İlkokul öğrencileri için yaratıcı görev. Yaratıcı düşünmeyi geliştirmek için alıştırmalar. Reklam öğesi atama türleri

Okul öncesi ve genç öğrenciler için 100 yarışma

1. EVCİL HAYVAN OKULU

Bütün çocuklar okula gider. Daha doğrusu sadece insan çocukları okula gidiyor, yavru kedi ve köpek yavruları için okul yok. Ve sonra bir gün birçok evcil hayvan insanları taklit ederek küçükleri için okullar düzenlemeye karar verdi. Bu okullar insanlara çok benziyor, sadece kedi, köpek vb. Gençlerin eğitim gördüğü bir okulda nasıl ders alabileceğinizi hayal edin ve gösterin...

    köpekler;

    inekler;

    domuz yavruları;

    eşekler;

    kediler.

2. SERT UYKU

Nikolai Nosov'un masalının kahramanı Dunno, bir zamanlar şair olmak istiyordu. Ama ne kadar uğraşırsa uğraşsın. "Çekmek" kelimesi için bir kafiye bulamadım. Dunno'nun başaramadığını yapmaya çalışın ve kelime için tekerlemeler seçin:

    su ısıtıcısı;

    halı;

    avize;

    koltuk;

    iş çantası;

Ortaya çıkan tekerlemelerle beyitler oluşturmaya çalışın

3. Kirli Güç İzleri

Herkes çocukluktan A.S.'nin bir şiirinden bir satır biliyor. Puşkin: “Orada, bilinmeyen yollarda görünmeyen hayvanların izleri var ...”. Bu izleri şimdiye kadar kimse görmedi, ancak görünmeyen hayvanların izlerinin yanında kötü ruhların izlerinin de olduğu varsayılabilir. Ayak izlerinin nasıl göründüğünü hayal edin ve çizin:

    Baba Yağı;

    Suçlu;

    Ölümsüz Koshchei;

    lesi;

    Kikimora.

4. FLY-TSOKOTUKHI'DE TOP

Tsokotukha Fly kurtarıldıktan sonra, yiğit Sivrisinek kötü örümceği yendikten sonra bildiğiniz gibi bir top yapıldı. Bu baloda sadece böcekler eğlenir ve dans ederdi. Bu böcekleri canlandırmaya çalışın ve dans edebileceğiniz şekilde dans edin...

    hamamböceği;

    kelebekler;

    çekirge;

    yusufçuklar;

    Mayıs böcekleri.

Ve bir dans melodisi olarak "Kamarinskaya" kullanabilirsiniz.

5. KARMA TEKLİF

Her cümlede, kelimeler belirli bir sıraya göre düzenlenmiştir. Bu düzen değişirse teklif anlamını yitirebilir. Bazı cümlelerde kelimelerin birdirbir oyun oynadığını ve berbat olduğunu hayal edin. Cümlelerin orijinal hallerine dönmesine yardımcı olun ve bunu yapmak için kelimeleri doğru sırada düzenleyin. Bunlar öneriler:

    bavul, çocuk, içinde, bulundu, şeker, küçük, avlu ve, yürüdü;

    dede., çekiç, renkli, eski, yardım, tv, tamirli, tornavida;

    kızı, gün, pişmiş, gelen, anne, kuru erik, doğum, tencere, üzerinde, komposto;

    kediler, oturdu, film, on, yumuşak ve, büyükanne, hakkında, izledi, kanepe, siyam;

    rüya, fil, kız, s, gövde, rüya, hakkında, yeşil, pembe, büyük.

Dikkat: Ek kelimeler kullanamazsınız ve “fazladan” kelimeler bırakamazsınız. Cümlenin doğru olması için bazı kelimelerde sonları değiştirebilirsiniz.

6. ŞEKER SİHİRBAZI

Bir şeker fabrikasında çalışan bir sanatçı olduğunuzu hayal edin. senin görevin çikolatalar, tatlılar, kurabiyeler için sarmalayıcılar tasarlamak ve çizmek. Aynı zamanda, çizimleriniz her zaman şekerlemenin adına karşılık gelmelidir. Yakın zamanda yeni tatlılar için şeker sarmalayıcıları çizmeniz için bir sipariş aldınız. Yeni şekerlerin adlandırıldığı biliniyorsa bu siparişi yerine getirmeye çalışın:

    "Günlük"

    "Ceviz"

    "Çilek"

    "Meyve"

    "Bal"

7. ZOOLOJİK ATLAMALAR

Hayvanlar aleminde farklı hareket biçimleri vardır: koşmak, yürümek, emeklemek. Birçok hayvan zıplayarak hareket eder. Aynı şekilde zıplamayı deneyin ...

    serçeler;

    kanguru;

    tavşanlar;

    kurbağalar;

    çekirgeler.

8. SIRADIŞI ŞARKI

Herkes doğru şarkı söylemeyi bilir. Ancak bazen “doğru şekilde” şarkı söylemek ilginç değildir. "Little Country" şarkısını söylemeye çalışın (Natasha Koroleva'nın repertuarından), ama aynı zamanda ...

    burnunuzu parmaklarınızla sıkıştırın;

    ağzınıza su alın;

    yanakları içeri çekin;

    alt dudağını ısır;

    dişler arasında bir eşleşme tutun.

9. İNSAN GİBİ ŞEYLER

Bir kişinin kolları, bacakları, başı vardır. Hayvanlar yürüyebilir, oturabilir, koşabilir, zıplayabilir. Ancak tüm bunların sadece insanlar tarafından ve sadece hayvanlar tarafından yapılamayacağı ortaya çıktı. Bazı ANİMASYONSIZ öğeler bunu yapabilir. Örneğin, bir saat yürüyebilir, ancak bir süveter oturabilir (ve derler ki: “Bir süveter sana ne kadar yakışır”). İnsanlara ve hayvanlara benzeyen şeyleri, nesneleri, fenomenleri (en az beş) listeleyin ...

    bacakları var (bacaklar);

    elleri (kolları) vardır;

    konuşabilirler (ses çıkarabilirler);

    içebilirler (sıvı ile doldurun);

    sıcaklıklarını başkalarına verebilirler.

10. KUŞLARIN UÇUŞU

Hemen hemen tüm kuşlar uçabilir. Ama kuşlar farklı uçar. Bir kuşun güzelliği, uçuş hızı, büyüklüğüne, kanat açıklığına, kanadının şekline bağlıdır. Nasıl uçtuklarını tasvir etmeye çalışın ...

    Martin;

    vinç;

    Şahin;

    ördek;

    sinek kuşu.

11. BİR GÖZ ÜZERİNE ÇİZİM

Çoğu zaman, sanatçılar kağıt veya tuval üzerine kalem veya boya ile çizer. Ancak elinizin altında kalem veya kağıt olmadığında, sanatçılar herhangi bir şeyle herhangi bir şey çizebilir. Örneğin, yoğunlaştırılmış sütle gözleme üzerine boyayabilirler. Bunu yapmak için, bir tabağa bir gözleme koymanız, bir teneke kutudan yoğunlaştırılmış sütü bir kaşıkla almanız ve bir çizim elde etmek için bu sütü gözleme üzerine damlatmanız yeterlidir. İşi bitirdikten sonra böyle bir resim yenebilir. Kahvaltı veya öğle yemeği sırasında en azından bir gözleme üzerine bir çiçek çizmeyi deneyin, örneğin ...

    papatya;

    karanfiller;

    zil;

    glayöl;

    Lale.

12. YENİ SONU OLAN ESKİ HİKAYE

Bir peri masalının iyi bir sonu olabilir ("Şalgam"daki gibi), kötü bir sonu olabilir ("Teremka"daki gibi). Ama bu masal kaç kez anlatılırsa anlatılsın masalın sonu hep aynıdır. Bu doğru mu? Gibi ünlü halk masalları için yeni bir son bulmaya çalışın ...

    "Ryaba Tavuğu";

    "Kolobok";

    "Turp";

    "Teremok";

    “Kurt ve yedi Genç keçi".

13. SESSİZ EYLEMLER

Kural olarak, tüm insan eylemlerine gürültü eşlik eder. Bir kişi yazdığında, kağıt hışırdar ve kalemi zımbalar. İnsan okuduğunda sayfalar hışırdar ve kitabın cildi gıcırdar. Özellikle bir kişi mutfak eşyalarını aldığında çok fazla ses duyulur. Kalıcı "çıngırak yemekleri" ifadesini çürütmeye çalışın, tamamen sessizce deneyin ...

    bir bardağa bir kaşık koyun;

    bir tabağa çatal koyun;

    bardağı bir tabağa koyun;

    tavayı bir kapakla kapatın;

    kapağı su ısıtıcısından çıkarın.

Görevi tamamlarken sadece elleri değil, ek cihazları da kullanmasına izin verilir.

14. ninni

Geceleri en küçük çocuklara ninniler söylenir. Ninniler bebeğinizin sakinleşmesine ve uykuya dalmasına yardımcı olur. Bir bebeği uyutmak zorunda olduğunuzu hayal edin, ancak tüm ünlü ninnileri unuttunuz. Ama bir çıkış yolu var! Bir ninni gibi, başka herhangi bir - hatta çok neşeli - şarkı çalabilirsiniz. Ana şey, bu şarkıyı sessizce, yatıştırıcı bir şekilde yapmaktır. Gibi sakin ve uykulu bir şarkı söylemeyi deneyin ...

    “Denizci ”Oleg Gazmanov;

    “Natasha Koroleva'dan Akordeonlu Küçük Adam;

    “Tavşanım ”Philip Kirkorov;

    “Okul zamanı ”tatiana Ovsienko;

    “Serseri Çocuk ”, Andrey Gubin.

15. YENİ TAKVİM

Bugün bize Antik Roma'dan gelen bir takvimi kullanıyoruz. Bu takvimde, çoğu ay adları yalnızca sıra sayılarıdır. Yani, "Eylül", "yedinci" ve "Aralık" - "onuncu" anlamına gelir (Romalılar için yıl 1 Mart'ta başladı). Ama bu çok sıkıcı. Ay için yeni, güzel bir isim bulmaya çalışın ...

    Ocak;

    Mart;

    Haziran;

    Eylül;

    Kasım.

16. SİHİRLİ KİTABI

Yer imleri farklıdır: kalın ve ince, desenli ve aplikeli, yuvalama bebeği şeklinde ve roket şeklinde ... Sihirli bir yer imi yapmaya çalışın, yani sihirli bir nesneye benzeyen peri masalı. Örneğin, şöyle görünebilir

    Firebird'ün Tüyü;

    Sihirli değnek;

    Kızıl Çiçek;

    Sihirli ok;

    Altın Anahtar.

17. EKSTRA KONEKTÖR

Afrika'da bir kez, bilim adamları hemen 5 bilinmeyen kabile keşfettiler. Aborjinlerin dilinin bizimkinden neredeyse hiç farklı olmadığını duyunca bilim adamlarını şaşırtan şey neydi? Dildeki tek fark, yerlilerin her kelimemize bir önek eklemesidir. Ayrıca, her kabile kendi önekini kullandı. KI Chukovsky'nin "Hamamböceği" ("Ayılar bisiklete bindi ...") şiirinin başlangıcını bilinmeyen Afrika kabilelerinin dilinde okumaya çalışın ve bunun için her kelimeye bir önek ekleyin ...

    fer;

    kara;

    pip;

    Yani;

    hata yapan.

18. TOPUKLARDA DANS

PI Tchaikovsky'nin “Kuğu Gölü” balesinden Küçük Kuğuların Dansı'nı en az bir kez izlemişsinizdir. Balede olması gerektiği gibi bu dans parmak uçlarında yapılır. Bu dansı tekrar etmeye çalışın, sadece dans ettiğinizden emin olun ...

    Çorap üzerinde;

    topukların üstünde;

    ayağın iç kısmında;

    ayağın dış tarafında;

    dizlerin üzerinde.

19. KÖY ARMASI

Daha önce, her şehrin kendi arması vardı. Son zamanlarda, bir ülke bu geleneği canlandırmaya karar verdi. Dahası, sadece her şehrin kendi armasına değil, aynı zamanda her köyün de ... adı verilen kendi armasına sahip olduğundan emin olmaya karar verdiler.

    Syroejkino;

    Barabashkino;

    Vatrushkino;

    Murkino;

    Karahindiba.

20. TEKRAR TEKRARLAMA

Bir zamanlar bir şair şu şiiri yazmıştı:

Bir sabah dağın altında

Bazen akşamdan önce

Sakallı bir çocuk vardı,

Mavi domates yedim.

Onunla yaşlı adam genç yürüdü

Bir iniş borusu ile.

Bir sulama deliğine gittiler,

Sinekleri bir tava ile dövdüler.

İstersen - ağla, ama istersen - şarkı söyle

Böyle saçmalıkların üzerine.

Bu şiirde, tüm satırlar - "... oh" ile bitiyor. On dizelik aynı şiiri oluşturmaya çalışın ki tüm dizeler kafiyeyle bitsin...

    La;

    Tekrar;

    Oy;

    Ka;

    Il.

21. EĞLENCELI OTURMA

Fiziksel olarak güçlü olan herkes nasıl çömeleceğini bilir. Çömelme, çok faydalı bir kas güçlendirici aktivite olarak kabul edilir. Doğru, bazen çömelmek sıkıcıdır. Bu durumda, egzersiz biraz karmaşık ve daha eğlenceli olabilir. 10 ağız kavgası yapmaya çalışın, ancak bir ön koşulla:

    yere topuklarla dokunmadan sadece parmak uçlarında durun;

    açılmamış bir gazeteyi uzanmış ellerde tutun;

    dizlerinizin arasına bir tenis topu sıkın;

    iki elinizle arkanızda bir dambıl tutun;

    başınıza bir bardak su koyun ve bir elinizle tutun.

