O'rtada sabzavot mavzusida ariza. Bolalar bog'chasida turli yoshdagi bolalar uchun "sabzavot va mevalar" ilovasi. "Bog'dagi sabzavotlar" mashqlari to'plami

Natalya Rybakova

Integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni tomonidan tasviriy san'at

Integratsiya: atrofingiz bilan tanishish

vizual faoliyat

Maqsad: Biz bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi tushunchalarini kengaytiramiz,

Biz qiziqish va bilimga intilishni rivojlantiramiz.

Vazifalar: 1. Biz fasl sifatida kuz haqidagi g'oyalarni ishlab chiqishda davom etamiz.

2. Tushunchani mustahkamlang « Sabzavotlar»

3. RAMni ishlab chiqish

4. Bolalarda ijodkorlikni rivojlantirish

Materiallar va jihozlar:

Savat bilan sabzavotlar

Qog'oz (rang)

Oq qog'oz varaqlari

Qaychi, elim

I bosqich. Tashkiliy

Tarbiyachi: Bolalar, men shu yerdaman kuz vaqti. Yil vaqti - kuz.

Tarbiyachi: Kuz bizga qanday sovg'alar olib keldi?

Bolalar: bolalarning kutilgan javoblari (sabzavotlar va mevalar)

Tarbiyachi: Bu nima « Sabzavotlar» Yigitlar?

Bolalar: bolalarning kutilgan javoblari (pomidor, kartoshka, sabzi, bodring)

Tarbiyachi: Juda qoyil! Necha siz bilgan sabzavotlar!

I bosqich Motivatsion

Ajablanadigan daqiqa

IN guruhga kuz kiradi

Kuz: Sizni tabriklayman, do'stlar! Hammani yana ko'rganimdan xursandman!

Men kelib, sizga sovg'alar olib kelish vaqti keldi!

Savatda sabzavotlar yolg'on gapiradi! Yerning, suvning va quyoshning mevalari!

Va kimlar sabzavotlar ovqatlanish sog'lig'ingizni uzoq vaqt saqlab qoladi!

Tarbiyachi: Sovg'alar uchun rahmat kuz! Biz hammamiz sog'lom bo'lishni xohlaymiz, shuning uchun men buni rostini aytaman hammamiz sabzavot iste'mol qilamiz!

Kuz: Men sizga savat beraman, do'stlar! Men boshqa yigitlarga bordim! Ammo men sizga yana tashrif buyuraman va sizga bir savat meva olib kelaman!

III bosqich. Asosiy

Tarbiyachi (bolalarga murojaat qiladi): Mana shunday go'zal Kuz! U juda ko'p narsalarni olib keldi!

(o'qituvchi savatdan bittasini oladi sabzavot va bolalardan so'raydi)

Tarbiyachi: Bu qizil, pishgan, yumaloq va mening ismim ....

Bolalar: Pomidor

Tarbiyachi: Shirin, qarsillab, men yerga chuqur o'tiraman, tishlaringizni qutqaraman, men siz uchun o'sib boraman, bolalar, meni eyaveringlar, men juda foydaliman.

Bolalar: Sabzi

(o'qituvchi ko'rsatadi bolalar uchun sabzavotlar)

Tarbiyachi: Do'stlar, ular qayerda o'sadi? sabzavotlar?

Bolalar: Bog'da

Tarbiyachi: To'g'ri bog'da! Sabzavotlar yerning mevalari, suv va quyosh!

Tarbiyachi: Bolalar, pomidor qanday shaklda?

Bolalar: bolalardan kutilgan javob (dumaloq)

Tarbiyachi: Pomidor qanday rangda?

Bolalar: (bolalar tomonidan kutilgan javob) qizil

Tarbiyachi: Bolalar, sabzi qanday shaklda?

Bolalar: (kutilgan javob) uchburchakka o'xshaydi

Tarbiyachi: Sabzi qanday rangda?

