Notatki z lekcji dla grupy maturalnej z okazji Dnia Matki. Notatki z lekcji w przedszkolu Lekcja w przedszkolu z okazji Dnia Matki

Lekcja tematyczna, poświęcony Dniu matki

(szkolna grupa przygotowawcza)

Przygotowane przez: Nauczyciel Kurochkina T.V.

„Wszystkiego najlepszego dla mamy!”

Cel: pielęgnowanie szacunku i miłości do matki.

Zadania: * pogłębiać wiedzę dzieci na temat roli matki w ich życiu;

* rozwijać zainteresowanie dziecka bliskimi;

* promuj rozwój mowy dzieci poprzez ekspresyjne czytanie

Wiersze;

* pielęgnować miłość, wdzięczność i szacunek

Do mam.

Formularz:lekcja tematyczna.

Uczestnicy: dzieci z grupy przygotowawczej, nauczyciel, matki.

Materiały do ​​przeprowadzenia lekcji tematycznej:

gazetka fotograficzna „Mama jest pierwszym słowem…”.

Sprzęt: Centrum muzyczne.

H o d a n i a t ja:

Dzieci recytują wiersz.

1 dziecko: Kto kocha was bardziej, dzieci?

Kto kocha Cię tak czule

I opiekuje się tobą

Bez zamykania oczu na noc? - Mamo

drugie dziecko: Kto jest najsłodszy na świecie?

I ogrzeje Cię swoim ciepłem,

Kocha bardziej niż siebie?

To jest moja MAMA.

Trzecie dziecko: Czyta książki wieczorem

I zawsze wszystko rozumie,

Nawet jeśli jestem uparty

Wiem, że MAMA mnie kocha.

czwarte dziecko: Nigdy się nie zniechęca

On dokładnie wie, czego potrzebuję.

Jeśli nagle wydarzy się dramat,

Kto będzie wspierać? Moja mama.

5. dziecko: Idę ścieżką

Ale moje nogi są zmęczone.

Przeskocz nad dziurą

Kto pomoże? Wiem - MAMA.

Pedagog: Najbardziej piękne słowo na ziemi - matka. To jest pierwsze słowo

Osoba to wymawia i brzmi tak samo we wszystkich językach -

Łagodnie. Mama ma najdelikatniejsze dłonie, potrafią wszystko. Mama ma to, co najlepsze

Serce wierne i wrażliwe – miłość w nim nigdy nie gaśnie

Co nie pozostanie obojętne. Mama jest najlepsza.

(Wykonanie utworu „Uśmiech mamy”)

Tekst piosenki „Uśmiech mamy”

Werset 1: Droga Mamo,

Kocham cię!

Wszystkie kwiaty są wiosenne

Dam ci to!

Niech słońce się uśmiechnie

Patrząc z góry

Jak wspaniałe to jest?

Że mam ciebie!

Refren: Uśmiech mamy

Wnosi szczęście do domu.

Uśmiech mamy

Potrzebuję wszystkiego.

Uśmiech mamy

Dam to każdemu.

Droga Mamo,

Kocham cię!

Werset 2: Nie ma nic lepszego na świecie

I słodszy niż oczy.

Mama jest najpiękniejsza ze wszystkich

Powiem to bez upiększeń!

I bez ciebie, mamusiu,

Nie mogę przeżyć dnia.

Jak wspaniałe to jest?

Że mam ciebie!

Chór.

Werset 3: Pierwsze przebiśniegi

Daję ci to

Twoje dłonie są delikatne

Bardzo to kocham.

Cóż, jakie to wspaniałe?

Że mam ciebie.

Miły i delikatny

Moja mamusia!

Chór.

6. dziecko: Mamo - to oznacza czułość,

To jest czułość, życzliwość,

7. dziecko: Mama to spokój

To jest radość, piękno!

8. dziecko: Mama to bajka na dobranoc,

To jest poranny świt.

9. dziecko: Mama jest wskazówką w trudnych chwilach,

To jest mądrość i rada!

10. dziecko: Mama jest zielenią lata,

To jest śnieg, jesienny liść.

11. dziecko: Mama jest promieniem światła

Mamo – to znaczy

RAZEM: ŻYCIE!

Szkic „Dobre serce”(na podstawie wiersza M. Sadowskiego).

Postacie: matka, dziecko.

Atrybuty: Fartuch, szalik, zabawki(pies, kotek, ptak, jeż, żółw, wąż, zając)

Dziecko : Kiedyś przyprowadziłem do domu szczeniaka,

Bezdomny włóczęga

Aby go trochę nakarmić,

Biedny głodny facet.

Cóż - powiedziała mama - pozwól mu

Trochę pożyje

W jego oczach jest taki smutek!

Będzie łyżka zupy...

Dziecko : Znalazłem to później na podwórku

Kotek ledwo żyje,

Ja też to przyniosłem do domu...

Mama znów powiedziała:

No cóż, powiedziała, pozwól mu

Trochę pożyje

W jego oczach jest taki smutek!

Znajdź łyżkę owsianki...

Dziecko : Znalazłem pisklę pod gniazdem,

Nad nim unosiły się wrony,

Ukryłem to w chłopięcej czapce,

Wróciliśmy z nim do domu.

No cóż, powiedziała mama, pozwól mu

Trochę pożyje

W jego oczach jest taki smutek!

Będzie okruszek chleba...

Dziecko : Któregoś dnia przyniosłem jeża,

Wąż i żółw

I zając wpadł do naszych drzwi,

Pewnie ze strachu.

