Un copil de 2 ani nu se joacă cu jucăriile. De ce nu se joacă copiii cu jucăriile? Ce se întâmplă dacă în familie sunt mai mulți copii?

De foarte multe ori poți auzi de la mame: „Copilul meu nu se joacă pentru el, este mult mai dispus să joace lângă mine în bucătărie, iar o varietate de jucării în creșă stau inactiv!”

Este această situație normală și care este motivul ei? Trebuie să fac ceva sau copilul va începe să se joace mai mult și mai bine în timp?

În zilele noastre, situația cu jocurile și jucăriile pentru copii nu este deloc atât de simplă și lipsită de probleme pe cât pare la prima vedere. Să vorbim despre „ferma de jucării” a bebelușului din punctul de vedere al beneficiilor sale pentru dezvoltarea personalității.

Motive pentru suprapopulare

De regulă, orice copil modern, aproape indiferent de nivelul de venit al familiei, are mult mai multe jucării decât are nevoie și este util să aibă. Există mai multe motive pentru această „supra stocare”.

1. Dorințele prețuite ale tatălui și ale mamei. Când apare un bebeluș în familie, ambii părinți (și mai ales părintele al cărui gen se potrivește cu genul nou-născutului) încep să cumpere acele jucării la care visau în copilărie și nu le aveau.

Apogeul acestui tip de achiziții are loc în perioada de la unu la trei ani. Și această dorință parentală nu poate fi condamnată în niciun fel - nu se poate decât să fie conștient de ea și să încerce să o controleze.

Mamele cumpără cu entuziasm seturi de păpuși și pătuțuri, cărucioare, precum și păpușile înșiși în cantități comerciale. Tații cumpără căi ferate de dimensiuni impresionante, tot felul de mașini, benzinării și chiar, spre groaza mamelor, arme.

2. Cadouri- al doilea motiv pentru transformarea creșei într-un depozit de jucării. Pentru orice ocazie, bunicii și alți invitați îl aduc. Se consideră pur și simplu proaste maniere să intri într-o casă în care este un copil și să nu-i aduci o jucărie cadou. De regulă, moale.

Se întâmplă că la sfârșitul celui de-al doilea an de viață, posesiunile de jucărie ale unui copil cresc de multe ori în câteva săptămâni. Dar el nu joacă.

Părinții chiar se enervează uneori: „Are astfel de jucării, fiecare dintre ele, dacă le-aș fi avut în copilărie, pur și simplu ar fi țipat de fericire, dar nu are emoții”.

Din păcate, este exact cazul când numărul de jucării și calitatea jocului sunt invers proporționale. Adică, cu cât sunt mai multe jucării, cu atât jocul este mai rău.

Amintiți-vă de celebrul episod din „Floarea celor șapte flori” ​​- fata Zhenya spune: „Vreau ca toate jucăriile din lume să fie ale mele”. Și atunci ea însăși nu știe ce să facă cu ei, pentru că să se joace cu o cantitate atât de neconceput din toate nici măcar nu-i vine prin minte. Din păcate, mulți copii de astăzi se găsesc într-o situație foarte asemănătoare.

3. Urmărirea „dezvoltării timpurii”. O parte semnificativă a bunurilor de jucărie ale unui copil modern constă în jucării educaționale și educative. Sunt multe acum, iar părinții pot cumpăra literalmente totul fără să se uite îndeaproape la restricțiile de vârstă de pe cutia cu un joc sau o jucărie.

Desigur, un copil ar trebui să aibă jucării educaționale și de dezvoltare. Întreaga întrebare este în cantitate, calitate și metoda de aplicare. un copil îl poate folosi în mod adecvat doar atunci când în apropiere există un adult interesat care îi va arăta cu amabilitate copilului exact ce se poate face cu această jucărie.

Dacă jocurile și jucăriile educaționale zac „în grămezi” în cutii cu alte jucării, împrăștiate și amestecate, atunci astfel de jucării educaționale sunt aproape de nimic. Și este puțin probabil ca copilul dumneavoastră să-l folosească în scopul pentru care a fost prevăzut.

4. Diversitate de neconceput. Este încă dificil pentru oamenii post-sovietici să se obișnuiască cu oferta uriașă de aproape orice produs. Neștiind să alegem, uneori cumpărăm totul.