Bolalar: (bolalar tomonidan kutilgan javob) apelsin

Tarbiyachi (qog'ozni oladi kvadrat shakli) To'satdan muammo paydo bo'ldi: kvadratdan qanday qilib doira yasash kerak?

Bolalar: (bolalar tomonidan kutilgan javob) Burchaklarni kesish

Tarbiyachi: To'g'ri, bolalar! Barcha to'rt burchakni ehtiyotkorlik bilan kesib oling

Tarbiyachi (qo'lda to'rtburchak qog'oz) Bolalar, sabzi qanday kesiladi?

Bolalar (bolalar tomonidan kutilgan javob) to'rtburchakning burchaklarini ham kesib tashlang

Tarbiyachi: Juda qoyil! Keling, bog'da birga ishlaymiz!

Bolalar kesishni boshlaydilar sabzavotlar va aplike.

Oxirida sinflar bolalarning ishini ko'rib chiqing va har bir bolaga o'zining ijobiy bahosini bering.

qayta aloqa: Har bir bola bilan nima qiyin va nima oson ekanligini aniqlab bering (keyingi shaxsiy ish uchun).

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Maqsad: Katta yoshdagi bolalarda kosmos haqidagi g'oyalarni kengaytirish. Ta'lim yo'nalishlari: Badiiy va estetik rivojlanish, kognitiv,.

Katta guruhdagi aplikatsiya bo'yicha darsning qisqacha mazmuni "Biz apelsinni baham ko'rdik""Biz apelsinni ajratdik" katta guruhidagi aplikatsiya bo'yicha darsning qisqacha mazmuni. Maqsadlar: Bolalarning turli xil fazilatlar (yumshoq, ...) haqidagi g'oyalarini boyitish.

"Ranglar kamalagi" katta guruhida aplike bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Maqsad: Bolalarni ko'p rangli qog'oz parchalari yordamida mozaika dizaynini yaratishga o'rgatish. Maqsadlar: 1. Mustaqil ixtiro qilish qobiliyatini shakllantirish.

“Yuksak guruhdagi “Ertak qushi”-2da qo‘llash bo‘yicha darsning qisqacha mazmuni. Maqsad: bolalarni rangli bo'yoqlardan foydalangan holda naqsh bo'yicha applikatsiya qilishni o'rgatish.

"Sehrli gilamda sayohat" katta guruhida aplike bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Maqsadlar: Bolalarni katlanmış akkordeon yordamida qog'ozni kesishga o'rgating. Doirani kesish qobiliyatini mustahkamlash. Xotirani, e'tiborni, orientatsiyani rivojlantirish.

Maqsadlar: Qog'oz applikatsiyasida oddiy syujet yaratish, ijodkorlikni qo'llab-quvvatlash uchun vizual va ekspressiv vositalarni izlashni dramatizatsiya qilish.

Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi 1-sonli bolalar bog'chasi

Vlasixa shahar tumanidagi "Kamalak"

Abstrakt

applikatsiya darslari

mavzu bo'yicha: "Plastinkadagi sabzavotlar"

(Bolalar uchun katta guruh)

o'qituvchi tomonidan tayyorlangan

Kalmykova Yuliya Viktorovna

v. Vlasixa,

2016

1. Darsning maqsadi : "Plastinkadagi sabzavotlar" ilovasini yaratish

2. Vazifalar:

Sabzavot va mevalarning nomlarini takrorlang

Dumaloqni kesishni mashq qiling va oval shakllar kvadrat va to'rtburchaklardan, burchaklarni silliq kesib tashlang

Kompozitsiya elementlarini rang, o'lcham, shakl bo'yicha birlashtiring

Ikkala qo'lning harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Tasvirni diqqat bilan yopishtirish qobiliyatini mustahkamlang.

