Gry dla dzieci 1 młodsza grupa. Przenoszenie gier dla dzieci pierwszej najmłodszej grupy w przedszkolu. P. gra "niedźwiedź i dobry bieg"
Ruchowa karta gier w pierwszej najmłodszej grupie
Liść spadek
Cele:konsoliduj wiedzę na temat koloru, wielkość jesienne liście; Nauka poruszania się po stronie, zgodnie z instrukcjami podanymi forma gier; Określ koncepcję "liścia upadku"
Materiał: jesienne liście
Rozwiązanie gry
Edukator ( W.): "Faceci! Wszyscy będą ulotki, wybierz liść, który będzie lubił: kto jest żółty, który jest czerwony, który jest duży, kto jest mały. "
Każde dziecko pokazuje i nazywa, jakie liście wybrał kolor i wielkość.
W. Rozmowy: "Liście płuc, powoli latają przez powietrze. (Dzieci biegają i pełzają ręce.)
Spada! Spada!
Żółte liście latają!
Piękne żółte liście krążą. (Działania wykonują dzieci z żółtymi liśćmi.)
Piękne czerwone liście krążą. (Działania wykonują dzieci z czerwonymi liśćmi.)
Obudowany i siedział na ziemi. (Dzieci są zgniate.)
SELI! Wyszedł i zamarł. (Dzieci nie poruszają się.)
Lekka bryza flew, blew. " (Dmuchanie dorosłych, dzieci za nim)
W. Silny: "Liście wzrosły, rozrzucone w różnych kierunkach. (Dzieci rozrzucone na stronie).
Plits, Spinned, Spin!
Spada! Spada!
Liście w wiatrze.
Słodka bryza i znowu powoli spadają na ziemi ... liście. " Gra jest powtarzana 2-3 razy.
Dzieci wyszły w przedszkolu
(Według wiersza L. Kondratenko)
Rozwiązanie gry
Pedagog.
Dzieci wyszły na zielonym ogrodzie
Taniec taniec.
La-La! La La-La!
(Dzieci poruszają się arbitralnie, tańczą)
Zaskoczone gęsi stalowe
Goguat, Gaguat.
(Krzyki dzieci: "Ga-ha-ha!")
Szary koń zadzwonił w stajni:
"Idę! IDĘ! "
(Dzieci powtarzają: "Igo-Go! Igo!")
Co jest potrzebne na coś
Dlaczego co?
(Wszystkie dzieci krążą.)
A krowa była zaskoczona:
"Moo-moo-moo! Moo-moo-moo! "
(Dzieci powtarzają: "Moo-moo-moo!")
Co tak bardzo podniosłeś?
Nie rozumiem, nie rozumiem!
Educator udaje, że martwi wszystkich.
Dzieci rozrzucone na imprezy.
Gra jest powtarzana 2-3 razy
Biegnij do tego, co dzwonisz
Cele:przypomnij o nazwach przedmiotów, naucz uruchomić "śmierdzę".
Zasady: Aby móc słuchać dorosłego.
Rozwiązanie gry
Dzieci stoją w pobliżu pedagogi i słuchają tego, co powie. Nauczyciel wyjaśnia: "Gdzie mówię, bierzesz tam i będziesz czekać na mnie". Następnie wymawia: "raz, dwa, trzy. Do przebiegu piaskownika! "
Dzieci uciekają do piaskownicy. Nauczyciel idzie dla nich, nie spiesz się, nadaje im czas na odpoczynek. Prawda, że \u200b\u200bwszyscy uciekli rację i mówi: "Raz, dwa, trzy, do Veranda Run!"
Wtedy gra jest powtarzana. Dzieci biegają do huśtawek, do stołu, na wzgórzu itp.
Kudłaty pies
Cel, powód:nauka poruszania się po stronie, zgodnie z instrukcjami podanymi w formie gry.
Materiał: Duży pies zabawki.
Rozwiązanie gry
Nauczyciel zakłada jasny pies zabawki z werandy i wyjaśnia dzieciom: "Pies śpi, spróbujemy obudzić."
Edyktator czyta wiersz, gestykuluje zapraszające dzieci do wykonania odpowiednich działań:
To leży kudłaty pies,
W jego łapach uspokoił nos
Cicho, leży
Nie marzyć, nie śpi.
Chodźmy do niego, obudzićmy się
I zobaczmy coś.
Dzieci zakradają się do psa, cicho zadzwonić: "Doggy Doggy, baw się z nami! Pies szczeka." Dzieci rozpraszają się w różnych kierunkach.
Gra jest powtarzana 2-3 razy.
Waga, wieniec!
Cel, powód:naucz Dance Dance.
Materiał: wieńce z kwiatami i wstążkami.
Rozwiązanie gry
Edukator ( W.) Oferuje dzieci do gry i dystrybuuje wieniec do wszystkich. Każde dziecko, wybierając wianek bezel, wywołuje kwiat, jego obraz, a edukator, a reszta facetów pomaga tym, którzy są trudne w imionach.
W mówi, że na rozliczanie róża piękne kwiaty (pokazy dla dzieci).Wszyscy razem jest przyjazne kwiaty według nazwy: "To jest rumianek, oto inny rumianek, a to także rumianek. A potem Vasilek i jest to chaber. Idź, Vasilka, tutaj! "
W: "Breeze Breeze, kwiaty zaczęły ścieg, uciekł na łące. (Dzieci uciekają.) Dziewczyna Daszy przyszła i powiedziała: "Waga, wieniec! Argumentowany, wieniec! (Dorosły pomaga dzieciom tworzyć okrąg.) Jaki jest piękny wielokolorowy wieniec! Waga, wieniec! Myśleć! "
Wraz z nauczycielem dzieci prowadzą taniec i śpiewają Chorus każdą radosną piosenkę.
Gra jest powtarzana 2-3 razy.
Na wąskim śladzie
Cel, powód:naucz się surowiec z okręgu do kręgu (rysowane z różdżką na piasku, kredą na asfalcie).
Rozwiązanie gry
Nauczyciel rysuje w kółko (kółki powinny być więcej niż grając dzieci). Następnie wyjaśnia, że \u200b\u200bprzez strumienie możesz iść "na kamykach" - kubki, w przeciwnym razie jest odżywiony.
Educator mówi słowa i pokazuje działania: "Nasze nogi idą wzdłuż wąskiego toru!"
Wszystkie dzieci chodzą po nauczyciele, podejście do "kamyków". Dorosły pokazuje, jak stać się z okręgu do okręgu. Dzieci naśladują swoje działania: "Na kamykach, na kamykach, na kamykach!"
Nagle nauczyciel niespodziewanie mówi: "A w dziurze - boo!", Wyskakuje z koła, umiera i za nim i wszystkich dzieci.
Gra jest powtarzana 2-3 razy
Ptaki i deszcz
Cele:naucz się działać na zespole dorosłego; Ćwiczenia w wymawianiu dźwięków.
Materiał: emblematy przedstawiające ptaki.
Rozwiązanie gry
W. Prędkości dla dzieci emblematy ptaków, wyjaśnia, kto, kto i wyjaśnia: "Każdy musi słuchać słów wzdłuż gry i wykonać nazwę Dayt-Viya". B. Rozpoczyna: "Ptaki latają (dzieci działają na stronie), Ziarna łamania (dzieci siedzą na "Peck")znowu lataj.
Nagle zły wiatr jesieni wyleciał, przeoczył, luźny. ("BBB!" - Mówią dzieci.)Pęknięcia częste deszcz, utknął na dachu: "Tuk! Tuk! Tuk! " - Powtarzają się dzieci.
"Spicy, ptaki! A potem wszystkie pióra będą mokre, to rozmowa dla dorosłych. - Wszystkie ptaki są ukryte: kto jest pod krzakiem, który pod liściem (dzieci siedzą). Deszcz minął, a znowu ptaki przeleciały, wesoła piosenka śpiewała, radowała się. " (Dzieci naśladują głosy znajomych ptaków).
Gra trwa. Możesz komplikować wygląd fabuły na placu zabaw dla psa, samochód. Za każdym razem "Ptaki" wylatują w różnych kierunkach.
Chodźmy do lasu
Cele:wyjaśnić nazwy roślin; Rozwijać orientację w przestrzeni.
Materiał: Wybierz grzyby, kwiaty papier falisty Lub z wstążków pałąków, dwa sznury, 5-6 kosze.
Rozwiązanie gry
Nauczyciel (V.), wraz z dziećmi, dekoruje kwiaty czystszego, w pobliżu drzew umieszcza grzyby, na stronie rozciąga dwa sznury (odnoszące się do mostu nad rzeką).
V. Brzęczenie, przedstawiające lokomotywa: "Uuuu!" "Wszystkie dzieci (" Przyczepy ") jeździć, Buzz:" Uuu! ". Ale teraz przystanek. "Schshsh!" - Dzieci za nauczycielem powtórzyć. "Gdzie przybyliśmy?" - Prosi opiekuna. Jeśli dzieci trudno na odpowiedzieć, pomagają: "Pociąg przyniósł wszystkich do rozliczeń, gdzie rosną kwiaty". Dzieci zbierają kwiaty.
Wszystkie kwiaty są gromadzone w koszach, "lokomotywa" daje wyjątkowy sygnał dźwiękowy. "Pociąg" przechodzi przez most w "Lesie", gdzie dzieci zbierają grzyby razem, a następnie biegają z drzewa do drzewa, ukrywają się dla nich.
Ponownie, rozciąganie lokomotywy parowej - wszystko wychodzi z domu.
W "Lesie" może zapytać, czy dzieci znają nazwiska drzew, takich jak choinka, brzoza.
W niedźwiedzia w Bor
Cel, powód:naucz się działać zgodnie ze słowami tekstu.
Materiał: Duża zabawka (niedźwiedź).
Rozwiązanie gry
Educator (V.) sadzenie pod krzakiem i mówi dzieciom, że jesienią możesz iść do lasu, aby zdobyć grzyby i jagody; Pyta, kogo od dzieci poszła z rodzicami do grzybów: "Przynieśli wiele grzybów? Czy znalazłeś Malina w lesie? Kto kocha Malina? Oczywiście niedźwiedź! Przychodzi cieszyć się słodkimi jagodami i jak widzieć nikogo, natychmiast warstwy, wyróżnia wszystkich, chce jednej jagody do zbierania. Kliknij, co za misia! Chodźmy i jesteśmy w lesie!
B. Powoli czytaj wiersz:
W niedźwiedzia w Bor
Berry grzyby weźmie
A niedźwiedź wygląda
I ryczy na nas: "rrrr!"
Słuchanie tekstu, chłopaki powoli zbliżają się do niedźwiedzia (miękka zabawka).
Gdy tylko niedźwiedź będzie "wypalić", wszyscy rozpraszają się w różnych kierunkach.
Następnie V. pyta: "Kto chce być niedźwiedziem? Ty, Misha? I będziesz warczeć? Potem stać się obok. Będziemy mieli dwa niedźwiedzia.
Na wniosek dzieci gra jest powtarzana 3-4 razy, "Niedźwiedzie" mogą się zmienić.
Święty Mikołaj
Cel, powód:odwiedź zdolność do wykonywania charakterystycznych ruchów.
Rozwiązanie gry
Opiekun oferuje dzieci do rozpoczęcia gry. Wszystko pamiętają, że Santa Claus mieszka w lesie i przynosi prezenty zimą.
I - mróz czerwony nos,
Brodaty zarośnięty.
Szukam zwierząt w lesie.
Wyjdź szybko!
Wyjdź, Blunies!
Dzieci skakają w kierunku rzezy, jak króliczki.
Nauczyciel próbuje złapać chłopaki: "Korozja! Corroku! " Dzieci rozproszone.
Gra jest powtarzana.
Za każdym razem, gdy "Święty Mikołaj" zaprasza do opuszczenia "lasów" Nowe "Zwierzęta" (Niedźwiedzie, Chanterelles), Ptaki Lasowe. Dzieci naśladują ich ruchy, a następnie uciekają od Santa Clausa.
Wrona i doggy.