De multe ori credem că mai mult este mai bine. De fapt, în materie de educație, totul se dovedește adesea diferit.

Deci un număr mare de jucării are sens doar dacă spațiul de joacă este .

Crearea spațiului de joacă și organizarea acestuia

Când amenajați o creșă, amintiți-vă că pentru un copil, lucrurile care îl înconjoară sunt... Și nu agățați deloc rafturi și aranjați dulapuri - creați un univers în care copilul dumneavoastră va crește și va învăța totul.

Ordine și dezordine. Dacă bebelușul tău a început deja să se târască sau să meargă, jucăriile pur și simplu aruncate într-o cutie sau coș nu vor funcționa.

Psihologii și profesorii consideră că locația optimă a jucăriilor este la nivelul ochilor copilului, pe rafturi deschise puțin adânc. Adică, un suport înșurubat strâns pe perete este cel mai potrivit pentru jucării. (Acest tip de suport nu trebuie confundat cu un sistem de depozitare a jucăriilor, care trebuie amplasat într-un loc inaccesibil copiilor. Este bine ca jucăriile din sistemul de depozitare să fie distribuite după tip și să fie în cutii închise, opace.)

Amintiți-vă că până la vârsta de aproximativ 3 ani, un copil se joacă mult mai bine dacă mama lui ține în ordine rafturile de joacă. Faptul este că copiii la această vârstă nu sunt capabili să creeze ceea ce experții numesc „structură bună” pentru jucării.

Mai simplu spus, bebelușul se joacă cu entuziasm în timp ce poate distruge ordinea și rupe structurile create de mama lui. Și de îndată ce totul este distrus, interesul pentru jucării și jocuri, de regulă, dispare.

Unde locuiesc jucăriile?În mod ideal, în camera copiilor există o zonă de joacă, iar acolo „trăiesc” toate jucăriile. Pentru copiii mai mari, obiectul principal care organizează spațiul spațiului de joacă poate fi o casă de jucărie.

Este bine pentru un copil dacă animalele mici sunt ținute separate, mașinile sunt ținute separate și seturile de construcție nu sunt amestecate. Acest lucru îl face mai ușor pentru copil să învețe să se joace, mai degrabă decât să creeze haos în jurul lui.

Copiilor le place să aibă jucării aranjate într-o varietate de cutii, cutii frumoase și coșuri. Acest lucru face mai ușor pentru copii să înțeleagă că fiecare jucărie are propria ei casă.

Ce sa faci cu cantitatea? Una dintre modalitățile simple și accesibile de a face o jucărie nouă sau aproape nouă pentru un copil este să o puneți deoparte. Aceeași metodă vă permite să reduceți numărul de jucării.

Dacă împărțiți toate bunurile de jucărie ale copilului în 3 sau 4 părți aproximativ egale, eliminați 3/4 și schimbați „expunerea” jucăriei o dată pe săptămână, copilul își va percepe propriile jucării aproape ca noi.

Crearea unui mediu „da”. Dacă vrei ca copilul tău să se joace bine și liber, ar trebui să spui cât mai puțin cuvântul „nu” în creșă. Acest lucru nu înseamnă că copilul nu are nevoie de restricții. Doar că timpul de joc nu este cel mai bun moment pentru a introduce restricții.

Jocul copiilor este o activitate extrem de importantă. În joc, copilul înțelege lumea relațiilor umane și structura lumii în general. O persoană lipsită de joacă în copilărie este inevitabil cu handicap mintal.

Jocul este un spațiu pentru creativitatea liberă a copilului, iar un „nu” ascuțit al unei mame sau al unei bone poate sfâșia acest spațiu de joacă, țesătura delicată a jocului va fi întreruptă, iar copilul nu va putea continua să se joace cu același lucru. inspirație.

Restricțiile care există în creșă și în ceea ce privește jucăriile ar trebui să fie simple, de înțeles, constante și minime. Decide din timp ce anume nu ar trebui să facă copilul tău cu jucăriile. Și cel mai bine este să puneți deoparte articolele care provoacă un val de interdicții sau o mare anxietate la adulți. Cert este că, dacă se repetă des, copilul fie învață să o ignore, fie dezvoltă o încăpățânare excesivă prin rezistența de zi cu zi.