3. Faoliyat turi : kasb - ijodkorlik.

4. Dars shakli : individual, guruh.

5. Davomiyligi : 20 daqiqa.

6. Ishtirokchilar: o'qituvchi, katta guruh bolalari.

7. Talabalarning yoshi: 5-6 yil.

8. Uskunalar va materiallar:

Tovoqdagi qo'g'irchoq sabzavotlar, to'rtburchaklar asosdagi maket plastinka, kvadrat va to'rtburchaklar shakldagi rangli blankalar, qaychi, elim, elim cho'tkasi, moyli mato, laganda.

9. Dastlabki tayyorgarlik:

10. Bolalar bilan ishlash usullari va usullari:

Amaliy: kesish, yelimlash.

Vizual: sabzavotlarning modellarini ko'rish.

Og'zaki: topishmoqlarni hal qilish.

11. Darsning tuzilishi:

Tarkib

Vaqt

Tashkiliy vaqt.

Aloqa. Bo'lajak faoliyatga qiziqish uyg'otish.

3 min.

Asosiy qism.

Faol assimilyatsiya qilish, bilim va ko'nikmalarni mustahkamlash.

12 min.

Yakuniy qism.

Hissiyotlarni jonlantirish.

Bolalar asarlarini tahlil qilish.

Dialog va savollarga javob berish orqali nutq faolligini rivojlantirish.

5 daqiqa.

12. Darsning borishi

tadbirlar

O'qituvchining harakatlari

Bolalar faoliyati

Motivatsion

rag'batlantirish

U sabzavotli laganda olib keladi, sabzavotlarni qo'yadi.

Yoniqplastinka - o'rim-yig'im ,

Nimani xohlasangiz, tanlang.

Borsch va salat uchun.

Onam juda xursand bo'ladi

Bolalar o'qituvchining harakatlarini qiziqish bilan kuzatadilar

Tashkiliy va qidiruv

Sabzavotlarga qarashni taklif qiladi, ularning shakli va rangi haqida so'raydi.

Bog'da.

Haligacha tushunarsiz bo'lgan sirli qonunlarga ko'ra,

Bodring yashil o'sadi, uning yonida qizil o'sadi.

Sariq qovun yonida ko'k patlıcanlar.

Yer esa qoradan qoragacha, lekin yer hamma uchun bir xil.

Topishmoqlar yasaydi

Cho'chqalarimiz bog'da o'sgan,

Quyosh tomon yonma-yon, to'qilgan ponytaillar.

Bu kichkina cho'chqalar biz bilan bekinmachoq o'ynashmoqda.

(bodring)

Busabzavot juda tez

Aytgancha, buni aniqlaylik.

U xushchaqchaq, qizil, silliq,

U hammaning bog'ida o'sadi.

Uni quyoshga qo'ying.

U derazada pishadi,

Bu semiz senor

Taniqli.(Pomidor)

Bog'dan topishmoqlar

Barglari karamning boshida yig'iladi

Qishloqning bog'ida.

U bo'lmasa, karam sho'rva qalin emas.

Uning ismi nima? (Karam)

Biz uning kiyimlarini oldik

Vannalar endi bo'sh emas -

Ular achitadi... (karam)

Oilalar yer ostida yashaydi

Biz ularni sug'orish idishidan sug'oramiz.

Va Polina va Antoshka

Keling, sizni qazishga chaqiramiz ... (kartoshka)

Oh, biz u bilan yig'laymiz,

Agar biz uni tozalamoqchi bo'lsak.

Ammo yuzta kasallik

Achchiq bizni davolaydi... (piyoz)

U bog'da o'sadi

Hech kimni xafa qilmaydi.

Xo'sh, atrofdagi hamma yig'laydi,

Chunki ular tozalaydi... (piyoz)

Bosh va tepada mo'ylov.

Yo'q, shirin ta'mi yo'q.

Ular imkon qadar tez yugurib kelishdi

Biz tushlik uchun tanlaymiz ... (sarimsoq)

Tarvuzga o'xshaydi -

Qalin terili ham.

