Súhrn uzlov na famp v prípravnej skupine. Zhrnutie lekcie „Enchanted Dunno“ Hudobné fyzické minúty s Dununom
Abstrakt GCD pre FEMP v prípravnej skupine
Téma: Pomôžte Dunnovi stať sa matematikom “
Obsah softvéru:
Účel: Naučte sa pochopiť danú úlohu a urobte to sami.
Úlohy:
Vzdelanie:
Na upevnenie vedomostí o číslach a číslach od 0 do 10 je schopnosť nadviazať korešpondenciu medzi číslom a číslicou;
Upevňovať vedomosti geometrické tvary a schopnosť navigovať na kúsku papiera.
Vytvorte si schopnosť porovnávať čísla a používať znaky<, >;
Opravte orálny počet od 1 do 10 v poradí dopredu a dozadu.
Cvičenie v riešení logické úlohy, aby sa upevnila schopnosť rozdeliť objekt na rovnaké časti.
Formujte zručnosť sebakontroly.
Vývoj:
Rozvíjajte logické myslenie, pozornosť, koncentráciu, pamäť, inteligenciu, tvorivosť, predstavivosť.
Vzdelanie:
Pestovať zmysel pre účel, udržateľnosť, záujem o matematické vedomosti.
Demo materiál: obrázky hrdinov, obálky s úlohami, lopta, stojan, technické prostriedky, hudobné nástroje.
Podklady: sada geometrických tvarov, čísel, tabuliek, logických tabuliek, farebných ceruziek, makety koláčov, nožníc.
Prípravné práce:čítanie rozprávky „Dunno a jeho priatelia“ od N. Nosova, didaktické hry s matematickým obsahom.
Metódy a techniky: moment prekvapenia, herné techniky, objasnenia, otázky, jasnosť.
Pohyb GCD:
Pedagóg: Chlapi nás prišli navštíviť rozprávkový hrdina, ale aby ste zistili, o koho ide, musíte vyriešiť hádanku.
Je samozrejme najdôležitejší
Šibalský šibal je zábavný.
Na sebe má obrovský modrý klobúk
Nešikovný a zmätený.
Dunno sa skutočne chce stať matematikom, potrebuje našu pomoc. Jeho priatelia mu pripravili úlohy, ale sám sa s nimi nedokáže vyrovnať, môžeme mu pomôcť?
- 1. Prvá úlohahádajte od koho.
Tento múdry človiečik
Mám už prečítané všetky knihy
Vie toho naozaj veľa
A dievčatá neurazia
Zo Znayky „Riešenie logických problémov.“
1) Na jabloni viselo 5 jabĺk a 5 hrušiek. Koľko ovocia viselo na jabloni? (... ... pripravení odpovedať, dokázať svoju odpoveď)
2) 3 chlapci: Kolya, Petya a Vanya našli 3 ruble. Koľko peňazí by Vanya našiel, keby chodil sám? (preukázať svoju odpoveď, kto s odpoveďou nesúhlasí?)
3) Kryt má 4 rohy. Odpílil jeden roh. Koľko rohov má veko?
Ak deti odpovedia nesprávne, poviem, že rozmýšľam inak a navrhnem uskutočniť experiment s papierom.
Koľko je tam rohov? Dokázal som svoju odpoveď?
4) Za plotom je viditeľných 8 nožičiek pre vtáky. Koľko vtákov je za plotom?
5) Vtáky preleteli ponad rieku: holubica, šťuka, dve sýkorky. Koľko vtákov letelo?
2. Druhá úloha
Toto je Dunnov verný priateľ.
Je pravdepodobne veľmi skromný
Je vynikajúcim hudobníkom
Má veľký talent.
Od Gusli : Hudobná hra"Countessayka"
Spočítajte zvuky a zobrazte číslo o jedno menšie alebo o jedno viac ako dané číslo.
3. Tretia úloha:
Tieto dve deti
Mechanika je vynikajúca
Všetko sa dá urobiť rýchlejšie
A lepšie ako zahraničné.
Od spoločnosti Cog a ShpuntikGame „Dajte podrobnosti na police“
Orientácia na hárku papiera (pravý, ľavý, spodný, horný, medzi)
Fyzické zápisnice k hudbe „Pieseň Dunno a jeho priatelia“
4. Štvrtá úloha
Tento je majster v kreslení
Farby a štetec.
Môže kresliť
A portrét a odchádza.
Z Tube „Nakreslite chýbajúcu figúru“
Dunno má priateľa - trubku. Rozhodol sa s ním hrať. priatelia radi kreslia, Tube pre neho vymyslela hádanky. Dunno premýšľal a myslel na to, čo si myslela Tube, ale nič nehádal. Prineste nám tieto hádanky.
Zadanie: Nakreslite chýbajúce figúrky.
Piata úloha „Poďme hrať loptu“
Dunno nám priniesol loptu a chce sa hrať so snami. Musíte si navzájom odovzdať loptu a počítať od 1 do 10, a potom v opačnom poradí, dni v týždni, časti dňa.