Mama powiedziała: - Dajcie im żyć

Mieszkanie jest takie cudowne

Jeśli zwolnisz miejsce, tutaj

I znajdziemy miejsce!

Pauza dynamiczna:

Mama jest niebem (ręce do góry)

Mama jest światłem (użyj rąk, aby pokazać latarnie na górze)

Mama to szczęście(ręce do klatki piersiowej)

Mamo – Nie lepiej!(potrząsnąć głową)

Mama to bajka(kciuki w górę „Wow!”)

Mama to śmiech (śmiech, uśmiech)

Mama to pieszczota(poklepujemy się po głowie)

Mamy kochają wszystkich! (pocałunek w powietrzu)

Teraz posłuchaj ditties:

Leniwa mama mówi:
"Pościel łóżko!"
A leniwa kobieta: „Mamo,
Nadal jestem mały.
***
Dymna patelnia
Julia oczyszczona piaskiem.
Trzy godziny pod prysznicem, Julia
Babcia go potem umyła.
***
Dima ubrała się rano
I z jakiegoś powodu spadło:
Utknął bez powodu
Dwie nogawki w jednej nogawce.
***
Umyłem ręce pod kranem,
I zapomniałem umyć twarz,
Trezor mnie zobaczył,
Szczeknął: „Co za szkoda!”
***
Rano mamie naszej Mili
Dała mi dwa cukierki.
Ledwo zdążyłem to dać,
Od razu sama je zjadła.
***
Dlaczego nasza mama
Czy jest tak mało rąk?
Potrzebuje jeszcze co najmniej kilku
Niech ona nadąża za wszystkim!
***
Chodzę z ręką mojej matki,
Trzymam mocno mamę
Aby mama się nie bała,
Żeby się nie zgubiła.
***
Dlatego zdecydowałem, że jestem na wakacjach
Zrobię to dla mojej drogiej mamy -
Stanę się bardzo posłuszny
Przez cały tydzień!
***
Na wakacjach zaskoczę mamę -
W ciągu dnia będę spać przez godzinę
I pomaluj ścianę
Narysuję bajkę.
***
Bardzo kocham mamę!
Stwierdzam to wprost.
Na niebie pojawiła się nowa gwiazda
Będę do ciebie mówić „mamo”!
***
Mama karmiła mnie pysznym jedzeniem
I pięknie się ubrała.
Taka właśnie jest matka, naprawdę złota!
***
Jestem bardzo dumny z bohaterstwa
Twoja kochana mama!
Ponieważ nasza mama
To najtrudniejsza rzecz!

***
Przestajemy śpiewać dities,
Obiecujemy naszym mamom:
Stańmy się mili
Zachowywać się.

Pedagog: Wiemy, że nasze mamy mogą wszystko! Każdy z nich i

Żniwiarz i gracz na rurze. Mogą wykonać wiele zadań

Jednocześnie. I teraz to zobaczymy!

(Wszyscy naśladują ruchy w rytm muzyki)

Mieszanie owsianki prawa ręka, a lewą ręką trzymają dziecko i kołyszą je do snu.

Prawą ręką myją podłogę, lewą wycierają kurz z szafek.

Prawą ręką myjemy okna, lewą ręką bujamy wózek.

Prasują pranie i układają je w stos.

Ściany są pomalowane i położone są płytki sufitowe.

Konkurs „Mama jest najpiękniejsza”.

(Dziecko powinno narysować fryzurę mamy na wcześniej przygotowanym szablonie i „założyć biżuterię”)

Konkurs „Dowiedz się”.

(Dowiedz się o bajce i bohater bajki, który kiedyś czytaliśmy naszym dzieciom).

Odpowiedź matki i dzieci pomoc.

Pedagog: Wszyscy, chwileczkę!

Chcę zacząć bajkę...

Ta bajka nazywa się

Pospiesz się i zgadnij.

Nie siadaj na pniu drzewa

Nie jedz ciasta!

Zanieś to babci

Zanieś to dziadkowi ! (Masza i Niedźwiedź)

Nos jest okrągły, z pyskiem,

Wygodnie jest im grzebać w ziemi,

Mały szydełkowy ogon

Zamiast butów - kopyta.

Trzy z nich – i w jakim stopniu?

Przyjaźni bracia wyglądają podobnie.

Zgadnij bez podpowiedzi

Kim są bohaterowie tej bajki? (Nif-nif, Naf-naf i Nuf-nuf)

Pożeram bułki,

Facet jechał na kuchence.

Jeździłem po wiosce

I poślubił księżniczkę. ( Emelya)

Nie młody człowiek

Z taką brodą.

Obraża Pinokia,

Artemon i Malwina,

I w ogóle dla wszystkich ludzi

Jest notorycznym złoczyńcą.

Czy ktoś z Was wie

Kto to jest? ( Karabas Barabas)

Akordeon w rękach

Na głowie czapka,

A przy nim to ważne

Czeburaszka siedzi.

Portret z przyjaciółmi

Okazało się doskonałe

Na nim jest Cheburashka,

A obok niego... (Krokodyl Gena)

Taniec „Daleko od mamy”

12. dziecko: Tylko matki kochają nas nie za coś, ale po prostu,

Tylko dlatego, że istniejemy, żyjemy,

13. dziecko: Do mamy chodzimy tylko w ważnych sprawach,

Tylko do nich przynosimy nasze kłopoty i problemy.

14. dziecko: Poświęcamy nasze sukcesy, zwycięstwa,

A w Dzień Matki, w święto miłości,

15. dziecko: Życzymy im, aby uniknęli wszelkich kłopotów,

Aby ich dzieci przyniosły im tylko szczęście.

