Me õpetame lapse lugema. Kuidas õpetada lapse lugemiseks: õige ja kiire viis. Määrake ettevalmistuse tase

Nüüd eeldatakse, et on vaja alustada täieõigusliku koolihariduse 6-7 aasta jooksul. Selleks ajaks peab laps õppima lugema ja kirjutama.

Selle vanuse eelkoolieler on juba sõltumatu, teab, kui palju ja peaaegu kõik mõistab. Millal ma peaksin lapsele õpetama silpide lugema, et ta oleks koolist klasside jaoks valmis?

TÄHTIS: Kõik lapsed erinevad arengus, mõtlemis- ja iseseisvuses. Mõned lapsed hakkavad lugema 5-aastastel silbidel ja teised selgub 4 aasta jooksul.

Vanemad peaksid aitama lapse arengut: osta värvaineid, värvilisi raamatuid ja sisaldavad loomade, mänguasjade ja loodusega.

Kuid laste arendamise psühholoogilised omadused näitavad, et lapsed saavad kergesti õppida lugeda ja 3 aastat. Loomulikult on kolm aastat vana laps ikka väike, kuid seda vanust peetakse kriisiks selle arengus.

TÄHTIS: Kolmeaastase vanusega lapsed teavad aktiivselt maailma, rääkige hästi ja seetõttu neelavad nad teavet nagu käsn. Kolme aasta jooksul on loogiline mõtlemine ja üldine ruumi tunne.

Esiteks peab laps õppima kirju. Siis ta peab selgitama, et vokaale ja kaashäälikute kirjade loetakse erinevatel viisidel: mõned venitada või tulla ringi, samas kui teised on "katki."

TÄHTIS: Ilma selle reegliteta ei saa laps aru, kuidas ta peab silpe lugema.

Näpunäide: hääldage silpi koos Crohaga, ühendades lihtsate sõnadega: MA-MA, PA para, Mo Lo-Co. Seejärel jätkake keerukamaid sõnu: Kos-KA, Rep-Ka.

Riputage lasteaeda Bright plakat piltide ja tähtedega. Laps on kergem meeles pidada sõnu, kui ta näeb neid selgelt.

Tähtis: tänu sellele vastuvõtule saate passiivse mälu aktiveerida. Need koolitused võimaldavad alateadlikult meeles pidada silpe ja sõnu.

Kiiresti laps saab joosta ja hüpata, see on mängida. Seetõttu õpib see kergesti lugema mängu.

Mäng "Me loeme silpi poolt":

• Võtke kuubikud konsonantsete tähtedega ja panna need üksteisele
• Nüüd võtke kuubik kirjaga "A", ja vaheldumisi asendades see Cubes'ile konsonandid, hääldasid saadud silbid beebiga
• Pöörake ülemisele ja madalamale kirjale "A" alla, kordab silpi uuesti

Iga ema või isa näib olevat, et nad ei saa oma lapsele iseseisvalt õpetada. Vanemad arvavad, et õpetajad, kellel on õpetamise kogemusi, peaksid tegelema. Aga see ei ole nii, et õpetada lapsele lugeda maja silpides lihtsalt.

• Kui lapsel on vanem vend või õde, näita nende näites, kuidas teada saada, kuidas seda ise lugeda
• Lase lapsel ise mänguasja poes valida kuubikud tähed, magnetiline tähestik või värvikas plakat pilte ja silpi
• Jalutage lapsele sama palju aega, sest see on huvitav. Kui soov kaob, ärge sundige seda sundima. Edasi lükata lugemine paar päeva ja seejärel jätkake uuesti
• Ära karda beebi kiitust. Ta tahab vanematele meelitada ja ta püüab iga kord ja paremini lugeda kõike paremat

Vähesed vanemad teavad, et lugemise assistenti saab alla laadida Internetis. On erinevaid programme, et õpetada lapsele lugeda silbis.

Iga programmi liidese vahekaart on tasemed. Kid peab läbima need tagasi kõikide tasandite lõpuni, loetakse see kindlalt silpide ja isegi sõnu.

TÄHTIS: Programmil on värviline menüü kujundus ja lõik. Lapse jaoks tundub ta mängima, mis tähendab, et ta on õppida.

Kuidas õpetada lapsele lugema silbid, videoõpe?

Kaasaegsed lapsed on arenenud ja väga arenenud. Peaaegu iga 3-4-aastane poiss on tablett lemmikmängudega. Paljud lapsed vanemad võimaldavad oma sülearvutiga kaasa võtta.

Laps on hea meel vaadata värvilisi videoid, mis on õpetanud lugemist. See on huvitav ja põnev.

Video: Me õpetame rongiga silpe. Me loeme lastega silpe

TÄHTIS: hääldada silpide lapse ja mõne päeva pärast lugeda neid iseseisvalt.

Video: kõik seeria järjest. Fixy. Õppimine silpides lugeda. Üllatusmuna õppida-a-sõna! Õppetund 1-10.

TÄHTIS: Kui laps on endiselt raske hääldada silbi, helistage esmalt tähed ja seejärel klappige need silpisse.

Video: Õpi lugema silpide domeeni bu - arendades video

TÄHTIS: Merry Doyon on palju lihtsam lugeda. Vajutage video "Paus", kui laps ei ole aega kirjade või silpide korrata.

Video: Õppimine lugeda silpide peppa. Kõik seeriad.

TÄHTIS: Koolieelse hariduse pedagod on sellise tõe tuvastanud: "Teksti mäletamiseks peate lugema 5 korda." Aga väike laps on raske sundida lugeda mitu korda samad sõnad - see ei ole huvitav teda.

Seetõttu tasub kasutada spetsiaalseid harjutusi, et õpetada lastele lugeda silbis:

• Sõna perse lugemine eelnevalt. Beebi on naljakas lugemissõnad lõpust. Selle kasutamise eesmärk on õpetada kirjade ühendamiseks silpe. Räägi lapsele, et ta tuli temale kahjuliku, kes kirjutas sõna vastupidi, ja ta peab seda sõna lugema
• Olgem lugeda tagurpidi. Pange raamat lapse ees tagurpidi ja lugege sõna sellega. Korrake treeningut, kuid ainult lugemisega mitte paremale, vaid paremale vasakule
• Lugeja "puksiir". Helista vanemale vennale või õele. Assistent loeb sõnad veidi kiiremini ja korrake last sosinas. Kui crumb on langenud maha ja kaotas joont, siis lõpetate lugemise ja alustate kõigepealt. Tänu sellele harjutusele areneb liigendus - kiire lugemine ja edenemise tekst
• Poole lugeja. Sulgege tähtede alumine pool (need peaksid olema suured) ja lase sõna lugeda sõna ülemise poole. Kõigepealt on ta tema jaoks raske. Seetõttu lugege sõna täielikult ja siis pooleks. See harjutus arendab ennetamist - võime ennustada. See on kasulik lapsele tulevikus kiireks lugemiseks.