- 6. Šiesta úloha:
Tento milý človiečik
O dievčatách a chlapcoch
Skladajte básne
Nie nadarmo sa stal básnikom.
Od Tsvetik hra "Áno-nie"
Možnosti sú:
- 3>2, 2<3
- 5<4, 6>5
- 4> 3 na 1
- 5<6 на 1
- 7<6 на 1
- Siedma úloha „Rozdeľ tortu“
Tento veľmi miluje jesť
Housky, perníčky, oriešky
Letel s Dunnom -
Navštívil Mesiac.
Donut pohostil Dunno koláčom. Pomôžte to zdieľať rovnakým spôsobom medzi priateľmi.
Úloha: rozdelte kruh na 8 rovnakých častí.
- Výsledok:
Chlapi, akí hrdinovia boli naši hostia?
Komu sa ti zadanie páčilo najviac?
Aká bola najťažšia úloha?
Ktorý sa ti zdal najjednoduchší?
Abdrashitova Farida Mansurovna,
MBDOU škôlka "Snehová vločka"
Osada Nizhnesortymskiy, oblasť Surgut
Obsah softvéru:
Cvičenie v jasnej výslovnosti jazykovedcov, tempo reči a sila hlasu, tvorte vety so slovami „škola“, „jar“.
Posilniť správnu výslovnosť zvukov.
Pokračujte vo výučbe riešenia logických problémov na základe vizuálne vnímaných informácií.
Cvičenie vpred, vzad, radové počítanie do 10, porovnajte susedné čísla.
Aby ste upevnili pochopenie pomeru „viac - menej“, „viac - menej o ...“, schopnosť zvyšovať a znižovať každé číslo o jedno, rozdeliť na základe jasnosti celé na časti, zvládnuť najjednoduchšie aritmetické operácie.
Prehĺbiť vedomosti detí o zložení čísla z dvoch menších čísel, vyvinúť porozumenie, že čím väčšie číslo, tým viac variantov rozširovania.
Cvičenie v schopnosti korelovať počet objektov s číslom.
Posilniť chápanie geometrických tvarov deťmi.
Rozvíjajte schopnosť komunikovať s rovesníkmi, logické myslenie, pamäť, pozornosť, reč.
Podporujte chuť študovať, priateľské vzťahy.
Prípravné práce:
Učenie sa básní o jari, práca s látkou, čítanie rozprávok.
Materiál: Bábika - Dunno, ilustrácie o škole, o jari, pokladnice s číslami, bubon, karty s číslami, modely tort, koberec s geometrickými tvarmi, látkové nohavice (slepé) ihly, nite, gombíky s dvoma otvormi.
Integrácia s inými vzdelávacími oblasťami: telesná výchova, zdravie, bezpečnosť, poznávanie, komunikácia, socializácia, práca.
Mŕtvica
Deti vstupujú do skupiny (melódia, vodné šelesty, spev vtákov)
Čo si myslíte, aké je ročné obdobie?
Ako sa volá prvý jarný mesiac?
Druhý? Tretia?
Máte pravdu, chlapci.
Chlapi, pozrite sa, kto nás čaká? Áno, je to Dunno.
Zistil, že chodíte do školy, potrebuje vašu pomoc, má úlohy, s ktorými si sám nevie rady.
Pomôžme Dunno? Áno, pomôžeme.
Chlapci, dnes si toho veľa povieme, a preto si musíte vyladiť hlasivky pomocou twistera na jazyk:
Kto pozná jazykovedy?
A tu je môj jazyk twister:
Z prešľapov kopýt prach letí po poli.
(nahlas, potichu, šeptom)
Vieš ako?
Dunno, počúvaj, ako deti čítajú básne o jari.
(Deti čítajú básne o jari)
Chlapci, zahrajme si hru „Povedzte slovo správnym zvukom“
(deti prídu so slovami so zvukmi „a, o, m, w)
Viete, chlapci, ako robiť jednoduché a zložité vety?
Áno (deti tvoria vety so slovami škola, učiteľ).
Telesná výchova "Dunno"
Náš Dunno sa natiahol.
Ruky v bokoch a sklonené.
Vstal, sadol si a znova vstal.
Ľahko som vstal na prsty.
A ticho si sadol za svoj stôl.
Chlapi Dunno vás pozývajú do krajiny matematiky.
Aký deň v týždni je dnes? Aký je prvý deň v týždni? Aký deň v týždni bol včera? Aký deň v týždni bude zajtra? Aký je deň v týždni medzi štvrtkom a sobotou? Medzi pondelkom a stredou?
Správny.
(deti počítajú školské potreby).
Chlapi, pomenujte rozprávky, kde sú čísla?
Chlapci, dokončite úlohu pre sluchovú pozornosť - Dunno udrie do bubna a vy spočítate a ukážete číslo o 1 viac, o 1 menej (dobre, dobre, urobili ste to dobre).