Squat sırasında hiçbir şey düşmemeli, dökülmemeli veya kırılmamalıdır.

22. BİTKİ BONCUKLARI

Eski zamanlardan beri kızlar mücevherleri severdi. Boncuklar her zaman ana süslemelerden biri olmuştur. Boncuklar genellikle değerli veya güzel bazı malzemelerden yapılırdı: inciler, kehribar, fildişi... Ancak elinizde değerli metaller veya yarı değerli taşlar olmadığında, doğal bitki malzemelerinden boncuklar yapılabilir. Boncuklardan yapmaya çalışın ...

    Kuşburnu;

    akçaağaç tohumları;

    düşmüş meşe palamudu;

    karahindiba çiçekleri;

    akasya kabukları.

23. DOĞUM GÜNÜ ŞARKI

Misafirler birinin doğum gününe geldiğinde, doğum günü kişisi için bir şarkı söylemeleri gerekir. Örneğin, “Sakar yayalar koşsun…” sözleriyle başlayan “Timsah Gena'nın şarkısı”. Doğum gününü kutlayanın bir kız ya da erkek değil, bir hayvan olduğunu hayal edin. Ve akrabaları ona geldi. Kelimelerle konuşamıyorlarsa doğum günü şarkısını nasıl söyleyeceklerini gösterin. Ve konuşmayı bilmiyorlar çünkü...

    kargalar;

    kurtlar;

    kurbağalar;

    keçiler;

    tavuklar ve horozlar.

24. KARIŞIK MASALLAR

Tüm çocuklar “Kırmızı Başlıklı Kız”, “Bremen Mızıkacıları”, “Üç Ayı”, “Gümüş Tırnak”, “Kar Kraliçesi” masallarını bilir. Şimdi bu masalların isimlerinin karıştırıldığını hayal edin. Şimdi aşağıdaki isme sahip bir peri masalı oluşturmaya ve anlatmaya çalışın:

    “Kırmızı ayılar ”;

    “Kar Müzisyenleri ”;

    Üç Kraliçe;

    “Bremen'in Toynağı ”;

    “Gümüş kap ”.

25. DUYGUSAL ELLER

Hayvanlardan ve robotlardan farklı olarak insan çok duygusal bir yaratıktır. Genellikle tüm duygularımız “yüzümüze yazılır”. Bir insan yüzünün farklı duygu durumlarını iletme yeteneğine yüz ifadeleri denir. Ancak duygular sadece yüz ifadeleriyle değil, ellerle de gösterilebilir. Sadece ellerinizi kullanarak tasvir etmeye çalışın;

    kızgınlık;

    neşe;

    korku;

    üzüntü;

    Beğenmemek.

26. ARAMA

Çoğu zaman saat kadranında bir çeşit çizim görebilirsiniz. Örneğin, "Komutan" olarak adlandırılan ve ordu subaylarına yönelik olan saatte tanklar, uçaklar, gemiler ve denizaltılar çiziyorlar. Ama bu adil değil. Ordu için bir saat varsa, diğer mesleklerden insanlar için bir saat olmalı. Çağrılabilecek bir saat yüzü çizmeyi deneyin:

    "Sürme";

    "Polis";

    "Doktora";

    “Besteciler ”;

    "Öğretmen odaları".

27. OKUYUCU

Her nasılsa Disney çizgi filmlerinin kahramanları saklambaç oynamaya karar verdi. Ama sorun şu ki, tüm sayma tekerlemelerini unuttular ve onlarsız bir sürücü seçmek imkansız. Çizgi film karakterlerine yardım edin ve onlar için bir sayma kafiyesi oluşturun. Ve bu kafiyede kastedilen karakterlerin isimlerini belirttiğinizden emin olun. Ve kafiye, animasyon serisinin kahramanları için tasarlanmıştır:

    "Sakızlı Ayılar";

    “Chip 'n Dale Kurtarma Korucuları";

    “Ördek Hikayeleri";

    “Kara Pelerin”;

    “Goofy ve arkadaşları."

28. SAAT TİK

Elektronik saatlerin aksine, mekanik saatler ses çıkarabilir veya sadece tıklayabilir. Birçok insan saatin tiktaklarını dinlemekten hoşlanır. Ama bir gün oldu ki bütün saatler sustu. Saatin tik ve sesini dinlemeyi seven insanlara yardım etmeye çalışın. Ancak bunu alışılmadık bir şekilde yapın:

    karnıma davul gibi vurmak;

    hıçkırıkları tasvir etmek;

    bir sandalyede oturmak ve ayaklarınızı alkışlamak;

    burundan kısa hava nefesleri:

    kulak memesine tıklayarak.

Seslerinizi saniye ibresinin hareketiyle eşleştirmeye çalışırken 60 "tik" gerçekleştirin.

29. DANS EDEN ROBOTLAR

Birçok robot çizgi film ve film var. Bu filmlerde robotlar yürür, koşar, uçar ve - neredeyse sürekli olarak - ateş eder. Ama belki de robotların dans edeceği tek bir film yoktur. Nasıl yapabildiklerini göster. Robotlar gibi dans edin...

    musluk deliği;

    polka;

    sallamak;

    vals;

    sirtaki;

30. YENİ UYGULAMA

Herkes bir tabak ya da tencerenin, havlu ya da masa örtüsünün ne işe yaradığını bilir. Ancak tüm bu öğeler yalnızca amaçlanan amaçları için kullanılamaz. Örneğin, bir tencerede bir akvaryum yapabilirsiniz ve bir masa örtüsü harika bir hayalet kostümü yapar. Bilinen konular için en az on yeni kullanım düşünün...

    mendil;

    yemek kasigi;

    mandal;

    dikiş iğnesi;

    Diş fırçası.

31. TATİL KARTI

Tatil için kibar insanlar birbirlerine tebrik kartpostalları gönderir. Aynı zamanda kartpostaldaki çizime her zaman dikkat ederler. 8 Mart'ta Yılbaşı ağacının resmini içeren bir kartpostal gönderemezsiniz! Bir şehirde aynı anda birkaç yeni tatili kutlamaya karar verdiklerini hayal edin. Ancak sorun şu ki, yeni tatiller için tek bir tebrik kartı bile yayınlanmadı. Bu şehrin sakinlerine yardım edin ve bağış yapmak için bir kartpostal için bir resim çizin ...

    Tatlı diş günü;

    Temizlik Günü;

    Kahkaha Günü;

    Moda tutkunları Günü;

    Hayalperestler ve mucitler günü.

32. TAŞIYICILAR

En basit görevi deneyin - sandalyeyi odanın (sahnenin) bir ucundan diğerine hareket ettirin, ancak:

    ellerin yardımı olmadan,

    ağzına kadar suyla dolu bir leğen gibi,

    mayın tarlasında yürüyormuşsun gibi

    sanki Charlie Chaplin'sin,

    ayaklarınızla zemine dokunmadan tamamen

33. TEKLİF-CHİNSÖZ

"Chineword" adlı bir oyun var.Bu oyunda farklı kelimeler denir ve her yeni kelime bir önceki kelimeyle biten aynı harfle başlamalıdır. Bu oyunun yasalarına göre, tam bir cümle oluşturabilirsiniz. Örneğin, “Carlson helva gagalayan kırlangıçlar çizdi. Veya "Thumbelina bir portakalı dikkatlice soymuş" gibi bir şey. A. Tolstoy'un peri masalı “Altın Anahtar”ın kahramanları hakkında aynı cümleyi oluşturmaya çalışın. Bu durumda cümleler en az beş kelimeden oluşmalı ve kahramanın adıyla başlamalıdır:

    Pinokyo;

    Karabaş;

    malvina;

    Duremar;

    Artemon.

34. MART ŞARKI

Yürüyüş şarkıları saflarda yürümeye, yani yürüyüşe yardımcı olur. Bu şarkıların çok net bir ritmi var, yüksek sesle ve neşeyle çalınıyorlar. Tanınmış bir şarkıyı çalarken formasyonda yürümeye çalışın ...

    “Çekirge çimenlerde oturdu...";

    “Kışın küçük bir Noel ağacı için soğuk ... ”;

    “Kasvetli bir gün bir gülümsemeden daha parlaktır ... ”;

    “Yorgun oyuncaklar uyuyor...";

    “Söyle bana, Snow Maiden, neredeydi ... ”.

35. BEBEK Sofra Takımı

Çikolata yemiş olan herkesin elinde her zaman parlak, hışırdayan bir folyo vardır. (Çikolata bozulmaması için folyoya sarılır.) Pek çok tatlı seven, çikolatayı yedikten sonra folyoyu attığı için üzülür. Ama onunla ne yapmalı, onunla ne yapmalı? Folyodan birçok ilginç şeyin yapılabileceği ortaya çıktı: örneğin, folyoyu hamuru gibi buruşturursanız, ondan bir bebek için tabaklar yapabilirsiniz. Bu setin içermesine izin verin ...

    meyve kasesi;

    kahve için bir fincan tabağı ve bir fincan;

    reçel soketi;

    meyve suyu için bir bardak;

    harika pasta tabağı.

36. TONLAŞMA

Konuştuğumuzda elbette mesajların anlam ve içeriğine dikkat ederiz. Ama daha az değil, daha önemli değilse de, şu veya bu ifadeyi telaffuz ettiğimiz tonlamadır. Herhangi bir cümle çok sayıda tonla telaffuz edilebilir ve her seferinde tonlama nedeniyle cümlenin yeni bir anlamı olacaktır. Basit bir cümle söylemeyi deneyin, "İşte bu!" Ama söylemen gerek...

    sevinçle, bir ödev kompozisyonu yazmayı bitirmiş gibi;

    kana susamış, sanki apartmanın etrafında uçan tüm sinekleri yok ettin;

    ne yazık ki en sevdiğiniz dizinin son bölümünü sonuna kadar izlemişsiniz gibi;

    korkmuş, sanki kaçmaya çalıştığınız bir kurt sizi yakaladı;

    Yorgunsun, sanki iki kova patates soymuşsun gibi.

37. Yazılı Olmayan Dörtlü

Kalkınan bir şair bir keresinde çizgi film karakterleri hakkında kısa şiirler yazmaya karar verdi. Ancak, görünüşe göre, bu gün şairin ilhamı yoktu ve tek bir dörtlük bitiremedi. Sadece ilk iki satırı besteleyebildi. Hevesli şairin baş edemediği işi tamamlamaya çalışın ve dörtlüklerdeki son iki satırı bulun. Ve dörtlüklerin ilk satırları kulağa şöyle geliyor...

    Winnie the Pooh bir keresinde şöyle demişti:

“Daha fazla bal yemeyeceğim..."

    Leopold pencereden dışarı baktı

ve arkadaşlara sahip olmayı hayal ettim ...

    Cheburashka ile bir kez Gena

nehirde dinlenmeye gittik...

    Kurt, Tavşan'a çok kızmıştır;

diyor ki: “Peki, bekle!” ...

    Carlson, Kid'i ziyaret ediyor

akşam geldi...

    KÜÇÜK HAYVANLARIN DANSI

Dansçıların hareketlerinin gagasını açıp kanatlarını ve kuyruğunu çırpan bir ördeğin hareketlerine benzediği "Küçük Ördek Yavrularının Dansı"nı bilirsiniz. Aynı melodi üzerinde diğer hayvanların hareketleriyle bir dans bulmaya çalışın ve gerçekleştirin. Sonunda şunlar olabilir:

    küçük kedilerin dansı,

    küçük köpeklerin dansı,

    küçük tayların dansı,

    küçük domuzların dansı,

    küçük maymunların dansı.

39. TAMAMLANMAMIŞ RESİM

Ünlü bir sanatçı bir resim çizmeye karar verdi. Keçeli kalemle kağıda ilk satırı çizdi ... Ve sonra işinden dikkati dağıldı. Çizim yarım kaldı. Sanatçının niyetine girmeye ve eserini tamamlamaya çalışın. Ressamın çizdiği ilk çizginin...

    iki paralel çizgi;

    Dalgalı çizgi;

    yarım daire çizgisi;

    zikzak çizgisi;

    dar bir açı oluşturan iki çizgi parçası.

40. BAHÇE MASALLARI

R.Kipling'in “Devenin hörgücü nerede var”, “Filin neden bu kadar uzun burnu var”, “Armadilolar nereden geldi” gibi isimlerle masalları vardır. Bu masallarda yazar, kamburun veya gövdenin kökenini açıklar, ancak elbette muhteşem bir şekilde açıklar. Aynı açıklayıcı hikayeleri oluşturmaya çalışın, ancak bahçedeki sebzeler hakkında. Ve bu masallar şöyle adlandırılacak:

    Domates neden kırmızı?

    Turp kuyruğunu nereden aldı?

    Karpuz neden çizgili?

    Lahananın bu kadar çok yaprağı nerede?

    Salatalık neden engebeli?

41. HAYVAN OYUNCAKLARI

Oyuncaklar, hayvanların ve insanların küçük kopyalarıdır. Oyuncak ustaları her zaman “canlıymış gibi” bir oyuncak yaratmaya çalışırlar. Ancak oyuncaklara hayat vermenin başka bir yolu daha var. Bunu yapmak için, kendinizi bir oyuncak olarak hayal etmeniz ve sonra bu oyuncak gibi yürümeye, oturmaya, konuşmaya çalışmanız yeterlidir. Jestler, sesler, yürüyüş yardımı ile tasvir etmeye çalışın ...

    kauçuk Timsah Genu;

    ahşap Pinokyo;

    peluş Winnie the Pooh;

    plastik Malvina;

    metal Samodelkin.

