Mēs mācām bērnu lasīt. Kā mācīt bērnu lasīt: pa labi un ātri veidi. Noteikt sagatavošanas līmeni

Tagad ir pieņemts, ka 6-7 gadu laikā ir nepieciešams sākt pilnvērtīgu skolu izglītību. Līdz tam laikam bērnam ir jāmācās lasīt un rakstīt.

Šī vecuma pirmsskolas vecuma bērns jau ir neatkarīgs, zina, cik daudz un gandrīz viss saprot. Kad man vajadzētu mācīt bērnu lasīt zilbēs, lai viņš būtu gatavs skolas klasēm?

SVARĪGI: Visi bērni atšķiras no attīstības, domāšanas un neatkarības. Daži bērni sāk lasīt 5 gadu zilbēs, un citi izrādās 4 gadi.

Vecākiem vajadzētu palīdzēt attīstīt bērnu: pirkt krāsojamās, krāsainas grāmatas un ietver ar dzīvniekiem, rotaļlietām un dabu.

Taču bērnu attīstības psiholoģiskās pazīmes norāda, ka bērni var viegli iemācīties lasīt un 3 gadi. Protams, bērns trīs gadu vecumā joprojām ir niecīga, bet šis vecums tiek uzskatīts par krīzi tās attīstībā.

SVARĪGI: Bērni trīs gadu vecumā aktīvi zinās pasauli, labi runās, un tāpēc viņi absorbē informāciju kā sūkli. Trīs gados ir loģiska domāšana un vispārēja kosmosa sajūta.

Pirmkārt, bērnam ir jāapgūst burti. Tad viņam ir jāpaskaidro, ka patskaņi un līdzskaņi tiek lasīti dažādos veidos: daži stiept vai nāk apkārt, bet citi ir "sadalīti".

SVARĪGI: Bez šī noteikuma bērns nesapratīs, kā viņam ir nepieciešams lasīt zilbes.

Padoms. Izrunāt zilbes kopā ar Croha, savienojot vienkāršus vārdus: Ma-Ma, PA para, Mo Lo-Co. Tad pāriet uz sarežģītākiem vārdiem: Kos-Ka, rep-Ka.

Pakārt bērnudārza spilgti plakātā ar attēliem un burtiem. Bērnam būs vieglāk atcerēties vārdus, ja viņš to skaidri redz.

SVARĪGI: Pateicoties šai uzņemšanai, varat aktivizēt pasīvo atmiņu. Šīs apmācības ļaus neapzināti atcerēties zilbes un vārdus.

Ātri bērns var palaist un lēkt, tas ir, spēlēt. Tāpēc tas viegli iemācīsies lasīt spēli.

Spēle "Mēs lasām ar zilbēm":

Ņemiet kubiņus ar līdzskaņiem un nodot tos vienu uz citu
Tagad ņemiet kubu ar burtu "A", un pārmaiņus aizvietojot to uz kubiņiem ar līdzskaņiem, izrunā iegūtās zilbes ar bērnu
Nokļūt uz augšu un nolaidiet burtu "A" uz leju, atkārtojot zilbes vēlreiz

Jebkura mamma vai tētis, šķiet, ka viņi nevarēs patstāvīgi mācīt savu bērnu lasīt. Vecāki uzskata, ka skolotājiem, kuriem ir mācīšanas pieredze, būtu jāiesaistās. Bet tas tā nav, lai mācītu bērnam lasīt mājas zilbēm vienkārši.

Ja bērnam ir vecākais brālis vai māsa, parādās to piemērā, kā zināt, kā to izlasīt pats
Ļaujiet bērnam pats rotaļlietu veikalā izvēlēsies kubus ar burtiem, magnētisko alfabētu vai krāsainu plakātu ar attēliem un zilbēm
Pastaigājiet uz bērnu tikpat daudz laika, kā tas ir interesanti. Kad vēlme pazūd, nav piespiest to. Atlikt lasīšanu uz pāris dienām un pēc tam turpiniet vēlreiz
Nebaidieties bērnam slavēt. Viņš vēlēsies iepriecināt vecākus, un viņš mēģinās izlasīt visu labāk katru reizi un labāk

Daži vecāki zina, ka lasīšanas palīgs var lejupielādēt internetā. Ir dažādas programmas, lai mācītu bērnam lasīt zilbēs.

Katra programmas saskarnes cilne ir līmeņi. Kid ir jānokārto tos atpakaļ uz visu līmeņu beigām, tas būs pārliecinoši izlasīt zilbes un pat vārdus.

Svarīgi: programmai ir krāsains izvēlnes dizains un apakšpunkts. Bērnam, viņa šķiet, spēlē, kas nozīmē, ka viņš būs aizraujoši mācīties.

Kā mācīt bērnu lasīt zilbēs, video nodarbības?

Kā mācīt bērnu lasīt zilbēs? Video nodarbības

Mūsdienu bērni ir uzlaboti un ļoti attīstīti. Gandrīz ik pēc 3-4 gadus veciem bērniem ir tablete ar iecienītākajām spēlēm. Daudzi bērni vecāki ļauj dzert savu klēpjdatoru.

Bērns būs priecīgs skatīties krāsainus videoklipus, kas tiek mācīti lasījumā. Tas ir interesanti un aizraujoši.

Video: mēs mācām zilbes ar vilcienu. Mēs lasām zilbes ar bērniem

Svarīgi: izrunāt zilbes ar bērnu, un pēc pāris dienām viņš to izlasīs neatkarīgi.

Video: visas sērijas pēc kārtas. Fiksēšana. Mācīšanās lasīt zilbēs. Pārsteigums olu mācīties-a-vārds! 1.-10. Nodarbība.

SVARĪGI: Ja bērns joprojām ir grūti izrunāt zilbi, vispirms zvaniet uz burtiem un pēc tam nolieciet tos zilbē.

Video: iemācīties lasīt zilbēs ar domēnu bu - attīstot video

SVARĪGI: Merry Domoyon ir daudz vieglāk iemācīties lasīt. Nospiediet "Pauze" uz video, ja bērnam nav laika atkārtot burtus vai zilbes.

Video: mācīties lasīt ar zilbēm ar svina peppa. Visas sērijas.

SVARĪGI: Pedagoes pirmsskolas izglītības ir identificējusi šādu patiesību: "Atcerēties tekstu, jums ir nepieciešams lasīt 5 reizes." Bet mazs bērns ir grūti piespiest lasīt daudzas reizes tādiem pašiem vārdiem - tas nav interesanti par viņu.

Tāpēc ir vērts izmantot īpašus vingrinājumus, lai mācītu bērnam lasīt zilbes:

Lasīt vārdu ass iepriekš. Bērns būs smieklīgi lasīšanas vārdi no gala. Šā uzdevuma mērķis ir mācīt burtu apvienošanu zilbēs. Pastāstiet bērnam, ka tas atnāca pie viņa kaitīgo, kurš rakstīja vārdu par pretējo, un viņam ir nepieciešams izlasīt šo vārdu
Let's lasīt otrādi. Ievietojiet grāmatu priekšā bērna otrādi un izlasiet vārdu ar to. Atkārtojiet vingrinājumu, bet tikai ar lasīšanu nevis pa labi, bet pa labi pa kreisi
Lasītājs "velk". Zvaniet uz vecākā brāļa vai māsas palīdzību. Asistents lasīs vārdus nedaudz ātrāk un atkārtot bērnu čuksti. Ja drupas ir nokritusi aiz muguras un zaudējis līniju, tad jūs pārtraucat lasīt un sākt vispirms. Pateicoties šim uzdevumam, artikulācija attīstās - ātra lasīšana un teksta virzīšana
Puse lasītājs. Aizveriet apakšējo pusi no burtiem (tiem jābūt lieliem), un ļaujiet vārdu lasīt vārdu uz augšējiem pusēm. Vispirms viņš būs grūti viņam. Tāpēc izlasiet vārdu pilnībā un pēc tam pusi. Šis uzdevums attīsta prognozēšanu - spēju paredzēt. Tas ir noderīgs bērnam nākotnē, lai ātri lasītu.

