Pentru copiii de 4 ani, un plan de familie. Prezentare pe tema „familia mea”. Opțiuni pentru poezii frumoase pentru copii despre valorile familiei

Anna Parilova
Rezumatul lecției „Familia mea” pentru preșcolari 3–4 ani

Rezumatul lecției pe această temă"Mele familial»

Ţintă: a forma un concept la copii « familial» , consolidează ideile inițiale despre relațiile de familie în familial.

Să dezvolte la copii dorința de a fi membru cu drepturi depline familiiși ai propriile responsabilități.

Promovează un sentiment de iubire, atenție și grijă pentru toți membrii familii. Fixați numele animalelor și ale puiului lor.

Echipamente: fotografii, poze cu animale, tablouri cu familii, sunete de animale.

Lucrări preliminare: examinarea fotografiilor de familie ale copiilor, conversație despre conținutul acestora, conversații individuale cu copiii despre membri familii, învățând numele și prenumele părinților.

Metode: conversație, privire la ilustrații, rezolvarea unei situații problemă, exercițiu didactic.

Progresul lecției:

Un pui apare în hol.

Pui - Salut baieti!

Copii: Buna ziua!

Pui - Băieți, i-ați văzut pe tata și pe mama mea?

Educator: Cine sunt parintii tai?

Pui Nu-mi amintesc numele lor (Puița începe să plângă în liniște).

Educator: Nu fi supărat, pui, băieții și cu mine te vom ajuta să-ți găsești rudele. Așteaptă puțin.

Educator: Băieți, toți avem un tată și o mamă, animale și păsări, să găsim părinții fiecărui copil și să arătăm cum vorbesc ei (vițel, mânz, pisicuță, pisoi, pui de leu și pui).

După ce copiii au găsit o fotografie cu părinții puiului (alege un cocos si un pui din pozele prezentate cu animale).

Pui - Mulțumesc foarte mult, acum știu că mama mea este un pui, iar tatăl meu este un cocoș, iar acum am fotografia noastră de familie. La revedere baieti!

Copii - La revedere!

Educator: Băieți, hai să ne jucăm acum. Unde sunt pixurile noastre?

Gimnastica cu degetele

Acest deget mare -

Acesta este tata draga

Cel mai important, cel mai inteligent,

Tată, tati dragă.

Lângă tata este mama noastră.

Lângă mama mea este fratele meu mai mare

În urma lui, sora lui -

Fată dulce.

Și cel mai glorios copil al nostru sunt eu, asta este tot al meu familial!

Educator: Copii, spuneți-mi, aveți familial?. Băieți, am fotografii cu voi familii, dar am uitat complet unde am pus plicurile cu fotografiile. Veți ajuta să găsiți plicurile Numerele de pe plicuri sunt scrise de la 1 la 5. Copiii caută plicuri.

Educator: Uite, a cui fotografie este aceasta? Copii, ce se arată în fotografiile noastre. Așa este - este al tău familii. Lena, spune-mi despre a ta familial.

Educator: - baieti, spuneti-mi ce este familial

Așa e, copiii, părinții lor, bunicii, toți împreună, sunt una... familial.

Familiile sunt diferite: mare și mic. Dacă în numai mama din familie, tată și copil - acesta este un mic familial, iar dacă există și o soră, un frate, bunici, atunci aceasta este deja familie mare.

Educator: Care dintre voi are unul mare? familial

Profesorul pune pe tablă o poză cu imaginea familii.

Copii, arată această imagine familial. Crezi că este mare sau mic? De ce? (numiți toți membrii familii) .

Educator: Ce face tata, ce face mama și ce face bunici ocupați(Fiecare este ocupat cu propria afacere)

Ce afacere?

(ÎN familial toată lumea se iubește, bătrânii au grijă de cei mai mici, cei mai tineri ar trebui să-i ajute pe cei mai mari. Fiecare are a lui responsabilități: mama gătește, face ordine, spală; tata repara, muncește din greu.)

Educator: Cum ajuți acasă?