42. GÜRÜLTÜ ORKESTRASI

Orkestralar farklıdır: senfonik, üflemeli halk enstrümanları. Bir de "gürültü" orkestraları var. Bir gürültü orkestrasında müzik aleti yoktur (keman, balalayka, boru), böyle bir orkestrada müzik aletleri yerine müzikle ilgisi olmayan çeşitli nesneler kullanırlar: teneke kutular, şişeler, çubuklar vb. Bir gürültü orkestrası oluşturmaya çalışın, ancak içindeki tüm sesli nesneler aynı malzemeden olacak şekilde:

    metalden yapılmış;

    camdan;

    odundan yapılma;

    taş ve tuğladan yapılmış;

    sentetik malzemelerden yapılmıştır.

43. MUZ DERİLERİNDE AŞINDIRMA

Kalem veya fırça ile boyanmamış resimler var. Özel bir gravür iğnesi ile lake metal bir plaka üzerine çizilirler. Bu resimlere gravür denir. Metal yerine muz kabuğunu oymaya çalışın. Bunu yapmak için bir iğne alın ve muz üzerine bir desen çizin. 15 dakika sonra çizdiğiniz şey kararacak ve gerçek bir dağlama elde edeceksiniz. Muzun ülkemize geldiği araçları da çizebilirsiniz:

    uçak;

    gemi;

    tren;

    teslimat minibüsü;

    uzay roketi (üzerine Mars'tan muz getirirler).

44. GİZLİ SÖZCÜKLER

Kelimeler harflerden oluşur. Çoğu zaman, bir kelimeyi oluşturan harflerden başka birçok kelime birleştirilebilir. Örneğin, TARİH kelimesinden ÜÇ, ROT, RIS, GROWTH, SITO, vb. kelimelerini oluşturabilirsiniz. Bir kelimedeki harflerden en az yedi kelime oluşturmaya çalışın:

    MATEMATİK;

    EDEBİYAT;

    COĞRAFYA;

    RETORİK;

    ASTRONOMİ.

Ayrıca, bulunan 7 kelimenin tümünü içeren bir tür masal oluşturmaya çalışın.

45. YAKALAYICILAR

Çocukluğundan beri, tüm insanlar bir şeyi veya birini yakalamak zorundadır. Nasıl yaptıklarını tasvir etmeye çalışın. Bana nasıl olduğunu göster ...

    kaleci topu yakalar;

    bir zoolog bir kelebeği yakalar;

    bir balıkçı büyük bir balık yakalar;

    ev hanımı bir sineği yakalar;

    bir emekli, uçaktan düşen bir broşürü yakalar.

46. ​​​​Külkedisi DANSLARI

Külkedisi dans etmeyi her zaman sevmiştir. Ama bunun için asla boş zaman yoktu. Bu nedenle Külkedisi ev işi yaparken dans etmek zorunda kaldı. Külkedisi'nin nasıl dans ettiğini gösterin ...

    Ütü kıyafetleri vardı;

    sulanmış çiçekler;

    halıyı devirdi;

    yıkanmış bulaşıklar;

    toz alma.

Dans için bir melodi olarak, Külkedisi ile ilgili bir filmden veya çizgi filmden müzik alabilirsiniz.

47. APLİKE

Anaokuluna giden herkes uygulamaya aşinadır (anaokullarında uygulama dersleri çok yaygındır). Aplike yapmayı tekrar deneyin, ancak normal olanı değil. Eşsizliği, yapıştırma için tam olarak 10 parça farklı renkte, ancak aynı şekilde kullanılması gerektiği gerçeğinde yatacaktır. Başka bir deyişle, yalnızca şunlardan oluşan bir resim oluşturmanız gerekir ...

    daireler;

    üçgenler;

    kareler;

    eşkenar dörtgenler;

    dikdörtgenler.

48. FAYDALI HEDİYE

Bir zamanlar Eeyore'un eşeğinin doğum günü vardı. Ve bu gün ona birçok faydalı hediye sunuldu. En faydalı hediye Baykuşun getirdiği danteldi. Baykuşun hediye yapmayı gerçekten sevdiğini hayal edin, herkesin doğum gününe gelmeye ve faydalı bir şeyler vermeye karar verdi. Baykuş, her doğum günü çocuğu için hediyesinin faydalarını açıkladığı bir konuşma bile yaptı. Baykuşun verdiği an ne diyebileceğini bir düşünün...

    Winnie the Pooh - teraziden ağırlık;

    Piglet - bisikletten bir çağrı;

    Bir tavşana - pusuladan bir ok;

    Tigre - gözlük çerçeveleri;

    Kenge - bir el fenerinden bir ampul.

49. ŞAŞIRTICI ŞARKI

Son yıllarda, müzik video türü çok popüler hale geldi. Klipler veya sahnelenen şarkılar sabahtan akşama kadar televizyonda gösterilir. Ancak ne yazık ki, tüm klipler modaya uygun pop sanatçıları tarafından gerçekleştirilen modern şarkılara adanmıştır. Peki ya eski halk şarkıları? Dengesizliği düzeltmeye çalışın ve bir türkü, bir şaka şarkısının videosunu yapın veya başka bir deyişle bir şarkıyı yeniden canlandırın ...

    Büyükanne ile iki neşeli kaz yaşadı...;

    Ay parlıyor, net parlıyor ...;

    Kapımızda şarkı söyleyen bir sinek gibi...;

    Köyde, Olkhovka'daydı ...;

    Bir zamanlar büyükannemin evinde boz bir keçi yaşarmış...

50. RESİM MEKTUBU

Bir zamanlar insanlar harfleri bilmiyordu. Ancak yine de birbirlerine mektup gönderebilirler. Harfler ve kelimeler yerine bu harflerin resimleri vardı, bu yüzden mektuba “çizim” deniyordu. Eski insanlar gibi, resimlerin yardımıyla iyi arkadaşınıza yönelik kısa bir mektup "yazmayı" deneyin:

“Bugün beni saat 6'da ara ”;

“Akşam futbol oynamaya gidelim”;

“Ödevlerimizi birlikte yapalım”;

“Doğum günüm için bana bir köpek yavrusu ver ”;

“Bana makas ve renkli kağıt getir. ”

51. ORMAN MAĞAZASI

Ormanda bir mağaza inşa ettiğinizi hayal edin. Ve bir kez 10 orman sakini ona geldi: bir geyik, bir ayı, bir kurt, bir tilki, bir yaban domuzu, bir kunduz, bir tavşan, bir sincap, bir vaşak, bir kirpi. Hayvanlar, mağazanın farklı bölümlerini ziyaret etti ve her bölümden bir ürün satın aldı. Üstelik hayvanların satın aldığı malların isimleri bir daha tekrarlanmıyordu. Her orman sakininin mağazanın bu bölümlerinde ne satın aldığını listeleyin:

    şapkalar;

    bulaşıklar;

    ayakkabı;

    mobilya;

    dış giyim.

52. GÖLGE TİYATROSU

Gölge tiyatrosu çok eski bir sanattır. İlkel insanlar tarafından bir mağarada ateşin yanında oturup duvarlarda kendi gölgelerinin “dans etmesini” izlerken icat edildi. Ancak ateşin ışığı çok kararsız ve bu nedenle gölgeyi tamamen “kontrol etmek” ancak elektriğin icadıyla mümkün oldu. R.Kipling'in peri masalı "Mowgli"deki bazı hayvan karakterlerini duvarda "tasvir etmek" için bir elektrik lambasını ve kendi ellerinizi kullanmayı deneyin:

panter Bagiru;

Ayı Baloo;

kaplan Sherkhan;

kurt Akelu;

boa yılanı Kaa.

53. MAÇLARDAN BOYAMA

Maçların ne için kullanıldığını herkes biliyor. Kibritin oyuncak olmadığını da herkes biliyor. Ama kibrit yakmazsanız, neden onlarla oynamıyorsunuz? Örneğin, kibritlerden bir resim katlanabilir. Örneğin, bu resim bir sporcuyu tasvir edebilir. Rakamları kibritlerden çıkarmaya çalışın ...

Futbol oyuncusu;

Basketbol oyuncusu;

Hokey oyuncusu;

beyzbol oyuncusu;

su topu oyuncusu (su topu oyuncusu).

54. SU ALTI TOPU

Bir şekilde deniz kralı, dünyevi kralları taklit ederek bir top düzenlemeye karar verdi. Ama sualtı dünyasında kim dans edebilir? Sadece balık! Balıkları bir sualtı topunda canlandırmaya çalışın. Ve bunun için yere inin (balıkların bacakları yoktur ve yürümezler) ve baloda yaptığı dansı gösterin ...

    deniz atı;

    akne;

    vatoz;

    köpek balığı;

    uçan balık.

Dans melodisi olarak “Mavi Denizde, Beyaz Köpükte” çizgi filmlerinden bir şarkı kullanmak en iyisidir.

55. PASTACILIK MASALLARI

Çok sık olarak bir peri masalı veya hikaye başlığında ana fikir, anlatının ana fikri belirtilir. Bu isimler genellikle şu kelimelerle başlar: "Nasıl ...". Kendiniz böyle bir peri masalı oluşturmaya çalışın. Kahramanları insanlar veya hayvanlar değil, şekerleme olsun. Ve masalın adı şöyle olacak:

    “Pastanın nasıl pasta olmak istediği hakkında ”;

    “Marmelatın çikolata ile nasıl kavga ettiği hakkında ”;

    “Şeker ambalajını nasıl kaybetti”;

    “Dondurma Afrika'yı nasıl gezdi”;

    “Waffle yüzmeyi nasıl öğrendi?"

56. MUTLU AĞAÇ

Dışarıda hava kötü olduğunda, bir kişi bir apartmanda saklanır. Burrows, oyuklar, yuvalar hayvanlarda, kuşlarda, böceklerdedir. Ve sadece bitkiler hiçbir yerde doğal elementlerden saklanamaz. Kendinizi tüm doğal afetlerin üzerine düştüğü bir ağaç olarak hayal etmeye çalışın. Ve eğer yaptıysanız, nasıl göründüğünü yüz ifadeleri ve plastiklerin yardımıyla tasvir edin ...

    kuraklık sırasında bir ağaç;

    kar yağışı altında ağaç;

    arabaların egzozu arasında bir ağaç;

    yağan yağmurda bir ağaç;

    ağaç fırtınalı rüzgarda.

57. KEDİ EVİ

Herkes S.Ya. Marshak'ın "Kedinin Evi" şiirine aşinadır. Ama sorun şu ki şiir kedinin cinsini söylemiyor. Ancak farklı cins ve evlerin kedileri farklı olmalıdır. Bu kusuru düzeltmeye çalışın ve kedi için bir ev çizin. Diyelim ki...

    İngiliz tekir kedi:

    Sibirya kedisi:

    Iran kedisi:

    Siyam kedisi:

    Rus mavi kedisi.

58. MUTFAK MELODİ

Çok sık, Rus türkülerini çalarken tahta kaşıklar kullanılır. Kaşıkla oynayan müzisyenlere kaşıkçı denir. Ama neden tüm mutfak eşyaları arasında sadece kaşıklar bir müzik aleti olma onuruna sahiptir? Sofra takımı dünyasının diğer temsilcileriyle ilgili olarak bu adaletsizliği düzeltmeye çalışın ve “Ay parlıyor” türküsünü “müzik aletleri” eşliğinde söylemeye çalışın ...

    çatallar;

    gözlük;

    rendeler;

    tabaklar;

    kapaklı tencere.

Çoğu zaman şehirlerin sokaklarında ve farklı binalarda işaretler bulabilirsiniz: "Yetkisiz giriş yok!" Bu tür işaretlere yasaklayıcı denir. Bazı masalların kahramanlarının da yasak işaretleri almaya karar verdiğini hayal edin. Ortaya çıkabilecek 5 yasak işareti düşünün...

    Kar Kraliçesi'nin sarayında;

    Zümrüt Şehir'de;

    Karabas Barabas tiyatrosunda;

    Aibolit hastanesinde;

    Ali Baba'nın mağarasında.

60. Siyam İkizleri

İkizler, Chang ve Eng çocukları uzun zaman önce Tayland'da doğdu. Ortak vücut bölümlerine sahip oldukları için olağandışıydılar, yani birlikte büyüdüler. Tayland'a eski günlerde Siam dendiği için erkeklere Siyam ikizleri deniyordu. Siyam ikizi olmak çok zordur çünkü iki kişi için sadece iki el vardır. Kendiniz görmeye çalışın: Birinin sağ eli ve diğerinin solu serbest kalacak şekilde birbirinize sarılın ve bu pozisyonda normal bir insanın bakış açısından en basit eylemleri gerçekleştirin:

    iğneye iplik geçirin;

    kibritlerle bir mum yak;

    makasla kağıttan bir daire kesin;

    çizmeye bir dantel bağlayın;

    yedeği tükenmez kaleme yerleştirin.

61. TEST HAYVANLARI

Hamurdan turta ve cheesecake, donut ve krep, çörek ve hamur işleri yapılır. Ayrıca hamurdan farklı figürler de yapabilirsiniz. Daha sonra bu figürler yenebilir veya boyanabilir, verniklenebilir ve hatıra olarak saklanabilir. Alışılmadık hayvanları hamurdan şekillendirmeye çalışın. İsimleri şöyle geliyor:

    kuboçvostus,

    swabrosherstius,

    uzun namlulu,

    diş gözlü,

    krivopus.

