Obliekanie a chodenie. Ako naučiť dieťa, ktoré sa oblieka bez pomoci, ktorá sa pripravuje na spanie

Paravely rodičia, obliekanie vášho dieťaťa na prechádzku alebo zamaskované na ulici (napríklad, ak to bolo studené alebo horúce), tvár je to plač, snot, výkriky, inými slovami, dieťa začína rozmarou. V dôsledku toho sú problémy s obliekaním, rovnako ako zmena dieťaťa, sú známe nielen svojim rodičom, ale aj okolo.

Moja 2-ročná Allinchka pravidelne sa stala, že zúfalo sa nechcela obliekať na prechádzku, roztrúsenú okolo bytu Predpravené a zbierané veci na jednom mieste, a keď som ju chytil, som sa posadil na šaty, zmizla V každom smere, kričal, kričal fucked atď. Niekedy sa naše poplatky stali skutočným nervóznym. Nebolo to obzvlášť zábavné, keď bolo potrebné obliecť a ísť niekde, ale musel som ju chytiť, dať na jej hysterics ...

ÁNO, tiež som sa stretol s takýmto problémom, takže viem, že vaše rodičovské pocity dobre, keď dieťa hrá, nepočúva a vy sa pokúsite nejako v tejto dobe s vážnou tvárou.

Myslím si, že z vyššie uvedeného, \u200b\u200bo ktorom ste pochopili podstatu problému, z ktorých sa rozhodnutie bude ďalej prediskutovať na vedomostiach domov. Poviem vám, ako sa s tým pokojne vyrovnať a ako naučiť dieťa, aby sa počas obliekania, obliekania a chôdze.

Ako nosiť dieťa bez rozmarov?

Jednoducho hrajte s ním v hre, Napríklad v úlovku alebo v skryť a hľadať, ale nevyhnutne s podmienkou: ak budete chytiť alebo nájsť, potom dieťa musí nosiť niektoré alebo dokonca všetky oblečenie. Ak súčasti, najprv, napríklad pančuchy, s ďalšou stratou blúzkou a tak ďalej.

Tak, nie je zrejmé z dieťaťa, ste subdominát. Je to spravovať situáciu a dieťa to bude cítiť. V procese hry bude pre neho ľahšie poslúchať ako počas presviedčania a násilného obliekania.

1. Vrechy u detí, ktoré ešte nezmizli 1 rok, Často sa vyskytujú v dôsledku výskytu neochoty a protestovať náladu na tento proces.

Rozdrviteľné deti, pretože sa bojí aj krátkodobé zmiznutie matky, čo sa stane, keď obliekam blúzku cez hlavu. Od 6 mesiacov sa tento strach stáva pomerne silný. Tiež deti sú rozmarné, keď na nich pôsobia aj na ich jemnú kožu, ako sú plaché pohybové oblečenie, jeho syntetická tkanina, nepríjemné sfarbenie, hrubý šev atď.

2. Kryty počas obliekania a chôdze 2-3 roky staré a seniorské deti Takáto dôvody:

- Dieťa sa ešte nenaučilo obliekať nezávisle A preto otravné a obavy z dôvodu škaredého neprekrývajúceho sa CH / Z Blúzka hlavy, nezbedná pančucháče atď. A ak je moja matka v zhone a neustále hladí ho "pohybovať rýchlejšie!", Dieťa znižuje ruky a začína sa obávať malú tempo pre neho. Obáva sa, že sa bojí, aby sa chyby a niečo nesprávne nosili alebo upevnili, takže preferuje, aby sa jej matka.

"Dieťa nevie, kde začať a čo nosiť." Zdobiť pančuchy? Alebo môže tričko? Alebo je lepšie najprv odstrániť domáce oblečenie atď. V literálnom zmysle slova "je stratený" v sekvencii, takže a je znepokojený a rozmarný.

V mojej praxi bol prípad, keď mama priniesla svoju dcéru do záhrady a povedal pedagógom, že nemohla obliekať nezávisle nezávisle, takže potrebuje pomoc. Vo večerných hodinách prišla vyzdvihnúť svoju dcéru a bola príjemne prekvapená, že bola už oblečená a pripravená ísť domov. Potom mama poďakovala pedagórovi, že sa obliekol dievča v čase, ku ktorému učiteľ odpovedal, že ju nenosila. V skutočnosti, ona len visela na Laservice z dievčaťa A Schéma, čo nosiť za čo, a to bolo oblečené nezávisle.

Niektoré deti niekedy uprednostňujú, aby pre nich mamičky. A, prirodzene, Rush Hysterics, ak sa zrazu moja matka rozhodla, že je to všetko naučiť sa obliekať sami. Stáva sa to tiež, ak mamičky nie sú blízko a pápež nemá túžbu dopraviť dieťa, obliekanie. Otec zvyčajne jednoducho hovorí, že po 10 minútach dieťa musí byť oblečený, potom, čo sa dieťa opäť začne obávať, stratí sa v oblečení a často začína rozmarou.

- Túžba chodiť dieťa môže zmiznúť, ak je samotný proces obliekania veľmi nepríjemný. Ak chcete sa obliekať, je pripravený zostať doma.

- Dieťa môže jednoducho skontrolovať trpezlivosť rodičov, aby hovorila, hranice povolené. Počas obliekania je sprevádzané bežným rozmaznávaním, malými baleniami, útekovými, atď.

Pozri tiež: Temperamentom dieťaťa a rozmaru.

- Dieťa sa snaží brániť svoj názor, jeho práva a nezávislosť. Často sa vyskytujú hyszerov v obliekaní v tzv. "Trojročnej kríze". Zároveň sa deti nevedia, čo chcú. Napríklad môžu trvať na tom, aby nosili bundu, aj keď je to už chladné na ulici, alebo ísť von v špinavých oblečenie len preto, že je to skôr ako. Toto je obvyklá tvrdohlavosť. V tomto čase sa vám páči rodičia nemôžu rozbiť túžbu dieťaťa na nezávislosť. Naučte sa postupne dať dieťa právo vybrať si. Napríklad, ak nechce nosiť bundu, potom varovať, že môže zmraziť. A keď vyjde, bude sa cítiť zima, to pochopí, že ste mali pravdu, vráti sa a pýta sa na bundu sám.