(Așezați masa, puneți vasele după masă, ștergeți praful, păstrați-vă camera ordonată și lăsați jucăriile, îmbrăcați-vă și împăturiți hainele.)

De ce au nevoie de ajutor părinții?

(Adulții au multe de făcut prin casă și vor fi încântați dacă copiii îi ajută)

Citirea unei situații problematice "Plimbare" Copii, uite, am primit o scrisoare.

„Un băiat a mers la plimbare cu tatăl său. S-au distrat și amândoi au râs și s-au bucurat foarte mult de plimbare. Când s-au întors acasă, au văzut că mama avea o expresie tristă pe față.”

De ce era tristă mama? Ce ar fi trebuit să facă băiatul și tatăl lui?

Să-l întrebăm pe puiul nostru ce ar face?

Educator: Hai să facem câteva exerciții pentru a câștiga forță și pentru a o ajuta și mai bine pe mama!

Fizminutka „Exerciții în familie”

Toamna, primavara, vara si iarna

Ieșim împreună în curte familial.

Să stăm în cerc și în ordine

Toată lumea face exerciții.

Mama ridică mâinile. (Mâinile în sus și în jos)

Tata se ghemuiește vesel. (Genuflexiuni)

Se întoarce la stânga și la dreapta (Se intoarce cu tot corpul)

Fratele meu Seva o face.

eu fac jogging (Alergând pe loc)

Și dau din cap. (Înclină-ți capul în lateral)

Joc "Sună-mă cu amabilitate"

(mama - mami, tata - tati, frate - frățior, soră - surioară, etc.)

Educator: Vă numiţi unul pe altul în dumneavoastră cu bunăvoință familiei? Cum îți poți spune cu afecțiune mama - mami, mami? Și tati - tati, tati. Dacă îi suni mai des pe membrii tăi familia cu afectiune, vor zâmbi mai des.

Educator: Băieți, vă amintiți ce este? familial pe cine putem apela familial?

Astăzi am vorbit despre familial. Pentru fiecare persoană însuși și a lui familia este cel mai de preț lucru ce este pe lume. ÎN familial toată lumea are nevoie unul de altul. Ajutor. Există multe poezii și cântece despre asta, iar acum vom asculta un cântec despre asta familie și hai să dansăm.

Slide 2

Familia este o sursă de inspirație Acolo unde adulții și copiii sunt în apropiere În familie există mântuire de orice adversitate Aici fiecare este responsabil unul pentru celălalt.

La vârsta preșcolară timpurie, copiii încep să-și formeze idei elementare despre fenomenele vieții sociale și despre normele comunicării umane. Copiii de această vârstă se caracterizează printr-o mare receptivitate emoțională, care le permite să cultive dragostea, sentimentele bune și relațiile față de oamenii din jurul lor și, mai ales, față de cei dragi, față de familia lor. Dar aceasta stă la baza fundamentelor educației morale și patriotice, prima și cea mai importantă etapă a acesteia. Copilul trebuie să se recunoască ca membru al familiei. Familia este păstrătoarea tradițiilor, asigură continuitatea generațiilor, păstrează și dezvoltă cele mai bune calități ale oamenilor. Introducerea copiilor în conceptul „familie este imposibilă fără sprijinul familiei în sine”.

Slide 3

Tip proiect: pe termen scurt, creativ. Grup țintă: Educator. Copiii din a doua grupă mai mică. Părinţi. Locul de desfășurare: MBDOU - grădinița nr. 7 „Nu mă uita” Vârsta copiilor: 3-4 ani. Durata: 5 zile

Slide 4

Scopul proiectului: Formarea ideilor inițiale ale copiilor despre familie. Cultivarea unui sentiment de afecțiune și dragoste pentru părinții și rudele dvs.

Obiectivele proiectului: Evocarea emoțiilor pozitive într-o conversație despre familie, dezvoltarea capacității de a-și exprima sentimentele (bucurie, tandrețe);

Introduceți copiii noțiunile de „familie”, „prenume” și „nume”;

Insuflarea copiilor dragostea și respectul față de membrii familiei îi învață să aibă grijă de cei dragi.

