Kaste ja kõndimine. Kuidas õpetada lapsele riietuma ilma abi ettevalmistamiseta

Paresti vanemad, riietades oma lapse jalutuskäigu või varjatud tänaval (näiteks kui see oli külm või kuum), nägu ta nutt, tankas, karjub, teisisõnu, laps hakkab kaprious. Järelikult on kaste, samuti lapse muutmise probleemid tuntud mitte ainult tema vanematele, vaid ka ümber.

Minu 2-aastane Alinochka perioodiliselt juhtus, et ta meeleheitlikult ei tahtnud jalutuskäigu eest riietuda, hajutatud korteri ette valmistada ja kogutud asju ühes kohas, ja kui ma teda püüdsin, istusin ma kadunud, ta oli kadunud Igati, hüüdis, karjus perses jne Mõnikord muutusid meie tasud tõeliseks närviks. See ei olnud eriti naljakas, kui oli vaja riietuda ja minna kusagil, aga ma pidin teda püüdma, panna oma hüsteritesse ...

Jah, ma tegin ka sellist probleemi, nii et ma tean teie vanemate tundeid hästi, kui laps mängib, ei kuulata ja sa üritad kuidagi mõjutada seda tõsise näoga.

Ma arvan, et ülaltoodud kirjeldatud kirjeldatud olete mõistnud probleemi olemust, mille otsust arutatakse veelgi teadmiste kodus. Ma ütlen teile, kuidas rahulikult toime tulla selle ja kuidas õpetada lapsele mitte olla kapriisiline kaste ajal, riietades ja kõndides.

Kuidas kanda lapse ilma kapriisi?

Lihtsalt mängi temaga mängusNäiteks järelejõudmises või peita ja otsima, kuid tingimata tingimusega: Kui sa seda püüate või leida, peab laps kandma mõningaid või isegi kõiki riideid. Kui osad, esiteks, näiteks sukkpüksid, koos järgmise kahjumi pluus ja nii edasi.

Seega ei ole lapsest märgatav, sa seda alandavad. Just te juhtida olukorda ja laps tunneb seda. Mängu protsessis on tal lihtsam järgida teid kui veenmise ajal ja vägivaldse kaste ajal.

1. Lapsed lapsed, kes ei ole veel 1-aastane pöördus, Sageli esinevad selle protsessi jaoks vastumeelsuse tekkimise tõttu.

Kapriis-lapsed, kuna nad kardavad isegi ema lühiajalise kadumise, mis juhtub pluusi kaste ajal läbi pea. Alates 6 kuud, see hirm muutub üsna tugev. Samuti lapsed on kapriisne, kui nad tegutsevad ka nende ja nende õrna naha, nagu häbelik liikumise riided, selle sünteetiline kangas, ebameeldiv värvimine, töötlemata õmblus jne.

2. CAPRISS ajal kaste ajal ja kõndides 2-3-aastane ja vanemad lapsed Sellised põhjused on:

- Laps ei ole veel õppinud iseseisvalt riietuma Ja seetõttu tüütu ja mures, sest vastik mittekattav ch / z pea pluus, naughty sukkpüksid jne. Ja kui mu ema on kiire ja pidevalt hellitab teda "liikuda kiiremini!" Laps alandab tema käed ja hakkab kartma hullu tempo tema jaoks. Ta muretseb, kardavad teha vigu ja midagi valesti kanda või kinnitada, nii et ta eelistab teha oma ema ise.

"Laps ei tea, kust alustada ja mida kanda." Kleit üles sukkpüksid? Või saab t-särk? Või on parem kõigepealt eemaldada kodu riided jne Sõna sõna otseses mõttes "on kadunud" järjestuses ja on mures ja kapriisne.

Minu praktikas oli juhtum, kui ema tõi oma tütre aias ja rääkis õpetajatele, et ta ei suutnud iseseisvalt riietuda, nii et ta vajab abi. Õhtul tuli ta oma tütre kätte saada ja meeldivalt üllatunud, et ta oli juba riietatud ja valmis koju minema. Siis ema tänas õpetajat, et ta riietas tüdrukut õigeaegselt, kuhu õpetaja vastas, et ta ei kandnud teda. Tegelikult riputas ta lihtsalt tüdruku Laservice'ile skeemi, mida kanda, mida ja see oli riietatud iseseisvalt.

Mõned lapsed eelistavad mõnikord neid emaks teha. Ja loomulikult kiirustada hüsteerika, kui äkki mu ema otsustas, et see oli kogu aeg õppida riietuma oma. See juhtub ka siis, kui moms ei ole lähedal ja paavstil ei ole soovi lapsendada last, riietades seda. Isa tavaliselt ütleb, et pärast 10 minuti pärast peab laps olema riietatud, pärast seda, kui laps jälle hakkab muretsema, kaob riietes ja hakkab sageli hakkama.

- Soov lapse kõndida võib kaduda, kui riietusprotsess ise on väga ebameeldiv. Et mitte kleitida, on ta valmis kodus viibima.

- Laps saab lihtsalt kontrollida vanemate kannatlikkust, et rääkida, lubatud piirid. Kaste ajal kaasneb see tavaline hellitamine, väikesed pakendid, runaway jne

Vaata ka: Lapse temperament ja kapriis.

- Laps püüab oma arvamust kaitsta, tema õigusi ja sõltumatust. Sageli hüsteerivad kastmetes esinevad nn kolmeaastases kriisis ". Samal ajal ei tea lapsed ise, mida nad tahavad. Näiteks võivad nad nõuda mitte kanda jopet, isegi kui see on tänaval juba külm või kustub ainult määrdunud riided, sest see on pigem. See on tavaline kangekaelsus. Sel ajal ei saa soovid vanemad lapsele vabaneda. Õpi järk-järgult andma lapsele õigus valida. Näiteks, kui ta ei taha kandja kanda, siis hoiatage seda, et ta suudab külmutada. Ja kui ta tuleb välja, siis tunneb külma, see mõistab, et sa olid õige, naaseb ja küsib jope ise.

Näiteks, kui vanaema jääb lapselapsele ja ema töötab hilja. Vanaemaga käitub laps normaalselt ja kleit ilma Dirkingita - kuldne laps! Aga niipea, kui ema on puhkepäev ja ta veedab kogu päeva lapsega, võib ta käituda nagu "mitte-hea", kapriisne ja jooksva hüsteerika. Ja see juhtub kõiges: nii kaste ja söötmises ja supluses ja magama virnastamises ja teistes tingimustes. Sel viisil püüab laps kompenseerida tähelepanu puudumist.

Põhjused, miks lapsed kiirustavad hüsteerikaid on üsna lihtne mõista. Kõik, mis on vajalikud, külastavad lapse tihedamalt.

Vaata ka: Kuidas võita lapse usaldust?

Niipea kui hüsteerilise lapse põhjus on määratletud, on sellega lihtsam toime tulla. Sellepärast peatusin üksikasjalikult selle kohta, mis teeb lapse kaprious.

Ja nüüd kaaluge oma tegevust üksikasjalikumalt, kui laps juba oma iseloomu näitab. Kas olukorrad:

1. Alusta mängimist lapsega ja tõlkida mäng Merry kaste või kaste.
2. Nii et laps meeles pidada, mida kanda, kujul mängu temaga, praktika kanda nukk, jänku, karu. Lase tal järk-järgult mäletada kaste õigsust ja järjepidevust.
3. Mängi mängu "segadust". Räägi oma lapsele: "Siin on Mishatka segaduses ja valesti riietatud. Aita teda, sa tead kõike ja sa tead." Põnevusega laps aitab mänguasi soojeneda ja koos sellega õpida kaste protsessi.
4. Osta uusi riideid lapsega. Las ta aitab valida, mida ta meeldib puudutus ja värvi. Kodus, enne kastet, küsige lapsel valida riided ta tahab ja kannab. Kastist, saada mõned võimalused (2-3) ja laguneda enne seda valikut. Nii et riiete arv on väiksem ja see on väga oluline - oma lapse valimiseks sõltumatult.
5. Niipea, kui laps on riietuse / undressing oskuste loomise, paku talle mängu mängima "Kes kõigepealt riietub ja stimuleerib teda võitlema. Kohe mängida teda.
6. Õpetage lapsele ja lase tal kleit üksi, isegi kui ta teeb seda aeglaselt ja olete lasteaias hilja. Mitte hirmutav. Ja isegi parem - ajastage selle protsessi aeg.
7. Progress, alati kiitust lapse!

Elvira Grigorieva
"Jalutama minema." Soovitused õpetajatele

On aeg kõndima! Kiirusta kleit!

Kuid sündmused hakkasid nii kaua kaevama!

Juba riietatud kõik, läks ära,

Ja pärast õnnestus uuesti tagasi tulla

Ja ta istub riietusruumis:- Ja mina?