Cele:naucz się naśladować ruchy i głosy ptaków; Poruszać się bez zakłócania siebie.
Materiał: duży puszysty pies, emblematy z obrazem kruka.
Rozwiązanie gry
Educator mówi:
W pobliżu zieleni choinki
Drows, Crows Liny:
"Samochód! Samochód! Samochód! "
Skacze dzieci, przedstawiające kruki, sprawiają, że malarstwo dźwięki.
Nauczyciel przychodzi do "Wrona", zabiera pies zabawki w rękach i mówi:
Tutaj pies uciekł
A kruk dyspersował:
"AB! Av! AB!
"Crows" biegną w różnych kierunkach.
Dowiedz się mojej piłki!
Cele:dowiedz się, jak wykonywać różne ruchy, tworząc okrąg; Ćwicz w wymowie dźwięku [sh].
Rozwiązanie gry
Educator (V.) Govite: "Chodźmy, będziemy napełniać balon. Mam wpływ tak, że staje się wielki wielki i nie pękł.
Wszyscy zbliżają się do siebie blisko siebie, rąk. V.Mednetly, Singing Words, Retreating Back:
Dowiedz się mojej piłki!
Blow, Big ...
Wszystkie zatrzymują się, trzymając się za ręce i tworząc duże koło. V.promodalizuje:
Pobyt
I nie bądź chory!
V.UToches: "Zobacz, która duża piłka, którą napompowaliśmy!" A wszystko razem: "sh-sh-sh-sh!" Nie wakacyjne ręce, wszyscy biegają w środku. "Nasza piłka została sfilmowana!" - Stanów opiekuna. - "Wpływam ponownie!" - I powtarza słowa gry.
Po raz trzeci, dzieci trzymające się za ręce, rozchodzą, tworząc szeroki okrąg, jak to możliwe.
V. Polecenia: "Pazur!". Dzieci przenoszą ręce i podbiegają w różnych kierunkach: "Block Burst!"
Śnieg spinning.
(przez wiersz A. BARTO)
Cel, powód:naucz korelować własne działania z działaniami uczestników gry.
Materiał: felgi z emblematami śniegu.
Rozwiązanie gry
Nauczyciel (V.) przypomina dzieciom, że śnieg jest lekki, powoli spada na ziemię, obraca się, gdy wieje bryzę.
Następnie oferuje wszystkim uczestnikom gry Rim-Snowflakes. B. Zaprasza dzieci do ćwiczenia, wypowiedzi: "Śnieg, śnieg przędzenia, biała All Street!"
Następnie gest zaprasza dzieci do podejścia, mówi: "Zebraliśmy wszystko w kręgu, wirując jak śnieżka".
Dzieci wykonują arbitralnie i na końcu powoli przygotowały się. V. Wskazanie: "Kwitnące zimny wiatr. W jaki sposób? B-in-in! ("B-in-in!" - mówią dzieci.) Rozproszone, płatki śniegu rozrzucone w różnych kierunkach. "
Dzieci rozpraszają się na miejscu.
Gra na życzenie dzieci jest powtarzana 3-4 razy.
Pies i Sparrow.
Cele:skonsolidować wiedzę na temat charakterystycznych ruchów ptaków; Uczyć naśladować ich głosy.
Materiał: emblematy z wróblami, miękką zabawką (pies).
Rozwiązanie gry
(V.) Wyjaśnia dzieci: "Wszyscy będziemy wróbli (Dystrybuuje emblematy ptaków). Jak latają wróble? Jak skakać? Jak dziobać? A jak śpiewają? Dobra robota! Dobre wróble, zabawa. A kto będzie psem? (Baby Dog ma miękka zabawka, Siedzi w rogu.) Kto będzie pamiętać, jak nazywa się pies psa? Racja, stoisko! Nasz pies siedzi na stoisku. Zaczynamy grać. " W.:
Przejażdżki, przejażdżki wróbel:
Skok Bakok! Skok Bakok!
(Skacze dzieci, które mogą.)
Małe dzieci klienta:
"Szczypiorek! Chiv! Szczypiorek! "
(Dzieci powtarzają: "szczypio! Szczypio! Szczypio!")
Rzuć Crumbs Sparrow,
Spałem piosenkę:
"Chick-Chirik! Chigiri! "
(Dzieci powtarzają: "Chick Chirik!")
V. mówi: "Nagle psa przyszedł, głośno leżał na wróblach".
Dziecko ("Doggy") ucieka i głośno ocenia: "AB-AB!". "Wróble" wylatują w różnych kierunkach.
Na choince
Cel, powód:naucz się naśladować charakterystyczne ruchy bestii.
Rozwiązanie gry
V.napazmy dzieci, które wkrótce pojawiają się Nowy Rok. Wszędzie będą udocenione choinki, wszyscy odejdą wokół nich, śpiewać piosenki, tańczyć. Zwierzęta leśne są również kochane przez to święto, przychodzą odwiedzić dzieci, podziwiać choinkę, baw się dobrze.
P: "Faceci, słuchaj i natychmiast podążaj za tym, co robią zwierzęta".
Cóż, choinka, światło,
Podziel światła!
Zaprosiliśmy gości
Baw się z nami.
Na torach, na śniegu,
Na trawniku leśnym
Zapadł na wakacje
Długi króliczek.
(Dzieci skaczą jak króliki; złomowanie.)
I za nim, zobacz wszystko
Redhead Fox.
Chciał i lis.
Baw się z nami.
W.: "Niektóre cicho, jak Lononka")
Idź tovotka.
Niedźwiedź Kosolapy.
Niesie prezent
I duży guz.
W.: "Topy powoli się rozwijają")
Cóż, choinka, światło, spurry ze światłami,
Do łapów z zrzutu bestii!
(Taniec dzieci, którzy chcą.)
Koza kozie
Cel, powód:naucz się wykonywać działania zgodnie ze słowami wiersza.
Materiał: emblematy z wizerunkiem koziej owoców.
Rozwiązanie gry
Educator (V.) oferuje: "Grajmy. Wszyscy jedziemy kozy. Pokaż, jak idzie koza, wędruje, jak toleruje nogi, chrząszcze oczy. A jak daje głos? Pokaż, jakie rogi kozy. Wow, co wszystkie są rogate! Jak będziesz ciał? Teraz grajmy. " Pedagog:
Going kózka kota
Jest koza bodata
Dla małych facetów.
Top do góry nogi
Płomień Clas-Clas.
Kto nie je płatki,
Mleko nie pije?
Zależy mi! Zależy mi!
Dzieci wykonują odpowiednie działania.
Nauczyciel udaje dzieci. Dzieci rozproszone "poza" i krzyczym: "Me-eh!".
Gra jest powtarzana 2-3 razy.
Zainka, idź do ogrodu
Cel, powód:naucz się działać zgodnie ze słowami dorosłego.
Materiał: emblematy ze zdjęciem twarzy króliczki.
Rozwiązanie gry
Nauczyciel powoli śpiewa piosenkę. Dzieci wykonują ruchy.
Zainka, idź do ogrodu,
Wybielanie, idź do ogrodu.
Lubię to
Idź do ogrodu
Idź do ogrodu.
Zainka, Topney z nogą,
Wybielanie, utopiony z nogą.
Lubię to
Noga Topney,
Dotknij nogi.
Zainka, Twink,
Wybielanie, migotał.
Lubię to
Skręcać
Rozkwiecony.
Zainka, niemowlęta,
Wybielanie, sinacji.
W ten sposób chrzcie!
Twoje nogi są dobre!
Gra na prośbę dzieci jest powtarzana 2-3 razy.
Varosik.
Cele:nauka ruchu w innym tempie, zmienia kierunek, pokaż obiekty, przekazuje charakterystyczne ruchy zwierząt, ptaków; Ćwicz w wymowie dźwięków.
Rozwiązanie gry
B. mówi dzieciom: "Każdy musi się wzajemnie wstać - będziemy pułapką. W prezentach tac. Naprzód - lokomotywa parowa. "
B. Służy rolę lokomotywy: stoi przed dziećmi i, powoli się porusza, mówi: Chuh Chuh! Chuh chuh!
Pociąg spływa do całego ducha.
Dzieci poruszają się po V. i wypowiedzieć: "Chuh-chuh!". Wtedy wszyscy razem ciągnie: "U-U-Y!". V. Ciągle:
I Puff, Puff, Puff.
Sto samochodów jestem samochodem.
Wszystkie razem: "U-U-U-Y!"
V. Kleje, które w jednym, w drugim kierunku. Kontynuuje: "Przybył". "Sh-sh-sh!" - Dzieci powtarzają za nim.
V. Varosik, lokomotywa parowa,
Co nas przyniosło jako prezent?
Dzieci: kulki! Dzieci zaczynają skakać jak piłki. VGovit: "U-U-Y! Wszystkie dzwoni do lokomotywy! " Dzieci są wyłożone ze sobą.
Lokomotywa roaming i przyczepy miały szczęście:
Chuh-Chu! Chuh-Chu! Daleko bramowuję!
Uuu! Chuh-Chu!
Dzieci powtarzają się na: "Chuh-Chu! Chuh-chu! ".
Gra trwa. Pociąg przynosi dzieciom, ponieważ prezent będzie zaangażowany, żaba, poniesiona. Za każdym razem, dzieci wykonują ruchy imitacji, ćwiczenia w badaniu dźwięku charakterystyczne dla danego "prezentu".
Ladushki-Oladushki.
Cel, powód:ucz się dzieci na różnych sposobach, aby klaskać ręce, zachowaj konto: "Raz, dwa".
Rozwiązanie gry
Gra obejmuje podgrupę dzieci (3-4 osób).
Wszystkie stoisko, tworzące koło. Tutor mówi: "Babcia piecze naleśniki, nawadniając olej, traktuje wszystkie dzieci".
Educator powoli najeżdżają:
Ladushka, panie,
Pieczone babcia naleśniki,
Masło podlewany,
Deturbs dał.
Raz dwa! - dasha,
Raz dwa! - Tanya.
Dzieci klaszczą twoje ręce.
Klaszki pedagogów każde dziecko wtedy jeden, a następnie na innej dłoni. Razem rozważ: "Raz dwa!"
Wszystkie dwa!
Wszystkie dwa!
Educator wiruje na obu dłoniach każdego dziecka.
Dobry Oladushki.
W naszej babci!
Jeśli ktoś z dzieci chce, może być prowadzący.
Gra jest powtarzana.
Casting wodny myszy
Cel, powód:Ćwicz dzieci w wykonywaniu ruchów.
Rozwiązanie gry
B. mówi, że wszystkie dzieci będą myszą, a ktoś jest jednym - Kotom Vaska. Dziecko, które zgadza się być kotem, Vortha w zacisznym obszarze witryny i pyta: "Jako kot Meow, wiesz?" Dalej, V. wyjaśnia wszystkim: "Jesteśmy tajemniami, prowadzimy taniec, bieganie, bawią się, baw się dobrze, ale jak tylko kot Vaska jest chciał, natychmiast przybiec do kota, myszy, nie złapany. Pokaż, jak biegają mouses. Szybko szybko i cicho, nie obudzić kota. I jak śpiewają? "
"Myszy" Dance Water: Dzieci cicho poruszają się po stronie i śpiewają dorosły. V. Śpiewa:
La La-La! Na kotku ma kota.
La La-La! Ciche, mysz, nie upewnij się
Kot Vaska nie będzie.
Tutaj budzi Vaska-Cat -
Obet nasz taniec!
Mouses nie są posłuszni, biegają, śpiewaj.
Tutaj obudziłem Vaska-Cat,
Zgoniony okrągły taniec!
"Kot" z Meowukani próbuje nadrobić zaległości "Mouses". Rozpraszają.
Ptaki, czas! Ptaki, dwa!
Cele:Ćwicz dzieci w wykonywaniu ruchów; Naucz się rachunku.
Rozwiązanie gry
V. mówi: "Będziemy teraz grać. Ile łap ma ptaka? I oczy, skrzydła?
Ptaki, czas!
(Dzieci przedstawiają jedną nogę do przodu.)