62. SIRADIŞI BİR NESNE İLE DANS Etmek

Biri görmediyse, A. Khachaturian'ın “Spartacus” balesinden böyle bir “kılıçla dans” olduğunu duymuş olmalı. Genel olarak elinizde farklı nesnelerle dans etmek çok yaygın bir gelenektir. Genellikle bir şemsiye, bir baston ve bir eşarp ile dans ederler. Normalde dansta kullanılmayan bir nesneyle dans etmeyi deneyin. Gelin ve bir dans sahneleyin ...

    paspas ile;

    bir tabure ile;

    bir su ısıtıcısı ile;

    bir bez ile;

    bir yastıkla.

Dansın karakterine bağlı olarak dans için kendiniz bir melodi seçin: lirik, komik, trajik.

63. KORKUNÇ HİKAYE

Birçok çocuk korkunç hikayeleri sever. Örneğin, şöyle: “KIRMIZI güneş ufkun altına battı. Ve her zaman olduğu gibi bu saatte KIRMIZI bir araba şehrin sokaklarına girdi. KIRMIZI kan damlaları vücudundan asfalta düştü. Araba KIRMIZI ışıkta bir trafik ışığının önünde durdu. Ve sonra kokpit penceresinden KIRMIZI bir el çıktı ... ”Benzer bir hikayeyi kendiniz oluşturmaya çalışın. Ama bir şartla. Öyküde tanım en az beş kez kullanılmalıdır:

    siyah;

    yuvarlak;

    Demir;

    çarpık;

    tüylü.

64. TEST HAYVANLARI

Dünyanın her yerinde buluşurken merhaba demek gelenekseldir: el sıkışmak, şapkanızı çıkarmak, burunlarınızı ovmak - farklı ülkelerin sakinleri birbirlerini selamlamak için ne tür jestler yaptılar. Vahşilerin nasıl ...

    savaşçı kabile Yoho-cho;

    zengin kabile Shuo-tu;

    misafirperver Shosho-ki kabilesi;

    Lulu-am kabilesinin dilenci;

    barışsever kabile Tura-bu.

Tüm bu kabilelerin hala Pasifik Okyanusu'ndaki aynı adada yaşadığını hayal edin.

65. MADALYA

Madalyalar, istismarlar veya olağanüstü başarılar için verilir. Olağandışı başarı için verilecek bir madalya çizin:

    çikolata aşkına;

    en iyi su birikintisi geçirgenliği için;

    yüksek hızlı dantel bağlama için;

    güvenli kros yeteneği için;

    plushkopogorodnosti için.

66. UZMAN MAĞAZA

İstediğiniz her şeyi satın alabileceğiniz mağazalar var. Bunlara "büyük mağazalar" veya süpermarketler denir." Ve “uzman” mağazalar var. Bir veya bir ürün satıyorlar: mobilya, ayakkabı, kitap; veya bir alıcı kategorisi için tasarlanmıştır: avcılar, işadamları, bebeklerin ebeveynleri. Bir şehirde aynı anda birkaç özel mağazanın açıldığını hayal edin. İçlerinde satılabilecek en az 5 çeşit ürün bulun ve nedenini açıklayın. Ve mağazaların adı:

    “Kaybedenler İçin Her Şey ”;

    “Okuldan kaçanlar için her şey ”;

    “Her şey Slovenler için”;

    “Tekrarlayıcılar için her şey ”;

    “Değişken ayakkabı taşımayanlar için her şey.

67. SABAH ÜCRETİ

Sabahları egzersiz yapmanın ne kadar faydalı olduğunu herkes bilir. Sabah egzersizleri basit ve tematik olabilir. Tematik egzersiz, içindeki tüm egzersizlerin belirli bir mesleğe (kuaför) adanmış olması veya egzersizlerde (vinç) herhangi bir mekanizmanın hareketlerinin tekrarlanmasıyla basit olandan farklıdır.On egzersiz seti bulmaya çalışın, hangi böyle çağrılır:

“Deniz şarjı ”;

“Ateş şarjı ";

“Mutfak egzersizleri ”;

“İnşaat ücreti ”;

“Uzay şarjı ”.

68. MEYVE EVİ

Muhteşem bir ülkede çok az insan yaşıyordu. O kadar küçüktüler ki evlerini meyveden inşa ettiler. Böyle bir ev inşa etmek çok kolaydır: sadece soba için pencereleri, kapıları ve boruyu kesmeniz gerekir. Küçük insanlar için evleri farklı meyvelerden kesmeye çalışın. Aynı zamanda kapıların kapalı ve pencerelerin panjurlu olduğundan emin olmaya çalışın. Ve ev için “malzeme” olarak şunu kullanın:

    Elma;

    Turuncu;

    armut;

    granat;

    şeftali.

“İnşaat” tamamlandıktan sonra evler yenebilir.

69. HERKESİN BİLDİĞİ ŞARKI

Bütün dünyanın bildiği ve sevdiği şarkılar var. Bu şarkılar dünyanın en ücra köşelerinde en sıra dışı performanslarda duyulabilir. Dünyaca ünlü "Moscow Nights" şarkısını nasıl icra edebileceğinizi gösterin...

    Afrika yerlileri;

    Kafkasya'nın dağcıları;

    Hint yogileri;

    Chukotka'nın ren geyiği yetiştiricileri;

    Apaçi kabilesinin Kızılderilileri.

Bu şarkının yeni bir ulusal düzenleme ile her yerde Rusça yapıldığını unutmayın.

70. MANTAR MASALLARI

Halk masallarının geleneksel başlangıçları vardır: "Bir zamanlar ...", "Bir zamanlar ...", "Uzun zaman önce ...". Zaten bir başlangıcı olan bir peri masalı oluşturmaya çalışın ve kulağa şöyle geliyor:

    “Bir zamanlar birbirine sıkı sıkıya bağlı bir turuncu Chanterelles ailesi vardı, ama bir gün bir talihsizlik oldu: kız kardeşlerin en küçüğü hastalandı, uyumadı, yemek yemedi ve günden güne yeşile döndü ... ”;

    “1. kızı mantar kralı Podborezovik'te doğdu ve bu nedenle fırsat için bir şölen yaptı, tüm mantar sakinlerini davet etti, ancak kötü büyücü Toadstool White'ı davet etmedi ... ”;

    “Adı Red Amanita olan kötü bir soyguncu, huzurlu Agar köyünün mahallesine yerleşti ... ”;

    “Bir zamanlar Borovik ve Borovikha yaşadı ve üç oğulları vardı - Borovichka: ikisi zeki ve üçüncüsü bir aptaldı ... ”.

71. SİRK MESLEKLERİ

Bir sirk programı genellikle birçok farklı sayıdan oluşur. Ve her sayıdan sonra seyircileri güldürmek için bir palyaço arenaya girer. Palyaço, performansındaki çoğu zaman, az önce sahne alan ciddi sanatçıların parodilerini yapar. Bir palyaçonun nasıl parodi yapabileceğini göster, yani taklit ...

    ip cambazları;

    hokkabazlar;

    eğitmenler;

    sihirbazlar;

    güç akrobatları.

72. ÇİZİMLERDEKİ HARFLER

Fantezi ile donatılmış her insan, kesinlikle tüm harflerin benzer olduğunu söyleyecektir. Örneğin, "G" bir vinç gibidir, "O" bir cankurtaran simidi gibidir ve "W", mandalları yukarıdayken yerde yatan bir tırmık gibidir. Farklı harflere benzeyen nesneleri, araçları, arabaları vb. çizmeye çalışın. Bir harfle ilgili 5 farklı çizim yapmaya çalışın...

73. RUSÇADAN RUSÇA TERCÜME

Rusça'daki herhangi bir cümle, herhangi bir kelimeyle söylenebilir. Aşağıdaki cümleleri tek bir kelimeyi tekrar etmeden ama anlamını koruyarak farklı şekilde söylemeye çalışın:

    Sinek reçel üzerine oturdu;

    Masada bir bardak var;

    Saati on iki kez çalarım;

    Pencereden bir serçe uçtu;

    Müfreze kıyı boyunca yürüyordu.

74. ZÜMRÜT ŞEHİRDE GEÇİCİ

Zümrüt Şehrin hükümdarı Korkuluk Bilgesi bir keresinde askeri bir geçit töreni düzenlemeye karar verdi. Sihirli Topraklarda yaşayan tüm halklara davetiyeler gönderdi. Her ülkeden bir müfreze geldi. Ve belirlenen günde, tüm müfrezeler Zümrüt Şehir'in ana meydanına yürüdü. Ama hepsi farklı şekillerde yürüdü. Askerlerin nasıl olduğunu göster ...

    Winkies Ülkeleri;

    Sohbet Kutularının Ülkesi;

    Munchkins Ülkeleri;

    Zıplayan Ülkeler (Marrans);

    Yeraltı Madencileri Ülkeleri.

75. GEZEGEN BAM-S'DEN HAYVANLAR

Bir gezegende - buna Bam-s deniyordu - çok kötü meteorolojik koşullar vardı. Orada her gün gökten meteorlar ya da sadece taşlar düşüyordu. Bu nedenle, bu gezegendeki tüm hayvanların tıpkı kaplumbağalarımız gibi kabukları vardı. Hamuru ve ceviz kabukları yardımıyla Bam-s gezegeninden hayvan figürleri yapmaya çalışın. Ve bu hayvanlar şöyle çağrıldı:

    tek bacaklı khanurik:

    tarak syusipus;

    dişli manmaron;

    uzun kuyruklu lemurik;

    iğne yengeç.

76. DANS KOMPOZİSYONU

İsimsiz danslar var; bu durumda dans edenler sadece kollarını sallar ve müziğe ayak ayak basarlar. Başlıklı danslar var; bu durumda, tüm dansçıların hareketleri kesin olarak tanımlanmalı ve tutarlı olmalıdır. Bir de dans besteleri var; bu durumda, dansçıların hareketleri bir tür arsa yansıtmalıdır. adlı bir dans kompozisyonu yapmaya çalışın ...

    “Bir ikilim var ”;

    “Bana bir futbol topu aldılar ”;

    “Annemin en sevdiği vazoyu kırdım”;

    “Misafirler bugün bana gelecek (bu benim doğum günüm) ”;

    “Dairenin anahtarını kaybettim ”.

77. BOYALI SORUN

Genellikle sanatçılar manzaralar, portreler, natürmortlar çizerler. Ve bir atasözü çizmeye çalışıyorsun. Örneğin, bu:

    ağzınızı başkasının ekmeğine açmayın;

    iki tavşanı kovala - tek bir tavşanı yakalamayacaksın;

    belirli bir atın dişlerine bakmazlar;

    Bir kafa iyi, ama iki kafa daha iyi;

    nazik bir kelime ve kedi memnun.

78. BURİME

Burime, birkaç yüz yıllık bir oyundur. Burima'da çalan kişi, verilen tekerlemeler için bir şiir yazmalıdır. Bu oyunu oynamaya çalışın ve satırları aşağıdaki kelimelerle biten bir dörtlük yazın:

    kedi - kaşık - pencere - biraz;

    cam - muz - cep - aldatma;

    koşu - kar - yüzyıl - adam;

    kupa - kız arkadaş - kurbağa - pislik;

    at - akordeon - ateş - palmiye.

79. Teşvik edilmiş bir anekdot

Şaka, beklenmedik bir sonla biten küçük bir hikayedir. Ve herhangi bir hikaye sahnelenebilir. Bir anekdot sahnelemeye çalışın. Ama bunun için önce ana karakterin olduğu şakaları hatırlayın ...

    bir aslan;

    Tavşan;

    Karga;

    dayanmak;

    maymun.

80. PORTRE PORTRE

Bir sayfa beyaz kağıt alır ve uzun süre ondan küçük parçalar koparırsanız, birkaç dakika içinde koparılmış kenarları olan belirsiz bir şekil figürü elinizde kalacaktır. Ancak parçaları bir nedenden dolayı, ancak önceden planlanmış bir plana göre sıkıştırırsanız, o zaman şekilsiz bir figür elde edemezsiniz, ancak örneğin birinin profilini profilden veya tam yüzle elde edebilirsiniz. Gianni Rodari'nin "Cipollino'nun Maceraları" hikayesindeki karakterlerin bir portre galerisini oluşturmak için yolma tekniğini kullanmayı deneyin. Ve bu masalda böyle kahramanlar vardı:

    Cipollino bir soğan çocuğudur;

    Senor Domates;

    Prens Limon;

    Profesör Armut;

    Kontes Kirazları.

81. BERRY MASALLARI

Birçok masalın adı şu kelimelerle başlar: "İnanılmaz maceralar ...", "Olağanüstü maceralar ...", "Olağanüstü maceralar ...". Bu isimle başka bir peri masalı oluşturmaya çalışın. Böğürtlenler bu masalın kahramanları olsun ve masalın adı şöyle olacak:

    “Yabani Üzümler Ülkesinde Kirazların Sıradışı Bir Serüveni”;

    “Çileklerin Olgunlaşmamış Ananas Adasındaki Eğlenceli Macerası”;

    “Ekşi Volkanlar Gezegeninde Çilekli Kurabiyenin Fantastik Maceraları ”;

    “Frenk Üzümü Mağarasında Bektaşi Üzümü'nün İnanılmaz Maceraları ”;

    “Sinsi Kuruyemişler şehrinde Klyukovka'nın inanılmaz maceraları ”.

82. ASKERİ TEKNOLOJİ

Erkekler askeri teçhizat çizmeye çok düşkün: tanklar, uçaklar ... Tabii ki tank çizmek çok zor. Ancak aynı tankı jestler, hareketler ve sesler yardımıyla tasvir etmek daha da zordur. Askeri teçhizatı, başkalarının ne olduğunu tahmin edeceği şekilde tasvir etmeye çalışın ...

    tankı;

    bombardıman uçağı;

    uçaksavar silahı;

    seyir füzesi;

    Denizaltı.