Kas sa kõndisid ilma minuta, sõbrad?

Et hoida lõbusaid sõpru,

Õpi riietuma, mu sõber, hõivatud!

Värske õhus olevate laste viibimine on väga oluline eelkooliealise füüsilise arengu jaoks. jalutama See on esimene ja taskukohasem vahend laste keha kõvenemiseks. See aitab suurendada selle vastupidavust ja vastupidavust väliskeskkonna kahjulike mõjude suhtes, eriti nohu jaoks.

Kohta jalutage lapsed mängivadLiigutage palju. Liikumised suurendavad metabolismi, vereringet, paranemist söögiisu parandamiseks. Lapsed õpivad ületama erinevaid takistusi, muutunud liikuvamaks, tarkaks, julge, julge. Nad toodavad motoorseid oskusi ja oskusi, lihaste süsteemi tugevdatakse, elujõudu tõuseb.

jalutama Soodustab vaimset haridus. Saidi või tänaval viibimise ajal saavad lapsed palju uusi muljeid ja teadmisi Ümbritsev: Täiskasvanute töö kohta, transpordi kohta, liiklusreeglite kohta jne. Märkustest tutvuvad nende hooajaliste muutuste eripärade omapäraste omapärade omapärastest seostest erinevate nähtuste vaheliste seostest. Märkused põhjustavad nende huvi, mitmeid küsimusi, mida nad soovivad leida vastust. Kõik see arendab tähelepanekut, laiendab ümbritseva ideede ideid, ärkab laste mõtlemist ja kujutlusvõimet.

Mitte vähem oluline punkt on laste kaste kõndima.

Kindel lapsed peavad olema korraldatud, et mitte kulutada palju aega ja et nad ei ole olnud kaua aega oodata üksteist. Selleks peame kaaluma ja looma sobivaid tingimusi.

Enne kaste Õpetaja Meenutab lastele reeglite käitumisruumi. Selles režiimi hetkel Õpetaja Vormid lastele Kettus ja kultuuri oskusi kaste, lahendab laia valikut haridus- ülesanded: Rõivaste nimi ja selle eesmärk, riiete üksikasjade nimi ja teema "rõivaste sõnastiku aktiveerimine". Õpetaja juhib laste tähelepanu sideme jada ja enne sisenemist kõndima Laste ilmumise kohta. Kui kellelgi on ilmseid vigu riietusprotsessis, Õpetaja Likvideerib need koos teiste grupi lastega, põhjustades samal ajal laste soovi aidata üksteist aidata ja säilitada eakaaslaste pilkamine. Enne iga walking hooldaja Meenutab lastele memo "Kleit paremale kõndima» .

Riietuda kõndima

1. Kleit üles kõndimine on vaja õpetaja loal.

2. Kaste ajal peate olema tähelepanelik.

3. Üksinda riietuda järgmises järjekorras

Sukkpüksid;

Püksid või loendurid »

Kampsun või kampsun;

Karv või jope;

Labakindad.

4. Riietatud peaks olema rahulik, ärge hajutage riideid, pääse riietusest vastavalt vajadusele.

5. Kaste ajal mitte suruda üksteist, ärge tõmmake kappiukse.

6. Ärge ronige, ärge sulgege kapis.

7. Rõivaste taskutes ei tohiks olla võõrkehi.

8. Juhul, kui isegi märkimisväärsed vigastused, kulutused, verevalumid, kohe kontakt Õpetaja.

9. Uuri välja jalgs ainult õpetajaga.

10. Ukse avamisel või sulgemisel olge ettevaatlik! Ärge asendage sõrme, ärge lööge ukse, ärge hoidke ukse.

Voogude ja luuletuste valik kõndima:

Kui sa tahad jalutama,

See on vajalik kiiresti riietuda.

Avage kabineti uks

Selleks, et riietuda.

Esimesed sukkpüksid kanname

Iga maja jalg asub maha,

Nii et me saime sinuga särgid,

Siin on iga käepideme maja oma.

Ja nüüd püksid dress up

Nad tankivad oma särgi ohutult.

Jalad - sokid.

Vaata, see hakkas külma külma

On aeg lastele pluusida kanda.

Kõrvadele ei tee haiget

Kiire kork riietatud.

Ja seejärel jakid

Pikka aega kõndima.

Me jääme meile

Sall kaela lipsu all.

Käepidemed peita labakindaid,

Ja siis saapad -

Meie jalad.

See on kõik, lähme jalutama,

Hüppa, joosta ja hüpata.

Üks kaks kolm neli viis

Me läheme kõndima.

Katten

Scarf lapiga.

Jalgadele panema

Flare saapad

Ja lähme varsti kõndima,

Hüppa, joosta ja hüpata.

Masha Varezhka Maddle:

Oh, kus ma olen juhtumi sõrme?

Sõrmust ei kaota, kadunud,

Ma ei tabanud oma maja.

Masha tulistati:

Vaata, ma leidsin!

Otsin te otsite - ja leiad.

Tere, sõrme!

Kuidas sul läheb?

Luuletused

Nupu kinnitus

Teie riided:

Nupud ja nupud,

Erinevad neetid.

Minu lapsel

Me oleme stanishes:

Korduvad sõnad minu jaoks:

Jala on üks kord, jalg on kaks!

Ja nüüd jalgadel -

Sokid ja saapad!

Ja müts? Kuhu mu müts kaob?

Kindlasti ja täna põgenes müts?

Jänes, külmutatud eile, ei ole nali,

Ta võttis oma korgi ja õmmeldas karusnaha karvkatte.

Kahjulikud nupud

Windowsi mantel!

Vaesed kannatavad

Sõrmed tüdrukutes!

Ärge jalatsite i juhet,

Ja ma treenin kingaelade,

Nii et käte ei lõhkunud,

Ma ei ole seganud

Girl-Shaluniške

Me paneme püksid -

Ära taha tüdrukut

Suupistete kulumine.

Teine kapp

Paelad katavad kindlalt

Ja lase tüdruk

Hoovis jalutame.

Argpüksidega särgis peame

Sukkpüksid, särk, kaaspüksid,

Sokid jalgade ja kampsunitega peal.

Kes on esimene riietatud? Noh, kes on kiirem kui kõik?

Nüüd oleme saapad, saapad

Ja kleidi korgid ja jakid sukelduvad!

See jääb ainult lukud kinnitamiseks.

Ja me saame kõik minna teele!

Me eemaldada tossud, panna mütsid,

Sallid, püksid, saapad, loputa,

Kanda jakid - valmis kõndima

Me kanname särki

Ja lähme Turge Natasha!

Mitu nupud me oleme?

Arvutada samal tunnil.

Särgi ajal on taskute.

Vaata, varsti Nataska!

See asub värvilised taskurätikud,

Ja lill paistab selle peale.

Vaata, Natasha!

Hea särk!

Peske käed!

Seejärel pange püksid,

Ma näen mõlemad jalad

Ja sõita Serge!

Ta elas poisi Boria valguses.

Ta ei armastanud riietuda

Ta väitis kogu aeg oma emaga,

Lavastatud:

Ei pane selle särgi

Ja sukkpüksid ja püksid!

Lase särk seljas jänku!

Ma ei vaja sokke!

Kampsun ei meeldi - Spiny!

Ma ei kanna mütsi!

See on see, mida ta oli kahjulik.

Mitte poiss - Miracle-Yudo!

Väsinud väsinud väidev ema,

Hooligan veenda.

Ja ema kandis:

Ma ei lähe sinuga!

Kes riietas - lase tal kõndida

Ja liivakasti Shalitis,

Ja Borisk annab

Istuge ilma sukkpüksid!

Seal on kõik mu sõbrad! -

Järsku tuli poiss oma meeli juurde, -

Kõik tulid välja, aga mida ma olen?

Kus sokid, kus püksid!

Otsima: Mis ime?

Algas boria riietatud

Ja ta ütles meile: - Ma ei tee seda

Rohkem koos mu ema katkestada!

Ta aitas oma ema ja läks sõpradega kõndima.

Jope alati meid soojendab.

Me läheme selles välja.

Lase tuul puhub kõikjal -

Me mängime lõbusat!

Ma võtan sind šokis.

Noh, nüüd paneme kork!

Peitmine kõrvades,

Ära vaata top.

Siin on teie saapad.

Me jookseme mööda teed.

Üks kord - naerab, kaks - naerab!

Peatuge, mu poeg!

Labakindad

Käed peidus labakindas -

Mitmevärvilised õed.

Me võime enam me jälle

Frostis jalutage!

Poisid vajavad pükse

Nendega poisid on sõbralikud

Ja talvel ja sügisel

Nad kannavad neid iga päev.

Antosha ja Arcash jaoks

Õmblema uusi särgid

Mõlemad on hingega rahul -

Nii et särgid on head.

