Mening shahrim ochiq darsning qisqacha mazmuni. O'rta guruhdagi integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni "Mening shahrim. Kognitiv rivojlanishga ko'ra

Hafta mavzusi: Mening shahrim.

Shakl: viktorina “Nima? Qayerda? Qachon?"

Sana: 2012 yil mart.

Ta'lim sohalarining integratsiyasi:

Idrok, muloqot, ijtimoiylashuv, o'qish fantastika, badiiy ijodkorlik.

Maqsad: shakllantirishda davom eting elementar tasvirlar o'quvchilar o'zlarining kichik vatanlari - Novokuybyshevsk shahri haqida.

Tarbiyaviy:

Har bir inson uchun kichik Vatan - bu uning tug'ilgan joyi va bolaligi o'tgan joy, degan fikrni tizimlashtirish;
Novokuybishevsk shahrining diqqatga sazovor joylari bilan tanishtirishni davom ettirish;
familiyangiz va ota ismingiz haqidagi bilimlarni mustahkamlashda davom eting;
blankalardan (arxitektura binolari siluetlari) chizish orqali turli o'lchamdagi va arxitekturadagi uylarni yaratish qobiliyatini yaxshilash; umumiy kompozitsiyani yaratish uchun bo'yoqlarning rangini mustaqil ravishda tanlang.

Tarbiyaviy:

Talabalarning ijodiy, kompozitsion qobiliyatlari va tasavvurlarini rivojlantirish;
Og'zaki muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish, she'rni ifodali o'qish qobiliyatini rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

vatanparvarlik tuyg'ularini, vatanga muhabbatni tarbiyalash;
Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni rivojlantirishni davom eting.

Materiallar va jihozlar:

Iplardan yasalgan "ertak to'pi", "Mening shahrim" seriyasidagi taqdimotlarni namoyish qilish uchun kompyuter, shahar manzarasi tasvirlangan whatman qog'ozi, bo'yoqlar, chizish uchun cho'tkalar, salfetkalar, shaxsiy ish uchun blankalar (arxitektura binolari siluetlari) , "Blue Car" qo'shig'ining musiqasi bilan audio yozuv, tepada o'q bilan; plakatlar: "Siz bizning mutaxassislarimizdan yaxshiroq o'yinchilarni topa olmaysiz!", "Novokuybyshevsk 60 yoshda"; nishonlar - jamoalar uchun timsollar: "Mutaxassislar" va "Eruditlar"; "harflar bilan rebus"; sovrinlar; "Shahar bilimdoni" timsollari, niqoblar - o'yin uchun rangli shlyapalar, ikkita konvert, Novokuibyshevsk shahrining gerbi rasmlari bilan jumboqlar, "Sirli viktorina" topishmoqlari bilan kartalar, "Quruvchilar" o'yini uchun yumshoq quruvchi.

Dastlabki ish:

Suhbatlar: "Men va mening oilam", "Mening shahrim".
Novokuybishevsk shahri haqidagi illyustratsiyalar, Novokuybishevsk shahri xaritalari, Samara viloyati shaharlarining davlat ramzlari (gerblari) ekspertizasi;
Shahar haqidagi she'rlarni o'qish va o'rganish, yozuvlarda shahrimiz haqidagi qo'shiqlarni tinglash va o'rganish,
"Mening shahrim" mavzusidagi bolalar rasmlari
Atributlarni yaratish.
Shaxsiy ish: Blankalarni (arxitektura inshootlari siluetlarini) tanlashda va mustaqil ijodiy ish jarayonida qiyinchiliklarga duch kelgan bolalarga yordam bering.

O'yinning borishi: magnit doskada bo'sh va zerikarli shahar ko'chasi, bolalarning sevimli shahrining rasmlari, plakatlar tasvirlangan panel mavjud. Musiqa o'ynaydi, bolalar kirib, mehmonlarni kutib olishadi.

Tarbiyachi: - Bolalar, men bugun sizlarga yolg'iz emas, balki kichik bir do'stim bilan keldim.
- Kim ekanligini taxmin qilishga harakat qiling -

Tezroq ayting
Yumshoq iplardan qanday koptok yasaladi?
Ko‘rinishidan bulochkaga o‘xshaydi, dumi uzun...
(changlash)

(Guruhga to‘p dumalab tushadi. O‘qituvchi uni qo‘liga olib, qulog‘iga qo‘yadi...)

Tarbiyachi: - Ball salom aytmoqchi va har biringiz bilan tanishmoqchi. Buni qanday qilish kerak? (Bolalar o'zlarining salomlashish variantlarini taklif qilishadi. O'qituvchining taklifiga ko'ra, bolalar salomlashish so'zlarini aytib, o'zlarining ismi, familiyasi va otasining ismini aytib, aylana bo'ylab to'pni o'tkazishga qaror qilishadi).

Tarbiyachi: - Bolalar. Bugun biz “Nima? Qayerda? Qachon?".

Buning uchun siz va men ikki jamoaga bo'linishimiz kerak. Va bizning sehrli to'pimiz bunda bizga yordam beradi. U sizga savollar beradi va siz javob berasiz. Kim to'g'ri javob bersa, jamoalardan birida stulga o'tiradi.

Tarbiyachi:

Bolalar, barchangiz familiyangizni, ismingizni va otangizning ismini aytdingiz.
- Ismingiz, ota ismingiz va familiyangizni kim bergan? (Ota-onalar)
- Ota-onangiz qachon ismingiz, otangiz va familiyangizni berishgan? (Biz tug'ilganimizda)

(O'qituvchi bolalarga qo'ldan-qo'lga uzatadigan to'p yordamida bolalar savolga javob berishadi, stullarga o'tirishadi va turli rangdagi o'yin ishtirokchilarining emblemalarini olishadi)

Tarbiyachi:

To'g'ri. Har bir oila, har bir inson o'zining oilaviy va shaxsiy bayramlarini nishonlaydi.

Qaysi biri eng muhim? (Tug'ilgan kun)

Bu faqat tug'ilgan kunni o'tkazishi mumkin bo'lgan odam emas.

Tarbiyachi: - Yana kimning tug'ilgan kuni bo'lishi mumkin? (Bolalarning javoblari)

Tarbiyachi: - Kitoblar, o'yinchoqlar, uylar va hatto butun shaharning o'z kuni bor. Shaharlar, odamlar kabi, "ismlar" beriladi va fuqarolar o'zlarining tug'ilgan kunlarini nishonlashadi.

Shahrimiz o‘zining 60 yilligini nishonlamoqda.

Tarbiyachi: - Bolalar, ayting-chi, inson tug'ilib o'sgan joyi nima? (Rossiya, vatan, kichik vatan)

Vatan va kichik Vatan so'zlari nimani anglatadi? (Vatan - biz yashayotgan yurt, kichik Vatan - inson tug'ilib o'sgan joy.)

O'zingiznikiniki kichik vatan? (Novokuybyshevsk shahri)

Shahrimiz aholisi nima deb ataladi? (Novokuybyshevchilar).

Shahar qurilishi nechanchi yilda boshlangan? (1947 yilda)

Shahrimiz qurilishiga rahbarlik qilgan va shahrimizdagi ko‘chalardan biriga kimning nomi berilganligini ayting? (Ivan Ignatievich Mironov)
- Shahrimizning yana qanday ko'chalarini bilasiz? (Sverdlova, Voroshilova, Pirogova va boshqalar)

Har bir shaharning o'z gerbi bor. Novokuybishevsk shahri gerbida nima tasvirlangan? (ko'k fonda uchta oq zambaklar)

Tarbiyachi:

"Mutaxassislar" va "Eruditlar" jamoalari o'ynashga tayyor. Keling, sanash qofiyasi bilan jamoa sardorlarini tanlaylik:

Bir, ikki, uch, to'rt, besh
Biz o'ynaymiz.
Biznikiga bir saksalon uchib keldi
Va u sizga haydashni aytdi. (Har bir jamoaning bolalari sanash qofiyasidan foydalanib, jamoa sardorlarini tanlaydilar)

Tarbiyachi:

O'yinimiz natijalarini tomoshabinlar sarhisob qiladi.