Pedagog: Dzieci przygotowały dla Was prezenty wykonane z wielką miłością,

Przyjmij je całym sercem! Dzieci! Nie zapomnij przytulić mamy i

Dziękuję, że ją masz, że jesteś

Rozumie i kocha bez względu na wszystko!

(Dźwięki muzyki. Prezentacja prezentów.).

Podsumowanie otwartej lekcji kompleksowej z okazji Dnia Matki w grupie seniorów

Postęp lekcji:

W pokoju muzycznym Yana turla się i bawi wózkiem.
Dialog z dzieckiem:
- Cześć, Yana. Co Ty tutaj robisz?
- Gram córkę-matkę.
- Świetna gra! Czy jesteś mamą?
- Mama to najbardziej zrozumiałe słowo na Ziemi. Wszystko na świecie zaczyna się od mamy. Mama dała nam najważniejszą rzecz... co chłopaki?
- Życie!
- Brzmi tak samo we wszystkich językach. Czuły, czuły, ulubione słowo! Każdy ma matki.
- Co robią nasze matki?
- Mamo-Yana, co robisz?
- Lalka Masza jest córką,
Mama Yana to ja.
na mnie spod chusteczki
Moja Mashenka patrzy!
Mam mnóstwo problemów:
Muszę ugotować kompot
Mashenkę trzeba umyć
I nakarm go kompotem.
Muszę być na czas wszędzie:
Zrób pranie, umyj naczynia.
Trzeba prasować, trzeba szyć,
Musimy położyć Maszę do łóżka.
Jak bardzo jest uparta?
Za nic nie chce spać!
Ciężko jest być mamą na świecie,
Musimy pomóc mamie!
- Chłopaki, czy zgadliście, o kim mówimy na dzisiejszej lekcji?
Yana zostawia wózek.
Pedagog:

Z serca
W prostych słowach
Chodźcie, przyjaciele,
Porozmawiajmy o mamie!
Zobacz zdjęcie mamy.
Pytania:
- Jakie są nasze matki?
- Co oni robią?
* spójrz na ramkę i powiedz, co robi mama
- Dobrze zrobiony! Podsumować?
1. Co dała nam nasza matka? (Mama dała nam życie)
2. Jaka jest nasza mama? (Mama jest delikatna, czuła, miła)
3. Co robi mama? (Mama się nami opiekuje, karmi, ubiera)
4. A co robi nasza mama, żeby było to dla nas zabawne i interesujące? (Mama kupuje zabawki, czyta bajki)
5. Co powinniśmy zrobić dla mamy? (Musimy pomóc mamie i zaopiekować się nią)
6. Co powinniśmy w związku z tym powiedzieć mamie? (Dziękujemy mamie za wszystko!)
7. Jak traktujemy matkę? (Bardzo ją kochamy!)
Wychowawca: Dobra robota! Mamy więc historię o mamie!
Spójrzmy na naszą wskazówkę. Kto będzie pamiętał naszą historię ze mną?

8. Z serca
W prostych słowach
Chodźcie, przyjaciele,
Zaśpiewajmy o mamie!
9. S.V.:„Kołysanka dla mamy”
- Jak będziemy śpiewać?
Dzieci: delikatnie, czule, bo kołysanka powinna uspokoić i pomóc zasnąć.
S.V.: słuchamy wstępu, staramy się śpiewać przeciągle, cicho, wyraźnie wymawiając słowa.
10. Zaśpiewajmy piosenkę.
11. Pedagog: Jak się czujesz, gdy Twoja mama jest w pobliżu?
Dzieci: Spokojnie, przytulnie! Radosny i zabawny!
Pedagog: A kiedy Twojej mamy nie ma, co czujesz?
Dzieci: Smutek, melancholia, nuda, smutek!
12. S.V.:(prezentacja P. Czajkowskiego 3-4 zdjęcia)
Wychowawca: Mały chłopiec Petya również był smutny, gdy jego matka opuściła dom na kilka dni. Petya bardzo kochał swoją matkę i tęsknił za nią. W smutku Petya usiadł przy pianinie, długo mamrotał coś do siebie, nucił i grał na klawiszach. Na koniec skomponowałem muzykę. Spektakl okazał się trochę smutny, ale naprawdę smutno jest, gdy mama odchodzi. Minęły lata, mały Petya dorósł i został kompozytorem, którego wszyscy ludzie na ziemi rozpoznawali i kochali za jego piękną muzykę. Czy już wiecie, o kim mowa? Muzyka, którą dziś usłyszymy, została napisana przez P. I. Czajkowskiego specjalnie na potrzeby „Albumu dla dzieci” i jest jednocześnie dedykowana najbliższej i najbliższej każdemu z nas osobie. „Mama” to nazwa tej sztuki.
Posłuchaj muzyki i opowiedz, jakie uczucia żywił kompozytor do swojej matki.
Grana jest sztuka „Mama”.
Dzieci:
Kompozytor kochał swoją matkę i jej nie denerwował. Traktował ją z czułością
Pedagog:
Muzyka Czajkowskiego bez słów, jak nazywamy taką muzykę?
Dzieci:
Instrumentalny
Pedagog:
Jaki instrument gra muzykę?
Dzieci:
Fortepian.
Pedagog:
Jaki jest charakter muzyki?
Dzieci:
Delikatna jak matka.
13. S.V.: Zagrajmy razem muzyczną paletą (kolorowe nuty na tacy)
Posłuchaj i wybierz nutę, która Twoim zdaniem odpowiada tej muzyce (odtwórz)
S.V.: Odgrywany jest fragment spektaklu „Mama”.
14. Nauczyciel (daje tacę z notatkami, dzieci wybierają).
Jakie kolory wybrałeś?
Dzieci: zielony, różowy, żółty...
Dlaczego?
Dzieci: są mili, mili, piękni, żywe kolory jak nasze matki.
15. Taniec
16. Tak kończy się nasza lekcja. A teraz już wiemy na pewno, że wszystko zaczyna się od mamy. Dała nam życie, ta matka jest najczulsza i troskliwa.
-Sto ścieżek i dróg dookoła
Iść dookoła świata
Mama jest pierwszą przyjaciółką,
Kochana niż matka Tam nie ma!
17. Chcę tylko powiedzieć „dziękuję” mojej mamie i sprawić jej przyjemność!
Co kocha każda mama?
Dzieci: obecny!
18. Skończmy prezent dla mamy?
Co robiliśmy na poprzedniej lekcji?
Dzieci: torebka dla mamy!
Jaka torebka?
Dzieci: serce!
Dobrze zrobiony! Przejdźmy do stołów i dokończmy nasze prezenty dla mam.
(Podaję, kto pasuje do której grupy)
Co pozostało do zrobienia? Spójrzmy na moją torebkę.
Dzieci: Wklej słowo „matka”!
Prawidłowy!
I tak znajdujemy żądaną literę i przyklejamy ją
Pierwsza litera „em” to m
Druga litera „a” to a
Trzecia litera „em” to m
Czwarta litera „em” to a
Dostajemy słowo...
Dzieci: MATKA!
Nasze serca są gotowe... chcemy tylko z nimi zatańczyć!
Taniec z „sercami”
16. S.V.: Pamiętajmy o muzycznych ćwiczeniach rytmicznych z sercami.
17. Dobra robota, chłopaki! Dziękuję za pracę!