Ďalšou úlohou je zistiť chýbajúce číslo - ukazujúce karty, a vy musíte určiť, ktoré číslo chýba a ukázať príslušné číslo.
Úloha „Zloženie čísla“ - (čísla na tabuli, deti vkladajú možnosti rozloženia čísla).
Dunno, vieš, čo je štruktúra úloh?
A chlapci vedia (deti odpovedajú) - Stav, otázka, odpoveď. Existujú problémy s sčítaním a odčítaním.
Čítanie zábavných úloh:
1. Šteňa sedí na verande,
Zahrieva jeho nadýchanú stranu.
Pribehol ďalší
A sadol si k nemu.
(Koľko je šteniat?)
2. Tri zelené žaby
Sedeli sme na kraji.
Jeden na nich žmurkol
A ponoril sa do jazera.
(Koľko žiab zostáva na okraji?).
Výborne chlapci.
Chlapi, na stoloch máte modely torty - úlohou je rozdeliť modely tort na rovnaké časti.
Chlapci Dunno, vaša pomoc je potrebná - pomôžte mi zaplátať otvory na koberci - deti zakryjú otvory modelmi geometrických tvarov. Tu je váš koberec, nový ako dobrý, Dunno. Ďakujem chlapci.
Chlapi, pozrite, Dunno nemá na nohaviciach žiadne gombíky. Potrebujem prišiť gombík. (deti majú modely nohavičiek a gombíkov, ihiel a nití. Pripomeňme deťom bezpečnostné techniky s ihlou, nožnicami. Deti si prišijú gombík na nohavičky.)
Ďakujem vám chlapci za riešenie problémov, veľmi ste mi pomohli. A vy omaľovánky odo mňa dostanete ako darček.
Ďakujem ti Ahoj!!!
Pozývame učiteľov predškolského vzdelávania v oblasti Ťumeň, autonómny okruh Yamalo-Nenets a KhMAO-Yugra, aby zverejnili metodický materiál:
- Pedagogické skúsenosti, programy autorských práv, učebné pomôcky, prezentácie pre triedy, elektronické hry;
- Osobne vyvinuté poznámky a scenáre vzdelávacích aktivít, projektov, majstrovských kurzov (vrátane videí), foriem práce s rodinou a pedagógmi.
Prečo je výhodné publikovať spolu s nami?
Účel súťaže:
Stimulácia rozvoja intelektuálneho potenciálu osobnosti starších predškolských detí
Ciele súťaže:
1. Prispievanie k upevňovaniu existujúcich vedomostí v hre, komunikácii;
2. Udržiavanie záujmu o intelektuálnu činnosť, chuť hrať hry s matematickým, logickým a umeleckým obsahom;
3. Podpora záujmu o intelektuálnu činnosť, prejav vytrvalosti, vynaliezavosť, cieľavedomosť, vynaliezavosť, vzájomná pomoc;
4. Rozvoj komunikačných vlastností osobnosti dieťaťa, zmysel pre kamarátstvo, súťaživý duch.
5. Rozvoj tvorivého potenciálu a motivácie profesijného sebarozvoja učiteľov pracujúcich s deťmi, profesionálna komunikácia, otvorenosť vzdelávacieho systému. Účastníci súťaže vstupujú do sály na hudbu (Hymna Dunna z filmu Dunno a jeho priatelia od M. Minkova, Yu. Entin)
Psychológ:
Dobré ráno milí hostia! V predvečer 12. apríla svet oslavuje Deň kozmonautiky. Viete, kto bol prvý astronaut? Jurij Gagarin uskutočnil na kozmickej lodi Vostok let do vesmíru:
V kozmickej rakete
Volal „východ“
Je prvý na planéte
Dokázal som vystúpiť na hviezdy.
Spieva o tom piesne
Jarné kvapky:
Bude navždy spolu
Gagarin a apríl.
Takže dnes je naša súťaž osvetlená na Deň kozmonautiky. Je to sviatok inteligencie a vynaliezavosti, vynaliezavosti a vynaliezavosti a samozrejme priateľstva.
Dnes sa v tejto hale zhromaždili najinteligentnejšie, najnadanejšie a najerudovanejšie deti. Pozdravme spolu hrdinov našej dovolenky - účastníkov súťaže „Chytrý a chytrý“. Súťaže sa zúčastňujú 4 tímy: „Zvedavé“ a „Pochomuchki“.
Zdravím tím Lyuboznayki
"Ak chceš vedieť veľa,
Musíte veľa čítať.
Zdravím tím „Prečo veľa“:
Prečo je to len trieda
Vyhrajte, vyskúšajte nás!
Tím „Know-it-alls“
Vedieť všetko! Vpred!
Čaká na vás veľa dobrého!
Tím „Chytrý“
Sme tím kdekoľvek!
Veľa šťastia nás vždy čaká!
Dnes sa chystáme vycestovať do vesmíru!
K piesni (v tráve sedel koník z karikatúry „The Adventures of Dunno and his Friends“) sa Dunno rúti do hudobnej sály.