SVARĪGI: Ja bērns katru dienu veiks šos vingrinājumus, pēc pāris nedēļām viņš varēs labi izlasīt pat sarežģītus vārdus.

Spēles, lai mācītu bērnam lasīt pēc zilbēm

Aizraujošas spēles ar vecākiem, pedagogiem, citiem bērniem un vecākajiem brāļiem vai māsām palīdz bērnam labi un ātri apgūt materiālu. Ar šo pieeju drupatis uztvers lasīšanu nevis kā pētījums, bet kā aizraujošs laiks.

"Hyperships". Atrodiet vienkāršu tekstu ar lieliem burtiem. Pastāstiet bērnam vārdu no 4 burtiem un ļaujiet viņam to atrast tekstā un parāda savu pirkstu. Ja bērns lasa labi, tad sarežģīt uzdevumu: lai atrastu vārdu, bet neizlasa to, bet nākamais
"Izrakumi". Zīmējiet tabulu ar burtiem. Tajā, bērnam ir jāatrod burti, un salocīt vārdu. Piemēram, uzdevums: šeit tas bija paslēpts, ko jūs redzējāt šodien - sulu, pienu, kakao
"Labs dziedātājs". Aiciniet bērnu lasīt vārdu, bet dziedāt, stiepjas skaņas. Tāpēc viņi ir vieglāk atcerēties
"Kas, kur un kad". Ir nepieciešams, lai bērns ne tikai izlasītu vārdus, bet arī sapratis to nozīmi. Jautājiet viņam pēc lasīšanas, lai pastāstītu par vārdu. Piemēram: "Hare" - kas viņš, kur viņš dzīvo, ko viņš viņš dzīvo

SVARĪGI: Jūs varat patstāvīgi nākt klajā ar interesantiem vingrinājumiem jūsu drupatas, kas mācīs to ātri un viegli lasīt.

Moms, pāvests, vectēvi un vecmāmiņas mēģina atpakaļ sen pirms kampaņas, mācīt savu bērnu lasīt. Bet tas ir nepieciešams to darīt gudri, lai bērns nezaudētu interesi par studijām, bet attīstīja savas prasmes.

Padoms: sāk mācīt bērnu ne pirms 3 gadiem. Ja jūs lasāt lasīšanu no iepriekš, bērns nebūs veiksmīgāks, viņš var zaudēt interesi par jauno zināšanām.

Padoms: Nelietojiet paņemiet visas mācīšanās paņēmienus uzreiz. Izvēlieties kaut ko vienu un sekojiet šim ceļam.

Padoms: Sāciet savu bērna paziņu, nevis ar burtiem, bet no skaņām - ne "mani", bet "m". Tāpēc bērns ātri sapratīs, kā patskaņi ir draugi ar līdzskaņu vēstuli.

Padomi un vecāku atsauksmes, kā mācīt bērnu lasīt zilbes

Jūsu drupatas aug, audzēšanas procesā, viņa prasmes mainās. Viņš jau zina krāsas, ciparus, vēstules, vārdnīca palielinās katru dienu. Bet kā mācīt to lasīt? Kā to var izdarīt? Un cik daudzus gadus ir labāk sākt mācīties?

Tagad lielākā daļa bērnu jau var lasīt piecus līdz sešus gadus. Daži pat spēj to darīt pietiekami ātri. Reading palīdz bērniem atšķirt klases, jo tas, kurš var lasīt drīzāk lasīt stāvokli uzdevuma un varēs turpināt tās īstenošanu. Un bērni, kuri tikai uzzināja burtus un iemācījās tos ievietot zilbēs, visticamāk, atpaliks stundās.

Kādā vecumā vajadzētu sākt mācīties

Daudzi skolotāji uzskata, ka agrāk kapakmens būs mācīties vēstules, jo labāk. Pat bērni divus gadus var lasīt. Bet jautājums rodas kā pareizi un nepieciešami. Psihologi ir pakļauti viedoklim, ka agrīna lasīšana var novest pie sociālās attīstības jautājumiem.. Tā kā bērns bija aizņemts lasījums un rakstīšana, nevis mācīties atrast kopīgu valodu ar vienaudžiem. Logopēdi to apgalvo agrīna lasījums noved pie tā, ka bērns absolūti nesaprotu lasītās izlases nozīmi. Tas vienkārši savieno burtus un zilbes vārdos, bet nevar atkārtot nozīmi.

Ir nepieciešams sākt mācīties bērnu lasīšanu, kad jau ir izveidotas šādas fizioloģiskās pazīmes:

Būtībā šīs pazīmes jau ir izveidotas pēc pieciem gadiem. Tas ir nepieciešams, lai novērotu čempionu, sazināties ar viņu, un, ja tas kļūst skaidrs, ka viņš ir gatavs sagatavot vārdus no burtiem, un no vārdiem - teikumus, jūs varat doties uz procesu mācīšanās lasīšanu.

Populāri mācīšanās paņēmieni

Kā mācīt lasīt 5 gados? Lielākā daļa vecāku cenšas iemācīties bērnu lasīt par viņu pazīstamo metodi: vispirms ļaujiet burtiem mācīt, tad ielieciet zilbes no burtiem, tad vārdi. Bet mūsu laikā ir arī zināmas citas efektīvas metodes, kas arvien vairāk sāka piemērot praksē.

Montesori metode.

Pedagogs no Itālijas piedāvā sākt mācīt bērnus lasīt no burta. Saskaņā ar viņas novērojumiem, bērni ir vieglāk krāsot burtus nekā tos lasīt. Tāpēc jums vajadzētu vispirms insults un samazināt burtus, tad nepieredzējis tilpuma burtus, lai pabeigtu, tādējādi mācoties tos vizuāli. Un pēc tam veidojiet no vārda burtiem, zīmējot un izrunājot tos.

Zaitsevas metode

Skolotājs Nikolai Zaitsev uzskata, ka, lai mācītu lasīšanu 6 gadu laikā būs vieglāk ar noliktavu. Noliktava (nevajadzētu sajaukt ar zilbi) - burtu pāris, kas sastāv no līdzskaņa un patskaņa burta, 2 konsekventa, līdzskaņa vēstule ar cietu vai mīkstu zīmi, kā arī vienu burtu. Apmācībai Jums vajadzētu izmantot "Cubes Zaitseva", kas atšķiras pēc izmēra un krāsas. Piemērojot šo tehniku, jūs varat apmācīt gan pirmo greideru, gan vienu gadu vecu drupatumu.

Neirofiziologs, kurš veica dažādus eksperimentus, ir izstrādājusi mācīšanās tehniku, kas sastāv no pieciem posmiem.