Ema, vanaema, vaata:

Andis mulle isa kampsunit,

Seda alati kanda

Ja ärge külmutage külma.

Vaata kingi:

Tõelised pildid,

Ja naeru, vähemalt kus,

Ja õppis alati.

Moms, isad ja poisid

Kulumine kindade sügisel (asenda sõnad "Sügis" kohta "Ja talvel")

Nii et sõrmed ei sobi

Käepidemed olid soe olid.

Jakk - soojad riided.

Jakid Tanya ja Olezhek

Oktoobris ja novembris (saab asendada "Detsembris ja jaanuaris"

Kui toores hoovis. "Ärge külmutage õue")

Müts koos salliga

Oleme sobivad just paremale

Nii et mitte magada

Ja terve olla.

Karusnaha karanduskonstruktsioon

Ja talvel hubane,

Kaelarihmaga stubbidse nina

Võib-olla isegi Santa Claus.

Sleefish - Minu eluruum,

Varrukateta armastuse lapsed:

Neis ja õhtul ja hommikul

Igaüks on kena ja hubane.

Aga see on labakindad

Teie ja Vanya jaoks.

Kulunud labakindad talvel

Kui tuul on jää.

Anastasia Vankova
"Lasteaedade kaste traditsioonid." Konsulteerimine õpetajate jaoks

Laste reeglid ajal dressupsi jalutuskäigud.

1. Kleit Jalutuskäik, mida vajate luba Õpetaja.

2. ajal dressupsi Me peame olema tähelepanelikud.

3. Üksinda kleit Järgmisel järjestuses

Sukkpüksid;

Püksid või loendurid »

Kampsun või kampsun

Karv või jope

Labakindad.

4. Kleit Vajalik rahulik, Mitte hajutada riideid, saada kappi, kui vaja.

5. ajal dressupsi Ärge suruge üksteist, ärge tõmmake kappi ukse taga.

6. Ärge ronige, ärge sulgege kapis.

7. Rõivaste taskutes ei tohiks olla võõrkehi.

8. Käimas jalutuskäik ainult Õpetaja.

9. Kui kõndides treppidel, et hoida rööbastele.

10. Ukse avamisel või sulgemisel olge ettevaatlik! Ärge asendage sõrme, ärge lööge ukse, ärge hoidke ukse.

Enne kui lapsed lähevad kleit, vajalik:

Paigaldage eelseisva tegevuse jaoks

Soovitada lapsi eemaldada mänguasjad paigas, kontrollige laste tellige grupis;

Tuletage ja selgitage laste käitumisreeglitega kappiruumis.

Sõltumatud dressupsi Lapsed peavad looma mugava mööbel: Iga laps peaks istuma tema kappi lähedal, peate tagama, et lapsed ei hajuta oma riideid ja nad võtsid järjestuse järk-järgult järk-järgult dressupsiJa te ei unustanud kapis asenduskingad eemaldada. Protsessis dressupsi Nooremates rühmades, et säilitada vestlus lastega selgitada ja konsolideerida riiete nimed, selle sihtkoha nime, riiete individuaalsete andmete nimetuse, laste sõnastiku parandamiseks ja aktiveerimiseks (varruka vasakule, paremale, vasakule -Right saapad jne, vanemad saate mängida erinevaid suulisi mänge, aim saladused.

Traditsioonid:

Traditsioon"Hüpoteek". See on väga oluline luua sellisele vastastikuse abistamise ja vastastikuse austuse seadistusse, kui lapsed ise pakuvad seltsimees, otsivad nad ise abi.

Traditsioon"Tervitus". (Klapp teie kätes, kingad, õlgadele jne) - See on liiklusaktiivsuse vajaduse arendamine ja hea tuju toetamine, pinge eemaldamine pärast sõlme, sõltumatu tegevust.

Traditsioon"Kolledž jalutuskäik." Grupp pannakse enne jalutama. Poisid antakse eelseisvale üksikasjalikule paigaldamisele tegevus: Mida me läheme vaadata, mida mäng mängida, mida mänguasjad teiega kaasa võtta.

Traditsioon"Liikumine". Rühma kappiruumis, kasutades kõnemänge, liigume me "lennuk", "rongi", "auto" või me läheme nagu hiired, lumehelbed ja nii edasi.

Traditsioon"Kes on esimene". Võistlused ja mängud hõivavad lastega töötamise olulist koht. Enne kõndimist Õpetaja Läbirääkimised lastega, kes kõigepealt riietuvad, on esimene, kes mängivad uut mängu või juhib mobiilimisse mängus, kannab mängu tänaval (nukk, kirjutusmasin, avab üllatusega jne . Konkurents aitab lapsel ennast teiste võrrelda teistega, mis aitab arendada lapse kujutist.

Traditsioon"Kuni assistent." Kasutage algoritmi dressupsi Jalutuskäigu jaoks aitab kaasa iseseisvuse moodustamisele lastele, mõtlemise ja visuaalse arengu arengule tajuselgitab laste ideid riiete kohta, nimetades asju, õpetab järjestuse meelde jätma dressupsi jalutuskäigud.

Traditsioon"Tellige kapis - pant kiire dressupsi"Kontsernis panna reegel" iga asi teie koht "

Kuidas õpetada lapse kleit?

Kuidas õpetada lapse kleit:tõhusad õpetamismeetodid kaste, mängude, luuletuste, "Kalenderõppe kaste" jaoks vanuses vanuses, kiire ja lihtsate riietuste saladuste eest.

Kuidas õpetada lapse kleit?

Kaste- See on keeruline protsess lapse jaoks, kes koosneb erinevatest tegevustest: teil on vaja eristada riideid, kleidi esiküljel ja tagaküljel olevat näo ja kaasamist käe liikumist, "püüdes "Teema, võrrelda. Pea meeles, kuidas me oleme täiskasvanud - see ei ole lihtne õpetada töötada uusi tööriistu, nagu kudumine, puidust nikerdamine, õmblusmasin ja teised. Ligikaudu sama asi on väike laps, kui ta õpib riietuma. Kuid see on sellises lihtsas esmapilgul lapse väga olulise kvaliteediga riietus - selle iseseisvus.

Käesolevas artiklis leiate laste kaste üksikasjaliku lihtsa samm-sammulise juhendi:

- Miks õpetada lapsele riietuma, kui see on kiirem, et seda ise riietuda?

- "Kalender õppimise kaste" - millises vanuses, mida ja kui lihtne õpetada lapse kaste,

- edukas "Smart" tehnika sõltumatu kaste, mis võib ka kapten väikseim laps,

- Mängutehnikad ja luuletused

Miks õpetada lapsele riietuma?

Kui laps ei õpeta kaste, kogeb ta sageli raskusi, tal on mitu korda sama asja teha. Selle tulemusena võib riietus saada "komistuskivi" ja põhjustada ebameeldivaid emotsioone lapsele. Millised on need raskused ja mured:

Millised raskused võivad tekkida lastest kaste?

- Laps segatakse riietusjärjestuses (näiteks kõigepealt püksid ja alles siis meeles pidada, et püksid kannavad sukkpüksid),

- kinnitusvahendi täielikkus (kingapaelad, tihedad nupud, keerulised riietatud klambrid), \\ t

- keerukus määrata kindlaks, kus ees ja kus on taga riided (kui need on aluspüksid, püksid, siis laps sageli paneb neile vastupidi, on vaja neid uuesti muuta),

- Baby segab paar asju, näiteks paneb kingad vastupidi: õige kingad vasakul jalal ja vasakul kinga on paremal,

- Laps lohatab mõlemad jalad ühte püksidesse või paneb nende tahapoole,

- ebameeldivaid riideid beebi jaoks (liiga tihe värav t-särgi värav, kus pea kinni jäänud; okasruv pluus, liiga tihe kõvakett),

- riiete näo ja vale külje määramise raskused. Laps võib panna pluus "pühkima", see tähendab, õmblused väljapoole.

Nagu me näeme, oleme tuttavad kõik kaste - protsess ei ole lapse jaoks nii lihtne. See arendab ja mõtleb ja mõtles ja väikeste liikuvuse ja anduri koordineerimist. Ja laps selle protsessi omandamisel nõuab abi ja toetust täiskasvanutele.

Miks on see halb, kui laps ei saa iseseisvalt riietuda?

Esiteks. Kid on tuttav elupositsioonist sõltub temast, abitu väike mees. Seevastu laps, kes teab, kui palju teha palju ja uhkelt demonstreerib seda, tundub üsna erinev - sõltumatu, edukas, sõltumatu, kindel.