Să promoveze implicarea activă a părinților în activități comune cu copilul în cadrul familiei și grădiniței.

Slide 5

Proiectul „Familia mea” este o ocazie excelentă de a reflecta asupra rolului familiei în viața fiecărei persoane, asupra tradițiilor familiei și dezvoltării lor în condiții moderne. Munca la proiect este de mare importanță pentru formarea personalității copilului, consolidarea și dezvoltarea relațiilor copil-părinte. Părinții trebuie să-i dea copilului ideea că face parte din familie și că acest lucru este foarte important. Noi adulții trebuie să îi ajutăm pe copii să înțeleagă importanța familiei, să cultivăm în copii dragostea și respectul față de membrii familiei și să le insuflem copiilor un sentiment de atașament față de familie și casă.

Slide 6

Plan de implementare a proiectului:

Desen cu elemente aplicate. D/i „Sună-mă cu afecțiune”; Convorbire despre frați și surori; Citirea ficțiunii; Studierea istoriei familiei; Lucrul cu părinții: aduceți fotografii de familie.

Slide 8

Marţi:

Citirea poeziilor despre mama; Joc cu degetele „Familia mea”. Convorbire „Mama mea”, pentru a introduce copiii în munca unei mame; S/r joc „Mama la coafor”; „Mama doctor”; „Mama la plimbare”; Selecție de cuvinte artistice, proverbe pe tema proiectului;

Slide 9

Miercuri:

D/i „Cum te cheamă? "; Conversația „Eu și tatăl meu”, introduceți profesia tatălui; S/r joc „Ajutor”; Scrierea de poezii despre propria familie;

Rezumatul activităților educaționale pentru copiii de 3-4 ani pe tema:

"Familia mea"

Pregătit

profesor la MBDOU „Grădinița”

tip combinat nr. 8 „Barza”

Michurinsk

Miklyaeva Oksana Viktorovna

Conținutul programului: crearea unui climat psihologic confortabil;

Să le ofere copiilor o idee despre familie ca oameni care trăiesc împreună, să învețe cum să construiască legături de familie de bază, să activeze vocabularul copiilor prin aprofundarea cunoștințelor despre familia lor;

dezvoltarea abilităților de raționament și demonstrare, gândire;

Cultivați o atitudine iubitoare și grijulie față de membrii familiei dvs., un sentiment de mândrie în familia dvs.

progres OOD.

Profesorul îi invită pe copii să se țină de mână, să stea în cerc și să zâmbească unul altuia.

Toți copiii s-au adunat într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Hai să-ți ținem strâns de mână

Și să zâmbim unul altuia.

Cât de cald și luminos a devenit grupul nostru din zâmbetele tale.

Astăzi vom vorbi despre familie. Dar, în primul rând, să cădem de acord asupra a ceea ce este o familie și să înțelegem cum diferă ea de alte grupuri de oameni. Cum ați putea răspunde la întrebarea: ce este o familie? (Răspunsurile copiilor).

Familia este cel mai important lucru în viață pentru fiecare dintre noi - aceștia sunt oameni apropiați și dragi, cei pe care îi iubim, de la care luăm exemplu, cărora le pasă, cărora le dorim bunătate și fericire. Când v-ați născut, fiecare dintre voi a fost înconjurat de grija membrilor familiei dvs., v-au dat un prenume și un prenume. Familiile sunt create pentru a crește copiii, pentru a-i ajuta să devină puternici și independenți. Toți membrii familiei sunt foarte apropiați unul de celălalt. Ei trăiesc și conduc gospodăria împreună. Se ajută reciproc atât în ​​momentele dificile, cât și în chestiuni obișnuite.

Băieți, ascultați poezia:
Există un album de familie în fiecare casă.
Ca într-o oglindă, suntem reflectați în ea.
Chiar dacă nu suntem întotdeauna frumoși,
Dar aceste fotografii sunt adevărate.
Albumul este păstrat în casa noastră,

Iar imaginile sunt stocate într-un album.
Sunt multe dintre ele - atât vechi cât și noi -
In familia noastra...

