Laste lilled elus arvavad nii. Laste - Lilled elu! Ja see saime sellise tara Qinniast

Armastus lapsepõlve: julgustada oma mänge, tema lõbusat, tema armas tsierit,
milline teist ei kahetse mõnikord selle vanusega
kui huuled on igavesti naeru ja maailm on alati hinges.
J.G.Russo.

Mis on pedagoogika? Ma reread mõiste selle sõna. Ma arvan, et pedagoogika on midagi lootkumist, valjusti. Tahaksin rõhutada veidi, see ei tundu nii oluline, koolieelne pedagoogika, et ma olin lähemal ja sugulane.

Olen õpetaja-koolieelne ja lihtsam - lasteaiaõpetaja. Minu jaoks ei ole õpetaja elukutse, mitte töö, mitte kirg - see on minu elu. Ma olin õnnestunud, et elada lapsepõlve perioodil mitu korda, minu armastatud, kes sai emakeelena lasteks. Igaüks neist antakse tema hinge osakese, tema südame. Mõned neist toonud juba oma lapsi, keegi hakkas lasteaiale minema - kõik need on armastatud, igaüks on mures kõigi emakeelena.

Igal hommikul tulevad tööle, ma näen oma laste silmi. Ühes ärevus, teistes - pühendumus kolmandas - ootab midagi uut ja mõnes segaduses, võib-olla ükskõiksus. Kõik erinevad! Igaühel on oma kujutlusvõime, oma maailma, mida ei saa raputada, kuid teil on vaja aidata, asendada käed.

Ma arvan, et lapsed peavad olema armastatud sellega, mida nad on. Ja mitte ainult armastus, nad peavad olema "lahustunud". Koolieelsete lastega suhtlemisel peab ma olema kindel riik, ma ütleksin vaimu - õigluse vaimu, andestuse vaimu, sõltumatuse vaimu, noorte vaimu, lõbusat vaimu ja ilmselt armastuse vaimu.

Lapsed lastearetajad õpivad palju ja täiskasvanuid. Nad teavad, kuidas andestada ja mittesedavad, nad teavad, kuidas olla sõbrad "nagu see nii", omal moel nad on lõbus, spetsiaalse burrow.

Varem nimetati õpetajaid "Sadovniki", ilmselt sellepärast, et nad uskusid "Laste - elu lilled". Õpetaja tööd saab võrrelda aedniku raskustega, igale lillele selle lähenemine: üks armastab valgus, teine \u200b\u200bjahedus, üks - rikkalik kastmine, teine \u200b\u200bja ilma niiskuseta kasvab suurepäraselt. Seega õpetaja töös: iga laps vajab arusaamist tema isiksusest. Olen osalenud inimese moodustamises ja õpetaja vastutab selle eest, et lapse ei ole alandatud, et mõista ja tunnustada, millised on selle võimed.

Õpetaja töö on raske ja mitte lihtne. Kuid selle elukutse inimesed ühendab ühte asja - nad annavad oma südame lastele.

Ja kõrgeim tasu on laste armastus.

Nasibullina Rausaania Adgamovna, algkooli õpetaja

MOU "Gümnaasium №2" nimega pärast Baku Urmanche, Nizhnekamski linna

Laste - Lilled elu.

Laste - Lilled elu. Need on õrnad lilled, hoolikalt kasvatatud vanemad, tuues harmoonia, õnne, rõõmu, uusi tunnet ja soove. Meie, algkooliõpetajate, vanemate usalduse kasvavad need lilled. Iga isa, iga ema tahab oma lillede idanemist, et käivitada usaldusväärne juur, kaetud roheliste lehtedega ja õitses rõõmu kõigile ringi. Kuidas õigustada vanemate lootusi ja püüdlusi? Lõppude lõpuks ei ole lill sarnane teisega, kõik erinevad. Õpetaja hakkab otsima ... Ta valib vajaliku teoreetilise materjali, uurib iga lapse individuaalseid omadusi, valmistab ette soodsa pinnase, loob sobiva psühholoogilise atmosfääri ja hinge soojust ja tema kiirguse silmade valgust loodusest peaks olema piisav kõigile.