Elust joonistamine. Ma läksin rongi ülemise riiuliga. Alam-kahel riiulil on poisiga ema 8-aastane (see lõpetab teise klassi). Kohe, ma juhtis tähelepanu asjaolule, et ema ise pingutab selliste suurte beebijalatsite, ise lahti ja pingutab tema teksad temast, eemaldab hüppaja temast, paneb selle hüppaja ise kenasti riiulilt. Ja poiss lihtsalt venib oma käed või jalad. Ma olin väga üllatunud, aga ma arvasin, et poiss oli haige ja ei suutnud seda ise teha.

Siis rääkisime nendega. Selgus, et poiss on tervislik ja õppimine gümnaasiumis. Aga midagi ei saa ja ei taha ennast teha. Ema kaebas, et ta oli kõik tema heaks tegema ja et ta oli temaga juba välja toodud. " Ta kasutas isegi taskurätik oma nina puhastada oma nina. Pilt nägi välja nagu poeg 1 aasta vana. Aga kurbus oli lihtsalt näha poja, kes ei ole silmis elus valguse või Zador - poiss tundus väga viskas ja tahtmatu ise, väga aeglane, ei läinud suhtlemist minuga, oli selgelt täiesti sõltuv Tema ema, peidetud ta tagasi, vestluses ei liitunud. Mind tabas asjaolu, et niipea, kui mu ema kupee välja tuli, hakkas poiss nutma ja vinguma nagu laps, ei suutnud isegi paljastada kotti, et saada oma asjad teele. Ja kui ema naasis, hüüdis ta teda, et ta ei saanud oma mänguasju. Ta on selgelt harjunud ootama teda abi ema ja ei tee midagi.

Mis on põhjus, miks poisi soovimatus teha midagi ise? Põhjus oli kohe väga lihtne ja nähtav. Niipea kui poiss üritas midagi teha ise, siis mu ema kohe ütles: "Ma teadsin ka, et sa olid shed. Selline lamp! Sa ei saa sulle midagi anda. Las ma teen seda ise paremaks. See on sinuga kiirem kui teiega "või" et sa kaevata nii kaua! Ära tea, kuidas! Ja kui palju sa oled nii aeglane! Sa ei saa midagi teha. " Need sõnad valati iga minuti järel kõikides USA-s kupee. Ma arvan, et on selge, miks poiss ei olnud vähimatki soovi midagi väga teha. Jah, ja see ei olnud vaja ka seda - kõik oli tema ema jaoks eelnevalt ette.

Kui laps õpib olema sõltumatu, õpib ta iseseisvust mitte ainult kaste, vaid ka elus. Seda tuleb mõista kõigile meist - täiskasvanutele. Muidugi, kõik on kiirem laps ise ja ise "paki" riided riided. Aga mida me oma lapsele paigaldame? Kui me panime mõte "kaste raske" või "See on tüütu ema," see loomulikult ei taha ennast riietuda.

Kui varajasest vanusest aeglustada last, soov "ma ise", mitte anda talle võimaluse näidata iseseisvust, siis laps saab kasvada passiivseks, ei suuda ületada raskusi elus ja ootab, et teised teevad teised See tunne sõltub teistest. Seetõttu on reegel meile kõigile täiskasvanutele alati üks - "Kõik, mida laps saab ise teha (kaste ja mitte ainult), ta ise!".

Teiseks. Kui me kannad lapsi ise, siis me kaotame võimalusi lapse intellektuaalse ja kõne arengus, mida me heldelt pakub meie igapäevaelu. Majapidamisprotsessid on see, mis annab meile "ülesanded", kordavad igapäevaselt igapäevaselt. See on väikese liikuvuse ja suure liikuvuse ja mõtlemise ja kõne arengu väljatöötamine. Näiteks:

— Kasteriga on aeg rääkida lapsega, kutsudes kehaosad ja riided riided: "Kus on teie vasak käepide? Vaatame teda vasakul varrukas. Ja kus on parem käsi? Mida me jätkuvalt kanname? See on see, mida Katya pluus on sinine, kohev, soe! ". Ja see on panus lapse kõne arengusse, mis on toime pandud tavapäraste juhtumite käigus perekonnas!

— Joonista või panna pilte riietusjärjestusest (Esiteks),

— Õpi siduma vibu ja juheJa selle eest peate meeles pidama ja mõistma tegevuste järjestust.

— Lapse käepideme riietus ja riietus Tema sõrmed muutuvad villajaks ja osavaks,

— Laps õpib kontrollima oma tegevusi, eristama õigeid meetmeid ebaõigetest analüüsidest, seab meetme ja selle tulemuse vahese suhte. Näiteks, et kanda sukkpüksid õigesti, peab laps teadma, kus neil on kreen, sokk, parem ja ladustamine, kus sukkpüksid õmblus on üks õmblus ja kaks õmblust, kus kummi saab kindlaks määrata, kus Sukkpüksid neid kandma (ja mitte nii peidetud). See tähendab, et see on ülesanne mitte ainult väikese lapse käepidemetele, vaid ka tema meelele! See on tõeline koolitus, mis on väga sageli täiskasvanud ise "valige" lastel, riietades neid kiiresti.

— Kaste ja riietus - see on ka panus lapse füüsilises arengusse. See on kõigi liigeste töö, küünarnuki, põlve, puusa, käte ja jalgade luu- ja jalgade arendamine, liikumiste koordineerimise arendamine.

Kolmandaks. See on sellises lihtsas iseteeninduses, et laps kõigepealt seisab silmitsi asjaoluga, et probleemi lahendamiseks peate eesmärgi saavutamiseks pingutama. Kasvatustes ja teistes majapidamisprotsessides õppida lapsed kõigepealt seada eesmärgi (näiteks panna T-särgile), leidke ja kapten selle saavutamise viise, analüüsige tulemust (see osutus või mitte), õiged vead Kui ta ei tööta. See tähendab, et siin on sündinud kontrolli- ja katseoskused, mis vajavad lapsi igasuguse produktiivse formatiivse tegevusega (joonis, modelleerimine, disain jne) ja hiljem kooliõppes.

Neljandaks. Kui laps tunneb osav, tundub ta soov aidata teisi - Õde või vend, vanemad, sõbrad - eakaaslased. Tal on võimalus hoolitseda! Ja selline soov peab olema igas mõttes, et julgustada, soovitada abi kinnitada nupu noorem vend, siduda talle sall, hoidke jope, kuni noorem laps võtab ta välja.

Nagu näeme, on sõltumatute kaste laste õppimine väga oluline panus nende õigeaegse täielikule arengule, mida me oleme täiskasvanud - me saame anda lapsele või kiirenemist, võttes lapsele kaotanud võimalus.

Niisiis otsustasime kindlalt hakata lapse õppimist riietuma. Kuidas teha, et õppeprotsess on lapsele huvitav ja meeldiv ja juhtis ta edu? Esiteks annan käesolevas artiklis anda üldisi soovitusi, mis on seotud iga vanusega lapsega ja seejärel kaalume üksikasjalikumalt "kaste kalender" konkreetsetes vanuses.

Esiteks. Riietus, Mis beebi riided ise ja mida me osta laps peab olema mugav ja lihtne. See ei tohiks olla pandlad, kinnitusvahendid tagaküljel, õhukesed paelad - sidemed, liiga kitsad augud juhtmetele ja teistele elementidele, keerulistele lastele.

Näiteks väikseim väga mugav kanda lahtisi püksid elastsest ribal, kuid see on väga raske panna tihe koe püksid.

Väikeste laste jaoks on riided soovitatavad kinnitusvahendiga - Velcro või välk, väga suured nupud, vanemate inimeste jaoks - saate ja isegi kasutada igasuguseid pandmeid, sealhulgas väikeseid elemente. Kuid igal juhul ei tohiks lasteriidete puhul ebamugavaid kinnitusvahendeid - näiteks liiga vastavad, nuppe, mille kaudu neid on väga raske suruda või tagakülgede kinnitusvahendeid, mis on võimatu ennast kinnitada. Alati on vaja hoolitseda mitte ainult moe, vaid ka lapse mugavuse ja tema võimaluse kohta kanda oma asja ise.

Samuti pöörake tähelepanu kett kleidid, t-särgid, jamper või kampsunid. Väga sageli laste väravatoodete puhul liiga tihe, beebi "ummikus" väravasse, hirmunud. Ja muidugi, siis ta ei taha ennast riietuda.

Teine - väga oluline "saladus" eduka kaste lastele. Eelistatavalt väikseima osta või õmmelda riided, mille taga on erinev ja enne. Näiteks eesmise pluusis peaks olema aplikatsioon, tasku, viimistlus paljaga. See aitab beebi segaduses ja riietuda õigesti (muidu lapsed kannavad sageli riideid tagasi)

Kolmandaks. Lihtsaim laps õppida kleit istub. Siis, juba selle oskusega õppinud, suudab ta riietuda ja seisata.

