Yaskiin Group: Me teeme lasteaias last - mida peate vanemate tundma õppima. Konsulteerimine vanemate jaoks "Mida teada ja saaks teada esimese noorema grupi laste laste aedade, munitsipaal- ja erasektori õppesaasta lõpuks

Seadus võimaldab teil olla rasedus- ja sünnituspuhkusel, kuni laps on kolm aastat vana.

Aga olukord, kui naine peaks tööle palju varem töötama, on erinevad.

Sellisel juhul on vanavanemad.

Aga mida teha, kui sa ei pea aitama?

Kui küsimus tekib vanemate ees, kas laps on lasteaia andmine (eriti lasteaed rühm), on vaja mitte ainult kaaluda kõike mõlema vastu, vaid ka lapse valmisolekus täiesti kindel.

7 kuni 18 kuud, lapsed eriti vajavad ema armastust ja eraldamine võib kaasa tuua selliseid probleeme täiskasvanueas, ärevuse ja hirmu hirmu pärast.

Lasteaias võib poiss anda pool kuni kolm aastat. Era lasteaedades on tingimused pehmemad, mõned institutsioonid võivad võtta poiss ja ühest aastast.

Vastavalt emalt eraldamisele reaktsiooni kohaselt on see juba 7 kuud, et mõista, kas märkida, kas Nurserie või see on parem jätta selle idee paremaks ajaks.

Kuidas valmistada laps?

See on füüsiliselt võimatu teenindada kõigile, mistõttu kulub lapsest:

• oskus on sõltumatult lusikaga,
• magama ilma lufue
• Ärge kartke teisi lapsi.

Paljud imestavad, kuidas teha kõige vähem valus?

1. Mangeris ei kohanud keegi iga lapsega. Päeva ühe rutiin on üks rutiinne ja kõik peaksid teda järgima. Laps on lihtsam, kui kodus järgib sama režiimi nagu laste institutsioonis, eriti see puudutab igapäevaelust ja söögi ajal.
2. Lapsed võivad olla kapriisilised, sest nad ei vastunud ja tahavad magada. Aga virnastamine ja hirmutamine kõik eraldi Nanniks ei suuda üldse soove. Seetõttu on vaja õpetada lapsele magama ennast magama.
3. Enne lapse maksmist kogu päeva jaoks teiste laste ja teiste inimeste täiskasvanute keskkonnale, tasub teda mittetäielikule päevale jätta. See ei ole väärt hirmutav koos toores ega kiitus neid. Räägi tõtt, selgitage, kuidas tema päev on.
4. Väikesed lapsed, reeglina on omanikud. Millised on mõned hüüumärgid "Anna! See on minu!" Siiski on vaja teha selgeks, et seda ei ole võimalik seda teha, on see vastuvõetamatu. Sa pead õpetama lapsele jagama, ärge võtke kellegi teise ja mitte teiste laste mänguasjade võtta. Kui lapsel on need oskused, on ta lihtsam meeskonnaga liituda.

Lasteaiad, munitsipaal ja privaatne

Võite saata laps nii munitsipaal- ja privaatses lasteaia:

• Municipal asutused on populaarsemad seoses nende kättesaadavusega populatsiooni kihi jaoks. On vaja koguda, kuid peamine probleem ei ole selles. Kõige sagedamini riigi omandis olevate puukoolide, nii kaua, et laps ei pruugi oodata hinnaline koht ja arendada Yaseli vanus.
• Kui kohaliku omavalitsuse aedades ei ole oht, siis on parem kaaluda erasektori lasteaeda võimalust. Plussid: Hea (täiustatud) toit, suur hulk harivaid mänguasju, parimaid tingimusi ja kõiki vanemate soovid, lapse vanus on esiteks. Miinus on ainult üks, kuid siiski see on ja see on kõrge tasu.

Lasteaed. Plussid ja miinused. Plussid ja miinused

Iga

• Piisav aeg on vabastatud ja see võib tööle minna või maksta aega oma abikaasale ja lähedastele või isegi loovuse tegemiseks.
• Teiste laste vaatamine on lihtsam õppida midagi uut.
• Laps peab olema samade lastega samas ruumis ja see toob paratamatult kaasa uute tuttavate, mõned neist, võib-olla kõik oma elu.
• Leia hea piisav õpetaja, kes on beebi mentor ja sõber, väga raske. Aga kui see oli võimalik, saate oma asjade turvaliselt minna ja olla kindel, et lapsega tegeleb professionaal. Head suhted õpetajaga aitab kaasa laste kohandamise lihtsamale.