Ptaki, dwa!
(Wypchnij kolejną nogę).
Scok-scok!
(Dzieci skoczą na obu nogach).
Ptaki, czas!
(Dzieci podnoszą "skrzydło".)
Ptaki, dwa!
(Podnieś "Wing".)
Pazur! Pazur! Pazur!
(Dzieci klaszczą twoje ręce).
Ptaki, czas!
(Dzieci pokrywają jedno oko ręką).
Ptaki, dwa!
(Zamknij drugie oko.)
"Ptaki" otwierają oczy i biegają, puree z "skrzydłami", Tweet, PEG.
Educator: "Wszystkie polecień!"
W razie potrzeby gra jest powtarzana 2-3 razy.
Elena Chulilina.
Gry na kartę dla dzieci Najpierw junior Group.
Pieszy
1. Stań w kręgu
Cel, powód. Naucz dzieci trzymając się za ręce, tworzą okrąg. Idź krok do przodu i do tyłu.
Materiał. Zabawka - Beetle (obraz).
Przebieg gry. Dzieci siedzą na półkole krzesła. Na nauczyciela w rękach chrząszcza. Pyta jakieś dziecko: Co to jest? Pluskwa. Jaki wróży? Mały czerwony. I chcesz grać z chrząszczą. Wstań w kręgu, trzymając się za ręce. W środku koła kładzie chrząszcz. Dzieci najpierw pójdąmy do chrząszcza, a potem z powrotem. Przypadali się wokół chrząszcza i powtarzają: "Zhu-zhu-zhu". Gra jest powtarzana 3-4 razy.
2. Za kierownicą
Cel, powód. Nauka chodzenia dzieci, trzymając kierownicę w rękach.
Materiał. Obraz z wizerunkiem kierowcy siedzi w kabinie ciężarówki, ciężarówki zabawki, ruszone na każdym dziecku, zabawki.
Przebieg gry. Dzieci siedzą na dywaniku. Pokazują zdjęcie. Educator pyta: "Co jest tutaj rysowane? Co sprawia, że \u200b\u200bkierowca? Jaka jest jego ręka? (Kierownica) itp. Opiekun bierze ciężarówkę i kot w rękach ciężarówki i zaczyna czytać wiersz A. BARTO "Ciężarówka":
Nie, na próżno zdecydowaliśmy
Toczenie kota w samochodzie:
Rolling kot nie jest przyzwyczajony
Przechylił ciężarówkę.
Potem dzieci dają kierownicę. Dzieci idą swobodnie przez grupę, routing, buzz jako maszynę (BBB).
3. Bańki mydlane
Cel, powód. Naucz dzieci, trzymając się za ręce, tworzą okrąg, wąski i rozszerzaj go.
Materiał. Bańka
Przebieg gry. Dzieci siedzą na dywaniku. Na nauczycielu w rękach baniek mydlanych. Pokazuje, jak pojawiają się baniek mydlanych. Dzieci widzą jak bańka rośnie, a następnie wybuchła (Puf). Edyktator czyta wiersz E. Farjene "Bubbles":
Uwaga - Bubbles ...
Oh co!
Oh Watch!
Ślepy!
Połysk!
Otwarty!
Mój z śliwką!
Mój orzech!
Mój nie wybuchł dłużej!
Dzieci oferują zdjęcia bańka mydlana. Dzieci stoją w okręgu, trzymając się za ręce i iść do środka (bańka maleje); Wtedy centrum zaczyna rosnąć, dzieci rozszerzają koło. Kiedy okrąg stał się wielki, pedagog mówi: "PUF!" - Bubble Burst; Dzieci przyspieszały i sizzle cicho: "sh-sh-sh". Gra jest powtarzana 3-4 razy.
4. Dom Koshkin.
Cel, powód. Uczyć dzieci działają przez sygnał.
Materiał. Dom zabawka, kot, konewka, wiadra, ostrza, czerwone chusteczki, dzwon, tamburyn.
Przebieg gry. Nauczyciel puka tamburyn, dzieci spacerują swobodnie w grupie i klaszczą twoje ręce. Educator zaczyna czytać tekst:
Tili-Bom! Tili-Bom!
Złapany dom Koshkin.
Po tych słowach, czerwone chusteczki wpadają do domu, kontynuując czytanie tekstu:
Rusie biegnie z wiadrem
Wypełnij dom kota. Wraz z ostatnimi słowami nauczyciela dzwoni do dzwonka. Dzieci zatrzymują się, wziąć podlewanie, wiadra i zaczynają gasić ogień.
Wraz z pedagogem, dzieci wypowiedz się:
Czas! Czas! Czas! Czas!
A ogień wyszedł!
Gra jest powtarzana 2-3 razy.
5. Butterfly.
Cel, powód. Naucz dzieci biegają wokół grupy, naucz się, że zespół usiąść, wstaj, przysiad.
Materiał. Papierowe motyle. Na felgach, tamburyn, dzwon.
Przebieg gry. Tutor pokazuje zdjęcia z wizerunkiem motyli. Jasne motyle, wielokolorowe, które latają i siedzą na kwiacie. Opiekun na podłodze wyrzuca kwiaty. U dzieci na głowach obręczy. Tutor wzywa dzwonek, dzieci zaczynają latać jak motyle. Kiedy pedagog zaczyna pukać na tamburyn, dzieci siedzą na kwiatach.
6. Cockerel i kurczaki.
Cel, powód. Dowiedz się dzieci, aby swobodnie poruszać się w grupie, uczyć się od sygnału, aby zbierać się w kręgu.
Materiał. Zabawka rękawica jest korzeniem, felgi z kurczakami dla dzieci, gwizdek.
Przebieg gry.
Dzieci siedzą w kadrowaniu na dywanie, przedstawiające kurczaki. Nauczyciel znajduje się na końcu pokoju i znajduje się piosenkę do koguta:
Cockerel, Cockerel,
Pokishi: - KA-KA-RE-KU!
Po ostatnich słowach piosenki, nauczycieli klaczki w dłoniach i słuchanie kurcząt bawełny, powinno zabrać do koguta i szybko zebrać się wokół. Wszyscy wraz z małymi marinami idą do centrum pokoju. Wtedy kogut może wybrać jednego z dzieci. Kurczaki siedzą na dywaniku i sen. Dziecko Cockerel, wraz z pedagogem klaskującym w swojej dłoni, zaczynają biegać po pokoju. Po sygnale Cockerel w gwizdku, kurczaki położyły się, by spać na dywaniku. Gra jest powtarzana 3-4 razy.
7. Run, Bunny
Cel, powód. Naucz dzieci do biegania w danym kierunku, działać na sygnale dźwiękowym, przysiad.
Materiał. Parasol, maska \u200b\u200bkrólika, talerz, marchewka, dzwon, obraz będzie zaangażowany na felgi dla dzieci.
Przebieg gry.
Educator umieszcza maskę zając i oferuje bawić się króliczkiem. Educator-Haunted i dzieci - średnia. Nauczyciel robi zagadkę:
Pług kieszeniowy,
Długi ucho
Skacze sprytnie
Kocha marchewkę.
Kto to jest? - Prosi opiekuna. Na końcu pokoju ogród i rośnie marchewki. Przez sygnał dzwonkowy dzieci biegają na marchewkę do ogrodu. Usiądź i jedz marchewki. Nauczyciel przechodzi na drugiego końca pokoju, a dzwonienie zajmie się sobą: "Mam zamiar iść do domu! Teraz pójdzie deszcz. " Ujawnia parasol i dzieci - biegają do niej pod parasolem. Nauczyciel śpiewa piosenkę:
Deszcz - deszcz
Całkowicie nalewa
Małe dżdżysty
Dzieci zgniatały się i zaczynają pukać na podłogę palcami, powtarzając: "Czapka!" Gra jest powtarzana 3-4 razy.
8. Lekki i ciemny
Cel, powód. Naucz dzieci podczas biegania, aby zmienić kierunek, orient w przestrzeni.
Materiał. Dwa zdjęcia: Pierwszy dzień (słońce świeci, ptaki latają); W drugiej nocy (ciemne, ciemne niebo, gwiazdy, ptaki śpią, zdjęcia z wizerunkiem ptaków na obręczy.
Przebieg gry. Dzieci siedzą na krzesłach. Edyktariusz pokazuje zdjęcia dla dzieci (ptaki latają, słońce świeci, światło jest dziennie). W drugim zdjęciu nocy. (Ptaki śpią, ciemno). Są one umieszczane na prętach i oferują grę "Light and Dark".
Dzieci kucały. Ze słowem "Light" ptaki latają, Mahut skrzydła - biegłe dzieci; Ze słowem "ciemne" usiąść kucąc "sen". Należy osiągnąć, że dzieci działają tylko w sygnale: "światło" - latają, "ciemno" - latają do gniazda i snu.
Gra jest powtarzana 2-3 razy.
Skoki
9. Skocz, biegnij!
Cel, powód. Naucz skoczyć na obu nogach do przodu.
Materiał. Maska zając, felgi będą zaangażowane, zabawka króliczka.
Przebieg gry. Królik wpadł na dzieci. Pozdrawia dzieci, a potem pokazuje, jak może skoczyć na dwie nogi. Chodzić daleko i szybko, musisz dużo się poruszać. Opiekun oferuje dzieci do skoku jak króliczek. Gdy tylko pedagog mówi "Jump", dzieci wskakują na dwie nogi do przodu. Potem nauczyciela kleje się w rękach i mówi "Op-op op!" Dzieci obracają się i wskocz z powrotem do Mom-Bunny. Gra jest powtarzana 2-3 razy.
10. Lygushki.
Cel, powód. Naucz dzieci skoczyć na obu nogach przez tor.
Materiał. Obraz przedstawiający bagno, w którym skok żaby, 2 liny.
Przebieg gry. Dzieci siedzą na krzesłach. Nauczyciel z liny sprawia, że \u200b\u200butwór. Pokazuje zdjęcie i robi zagadkę:
Jeździ wzdłuż ścieżki
Rozciągliwe nogi:
"KVA - KWA - KVA,
KVA - KVA - KWA! " -
Rozciągliwe nogi.
Tutor pokazuje, jak skakać na miejscu. Dzieci powtarzają kilka razy ten ruch. Opiekun podąża, że \u200b\u200bdzieci robią właściwy skok. Gra zaczyna się na sygnale: Kiedy dzieci usłyszą but, zaczynają skakać. Po grze grę z gumowymi żabami lub z papieru.
11. Zdobądź dzwonek
Cel, powód. Naucz dzieci odbijają się na dwóch nogach i dostać zawieszone przedmioty.
Materiał. Rozciągnięta liny z zawieszonymi dzwonami.
Przebieg gry. Educator zaprasza dzieci do gry "Get The Bell". Dzieci pasują do obu nóg, skoczyli i dostają dzwonek. Jeśli dostał, wtedy dzwon. Gra trwa 2-3 razy. Następnym razem możesz zastąpić dzwonki do innego obiektu.
Rzucanie, wędkarstwo, jazda na łyżwach
12. Weź piłkę
Cel, powód. Naucz dzieci stojące wciąż, aby przejść i zabierać piłkę z dwiema rękami.
Materiał. Obraz "Dzieci bawiące się piłką"
Przebieg gry.
Na początku dzieci siedzą na krzesłach i nauczyć się brać piłkę. Educator czyta wiersz N. bromleus "kulki":
Jeden dwa trzy cztery pięć-
Nie leżą na miejscu
Rozbity gdzie -to.
Prawdopodobnie odgadłeś -
Te kulki są faceci!
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Będę z nimi bawić!
Po wierszu dzieci stoją w kręgu i przekazują się nawzajem piłkę. Trzymaj się obiema rękami, dopóki nie przejmie kolejne dziecko. Gra jest powtarzana 2-3 razy.
13. Katay Ball.
Cel, powód. Dowiedz się dzieci siedzącego, tocząc piłkę z dwiema rękami do przodu na odległość.
Materiał. Gumowe zabawki (zwierzęta, kulki dla każdego dziecka, tamburyn.