Neviem: Ahoj! Chystáte sa vycestovať?
Psychológ: Ahoj Dunno. A odchádzame do vesmíru!
Neviem: Sakra! Môžem ísť aj s tebou? Už som preletel na Mesiac a cestu tam poznám!
Psychológ: Chalani, poďme s Dunnom? Nech nám ukáže cestu? Máme však pravidlá:
Rešpektujte názor všetkých.
Striedavo hovorte.
Počuť povel dospelého.
Každý sa otočí ku mne a usmeje sa na seba,
Pozývam všetky deti, aby sa čoskoro dostali na cestu!
Čakajú vás výzvy - zaujímavé úlohy!
Neviem: A čo si vezmeme na cestu?
Psychológ: Teraz sa opýtame detí.
1 úloha „Pokračovať v riadku“: Začnem hovoriť slová a vy, chlapci, pokračujte v rade na tom, na čom môžete cestovať ... na motorke, mopede, v autobuse ...
Neviem: Ako sa to všetko dá nazvať jedným slovom, chlapci? (doprava)
Neviem: A tiež poznám transport, ktorým idú do vesmíru, to je Raketa.
Psychológ: Naša raketa dopadne na cestu, ak pomenujeme slová danými písmenami
2 úloha „Pomenujte slovo s písmenom„ R, A, M, K “:
Zaznie zvukový záznam, deti urobia kruh a zastavia sa pri stoloch.
Psychológ:Žiadam účastníkov, aby si sadli na svoje pracoviská.
Luntik sa zjavuje hudbou
Luntik: Som rád, že vás môžem privítať na Mesiaci
Páči sa vám hádať hádanky? Potom počúvajte:
1. Vyzerá to ako koleso
A tiež s písmenom O.
Valí sa po ceste
A skrýva sa v harmančeku.
Jeho nálada nie je vôbec v pohode.
Uhádli ste? Toto je (kruh)
Luntik: Hory sú ako on.
Je to podobné ako s detskou šmykľavkou.
A tiež na streche domu
Je veľmi podobný.
Čo som sa čudoval? Trojuholník je ten, priatelia.
Luntik: Nie som ovál ani kruh,
Trojuholník nie je priateľ.
Som brat obdĺžnika
A volám sa ... štvorec.
Tieto postavy sa preháňajú mestom,
Deti sa prepravujú do materských škôl a škôl.
Idú autobusy, trolejbusy, električky.
Pozri sa na cestu, nezívaj!
Domy vyzerajú ako toto číslo.
O čom píšem? Odpoveď, priatelia!
(obdĺžnik)
Psychológ:
Stretávame ich všade -
Na súši aj na vode.
Na oblohe aj v podzemí.
Potrebujeme ich s vami.
Zavoláme im,
Obklopený hľadaním.
Trojuholník, kruh, štvorec,
Všetci sú s týmito figúrkami spokojní.
Môžeme ich s vami rozlíšiť.
Nemôžeme bez nich žiť.
3 úloha „Spojiť objekt s geometrickým útvarom“(kolektívne)
Pozorne si prezrite obrázky a spojte každý objekt s tvarom, ako vyzerá.
Vesmírna fyzická príprava z Dunna
Sedíme na rakete (čupíme)
Dajte si na hlavu prilbu (okrúhle ruky nad hlavou)
Štart! A letíme do vesmíru (ideme hore)
Stúpame s nulovou gravitáciou (švihom z nohy na nohu)
Cesta zmapovaná na planétu (ruky vpred)
Mávali sme po kométe (vlne)
Potiahnutie páky (vytiahnutie ramien)
Smerujeme k konštelácii RAK
Pozreli sme sa cez ďalekohľad (okrúhle päste pred našimi očami)
Stlačili sme tlačidlo „Stop!“ (stlačte palcami na imaginárnom tlačidle)
Rozmiestnili sme raketu (otočíme sa)
Ako obyčajný koč a pokračoval v lete (kymácal sa z nohy na nohu)
Vesmír nás volá! (mávneme rukou).
Psychológ:
Matematika - prírodovedné predmety - môžu byť ťažké!
Matematika je veda - naozaj ju potrebujeme!
Človek napokon nemôže kráčať ani krok bez počítania a bez problémov na ceste ...
4 úloha „Spočítaj objekt“
Pozorne si prezrite obrázky a zakrúžkujte počet objektov podľa obrázka na obrázku.
Luntik: A všetkých pozývam hrať! Hra „Muchy - nelieta“
Ak poviem slovo, ktoré letí, zdvihneš ruky. Čo nelieta, tlieskajte rukami. Ale buďte veľmi opatrní, pretože vás zmätiem.
- Lietadlo letí? ... Muchy.
- Letí mesiac rover? ... nelieta
- Letí astronaut? ... Muchy.
- Letí satelit? ... Muchy.
- Letí hviezda? ... nelieta.
- Letí vrtuľník? ... Muchy.
- Letí raketa? ... Muchy.