Vs

• Sellise õrna vanuses võib stress ema ja isa eraldamise stress. Lapse ja sunni keelde vanemate propareenustus vanemate osakaalust süvendab olukorda.
• Suur hulk teisi lapsi ei ole alati pluss. On vaja haiget haigestuda ja nakkus kiiresti levida ülejäänud. Sõltumata sellest, milliseid ennetusmeetmeid on võetud, on alati haiguse oht (kuna külm, nohu ja tuuleveski ja täide lõpetamine) on alati olemas.

Kas sa annad lasteaiale lapsele?

Sellele küsimusele on võimatu anda ühemõttelist vastust. Iga vanem otsustab selle ise.

Mõned lapsed kergesti harjuda uute tingimustega ja on hea meel tugevdada meeskonda, teised, vastupidi nende häbeduse ja manusena ema ei ole võimeline seda kohe, nad vajavad aega. Ärge vajutage lastele, toetage neid ja siis on kohanemine kõige vähem valus.

Video teemal

Laps läheb lasteaiale ... See on uhkuse teema ja samal ajal vanemate põnevus, sest seal on ees viis tutvuda õpetaja ja klassikaaslastega, sõltuvust meeskonnale ja lasteaiale. režiim.

Olukorda keeruline on asjaolu, et tema armastatud Motorley, mis suudab mõista oma väärtuslikke last pool-clowi ja poolvõlaga, ei ole lähedal.

Kuid see on lihtsalt muretsemine ja muretsemine - natuke, mummage ja isa ülesanne - võtta kõik meetmed lapse ettevalmistamiseks koolieelsele institutsioonile. Aga teha kõike õigesti, sa pead teadma, mida laps, kes saab valmis lasteaia peaks suutma suutma teada saada.

Enne kui teate, et lapsed peaksid saama teada lasteaed, peate määrama õppeasutuse kasutuselevõtu alguse optimaalse vanuse.

• Kuni 1,5 aastat. Visiit lasteaia lapsele alla aasta ja pool ei ole hea mõte. Esiteks vajab laps sellises noores eas ainult ema, ta ei ole veel vaja eakaaslasi. Teiseks, nende aastate jooksul, isegi lühikese eraldamise emaga tajub Blocha nagu tragöödia.
• 2 aasta jooksul. Selles vanuses hakkavad lapsed juba huvitatud eakaaslastest, kuid nad mängivad ikka veel lähedal ja mitte koos. Laps harjub aia tingimustega, kuid see kohanemine on rohkem nagu hukule määratud vang.
• 3 aasta jooksul. Kolmeaastane laps on juba hakanud olema huvitatud eakaaslaste ettevõttest ja nendega suhtlemisel. Lisaks kipuvad kolm aastat kipuvad sõltumatust, nii et kohanduskriis jätkub tavaliselt lihtsamaks.
• 4-aastane. Lapse närvisüsteem areneb aktiivselt, seega eristatakse tema käitumist ebastabiilsusega, mis muudab lasteaiale sõltuvuse raskeks. Eksperdid soovitavad oodata seda aega kodus.
• 5 aasta võrra. Viie aasta babes on tavaliselt aktiivne, heatahtlik, kes soovivad suhelda ja suhelda eakaaslastega. Kui vanematel ei olnud aega, et laps koolieelse institutsiooni määrata, siis peate seda tegema, sest laps on lasteaedade jaoks täpselt valmis.

Tavaliselt antakse laps aiale lähemale kolm aastat. Paljud psühholoogid peavad selleks vanuseks optimaalse terminini, et alustada lasteaeda külastamist.

See on selle kohta, et me räägime, arutades küsimust, et laps peaks saama alustada koolieelse asutuse külastamist.

Mida peaks teadma ja saama lapse lasteaiale?

Lapse jaoks on lasteaias mugavam ja kohanemisprotsess vastu mitmesuguse valutult kui võimalik, on äärmiselt oluline mõista, kuidas lapsed peaksid olema. See aitab beebi teatud näitajatel välja tõmmata, pöörata rohkem tähelepanu deformeerumata oskustele.