See tundub olevat kõik ja valmis ... ja teed, koolituse ja hariduse juhid? Mida nad valivad? Haridussüsteem läbib täna suured muudatused. Õpetaja pakub võimalust kasutada uusi tehnoloogiaid koolituses, valides muutuva õpikute, luues autoriõiguse programmide. Õpetaja ise saab kasutada kõige edukamaid tehnoloogiaid, meetodeid ja meetodeid, mille eesmärk on saavutada peamine eesmärk: maksimaalne areng iga inimese geneetiliselt deterministlikud võimalused ja võimed, ratsionaalse kriitilise mõtlemise moodustamine vastavalt looduslikele kalduvustele ja intellektuaalsetele võimetele; Tema teadmised kaasaegse teaduse, tehnoloogia ja tehnoloogiate saavutamiseks maksimaalse sotsiaal-majandusliku ja moraalse mõju saavutamiseks. Seetõttu ei tohiks õpetajal mitte ainult sügavaid teadmisi, vaid ka omama kommunikatiivseid omadusi, empaatiat, püüavad partnerlussuhteid oma õpilastega kasutada erinevaid vahendeid ja tehnikaid, uuenduslikke tehnoloogiaid oma tegevuses, mis omab teadustöö, selle organisatsiooni ja analüüs. Seega peab õpetaja pidevalt arendama, õppima. Alles siis saab üles kasvada loomingulise, otsin, isereguleeritavad ja konkurentsivõimelised, arenenud isiksus.

Esimese greiderid - lugemata raamat, paljudes aspektides, vastuvõetamatu, saladusi ja üllatusi. Kõige olulisem ülesanne Algkooliõpetaja on leida võti iga saladuse lapse hinge, olge valmis kohtumiseks iga üllatusega. Seda ülesannet saab lahendada ainult individuaalse lähenemisviisi kaudu individuaalse trajektoori määratluse kaudu koolipoliitika arendamiseks. Seetõttu ei ole juhuslik, et valitud inimese loominguliste võimete väljatöötamine lapse loominguliste võimete arendamine lapse individuaalse lähenemisviisi rakendamisel lapsele valitakse. "

Enne töö algust on vaja uurida lapse olemust, perekonna suhet ja sõprade, huvide, meie gümnaasiumi huve, on vaja arvesse võtta tatari keele oskusi. Vanemad on minu aktiivsed abilised selles tegevuses oleme United - koolis ja perekond. "Lapse isiksuse arendamine koos perekonnaga" on haridusalase töö metoodiline teema. Teave lapse kohta saada läbi uuringu ja individuaalsete vestluste koos vanematega, kes külastavad perekonda. Vanem põlvkond saab päästmiseks: vanavanemad. Alles pärast seda võin määrata lapse arengu individuaalse trajektoor. Arvestades praktikandi võimalusi, selle loomingulist potentsiaali, teadmisi ja lase tal olla väike, kuid nende enda elukogemus kõigis teemadel teha kaarte individuaalseks tööks. Ma kasutan programmi "Õppeülesande valimise olukorra loomine õppetund", välja töötanud Moskva arenenud kvalifikatsiooni Instituudi teadlased. Kogemusi selles programmis, ma jagasin augusti konverentsil hariduse töötajate Nizhnekamsky linnaosa linnaosa.

Oma õppetundide õpetamisel lastele objektiivne enesekindlus. Samal ajal ei kutsu laps mitte ainult kaubamärki, vaid ka analüüsib seda, vaatab ta ülevaate seltsimehe vastuse. Selline töö õpetab ka koolipobioy vastutust, moodustab meelevaldset tähelepanu, aktiveerib täieliku vastuse oskusi.