Cine are albume cu fotografii de familie? (Răspunsurile copiilor.)

Pe panoul din fața copiilor este o imagine a unui arbore genealogic.

Băieți, pe panoul nostru există un arbore genealogic - un desen în care o persoană descrie modul în care este conectată cu strămoșii săi. Acest copac are celule. Vom umple aceste celule plasând imagini cu membrii familiei. Fiecare membru al familiei este conectat la alte relații speciale, care sunt indicate printr-un cuvânt special. Acum vom ghici ce cuvânt este și vom plasa imagini pe panoul nostru.

Profesorul întreabă ghicitori. Copiii ghicesc și plasează pe panou imagini cu imaginea corespunzătoare.

Dulceata parfumata,
Plăcinte pentru răsfăț,
Clatite delicioase
La iubita mea... (bunica)

Știu că fiecare dintre voi își iubește foarte mult bunicile. Dacă ai bucurie, ei se bucură împreună cu tine; dacă ești trist, te vor calma, te vor mângâia brațele bunicii sunt atât de calde și de afectuoase. Poveștile bunicii sunt un adevărat miracol.

Bravo, ghiciți următoarea ghicitoare.
Nu a lucrat din plictiseală,
Mâinile îi sunt înțepenite
Și acum e bătrân și cenușiu
Draga mea, iubita... (bunicul)

Care dintre voi are un bunic? Cum îi cheamă bunicii tăi? (Profesorul îi invită pe copii să răspundă cum se numește fiecare dintre ei bunicul lor.)

Indiferent câte nume diferite sunt,

Principalul lucru despre un bunic este că este bunic.

Care dintre voi are doi bunici și două bunici? (Răspunsurile copiilor.)

Unii bunici sunt părinții mamei, iar alții sunt părinții tatălui. Și ai și părinți.

Cine nu glumește, ci serios
Ne va învăța un cui să batem cu ciocanul?
Cine te va învăța să fii curajos?
Dacă cazi de pe bicicletă, nu te văita,
Și mi-am zgâriat genunchiul,
Nu plânge, desigur... (tată)

Cine este cel mai tandru din lume?
Cine ne gătește prânzul?
Și pe cine iubesc copiii atât de mult?
Și cine e mai frumos?
Cine citește cărți noaptea?
Grebland munții templului,
Fără să ne certam pe fratele meu și pe mine.
Cine este aceasta? Noastră... (mama)

Mama este cea mai apropiată rudă, cea mai dragă persoană. Băieți, cum se numesc mamele voastre? (Răspunsurile copiilor.) Ce nume frumoase au mamele tale. Băieți, vă iubiți mamele? Să alegem cele mai tandre, cele mai afectuoase cuvinte pentru mama noastră.

Joc cu mingea „Alege cuvântul”

Profesorul are o minge în mâini. Mingea este aruncată copiilor, copiii selectează cuvintele, profesorul îi ajută cu întrebările care conduc.

Când mama ta te îmbrățișează, te mângâie pe cap, te sărută. Cum este ea? (Afectuos.)

Când mama se îmbracă la modă, cum este? (Frumos.)

Când mama zâmbește, râde? Cum este ea? (Vesel.)

Când mama ta nu te certa, chiar dacă ești obraznic, cum este ea? (Fel.)

Și dacă îți iubești mama, cum este ea? (Preferat.) etc.

Bine făcut! Cam atâtea cuvinte minunate am spus despre mama. Și sunt și aceste cuvinte: există o fiică și ... (fiu), sunt frați și ... (surori).

Care mă iubește și pe mine și pe fratele meu,
Dar preferă să se îmbrace? -
Fata foarte la moda -
Mai mare a mea... (sora)

Cine este micuțul vesel -

Se târăște repede pe burtă?

Băiat uimitor -

Acesta este cel mai mic al meu... (frate)

Câți dintre voi aveți frați? Care sunt numele lor? (Răspunsurile copiilor.)

Uită-te la copacul nostru, cum îi putem numi pe toți într-un singur cuvânt? (Familial.)