1. On väga oluline, et laps on füüsiliselt välja töötatud vastavalt oma vanusele, valduses piisavalt tugevat tervist. See on lihtne mõista, kui harva laps haigestub, nii tihti kõnnib värskes õhus ja näiteks tegeleb ujumisega.
2. Kohandamine kiirendab oluliselt, kui äsja vaegus lasteaed on igapäevaelus üsna sõltumatu. Muidugi, õpetaja ja lapsehoidja tingimata aidata lapsel, kuid on imeline, kui ta vähemalt püüdma iseseisvuse. Lapsel peab olema järgmised iseteenindusoskused:
   • võime kasutada lusikat ja kahvli (mitte tingimata, kuid soovitav);
   • võime pesta käepidemeid seebiga ilma abita;
   • võime riietuda ja eemaldada riided;
   • võime minna potti, tulista püksid ja tõmmake need tagasi.
3. Teine oluline valmisoleku määr on välja töötatud kommunikatiivsed oskused. Selle kontseptsioonide kohaselt on vaja mõista hästi moodustatud kõneoskusi, soovi suhelda ja mängida ühe palkide baaride ja võimega kokku puutuda. Lapsed peaksid saama:
   • küsi täiskasvanud (endiselt tundmatu) mehe abi kohta;
   • liitu teiste lastega mängudega, mängige nendega vähemalt 15 minutit;
   • täitke haridustaotlused ja juhised;
   • mõista, et teil on vaja jagada mänguasju ja muid esemeid teiste lastega;
   • vähe mängida üksi, entusiastlikult igal ajal.

Tasub mõista, et kõik lapsed on heledad individuaalsed ja arenevad oma tempos.

Seepärast ärge unustage oma Tšaadi valmisoleku taseme kindlaksmääramisel aiale ja et peate keskenduma mitte ainult keskmistatud näitajatele, vaid ka lapse identiteedile.

Kuidas teie lapsi aidata?

Seega peavad lapsed nende jaoks palju asju õppima, enne lasteaia vaadates. See ei ole alati vabane kergesti areneb kõik oskused, nii et vanemad vajavad teda aidata toime erinevate probleemidega ja õpetada palju kasulikke oskusi.

Psühholoogid soovitavad valmistada aiale umbes 3-4 kuud enne esimest reisi gruppi. Lapse lasteaias kohanemine on erineva moel, aga need lapsed, kes on õppinud varajasest lapsepõlvest sõltumatusele ja julgustanud nende soovi teha kõike ise.

1. Me õpime last riietuma

Sellised oskused tuleks moodustada kolmeks aastaks, kuid ainult siis, kui täiskasvanud on püüdnud õpetada beebi eelnevalt venitades naughty põõsad ja püksid. Mida me peame tegema?

• Intress sõltumatule kaste on oluline julgustada näiteks läbi kiitust iga väike katse riietuda ise. Laps tõmbab oma püksid, koorima potist välja? Kindlasti kiitust. Juba 15 minutit püüdes kinnitada nuppu või kuluda sokid? Ärge kiirustage vastupidi, allutatud, mitte väikeste igasuguste vahenditega.
• Sa pead lapse õpetama riideid tulistama nii, et täiskasvanud ei pea seda nägu välja lülitama. Ei ole saladus, et lapsed lihtsalt hüpata sukkpüksid, läbivad need sees välja. Lisaks sellele tuleks harjuda pruuniga, et riietada riideid toolil ja mitte langeda, kus see langes.
• Ärge unustage, et lasteaia ees on laps kergesti eemaldada ja riietatud riided. Bluff lai kaela selles olukorras on parem kui Turtleneck või kampsunid, välk on eelistatav nuppude. Ostukingad Velcro-ga, see on parem keelduda kingaedalastest.

Lapse käepidemed peaksid loomulikult olema juba 2-3 aastat vana, see on niiske, kuid kõik lamava vee ümber, kuid laste iseseisvus on palju olulisem. Täpsus peate hiljem veidi aega võtma.

• Lapsed peaksid iga toidu ees sisenema vannituppa ja pärast matkamist potti peale. Õpetada lapsele käsitseda käepidemeid, tehke järgmist:
  • pane valamu kõrval mugav ja turvaline pink, hush väike rätik, nii et mureneb murenemine;
  • pöörake õppeprotsess põnev mäng, mis kaasneb luuletused, kõrkjad ja laulud, lõdvestunud vormis räägides, kuidas panna peopesad, pesta vaht ja pühkige sõrmed rätikuga;
  • Ära unusta väljendada heakskiitu laste katseid avaldub hoolsusega.
• Koolieelsele asutusele siseneva laps peaks saama pot või tualetti kasutada. Sa pead seda õpetama, et tulistada püksid või aluspüksid, istuda potti, pühkige perse paberit. Kolme aasta võrra peate unustama, isegi pikad jalutuskäigud.