Hurmatli o'yinchilar, sizni raqibingiz bilan tanishtirishga ruxsat bering - bu sizga savollar beradigan sehrli to'p. (Har bir jamoaning bolalari tepada aylanadi)

Glomerulus:

Diqqat, aziz futbolchilar. Birinchi musobaqa "Issiqlik".

Endi har bir jamoadan o'yinchi o'z shahri haqida she'rni baland ovozda va ifodali o'qishi kerak.

"Mutaxassislar" jamoasi.

1 bola:

Rossiyaning chekkasida, poytaxtlardan uzoqda,
Ko'chalar qushlarning qanotiday yoyilgan.
Ishchilar shaharchasi yangi qiyofa kasb etdi -
Va hokazo yangi shahar Volga bo'yida joylashgan.

2-bola:

Mening sevimli shahrim! Gullash va o'sish!
Men sizdan azizroq joy topolmayman!
Men seni maqtayman, mening Novokuybyshevskim!
Va men qaerda bo'lsam ham, siz mening yonimdasiz!

"Eruditlar" jamoasi.

1 bola.

Kichik, ammo chiroyli shahar bor.
Volga ustidan, Rossiya daryosi.
Yillar o'tadi, lekin u hali yosh,
Bizning Novokuybyshevskimiz aziz.

2 bola.

Har bir aholi o'z shahrini sevadi,
Odamlari yaxshi, mehnatkash.
Neftchi, kimyogar va quruvchi
Ular bu yerda do‘stona oiladek yashaydilar.

To'p: - Yaxshi! Har ikki jamoa ham birinchi musobaqani engishdi.

(Bolalar tepada aylanishadi)

To'p: - Keling, o'yinni boshlaymiz. Ikkinchi tanlov "Savolga javob bering".

“Mutaxassislar” jamoasiga savol.

1. Nima uchun shahar bunday nomga ega - Novokuybyshevsk? (Chunki bizning shahrimiz Kuybishev (hozirgi Samara) shahri yonidagi Lipyagi qishlog'i o'rnida qurilgan.

2. Novokuybishevsk shahri qaysi buyuk rus daryosi yaqinida joylashgan? (Novokuybyshevsk Volga daryosi yaqinida joylashgan - buyuk rus daryosi)

Juda qoyil! Bu to'g'ri javob.

To'p: - "Kim diqqatli" uchinchi tanlovi. ("To'rtinchi g'ildirak" o'yini asosida shahar haqidagi taqdimotni ko'rsatish)

Ball: — “Mutaxassislar” jamoasiga savol.

1. Novokuybishevskda qaysi ko'cha yo'q? Sverdlov ko'chalari, Tsvetochnaya ko'chalari, Gorkiy ko'chalari, Dzerjinskiy ko'chalari? (bolalar to'g'ri javobni tanlaydilar: Novokuybyshevskda Tsvetochnaya ko'chasi yo'q)

Juda qoyil! Bu to'g'ri javob.

To'p: - Eruditlar jamoasiga savol.

2. N-kuybyshevsk shahrida qanday attraksion yo'q? "Dubki" bog'i, nomidagi maydon. Lenin, Abadiy olov, Opera teatri? (Shaharda opera teatri yo'q)

Juda qoyil! Bu to'g'ri javob. Bu savollarga ikkala jamoa ham to‘g‘ri javob berdi.

4. "Biz quruvchilarmiz" o'yini (Bolalar signal bilan qurilish to'plamidan bino qurishadi)

To'p: - Endi tez o'ynash vaqti keldi. Endi siz va men quruvchi bo‘lib ishlaymiz. Har bir jamoa qurilish majmuasidan foydalangan holda o'z binosini quradi.

Maqsad uni imkon qadar tez va ishonchli qilishdir. Shunday qilib, keling, vazifaga o'taylik.

Yaxshi, ikkala jamoa ham vazifani bajardilar.

5. "To'rtinchi g'ildirak" o'yin turiga asoslangan taqdimotni ko'rsatish.

Ball: — “Mutaxassislar” jamoasiga savol.

1. Shahrimizda qanday kasblar bor - o'qituvchi, quruvchi, dehqon, haydovchi. (Bizning shaharda kasblar bor: o'qituvchi, quruvchi, haydovchi)

Erudite jamoasi uchun savol.

2. Bog'chamiz qaysi ko'chada joylashgan?

Voroshilov ko'chasida, st. Stroiteley, st. Va boshqalar. Pobedy, st. Karbisheva. (Bizning bog'chamiz Karbisheva ko'chasida joylashgan)

Juda qoyil. Har ikki jamoa bu vazifalarni uddasidan chiqdi.

6. “Kasb” umumiy rivojlantiruvchi mashqlar to‘plami.

Endi hammamiz birgalikda dam olamiz va matnga muvofiq harakatlarni bajaramiz.

Men, haydovchi, mashinani yuvdim, (qadam)
U rulga o'tirdi va orqasini egdi.
Dvigatel g'o'ng'illadi va shinalar jiringladi
Ular mashina atrofida shitirlashdi.
Farrosh hovlini supuradi,
Farrosh axlatni olib tashlaydi. (bir vaqtning o'zida qo'llarni silkitib oldinga egilib, supurishni taqlid qiladi)
Bizning qo'riqchi navbatchilik qilmoqda
Zulmatga jasorat bilan qaraydi. (o'ngga va chapga buriling, kaftingizni ko'zlaringizga qo'ying)
Va etikdo'zning etiklari
U har kimga oyoq tikadi. (qo'llar kamarga, o'tiring, turing, navbat bilan bir oyog'ini tovonga qo'ying)
U etiklarga taqa tikadi
Va - to'xtamasdan raqsga tushing.
Bizning uchuvchilarimiz uchuvchilardir (tana chapga va o'ngga egilib, qo'llar yon tomonga to'g'ri keladi)
Biz parvozga tayyorlandik.
Men gimnastikachiman. Mening mahoratim
Atrofdagilarni quvontiradi. (har xil sakrash turlari)
Ko'ryapsizmi, u notekis panjaralarda qanchalik mohir?
Men qiyin nayrangni bajaryapman.
Atrofga quvnoqroq qarang: (burun orqali tinch nafas olish va uzoq nafas olish)
Pediatr bolalarning do'stidir.

Juda qoyil. Yaxshi dam oldik. Keling, o'yinni davom ettiramiz.

7. Keyingi tanlov "So'z yarating" (e'tibor uchun)
(Jamoalarga vazifa beriladi - so'zni iloji boricha tezroq tuzish va hal qilish)

"Mutaxassislar" jamoasiga topshiriq.

RA – MA – SA
EVSK – PA – CHA
ERTA - Shirin
TI – YAT – ​​TOL

Eruditlar jamoasiga topshiriq.

GA – VOL
KA – MAR – SA
KA – EV – PA – CHA
KA – YAN – TAT

Juda qoyil. Jamoalar o'z vazifalarini bajardilar.