Gimnastica cu degetele „Familie”

Acest deget este bunicul

Acest deget este bunica

Acest deget este tata

Acest deget este mami

Dar acest deget sunt eu.

(Întinde alternativ degetele strânse într-un pumn, începând cu degetul mare)

Asta e toată familia!

(Strângeți un pumn și desfaceți toate degetele în același timp)

Lucrul la mese.

Profesorul îi invită pe copii să-și deseneze familia. Îi invită la mese. Copiii desenează.

Apoi se uită la desene împreună și spun pe cine au desenat.

Aș dori să închei întâlnirea noastră cu o poezie:
Familia este fericire, dragoste și noroc,
Familie înseamnă excursii la țară vara.
Familia este o vacanță, întâlniri de familie,
Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute.
Nașterea copiilor, primul pas, prima bâlbâială,
Visuri de lucruri bune, entuziasm și trepidare.
Familia este muncă, îngrijirea unul de celălalt,
Familia înseamnă multe treburi casnice.
Familia este importantă!
Familia este dificilă!
Dar este imposibil să trăiești fericit singur!
Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,
Alungă nemulțumirile și certurile,
Vreau ca prietenii mei să spună despre noi:
Ce drăguță este familia ta!

Concluzie. Stimulente.

Oksana Miklyaeva
Rezumatul activităților educaționale pentru copiii de 3–4 ani „Familia mea”

Rezumatul OOD pentru copii 3-4 ani pe tema:

"Mele familial»

Conținutul programului: crearea unui climat psihologic confortabil; oferi copiilor o idee despre familial cum să vorbești despre oamenii care trăiesc împreună, să înveți cum să construiești legături de familie de bază, să-ți activezi vocabularul copii bazate pe aprofundarea cunoștințelor despre lor familial; dezvoltați abilitățile de a raționa și de a demonstra, de a gândi, cultivați o atitudine iubitoare și grijulie față de membrii dvs familii, un sentiment de mândrie în al cuiva familial.

progres OOD.

Profesorul îi invită pe copii să se țină de mână, să stea în cerc și să zâmbească unul altuia.

Toți copiii s-au adunat într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Hai să-ți ținem strâns de mână

Și să zâmbim unul altuia.

Cât de cald și luminos a devenit grupul nostru din zâmbetele tale.

Astăzi vom vorbi despre familial. Dar, în primul rând, să cădem de acord despre ce este familialși să ne dăm seama cum diferă de alte grupuri de oameni. Cum ați putea răspunde la întrebare: ce s-a întâmplat familial? (Răspunsuri copii) .

-Familial– cel mai important lucru în viață pentru fiecare dintre noi este oamenii noștri apropiați și dragi, cei pe care îi iubim, de la care luăm exemplu, cărora le pasă, cărora le dorim bunătate și fericire. Când v-ați născut, fiecare dintre voi a fost înconjurat de grija membrilor voștri familii, ți-au dat nume și prenume. Familiile De aceea sunt create, pentru a educa copii, ajută-i să devină puternici și independenți. Toți membrii familii- oameni care sunt foarte apropiați unul de celălalt. Ei trăiesc și conduc gospodăria împreună. Se ajută reciproc atât în ​​momentele dificile, cât și în chestiuni obișnuite.

Băieți, ascultați poem:

Există un album de familie în fiecare casă.

Ca într-o oglindă, suntem reflectați în ea.

Chiar dacă nu suntem întotdeauna frumoși,

Dar aceste fotografii sunt adevărate.

Albumul este păstrat în casa noastră,

Iar imaginile sunt stocate într-un album.

Sunt multe dintre ele - atât vechi cât și noi -

In familia noastra...

Cine are albume cu fotografii de familie? (Răspunsuri copii.)

La panoul tactil.

Pe panoul din fața copiilor este o imagine a unui arbore genealogic.