TÄHTIS: Kui laps teostab neid harjutusi iga päev, siis pärast paari nädala pärast saab ta isegi raskeid sõnu hästi lugeda.

Mängud, et õpetada lastele lugema silpi

Põnev mäng vanemate, õpetajate, teiste laste ja vanemvendade või õdede aitavad beebi hästi ja kiiresti kapten materjali. Selle lähenemisviisiga tajub crumbi lugemist mitte õppima, vaid põneva aja jooksul.

• "Hübivalid". Leia lihtne tekst suurte tähtedega. Ütle lapsele sõna 4 tähest välja ja lase tal seda teksti leida ja näitab tema sõrme. Kui laps hästi loeb, siis raskendage ülesanne: lase tal leida sõna, kuid mitte seda lugeda, vaid järgmine
• "Kaevamised". Joonista laua tähtedega. Selles peab laps tähed leidma ja sõna. Näiteks ülesanne: siin oli peidetud, mida nägid täna - mahla, piima, kakao
• "Hea laulja". Kutsu lapsel mitte lugeda sõna, kuid laulda, venitades helisid. Nii nad on lihtsam meeles pidada
• "Kes, kus ja millal". On vaja, et laps ei lugenud lihtsalt sõnu, vaid mõistsid ka nende tähendust. Küsi temalt pärast sõnast rääkimist. Näiteks: "jänes" - kes ta, kus ta elab, mida ta ta ta elab

TÄHTIS: Teil on võimalik sõltumatult tulla huvitavate harjutustega teie muredele, mis õpetab seda kiiresti ja lihtsalt lugema.

Moms, paavst, vanaisa ja vanaemad üritavad kaua enne kampaaniat, õpetada oma lapse lugeda. Aga see on vaja seda arukalt nii, et laps ei kaotaks huvi õppimise vastu, kuid arendasid oma oskusi.

Näpunäide. Alustage lapse õpetamist mitte enne 3 aastat. Kui lugesite lugemist varem, ei ole laps edukam, ta võib kaotada huvi uue teadmiste vastu.

Näpunäide. Ära haarata kõikide õppimismeetodite kohta korraga. Vali midagi ja järgige seda teed.

Näpunäide: Alusta oma lapse tuttavat mittetähtedega, vaid helidest - mitte "ME", aga "M". Seega mõistab laps kiiresti, kuidas vokaalid on sõpru konsonandiga kirjaga.

Näpunäiteid ja vanemate ülevaateid, kuidas õpetada lapsele silpi lugemist

Teie crumb kasvab kasvamise protsessis, tema oskused muutuvad. Ta teab juba värvi, numbreid, kirju, sõnavara suureneb iga päev. Aga kuidas seda õpetada? Kuidas seda teha? Ja kui palju aastaid on parem õppida?

Nüüd enamik lapsi on juba võimalik lugeda viis kuni kuus aastat. Mõned suudavad seda piisavalt kiiresti teha. Lugemine aitab lastel eristada klasside vahel, sest see, kes saab lugeda, loetakse ülesande seisundit pigem ja suudab jätkata selle rakendamist. Ja lapsed, kes õppisid ainult kirjasid ja õppisid neid kõige tõenäolisemalt silpidesse panema, jäävad õppetundidesse.

Millises vanuses peaks õppima

Paljud õpetajad usuvad, et varasem Crumb õpib kirju, seda parem. Isegi kahe aasta lapsed saavad lugeda. Kuid küsimus tekib õige ja vajalik. Psühholoogid on selle arvamuse suhtes altid varajane lugemine võib kaasa tuua sotsiaalse arengu küsimusi.. Kuna laps oli hõivatud lugemine ja kirjutamine, selle asemel, et õppida leida ühist keelt eakaaslastega. Kõne terapeudid väidavad seda varajane lugemine toob kaasa asjaolu, et laps ei mõista absoluutselt lugemise tähendust. See lihtsalt ühendab tähed ja silbid sõnadega, kuid ei saa tähendust tagasi lükata.

Lapse lugemise õppimine on vaja alustada, kui on juba moodustatud järgmised füsioloogilised märgid:

Põhimõtteliselt on need märgid juba viie aasta võrra moodustatud. On vaja jälgida Champi, suhelda temaga ja kui see muutub ilmseks, et ta on valmis koostama sõnu kirjadest ja sõnadest - lausete, saate jätkata lugemisprotsessi protsessi.

Populaarsed õppetehnikate

Kuidas õpetada lugeda 5 aasta jooksul? Enamik vanemaid püüavad lapse õppida, et lugeda talle teadaolevat meetodit: kõigepealt lase tähed õpetada, seejärel pange silbid kirjadest välja, siis sõnad. Kuid meie ajal on teada ka teisi tõhusaid tehnikaid, mis üha enam praktikas rakendasid.

Montessori meetod.

Itaalia pedagoog pakub laste õpetamise alustamist kirja lugemiseks. Tema tähelepanekute kohaselt on lapsed lihtsamad tähed värvima kui loetavad. Seetõttu peaksite kõigepealt insultima ja lõigatud tähed, seejärel imemiseks mahulisi tähed, et lõpetada, uurides neid visuaalselt. Ja seejärel koostage sõna, joonistamise ja nende hääldamisega.

Zaitseva meetod

Õpetaja Nikolai Zaitsev usub, et lugemise õpetamiseks 6 aastat on laos lihtsam. Ladu (ei tohiks segi ajada silbiga) - tähed, mis koosnevad konsonandist ja täishäälikust, 2 järjekindlast, konsonantsest kirjast tahke või pehme märkiga, samuti ühe kirjaga. Koolituseks peaksite kasutama "Cubes Zaitseva", mis erinevad suuruse ja värviga. Selle tehnika rakendamine, saate koolitada nii esimest greiderit kui ka üheaastast kruvi.

Neurofüsioloog, kes viis läbi erinevaid katseid on välja töötanud õppetehnika, mis koosneb viiest etapist.

Kuidas õpetada lugemist silbis? On veel üks populaarne meetod kiiresti õppida lugeda, mis N. Zhukov arenenud. Metoodika aluseks on kõneteraapia lähenemine õppimisele. Selle õppimisega saate vältida kõnedefektide esinemist ja arendamist.