Kā mācīt lasīšanu zilbēs? Ir vēl viena populāra ātrās mācīšanās metode, kas N. Zhukov izstrādāja. Metodikas pamats ir runas terapijas pieeja mācībām. Ar šo mācīšanos jūs varat novērst runas defektu rašanos un attīstību.

Apmācība notiek ar pushworker palīdzību, kur jautrs zēns spēlē galveno raksturu, kas palīdz bērnam apgūt lasīt ātri. Vēstule sākas ar lasīšanu no zilbēm, tad vārdi parādās, un galu galā tie piedāvā veselus tekstus lasīšanai. Kapitālos ir minimāla informācija, kas nav nepieciešama bērnu, un tas novērsīs to no mācību procesa. Metode ir piemērota bērniem, kuri ir pieci līdz seši gadi, kuri dodas uz skolu.

Katrai metodikai ir gan plusi, gan mīnusi, bet tie visi samazina faktu, ka viņiem vajadzētu mācīt bērnu spēles formā. Ja bērna mācīšanās process ir garlaicīgs un monotons, tad jums nevajadzētu gaidīt efektīvu rezultātu.

Ja izpildīsiet šos noteikumus, tad jūsu bērns ātri iemācīsies lasīt.

Mācīties lasīt uzpūstu

Ja bērns jau ir iemācījies lasīt teikumus salīdzinoši labi, tad jūs varat pakāpeniski pāriet uz ātru lasīšanu. Nodarbībām jābūt ne vairāk kā trīsdesmit minūtes, maksimāli divas reizes dienā un ne vairāk kā četras nodarbības.

1. nodarbība attīstīt apkaunojumu

Lai to izdarītu, veiciet uzdevumu: piecu patskaņu rindā ievieto līdzskaņus. Ļaujiet bērnam mēģināt atrast pārmērīgu vēstuli.

Uzrakstiet vārdus, kas balstīti tikai uz vienu burtu (kaķu vali utt.). Palūdziet bērnam atrast, kāda ir atšķirība.

2. mācība artikulācijas attīstībai

Šādas klases palīdzēs padarīt izrunu labāku, elpošana būs pareiza, un tas būs skaidrāks. Lai to izdarītu, izmantojiet vārdu "nolokiet vārdu no pusēm." Izvēlieties vārdus, kas sastāv no divām zilbēm, uzrakstiet tos divās kartēs un piedāvāt savu bērnu savākt tos pareizi. Kārtis ir regulāri jāmaina.

3. mācība Uzmanību

Bērns lasa piedāvājumus, komandā "Stop", viņam ir jāapgriež no grāmatas, aizvērt tos un atpūsties. Par "lasīt" komanda, bērnam ir jāatrod fragments, kurā viņš apstājās.

4. mācība Uzminiet nozīmi

Šī uzdevuma princips ir tāds, ka bērna lasīšana ar sānu vīziju redz turpmākās vārda kontūras. Un pēc tam izlemj to, ko vārds būs pēc tam.

Nodarbība 5. Apmācība paralēlā lasīšana

Lai to izdarītu, ņemiet divus identiskus tekstu. Jums ir jālasa lēni, bērnam vajadzētu lasīt jums un sekot līnijas pirkstu. Paātrināt pakāpeniski tempu, bet tik daudz, ka bērns ir izdevies.

6. stunda lasījums kādu laiku

Šim uzdevumam ir jāizvēlas vienkāršs teksts. Nāca klajā ar noteiktu laiku un ļaujiet bērnam sākt lasīt. Pēc tam, aprēķiniet, cik vārdu bērns izdevies lasīt. Kad bērns lasīs otro reizi, vārdu skaits būs vairāk.

Lai izrunāšana būtu skaidrāka, mācīties ar bērna patteru.

7. nodarbība Mēs veicam pareizo stresu

Izvēlieties daudzpusīgu vārdu un mēģiniet uzsvērt visas zilbes savukārt. Bērnam ir jānosaka, kurš uzsvars būs pareizs.

Nodarbība 8. skatīšanās filmas

Paskaties ar bērna bērnu, šī mācība vingrina lasīšanas tehniku \u200b\u200bperfekti.

9. nodarbība skata lauka attīstība

Zīmējiet tabulu, rakstiet katrā šūnā ar burtu. Rādīt burtus ar rokturi vai zīmuli, un ļaujiet bērnam lasīt tos par sevi.

10. nodarbība

Nodarbība 11. Apgriezts teksts

Tātad bērns atceras vēstuļu paraugu integritāti un mācās apvienot vārda semantīnu galu ar burtu analīzi. Uz šādu uzdevumu jums ir jāpārvietojas tikai tad, kad bērns lasa bez kļūdām.

Nodarbība 12. ritmiskais vingrinājums

Bērns māca zīmuli, lai klauvētu noteiktu ritmu, un to iemācījušies, ir jāsaņem to un izlasīt nepazīstamu tekstu.

Tātad, tagad jūs zināt, kā jūs varat uzzināt bērnu lasīt zilbēs, un ātrs lasījums. Nemēģiniet viņu mācīties pārāk agri vai, ja viņš nav gatavs, lai neradītu bērnu psiholoģisko barjeru mācībām.

Un viņi var atrast individuālu pieeju bērnam katrā atsevišķā gadījumā. Vecākiem nav līdzīgu prasmju un zināšanu, tāpēc viņi bieži kļūdās, organizējot mācīšanās procesu, lai lasītu patstāvīgi, bez iepriekšējas sagatavošanas vai konsultācijas. Pamatojoties uz manu daudzu gadu pieredzi junioru klasē, es vēlos norādīt galvenās problēmas, kas rodas, ja jūs nezināt, kā mācīt bērnam lasīt zilbēs.

Galvenā kļūda, kas ir grūti noteikt, ir nelgojamas lasīšanas. Vecāki uzskata, ka tas ir burti, kas ir galvenā nolasīšanas vienība un māca bērnam vispirms zvanīt uz burtiem, un pēc tam mēģiniet tos apvienot veselā vārdā. Vēl sliktāk, ja tajā pašā laikā praktizē pilnu burtu nosaukumu izmantošanu ("em", "PE" utt.) Vai nav noteikt bērnu, kad viņš saka: "Mēs", "Pya", zvanot līdzskaņu skaņām.

Šāda pieeja sakņojas saknē: ar šādu apmācību, bērns nav apgūt mehānismu skaņas burtu saplūšanu zilbi, viņš mācās lasīt tikai, pamatojoties uz iegaumēšanu un reproducēšanu mutiski formulējumu (tipa "el" un "A" - būs "la"), un tas palēnina ievērojami lasīšanas ātrumu, bērns bieži mulsina zilbes un rada kļūdas.

Lai izmantotu "zinātnisku" bērnu, izmantojot līdzīgu algoritmu, tas prasīs vismaz 4 - 6 mēnešus, lai atkārtoti izraisītu. Pat tad, ja skolotājs var izskaidrot un parādīt bērnu, ka nav nepieciešams izrunāt šādas formulas, bet nekavējoties izsaukt visu zilbi, bērns turpinās darīt vēl "prātā", un tikai tad izrunāt iegūto kombināciju.

