ABC на правилата за движение по пътищата. Дете в предучилищна възраст - развитие на детето, подготовка за училище в Киев. Водещ: А сега да проверим дали познавате пътните знаци или не.
Татяна Пугачева
KVN «» .
Старша група.
Мишена:
Отглеждане на спазващи закона участници трафик .
Затвърдяване и усъвършенстване на знанията правила за движение, умения и способности на младите участници трафик.
Укрепване на уменията за безопасно поведение пътища.
Възпитаване на безопасно поведение в пътища.
Задачи:
Обобщете знанията на децата за транспорта, Правила за движение, улични правила;
Накарайте децата да осъзнаят до какво може да доведе едно нарушение Правила за движение;
Развийте ловкост, внимание, концентрация, изобретателност, логическо мислене,
Да възпитава компетентен пешеходец;
Събудете интереса на децата към ставата игрова дейности добро отношение един към друг;
Развийте способността за работа в екип.
Водещ: Здравейте приятели!
Днес е голям и интересен ден в залата!
Започваме нашето забавление, любимото на всички KVN!
Слънчев лъч ни разсмива и дразни,
Тази сутрин се забавляваме!
Пролетта ни дарява звънлив празник
И главният гост в него е играта!
Каним първия отбор на мача "Светофар".
В залата влизат деца (по музиката на Клуба на веселите и находчивите).
Втори отбор « Пътни знаци» .
Децата влизат в залата под музиката на KVN.
И днес ще се състезаваме в познаването на правила за движение.
Днес ще организираме забавен KVN и ще покажете как знаете тези закони. Състезанието ни ще бъде оценявано от почетно жури (Виталий Василиевич Рошчин, Наталия Викторовна и Оксана Анатолиевна).Думата на журито.
В KVN участват 2 отбора.
Водещ: Думата се дава на 1 отбор.
"Светофар"
Нашето мото: Всички трябва да знаем правилата за движение
Всеки има нужда от правила за движение.
Водещ: Думата се дава на 2-ри отбор.
Капитан на отбора.... нашия екип « Пътни знаци» :
Нашето мото: Ако искаш да бъдеш здрави, правете без лекари
Направи го без възражение Закони за движение по пътищата.
Водещ: И така, отборите се поздравиха.
Думата на журито.
Следващото състезание е „Загрявка“.
На отборите се задават въпроси. В края на загрявката правилни отговори, отборът получава 1 точка.
"Светофар."
1. Къде можете да пресечете пътното платно? (На кръстовище със светофар или на пешеходна пътека).
2. В какъв ред са цветовете на светофара? (отгоре надолу).
3. Какво означава жълт светофар? (внимание).
4. Как се обозначава пешеходната пътека? (зебра).
5. На кой светофар можете да превключите? пътят? (зелен).
« Пътни знаци» .
1. Какво означава червен светофар? (Спри се).
2. Какво е кръстопът (пресичане на улици).
3. Къде могат да карат велосипедисти? (по специално определени път) .
4. Кога трябва да започнете да пресичате улицата, ако на кръстовището има светофар?
5. Може ли да се мине на червен сигнал, ако наблизо няма коли? (забранено е).
Думата на журито.
Следващото състезание „Намерете знака“.
правило: Водещият чете стихотворение. Екипите търсят съответния знак, показват го и го назовават.
"Светофар".
Знакът "Влизането забранено" плаши шофьорите и забранява влизането на автомобили! Не се опитвайте да минете прибързано покрай тухла!
Знак за пешеходен преход. Тук има сухопътен преход, хората вървят по цял ден. Ти, шофьор, не тъжи, остави пешеходеца да мине!
Знак " ДвижениеПешеходците са забранени." Тук пешеходците не ходят нито в дъжд, нито в пек, табелата им казва едно: "Забранено ви е да ходите!"
Знак „Автобусна спирка.“ На това място пешеходецът търпеливо чака транспорта. Уморен е да ходи пеша, иска да стане пътник.
« Пътни знаци» .
