Proiect de butoane magice (grupul mijlociu) pe subiect. Scenariu pentru vacanța „La revedere grădiniță! Scenariul de divertisment „Festivalul Butonului”

Un ceas se aude batând (audio), iar vocile copiilor sunt înregistrate pe un magnetofon.

Cititor pentru copii 1

Cucul cântă la ceas,

El spune că este timpul să-și ia rămas bun.

La revedere, grădiniță,

E foarte trist să te despart de el.

Cititor copil 2

Nu este o vacanță ușoară pentru noi,

Se întâmplă o singură dată.

Și astăzi la grădiniță

Nu degeaba oaspeții se grăbesc să ne viziteze.

Această sărbătoare este cea plină de bucurie,

Pentru că școala vine în curând.

Păcat că trebuie să ne luăm la revedere

Iubita mea grădiniță și cu mine.

Schiță de dans la cântecul „Zmeu”.

Prezentatorul 1

Dragi prieteni! Astăzi este prima petrecere de absolvire a noastră și a copiilor tăi. Vrem să o facem fabuloasă, magică, unică.

Prezentatorul 2

Undeva în lumea stelelor îndepărtate,

Există un tărâm al viselor magice.

Acolo, la malul apei

Urmele copilăriei noastre

Prezentatorul 1

Și ca un cadou de rămas bun pentru voi copii, vă voi oferi o floare frumoasă și delicată. L-am crescut dintr-o sămânță mică. El este dușmanul vremii rea, al furiei și al minciunilor. Acum o voi deschide, uda floarea pentru ultima dată și ți-o dau. (Se deschide - nu există petale.)

Oh, totul a dispărut, unde sunt petalele? Copii, am nevoie de ajutorul vostru. Poate că dorințele tale, visele tale vor ajuta floarea să înflorească. (Copiii șoptesc, aleargă afară, iau petalele și citesc poezie, dând petala prezentatorului.)

Cititor pentru copii 1

Aș vrea să îmi pot atinge degetele

Însuși marginea unui vis.

Găsește-ți drumul către ea

Cu siguranță poți.

Cititor copil 2

Stele albastre, copiii iubesc,

Zboară în vise colorate.

Totul devine realitate pe lume

Dacă chiar îți dorești.

Cititor copil 3

Ca un balon ușor

Tristețea va zbura în nori.

Ceea ce nu aveam voie să facem

Cu siguranță o vor permite.

Cititor copil 4

Vom crește și cu siguranță

Visele noastre vor deveni realitate.

Voi deveni profesor

Și poate ești medic.

Cititor copil 5

Cineva visează să zboare spre stele,

Cineva care să urce munții.

Și vreau să navighez pe ocean,

Și minunați-vă de secretele sale.

Cititor copil 6

Scutecele au fost dezlegate de mult timp,

Creștem, visele noastre cresc.

Întinderea cerului înalt ne cheamă,

Vrem să ajungem pe lună.

Cititor copil 7

Scutecele au fost dezlegate de mult timp,

Creștem, visele noastre cresc -

Am fi pe cer ca niște șoimi mici,

Tu și cu mine vom experimenta bucurie.

Cititor copil 8

Întinderea câmpurilor largi ne cheamă.

Vânt proaspăt, raze de soare.

Creștem, și în cântece înalte

Visele pure se vor reflecta.

Deci floarea a înflorit și are petale multicolore, la fel de diferite ca visele tale.

Cântecul „Visele devin realitate”.

Se aude o bătaie și intră poștașul.

Poştaş

Bună ziua Cred că am livrat coletul la timp. Tocmai la timp pentru vacanță. Ajutati-ma va rog!

Ei aduc într-o cutie mare.

Ce fel de pachet este acesta? Mă întreb de unde este!

Poştaş

Totul este scris acolo. Semnează, te rog. Mă așteaptă o mașină cu colete pentru alte grădinițe.

Prezentator (citește): Domnul (nume), absolvenți de grădiniță (nume). Din laboratorul științific și tehnic.

Să vedem ce ne-au trimis.

Se aude muzica și apare o mână, apare un cap - Robotul iese.

Cine este aceasta? Si unde? Care este numele acestui miracol?

Robot (măsurat)

Numele meu este Robot Huck

Om electronic.

Am venit azi la tine,

Întâlnește prieteni.

Matematicianul va trebui

Învățați cu toții la școală.

Vreau să verific acum

Robotul stabilește sarcinile - copiii alcătuiesc răspunsul și problema folosind cuburi.

1. Iată ciupercile de pe gazon,

Ei poartă șepci galbene.

Două ciuperci, trei ciuperci,

Câți vor fi împreună?

2. Cinci corbi s-au așezat pe acoperiș,

Au mai ajuns la ei doi.

Răspunde repede și cu îndrăzneală.

Câți dintre ei au ajuns?

3. Dacă mănânci un covrigi, va mai rămâne o gaură. Dacă mănânci un covrig, vor mai rămâne două găuri, dar altele mai mici. Pe o farfurie sunt zece covrigi și zece covrigi. Câți covrigi și covrigei trebuie consumați, astfel încât să rămână un număr egal de găuri? (Toți covrigi și cinci covrigi.)

4. Odată la iepuraș la prânz,

Un prieten vecin a galopat.

Iepurașii s-au așezat pe un ciot de copac

Câți morcovi ai mâncat?

5. Sub tufișurile de lângă râu

Că gândacii au trăit.

Fiică, fiu, tată și mamă,

6. Mă bucur că Alenka a găsit două vase cu ulei.

Da, patru sunt în coș.

Câte ciuperci sunt în imagine?

7. Pescăruşul a încălzit ibricul,

Am invitat nouă pescăruși.

Veniți toți la ceai,

Câți pescăruși răspund?

Bine făcut! Nu va fi plictisitor cu voi, veți fi profesori. Stii literele? Acum o să te testez la lectura ta. Ghici ghicitori, inventează repede cuvintele.

Robotul dă literele.

Pentru a forma cuvinte, trebuie să studiați literele.

Robotul arată spre cuvintele încrucișate.

Pentru a rezolva cuvintele încrucișate, ascultați ghicitorile.

1. Bunicul stă,

Îmbrăcat cu o sută de haine de blană.

Cine îl dezbracă?

El varsă lacrimi. (Ceapă)

2. Eroul, luptându-se cu Dragonul, a dat o eroică... (lovitură).

3. Rotund sau oval, lasă un semn și pune-l pe un raport important. (Sigiliu)

Ce cuvânt cheie a apărut în cuvintele încrucișate? Acest cuvânt va fi sfârșitul salutului pentru voi, dragi absolvenți.

Cât de departe a ajuns progresul este un miracol al miracolelor. Robotul atribuie probleme copiilor de la grădiniță, iar aceștia fac clic pe ele ca matematicienii.

Cântecul „Cât de departe a ajuns progresul?”

Asculta! Asculta! Am primit un semnal SOS.

Iese pe ușă și aude plâns și scârțâit. Purtarea unui cărucior pentru copii cu jucării.