Vēl viena problēma - vāji attīstīta fonmematiska uzklausīšana. Vecāki parasti nav gatavi pievērst uzmanību dažādu fonemātikas vingrinājumu izmantošanai. Tāpēc bērns ir tikai skolā, sāk iepazīties ar skaņas jēdzienu, iemācīties to piešķirt runas plūsmā, lai noteiktu savu vietu vārdos. Bet tā ir stabila asociācija "burts \u003d skaņa" ir pamats kodolsintēzes lasīšanas un kompetentas pareizrakstības. Īpaši nopietnas problēmas rodas, studējot vēstules "S", "I", "Yu", "E", "E", kā arī "B", "Kommersant" pazīmes, jo to izmantošana ir balstīta tikai uz spēju Lai noteiktu, kādas skaņas tās ir apzīmētas (vai atdalītas) noteiktā stāvoklī.

Arī nedrīkst aizmirst, ka bieži vecāki sasniedz rezultātus, jo neparedzamība un regulāru prasību prezentācija bērnamjo viņiem nav plašu didaktisko spēļu un vingrinājumu klāstu. Tāpēc pirmsskolas vecuma bērni var ātri zaudēt interesi par lasīšanu un uztver šo procesu kā garlaicīgu "obligāto".

Lai izvairītos no visām aprakstītajām kļūdām un pareizi mācīt bērnu lasīt, mēs piedāvājam vecākiem izmantot mūsu ieteikumus, kas iesniegti turpmāk.

Metodiskais pamats lasīšanas lasīšanai pa zilbēm

Pedagoģijā ir aprakstīti vairāki veidi, kā mācīt bērnu lasīšanu. Visefektīvākais ir lasīšanas metode zilbēs, kas ir balstītas par skaņas vēstules pieeju. Tajā pašā laikā zilbes ir galvenie "ķieģeļi", no kuriem vārds ir apkopots. Apsveriet, kā mācīt bērnam lasīt zilbēs mājās.

Tātad, vispirms ir jāievieš bērns ar galvenajiem patskaņiem un burtiem, kurus tie norāda: "A", "O", "U". Katrai vēstulei jāpiešķir 2-3 klasēm. Algoritms šo un turpmāko vēstuļu pētījumam.

1. posma motivācija

Okupācijas jāuzsāk no spēles brīža, kas radīs interesi par bērnu, kas notiks. Jūs varat parādīt viņam rotaļlietu vai karikatūras rāmi, uzklausīt dziesmu utt. Jūsu uzdevums piesaistīt bērna uzmanību uz konkrētu tēmu. Piemēram:

ārstēt bērnu ar oranžu;
padarīt karikatūru par ēzeli;
parādīt virtuvi un nodot to peldēt bļodā.

Pēc šādu pasākumu jautājiet bērna jautājumam (ko viņš ēda, ar kuru viņš spēlēja utt.), Un pēc tam vēlreiz jautājiet, lai atkārtotu priekšmeta vārdu.

2. solis. Iepazīšanās ar skaņu

Tālāk jums ir nepieciešams izcelt vārdu pirmo skaņu. Lai to izdarītu, teiksim vārdu un izstiept pirmo skaņu, sakiet, ka tas ir skaļāks un atšķirīgāks citus. Piedāvājiet bērnam atkārtot jūs. Tai ir jānosaka un jāzvana, ko vārds dzirdēja vārdā.

Tagad jums ir nepieciešams spēlēt ar šo skaņu:

izrunā ar dažādām balsīm (klusāks - skaļāk);
pāriet
iepļaukāt ar atšķirīgu intonāciju.

Ir svarīgi pievērst uzmanību skaņas artikulācijai. Noteikti runājiet ar bērnu, kā Izrādās šo skaņu, kādā pozīcijā atrodas lūpas, zobi un valoda. Lai to izdarītu, piedāvājiet viņam skatīties jūs vai ieskatīties spogulī par sevi. Pētot patskaņu skaņas, ieteicams parādīt bērnu atbilstošos demonstrācijas attēlus.

Spēles fonētiskās dzirdes attīstībai

Kad jūs mācīties no bērna jau dažas skaņas. Noteikti spēlēt ar viņu spēlē "Uzminiet skaņu" - saskaņā ar amatpersonu amatpersonu stāvokli, viņam ir uzminēt, kas skaņu jūs gatavojaties izrunāt.

Pēc šādu spēļu piedāvājiet bērnam citus vingrinājumus fonētiskā uzklausīšanas attīstībai:

Nosaukuma vārdi, kas arī sākas ar vēlamo skaņu.
"Nozvejas skaņa" - pieaugušajam ir izrunāt dažādus vārdus, un bērns atkārto tos un ja viņi dzird norādīto skaņu tajā - saspiež rokas rokas.
"Māja tika segta" - veikt kartona veidni mājas ar 3-4 logiem un piedāvāt bērnu sakārtot attēlus tajos ar tiem objektiem, kuru nosaukums sākas ar vēlamo skaņu.
"Izaiciniet vārdu" - jūs saucat par vārda daļu, un bērnam tas ir pilnīgi, pievienojot skaņu vārda sākumā (beigās).

Uzmanību!Nav nepieciešams izmantot vairāk nekā 2 vingrinājumus vienā stundā.

3. solis. Iepazīšanās ar vēstuli

Tagad tas ir nonācis pagrieziens, lai uzzinātu vēstuli. Lai to izdarītu, jūs varat piedāvāt bērnam atrast starp kubiņiem vai uz vēlamā attēla alfabētu (piemēram, oranžā). Jāatieskaidro, ka, tā kā šī objekta nosaukums sākas ar skaņu [A], tad blakus tai uzrakstīja šo skaņu, norādot.

Piemēri:

Bumbiņas "alfabēts bildēs" veikalā Ozon.ru.
Koka alfabēta kubu rotaļlietu izstrāde.
Kubi "ABC", 12 gab.

Uzaiciniet bērnu rūpīgi apsvērt vēstuli, lai noteiktu, kādas daļas tas sastāv (nūjas, ovāli, āķi). Lai apspriestu ar viņu, kas ir kā vēstule. Ieteicams izmantot īpašus attēlus, uz kuriem vēstule ir attēlota reālā objekta veidā. Ja jūs to darāt, jūs varat izveidot šādus attēlus tieši klases laikā. Bērns būs ļoti interesanti ievērot vēstules pārveidošanu.

Jums arī jājautā bērnam uzrakstīt vēstuli. To var izdarīt dažādos veidos:

izdarīt krītu uz kuģa;
uzrakstiet pirkstu uz smiltīm;
padarīt plastilīnu;
novietojiet pogas;
vītā no stieples utt.

Šādi vingrinājumi būs ļoti līdzīgi bērnam un ļaus jums atcerēties vēstuli.

4. solis. Zīmju apkopošana

Kad bērns mācās pirmos trīs balsis, katrs nākamais skaņa (pēc iepazīšanās ar burtu) nekavējoties ieslēdz simbolu. Galvenais ir izskaidrot, ka bērns saprot divu skaņu apvienošanas mehānismu vienā zilbē. Pieaugušajam ir jāparāda divi burti un jāsaka, ka tagad viņš tos izrunās kopā, bez apstāšanās un atdalīšanas.

Lai iegūtu papildus efektu, varat pievienot vizualizāciju:

ievietojiet divus kubus tuvumā;
rakstiet vēstules uz detaļām dizainera un savienot tos kopā;
nokārtot burtus vienā mājā utt.

Parādot bērnu zilbi, pieaugušais ir skaidri un jānodod to, un pēc tam lūdziet bērnam atkārtot. Tālāk tas izriet no vārdiem, lai izskaidrotu, ka, lai izrunātu zilbi "ma", jums vispirms līst lūpas skaņu [m] un nekavējoties atveriet muti un ap lūpām izrunāt skaņu [a]. Tas ir ieteicams, lai pierādītu šo procesu vairākas reizes, piedāvājot bērnam darīt to pašu.