Băieți, pe panoul nostru există un arbore genealogic - un desen în care o persoană descrie modul în care este conectată cu strămoșii săi. Acest copac are celule. Vom umple aceste celule cu imagini cu dick familii. Fiecare membru familii asociate cu alte relații speciale, care sunt indicate printr-un cuvânt special. Acum vom ghici ce cuvânt este și vom plasa imagini pe panoul nostru.

Profesorul întreabă ghicitori. Copiii ghicesc și plasează pe panou imagini cu imaginea corespunzătoare.

Dulceata parfumata,

Plăcinte pentru răsfăț,

Clatite delicioase

La iubita mea... (bunici)

Știu că fiecare dintre voi își iubește foarte mult bunicile. Dacă ai bucurie, ei se bucură împreună cu tine; dacă ești trist, te vor calma, te vor mângâia brațele bunicii sunt atât de calde și de afectuoase. Poveștile bunicii sunt un adevărat miracol.

Bravo, ghiciți următoarea ghicitoare.

Nu a lucrat din plictiseală,

Mâinile îi sunt înțepenite

Și acum e bătrân și cenușiu

Draga mea, iubita (bunicul)

Care dintre voi are un bunic? Cum îi cheamă bunicii tăi? (Profesorul îi invită pe copii să răspundă cum se numește fiecare dintre ei bunicul lor.)

Indiferent câte nume diferite sunt,

Principalul lucru despre un bunic este că este bunic.

Care dintre voi are doi bunici și două bunici? (Răspunsuri copii.)

Unii bunici sunt părinții mamei, iar alții sunt părinții tatălui. Și ai și părinți.

Cine nu glumește, ci serios

Ne va învăța un cui să batem cu ciocanul?

Cine te va învăța să fii curajos?

Dacă cazi de pe bicicletă, nu te văita,

Și mi-am zgâriat genunchiul,

Nu plange, desigur... (tata)

Cine este cel mai tandru din lume?

Cine ne gătește prânzul?

Și copiii pe cine iubesc atât de mult?

Și cine e mai frumos?

Cine citește cărți noaptea?

Grebland munții templului,

Fără să ne certam pe fratele meu și pe mine.

Cine este aceasta? Noastre…. (Mamă)

Mama este cea mai apropiată rudă, cea mai dragă persoană. Băieți, cum se numesc mamele voastre? (Răspunsuri copii.) Ce nume frumoase au mamele tale. Băieți, vă iubiți mamele? Să alegem cele mai tandre, cele mai afectuoase cuvinte pentru mama noastră.

Joc cu mingea „Alege un cuvânt”

Profesorul are o minge în mâini. Mingea este aruncată copiilor, copiii selectează cuvintele, profesorul îi ajută cu întrebările care conduc.

Când mama ta te îmbrățișează, te mângâie pe cap, te sărută. Cum este ea? (Afectuos.)

Când mama se îmbracă la modă, cum este? (Frumos.)

Când mama zâmbește, râde? Cum este ea? (Vesel.)

Când mama ta nu te certa, chiar dacă ești obraznic, cum este ea? (Fel.)

Și dacă îți iubești mama, cum este ea? (Dragă.) etc.

Bine făcut! Cam atâtea cuvinte minunate am spus despre mama. Și există și așa cuvinte: există o fiică și (un fiu, sunt frați și (surori).

Care mă iubește și pe mine și pe fratele meu,

Dar preferă să se îmbrace? -

Fata foarte la moda -

Cel mai mare al meu. (sora)

Cine este micuțul vesel -

Se târăște repede pe burtă?

Băiat uimitor -

Acesta este cel mai tânăr al meu. (frate)

Câți dintre voi aveți frați? Care sunt numele lor? (Răspunsuri copii.)

Uită-te la copacul nostru, cum îi putem numi pe toți într-un singur cuvânt? (Familial.)

Gimnastica cu degetele « Familial»

Acest deget este bunicul

Acest deget este bunica

Acest deget este tata

Acest deget este mami

Dar acest deget sunt eu.

(Întinde alternativ degetele strânse într-un pumn, începând cu degetul mare)

Asta e tot familial!

(Strângeți un pumn și desfaceți toate degetele în același timp)

Lucrul la mese.