Neviem: Akí pozorní chlapi!
Psychológ: A teraz naši chlapci odchádzajú do vesmíru
Posádka je pripravená letieť
Pozor! Pozor!
Poďme lietať!
5 úloha „Labyrint“
Pozorne si prezrite výkresy a pomôžte rakete nájsť si cestu na planétu
Nakreslite značku pozdĺž vybranej cesty. Na dokončenie úlohy máte dve minúty.
Neviem: Zatiaľ čo naši účastníci dokončujú úlohu, hra je pre fanúšikov: hádajte, nezívajte, odpovedajte svorne!
Ak sa chcete stať astronautom, musíte urobiť veľa ...
Deti: Vedieť.
Akákoľvek vesmírna trasa
Otvorené pre tých, ktorí milujú ...
Deti: Pôrod.
Čakajú nás rýchle rakety
Pre lety do ..
Deti: Planéty.
Najpriateľskejší bude náš
Náš veselý ...
Deti: Posádka.
Ak chceme ísť do vesmíru
Takže skoro ...
Deti: Poďme lietať.
Len hviezdy sú viditeľné lepšie
Obloha je plná ...
Deti: Mesiac.
Hlavné pravidlo, ktoré máme
Vykonajte ľubovoľné
Deti: Objednať.
Iba priateľská vesmírna loď
Môže vziať so sebou
Deti Za letu.
Psychológ: Aby ste si miesili prsty, musíte sa s nimi trochu pohrať!
Prstová gymnastika "Kozmonaut"
Na tmavej oblohe svietia hviezdy. Stlačte, uvoľnite päste.
Astronaut letí v rakete. Dlane sú spojené pod ostrým uhlom.
Denné a nočné muchy
A pozerá sa dole na Zem. Ukazovák a palec tvoria „okuliare“ v blízkosti očí.
Vidí polia zhora, ohýbajte jeden prst po druhom.
Hory, rieky a moria.
Vidí celú zemeguľu zeme,
Glóbus Zeme je náš domov. Dlane predstavujú glóbus
Psychológ: Výborne chlapci! Máte prsty miesené?
Je tu pre vás ďalšia hádanka:
Cez vesmírne zápchy
Okolo hviezd a iných telies.
Je v lietajúcej krabici
Letel som k tvojej konkurencii!
Tu v krásnej, svetlej miestnosti
Stále si volal priateľov
Hádajte rýchlo, pozemšťan -
Je to mimozemšťan!
6 úloha „Spojte mimozemšťana s tieňom“
Pozorne sa pozrite na obrázky a spojte mimozemšťana s jeho tieňom čiarou.
Luntik: Akí inteligentní a zábavní chlapci, pozývam vás, aby ste mi pomohli zbierať hviezdy.
Hra „Kto nazbiera viac hviezd“
Luntik rozhadzuje viacfarebné hviezdy a deti na hudbu zbierajú ich do rôznych košov a triedia ich podľa farieb.
Psychológ: Hviezdy sa pozbierali a teraz môžete tancovať!
Hudobný flash mob „Na obrovskej oblohe je neviditeľných 6 hviezd“
Psychológ: Naša hra teda skončila. Skúšali ste, odpovedali ste a občas ste sa aj hádali. A získali sme veľmi, veľmi dobrých priateľov pre zaujímavú hru.
A samozrejme tvoje priateľstvo zvíťazilo!
Udeľovanie medailí.
Predmet: „Milé stretnutie s Dunnom“
Účel:
1. Vytváranie emočne pohodlného vzdelávacieho prostredia pre úspešné formovanie a rozvoj vzdelávacích a sociálnych zručností študentov.
2. Prispievať k formovaniu kognitívnej činnosti mladších študentov.
Úlohy:
1. Rozvoj kognitívnych schopností a schopností detí potrebných pre úspešné učenie sa na základnej škole.
2. Vykonajte korekciu kognitívnej sféry
Výbava :: čistý list papiera, ceruzka
ÚVODNÁ ČASŤ
Teraz s vami budeme mať veľmi zaujímavú lekciu, ale neprišiel som sám, ale s priateľom. Všetci ho veľmi dobre poznáte. Prečítam ti hádanku a uhádneš:
Hádanky o Dunne
Klobúk je modrý
Žlté nohavice
V meste Flowers -
Hlavný chvastún
Snažil sa rýmovať
Táto krátka
Iba teraz nie
Skutočný básnik.
Veľa dobrodružstiev
Stalo sa mu to,
Ale stojí za to priznať
Tento chlapec je roztomilý.
Kto to je? Hádaj!
To dieťa sa volá ... Dunno
Cvičenie „Zoznámenie sa“
Účel: rozvíjať sluchovú pamäť a pozornosť.
Priebeh hodiny:
- Teraz ho teda spoznajme tiež. Každý z vás povie svoje meno a meno svojho suseda atď. Ukázalo sa, že had. Keď každý povie, Dunno bude s každým oboznámený.