Vanemad ise peavad otsustama lapse söögiriistade üleandmisel, keskendudes tema käitumisele ja soovile. Kui crumb küsib lusikas, anna talle seda. Muidugi, alguses, puder avastatakse kõikjal, kuid laps õpivad, kuidas suunata see rangelt suus.

• Oluline on õpetada lapsele veidi lahja laua taga, et ta ei saa laua ja oma maismaale langeda.
• Enne lasteaiat peaks laps olema võimeline kasutama salvrätiku. Näita seda hügieenilise teema käitlemise näidet selgitada, et käepidemete ja huulte eemaldamiseks on vaja paberit salvrätikud.
• Laps peab olema sobiv tabel ja kõrge toolid, ohutud plaadid ja kruusid. Tassi peab olema käepide, mis on mugav lüüa.
• Mida õpetate lasteaias? Tabeli teenindamine, kaasa arvatud. Meelitada lapse teenust, mis näitab, kuidas seadmeid panna, asetada salvrätikud.
• Kindlasti korraldage perekonna õhtusöökide ja õhtusöökide, millest laps saab õppida, kuidas lusikat või kahvli hoida, pühkige nägu salvrätikuga.

Lapsed saavad kasu suunduvatele oskustele, kui nad neid toita neid mitte-tõsises vormis. Seda reeglit kasutatakse aktiivselt lasteaias, mis on ilmselge kinnitus. Miks sa ei vastu haridusalaseid kogemusi?

• Tänavale, lugeda beebi. Lihtne riimid, mis korrake iga tasude etappi. Lase lapsel õnnelikult täita keerulisi ülesandeid, aitab see hästi iseseisvuse arendamisel.
• Kes ütles, et käte pesemine on igav klassid? Rõõmsameelne lõbus peab stimuleerima last varrukate rullimiseks, panna käepidemed, pühkige need pärast vee töötlemist rätikuga. Ja lõpul saab panna, demonstreerides pesemise kvaliteeti.
• Korrake ja kinnitage oskuste mängude ajal oskusi. Jalgsi nukuga peab laps oma käepidemeid pesema. Õhtusöögiks peab nukk sööma lusikat ja pühkige suu salvrätikuga. Vaadates magama, beebi ribad ja eemaldab riided temalt ja pärast "magab" riideid ja läheb tänavale.
• Kõik need manipulatsioonid on võimatu ilma sõrmede trahvi motoorika piisava arenguta. Võite osta valmis käsitsi simulaatorid ja saate tüdruksõbralt teha ja teha. Tiheda materjali lõikamisele, vaid mitmesuguste kokkupõrkete külastamine (nupud, tõmblukud, Velcro ja nupud). Jaotamine ja kinnitus, laps rongib sõrmede ja mälu, kinnitades pea pealeviisi.

Kui teie lapsel on ülalkirjeldatud oskused, saate vähe hingata. Teine kamber viis kerge kohanemise teel tehakse.

Kuid kajastades seda, mida laps peaks olema lasteaias olema, ärge unustage psühholoogilist valmisolekut.

Võime suhelda teiste lastega on ka äärmiselt oluline, nii laiendada väikelapse kommunikatsiooniringi, jutuge sagedamini eakaaslastega.

Tere, ma olen puusepatöötaja lootus. Olen edukalt õppinud Suuruute spetsiaalse psühholoogi juures, mitu aastat on pühendunud lastega töötamisele lastega seotud probleemidega lastega laste arendamise ja konsulteerimise probleemidega. Saadud kogemus, sealhulgas psühholoogilise sätte artiklite loomisel. Loomulikult ei teeks ma mingil juhul viimasel juhul tõde, kuid ma loodan, et minu artiklid aitavad lugejatel järgida raskusi.

Kõige põnevam periood iga vanema jaoks on lapse saabumise hetk lasteaias. Millal saada oma lapsele, otsustavad vanemad tavaliselt nende heaolu, tööhõive tööhõive, assistentide olemasolu. Küsimus on selles, kas üldse ei peeta üldse vajaliku teha. Lõppude lõpuks, lasteaed on kasulik lapse arendamiseks. Seal õpib ta kohanema, elama ühiskonnas, suhelda, tõsta sõpru. Ilma nende oskusteta on tema jaoks keeruline koolis ja tõepoolest hilisemas elus.