8. “Musiqiy tanaffus”. (Bolalar "Ko'k mashina" qo'shig'i ohangida "Qiziq fuqaro" qo'shig'ini kuylashadi)

1. Agar biron sababga ko'ra kayfiyatingiz yo'q bo'lsa,
Yana xafa bo'lsam.
Men do'stlarimni va bir hovuch shirinliklarni olib ketaman,
Va men shahar bo'ylab sayrga boraman.

Xor:
Shaharda, shaharda
Hayot doimo qizg'in pallada
Bizning shahrimiz uchun zerikishga vaqt yo'q.
Ajoyib, ajoyib
Va men melankolik haqida qayg'urmayman
Men shahar haqida hamma narsani bilmoqchiman.

2. Nima uchun ko'cha Ozernaya deb nomlangan?
Nega Pobeda prospekti?
Negalar daryodek oqib chiqyapti ichimdan,
Balki men nima ekanligini tushuna olamanmi?

3. Bizda nechta hudud bor?
Va qancha maktab?
Va bu erda qanday muzey ochildi?
Hali hammasiga javob topolmadim
Lekin men ularni tezda topmoqchiman.

Ball: - Yaxshi. Siz o'z shahringiz haqida qo'shiq kuylagansiz.

9. “Sirli viktorina”.

Hurmatli o'yinchilar, sizda "Sirli viktorina" sektori omadli.

Sizda savol berish imkoniyati bor - bir-biringizga topishmoqlar. (Har bir jamoadan bir bola chiqadi, savol yozilgan qog'ozni oladi - topishmoq va topishmoqni boshqa jamoaga o'qiydi)

Shunday qilib, "Mutaxassislar" jamoasi uchun vazifa.

Sirli viktorina.

1 . Tasavvur qiling-a, bolalar?
Siz shahar haqida topishmoqsiz.
Men she'r o'qishni boshlayman
Davom etishingiz kerak bo'ladi.
Hamma joyda poyezdlar shovqinli,
Va odamlar har tomonga ketishadi.
Har tomondan, har tomondan,
Poezdlarning kelishini kim kutmoqda?
Biz uni zalga taklif qilamiz,
Nima deyiladi ...
(Temir yo'l stansiyasi)

2. Unda ajoyib rasmlar bor,
Rasmlar noyob va hayratlanarli.
Ammo ularni sotib olishga ruxsat berilmaydi.
Ular juda qimmatga tushgani uchun emas.
Axir bu mening yurtimning xazinasi,
Bu yerda do‘kon emas, lekin...
(muzey)

3. Bu yerda xatni qoldirishingiz mumkin,
Telegramma yuboring.
Telefon orqali qo'ng'iroq qiling
Onam uchun ish safarida.
Bu yerda konvert sotib olishingiz mumkin
Posilkani zudlik bilan yuboring.
Hammaga salom ayting
Axir, bu bino ...
(pochta)

4 . Oq kiyimdagi odamlar zerikmaydi
Bekor o'tirmang
Davolash kursi belgilanadi
Bu odamlar oq rangda.
Agar kimdir kasal bo'lib qolsa
Hamma davolanish uchun ketadi
Shahar, viloyat,
Bolalar...
(kasalxona)

5. Bu qanday ajoyib uy?
Bu uyda yuzta bola
Bolalar uyda juda xursand.
Bu nima?…
(Bolalar bog'chasi)

6. Sovutgich bo'sh bo'lsa,
Agar ovqatlanadigan hech narsangiz bo'lmasa,
Non yo'q, karam yo'q,
Yog 'yoki grechka yo'q.
Tezroq keling
Va savatni oling
Ta'mi yaxshiroq bo'lgan narsani sotib oling
Bizning…
(do'kon)

Juda qoyil. Barcha topishmoqlar hal qilindi.

10. “Rasm to‘plang”.

To'p: - Keyingi vazifa - Novokuybishevsk shahrining ramzi bilan "Kim tezroq jumboqlarni bajarishi mumkin". Har bir jamoaga konvertda topshiriq beriladi - shahar ramzi tushirilgan rasmni yig'ish va unda nima tasvirlanganligini taxmin qilish. (Kompyuter ekranida shahar gerbi bilan "butun" rasm paydo bo'ladi, bolalar buni o'zlarining rasmi bilan solishtiradilar).

Yaxshi, ikkala jamoa ham topshiriqni muvaffaqiyatli bajardilar.

11. "Gulzorda gullarni ekish" past harakatchanlik o'yini.

Maqsad: ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, kosmosda harakat qilish, musiqaga o'tish va o'yin qoidalariga rioya qilish. (Bolalar niqob kiyishadi - gullardan shlyapalar, qizil, ko'k va katta gullar sariq gullar. Musiqa yangraydi, bolalar yurishadi, gullar yurishadi. Musiqa o'ynashni to'xtatganda, bolalar rangga muvofiq "gul to'shagida" o'z joylarini egallashadi.)

Ball: - Yaxshi, siz chiroyli gullar gulzorlariga ekilgan.

O'yinni yakunlash "Nima? Qayerda? Qachon?"

To'p: - Bolalar, siz ajoyibsiz! Bugun savollarimga juda yaxshi javob berdingiz. Siz yashayotgan shahringizni bilasiz va sevasiz. Men ikkala jamoani ham g'alaba bilan tabriklayman va barcha o'yinchilarga Urban Erudite nishonlarini topshiraman (Bolalar Urban Erudite emblemalarini kiyishadi).

12. Badiiy ijodkorlik bolalar.

"Mening shahrim" umumiy kompozitsiyasini yaratish.

Ball: - Shaharning yubileyi bor, tug'ilgan kuni - 60 yil, va bunday kunlarda sovg'alar berish odat tusiga kiradi. Binolar, gullar, daraxtlar, cho'tkalar, bo'yoqlarning qog'oz siluetlarini sehrli ko'kragimga qo'ydim.

Va siz va menda butunlay bo'sh va zerikarli shahar ko'chasi tasvirlangan katta varaq bor. Va eng muhimi, har biringiz kichik rassom va xayolparastsiz.

Va endi siz jamoaviy kompozitsiyani yaratasiz, shahrimizni binolar, daraxtlar va gullar bilan bezatasiz. (Musiqa yangraydi, bolalar vazifani bajaradilar)

Tarbiyachi: - Bizning sovg'amiz tayyor. Har biringiz o'z shahringizga o'z sevgingizning bir qismini qo'shgansiz. Ishimizni nima deb ataymiz?

Bolalar nom bilan kelishadi va bolalar bog'chasi guruhida kollajni namoyish etadilar.

Shcherbakova Irina Aleksandrovna,
“Karablik” bolalar bog'chasi o'qituvchisi
Samara viloyati, Novokuybyshevsk, 19-sonli GBOU o'rta maktabi

Kognitiv rivojlanishga ko'ra

O'rta guruhdagi GCD haqida qisqacha ma'lumot "Men o'z shahrim haqida hikoyamni aytib beraman"

Kayurova I.I., 6-son GBOU SPDS o'qituvchisi
"Quyosh" Jigulevsk, Samara viloyati

Maqsad:

  • Bolalarning o'z ona shahri - Jigulevsk, o'z ona shahrining diqqatga sazovor joylari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va mustahkamlash, ularni fotosuratlarda tanib olishga o'rgatish.
  • Kichik Vatanga muhabbat va qiziqishni shakllantirish.
  • Lug'at ishi:

    • Kichik Vatan.

    Katta Vatan.

    Diqqatga sazovor joylar.

    Jigulyovtsy

  • Muvofiq nutq va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

Dars uchun materiallar va jihozlar: Jigulevsk shahri ko'rinishidagi otkritkalar; to'p; qog'oz (albom varag'i), qalamlar, flomasterlar.

