Тайните на обучението на успешни и самоуверени момичета. Образование в правила за самочувствие за формиране на дете на самочувствие

Живеем в общество, където един от ключовите ценности е свободата. Ние жадуваме да възстановим всички ограничения и да преодолеем границите. Искаме да наберем безплатно и независимо от децата си. Но, както показва практиката, е възможно да станат свободни, само налагането на определени ограничения.

Британският психолог Робърт McCenzie смята, че цялата родител набира опит е положен в триизмерен подход към възпитанието на нашите деца. Според концепцията на един учен, повечето от нас използват една от трите образователни стратегии: разрешителност, авторитарна или демократична.

Три подхода в образованието

Кой ще откаже към нещо възлюбено? За вашето дете, ние сме готови да направим всичко възможно и невъзможно. Готови сме да "показваме", но да го купим всичко, което той иска и не го забранява да прави това, което желае. Това е подход на разпространението.

Неговото основно мото е за деца.Родителите използват такава стратегия се страхуват да донесат деца от равновесие. Обикновено, Такива възрастни участват в решаването на всички проблеми на децата, И тези, които, от своя страна, растат с убеждението, че техните родители винаги и всеки е длъжен да всички, които съществуват правила за другите, но не и за тях.

Част от родителите се опитват да формират и контролират поведението на своите деца авторитарни в съответствие с идеите му за стандартите за образование (по правило, нереалистично надценено).

Децата трябва да отговарят на изискванията на родителите. Те трябва да бъдат послушни власти, да бъдат заети и да спазват традиционно установения ред. Всички проблеми се решават с помощта на сила, чрез стратегията "победител". Родителите в такива семейства насочват и контролират детето.

Децата им нараства с реализацията, че комуникацията и решаването на проблеми - болезнен процес и решението на всички въпроси се крие в обхвата на родителската отговорност и гласът им не се вземат предвид. При такива условия децата често се бунтуват, отмъщават родителите, тревожи се от гняв или, напротив, затворени и отиват в себе си.

Родителите избират по демократичен начин на образование са водени от идеята, че децата са в състояние да решават проблемите си сами, те трябва само да се мотивират да си сътрудничи с възрастни. Такива родители са склонни да оставят децата да избират и им позволяват да се учат от грешките си. Те са фокусирани върху сътрудничеството с децата, прилагането на победителя победителската стратегия, техните отношения са изпълнени взаимно уважение, децата вземат активно участие в решаването на проблеми. При такива условия децата са добре да научат отговорността, сътрудничеството, способността да се избират и да правят заключения от техните действия.

Наличието на такива граници помага да се въведат ясни принципи на поведение и да открият очакванията им за това. Те също така определят равновесието на силите в семейството и създават йерархия на семейните отношения. Многобройни проучвания потвърждават, че децата, в чиито семейства има такива граници, растат с информираност за собственото си достойнство и уверени в способностите си.

Същите изследвания показват, че в семействата, където родителите са свързани с деца със сърдечна нежност и топлина, ги контролират в разумни граници, като в същото време определят високи изисквания, децата стават по-адаптирани към независимия успешен живот.

Ето защо, една трета от предложените модели може да се нарече Golden Близкия модел и предложението за най-екологичен и успешна стратегия на образованието на родителите.

Три подхода в образованието

Неговото основно мото е за деца.Родителите използват такава стратегия се страхуват да донесат деца от равновесие. Обикновено, Такива възрастни участват в решаването на всички проблеми на децата, И тези, от своя страна, растат с убеждението, че техните родители винаги и всички са длъжни на всичко, което правилата съществуват за другите, но не и за тях.

Ето защо, третата от предложените модели може да се нарече златният среден модел и да предложи като най-екологична и успешна стратегия за родителско образование. Публикувано

Александър Добродър

P.S. И не забравяйте, просто променяте потреблението ви - ние ще променим света заедно! © ECONET.