83. GNOME İÇİN PLAKALAR

Bir zamanlar "Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler" masalının kahramanları neredeyse düştü. Akşam yemeği sırasında cüceler tabaklar hakkında tartışmaya başladılar. Hangi plakanın kime ait olduğunu bulamamışlar. Sonra Pamuk Prenses, herhangi bir çatışma olmaması için tüm plakaları işaretlemeye karar verdi. Her plakaya, bu plakanın sahibinin kim olduğunu tahmin etmenin kolay olacağı bir çizim yapmaya karar verdi. Pamuk Prenses'e yardım edin ve cücenin tabağına bir çizim yapın. Bu çizimin cücenin adını yansıtması gerektiğini unutmayın. Ve bildiğiniz gibi cüceler şöyle çağrıldı:

    Pazartesi;

    Salı;

    Perşembe;

    Cuma;

    Pazar.

84. BÜYÜ

Masallarda büyüleri telaffuz etmek gelenekseldir. Örneğin, Pinokyo madeni paraları gömerken şöyle dedi: "Rex, pex, fex." Ve Yaşlı Adam Hottabych sakalındaki kılları çekerek fısıldadı: "Siktir et bi-doh." Büyüler, arzuyu yerine getirmeye yardımcı olan sihirli kelimelerdir, onların yardımıyla en zor görevi tamamlayabilirsiniz. Gerçek hayatta farklı mesleklerden insanların işlerinde onlara yardımcı olacak kendi büyüleri olsaydı harika olurdu. Yapabileceğin bir büyü düşün...

    penaltı vuruşundan önce bir futbolcu;

    oltayı atmadan önce olta balıkçısı;

    dişçi ofisinin önünde bir hasta;

    patates ekmeden önce bahçıvan;

    atlamadan önce paraşütçü.

85. DÜŞ SAHNESİ

Muhtemelen, Dünya'da hiç düşmemiş kimse yoktur. Çocuklar ve yaşlılar düşüyor. Düşmek, buzda kaymak ve bir taşa takılmak. Ancak kazara düşmek bir şeydir ve başka bir şeydir - örneğin bir film çekmek için gerekli olduğunda bilerek. İkinci durumda, düşüşün bir şekilde doğal olmadığı, yapmacık olduğu ortaya çıkıyor ve sadece en iyi oyuncular öyle bir şekilde düşebilir ki, onu “gerçek” bir düşüşten ayırt edemezsiniz. Gerçek film sanatçıları gibi sonbahar sahnesini tasvir etmeye çalışın. Aynı zamanda, sanki düşmek zorundasın ...

    elektrik çarpması geçirdiniz;

    vahşi doğada susadın;

    karpuz kabuğuna bastın;

    korkunç bir canavar gördün;

    kurşunlarla delik deşik oldun.

86. DELİKLERDEN RESİM

Bir kağıdı iğneyle delerseniz, küçük bir delik açılır. Kağıdı bir iğne ile birçok kez delerseniz, birçok delik elde edersiniz. Ancak kağıdı bir sebepten dolayı delerseniz, ancak kafanızda bir planla, sadece çok fazla delik değil, bir çizim elde edersiniz. Bir iğne ile kağıda sıradan bir tahta parçası “çizmeye” çalışın. Yaprak olsun...

    akçaağaç;

    kızılağaç;

    huş ağacı;

    ve sen;

    meşe.

87. GİZLİ NOTLAR

“Ben ve köpeğim sağanak yağmur altında eve gidiyorduk” cümlesini dikkatlice okursanız, içinde beş kez görünen DO notunun adını bulabilirsiniz. Bu not "ev", "yağmur", "köpek" kelimelerinin içinde gizlidir... İçinde 5 notun gizleneceği bir cümle kurmaya çalışın:

88. SPOR MIME

Pandomim çok ünlü ve popüler bir sanat türüdür. Pandomim ustaları, kural olarak, performanslarında farklı mesleklerden insanları tasvir eder. Ayrıca bu türün ustası olmaya çalışın ve performansınızda sporcuları canlandırın:

    dümenci ile bir kayık üzerinde kürekçiler;

    atış iticiler;

    uzun jumperlar;

    halterciler, halterciler;

    senkronize yüzme ustaları.

89. BAŞLIK

Bir şehirde usta bir şapkacı yaşarmış. Şapkalar ve kepler, kepler ve panamalar yaptı. Bir kez bundan bıktı: Her gün aynı şey! Ve daha önce hiç olmayan böyle bir başlık yapmaya karar verdi. Önce başlık için bir isim buldu ve sonra işe koyuldu. Usta şapkacının yaptığı bir şeyi çizmeye çalışın. Ve yeni başlık şöyle çağrıldı:

    capkanama;

    bereteka;

    furalapa;

    sililotka;

    üç vizör.

90. KOMİK HİKAYE

hakkında bir hikaye yazın...

    buzdolabında yaşayan bir köpek;

    bisiklet sürmeyi seven bir karga;

    gitar çalan turna;

    yüzmeyi öğrenmek isteyen bir huş;

    Yüksekten çok korkan mayıs böceği.

91. Hayvanat Bahçesinde Öğle Yemeği

Tüm insanlara yemek masasında nasıl davranılacağı öğretilir: nasıl oturulacağı, ağzın nasıl açılacağı, çatal bıçak nasıl kullanılacağı. Bir insan için yemek yemek bütün bir sanattır. Ama hiç kimse hayvanlara doğru düzgün yemeyi öğretmez. Ve bu nedenle, tüm hayvanlar “ne kadar güzel” değil, “ne istersen” yerler. Nasıl yaptıklarını göster. Hayvanat bahçesinde öğle yemeği vakti olduğunu hayal edin ve akşam yemeğini hayal edin ...

    bir fil;

    Boa yılanı;

    kapla;

    kaplumbağa;

    zürafa.

92. İPLİK ÇEKİMİ

İplikler dikiş veya nakış için kullanılır. Ve bir iplik yardımıyla bir çizim yapabilirsiniz. Bunu yapmak için, ipliği bir kağıda koymanız ve ardından bir tür kontur elde etmek için ipliği döndürmek, bükmek için parmağınızı veya bir cihazı kullanmanız yeterlidir. İpliği daha “itaatkâr” hale getirmek için ıslatabilirsiniz. Sıradan bir ağacı bir iplikle “çizmeye” çalışın, örneğin ...

    huş ağacı;

    ladin;

    Kaktüs;

    Palmiye;

    Lombardiya kavağı.

93. ÇİÇEK MASALLARI

Birçok peri masalı büyülü, masalsı şehirleri anlatır. Gerçek olanlardan farklıdırlar, çünkü içlerinde insanlar değil, farklı muhteşem yaratıklar yaşarlar. Sadece çiçeklerin yaşadığı bir şehir hayal edin. Her çiçeğin kendi karakteri, kendi alışkanlıkları vardır. Her gün çiçekler işe, dükkanlara, sinemaya gider. Nasıl yaptıkları hakkında bir hikaye bulmaya çalışın. Örneğin, peri masalı "Çiçekler Şehrinde Dikiş Atölyesi" olarak adlandırılsaydı, Gladiolus muhafızları için askeri üniformalar diken eski usta Kaktüs hakkında bir hikaye anlatabilirdi ve bir keresinde bir balerin için bir balo salonu kostümü sipariş etti. -ben değil, vb. Yeni masal şöyle adlandırılsın:

    “Çiçekler şehrinde kuaför ”;

    “Çiçekler Şehri Hastanesi ”;

    “Çiçekler Şehrinde Eğlence Parkı ”;

    “Çiçekler şehrinde alışveriş yapın ”;

    “Çiçekler şehrinde moda salonu ”.

94. DOKTORUN RESEPSİYONU

Kliniği ziyaret etmek isteyen çok az insan var. Nedense birçok insan doktora gitmekten korkar. Bazen hastaların doktorun ofisinde nasıl davrandığını izlemek sadece komik ve üzücü. Bir doktora hasta ziyaretini taklit etmeye çalışın ve bunun için doktorların ne yaptığını ve söylediklerini ve hastaların nasıl davrandığını hatırlayın. Ve sahneleme eyleminin ofiste gerçekleşmesine izin verin ...

    Diş Hekimi;

    göz doktoru;

    kulaklarınızı kontrol eden bir doktor;

    bir konuşma terapisti (yani harflerin nasıl telaffuz edileceğini öğreten bir doktor);

    masaj terapisti.

95. ŞARKI ÇİZELGESİ

Bir illüstrasyon, metne eşlik eden bir çizimdir. Genellikle kitaplar için illüstrasyonlar yapılır. Ancak şarkı için bir illüstrasyon da yapabilirsiniz - çünkü şarkının sözleri de var. Bazı popüler şarkılardan satırları örnekleyin:

    “Mavi sahilde pembe denizin üzerinde

Dağlarda gizlenen yeşil bir kasaba var ... "

(Tatiana Ovsienko'nun repertuarından);

    “Leylak sis yüzüyor üzerimizde

Girişin üzerinde bir gece yarısı yıldızı yanıyor ... ”;

(Vladimir Markin'in repertuarından);

    “Yeşil bir yaz hayal ediyorum

Sarı çiçek çizgileriyle ... "

(Natasha Koroleva'nın repertuarından);

    “Güneş dünyanın kenarına dokunacak,

Ve pencereler kıpkırmızı ateşe girecek ... "

(Alla Pugacheva'nın repertuarından);

    “Moskova üzerinde yeşil bir gün doğumu yükseliyor,

Turuncu bir kedi köprüden geçiyor ... "

(birçok ozanın repertuarından Leonid Filatov'un şarkısı).

96. REBUS

Rebus, bir kelimeyi veya bütün bir cümleyi çizimler yardımıyla veya alışılmadık bir harf düzenlemesi yoluyla şifrelemeniz gereken bir oyundur. Örneğin, büyük “O” harfinin içine “evet” hecesi yazılmışsa, şöyle okunabilir: ““ O ”harfinde hece“ evet ” veya kısaltılmış biçimde“ ... oh ... evet ”, yani“ su ” ... Adın şifreleneceği bir bilmece oluşturun ve çizin:

    Vova;

    Nataşa;

    Vanya;

    Nadya;

    Vitya.

97. PLASTİK MODEL

Bir şehirde usta bir pasta şefi yaşarmış. Çörekler ve rulolar, çörekler ve çörekler, simit ve bukleler pişirdi. Bir gün hamurdan kimsenin yapmadığı bir ürün yapmak istedi. Önce gelecekteki yaratımı için bir isim buldu ve sonra işe koyuldu. Usta fırıncının amaçladığı şeyi hamuru şekillendirmeye çalışın. Ve ürünleri şöyle çağrıldı:

    elmas;

    şarovay;

    piramidel;

    silindir;

    koni.

98. DİSK MEKTUPLARI

Bütün insanlar dans edebilir. Böcekler, kuşlar ve hayvanlar dansa benzer hareketlere sahiptir. Masallarda cansız nesneler bile dans eder: masalar, sandalyeler, lavabolar ... Ama hiç kimse harflerin dans ettiğini görmedi. Ya da belki onlar da diskoyu ziyaret etmek isterler? Kendinizi bir mektup olarak tanıtın ve ona nasıl modern bir disko dansı yapabileceğini gösterin. Hepsinden iyisi, kendinizi bir mektup olarak hayal edin ...

99. KUŞLAR İÇİN RESİM

Akşam yemeği yerken herkes tabaktaki yemeğin sadece lezzetli olmasını değil, aynı zamanda güzel bir şekilde sunulmasını da sever. Ama neden sofra düzeni ve yemeklerin güzel dekorasyonu sadece bir kişinin ayrıcalığıdır? Neden genç arkadaşlarımızı - hayvanları ve kuşları beslediğimizde, masalarının güzel dekorasyonunu önemsemiyoruz ve kelimenin tam anlamıyla onlara bir sürü yiyecek veriyoruz? Örneğin kuşlar için güzel bir yemek hazırlamaya çalışın. Ve bunun için darıyı kuş besleyiciye dökün. Ve bu darıyı en sevilen kuş yemi - böceklerin çizimi şeklinde koyduğunuzdan emin olun. Başka bir deyişle, oluktaki darı ile “boya” ...

    kelebek;

    hamamböceği;

    tırtıl;

    karınca

    yusufçuk.

100. YENİ PROGRAM

Bir keresinde bir okula yeni bir müdür atandı. Çok sıra dışı bir insandı ve bu nedenle okuldaki her şeyi yeniden yapmaya ve değiştirmeye karar verdi. Ve okul derslerinin isimlerinden her şeyi değiştirmeye başladı - eski isimlerden çok yoruldu. Yani okul müfredatında "okuma" yerine "yazı" ve "çizim" yerine "boya" vardı. Eğlence dolu müdüre yardım edin ve aşağıdaki gibi dersler için en az üç yeni başlık bulun ...

    Matematik;

    müzik;

    fiziksel Kültür;

    İş;

    Rus Dili.

İki tür yaratıcı çalışma vardır: zorunlu (değerlendirme ödevi olarak sunulur) ve isteğe bağlı. İkincisi, yaratıcı potansiyeli maksimum ölçüde yansıtır, ancak onlara giden yol birincisinden geçer. Birçok erkek yaratıcı görevleri tamamlamak için yetenekli veya kararlı hissetmiyor - zorunlu çalışma onları bunu yapmaya zorlayabilir.