Koolitus toimub pushworki abiga, kus rõõmsameelne poiss mängib peategelast, kes aitab lapsele kiiresti lugeda. Kirja algab silpide lugemisega, siis ilmuvad sõnad ja lõpuks pakuvad nad lugemiseks terveid tekste. Kirjaspressis on minimaalne teave, mis ei vaja last ja häirib seda õppeprotsessist. Tehnika sobib lastele, kes on viis kuni kuus aastat, kes lähevad kooli.

Iga metoodika on nii plusse ja miinuseid, kuid nad kõik vähendavad asjaolu, et nad peaksid õpetama lapse mängu kujul. Kui lapse õppeprotsess on igav ja monotoonne, siis ei tohiks te oodata tõhusat tulemust.

Kui täidate neid reegleid, siis teie laps õpib kiiresti lugema.

Õppimine blokeerimiseks

Kui laps on juba õppinud lugeda lauseid suhteliselt hästi, siis saate järk-järgult liikuda kiire lugemise. Klassid ei tohiks olla mitte rohkem kui kolmkümmend minutit, maksimaalselt kaks korda päevas ja mitte rohkem kui neli õppetunde.

Õppetund 1. Arendage häbi

Selleks täitke ülesanne: viie vokaali järjest sisestavad konsonandid. Lase lapsel leida liigne kiri.

Kirjutage sõnad, mis põhinevad ainult ühe tähega (kass-vaal jne). Paluge lapsel leida, mis erinevus on.

Õppetund 2. Võimlemine liigenduse arendamiseks

Sellised klassid aitavad häälestada paremat hääldust, hingamine on õige ja see on selgem. Selleks kasutage sõna "klappige sõna poole poole." Valige sõnad, mis koosnevad kahest silbist, kirjutage need kaks kaarti ja pakuvad oma lapsele neid õigesti koguda. Kaarte tuleks regulaarselt muuta.

Õppetund 3. Koolituse tähelepanu

Laps loeb pakkumisi, meeskonnas "Stop", peab ta raamatust vaatama, neid sulgema ja lõõgastuma. Sest "Loe" meeskond, peab laps leidma fragmendi, kus ta peatus.

Õppetund 4. Arva tähendus

Selle kasutamise põhimõte on see, et lapse külgvaate lapse lugemine näeb järgneva sõna kirjeldatud. Ja siis otsustage, mis sõna on hilisem.

Õppetund 5. Koolitus paralleelne lugemine

Selleks võtke kaks identset teksti. Peate lugema aeglaselt, laps peaks teie jaoks lugema ja järgima sõrme sõrme. Kiirendada järk-järgult tempo, kuid nii palju, et laps oleks juhtinud.

Õppetund 6. Mõne aja lugemine

Selle ülesande täitmiseks peate valima lihtsa teksti. Tuli teatud ajani ja lase lapsel lugeda lugemist. Pärast aja möödumist arvuta, kui palju sõnu, mida laps õnnestus lugeda. Kui laps lugeb teist korda, on sõnade arv rohkem.

Nii et hääldus oli selgem, õppige lapse vastu.

Õppetund 7. Teeme õige stress

Valige mitmekülgne sõna ja proovige rõhutada kõiki silmeid omakorda. Laps peab kindlaks määrama, milline rõhk on õige.

Õppetund 8. filmide vaatamine

Vaata lapse beebiga, see õppetund harjutab ideaalselt lugemismeetodi.

Õppetund 9. Vaatevälja arendamine

Joonista tabel, kirjutage igasse lahtrisse kirjaga. Näita tähed käepideme või pliiatsiga ja lase lapsel neid ise lugeda.

Õppetund 10. Rolli lugemine

Õppetund 11. Pööratud tekst

Nii mäletab laps kirjade proovide terviklikkust ja õpib õppima sõnade semantiini lõppu kombineerima kirjade analüüsiga. Sellise ülesande täitmiseks peate liikuma ainult siis, kui laps luges ilma vigadeta.

Õppetund 12. Rütmiline harjutus

Laps õpetab pliiatsit, et koputada teatud rütmi koputamiseks ja õppinud, peab selle üles ja tundmatu teksti lugema.

Niisiis, nüüd sa tead, kuidas saab õppida lapse lugeda silbis ja kiire lugemine. Ärge proovige teda õppida liiga vara või kui ta ei ole valmis, et mitte luua lapse psühholoogilist takistust õppimiseks.

Ja nad võivad iga üksiku juhtumi puhul leida lapse individuaalse lähenemisviisi. Vanematel ei ole sarnaseid oskusi ja teadmisi, nii et nad teevad sageli vigu, korraldades õppeprotsessi lugemiseks iseseisvalt ilma eelneva ettevalmistuseta või konsulteerimiseta. Põhineb minu paljude aastate kogemuste põhjal Junior klassi, ma tahan näidata peamised probleemid, mis tekivad, kui te ei tea, kuidas õpetada lapse lugeda silbis.

Peamine viga, mida on raske lahendada võltsitud lugemine. Vanemad usuvad, et see on tähed, mis on peamine lugemisüksus ja õpetage lapsele kõigepealt kirjadele ja proovige neid ühendada täisarvõna sõnaga. Veelgi hullem, kui samal ajal harjutatakse täistenimede täieliku nimede kasutamist ("em", "PE" jne) või ärge parandage beebi, kui ta ütleb "me", "Pya", kutsudes konsonantseid helisid.

Selline lähenemine on juurdunud juurest: sellise koolitusega ei kapten lapse silbi helifusioni mehhanismi, õpib ta lugema ainult suulise sõnastuse mälestamise ja paljundamise põhjal (tüüp "EL" ja "A" - on "LA") ja see aeglustab oluliselt lugemispikkust, laps segab sageli silpe ja teeb vigu.

Sarnast algoritmi kasutamisest "teadusliku" lapse võõrutamiseks kulub uuesti vähemalt 4-6 kuud. Isegi kui õpetaja saab seletada ja näidata lapsele, et selliseid valemeid ei ole vaja hääldada, kuid helistage kohe kogu silbile, jätkab laps jätkuvalt ikka veel "meeles" ja alles siis hääldada saadud kombinatsiooni.