Asta e problema, copiii s-au rătăcit. (Afișează animale - jucării.) Cunoști aceste animale mici? Știi cine locuiește unde? Apoi trimite-i acasă la mamele lor.

Liderul selectează doi copii, întinde o hartă, iar copiii aranjează jucăriile.

Ne-ai verificat, Robote?

Sunt toți pregătiți pentru clasa întâi?

Ei bine, băieții au fost surprinși

Nu degeaba ai fost invatat.

Acum te poți odihni.

Știi să dansezi?

Cu plăcere prieteni,

Voi dansa cu tine.

Și dansul meu nu este complicat,

Repetă totul după mine.

Robotul începe să vorbească în engleză.

Robot: Ridică-te!

Nu înțeleg nimic, se pare că există o eroare în program.

Copiii îndeplinesc sarcini.

Doi copii ies și anunță următorul număr în engleză cu traducere în rusă.

Copilul 1

Sprintul este verde,

Vara este strălucitoare,

Copilul 2

Primavara este verde,

Vara este strălucitoare,

Cântec bun.

Ei cântă în engleză.

Copilul 1

Copilul 2

Putem dansa Charlestonul.

Dansul „Charleston”

Astăzi, băieți, este o zi minunată. Dragi baieti! Porniți într-o călătorie lungă peste oceanul Afacerilor școlare. Așa cum călătorii fac descoperiri în timp ce călătoresc, tot așa în fiecare zi vei învăța ceva nou și vei face descoperiri uimitoare pentru tine.

Atenţie! Căpitani de nave, pregătiți-vă să navigați!

Băieții își pun vizierele și scot corăbii de hârtie.

Cântec pentru băieți „Clasa întâi”.

Echipajele navelor „Swift”, „Resolute”, „Desperate”, „Looking Forward”, „Going Forward”, „Brave” - își iau locul pe nave.

Fetele se apropie de corăbii.

Așa că, prieteni, navele noastre pornesc. Renunta!

Sunt capete de dat!

Robotul sună la sonerie și dă un semnal. Melodia cântecului „Cum sunt văzute navele” sună - copiii imită mișcarea în ritmul cântecului, înfățișând nave cu pânze.

Copiii citesc poezie.

Cititor pentru copii 1

Fără barcă, fără busolă, fără hartă

Pe străzile orașului, printre câmpuri.

Escadrile albe plutesc, legănându-se,

Nave de hârtie băiețești.

Cititor copil 2

Mai important decât președinții

Numiți regii.

Căpitanii sunt în fața ta,

Navele alea de hârtie.

Cititor copil 3

Aici stăm fii

Iubim țările care sunt deschise vântului.

Iată tații care zâmbesc și mamele

Suntem puțin tristi acum.

Cititor copil 4

Dar căpitanii nu sunt familiarizați cu tristețea,

Nu se vor teme de furtună și foc.

Și valuri de toate latitudinile vor fi tăiate de pieptul lui

Armura rezistenta din hartie.

Cititor copil 5

Navigați pe nava, asumându-vă riscuri disperate

E mai alb la soarele orbitor.

Într-o viață mare, anxios, masculin

Căpitanii de nave pleacă.

Cititor copil 6

Pentru a conduce nave

A zbura spre cer,

Trebuie să știi multe,

Sunt multe de știut!

Ei iau corăbiile și se așează la locurile lor.

Se aude un semnal electric.

Acesta este un semnal! Trebuie să plec! Noroc! (Frunze.)

Copiii stau pe trepte si pe covor.

Grădinița este o casă

Unde trăiește copilăria.

Grădinița este o casă

care este plin de griji

Despre zâmbetele și bucuriile copiilor.

Grădinița este o casă

În care copilul

Crește până la ora școlii.

Grădinița este o casă a bunătății,

Copiii lui îl iubesc foarte mult.

Copiii citesc:

1. Din anumite motive, nu-mi amintesc bine prima dată când am venit la grădinița noastră.

2. Doar (numele fetei) erai mic. Până și mama mi-a spus că uneori plâng.

3. Atunci eram așa, și atunci ne spuneau copii.

4. Acum suntem mari.

5. Am venit la grădiniță când eram mici,

Aveam trei ani atunci

Uneori plângeam, voiam să merg la mama.

6. Dar nu m-am putut îmbrăca singur.

7. Am venit la grădiniță când eram mici,

Nu puteau ține nici măcar o lingură.

Și acum vezi totul pentru tine,

Am devenit mai înțelepți aici și am crescut.

8. Am fost înconjurați cu grijă în grădiniță,

Au dat căldură și afecțiune.

Toți am fost iubiți foarte, foarte mult,

10. Și m-am împrietenit cu (numele fetei).

11. Am învățat să desenez.

12. Și dansez frumos.

13. Am crescut pe nesimțite,

Și este timpul să mergem la școală.

14. La urma urmei, nu imediat (numele fetei), ai fost atât de mare.

Copiii arătau ca niște pui.

Eram firimituri, bulgări necugetate.

Dansul Puilor.

Cititor pentru copii 1

Ne-am bucurat să mergem la grădiniță.

Era confortabil și ușor.

Profesorii ne-au iubit ca pe mame

Și au dat afecțiune și căldură.

Cititor copil 2

În fiecare zi învățăm câte ceva

A fost greu să scriu primele cuvinte

Cu litere tipărite într-un caiet.

Cititor copil 3

Ajutați adulții

În grădină m-au învățat să cânt cântece,

Sculptează și dansează.

În toți acești ani am fost prieteni

Și tuturor le plăcea să se joace împreună.

Copiii iau metalofone și xilofoane și se invită unul pe altul.

Orchestra „Valsul Cocoșilor”.

Timpul merge înainte

Zilele și luni trec.

Copiii cresc și cresc.

A crescut mare -

Ca acestea!

Cititor pentru copii 1

Privește în fața ta

Grupul este adult, mare,

Grupul de absolvire.

Cititor copil 2

Vântul anilor a răsfoit calendarul,

Prietenia copiilor a devenit mai puternică.

Încă nu a venit vremea noastră,

Dar am îmbătrânit cu un an.

Cântecul „În ce constă lumea noastră” (solişti).

Prezentator (ia microfonul)

Acum, dacă aș fi jurnalist. V-as intreba prieteni.

Spune-mi (numele copilului), când erai foarte mic, îți amintești jucăria ta preferată?

Răspunsurile copiilor.

Dar tu (numele copilului)?

Răspunsurile copiilor.

Cu ce ​​jucărie ai vrut să te joci?

Răspunsurile copiilor.

Ceasul se aude batând.

Cucul cântă la ceas,

El spune că este timpul să-și ia rămas bun.

Adio jucării

Păcat să mă despart de tine.

Nu vă plictisiți cu păpuși, urși

Și imagini în cărțile noastre.

Băieții vor veni din nou la tine,

La fel ca noi, am venit o dată.

„Dansez cu păpuși” (fete care dansează).

Basmele ne dau miracole, dar nu putem trăi fără miracole. Nu putem trăi fără un basm, iar ea nu poate trăi fără noi.