За самочувствие децата се нуждаят от права. И все пак - вяра в себе си. Ето защо, задачата има предизвикателство - вярваме в детето ви. Вярвам с цялата ми мощ, каквото и да се случи. И тогава той ще се научи да вярва само по себе си. Растящ уверен човек. От изявленията: "Майка ми винаги вярваше в мен. Често чух от нея: "Вярвам в теб. Ще се справите. " Никога няма да забравя чувството, че преживях всеки път, когато го чух: гордост за себе си, увереност в моите способности. Правните рамене се разпространяват. И се научих да вярвам в себе си. Аз съм нейната вяра и сега подкрепям в живота. "

Изтегли:

Визуализация:

Консултация за родителите

Как да повдигнем дете със самочувствие

Аз се притиснах един роб през целия си живот.

A.p. Чехов

Какво стои зад известната поговорка A.P. Чехов? Защо хората го помнят и толкова често се произнасят? Какво е робът, различен от всеки друг човек? И каква е връзката като цяло, е всичко за тема на родителската връзка?

Нека се опитаме да разберем. Разглеждаме Ожегов в обяснителния речник:

- Роб. В общество, собственост на роби: човек, лишен от всички права и средства за производство и е пълен собственик на собственика - г-н, който разпространява работата и живота си. "

Човек, лишен от всички права, е - който е роб. Очевидно всеки човек има право да не е собственост на някого и напълно да се разпорежда с работата си и живота му. И по-малкият роб ще бъде с нашите деца вътре, толкова по-големи са чувствата на собственото си достойнство.

За самочувствие децата се нуждаят от права. И все пак - вяра в себе си. Затова нашата свамична задача е да вярваме в детето ви. Вярвам с цялата ми мощ, каквото и да се случи. И тогава той ще се научи да вярва само по себе си. Растящ уверен човек. От изявленията: "Майка ми винаги вярваше в мен. Често чух от нея: "Вярвам в теб. Ще се справите. " Никога няма да забравя чувството, че преживях всеки път, когато го чух: гордост за себе си, увереност в моите способности. Правните рамене се разпространяват. И се научих да вярвам в себе си. Аз съм нейната вяра и сега подкрепям в живота. "

Критиката е една от основните причини за ниско самочувствие. Детето не трябва да бъде съвършенството, което сме измислили. Той живее за първи път, а не всичко трябва да се получи от първото веднага. Говорете за чувствата си, като прилагате "I-изявления". Не давайте негативни послания - те могат да имат емоционален белег през целия живот.

Отрицателните послания са, че детето се чува доста често: "Това няма да работи от вас! Ти си глупав! Ще бъдете портиер! " Те могат да отрови живота на човек и могат да определят съдбата му. И по-нататък. Нашите деца се учат от нас. Ако ние сами са неточни, какво имаме право да изискваме точност от детето? Това е просто нечестно. Започвайки със себе си!

Защо обичаме да критикуваме толкова много, а не да похвалим и да поддържаме? Вероятно защото не похвалихме нашата похвала в детството. Със сигурност има определени настройки: "без значение как да се вземат, и е принуден", "скромността украсява човек". Така че те се страхуват родителите отново да хвалят сина или дъщеря си. И трябва да похвалите! Запомни чувствата си, когато някой ви похвали в детството. Крила зад гърба растат! И коя енергия се зарежда!

Човек се ражда, без да знае какво е той. Малкото дете и нещата не са добри преди: това е добро или лошо, красиво или не. Той просто живее и се радва на живота, ако е заобиколен от любов, внимание, грижа. И само тогава открива, умен, той или глупав, красив или ужасен, способен или така. И най-важната оценка за това е оценката на родителите. Защото те са най-значимите хора за по-младото дете. Какви очи го гледат, затова той ще се погледне. "Ти си красив. Ти си умен. Обичам те. Вярвам в теб "- това е важно да чуеш детето от родителите. Но той често се чува напълно различно.

Възрастните понякога не осъзнават това, ядосан критикува детето, те просто освобождават гнева си и безпомощност. Защото те не знаят как иначе. Не са научили. Така те ни повдигнаха веднъж и тези стереотипи на възпитанието са израснали с нас. И въпреки че ние се заклехме, че никога няма да искаме да издигнем децата си, как ни вдигат родителите ни, нищо не излезе от него. Във вашия Окиков разпознаваме гласа на майка и татко. И тогава има чувство, което отивате в кръг.