Табела „Болница“. Ако имате нужда от лечение, табелата ще ви каже къде е болницата. Сто сериозни лекари там ще ти кажат: "Бъда здрави! "
Знак "Внимание, деца". По средата пътища деца, ние винаги сме отговорни за тях. За да не плаче родителят им, внимавай, шофьор!
Знак " Мъже на работа"". Знак " Мъже на работа„той го поправя тук някой път. Ще трябва да забавите, защото там пътни хора.
Знак " ДвижениеВелосипедите са забранени "Запомнете знака, приятели, родители и деца. Там, където виси, не можете да карате велосипед!
Най-малкият знак път- заслужава си с причина. Бъди внимателен! Уважавайте всеки знак!
Думата на журито.
Предлагам ви да играете играта сега: "Змия".
Две дисциплини с препятствия, направени от подредени кегли "змия". Децата, по сигнал на лидера, започват играта. Първият член на отбора започва каране на скутер, обикаляйки изправени кегли (напред и назад), печели отборът, който не събори нито една кегла.
Думата на журито.
СЪСТЕЗАНИЕ СЪС ЗРИТЕЛИТЕ.
деца справят се със задачите, а сега ще си поиграем с нашите гости и ще разберем дали знаят Закони за движение по пътищата. Хайде да играем игра . Ще ви задавам въпроси и ако сте съгласни с мен, говори: "Аз съм! Аз съм! Това са всички мои приятели!
Кой от вас в тесен вагон е по-нисък? старши място;
Кой от вас се движи напред само там, където има преход;
Който лети напред толкова бързо, че не вижда светофара;
Някой знае ли какво означава червена светлина? "Без движение";
Кой от вас отива към светлината, която казва "без движение";
Кой е на хлъзгаво изтича от пътя при лошо време;
Ако свети жълтата светлина, кой върви и кой стои.
Състезание "Викторина".
На всеки отбор се редуват бързо задавани въпроси.
Защо е опасно да избягате на пътното платно? пътища?
Как трябва да пресечете улицата, където няма светофар?
Защо не можеш да играеш път?
Как се казва "пръчката" на пътен полицай?
Как трябва да заобикаляте спрял трафик?
Какво трябва да направите, преди да започнете да пресичате улицата?
Думата на журито.
Състезание на капитани в нашия KVN "Линейка".
Знаете, че всяко превозно средство трябва да има аптечка - специална кутия с лекарства. (Покажи комплекта за първа помощ).
Можете ли да разберете защо е необходимо в кола?
Комплектът за първа помощ съдържа всичко, което трябва да осигурите медицински грижикъм жертвата.
Ето я задачата. Сега ще трябва да запомните какво трябва да има в комплекта за първа помощ и да съберете комплект за първа помощ при пътуване. Трябва да поставите всички необходими лекарства в него.
Много добре. Родителите ви имат коли, но се чудя дали има аптечка?
Попитайте родителите си, погледнете и проверете дали всички необходими лекарства са в комплекта за първа помощ.
Думата на журито.
Следващото състезание в нашия KVN: „Постройте светофар“.
Всеки отбор има изрязани снимки на цветовете на светофара на масите си. Те трябва да бъдат събрани по цвят, докато следват на светофара. Трябва да имате светофар
И журито ще провери.
Кажете ми възможно ли е пешеходците и колите да се движат, когато цветът е червен? Разбира се, че не. Но има коли, които могат да минат на червено. Назовете ги (един по един).
(Бърза помощ, пожарна, полиция).
Браво, не забравяйте, че трябва да спазвате инструкциите на светофара, без да спорите.
Думата на журито.
Нашият KVN е към своя край, сега, докато журито обсъжда и обобщава резултатите,
децата ще пеят песен "Разрешено - забранено" .
Кажете ми, сега бихте ли искали да си спомните всичко за това как ние с вас започнахме нашата работа по правилата за движение? Цялото внимание е на екрана.
"Презентация- Азбука на правилата за движение»
Журито обобщава резултатите от KVN.
Отборни награди. Връчване на удостоверения за млад пешеходец.