Przebieg gry. Dzieci siedzą na krzesłach. Na odległość 1,5 metra nauczyciel stawia na podłodze zabawki. Ale przed rozpoczęciem gry nauczyciel pokazuje, jak poprawnie popychać piłkę w kierunku zabawek. Musisz wykonać po uderzeniu w tamburyn. Educator wraz z pytaniami z dziećmi:
Kach moja piłka
Kachu ponownie
Rachu tam
Kach tutaj.
Gra jest powtarzana 2-3 razy.
14. Piłka rybacka
Cel, powód. Naucz dzieci rzucają i złapają piłkę.
Materiał. Balony, zabawka - pies.
Przebieg gry. Dzieci siedzą na krzesłach. Tutor pokazuje, jak rzucić piłkę z dołu do góry. Dzieci założone na dłoni palmy piłki, które muszą być prawidłowo wyrzucone. Najpierw uczy 1 -2 razy, aby go powtórzyć. Wtedy dzieci zaczynają grać swobodnie z balonami.
Kostenko Olga Ivanovna.
Pozycja: Pedagog
Instytucja edukacyjna: MBDOU DSCV №12.
Miejscowość: Sztuka. Dolzhansskaya Yeysky District of the Crasnodar Terytorium
Nazwa materiału: Rozwój metodyczny.
Przedmiot: Ruchowa karta gier w pierwszej najmłodszej grupie
Data publikacji: 21.05.2017
Sekcja: edukacja przedszkolna
Mobilny plik karty do gry
Pierwsza młodsza grupa
.
"Okuchechik"
Wybierz z dzieci dzieci ogórka i mysz. Wszyscy stają się w kręgu, wiążą w środku okręgu. Dzieci chodzą w kręgu ze słowami: "Okuchechik, Okuchikchik, nie idź do tego konia. Tam mysz żyje, rozpryskasz ogon". - Ręka pod lochotą i grozi palcem. Z końcem słów mysz łapie Cunechik.
"Kot i mysz"
Cel: rozwój uwagi, zręczności, prędkości. Przebieg gry: Dorosły przedstawia Cat, Baby - Mysz. Dziecko siedzi "w Mink" (za krzesłem), "kot" spacery po pokoju, mówiąc:
-
Kot na podwórku idzie, szukając myszy Vaska-Cat, szukając myszy Cat. Cicho mysz siedzi, patrzy na kota, patrząc na kota, dorosły siedzi na krześle i zamyka oczy - "śpiące". Dziecko jest "mysz" pasuje, biegnie i gra wokół kota. "Kot" wychodzi, otwiera oczy, "Meow" i rzuca się, by złapać "mysz". Baby- "Mouse" ucieka w "Mink"
"Uruchom do pola wyboru".
Nauczyciel dystrybuuje pola wyboru dwóch kolorów: Czerwony i niebieski. Trzymając czerwony w jednej ręce, w drugim - niebieskie pole wyboru, rozprzestrzenia ramiona na boki; Dzieci są swobodnie pogrupowane naprzeciwko flagi odpowiedniego koloru. Nauczyciel zaprasza dzieci do chodzenia - biegną na stronie. Dopóki chodzą, nauczyciel idzie na drugą stronę, mówi: "Raz, dwa, trzy - więcej tutaj trwa!" - W tym samym czasie rasy rąk z flagami na boki. Dzieci biegają do niego i zbierają się w pobliżu flagi odpowiedniego koloru. Kiedy wszystko się zbiera, pedagog proponuje podnieść pola wyboru, aby je machać. Gra jest powtarzana 3-4
s.
"W niedźwiedzia w Bor"
Cel, powód:
Zapnij możliwość poruszania się rojowania, naśladować ruchy gry, przemieszczaj się zgodnie z tekstem.
Ruch gry:
Dzieci znajdują się po jednej stronie hali i napędzane do drugiego. Gracze przenoszą się do śpiącego niedźwiedzia słowami: niedźwiedź w boruch, które biorę. A niedźwiedź nie śpi, wszystko patrzy na nas! A potem spalić! I będą uciec! Niedźwiedź z warczeniem próbując złapać dzieci, uciekają. Łapanie każdego, zabiera się do siebie. Gra jest powtarzana.
Ruchome gry "Ptaki w gniazdach"
CELE: Uczenie się uruchamiania bez pchania, rozwijania pamięci, uwagi, szybkość ruchów, orientacja w przestrzeni, aby edukować uważnego stosunku do rówieśnika ruchu: Aby wyciągnąć kilka okrążeń na ziemi - to gniazda. Słowa wymawiły słowa: - " ptaki poleciały, ptaki są małe. Wszyscy latali - skrzydła Mahali. Na torze wioski ziarna leżały ziarna. Następnie kluczowy klucz, jak kocham kawałki. Na gady były to czyste, tak że oni są czystsze! Skakanie na gałęziach, abyś był silniejszy! Dzieci. Drop-Skok, Skoczko, skoki na gałęziach. " - według sygnału: "Fly Home in the Sockets!" Dzieci wracają do "gniazd".
Ruchowa gra "Sparobusushki i samochód"
Cel: Przyzwyczaić się do dzieci do biegania w różnych kierunkach, nie pchając się nawzajem, zacznij poruszać się i zmieniać przez sygnał opiekuna, znajdź ich miejsce. Rozwijaj prędkość, uwaga na kształcenie uprzejmy stosunek do poruszania się: dzieci siedzą na krzesłach lub ławkach po jednej stronie witryny lub pokoju. To jest wróbel w gnieździach. Po przeciwnej stronie pedagog staje się. Przedstawia samochód. Po słowach nauczyciela "polecieć, wróble, na torze" dzieci wzrosły z krzeseł, biegają po witrynie, machając swoimi skrzydłami. Według sygnału nauczyciela "przejażdżki samochodowe, latać, wróble, w ich gniazdach!" Samochód opuszcza garaż, wróble latają do gniazd (usiąść na krzesłach). Samochód wraca do garażu.
"Dzieci wyszły w ogrodzie"
CELE: Wyjaśnij wiedzę na temat głosów; Naucz się działać zgodnie z tekstem wiersza. Step Game Tutor. Dzieci wyszły w zielonym tańcu ogrodu, tańczyć. (Ruch dzieci arbitralnie, taniec) Steel Gęsi są zaskoczeni Gaguat, Gaguat. (Scream dla dzieci: "Ga-Ga-Ha!") Szary koń zadzwonił w stajni: "Igo-Go! IDĘ! " (Dzieci powtarzają: "Igo-go! Igo!") Co jest potrzebne dla czegoś, co dlaczego? (Wszystkie dzieci krążą.) A krowa była zaskoczona: "Mu-Mu! Moo-moo-moo! " (Dzieci powtarzają: "Mu-Mu!") Co robisz? Nie rozumiem, nie rozumiem! (Educator udaje, że martwi wszystkich. Dzieci uciekają na imprezy.) Gra jest powtarzana 2-3 razy
"Biegnij do tego, co nazywasz"
Cele: Przypomnij nazwiski przedmiotów, uczą się uruchomić "postawione". Zasady: Aby móc słuchać dorosłego. Przebieg gry Dzieci stoją w pobliżu pedagogów i słuchają tego, co powie. Nauczyciel wyjaśnia: "Gdzie mówię, bierzesz tam i będziesz czekać na mnie". Następnie wymawia: "raz, dwa, trzy. Do przebiegu piaskownika! " Dzieci uciekają do piaskownicy. Nauczyciel idzie dla nich, nie spiesz się, nadaje im czas na odpoczynek. Prawda, że \u200b\u200bwszyscy uciekli rację i mówi: "Raz, dwa, trzy, do Veranda Run!" Wtedy gra jest powtarzana. Dzieci biegają do huśtawek, do stołu, na wzgórzu itp.
"Ptaki i deszcz"
Cele: Naucz się działać w zespole dla dorosłych; Ćwiczenia w wymawianiu dźwięków. Materiał: emblematy przedstawiające ptaki. Przebieg gry V. Daje dzieciom emblemat ptaków, wyjaśnia, kto, kto i wyjaśnia: "Każdy musi słuchać słów wzdłuż gry i wykonać te działania". V. Zaczyna: "Ptaki latają (dzieci biegają na miejscu), dziobanie ziaren (dzieci siedzą na" Peck "), znowu latać. Nagle zły wiatr jesieni wyleciał, przeoczył, luźny. ("BBB!" - Powiedzą dzieci.) Crash często deszcz, utknął na dachu: "Tuk! Tuk! Tuk! " - powtórzyć
dzieci. "Spicy, ptaki! A potem wszystkie pióra będą mokre, to rozmowa dla dorosłych. - Wszystkie ptaki są ukryte: kto jest pod krzakiem, który jest pod liściem (siedzą dzieci). Deszcz minął, a znowu ptaki przeleciały, wesoła piosenka śpiewała, radowała się. " (Dzieci naśladują głosy znajomych ptaków.) Gra trwa. Możesz komplikować wygląd fabuły na placu zabaw dla psa, samochód. Za każdym razem "Ptaki" wylatują w różnych kierunkach.
"Święty Mikołaj"
Cel: zaszczepić zdolność do wykonywania charakterystycznych ruchów. Przebieg gry Educator oferuje dzieci do rozpoczęcia gry. Wszystko pamiętają, że Santa Claus mieszka w lesie i przynosi prezenty zimą. Nauczyciel mówi przez niegrzecznego głosu: jestem mrozowym czerwonym nosem, broda jest zarośnięta. Szukam zwierząt w lesie. Wyjdź szybko! Wyjdź, Blunies! Dzieci skaczą w kierunku pedagogów jako króliki. Nauczyciel próbuje złapać chłopaki: "Korozja! Corroku! " Dzieci rozproszone. Gra jest powtarzana. Za każdym razem, gdy "Święty Mikołaj" zaprasza do opuszczenia "lasów" Nowe "Zwierzęta" (Niedźwiedzie, Chanterelles), Ptaki Lasowe. Dzieci naśladują ich ruchy, a następnie uciekają od Santa Clausa.
Wrona i doggy.
Cele: Naucz się naśladować ruchy i głosy ptaków; Poruszać się bez zakłócania siebie. Materiał: duży puszysty pies, emblematy z obrazem kruka. Przebieg gry nauczyciel mówi: w pobliżu choinki, zielone skoki, Cark Claven: "Samochód! Samochód! Samochód! " Skacze dzieci, przedstawiające kruki, sprawiają, że malarstwo dźwięki. Nauczyciel przychodzi do "Wrona", zabiera pies zabawki w rękach i mówi: Tutaj pies uciekł, a kruk rozproszył wszystkich: "AB! Av! AB! "Crows" biegną w różnych kierunkach.
Gra na prośbę dzieci jest powtarzana 2-3 razy.
"Dowiedz się mojej piłki!"
Cele: Nauczanie wykonywania różnych ruchów, tworząc okrąg; Ćwicz w wymowie dźwięku [sh]. Przebieg gry Nauczyciel (V.) mówi: "Chodźmy, będziemy napełniać balon. Mam wpływ tak, że staje się wielki wielki i nie pękł. Wszyscy zbliżają się do siebie blisko siebie, rąk. V. Powoli, śpiewające słowa, wycofanie się: bilm, moja piłka! Dowiedz się, Big ... wszyscy zatrzymuje się, trzymając się za ręce i tworząc duże koło. V. Ciągle: Zostań to i nie należy go ponownie otwarty! V. Określ: "Zobacz, jaką dużą piłkę, którą napompowaliśmy!" A wszystko razem: "sh-sh-sh-sh!" Nie wakacyjne ręce, wszyscy biegają w środku. "Nasza piłka została sfilmowana!" - Stanów opiekuna. - "Wpływam ponownie!" - I powtarza słowa gry. Po raz trzeci, dzieci trzymające się za ręce, rozchodzą, tworząc szeroki okrąg, jak to możliwe. V. Polecenia: "Pazur!". Dzieci przenoszą ręce i podbiegają w różnych kierunkach: "Block Burst!"