За да може детето с чувство за самочувствие, всичко е наред, намирам го с достойнство. Вижте какво е любезен, нежен, внимателен и какъв добър асистент! Практикувайте оборудването за комплимент за пет минути преди лягане, притиснато на детското легло. Ежедневно! И тогава вашият син или дъщеря няма да знаят, а връзката ще се подобри значително.

Как да бъдем, ако нещо не харесва в поведението на детето? Ние просто трябва да отделим самоличността на детето от неговия акт. Да оценят дейността, но в никакъв случай не критикува лицето. Използвайки "I-изявления", говорим за нашите чувства: "Петя! Много те обичам. И аз съм раздразнен от дрехите ви, разпръснати из къщата. Искам да я премахнете! " Говорим за вашите чувства по отношение на акта на дете, но не го унижаваме.

Ние сме родители - първите значими възрастни за нашето дете. От нас е, че той научава какво е способен и сладък или "глупав изрод". И това е неограничено, което вярва. Деца LiEFLY връстват тази оценка и постепенно се развива в самочувствие, което може да бъде положително или отрицателно, надценено или подценено.

Как се образува подцеленото самочувствие? Постоянната критика, което води до емоционално нараняване, обичайни негативни послания, систематично потискане на волята и инициативата, нарушаване на правата на детето до физическо наказание, високи очаквания, постоянни сравнения с тези, които са по-добри, по-успешни ... с тези, които са по-успешни ... с такива сравнения, детето трябва задължително да губят. - Виж какъв утре е чист, а ти ... Понякога родителите, сравнявайки, поставят като пример: "Бях в годините ви отличен ученик и едва ли дърпате!" Но това, за съжаление, не помага на никакви отношения, нито успехите. Това са илюзии майки, че детето ще следва определен пример, го достига и ще станат като родителите пожелавам да го види. И никога не успява да достигне, и чувството за собственото ви несъвършенство и несигурността е по-силна.

За да може детето да бъде наред със самочувствие, той трябва да е сигурен, че той обича, красив, умен. Детето никога не се уморява да чува колко пъти на ден не сте повтаряли, че го обичате.Много любов не се случват и не се страхувайте да го развалят.

Литература:

Skovronskaya l.v. Родителски клас или практическо ръководство за съмнителни родители. - m.: Genesis, 2014.-328 p. - (родителска библиотека)

Москва, октомври 17 - Ria Novosti. Чувството за самочувствие не зависи от материалното му благополучие: портиерът може да бъде много по-висок от олигарха. Въпреки това, за хората с увреждания, възможността за работа и печелене на пари ви позволява да усетите пълноправен член на обществото, помислете за изследваните експерти и психолози на RIA News.

Световният ден на достойнство, който се провежда ежегодно на 17 октомври в повече от 50 страни по света, има за цел да привлече общественото внимание към образованието за чувство за лидерство и самочувствие. В Русия това събитие се провежда за втори път и се предполага, че на образователните обекти ще се проведат специални събития в Москва, Санкт Петербург и Уднес.

Олигарх не може да бъде ...

Всеки човек има чувство за самочувствие, единствената разлика е, че всичко, което е различно, отбеляза психотерапевтът Константин Олхова. "Един от основните детерминанти на размера на чувството за достойнство може да бъде размерът на превозното средство, за което човек е готов да отиде или не е готов да отиде и смята, че не е достоен за себе си. Някои смятат за недостойни да унижават и обиждат други хора, докато други смятат, че не трябва да се разглеждат със становището. Чужденецът, "каза Олчова.

Според него чувството за достойнство се определя от образованието на човек. На портиера, чувството за самочувствие може да бъде много по-високо от, например, олигарха. "Мисля, че материалната страна играе вторична роля тук. Друго нещо, ако човек, например, е отказал от детството, така че чувството за самочувствие може да има само богати, след това бедността за този човек ще има дефиниране фактор ", смята експертът.