Výborne, ale Dunno neprišiel s prázdnymi rukami, ale s rôznymi zaujímavými úlohami pre vás . Zistite, koľko obálok. Sú očíslované. Poďme ich spočítať. Začnime prvou úlohou.
HLAVNÁ ČASŤ
účel : rozvíjať logické myslenie, jemnú motoriku.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky: karta s úlohou, farebné ceruzky.
Úloha: vybudovať logický reťazec
Akí ste dobrí chlapi, podarilo sa vám to. Teraz otvoríme druhú obálku. Zaujímalo by ma, čo tam Dunno varil.
Máte radi tajomstvá? Dunno teda miluje a pripravil veľmi zaujímavú úlohu.
Cvičenie „Nájdite tajné slovo“
účel : Rozvíjajte prepínateľnosť, koncentráciu pozornosti.
Priebeh hodiny:
Tu je riadok písmen. Je to očíslované. Každé písmeno zodpovedá svojmu číslu. Potrebuješ
Výborne. Odviedli veľmi dobrú prácu. Musíme si trochu oddýchnuť.
FIZKULTMINUTKA: „Dunno“
Náš Dunno sa natiahol.
Ruky v bokoch a sklonené.
Vstal, sadol si a znova vstal.
Ľahko som vstal na prsty.
A ticho si sadol za svoj stôl.
Na tabuli máme obálku číslo 3 . Pozrime sa, čo sa tam skrýva.
Cvičenie „Verím - neverím.“
Účel: rozvíjať myslenie, schopnosť uvažovať a robiť nezávislé rozhodnutia.
Priebeh hodiny:
„Všetci ľudia spia.“
„Všetky jablká sú sladké.“
„Dážď je studený a teplý.“
„Všetky zvieratá prezimujú.“
„V lete nosíme kožuchy.“
„Sneh sa vyskytuje iba v zime.“
„Slony môžu lietať.“
„Vodné melóny rastú na stromoch.“
„Lode plávajú na vode.“
„V zime je vždy zamračené.“
„Slnko svieti iba ráno a večer.“
„Žiadny človek nemôže žiť bez vody.“
Výborne! Úlohu ste splnili tak rýchlo. Poďme sa pozrieť na ďalšiu obálku?
Povedz mi, pamätáš si, kým sa chcel stať Dunno? Uspel?
Cvičenie „Dunno - umelec“
Účel: rozvíjať vizuálne vnímanie a pozornosť .
Priebeh hodiny : Distribuujem študentom obrázky, ktoré nie sú doplnené. Je potrebné zistiť, že Dunno nedokončil kreslenie.
Dunno nám teda poslal svojich robotov. Pokúsme sa prísť na to, čo nedokončil?
Čo ste skvelí chlapi. Dunno je veľmi rád, že všetky úlohy boli splnené. Teraz sa tiež bude učiť a stane sa rovnako inteligentným ako vy. A poďme urobiť darček Dunnovi? Bude veľmi potešený. A bude mať spomienku na naše stretnutie.
Cvičenie „Vytvorte príbeh z obrázka“
Účel: Rozvíjajte fantáziu, myslenie, reč.
Priebeh hodiny:Študenti sú rozdelení do 2 tímov po 4 ľudí. Je vybraný kapitán. Obrázky sú distribuované. Tím musí prísť s príbehom a musí to povedať kapitán.
Cvičenie „Darček pre Dunno“
Účel: rozvoj koncentrácie, stabilita, prepínateľnosť pozornosti, náhodnosť úlohy.
Inštrukcie: Pozri sa na obrázok. Je to celé očíslované. Každé číslo je farbou. Farba podľa návrhu v zadaní.
Odraz:- Čo sa ti dnes najviac páčilo, bolo to zaujímavé? (žltá guľa v kruhu)
- Čo bolo ťažké, nepáčilo sa vám to? (modrá guľa v kruhu)
Psychológ... - Výborne! Odviedli ste veľmi dobrú prácu. Dunno je veľmi potešený a je vám veľmi vďačný. Usmievam sa na vás a vy sa usmievate na seba a myslíte si, aké dobré je, že sme dnes boli spolu! Prajem vám dobrú náladu a úctu jeden k druhému! A teraz, poďme sa spojiť za ruky, usmejme sa na seba a povedzme: „Zbohom!“
ŠTÁTNY KAZENNOE VZDELÁVACÍ
ZARIADENIE ŠPECIÁLNEJ (NÁPRAVNEJ) STRÁNKY V REGIÓNE KRASNODAR ST-TSA NIKOLAEVSKAYA
Pedagóg-psychológ
Kulikova Galina Vitalievna
Októbra 2017
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Ak chcete použiť ukážku, vytvorte si účet Google (účet) a prihláste sa doň:
Lekcia v logopedickej prípravnej skupine pre školu
(spolu s rodičmi žiakov)
Téma: „Očarovaný Dunno“
Účel: zovšeobecňovať a systematizovať predtým získané vedomosti.