"Śnieg wiruje"
Cel: uczyć korelowanie własnych działań z działaniami uczestników gry. Materiał: felgi z emblematami śniegu. Przebieg gry Nauczyciel (V.) przypomina dzieciom, że śnieg jest lekki, powoli spada na ziemię, obraca się, gdy wieje bryzę. Następnie oferuje wszystkim uczestnikom gry Rim-Snowflakes. B. Zaprasza dzieci do ćwiczenia, wypowiedzi: "Śnieg, śnieg przędzenia, biała All Street!" Następnie gest zaprasza dzieci do podejścia, mówi: "Zebraliśmy wszystko w kręgu, wirując jak śnieżka". Dzieci wykonują arbitralnie i na końcu powoli przygotowały się. V. Wskazanie: "Kwitnące zimny wiatr. W jaki sposób? B-in-in! ("B-IN-B!" - Powiedzą dzieci.) Wykwalifikowani, płatki śniegu rozprzestrzeniają się w różnych kierunkach. " Dzieci rozpraszają się na miejscu. Gra na życzenie dzieci jest powtarzana 3-4 razy.
"Goat Koza"
Cel: Nauczyć się wykonywać działania zgodnie ze słowami wiersza. Materiał: emblematy z wizerunkiem koziej owoców. Przebieg gry Nauczyciel (V.) oferuje: "Grajmy. Wszyscy jedziemy kozy. Pokaż, jak idzie koza, wędruje, jak toleruje nogi, chrząszcze oczy. A jak daje głos? Pokaż, jakie rogi kozy. Wow, co wszystkie są rogate! Jak będziesz ciał? Teraz grajmy. " Educator: Going the kozie jest rogaty, Bodataya dla małych facetów. Cleets Top Top Top, miga klasę klasową. Kto nie je płatki, mleko nie pije? Zależy mi! Zależy mi! Dzieci wykonują odpowiednie działania. Nauczyciel udaje dzieci. Dzieci rozproszone "poza" i krzyczym: "Me-eh!". Gra jest powtarzana 2-3 razy.
"Varosik"
CELE: Nauczanie poruszania się w różnych tempie, zmienia kierunek, pokaż obiekty, przekazuje charakterystyczne ruchy zwierząt, ptaków; Ćwicz w wymowie dźwięków. Przebieg gry V. mówi dzieciom: "Każdy musi się wzajemnie wstać - będziemy pułapką. W prezentach tac. Naprzód - lokomotywa parowa. " B. Służy rolę lokomotywy: stoi przed dziećmi i, powoli się porusza, mówi: Chuh Chuh! Chuh chuh! Pociąg spływa do całego ducha. Dzieci poruszają się po V. i wypowiedzieć: "Chuh-chuh!". Wtedy wszyscy razem ciągnie: "U-U-Y!". V. Kontynuuje: I Puff, Puff, Puff. Sto samochodów jestem samochodem. Wszystkie razem: "U-U-U-Y!" V. Włącza się do jednego, a następnie w innym kierunku. Kontynuuje: "Przybył". "Sh-sh-sh!" - Dzieci powtarzają za nim. V. VAROTOSIK, lokomotywa parowa, która przyniosła nam prezent? Dzieci: kulki! Dzieci zaczynają skakać jak piłki. V. mówi: "U-ya! Wszystko
dzwoni do lokomotywy! Dzieci są wyłożone ze sobą. Roaming lokomotywy i przyczepy miały szczęście: Chuh-Chu! Chuh-Chu! Daleko bramowuję! Uuu! Chuh-Chu! Dzieci powtarzają się na: "Chuh-Chu! Chuh-chu! ". Gra trwa. Pociąg przynosi dzieciom, ponieważ prezent będzie zaangażowany, żaba, poniesiona. Za każdym razem dzieci wykonują ruchy imitacji, ćwiczenia w eksperymentach dźwiękowych, charakterystyczne dla danego "prezentu".
"Myszy Dance Water"
Cel: Ćwiczenia dzieci w wykonywaniu ruchów. Przebieg gry V. mówi, że wszystkie dzieci będą myszą, a ktoś jest jednym - Kotom Vaska. Dziecko, które zgadza się być kotem, V. zajmuje miejsce w zacisznym rogu i pyta: "Jak może kotować kot, wiesz?" Dalej, V. wyjaśnia wszystkim: "Jesteśmy tajemniami, prowadzimy taniec, bieganie, bawią się, baw się dobrze, ale jak tylko kot Vaska jest chciał, natychmiast przybiec do kota, myszy, nie złapany. Pokaż, jak biegają mouses. Szybko szybko i cicho, nie obudzić kota. I jak śpiewają? " "Myszy" Dance Water: Dzieci cicho poruszają się po stronie i śpiewają dorosły. V. Śpiewa: kot śpi na rurze. Hush, myszy, nie upewnij się, że nie będziesz kota. To budzenie się Vaska-Cat - łamie nasz taniec! - Mouses nie słuchają, prosimy, prosimy. Tutaj obudziłem się Vaska-Cat, Dance Rang! "Kot" z Meowukani próbuje nadrobić zaległości "Mouses". Rozpraszają.
"Ptaki, czas! Ptaki, dwa!
Cele: Ćwiczenie dzieci w wykonywaniu ruchów; Naucz się rachunku. Przebieg gry V. mówi: "Teraz będziemy grać. Ile łap ma ptaka? I oczy, skrzydła? Ptaki, czas! (Dzieci przedstawiają jedną nogę.) Ptaki, dwa! (Przedstawić inną nogę.) SKOK-SKOK! (Dzieci skoczą na obu nogach).
Ptaki, czas! (Dzieci podnoszą "skrzydło".) Ptaki, dwa! (Podnieś "Wing".) Pazur! Pazur! Pazur! (Dzieci klaszczą twoje ręce.) Ptaki, czas! (Dzieci obejmują jedno oko ręką.) Ptaki, dwa! (Zamknij drugie oko.) "Ptaki" otwierają oczy i biegają, masy z "skrzydłami", Tweet, Peg. Educator: "Wszystkie polecień!" W razie potrzeby gra jest powtarzana 2-3 razy. Bunny White Sits .. Ace: Ćwiczenia dzieci w wykonywaniu różnych działań, zgodnie z tekstem. Dzieci stojące w kręgu zwykły słowa i dokonują ruchów ilustrujących tekst. - Śpiewając białe siedzi, podśmiewa takie uszy, więc robi jej uszy. Królik może siedzieć chłodno, musisz ogrzać moje łapy, starcia, starcia, starcia, klasę powinno być zanurzone. Bunny Cold Stand Potrzebujesz skoku bunny, skok, skok, skok, potrzebuję skoku króliczki. Ktoś przerażony króliczek, króliczek skok i uciekł! (Dzieci rozpraszają się w swoich "domach", siedzieć na krzesłach). Gra jest powtarzana kilka razy.
"Bunnies słoneczny"
Cele: Sprawdź wskazówki: w górę, w dół, na bok; Naucz się wykonywać różne ruchy. Materiał: Little Lustro. Przebieg gry Nauczyciel (V.) posiada małe lustro w ręku i mówi: "Spójrz, wesoły słoneczny króliczek, by odwiedzić nas. Zobacz, jak raduje się, skacze, a potem w dół, a następnie na bok. I spiętrzone! (Jedzie słoneczny króliczek na ścianie werandy.) Zagrajmy z nim ". V. Wskazanie: Schachwings są kapane - królika słoneczne.
Skok! SKOK! Up - Down - Witamy! (Dzieci próbują złapać króliczek.) Nazywamy je - nie idź. Byli tutaj - i nie ma ich tutaj. Skok! SKOK! Up - Down - Witamy! Skok skoki w rogach. Byli tam - i tam nie ma ich tam. Gdzie są strzelanki - króliczki słoneczne? Dzieci są wliczone w grę i szukają króliczki słońca.
"Słyszę - do"
Cel: Sprawdź zrozumienie znaczenia znanych wierszy. Gra w grze nauczyciel mówi dzieciom: "Faceci, powiem poezji, a ty robisz to, co słyszysz". Pedagog. Miś w lesie idzie. Guzki zbierają, śpiewa piosenkę. (Dzieci idą do obrotu i śpiewaj: "La-La-La!") Nasi nogi spacerują wzdłuż wąskiego śladu (chodzić dziecięce) na kamykach, na kamykach (skacze dzieci.) I w dziurze - Boo! (Dzieci są zgniate.) Mydła łapy gęsi w kałuży w rowku. (Dzieci "umyć łapy") Jeden szary, drugi biały ukryj się w rowku. (Dzieci są zgniwione.) Ptaki poleciały, ptaki są małe, wszyscy poleciały, wszyscy poleciały, skrzydła Mahali. (Dzieci wykonują ruchy.) Gra może być kontynuowana poprzez czytanie innych tekstów poetyckich.
"Kurczaki"
Cel: Uczenie się do wykonywania ruchów imitacji, naśladowanie reakcji ptaków ptaków. Materiał: emblematy z wizerunkami kurczaków i kurczaka. Przebieg gry jest dorosły, wymawiany tekst, dzieci wykonują ruchy. Dzieci idą
korepetytor. Pedagog. Kurczak wyszedł do chodzenia, wlej świeże zioła. A za jej kurczakami są żółci chłopaki. KO-KO! KO-KO! Nie idź daleko. Wysokie nogi, ziarna szukają! Dzieci wykonują ruchy imitacji. Educator: "Znalazłem ziarna? Trzymać! Teraz pij kierowcę - klucze! Dobra robota! " Biegnij "kurczaki", śpiew. Gra trwa.
Moja wesoła piłka dzwonka "(skakanie)
cel, powód
. Naucz dzieci Bounce na dwóch stopach, starannie słuchać tekstu, który nauczyciel wykonuje ćwiczenia z piłką; Pokazuje dzieci, jak łatwo i wysoko skacze piłkę, jeśli posieknął go ręką, a jednocześnie zmysłowo: moja wesoła piłka dzwonka, skąd się rozpuściłeś? Czerwony, żółty, niebieski, nie nadążaj z tobą! (S. Marshak) Nauczyciel wzywa 2-3 dzieci, zaprasza ich do skakania w tym samym czasie z piłką i powtarza ćwiczenia, towarzysząc mu ze słowami. Po zakończeniu mówi: "Teraz dogon!" Dzieci przestają skakać i uciekać od nauczyciela, który udaje je złapać.
" Pociąg"
Dzieci są wbudowane w kolumnę jeden po drugim. Pierwsza jest lokomotywa parowa, reszta to wagony. Nauczyciel daje sygnał dźwiękowy, dzieci poruszają się naprzód, na początku powoli, a potem szybciej i wreszcie - biegają (mówią Chu-Chu-Chu). Pociąg zbliża się do stacji - mówi nauczyciel. Wszyscy stopniowo spowalniają krokiem i zatrzymującą się - dzieci wychodzą, zbierają kwiaty, jagody, grzyby ... Educator ponownie daje sygnał dźwiękowy, a gra trwa.
"Na torcie" (
chodzenie, bieganie) Nauczyciel mówi następujący tekst: Na trasie wędrówki, 2P dzieci idą krok krok przez nasze nogi: raz lub dwa, raz lub dwa. Na kamykach, na kamykach, skakać na dwóch nogach, poruszając się do przodu; Na kamykach, na kamykach ... w pit - boo! Skupali się "wspiął się z pit", mówi nauczyciel, a dzieci rosną. Po kilku powtórzeń edukator uruchamia inny tekst na trasie wędrownym, 2p nasze nogi są zmęczone, 2p naszego domu - tutaj żyjemy. Wraz z końcem tekstu dzieci biegną do domu - wstępnie ustalone miejsce za krzewem, pod drzewem itp.
"Pies lohamatyczny"
Jeden z dzieci przedstawia kudłaty psa. Reszta pójdzie cicho i powiedzmy: Oto kudłaty pies. W moich łapach widziałem nos, cicho, nie było tak sen, to nie taki sen. Podzielmy się! I zobaczmy coś! Jego dzieci będą (klaskane w twoich rękach, piłkę! Wstań!) Dzieci się kończą, a dogaduje się pies.