Napríklad, ak babička zostáva s vnukom a matka pracuje neskoro. S babičkou sa dieťa bude správať normálne a šaty bez dirkingu - zlaté dieťa! Ale akonáhle matka príde deň voľna a strávi celý deň s dieťaťom, môže sa správať ako "non-dobrá", rozmarná a valcovacia hysterics. A to sa deje vo všetkom: ako v obliekaní a pri kŕmení a na kúpanie a stohovanie spať a v iných droboch. Týmto spôsobom sa dieťa snaží kompenzovať nedostatok pozornosti.

Dôvody, prečo sú deti ponáhle hystériky veľmi jednoduché pochopiť. Všetko, čo je potrebné, je bližšie navštevovať dieťa.

Pozri tiež: Ako vyhrať dôveru dieťaťa?

Akonáhle je definovaná príčina hysterického dieťaťa, je ľahšie vyrovnať sa s ním. Preto som sa podrobne zastavil na to, čo robí dieťa rozmarné.

A teraz zvážte svoje činy podrobnejšie, ak dieťa už ukazuje svoj charakter. Situácie:

1. Začnite hrať s dieťaťom a preložiť hru v merry obliekanie alebo obliekanie.
2. Takže, že dieťa si pamätá, čo nosiť, vo forme hry s ním, prax nosiť bábiku, zajačik, medveď. Nechajte ho postupne pamätať správnosť a konzistenciu obliekania.
3. Zahrajte si hru "zmätok". Povedzte svojmu dieťaťu: "Tu je Mishutka zmätená a oblečená zle. Pomôžte mu, viete všetko a viete." Dieťa s vzrušením pomôže zahriať hračku a spolu s ním sa naučí proces obliekania.
4. Kúpte si nové oblečenie s dieťaťom. Nechajte ho pomôcť vybrať to, čo má rád dotyk a farbu. Doma, pred obliekaním, požiadajte dieťa, aby si vybral oblečenie, ktoré chce, a bude nosiť. Z krabice získajte niektoré možnosti (2-3) a pred ním rozložiť. Takže počet oblečení bude menej, a je veľmi dôležité - vybrať si jej dieťa bude nezávisle.
5. Akonáhle dieťa zriadenie zručností obliekania / vyzliekanie, ponúknuť mu hrať hru "Kto sa obliek na prvý" a stimuluje ho, aby vyhral. Okamžite ho hrajte.
6. Naučte dieťa a nechajte ho oblečiť sami, aj keď to robí pomaly, a vy neskoro v materskej škole. Nie je desivé. A ešte lepšie - naplánovať čas pre tento proces.
7. Pre pokrok, vždy chváliť dieťa!

ELVIRA GRIGORIEVA
"Ísť na prechádzku." Odporúčania pre pedagógov

Je čas na prechádzka! Ponáhľajte sa na šaty!

Ale sprostredkovatelia začali kopať tak dlho!

Už oblečený všetko, odišlo,

A potom, čo sa podarilo vrátiť znova

A sedí v šatni: - A ja?

Kráčili ste bez mňa, priatelia?

Držať krok s zábavnými priateľmi,

Naučte sa šaty, môj priateľ, peristers!

Pobyt detí v čerstvom vzduchu má veľký význam pre fyzický vývoj predškolského života. prechádzka Je to prvý a najdostupnejší prostriedok na vytvrdnutie tela pre deti. Pomáha zvýšiť jeho vytrvalosť a odolnosť voči nepriaznivým účinkom vonkajšieho prostredia, najmä za prechladnutie.

Na prechádzka deti hrajú, Presúvajte veľa. Pohyby zvyšujú metabolizmus, krvný obeh, zlepšujú chuť do jedla. Deti sa naučia prekonať rôzne prekážky, stávajú sa viac pohyblivým, šikovným, odvážnym, vytrvalým. Vyrábajú motorické zručnosti a zručnosti, svalový systém je posilnený, vitalita stúpa.

prechádzka Podporuje mentálne vzdelanie. Počas pobytu na mieste alebo na ulici dostanú deti mnoho nových dojmov a vedomostí okolitý: O práci dospelých, o doprave, o pravidlách dopravy atď. Z pozorovania sa dozvedia o zvláštnych sezónnych zmien v prírode, prepojenia medzi rôznymi javmi, nadviazať základnú závislosť. Pripomienky spôsobujú ich záujem, množstvo otázok, ktoré sa snažia nájsť odpoveď. To všetko vyvinie pozorovanie, rozširuje myšlienky o okolí, prebudí si myšlienku a predstavivosť detí.

Nemenej dôležitým bodom je obliekanie detí prechádzka.

Obliekanie detí je potrebné organizovať tak, aby nestali veľa času a že nemali dlho čakať. Aby sme to urobili, musíme zvážiť a vytvoriť vhodné podmienky.

Pred obliekaním pedagóg Pripomína deťom pravidlá správania v šatni. V tomto režime moment pedagóg Formuláre u detí Zručnosti obliekania a kultúry správania v obliekaní, riešia širokú škálu vzdelávacích úlohy: Názov oblečenia a jeho účel, meno detailov odevov a aktiváciu slovníka na tému "oblečenie". Pedagóg upozorňuje na deti do sledu obliekania a pred vstupom prechádzka O výskyte detí. Ak má niekto zjavné chyby v procese obliekania, pedagóg Eliminuje ich spolu s inými deťmi skupiny, pričom spôsobujú, že deti túžbu pomáhajú navzájom a zachovať posmech z rovesníkov. Pred každým prechádzkový opatrovateľ Pripomína deťom memo "Šaty priamo na prechádzka» .

Šaty prechádzka

1. Zdobiť chôdza je potrebná s povolením učiteľa.

2. Počas obliekania musíte byť pozorný.

3. Sám sa oblieknite do nasledujúceho sekvencie

Pančuchy;

Nohavice alebo počítadlá »

Sveter alebo sveter;

Kabát alebo bundu;

Palčiaky.

4. Oblečený by mal byť pokojný, nepotrebujte oblečenie, dostať sa z skrinky podľa potreby.

5. Počas obliekania, aby sa navzájom nezbrali, netiahnite dvierka skrinky.

6. NEPOUŽÍVAJTE, nie je blízko v skrinke.

7. V vreckách odevov by nemali byť žiadne cudzie predmety.

8. V prípade ani významných poranení, odreniny, modrín, okamžite kontaktovať pedagóg.

9. Zistite prechádzky len s pedagógom.

10. Pri otváraní alebo zatváraní dverí buďte opatrní! NEPOUŽÍVAJTE prsty, nedržte dvere, nedržte dvere.

Výber tokov a básní pre obliekanie prechádzka:

Ak chceš prechádzka,

Je potrebné sa rýchlo obliekať.