Muzica din desenele animate suna, Winnie the Pooh intră cu o hartă (glob), un balon și miere.

Oh, unde am ajuns, unde am ajuns? Acest loc nu este marcat pe harta mea. Sunt tot pierdut. M-am dus să-l văd pe prietenul meu Pyatochka de ziua lui. Unde sunt cookie-urile? Unde este dulceata? Pentru mine, unde este răsfățul? Poate am întârziat deja, am ratat totul? Unde sunt deliciile pentru mine acum?

Nu fi trist, Winnie the Pooh, vor fi dulciuri, prăjituri și gem. Ești la grădiniță, încă nu a sosit ceasul răsfăturilor, balul nostru este în plină desfășurare.

Absolvirea liceului? Unde? Pentru ce?

Mergem la școală acum, totul trebuie să studiem, Winnie the Pooh.

Winnie the Pooh (surprins)

Copiii noștri știu deja multe, pot face asta și chiar vor merge la școală.

Avem și școală forestieră. Acolo am învățat să scriu poezie. Îți voi citi și mă vei ajuta.

Ce să faci cu bietul tigru,

Cum îl putem salva?

La urma urmei, cineva care nu mănâncă nimic nu poate crește.

Dar nu mănâncă miere sau ghinde gustoase,

Și nimic nu hrănesc oameni cumsecade.

A refuzat chiar să mestece ciulini,

Acest lucru a provocat o mare agitație în societatea noastră.

Deci, ce ar trebui să facem cu tigrul, cum îl putem salva,

La urma urmei, tigrul chiar trebuie să crească puțin.

Winnie the Pooh, fii oaspetele nostru, hai să ne jucăm acum.

Am fost la Pyatochka, dar am ajuns la tine, unde este balonul meu cadou. Să ne jucăm.

Joc „Fotbal” (pune mingea în poartă).

Mingea a izbucnit.

Winnie the Pooh (supărat)

Ce îi voi oferi lui Pyatochka acum?

Nu-ți face griji, Winnie the Pooh, sunt copii foarte buni în grădinița noastră, ei îți vor oferi ceva care să-i placă lui Purcel. În grădinița noastră toți copiii sunt foarte prietenoși. Și astăzi copiii vor să vă felicite.

Se aude râsul copiilor. Opt copii (grupe de seniori, mijlocii și juniori) ies cu jucării. (Bicicletă, săritură coarda, jeep, minge, păpușă, urs, purtând bavete, suzetă, mașină.)

Copii din grupa mai mare:

Cititor pentru copii 1

Te-ai jucat rar cu noi,

Le spuneau copii.

Dar acum nu ești așa

Ești deja destul de mare.

Cititor copil 2

Fă bine la școală

Nu fi leneș, nu te certa.

Vom crește puțin

Să mergem și la clasa întâi.

Copii din grupa de mijloc:

Cititor copil 3

Am venit la tine să ne luăm rămas bun

E foarte trist să plec.

E prea devreme să mergem la școală,

Dar creștem ca untul.

Cititor copil 4

Am decis să vă felicităm,

Am compus chiar și o melodie.

Toți copiii din grupa mai mică cântă:

Ați fost copii

Când am ajuns la grădiniță,

Am devenit mai înțelepți și am crescut.

E timpul să mergi la școală,

Am dori să vă dorim:

Toată lumea primește A.

O sa ne lipsesti

Vă rugăm să vizitați mai des.

Oferă cadouri.

Cititor copil

Fără muzică, fără muzică,

Nu există nicio modalitate de a trăi.

Nu se poate dansa fără muzică

Nu o polcă, nu un hopak!

Și nu te poți învârti într-un vals,

Și nu vei putea defila

Și o melodie amuzantă

Nu vei cânta în vacanță.

Lasă muzica să umple totul în jur,

Trăiască muzică, prieten însorit.

Copiii dansează dans rusesc.

Ei bine, asta-i tot, a venit timpul.

Te-ai adunat pentru ultima dată,

În camera noastră confortabilă.

Copiii se aliniază într-un semicerc.

Cititor pentru copii 1

În spate, este o grădiniță,

Zile fără griji.

Primele evaluări mâine

Vom intra în jurnale.

Cititor copil 2

Ne jucam la școală

Dar jocul s-a terminat.

Ei ne invidiază astăzi

Copii preșcolari din curte.

Cititor copil 3

Promitem că vom învăța

Patru și cinci.

Cititor copil 4

Vom fi conformi

Harnic și harnic.

Și atunci va începe școala,

Perfect.

Cititor copil 5

Suntem triști, e păcat să plecăm,

Promitem să ne vizităm grădina.

Dar a sosit momentul să ne luăm rămas bun,

Vrem să spunem „mulțumesc” tuturor.

Cititor copil 6

Profesori, bone, asistente.

Ne vom aminti des pe toate.

La urma urmei, probabil că este foarte dificil

Dă-ți inima copiilor.

Cititor copil 7

Grupul era confortabil, frumos,

Am mers dimineața cu bucurie la grădiniță.

Cu toții vă spunem „mulțumesc” tuturor.

Și închină-te până la pământ.

Cântecul „Hai să stăm într-un cerc”.

Cititor copil 8

Nu dincolo de mări și păduri

Vrăjitorii trăiesc acum.

Ei vin la grădiniță cu noi

Sau mai degrabă, puțin mai devreme decât noi.

Cititor copil 9

Ninge, foșnet toamna,

Smulgerea frunzelor galbene.

Întotdeauna aduc cu ei

Și ne dăruiesc cu generozitate primăvara.

Cititor pentru copii 10

Profesorii nostri

Mulțumesc din suflet.

Pământul va fi pentru totdeauna

Munca ta o face frumoasă.

Cititor copil 11

grădiniță, grădiniță,

O casă fericită pentru copii.

Păcat că la grădiniță,

Nu ne vom întoarce.

Cititor pentru copii 12

Să-i mulțumim bonei,

Și doctorul și spălătoria.

Și mulțumesc bucătarilor,

Vorbim împreună.

Cititor copil 13

Arțari triști lângă garduri,

Este timpul să ne luăm rămas bun.

La revedere, grădiniță,

La revedere.

Ei merg cu flori, le dau angajaților și cântă melodia „Ochii tăi”.

Copiii primesc diplome și cadouri.

Coloana sonoră a piesei „Childhood is me and you” sună, muzică. Yu. Chichkova, versuri. M. Plyatskovsky Copiii se adună pe site-ul de lângă Lideri.

1 ved: Salutare, copii!

Fete și băieți!

2 piste: Sunt copiii de aici curajoși?

Toată lumea este fericită? Sunt toți pricepuți?

1 ved: Respectați adulții?

Le răniți copiilor?

2 piste: Îți plac vacanțele?

Astăzi este 1 iunie. Prima zi din cea mai caldă, mai strălucitoare și mai colorată perioadă a anului - vara. Și această zi a fost declarată în întreaga lume Ziua Copilului. Aceasta este o vacanță mare, foarte veselă și în același timp foarte serioasă.