Arta de a alege jucăriile

Jucăriile, cum ar fi ilustrațiile de cărți, și mediul de pepinieră modelează în mare măsură lumea estetică și gusturile copilului. Alegeți jucăriile din direcția estetică cea mai apropiată de voi, părinți. Alegeți jucării pe care le considerați frumoase.

Să începem cu cantitatea. Totul este simplu aici: ar trebui să existe cât mai multe jucării disponibile gratuit câte un copil, cu ajutorul organizatoric al unui adult, le poate îndepărta relativ ușor.

Cum să identifici jucăria „greșită”?

Jucărie „greșită”. realizat din material greșit (nenatural), pictat în culori nenaturale care nu există în natură. Jucăria „greșită” este prea asemănătoare cu cea reală (de exemplu, un fier de călcat de jucărie mic este la fel ca un fier de călcat mare). Această asemănare excesivă nu lasă loc pentru dezvoltarea imaginației copilului: jucăria este deja prea asemănătoare cu modelul, nu este nevoie să vă imaginați nimic.

Jucăriile „greșite” folosesc adesea principiul butonului. Bebelușul apasă un buton, iar din această mișcare simplă se aprind luminile, roțile încep să se învârtească, totul intră în mișcare. Adică efortul depus nu corespunde absolut cu rezultatul obținut. Și nu permite formarea de relații cauză-efect, ceea ce înseamnă că inteligența se dezvoltă într-un mod complet diferit decât atunci când se joacă cu. Unde „împins – s-a rostogolit” sau „lovit – a zburat”.

Pofta de impresii ușoare timpurii, pentru faptul că aproape totul în jur este divertisment, este depusă foarte adânc. Este clar că trăim într-o civilizație cu buton - dar cu cât un copil în preșcolar vede mai mult lucruri ale căror principii de funcționare sunt evidente și accesibile pentru el, cu atât gândirea lui logică va fi mai bine dezvoltată.

Copiii au un mare interes pentru munca manuală - atât bărbați, cât și femei. Se uită foarte atent la ceea ce se face cu mâinile lor. Și dacă tata bate un cui sau găurește un perete, atunci pentru copil este doar o sărbătoare a învățării despre viața de adult.

Dar, din păcate, în timp ce pot fi văzute exemple de muncă manuală feminină (de exemplu, în bucătărie), în multe familii toată munca manuală masculină se reduce la lucrul la tastatura unui computer. Și acest lucru este firesc - acesta este stadiul de dezvoltare a civilizației.

Și totuși, aș recomanda cu căldură ca tații de băieți să facă cel puțin ocazional cu ei ceea ce a fost partea masculină a treburilor casnice de secole. Aceasta va fi o activitate mult mai educativă pentru ei decât multe jocuri educative.

Jucăria potrivită multifuncțional. Adică, poate fi folosit în multe moduri diferite în multe jocuri diferite.

Un exemplu clasic de jucărie multifuncțională este . Poți să-l arunci și să-l rostogolești, poate deveni o păpușă pepene verde sau un coc de poveste. Cu cât copilul este mai mic, cu atât mai multe jucării ar trebui să fie multifuncționale.

Jucăria potrivită este realizată din material ecologic (țesătură naturală, lemn, metal, piele). Desigur, este puțin probabil să te poți descurca complet fără jucăriile din plastic, dar te poți strădui să menții procentul lor cât mai scăzut posibil. În plus, jucăria trebuie să fie realizată din materiale rezistente la impact, non-toxice, durabile - în așteptarea ca un copil mic să o roadă, să o muște, să o scadă și să o folosească în diferite moduri în alte scopuri.

Multe jucării chinezești pur și simplu nu sunt concepute pentru o astfel de utilizare activă. Arată doar ca niște jucării, dar se sparg în prima săptămână. Copilul nu are timp să se joace suficient cu această jucărie sau să se atașeze de ea. O jucărie adevărată ar trebui să fie de înaltă calitate și puternică.

Despre curățarea jucăriilor. Abilități de încredere în sine

Există un proverb rusesc minunat: „Dacă îți place să călărești, iubește să porți o sanie”. Ea spune, după cum înțelegi, că trebuie să fii responsabil pentru consecințele acțiunilor tale.

Pentru un copil care este pe cale să împlinească doi ani, astfel de lucruri încep să fie accesibile dacă părinții consideră că este necesar și corect să aloce timp și efort curățării jucăriilor împreună sau participarea copilului la curățarea mesei.