Otvorte dvere skrinky

V poradí zdobiť.

Prvé pančuchy, ktoré nosíme

Každá noha vo vašom dome sa usadí,

Tak sme sa dostali k košeli s vami,

Tu má každý riadiaci dom má tiež svoje vlastné.

A teraz nohavice odvážne zdobiť

Bezpečne dopĺňajú svoju košeľu.

Na nohách - ponožky.

Pozri, začal von

Je čas na blúzku pre deti nosiť.

Do uší sa neublížili

Rýchlostný uzáver oblečený.

A potom sa bundy

Dlho prechádzka.

Sme pre nás

Šatka pod krhovou kravatu.

Rukoväť skryť v palčiakoch,

A potom v topánkach -

Naše nohy.

To je všetko, poďme na prechádzku,

Skok, beh a skok.

Jeden dva tri štyri päť

Chystáme sa chodiť.

Viazaný katut

Šatka.

Dať na nohy

Flure topánky

A poďme čoskoro chodiť,

Skok, beh a skok.

Masha varezhka:

Oh, kde som prstom prípadu?

Neexistuje žiadny prst, zmizol,

Nenašiel som môj dom.

Masha bol zastrelený:

Vidíte, našiel som!

Hľadáte, že hľadáte - a nájdete.

Ahoj, prst!

Ako sa máš?

Básne pre obliekanie

Tlačidlá

Na oblečenie:

Tlačidlá a tlačidlá,

Rôzne nity.

Na mojom dieťaťu

Sme stáží:

Opakovať slová pre mňa:

Noha je raz, noha je dva!

A teraz na nohách -

Ponožky a topánky!

A klobúk? Kde zmizol môj klobúk?

Určite a klobúk dnes unikol?

Zajac, zamrznutý včera, nie je vtip,

Vzal si uzáver a šil kožušinu.

Škodlivé tlačidlá

Na srsti v oknách!

Chudobný

Prsty v dievčati!

Nemajú topánky i kábel,

A jazdím šnúrky,

Tak, aby sa ruky nerozpadlo,

Nebol som pokazený

Dievča-shalunishke

Dali sme nohavice -

Nechcem dievča

Občerstvenie.

Ďalší Cappow

Šnúrky pevne zakryte

A nechajte dievča

Vo dvore si prechádzku.

Na košeli so zbabelcami

Pančuchy, košele, ko-nohavice,

Ponožky na nohách a svetre na vrchole.

Kto je najprv oblečený? No, kto je rýchlejší ako všetci?

Teraz sme topánky, topánky

A čiapky šaty a v bundy sa potápajú!

Zostáva len pre zámky na upevnenie.

A môžeme všetci ísť na ceste!

Odstraňujeme tenisky, dať na klobúky,

Šatky, nohavice, topánky, flush,

Nosiť bundy - pripravené na prechádzka

Nosíme košeľu

A poďme sa stretnúť na Natasha!

Koľko tlačidiel máme?

Vypočítať tú istú hodinu.

Na košeli sú vrecká.

Pozrite sa, čoskoro Nataska!

Leží farebné vreckovky,

A kvet svieti na to.

Pozri, Natasha!

Dobrá košeľa!

Umyjme si ruky!

Potom dajte nohavice,

Vidím obe nohy

A beh do serge!

Žil vo svetle Boy Boria.

Nemiloval sa, aby sa obliekol

Po celú dobu argumentoval so svojou matkou,

Odolať:

NEPOUŽÍVAJTE NA TEJTO TRIKU

A pančucháče a nohavice!

Nechajte košeľu na sebe zajačik!

Nepotrebujem ponožky!

Sveter sa nepáči - ostnatý!

Nebudem nosiť klobúk!

To je to, čo bol škodlivý.

Nie chlapec - Miracle-Yudo!

Unavený z argumentovania mamy,

Hooligan presvedčiť.

A mama Bore povedala:

Nebudem s tebou ísť!

Kto sa obliekol - nechaj ho chodiť

A v Sandbox Shalit,

A Borisk dáva

Sadnite si bez pančucha!

Tam sú všetci moji priatelia!

Zrazu chlapec prišiel k svojim zmyslom, -

Všetci prišli von, ale čo som?

Kde ponožky, kde nohavice!

Vzhľad: Aký zázrak?

Začal Boria oblečený

A povedal nám: - Nebudem

Viac s mojou matkou prerušiť!

Pomohol jej matke a šiel chodiť s priateľmi.

Bunda nás vždy zahreje.

Ideme v ňom.

Nechajte vietor fúka všade -

Budeme hrať zábavu!

Vezmem vás do šoku.

No, teraz sme dali na čiapku!

Skrýva sa v jej ušiach,

Nevidíte vrchol.

Tu sú vaše topánky.

Prejdeme po ceste.

Raz - smiech, dvaja - smiech!

Zostaňte, môj syn!

Západka

Ruky sa skrývajú v palčiakoch -

Viacfarebné sestry.

Môžeme už viac

Na mraze si prechádzku!

Nohavice sú potrebné chlapci

S nimi sú chlapci priateľskí

A v zime a na jeseň

Nosia ich denne.

Pre Antosha a Arcash

Šité nové košele

Obaja sú spokojní s dušou -

Takže košele sú dobré.

Mama, babička, pozrite sa:

Dal mi sveter otec,

Niesť

A nezmrazte v zime.

Pozrite sa na topánky:

Skutočné obrázky,

A smiech, aspoň tam, kde,

A vždy študoval.

Mamičky, otecky a chlapci

Nosiť v páde rukavíc (nahradiť slová "Jeseň" na "A v zime")

Aby prsty nehodili

Rukoväte boli teplé.

Bunda - teplé oblečenie.

V bundy Tanya a Olezhek

V októbri a novembri (môže byť nahradený "V decembri a januári"

Keď surové vo dvore. "Zmrazte vo dvore")

Klobúk s šatkou

Sme vhodní správne

Tak, aby nespím

A zdravé.

Kožušinový pobytový pobyt

A v zimnom útulnom v ňom,

V golieri na chrbát

Možno aj Santa Claus.