Олхова вярва, че вдига правилното чувство за самочувствие при хората, важно е не само да обичаме детето, но и да уважаваме възгледите си. "Твърде често забравяме, че детето е независим човек, с неговите проблеми и радост. И колкото повече уважаваме собствените си деца, толкова повече детето има чувство за самочувствие. Ако детето види, че го уважават, \\ t до останалите хора. По-често това формира чувство за самочувствие, което не нарушава чувството на други хора, но подкрепя себе си и други - каза Олхова.

Прилично образование

Един от основните жизнени линии в развитието на детето е връзката му с майка си. В тази връзка от най-ранното детство се ражда или основно доверие в света, или недоверие, заместник-председателят на руското общество на психолозите, академик на Руската академия на образованието, вярва, че Александър Асумолов вярва. "Всяко достойнство се основава на доверие в мир и вяра в себе си", каза той.

Той също така вярва, че при детето е необходимо от най-ранното детство да се повиши отговорността за действията, които той изпълнява. "Една любов без разделение на отговорността няма да доведе до образуването на нагласи за самочувствие", каза професор.

Едно дете трябва да се научи от детството не само за сравнение, но и да се научат да се радват на хората около него, обясни психолог.

"Ние знаем, че децата на възраст от 5 до 7 годишна възраст, може достатъчно съпричастни с други деца, когато те се случи нещастие, обаче, много слаби деца знаят как да се радват на други деца Не случайно казват психолозите: само ангели могат да бъдат осъдени..." - добавя психолог.

Независимост и независимост

Според управителя на проектите на регионалната обществена организация на хората с увреждания "перспектива" Михаил Новиков, чувството за самочувствие става човек, когато се чувства независим и независим.

"Всяко лице с увреждания не могат в Русия, за да се чувстват напълно независима, но това е независимост. - на базата на самочувствието За съжаление, има много бариери за хората с увреждания, с които те са принудени постоянно да лицето Винаги нужда да за външен вид. Кой ще помогне: изкачване на стъпалата, слезте надолу от границата, влезте в сградата. Постоянно трябва да потърсите помощ на някого. И той удари достойнството, от гордост ", казва Новиков.

Изпълнителният директор на Регионалната обществена организация "Център за медицинска педагогика" Николай Мортин се съгласява с него.

"Нивото на собствено заслуги на всеки конкретно лице зависи от състоянието на обществото. Вече не е толкова важно, има увреждания или не", той е сигурен.

"Важно е да намери своя урок в живота. Нищо не повдига чувството за самоуважение, като възможност да се печелят пари. Когато можете да поканите майка на ресторант и заплащане за вечеря, можете роза не само в очите й, но в Нашето собствено също ", казва Новиков.

Той също така отбеляза, че развитието на приобщаващото образование, когато децата с увреждания могат да се поучат от техните здрави връстници, позволяват на децата с увреждания да реализират напълно своя потенциал. Специализираните поправителни училища и интернат, според него, може да доведе до потискане на самочувствието при дете.

"Децата в училището в училище са задължени да слушат алтернативни педагози, да следват графика, не спират. И най-важното, тяхното собствено мнение не се възприема от никого", той е сигурен.

Важна роля, според него, при формирането на човек, който играе и възпитава.

"Наскоро станаха станаха неприятна сцена. Мама донесе сина си със церебрална церемония за възстановяване на класовете, и аз бях поразен от нейния разговор с детето. Тя му каза:" свикнете с нас, сега плащам целия живот ". . детето плаче, тя е с него Суров и постоянно му напомня за хората с увреждания. Това, разбира се, не е наред ", казва Новиков.

Ние всички живеем в обществото и общуваме с огромен брой хора. Но виждате, - с всички по различен начин: някои никога не чуват думите "не", а друг подход е необходим. Това зависи от естеството, в което се полага и чувството за самочувствие. Какво означава под него? За начало това е определена вътрешна сила, самочувствие, адекватно ниво на самочувствие, осведоменост за индивида на собственото си значение и стойност. В отношенията си с външния свят, самочувствие се изразява в чувство на вътрешните граници и експозицията на извън външната страна, включително и съмнителни действия.