Kā prakse rāda, šādi detalizēti paskaidrojumi un apmācība būs nepieciešama tikai pirmajām 1-2 nedēļām klases lasīšanu. Tiklīdz bērns saprot un apgaismo skaņu savienošanas principu uz zilbēm, tas to viegli darīs jebkurā kombinācijās.

Papildus mācībām lasīt tiešās zilbes (līdzskaņu + patskanis), ir nepieciešams to piedāvāt, lai izlasītu atpakaļgaitas (patskaņu + līdzskaņu) un kompleksu (2-3 līdzskaņu + patskaņu) zilbes. Tehnika ir līdzīga: lai pierādītu paraugu, analizē formulējumu un veikt apmācības vingrinājumus.

Mēs lasām pa zilbēm

Uzrādītā tehnika, kā mācīt bērnam lasīt zilbēs, ir piemērots mājas darbiem mājās ar bērnu no 5 gadiem. Pēc 2-3 nedēļām bērns var patstāvīgi aplūkot rakstiskos burtus, zvaniet zilbei. Nav nepieciešams steidzināt to, tomēr, ja tas ir grūti izrunāt zilbi pēc derīguma 30 - 60 sekundes, tas ir nepieciešams, lai pastāstītu viņam, palīdzēt padarīt zilbi. Tas ir nepieciešams, lai to izdarītu draudzīgā veidā, bez kairinājuma un pārmetumiem.

Kad bērns ir pirmās zilbes "MA", "MU", ir pienācis laiks parādīt, ka savienojot dažas zilbes kopā, jūs varat iegūt visu vārdu. Izskaidrojiet, ka tas ir labāk izmantot dūņu kubiņus (jūs varat iegādāties īpašu komplektu vai padarīt tos pats) vai informāciju par dizaineru. Galvenais ir parādīt, ka, lai lasītu vārdus, kas nepieciešami, lai zvanītu zilbēm un pēc tam tos apvienot. Noteikti jautājiet bērnam, kāds vārds izrādījās un ko tas nozīmē.

Nākotnē, kad jums vairs nav nepieciešams pavadīt daudz laika, lai izskaidrotu visus lasījumus, kas aprakstīti zilbēs, galvenā klases daļa būtu veltīta apmācības vingrinājumi. Praktizētāji skolotāji apgalvo, ka nav cita veida, kā uzzināt labi, izņemot pastāvīgu lasīšanu. Jo biežāk bērns lasīs, jo labāk tas būs, lai saņemtu. Un tāpēc viņam ir jāsaglabā pastāvīga interese par klasēm. Lai to izdarītu, ieteicams izmantot dažādas didaktiskās spēles.

Piemēri:

Runas terapijas vingrinājumi.
No spēles - lasīt. Didaktiskie vingrinājumi.

Didaktiskās mācīšanās spēles lasīšana

Spēle "Saule"

Attēls rāda sauli ar stariem. Centrs ir ievietots pētītajā vēstulē un staru galos atlikušās vēstules. Pagriežot no centra ap radiatoru, jums ir nepieciešams, lai izsauktu zilbi, ka izrādās. Jūs varat pārvietoties pretējā virzienā.

Līdzīgu spēli sauc par "skatīties". Bultiņu centrs tiek ievietots galveno burtu un pārējo skalu. Pārvietojot bultiņu, zvaniet iegūto zilbi.

Lidot uz dziesmu spēles

Izvēlieties attēlu ar īsu tinumu trasi. Tas novietos lokus ar iespiestām zilbēm. Bērns saņem mikroshēmu un sāk pārvietot to uz priekšu, zvanot zilbju ceļam. Jūs varat sakārtot komandas spēli - kas iet ātrāk un netiks sajauktas.

Spēle ar kubiņiem

Cubes ar zilbēm jūs varat nākt klajā ar daudziem uzdevumiem:

izlasiet visas kuba zilbes;
izvēlieties kubus, lai veiktu vārdu;
nomainiet (pievienojiet) vārdos, ko apkopo ar vienu zilbi, lai jaunais vārds ir iegūts;
izvēlieties uz zilbes attēlu, kas ir pirmais attēlotās tēmas nosaukumā.

Jūs pat varat vienkārši dot bērnam kastīti ar šādiem kubiņiem, un veids, kā spēlēt ar viņiem var izgudrot sevi.

Sauksmes tabula

Izveidojiet interaktīvu galda zilbju tabulu. Tas ir izgatavots atkarībā no Pythagore tabulas principa. Tabulas līnijas jāpievieno kā jaunas vēstules pētījumā. Uzdevumi darbam ar tabulu var būt šāda:

atrast norādīto burtu un izlasiet visas zilbes ar to;
atrast tabulā ar nosaukumu zilbe;
parādīt tabulā ar nosaukumu zilbēm un veikt vārdu no tiem;
zīmējiet starus starp zilbēm, lai iegūtu vārdu.

Vēlāk jums ir nepieciešams veikt citu tabulu, kas sastāv no sarežģītām zilbēm.

Pastāvīgu apmācības vingrinājumu rezultātā prasme izsaukt zilbes, tiks ievesta automatisma, un no šī lasīšanas ātruma ievērojami palielināsies. Tomēr vecākiem ir jāatceras, ka tas nav vienīgais kritērijs, kas ir svarīgs labam lasījumam. Tas būtu arī jāmaksā, lai attīstītu šādu lasīšanas īpašības, kā izpratni un izteiksmi, tas ir, tas jau ir par.

Tomēr speciālisti jomā pedagoģijas neiesaka tik daudz, lai ielādētu bērnu šajā vecumā, jo divu gadu dzīvoklis jau ir kaut kas, lai saprastu. Šajā laikā ir jāizveido socializācijas prasmes, sakari, bez kuriem nākotnē bērns būs grūti atrast savu vietu sabiedrībā.

Vecāki var apstrīdēt: Galu galā bērni ļoti labi zina burtus attēlos! Patiešām, tas tā ir. Bērni 2-3 gadus veci atcerēties un atpazīt burtu grafiskos attēlus, bet tos uzskata tikai kā attēli.

Bet piesaistiet burtu ar skaņu, savienojiet divas grāmatas zilbē - pārāk sarežģīti uzdevumi bērna pirmstermiņa pirmsskolas vecumam. Uzziniet, kā lasīt 2-3 gados joprojām ir pārāk agri.

Bērnu gatavības pazīmes apmācības sākumā

Pirmais noteikums par šādas prasmju kā lasīšanas laiku nosaka, ka ir nepieciešams sākt šo procesu, kad bērns jau ir:

labi saka
nepalaiž garām un ne "norij" skaņas,
veiksmīgi pārvar ar cietu nodošanu "P",
tas nav sašutums un nav sūkāt.

Ja Krookh sāks mācīties lasīt pirms šo problēmu novēršanas, nākotnē viņam var būt problēmas ne tikai ar pašu lasīšanu, bet arī ar burtu: pārkārtot skaņas un burtus, izlaižot skaņu runāšanas un vēstuļu laikā, kad rakstiski vārdus.