Niisiis, kui lapsele lasteaiale saatmine on parem saata, nagu kohanemine toimub ja milliseid probleeme võivad vanemad silmitsi seisata.

Lasteaia jaoks sobiv vanus

Seaduse kohaselt võib ema jääda sünnituspuhkus lapse kuni 3 aastat. Aga seal on elu olukordi, kui teil on vaja minna tööle nüüd ja siis sa pead andma lapsele aeda enne (mitte varem kui 1,5 aastat). Enne lõpliku otsuse tegemist peaks mu ema mõistma, et lapse vanuses on see suur stress. Fakt on see, et see on endiselt tugevalt seotud vanematega ja vaevab halvasti pikka lahkumise. Laps ei vaja ikka veel sõpru ja eakaaslaste suhtlemise vajadused veel mitte.

Õpetajad usuvad, et lasteaia külastamise kõige optimaalne vanus on 3-5 aastat.

Laste koolieelsetes institutsioonides on laste levitamise optimaalne jaotamise põhimõte rühmade kaupa sõltuvalt vanusest:

• lasteaed - 1,5 kuni 2 aastat;
• esimene noorem - 2-3 aasta jooksul;
• teine noorem - 3-4 aastat;
• keskmine - 4-5 aastat;
• vanem - 5 kuni 6 aastat;
• ettevalmistav - 6-7 aastat.

Selline jaotus on vajalik moodustamise protsessi kvaliteedi parandamiseks - ühe vanuse lapsed paremini assimileerida teatud oskusi ja oskusi.

Kas see on väärt lasteaiale

Kõik lapsed on erinevad, mõned lapsed on terve päeva jooksul täielikult lahkuvate emade vastu, teised - kergesti jääda lasteaeda koos õpetaja ja ärge kapriisne. Aga psühholoogide sõnul on maja ja vanemate vanemde manuste hävitamine täis stressi, sagedaste nohu, halva meeleolu.

Kuni kolm aastat vajab laps emaga tihedat kokkupuudet - see on põhivajadus. Lapse maailmavaade ja usalduse teised sõltuvad käesolevast teatisest otseselt. Seetõttu kantakse enamik emalt eraldamise lapsi väga valusalt. Kui kohanemisperiood jätkab valusalt, siis on parem valida selle lasteaiast ja usaldada vanaema vanaema või muid lähedasi sugulasi, kellega ta tunneb.

Tere lasteaiale 2-2,5 aasta jooksul

Kahe-aastane laps harjub lasteaeda on veidi lihtsam. Aga ta on ikka veel varakult. Isegi vaatamata asjaolule, et ta on väga seltskondlik, ei tunne hirmu teiste inimeste, lapsi, ta sööb ise, läheb potti. Muidugi võite proovida lapse lasteaias last võtta ja võib-olla ta meeldib seal. Kuid on oluline jälgida oma käitumist, meeleolu ja tervislikku seisundit. Kui ta gruppi saabub, sest ta kogeb lahkumist, kui ta õhtul käitub, ei nuta öösel. Kui laps muutub halb, siis parim valik jätab teda kodus.

Mõned moms annavad oma lastele lasteaeda, sest on aeg tööle minna, vaid "pedagoogilistest" kaalutlustest, arvestades, et grupis arendavad nad kiiremini ja muutuvad sõltumatumaks. Mõningal määral on neil õigus, suhtlevad eakaaslastega, laps saab ja kiiresti õppida süüa ja riietuda iseseisvalt. Aga need oskused on nii tähtsad, sest kodus, see õpivad ka seda, ainult ilma hüsteeriate ja stressita. Võite aktiivselt tunda maailma kohalolekul ema või vanaema.

Kui laps ei saa lasteaiaga harjuda, siis ei tohiks te nõuda, sest see hiljem mõjutab tema psüühikat.

Vanemad 3-aastased

Selles vanuses on laps juba valmis tegema uusi tuttavaid ja mängima oma eakaaslastega kodust eemal. Ta rahulikult jääb ilma vanemateta, võib iseseisvalt riietuda, riietuda, riputada oma väljaheite asju või eemaldage need kappi.