Rušeň - moje obydlie,

Bez rukávov lásky deti:

V nich a večer a ráno

Každý je pekný a útulný.

Ale je to palčiaky

Pre vás a Vanya.

Opotrebované palčiaky v zime

Keď je vietor ľad.

Anastasia Vanková
"Tradície obliekania v materskej škole." Konzultácia pre pedagógov

Pravidlá pre deti počas dressups na prechádzku.

1. Šaty Pre prechádzku, ktorú potrebujete s povolením pedagóg.

2. počas dressups Musíme byť pozorní.

3. Sám šaty V ďalšom poradí

Pančuchy;

Nohavice alebo počítadlá »

Sveter alebo sveter

Srsť alebo bunda

Palčiaky.

4. Šaty potrebujú pokoj, nie rozptýliť oblečenie, dostať sa z skrinky podľa potreby.

5. počas dressups Nesmiete sa navzájom, neťahajte za dvierka skrinky.

6. NEPOUŽÍVAJTE, nie je blízko v skrinke.

7. V vreckách odevov by nemali byť žiadne cudzie predmety.

8. Chystáte sa len na prechádzku pedagóg.

9. Pri chôdzi po schodoch držať na zábradlie.

10. Pri otváraní alebo zatváraní dverí buďte opatrní! NEPOUŽÍVAJTE prsty, nedržte dvere, nedržte dvere.

Pred deťmi idú šaty, nevyhnutný:

Dajte inštaláciu na nadchádzajúce aktivity;

Navrhnite deťom, aby sa odstránili hračky na mieste, skontrolujte s objednávkou detí v skupine;

Pripomeňte a objasňuje s deťmi pravidiel správania v šatni.

Pre nezávislé dressups Deti potrebujú vytvoriť pohodlné nábytok: Každé dieťa by malo sedieť v blízkosti svojej skrinky, mali by ste zabezpečiť, aby deti nerozptli svoje oblečenie a postupne si to vzali dressupsA nezabudli ste odstrániť náhradnú obuv v skrini. V procese dressups V mladších skupinách, zachovať konverzáciu s deťmi, aby objasnili a konsolidovali mená odevov, jeho cieľa, meno jednotlivých detailov oblečenia, na opravu a aktiváciu slovníka detí (vľavo, vpravo, tlačidlá, vľavo - V starších, môžete hrať rôzne verbálne hry, hádajte tajomstvo.

Tradície:

Tradícia"Hypotéka". Je veľmi dôležité vytvoriť v podsencovi takéhoto stanoveniu vzájomnej pomoci a vzájomného rešpektu, keď sa deťom ponúkajú pomoc k ComRadistovi, že sami hľadajú pomoc.

Tradícia"Pozdrav". (Klapka vo vašich rukách, topánkach, na pleciach atď.) - Toto je vývoj potreby motorickej činnosti a podporovať dobrú náladu, odstránenie napätia po uzle, nezávislá aktivita.

Tradícia"Vysoká škola na prechádzku." Skupina je uvedená do poriadku pred odchodom do prechádzky. Chlapci majú podrobnú inštaláciu pre nadchádzajúce ČinnosťČo budeme sledovať, čo hra hrať, aké hračky sa s vami.

Tradícia"Pohyb". V šatni zo skupiny pomocou rečových hier sa presunieme do "lietadla", "vlak", "auto", alebo ideme ako myši, snehové vločky a tak ďalej.

Tradícia"Kto je prvý". Súťaže a hry zaberajú významné miesto v práci s deťmi. Pred prechádzkou pedagóg Rokujeme s deťmi, ktoré sa najprv obliekajú, bude prvý, kto bude najprv hrať novú hru, alebo bude vedúc v mobilnej hre, bude vzniknúť hru na ulici (bábika, písací stroj, otvorí krabicu prekvapením atď. , Hospodárska súťaž pomáha dieťaťu porovnať s ostatnými, čo pomáha rozvoj obrazu dieťaťa.

Tradícia"Až na asistentovi." Použite algoritmus dressups Na prechádzku prispieva k tvorbe nezávislosti u detí, rozvoj myslenia a vizuálneho vnímanie, objasňuje myšlienky detí o oblečení, vymenovaní vecí, ukážete si zapamätať si postupnosť dressups na prechádzku.

Tradícia"Objednávka v skrini - sľub rýchleho dressups"V skupine, aby ste dali pravidlo" Každá vec, ktorú vaše miesto "

Ako naučiť dieťa šaty?

Ako naučiť dieťa šaty:efektívne vyučovacie techniky pre obliekanie, hry, básne, "kalendárový učenie" Vek detí, tajomstvo rýchleho a jednoduchého obliekania pre najmenší.

Ako naučiť dieťa šaty?

Obliekanie- Toto je komplexný proces pre dieťa, ktorý sa skladá z rôznych akcií: musíte rozlíšiť tváre a zapojiť stranu oblečenia, prednej a zadnej časti šaty alebo košele, aby ste sa vzdali pohybu ruky, "snaží sa ďalej "K predmetu, porovnať. Pamätajte si, ako sme dospelí - nie je ľahké vyučovať prácu s novými nástrojmi, ako je tkanie, rezbárstvo dreva, steh na šijací stroj a ďalšie. Približne to isté zažíva malé dieťa, keď sa učí obliekať. Je to však v takomto jednoduchom pohľade na obliekanie veľmi dôležitou kvalitou dieťaťa - jeho nezávislosť.

V tomto článku nájdete podrobný jednoduchý krok-za -stupňový sprievodca pre deti obliekanie:

- Prečo naučiť dieťa sa obliekať, ak je rýchlejšie, aby ste ho obliekali?

- "Kalendár Učenie sa dressing" - v akom veku a ako ľahké vyučovať dressing,

- úspešné "inteligentné" techniky nezávislého obliekania, ktoré môžu tiež zvládnuť najmenšie dieťa,

- Herné techniky a básne

Prečo naučiť dieťa na šaty?

Ak dieťa neučí obliekanie, často zažíva ťažkosti, má niekoľkokrát, aby urobil to isté. V dôsledku toho sa obliekanie môže stať "prekážkovým blokom" a spôsobiť nepríjemné emócie v dieťaťu. Aké sú tieto ťažkosti a problémy:

Aké ťažkosti môžu vzniknúť od dieťaťa v obliekaní?