Oldingi ish:

  • ona shahringiz haqida she'rlar o'qish;
  • fotosuratlar, bukletlarni ko'rish;

Darsning borishi:

Tarbiyachi: Bugun biz sevimli shahrimiz haqida gaplashamiz.

Ertalab turamiz,

Derazadan tashqarida shaharni ko'ramiz.

U uyg'ondi, u yashaydi.

U bizni tashqariga chaqirmoqda.

Bolalar, siz qaysi shaharda yashaysiz? (Jigulevsk)

Jigulevsk aholisi bizni nima deb atashadi? (Jigulevtsy.)

Jigulevsk bizning kichik vatanimiz.

Vatanni nima deb ataymiz? (Biz tug'ilgan joy, biz yashaymiz, ota-onalarimiz, do'stlarimiz yashaydigan bolalar bog'chasiga boramiz.) To'g'ri.

Vatanni nima deb ataymiz?

Siz va men o'sgan uy.

Va yo'l bo'yidagi qayin daraxtlari,

Qaysi tomonga yuramiz.

Vatanni nima deb ataymiz?

Quyosh moviy osmonda.

Va xushbo'y, oltin

Bayram stolida non.

Vatanni nima deb ataymiz?

Sen va men yashayotgan yurt,

Va yoqut yulduzlari -

Kreml ustida dunyo yulduzlari. (V. Stepanov)

- Bolalar, siz qaysi davlatda yashayapsiz? (Rossiya) Rossiya bizning buyuk Vatanimiz, u bir mamlakatda yashovchi barcha odamlarni birlashtiradi. Hammamiz rusmiz, hammamiz bir tilda gaplashamiz. Biz Vatanimizni jondan sevamiz.

"So'zlar oilasi" to'p o'yini

Keling, Vatan so‘zi bilan bir oiladan so‘z hosil qilaylik.

  • Kirill, 5 sentyabr, onangiz sizni tabriklaydi. .. (tug'di).
  • Ota va onamni qanday so'z bilan chaqirishingiz mumkin? (Ota-onalar.)
  • Xola va amakini qanday so'z bilan chaqirgan bo'lardingiz? (Qarindoshlar.)
  • Qanday akangiz bor? (Mahalliy.)
  • Mamlakatimizda kim yashaydi? (Odamlar.)
  • Biz qanday qo'shiq kuyladik? (odamlar)
  • Yerdan chiqadigan buloq qanday nomlanadi? (Bahor.)

(Vatan so'zi bilan bir oiladan barcha so'zlarni sanab o'ting.)

Bu shunday katta oila u ishladi! Endi bilasizki, Vatan biz tug‘ilgan, xalqimiz yashaydigan zamin. Vatan - ona yurt.

Barmoq o'yini "Bizning shahrimizda"

(Barmoq uchlarini o'z-o'zidan massaj qilish, har bir chiziqda bitta barmoq.)

Ko'chalar, maydonlar to'plami, - 5

Avtomobillar, avtobuslar, odamlar, - 4

Ko'p qavatli uylar - 3

Ular kitob jildlari kabi turadi. - 2

Ammo shunga qaramay, biz shaharni yaxshi ko'ramiz - 1

(qo'llarni almashtirish)

Chunki yozdan qishgacha - 1

Biz quvnoq do'stlarni uchratamiz, - 2

Va ular bilan siz muzeyga borishingiz mumkin, - 3

Va sirkga va konkida uchish maydoniga boring - 4

Va har kuni sayr qiling! - 5

Tarbiyachi: Bolalar, mobil telefonimizga SMS xabar keldi. Keling, uni o'qib chiqaylik. Unda aytilishicha, bizga poytaxtning o‘zidan, Moskvadan mehmonlar kelayapti. Ular bizning shahrimiz va Jigulevskning qiziqarli diqqatga sazovor joylari bilan tanishishni juda xohlashadi. Biz ularga yordam berishimiz kerak.

Orientir nima ekanligini bilasizmi? (Bular bizning shahrimizni bezab turgan go'zal, unutilmas joylardir.)

Shahrimizda biz faxrlanadigan va boshqa shahar va mamlakatlar aholisiga ko'rsatishdan xursand bo'ladigan joylar bormi?

Menimcha, shahrimizning asosiy diqqatga sazovor joyi bu yerda yashovchi odamlardir. Axir bu yerda turli millat vakillari istiqomat qilishadi. Ularni nomlay olasizmi? (Ruslar, tatarlar, mordovlar, chuvashlar va boshqa ko'plab xalqlar.) Ularning barchasi go‘zal va shinam shahrimizda birga yashaydi.

Biz mehmonlarni har doim shahrimizning bosh maydonida kutib olamiz. U nima deyiladi? (Tinchlik maydoni.) Nima deb o'ylaysiz, nima uchun u shunday nomlangan? (Bolalarning javoblari.)

Bolalar, mehmonlarimizni qaysi diqqatga sazovor joylar bilan tanishtirmoqchisiz? (Voljskaya GESi, o'lkashunoslik muzeyi, Tinchlik maydoni, Madaniyat saroyi, G'alaba maydonidagi ozod qiluvchi askar haykali, Volga qirg'og'i.)

Ha, bolalar, bizning shahrimizda juda ko'p qiziqarli joylar mavjud, ularda siz yaxshi dam olishingiz va ko'plab yangi va qiziqarli narsalarni o'rganishingiz mumkin.

Didaktik o'yin "Suratda bilib oling"

(O'qituvchi bolalarni har bir diqqatga sazovor joy haqida birma-bir aytib berishni taklif qiladi; bolalar Jigulevsk manzarasi bilan otkritkalarga qarashadi va bu ob'ekt haqida gapirishadi)

Tarbiyachi: Mehmonlarimiz bilan uchrashishga tayyor ekanligimiz haqida SMS xabar yuboraman.

Bolalar, siz o'z shahringizni yaxshi bilganingizdan juda xursandman. Siz u haqida shunday qiziqish bilan gapirdingizki, uni qanchalik sevishingiz darhol ma'lum bo'ldi. Va endi men sizdan eshitmoqchiman yaxshi so'zlar shahrimiz haqida.

(bolalar javoblari)

Bizda ko'p qavatli binolar va metrolar bo'lmasin,

Erta tongda tramvaylar jiringlamaydi,

Ammo bu erda ular shirinliklar va soda tayyorlaydilar,

Ular non va non pishiradilar.

Shunday soyali ko'chalar va hovlilar

Siz Rossiyada ko'p uchrashasiz,

Yasha, shahrim, qur, sog‘ bo‘l!

Va yillar davomida yanada chiroyli bo'lib boravering.

Tarbiyachi: Qarang, qanchalar yaxshi, mehribon va mehribon so'zlar Siz sevimli shaharingizni aytdingiz. Siz uni haqiqatan ham sevasiz va unga g'amxo'rlik qilasiz. Zero, kelajak o‘zingga, yigitlar, Vatanni qanchalik sevishingga, voyaga yetganingda unga qanday yaxshilik qilishingga bog‘liq.

"Siz qila olasiz - qila olmaysiz" o'yini.

Bolalar aylanada turishadi.

Bolalar, keling, uyda, shahar ko'chalarida nima qilish mumkinligi va nima qila olmasligingiz haqida gaplashaylik. Men savol beraman, siz esa indamay ishora bilan javob berasiz. Ko'rsatkich barmog'i yuqoriga to'g'ri, pastga emas.