Profesorul îi invită pe copii să-și deseneze pe al lor familial. Îi invită la mese. Copiii desenează.

Apoi se uită la desene împreună și spun pe cine au desenat.

Vreau să închei întâlnirea noastră poem:

Familia este fericire, dragoste și noroc,

Familial- aceasta este o excursie de vară în țară.

Familia este o vacanță, întâlniri de familie,

Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute.

Naştere copii, primul pas, primul balbuc,

Visuri de lucruri bune, entuziasm și trepidare.

Familia este muncă, având grijă unul de celălalt,

Familial– sunt multe teme pentru acasă.

Familia este importantă!

Familia este dificilă!

Dar este imposibil să trăiești fericit singur!

Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,

Vreau ca oamenii să vorbească despre noi Prieteni:

Cât de bun este al tău? familial!

Concluzie. Stimulente.

Publicații pe această temă:

Rezumatul activităților educaționale directe pe tema „Eu și familia mea”. Grupul este pregătitor. Alcătuit de: Moshkina G.S., profesor.

Tehnologii utilizate: tehnologie de salvare a sănătății, tehnologie TRIZ, tehnologie orientată spre personalitate, informare și comunicare.

Rezumatul activităților educaționale pentru copiii din grupa de vârstă fragedă „Familia mea prietenoasă” Scop: Formarea ideii copiilor despre familie. Obiective: Educațional: introducerea copiilor în conceptul de „familie”, că totul este în familie.

Obiectivele programului: - formarea în continuare a ideii copiilor despre familie; - cultivați sentimente bune față de cei dragi;

– grădinița nr. 7”

"Familia mea"

(cunoștință cu împrejurimile)

Copii de 3-4 ani

Pregătit de profesor

Elektrostal

Scop: Să ofere copiilor idei despre familie, rolul bărbaților în familie.
Sarcini:
Educațional:
Formează idei de clasificare folosind exemplul de obiecte legate de bărbați și femei. Capacitatea de a le selecta și de a numi.
Educațional:
Dezvoltați vorbirea dialogică, abilitățile constructive, abilitățile motorii fine ale mâinii și degetelor.
Educațional:
Stimulați dorința de a juca împreună jocuri și de a efectua mișcări figurative în conformitate cu muzica.
Vorbire:
Activați vocabularul copiilor cu expresii: cap de familie, lucruri.

Lucrari preliminare:

Privind ilustrații cu bărbați și femei.
-Învățare poezii și cântece despre tata
- Privirea obiectelor aparținând bărbaților și femeilor.
- Jocuri cu .
-Învățarea unui joc în aer liber: „Vrăbii și o mașină”.
-Învățarea jocului cu degetele: „Familie”.

Materiale
Siluete ale membrilor familiei pentru fiecare copil pentru jocul cu degetele (pus pe degete), portrete ale mamei și ale tatălui, ilustrații ale activităților de acasă ale tatălui, articole pentru mama și tata, un set de materiale de construcție pentru fiecare copil, măști de vrăbii, volan.

Tehnici metodice:

joc cu degetele, citirea unei poezii despre tata, privirea la ilustrații despre responsabilitățile gospodărești ale tatălui și vorbirea despre ele, joc didactic: „Așează-l corect”, cântatul unui cântec, activitate productivă, joc în aer liber: „Vrăbii și o mașină”, rezumat .

Timp: 15 min.

Progresul lecției

Educator: Băieți, fiecare dintre voi trăiește în propria familie. Ce este familia?
Copiii răspund.

Educator:
Familia este fericire, dragoste și noroc,
Familie înseamnă excursii de vară la țară.
Familia este muncă, a avea grijă unul de celălalt,
Familia înseamnă multe treburi casnice.
(de M. Langer).

Educator: Acum să mergem la mese.
Copiii stau la mese.
Tu și cu mine cunoaștem jocul cu degetele „Familie”, dar înainte de a juca, ne vom pune pălării pe degete. (Copiii împing farfurii pe care se întind siluetele membrilor familiei pentru a se juca cu degetele)

Educator: Găsiți cel mai mic deget de pe palmă - degetul mic. Cine este cel mai tânăr din familia ta? Să căutăm pe tavă un capac care reprezintă copilul și să-l punem pe degetul mic.
Copiii poartă o pălărie cu poza unui copil.