Sariq libosga o'rganib qolganman,

Quyoshda suzish... (qovoq)

Bu sabzavot qovoqning ukasi -

U ham bir oz qalin ko'rinadi.

Barg ostida yon tomonga yoting

To'shaklar orasida ... (qovoq)

Bu qattiq yigitlar

Ular bog 'to'shagida barglarga yashirishadi.

Ikki divanli kartoshka

Yashil bo'lib... (bodring)

Arqonga ko'tarilish

Bog'dagi to'shakdagi birodarlar.

Bu birodarlar egizaklar

Va ularning ismlari ... (bodring)

U issiqxonada yozda yashagan,

Issiq quyosh bilan do'stlashdi.

U quvnoq va g'ayratli.

Bu qizil... (pomidor)

Yozda, issiqdan qo'rqmasdan,

Qizil to'plar pishib borardi.

Ular xuddi tanlagandek kamolotga yetishgan.

Qanday sabzavot? (Pomidor)

Chiroyli semiz odamnikida

Yorqin qizil tomonlar.

Ot dumili shlyapada, ser -

Dumaloq pishgan... (pomidor)

Sariq to'p erga o'sdi,

Yuqorida faqat yashil dumi bor.

To'shakni mahkam ushlab turadi

Dumaloq sabzavot. Bu... (sholg'om)

Eski uy bo'lindi:

Unda kam joy bor edi.

Barcha aholi xavotirda.

Ular kim? (no'xat)

Rojdestvo daraxtlari bog'da o'sadi,

Ularning ignalari teshmaydi.

Aqlli ravishda erga yashiringan

Ularning ildizi... (sabzi)

Er ostida o'sgan

U dumaloq va bordo rangga aylandi.

Bog‘ning karavoti yomg‘irda ho‘l bo‘ldi

Va u bizning borschimizda tugadi ... (lavlagi)

Bolalarni sabzavot plastinkasida kompozitsiyani yaratishga taklif qiladi - kuz sovg'alari.

Sabzavotlarni kesish texnikasi haqida gapiradi.

Bolalar, applikatsiya qilish uchun bizga nima kerak? (qaychi, oq va rangli qog'oz, elim). Bolalar qaerdaligini bilishadi, o'zlari elim olib, u erda tayyorlangan qog'ozni topadilar. O'qituvchi hamma stollarda o'tirganda, xavfsizlik choralarini eslatib, qaychi tarqatadi.

Bodring qanday shaklga o'xshaydi? (to'rtburchak). Bu qanday rang? (yashil). Yashil to'rtburchakni oling, o'qituvchi kabi burchaklarni kesib, bodringni kesib oling (namoyish). Uni "plastinka" ustiga yopishtiring.

Pomidor qanday shaklga o'xshaydi? (kvadrat). Bu qanday rang? (pishganicha yashil, pishganda esa qizil). Biz qizil kvadratni olamiz, o'qituvchi kabi burchaklarni kesib, pomidorni kesib tashlaymiz (namoyish). Uni "plastinka" ustiga yopishtiring.

Ish paytida o'qituvchi kelib, bolalarga yordam beradi, ularni maqtaydi Yaxshi ish, nima qilish kerakligini aytadi.

Sabzavotlarni tekshiring, savollarga javob bering -

pomidor to'pga o'xshaydi, bodring ovalga o'xshaydi.

She'r tinglang

Bolalar taxmin qilishadi

O'qituvchini diqqat bilan tinglang.

Mustaqil ish.

Sabzavotlar kesiladi va kompozitsiyalar tayyorlanadi.

Refleksiv - tuzatuvchi

Asarlar ko'rgazmasini tashkil qiladi.

Bugun biz nima haqida gaplashdik.

Ilovada nimani tasvirladingiz?

Yaxshi ish uchun maqtang, to'ldirilgan arizaga qoyil qoling.

Ular o'z ishlarini tartibga solib, o'zlariga yoqqanlarini tanlaydilar.