- Dieťa je zmätené v sekvencii obväzu (napríklad najprv umiestni nohavice a len potom si pamätajte, že nohavice nosia na pančuchách),

- úplnosť upevnenia (šnúrky, tesné tlačidlá, komplexné spony na oblečenie),

- komplexnosť určovania, kde je predná strana, a kde je zadná časť oblečenia (ak sú nohavičky, nohavice, potom dieťa často kladie naopak, je potrebné ich znova zmeniť),

- Baby zamieňa pár vecí, napríklad, kladie na topánky naopak: pravé topánky na ľavej nohe a ľavá topánka je vpravo,

- Dieťa strčí obe nohy do jedného nohavíc alebo kladie na ich dozadu,

- nepríjemné oblečenie pre dieťa (príliš tesné brána tričku, v ktorej hlave uviaznutá; ostnatý blúzka, príliš hustá tvrdá bunda),

- obtiažnosť určovania tváre a nesprávnej strany oblečenia. Dieťa môže dať na blúzku "zametať", to znamená, že švy vonku.

Ako vidíme, sme oboznámení so všetkým obväzom - proces nie je taký jednoduchý pre dieťa. Rozvíja a myslenie a myslenie a reč a malú motility a koordináciu senzora. A dieťa vo zvládaní tohto procesu si vyžaduje pomoc a podporu pre dospelých.

Prečo je to zlé, ak dieťa nemôže sa obliecť nezávisle?

Najprv. Dieťa má známú životnú pozíciu závislú od neho, bezmocný malý muž. Na rozdiel od toho, dieťa, ktoré vie, koľko robiť veľa a hrdo to demonštruje, cíti sa celkom odlišné - nezávislé, úspešné, nezávislé, sebavedomé.

Skicovanie zo života. Išiel som do vlaku na hornej polici. Na nižších dvoch policiach je matka s chlapcom 8 rokov (dokončí druhú triedu). Ihneď som upozornil na skutočnosť, že mama samotná utiahne s takou veľkou detskou obuvou, sama od neho odstraňuje a sprísňuje svoje džínsy od neho, odstraňuje z neho prepojku, dal tento jumper sama oaticky na polici. A chlapec len ticho tiahne ruky alebo nohy. Bol som veľmi prekvapený, ale myslel som si, že chlapec bol chorý a nemohol to urobiť sám.

Potom sme s nimi hovorili. Ukázalo sa, že chlapec je zdravý a študuje v gymnázii. Ale nič nemôže a nechce sa robiť sám. Mama sa sťažovala, že pre neho musela urobiť všetko a že bola už načrtnutá s ním. " Dokonca aplikovala vreckovku na nos, ktorý sa má čistiť nos. Obrázok vyzeral ako syn 1 rok. Ale smútok bol len vidieť syna, ktorý nemal v očiach živého svetla alebo Zador - chlapec vyzeral veľmi skóroval a neúmyselný v sebe, veľmi pomalý, nešiel do komunikácie so mnou, bol jasne úplne závislý Jeho matka, ukryla ju späť, v rozhovore sa nepripojil. Bol som zasiahnutý skutočnosťou, že hneď, keď moja matka vyšla z kupé, chlapec začal plakať a kňučanie ako dieťa, nemohlo ani odhaliť tašku, aby dostal svoje veci na ceste. A keď sa mama vrátila, plakala a urazila ju, že nedostala svoje hračky. Je jasne zvyknutý čakať na jej pomoc, a nič nerobiť.

Aký je dôvod pre takúto neochotu chlapca urobiť niečo pre seba? Dôvod bol okamžite veľmi jednoduchý a viditeľný. Akonáhle sa chlapec pokúsil niečo urobiť, potom moja matka okamžite povedala: "Tiež som vedel, že si bol prístrešok. Takéto lampy! Nemôžete vám nič dať. Dovoľte mi, aby som to urobil sám. Bude to rýchlejšie ako utrpenie s vami "alebo", že ste kopali tak dlho! Neviem ako! A koľko budete tak pomalý! Nemôžete nič urobiť. " Tieto slová boli naliate každú minútu vôbec v kupé. Myslím, že je jasné, prečo chlapec nemal najmenšiu túžbu urobiť niečo veľmi veľa. Áno, a to tiež nebolo potrebné - všetko bolo vopred za jej matku pre neho.

Keď sa dieťa učí byť nezávislé, učí sa nezávislosť nielen v obliekaní, ale aj v živote. Musí byť zrejmé všetkým USA - dospelí. Samozrejme, všetko je rýchlejšie pre dieťa sami a sám "balenie" do sady oblečenia. Ale čo sa nachádzame vo vašom dieťati? Ak by sme položili myšlienku "obliekanie tvrdo" alebo "to je otravné matku," prirodzene sa nechce obliekať.

Ak sa od raného veku spomaliť v dieťati, túžba "I sám", nedala mu príležitosť ukázať nezávislosť, potom dieťa môže rásť pasívne, nie je schopné prekonať ťažkosti v živote a čakanie, že ostatní budú iní v závislosti od iných. Preto je pravidlo pre nás všetkých dospelých vždy jeden - "Všetko, čo dieťa môže urobiť sám (v obliekaní a nielen), robí sa!".

Druhý. Ak nosíme dieťa sami, potom stratíme príležitosti v rozvoji intelektuálneho a reči dieťaťa, ktoré sme veľkoryso poskytuje náš každodenný život. Procesy domácnosti sú to, čo nám dáva "vývoj úloh", opakujú sa z každodenného dňa. To je rozvoj malých motility a veľkej motility a rozvoj myslenia a reči. Napríklad:

— S obliekaním je čas hovoriť s dieťaťom, volaním časti tela a detailov z oblečenia: "Kde je vaša ľavá rukoväť? Uvidíme ju v ľavom rukáve. A kde je pravá ruka? Čo budeme pokračovať v nosení? To je to, čo Kathya je blúzka modrá, našuchorená, teplá! ". A toto je príspevok k rozvoju reči Kid, ktorý je viazaný v priebehu bežných prípadov v rodine!

— Nakreslite alebo rozložte obrázky sekvencie obliekania (Po prvé, potom),

— Naučte sa spojiť luku a šnúruA na to musíte si uvedomiť a pochopiť postupnosť akcií.