Educatoare: Ascultă acum poezia:
Mama ma aduce
Jucării, bomboane,
Dar nu de aceea îmi iubesc mama.
(autor L. Davydova).

Educatoare: Despre cine este această poezie? Găsiți pălăria „mamei” și puneți-o pe degetul inelar.
Copiii poartă o pălărie cu o poză a mamei lor.

Educator:
tati-tati
Cum te iubesc
Mă bucur atât de mult când suntem împreună
Tu și cu mine mergem la o plimbare.
(autor I. Grosheva)
Copiii răspund.
Educator: Găsește pălăria „tată” și pune-o pe degetul mijlociu.
Copiii poartă o pălărie cu o poză a tatălui lor.

Educator: Bine, bine. Unde ai fost?
Copiii răspund.
Găsiți o șapcă cu poza bunicii pe tavă și puneți-o pe degetul arătător.
Copiii poartă o pălărie cu o poză a bunicii lor.

Educator: Mai avem un deget - degetul mare. Pentru cine crezi că este?
Copiii răspund.

Educatoarea: Așa este, pentru bunicul. Poartă o pălărie cu poza bunicului tău pe ea.
Copiii poartă o pălărie cu o poză a bunicului lor.

Educator: Acum să ne îndoim degetele în ordine:
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu.
Aceasta este toată familia mea.

Educator: Bravo, scoateți capacele de pe degete. Vă rog să răspundeți
Cine este responsabil în familie, cine este responsabil pentru toată lumea?
Copiii răspund.

Educator: Tata este capul familiei. Tata se asigură că totul este în ordine în familie.

Educatoare: Masha ne-a pregătit o poezie despre tata.
Un copil citește o poezie:
Tata are de lucru, tata are grijă!
Și nu are timp să se joace cu noi.
Și îl iubim, și îl așteptăm,
Dar dacă tatăl nostru își ia o zi liberă,
E grozav să fii cu el, este atât de plin de viață.
(autor T. Prokofieva).

Educator: Fiecare membru al familiei are propriile sale responsabilități. Ce face tata în familia ta?
Copiii răspund.
(Afișez ilustrații pe șevalet: temele tatălui.)

Educator: Fiecare membru al familiei are propriile lucruri personale. Am o cutie întreagă de lucruri diferite. Sunt toate amestecate. Unele lucruri îi aparțin mamei, altele îi aparțin tatălui. Acestea trebuie demontate. Mă vei ajuta?

Joc: „Pune-l corect.”
Copiii se apropie de o cutie de lucruri, aleg un articol și îl duc la masa unde sunt portrete ale mamei și ale tatălui.

Educatoare: Bravo, au pus totul. Acum să cântăm melodia „Tatăl meu” (muzică și versuri de N. Murycheva).
Copiii cântă un cântec împreună cu profesorul.

Educator: Cântecul spune că tata și-a construit o casă nouă și vă invit să participați și la construcția casei. Așează-te la mese și construiește-ți o casă din părți din material de construcție.
Există material de construcție pregătit pe masă pentru fiecare copil. Copiii iau părți și construiesc din ei o casă cu orice design. (Profesorul îi încurajează pe copii să-și arate imaginația atunci când construiesc o casă)

Educatoare: Când băieții noștri vor crește, ei, ca și tații, vor conduce o mașină. Vă sugerez să jucați jocul: „Vrăbiile și mașina”.

Joc: „Vrăbii și mașini”
Băieții iau volanele, fetele își pun bentițe cu imaginea vrăbiilor și stau unul față de celălalt. Jocul se joacă de 2-3 ori.

Educator: Vino la mine. Despre cine și despre ce am vorbit astăzi?
Copiii răspund.

Educatoare: Am vorbit despre familie. Cine este tatăl din familie?
Copiii răspund.