Potrivit majorității psihologilor, este benefic pentru dezvoltarea unui copil să aibă responsabilități minime în gospodărie. Făcând treburi prin casă în fiecare zi, o persoană își dezvoltă capacitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru sine, de a-și concentra atenția și de a încerca să termine ceea ce a început. Salvând un copil de „necazul” de a strânge jucării, nu îl vei ajuta, dar într-un fel îl vei împiedica să înțeleagă lumea și pe sine în această lume.

Desigur, pentru majoritatea părinților și bonelor este mult mai ușor și mai calm să scoată jucăriile ei înșiși. Dar dacă obiceiul de a participa la curățarea grădiniței nu apare devreme, înainte ca copilul să împlinească trei ani, atunci va fi mult mai dificil să-l formeze, deoarece copilul va începe să reziste mai activ.

Încearcă să găsești timp, energie și imaginație pentru a nu-ți implica cu forță copilul în curățarea jucăriilor în fiecare seară. Comploturile pot fi diferite, dar miezul este același: la început copilul nu poate face astfel de lucruri singur, fără participarea mamei sale.

Ce se întâmplă dacă în familie sunt mai mulți copii?

De regulă, primii copii, primii născuți, devin „locatari” - cu ei apare cel mai mare număr de jucării în familie. Acești copii, devenind la început pur și simplu cel mai mare, și apoi cel mai mare din familie, își amintesc de multă vreme perioada stăpânirii lor neîmpărțite asupra regatului jucăriilor și pot fi reticenți în a-i lăsa pe prinții moștenitori în curs de dezvoltare - frați și surori - să intre în această lume.

Regula de bază poate fi formulată după cum urmează: dacă există mai mulți copii într-o familie, atunci cea mai mare parte a jucăriilor (aproximativ 80%) ar trebui să fie obișnuită și este necesar să se convină asupra lor: cum să-i împarți, ce să schimbi pentru ce, cine le va curăța și când. Dar fiecare copil care are deja 2 ani ar trebui să aibă propriul său sertar inviolabil, comodă sau comodă cu jucării și dreptul de a nu împărți aceste jucării. Această abordare va reduce numărul de certuri din cauza jucăriilor și va scuti copiii de un sentiment crescut de posesivitate.

Vom discuta în detaliu cum să amenajăm o creșă pentru doi, trei sau mai mulți copii în următorul nostru articol.

Sunteți familiarizat cu situația în care un copil aruncă jucării și nu se joacă cu ele? Cel mai adesea, părinții încep să-și facă griji pentru acest lucru, deoarece sunt convinși că tuturor copiilor le place să se joace cu jucăriile. Ce să faci dacă copilul nu manifestă interes pentru jocurile propuse? Să ne dăm seama.

Copilul nu vrea să se joace cu jucăriile

În primul rând, este necesar să se afle motivele pentru care copilul nu este interesat și nu poate participa la joc. Pot exista multe motive pentru acest comportament. Să ne uităm la opțiuni:

1. Te-ai confruntat deseori cu o situație în care îi oferi unui copil o jucărie, iar acesta o lasă imediat deoparte? Motivul acestui comportament este simplu: copilul nu știe încă să se joace singur. Este posibil să nu fie suficient ca un copil să primească doar o jucărie. La o vârstă fragedă, copilul nu se joacă în mod activ, poate pur și simplu să țină jucăria, să o examineze, să o rostogolească pe podea și acolo se termină jocul. Data viitoare, interesul copilului pentru o astfel de jucărie va fi mult mai mic. Aici are loc împrăștierea jucăriilor, deoarece... copilul nu înțelege ce se mai poate face cu ele. Prin urmare, părinții trebuie să arate diverse acțiuni cu jucării, ajutând astfel copilul să dezvolte imaginația.
2. Copilul tău are o mulțime de jucării diferite, dar le aruncă și nu se joacă. Datorită selecției mari, cel mai adesea copilul își pierde interesul pentru jucării. Drept urmare, copilul se joacă puțin cu ei și îi aruncă deoparte, iar părinții aleargă în panică să-și ia altele noi. Nu presupuneți că selecția largă va ține copilul ocupat. Prin urmare, pentru a preveni apariția unei astfel de situații, cel mai bine este să-i cumpărați copilului dumneavoastră un număr mic de jucării de bază, cărora le veți cumpăra uneori altele noi mai târziu.
3. Piața modernă este plină de multe jucării interactive, ceea ce face viața mult mai ușoară părinților, dar nu și copilului. Aceste jucării pot spune povești, pot cânta și dansa la apăsarea unui buton. Drept urmare, copilul nu trebuie să depună mult efort, doar apăsați butonul și vedeți ce se întâmplă. În această situație, imaginația bebelușului încetează să se dezvolte. Bebelușul nu vrea să dea viață jucăriei sau să-și imagineze că joacă o situație cu ea.