„Moja kochana mamusia”

„Zemlyanichka”, Dimitrowgrad, obwód Uljanowsk.
Cele:
- tworzenie pozytywnego mikroklimatu w grupie;
- zaszczepianie miłości i szacunku do matek;
- wzbudzanie chęci opieki nad bliskimi;
- kształtowanie humanitarności Relacje interpersonalne przedszkolaki z rówieśnikami i dorosłymi;
- tworzenie pozytywnego środowiska emocjonalnego, w którym dzieci mogą komunikować się ze sobą i z dorosłymi;
- rozwój więzi emocjonalnych i duchowych pomiędzy dziećmi, nauczycielami i rodzicami.
Sprzęt:
Nagrania muzyczne (fonogramy); balony powietrzne; kostiumy mamy i babci; LALKA; pocztówki, rysunki, portrety matek wykonane przez dzieci; kolorowy papier, klej, nożyczki (do wykonania kolażu „Moja kochana Mamusiu”)

Postęp wydarzenia:

Wstęp.
Włączona jest prezentacja „Dziecko pytało Boga…”.
Prowadzący: Witamy nasze kochane mamy i babcie. Bardzo się cieszymy, że widzimy się z Państwem w ten piękny listopadowy wieczór. Od 1998 roku Dzień Matki obchodzony jest w każdą czwartą niedzielę listopada. A dzieci i ja nie pozostaliśmy obojętni na to święto i przygotowaliśmy dla Was małe wakacje. Poznajcie, dziś nasze dzieci przygotowały się i chcą pogratulować swoim aniołom stróżom!

Do ścieżki dźwiękowej „Mama mówi pierwsze słowo” dzieci wchodzą i stają w półkolu.

Prowadzący: Jesień obejmuje nas wszystkich czule,
Mamy dziś gości.
Rozpoczynamy długo wyczekiwane wakacje,
A my dziękujemy mamie.
Oczy szeroko otwarte
Patrzymy na ścieżki gwiazd,
Myślimy o naszej Mamie ciepło,
Nasze wiersze dedykujemy mamie.

Występ dzieci
1 dziecko: Dzisiaj jest święto! Dzisiaj jest święto!
Święto babć i matek,
To najmilsze święto,
Przychodzi do nas jesienią.

drugie dziecko:
To święto posłuszeństwa,
Gratulacje i kwiaty,
Pracowitość, uwielbienie -
Święto najlepszych słów!

Trzecie dziecko:
Mama jest jak czarodziejka:
Jeśli się uśmiechnie, spełni się każde moje życzenie.
Kiedy mama cię całuje, zapomina się o złych rzeczach.
Nowy dzień, szczęśliwy dzień,
Zaczyna się od razu.

czwarte dziecko:
Mama kocha i żałuje.
Mama rozumie.
Moja mama może wszystko
On wie wszystko na świecie!

5. dziecko:
Droga mamo, gratuluję ci,
Z okazji Dnia Matki życzę Wam szczęścia i zdrowia.
Jesteś w moim sercu, nawet jeśli jesteś osobno,
Zawsze pamiętam Twoje delikatne dłonie.

Razem:
- Dajemy naszym matkom naszą miłość,
Zaśpiewamy dziś dla nich piosenkę.
Piosenka „Pieśń małego mamuta”.

Prowadzący:
A teraz będziemy się z tobą bawić: ja zacznę wiersz, a ty dokończ:
Lubię pracować, nie lubię... (być leniwym).
Sama wiem jak równomiernie i gładko pościelić sobie łóżko... (łóżeczko)
Pomogę mamie, umyję się z nią... (naczynia)
Nie siedziałem bezczynnie, zrobiłem dużo... (rzeczy)
Naczynia są umyte i nawet nie... (zepsute).
Prowadzący: To są pomocnicy, którzy rosną!