Veel üks probleem - nõrgalt arenenud fonmemaatiline kuulamine. Vanemad ei ole üldiselt kalduvad pöörama tähelepanu erinevate fonemaatika harjutuste kasutamisele. Seetõttu on laps alles koolis hakkab tutvuma heli mõistega, õppige selle kõnejooks eraldama, et määrata oma koht sõna. Kuid see on püsiva assotsiatsiooni "kiri \u003d heli" aluseks fusioonide lugemise ja pädeva õigekirja. Eriti tõsised probleemid tekivad kirjade uurimisel "s", "i", "yu", "e", "e", nii "B", "Kommersant" märke, sest nende kasutamine põhineb ainult võime Et määrata kindlaks, millised kõlab nad tähistavad (või eraldatud) konkreetses asendis.

Samuti ei tohiks unustada, et sageli vanemad saavutavad tulemusi püsivus ja lapse regulaarsete nõuete esitamineSest neil ei ole laia valikut didaktilisi mänge ja harjutusi. Seetõttu saab koolieelikoodaja kiiresti kaotada huvi lugemise vastu ja tajuda seda protsessi igav "kohustuslik".

Et vältida kõiki vigu kirjeldatud ja õigesti õpetada lapse lugeda, pakume vanematele kasutada meie soovitusi esitatud allpool.

Metoodiline alus silpi lugemise õppimiseks

Pedagoogias kirjeldatakse mitmeid võimalusi lapse lugemise õpetamiseks. Kõige tõhusam on lugemismeetod silbis, mis põhineb sound-kirja lähenemisviisil. Samal ajal on silbid peamised "tellised", millest sõna koostatakse. Mõtle, kuidas õpetada lapsel lugeda silbil kodus.

Niisiis peate kõigepealt kasutama lapse peamistesse täishäälikutesse ja tähtedega, mida nad näitavad: "A", "o", "u". Iga kiri tuleks anda 2-3 klassile. Algoritm nende ja järgmiste kirjade uurimiseks.

Lava nr 1 motivatsioon

Okupatsiooni tuleb alustada mängu hetkest, mis põhjustab lapse huvi selle vastu, mis juhtub. Teil on võimalik näidata talle mänguasi või koomiksist raam, anna kuulata laulu jne. Sinu ülesanne meelitada lapse tähelepanu konkreetsele teemale. Näiteks:

• ravida oranžiga last;
• tehke koomiks eesel;
• näita kööki ja edastage see kaussi ujumiseks.

Pärast selliseid tegevusi küsida beebi küsimuse (mida ta sõi, millega ta mängis jne), ja seejärel küsige uuesti korrata nimi teema.

Samm number 2. Tuttav heliga

Järgmisena peate rõhutama esimest heli sõna. Selleks öelge sõna ja venitada esimest heli, öelge, et see valm ja eristatavam teised. Paku lapsele korrata. See peab kindlaks määrama ja helistama, mida esimene heli sõna kuulis.

Nüüd peate selle heli abil mängima:

• hääldage erinevate häälega (vaiksem - valjem);
• üle andma
• slap erinevate intonatsiooni.

Oluline on pöörata tähelepanu heli artikuleerimisele. Kindlasti rääkige lapsega, kui See selgub selle heli, millises positsioonis huuled, hambad ja keel asuvad. Et seda teha, paku talle vaadata sind või vaadata peeglisse ise. Kui õpib vokaali helisid, on soovitatav näidata beebi vastavaid demonstratsioon pilte.

Mängud foneetilise ärakuulamise arendamiseks

Kui sa õpid lapsest juba paar helisid. Kindlasti mängida temaga mängus "Arva heli" - vastavalt liigendusorganite asukohale, peab ta ära arvama, milline heli saab hääldamiseks.

Pärast selliste mängude pärast pakume lapse teisi harjutusi foneetilise ärakuulamise arendamiseks:

• Nimeta sõnad, mis algavad ka soovitud heliga.
• "Saak heli" - täiskasvanu peab hääldage erinevaid sõnu ja laps kordab neid ja kui nad kuulevad seda määratud heli - klammerduvad tema käed.
• "Maja oli kaetud" - tehke kartongi malli maja 3-4 akendega ja pakume lapsele pilte nende objektide abil, kelle nimi algab soovitud heliga.
• "Väljakutse sõna" - helistate sõna osaks ja laps peab seda täielikult ütlema, lisades heli alguses (lõpus) \u200b\u200bsõna.

Tähelepanu!Ühe õppetund ei ole vaja kasutada rohkem kui 2 harjutust.

Samm number 3. Tuttav kirjaga

Nüüd on selle kirja õppimiseks jõudnud. Selle tegemiseks saate lapsele leida kuubikute seas või soovitud pildi tähestikku (näiteks oranž) tähestikku. Tuleb selgitada, et kuna selle teema nimi algab heli [a], siis kirjutas selle kõrval kirja, mida see heli näitab.

Näited:

• Kuubikud palli "Tähestikku pilte" poes Ozon.ru.
• Puidust tähestiku arendamine kuubikute mänguasjad.
• Kuubikud "ABC", 12 tk.

Kutsuge beebi hoolikalt kaaluma kirja, et määrata kindlaks, millised osad see koosneb (pulgad, ovaalsed konksud). Temaga arutada, mis on kiri. Soovitatav on kasutada spetsiaalseid pilte, millele kiri on kujutatud tõelise objekti kujul. Kui te teete, saate selliseid pilte ise otse klasside ajal luua. Laps on väga huvitav tähemärgistamise tähendus.

Samuti peate paluma lapsele kirja kirjutada. Seda saab teha erinevatel viisidel:

• joonistage pardal kriit;
• kirjutage liivale sõrme;
• teha plastiliini;
• laske nupud;
• traadi keeratud jne.

Sellised harjutused on oluliselt nagu laps ja võimaldab teil kirja mäletada.

Samm number 4. Silpide koostamine

Kui laps õpib esimesed kolm häält, muutub iga järgnev heli (pärast kirjaga tutvumist) sümboli sisse. Peaasi on selle selgitamine nii, et laps mõistab kahe heli ühinemise mehhanismi üheks silbiks. Täiskasvanu peaks näitama kahte tähte ja ütlevad, et nüüd ta hääldab neid koos, ilma peatumata ja eraldamiseta.

Täiendava mõju jaoks saate lisada visualiseerimist:

• pange kaks kuubikuid lähedal;
• kirjutage kirju disaineri detailide kohta ja ühendage need kokku;
• määrake tähed ühesse maja jne.

Näitan lapse silbi, täiskasvanu peab selgelt ja läbima selle välja ja küsige lapse korrata. Järgmisena järgmiselt sõnad selgitada, et selleks, et hääldada silbi "ma", peate kõigepealt hiilguse huulte heli [m] ja kohe avama suud ja ümber huuled hääldada heli [a]. Soovitatav on seda protsessi mitu korda näidata, pakkudes lapsele sama.