Раздели: Извънкласни дейности
Мишена:запознайте учениците с някои пътни знаци
Задачи:
- актуализират знанията на учениците за правилата за движение;
- въведе историята, значението, видовете светофари;
- въвеждане на пътна маркировка („зебра“);
- въвеждане на жестове на контролера на трафика (уводно)
- развийте способността за разграничаване пътни знаци, разпределете ги в групи (без термини) по форма и цвят;
- да се формира разбирането на предучилищни и училищни деца по-млада възрастза безопасното поведение на пътя;
- развиват вниманието, мисленето, въображението, паметта, речта;
- разширете хоризонтите си;
- да се възпитава чувство за отговорност у учениците за личната безопасност, ценностно отношение към тяхното здраве и живот;
- култивиране на взаимоотношения в екип (група);
- да се формира стабилен познавателен интерес сред учениците към тази тема.
Оборудване:изображения на знаци, светофари, диск с филма „Смешарики“, касетофон със запис за физически упражнения, раздаване (книги за оцветяване, пръчки)
За деца: цветни моливи.
ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА
I. Организационен момент
Поздравления.
Проверка на готовността за час.
II. Обявяване на темата, цели
ABC на града
Градът, в който ти и аз живеем,
С право може да се сравни с буквар.
Азбука на улици, алеи, пътища
Градът ни дава урок през цялото време.
Ето я азбуката над главата ти:
По тротоара са поставени табели.
Винаги помнете азбуката на града,
За да не ти се случи неприятност. (Я. Пишумов)
– Темата на нашия урок е: „Пътна азбука“ Да четем книга ,
трябва да научите всички букви. Пътят има своите „букви“...
– За какви „писма“ говоря? (Пътни знаци)
Но азбуката съдържа не само букви, има срички, думи, изречения... и дори цели истории. Освен това, което трябва да знаете буквите, какво трябва да знаете и да можете, за да се научите да четете? (Как да го направя, правила)
И в пътна азбука, какво трябва да знаете? (Закони за движение)
– Днес в час ще говорим за пътната азбука, пътните знаци, правилата и помощниците, които ни помагат.
Продължете да се учите как да се държите правилно на пътя.
III. Закони за движение по пътищата
– Какво мислите, че ще се случи, ако пешеходците и водачите на превозни средства затруднят движението? (Злополука)
– Какво помага на участниците в движението да избегнат катастрофа? (Познаване на правилата за движение.)
Историческа справка
Едно време хората просто ходеха, но беше бавно и неудобно. Така те първо седнаха на кон, а след това в конски каруци и каруци. Пътуващите бързаха и минувачите им пречеха. Кочияшът крещял на минувачите и ги разпръсвал с камшици. И тези, които не можеха да се измъкнат, паднаха под копитата на конете. Така започнаха пътните инциденти. Това не се харесва на руските царе Иван Алексеевич и Петър Алексеевич. Те решават да издадат указ, който по-късно смятат за първите правила за движение по пътищата.
А нашите помощници ни помагат в трудни ситуации на пътя...
IV. Работа по темата на урока
"зебра"
На ивици черно и бяло
Човекът върви смело.
Знае: къде отива -
Пешеходна пътека!
правила
Филмът "Пешеходна зебра"
Какви правила за пресичане на пешеходна пътека тип зебра знаете? (+ от правилната страна, не можете да пресечете пътя по диагонал!)
Нека поговорим за друг „асистент“...
Светофар
История
– Какво мислиш, че е? (Светофар)
– Наистина, това е първият руски светофар.
Работа с речник (работа с речник)
Светофор е гръцка дума, на руски означава „носещ светлина“.
Историческа справка
Първият светофар в Русия беше във формата на кръг. Регулаторът обърна стрелката до желания цвят. Имаше и такива светофари... (вътре в него има огън)
В СССР първият трисекционен светофар (от три секции) е инсталиран на 15 януари 1930 г. в Ленинград, на кръстовището на проспектите Невски и Литейни. И първият светофар в Москва се появи на 30 декември същата година на ъгъла на улиците Петровка и Кузнецки мост.