Copiii citesc: (grupe de studiu)
1. Sărbătorim vacanța de vară,
Festivalul soarelui, festivalul luminii.
Vino sa ne vizitezi.
Ne bucurăm mereu să avem oaspeți.

2. Păsările vor zbura în vacanță
Ciocănitoare, rândunele, țâțe.
Vor face clic și vor fluiera
Cântați cântece cu noi.

3. Libelulele vor zumzea în jur,
Zâmbește maci, trandafiri.
Și o lalea se va îmbrăca
În cea mai strălucitoare rochie de soare.

4. Sărbătorim vacanța de vară
Festivalul soarelui, festivalul luminii
Soare, soare, gri mai strălucitor
Sărbătoarea va fi mai distractivă.

5.Într-o dispoziție bună
Mergem la grădiniță
Și îi felicităm pe toți
O zi minunată de vară!

6.Prima zi de vară, deveniți și mai strălucitori!
Sărbătorește 1 iunie peste tot!
La urma urmei, aceasta este Ziua tuturor copiilor,
Nu degeaba oamenii o sărbătoresc!

7. Soarele ne-a încălzit cu o rază,
Vom invita toți prietenii noștri în vizită.
Hai să dansăm veseli
Bun venit vara rosie!

8. Vara a venit din nou la noi
Asta este foarte bine!
Bună vară însorită,
Cât cer, câtă lumină!
Vara, incalzeste pamantul,
Nu-ți cruța razele!

9.Prima zi de vară plină de culoare
Ne-a adus împreună, prieteni.
Festivalul soarelui, festivalul luminii,
O sărbătoare plină de fericire și bunătate!

10. În această zi păsările ciripesc,
Și cerul se luminează,
Și margarete cu flori de colț
Ei conduc un dans rotund pe câmp.

1 ved: Și pentru a crea o dispoziție veselă, îi invit pe toți să se alăture unui mare dans rotund.

Dans "Big Round Dance"

2 piste: Adulții și copiii știu

Da, este timpul să afli,

Ce are toată lumea pe lumea asta?

Există drepturi legale.

Și nu contează unde locuiești,

Cine este mai bogat, cine este mai sărac

Și ce culoare are pielea?

Aveți același drept

La fel ca fiecare dintre oameni.

1 ved: Fiecare copil are dreptul

Fă tratament la spital dacă ești bolnav,

Dreptul la hrana, la educatie,

Dreptul la atenție, la un loc de reședință,

Are dreptul la un nume frumos,

Pentru bucurie, pentru fericire, pentru o copilărie fericită.

2 piste: Există multe legi diferite, băieți, care vă protejează viața și vă dau dreptul la o copilărie fericită și fericită. Și astăzi, Ziua Copilului reamintește tuturor oamenilor că trebuie să-și amintească drepturile fiecărui copil și, desigur, să nu le încalce.

Este distractiv azi, suntem fericiți!

Aceasta este o sărbătoare pentru copii, felicitări!

Reb st.gr:

Lasă-l să sune, sună peste tot

Râsul nostru vesel, strigător!

Am adunat o grămadă de cântece,

Distreaza-te fara intreruperi!

Copiii cântă melodia „Smile” pe coloana sonoră.

1 ved: Astăzi vom cânta, ne vom juca, vom dansa și, bineînțeles, vor veni la noi oaspeți minunați.Și acum vă voi spune o varietate de declarații, dacă vă plac, apoi spuneți la unison „Ce norocoși suntem!”

1. Vara mult asteptata,

Distracție și fierbinte!

Copii: Ce norocoși suntem!

2. Clasele sunt abandonate!

Au venit zile bune!

Copii: Ce norocoși suntem!

3. Păsările cântă peste tot,

Fluturii zboară în jur!

Copii : Ce norocoși suntem!

4. Puteți face o plimbare la mare!

Se zbuciuma pe mal!

Copii: Ce norocoși suntem!

5. Toată lumea poate înota,

Rulează-te pe iarbă!

Copii: Ce norocoși suntem!

6. Poți merge la bunica ta

Și mănâncă clătite acolo!

Copii: Ce norocoși suntem!

7. Mergeți în pădure să culegeți ciuperci,

Cară fructe de pădure în coșuri!

Copii: Ce norocoși suntem!

8.Poți aștepta până în septembrie

Ca sa te pregatesti de gradinita!

Copii: Ce norocoși suntem!

2 Vede: Vara este un timp pentru vacanțe, relaxare, noi aventuri și călătorii! Suntem mulți, suntem diferiți, neobișnuiți și diferiți unul de celălalt, dar toată lumea își dorește să aibă o vacanță de vară distractivă! Și asta necesită pur și simplu multă forță.

Copii în vârstă:

1 Antrenamentul este benefic pentru toată lumea

Toată lumea are nevoie de pregătire.

Toată lumea din lene și boală

Ea te va salva pentru totdeauna.

2 Nu vă fie teamă că vor râde

Și să nu renunți niciodată la sport!

El ne temperează, ne întărește

Mișcările noastre sunt întotdeauna frumoase!

3 Viața este distractivă vara

Soarele te trezește dimineața

Cum ne-am trezit să facem sport

Fugim pe pajiște

Exerciții în ordine

Ei bine, fă-o prietene!

Încălzire ritmică „Soare radiant”.

2 piste: Ziua Copilului este o sărbătoare luminoasă, însorită. Nu e de mirare că se sărbătorește chiar în prima zi de vară, în prima zi de vacanță! Și asta îmi face sufletul atât de fericit încât abia aștept să sar de bucurie și să dansez! Și vă invităm să dansați distracția „Boogie-Woogie” cu noi!

Copiii sunt arătați interpretând un dans comic numit „Boogie-Woogie”.

1 ved: Câte lucruri interesante se întâmplă în copilărie! Atâția prieteni în jur! Și cât timp liber! Ceea ce înseamnă că este timpul pentru niște jocuri distractive! Iar primul joc se numește „Al cui cerc se va aduna mai repede”!

Se joacă jocul „Al cui cerc se va aduna mai repede?”.

2 piste: Astăzi este vacanța copilăriei! In prima zi de vacanta! Este atunci când voi, cei mici, învățați să fiți prieteni, să vă jucați, să vă uniți în jurul unei cauze interesante. Așa ceva ar putea fi un joc numit „Găsește-ți partenerul”.

După ce dansează pe muzică veselă, Toy fuge în hol. Este îmbrăcată într-o salopetă strălucitoare, de care sunt prinse de nasturi multe jucării moi diferite. Când sare și se învârte, mai multe jucării cad pe podea.

1 ved:
Oh, cine esti tu?! Iti cad jucariile!

Jucărie
Eu sunt Toy. Toți copiii mă cunosc. Mă ascund mereu printre jucării și le spun copiilor cu care ar trebui să se joace. Copiii nu mă observă, sunt atât de ocupați să se joace. Și azi am venit la tine în vacanță. Îmi doresc foarte mult să cânt, să mă joc și să mă distrez cu tine.
Îi invit pe toți la un dans rotund,
Într-un dans rotund multicolor,
Soarele se învârte pe cer -
Ieșiți și dansați, oameni buni!