Kõige optimaalsem võimalus tutvustab järk-järgult kolmeaastase lapse lasteaiale. Et tutvustada rühma, õpetaja, kaasa mänguväljak - mängida poisid, jäta pool päeva, magama. Siis kohandamisperiood on palju kiirem ja lihtsam.

Paljud laste psühholoogid väidavad, et see on parem määrata laps aias lähemale neljaks aastaks, sest see on selles vanuses on tal vaja suhelda teiste lastega. Ta suudab piisavalt reageerida õpetajate kommentaaridele ja taotlustele, annavad vastused küsimustele, majapidamisomaduste oskustele.

Õpetajad ja psühholoogid väidavad, et lapse aiale enne 3-aastane ei tohiks - kohanemisperiood pikk ja valus. Lisaks sellele võib varajase koostöö kogemata meeskonnaga arendada vastupidava alaväärsuse kompleksi. See eeldab, et see ei vaja ema ja isa ja see on tugev psühholoogiline trauma, mis hiljem ilmub.

Lasteaediga kohandamine

Koolieelse institutsiooni sõltuvus on saadaval kõigis lastes, vaid keegi kannab seda valusamalt ja keegi on peaaegu nähtamatu. Laps võib kuuletuda hüsteerilise grupi juurde minna, vaid väljendada oma kogemusi teistmoodi. Kõige tavalisem passiivse kohanemise vorm on sagedane haigus, kuid on ka teisi näitajaid:

• halb uni;
• söögiisu puudumine;
• rahutu või agressiivne käitumine õhtuti;
• plastilisus;
• omatehtud kapriisid.

Kui esimesel kuul võib seda käitumist pidada normiks, siis tasub mõelda, sest laps ei talu kohandamist. Väljund üks on jätta selle kodus veel aasta või kui see on võimatu, tõlkida osalise päeva. Paluge pea tõlkida lapse gruppi väiksema arvu lastega.

Võimalikud probleemid

Tegelikult võib aia esimestel kampaaniatel olla palju probleeme, näiteks:

• laps kinnitab, et ta on kodus palju parem kui lasteasutuses;
• chado kaebab grupis tugeva müra üle - olukord on tema jaoks ebatavaline, kui kõik karjed on fussy;
• ta ei ole lasteaiast huvitatud - ta ei ole valmis suhtlema;
• hirm, et ema ei võta teda koju (vanemad ise on tavaliselt süüdi, sest nad sageli ütlevad: "Te käitute halvasti, jätan teid lasteaias");
• range õpetaja - kui laps ei nõua lapse tugevat kuulekust ja aias on see kehtestatud teatavad nõuded, on see normaalne olukord;
• hirm enne lasteaiasse minekut - see juhtub, kui teised lapsed lapsed lapse vastu solvavad.

Ujuv ja hüsteeria

Sageli hommikul lapse varajane laps saab rullida skandaal, et mitte minna lasteaed. Kuid see ei tähenda, et ta on seal väga halb - ta püüab lihtsalt manipuleerida. Hysteria hommikul on lapse võimalus saavutada mõnes olukorras kasu. Näiteks ta tahab kuulda oma lubadust emale, et ta ostab talle magususe või mänguasi. Võib olla teine \u200b\u200bolukord - laps tahab näidata oma paremust ja tunda jõudu, kui vanem annab võimaluse, siis on selge, kes on peamine. Sellised manipulatsioonid tuleb peatada root, sest see on hullem - laps hakkab korraldada hüsteeriaid inimestel näiteks poes või ära.

Pea meeles, et tõeline manipulaator tunneb kiiresti lahti ja siis on sellega palju raskem toime tulla.

Sagedased haigused

Igal lapsel on kannatanud haiguste kogum. Seetõttu on uues keskkonnas sagedased haigused normaalsed, immuunsus toodetakse uutele viirustele. Seega, kui laps hakkas haiget sagedamini kui tavaliselt, siis ei tohiks süüdistada õpetajat, sest see on normaalne reaktsioon laste keha uute infektsioonide ja viiruste jaoks.

Valveaias valmisolek

Enne lapse eelkooli asutuse külastamise otsuse tegemist on oluline võtta arvesse selle temperamenti. Seal on järgmised temperament tüübid: Melanhoolne, flegmaatiline, sanguini, kolics.

Lapse-melanhoolne Madecisive, suletud, kalduvus kapriisidele ja see ei meeldi uuendustele. Uus koht ja keskkond on tema pärast mures, ta ei püüa suhelda ja saab sulgeda. Sellist last ei tohiks lasteaiale enne 4 aastat mitte vigastada.