Neljandaks. Sõltumatu riietuse ja undressingu ajal vajate jälgida hoolikalt lapse seisundit. Kui ta puhub, lihvima, tüved, närvis, kuna ta ei tööta pikka aega - teil on vaja aega aidata. Vastasel juhul ainult ebameeldiva mulje jääb kaste ja laps keeldub oma ebaõnnestunud katseid kanda ise. Oleme täiskasvanud - see on väga oluline tagada lapse edu ja rõõmu nende saavutustest: "Ma tegin ennast!"

Kuidas õpetada lapsele kleit: Kalender õppimise kaste vanuses.

Kaste on keeruline protsess lastele, nii et saate talle kohe õpetada võimatuks. Ja laps on vaja pikka aega teie abi. Jagage see protsess kaheks osaks - mida te teete ja milline on laps. Järk-järgult suureneb osa sellest, mida laps ise teeb. Selleks, et teha kindlaks, kust alustada lapse iseseisva riietusega lapse õppimist, aitate teil allpool esitatud eeskujuga "kalender".

Pange tähele, et kõik lapsed on erinevad. Ja igaüks vajab oma aega koolituseks. Ärge kiirustage beebi, mine vastavalt oma individuaalsele temposse ja kõik temalt ja sa õnnestub rõõmu ja naeratusega!

Mis teab, kuidas lapse kandmine ja see on kasulik õpetada: ligikaudne õppekava vanuses riietumiseks

Õppimine riietuda. Esimene eluaasta.

Riietuse ajal rääkige lapsega, kommenteerige oma tegevusi, helistage kõikidele riietele, nende omadustele ja kvaliteedile (pehme, soe, kohev ja teised), helistage tegevusele, beebi kehaosadele: "Kus on Kati käepide? Siin on käepide. Kandke pluus. Pluus pehme, soe, valge. Me panime ühe käepideme, nüüd teisele "). Võite küsida lapsele, kui tarnitakse käepideme tõstmiseks või käepideme. See ei ole oluline meile, et laps ei saa veel seda teha ja ei ütle veel. Meie jaoks on oluline, et ta õpib rääkima kõne kohta kuulujutt, mõista meie sõnu, keskendudes kõnele. Võite kasutada vastuvõtu "käsi käes". Näiteks sõnad "Anna käepide" ise õrnalt võtta lapse käepideme ja suruda see varrukas särgid. Nii et järk-järgult hakkab laps mõistma oma sõnu ja taotlusi ja täitma neid ise.

On oluline, et teie sõnad - kaste kommentaaris olid kolm etappi:

1) Eelnenud Teie tegevus, justkui hoiatada lapse kohta: "Nüüd Katyush paneb ilusasse särgile"

2) Kommenteerinud Teie tegevused piki kaste kaste (salvestusmeetodid, kehaosad, omadused ja omadused, riideended),

3) Kokkuvõtvalt - Kokkuvõte: "Katya riietatud! See on see, mida ilus Katyusha meil on! "

Loomulikult siin esitatud sõnad on ligikaudsed - nad on erinevad, sõltuvalt konkreetsest olukorrast, siin suhtlemisel beebi kõlab "live kõnes", mis on sündinud siin ja nüüd ja ei õppinud südamest.

Selline kommentaar aitab tulevikus poiss õppida, kuidas teha toiminguid sõna, mõista sõnu ja hakkavad aktiivselt rääkima.

Õppimine riietuda. 1 kuni 3 aastat (varajases eas)

Esiteks. Mida saab laps ise teha:

Pärast aasta möödumist saab laps kaste ajal: Esita ema soovitud asi, sööda käepidet, kui see on jope või pluus, tõstke pea mütsiga varustatud. Me kindlasti kommenteerime kõiki oma tegevusi beebi kaste (nagu see oli kuni aasta), meelitada beebi vestlusele. Me ütleme, et me teeme nüüd ja mida me teeme järgmisel: "Nii et me paneme sokid. Ja nüüd paneme saapad. Kus on teie saapad? Näita. See on see, mida soe ilus kingad Dimochka. Neid ei külmuta neid. Kus on Dima parem jalg? "

Umbes 1 aasta 6-7 kuud Laps võib unistada täiskasvanute väikese abiga. Ta võib tõmmata maha oma mütsi, saapad, sokid (pull üle kande), eemaldada kingad unziped täiskasvanud või kingad, eemaldada lühikesed püksid, jahutab, sukkpüksid.

Kahe aasta lähemale, laps saab:

- Tõstke mõlemad nupud, kui ema paneb talle kampsun, hüppaja või kleit,

- suruda käte varrukas jope või mantel, mis hoiab ema,

- suruda jalgu sukkpüksid, püksid või sokid, mis hoiab täiskasvanute,

- iseseisvalt eemaldada sokid, sukkpüksid, kingad (paelad kinnipeetud), taskurätik (kes vallandas täiskasvanud täiskasvanud), Uncuttoned Coat, püksid,

- eemaldada ennast ja kandke mütsi,

- Eemaldage lahtiühendatud karv ja jope,

- See on võimalik kinnitada see ise ja unbutton tõmblukk.

Kahe aasta pärast Laps tahab teha kõike ise ja nõuab täiskasvanutelt. "Ma ise" - need sõnad oleme sagedamini ja sageli kuulnud lapse kolmandal aastal oma elu. Siin ja on väga soodne aeg, et ta õpib ennast riietuma (Muidugi, riided peavad olema lihtne riietus ja undressing). Lõppude lõpuks tahab laps seda! Ta tahab ennast ja tema jaoks on huvitav, ta tahab nupud kinnitada, riideid vaadata, proovige riietada jope ise - sõna, õppida riietuma! Kui me võtame selle võimaluse nüüd ja me kanname seda ise ja lahti riietama, siis õpid seda väga raskesti kleitida. Kiitke lapse iseseisvuse eest, õppige seda riietuma ja väga kiiresti rõõmustab ta teid. Viie aasta jooksul on laps juba ebahuvitav ja viie-aastase lapse õpetamiseks kleit on palju keerulisem kui laps.

2,5 aasta võrra Kid võib õppida kleidi tulistama, panna püksid ise, sukkpüksid.

Teiseks. Mis on "mikroprotsessid" kaste ja miks see on väga oluline meile teada

1 kuni 3 aastat, laps õpib kandma konkreetseid asju. Ta ei suuda pärast magada riideid täielikult muuta, kuid üsna bye jõudu panna sukkpüksid, püksid ja muud asjad täielikult sõltumatult või täiskasvanute väikese abiga. Pre-kooli pedagoogikas nimetatakse seda - omandamine "Mikroprotsessid". See tähendab, et kui jalutuskäigu saamine on "terviklik protsess", siis pannes pükside või T-särkide pannes "mikroprotsessid". Komponentide kuni 3-aastased "mikroprotsessid" laps saab magister 3 aastat ja "tervikliku kaste protsessi" / kaste / undressing ja iseseisvalt väikese abi täiskasvanutele kleit ja lahti riietuda - lihtsalt kiiresti ja paremale.

Kuidas aidata beebi õpida nende "mikroprotsesside" kaste ja undressing ja et ta saab juba teha selles vanuses ise? Selleks, et selline väike beebi kleit ise riietuda, peate teadma mõningaid pedagoogilisi "trikke" ja "Smart rebimine ja undringing ja undressing tehnikaid", mis ma ütlen teile nüüd üksikasjalikult.

Kolmandaks: trikke ja saladusi, mis õpivad lapsi riietuma kuni kolm aastat

K 3 - 3, 5 aastat kid suudab ennast riietuda! Kui täiskasvanu aitab tal meisterdamis- ja eemaldamine.

Mis seda vaja on:

Esiteks. Anda beebile väga lihtsaid tegevusmeetodeid, mis on tagatud selle 100% -lise eduga kaste ja riietus (MÄRKUS: Meie, täiskasvanute, saame kasutada erinevaid viise sama asja kaste, ja tavaliselt ei pööra neile tähelepanu, kuid laps vajab ühte produktiivset ja väga lihtsat riietumisviisi - "Smart Way", mis tagab edu ja rõõmu Selle saavutamise jaoks. See on just nii, et me õpetame lapsele), need kaste ja undressing on artiklis veelgi antud viisil.

Teiseks. Õpetada lapsele ja iseendale selget riietuse ja undressingu järjestust, mida pidevalt korratakse. Undress, beebi koos teiega paneb asjad teatud osalise järjekorras. Siis ta teeb seda ise. Siis seljas, ta saab kergesti panna need ise vastupidises järjekorras. See tähendab, et kui laps eemaldas viimati eemaldatud sukkpüksid ja pani need toolile, siis ta paneb need esimesele, sest Nad asuvad kõikide teiste asjade peal tema väljaheites. Ja see ei ajata! Nii õpetame teie elu "Smart" korraldust.