Kognitívne úlohy:
rozšíriť slovnú zásobu detí na tému „škola“, „školské potreby“;
formovať u detí pozitívnu školskú motiváciu vytvorením situácie úspechu;
Nápravné a vývojové úlohy :
rozvíjať kognitívne procesy detí, tvorivé a intelektuálne schopnosti.
rozvíjať súvislý prejav, verbálne komunikačné schopnosti, dosahovať úplné odpovede na otázky.
Vzdelávacie úlohy:
podporovať vzájomnú úctu, záujem o učenie, vzbudzovať pocit kamarátstva.
Vzbudiť u rodičov záujem a vôľu aktívne sa podieľať na nápravných prácach.
Materiál pre lekciu: lopta, list od Dunna s priloženými úlohami, zvonček, magnetofón, aktovka a školské potreby, zošity, ceruzky, listy, rozprávková postavička Dunno.
Priebeh hodiny:
Psychológ: Ahojte chlapci! Dnes sú naši hostia odborníci - sú to vaši rodičia a hostia. Pozdravme sa navzájom prostredníctvom hry„Ahoj rôznymi spôsobmi“ Budete ticho kráčať po skupine. Nemôžete rozprávať. Len čo zdvihnem červenú „dlaň“, musím si podať ruku s čo najväčším počtom chlapov. Modrá „dlaň“ - poklepkajte si po pleci, žltá „dlaň“ - pozdravte chrbát. Výborne, tak sme sa pozdravili. Navrhujem našim znalcom zaujať čestné miesta. Deti sedia na vysokých stoličkách v polkruhu(zaklopať na dvere).
Psychológ: Chalani, do našej škôlky prišiel balíček. Poďme to otvoriť a uvidíme, čo tam je. Tu sme si prečítali list od Dunna.
Deti : Áno.
„Ahoj chlapci! Píše ti tvoj priateľ Dunno. Zlá čarodejnica ma očarila tým, že zo mňa urobila prázdny list papiera. A očarovať ma môže len ten, kto čoskoro pôjde do školy. Viem, že ste budúci žiaci prvého stupňa a môžete mi pomôcť, ak zvládnete všetky testy. Úlohy budú náročné, ale zaujímavé; ich vykonaním ma rozčarujete.
Expert: Chlapi, ak je to pre vás ťažké, zavolajte toto čarovné volanie a my vám pomôžeme.
Psychológ: Ste pripravení pomôcť Dunnovi?
Deti: Áno
Psychológ: Tu sú nakreslené prvé úlohy a otázniky. Čo máme robiť?(Odpovede detí).
Psychológ: Budem klásť otázky a kto pozná odpoveď, zdvihne ruku a odpovie na otázku.
Ako sa volá dospelý v škole, ktorý učí deti? (učiteľ)
Ako sa volajú deti v škole? (študenti)
Ako sa volá kniha, z ktorej sa študenti učia? (učebnica)
Kde dáva učiteľ žiakom známky? (denník)
Krabička na perá a ceruzky? (peračník)
Volá sa prestávka medzi hodinami? (otočka)
Začína zvonenie ... (lekcia)
Stôl, za ktorý študenti píšu, je ... (stôl)
V tento deň dav zábavy. Spoločne kráčame do školy. (1. september)
Majster kreslí plagáty - svetlé, tenké ... (fixka).
Roztopený v rukách učiteľa. Na tabuli som nechal stopy. (Krieda)
Športovec nám to povedal. Všetci chodia do športu ... (hala).
Školy nie sú jednoduché budovy, Školy dostávajú ... (vedomosti)
V rade sedeli malé vtáčiky. A slová sú hovorené. (Písmená)
Ak jej dáte prácu, ceruzka fungovala márne. (Guma)
Napíš všetko bez zaostávania, počúvaj ... (bez prerušenia).
Ak chcete odpovedať, musíte podať ... (zdvihnúť).
Aby sa lekári neobávali, cez prestávky nie ... (kričať).
Hovorte zreteľne, zreteľne, aby bolo všetko ... (pochopiteľné).
Psychológ: Výborne! Koľko toho už vieš o škole. Zistite, čo sa deje s týmto bielym listom.
Znie hudba, učiteľ nenápadne odstráni časť plachty, objavia sa Dunno nohy.
Deti: Objavili sa Dunnoove nohy.
Psychológ: Chlapi, znamená to, že mu skutočne pomáhame. Poďme ďalej!
Všetci prváci vedia, čo by malo byť v portfóliu. Ďalšou úlohou je zhromaždiť portfólio.
Cvičenie „Zostavenie portfólia“
Prvý účastník hovorí: „Dám to do svojho portfólia ...“ - a vloží do školy nejaký nevyhnutný predmet. Nasledujúce dieťa opakuje názov objektu, ktorý pomenovalo predchádzajúce dieťa, a pridá svoj vlastný objekt, ďalšie - prvé dve slová a svoje vlastné, posledné opakuje všetky pomenované objekty.