Flegmaatiline inimene Kuulek, rahulik, uudishimulik ja mõistlik. Ta armastab magada ja eelistab mängida üksi. See üleandmise kergesti jagamine ema ja kiiresti kohandada uues keskkonnas. Sellist last saab koolieelses institutsioonis ohutult avaldada 2,5 aasta jooksul. Muidugi, alguses ta ei püüa suhelda, kuid sõna otseses mõttes pärast paar nädalat harjub ja rahunege.

Sanguine beebi - juht. See on kontakt, impulsiivne, uudishimulik, aktiivne, kuid ei meeldi monotoonsus. Laps rõõmustab kõike uut, armastab eakaaslastega suhelda, osaleda matinees, olla kõikjal kõikjal. Selle juba kahe aasta jooksul saab aiaga tutvustada.

Koleeriv See on kergesti põnevil, rikutud, meeldib võidelda ja nõuab tähelepanu. On võimalik viia see meeskonnale 3-4 aasta jooksul, kuid see on oluline öelda talle normide käitumise ühiskonnas ja distsipliini.

Niisiis, märke, et laps on lasteaedadeks valmis:

• Mugav viibimine võõraste täiskasvanute ja eakaaslaste ühiskonnas - see tähendab, et uute tuttavate reaktsioon on piisav. Seda ei tohiks väljendada üldise sõbralikkuse ja soovi korraldada enda ümber mängu uue meeskonnaga. Piisab, et laps ei ole piinlik, ei jookse ära ja ei hakka nutma, peidus ema taga.
• Pärast lähedaste lahkumist rahustab laps kiiresti, häirib mängu ja liigub päeva eraldamise rahulikult.
• Noh omab iseteeninduse oskusi - söömine oma, kleidid, kasutab potti, võib eemaldada asju ja mänguasjade ise.
• Baby on igav kodus, ta pidevalt kleepub täiskasvanutele, mänguasjad ei ole enam huvitatud või kiiresti igav. Jalutuskäigu eest teeb ta kiiresti dating ja ei taha tänavat lahkuda.

Kui kõik, mis on ülalpool kirjeldatud, ei ole laps omapärane, siis tasub mõelda enne lasteaiale - rohkem tõenäosusega kohanemist on valulik ja pikk.

Alates vanusest annab lapse laste haridusasutusele, otsustavad vanemad individuaalselt. Aga samal ajal peate vaatama oma armastatud beebi, kas ta on valmis uue meeskonnaga. Vt tema psüühika vajaliku vastutuse mitte kohaldada tugevat psühholoogilist kahju.

Yana Romanenko
Konsulteerimine vanemate jaoks "Mida peaks olema teada ja suutma teada saada esimese noorema grupi laste õppeaasta lõpuks"

Et lõpus kooliaasta on iga laps

1 noorem rühm peab olema Olema kujundatud oskused

ja erinevate oskuste rakendamiseks vajalikud

laste tegevuse liigid viies hariduses

ligikaadi haridusprogrammi piirkonnad

"Sünnist kooli"

Hariduspiirkond

"Füüsiline areng"

1. Oskab riietuda iseseisvalt ja riietuda

teatud järjestus.

2. näitab maitsetaimede oskusi (märkmed

häire riietuses kõrvaldab selle väikese

abi täiskasvanutele).

3. Väikese täiskasvanu abiga kasutab

individuaalsed objektid (ninasall,

salvrätik, rätik, kamm, pott).

4. Ma tean, kuidas ennast süüa.

5. suudab kõndida ja töötada, ilma surumiseta

teised lapsed.

6. Kas hüpata kahele jalale, reprodutseerimiseks edasi jne.

7. suudab võtta, hoida, üle kanda, panna,

viska, rulli palli.

8. saab indekseerida, tuleb pingutada trossi,

puhastab põrandal oleva logi kaudu.

Hariduspiirkond

"Sotsiaalkommunikatiivne areng"

1. saab mängida lähedal, ilma segamata teiste lastega,

jäljendage peer tegevusi.

2. Emotsionaalselt reageerib tehtud mängule

täiskasvanud imiteerib oma tegevusi, võtab

mänguülesanne.

3. Tegelikult teostab sõltumatult mängu tegevusi

teemad üleandmise meetmeid

objekti objektiks.

4. Kasutab mängus kadunud

teema.