Prezenter: Nasze dzieci uwielbiają śpiewać i tańczyć.

Nasze dzieci uwielbiają reprezentować dorosłych.

Aktorzy i widzowie teatralni są wciąż mali,

Nie bądź surowy w stosunku do ich występów.

Scena „Trzy matki”

Postacie: dziewczynka z lalką, mama, babcia, prezenterka.

Prowadzący.

Tanyusha wieczorem

Przyszedłem ze spaceru

I zapytałem lalkę

Dziewczyna.

Jak się masz, córko?

Znowu wczołgałeś się pod stół, wiercisz się?

Znowu siedziałeś cały dzień bez lunchu?

Te córki mają prawdziwe kłopoty!

Idź na lunch, spinner.

Dziewczynka bierze lalkę i sadza ją przy stole.

Prowadzący.

Mama Tanyi

Wróciłem z pracy

I Tanya zapytała.

Matka.

Jak się masz, córko?

Znowu się bawisz, prawdopodobnie w ogrodzie?

Czy udało Ci się znowu zapomnieć o jedzeniu?

"Obiad!" - babcia krzyczała sto razy,

A ty odpowiedziałeś „Teraz!”, Tak „Teraz!”

Te córki mają prawdziwe kłopoty!

Wkrótce będziesz chudy jak zapałka,

Idź na lunch, spinner.

(Sadzi dziewczynę przy stole.)

Prowadzący.

Babcia jest tutaj -

Przyszła mama mamy

A ja zapytałam mamę

Babcia.

Jak się masz, córko?

Pewnie cały dzień w szkole

Znów nie znalazłem chwili na jedzenie.

A wieczorem zjadłeś suchą kanapkę?!

Nie możesz siedzieć cały dzień bez lunchu!

Została nauczycielką, ale nadal była osobą niespokojną.

Te córki mają prawdziwe kłopoty!

Wkrótce będziesz chudy jak zapałka,

Idź na lunch, spinner.

Wszyscy siadają przy stole.

Prowadzący.

W jadalni siedzą trzy matki,

Trzy matki patrzące na swoje córki!

Co zrobić z upartymi córkami?

Wszystko. Ach, jak trudno być matkami!

Prowadzący:

No cóż, poznajecie siebie, mamusie? Wyobraźmy sobie inną sytuację.
Wszystkie matki uwielbiają gotować coś smacznego dla swoich dzieci i nawet z zamkniętymi oczami potrafią rozpoznać różne potrawy dotykiem.
Konkurs dla mam i babć „Identyfikuj przez dotyk”. Matki i babcie z zawiązanymi oczami muszą dotykiem określić, co jest na talerzu: groszek, fasola, ryż, kasza gryczana, płatki owsiane, skrobia, mąka itp.
Prowadzący: A teraz dzieci z zamkniętymi oczami będą próbowały odgadnąć smak tego, co mama wkładała jej do ust.
Sytuacja w grze „Dzieci mają słabość do słodyczy”
Matki zawiązują dzieciom oczy i proponują, że spróbują tego, co włożyła mu do ust. Dziecko musi rozpoznać to po smaku.
Dowiedz się po smaku, jaki rodzaj słodkiej matki wkłada mu do ust (używa się kawałków bananów, marmolady, czekolady, pianek itp.).

Występ dzieci
6 dziecko:

Nasze mamy są naszą radością.
Nie ma dla nas słowa droższego.
Przyjmij zatem moją wdzięczność
Tobie od kochających dzieci
7. dziecko:

Życzymy mamom

Z roku na rok jest coraz piękniej.

Nigdy nie trać serca

I mniej nas karć.

8. dziecko:

Kto jest najsłodszy na świecie?
I ogrzeje Cię swoim ciepłem,
Czy kocha bardziej niż siebie?
To jest moja mama!
9. dziecko:

Czyta książki wieczorem
I zawsze wszystko rozumie.
Nawet jeśli jestem uparty
Wiem, że moja mama mnie kocha!
10. dziecko:

Nigdy się nie zniechęca
On dokładnie wie, czego potrzebuję.
Jeśli nagle wydarzy się dramat,
Kto będzie mnie wspierać? (wszyscy razem) - Mamo!

Piosenka o mamie „Mama jest pierwszym słowem…”
Sytuacja w grze„Czułe miłe słowa”
Dzieci zapraszają rodziców i wszyscy stają w kręgu. Prezenter mówi delikatne słowo o mamie i przekazuje balon do tego, który stoi obok niego. Mówi delikatne słowo i podaje piłkę dalej. Kto nie powie tego słowa, opuszcza grę. Pozostałe 2-3 osoby wygrywają.
Prowadzący:
Tak, nasze dzieci dobrze znają swoje matki, a teraz sprawdźmy, jak dobrze matki znają swoje dzieci:

„Konkurs – Gdzie jest moje dziecko?”

Mama ma zawiązane oczy i jest umieszczana na środku korytarza. Kilkoro dzieci, w tym jej dziecko, łączy się za ręce i tańczy wokół matki. A matka własnymi rękami dotyka ich głów i identyfikuje swoje dziecko. Zawody te mogą być również przeprowadzane w zespołach i dla każdej matki osobno.