Teine näide: sukkpüksid eemaldatakse ja asetage kohe tooli toolile, nii et üks õmblus on ülaosas ja kaks õmblust allpool (st enne sukkpüksid, "tundub" üles, kummist bändi sukkpüksid on tagaosas tool). Peamine asi siin ei ole keerata sukkpüksid käes ja eemaldades need viivitamatult tooli. Laps selgitab reegel: "Üks õmblus ülaosas, kummist bändi sukkpüksid juhataja juht." Siis, kui ta on kaste, võtab ta sukkpüksid oma kätesse kohe paremale ja panna neile õigesti: Õige jalg on parempoolses sukkpüksid ja vasakul - vasakul.

Kolmandaks. Et tutvustada beebi 1-2 aastat koos osade riided. Näiteks peab sukkpüksid kandma, peate kõigepealt leidma koos lapsega, kus sukkpüksid on kummist bänd, sokk, kreen, kaks sukad, kus üks õmblus (enne), kus kaks õmblust (sukkpüksid). Ja selleks peate kaaluma sukkpüksid koos lapsega. Muud rõivaste esemed töödeldakse sarnaselt - näiteks kleit (varrukad, kätised, krae, krae, hem, õlad, taskud ja muud viimistlused).

Neljandaks. On selge, et teha kindlaks, mida te ise teete, ja mis algab nüüd lapse õpetamiseks. On võimatu alustada õppimist korraga kõikides võimalustes riietuda kõik riided. Sa pead valima midagi alustada. Näiteks õpetage ennast kandma t-särgi kandmiseks. Niipea, kui laps saab sellega toime tulla - saate liikuda teise mikroprotsessi juurde, näiteks püksid pannes. Ja asjaolu, et ta ise teab, kuidas T-särgi kanda - see on enesestmõistetavaks. Järk-järgult on laps üha enam sõltumatum, sest see järk-järgult kapten kõik oskused.

Viies. On vaja kaaluda, et täiskasvanud peaksid alati näitama lapsele ja sama tegevusviise, vastasel juhul on laps segaduses. Näiteks õpetame lapsele lapse magamiskambri ees, riputage kleit toolita tasku tagasi (s.o kleitide ees ja tagaosa). Seda tehakse selleks, et laps oleks võimeline tegema ilma meie abita ja ilma vigadeta riietuda pärast magamist ja ei seganud enne ja taga. See tähendab, et kui täiskasvanu riietub lapse, ripub ta oma riietuse sel viisil esimehe tagaküljel. Ja siis õpetab laps seda. Reegel on: "Mida me lapse nõudmisel - nad ise teostavad ka lapseproovi."

Seega pakume lapse garanteeritud edu ja kiidab seda selle edu saavutamiseks! Samal ajal on keeruline protsess jagatud kerge arusaadavateks sammudeks (mikroprotsessideks) ja seetõttu tundub kõik lihtne. Pidage meeles, et täiskasvanute efektiivse ajakorralduse vastuvõtmine - söömine "elevant" osades (st raske juhtumi jaotus väikeste kättesaadavate sammudega). Väga sarnane, eks? Sellise elu- ja tööjõu korraldamise põhialused on siin - sellistes lihtsate majapidamisnähtuste kaste ja undressing.

"Smart" kaste ilma ülemäärase kulutamiseta aega ja jõud on ainult meie elu ja töö "aruka organisatsiooni" algus!

Loomulikult on kõik selle artikli lugejad väga huvitatud sellest, mis on "arukas" ja samal ajal lihtne ja kättesaadav laste vastuvõtt ja riietus võib ja vajadust näidata lapsele? Me oleme täiskasvanud - me saame neid ise arendada. Ja me saame ära kasutada kodumaiste eelkoolipedagoogika juba olemas meetodeid.

Siinkohal esitan mõned juba valmis võimalused väikeste laste riietamiseks ja riietuseks kuni kolm aastat. Ma tsiteerin neid välja suurepärasest programmist väikelaste kasvatamise programmis lasteaias ja perekonnas "Kroch" (kirjastus "valgustumine"). Väga nõu, et tutvuda selle programmiga mitte ainult väikeste laste õpetajate, vaid ka vanemate õpetajate õpetajatele.

Sõltumatu sidemete ja väikseimate riietusviise

Ülesanne. Eemaldage sukkpüksid.

Kõigepealt kaaluge sukkpüksid koos lapsega. Leia, kus neil on sokk, kanna, sukad, elastne riba, kus üks õmblus (s.t enne sukkpüksid), kus kaks õmblust.

Mis teeb lapse:

- tõuseb tooli lähedal asuva tooli lähedal (näidata, kuidas üles tõusta), võtab sukkpüksid kahe käega üle kummi ja laskub neid põlvede all,

- istub toolile,

- Üks käsi võetakse üle kand ja teine \u200b\u200bkäsi sama ladustamise sokk (näidata, kuidas seda teha), pingutab ühe parempidise sukkpüksid. Lapse kätt suunamiseks saate oma käe enda kätte võtta - vastuvõtu "käsikäes" - ja tegutseda koos.

- Seejärel pingutab ka teise ladustamise,

- paneb sukkpüksid oma toolile nii, et kummi on tooli tagaosas ja ülaosas oli üks õmblus. Me selgitame lapsele: "Kus meil on kummi? Näita. Siin ta on! Pange see tooli tagaküljele. Ja kus on üks õmblus? Kas see on? Need on kaks - kaalume - üks, kaks. Ja kus on üks õmblus? Siin see on! Pane nii, et üks õmblus on ülaosas. Siin on tark! " Kui laps on vale - siis õige, meenuta reegel. On võimalik meelde tuletada mitu korda ja iga päev, sest uued oskused ja oskused ei moodusta kohe, vaid järk-järgult. Ärge kunagi muutke seda järjekorda ja laps kergesti kasvab ja ikka veel vanavanemad õpivad, et "sa pead tegema erinevalt, mu ema õpetas mulle, kuidas see on õige!"

Ülesanne: Eemaldage mantel (karusnahk, jope).

Mis teeb lapse:

1. Astablikud nupud - kõigepealt alumine, siis ülemine (s.o läheme altpoolt), ülemise nupu piiramatute nupud võib olla vajalik täiskasvanute abistamiseks - nad on sageli väga tihe.
2. Sobitage karv või jope õlgadega. Esiteks nõuab laps teie abi - hoidke karv või jope.
3. Ta tõmbab ühe käe varrust.
4. Tõmbab üle teise varrukate mantel ja võtab välja teine \u200b\u200bkäsi.
5. Oli karv või jope oma konksu või oma kappi (teil on vaja spetsiaalse laste riidepuu tase laste kasvu). Teil võib tekkida vajadus esmalt aidata - aidata lapsel leida silmus, mille jaoks peate riputama karv või jope.

Ülesanne: startida kleit.

Mõtle kleidid, mida laps on. Leidke kleidid hem, varrukad, mansettid, määrake, kus kinnitusvahend on taga - taga (tagaküljel) või ees (rinnal). Väikesed lapsed on paremad riided osta ilma kinnitusvahenditeta, et nad saaksid ennast ja lahti riietuda. Ja väga hea, kui kleit ees on taskud või ilus viimistlus (aplikatsioon, palmik, pits), et lapsed oleksid kergesti kindlaks määratud, kus nad on oma riietuses tagasi ja kus enne.

Mis teeb lapse:

- Laps seisab tagakülje taga. Võtab kleit taga värava kahe käega, tõmbab edasi - alla, vabastades pea. Eemaldab kleit peaga.

Selles etapis vajate täiskasvanute abi:

a) Unplugging nuppude (kui nupud on väga tihe või klamber on kleidi taga).

b) Lapse pea ja tema käte saatmiseks suunas "Edasi - alla" kleidide pingutamisel ja pea vabanemisel (võite võtta lapsepliiatsid oma käes ja suunata liikumist edasi - alla)

- Tõmmab üle varruka (varruka lõpus manseti taga, st allpool ja mitte õlale). Eemaldab ühe varruka. Näita, kuidas seda teha - võite võtta lapse käepideme käes ja teha õige käigu koos - tõmmake varrukas alla.

- Seejärel eemaldab teise varruka samal viisil.

- Waves kleit toolil. Hem peab olema väiksem. Kleit tagaosa "Paistab" üles - ülemmäära. (Siis, kui laps on riietus, ja tuleb tagaosast tagant, ei sega see kindlasti kleidi ees ja ei pane seda eelnevalt tagasi).

Näita beebi, kuidas võtta kleit õlaõmblused ("Võtame seda õlgadele"), pärast seda, riietus õrnalt ja hoolikalt panna kleit toolile. Selgitage, laenu vajab kleiti, et mitte loobuda, kuid kaunilt riputada toolile - "Nüüd kleit ei tühistata, kui Katyusha magab. Ilus Kati kleit. " On väga oluline seda teha hooletult, vaid väga hoolikalt, emotsionaalselt, sest lapsed tunnevad end hästi teie meeleolu ja suhtumise, sealhulgas asjade juurde. Ja me toome kõigepealt sõnadega kõigepealt, kuid teie suhtumine.