Nagu praktika näitab, on vaja selliseid üksikasjalikke selgitusi ja koolitust ainult esimese 1-2 nädala jooksul klassi lugemise. Niipea, kui laps mõistab ja valgustab silpi helide ühendamise põhimõtet, teeb see seda kergesti kõikides kombinatsioonides.

Lisaks otseste silpide lugemise õppimisele (konsonant + vokaali) on vaja pakkuda seda lugeda pöörd- (vokaali + konsonante) ja kompleksi (2-3 konsonaatorit + vokaali) silpi. Tehnika on sarnane: proovi näidata, analüüsida liigendus ja teha koolituse harjutusi.

Me loeme silpi poolt

Esitatud tehnika, kuidas õpetada lapsele lugeda silpides sobib kodutöö kodus koos lapsega 5 aastat. 2-3 nädala pärast saab laps iseseisvalt kirjutada kirjalikke kirju, helistage silbile. Pole vaja kiirustada seda siiski, kui ta leiab, et on raske hääldada silbi pärast aegumist 30 - 60 sekundit, on vaja talle öelda, aidata teha silp. Seda on vaja teha sõbralikul viisil ilma ärritusteta ja ette heita.

Kui laps on "MA", "MU" esimene silp, on aeg näidata, et mõnede silpide ühendamine koos, saate terve sõna. Selgitage, et see on parem, kasutades muda kuubikuid (saate osta spetsiaalse komplekti või teha need ise) või disaineri üksikasjad. Peaasi on näidata, et lugeda sõnu, mida vajate silpide helistamiseks ja seejärel ühendage need. Kindlasti küsida lapsel, mis sõna selgus ja mida see tähendab.

Tulevikus, kui te ei pea enam kulutama palju aega, et selgitada kõik silbis kirjeldatud lugemised, tuleks klasside peamine osa pühendada koolituse harjutused. Praktiku õpetajad väidavad, et ei ole muud võimalust õppida, kuidas hästi lugeda, välja arvatud püsiv lugemine. Mida sagedamini laps loeb, seda parem on see saada. Seepärast peab ta säilitama püsiva huvi lugemise klasside vastu. Selleks on soovitatav kasutada erinevaid didaktilisi mänge.

Näited:

• Kõneteraapia harjutused.
• Mängust - lugemisse. Didaktilised harjutused.

Didaktika õppimise mängude lugemine

Mäng "Sun"

Joonis näitab päikesekiirte. Keskus pannakse uuritud kirjas ja allesjäänud tähed kiirte otstes. Keerake keskelt ümber radiaatori ümber peate helistama silbile, et see selgub. Võite liikuda vastupidises suunas.

Sarnast mängu nimetatakse "Watch". Noole keskpunkt paigutatakse peamise kirja ja ülejäänud valikukettale. Noole liigutamisega helistage saadud silbile.

Lennata rööbastee mängus

Valige lühike mähisõiduga pilt. See asetab trükitud silpidega ringid. Laps saab kiibi ja hakkab seda edasi liikuma, helistades silpide teele. Võite korraldada meeskonna mäng - kes liigub kiiremini ja seda ei eksitata.

Mäng kuubikutega

Kuubikute jaoks silbiga saate palju ülesandeid tulla:

• loe kõiki silpi kuubikut;
• sõna tegemiseks valige kuubikud;
• asenda (Lisa) sõna koostatud ühe silbiga, et uus sõna saadakse;
• pick pildi silp, mis on esimene pealkirjas kujutatud teema.

Võite isegi lihtsalt anda lapsele kasti selliste kuubikutega ja nendega mängimise viis võib ennast leiutada.

Slog tabel

Tee interaktiivne silpide tabel. Seda tehakse vastavalt pythagore tabeli põhimõttele. Tabeli read tuleb lisada uute kirjade uurimiseks. Tabeliga töötavad ülesanded võivad olla järgmised:

• leidke määratud kiri ja lugege kõik selle silme;
• leia tabelis nimega silbi;
• näita tabelis nimega silpi ja teha nende sõna;
• sõna saamiseks tõmmake kiirte vahel silpide vahel.

Hiljem peate tegema teise tabeli, mis koosneb keerukatest silbidest.

Püsivakoolituste tulemusel viiakse oskused silpidele helistada automatiseerimisele ja sellest lugemispruunast suureneb oluliselt. Kuid vanemad peavad meeles pidama, et see ei ole ainus kriteerium, mis on oluline hea lugemise jaoks. Samuti tuleks maksta selliste lugemisomaduste arendamisele, teadlikkuse ja väljendusvõime arendamisele, st see on juba umbes.

Spetsialistid pedagoogika valdkonnas ei soovita nii palju laadida lapsele selles vanuses, sest kaheaastane korter on juba midagi aru saada. Sel ajal tuleb moodustada sotsialiseerumisoskused, side, ilma milleta tulevikus laps on raske leida oma koha ühiskonnas.

Vanemad võivad väita: Lõppude lõpuks teavad lapsed pilte tähed väga hästi! Tõepoolest, see on nii. Lapsed 2-3-aastased mäletavad hästi ja tunnustavad tähed graafilisi pilte, kuid neid peetakse ainult piltidena.

Aga seotud kirjaga, ühendage kaks raamatut lapse varajase eelkooliealiste silpilistes - liiga keerulistes ülesannetes. Õpi lugema 2-3 aastat on veel liiga vara.

Laste valmisoleku märgid koolituse alguseks

Esimene reegel selliste oskuste väljaõppe ajastamise ajastamise kohta märgib, et see protsess on vaja alustada, kui laps on juba:

• hästi ütleb
• ei jäta ega "neelab" helisid,
• edukalt hakkab kõva käes "p",
• see ei sobi ega imeda.

Kui Krookh alustab õppimist lugeda enne nende probleemide kõrvaldamist, võib tulevikus olla probleeme mitte ainult lugemisega, vaid ka kirjaga: ümberkorraldada helisid ja tähti, rääkimise ajal ja kirjade kirjutamisel.

Teine eduka kirjaoskuse õppimise tingimus on lapse olemasolu arenenud analüüs ja sünteesioskused. Just need aitavad beebi välja selgitada, et ta ei näe mitte ainult pilti, nimelt kirja, mis vastab teatud helile. Ja ka mõista, et kaks tähte moodustavad silbi, mida saab hääldada.

Reeglina haarab nende oskused 5 aasta võrra. See on sel ajal, et kogenud õpetajad soovitavad alustada omandamisel oskuste lugemise silpide.