Първият светофар в града висеше над кръстовището и светеше едновременно в три цвята - червено, жълто, зелено. Едновременно! Не, това изобщо не беше развален светофар, както биха го сметнали днешните жители на града, а напълно функционален. И в допълнение, една стрела минаваше по него. Изобщо не беше часовник, който висеше над кръстовището. Беше истински светофар, само че...без очи. Всяко лице се състоеше от три цветни стъкла - червено, жълто, зелено - и четири стрелки минаваха от всяка страна, точно както секундната стрелка върви на часовник. Всичко е много просто: водачът вижда, че стрелката е на червеното поле и стои неподвижно; изпълзя на жълтия - готвеше се да тръгва; се оказахме на зелено - продължаваме. Ето какъв беше светофарът - часовник.
Но скоро беше заменен от сегашния триок без стрели. Тук не можете да сбъркате. Всички сигнали са ясно видими дори отдалеч.
А това е китайски светофар...
Няма международен стандарт за светофари за маршрутни превозни средства и те могат да варират значително дори в съседните страни. Като пример, следните са сигналите на такива светофари в Белгия и Холандия:
Светофари за маршрутни превозни средства в Холандия (горен ред) и Белгия (долен ред)
Значение на сигнала(от ляво на дясно)
- Шофирането направо е разрешено
- Движението вляво е разрешено
- Движението вдясно е разрешено
- Разрешено е движението във всички посоки (подобно на зеления сигнал на автомобилния светофар)
- Шофирането е забранено, освен ако не е необходимо аварийно спиране за спиране (подобно на жълт светофар)
Движението е забранено (подобно на червен светофар)
Заради специфичния си външен вид холандският светофар получава прякора negenoog, тоест „девет очи“.
Видове
– Това са модерни светофари. Защо са толкова много и толкова ли са различни? (Отговорите на децата)
- транспорт
- Велосипед
- Пешеходец
правила
М/ф "Танцуващи мъже"
– Какви правила помните?
Следващият помощник...
Регулатор
Вижте какъв силен човек:
В движение с една ръка
Свикнал съм да спирам
Петтонен камион.Виж:
Пазач
Той стоеше на нашия тротоар.
Той бързо протегна ръка,
Той ловко размаха пръчката си.
Видяхте
Виждал ли си го?
Всички коли се изправиха сръчно,
Заедно застанахме в три редици
И никъде не ходят.Хората не се притеснявайте
Преминава през улицата.
И стои на тротоара,
Като магьосник - пазач.
Всички коли до един
Подчинете му се. ( Я. Пишумов)
ПАЗАЧ
И уверен и спокоен, той е в униформа,
Като войн.
Големият
Струва си цената
За да има ред
Тук беше строг.
Ами ако е пешеходец?
Ами ако светлината светне червено?
Пазачът ще го накаже
И тогава
С усмивка ще каже:
- Той не се забърква в проблеми,
Кой е редът
Съответства!
Задачи
– Защо ни е нужна такава професия като РЕГУЛАТОР? (регулира движението)
Жестове на контролера на трафика
– Как контрольорът регулира трафика? (...) Жестове.
– Какви жестове на контролера знаете? Покажи!
– Какъв елемент помага на контролерите? (Жезъл)
Минута по физическо възпитание „Регулатори“
Повтаряне на жестове на контролера с помощта на палки (музикален съпровод)
Пътни знаци
Отстрани на пътя
Как стоят войниците.
Ти и аз правим всичко
Каквото ни кажат.
пешеходна пътека"
Този вид знак е
Той пази пешеходеца.
Да отидем с мама заедно
На път сме към това място.
Подземен/надземен пешеходен преход
М/ф “Зебра в града”
– За какви знаци научихте от анимационния филм?
- "Автобусна спирка"
- "Не е вход"
- „Велосипедите са забранени“
Запомнете знака, приятели,
И родители, и деца:
Където той виси, това е невъзможно
Карам колело!
Не забравяйте, че само лица над 14 години имат право да карат велосипеди по улиците на града.
На велосипедистите е забранено да пускат кормилото или да се придържат към движещи се автомобили.
Не можете да превозвате пътници на велосипед, който не е подходящ за тази цел.
"Мъже на работа"
Предупреждава за пътни работи наблизо.
"Внимание деца"
Искам да попитам за знака.