— V obliekaní a vyzliekanie detskej rukoväte, Jeho prsty sa stávajú agilným a zručným,

— Dieťa sa naučí kontrolovať svoje akcie, rozlišovať správne kroky z nesprávneho, analyzovať, stanoviť vzťah medzi akciou a jeho výsledkom. Napríklad, na nosenie pančuchám správne, dieťa potrebuje vedieť, kde majú pätu, ponožku, vpravo a vľavo pančuchy, kde je pančucháče je jeden šev a dva šev, kde gumová guma môže byť schopná určiť, kde predná časť pančuchy na nosenie (a nie tak skryté). To znamená, že to je úloha nielen pre rukoväte malého dieťaťa, ale aj pre jeho myseľ! Toto je skutočné školenie, ktoré je veľmi často dospelí sami "zvoľte" u detí, rýchlo ich obliekajte.

— Obliekanie a obliekanie - to je tiež príspevok k fyzickému rozvoju dieťaťa. Ide o prácu všetkých kĺbov - rameno, koleno, koleno, bedra, vývoj sudkulatúr rúk a nôh, rozvoj koordinácie pohybov.

Tretí. Je to v takej jednoduchej samoobsluhe, že dieťa najprv čelí skutočnosti, že na vyriešenie problému, ktorý potrebujete na dosiahnutie cieľa. V obliekaní a iných domácich procesoch, deti sa najprv naučia nastaviť cieľ (napríklad, dať na tričko), nájsť a zvládnuť spôsoby, ako to dosiahnuť, analyzovať výsledok (Ukázalo sa, alebo nie), správne chyby Ak to nefungovalo. To znamená, že tu sa rodia kontrolné a skúšobné zručnosti, čo bude veľmi potrebovať dieťa v akomkoľvek produktívnej formálnej činnosti (kreslenie, modelovanie, dizajn, atď.) A neskôr v školskom vzdelávaní.

Štvrtý. Keď sa dieťa cíti zručné, zdá sa, že túžba pomôcť ostatným - Sestra alebo brat, rodičia, priatelia - rovesníci. Má možnosť stať sa stať sa! A taká túžba musí byť v každom spôsobe, ako povzbudiť, navrhnite pomoc pri upevnení tlačidla na bunde si mladšieho brata, uviazať ho na šatku, držať bundu, kým ju mladšie dieťa vezme.

Ako môžeme vidieť, učenie sa detí s nezávislým obliekaním je veľmi dôležitým príspevkom k ich včasnému plnohodnotnému rozvoju, ktorý sme dospelí - môžeme buď dať dieťaťu, alebo vyzdvihnúť, keď sa dieťa zbavili obliekať príležitosť.

Takže sme sa pevne rozhodli začať učiť sa dieťa, aby sa obliekalo. Ako to urobiť, že proces učenia je zaujímavý a príjemný pre dieťa a viedol ho k úspechu? Po prvé, v tomto článku, dám všeobecné odporúčania týkajúce sa dieťaťa akéhokoľvek veku, a potom budeme podrobnejšie zvážiť "kalendár obliekania" na konkrétnych vekových kategóriách.

Najprv. Oblečenie, Ktoré detské oblečenie sám a ktoré nakupujeme dieťa, musí byť pohodlné a jednoduché. Nemalo by to byť pracky, upevňovacie prostriedky na chrbte, tenké pásky - väzby, príliš úzke otvory pre šnúry a iné prvky, komplex pre deti.

Napríklad najmenšie veľmi vhodné nosiť voľné nohavice na elastickom pásme, ale je veľmi ťažké dať na tesné tkanivové nohavice.

Pre malé deti sú oblečenie žiaduce s uzáverom - suchý zips alebo bleskom, s veľmi veľkými tlačidlami, pre starších ľudí - môžete a dokonca musieť použiť akýkoľvek druh pracky, vrátane malých prvkov. Ale v každom prípade by nemali existovať žiadne nepríjemné upevňovacie prvky na detských odevoch - napríklad príliš tally, tlačidlá, cez ktoré sú veľmi ťažké posunúť, alebo upevňovacie prvky na zadnej strane, čo nie je možné upevniť. Je vždy potrebné starať sa nielen o móde, ale aj o pohodliách dieťaťa ao jeho príležitosti nosiť svoju vec na seba.

Venujte pozornosť bráne šaty, tričkám, Jamper alebo svetre. Veľmi často na detských výrobkoch brány príliš tesné, dieťa "uviaznuté" pri bráne, vystrašená. A samozrejme, potom sa nechce obliekať.

Druhý - Veľmi dôležité "tajomstvo" úspešného obliekania pre deti. Výhodne pre najmenší kúpiť alebo si šiť oblečenie, v ktorom je chrbát líšiť a predtým. Napríklad, na blúzke vpredu, by mal byť aplikovateľný, vrecko, dokončovanie prameňom. To pomôže dieťaťu nedostať zmätene a šaty správne (inak deti často nosia šaty späť vopred)

Tretí. Najjednoduchšie dieťa sa učí Šaty sedí. Potom, už zvládol túto schopnosť, bude schopný obliekať a stáť.

Štvrtý. Počas nezávislého obliekania a vyzliekania potrebujete starostlivo sledovať stav dieťaťa. Ak púta, brúsil, kmene, nervózne kvôli tomu, že nefunguje dlhú dobu - musíte pomôcť včas. V opačnom prípade zostanú len nepríjemné dojmy z obliekania, a dieťa bude ďalej odmietnuť z jeho neúspešných pokusov o nosenie seba. Sme dospelí - je veľmi dôležité zabezpečiť, aby dieťa úspech a radosť z ich úspechov: "Urobil som sám seba!"

Ako naučiť dieťa na šaty: Kalendár Učenie obliekanie Vek.

Obliekanie je komplexný proces pre deti, takže ho môžete naučiť okamžite nemožné. A dieťa bude potrebné dlhú dobu vašu pomoc. Rozdeľte tento proces na dve časti - čo robíte, a čo je dieťa. Postupne sa zvýši podiel toho, čo sa dieťa robí. Pri určovaní Kde začať učiť sa dieťa s nezávislým obväzom, budete pomáhať príklad "kalendár", ktorý bol predložený nižšie.

Všimnite si, že všetky deti sú iné. A každý bude potrebovať svoj čas na školenie. Nenechajte sa ponáhľať dieťa, ísť podľa jeho individuálneho tempa, a všetko od neho a budete úspešní s radosťou a úsmevom!