Reklam öğesi atama türleri

Tablo

Çocukların yaratıcılığının en yaygın türü. Konusuna ve öğrencinin yaşına bağlı olarak, edebi bir eser için kendi kompozisyonunuz için bir illüstrasyon çizmeyi, daha genç öğrenciler için yabancı kelimeler ve resimlerle kartlar yapmayı, fotosentez sürecini veya nötralizasyon reaksiyonunu tasvir etmeyi önerebilirsiniz. ilişkisel çizim.

Bu çalışmayı grup olarak yapabilirsiniz.

Uygulama, modelleme, çeşitli el sanatları türleri: quilling, kağıt plastik, origami, vb.

İşin özü aynıdır, sadece bu tür yaratıcılık genellikle daha iyi bir teknik ustalığı ve iyi bir mekansal düşünme gerektirir.

Kitap oluşturma

Bu gerçek bir yaratıcı projedir (bireysel veya grup). Farklı tekniklerle yapılabilir. Elle çizilmiş resimleri olan el yazısı bir kitap olabilir; kitabı bir aplike ile süsleyebilirsiniz; bir bilgisayarda kitap yapabilir ve bir yazıcıda yazdırabilirsiniz.

Konuya göre veya entegre bilimsel projeler

Araştırma veya uygulama odaklı olabilirler, ancak her durumda bilimsel yaratıcılıktan bahsediyoruz. Genellikle bir grup çalışma şekli kullanılır, ancak bireysel projeler de mümkündür.

Araştırma projelerine örnekler:

  • "Biyoloji sınıfındaki en kirli yüzey."
  • "Bir başkasının ailesine aşırı maruz kaldığı için vazgeçilen bir kedinin davranışının özellikleri."
  • "Okulumuzdaki en popüler isimler."
  • "5-6. sınıflarda öğrenciler tarafından isimlerin cinsiyetinin hatalı biçimlerinin kullanılması."
  • "Mühendislik ve inşaatta atalete dayalı yöntemlerin uygulanması."

Uygulamaya yönelik proje örnekleri:

  • “Başarı Notu: Çocuklar İçin Zaman Yönetimi Kuralları”.
  • "Köyümüzün gençlik argo sözlüğü."
  • "Bir reaktifle buz serpmek için otomatik bir makine projesi."
  • "Hidrojen" konusundaki bilgilerin bilgisayar teşhisi için etkileşimli bir testin geliştirilmesi.
  • "Okulumuzun bulunduğu bölgede bulunan türler dikkate alınarak kışın kuşları beslemek için bir karışım geliştirilmesi."

Deneme-karakteristik

Edebiyat derslerinin tipik özelliği olan bu form, diğer derslere başarıyla uygulanabilir. Sonuçta, bir şey hakkında sıralı bir bilgi sunumu biçiminden bahsediyoruz:

  • Nedir (veya kimdir)?
  • Ayırt edici özellikleri nelerdir ("Yalnızca böyle bir dikdörtgene kare denir ...").
  • Onun hakkında neler söylenebilir: özellikler, ilişkiler, teoremler, tepkiler, formüller, kazanılan savaşlar, açık yasalar, diğer kahramanlarla dostluk veya düşmanlık ...

karşılaştırma kompozisyonu

Ve yine herhangi bir okul dersinde kullanılabilecek bir formumuz var: Onegin ve Pechorin'i karşılaştırmak gerekli değil, bir eşkenar dörtgen ve bir kareyi, Merkür ve Venüs, Fransa ve İspanya, Rus-Japon ve Birinci Dünya'yı karşılaştırabilirsiniz. Savaş.

problemli deneme

Sözel ve bilimsel yaratıcılığın son derece yararlı bir biçimi. Makale konularına örnekler:

  • Onur eskidi mi?
  • 1917 devriminden kaçınılabilir miydi?
  • Nükleer enerji: artıları ve eksileri.
  • Sibirya'daki ekonomik durumu değiştirmek mümkün mü?
  • Dünyadaki tüm çiçekli bitkiler aniden yok olursa ne olur?

Sınav formatında kompozisyon

Bu, elbette, Rus dili üzerinde çalışmaktır ve dahası, çok spesifiktir. Lise öğrencileri bunu tam olarak yapabilir ve daha küçük çocuklar bunu basitleştirebilir. İlkokulda, önceden formüle edilmiş bir problemi olan bir metin sunun ve sizi bu konudaki bilinçli görüşünüzü ifade etmeye davet edin. Lisede çocuklar, yazarın konumunu belirlemeyi ve argümanları seçmeyi zaten öğreniyor olmalıdır.

Bume ve diğer şiirler

Burime, verilen kafiyelere göre bir şiirin bileşimidir; ayrıca birinciye ikinci satırlar da bulabilirsin, vb.

Bulmacalar, maskaralıklar, tekrarlar, anagramlar hazırlamak

"değiştirenler"

İsmin tüm kelimelerinin tersine çevrildiği veya basitçe farklı olduğu bir oyun. Örneğin, "Yeşil Ayakkabı" - "Kırmızı Başlıklı Kız", "Gimbal Kuralı" - "Mantar Hariç Tutma" vb. Çocukları bu tür şekil değiştiricileri tahmin etmeye ve bulmaya davet edebilirsiniz.

Bir problem kitabının veya alıştırmaların derlenmesi

Herhangi bir konuda, sınıf arkadaşları veya küçük çocuklar için bir test, anket, problem kitabı ve benzer bir koleksiyon oluşturmayı teklif edebilirsiniz. G. Oster'ın "Problem Book" tarzında veya tüm kelimelerin aynı harfle başladığı komik problemler bulmayı önererek görevi karmaşıklaştırabilirsiniz.

"Bil bakalım kim"

Sürekli veya zaman zaman ve farklı şekillerde gerçekleştirilebilen yaratıcı bir oyun.

Özü, öğrencinin bir kişiyi (edebi kahraman, bilim adamı, tarihi figür) veya fenomeni (sanayi, kimyasal element, ülke) düşünmesi ve diğerlerinin tahmin etmesi gerçeğine dayanır. Seçenekler şunlardır:

  • öğrenci, az bilinen gerçeklerden başlayıp iyi bilinenlerle biten "kahramanı" hakkında elinden gelen her şeyi yazar;
  • sınıf arkadaşları gizli bir kişi veya nesne hakkında sorular sorar, ancak yalnızca "evet" veya "hayır" olarak yanıtlanabilecek sorular sorar;
  • iki takım yarışır ve tahmin kelimesi kura ile belirlenir (öğretmen tarafından hazırlanan kartlardan birini çekerek);
  • bazen öğrenciler sürekli olarak bir tahmin defteri tutmaya ve her paragraftan herhangi bir karakter veya kavram hakkında bir bilmece yazmaya teşvik edilir.

"Altı şapka"

SAL

Bu teknik Amerikalı öğretmenlerden ödünç alınmıştır. İsim, kelimelerin ilk harflerinden gelir:

  • R - rolü.
  • A - seyirci.
  • F - biçimi (form).
  • T - konu.

Tekniğin özü, öğrencinin seçilen karakter adına bir ifade oluşturmasıdır. Ayrıca, rolü oynayan kişi, karakterin içinde bulunduğu tüm koşulları hesaba katmalıdır. Rol ve koşullar öğretmen tarafından önerilir, kura ile mümkündür.

  • Rol: Muhabir.
  • İzleyici: "Kadınların Payı" dergisinin okuyucuları.
  • Biçim: Sorunlu makale.
  • Konu: Katerina Kabanova'nın intiharı.

Sınıfta kullanılabilecek olası yaratıcı görevlerden sadece birkaçını sunduk, ancak hepsini kapsamak mümkün değil çünkü her gün yenileri tam anlamıyla ortaya çıkıyor. Hangi yaratıcı görevleri kullanıyorsunuz? Makalenin yorumlarında paylaşın.


Her çocuğa farklı yaratıcılık türleri sunulmalıdır. İnan bana, bir şey kesinlikle ilgini çekecek. Sevilen olur.
Biraz kıpır kıpır 3-5 yaş için neler sunabileceğimizi konuşalım. Ve bu:

* Geleneksel olmayan çizim.
* Başvuru.
* Lezzetli oyuncaklar yapmak.
* Eğlenceli atölye.

Her bir manuel yaratıcılık türüne daha yakından bakalım.
Bu tür yaratıcılığın alışılmadık yolları:

Yöntem numarası 1

"Sihirli değnek"

Kör ucun etrafına bir iplikle bağlanmış köpük kauçuk ile bir kurşun kalem veya kalem sarılır. Kılsız büyük bir fırça çıkıyor. Çubuk, eğilmeden, tabakanın yüzeyine kesinlikle dik tutulur. Ona bırakılan iz hayvan kıllarını, ağaç taçlarını, karı taklit eder. Köpük kauçuklu bir çubuk boyaya batırılır (ana şey, çok fazla su olmamasıdır) ve bebek, levhayı izleriyle örtmeye başlar. İlk olarak, "sihirli değnek" yardımıyla hızlı ve kolay bir şekilde iz çizebileceğinizi anlamasını sağlayın. Ardından siyah keçeli kalemle bir ağaç dalı veya çalı çizin, çocuğun yaprakları yeşil, sarı, kırmızı veya turuncu boya ile boyamasına izin verin. Kalemle basit bir tavşan veya tilki taslağı çizin, bebeğin onu "sihirli aleti" ile "ezmesine" izin verin - tavşan ve tilki kabarık olacak, kürkleri o kadar dağınık görünecek ki bebek kesinlikle isteyecek ona dokunmak için. Bu teknikle bir şablonla çalışmak son derece ilginç. Kalın bir karton parçasının ortasında bir kaplan yavrusu veya ayı başı gibi bir görüntü kesin. Kesilmiş şablonlu kartonu albüm sayfasına yapıştırın ve çocuğu albüm sayfasının şablondaki delikten görünen kısmını “ezmeye” davet edin. Çocuk bunu yaptıktan sonra işi kurumaya bırakın, ardından gözler, ağız, bıyık, çizgiler için bir fırça ile çizin.

Yöntem numarası 2

"heykel"

Önceden hazırlanmış şablonlara göre kurşun kalem, keçeli kalem, tükenmez kalemle çizim yapmanın çok ilginç bir yolu. Şablonlar iki tip olabilir - bazıları tabakanın içinde kesilir, diğerleri tabakadan yapılır ve ondan ayrılır. Küçük çocukların sayfanın içindeki kabartmalı şekilleri izlemesi daha kolaydır. Birçok kare ve cetvelde bu desenler bulunur. Bunları albüm sayfasına ekleyerek çocuktan rakamları daire içine almasını istersiniz. Sonra şablonu çıkarırsınız ve onunla birlikte şu veya bu şekli nasıl bitirebileceğinizi anlarsınız. 4.5-5 yaş arası çocuklar kartondan kesilmiş tek kalıpları daire içine alabilecekler. Bu daha zordur, çünkü el kalıbın dışında kötü tutulur ve bebek fazladan çizgiler çizer. Ancak çocukları şablonların içeriğine çekebilirsiniz: erkekler için bunlar araba ve uçak silüetleridir, kızlar için - hayvanlar, yuvalama bebekleri, fiyonklar ve evler. Çocuklar, desenleri daire içine alarak resimlerini keçeli kalemler ve boyalarla boyayabilir, çeşitli çizgilerle tarama yapabilirler: düz, dalgalı, zikzak, ilmekli, dalgalı ve keskin uçlu. Şablonlar kendi çizimlerinizi oluştururken yardımcı olabilir, bebeğin kendisinin yarattığını tamamlayacaklardır.
Bir oyuna başlayabilirsiniz: çocuk çeşitli nesneleri daire içine alır ve bunun ne olduğunu tahmin edersiniz. İlk olarak, tüm nesneler daire içine alınamaz. Onları bularak, bebek hacimli ve düz nesneler veya en az bir düz tarafı olan şeyler ile olmayanlar arasındaki farkın ne olduğunu anlayacaktır. İkincisi, bir yetişkinin yardımı olmadan bir veya başka bir nesneyi kendiniz daire içine almak kolay değildir. Üçüncüsü, bu oyunda roller değişir: bebek ebeveynleri karıştırır ve yetişkinler cevabı bulmaya çalışır. Bütün bunlar çocuğu memnun eder ve ona bir yaratıcı güç dalgası sağlar.

Yöntem numarası 3

"Ayna kopya"

Diğer bir yöntem ise, boyalarla çizilen bir silüetin üzerine kağıt konulduğunda kolaylıkla basılabilmesine dayanmaktadır. İşin sırası aşağıdaki gibidir: tabaka ikiye bükülür, açılır, yüzey suyla hafifçe nemlendirilir. Sayfanın bir yarısında, bir nesnenin silueti veya simetrik bir görüntünün parçası boyalarla çizilir, örneğin yarım Noel ağacı, yarım çiçek, yarım ev. Levha katlanır ve elle sıkıca bastırılır. Sayfayı genişleterek, tam bir görüntü veya iki nesne göreceksiniz (eğer bütün bir nesneyi bir yarıya çizdiyseniz). Bu yöntem birçok çocuğun hoşuna gidiyor, aynı görüntünün sayfanın ikinci yarısında görünmesi çocuklara bir mucize gibi görünüyor. İş kuruduğunda keçeli kalem, kurşun kalem veya boya ile detaylar tamamlanabilir.

Yöntem numarası 4 - "Kimin izi"

Başka bir çizim yöntemi, daha doğrusu baskı, birçok nesnenin kağıt üzerinde renkli baskılar bırakabilmesine dayanmaktadır. Bir patates alırsınız, ikiye bölersiniz ve bir yarısından kare, üçgen, elmas, çiçek veya ilginç bir şey kesersiniz. Ayrıca kağıda uygulamak için baskının bir tarafı düz olmalı, diğer tarafı elinizle tutacaksınız. Sonra siz veya bir çocuk böyle bir mührü boyaya (tercihen guaj) batırın ve kağıda uygulayın. Tahmin edebileceğiniz gibi, bir iz kalır. Bu mühürlerin yardımıyla boncuk, süs, desen, mozaik yapabilirsiniz.