Vēl viens veiksmīgas lasītprasmes mācīšanās stāvoklis ir bērna klātbūtne izstrādātas analīzes un sintēzes prasmes. Tas ir viņi palīdzēs bērnam saprast, ka viņš redz ne tikai attēlu, proti, burtu, kas atbilst noteiktai skaņai. Un arī saprast, ka divi burti veido zilbi, ko var izrunāt.

Kā likums, bērns aiztur šīs prasmes par 5 gadiem. Tas ir šajā laikā, kad pieredzējuši skolotāji iesaka sākt apgūt prasmes lasīšanas zilbēs.

Turklāt, tas būtu jādara ar bērnu lasīšanu, kad viņš ir gatavs tam, tas ir, tas var koncentrēties uz vienu lietu 15-20 minūtes. Pretējā gadījumā zinātne nedarbosies, un bērna mācīšana nepatika vispār.

Sagatavošanas posms: mēs apgūstam burtus un skaņas

Vēl viens nosacījums, bez kuras lasa zilbēs, un vēl vēlāk, ir vienkārši neiespējami, zināšanas par visām vēstulēm un skaņām ir zināšanas. Ir svarīgi, lai bērns saprastu, kāds attēls atbilst vienai vai citai skaņai.

Tāpēc sākt mācīties lasīšanu ar diplomu izpēti. Lai to izdarītu, jūs varat izmantot jebkuru bērnu grāmatu ar lieliem burtiem.

Bet tas joprojām ir labāk iegādāties vēstuli: tas ir laika pārbaudīts ieguvums, kas veicina prasmi pakāpeniski apgūt. Šeit ir burti, skaņas un interesanti attēli uz tēmu. Apmācība būs produktīva un interesanta.

Patskaņu attīstība

Kā likums, skaņas rezultātu kompozīcija sāk mācīties ar patskaņiem A, O, E, Y, S, I. bērns atceras, kā šie burti izskatās un kā atbilstošās skaņas tiek izrunātas. Rādīt bērnam, cik labi huddded patskaņi. Pēc vienkāršiem patskaņiem jūs varat izpētīt yoted, sasniedzot visus 10 skaņas pārī: A - I, O - E, U - YU, E-E PLUS cits pāris - I.

Šādā kombinācijā bērns ātri mirs balss skaņas. Nelietojiet padziļināt fonētikā un izskaidrojiet bērnam, ka yoted patskaņi apzīmē divas skaņas, un vēl vairāk tāpēc nav nepieciešams izmantot šo terminu. Tas ir pietiekami, lai izpētītu burtus un skaņas. Bērnu teorija sīkāk izskaidros skolā.

Mācīšanās līdzskaņi

Izpratnē ar "dziedāt" patskaņiem, jūs varat pāriet uz līdzskaņiem. Parasti pirmais pētījums Sonornal - L, M, N, R un Bell skaņas. Pēc tam varat sākt apgūt nedzirdīgos līdzskaņus, izmantojot to pašu metodi, kā mācoties patskaņi - burtu savienojums (skaņas) pārī: B - N, S - S un tā tālāk.

Pēc tam, nāk rindā nesaautu hissing un y. Ar "kluso" burtiem - B un Kommersant - iepazīties ar pēdējo.

Svarīgs brīdis: Pirmo reizi parādot bērna vēstules, saka ne viņu vārdi un skaņas, tas ir, nevis "būt", bet "B", nevis "en", un "n". Tātad bērns būs vieglāk saistīt skaņu un burtu. Pretējā gadījumā piecu gadu plāns var sajaukt vēstules nosaukumu un skaņu un dot noslēpumaino "enoes", nevis vienkāršu un saprotamu "degunu".

Mēs sākam lasīt zilbēs

Sonoro + A.

Uzziniet, kā lasīt zilbes, izriet no vienkāršākajiem piemēriem. Kā likums, pirmajos posmos, ir zilbes, sākot ar skops un beidzot uz A: MA, LA, RA un tā tālāk. Šajā posmā ir svarīgi izskaidrot bērnu, lai lasot zilbi Viena skaņa ir piesaistīta citai, skaņas ir jābūt izrunātas.

Izmantojot kombināciju "Sonoro + Vowel", jūs varat vizuāli parādīt skaņu saplūšanu, sakot Narasfev zilbi: "mmmmaaaa". Vēl viena vizuālā būtība savienojumu skaņas var pierādīt ar piemēru kombinācijas divu patskaņu: au, UA.

Protams, šī kombinācija nav zilbe, bet tā izmantošana šajā posmā palīdzēs bērnam saprast, kā viena skaņa pakāpeniski, bez izņemšanas citā.

Sonoro + citi patskaņi

Izpratnē ar aptaujāto un patskaņu kombināciju, jūs varat ievietot jaunu patskaņu skaņu uz to pašu līdzskaņu. Pēc tam ir iespējams aizstāt un līdzskaņus - uz citu zvana vai kurls: ZH, CO, SA. Sakot par skaņu pievienošanas principu, nākotnē maz lasītājs varēs simulēt patstāvīgi un veikt zilbes.

Dažas metodoloģijas tiek piedāvātas šajā posmā, lai mēģinātu lasīt vārdus, kas sastāv no zilbēm, kas viņam pazīstamas: "mamma", "piens". Ja bērns viss izrādās, jūs varat pabeigt nodarbību, lasot frāzi no vecās padomju sistēmas: "Kosi, Kos, bet Rosa".

Ja apmācība bērnam nav pārāk viegli, jums nevajadzētu ielādēt to ar lasīšanas vārdiem un frāzēm.

Mēs apgūstam sarežģītākas zilbes

Tradicionāli slēgtas zilbes tiek uzskatītas par sarežģītākiem (tas ir, beidzot ar līdzskaņu skaņu): AM, OK, EH. Jūs varat tos mācīties, salīdzinot ar jau pazīstamu Open: Ma - Am, Ko - OK. Tātad bērns sapratīs, ka tādus pašus burtus un skaņas var salocīt zilbēs, atšķiras ne tikai, rakstot, bet arī izrunu.

Kad tika apgūtas slēgtas zilbes, jūs varat doties uz trīs burtu kombinācijām: sarunas "Konsonants + Vowel + līdzskaņa". Piemēram: kaķis, deguns, tilpums.

Sarežģītāka opcija ir trīs burtu zilbe, kur divas līdzskaņas skaņas iet pēc kārtas: tra, pl, viens simts. Trīs burtu zilbju pētījums sagatavo bērnam lasīt vārdus.

Dodieties uz lasīšanas vārdiem un ieteikumiem

Mēs lasām vārdus no Open Divu burtu zilbju

Protams, mazās pauzes paliks starp vārda daļām, nav nekas briesmīgs. Tomēr jums ir jāievēro, lai pauze nav pārāk pievilkta, pretējā gadījumā vārds kļūs par zilbi.

Nāk uz sarežģītākiem vārdiem

Pēc tam ir iespējams praktizēt sarunas trīs burtu vārdus "līdzskaņu + patskaņu + līdzskaņu": "mute", "miega", "miers". Paskaidrojiet bērnam, ka šie vārdi ir nekas vairāk kā sarežģītas zilbes, kuras jau esat apmācījis pirms tam lasīt kopā.

Nākamais posms ietver vārdu lasīšanu fonētiskajā plānā ar diviem līdzskaņiem pēc kārtas: "tabula", "plīts", "zāle", kā arī ar y, b un b.

Mācīšanās lasīšanas simbolu un vārdu iezīmes

Ir vērts teikt, ka šodien mācīšanās metodoloģija ir daudz lasīšanas. Viņu autori izplata materiālus dažādos veidos.