Защо трябва да извадим чувство за собствено

Достойнство при дете?

Самочувствието на детето трябва да се издигне за по-добро бъдеще на вашия син или дъщеря. Специалистите не са съгласни в мнението, вродени или придобити е чувство за самочувствие. Но тъй като това умение на практика се проверява в обществото, може да се каже, че може да се развие чувство за самочувствие.

Учените са уверени, че човек с ниско самочувствие, което не е сигурно, е подценено съотношение самочувствие.

Родители, които не харесват и не се уважават, не могат да обичат сина или дъщеря си. В същото време, като развият дете на самочувствие, майките и татците от детството поставят базата в бъдещето си да станат отличен баща или майка.

Ако бебето подлежи на насилие, физическо или психологическо, той няма здравословна концепция за неговото "аз". В бъдеще ще бъде трудно за него да защитава и защитава себе си, защото неговият "аз" е свързан с унижение. Обикновено такива деца не се оплакват от болка, недоволство и дори на техните родители. Такова дете не оценява и не се интересува от себе си. Може да се каже, че чувството му за самочувствие изобщо не е въобще. С по-голяма вероятност, унизието дете ще се отнася и до децата му.

Как да повдигнем правилното чувство за достойнство?

Родителите трябва да знаят как да повишат собственото си достойнство при детето. Всички наши психологически наранявания идват от детството. Само мама и татко със самочувствие могат да приложат това с необходимостта от детето. Това е, научи бебето да се вземе, за да се уважава и да оцени вашите таланти и умения. Например, ако дъщерята е артистична, енергична, знае как да общува, никой друг не е срамежлив, тогава можете да го дадете на театрално студио. Ако синът обича точни науки, той обича компютърните науки и физиката, след което си струва да се обмислят компютърни курсове или кръг върху роботиката. Това означава, че ако майката и бащата на подкрепата на таланта на бебето, го третират с внимание и уважение, а след това и в бъдеще такъв човек ще има увереност и самочувствие.

Какво да правя, ако детето се е образуло

Ниско самочувствие?

Ниското самочувствие при дете е причина родителите да мислят. За да се определи текущата, има няколко препоръки.

Как да се справим с ниско самочувствие при деца?

Ако детето има ниско самочувствие, родителите трябва да знаят какво да правят.

Научете бебето да забележи положително. Например, научете го, за да играете следващата игра. Преди лягане, помолете детето да си спомни пет отлични събития, които се случиха в живота му за този ден. Не е необходимо това да е нещо голямо. Достатъчно вкусна закуска у дома или добра марка за писане. Така детето ще разбере, че добрите неща винаги се случват в живота му.
Дайте сина или дъщеря си свобода на избор. Ако детето е независимо, той е наясно, че повечето неща в живота му зависят от него. Попитайте го в подробности: какво да правя за обяд, как да празнуваме новата година. Но не е необходимо да се бърка свободата на избор и допустимост. Основните решения в живота на детето преди зряла възраст трябва да приемат възрастни.
Спиране на конфликти. Правилно отбележете, че думите могат да бъдат ранени и дори убити. Ако се случи кавга на бебето ви, не трябва да го обвинявате и да организирате скандал. По-добре е да дойдете при себе си и да обсъдите проблема. Няма нужда да казвам думата "да обвинявам (а)". Заменете го на "отговорността". Вместо "вие сте виновни", кажете ми "всяко действие е приключено. Трябва да отговорите за тях. "
Няма нужда да се изисква бебе повече, отколкото може да даде. Съчетайте броя на годините на трохите, способностите му и техните желания. Детето е на 5 години, няма да може да се погрижи за новороденото, детето е на 15 години, което е доста способно да го направи. Ако детето не знае как да направи нещо заради възрастта си, той ще бъде депресиран, ще мисли, че той не знае как и нищо не излиза. Въпреки че в действителност той просто трябва да узрее малко.