5. Kommunikatiivsed dialoogis õpetajaga.

6. sõltumatu mänguga kaasneb oma

kõne toimingud.

7. Halvim võita nukuteatri kangelaste tegevuste eest.

8. täidab kõige lihtsamaid tööjõu meetmeid (koos

õpetaja kasutamine).

9. Kellake õpetaja tööprotsesse

looduse nurgas. 10. vastab elementaarsetele tegevusreeglitele

lasteaed.

11. vastab elementaarse koostoime eeskirjadele

taimede ja loomadega.

12. on elementaarsed ideed reeglite kohta

maanteeliiklus.

Hariduspiirkond

"Kognitiivne areng"

1. Amentaarse matemaatilise moodustamine

esindused.

2. Võib moodustada kodu homogeense

esemed.

3. Katastroofid üks ja palju objekte.

4. eristab suuri ja väikeste esemeid,

kutsub neid suurust.

5. Leia palli ja kuubik.

6. eristab ja kutsub viimaste teemasid

keskkond.

7. kutsub nende pereliikmete nimesid ja

õpetajad.

8. Õpi ja helistage mõned kodumaised ja looduses

loomad, nende noored.

9. Diffenretab mõned köögiviljad, puuviljad (1-2 tüüpi).

10. eristab mõningaid puudeid lähima

Ümbrus (1-2 tüüpi).Eleven. On loomuliku elementaarsed ideed

hooajalised nähud.

Hariduspiirkond

"Kõnede areng"

nägi ", kurdavad ebamugavusi (külmutatud,

väsinud) ja vastastikused tegevused (võtab ära).

2. Kaasab mängude ja majapidamises kõne

meetmed.

3. Väikeste lugude kuulamine ilma visuaalsete

saade.

4. Külab saadaval luuletusi, muinasjutte,

lugusid. Korduva lugemisega ütleb

sõnad, väikesed fraasid.

5. on seisukohal, et illustratsioonid tuttavates raamatutes

õpetaja kasutamine.

Hariduspiirkond

"Kunstiline ja esteetiline areng"

1. Ta teab, et pliiatsid, markerid, värvid ja

harja saab joonistada. Mustad värvid.

3. püütud rullida ühekordse savi sirge ja ümmarguse

käte liikumine; valgendama

savi väikesed tükid, lamedad nende peopesad;

4. Koos õpetaja lauluga muusikaga

5. Liigub vastavalt muusika olemusele, algab

s. Liikumine muusika esimesed helid.

6.Võimelised liikumisi tegema: Puudutage suu, klapi

pöörake käes käes käes.

7.Kõned Muusikariistad: Rattles,

8. Laste šoki muusikal

tööriistad Folk Melodies.

Iga laps peaks:

1. on esmane Ideed teie pere kohta

kodu, Hometown (lähim

socyum, Nature

2Realous huvi rahva loovuse vastu.

3. Teadma Taime- ja loomamaailma esindajad

4. on esmane Eeskirjade esindused

käitumine kodus, tänaval, transpordis, teab

ohtlike ainete käitlemise eeskirjad

elementaarsed käitumisreeglid teedel, metsas,

TÖÖTLEMINE TEEMA:

Konsulteerimine vanemate jaoks "Mida laps peaks saama 4-aastaseks saamist" Mis peaks olema lapsele 4-aastane laps. Matemaatika. Suutma arvestada kolme ja näidata sobiva koguse sõrmede käes. Suutma

Konsulteerimine "Mida peaks laps teadma ja suutma teada" Mida peaks teadma ja suutma olla laps 3-4 aasta jooksul kolme aasta jooksul pärast laste kiiret ja hüppab. Lapse oskused paranevad igaühega.

Konsulteerimine vanemate jaoks "Mida peaks teadma ja suutma õppeaasta lõpuks teise noorema grupi lapsele" Konsulteerimine vanemate jaoks "Mida peaks teadma ja suutma teada saada teise noorema grupi lapse õppeaasta lõpuks" (3-4 aastat) õigesti.

Eesmärk: 1. Laste ja vanemate sotsiaal-moraalsete suhete arendamine. 2. kaasaegse sotsiaal-adaptiivse propaganda.

Konsulteerimine vanemate jaoks "Mida peaks eelkooliealine peaks teadma 5-6 aastat?" Mida peaks eelkooliealja teadma ja suutma teada arusaama moodustumist: eristab omaduste liigit, avastab oma kombinatsiooni terviklikku.