Ierosināto bērnu mācīšanos lasīt noliktavās var piedāvāt šādu alternatīvu: apgūstot vienkāršas zilbes ar vienu patskaņu, piemēram, ar A, jūs varat turpināt lasīt vairāk sarežģītas zilbes ar tādu pašu skaņu, un pēc tam mēģiniet salocīt un vārdi (piemēram, "jautri", "parāde").

Tad jums vajadzētu iet tādā pašā veidā ar citiem patskaņiem, pēc kura jūs mēģināt lasīt visus priekšlikumus zilbēm, piemēram: "Mammas ziepju rāmis". Izklaides un vārdi ar Y, B un Kommersant tradicionāli paliek mācību perioda beigās.

Ir svarīgi, lai visu moderno metožu kopējais brīdis ir materiāla stiprinājums spēles formā. Spēle ir vissvarīgākais mācību elements mūsu dienās, it īpaši, ja mēs runājam par reoksikātu.

Kā padarīt bērnu mācīšanos produktīvāk?

Izceļ

Tātad, mācot bērnu lasīt zilbēs, jums ir jāievēro šādi ieteikumi:

Atkārtojiet: Burti jāaucas kā skaņas: "M", nevis "em", "K", nevis "Ka".
Skatieties, ka bērns pareizi izrunājušas zilbes un labojiet kļūdas, izvairoties no nepareizām iespējām iegaumēšanas.
Nepārslogo bērnu ar lieku informāciju, jo īpaši fonētiskiem terminiem, kā arī skaņas analīzi. Piemēram, nav iet uz detaļām, ka daži burti noteiktās pozīcijās vārdu norāda uz divām skaņām.
Pagriežot lasīšanas vārdus, sniedziet bērna tekstu grāmatā ar pareizu pareizrakstību, bez defisēm, kas padara to grūti uztvert vārdu pilnībā.

Studentu interese ir panākumu atslēga.

Mēģiniet padarīt klases tik interesantu bērnam, pavadiet tos spēles formā. Tikai šajā gadījumā var cerēt uz rezultātu.

Reading ir sarežģīta zinātne, un bez skaidrības šeit nav darīt. Izmantojiet spilgtus attēlus, kartes ar burtiem saliekamām zilbēm un ar zilbēm, lai sagatavotu vārdus, sniedz informāciju mini krustvārdu veidā.

Kopā ar bērnu, ilustrē lasīt, izmantot galda spēles un grafiskus līdzekļus (klasiskie piemēri: zilbe vilciens vai kāpurs), ieslēdziet bērnu apmācību tiešsaistes spēles un videoklipus datorā vai planšetdatorā - kopumā, daudzveidīgi un pabeidziet mācīšanās procesu viss, ko jūsu sirds.

Mērķis: ilgtspējīga interese par bērna klasēm. Studenta students praktiski neuzskata informāciju.

Iemāciet bērnam lasīt zilbes katru vecāku var. Šim nolūkam nav nepieciešams pedagoģiskajai izglītībai, ir pietiekami iepazīstināt sevi ar priekšrocībām, kas šodien lielā sortimentā, noskaidrot galvenās metodes, izvēlieties autora iecienītāko un sekojiet autora padomam.

Un, ja jūs veicat šīs vēlamās prasmes attīstību, jūs varat būt pārliecināti, ka jūsu bērns varēs lasīt vismaz zilbes pirmajā klasē.

Un viņš to pat dara zilbēs. Kas ir nākamais - atstājiet visu, kā tas ir, praksē un papildinās sevi? Nekādā gadījumā! Pretējā gadījumā teksta zilbe var būt ieradums, un problēma būs akūta -, vārdi.

Vecāki, bažas par viņu pēcnācēju nākotni, saprast: kāda līmeņa lasīšanas skolēniem ir tāds, un akadēmisko sniegumu līmeni. Ja bērns lasa zilbes piektajā klasē, viņš nekļūs par lielisku studentu - liecina, cik daudz laika viņam ir nepieciešams vismaz, lai lasītu un saprastu uzdevumu, nemaz nerunājot par standarta literatūras sarakstiem.

Neatkarīgi no vecuma bērni var iedalīt grupās to lasīšanas ātrumā skaļi:

tikai mācīties lasīt;
lasa 30 vārdi minūtē;
lasa 80 vārdus minūtē;
lasa vairāk nekā 120 vārdus minūtē.

Ar noteikumiem no bērna, 180 vārdi ir nepieciešami minūtē - šī summa parāda noteiktu līmeni uztveri un izpratni par tekstu. Šādiem rādītājiem jau vajadzētu būt ceturtajā klasē. Līdz tam laikam jums ir nepieciešams, lai iemācītos atkārtot, labi, lai savu tekstu, lai saprastu, kas ir rakstīts tur un redzēt būtību.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka mācīšanās problēmas, un lasīšana, vienmēr rodas sakarā ar sākotnējo apmācību. Pirmsskolas vecums nosaka bērna nākotnes potenciāla pamatu, tās gaitu. Viss, kas notiek ar bērnu skolā, ir pirmsskolas perioda sekas. Šajā sakarā pārliecinieties iepazīties ar mūsu rakstiem un.

Ko pievērst uzmanību?

Ar bērnu jūs varat pastāvīgi darīt. Pievērsiet uzmanību šādiem norādījumiem:

Attīstība antivielas (vai prognozes). Kad pieaugušais lasa, viņš prognozē šādus vārdus, frāzi, kas nozīmē, redz struktūru un ir vispārējs redzējums par tekstu. Bērnam nav lasījis tādā mērā, tas atpazīst zilbles, kas izdrukātas līmenī un nākamais vārds. Viņam ir viss spēks tam, tāpēc viņš nesaprot, ko viņš lasa, un tas arī ir nepieciešams, lai redzētu apakštekstu, semantiskā nozīme katra vārda ir atsevišķa un visa frāze ...

Atmiņas, uzmanības, uztveres, paātrinājuma attīstība, garīgās darbības paātrinājums.Haminga laiks apmācībai ātru un augstas kvalitātes lasīšanu jāizlieto intelektuālā bāzes veidošanā, un pēc tam sākt strādāt ar tekstu. Nozīme nav mācīt bērnu ātrumu, bet, lai paātrinātu domāšanas operācijas, tās pašas kognitīvās prasmes, kas ir kognitīvās. Tas ir pateicoties tiem, ka bērns parādās lasījumā, vēstulē, kontā, un tā tālāk. Ņemot vērā šīs prasmes pašas nav attīstīties. Jūs atradīsiet atbilstošus uzdevumus rakstos un.

Interešu veidošanās lasījumā. Lai to izdarītu, mēģiniet bērnu. Interešu trūkums ir nepareizas mācīšanās rezultāts, kas var nogalināt vēlmi doties uz skolu un zināt kaut ko jaunu.

Sekla kustības un fiziskās apmācības attīstība. Katram vecākam vajadzētu zināt. Tas sagatavo jūsu bērna roku uz burtu, veido savu skaisto rokrakstu. Vingrinājumi milzīgai summai. Tie ietver visu veidu radošumu, piemēram, origami, aplikācijas, quiling, šūšana, modelēšana, puzles, un tā tālāk - galvenais ir atrast to, kas jums patīk jūsu mazulis un nodrošināt viņam visus apstākļus un iespējas.