Čo vie, ako nosiť dieťa a to, čo je užitočné naučiť ho: približný vzdelávací systém na obliekanie vekmi

Naučiť sa šaty. Prvý rok života.

Počas obliekania, porozprávajte sa s dieťaťom, komentovať svoje činy, zavolajte všetky položky oblečenia, ich vlastnosti a kvalitu (mäkké, teplé, namáhavé a iné), zavolajte akcie, časti tela dieťaťa: "Kde je KATI rukoväť? Tu je rukoväť. Nosiame blúzku. Blúzka mäkká, teplá, biela. Dali sme na jednu rukoväť, teraz na inú "). Môžete požiadať o dieťa, keď je dodané, aby ste zdvihli rukoväť alebo vám poskytol rukoväť. Nezáleží na nás, že dieťa to ešte nemôže urobiť a nehovorí ešte. Je pre nás dôležité, aby sa učil prejav na povesť, pochopiť naše slová, zamerať sa na reč. Môžete použiť recepciu "ruku v ruke". Napríklad na slová "Dajte rukoväť" sa jemne vezmite dieťaťu rukoväť a zatlačte ju do rukávu košele. Postupne sa dieťa začne pochopiť vaše slová a požiadavky a vykonávať ich.

Je dôležité, aby vaše slová - v obliekaní komentárov zahrnuté tri etapy:

1) Predchádzajúci Vaše činy, ako keby varovali dieťa o nich: "Teraz KatYush je vložený do krásnej košele,"

2) Komentovaný Vaše činy pozdĺž obliekania obliekania (záznamové akcie, časti tela, vlastnosti a vlastnosti, oblečenie),

3) Zhrnul - Záver: "Katsya oblečená! To je to, čo máme krásna katyusha! "

Samozrejme, tu sú slová uvedené ako približné - budú odlišné, v závislosti od konkrétnej situácie, tu v komunikácii s dieťaťom znie "Live reči", ktorý sa tu narodil a teraz, a nie naučil srdce.

Takýto pripomienka pomôže v budúcnosti Dievča, ako urobiť akcie pre slovo, pochopiť slová a začať aktívne hovoriť.

Naučiť sa šaty. Od 1 do 3 rokov (ranné vek)

Najprv. Čo môže dieťa urobiť:

Po roku môže dieťa pri obliekaní: Odoslať mama požadovanú vec, podávajte rukoväť pri obliekaní bundy alebo blúzky, zdvihnite hlavu, keď je vybavený klobúkom. Určite komentovať všetky vaše činy v obliekaní dieťaťa (ako to bolo až do roku), prilákať dieťa na konverzáciu. Hovoríme, že teraz robíme, a čo budeme robiť ďalej: "Takže vložíme ponožky. A teraz sme dali na topánky. Kde sú tvoje topánky? Šou. To je to, čo teplé krásne topánky na DiMochka. Nebudú v nich zmrazené. Kde je DIMA pravá noha? "

Asi 1 rok 6-7 mesiacov Dieťa sa môže vyzliecť s malou pomocou dospelých. Môže vytiahnuť klobúk, topánky, ponožky (ťahať cez pätu), odstrániť topánky rozbité s dospelými alebo topánkami, odstrániť šortky, chladné, pančuchy.

Bližšie k dvom rokom, dieťa môže:

- Zdvihnite obe gombíky, keď mama kladie na neho sveter, jumper alebo šaty,

- zatlačiť ruky do rukávu v bunde alebo srsti, ktorý drží mamu,

- tlačiť nohy v pančuchách, nohaviciach alebo ponožkách, ktoré udržiava dospelých,

- Nezávisle Odstráňte ponožky, pančuchy, topánky (šnúrky), vreckovku (kto sa rozpútal dospelých), neopustený kabát, nohavice,

- odstrániť seba a nosiť klobúk,

- Odstráňte neopustený náter a bundu,

- Je možné ho upevniť a rozopnúť zips.

Po dvoch rokoch Dieťa chce robiť všetko sám a vyžaduje ho od dospelých. "Ja sám" - Tieto slová sme častejšie a často počuli od dieťaťa na tretí rok svojho života. Tu a prichádza veľmi priaznivý čas, aby sa učil sa obliekať (Samozrejme, oblečenie by malo byť jednoduché pre obliekanie a vyzliekanie). Po tom všetkom to chce dieťa! Chce sám seba, a je to pre neho zaujímavé, chce upevniť tlačidlá, zobraziť oblečenie, pokúsiť sa obliekať samotnú bundu - v slove, naučiť sa šaty! Ak teraz berieme túto príležitosť, a budeme nosiť sami a vyzliecť, potom sa dozviete, že je to veľmi ťažké ho obliekať. Chváľte dieťa za nezávislosť, naučte sa ho obliekať, a veľmi skoro vás poteší. Za päť rokov bude dieťa nezaujímavé, a naučiť päťročné dieťa, ktoré sa oblieka, bude oveľa zložitejšie ako dieťa.

O 2,5 roka Dieťa sa môže naučiť strieľať šaty, dať na nohavice sám, pančuchy.

Druhý. Čo je "mikroprocesy" v obliekaní a prečo je pre nás veľmi dôležité vedieť

Od 1 do 3 rokov sa dieťa učí nosiť konkrétne veci. On nie je schopný úplne zmeniť oblečenie po spánku, ale docela bye sily, aby v mene pančuchy, nohavice a iných vecí úplne nezávisle alebo s malou pomocou dospelých. V predškolskej pedagogike sa to nazýva - zvládnutie "Mikroprocezie". To znamená, že ak je obliekanie na prechádzku "holistickým procesom", potom na nohavice alebo navádzanie na tričkách je "mikroprocesy". Celkovo do 3 rokov "mikroprocezie" Dieťa bude môcť zvládnuť po 3 rokoch a "holistickému procesu obliekania" / obliekanie / vyzliekanie, a nezávisle s malou pomocou dospelých na šaty a vyzliecť - ľahko, rýchlo a doprava.

Ako pomôcť dieťaťu učiť sa týmto "mikroprocesie" obliekania a vyzliekania a že už môže robiť v tomto veku sám? Aby ste takéto malé dieťa obliekalo, musíte spoznať nejaké pedagogické "triky" a "inteligentné trhanie a vyzliekanie a vyzliekanie techniky", ktoré vám teraz poviem podrobne.