Copiii evoluează conform spectacoluluidans "Joc colorat", muzica B. Savelyeva (program de A.I. Burenina „Mozaic ritmic”, caseta nr. 1, piesa 6).

Jucărie: Ce tip grozav ești! Și pentru asta vă voi oferi jocuri distractive.

Intră repede în cerc!

Curse de ștafetă: „Treceți mingea peste cap”

„Rotiți mingea între picioare”

„Cara un balon pe o rachetă”

Jucărie: Puțin obosit, vă sugerez să dansăm puțin

Joc de dans „Am făcut stânga...”

2 piste:

Vă dorim băieți:

Fericire la fel de mare ca globul

Zgomotul râsului este ca un ecou primăvara

Tandrețea mamei este ca verdeața mesteacănilor

Tot ce ai în minte se va împlini!

Jucărie: Ce bine este să te relaxezi cu prietenii. Hai să jucăm jocul PRIETENUL MEU.

Joc PRIETENUL MEU (copiii sunt împărțiți în perechi și arată cuvintele, mai întâi către un prieten și apoi către ei înșiși)

Eu am ochi, tu ai ochi.

Eu am un nas, tu ai un nas.

Eu am o gură, tu ai o gură.

Eu am obraji, tu ai obraji.

Eu am mâini, tu ai mâini.

Eu sunt bărbat, tu ești bărbat.

Ne iubim (îmbrățișare).

Cântecul „Este distractiv să mergi împreună”

Jucărie: Acum să ne relaxăm și să rezolvăm ghicitori de vară.

Luminos și bun, strălucind prin fereastra noastră,

am întrebat cu amabilitate

Încălzește-ne puțin (soarele)

Pentru unii, el este grădinar,

Pentru alții, este fermier de câmp

Reușește să fie peste tot

Fază câmp și udă grădina (ploaie)

Pe un covor mare colorat

Escadrila s-a așezat -

Se va deschide și apoi își va închide aripile pictate! (fluture)

gospodina -

Zboară deasupra gazonului

Se va agita pentru floare

Și împărtășește mierea (albină)

De la ramură la potecă

De la iarbă la fir de iarbă

O primăvară sare

Greenback (lăcustă)

Nu vrea deloc să se întindă

Dacă îl arunci, va sări,

O arunci din nou, se repezi în galop -

Ei bine, desigur - aceasta este... (minge)

JOC „UNUL, DOI”. Prinderea cu trei mingi"

1Ved:
Sunt țări în care, din păcate, acum este un război. Și copiii care trăiesc în aceste țări pot fi foarte speriați, au nevoie de protecția și ajutorul adulților. Nu îi poți ajuta încă, dar poți crește pentru a fi oameni care nu vor fi niciodată răi și cruzi.
Copii:
1
Să nu fie niciodată război
Lasă orașele să doarmă liniștite,
Lasă sirenele să urle pătrunzător
Nu sună peste capul meu.

2
Nu lăsați niciun obuz să explodeze,
Nimeni nu mâzgăleește o mitralieră,
Lasă pădurile noastre să răsună,
Doar păsări și voci de copii,
Și să treacă anii liniștiți

Toți copiii : „Să nu fie niciodată război!”

Cântecul „Să fie mereu soare”

2 VED : Vacanta noastra s-a terminat, ce simti? Vrei sa dansezi?

Discotecă.

Jucărie: Știu ce mai poți face

Grozav de desenat.

Îți poți folosi talentele

Arată acum?

Dar creionul nu va face treaba

Lucrez cu asta...

Și eu sunt creioane colorate

L-am adus cu mine!

1 Vede: Vacanța noastră s-a încheiat. Dragi baieti! Începem un concurs de desen! Va fi destul loc pentru imaginația ta! Desenați râuri, câmpuri și munți, Desenați cerul, Desenați marea. Prietenele și prietenii tăi, O imagine a planetei tale frumoase!

Acum ia creioanele
Și desenați, scrieți pe asfalt,
Ce este necesar pentru fericire.
Lasă-ți desenele să conțină:
Fericire, soare, prietenie.

În această minunată zi de vară, prima zi de vară, lasă asfaltul să înflorească cu flori, și îi invit pe toți: pictați cu noi!

Concurs: „Desen pe asfalt”

Copiii desenează.

Jucărie: Și ca să putem încheia vacanța cu bucurie,

Vreau să tratez băieții cu dulciuri!

Distribuie băuturi răcoritoare.

SCENARIUL „BUTONULUI” DE VACANȚĂ.

Sună muzica lui P. Mauriat. Apare Zâna.

Pe tavă: degetar, ac, ață, nasture, mașină de cusut, fermoar, baghetă magică

Vrăjitoare:

Buna baieti! Am venit să te vizitez. Stii cine sunt? Sunt o vrăjitoare, dar îmi place să lucrez. Și ți-am adus aceste lucruri. Ai ghicit pentru ce sunt necesare? (acestea sunt articole pentru hainele noastre). Am cusut singur rochia pe care o port. Vei crește și vei învăța să coasi frumos. Și acum voi face puțină magie și voi aduce lucrurile noastre la viață.

Și deodată, într-o clipă, voi reînvia acul!

Egor:

Am un ac foarte mic. Omul m-a inventat cu atât de mult timp în urmă, încât nici nu-mi amintesc. La început eram din piele, bronz sau corn. Nu aveam ureche atunci. Arătam ca o pungă.

Vrăjitoare:

Când ai devenit ceea ce ești acum?

Egor:

M-au făcut din oțel în China. Nu vezi că sunt atât de mic și slab, că este foarte greu să mă faci. Am văzut atât de multe mâini ale diferiților maeștri! Știi pentru ce am nevoie de mine? (a coase). Ce altceva este nevoie pentru asta? (fir).

Episodul acrobatic Egor cu Nastya.

Profesor:

Ca o pagină credincioasă, fir după ac se grăbește după rege.

Profesor:

Voi răsuci puțin bagheta magică

Și dintr-o dată, într-o clipă, voi aduce degetarul la viață!

Subiect:

Numele meu este degetar

Sunt în fiecare casă

Și nu vă pot spune cât de mult pot face.

Și e atât de greu să te descurci

O să fii bine fără mine.

Foarte prietenos cu un ac

Lucrez zi de zi.

Într-o bună zi, un croitor necunoscut și-a înțepat degetele cu un ac. Era ascuțită și obraznică. Micul croitor îl durea atât de mult încât a trebuit să se adreseze bunului doctor Shveinik. M-a sfătuit să fac o șapcă care să-mi protejeze degetele. Așa am apărut eu! O, cât de bucuroși erau muncitorii! Au concurat unul cu celălalt pentru a-i mulțumi doctorului, iar degetul arătător a fost deosebit de fericit. A devenit cel mai bun prieten al meu. La început am fost făcut din corn și decorat cu modele. Apoi din bronz și argint.

Ies degetele: Zakhar, Karina, Egor, Andrey, Styopa, Anya.