Suhtlemine vanematega, vanavanemad on väga lähedal. Nad rõõmus osaleda avatud õppetundide ja kooliväliste tegevuste, olid kõige meeldejäävam: "Ma armastan oma vanaema," "Mida ma nägin pesas, näed lendu", "Kiitus käedMis lõhnab leiba. "

Ma ei saa oma elu ilma enesehariduseta, täiustatud koolituskursusteta, mis mitte ainult reageerivad protsessis ja hariduses tekkivatele küsimustele, vaid annavad ka uutele jõududele, inspiratsiooni rasketes, kuid armastatud töös.

Kas ma olen rahul oma töö tulemustega? Jah, sest minu õpilased on distsiplineeritud, aktiivne, vastutustundlik, töökas töökas, austus teistele, armastage õppida, tundmatut teadma, uurida uut, ja mina, oma naeratades, rõõmsameelne, õnnelik nägu, nende hinge saladuste avamine , paljastada tagatisraha. Ma mõistan: Minu õrnad lilled on saanud usaldusväärsed juured, käivitati ja välja tõmbasid lehed, moodustasid esimese pungad. Varsti hakkavad nad kiiresti avama, rõõmustavad maailma oma helge kroonlehed ...

Kogenud vanemad ja õpetajad nõustuvad, et lapsed peavad armastama kogu oma südamega. Seda öeldakse nii palju ja nii tugevalt kõlab tugevalt hinnapakkumisi lastele, mis seisab nendega, et kohtuda veidi olendi hinge tundma, et õpetada hindama selle hinge puhtuse ja proovige oma Karapuzile tõelist õnne anda.

Ükskõik, mida täiskasvanud on teadlikud, targad ja demonteerivad paljudes küsimustes, kuid lapsed ületavad neid, kes valivad õige otsuse intuitiivselt. Kus see on karapuuszes? Tõenäoliselt peate selle küsimusele vastama nende vähe olenditega tutvuma. Loe kõik kõige huvitavamad hinnapakkumisi lastele lähemale oma lastele.

Huvitav on see, et lapsepõlve ja laste avaldused võivad olla absoluutselt erinevad. See :;; Frank Arvamus meie lootuste kohta; Naljakas sõnad ja väljendid; räägime praegustest ja tulevastest avaldustest; laste kasvatamise kohta; Pea meeles suurte sõnad; Kõik, mida me näeme elu tähendust.

Ei tohi mäletada ja teie varajaseid aastaid. See aitab mõista teie Karapusovi, mõista, miks nad on Sorvyt ja anduma, suutma neile andestada purustatud armastatud vaas, rääkida ja mitte lugeda neid igav moraali. Mälestused ajast, mil me ise oleme õnnelikud, tundub mõnikord meile kõigile muinasjutt. See oli nii kaua aega tagasi. Aga see oli! Ja see oli sellepärast, et meie vanemad ja õpetajad teadsid, kuidas meid mõista ja toetada õigel hetkel. Nüüd õpime nüüd mõistma oma esseest emavaate kõrgusest!

Tervitused lastest saab olla ainult parim ja uskumatum. Lõppude lõpuks on meie lastel nii palju õrna ja nii siirast, mis tekitab tahtmatult sellist reaktsiooni ja USA täiskasvanutega. Sellepärast hinnapakkumisi lastele on see, mis ei jäta kedagi ükskõikseks.

Õnn on pehme, soe peopesad,
Kommi diivaniga taga diivanpurud,
Mis õnn on - lihtsam mitte vastata,
Õnn on kõik lapsed!

Mulle ei meeldi, millal lapsed ütlevad "alustamiseks". Kassid, koerad ja merisigad ja lapsed ilmuvad valguses.

Paljud naised mõtlevad mingil põhjusel Mida sünnitada lapsele ja saada emaks - sama asi. Sama eduga oleks võimalik öelda, et sama asi on klaver ja olla pianist.

Kui inimese tuba nelikümmend aastat Ei ole täis laste hääli, see on täis õudusunenäod.