Kutilayotgan natija:

Biling: geometrik shakllar, tasvirni tabiat bilan solishtirish.

ega: kesish usuli haqida fikr - yaxlitlash.

Imkoniyatiga ega bo'lish: to'pni kesib oling - pomidor; oval - bodring;

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

1. Zimina A.N.Bolalarni musiqiy tarbiyalash nazariyasi va metodikasi maktabgacha yosh. – M.: TC Sfera, 2010 yil.

2. Zvereva O.L., Krotova T.V., Ganicheva A.N.Oila pedagogikasi va uyda ta'lim erta va maktabgacha yoshdagi bolalar. – M.: “Sfera” savdo markazi, 2009 yil.

3. Kapranova V.A. Pedagogika tarixi. - M.: Akademiya, 2005 yil.

4. Kutsakova L.V.Dizayn va qo'l mehnati bolalar bog'chasida. – M.: Mosaika-Sintez, 2008 yil.

5. Komarova T.S. “Tayyorlik maktabi guruhida tasviriy san’at darslari bolalar bog'chasi" Mozaika-sintez. 2011 yil

6. Bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya dasturi, M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova. – 3-nashr, rev. va qo'shimcha – M. Mozaika – Sintez. 2005 yil

7. Shvaiko G.S. “Bolalar bog'chasida tasviriy san'at darsi. Maktabga tayyorgarlik guruhi: Dastur, eslatmalar. O'qituvchilar uchun qo'llanma maktabgacha ta'lim muassasalari" M. Gumanitar nashr. VLADOS markazi. 2000

Abstrakt ochiq dars ariza bo'yicha

"Sabzavotlarni konservalash"

O'rta guruh

Maqsadlar: Bolalarni yumaloq va oval shakldagi narsalar bilan tanishtirishni davom eting.

Vazifalar: Yelimlash va qo'llash usullarini o'rganing teskari tomon shakllar, moyli mato ustida ishlang, shakllarni peçete va butun kaft bilan qog'ozga bosing. Bog'da sabzavotlarni yig'ishda kattalar faoliyatiga qiziqish uyg'otish. Sabzavotlar va ularni tayyorlash usullari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Material: elim, cho'tkalar, salfetkalar, banka siluetlari, sabzavot modellari, rul, quyon, kesilgan rasmlar.

Darsning borishi:

1. Ajablanadigan lahza.

Marina qo'g'irchoq bolalar bog'chasidagi bolalarga savat olib keladi va agar biz topishmoqlarni topsak, unda nima borligini bilib olamiz:

U yashil, u faqat og'riqli ko'zlar uchun manzara,

Ham yangi, ham sho'r, shunchaki mazali... (bodring) (rangi, shakli)

Signor svetofordek qizil rangda, bog'dagi karavotda turardi.

Echkilar qizilni ko'radi - bog'ga yo'l yo'q ... (pomidor)

Bolalar, bu sovg'alarni bir so'z bilan nima deb atash mumkin? (sabzavotlar)

Sabzavotlar qayerda o'sadi? (bog'da, qishloqda, bog'da)

Endi siz bilan men ham bog'ga sabzavot yig'ish uchun boramiz.

1. "O'rim-yig'im" o'yini

Biz savatlarni olamiz

Biz qo'shiqlarni xorda kuylaymiz:

Hosilni yig'ing

Va qish uchun zaxira qiling ( qo'llarini ushlab oyoqlari yo'lda, keling, davralarga boramiz)

Biz, bolalar, ajoyibmiz,

Bodring terish

Pomidor va no'xat

Hosilimiz yomon emas. ( egilib, sabzavot terishga taqlid qilish)

Biz boramiz, uyga boramiz

Yuk mashinasida.

Darvozalarni oching

Daladan o‘rim-yig‘im kelyapti.