Ülesanne: Eemaldage särk.

Poiste jaoks on nende särgiga oma tegevuses jäänud tellimus samaks samaks, mis riietudes eemaldamisel tüdrukutes. Esiteks, ülemine nupud särgid on kontrollimata ja ülejäänud sammud on valmistatud samadele kui tüdrukutele (eemaldage läbi värava, tõmba varrukad, õrnalt tooli tagaküljele riputama).

Ülesanne: Eemaldage kingad ja asetage see paigale (suruge tooli alla, millele riided eemaldatakse).

Mis teeb lapse:

1. Paneb jalad kingadesse kokku.
2. Lanitsub ja vastikust kinga kinnitusvahend. Kui kinnitus on keeruline - aita lapsele.
3. Võtab ühe jala kingad ja paneb kõrval kingad väljaspool. Seejärel võtab sarnaselt teise jala. Lapse jalgade jalgade vahel seisab kingad.
4. Käsi (kaldudes edasi) kõrkjad juhatuse all paar kingi. Näita lapsele, kuidas see on tehtud - ühe käega liikumine. (Märkus: paari kingad on nüüd tooli all paremale, saapad "Vaata üksteist." Ja juba laps ei suuda segadusse saapad segi ajada.

Ülesanne: panna kingad.

Lapse tegevus:

1. Laps istub toolile. Ta paneb jalatsite all tooli all (mõlemad saapad või sandaalid samal ajal), paneb paar kingad jalgade jalgade vahel. (Jalatsid on juba õiged! On võimatu segadusse paremale ja vasakule jalatsitele või kingale), kes on töötanud, Senten: "Iga jalg on sinu maja!"
2. Lapse kingade kingad, nupp. Kompleksi kinnitusdetailide puhul aitab täiskasvanu beebi (vilgub, nupud pandlad jne)

Ülesanne: kandke kleit või särk.

Lapse tegevus:

1. Laps tõuseb tooli tagaküljele, kaldub ja ilma tooli tagaküljelt asju eemaldama, julgustab tema pea kleidi või särgi väravasse. Täiskasvanu aitab ja kleepub kleidid.
2. Siis laps sirged, julgustab ühe käe varrukas. Siis teisel varrukas - teine \u200b\u200bkäsi. Täiskasvanu aitab lapsel "saada" varrukas.

See on väga oluline: kõik need meetodid on kavandatud tagama, et laps on kaste ja riietumise korral maksimaalselt sõltumatu. Täiskasvanu aitab teda ainult juhul, kui midagi ei tööta. Ühismeetmed "Käsi käes" Vajadus liikumist paremale küljele, kuid mitte lapse tegevuse asendada täiskasvanute aktiivsust.

Analoogia põhjal saate selgitada beebi ja ratsionaalseid viise teiste riiete esemete kaste. Näiteks:

Panna aluspüksid lapsele, mida vajate:

- Võta need kummi jaoks nii, et etikett oleks ette nähtud,

- Leia iga jala jaoks auk,

- suruda ühe jala auk, siis teine \u200b\u200b("iga jalg aknas"),

- Pingutage aluspüksid üles nii, et kummi on vöö.

Analoogia abil - T-särgi eemaldamiseks:

- T-särgi alumise serva alumise serva alustada,

- Pingutage T-särk kaela üles,

- võtke üks käsi (vaba), siis teine,

- Eemaldage särk läbi pea,

- Keerake see õrnalt riiulile (või riputage tooli juht).

On väga oluline, et laps ei pea lihtsalt riietuma, kuid õpetas talle seda õiget tegevusviise - mini-sammud, mis tagavad, et nad tagavad, et nad kontrollivad täitmise õigsust.

Koolitusmeetodid on järjepidevad:

Esimene etapp. Näitama Täiskasvanu (demonstratsioon ja selgitus action meetodile).

Etapp teine. Ühismeetmed lapsega. Täiskasvanute toimib beebiga (mõnikord lapse käed suunates nende peopesade hoidmisel), meenutab, re-näitab-demonstreerib. Niipea kui näeme, et laps mõistis, kuidas tegutseda, ja ta hakkas alustama, hakkab laps üksi tegutsema tegutsema. Ja täiskasvanu jõuab päästmiseks, ainult siis, kui on raskusi, andes lapsele võimaluse seda ise teha. Kindlasti kiidestame beebi tema katseid teha oma ja kõigile, isegi väikestele edusammudele.

Etapp kolmas. Kers toimib tegevuse täielikult iseseisvalt. Täiskasvanute abi ei ole vaja. Seega on aeg liikuda uue tegevuse arendamisele. "Vana" tegevus on õppinud ja varsti teostatakse õigesti automaatselt, ilma pingutusteta.

Niisiis, kui laps teab, kuidas 3 aastat, kui teda õpetatakse oma:

- kandma ja eemaldada riided, kingad, müts, õrnalt riputada,

- mitte segadusse õigete ja vasakpoolsete kingade segamiseks, tähelepaneliku kulumise korral märkige viga ja parandage see ise,

- Näita riideid ja kingi tänava riideid ja kingad koju. Maja sissepääsu juures kodumajalatsite üleandmiseks,

- nööpnõusid särk või pluus, mitte läbivad augud (iga nupp - oma maja "). Juhul vahelejätmise ja viltu, et seda näha ja parandada selle vea.

- eristage oma riidete näo ja kaasamist, viga, et seda ise parandada,

- Vaadake probleeme lähedaste riideid ja aitate neil õigesti õige (aidata vend panna kingade panna, kinnitan talle korralikult, näeme, et te uncuttoned nupud jne)

Me õpime last kleit: 3-7 aastat (koolieelne vanus).

Alates 3 aastat vana, poiss ekstraktid ei "mikroprotsessi", kuid "terviklik protsess" kaste. Niisiis on vaja selgitada talle riietusobjektide riietamise järjestust. Kõige parem on seda teha mudeliga.

Kuidas teha pildi - mudel:

Sa kleepuvad riided soovitud järjestuses. Kid võib alati pildiga ühendust võtta ja vaadata välja - kas see kleidid õigesti ja ka pildi määramiseks, mida peate kaugemale kandma. Koolieelselt pedagoogikas nimetatakse seda vastuvõttu "objekti kasutamist skemaatilist mudelit".

Näide sellisest mudelist lastele 3 aastat vana (demi-hooaja riided):

Taustapilt №1 - sukkpüksid. Tapeet №2 - sokid ja saapad, pilt №3 - hüppaja. Taustapilt №4 - kork. Pildi number 5. Jope ja sall.

Kuidas pildimudelit kasutada:

Esimene Kattega, siis arutada, mida sa pead kandma. Siis laps saab kasutada pildi ise - mudel ja abiga pildimudeli, ta saab kontrollida ennast. Nii pani põhialuste põhikontrolli põhitõdesid.

Väga hea abi riietumisjärjestuse mäletamiseks mängud nagu: "Nauchi lukustamine", "Abi Misške Get riietatud jalutama." Mängu kangelane - mänguasja ei tea, kuidas riietuda, kogu aeg lubab vigu ja laps parandab neid (saate pildi vaadata - mudel ja "õpetada seda kasutada). Ja siis koos selle mänguasjaga läheb jalgsi jalutama. Sellistes mängudes on lapsed väga kergesti samaväärsed ja meeldemoraliseeritud kaste jada, nad näevad, millised on vead (karu esmakordselt panna kampsunisse ja unustasin T-särk) ja vaata, kuidas vead õiged, mõistavad, miks järjestus on vaja (see esimene, siis).

Enesekontroll Hea "õpetab" beebi ja teine \u200b\u200bmängimisolukord mänguasjaga, mis "kleidid" jalutuskäigu kõrval lapse kõrval ( mängu olukord - "Me läheme jalutama koos mängukaru / nukuga jne.). Mänguasjade punktid beebile vigu riietus (näiteks augud vahele jäävad vahele, kui nupud on kinnitatud, ja seetõttu pluus liigutas külge või kingad "Vaata erinevaid suundi" või unustasid Socks'i kandma). Aga kuidas need vead parandavad - mänguasi ei tea, kuigi siiralt sümboliseerib last. See lahendab lapse koos täiskasvanutega. Ja parandab tehtud vigu.