  • Qizil chiroqda ko'chani kesib o'ting.
  • Gulzorda gul terish.
  • Gullaydigan gulzorga qoyil qoling.
  • Daraxtlar va gullar eking.
  • Shirinliklar o'ramlarini tashlash.
  • Svetoforning yashil chirog'i yonganda yo'lni kesib o'ting.
  • Qichqiriq, jamoat joylarida shovqin qilish.
  • Sokin, muloyim ohangda gapiring.

Shahar yaqin, azizim

Keng daryo ustida

Asosiy ko'cha deb ataladigan narsa.

Bizning orzularimiz shahri

Jigulevsk sizsiz.

Biz sizning shonli taqdiringiz bilan faxrlanamiz.

Yorug'lik dengizidagi shahar

GES - bu ulkan "Jiguli".

Ufq chaqmoq bilan o'ynaydi.

Bizning orzularimiz shahri

Jigulevsk sizsiz.

Sizning go'zalligingiz bilan kim tenglasha oladi?

Tarbiyachi: Har biringizni o'z ko'changizni, o'z uyingizni chizishga taklif qilaman.

Har xil turdagi uylar mavjud:

Yuqori va past

Yashil va qizil

Uzoq va yaqin.

Panel, g'isht

Ular oddiy bo'lib tuyuladi.

Foydali, ajoyib -

Uylar boshqacha.

Barmoq o'yini "Keling, chizamiz"

Bir ikki uch, (Barmoqlar musht bo'lib, raqamlarni ko'rsatadi)

To'rt besh, (barmoqlarni navbat bilan cho'zish)

Keling, birga chizamiz (Qo'llarni bir yo'nalishda aylantirish)

Biz bilan chizish: (Qo'llarni boshqa yo'nalishda aylantirish)

Ota uchun uy, onam uchun uy, (Barmoqlardan yasalgan uyni ko'rsatish)

Bu uy siz uchun (Ko'rsatkich barmoqlarini yuqoriga ko'rsatish - uy trubkasi)

Bu uy men uchun (Kichik barmoqlarni yuqoriga ko'rsatish - kichik quvur)

Keling, atrofga bog' chizamiz.

Bu yerda va u yerda daraxtlar bor (Uzilgan barmoqlardan daraxtlarni ko'rsatish).

Keling, bog'da sayr qilaylik

Va yana o'yinni boshlaylik. (Barmoqlarning stol ustidagi harakati "yurish")

Chizma: "Mening shahrim"

Bizning ko'chalarimiz va uylarimiz qanchalik boshqacha bo'lib chiqdi, ammo ular birgalikda bizning kichik Vatanimizni, ona shahrimizni tashkil qiladi.

Biz yashaymiz, o'samiz

Bizning ona shahrimizda.

Ba'zilar uchun bu katta

Va biz uchun - juda katta!

U yashasin!

O'sib chiqsin!

Bizning kichik shahrimiz!

O'qituvchi bolalarga qiziqarli suhbat uchun minnatdorchilik bildiradi va ularni qandolat fabrikamizda tayyorlanadigan shirinliklar bilan siylaydi.

Ishlatilgan kitoblar:

Dars mavzusi: Salom! Bu men va bu mening shahrim

Dastur mazmuni: Bolalarga asosiy xulq-atvor qoidalari, muloqot va salomlashish etikasi haqida eslatib turing. Tengdoshlar va kattalar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalar bog'chasida va uyda muloqot qilishda do'stona munosabatda bo'lishga, nutqida "odobli so'zlarni" ishlatishga undash. Maktabgacha yoshdagi bolalarning tug'ilgan shahrining nomi va uning asosiy diqqatga sazovor joylari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish. Pyotr I davrida Voronej shahrining qo'riqchi qal'asi sifatida paydo bo'lishi tarixi bilan tanishtirish. Kichkina Vatanga nisbatan xulq-atvor madaniyatini, muhabbat va g'urur tuyg'usini tarbiyalash.

Material: Bilmadim qo'g'irchoq, Voronej ko'rinishidagi fotosuratlar. Ular yashaydigan uylar yaqinidagi bolalarning fotosuratlari. "Voronej qo'riq qal'asi" modeli.

Darsning borishi

O'qituvchi bolalarga bugun ularni ziyorat qilish uchun juda o'ziga xos odam kelishini aytadi. yaxshi do'st. O'tgan yili u bolalarga tez-tez tashrif buyurdi. Bolalar unga ko'p narsalarni o'rgatishdi. Garchi bu do'st ko'p savollarga "Bilmayman!"

- Biznikiga kim kelishini taxmin qildingizmi? (bolalarning javoblari muhokama qilinadi)

Eshik taqilladi va xonaga Dunno qo'g'irchog'i kiradi. Dunno bolalar bilan uchrashishdan juda xursand, u jilmayib, salom aytadi (bolalar ismlarini ataylab chalkashtirib yuboradi). O'qituvchi Dunnoni tanbeh qiladi va bolalarni Dunno bilan tanishtirishga taklif qiladi: ularning ismini va yashash manzilini ayting.

O'tkazildi didaktik o'yin"Ismingiz nima va qayerda yashaysiz?"

Bolalar ismini, familiyasini va manzilini aytadilar. Surat toping

ushbu ko'chaning tasviri bilan va magnit doskaga qo'yilgan. Agar ko'cha takrorlansa, bola buni ko'rsatadi.

Bilmayman, mening ismim Oleg Kuleshov. Men Domostroiteley ko'chasi, 25-uy, 51-xonadonda yashayman.

Bilmadim, mening ismim Masha Ivanova, men ham Domostroiteley ko'chasi, 17-bino, 2-xonadonda yashayman.

Bilmadim, mening ismim Egor Tarasov, men Marshak ko'chasida, 5-bino, 40-xonadonda va hokazolarda yashayman.

Bilmadim, bolalar o'z manzillarini, ism va familiyalarini juda yaxshi bilishlariga hayron bo'ladi.

Bu fotosuratlarning barchasi magnit doskaga joylashtirilgan. O'qituvchi yana bir bor namoyish etilgan fotosuratlarni nomlaydi: Domostroiteley ko'chasi, Marshak ko'chasi, Pirogov ko'chasi, sirk, bolalar kutubxonasi va boshqalar. U bu fotosuratlarning barchasini rangli marker bilan aylantiradi va bolalardan ular joylashtirgan hamma narsani bir so'z bilan nomlashni so'raydi.

Bularning barchasini: ko'chalar, uylar, do'konlar, sirk va hokazolarni bir so'z bilan qanday atash mumkin? Fotosuratlar yordamida siz bilan nimani e'lon qildik? (shahar)

Biz yashayotgan shaharning nomi nima? (Voronej)

Dunno shaharga qoyil qoladi va savol beradi: “Qanday go'zal shahar. U har doim shunday bo'lganmi?

O'qituvchi bolalar va Dunnoni stullarga o'tirishga va Voronej shahri qanday paydo bo'lganligini bilishga taklif qiladi.

O'qituvchi gilamga "Qo'riq qal'asi" maketini qo'yadi va harakatlarni hikoya bilan birga olib boradi:

Qadim zamonlar edi, bizning yurtimizda shunday zich, o'tib bo'lmaydigan o'rmonlar bo'lgan (o'rmon ko'rsatilgan).

Zich o'rmonlarda ko'plab qushlar va hayvonlar bor edi (ayiq, bo'ri, tulki, sincap, elk, qarg'a, boyo'g'li, tipratikan, quyon namoyish etiladi).

Siz ularni tanidingizmi? (bolalar qushlar va hayvonlarni nomlashadi)

O'rmon yonidan katta chuqur daryo oqardi. Bu daryoda juda ko'p baliq bor edi (daryoni yotadi). Yashash uchun eng mos joy.