"Nie boimy się kota"
Kot siedzi na podłodze i śpi. Prezenter mówi: mysz, myszy, wychodzą, zginać, oddychaj, wychodzą jak najszybciej, śpi ładną kotkę! Mouses otaczają kota i zaczynają świecić słowami: Tra-ta-ta, tra-ta-ona, nie boimy się kota! Przez sygnał ołowiu: "Kot się obudził!" - Myszy uciekają do ich domu, a kot próbuje złapać ich "razy, dwa, trzy - do drzewa biegu!"
"Kopanie"
Tutor, wraz z dziećmi, staje się w okręgu do odległości wyprostowanej do rąk. Zgodnie z tekstem wymawianym tekstem, dzieci wykonują ćwiczenia: piszemy nasze nogi z klaskaniem rękami. Podnosimy ręce. Podnosimy ręce. Dajemy twoje ręce. Koło i kontynuuj:
I
Prowadzimy około 2 r. Po pewnym czasie nauczyciel mówi:
"Zatrzymać!"
Dzieci, spowalniając ruch, zatrzymaj się ..
Gry edukacyjne dla dzieci 1 młodsza grupa.
"Balony"
Cel gry:
Materiał do gry:
Płaskie kulki 4 głównych kolorów i 4 taśm o podobnych kolorach dla nich.
Ruch gry:
Educator pokazuje dzieci cztery balony podstawowych kolorów i cztery wstążki o tych samych kolorach. Dzieci oferują próbę każdej kuli podnieść wstążkę tego samego koloru.
Czerwony, żółty, niebieski,
Piłka wybiera siebie kogoś.
Aby zachować piłkę
Potrzeba taśmy taśmy
Weźmy wstążki
A piłka w kolorze je znajdzie
"Magiczne pole"
Cel gry:
Materiał do gry:
Okrąg z obrazem 4 głównych kolorów i strzałki na górze, karty głównych kolorów.
Ruch gry:
Tutor pokazuje facetów okrąg obrazem głównych kolorów. Wyjaśnienie, że jest to magiczne pole, na którym żyją kolory. Następnie dzieci są dystrybuowane karty odpowiednich kolorów. Educator zamienia się dziedzinę magiczną, strzałka znajdująca się na nim wskazuje dowolny kolor, a dzieci z kolei powinny podnieść kartę tego koloru.
Mamy grę
Bardzo okrągła
Ten krąg jest podzielony
Cztery kolory obejmuje go
I chłopaki bawią się z nim
Wszystkie kolory, studiują
Zielono czerwony
Żółty niebieski
Wszyscy są nam znani.
"Tęcza"
Cel gry:
Rozwój umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów i wielkości obiektu
Rozwój mały Motoriki. palce.
Materiał do gry:
Płaski panel składający się z dwóch części, jeden kawałek jest związany między sobą, a drugi jest cięty w różnych kolorach i wielkości promieni.
Ruch gry:
Opiekun stawia połowę tęczy jako tęczę, a drugi jest odcięty na promieniach. Zadanie dziecka znajdzie promienie kolorów i rozmiaru.
Łuk tęczowy.
Świecimy jasno
Tutaj nie ma problemu
Straciła część promieni
Promienie facetów zbierają
Wszystko w porządku
Rainbow znów będzie
Las do świeciłego.
"Motyl"
Cel gry:
Rozwój umiejętności rozpoznawania i połączeń kolorów
Rozwój płytkich palców ruchomych.
Materiał do gry:
Płaski panel z motylem obrazem, skrzydła motyla są podzielone na 4 główne kolory. Otwory są wykonywane, w których szyja z butelek, do której przykręcane są odpowiednie pokrywy kolorów.
Ruch gry:
Tutor pokazuje motyl, skrzydła, z których cztery główne kolory, otwory, w których szyja z butelki włożona do nich. Konieczne jest udekorowanie skrzydeł motyla, wkręcając czapki leżące w zaproponowanych dzieci paletowych do szyi. Kolor pokrywy musi pasować do koloru skrzydła motyla.
Pojawił się przed amerykańskim motylem
Motyl - piękno.
Będziemy bawić się motylem,
Kolorowe pokrowce wybierają skrzydła.
"Tajemnicze przyciski"
Cel gry:
Rozwój umiejętności rozpoznawania i połączeń kolorów.
Rozwój płytkich palców ruchomych.
Materiał do gry:
Przedstawiony przez sieć podzielony na 4 sektory, o różnych kolorach, 4 przyciski i 4 wstążki są dołączone, z których każdy odpowiada konkretnym kolorze sektora.
Ruch gry:
Educator pokazuje paneli dziecięcy na 4 sektory różnych kolorów, mówi, że są to domy na przyciski. Educator zwraca uwagę na fakt, że każdy przycisk mieszka w domu jego koloru i prosi o dzieci, aby pomóc znaleźć dom Buggy.
Wziął kolory, których studiujemy
Cóż, dlaczego zaczynamy?
Jest z nami cud z węgla
Pomoże nam teraz
Jesteśmy w rękach przycisków
I znajdziemy dom na kolorze.
"Karuzela"
Cel gry:
Rozwój umiejętności rozpoznawania i połączeń kolorów
Rozwój płytkich palców ruchomych,
Rozwój obiektów wyróżniających jest jeden - dużo.
Materiał do gry:
Wygląd szpulki z gwintów, górny i dolny sektor jest podzielony na 6 kolorów: 4 główne, czarno-białe. Worki są przymocowane do górnego sektora (kolor toreb odpowiada kolorowi sektora, do którego jest dołączony), w torby są kostki w torbach.
Ruch gry:
Dzieci oferują dodatek dydaktyczny "Carousel", którego górny sektor jest podzielony na 6 kolorów. Każdy z nich jest dołączony torbę, w której leżą kostki (kolor kostek i torby odpowiada kolorowi sektora). Zadanie dzieci do uwolnienia worków, wyjąć kostki i umieścić je na odpowiednim sektorze kolorów.
Tkana karuzela,
Wkrótce grajmy wkrótce.
Kostka umieściła kolor
Czy będzie właściwa odpowiedź?
"Jablock"
Cel gry:
Rozwój płytkich palców ruchomych.
Materiał do gry:
Podręcznik jest przedstawiony w postaci panelu gry z pokazanym jabłonią, otwory są wykonywane w panelach, które są wstawiane z szyją z butelek, do których przykręcane są pokrowce (jabłka).
Ruch gry:
Nauczyciel oferuje panel dla dzieci z jabłoni przedstawionymi na nim i pojemnik z okładkami o różnych kolorach, dziecko jest oferowane do wyboru jabłek pewnego koloru (czerwony, żółty). Dzieci biorą pokrywę i przykręć je do szyi.
Będziemy grać z okładkami,
Różne jabłka zbierają
"Magiczne czapki"
Cel gry:
Rozwój percepcji sensorycznej,
Rozwój uwagi słuchowej
Rozwój płytkich palców ruchomych.
Materiał do gry:
Malowane panele przedstawiające bałwanki, kolory itp. Ma otwory, w których włożone są szyje z butelek. Pokrywy są przykręcane dzieciom.
Ruch gry:
Nauczyciel mówi, że bałwan pospieszył do odwiedzenia, ale potknął się i stracił jedną bryłę. Konieczne jest pomóc bałwankom, pedagog zwraca uwagę na fakt, że jego grudki są białe.
Nauczyciel z dziećmi z dziećmi widzą obraz z wizerunkiem kwiatów i zwróć uwagę na fakt, że kolory nie mają środku, oferuje facetów, aby wybrać pokrywę odpowiadającą każdemu kwiatowi w kolorze i przymocować go do szyja.
"Co to jest jak postać?"
Materiał do gry:
Wytnij z gęstego materiału geometryczne figury 4 głównych kolorów.
Ruch gry:
Dzieci są oferowane geometryczne kształty - koło, trójkąt, plac. Dorosły je nazywa. Pyta dzieci, aby znaleźć przedmioty w pokoju lub na ulicy, podobne do tych liczb. Jeśli to możliwe, daje dzieciom kręcić się na konturach te przedmioty (piłka, obręcz, sześcian, talerz, akwarium itp.).
"Ukrywam się z deszczu"
Kształcenie zdolności do grupowania elementów w kształcie u dzieci.
Materiał do gry:
Produkowane geometryczne kształty i trzy wzór parasoli. Dorosły układa dla każdego parasola przez jeden geometryczny rysunek, jest to próbka dla dzieci.
Ruch gry:
Sytuacja gry: "W ciepłym słonecznym dniu, postacie geometryczne zostały wzięte na spacer. zmoknij. I gdzie się ukryć? "
"Wybierz przyciski"
Zmniejszyć zdolność do grupowania elementów wielkości.
Materiał do gry:
2 pudełka, duże i małe, przyciski są różne w rozmiarze (duże i małe)
Ruch gry:
Nauczyciel wraz z dziećmi ustanawiają przyciski w grupy: największe, duże, małe itp Biorąc pod uwagę rozmiar przycisków, porównuje, stosuje przecięcie do przycisku. Dorosły aktywuje przemówienie dzieci.
Przy wyborze gier dzieci z preschoolem junior. Konieczne jest uwzględnienie stopnia ćwiczeń. Ruchome gry powinny zmienić się od niskiej noszenia, aby dzieci nie są przytłoczone. Pożądane jest, aby dorosły po raz pierwszy spędził grę w małych grupach (2 - 4 osoby), a tylko wtedy w całej grupie.
Nikt nie powinien wyrzucić z gry, wszyscy uczestniczy przed zakończeniem. Dzieci Większość wszystkich gier mobilnych, krótkich, krótkich, prostych, prostych zasad. Po zakończeniu gry wynik jest podsumowany, zwany tym, którzy dobrze ukończyli zadania, a ci, którzy muszą spróbować w przyszłości.
Jeśli dziecko chce grać z kimś konkretnym, musisz wziąć pod uwagę jego pragnienie i nie odłączać dzieci.
Gry do rozwoju uwagi, pamięci i obserwacji
Powtórz dokładnie
Ekwipunek: Dwie stoły, zabawki, papier (serwetki). Na jednej stole znajdują się 2-3 zabawki pokryte papierem (serwetką), na drugim - zorganizowane są 3-5 zabawek.
Tutor podnosi papier (serwetka). Dziecko patrzy na zabawki na 1-2 minuty, próbując je zapamiętać. Educator ponownie zakrywa je papierem lub serwetką.
Opcje
1. Dziecko podaje się do drugiego stołu i bierze zabawki, które właśnie widziały.
2. Dziecko podaje się do drugiej tabeli i stawia zabawki w tej samej kolejności, w której leżą na pierwszym stole. Dodatkowe zabawki leżące na bok.
3. Zabawki leżą na różne sposoby: odwrócony, każdy inny itp. Na stołach są te same zabawki. Odtwarzanie powtarza lokalizację zabawek.
Rozpoznaję kolory
Ekwipunek: Kredki, wielokolorowe kije lub szczepy gęstego papieru (karton).
Na dwóch stołach kładzie się kolorowe ołówki i kije lub paski gęstego kolorowego papieru.
Opcje
1. Musisz zapamiętać kolory ołówków. Na pierwszym stole połowu 6 ołówków dwóch kolorów. Gra patrzy na nich przez 1-2 minuty. Edyktator zamyka ołówki papierem. Na drugim stole kredki leżą w stosie. Dziecko bierze jeden ołówek prawego koloru.
2. Musisz zapamiętać liczbę stertów i ołówków w stosie. Na pierwszym stole ołówki są stosem. Dziecko wygląda i pamięta, ile koniuła i ile ołówków w nich. Dorosły zamyka pierwszy stół z papierem. Na drugim stole dziecko składa ołówki na stosy, jak na pierwszym stole. Z każdą grą liczba hałtów i ołówków wzrasta.
3. Musisz zapamiętać numer i kolor ołówków w stosie. Utwórz dwie sprzączki z ołówków o różnych kolorach. Kolory ołówków nie powtarzają się. Aby rozpocząć grę, powinien być z jedną grupą dwóch wielokolorowych ołówków, a następnie z trzech itp.