Oh, oching

Daladan o‘rim-yig‘im kelyapti. ( o'qituvchi / haydovchi orqasida saf torting / ketaylik)

1. "Rasmlarni kesish" o'yini

Bolalar, biz yuk mashinasini haydab ketayotganimizda, barcha sabzavotlarimiz aralashib ketdi, keling, ularni yig'ib olaylik va ularning naqadar go'zalligiga qoyil qolamiz ...

(bolalar 2 ta jamoaga bo'lingan, ularning har biri o'z rasmiga ega)

4. “Sabzavotlarni konservalash” ilovasini yaratish

Barmoq gimnastikasi "Sabzavotlar"

Qiz Marinochkaning savatida sabzavotlar bor.

(Kaftlaringizni "savatga" katlayın)

Bu erda men qozonli qovoqni yon tomoniga qo'ydim va qalampir va sabzi mohirlik bilan joylashtirdim. Pomidor va bodring. (Bosh barmog'ingizdan boshlab barmoqlaringizni buking)

Yaxshi, Marina. (Ko'rsatish Bosh barmoq)

1. Ishni yakunlash.

Ishni bajarish texnikasiga e'tibor bering: ortiqcha elimni olib tashlash uchun peçete foydalaning, cho'tka yordamida shablonning noto'g'ri tomoniga elim surting...)

1. Xulosa qilish. Barcha "kavanozlar oshxonadagi javonda ko'rsatilgan (biz ularni magnit bilan taxtaga yopishtiramiz). Bolalar juda ko'p sabzavot zaxirasi borligidan xursand bo'lib, hamma sinab ko'rishi uchun etarli: otalar, onalar va bolalar.

Shahar avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi

Bolalarni rivojlantirish markazi - 18-sonli "Rodnichok" bolalar bog'chasi

Inna Shuvalova

Mavzu: « Plastinada sabzavotlar»

Maqsad: Kompozitsiya yaratishni o'rganing ilovalar.

Vazifalar:

Tarbiyaviy: Ob'ektlarni naqsh bo'yicha joylashtirishni o'rganing.

Rivojlanish: Diqqat va fikrlashni rivojlantirish.

Tarbiyaviy: Faoliyatga qiziqishni rivojlantirish.

Materiallar va jihozlar: qo'g'irchoqlar sabzavotlar: pomidor, bodring, sabzi, oq qog'oz varaqlari dumaloq shakl, pasta, cho'tkalar, salfetkalar, moyli matolar.

1. "Sehrli sumka" o'yini.

Bunny ziyorat qilish uchun keladi va sumka olib keladi. Bolalar sumkadan bir vaqtning o'zida bitta narsani olib tashlashadi. Pomidor, bodring, sabzi. Keling, bu nima ekanligini umumlashtiramiz sabzavotlar.

2. Quyon mehmonlarni kutayotganini va dasturxon yozishi kerakligini aytadi.

Quyonni qo'yishga yordam berish plastinada sabzavotlar.

Va ko'plab mehmonlar keladi. Tulki, bo'ri, ayiq, tipratikan va boshqa hayvonlar. Bir bir plastinka sabzavot etarli bo'lmaydi.

Quyon bolalardan unga yordam berishlarini so'raydi plastinada sabzavotlar.

Biz qilishga qaror qilamiz applikatsiya.

3. Ko'rib chiqish sabzavotlar, ularning shakllari va ranglari, shuningdek shakllari plitalar.

4. Qaychi bilan o'zini tutish qoidalarini eslang.

Fizminutka « Sabzavotlar»

Bir, ikki, uch, to'rt, (O'rnida yurish)

Bolalar sabzavotlarni o'rgatadi: (O'z joyida sakrash)

Piyoz, turp, qovoq, (chapga va o'ngga egiladi)

Horseradish, sabzi, sarimsoq. (Qo'llaringizni qarsak chaling)

5. Ilova"Plastinada sabzavotlar"

Bolalar pomidor, bodring va sabzi kesib, ustiga qo'yishadi plastinka, va keyin uni yopishtiring.