Prin urmare, fiecare copil ar trebui să aibă jucării obligatorii, precum: păpuși, mașini, seturi de construcție, piramide, figurine etc. Puteți găsi o gamă largă de jucării diferite pe site-ul magazinului online Gulliver Toys. Doar jucării frumoase, de înaltă calitate și de marcă pentru copiii tăi. Livrarea se efectuează în toată Rusia.

Copilul trebuie să-și dezvolte imaginația și tu trebuie să-l ajuți cu asta. Amintiți-vă de copilărie, jucați-vă cu copilul, găsiți împreună un basm sau o situație de viață și atribuiți roluri.

Ce jucării ar trebui să cumperi pentru copilul tău?

Asigurați-vă că cumpărați jucării pentru copilul dumneavoastră în funcție de vârsta lui. Adesea, părinții, care au adunat jucării, ca să spunem așa, „pentru creștere”, se confruntă cu problema că copilul nu se joacă cu ele, deoarece. inca nu intelege ce sa faca cu ei. Luați în considerare interesele copilului;

De la 0 la 3 ani

La această vârstă, copilul încă învață despre lume. Orice mișcare cu o jucărie este deja un joc. Prin urmare, bebelușul are nevoie de jucării care să dezvolte abilitățile motorii ale mâinii, precum și percepția lui asupra culorii, formei și texturii. De exemplu, sunt potrivite cuburi, piramide, zdrănitoare, jucării moi și seturi mari de construcție.

De la 3 la 5 ani

Aceasta este perioada în care se formează imaginația și gândirea copilului. Vorbirea se dezvoltă, de asemenea, în mod activ. Prin urmare, ca jucării, este mai bine să alegeți păpuși, jucării moi, vase și seturi de construcție. Joacă-te cu copilul tău jocurile de rol vor fi foarte utile la această vârstă.

De la 5 la 7 ani

La această vârstă ar trebui să prevaleze și jocurile de rol și jocurile apropiate de viața adultă. De exemplu, jocuri mamă-fiică, jocuri de spital și magazin, jocuri de bucătărie și casă etc. Seturile de construcție și mozaicurile sunt, de asemenea, potrivite pentru jocuri. Nu uitați de jocurile de masă și sport.

Am dat peste un articol foarte util și relevant pentru părinții moderni. Citiți-l și faceți un bilanț al raftului copiilor dvs. și al capului dvs.

CE JUCĂRII NU DEZVOLAZĂ IMAGINAȚIA COPIILOR.

Jucăriile interactive moderne blochează gândirea creativă a copiilor, așa că nu ar trebui să fie multe dintre ele, ar trebui să se acorde preferință păpușilor și soldaților tradiționali, care îi permit copilului să dezvolte imaginația și capacitatea de a face ceva independent la fiecare vârstă specifică.

Jucăriile interactive blochează creativitatea

„Situația de pe piața jucăriilor moderne este destul de complicată: pe de o parte, există un număr mare de ele, iar pe de altă parte, alegerea unei jucării bune este foarte dificilă”, spune profesorul Elena Smirnova, șeful laboratorului. de psihologie a copiilor preșcolari la Institutul Academiei Ruse de Educație.

„Eu numesc o jucărie bună o jucărie cu care este confortabil de jucat și care dezvoltă activitatea de joacă la un copil. După cum știți, jocul este cea mai importantă și utilă activitate pentru un copil”, a menționat ea.

Pentru a se juca cu o jucărie, aceasta nu trebuie să fie înzestrată cu activitate proprie.
Ea nu trebuie să țipe, să cânte, să-și fluture brațele, să suge sau să scoată sunete proprii. Iar industria modernă a jucăriilor se mișcă tocmai în direcția tehnologizării. Aceste jucării nu au rost să te joci. Ele reduc jocul la apăsarea primitivă a butoanelor, la percepția asupra activității jucăriei în sine.