Знакът е начертан така:
Момчета в триъгълника
Бягат ли някъде толкова бързо, колкото могат?
-Какъв е този знак? (Внимателно, деца)
М/ф "Недетски знак"
Магистралата шумолеше от гуми,
Работещи коли
Но близо до училището, намалете газта -
Висящи, шофьори, за вас
Тук има специален знак: „Деца!
Всички сме отговорни за тях!“
И ти също на този знак,
Момчета, внимавайте.
V. Консолидация (практическа работа в микрогрупи)
1. Групи знаци
– Докато събирахме знаци, те се обединиха на групи...
Забранителни, предупредителни, информационни, специални инструкции.
Общи характеристики: цвят, форма.
2. Работа в групи (оцветяване на пътни знаци)
– Нека проверим как помните характеристиките на знаците.
Един член на групата трябва да говори:
- Кой знак
- Какво означава (какво позволява, забранява, за какво информира)
VI. Обобщение на урока
– През целия урок говорихме за правилата на пътя и кой ни помага да ги спазваме. В края на урока нека още веднъж назовем имената на всички асистенти на пешеходците: (...)
Разглеждане на илюстрации и установяване на пътни нарушения
– Кой трябва да знае Правилата за движение – пешеходците или шофьорите? (Всичко!)
VII. Край на часа
– Хареса ли ви урокът?
- Какво си учил?
– Какво ви се стори особено интересно?
– Има много пътни знаци. Те са обединени в групи. Искате ли да продължите да учите за пътните знаци?
– На това ще посветим следващите си уроци.
Не забравяйте, че сме доволни
Когато ни уважават
И пешеходец с шофьор
Те се пропускат взаимно!
– Благодаря на всички за урока!
Тип софтуер: Уроци
Разработчик/Издател: Nintegra OOO
Версия: 1.3
iPhone + iPad: безплатно [Изтегляне от App Store]
Всеки път, когато посещавам мои приятели родители, гледам как малкото детенце си играе с iPhone или iPad с искрен интерес. Няма възрастови ограничения, инструкции или ръководства, детето просто взима джаджата в един момент и започва да я изучава. Ако и вие постоянно забелязвате това, време е правилно да насочите интереса му и да му покажете полезно приложение - интерактивен буквар "ABC HD".
Програмата е не само образователно приложение, което ще ви помогне да научите букви, но също така предлага на вашето дете кратък и лесен курс по правилата за движение. Главното меню на приложението се състои от карти с букви, до които има една картинка. Именно това изображение ще бъде свързано с буквата, която бебето ще изучава.
Вътре в тази карта има голямо изображение (например автобус с буквата „А“) и кратко стихотворение. Ако докоснете оранжевия бутон „Пусни“, приятен женски глас (професионален, разбира се) първо ще произнесе буква, след това дума и след това ще прочете стихотворение. И така с всяка буква.
Аз, разбира се, бих го направил малко по-различно. Детето ще чукне върху картинката и ще римува, за да я чуе на живо, а не върху определен бутон няколко пъти. Надявам се, че разработчиците ще обмислят тази опция за управление на програмата.
Последната и изключително полезна функция на тази интерактивна азбука е Меню "Задача".във всяка карта с буква. Тук малкото трябва да подреди буквите в правилния редтака че да получите думата, която току-що сте научили.
Трудно е да се коментира графичния дизайн в такова приложение, тъй като това ще бъде преценката на родителя, а не на този, който ще го използва. Всичко е прилично, но бих искал да видя по-малко „бъркотия“ на екрана, т.е. така че отделните обекти на картата да са подчертани в същия стил и да не се сливат с общия фон. Още един момент - малък рекламен банер в долната част на екрана, може да бъде деактивиран с 33 рубли. Направете това веднага, в противен случай вашето мъниче може да научи нещо, което сте търсили в Google вчера. И понякога е по-добре да не правите това.
iPhone + iPad: безплатно [Изтегляне от App Store]
"ABC HD"Хареса ми и най-вероятно ще се хареса на вашето дете. Една проста, цветна и забавна интерактивна азбука може да се превърне в първия малък учебник, който ще ви помогне да се запознаете с буквите и основите на правилата за движение.