Prowadzący: A teraz konkurs dla dzieci, mam i babć, nie mówcie. Ja, chłopaki, zadam wam zagadki o mamach. Kto pierwszy zgadnie, podnosi rękę! Gotowy?
Konkurs„Odgadnij zagadkę dotyczącą mamy”.
1. Te kulki na sznurku
Czy chce Pan przymierzyć?
Dla wszystkich Twoich upodobań
W pudełku mojej mamy………(Koraliki)
2. Uszy mamy błyszczą.
Bawią się kolorami tęczy.
Krople i okruszki stają się srebrne
Biżuteria... (Kolczyki).
3. Jego krawędź nazywa się polami.
Całość ozdobiona jest kwiatami.
Tajemnicze nakrycie głowy -
Nasza mama ma... (kapelusz).
4. Nazwij potrawy:
Uchwyt przykleił się do koła.
Cholerne pieczenie dla niej to nonsens
To jest... (Patelnia)
5. Ma wodę w brzuchu
Wrze od upału.
Jak wściekły szef.
Szybko się gotuje... Czajnik)
6. To danie dla każdego
Mama ugotuje obiad.
A chochla jest właśnie tam -
Naleje na talerze... (Zupa)
7. Pył znajdzie i natychmiast połknie -
Przynosi nam czystość.
Długi wąż, przypominający nos pnia.
Czyści dywan... (Odkurzacz)
8. Prasuje sukienki i koszule.
Wyprasuje nam kieszenie.
Jest wiernym przyjacielem na farmie - ma na imię..... (Żelazo)
9. Oto nasadka na żarówkę
Oddziela światło i ciemność.
Wzdłuż krawędzi ażuru -
To jest cudowne... (Klosz)
10. Pasiaste zwierzę mamy
Spodek będzie błagał o kwaśną śmietanę.
I po zjedzeniu trochę.
Nasi będą mruczeć... (Kot) (Każda rozwiązana zagadka to jedno serce)
Prowadzący: Brawo chłopaki, rozwiązaliście wszystkie zagadki.
Prowadzący:
Czy rozproszysz chmury
Z silnymi rękami
I będziesz uczyć dobrych rzeczy
Z mądrymi słowami.
Przyjdziesz na ratunek -
Zadzwoń.
Niech cię Bóg błogosławi
Naszej kochanej mamie,
niech Bóg ją błogosławi
Szczęścia i miłości!!!
Dzieci obdarowują mamę prezentami – kartki, całują, przytulają mamę.

Część końcowa (praktyczna)

Prowadzący: Kochani, nasze wakacje dobiegają końca, ale w końcu chcielibyśmy poprosić nasze mamy o pomoc w zaprojektowaniu świątecznego plakatu. Dzieci i ja rysowaliśmy matkę z dzieckiem, ale zupełnie nie byliśmy w stanie przedstawić włosów mamy. Prosimy Was o pomoc, zróbmy fryzurę dla mamy w formie kwiatków z kolorowego papieru!

Włącza się nagranie audio „Moja mama jest najlepsza na świecie”.

Dzieci przy pomocy mam i babć wykonują kolaż „Moja kochana Mamusiu”.

Po zakończeniu pracy prezenter mówi:

Dziękuję bardzo, teraz nasza mamusia stała się prawdziwą pięknością, taką jaką powinna być!!! Nie udałoby nam się to bez Waszej pomocy!!!

Nasze wakacje już się skończyły,
Co jeszcze mogę Ci powiedzieć?
Życzę ci zdrowia na rozstanie
Nie starzej się, nie choruj, nigdy nie smuć się!

Nasz wieczór dobiegł końca. Dziękuję za Twoje dobre serce, za chęć bycia blisko dzieci, dawania im ciepła. Było nam bardzo miło zobaczyć Was, Wasze życzliwe i delikatne uśmiechy, szczęśliwe oczy naszych dzieci.

Zapowiedź:

Gimnazjum MAOU nr 42

Dział Edukacji Przedszkolnej

przedszkole „Leśna Bajka”

Abstrakcyjny klasa otwarta z prezentacją „Dzień Matki”

V grupa przygotowawcza„Szczęśliwe jerzyki”

Wychowawcy:

Burilina S.A.

Data: listopad 2015

Zadania oprogramowania:

Edukacyjny:

1. Ugruntuj wiedzę dzieci o tym, gdzie mieszkamy. Uporządkuj wiedzę dzieci na temat święta Dnia Matki. Przybliż dzieciom medale jakie przyznawane są mamom i za jakie zasługi. Kształtowanie się wyobrażeń dzieci na temat zawodu matki.

Przemówienie:

2. Umiejętność dzieci udzielenia pełnej odpowiedzi na pytanie, aktywnego wykorzystania wszystkich części mowy (rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki w odpowiedniej formie) w swoich odpowiedziach.

Edukacyjny:

3. Kształtowanie szacunku wobec matek, kobiet, zawodów i społeczeństwa.

Sprzęt: Tablica interaktywna, nagranie audio piosenki o mamie, prezentacja „o Dniu Matki”, „ja i moja mama”.

Sprzęt do mówienia i gry dydaktyczne: sylaby dla słów jaka matka, piłka, atrybuty zawodów matek.

Sprzęt dla Dzieła wizualne: kolorowy kartonowy portret mamy, wstążki, koraliki, cekiny, ozdoby dekoracyjne

Postęp lekcji

V-l: Chłopaki, powiedzcie mi, na jakiej planecie żyjemy?

Dzieci: Na planecie Ziemia.