Expertul principal al Centrului orașului Moscova pentru expertiză psihologică și pedagogică a jucăriilor de la Universitatea de Stat de Psihologie și Educație din Moscova (Universitatea Psihologică și Pedagogică a orașului Moscova), laureat al premiului Moscova Grant, profesor - psiholog de cea mai înaltă categorie, Elena Abdulaeva , are aceeasi parere.

„Părinții apreciază adesea strălucirea și atractivitatea unei jucării și apoi sunt foarte dezamăgiți când stă întinsă și copilul cerșește una nouă. Totul tine de plictiseala. Dominanța jucăriilor interactive care există acum este un lucru extrem de inutil”, a adăugat ea.

Jucăriile interactive care vorbesc, în primul rând, înlocuiesc imaginația copilului, în timp ce el însuși poate înzestra o păpușă sau un animal cu un anumit ton, intonație și cuvinte. În al doilea rând, ei exclud și înlocuiesc comunicarea reală.

În plus, au apărut acum un număr imens de „jucării înfricoșătoare” pe care un copil nu se asociază în niciun fel cu imaginea unei persoane sau cu imaginea unui animal obișnuit.

„Distorsiunea constantă a imaginii unei persoane este o tendință culturală modernă nu numai în jucării, ci și în filme și chiar în manuale. Acum a devenit la modă să faci filme despre fantome, ghouls, extratereștri, vampiri”, a spus profesorul.

„În plus, acum vând o inimă de jucărie, un ficat și multe seturi de construcție în care trebuie să asamblați o persoană din organele sale interne. Pentru copiii mici, dezmembrarea corpului uman nu este o chestiune de joacă. Și când un copil adună și apoi dezasambla o persoană, acest lucru duce la distrugerea ideilor sale despre integritatea persoanei în sine, de parcă organele sale duc o viață independentă”, a adăugat profesorul.

Un loc pentru fantezie

Jucăriile utile sunt jucăriile tradiționale cu care copiii s-au jucat din timpuri imemoriale. Păpuși obișnuite, jucării moi, tacâmuri pentru copii, soldați, mașini. Pentru că jocul este crearea unui spațiu imaginar, a unei lumi, iar o jucărie nu ar trebui să interfereze cu acest lucru pentru un copil.

Copiii se joacă prost în case gata făcute, deoarece acest spațiu este neschimbat și nu implică adaptarea la nevoile actuale ale copilului își pierde rapid noutatea și valoarea.
Copilul are nevoie de obiecte speciale pentru a-și construi „propriul” spațiu. Acestea pot fi paravane, scânduri, perne, cuverturi de pat.

În Anglia, de exemplu, există magazine speciale în care materialele „deșeuri” sunt vândute ca obiecte pentru joacă creativă și construcție.

Dacă vrem ca un copil să-și dezvolte imaginația, ar trebui să aibă puține jucării, dar multe variante de joc.

Copiii care trăiesc printre un exces de jucării monotone suferă de asta. Sunt mereu nemulțumiți, deși s-ar părea că au tot ce își doresc. Deoarece copilul nu poate dezvolta potențialul creativ, abilitățile mentale și volitive în jocul liber, el este întotdeauna letargic și nemulțumit.

Acum, jucăria a încetat să mai fie un element al jocului, dar a devenit un certificat de demnitate și un element al proprietății sale.
În zilele noastre oamenii cumpără jucării nu pentru a se juca, ci pentru a se arăta. Copilăria este cuprinsă de acest element de piață, copilul are din ce în ce mai multe jucării cu care nu se joacă, care pur și simplu zac în camera lui ca proprietate.

Elena Smirnova crede că acum părinții plătesc cu mai multe jucării din cauza atenției insuficiente. „Conform calculelor noastre, un copil mediu are mai mult de 200 de jucării în camera lui. În realitate, el folosește aproximativ 5-6% din ceea ce are în joc”, a explicat ea.

Dacă un copil are jucăriile preferate, atunci acestea sunt suficiente pentru el.

Ajutorul adulților nu se termină cu a oferi jucăriile potrivite. Important este să dai viață jucăriei, adică să o introduci în joacă, atunci copilul o va ridica cu bucurie. Când un copil reușește să facă el însuși ceva, el primește strălucire și bucurie în ochi.