Lekin negadir hech qayerda odam ko‘rinmayapti. Nima deb o'ylaysiz? (bolalarning javoblari muhokama qilinadi)

Bu hududda haqiqatan ham odamlar bor edi, lekin ular uzoqqa borishdi zich o'rmonlar, chunki bizning erimiz tez-tez dushmanlar tomonidan hujumga uchragan. Va ularni tatarlar deb atashgan. Tatarlar kelib, yerlarimizni vayron qilib, yana qochib ketishadi. O‘sha paytda bizning Rossiyani podsho Pyotr I boshqargan.Buni podsho bilib, farmon yozadi:

"Tatar qo'shinlarining shafqatsizligini to'xtatish uchun,

Muqaddas Rusni dushmanlardan saqlang

Podshoh tepalikdagi qal’ani buzib tashlashni buyurdi

Va uni Voronej deb nomlang"

Jigulin

Xullas, zich oʻrmon yonidagi chuqur suvli daryo qirgʻogʻida qalʼa oʻsgan (toʻsiq, qoʻriq minorasi, bir qancha uylar, toʻplar va hokazolar qurilgan). U baland qirrali panjara bilan o'ralgan edi. Ba'zan uni chorvachilik deb atashadi, nima uchun deb o'ylaysiz? (baland qoziqlar bir-biriga yaqin (yoki tez-tez) o'rnatilgan). Devor bo‘ylab chuqur ariq qazib, suv bilan to‘ldirishdi. Darvozaga ko‘prik qurilgan bo‘lib, u panjaraga zanjirlar bilan biriktirilgan. Nima deb o'ylaysiz? (shunday qilib, qiyin paytlarda uni ko'tara olasiz). Baland panjara ortida qo'ng'iroqli baland minora qurdilar. Bir odam kechayu kunduz u yerda turdi. Qanchangiz uning nima qilayotganini taxmin qildingiz? (bolalarning javoblari muhokama qilinadi va u dushmanlarni kuzatib, o'z vaqtida ularning yondashuvi haqida xabar berganiga olib keladi). Bo‘lmasa qo‘riqlab yurganini aytishimiz mumkin. Qorovul minorasidan tashqari panjara ortida uylar qurilgan. Bu uylarda Streltsy, o'qchilar va qo'riqchilar yashagan. Sizningcha, ular nima qilishgan? (bolalarning javoblari muhokama qilinadi). Doim patrulda turgan, qo'riqlab, Vatanimiz chekkalarini himoya qilgan qal'ani nima deb atash mumkin? (qo'riqchi yoki qo'riqchi).

Agar dushman hujum qilsa, qal'a himoyachilari hujumni qanday qaytarishgan?

Didaktik o'yin o'tkazilmoqda: "Qal'amizni qanday himoya qilamiz?"

(Bolalar, o'qituvchi hikoyani aytib berar ekan, modeldagi ob'ektlarni ko'rsatadi).

Agar qorovul xavfni ko'rsa, qo'ng'iroqni chala boshlaydi. Kamonchilar va o'qchilar to'plar va qal'a oynalari yonida o'z o'rnini egallaydilar. Yoqalar tezda darvozani burab, ko'prikni ko'tarib, dushmanning qal'aga kirishiga yo'l qo'ymaydi.

O'qituvchi bolalarni Viktor Budakovning "Voronej qal'asi" she'ridan parchalarni tinglashni taklif qiladi.

Va O'rda tik qal'ani ko'rdi -

Devorlar, darvozalar va minoralar kamari.

O'rda ularning otlarini qamal qildi,

Slavyan ekin maydonlarini qazmasdan.

Ha, ular ayyor, kuchli va uchib ketishadi,

Ammo tik qiyalikdagi bu qal'a to'siq bilan tahdid qilmoqda -

Qo'ng'iroq chalindi! Xon bosh chayqadi:

"Voronej yaxshi qal'a emas!"

Va chang bosgan O'rda orqaga qaytdi,

Yovvoyi dalada ular izsiz g'oyib bo'lishdi.

Bu qal'a, boshqa har qanday boshqa kabi, o'z gerbiga ega yoki boshqacha qilib aytganda, gerb deb ataladi. Gerb bizga ko‘p narsani aytib berishi mumkin. Qal’amizning gerbiga qaraylik.

Unda nima ko'rsatilgan? (to'p, to'pda qarg'a o'tiradi)

Nega gerbda to'p bor? (dushmanlarning hujumlarini qaytarish uchun)

Nega gerbda qarg'a bor? (bolalarning javoblari muhokama qilinadi)

Bu qush qanday rangda? (qora) Qorong'ida qarg'ani ko'rish mumkinmi?

Qarg'a - baland uchib, uzoqni ko'radigan qush.

Bu qushning qanday fazilatlari qal'amiz himoyachilariga foydali bo'ladi? (hushyorlik, kuzatish, yashirinlik, tezlik)

Qal’amiz gerbi bizga nimani aytdi? (bolalarning javoblari muhokama qilinadi)

Oradan ko'p yillar o'tdi va endi bizning shahrimiz umuman qo'riqchi qal'a emas. Shuning uchun shahrimiz gerbi boshqacha.

O'qituvchi bilan bolalar zamonaviy Voronej shahrining gerbini ko'zdan kechirmoqda.

Bu gerbda nima etishmayapti? (qurol, qarg'a)

Nima deb o'ylaysiz? (xavf yo'q, odamlar tinch yashaydi)

Yangi gerbda nima tasvirlangan? (tog', ko'za. Va ko'zadan suv oqadi).

Agar er doimo suv bilan sug'orilgan bo'lsa, unda bunday er haqida nima deyish mumkin? (u unumdor, suvga boy va hokazo).

Suvsiz sayyorada hayot bo'lmaydi. Suv zaminimizda yashovchi har bir inson uchun mehr, go‘zallik va shodlik manbaidir. Shahrimiz yildan-yilga chiroy ochib, obod, o‘zgarib bormoqda. Shahrimiz gerbi ham o'zgaradi.

Bilmayman, Voronej shahri er yuzida qanday paydo bo'lganligini aniqlashga yordam bergan barchaga rahmat. Bolalar bilan xayrlashib, yana tashrif buyurishga va'da beradi.

Maqsad:

    Bolalarning tug'ilgan shaharlari - BRONNICS, o'z shaharlarining asosiy diqqatga sazovor joylari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va mustahkamlash, ularni fotosuratlarda tanib olishga o'rgatish.

    Kichik Vatanga muhabbat va qiziqishni shakllantirish.

    Lug'at ishi:

Kichik Vatan.

Katta Vatan.

Diqqatga sazovor joylar.

Bronnechan

    Muvofiq nutq va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

Dars uchun materiallar va jihozlar: manzarali otkritkalar, Bronnitsining diqqatga sazovor joylari bilan taqdimot; to'p; qog'oz(albom varag'i) , qalamlar.

Oldingi ish:

    ona shahringiz haqida she'rlar o'qish;

    fotosuratlar, bukletlarni ko'rish;

Darsning borishi:

Tarbiyachi: Bugun biz sevimli shahrimiz haqida gaplashamiz.

Ertalab turamiz,

Derazadan tashqarida shaharni ko'ramiz.

U uyg'ondi, u yashaydi.

U bizni tashqariga chaqirmoqda.

Bolalar, siz qaysi shaharda yashaysiz?(Bronnitsi)

Hammamizni nima deb atashadi - Bronnitsi aholisi?(Bronn aholisi.)