Selles vanuses jätkame Omandage laps, et levitada riideid kohtades, selgitades, miks see on vajalik. Näitame lastele põhjuslikke suhteid. Näiteks: "Me läheme Maa kingad, Maa, liiva neile. Sa pead need maha panema, et mitte hägustada muid asju. Mis juhtub, kui me need riiulile paneme? Liiv ja maa tõmbab ja teised asjad on blokeeritud. " Või: "Mis on sinu ilus pluus. Hangime seda hoolikalt nii, et ta ei saa rünnata ":" pikka aega ja võiks sel ajal mängida. Seetõttu kõik asjad, mida me oma kohale paneme. "

Kui me aitame lapsel toimingut teha, kui riietus (näiteks kolmeaastane laps ei saa veel kingad veel panna ja palub tal aidata), siis abi ajal räägime kindlasti beebi ja näitusega - me selgitame talle seda: "Vaata, ma võtsin pitsini. Ma panin selle teisele poole ja otsisin aknas otsa. Ja nüüd saate mind aidata edasi ja soovitada, mida teha. Kus ma peaksin pitsiga vahetama? Kuhu tipus lükata? Ja mida me järgmisel teeme? ".

Selline olukord, kui täiskasvanud lööb oma kingad lapsele ja ta ei ole praegu protsessis mingit protsessi kaasatud, vaid vaatab akna välja, tablett või TV on vastuvõetamatu!

Kui me räägime lapsega, siis ta mäletab järk-järgult, mida sa pead tegema, lõpuks tahan ma kindlasti proovida ennast ja õppida! Lisaks räägitakse lapsega rääkimine kaste ja riietuse ajal oma kõnet, õpetame teda dialoogile.

4 aasta jooksul, mis tahes terve lapse, kui teda õpetatakse riietuma, saab kinnitada kõik nupud, välk, nupud oma riided (välja arvatud tagatelda tagaküljel) ja lakk kingad, lips nendega nendega.

4-aastast Laps on juba väga sõltumatu, omandas kaste ja riietumise protsessi ning hakkame pöörama erilist tähelepanu välimuse kultuur. Näiteks näidata beebi, et see on vajalik, pannes kleit, vaadake ennast peeglisse, sile kaelarihma, folds tind, vt täpselt turvavöö, kleit on hästi istub. Me õpetame kasutades viisakaid kaebusi: "Aita mind, palun, ma ei saa töötada ... Täname abi eest," "Lubage mul teid aidata" ja teised. Kui perekonnas on laps, julgustame SABER-lapse abi väikese, hooldusse tõstes.

Umbes 4 aastat ja hiljem saab laps Puhastage oma riided harjaga, järgige oma välimust (teate probleeme ja parandage neid ise). Näiteks võib märgata, et nupud vastasid valesti (vastamata mitu auku) ja parandage viga ise (ilma täiskasvanute või tema taotluse meenutamata). Lapsed saavad lisada kuivjalatsid, labakindad, korgid sellesse kohta, mida te selle ülesande täitmiseks lahendate (lasteaias, on see eriline kapis laste asjade kuivatamise - kuivatuskapp, maja - aku või erinev sooja koht). Me pöörame erilist tähelepanu oma riiete kokkuklapitava täpsusele, laps kiitis täpselt toimivuse täitmiseks: "Kuidas kenasti riided sätestatud. Ta kuivab hästi ja ei tule. "

5-6-aastasest Lapsed saavad pühkida oma kingad lapiga, puhastage harja, säilitada tellimuse oma riietusega riietega (panna asjad igale kohale, pühkige riiulid tolmu eest).

Võtame kokku, mida laps saab teha erinevates vanuses:

Lisateave riietuse saladuste kohta õpid selle artikli jätkamisel - (2. osa). Selles leiad näpunäiteid konkreetsete olukordade lahendamise kohta: Mida teha, kui laps aeglaselt kleidid kleidid, kui ta ei saa eristada paremat ja vasakpoolset käivitamist, ei tea, kuidas kanda püksid ja teisi. Ma pakun mänge ja huvitavaid tehnikaid, et lahendada need probleemid teie kogemustest lastega - reotoksoites.

- Kahjulikud ja kasulikud näpunäited vanematele

Elamisrežiimi lastel DorEa eeldab igapäevaseid jalutuskäigu. Neil on positiivne mõju füüsilisele, vaimsele, emotsionaalsele arengule, aitavad kaasa immuunsuse parandamisele. Vanemas rühmas peaaegu kõik poisid on võimelised riietuma oma ja ideaalselt tuttavad meetmete järjestusega, siis nooremas rühmas on alati probleeme sellega. Mõtle, mida lasteringis lasteaias peaks olema ja kuidas ehitada riietusalgoritmi.

Valmistamine kõndimiseks

Lapsed ja küpsenud eelkooliealised peaksid teadma selget reeglit - see on võimatu riietuda ja minna välja ilma õpetaja loata. Paljud sidurid, ainult institutsiooni režiimi arendamine, kiirustavad tänavale igal ajal tänavale. Sellele mitte juhtus, looge spetsiaalne atmosfääri eelseisva väljumise ettevalmistamiseks. Näiteks sisestage traditsioon "Ma tahan puhtasse gruppi naasta." See on jagada Grupi ruumide järjekorras.

Kui lapsed iga päev enne kõndimist DOE-s eemaldatakse teie mänguasjade taga, levitage hajutatud raamatud ja pliiatsid riiulitel, traditsioon muutub hea harjumuseks - ja pärast kõndimist jalutuskäigu eemaldamist ei pea te puhta aega veeta. Noorte teadvuse korral hoiustatakse toimingute algoritm: esimene puhastamine, seejärel kõndige. Puhastamisprotsessis rääkige lastele eelseisvate mängude ja tänava vaatluse kohta tänaval oleva ilmaga väljaspool akna. Nende huvi suureneb ja nad ise tõenäolisemalt riietuvad.

Koolisõitja algoritm

Täiskasvanu suudab loogiliselt ja isegi uut asja väidavad, et see nõuab seda, et see seda nõuab. Laps on raskem toime tulla suurte asjade komplekt, eriti kui. Talv on kampsun, sallid, kindad, sukkpüksid - muidugi beebi ja mõnikord eelkoolieal, kes on segaduses väga lihtne. Vajavad loogilist arusaadavat skeemi.

Õige algoritm on kõige parem väljastada pilte, kus riietus on äärmiselt selgelt näidatud. Pea meeles, et see riputada täiskasvanu silma tasemel on mõttetu idee. On vaja paigutada memo laste silmade tasemele, nii et igaüks on mugav läheneda ja selgitada, mida praegu on väärt. Visuaalse toetusena võib kappiruumis asuva nuku täita nuku. Sellel vabal ajal jalutuskäigul saavad lapsed treenida ja tõmmata oma teadmisi kaste ja riietuse eest. Järk-järgult abistatakse pilte tegevuste järjestust, lapsed kogutakse kiiremini.

Millises järjestuses peate jalutama
	1. Kanda sukkpüksid
	2. Kanda sokke
	3. Kandke t-särk
	4. Kandke püksid
	5. Kanda kampsun või kampsun
	6. rebimine
	7. Kandke mütsi
	8. Kandke jope
	9. Siduge sall
	10. Kanda kindaid või labakindaid

Mitmed reeglid

Lastele on 3-4-aastased, muidugi, iseseisvalt toime tulla riided ja jälgi oma täieõiguslik meik iseenesest on väga raske, see ei ole isegi võimatu (muidugi, kui me ei räägi suvel kõnnib, kui meili , kaste ja undressing on minimeeritud). Dow õpetaja ülesanne on aidata igal lapsel, kuid mitte eestkoste vormis, vaid nõuannete ja mängude kujul. Algoritmi kandmine piltide jaoks on oluline, kuid siiski on vajalik sõltumatuse soov. Selleks, et muuta tasu ei ole liiga hilinenud, sisestage poiste jaoks mitmeid eeskirju:

• Kleit Iga eelkoolieler saab olla ainult teie kappi lähedal.
• Teist sõber tuleks aidata.
• Sest abi teil on vaja küsida ja tänada selle muutmise eest.
• Kõik riided peaksid asuma oma kohale (tipptasemel kapis on eemaldatava riietuse jaoks) ja on soovitav olla järjekorras, et riietus algoritm vastab.
• Kohaletoimetamine kappi Laps peaks olema ainult see, mis kavatseb kanda ilma järjestuseta.

Lapsed peaksid olema mugavad ja lõbusad jalutama, sest nad peavad seda tegema iga päev. On vaja poiste oskusi arendada. Õpetaja Dow ei tohiks unustada ohutuse tervise oma palatite - riietatud enne ülejäänud lastel võib olla aega higi ja külma õhu kätte. Näidata lapsi ja mida peaks olema lahti riietuma, kõrvaldades vastupidises järjekorras asi. Õpetaja valvsus ja lasteaiale tulevate laste hea meeleolu on eduka jalutuskäigu tagatis. Ja pärast kõndimist ärge unustage!