V-l: Zgadza się, żyjemy na planecie Ziemia, to jest trzecia planeta Układ Słoneczny. A na tej planecie jest kraj, w którym żyjemy, jak się nazywa?

Dzieci: To jest Rosja.

V-l: Dobra robota! Mieszkamy w Rosji. Spójrzmy na mapę i powiedz nam, jaki to jest rozmiar?

Dzieci: Bardzo duże.

V-l: Zgadza się. Nasz kraj jest bardzo duży i jeśli na jednym krańcu ziemi zapadnie noc, to na drugim już nastał poranek. A w Rosji region, w którym żyjemy? Jak to jest nazywane?

Dzieci: Kuzbass.

V-l: Absolutnie racja! A w Kuzbass jest główne miasto, jak się nazywa?

Dzieci: Kemerowo.

V-l: Dobra robota! A w tym mieście jest mała dzielnica, jak się nazywa?

Dzieci: Leśna polana.

Vs: Oczywiście, Leśna Polana. I każdy z Was ma swoją rodzinę, tatę, mamę, brata, siostrę. Jest taki dzień w roku, kiedy wychwalają kobietę, mówią ciepło i czułe słowa, dawaj prezenty, kwiaty. Święto to obchodzone jest w wielu krajach. Co to za święto?

Dzieci: Dzień Matki.

P: Dlaczego potrzebne są wakacje?

Dzieci: (zgadywanie dzieci)

V-l: W Rosji Dzień Matki zaczęto obchodzić stosunkowo niedawno. Utworzony dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej.

Święto – Dzień Matki obchodzony jest dnia Ostatnia niedziela Listopad. W tym roku będzie to 29 listopada.

Nowe święto - Dzień Matki - stopniowo wkracza do rosyjskich domów. I to jest cudowne: bez względu na to, ile dobrych, życzliwych słów powiemy naszym mamom, bez względu na to, ile powodów wymyślimy, nie będą one zbędne. Szczególnie piękny i niezapomniany rózne wydarzenia poświęcone temu Dniu, w placówkach przedszkolnych i oświatowych, gdzie dzieci obdarowują swoje mamy nie tylko miłymi słowami i uśmiechami, ale także wieloma prezentami wykonanymi własnoręcznie oraz specjalnie przygotowanymi numerami koncertowymi z piosenkami, tańcami i wierszami.

Teraz nasze mamy otrzymują medale „Matka Bohaterka”,„Macierzyńskie męstwo”, „O godne wychowanie”, „Macierzyńska chwała”.

Fizminutka:

„Kocham moją mamę, zawsze jej pomogę.

Myję, płuczę, strząsam wodę z rąk,

Zamiecę podłogę, wytrę cały kurz z półek.

Mama musi odpocząć, mama chce spać.

Chodzę na palcach i nie mówię ani słowa.

Gry słowne:

Gra „Jaka jest moja mama?”

Miły, słodki, czuły, delikatny, tajemniczy, piękny, wspaniały, opiekuńczy, skromny, wesoły, odważny,

Dzieci, pracując w parach, układają słowa na stołach.

„Jak ma na imię twoja matka”

Cel: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat pełnego imienia i nazwiska matki.

Zasady gry: Dzieci stoją w kręgu, podają sobie piłkę i wołają swoje pełne imię i nazwisko. jego matka („Moja matka ma na imię…”). Jeśli dziecku sprawia to trudność, nauczyciel pomaga.

„Zawód mamy”

Cel: Gra uczy dzieci łączenia przedmiotów z określonymi zawodami.

Zasady gry: Dzieci po kolei podchodzą do stołu i wybierają atrybut, nazywają go oraz zawód swojej matki.

V-l: Kochani, wiem, że przygotowaliście wiersze o swoich ukochanych mamach.

Kto ogrzewa miłością,

Wszystko na świecie się udaje,

Nawet trochę pograć?

Kto zawsze Cię pocieszy,

I myje i czesze włosy,

Pocałunki w policzek - klaps?

Ona taka jest zawsze -

Moja droga mamo!

Mama mnie przynosi

Zabawki, cukierki,

ale kocham moją matkę

Wcale nie po to.

Śmieszne piosenki

Ona nuci

Nudzimy się razem

Nigdy się nie zdarza.

Otwieram jej

Wszystkie Twoje sekrety.

ale kocham moją matkę

Nie tylko po to.

kocham moją mamę

Powiem ci prosto

Hy tylko po to

Że jest moją matką!

Prezentacja „Ja i moja mama” (zdjęcie dziecka i mamy)

Pokaz slajdów... przez losowy wybór prezentacja zatrzymuje się w określonym kadrze, czyja jest matka, wychodzi i mówi, jaka jest jego matka... (moja mama jest miła, delikatna, czuła, uważna, piękna itp.)

Wykonanie własnej „Ramki na portret mojej mamy”

Konkluzja: Dlaczego potrzebujemy Dnia Matki?

V-l: Dlaczego obchodzimy to święto?

Dzieci: Aby uszczęśliwić nasze mamy, podziękować im za ich pracę, dać im prezenty itp.

Cele: ukazanie wizerunku matki znaczącego dla dziecka.

Cele: zaszczepić dzieciom poczucie miłości i szacunku do matki; ucz okazywać troskę, uwagę, chęć pomocy matce, sprawiania jej przyjemności dobre uczynki i działania; rozwijać wrażliwość emocjonalną, niezależność twórczą, gust estetyczny.

Wyposażenie: kartki papieru w kształcie serc, ołówki, markery.