Uwaga. Gra będzie bardziej interesująca, jeśli 2 - 3 dzieci są jednocześnie odpowiednie dla stołu. Możesz zmienić przedmioty na tabelach. Zamiast ołówków weź plastikowe kije, a następnie kolorowe paski z kartonu. Dzieci powinny czuć materiał.
Lustro
Grupa 4-6 dzieci wzrasta w randze. Reszta to publiczność. Educator wstaje przed dziećmi i pokazuje 3-5 cyfr. Każda postać, którą powtarza kilka razy. Dzieci patrzą ostrożnie i powtarzają wszystkie ruchy dorosłego.
Wtedy gra druga grupa dzieci.
Gra i sygnał
Na małej platformie, dzieci biegną, krążący, zgniatający się, zginać. Na sygnale granie zatrzymuje się, obróć się w kierunku dźwięku. Educator mówi: "Wszyscy biegają dobrze". Na sygnale dzieci zaczynają się ponownie biec. Kilka minut później przestają działać, pedagoga prosi o powtórzenie jej słów: "Każdy działa dobrze".
Uwaga. Gra musi być powtarzana kilka razy, zmieniając frazy, które powinny być bardzo krótkie ("bawiące się"; "dom"; "Bądź mądry").
Jeden lub dwa sygnały
Dzieci wstają z rzędu. Educator daje jeden sygnał (gwizdek lub bawełna), gracze podnoszą jedną rękę, z dwoma sygnałami - natychmiast. Sygnały są obsługiwane przez rotacji: możesz dać kilka razy jeden sygnał, a następnie dwa. Pod koniec gry nauczyciel świętuje najbardziej uprzejmych dzieci.
Bliżej finishi.
Dzieci wstają z rzędu. W 10-15 krokach, nauczyciel prowadzi linię mety, stoi wokół niej i uważa głośno. Dzieci zaczynają wkraczać do końca. Jeśli pedagog padł cicho, zatrzymają się, umieść nogę. Gra, która nie zatrzymała się i zrobiła dodatkowy krok, trafia do końca rangi. Słuchanie ostrożnie, dzieci nadal chodzą do końca. Po tym, jak minęła odległość, pedagog chwali najbardziej uprzejmych i zebranych dzieci. Uwaga. Podczas nauki gry dzieci mogą trzymać ręce.
Barszcz i kompot.
Ekwipunek: 2 tabele, pudełko, naczynia warzyw i owoców, 2 patelnie.
Na bok z dziećmi 2 stoły, na jednym z nich znajduje się pudełko z milamitami warzyw i owoców, na drugim - 2 patelni. W tej grze prędkość nie jest ważna, potrzebna jest uwaga.
Dzieci na zmianę podchodzą do pudełka i przesuń warzywa na patelni do "gotować barszcz". Każdy gracz wyjmuje jeden warzywo z pudełka, przynosi go na patelnię i wraca do miejsca. "Borysz ściany". Gra trwa. Teraz dziecięce na zmianę przesuń owoce z pudełka do drugiego rondla. "To kompot jest gotowy".
Opcje
1. Każdy uczestnik wybiera wszystkie produkty do gotowania barszcz lub kompotu. Zadanie daje i sprawdza pedagog.
2. Odpowiedni dwóch graczy. Jeden kładzie się w warzywach rondla do barszcz, a drugi w drugiej patelni jest owoce do kompotu.
Imitacja gry i gry rozpoznawania
Kto to jest
Dzieci siedzą na ławce. Nauczyciel z kolei prosi przedstawiać, w jaki sposób pies szczeka, kot Meows, myszy krowy, co brzmi wrona (kukuł, wróbel, gołąb, czterdzieści). Jeśli dzieci są trudne do wykonania tego, pokazuje dorosłe pokazy.
Motywamy trochę gry. Jednym z dzieci naśladuje zwierzę lub ptak nie tylko głosem, ale także charakterystycznymi ruchami. Ci, którzy chcą pokazać, jak skoki Bunny, zazwyczaj jest wiele. Niech wszyscy pokazali. Zdecyduje tylko, kto pozostanie dłużej dla króliczka i kto bardzo się podobał.
Wszystkie bestie są wystarczające
Dzieci wstają w kręgu. Pyta nauczyciela, która chciałaby każdemu z nich być: króliczkiem, lisem, wilkiem, niedźwiedziem, a nawet tygrysem. Każda grupa "bestia" ma własny róg, mieszkanie.
Dzieci idą w kręgu, naśladując bestie, które wybrali. Nauczyciel mówi: "W miejscach". Wszystkie "bestia" kończą się na ich "mieszkaniu". Kto szybciej do jego "mieszkania", wygrał.
Idąc konia
Ekwipunek: kije.
Chopstick dziecięcy są "koni". Dwoje dzieci to "dobre psy", które kochają swoją kochankę i pomagają obejrzeć dom.
Dzieci zaczynają powoli skoczyć do przodu na kije pod piosenką.
Na końcu utworów dwa "psy" ułożone głośno, a dzieci na "koniach" zatrzymują się. Piosenka odnosi się do pedagogów lub dzieci.
Idziemy, idziemy na koniu
Na przejściu gładko.
Nazwał nas sąsiad
Jedz budding słodki.
Przyjechaliśmy na obiad,
W domu nie ma sąsiadów.
Dwa psy na progu
Powiedziano nam ściśle:
- AV-AV-AV!
- Woof Woof Woof!
Szwedzka piosenka ludowa
Powtarzając grę "Psy" stają się innymi graczami.
Słaba zając
Wszystkie dzieci są "królikami". Skują i odbijają się. Tylko jeden "królik" chce uciec i ukryć szybciej. Educator zaczyna śpiewać piosenkę. Jeśli dzieci ją znają, śpiewał chór.
Na końcu piosenek "Bunny" sprawia, że \u200b\u200b2-3 małe kręgi i ukrywa coś.
Hare Rushing.
Co to jest mocz
Hare chce się wydawać.
Biegnie dalej
I krążki
To kłamstwo -
Wszystkie drżące.
Biedny, O.
Wszystko boi się ...
Uszy - strzały,
Ogon - suka,
Skaczący biały
I - wzgórze.
Kabardino-Balkarian Folk Song
Powtarzając grę "Bunny" staje się kolejną grą.
Sprawdzić
Ekwipunek: Wand lub gruba gałązka.
Dzieci siedzą na ławce. Jedno dziecko - "mrówka" niesie "dąb" (różdżka lub zwrot), bardzo trudne, aby go nie upuścić. "Dąb" jest potrzebny do naprawy mrowiska, ktoś nieostrożnie uszkodził dom, zranił kij.
Dzieci skacze z ławki, weź "mrówkę" pod ramionami, pomóż mu nosić "dąb". Educator lub dzieci wymawia wiersz lub śpiewają piosenkę.
Murauyka częściej
Dąb ciężki przeciąganie.
Hej, towarzysze, przyjaciele,
Sprawdź mrówkę!
Jeśli nie ma suwerennu
Mrówka rozciąga nogi.
Czech Folk Song.
Powtarzając grę "Murai" staje się kolejną grą.
Gry na temat rozwoju dokładności ruchów rąk
Kostki w pudełku
Ekwipunek: Pudełka, kostki.
Dzieci są podzielone na dwie grupy, każde pudełko z kostkami. Pierwsza gra bardzo delikatnie ułożyła kostki w pudełkach: wiersz do rzędu. Drugi wyjmuje kostki. Następujący uczestnicy robią to samo - ułożone i usuwają kostki z pudełek.
Nie spiesz się, główną rzeczą jest dokładność. Należy zauważyć dzieci, które dobrze zrobiły. Kiedy powtarzasz grę, uczestnicy zmienią miejsca: Kto wyjął kostki, teraz je ułożył.
Opcja. Zatrzymaj się i usuń kostki dwoma rękami (jedną ręką).
Kolorowe pałeczki.
Ekwipunek: Kolorowe kije.
Wszyscy gra w 4-6 kolorowych kijach. Musimy je umieścić w jednym rzędzie. Aby ułatwić zadanie, wydać poziomą linię na stole, z którego kije są blisko siebie.
Opcja. Umieść wzajemnie (bez interwałów) w jednej linii.
Certyfikuj Cukierki w fantazji
Ekwipunek: Małe kostki, cylindry, kulki, papier.
Gra rozproszona jeden mały sześcian, mały cylinder i piłkę. Musisz je owinąć w papiery, aby uzyskać "Candy". Kostka może być owinięta ze wszystkich stron jako irisk. Dzieci mogą wziąć inicjatywę: wrap "Candy", jak chcą, jak oni lubią. Możesz pokazać kilka zdjęć cukierków w cukiernice lub umieścić na stole prawdziwe cukierki.
Silne i sprytne palce
Ekwipunek: Kilka arkuszy kolorowego papieru z wielkością fantasy, arkusze notebooków.
Nauczyciel robi zagadki. Dzieci zgadują je.
Pięciu braci: równy, rośnie inny. (Palce).
Dwie matki pięciu synów, jeden imię dla wszystkich. (Ręka z palcami, ręce.)
Istnieją czterech braci, aby spotkać najstarsze. "Cześć, Bolshak!" "Witaj, Vaska-Winter, Teddy Hello, Grishka-Sirota da Crumb-Timoshka". (Pięć palców.)
Educator organizuje małe konkursy.
Wszystkie dzieci rozpoczynają grę w tym samym czasie. Wszyscy grają kilka arkuszy kolorowego papieru z wielkością fantasy. Muszą wycisnąć jedną, dwie ręce lub zwijać się w piłkę.
Następnie przez arkusze powinny być wygładzone, aby nie kurczyć się: dwie ręce, pięści, dłoń (pierwsza, potem kolejna), dwie palmy.
Gra Finger.
Dzieci siedzą na ławce. Opiekun jest taki, że wszyscy go widzieli. Proste palce i ruch szczotkowy: pochyla się jeden, trzy palce, rozprzestrzenia się palcami, grozi palec wskazujący, Klask w twoich rękach, łączy palce, dłoń.
Dzieci powtarzają ruchy, które mogą być skomplikowane.
Uwaga. Podczas gry musisz powiedzieć, że każdy palec ma nazwę, zadzwoń do wszystkich palców.
Zbieranie grzybów
Ekwipunek: Stożki, kosze.
Educator rozprasza się na podłodze "Grzyby" (szyszki). Na sygnale dzieci zaczynają zbierać "grzyby" do koszyka w jakikolwiek sposób, jak chcą i mogą.
Opcja. Zbieraj "Grzyby" jest dozwolone tylko jedną ręką: Weź ręką na jednym shishke i pomiń w koszyku.
Uwaga. Jeśli dużo grasz, podziel je na kilka małych grup, aby nie zakłócać siebie nawzajem do zbierania "grzybów".
Graj z piłką
Ekwipunek: Piłka do ping ponga.
Dzieci są przyjmowane przez broń, tworzą łańcuch. Następnie odłącz ręce. W pierwszym graczu w rękach piłki ping-ponga. Przy sygnale piłka zaczyna przesyłać wzdłuż łańcucha, przesuwając go z jednej strony do drugiego.
Możesz spędzić grę w grupach (3 - 4 osoby). Jeśli dziecko upuścił piłkę, musi go podnieść, trzymaj się obu rąk i tylko następnie przejść.
Gry rozwoju koordynacji
Prosty czek
Ekwipunek: Wąski utwór.
Na podłodze musisz położyć wąską ścieżkę dowolnej długości. Nauczyciel oferuje dzieci powoli na siebie, aby przejść przez nią, odwrócić się i wrócić do biegu pod nim. Wtedy musisz iść wzdłuż ścieżki z podniesioną ręką, a z powrotem biegnie z podniesionymi rękami. Ponadto dzieci umieszczają ręce na pasku i idą wzdłuż przejścia, walczył na nią, trzymając się za ręce na pasku. Uczestnicy nie powinni wykraczać poza granice toru i po prostu się nad tym poruszyli.