Yöntem numarası 5

"Tuzlu çizimler ve diş boyası"

Peki ya tutkalla boyarsanız ve bu alanların üzerine tuz serperseniz? Sonra harika kar resimleri elde edersiniz. Camgöbeği, mavi, pembe renkli kağıtlara yapılırsa daha etkileyici görüneceklerdir. Deneyin, çok bağımlılık yapıyor!
Veya başka bir şekilde kış manzaraları oluşturalım - diş macunu ile boyama. Öncelikle çocuğa bunun yaratıcı bir arayış olduğu ve diş macununun bu şekilde kullanılmasının onu yere, raflara ve masalara sıkma hakkını vermediği anlatılmalıdır. Bebekle birlikte, ağaçların, evlerin, kar yığınlarının hafif ana hatlarını bir kalemle çizin. Diş macununu yavaşça sıkarak, belirtilen tüm hatlar boyunca yürüyün. Bu tür işler kurutulmalı ve diğer çizimlerle birlikte bir klasöre koymamak daha iyidir. Yaratıcılık için yerli bir ürün kullanmak en iyisidir - daha hızlı kurur.

Yöntem numarası 6

"Yumurta mozaiği"

Yaratıcı işler yaratmanın bir başka eğlenceli yolu da renkli yumurta kabuklarından bir mozaik yapmaktır. Yumurta kabukları mutfak tezgahınızda kaldıktan sonra atmayın. Filmlerden ayırın, yıkayın, kurutun ve öğütün. Boyayı birkaç bardakta seyreltin ve ezilmiş kabukları oraya koyun. 15 dakika sonra kabuk çatalla tutulur ve kuruması için serilir. Böylece mozaik için malzeme hazır. Şimdi çizim üzerinde düşünmeniz, bir kurşun kalemle işaretlemeniz ve yüzeyi tutkalla bulaştırdıktan sonra belirli bir kabuk rengiyle kaplamanız gerekir.

Yöntem numarası 7

"Bir sanatçı için bir sanatçı olarak"

Ve işte tamamen alışılmadık bir yol! Büyük bir kağıt yaprağına ihtiyacımız var. Büyük Whatman sayfaları kitapçılarda satılıyor ve 6 rubleye mal oluyor. Bebekten böyle bir kağıda uzanmasını ve daire içine almasını istiyorsunuz. Tabii ki, her yere sığması (bu, iki veya üç yaprak Whatman kağıdı yapıştırılarak elde edilebilir) veya aşırı durumlarda gövdeye ve kafaya uyması daha iyidir. Çocuğu daire içine aldınız ve şimdi zamanı geldi - silueti süslemeye çalışmasına izin verin: gözler, ağız, saç, mücevher, kıyafet çizin. Çocuk küçükse, bu işi birlikte yapın - bebek teklif eder ve hayal gücüne hayran kalarak onunla birlikte çizin.

Yöntem numarası 8

"Yağmurlu Fanteziler"

Alışılmadık çizim için başka bir seçenek de şudur: yağmur veya kar sırasında, cesurca bir pencere açar ve bir kağıt yaprağını yatay tutarak bir dakikadan az bir süre boyunca açarsınız. Muhtemelen çarşafta yağmur veya kar damlalarının kalacağını tahmin etmişsinizdir. Ve bu bizim istediğimiz şeydi. Artık kötü havanın izleri daire içine alınabilir ve muhteşem yaratıklara dönüştürülebilir. Ayrıca ne tür bir görüntünün ortaya çıktığını tahmin ederek birbirlerine bağlanabilirler.

"Başvuru"

Çok sık çizim yapan çocuklar makas ister. Böyle tehlikeli bir yetişkin nesnesini elinizde tutma arzusu, çocuğun gözünde kendi öneminizi arttırır. Çocuklar çizimlerini güvenle kesebilir veya bir kısmını kesebilir. Ve bu, çizim için üzülmedikleri için değil. Parçalarının tabakadan "sihirli" olarak ayrılmasına duydukları ilgi, onları zaten yaratılmış olanı koruma arzusundan çok daha fazla büyülemektedir.

Uygulamaya nereden başlayabilirsiniz?

En basit arsalar, açılan kapısı, ilkel arabaları, dağları olan bir evdir. Bu işleri renkli kağıttan yapmak daha iyidir. Bebeğe kağıdın bir tarafının renkli diğer tarafının beyaz olmasına dikkat edin. Kesim çizgisi sadece beyaz tarafa çizilir. Kağıdın beyaz tarafına büyük bir kare çizin. İki tarafı sayfanın kenarlarıyla çakışacak, diğer iki çizgiyi kendiniz çizmeniz gerekiyor. Çocuğa makas verin, kağıdı tutun ve kendiniz yönlendirin. Kare kesildikten sonra üçgen bir çatı yapabilirsiniz. Böylece ev hazır, geriye kalan tek şey yapıştırıcıyla yaymak ve kağıda iyice bastırmak. İşin garibi, ama çocuklara bunun da öğretilmesi gerekiyor. Özel bir muşamba veya plastik alt tabaka üzerine yayılması daha iyidir. Parçayı ana arka plana bastırarak, yapıştırıcı kalıntılarını bir bezle çıkarın. İşi bitirdikten sonra, çocuğu, örneğin pencereleri, kapıları, çatı pencerelerini, çitleri belirlemek için ayrıntıları çizmeyi bitirmeye davet edin. Evlerde veya kayalardaki mağaralarda açılan kısımlara çocuklar çok düşkündür. Bu tür parçaları yapmak çok kolaydır. Evin dibinde bir kapı kesiyorsunuz. Bir tarafı menteşeler gibi tutmalıdır. Tabii ki kapı yapıştırılmamış, açık tutulmuştur. Artık çocuk kendisi kapatıp açabilir. Ayrıca pencerelere panjur, arabalarda açılan kapılar, kayalarda gizemli mağaralar yapabilirsiniz.
Çok küçük çocuklar için önceden çeşitli desenler hazırlayabilirsiniz. Çocuğun bunları zarftan veya çantadan çıkarması, incelemesi, yapıştırıcı sürmesi ve kağıda istediği gibi düzenlemesi yeterlidir. Belli bir beceri ile çocuk bu aktiviteyi bağımsız olarak gerçekleştirebilir. Aşağıdaki silüetler desen olarak kullanılabilir: geometrik şekiller, çiçekler, meyveler, yıldızlar.
Aplikler için sadece kağıt kullanılamaz. Kumaş parçaları da harika şeyler. Harika kostümler, çeşitli doğal nesneler, örneğin ağaç taçları, pürüzsüz su, hayvan kılı yaparlar. Kumaş, dokusuna ve görüntüye uygunluğuna göre seçilir. Bebeğinizi ütülü yamalara bakmaya davet edin, ne için kullanılabileceğini anlayın, ilgisine ve coşkusuna şaşıracaksınız.
Aplikler için mükemmel malzeme eski dergilerdir. İyi kesme işlemine zaten hakim olan çocuklar, verilen konularda çizimler ve fotoğraflar bulmaktan keyif alacaklardır. Örneğin, bugün "Yarışlar" konulu bir uygulama oluşturuyoruz ve küçükler farklı ulaşım türlerinin görüntülerini arıyor. Temalarla gelin ve kırıntılara el dergileri verin!
Çocuklara uygulamalar için yalnızca eski baskıları değil, aynı zamanda önemsiz kağıtları - etiketleri, ambalajları, hediyeleri sarmak için kağıtları kullanmayı öğretmek ilginçtir. Orman fotoğrafındaki deniz dibinin aplikesinin arka planını görmek için gerçek bir hayalperest olmanız ve sabun köpüğü şeklinde sargıdan çiçek yuvarlak dansını kesmeniz gerekir. Gördüklerinin diğer sıra dışı görüntülere dönüşümü - bu gerçek yaratıcılık! Bu açıdan mektup oyunu oldukça ilgi çekicidir. Dergilerden farklı harfler kesiyorsunuz, çocuğunuzdan onlardan yeni bir şey bulmasını istiyorsunuz. Böylece, "I" harfine bir yay, neşeli bir namlu ve bir ayakkabı eklenir - ve şimdi küçük adam hazır. Peki ya "P" bir çatı ve bir baca ile desteklenirse? "K" - kuyruk, pençeler ve kafa? Deneyin, yetişkinler için de eğlenceli.
Ayrıca tahıllardan ve makarnadan bir aplike oluşturabilirsiniz. Ancak yemek konusunda son derece dikkatli olmalısınız. Yine de yemek, oyun oynamak için değil hayatımızı sürdürmek içindir. Yine de, ilginç ve heyecan verici bir şey yaratmak için biraz pirinç, yulaf ezmesi, fasulye ve makarna almamız şartıyla deneyebilirsiniz. Pirinç yolu, makarna ağacı gövdeleri, haddelenmiş yulaf denizi orijinal ve sıradışı görünecek.

Yani fikirler var, sadece boş zaman ve enerji eksik. Bir saat ayıralım, sabırlı olun ve ... hadi küçük olanla yaratmaya başlayalım. Hiçbir yerde, güç ortaya çıkacak, icat etme ve hayal kurma arzusu gelecek ve bebek sizden yapıştırmanız, boyamanız, çizmeniz, onunla biraz daha çalışmanız için yalvaracak. Katılıyorum, çünkü bundan "biraz" bir iplik "sonsuza kadar" uzayacak. Ve her anne, çocuğunun sonsuza kadar arkadaşı, yaratıcı arkadaşı ve danışmanı olmayı hayal eder.
Makalenin hazırlanmasında kitaplardan materyaller kullanılmıştır:
Feldcher Sh., Lieberman S. "Bir çocuğu 2 ila 8 yaş arasında tutmanın 400 yolu." Petersburg: "Peter", 1996.
Doronova T.N. "Çocukların doğası, sanatı ve görsel etkinliği." M: "Eğitim", 2000.

Uygulama için birkaç fikir

Bir akvaryum yaratıyoruz: balık, yosun, inciler.
Şehri yapıştırıyoruz: evler, arabalar, ağaçlar, stilize (basitleştirilmiş) insan görüntüleri.
Mutfağımız var! Çeşitli yemeklerin, sebzelerin ve meyvelerin fotoğraflarını veya siluetlerini kağıt tabaklara yapıştırıyoruz.
Kağıt bardaklardan, kübik kefir kutularından, arka planı, yüz özelliklerini ve saçı yapıştıran bir adam bulalım.
Serpantin, ip, kurdele, sicim parçalarından oluşan kolaj. Bu malzemeleri belirli bir sıraya dizerek, spiral şeklinde bükerek, birlikte örerek ilginç dekoratif işler yaratabilirsiniz.
Yırtma yöntemiyle aplike, kağıt kesilmediğinde, ancak yırtıldığında, özellikle deniz dalgaları, bodur ağaçlar, canavarlar yaratırken iyi görünüyor. Bir bebeğin büyük bir görüntüyü kırması zorsa, ana arka plana birbirine yapıştırarak parçalara ayırmasına izin verin.

lezzetli oyuncaklar

Bir kez daha tekrar edelim ki, çocuk lezzetli oyuncaklar yaparken yemeğin çok değerli olduğunu anlamalıdır. Yiyecek el sanatları yaparken yiyeceklere saygılı davranmak bir zorunluluk olmalıdır.
Çocuğunuzu salatası süslemeye davet edin. Elinizde domates dilimleri, zeytinler, biber dilimleri, havuçlar, maydanoz bukleleri olsun. Belki bebek bir insan yüzü yaratacak veya süs dekorasyonu yapacak?
Kremayı önceden tasarlanmış bir çizime göre bir şırınga veya poşetten sıkmak çok ilginçtir. Bu sanatı herkes yapamaz, bu yüzden kırıntının önce çerezleri denemesine izin verin. Çoğu zaman, çocuklar yedikleri bir parça ekmekte, sonra bir ayı yavrusu, sonra bir sincap görürler. Ekmek parçalarını dikkatlice yırtan çocuktan farklı hayvanlar yaratmasını isteyelim. Kahvaltıda eğlenceli tost olacaklar ve kalan kırıntıları kurutup ayrı bir kavanoza koyacağız. Ekmek yapmak için kullanışlıdırlar. Çocuğunuza bundan bahsettiğinizden emin olun, bir ekmek kırıntısının eksik olmadığını bilsin!
Bu orijinal hobilerin yanı sıra, mutfak işlerinize daha sık kıpırdanmanızı tavsiye ediyoruz. Annemle kurabiye pişirin, makarna pişirin, patates kesin - büyüyen bir bebek için daha ilginç ve daha önemli ne olabilir!

her işte usta

Yazıyı okumayı bitirdiğinizde yorulmuş olmalısınız, değil mi? Bu kadar çok fikri aynı anda hatırlamak, bu kadar çok cümleyi anlamak imkansızdır. Bu nedenle, son bölümde, kendi ellerimizle yeni ve ilginç bir şey yaratma konusunda yalnızca zar zor belirtilen düşünceleri yerleştirdik. Merak ediyorsanız, bu dağınık düşüncelerin tadına bakın!
Mücevher yapıyoruz: büyük bir iğne ile bir iplik üzerine düğmeler, boncuklar, üvez meyveleri bağlarız. Ataşları birbirine bağlayarak bütün bir kolye yapılabilir.
İp hikayeleri anlatıyoruz: ipten bir daire yapıldı, bir topuz, bir güneş, bir tabak, bir tekerlek hakkında bir hikayeye başlıyoruz. Çemberimizin bir burnu büyüdü. Nedir? Pinokyo, şalgam? Ve benzeri - gösterme ve anlatma.
Bir iple bağlanmış yastıklardan, içi gazete dolu ve ortasından bükülmüş kağıt torbalardan bebekler yapıyoruz. Kağıt bebekler süslenebilir, üzerlerine saç, bıyık, sakal yapıştırılabilir.
Yastıklarla başka neler düşünebileceğinizi bir düşünün? Bunu zor buluyorsunuz, ancak çocuklar size bunun bir ev, araba veya uçak olabileceğini memnuniyetle söyleyecektir. Küçük olana böyle bir bina inşa etmesini teklif edin - o sadece mutlu olacak.
Yaratıcı fikirlerimizi pekiştirelim! Bir parça boş kağıda biraz ataş dökün. Onlardan çeşitli silüetler oluşturabileceğiniz ve ana hatlarını çizebileceğiniz ortaya çıktı. Kendiniz deneyin ve sonra küçük yaratıcıya önerin.
Çocuğunuzun bir delgeçle kartonda çok sayıda delik açmasını sağlayın. İş bittiğinde danteli bebeğe verin. Bir düğüm ile deliklerden birine sabitledikten sonra desen oluşturmasını isteyin. "Bağcılık" adlı eğitici bir oyuna benziyor, ancak tuval tamamen çocuğun kendisi tarafından yapıldı! Bu nedenle, oyun tamamen farklı bir şekilde algılanacaktır. Desenleri farklı şekillerde oluşturabilirsiniz, neden tanıdık ve tanıdık olmayan görüntüleri bir dize ile "çizmeye" çalışmıyorsunuz.