Psychológ: Milí rodičia, zvládli deti túto úlohu? Možno sa odborníci prihlásia do portfólia, ktoré budú užitočné pre deti v škole?
Psychológ: Výborne chlapci. Pozri sa na kúsok papiera, čo vidíš?
Deti: Objavila sa aktovka.
Psychológ: Tu sú nakreslené bunky úlohy číslo 3. Chlapi, čo by sme mali robiť, aby sme úlohu dokončili. Napíš grafický diktát. Vezmeme si stoličky a sadneme si k stolom.
Grafický diktát „Loď“.
1 bunka doprava, 10 buniek nadol, 4 bunky vpravo, 1 bunka hore, 1 bunka vpravo, 2 bunky nadol, 1 bunka doľava, 1 bunka dole, 10 buniek doľava, 1 bunka hore, 1 bunka vľavo, 2 bunky hore, 1 bunka vpravo, 1 bunka dole, 5 buniek vpravo, 1 bunka hore, 4 bunky vľavo, 1 bunka hore, 1 bunka vľavo, 2 bunky hore, 1 bunka vpravo, 1 bunka hore, 1 bunka vpravo, 1 bunka hore, 1 bunka vpravo, 1 bunka hore, 3 bunky vpravo, 1 bunka hore, 2 bunky vľavo, 1 bunka hore, 2 bunky vpravo, 1 bunka hore.
Psychológ: Pozri sa na kúsok papiera, čo vidíš?
Deti: Objavili sa Dunnoove ruky.
Psychológ: Vážení odborníci, nadišiel čas, aby ste Dunne pomohli. Spoločne si zahráme hru „Škola“. Vypočujte si pravidlá hry: keď poviem slovo „lekcia“ - narovnáte si chrbát, sadnete si rovno a ruky dáte ako študenti. Pri slove „zmena“ tlieskate rukami. A keď poviem „dovolenka“ - hlasno zakričíte „Hurá!“
Hrá sa hra s rodičmi „Škola“. Na ceste k rodičom sa pridávajú deti, ktoré úlohu dokončili. ““ Chlapi, mali by ste sa vyčiarknuť za dve minúty
Psychológ: Ďalšou úlohou je „Skúšobný test“. Pred vami je list, na ktorom sú vytlačené písmená. Vaša úloha - pri pohľade cez každý riadok zľava doprava prečiarknite písmená „A“ a „P“, kým vám nepoviem: „Stop!“ Snažte sa pracovať rýchlo a presne. Začať.
Psychológ: Výborne chlapci. Pozri, Dunno má trup.
Psychológ: No, Dunno sme takmer rozčarovali. Takže posledná úloha. Vymyslite si z týchto písmen slovo a zistite, kadiaľ nás vedie cesta poznania zo záhrady d do (do ŠKOLY)
Psychológ: Odborníci, zvládli deti túto úlohu?
Expert: Zvládli sme to. Pozri sa na kúsok papiera, čo vidíš?
Deti: Objavila sa Dunnova hlava.
Znie hudba, vstupuje Dunno.
Neviem: Ahojte chlapci! Ďakujem vám a vašim rodičom, že ste ma očarili. Vďaka vám teraz spolu s vami pôjdem prvého septembra do prvej triedy. Čo ti pomohlo rozčarovať ma? (Deti hádajú.)
Psychológ: Chlapi, ak bola hodina zaujímavá a zvládli ste všetky úlohy, choďte na červenú „dlaň“, ak to nebolo veľmi zaujímavé a bolo pre vás náročné splniť úlohy, choďte na žltú „dlaň“, a ak nepáčilo sa ti to a nezvládal si úlohy, choď na modrú „dlaň“.
Psychológ: Som rád, že sa vám hodina páčila. Vieš veľa o škole, o školských pomôckach, o pravidlách správania v škole. Vďaka svojim vedomostiam, zručnostiam ste zvládli všetky úlohy. A chcem vám dať zošity, kde môžete písať, kresliť.
Zbohom.
Fizminutka od Dunna.
Vstaňte rýchlo, usmievajte sa
Vyššie, vyššie, naťahujte sa.
No, narovnáš plecia,
Zdvihnite, znížte.
Odbočte doľava, zabočte doprava
Dotknite sa rukami kolien.
Sadol si, vstal, sadol si, vstal
A bežali na mieste.
Je čas, aby sme sa chlapi vrátili do škôlky, máme tri cesty, môžete sa vrátiť ktoroukoľvek, ak bola cesta zaujímavá a zvládli ste všetky úlohy, choďte po červenom koberci, ak to nebolo veľmi zaujímavé a bolo bolo pre vás ťažké splniť úlohy, ísť po žltej ceste, a ak sa vám nepáčilo a nezvládli ste úlohy, choďte po zelenej.
Drahí dospelí a deti, naša lekcia sa skončila. Odviedli ste skvelú prácu a všetci vidíme, že vy a vaši rodičia ste pripravení na dlhú cestu krajinou poznania. Dobrá cesta!