Jūs varat pārsteigt, bet sporta sekcijas, dejas, tūristi, ritošā spēles, uzlādes, pastaigas un tā tālāk ir ļoti svarīgi, lai izstrādātu lasīšanas prasmes.

Ko es varu darīt?

Cik ātri? Daudzi vecāki domā, ka tas ir nepieciešams, lai izlasītu daudz lapas. Bet galu galā jūs riskējat paklupt pēc pretestības, kas var novest pie slēgšanas un saasināt nevēlēšanos uzzināt tālāk. Nav nepieciešams nomākt bērna gribu!

Īsi vārdi tiem, kas tikko iemācījušies (3 un 5 burti) un tik daudz, cik viņš var;
Īsi teksti tiem, kas lasa 30 vārdus, pakāpeniski palielinot apjomu;
1-2 lapas tiem, kas lasa 60-80 vārdus, sākot no vienas lapas, un, ja bērns nav noguris, jūs varat dot otro; Šie bērni ļauj jums izlasīt par sevi;
2-8 lapas tiem, kas lasa vairāk nekā 120 vārdus, sākot no divām lapām un pakāpeniski pievienojot savu daudzumu.

Ja skolā bija 10 lappuses, un jūsu bērnam tas ir pārāk daudz, jūs varat mainīt ar to - viņš lasa vienu lapu, jūs esat nākamais un tā tālāk. Tādējādi jūs dos viņam iespēju atpūsties, un process neizraisīs nepatiku tajā.

Kā apmācīt bērnu?

Mēs piedāvājam vairākus efektīvus vingrinājumus jebkura vecuma bērniem, kas lasa dažādos ātrumos:

1. Pārmērīgas fragmenti

Būtība ir šāda: faktiskajam lasīšanas ātrumam pievieno 30 vārdus. Tas ir, ja bērns lasa 30 vārdus, pievienojiet to 30 vairāk, kā rezultātā tas darbosies 60. Tie, kas var sakaut 60 vārdus minūtē, sniedziet tekstu no 90 vārdiem un tā tālāk. Pāreja ir jāizlasa trīs reizes pēc kārtas. Pirmo reizi, bērns, visticamāk, būs pārliecināts un lēni, vienā minūtē viņš nebūs tikt galā ar visu vārdu skaitu: lasīt vai pusi, vai vairāk, bet ne līdz beigām. Uzdevums - iemācīties pārvarēt šo pāreju uz beigām tieši 1 minūti. Tas ir, katru dienu jums ir nepieciešams, lai izlasītu izvēlēto tekstu trīs reizes līdz brīdim, tas nav iespējams krist vienā minūtē. Darbojoties caurlaides, vajadzētu iziet skaļi, jo mūsu uzdevums ir sasniegt 180 vārdus minūtē.

2. Lasīt "Wave"

Šis uzdevums ir piemērots bērniem, kuri nav saspringuši, lasiet vismaz 50-60 vārdus minūtē vai vairāk. Pirmkārt, dodiet bērnam izlasīt tekstu parastajā stāvoklī, tad pagrieziet grāmatu 90 grādiem - ļaujiet tai izlasīt šo fragmentu tā, tad otrādi, un, visbeidzot, 180 grādiem saistībā ar to. Jums ir jāsāk ar vairākiem piedāvājumiem un izbeigt visu lapu. Ir tik interesants rādītājs - ja jūs dodat bērnam lasīt tekstu otrādi, jūs varat uzzināt savu reālo ātrumu.

3. skaņu, zilbju, vārdu tabulu lasīšana

Tas ir ļoti efektīvs uzdevums tiem, kas lasa 30-60 vārdus. Tas palīdz izkļūt no stāsta lasīšanas uz uzglabāšanas, paātrināt vēstuļu un zilbju atpazīstamību. Tabulas ir jālasa pareizi: tikai ar kolonnām, kādu laiku (30 sekundes - viena tabula), rezultāti tiek ierakstīti (lai izsekotu dinamiku), tas ir nepieciešams, lai sāktu ar vienu un censties lasīt trīs pie a laiks. Skatieties bērnu izrunāt vienā elpas Pāvila kolonnā - tas palīdzēs jums izstrādāt intonāciju nākotnē. Tabulas Jūs varat rakstīt sevi vai atrodams S. G. Zotova grāmatā "Lasīšanas ātruma palielināšana".

4. Lasīšana ar retojamo - 1-2 lappuses, 4-8 lappuses

Šāds uzdevums jāveic katru dienu. Ja tas ir ļoti slikti, tad jūs varat to darīt pats, un ļaujiet bērnam retell. Pirmkārt, mēģiniet iemācīties atcelt punktu, atrodiet būtību. Tad dodieties uz pilnu tekstu. Tajā pašā laikā, tas nav nepieciešams, lai piespiestu bērnu teikt visu detalizēti no trešām personām - ļaujiet viņam pateikt vispār, kādi notikumi bija, kas piedalījās un kas beidzās.

5. Teksta pamatojums - 12 priekšlikumi konkrētai tēmai

Parasti šis uzdevums tiek veikts ar bērniem 3-4 klasēm. Viņiem tiek dota noteikta doma, problēma, jebkurš paziņojums vai jautājums, un bērns ir jāpaplašina konkrēti uz konkrētu tēmu. Skatīties, ka viņa ieteikumi ir loģiski, viņi gāja viens otru vienā savienojumā, un tur bija ne mazāk kā 12. Tāpēc, būsim laiks domāt par to - kaut kur 5-10 minūtes. Patiesībā tas ir psiholoģisks sagatavošanās mutes eksāmenam nākotnē.

Ikdienas apmācība

Mēs definējam, kādi vingrinājumi var ievadīt ikdienas treniņus ar bērnu, lai to ātri un efektīvi izlasītu:

Uzdevumi atmiņas, uzmanības, loģikas, antices (obligāti) izstrādes uzdevumi.
Darbs ar izvilkumu par 60-80, 120-180 vārdiem (pārliecinieties, ka apvienojat ar skolas mājas darbiem).
Lasot otrādi, sāniski (pēc izvēles).
Lasīt trīs tabulas 1-2 reizes dienā (pēc izvēles).
Sazaroties ar maziem tekstiem (pārliecinieties, ka apvienojat ar skolas mājas darbiem).
Seklās kustības attīstība (obligāti).

Paturiet prātā, ka nav iespējams piespiest bērnu apmācīt, ja viņš ir noguris vai slims. Jūs nesaņemsiet rezultātu, jo visi viņa ķermeņa spēki dosies uz atjaunošanu.

Ja jūsu grafiks ļauj veikt divus treniņus dienā: no rīta un vakarā. Un atcerieties: viena nodarbošanās ir darbs, otrais ir fiksācijas. Pat tad, ja jūs strādājat ar bērnu vienu reizi dienā, nākamajam vajadzētu būt vakardienas materiāla konsolidācijai. Rīta treniņa neiztērē vairāk nekā 30 minūtes un vakaru - 10-15 minūtes. Pirmajā stundā mēģiniet darīt visu, kas ir uzskaitīts iepriekš. Otrkārt - ļaut bērnam izlasīt pāreju tikai vienu reizi un tikai vienu tabulu, un, ja paliek laiks, jūs varat atkārtot vai veikt pāris uzdevumus par atmiņas, uzmanības vai motorisko prasmju attīstību.

Noteikti mēģiniet ar bērnu šo tehniku \u200b\u200bun dalīties ar rezultātiem komentāros rakstu.