Akompaniament muzyczny: „Mamo, mamusiu” (teksty: E. Leshko, muzyka: S. Yudina)

Prace przygotowawcze: zapoznanie dzieci z utworami literackimi i folklorystycznymi poświęconymi matce. Nauka wierszy i piosenek o mamie. Badanie ilustracji, reprodukcji obrazów znany artysta, rodzinne fotografie.

Postęp lekcji.

Wychowawca: Cześć chłopaki! Rozwiąż zagadkę:

Kto przyszedł do mnie dziś rano?

Kto powiedział: „Czas wstawać?”

Komu udało się ugotować owsiankę?

Czy mam nalać herbaty do miski?

Kto zaplótł mi włosy?

Sam zamiatałeś cały dom?

Kto zbierał kwiaty w ogrodzie?

Kto mnie pocałował?

Kto jako dziecko uwielbia śmiech?

Kto jest najlepszy na świecie? (Odpowiedzi dzieci)

Wychowawca: Tak, to mama! Najpiękniejsze słowo na ziemi! I pierwsze słowo, które wypowiada osoba. I brzmi równie delikatnie we wszystkich językach świata. Powiedzmy wszyscy cicho i delikatnie: „Mamo!” Mama ma najmilsze i najbardziej czułe ręce, które mogą zrobić wszystko. Mama ma najwrażliwsze i wierne serce, w którym płonie ogień miłości do jej dzieci. Matka jest oknem na Duży świat. Pomaga doświadczyć piękna otoczenia. Wszystko, co piękne w człowieku, pochodzi od promieni słońca i mleka matki. Nie bez powodu wśród wielu świąt obchodzonych w naszym kraju Dzień Matki zajmuje szczególne miejsce. I dzisiejszą lekcję poświęcamy temu wspaniałemu święcie.

Gra „Mama jest moim słońcem”

Żółte kółko. W rękach dzieci są promienie ze zdjęciami matek. Dzieci kładą promienie na kole, mówiąc o mamie miłe słowo: czuły, opiekuńczy, kochany itp.

Wychowawca: Takie promienne słońce dostaliśmy, bo powiedzieliśmy wiele dobrych, miłych słów o mamie.

Wasze mamy wstają wcześnie rano i cały dzień spędzają na robieniu interesów, zajmując się rodziną i dziećmi. Matki poradzą sobie z każdą pracą, bo potrafią wszystko. Wszystkie rodzaje matek są ważne, wszelkiego rodzaju matki są potrzebne. Gdzie i po co pracują Wasze mamy? (Odpowiedzi dzieci)

Jeśli mama jest w złym humorze, pomóż magiczne słowa można to naprawić. Czy znasz takie magiczne słowa?

Gra „Magiczne słowo”

Potem zagrajmy. Ja zacznę, a wy skończycie, odpowiadajcie zgodnie!

Kawałek lodu stopi się od ciepłego słowa. Dziękuję!

Stary pień drzewa zmienia kolor na zielony, gdy go usłyszy. Dzień dobry!

Kiedy ludzie karcą nas za żarty, mówimy „przepraszam”. Proszę!

Jeśli nie będziemy już mogli jeść, powiemy mamie. Dziękuję!

Czym jeszcze możesz zadowolić swoją mamę? (Odpowiedzi dzieci)

Zgadza się, dobre uczynki i dobre uczynki.

Gra „Pomocnicy mamy”

Pedagog: Stań w kręgu. Spójrz jaki wspaniały jest mój koszyk. Będziemy w nim zbierać dobre uczynki, które spełniacie w domu.

Rozbrzmiewa muzyka, a dzieci podają koszyk. Kiedy muzyka ucichnie, dziecko, które trzyma w rękach koszyk, wymienia swoje dobre uczynki: mycie naczyń, podlewanie kwiatów, zamiatanie podłogi, wycieranie kurzu itp.

Wychowawca: Chłopaki, jak myślicie, co jest trudniejsze - powiedzieć słowa czy wykonać działania? (Odpowiedzi dzieci)

Teraz przeczytam wam opowiadanie „Siedem córek” W. Suchomlińskiego.

Wychowawca: Jak myślisz, która z sióstr okazała prawdziwą troskę o swoją matkę? Kiedy Twoja mama wraca z pracy, co dla niej robisz? (Odpowiedzi dzieci)

Wychowawca: Chłopaki, połóżcie ręce na sercu, zamknij oczy, słuchajcie. Czy słyszysz, jak brzmi głos mamy? On żyje w tobie. Zawsze pamiętajmy ręce matki, oczy matki, głos matki. Przecież nie ma na świecie osoby droższej i bliższej niż mama, dlatego kochajcie i dbajcie o swoje mamy.

Minuta wychowania fizycznego.

Słońce wyszło zza chmury,

Wyciągniemy ramiona do słońca

Następnie ręce na boki

Rozprzestrzenimy się szerzej

Zakończyliśmy rozgrzewkę

Nogi i plecy były wypoczęte.

(Dzieci wykonują ruchy zgodnie z tekstem)

Pedagog: Czy lubisz dawać prezenty? Chcesz sprawić prezent swojej mamie? (Odpowiedzi dzieci)

Pedagog: W tym papierowe serce możesz umieścić dowolny rysunek, przekazując swoją miłość i czułość swojej matce. (Dzieci rysują do spokojnej muzyki)

Refleksja, żegnaj.

Wychowawca: Chłopaki, nasza lekcja dobiegła końca. O kim dzisiaj rozmawialiśmy? Co najbardziej pamiętasz? Co Ci się podobało na lekcji, a co nie? (Odpowiedzi dzieci)