Cinci frați veseli se plimbau prin curte. Cinci frați veseli au început un joc. Își făceau capul - nick-nick-nick, degetele lor dibace - pui-pui-pui, băteau din palme - clap-clap-clap. Și-au călcat picioarele - stomp, stomp, stomp.

Îmi voi flutura bagheta magică

Și dintr-o dată într-o clipă

Voi reînvia butonul!

Buton:

Când te pregătești să te îmbraci, nu te vei putea descurca fără mine. Sunt un buton, am venit la tine din cele mai vechi timpuri. La început m-au făcut din pietre găurite cu bucle aruncate pe ele. Odată cu apariția țesăturilor de mătase și lână, nasturii au devenit un articol scump și la modă. Pe hainele oamenilor bogați s-au transformat în adevărate bijuterii din aur și argint. Pentru a face butoanele accesibile publicului, meșterii au început să folosească materiale ieftine - lemn, os, sticlă, metal și mai târziu plastic. Oamenii obișnuiți credeau că nasturii alunga forțele malefice, motiv pentru care au fost numiți nasturi din cuvântul „sperii”. Înainte de inventarea nasturii, hainele erau prinse cu șireturi, ace și cârlige. Acum butoanele au „rivali” - elemente de fixare, fermoare și velcro.

Jocul „Ia un obiect”.

Copiii formează un cerc. Am văzut o bobină. Cui să i-o dau? Cui să i-o dau? Cine ar trebui să ridice tamburul?

Olya ieși în cerc. Ia-o pe Olya pe tambur. Ieși, ieși, ia, ridică tamburul mai sus!

Profesor:

Sunt o baghetă magică

Voi reînvia mașina!

Cosesc totul și toată lumea ar fi bucuroasă să mă aibă acasă.

Cândva, un călător s-a trezit într-o țară îndepărtată în care trăiau indieni. A fost surprins să mă vadă acolo, dar de ce să fii surprins! Cusutul înseamnă atât de mult pentru viața oamenilor încât ar fi imposibil să nu mă inventezi!

Într-o zi, croitorul s-a săturat să coasă manual și a venit cu mine. Doar acul din interior era curbat, iar ochiul era la vârf. Abia după mulți ani am început să arăt ca mine.

Profesor:

Acum, băieți, să verificăm cât de atent ați ascultat poveștile. Îți voi scrie scrisori cu ghicitori și ghiciți:

Există un fir în ureche.

Sunt ascuțit și subtil.

Raspunzi tu, de la ce?

M-au făcut primul? (din os)

2. Mic, rotund

Blocat în gaură. (ac)

Profesor:

Bine făcut! Și am pregătit o surpriză!

Exercițiu: face un cuvânt din litere - abajur

Dans: Diferiți nasturi atârnă pe bucle.

Diversi nasturi ii amuza pe copii.

Vom plasa un mic nasture pe palma. Vom atinge puțin butonul mic. Împreună cu butonul ne-am ridicat într-un dans rotund Vă vom arăta butonul colorat - aici! Butoanele noastre sunt foarte bune! Cu ei vom dansa din suflet!

Organizație: grădinița MDOU nr. 5 „Beryozka”

Localitate: regiunea Novosibirsk, Cherepanovo

„Târg în Pugovkino”

(agrement pentru terapie logopedică)

Obiective educaționale corecționale: clarificați și extindeți înțelegerea istoricului apariției butonului; Clarificați și activați vocabularul pe subiect, compuneți propoziții, selectați cuvinte pentru semne.

Corecțional și de dezvoltare: Dezvoltarea atenției și percepției vizuale, a vorbirii și a percepției fonemice, a motricității fine și grosiere, a respirației și a expirării corecte a vorbirii.

Corecțional și educațional: Induceți o stare emoțională pozitivă și o activitate de vorbire în fiecare copil în activități comune.

Echipamente: Cufăr, nasturi, geantă minunată, cutie, carusel, copac, poze cu nasturi antici.

Decor: Nasturi desenați, acompaniament muzical.

Progresul lecției:

1. Moment organizatoric.

(Piese de muzică, copiii intră în sală.)

Buffoon barker: Intră, intră, vizitează târgul nostru!

Dar gazda de la târg va fi... OMS? Ghici ghicitoarea!

Ai de gând să te îmbraci...

Nu te poți descurca fără mine

Adulții și copiii știu

Voi închide totul în lume.

Desigur, un buton! Fiecare dintre voi are acest ajutor pe haine. Uite.

Și un buton ne invită să vizităm târgul său din „Pugovkino”.

2. „Cufăr de povești”

Uite băieți, ce este asta? (cufăr)

Mă întreb ce e înăuntru?

În acest cufăr de minuni

Regatul lucrurilor fabuloase

Îți va spune despre asta

Cum au venit la noi acasă.

Să-l deschidem și să aruncăm o privire. de unde ne-a venit butonul?

În antichitate, oamenii făceau haine din piei de animale. Au aruncat pielea peste umeri și au legat-o în jurul taliei. Dar astfel de haine erau incomode - s-au deschis. Și atunci oamenii au început să folosească oase de animale și blocuri de lemn care au fost filetate în găuri.

Secolele au trecut... Agrafele s-au schimbat. Au început să atașeze pietre găurite de haine, pe care erau aruncate bucle. Nasturii în acele vremuri îndepărtate erau un lucru foarte scump și la modă. Numai oamenii bogați le aveau pe haine, erau un adevărat decor. Erau făcute din aur și argint și uneori din pietre prețioase. În care s-au făcut găuri.

În Rus' se făceau nasturi - „gags” erau înfășurate cu fire de aur până se forma o minge la un capăt.

După ceva timp, meșterii au început să folosească lemnul, osul, sticla și metalul atunci când fac nasturi. Oamenii obișnuiți credeau că nasturii decorați cu modele îndepărtează forțele malefice și acționau ca amulete, motiv pentru care erau numiți nasturi, de la cuvântul „sperii”.

(Copiii se uită la imagini care înfățișează nasturi vechi, primii)

3. „Care buton?”

Uite baieti, ce nasturi diferiti sunt, in culori diferite, cu modele, mari si mici, in forme diferite (rotunzi si triunghiulare, ovali si patrati, cu 2 si 4 gauri.

(Copiii iau nasturii în mână și le examinează)

Băieți, pentru ce au nevoie de găuri nasturii?

Cum arată un buton?

Să jucăm jocul „Ce buton”

Uite, acest buton este din sticlă, deci cum este? (sticlă)

Din metal?

Din os?

Facut din lemn?

Din plastic?

Acoperit cu stofa (țesătură)

-...piele?

Există, de asemenea, nasturi care sunt cusuți pe uniforme (militare, navale,) se numesc nasturi de uniformă.

4. „Carusel”(exerciții de respirație)

La târg, sunt nasturi peste tot, există chiar și un carusel de nasturi.

Vrei să se învârtească? Hai să aruncăm în aer.

(Copiii respiră și expiră puternic, sufla pe carusel, caruselul se învârte)

5 „Arborele miraculos”

Uite, ce este asta? (copac)

Arborele nu este simplu; în loc de frunze cresc nasturi.