6. Quyon bolalarga yordami uchun minnatdorchilik bildiradi. Endi u barcha mehmonlarni ovqatlantirishi mumkin bo'ladi.

Kim tashrif buyurdi?

Quyonga qanday yordam berdingiz?

Qaysi plastinka ustiga qo'yilgan sabzavotlar?

8. Asarlar ko'rgazmasi.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"Sabzavotlar". Bolalar bog'chasining o'rta guruhida amaliy elementlar bilan kognitiv faoliyat bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Maqsad: bolalarning "Sabzavotlar" mavzusidagi bilimlarini mustahkamlash. Ta'lim maqsadlari: 1. bolalarning "Sabzavotlar" mavzusidagi bilimlarini yangilash; ariza yozishni o'rganing.

"Plastinkadagi sabzavotlar" ni modellashtirish. 6-7 yoshli nogiron bolalar uchun modellashtirish bo'yicha uzluksiz ta'lim faoliyati Maqsad: Modellashtirish, ilgari o'rganilgan usullardan foydalanish: tortish, tekislash; shakllar haqidagi bilimlarni aniqlashtirish: shar, silindr; plastilin bilan ishlaganda.

"89-sonli bolalar bog'chasi" shahar avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi

GCD ichida o'rta guruh.

"Sabzavotlar va mevalar" ilovasi

(hamkorlik texnologiyasi)

Muallif:

Birinchi malaka toifali o'qituvchi

Puxova Antonina Aleksandrovna

Berezniki, 2015 yil mart

O'rta guruhda dars.

"Sabzavotlar va mevalar" ilovasi (hamkorlik texnologiyasi).

Maqsadlar:

* bolalarni sabzavot va mevalarni ma'lum bir kontur bo'ylab kesib, ularni qog'oz varag'iga optimal tarzda joylashtirishga o'rgating

*bolalarni tadbirlar va materiallarni tarqatishga undash

*birgalikda harakat qilish istagini saqlab qolish, kutish odatini rivojlantirish

Darsning borishi:

Uchun qo'shma tadbirlar juftlikda tashkil etish zarur fazoviy muhit(jadvallarni yarim doira ichida joylashtiring), muammoli vaziyat yarating.

Bolalar, hozir yilning qaysi vaqti? (kuz)

Bog'lar va bog'larda kuzda nima pishadi? (sabzavot va mevalar)

Qanday sabzavotlarni bilasiz? (kartoshka, pomidor, qovoq, lavlagi, sabzi, karam...)

Bizning saytimizda mo'l hosil bor. Biz bu hosilni laganda ustiga yig'amiz. Buning uchun biz siz uchun ariza beramiz. Sabzavotlar va mevalarni ehtiyotkorlik bilan kesib, plastinka ustiga yopishtirish kerak, shunda har bir sabzavot ko'rinib turadi va bir-biriga yopishmaydi. Bu ish ko'p mehnat talab qiladi va vaqtimiz kam, shuning uchun biz juft bo'lib ishlaymiz. Har bir bola sherigini tanlaydi. Va endi siz mas'uliyatni taqsimlashingiz kerak: biri qismlarni kesib tashlaydi, ikkinchisi esa yopishtiradi. Bolalar, agar sizdan biringiz o'z vaqtida ulgurmasa, ikkinchisini kutishingiz kerak. Rollarni almashtirish ham kerak: agar sizlardan biringiz ikkita raqamni kesib tashlasangiz, unda siz rollarni almashtirishingiz kerak.

Siz ajoyibsiz. Siz uchun hamma narsa muvaffaqiyatli bo'ldi, chunki siz birgalikda ishni qildingiz, janjal qilmadingiz va kelishuvga erishdingiz. sizniki chiroyli ish biz ularni ota-onangiz hayratga tushishi uchun ko'rgazmaga qo'yamiz.

Bolalar, juftlikda ishlash sizga yoqdimi? Kelajakda siz bilan hamkorlikni davom ettiramiz.