Lisaks tuleks seda teha lapse lugemisega, kui ta on selleks valmis, see tähendab, et see võib keskenduda ühele asjale 15-20 minutit. Vastasel juhul ei tööta teadus ja lapse õpetamine ei meeldi üldse.

Ettevalmistav etapp: me peame tähed ja helisid

Teine seisund, ilma milleta lugemist silbis ja veelgi enam hiljem, on lihtsalt võimatu, teadmised kõik tähed ja helid on teadmised. Oluline on, et laps mõistaks, milline pilt vastab ühele või teisele helile.

Sellepärast alustada õppimise lugemist uurimise diplomite. Selleks saate kasutada lasteraamatut suurte tähtedega.

Aga see on veel parem osta kirja: See on aega testitud kasu, mis edendab oskusi järkjärgulises mastering. Siin on teemal tähed, helid ja huvitavad pildid. Koolitus on produktiivne ja huvitav.

Vokaali arendamine

Reeglina hakkab heliskoostis õppima vokaale A, O, E, Y, S, I. Laps mäletab, kuidas need tähed näevad välja ja kuidas vastavad helid väljenduvad. Näita lapsele, kui hästi vokauad. Lihtsate vokaalide järgimine, saate uurida jaotiseid, jõudes kõikidele 10-le paarile: A - I, O-E, U-Yu, E-E Plus teine \u200b\u200bpaar - I.

Sellisel kombinatsioonis sureb laps kiiresti häälkõla. Ärge süvendage foneetikasse ja selgitage lapsele, et joted vokaalid tähistavad kahte helisid ja veelgi enam ei pea seda mõistet kasutama. See on piisav, et uurida tähti ja helisid. Laste teooria selgitab üksikasjalikult koolis.

Õppimise konsonandid

Olles mõistnud "laulu" vokaale, saate liikuda konsonante. Tavaliselt õpib kõigepealt Sonornel - L, M, N, R ja Bell helisid. Seejärel saate alustada kurtide konsonante kaptenil, kasutades sama meetodit nagu vokaalide uurimisel - tähtede ühendamine (helid) paari: B - N, S - S ja nii edasi.

Pärast seda, seal on järjekorda paarisõitu hissing ja y. "Silent" tähed - B ja Kommersant - tutvuda viimasena.

Oluline hetk: Esimest korda näidata lastele kirja, öelge mitte nende nimed ja helid, see tähendab, mitte "olla", kuid "b", mitte "en" ja "n". Nii laps on lihtsam heli ja kirjaga seotud. Vastasel juhul võib viieaastane plaan segi ajada kirja ja heli nime ja anda salapärastele "ENOSile" asemel lihtsa ja arusaadava "nina" asemel.

Alustame silpide lugemist

Sonoro + A.

Õpi lugema silpe järgmiselt lihtsamatest näidetest. Reeglina, esimestes etappides, on silbid alustades kõht ja lõpeb a: ma, la, ra ja nii edasi. Praeguses etapis on oluline selgitada beebi, et kui lugedes silbi ühe heli on meelitanud teise, helid tuleb hääldada kihi.

Kasutades kombinatsiooni "Sonoro + vokaali", saate visuaalselt näidata kõlab ühinemise, öeldes silbi Narasphev: "Mmmmaaaa". Teine helide ühendamise visuaalne olemus võib näidata kahe vokaali kombinatsiooni abil: AU, UA.

Loomulikult ei ole see kombinatsioon silp, vaid selle kasutamise kasutamine selles etapis aitab lapsel mõista, kuidas üks heli on järk-järgult teise väljasaatmiseta.

Sonoro + muud vokaale

Kõnerežiimi ja täishääliku A kombinatsiooniga mõistmine saate panna uue vokaali heli samale konsonandile. Järgmisena on võimalik asendada ja konsonandid - muu helin või kurdid: ZH, CO, SA. Öeldes põhimõtet helide lisamise põhimõtet, tulevikus väike lugeja suudab simuleerida iseseisvalt ja teha silbid.

Praegusel etapis pakutakse mõningaid metoodikaid, et proovida lugeda sõnu, mis koosnevad talle tuttav silbidest: "Ema", "piim". Kui laps kõik välja selgub, saate õppetundi lõpetada vana Nõukogude süsteemi fraasi lugemisega: "Kosi, Kos, samas Rosa."

Kui koolitus ei ole lapse jaoks liiga lihtne, ei tohiks te seda lugeda sõnade ja fraaside lugemissõnade ja fraasidega.

Me kapten rohkem keerukaid silpe

Traditsiooniliselt peetakse suletud silbid keerukamaks (see tähendab konsonandi heli lõppu): AM, OK, EH. Te saate neid õppida, võrreldes juba tuttav avatud avatud: ma - am, ko - ok. Nii et laps mõistab, et samad tähed ja helisid saab kokku panna silpide, erinevad mitte ainult kirjalikult, vaid ka hääldus.

Kui suletud silbid õppisite, saate minna kolmekohalistele kombinatsioonidele: vestlused "Konsonant + vokaali + konsonant". Näiteks: kass, nina, maht.

Keerulisem valik on kolmekohaline silp, kus kaks konsonantset helisid lähevad järjest: Tra, pl, sada. Kolme kirjaga silpi uuring valmistab lapse sõnad lugema.

Mine lugemissõnade ja ettepanekute lugemisse

Me loeme sõnadest avatud kahe kirja silpi

Loomulikult jäävad väikesed pausid sõna osade vahel, selles ei ole midagi kohutavat. Siiski peate järgima, nii et paus ei ole liiga pingutatud, vastasel juhul muutub sõna silpiks.

Tule rohkem keerukaid sõnu

Seejärel on võimalik harjutada vestluse kolmekohaliste sõnade lugemisel "konsonant + vokaali + konsonant": "suu", "uni", "rahu". Selgitage lapsele, et need sõnad ei ole midagi muud kui keerulised silbid, mida olete juba varem koolitanud.

Järgmine etapp hõlmab sõnade kompleksi lugemist foneetilises plaanis kahe konsonandiga järjest: "Tabel", "ahi", "rohi", samuti y, b ja b.

Õppimise funktsioonid lugemismärgid ja sõnad

Tasub öelda, et tänapäeval on õppemetoodika palju lugemist. Nende autorid jaotavad materjali erinevalt.