Să spunem cuvântul buton la unison!

Care este primul sunet din butonul cuvântului? ("P")

Să venim cu cuvinte cu sunetul „p”. Poate fi la începutul unui cuvânt, la mijloc sau la sfârșitul unui cuvânt.

Cine spune cuvântul va smulge butonul!

(Copiii numesc cuvintele și rup butoanele, la sfârșitul jocului butoanele sunt numărate)

6. „Geanta minunată”

Desigur, toată lumea este interesată

Ce este în geanta minunată?

Toată lumea poate spune

Trebuie doar să-l ridici.

Vă sugerez să scoateți din geantă ce este acolo și să spuneți despre acest articol (buton), astfel încât fiecare să vrea să cumpere un astfel de buton pentru ei înșiși.

(Copiii inventează povești despre un nasture: ce culoare are, formă, din ce este făcut, pentru ce este necesar, unde poate fi cusut acest nasture.)

Bine făcut!

7. „Cutie magică”

Băieți, să vedem ce este în cutie?

(butoane mixte)

Să le rezolvăm.

(Sticlă, metal, lemn, țesătură, plastic, pentru copii)

8. „Button Master”

Băieți, nu numai că un nasture poate fi cusut pe haine, ce se mai poate face din nasturi?

(Decor, artizanat, margele, bratari)

Îți sugerez să faci un meșteșug pentru mama ta - flori din nasturi.

(bobina de ață este o vază de lemn, tulpina este din sârmă, iar florile sunt din nasturi.)

9. Rezumatul lecției

Băieți, unde am fost astăzi? Cine este gazda principală la târg? Ce butoane ai văzut? Ce ți-a plăcut?

Acum să recităm poezia.

"Buton"

Abia se observă în praf,

buton de cupru,

Frecați-l mai tare

Ancora strălucește asupra ei

Poate acest buton

Pe o haină de marinar

A călătorit aproape jumătate din lume,

Spuse de departe

Așa că a văzut

Elefantul cu urechile tăiate

Am vizitat țările,

Unde sunt maimuțele pe ramuri?

Pe marginea unui uriaș slip de gheață

Pinguinii au dansat pentru ea

La dig în zori

Copiii ei au desprins-o

Poate într-o furtună, la cârmă

Aproape a fost rupt

Din parcă de marinar

Nu o apuca de mână.

Mulțumesc! Bravo baieti!

Cărți folosite:

1. „Pedagogia muzeală” din experiența muncii metodologice a lui A.N. Morozova, O.V. Melnikova.

2. I. Skvortsova „Jocuri de logopedie” M. 2008.

3. O.S. Gomzyak „Dezvoltarea vorbirii coerente la copiii de șase ani”

4. G. Vanyukhina „Rechetsvetik” Ekaterinburg 1993

Tema proiectului: „Butoane magice”

Nici cea mai ciudată colecționare nu este o activitate goală, deoarece îmbogățește o persoană, îi extinde orizonturile și dezvoltă vigilență care îi permite să vadă ceea ce alții nu văd.
LA. Zhadanov

Tip de proiect : cercetare - creativ.
Participanții la proiect:copiii din grupa mijlocie, părinții elevilor, profesorii grupei.

Obiectivul proiectului: Să intereseze și să captiveze copiii cu ideea de a colecta, să dezvolte dorința de a afla mai multe despre un obiect.
Obiectivele proiectului :
extinde cunoștințele copiilor despre lumea din jurul lor.

Îmbogățirea experienței senzoriale a copiilor;
să organizeze activități comune de căutare și cognitive ale preșcolarilor, profesorilor și părinților;
dezvolta activitatea cognitivă, creativitatea, imaginația, fantezia, abilitățile de comunicare.
dezvoltarea structurii lexicale și gramaticale a vorbirii;
dezvoltarea proceselor cognitive și a abilităților motorii fine ale mâinilor;
educarea calităților morale și voliționale;
aplicarea cunoștințelor dobândite în viață.
Rezultatele așteptate ale proiectului:
să intereseze și să captiveze copiii cu ideea de a colecta;
creșterea nivelului proceselor cognitive și a abilităților motorii fine ale mâinilor;
îmbunătățirea activității de interacțiune cu părinții, sporirea poziției părinților ca participanți la procesul pedagogic al grădiniței;
crearea unei colecții de butoane într-un grup.

Perioada de implementare: octombrie – mai

Etape de implementare a proiectului:
1) pregătitoare;
2) principal;
3) finală.

Colectarea este unul dintre cele mai vechi hobby-uri umane, care a fost întotdeauna asociat cu colectarea de obiecte care nu au o utilizare practică directă, dar provoacă gândirea.
Colectarea are un potențial enorm pentru dezvoltarea interesului cognitiv al copiilor.
La orice vârstă, copiii sunt curioși și curioși, punând adulților multe întrebări. Mai ales despre acele lucruri care sunt interesante pentru ei și le par neobișnuite.
Odată cu vârsta și acumularea de informații despre mediu, nevoia copilului de noi impresii crește constant. Cu toate acestea, capacitățile copilului sunt încă limitate și el poate satisface această nevoie doar cu ajutorul unui adult.
Studiind interesele cognitive care sunt strâns legate de activitatea cognitivă, psihologii le identifică ca o zonă specială a intereselor umane. Potrivit lui Zakharevich P.F., Postnikova P.K., Sorokina A.I., Shchukina G.I. Esența interesului cognitiv, care determină activitatea cognitivă, constă în faptul că obiectul său devine procesul de cunoaștere însuși, care se caracterizează prin dorința de a pătrunde în esența fenomenelor și nu pur și simplu de a fi un consumator de informații despre acestea. . În procesul de colectare, mai întâi are loc procesul de acumulare a cunoștințelor, apoi informația primită este sistematizată și se formează o disponibilitate de a înțelege lumea din jurul nostru. Articolele din colecții adaugă originalitate jocurilor, vorbirii și creativității artistice și activează cunoștințele existente. În procesul de colectare, ei dezvoltă: atenția, memoria, capacitatea de a observa, compara, analiza, generaliza, evidențiază principalul lucru și combina.