Bronnitsi bizning kichik vatanimiz.

Vatanni nima deb ataymiz?(Biz tug'ilgan joy, biz yashaymiz, ota-onalarimiz, do'stlarimiz yashaydigan bolalar bog'chasiga boramiz.) To'g'ri.

Vatanni nima deb ataymiz?

Siz va men o'sgan uy.

Va yo'l bo'yidagi qayin daraxtlari,

Qaysi tomonga yuramiz.

Vatanni nima deb ataymiz?

Quyosh moviy osmonda.

Va xushbo'y, oltin

Bayram stolida non.

Vatanni nima deb ataymiz?

Sen va men yashayotgan yurt,

Va yoqut yulduzlari -

Kreml ustida dunyo yulduzlari.(V. Stepanov)

- Bolalar, siz qaysi davlatda yashayapsiz?(Rossiya) Rossiya bizning buyuk Vatanimiz, u bir mamlakatda yashovchi barcha odamlarni birlashtiradi. Hammamiz rusmiz, hammamiz bir tilda gaplashamiz. Biz Vatanimizni jondan sevamiz.

Bu qanday katta oila bo'lib chiqdi! Endi bilasizki, Vatan biz tug‘ilgan, xalqimiz yashaydigan zamin. Vatan - ona yurt.

Barmoq o'yini "Bizning shahrimizda"

(Barmoq uchlarini o'z-o'zidan massaj qilish, har bir chiziqda bitta barmoq.)

Ko'chalar, maydonlar to'plami,- 5

Avtomobillar, avtobuslar, odamlar,- 4

Ko'p qavatli uylar- 3

Ular kitob jildlari kabi turadi.- 2

Ammo shunga qaramay, biz shaharni yaxshi ko'ramiz- 1

(qo'llarni almashtirish)

Chunki yozdan qishgacha- 1

Biz quvnoq do'stlarni uchratamiz,- 2

Va ular bilan siz muzeyga borishingiz mumkin,- 3

Va sirkga va konkida uchish maydoniga boring- 4

Va har kuni sayr qiling!- 5

Tarbiyachi: Bolalar, mobil telefonimizga SMS xabar keldi. Keling, uni o'qib chiqaylik. Unda aytilishicha, bizga poytaxtning o‘zidan, Moskvadan mehmonlar kelayapti. Ular bizning shahrimiz va Bronnitsining qiziqarli diqqatga sazovor joylari bilan tanishishni juda xohlashadi. Biz ularga yordam berishimiz kerak.

Orientir nima ekanligini bilasizmi?(Bular bizning shahrimizni bezab turgan go'zal, unutilmas joylardir.)

Shahrimizda biz faxrlanadigan va boshqa shahar va mamlakatlar aholisiga ko'rsatishdan xursand bo'ladigan joylar bormi?

Biz mehmonlarni har doim shahrimizning bosh maydonida kutib olamiz. U nima deyiladi?(Timofeev maydoni.) Nima deb o'ylaysiz, nima uchun u shunday nomlangan?(Bolalarning javoblari.)

Bolalar, mehmonlarimizni qaysi diqqatga sazovor joylar bilan tanishtirmoqchisiz?(Go'zal cherkovlar, o'lka tarix muzeyi, Timofeev maydoni, favvora, abadiy alanga, Belskoye ko'li.)

Ha, bolalar, bizning shahrimizda juda ko'p qiziqarli joylar mavjud, ularda siz yaxshi dam olishingiz va ko'plab yangi va qiziqarli narsalarni o'rganishingiz mumkin. (diqqatga sazovor joylar haqida taqdimot ko'rsatish

Didaktik o'yin "Suratda bilib oling"

(O'qituvchi bolalarni har bir diqqatga sazovor joy haqida birma-bir aytib berishni taklif qiladi; bolalar Bronnitsi ko'rinishidagi otkritkalarga qarashadi va bu ob'ekt haqida gapirishadi)

Tarbiyachi: Mehmonlarimiz bilan uchrashishga tayyor ekanligimiz haqida SMS xabar yuboraman.

Bolalar, siz o'z shahringizni yaxshi bilganingizdan juda xursandman. Siz u haqida shunday qiziqish bilan gapirdingizki, uni qanchalik sevishingiz darhol ma'lum bo'ldi. Endi esa sizdan shahrimiz haqida yaxshi gaplar eshitmoqchiman.

(bolalar javoblari)

Tarbiyachi: Sevimli shahringizga qanchalar yaxshi, mehribon va mehrli so'zlarni aytganingizga qarang. Siz uni haqiqatan ham sevasiz va unga g'amxo'rlik qilasiz. Zero, kelajak o‘zingga, yigitlar, Vatanni qanchalik sevishingga, voyaga yetganingda unga qanday yaxshilik qilishingga bog‘liq.

"Siz qila olasiz - qila olmaysiz" o'yini.

Bolalar aylanada turishadi.

Bolalar, keling, uyda, shahar ko'chalarida nima qilish mumkinligi va nima qila olmasligingiz haqida gaplashaylik. Men savol beraman, siz esa indamay ishora bilan javob berasiz. Ko'rsatkich barmog'i yuqoriga to'g'ri, pastga qarab to'g'ri emas.

    Qizil chiroqda ko'chani kesib o'ting.

    Gulzorda gul terish.

    Gullaydigan gulzorga qoyil qoling.

    Daraxtlar va gullar eking.

    Shirinliklar o'ramlarini tashlash.

    Svetoforning yashil chirog'i yonganda yo'lni kesib o'ting.

    Qichqiriq, jamoat joylarida shovqin qilish.

    Sokin, muloyim ohangda gapiring.

Tarbiyachi: Har biringizni o'z ko'changizni, o'z uyingizni chizishga taklif qilaman.

Har xil turdagi uylar mavjud:

Yuqori va past

Yashil va qizil

Uzoq va yaqin.

Panel, g'isht

Ular oddiy bo'lib tuyuladi.

Foydali, ajoyib -

Uylar boshqacha.

Barmoq o'yini "Keling, chizamiz"

Bir ikki uch,(Barmoqlar musht bo'lib, raqamlarni ko'rsatadi)

To'rt besh,(barmoqlarni navbat bilan cho'zish)

Keling, birga chizamiz(Qo'llarni bir yo'nalishda aylantirish)

Biz bilan chizish:(Qo'llarni boshqa yo'nalishda aylantirish)

Ota uchun uy, onam uchun uy,(Barmoqlardan yasalgan uyni ko'rsatish)

Bu uy siz uchun(Ko'rsatkich barmoqlarini yuqoriga ko'rsatish - uy trubkasi)

Bu uy men uchun(Kichik barmoqlarni yuqoriga ko'rsatish - kichik quvur)

Keling, atrofga bog' chizamiz.

Bu yerda va u yerda daraxtlar bor(Uzilgan barmoqlardan daraxtlarni ko'rsatish) .

Keling, bog'da sayr qilaylik

Va yana o'yinni boshlaylik.(Barmoqlarning stol ustidagi harakati "yurish")

Chizma: "Mening shahrim"

Bizning ko'chalarimiz va uylarimiz qanchalik boshqacha bo'lib chiqdi, ammo ular birgalikda bizning kichik Vatanimizni, ona shahrimizni tashkil qiladi.

Biz yashaymiz, o'samiz

Bizning ona shahrimizda.

Ba'zilar uchun bu katta

Va biz uchun - juda katta!

U yashasin!

O'sib chiqsin!

Bizning kichik shahrimiz!

Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi

"6-sonli umumiy ta'lim bolalar bog'chasi" Bronnitsy

Integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni o'rta guruh"Mening sevimli shahrim" mavzusida

Tarbiyachi: Kuzishchina O.K.