Starannie w przewodzie
Ekwipunek: Sznur 4-6 m długości.
Opiekun stawia do przewodu podłogowego. Musisz dokładnie przejść przez to, aby nie poruszać się. Możesz wykonać ścieżkę w kształcie węża z przewodu, zgodnie z którym trudniej jest przejść. Ci, którzy nie udają się przez przewód, innych uczestników gry (zabierz je za rękę).
Pokonywanie korytarza.
Ekwipunek: 6 krzeseł.
Tutor umieszcza 6 krzeseł w dwóch rzędach pleców do siebie. Odległość między nimi wynosi około 50 cm. Musisz przejść przez wynikowy korytarz, nie znudzony krzesła.
Opcje. Idź wzdłuż korytarza z krzeseł z podniesioną ręką (ręce); położył ręce za tyłem; Umieszczenie ich na głowie; Umieszczenie jednej ręki na głowie, drugi spadający.
Podczas wykonywania pewnych zadań można zwiększyć szerokość korytarza.
Ścieżka krzywej
Ekwipunek: 4 stołki.
Tutor umieszcza 4 stołki w niewielkiej odległości od siebie. Musisz przejść (opuszczać) swój "wąż" w ten sam sposób.
Opcja. 3-5 uczestników tworzą łańcuch - wstań ze sobą, splątał bliźnie z rękami i przejść "węża" tej ścieżki. Jeśli łańcuch rozerwał się, winny spada do końca.
Latanie z małą podkładką
Ekwipunek: 2 krzesła, pad lub szmata piłka.
Opiekun umieszcza 2 krzesła w odległości 3 m od siebie, na krześle umieszcza małą miękką podkładkę (Rag ball). Dzieci siedzą na ławce. Jeden uczestnik przychodzi na krzesło, bierze podkładkę i umieszczając go na głowie, idzie na przeciwległe krzesło. Chodzenie do niego, może naprawić głowę na głowie, wstać i wrócić. Pierwszy gracz zastępuje drugą, co robi to samo co pierwszy. Więc kontynuuje się, aż wszystkie dzieci bawią się. Jeśli dziecko upuściło podkładkę, musi go podnieść, umieścić na głowie i kontynuować. Najpierw możesz utrzymać podkładkę jedną ręką.
Ślad na tablicy
Ekwipunek: Tablica.
Musisz przejść przez płytę regularnym krokiem. Po osiągnięciu końca tablicy, obróć i wróć.
Opcja. Musisz przejść przez deskę, podczas gdy pięta zaawansowanych nóg dotyczy skarpety innej nogi. Po pierwsze, lepiej jest ćwiczyć - aby jak w ten sposób wzdłuż podłogi.
Uwaga. Dzieci będą o wiele bardziej interesujące, jeśli zainstalujesz tablicę na Chumchk, podnieś deskę na wysokość 10-15 cm. Pierwsi gracze mogą być obsługiwane przez rękę.
Od uderzeń na uderzenie
Na podłodze w linii prostej nauczyciel rysuje 4-6 prostokątów w rozmiarze trochę więcej niż stóp dziecka. Wokół dzieci "Boloto", które można minąć, wchodząc na "Bumps" -Prolnolodzy. Uczestnicy, chodzący (skoki) "z ciał na cielesnie", powinni przejść przez "bagno" i nigdy nie ochłodzić. Jeśli "Guzki" dużo, niektóre z nich mogą być duże - do odpoczynku. Mogą być z dwiema nogami. Odległość między "Kochkov" wybiera pedagog.
Opcja. Zlokalizuj "kokes" w zaburzeniach.
Gry Rozwoju Gummer.
To bliżej
Ekwipunek: Zabawki.
W pewnej odległości od dzieci nauczyciel stawia dwie zabawki: jeden dalej, kolejny bliżej - na odległość kroku dziecka.
Pyta każdego dziecka, co bliżej go jest bliżej, ale co dalej.
Opcje. Dwie zabawki są w tej samej odległości od dzieci; Trzy zabawki: Dwa na jednej linii, trzeci bliżej lub dalej od tych dwóch; Trzy zabawki znajdują się na tej samej linii, dwie z trzech zabawek są blisko, trzeci jest nieco na bok. Konieczne jest określenie, jak daleko znajduje się trzecia zabawka i ile zabawek można umieścić między nim a resztą; Wskazane jest użycie kostek.
Kostki z rzędu
Ekwipunek: Kostki.
Na tabeli 3 - 5 kostek o różnych rozmiarach. Konieczne jest umieszczenie ich z rzędu.
Opcje
1. Na tabeli 5 - 7 kostek o różnych rozmiarach. Musisz je rozkładać je z rzędu.
2. Musisz zebrać piramidę kostek.
Paski z rzędu
Ekwipunek:pasiasty karton różne długości.
Zagraj w kilka dzieci. Musisz rozkładać karty kartonowych różnych długości stosów. Niektóre dzieci wybierają długie paski, inne - krótkie, trzecie - paski o różnych długościach. Uczestnicy wybranych pasków leżały o sobie.
Opcje
1. Jeden gracz wykonuje wszystkie trzy zadania - fałdy paski do trzech stosów (długie paski, krótkie paski o różnych długościach).
2. Podnieś paski w kolorze i rozmiarach.
Torby - w obręczu
Ekwipunek: Hoop, 3 torba z groszkiem (Rag ball).
Dzieci wstają w kolumnie. Zanim leży obręcz. Odtwarzanie Daj trzy torby z groszkiem (Rag ball). Dzieci w kolejności wrzucają je do obręczy.
Odległość do obręczy wybiera nauczyciela. Z powtarzającą grą wzrasta.
Piłki w koszu
Ekwipunek:kosz (pudełko lub wiadro), małe kulki. Wszyscy grają w małą piłkę. W odległości 1-2 m od dzieci stoi kosz (pudełko, wiadro). Uczestnicy rzucają kulki w koszu. Opcje
1. Na graniu 2-3 bramek. Musisz je wrzucić do koszyka.
2. Gra odbywa się w zespołach (2-3 osób). Każdy uczestnik ma piłkę. Musisz skoczyć na kule razem.
Pierścienie - na nogach krzesła
Ekwipunek: 2-3 małe pierścienie, krzesło. Każdy uczestnik ma 2-3 małe pierścienie. W odległości kilku kroków jest odwrócony krzesło. Dzieci bawią się wrzucają pierścienie na nogach krzesła. Musisz rzucić je wszystkie na nogi, możesz je.
Rozpocznij grę następującą z jednego pierścienia i odległości 1-1,5 m.
Piłka - w bramie
Ekwipunek: Kulki (kulki), pudełko.
Dzieci na bramę na bramę bramki (kulki). Odległość do nich wynosi około 2 m. Z powtarzającą grą wzrasta.
Brama to pudełko. Możesz wziąć całość, z której piłka nie rozwinęła się, ale możesz wykonać pudełko bez dna, ponieważ jest to wygodniejsze.
Gry na świeżym powietrzu
Zabawka - w kręgu
Ekwipunek: Zabawki.
Nauczyciel rysuje małe koło, które kładzie zabawkę. Powinien być stabilny (kostka, piramida). Pierwszy uczestnik dostaje zabawkę. W sygnale przychodzi do okręgu i zastępuje go. Wraca do miejsca, przekazuje następną zabawkę uczestnika. Drugi gracz idzie i zmienia zabawki. Więc kontynuuje się, aż wszystkie dzieci bawią się. Zabawki muszą uważnie umieścić, aby nie upadły. Odległość od początku do kręgu wynosi 2-4 m.
Uwaga. Krąg powinien być mały. Dzieci nie wchodzą do kręgu, ale tylko rozciągają się do zabawki i zastąp ją drugą. Rozwija uwagę.
Piramida i prędkość
Ekwipunek: Piramida 5 - 6 pierścieni.
Na stole piramidy 5 - 6 pierścieni. Pierwszy gracz przychodzi do stołu i demontuje piramidę. Następny uczestnik go zbiera. Więc kontynuuje się, aż wszystkie dzieci bawią się.
Kiedy powtarzasz grę, uczestnicy zmienią miejsca: Kto zdemontował piramidę, teraz go zbiera i odwrotnie.
Uwaga.Jeśli piramida zostanie zebrana nieprawidłowo - gra była błędna, po raz kolejny wykonuje zadanie.
Ring - na kołku
Wyposażenie: tarcza z jednym kołkiem, pierścieni.
Opiekun stawia tarczę jednym kołkiem. Pierwszy uczestnik pasuje i umieszcza pierścień PEG. Drugi usuwa go i przesyła następnego gracza. Więc kontynuuje się, aż wszystkie dzieci bawią się.
Opcja.Użyj tarczy z kilkoma kolorowymi kolcami. Każde dziecko jest podawane wzdłuż kolorowego pierścienia. Dzieci z kolei pasują do tarczy i umieścić na pierścieniu na kołku odpowiedniego koloru. Liczba pierścieni może być powiększona.
Przesyłamy kulki
Ekwipunek: balony.
Na stole znajduje się dwie dmuchane kulki. Pierwszy gracz nadaje się do piłek, bierze je i przenosi do innego miejsca obok. Drugi bierze je i wraca do miejsca, następny toleruje kulki ze stołu. Więc kontynuuje się, aż wszystkie dzieci bawią się.
Ziemniaki w łyżce
Ekwipunek: Duża łyżka, ziemniak.
W niewielkiej odległości od krzesła dzieci. Wstają w kolumnie. Na pierwszym gramatym ziemniaku w dużej łyżce. Trzyma łyżkę dwoma rękami. Na sygnale uczestnik przechodzi do krzesła, siadając, a następnie wraca i przesyła łyżkę ziemniaczą do następnego gracza. Więc kontynuuje się, aż wszystkie dzieci bawią się. Jeśli dziecko upuściło ziemniaki, musi go podnieść i kontynuować ruch.
Piłka nad głową
Ekwipunek: Piłka.
Dzieci są wbudowane w kolumnę. Na pierwszym graniu piłkę. W sygnale przesyła go nad głową z powrotem drugi gracz, a następnie na łańcuchu. Ostatni gracz, otrzymał piłkę, mówi: "Mam piłkę". Jeśli dziecko upuściło piłkę, musi go podnieść i przejść.
Skok kangur.
Educator rysuje linię. Pierwsza gra przychodzi do niej i robi skokowi. Opiekun odnotowuje długość skoku. Dzieci na zmianę skakają się nawzajem.
Opcja. Możesz wykonać polecenia 2-3 dzieci skoki w tym samym czasie. Komplikacja: Dzieci biorą ręce.
Potrójne skoki
Dzieci na zmianę od miejsca potrójne skoki, wypychając obie nogi.
Uwaga. Musisz rozpocząć grę z podwójnych skoków.
Horovoys.
Horror - rosyjska gra ludowa, ruch w kręgu z śpiewem i tańcem. Dance LED jest najlepszy dla muzyki - marzec, taniec lub piosenka. Gry w połączeniu z muzyką, rytmem i ruchami mają duże wpływ pedagogiczny. Dla dzieci, taniec jazdy jest zawsze zabawny i radosny, wszyscy poruszają się razem, śpiewać i odczuwają muzykę. Większość gier muzyki tworzy wolność i łatwość ruchów jest bardziej przyjazna, szybsza, a dzieci są uważnie.
Ruchy i działania dzieci powinny być związane z treścią muzyki i jej wyrazistości. Dzieci w grach są "słuchanie" muzyki i rąk i nóg, a nie tylko uszy.
Horki mogą być prowadzone przez trzymanie się za ręce, idź w kręgu w jednym, a następnie w innym kierunku, po zmieszaniu, zbiegając się w środku okręgu, a następnie rozprasza - i tak kilka razy. Trzymając się za ręce, z schodami palmami idź w okręgu, zatrzymaj się i poklepaj kilka razy w twoich rękach, a następnie pójść na drugą stronę kroków palmowych. Trzymając się za ręce, tworzą okrąg, wyjmując w środku okręgu, podnieś ręce, nurkowanie - obniżyć je.