Консултация за родители.
„Азбуката на трафика“.
Трафикът е еднакъв за деца и възрастни. И правилата за движение са еднакви за всички, но са написани на езика на „възрастни“, без никакво внимание към децата. Следователно задачата на възрастните е ясно да обяснят правилата за движение на децата. Често, в опит да предадат ясно на децата съдържанието на Правилата, някои възрастни се обръщат към децата на така наречения „детски“ език, състоящ се от съществителни с умалителни наставки. Това не само не изяснява Правилата, но и изкривява реалната картина на трафика. В крайна сметка колите, а не малките коли са опасни на пътя! Трябва да се обръщате към децата, дори и към малките, на нормален език, без да „шепне“. По същата причина детските картинки в стила на весели и забавни комикси също не са приемливи като илюстрации за обучение на децата на правилата за движение. Такива снимки забавляват децата и ги отвличат от основната задача - да видят и разберат истинската опасност на пътя и възможността да я избегнат. Разбира се, това не означава, че децата трябва да се плашат от опасностите на пътя. Не, необходимо е да ги обясните ясно.
Ето някои грешки, които възрастните правят, когато учат децата на правилата за движение:
Уча : когато пресичате улицата, гледайте наляво, а когато стигнете до средата, гледайте надясно.
Това правило е остаряло и създава опасна ситуация.
Трябва да се научи!
Преди да пресечете пътя, спрете, огледайте се в двете посоки и след като се уверите, че е безопасно, пресечете пътя, като постоянно наблюдавате ситуацията.
Уча: червено – спри, жълто – приготви се, зелено – тръгвай.
Спазвайки това правило, децата придобиват увереност в безопасността на пресичане на зелен сигнал.
Но това изобщо не е вярно. Децата често бъркат местоположението на светофара: те не разбират, че когато светлината е зелена за пешеходците, от друга страна светлината е червена за водача и обратно.
Трябва да се научи!Червеният светофар е забранителен, тъй като от другата страна свети зелено за автомобили. Жълто – не само за подготовка, но и предупреждение за смяна на светофара. Зелено - позволява движение, но преди да излезете на пътното платно, трябва да се уверите, че всички автомобили са спрели.
Уча : не играйте на пътя, край пътя, а играйте в двора на къщата.
Но в дворовете има и пътища, по които се движат коли.
Трябва да се научи!Когато излизате от входа, бъдете внимателни и внимателни. Играйте далеч от пътя, където няма коли.
Уча : запознайте децата с голям брой пътни знаци. Трябва да се помни, че пътните знаци са предназначени главно за шофьорите.
Децата трябва да знаятзначението на знаците, предназначени за безопасността на пешеходците: „Пешеходна пътека“, „Движението на пешеходци е забранено“, „Пешеходна пътека“, „Деца“ и др.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Проект "Азбуката на движението" за обучение на деца от предучилищна възраст на правилата за движение.
Представяме на вашето внимание проект за обучение на по-големи деца предучилищна възрастправила за движение. Този проект представя въведение в основните правила на пътя...
Обобщение на образователните дейности по правилата за движение в подготвителната група Тема: „Азбуката на движението“
Тема: „Азбука на движението” Цели: Разширяване на знанията на децата за светофари, пътни знаци Продължаване на запознаването на децата с правилата за движение по пътищата Развиване на чувство за отговорност.
РАЗВЛЕЧЕНИЯ СПОРЕД ПРАВИЛАТА ЗА ДВИЖЕНИЕ „АЗБУКАТА НА ДВИЖЕНИЕТО”
Съдържание на програмата:* обобщете знанията на децата за правилата за движение, правилата за поведение на улицата, придобити в клас чрез емоционално възприемане;* доведете до съзнанието на децата какво...
Мишена: Затвърдете знанията на децата за правилата за движение и безопасното поведение по пътищата.
Задачи:
1. Да се развият знания за основните правила и отговорности на пешеходците по улиците.
Учете децата да се държат безопасно на пътя.
3. Затвърдете знанията на децата: - за видовете транспорт;
Учете децата да участват в диалог, да изразяват своята гледна точка, да слушат и разбират отговорите на другите деца.