Ladude lugemise kavandatav järjestus ladude lugemiseks võib pakkuda järgmist alternatiivi: võttes ühe täishäälikuga lihtsaid silpe õppida, näiteks a, saate jätkata sama heli keerukamate silpide lugemist ja seejärel proovige klappida ja Sõnad (näiteks "lõbus", "paraad").

Siis peaksite läbima samamoodi teiste vokaalidega, pärast seda, kui proovite lugeda kõiki silpi ettepanekuid, näiteks: "ema seebiraam". Helid ja sõnad Y, B ja Kommersandiga traditsiooniliselt jäävad koolitusperioodi lõpus.

On oluline, et kõigi kaasaegsete tehnikate kogu hetkel on materjali kinnitamine mängu kujul. Mäng on meie päevade kõige olulisem õppeelement, eriti kui me räägime reoksikaatist.

Kuidas teha lapse õppimine tootlikumaks?

Rõhutab

Niisiis, õpetades lapse lugeda silbis, peate järgima järgmisi soovitusi:

1. Korda: kirju tuleks helistada helinateks: "M", mitte "em", "k", mitte "ka".
2. Vaadake, et laps väljus silbid õigesti ja parandavad vead valede võimalusi meeldejäämise vältimise vältimiseks.
3. Ärge ülekoorma beebi üleliigse informatsiooni, eelkõige foneetiliste tingimustega, samuti heli analüüsiga. Näiteks ei lähe üksikasjadesse, et mõningaid tähed teatavates sõnades sõna näidata kaks helisid.
4. Lugemissõnade lugemine annab lapsele lapsele teksti õigekirja, ilma sidekriipsudeta, mis raskendab sõna tajumist täielikult.

Üliõpilase huvi on edu võti.

Püüdke teha klassid lapse huvitavaks, veeta need mängu kujul. Ainult käesoleval juhul saab loota tulemus.

Lugemine on keeruline teadus ja ilma selguseta siin ei ole seda teha. Kasuta helge pilte, kaarte tähtedega kokkuklapitavad silbid ja silbid koostada sõnad, anda teavet kujul Mini ristsõnu.

Koos lapsega illustreerivad lugemisplaatide mänge ja kujundivahendeid (klassikalised näited: silp rong või Caterpillar), lülitage beebi treening online-mängud ja videod arvutis või tahvelarvutis - üldiselt mitmekesine ja õppeprotsessi lõpuleviimiseks Kõik, mis teie südames.

Eesmärk Üks: jätkusuutlik huvi lapse klasside vastu. Üliõpilase üliõpilane praktiliselt ei tajuta teavet.

Õpetage lapsele lugema silpide iga vanem saab. Selleks ei ole pedagoogilise hariduse jaoks vajalik, piisab, et tutvuda täna suure sortimendi eelistega kasulike hüvitistega, uurige peamisi tehnikaid, valige autori lemmik ja järgige autorilt nõu.

Ja kui te teete selle soovitud oskuste väljatöötamise, võite olla kindel, võite olla kindel, et teie laps suudab lugeda vähemalt esimese klassi silpidel.

Ja ta teeb seda isegi silbis. Mis järgmine - jätke kõik, nagu see on, taandub ja täiendab ennast? Mitte mingil juhul! Vastasel juhul võib teksti silp reprodutseerimine olla harjumus ja probleem on äge - sõnad.

Vanemad, mures nende järglaste tuleviku pärast, mõista: millist koolilaste lugemise taset on selline ja akadeemilise jõudluse tase. Kui laps loeb viienda klassi silpi, ei saa ta suurepäraseks üliõpilaseks - soovitada, kui palju aega ta vajab vähemalt selleks, et lugeda ja mõista ülesannet, rääkimata standardse kirjanduse nimekirjadest.

Sõltumata sellest vanusest saab lapsi jagada rühmadeks nende lugemispöörde kiirus valjusti:

• lihtsalt õppimine lugema;
• loeb 30 sõna minutis;
• loeb 80 sõna minutis;
• loeb rohkem kui 120 sõna minutis.

Lapse määrustega on vaja 180 sõna minutis - see summa näitab teksti tajumise ja arusaamise teatavale tasemele. Sellised näitajad peaksid olema juba neljandas klassis. Selleks ajaks peate õppima hästi tagasi lükkama, omama teksti omama, et mõista, mis seal on kirjutatud ja sisuliselt näha.

Pange tähele, et õppeprobleemid ja eelkõige lugemine, alati tekkida algkoolituse tõttu. Koolieelne vanus sätestab lapse tulevase potentsiaali aluse, selle edusammud. Kõik see juhtub lapsega koolis on koolieelse perioodi tagajärjed. Sellega seoses kindlasti tutvuda meie artiklid ja.

Mida pöörata tähelepanu?

Lapsega saate pidevalt teha. Pöörake tähelepanu järgmistele juhistele:

Antikehade (või prognoosimise) areng. Kui täiskasvanu loeb, ennustab ta järgmisi sõnu, fraasi, tähendust, näeb struktuuri ja tal on üldine visioon tekstist. Laps ei oma lugemist sellisel määral, tunnustab ta taset ja järgmist sõna trükitud silpe. Tal on kõik tema tugevused, nii et ta ei saa aru, mida ta loeb, ja see peab samuti nägema alltekst, iga sõna semantiline tähendus on eraldi ja kogu fraas ...

Mälu, tähelepanu, tajumise, vaimse tegevuse kiirendus.Kiire ja kvaliteetse lugemise treeningu tegemise aeg tuleks kulutada intellektuaalse aluse moodustamisele ja alustada tekstiga töötamist. Tähendus ei õpeta lapsele kiirendada, vaid kiirendada mõttetegevust, sama kognitiivseid oskusi, mis on kognitiivsed. See on tänu neile, et laps ilmub lugemisel kirja, kontol ja nii edasi. Võttes arvesse neid oskusi ise ei arene. Leiad asjakohaste harjutuste artiklites ja.

Lugemise huvi moodustamine. Selleks proovige laps. Huvi puudumine on ebaõige õppimise tulemus, mis võib tappa soov kooli minna ja midagi uut.

Madala liikuvuse ja kehalise koolituse väljatöötamine. Iga vanem peaks teadma. See valmistab teie lapse käe kirja, moodustab oma ilusa käekirja. Harjutused tohutu summa jaoks. Nende hulka kuuluvad kõik loovusliigid, näiteks origami, aplikatsioonid, vapistamine, õmblemine, modelleerimine, mõistatused ja nii edasi - peamine asi on leida, mida sulle meeldib teie laps ja anda talle kõik tingimused ja võimalused.