Kõige kallim käevõru - kummist karuKui kaal on kirjutatud, kasv ja aeg välimuse oma lapse!

Lapse sünniga majas kaob Tellimus, raha, rahu ja rahulikkus ... ja õnn ilmuvad õnne.

Kõik elu rõõmu sobiblapse naeratus!

On padja vaikselt, väike õnn magab! Sest mänguasja ronis, vaikselt sülitamine!

Parim asi isa saab teha Teie lastele on see armastada oma ema.

Mis on õnne, ema? -küsis mu pojalt
Ja vaadates mu silmad kangekaelselt, ootas ta mulle vastust.
Ma armastan oma küsimusi nii palju, nii palju laste lihtsust.
I, suitsetamine oma kangekaelne, ma vastan: Õnn on sina!

Live nagu lapsepõlves ... Ei varja tundeid ja emotsioone.

Lapsed ei ole mitte ainult elu lilled, Aga armastuse puuviljad.
(Tamara Kleman)

On öeldud, et pojad ja tütred on õnne, need on elu lilled. Miks mitte? Lõppude lõpuks, kui palju rõõmustavad nad neile, kes armastavad vanemaid ainult nende välimusega. Ja siis nad kasvavad. Õpi indekseerima, kõndima, naeratama ja rääkima. Ja nüüd meie "Piggy Bank" on nendega täis.

Aforismid hariduse kohta

Paljud avaldused lastele selgesõnaliselt näitavad, et oleme valmis oma keha tegema absoluutselt kõike; Valmis andma oma lapsele kõik, mis meil on ja natuke. Nad on meie tulevik ja praegune meie elu tähendus. Ja seetõttu on meil neile suur lootused, me unistame, et nad peavad tegema seda, mida me ei töötanud!

Hariduse eesmärk - Õpetage meie lapsed tegema ilma meieta.
(E. LEGUE)

Nõukogu sarnane lumi: Pehmem langeb, seda kauem see asub ja tungib sügavamale.
(N. KSEJIJ)

Mida sa oma vanemate jaoks teete, Sama ootab nii lastelt.
(D. Pittak)

Harida ... kõige raskem asi. Mõtle: Noh, kõik on möödas! See ei olnud siin: see lihtsalt algab!
(M.Yu. Lermontov)

Teadus peaks olema rõõmsameelne,põnev ja lihtne. Nii peab olema teadlased.
(P. Kapitsa)

Tõeline kasvatus koosneb Mitte nii palju reeglites nagu harjutustes.
(J.ZH. RUSSO)

Kui õpetaja armastabjuhtumile ja jüngritele on ta täiuslik õpetaja.
(L. N. Tolstoi)

... kes ei pea olema angry at datath, sest see ei paranda seda, vaid rikub.
(Yanush Korchak)

Kui sõna ei tabanud, See ja kepp ei aita.
(Socrates)

Me võtame lapsed tulevikus, kuime jätkame täna õppimist, kui nad seda eile õpetasid.
(D. Dewey)

Ja kohe meie lootused tasakaalustavad afhorismid laste kasvatamise kohta. Nagu meeldetuletus, mis armastas, ei tähenda see hellitavaid ja kõik neid lubama "Ma tahan!". Kui me tahame lapse üle uhke olla, peavad nad tõstma. Me teeme seda nii suurte õpetajate nõustajana või kui otsustas perekonna nõukogu, see on meie äri, mis kõige tähtsam, ärge unustage laste armastust.