Anna Mixaylovna
“Mening sevimli shahrim” mavzusidagi ochiq dars

Maqsad: vatanparvarlik tuyg`ularini shakllantirish.

Vazifalar:

1. Ona tilingiz haqida dastlabki tasavvurlarni shakllantiring shahar, tug'ilgan kuni, asosiy ko'chalar, alohida tarixiy, madaniy, me'moriy yodgorliklar;

2. Vatan haqidagi ma'lumotlarga qiziqishni oshirish;

3. Qabul qilingan ma'lumotlardan o'yin faoliyatida foydalanishni rag'batlantirish.

4. Materiallar: mahalliy tasvirlangan rasmlar shaharlar, kamera, konvert, rul, stullar, doska.

Pedagog. Bolalar, menga yana kimdir tashrif buyurmoqda shaharlar jiyani Katya keldi. U hech qachon bizning joyimizda bo'lmagan, shuning uchun u hamma narsani ko'rishni juda xohladi, suratga olish va do'stlariga ko'rsatish uchun o'zi bilan kamera oldi. Ammo to'satdan u kasal bo'lib qoldi va shuning uchun bizning go'zalimizni ko'rmasdan zudlik bilan uydan chiqib ketdi shaharlar, bizning go'zal joylarimiz. Kecha men undan xat oldim. U o'rta guruh bolalariga qaratilgan. Katya siz o'zingizni yaxshi bilasiz deb yozadi shahar va unga eng go'zal va esda qolarli joylar, diqqatga sazovor joylarning fotosuratlari va ular haqidagi hikoyalarni yuborishni so'raydi. Kelinglar, Katyaga o'zimiz haqida gapiraylik shahar?

Pedagog. Yaqinda biz ekskursiyaga bordik. Bugun men qaerda bo'lganimizni, nima ko'rganimizni eslashni va Katyaga bu haqda aytib berishni taklif qilaman, marshrutimiz bo'ylab yana sayr qiling va biz sayohatni bolalar bog'chasidan boshlaymiz. Bolalar, ayting-chi, biz o'zimizni qaysi transport turida sayohat qilganmiz shahar?

Bolalar. Avtobus

Pedagog. To'g'ri, bugun bizning transport vositamiz avtobus bo'ladi. Men yolvoraman o‘rinlaringga o‘tir, boshlaymiz. (bolalar bir oz diagonal ravishda ikkita qatorda joylashgan stullarda o'tirishadi yaxshiroq ko'rib chiqish o'qituvchi ko'rsatadigan fotosuratlar.)

1. 17-sonli bolalar bog'chasi - chiqish punkti. (Bolalar, iltimos, ayting-chi, bizning bog'chamiz qaysi ko'chada joylashgan? Bolalarning javoblari)

2. "Do'stlik" bog'i. Birinchi bekatga yetib keldik, barcha fuqarolarning sevimli joyi - bolalar bog'i. Sevgi Siz hech qachon bolalar bog'iga borganmisiz? Bu parkda nima bor?

3. G'alaba maydoni. Bolalar, ayting-chi, qaysi biringiz avval bu maydonda bo'lgansiz?

4. Kinomax kinoteatri. Ular kinoda nima qilishyapti? Qanchangiz kinoga borgansiz? Qanday multfilmlar va filmlarni tomosha qildingiz? Kinoda o'zingizni qanday tutish kerak?

5. Drama teatri. Bolalar, qaysi biringiz drama teatrida bo'lgansiz? Odamlar u yerda nima qilyapti?

6. Oltin darvoza. Bolalar, birortangiz menga bu attraksion nima ekanligini ayta olasizmi?

7. Suv minorasi. Bu qanday bino?

8. Gilos guli yodgorligi. Nega bu yodgorlik shunday nomlangan?

9. Olim mushuk haykali. Ushbu rasmda nima ko'rsatilgan?

10. Dorixona. Rasmda nima ko'rsatilgan?

11. Rassom. Bolalar, ayting-chi, sizningcha, bu haykal nimadan yasalgan?

12. “Musiqa” kompozitsiyasi Bu rasmda nima tasvirlangan va u nimadan yasalgan?

13. Xalq ijodiyoti muzeyi. Bolalar hikoyalari

Pedagog. Bolalar, sizniki nima deb nomlanganini eslaysizmi? shahar? Nima deb o'ylaysiz, nima uchun u shunday nomlangan?

15. Knyaz Vladimir haykali

Shunday qilib, siz va men o'zimizga keldik bolalar bog'chasi, sayohatimizni boshlagan joyga. Qarang, bolalar, bizda qanchalar bor! qiziqarli suratlar Biz ularni Katyaga yuboramiz.

Jismoniy tarbiya daqiqa.

Shunday qilib, biz hayron bo'lgandek qo'llarimizni yoydik,

Va ular bir-birlariga bellarida erga ta'zim qilishdi.

Ular egilib, to'g'rilandi, egilib, to'g'rilandi.

Pastki, pastroq, dangasa bo'lmang, ta'zim qiling va tabassum qiling.

Pedagog. Har bir insonning o'z tug'ilgan kuni bor. Sizningcha, bizning shaharlar ham bor?

Qachon bizning shahar tug'ilgan kuni? Tug'ilgan kunni qanday nishonlash kerak shaharlar?

Tug'ilgan kuningizda shaharlar uning barcha aholisi yig'iladi, ular bayram qilishadi va zavqlanishadi, chunki unda yashovchilarning barchasi uni juda yaxshi ko'radilar. Shu kuni ko'chalar bayramona bezatilgan, qo'shiqlar aytiladi, odamlar gul ko'tarib unutilmas joylarga kelishadi, o'z hayoti uchun juda ko'p mehnat qilgan insonlarning nutqlarini tinglaydilar. shaharlar. Bir kunda shaharlar Bolalar va kattalar uchun turli xil ko'ngilochar joylar mavjud. Stadionlarda sport va ko‘ngilochar tadbirlar, kun davomida turli yarmarkalar o‘tkazilmoqda. Aholi shaharlar osmonga uchirildi havo sharlari. Bayram otashinlar bilan yakunlanadi.

Vatan haqida she'rlar shahar.

IN bolalar bog'chasi o'rgangan

Biz chiroyli so'zlarmiz.

Ular birinchi marta o'qildi

Onam, Vatanim, oilam.

Bahor va yoz uchib o'tadi,

Barglar quyoshli bo'ladi,

Yangi yorug'lik bilan yoritilgan

Onam, Vatanim, oilam.

Quyosh bizga mehr bilan porlaydi,

Osmondan ko'k yog'moqda,

Ular doimo dunyoda yashashsin

Ona, Vatan, Oila.

Didaktik o'yin "Men qayerda ekanligimni toping".

O'qituvchi bolalarga mashhur joylar tasvirlangan kesilgan kartalarni beradi Vladimir shahri. Bolalar rasmda ko'rsatilgan narsalarni to'playdi va nomlaydi.

Mana biz sizning maktubingizga javob berdik Kati: biz suratga oladigan joylarni tanladik, ular haqida va nega bizniki bunday deyilganligi haqida gaplashdik shahar. O'ylaymanki, Katya va uning do'stlari bizning ona joylarimizni ko'rishni xohlashadi. Endi biz sayrga boramiz va saytimizda nimani suratga olishimiz mumkinligini ko'ramiz, fotosuratlar chiroyli bo'lishi uchun binolar atrofida narsalarni tartibga solamiz.

Do'stlaringizga ulashing:
Tegishli nashrlar