Võite üllatada, kuid spordiosad, tantsimine, turistid, veeremid, laadimine, kõnnib ja nii edasi on ka väga oluline lugemisoskuste väljatöötamiseks.

Mida ma teha saan?

Kui kiiresti? Paljud vanemad arvavad, et selle eest peate paljude lehti lugema. Aga lõpuks sa riski komistamise peale vastupanu, mis võib põhjustada sulgemisi ja süvendada vastumeelsust õppida edasi. Ei ole vaja lapse tahtmist maha suruda!

• lühikesed sõnad neile, kes on just õppinud (3 ja 5 tähte) ja nii palju kui ta saab;
• lühikesed tekstid nendele, kes lugesid 30 sõna, suurendades järk-järgult mahtu;
• 1-2 lehekülge neile, kes lugesid 60-80 sõna, mis algavad ühest lehest ja kui laps ei ole väsinud, saate teise anda; Need lapsed võimaldavad teil ennast lugeda;
• 2-8 lehekülge neile, kes loevad rohkem kui 120 sõna, alustades kahest leheküljest ja lisades järk-järgult nende koguse.

Kui koolis oli 10 lehekülge ja teie lapsele on liiga palju, saate sellega muuta - ta loeb ühe lehekülje, sa oled järgmine ja nii edasi. Seega annate talle võimaluse lõõgastuda ja protsess ei põhjusta ta ei meeldi.

Kuidas laps treenida?

Pakume mitmeid tõhusat harjutusi lastele igas vanuses, kes loevad erinevatel kiirustel:

1. Liigne lõigud

Sisuliselt on järgmine: tegeliku lugemise kiiruse lisamiseks lisage 30 sõna. See tähendab, et kui laps loeb 30 sõna, lisage see 30 rohkem, selle tulemusena töötab see välja 60. Need, kes saavad minuti jooksul lüüa 60 sõna, annavad 90 sõna ja nii edasi. Läbipääsu tuleb lugeda kolm korda järjest. Esimest korda on laps kõige tõenäolisemalt kindel ja aeglane, ühe minuti jooksul ei suuda ta kogu sõnade arvuga toime tulla: lugeda või pool või rohkem, kuid mitte lõpuni. Ülesanne - õppige selle lõigu ületama lõpuni täpselt 1 minutiga. See tähendab, et iga päev peate valitud teksti lugema kolm korda kuni hetkeni, kui ei ole võimalik langeda ühe minuti jooksul. Käitlemine peaks minema valjusti, sest meie ülesanne on jõuda 180 sõna minutis.

2. Reading "laine"

See harjutus sobib lastele, kes ei pinguta, lugege vähemalt 50-60 sõna minutis või rohkem. Esiteks anda lapsele lugeda teksti tavalisel positsioonil, seejärel keerake raamat 90 kraadi - lase tal lugeda läbipääsu nii, siis tagurpidi ja lõpuks 180 kraadi sellega seotud. Te peate alustama mitmete pakkumistega ja tooge lõpuni kogu lehele. Seal on selline huvitav näitaja - kui annate lapsele lugeda teksti tagurpidi, saate teada oma tegeliku kiiruse.

3. Helide, silpide, sõnade lugemine

See on väga tõhus harjutus neile, kes lugesid 30-60 sõna. See aitab välja tulla lugu lugemisest ladustamise, kiirendada tunnustamise tähed ja silbid. Tabelite tuleb lugeda õigesti: ainult veergude abil (30 sekundit - üks tabel), registreeritakse tulemused (selleks, et jälgida dünaamikat), on vaja alustada ühe ja püüdma lugeda kolm a aega. Vaata, et laps hääldada ühes hingeõhk Pauluse veerus - see aitab teil tulevikus intonatsiooni välja töötada. Tabelid saate kirjutada ise või leitud raamatus S. G. Zotov "suurendades kiiruse lugemise".

4. Reguleerimise lugemine - 1-2 lehekülge, 4-8 lehekülge

Selline harjutus tuleb läbi viia iga päev. Kui see on väga halb, siis saate seda ise teha ja lase beebi uuesti teha. Esiteks proovige õppida lõiget uuendama, leidma oma olemus. Siis minge täisteksti. Samal ajal ei ole vaja sundida lapsi ütlema kõik üksikasjalikult kolmandatelt isikutelt - lase tal öelda üldiselt, mida sündmused osalesid ja mis lõppesid.

5. Teksti põhjendused - 12 ettepanekut antud teema kohta

Tavaliselt see harjutus viiakse läbi lastega 3-4 klassi. Neile antakse teatud mõte, probleem, mis tahes avaldus või küsimus ja laps tuleb laiendada konkreetselt konkreetsele teemale. Vaadake, et tema ettepanekud on loogilised, nad kõndisid üksteisega ühes ühenduses ja seetõttu ei olnud vähem kui 12. Seepärast olgem aeg mõelda - kusagil 5-10 minutit. Tegelikult on see suulise eksami psühholoogiline ettevalmistus tulevikus.

Igapäevane koolitus

Me määratleme, millised harjutused saavad igapäevaseid treeninguid lapsega, et õpetada seda kiiresti ja tõhusalt lugema:

1. Mälu, tähelepanu, loogika, anticiction (nõutav) arendamise ülesanded.
2. Töötamine väljavõttega 60-80, 120-180 sõna (kindlasti ühendada kooli kodutööga).
3. Lugemine tagurpidi, külgsuunas (valikuline).
4. Kolme tabeli lugemine 1-2 korda päevas (valikuline).
5. Väikeste tekstide säilitamine (kindlasti ühendada kooli kodutööga).
6. Madala liikuvuse arendamine (nõutav).

Pidage meeles, et laps on võimatu treenida, kui ta on väsinud või haige. Te ei saa tulemust, sest kõik tema keha jõud läheb taastada.

Kui teie ajakava võimaldab teil teha kahte treeningut päevas: hommikul ja õhtul. Ja pidage meeles: üks amet on töö, teine \u200b\u200bkinnitamine. Isegi kui töötate lapsega üks kord päevas, peaks järgmine olema eile möödunud materjali konsolideerimine. Hommikune treening ei kuluta rohkem kui 30 minutit ja õhtu - 10-15 minutit. Esimeses õppetundis proovige teha kõike, mis on eespool loetletud. Teiseks - lase lapsel lugeda läbipääsu ainult üks kord ja ainult üks tabel, ja kui aeg jääb, saate uuendada või teha paar ülesannet arengut mälu, tähelepanu või mootori oskusi.

Kindlasti proovige lapsega seda tehnikat ja jagada tulemusi artiklile kommentaarides.