Relevanţă lucrul la colecția cu copiii preșcolari este că acesta este unul dintre domeniile naturale de activitate demonstrate clar de preșcolari. Copiii au întotdeauna o pasiune pentru colecție și căutare.
Avantajul colecției poate fi considerat și integrarea sa, adică legătura sa cu clasele de formare a conceptelor matematice elementare, cunoașterea lumii înconjurătoare, educația pentru mediu și dezvoltarea senzorială.
Un alt motiv important pentru colectarea cu copiii este problema stresului copilăriei, care este o consecință a lipsei emoțiilor pozitive. Întrucât în ​​grupuri sunt din ce în ce mai mulți copii cu comportament neuniform, motor-activi, anxioși, necomunicativi, timizi, multe probleme de stabilire a relațiilor cu astfel de copii pot fi rezolvate dacă găsiți o cauză comună care vă permite să îmbinați interesele copilului și cele ale adult. Persistența atitudinii iscoditoare a copiilor față de colecționare depinde dacă adulții cultivă această atitudine față de colecționare sau sunt indiferenți față de ea. Desigur, procesul de colectare trebuie gestionat. Colectarea adevărată și utilă începe cu sistematizarea și studiul a ceea ce este colectat, își lărgește orizonturile, aprofundează cunoștințele, învață perseverența și acuratețea și oferă abilități de cercetare. Colectarea începe adesea introducerea unui copil în lumea micilor secrete și a descoperirilor lor. Persistența unei astfel de atitudini curiozitoare a unui copil față de colecționare depinde dacă adulții cultivă această atitudine față de colectare sau o sting cu atitudinea lor disprețuitoare. Dar dacă părinții și educatorii susțin interesele copilului, dacă ghidează activitatea cognitivă a copilului, atunci se formează cele mai valoroase trăsături de personalitate - curiozitate, curiozitate, observație. Aceste calități de personalitate conferă activității copilului o direcție cognitivă clară.

Etapa pregătitoare.
Forme de lucru cu copiii:

discutarea subiectului proiectului;
determinarea nivelului de cunoștințe pe care copiii îl au deja despre butoane;
dezvoltarea traseului proiectului;

Forme de lucru cu părinții:
desfășurarea unei consultații „Colectarea butoanelor - ca mijloc de dezvoltare a activității cognitive și a proceselor mentale la copiii preșcolari”.
discutarea subiectului, scopului și obiectivelor proiectului;

determinarea strategiilor și mecanismelor de implementare a proiectelor;
crearea condițiilor necesare implementării proiectului;
dezvoltarea traseului proiectului;
justificarea, predicția modalităților de implementare a proiectului;
discuții despre produsele de implementare a proiectelor.

Scena principală.
Forme de lucru cu copiii:
Activitatea cognitivă.
- Vizită la muzeul butonului online. Preșcolarii au aflat că țarul Petru I a ordonat să fie cusuți nasturi pe mânecile uniformelor soldaților pentru ca, după ce au mâncat, să nu-și ștergă gura și nasul cu mânecile. Și în Evul Mediu, costul unor nasturi era mai mare decât costul unei haine de blană. Pe paginile muzeului online, copiii au putut să vadă și cum au fost primii nasturi, nasturi regali, nasturi de uniformă sau uniformă, nasturi de designer.
- Ghicitori despre un buton (vezi anexa 1).
- Poezii despre un buton (vezi Anexa 2).
- Proverbe și zicători despre nasturi (vezi Anexa 3).
- Semne despre nasturi (vezi Anexa 4).
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Cum arată un nasture?”, „Găsește o pereche”, „Geanta minunată”, „Numără-l”, „Fă o poză”, „Alege-l corect”, „Alege-l după culoare”, „Pescuit cu nasturi”, „Acvariu”, „Se potrivește cu hainele”
Jocuri de poveste: „Familie”, „Magazin”, „Studio”.
Activitate productivă.
Desen: „Desenează un buton”, „Tipărește un model”(buton ștampilă) . Modelare: realizarea de modele pe plastilină din nasturi („Fluture”, „Pisică”, „Floare magică”). Aplicație: „Copac”, „Lumea subacvatică”, „Buchet de primăvară”. Construcție: crearea structurilor volumetrice din butoane folosind sârmă „Jolly Man”, „Goat”, „Pyramid”, „House”, „Caterpillar”; aranjarea imaginilor mozaic din butoane.
Activități experimentale de căutare.
- Examinarea butoanelor sub o lupă.
- Cunoașterea calităților și proprietăților materialelor din care sunt fabricați nasturii.
Activitate de vorbire:
- Scrierea de povestiri descriptive despre butoane.
- Exerciții de vorbire „Care buton?”
- „Ia-l și spune-mi.”

Forme de lucru cu părinții:
- Conversații cu părinții despre importanța acestei probleme.

- Implicarea părinților în completarea colecției de nasturi cu noi exponate.

Etapa finală.
Forme de lucru cu copiii și părinții:

Expoziție de meșteșuguri cu nasturi realizate împreună cu părinții

Prezentarea proiectului.

PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA ACTIVITĂŢILOR

Anexa 1

1 . Ai de gând să te îmbraci...
Nu te poți descurca fără mine.
Adulții și copiii știu -
Voi închide totul în lume. Ce este asta?
2. Un șoarece se uită dintr-o gaură.
3. Micul cocoșat a rămas blocat pe alee.
4. Sunt atât de veselă
Afaceri, răutăcios,
Există găuri în loc de ochi
Coase, fără ondulații!

Anexa 2

K. Brel

Butonul unu, butonul doi,

Nu e greu, crede-mă, am dreptate.

Nu vrei să te îmbraci? Dar trebuie, prietene!

Mergem la o plimbare și este o adiere.

V. Bredikhin

L-au pus pe Petenka

Într-un minut,

Pantaloni și botine,

O pălărie și o jachetă.

Un buton în buclă,

Un buton în buclă,

Un buton în buclă,

Asta e, îmbracă-te pe Petenka!

T. Efimova

Butoanele sunt dăunătoare

Pe haina lui Verochka!

Săracii suferă

Degetele fetei!

Nasturi peste Verochka

De parcă s-ar fi batjocorit:

Sar ca veverițele

Firele sunt tăiate!

Lacrimile rele curg în jos

Fruntea se încruntă aspru:

„Nu intra într-o rochie

Trebuie să ies afară iarna!”

Anexa 3

1. O fată deșteaptă este ca un buton luminos.

2. Butoanele nu sunt mulate, buclele nu sunt răsucite, nu se face nimic.

3. Nu poți coase un nasture pe gura altcuiva.

4. Nu poți smulge un buton de pe un soldat.

5. Dacă fixați incorect primul buton, atunci toate celelalte vor merge prost.

6. Nasturi.

7. Simplu ca un buton.

8. O persoană invidioasă i se pare că aurul celuilalt strălucește, dar dacă se apropie - un buton de cupru (proverb tadjik).

Anexa 4

1. Înțelepciunea populară spune că dacă întâlnești un curător de horn pe stradă, ar trebui să-l apuci de buton și să-ți pui o dorință - cu siguranță se va împlini.
2. Dacă o pisică neagră îți trece în cale, ar trebui să treci pe lângă locul nefericit cu ochii închiși și ținând un buton.
3. De exemplu, dacă ați butonat butonul „greșit” (ați ratat unul sau ați început cu unul greșit), trebuie neapărat să desfaceți întregul rând și să îl butonați din nou, altfel vă veți confrunta cu probleme. Fixându-vă corect, parcă efectuați un anumit ritual menit să vă sporească atenția și calmul.
4. Un buton pierdut înseamnă că trebuie să fii în alertă: cineva are intenții rele față de tine.
5. Toată lumea cunoaște interdicția tradițională de a coase nasturi pe tine, altfel vei „coase o amintire”.
6. Un buton se stinge sau se rupe - fii atent la toate treburile și angajamentele tale și chiar mai bine - nu face nimic important