Yılbaşı tatillerinde, ebeveynlerin okul çocuklarını egzersiz yapmak için oturtması zordur. Çocuklar okuldan uzaklaşmak, ilginç ve sıra dışı zaman geçirmek isterler. "Rice Storm" kitabından yaratıcı düşünme için 12 alıştırma sunuyoruz. Çocuğunuzla birlikte ödevleri tamamlamaya çalışın. Acaba hanginiz daha hızlı halledebilir? Her soruyu en az iki dakika düşünün ve makalenin sonunda bulacağınız cevaplara bakmak için acele etmeyin.

Görev numarası 1

Pastayı sekiz parçaya bölün, en fazla üç kesim yapın. İpucu: Çözüm, pasta, parçası ve genel olarak pastanın nasıl kesileceği hakkındaki fikrinizi değiştirmenizi gerektirir. Birkaç olası cevap var.

Görev numarası 2

Görev numarası 3

Görev numarası 4

Görev numarası 5

Görev numarası 6

Görev numarası 7

Görev numarası 8

Görev numarası 9

Görev numarası 10

Görev numarası 11

Görev numarası 12

Yanıtlar

Görev numarası 1

Kökleşmiş kalıpları terk ettiğinizde, birçok çözüm olduğunu hemen keşfedersiniz. Biri pastayı ikiye kesip yarısını diğerinin üzerine yerleştirmektir. Bundan sonra, parçaları sırayla iki kez daha kesmeniz ve üst üste koymanız gerekir. Alternatif olarak pastayı dörde bölüp yatay olarak kesebilirsiniz. Alternatif olarak pastayı aşağıdaki resimlerde görüldüğü gibi kesebilirsiniz.

Görev numarası 2

Betimlenen hayvan hem ördek hem de tavşan olarak algılanabilir. Burun sağda ise önünüzde bir tavşan vardır; burun soldaysa ördekdir. Neyi ayarladığınıza bağlı olarak, ya bir tavşan ya da bir ördek göreceksiniz. İki hayvanı aynı anda görmek çok zor.

Görev numarası 3

Şekil aynı anda bir adamın yüzünü ve bir fareyi göstermektedir. Yakından bakın: gözlükler kulaklar, burun ağızlık, kulak arka ayaklar ve çene kuyruktur.

Görev numarası 4

İlk formül şu olabilir: "Başka bir ipe nasıl ulaşabilirsin?" Bundan sonra, büyük olasılıkla çok fazla enerji harcayacaksınız, ancak boşuna, çünkü ikinci ipe ulaşmak imkansız. Soruyu farklı formüle edersek: "Ben ve ipler nasıl bağlanabilir?" - o zaman bu zaten çözüme yaklaşıyor.

Bir ipin ucuna küçük bir nesne (anahtar, anahtarlık, yüzük vb.) bağlayın ve bir sarkaç gibi sallayın. Ardından, ikinci ipi elinizle tutarken, serbest elinizle sallanan ipi alın.

Görev numarası 5

Bu E harfidir. Uzatılmış ve kalın yazı tipi nedeniyle tanımlanması zordur. Bazı insanlar gerçeküstü resimlerde belirli sembolleri görme yeteneğine sahiptir. Sanki birdenbire ortaya çıkıyor ama aslında burada da bir mantık var. Bu görüntü yapısına hipnagojik denir. Bu yetenek eğitilebilir: tanıdık görüntülerde orijinal bir şey görmeye çalışmak. Soyut çizimlerin yorumlanması yeni düşünce ve fikirlere yol açar.

Görev numarası 6

"Başka nasıl dört tane alabilirsin?" diye sorun. veya: "Dört nedir?" - ve bulmaca çözüldü. Üstten, sağdan ve alttan eşleşmeleri kaldırın - işte cevap (Roma rakamı 4 - IV'ü alırsınız).

Görev numarası 7

Bu sorunu çözmek için, şeylerin olağan görüşünü terk etmek gerekir. Daima tek bir bakış açısına bağlı kalarak, düşüncelerinizin içinde dolaştığı çemberi kendiniz çizersiniz. Bir sorunu çözmek için ona yeni bir açıdan bakmanız gerekir.

Kitabı ters çevirin - o zaman her şey yoluna girecek.

Görev numarası 8

Görevin kendisinde bir ipucu var: çizime bir veya iki dakika bakarsanız, böcek bilinmeyen bir şekilde kutuya girecek! Ve damalı duvar bir zemine dönüşecek. Bazen acele etmemize neden olan yüzeyselliğimiz bir problemin çözülmesine engel olur. Birkaç dakika oturup bir sorun düşünürseniz, kendisi karar verebilir.

Görev numarası 9

Cevap seçenekleri: ip, örümcek ağı, dökülen kahve, McDonald's logosu. Ve cevaplarınızdan herhangi biri!

İlkokul çağındaki çocuklar için oyun, baskın aktivite olmaya devam ediyor. Dünyayı keşfetmek, yeni bilgilere hakim olmak, kültüre katılmak ve eğlenceli bir şekilde spor yapmak onlar için hala daha kolay ve daha ilginç. Eğitsel ödevlerin aksine, yaratıcı ödevler doğaçlama ve duyguya dayalıdır. Hazır kurallara uymazlar, özleri özgür kendini ifade etme yoluyla entelektüel, psikolojik ve sanatsal gelişim içindedir.

7-11 yaş arası çocuklarda yaratıcı oyun türleri

Okul çocukları için yaratıcı oyunlar birkaç gruba ayrılır:

  1. Rol yapma oyunları. Onlarda çocuk, etrafındaki gerçekliği somutlaştırmaya, gördüğü senaryoyu yeniden üretmeye veya kendi başına bir rol oynamaya, belirli bir rol yaşamaya çalışır. Bunlar her türlü günlük sahneler (aile), çocukların hayatından durumlar (okul), profesyonel hikayeler (doktor hastadır), 7-9 yaş için tipiktir. Şu anda, özellikler çocuklar için arsa doğruluğundan daha önemlidir.
  2. Tiyatro eylemleri. 10 - 11 yaş ve üstü çocuklar için rol yapma oyunlarının bu versiyonu, yaşam durumlarının baskınlığı, kişisel niteliklerin tezahürü. Kahramanlık-romantik senaryolar, kitaplardan, filmlerden sahneler, TV konseptleri esas alınır.
  3. Entelektüel yaratıcı oyunlar: konuşma, matematiksel, mantıksal, bilmeceler, testler, charades, vb.
  4. Teknik yaratıcılık. Birinci sınıf öğrencileri teknik düşüncenin temellerini geliştiriyorlar: tasarım, modelleme, mekanik, inşaat, araştırma ve keşif, çizim ve modelleme gibi olağan etkinliklerden daha fazlasını alıyor. Tasarımcılar için coşkunun zirvesi 9-10 yaştır, sonra ilgi azalır.
  5. Yaratıcı Gelişim. Bir çocuğun zihinsel ve psikolojik olgunlaşması için resim yapmak, heykel yapmak, oymacılık, el sanatları yapmak hala önemlidir. Bu açıdan bakıldığında öncelik, işgücü eğitimi ve ders dışı faaliyetler programında yer alan uygulamadır.
  6. Müzik oyunları:şarkı söyleme, doğaçlama, enstrüman çalma, ritmik hareketler, önerilen arsa üzerinde melodiler oluşturma, yaratıcı süreci estetik ve duygusal deneyimlerle birleştirir.

yaratıcı çocuk oyunları formu alabilir:

  • kendi kendine çalışma (tasarım, çizim);
  • eşli oyunlar (bir arkadaşla, ebeveynlerle, erkek kardeş veya kız kardeşle birlikte oluşturma);
  • grup etkinlikleri (entelektüel oyunlar, performanslar, kukla tiyatrosu vb.)

Küçük öğrenciler için yaratıcı oyunlar

Basit konuşma ve eğitim etkinlikleri, çocuklar için evrensel yaratıcı oyunlardır. Her yaş için uygundurlar, yardımlarıyla bir çocuğu istediğiniz zaman ve herhangi bir yerde eğlendirebilir, tüm sınıf için bile entelektüel eğlence düzenleyebilirsiniz.Resimde daha fazla Rus yüzü bulabilir misiniz?

Yaratıcı oyun "Favori harf"

Bu oyun için bir zarf içinde katlanmış harflerle yapraklara ihtiyacınız var. İlk çocuk bir kart çıkarır ve aldığı mektubu seslendirir. Şimdi bu onun "favori" mektubu ve söylediği tüm kelimeler onunla başlamalı. Çocukların ve yetişkinlerin geri kalanının görevi, katılımcıya sadece "izin verilen" kelimeleri seçerek cevaplayacağı sorular sormaktır.

"A" harfine örnek:

  • Adın ne? - Anya.
  • Nerede yaşıyorsun? - Afrika'da.
  • Senin favori yemeğin ne? - Bir ananas.
  • En sevdiğin kitap nedir? - Aibolit.

Oyun tempolu olmalıdır. "1 - 2 - 3" skorunda hata yapan veya tereddüt eden çocuk başka bir oyuncuya yol verir. Ders zeka, hafıza ve mizah duygusu geliştirir.

Yaratıcı oyun "Dorisuy"

Bu oyun yaratıcı düşünmeyi, sezgiyi kullanır, hayal gücünü uyandırır, uzamsal hayal gücünü oluşturur ve hafızayı güçlendirir. Gerekli envanter kağıt ve kalemdir. Oyuna herhangi bir sayıda katılımcı katılabilir.

Sunum yapan kişinin geometrik bir figürün, basit bir nesnenin, bir oyuncağın bir parçasını çizmesi gerekir; çocuktan - çizimi tamamlayın. Örneğin, bir yetişkin bir dikdörtgenin 2 kenarını, bir küpün 2 kenarını çizdi, çocukların sonuna kadar çizmesi gerekiyor. Eğitici yaratıcı oyunların katılımcıların yaşına uygun olması gerektiği unutulmamalıdır: geometriye aşina olan çocuklara paralelyüz gibi karmaşık görevler verilebilir.

Yaratıcı oyun "Melofon"

Birkaç çocuktan oluşan bir grup için müzikli bir oyun, işitme ve gözlemi geliştirir. Ders için farklı seviyelerde suyla dolu birkaç bardağa ihtiyacınız var:

  • boş;
  • dörtte bir oranında;
  • yarım;
  • dörtte üç oranında;
  • tam dolu.

Kolaylaştırıcı bardaklara bir kaşıkla vurarak çocuklara her birinin kulağa nasıl geldiğini duyma ve hatırlama fırsatı verir. Oyuncu arkasını dönerken diğeri bardaklardan birine çarpar. Görev, neye göre tahmin etmektir. Kazanan, söylentinin daha az başarısız olduğu katılımcıdır.

Çocukların gelişiminde yaratıcı oyunlar

Çocuklar için yaratıcı oyunlar, genç öğrencilerin kapsamlı ve uyumlu gelişimine katkıda bulunur:

  1. psikolojik açıdan - çocuk duygularını gösterir ve kendini özgürce ifade eder;
  2. entelektüel yönden - düşünme, algı, konuşma, hayal gücü, hafıza oluşur;
  3. oyunların uygulanan değeri - yeni beceriler ortaya çıkıyor, farklı malzemelerle çalışma deneyimi;
  4. eğitim yönü - disiplin, çalışma alışkanlıkları, takım halinde hareket etme yeteneği geliştirilir;
  5. sanatsal alanda - yeteneklerin, ilgi alanlarının, yaratıcılık motivasyonunun belirlenmesi.

Her zaman ve her yerde oynama arzusu, eğitim ve öğretime engel değildir. Yetişkinlerin görevi, oyunların kendi yoluna gitmesine izin vermemektir: onları organize etmek, yönlendirmek ve onlara yaratıcı bir yön vermek ve herhangi bir aktivite çocukların gelişimine hizmet edecektir.

Arkadaşlarınızla paylaşmak için:
benzer yayınlar