Създаване на умения за културно отношение към участниците в движението на улицата и в обществения транспорт.
Предварителна работа: поезия, повторение на правилата за движение с деца, разговори, запознаване с пътните знаци и обществения транспорт.
Материал за урока: Стихове, Пътни знаци, Атрибути за ролевата игра „Светофар“.
Прогрес на урока:
Начало (децата влизат в залата)
Водещ: Здравейте деца! Днес посвещаваме свободното си време на Правилата за движение и Правилата за пътна безопасност. Сега ще гледаме история за правилата за движение.
ВИДЕО №1: „Азбуката на движението”
Водещ: Момчета, току-що гледахте история за това как да се държим правилно на пътя.
А сега една гатанка за вас.
Какво много странно нещо е това
Дървен човек?
На сушата и под водата
Търся златен ключ
Пъха дългия си нос навсякъде...Кой е този? Деца: (Пинокио)
ИЗЛЕЗ ОТ ПИНОКОЦИО
Водещ: Днес Пинокио ни дойде на гости. Но той дойде с причина, каза ми, че иска да му помогнеш. Пинокио се озова в нашия град, изгуби се в него и се изплаши. Той не знае как да се държи по улиците на нашия град. Да помогнем ли на Буратино?
Деца: Да.
Водещ: В кой град живеем? Деца: Видное
Момчета, нека помогнем на нашия гост, не се страхувайте да ходите по улиците.
Но за това ще отидем на малко пътешествие. Качете се на нашия въображаем автобус. И Пинокио ще ни бъде шофьор.
Първата спирка на нашата улица ще се казва „Пътуване в историята“.
Музикален съпровод-Автобус"
Нека да кажем на Пинокио какво са пътували хората преди много време, когато колите все още не са били измислени, нямало е автобуси и влакове.
Как смятате? Деца: на коне, на каруци.
Водещ: Точно така, момчета!
С. Михалков „От карета до ракета“. А ти, Пинокио, слушай внимателно.
ВИДЕО-2 продължение „От карета до ракета“.
Водещ: Оказва се как са живели хората в далечното минало. Но на хората им писна да разчитат само на конете и измислиха... С какво са пътували?
Деца: влакове, коли, самолети и др.
Водещ: Да поговорим за градския транспорт и правилата за движение.
Слайд - 1: (градски транспорт)
Освен автомобили, по улиците на града се движат трамваи, тролейбуси и автобуси.
Деца, какво мислите за трамваи, тролейбуси, автобуси - какъв вид транспорт е това? Деца: Обществено.
Водещ: Сега ще ви кажа някои гатанки, ако отговорите правилно, отговорът ще се появи на екрана. Слушайте внимателно.
Гатанки: СЛАЙД СНИМКИ
Къщата се спуска по улицата, всички се водят на работа
Някои седнали, някои прави,
Що за място е това?
Не на пилешки тънки бутчета,
И то в гумени ботуши. (Автобус)
Невероятна карета
Преценете сами:
Релси във въздуха
Той ги държи с ръце (тролейбус)
Домът е прекрасен бегач
На собствените си осем крака.
Ден след ден на пътя.
Тича по алеята
Покрай две стоманени змии. (Трамвай)
Водещ: Нека днес бъдем и пътници, и водачи на превозно средство.
Кои са пътниците? (тези, които пътуват с транспорт)
Кои са водачите? (тези хора, които управляват превозното средство).
Нашата игра се казва "Автобуси"
„Автобуси” са екипи от деца „шофьор” и „пътник”. Флаговете се поставят на 6-7 м от всеки отбор. При команда "Марш!" Първите играчи бързо тръгват (забранено е да бягат) до своите знамена, заобикалят ги и се връщат в колоните, където се присъединяват към вторите играчи и заедно отново правят същата пътека и т.н. Играчите се хващат за лактите. Когато автобусът („шофьорът“ на предния играч) се върне на мястото си с пълен набор от пътници, той трябва да изсвирне. Печели отборът, който пръв пристигне на крайната спирка.(след играта децата сядат)