Lihtsam õpetaja õpetada, Eriti raskem õpilasi õppida.
(L. N. Tolstoi)

Rikub lapsi Mida me neile halvem ja asjaolu, et me oleme neile halvemad, lihtsalt konflikti vältimiseks.
(John Grey "Lapsed on antud üle")

Lapsed vajavad Ei õpetamist, vaid näiteid.
(Juber)

Mees, kes paneb Tema lapsed on töökas oskusi, annab neile paremad kui ta pärandist lahkunud.
(Waterli)

Love lapsed - See ja kana saab. Aga suutma neid harida - see on suur riigi juhtum, mis nõuab talente ja laialdasi teadmisi elust.
(M. Gorky)

Ärge arvake, et te avate lapse Ainult siis, kui nad temaga räägivad või õpetavad teda või tellivad teda. Sa tõsta seda iga hetk oma elu, isegi kui sa ei ole kodus
(A.S. Makarenko)

Kes ei saa võtta Parastav, see ei võta ja range.
(A.p. Chekhov)

Veised kasvavad Tapmisel ja lapsed peavad tõstma.
(Duri)

Laste - Life lilled

Laste - Life lilled
Väljend põhines fraasil "Lapsed - elu lilled Maa" "lugu" Endine inimesed "(1897) Maxim Gorky kirjanik (Pesudonym Alexei Maksimovich Peshova, 1868-1936).

Tiibadega sõnade ja väljenduste entsüklopeediline sõnastik. - M.: "LOCK-PRESS". Vadim Serov. 2003.

Vaata, mis on "Laste - Lilled elu" teistes sõnaraamatud:

Summad., Sünonüümide arv: 1 last (26) Sünonüümide sõnaraamat ASIS. V.n. Trishin. 2013 ... Sünonüümi sõnaraamat

Laste - Life lilled - Nii et see hoidke neid tagasi Floebaba // Anda tüdrukutele lilled // vanemate haudale // sa pead neid juurduma // ei anna neile õitsema // ei tee nende // Ärge pange neid potis alla pea / / kuid keegi ei taha neid ... ... Elukõne. Sõnaraamat rääkinud väljendeid

Laste - Life lilled - nende vanemate raua hauda. Ümber kujundatud. Kuulsad kõne "Lillede lapsed" ... Vene ARGO sõnastik

Lapsed: lapsed - elu lilled // blokeerivad need lillepeenlasse / anda tüdrukutele lilled / vanemate hauda / teil on vaja neid juurega / ei pea andma neile õitsema / ei pea tegema kimp neid / ärge pange neid potti alla / kuid keegi ei taha neid ... ... Kaasaegsete vestluslike fraaside ja edusammude selgitav sõnastik

- (laps, laps), poisid, kääbus, lapsed, elu lilled, meie tulevik; Lapsed, Maltsy, riigi tulevik, Melkota, Melink, Poisid, Beed, Baby, Laste, Laste, Malva, Detrubye, Ladinos, Laste sõnaraamat vene sünonüümid. Lapsed näevad beebi poiss 1 ... ... Sünonüümi sõnaraamat

See terminil on ka muid tähendusi, vt lilled (väärtused). Lilled ... Wikipedia

Lilled Reklaamfotod topeltalbumi CD-le ja DVD-le, millel on 2001. aastapäeva kontsert ... Wikipedia

Vene vikerkaare kogumine. Nezhitino, august 2005 Hippie (inglise keelest. Hippy või Hippie; R. Hip või temast (sfatrical HipParri, Hippana) "moodne, stiilne" .. ... Wikipedia

Kõik nähtamatud lapsed Žanr ... Wikipedia

Nähtamatu lapsed Kõik nähtamatud lapsed Žanr Draama režissöör Mehdi Sharef Emir Kustarika Spike Lee Katya Lundy Ridley Scott Jordaania Scott Stephano Ve ... Wikipedia

Raamatud

• Lilled pööningul, Andrews v.k. Roman 171; lilled pööningul 187; ta ilmus 1979. aastal ja kirjanik Virginia Andrews, sel ajal ei ole kellelegi teada saanud au. Raamat põhineb reaalsel ajalool, ...
• Laste - Lilled elu, Galina Petrovna Malkova. "Laste - Lilled elu" - Märkused mu ema umbes tema kaks pojad, i ja lapselaps hinne. Kiiresti kasvavate laste kuumaradade kuvamised. Elu Elu Nõukogude Liidus on kontekst ...