Po tretie: triky a tajomstvo Naučiť sa obliekať deti do troch rokov

K 3 - 3, 5 rokov kid je schopný obliekať sa! Ak mu dospelá pomáha zvládnuť obliekanie a odizolovanie.

Čo je potrebné na to:

Najprv. Dajte dieťaťu veľmi jednoduché metódy akcie, ktoré sú zaručené, že ju niesť na 100% úspech v obliekaní a vyzliekaní (Poznámka: My, dospelí, môžeme použiť rôzne spôsoby obliekania tej istej veci a zvyčajne nevenujte pozornosť, ale dieťa potrebuje jeden produktívny a veľmi jednoduchý spôsob obliekania - "inteligentný spôsob", ktorý zabezpečuje úspech a radosť pre jeho úspech. Je to práve taký spôsob, ako naučíme dieťa), tieto spôsoby obliekania a vyzliekania sú uvedené v článku.

Druhý. Naučiť dieťa a seba za jasnú sekvenciu obliekania a vyzliekanie, ktorá sa neustále opakuje. UNSIDESS, Baby spolu s vami dáva veci v určitom poradí kresla. Potom to robí sám. Potom na sebe, môže ľahko dať na seba v opačnom poradí. To znamená, že ak dieťa pri stripping s posledným odstráneným pančuchám a položil ich na stoličku, potom ich umiestni na prvý, pretože Ležia na vrchole všetkých ostatných vecí na jeho stolici. A nie je zmätená! Takže učíme "inteligentnú" organizáciu vášho života.

Ďalší príklad: pančuchy sa odstránia a okamžite položia na stoličku na stoličku tak, že jeden švec je na vrchole, a dve stehy nižšie (tj pred pančuchami, "vyzerá" hore, gumové pančušky je na zadnej strane Stolička). Hlavnou vecou tu nie je otočiť pančuchy vo vašich rukách a okamžite ich odstrániť na stoličku. Dieťa vysvetľuje pravidlo: "Jeden švec na vrchole, gumové pásmo pančuchy na hlavu stoličky." Potom, keď je obliekanie, vezme do jeho rúk hneď a správne na nich: pravá noha bude na správnych zásob pančucha a ľavica - vľavo.

Tretí. Oboznámiť dieťa za 1-2 roky s časťami oblečenia. Napríklad, aby ste nosili pančuchy, musíte najprv nájsť spolu s dieťaťom, kde pančuchy majú gumové pásmo, ponožky, päty, dve pančuchy, kde jeden šev (predtým), kde dva švy (zadné pančuchy). A pre to musíte zvážiť pančuchy spolu s dieťaťom. Ostatné oblečenie sú liečené podobne - napríklad šaty (rukávy, manžety, golier, lem, ramená, vrecká a iné povrchové úpravy).

Štvrtý. Je jasné, čo budete robiť sami, a čo začne teraz dieťa naučiť. Nie je možné začať učiť sa raz všetky spôsoby, ako obliekať všetky oblečenie. Musíte si vybrať niečo, čo sa má začať. Napríklad, najprv naučiť sa nosiť tričko. Akonáhle sa dieťa môže vyrovnať - môžete sa presunúť na inú mikroprocesie, napríklad, aby sa na nohavice. A skutočnosť, že on sám vie, ako nosiť tričko - to bude za samozrejmosť. Postupne bude dieťa stále viac a viac nezávislé, pretože to bude postupne zvládnuť všetky zručnosti.

Piate. Je potrebné zvážiť, že dospelí by mali vždy ukázať dieťa jeden a rovnaký spôsob konania, inak je dieťa zmätené. Napríklad, učíme dieťa pri odstraňovaní pred deň spánku, zavesíme šaty na zadnej strane kresle vrecko nadol (t.j. prednej časti šaty dole a chrbát je na poschodí). To sa bude vykonávať, aby dieťa bolo schopné robiť bez našej pomoci a bez chýb nosiť šaty po spánku a nezamieňali sa pred a späť. To znamená, že keď dospelý ukáže dieťa, visí jeho šaty na zadnej strane stoličky týmto spôsobom. A potom to dieťa naučí. Pravidlom je: "Čo budeme požadovať od dieťaťa - oni tiež vykonávajú, dávajú detskú vzorku."

Takže poskytujeme garantovaný úspech obliekania dieťaťa a chváliť to za tento úspech! Zároveň je komplexný proces rozdelený na svetlo zrozumiteľné kroky (mikroprocesy), a preto sa všetko zdá byť jednoduché. Pamätajte na príjem účinného "časového riadenia" pre dospelých - jesť "slon" v častiach (t.j. členenie ťažkého prípadu na malé prístupné kroky). Veľmi podobné, že? Základy takejto organizácie ich života a práce sú tu uvedené - v takých jednoduchých domácich javoch ako obliekanie a vyzliekanie.

"Smart" obliekanie bez nadmerného trávenia času a síl je len začiatkom "inteligentnej organizácie" nášho života a práce!

Samozrejme, všetci čitatelia tohto článku majú veľký záujem vedieť, čo je to pre "SMART" a zároveň jednoduchý a prístupný pre deti recepcie a vyzliekanie môže a potrebujú ukázať dieťa? Sme dospelí - môžeme ich rozvíjať. A môžeme využiť metódy, ktoré sú už dostupné v domácej predškolskej pedagogike.

Tu predstavíme niekoľko už pripravených možností na obliekanie a vyzliekanie pre najmenšie deti do troch rokov. Uvádzam ich z nádherného programu výchovy mladých detí v materskej škole av rodine "KroCH" (vydavateľstvo "osvietenie"). Veľmi rada sa zoznámiť s týmto programom nielen učitelia malých detí, ale aj pre rodičov.

Spôsoby nezávislého obliekania a vyzliekania pre najmenší

Úloha. Odstráňte pančuchy.

Najprv zvážte pančuchy spolu s dieťaťom. Nájdite tam, kde majú ponožku, pätu, pančuchy, elastický pás, kde jeden šev (t.j. pred pančuchami), kde dva švy.

Čo robí dieťa:

- stúpa v blízkosti stoličky späť na sedadlo (ukážte, ako sa dostať hore), vezme si pančuchy s dvoma rukami cez gumu a zostupuje ich pod kolená,

- sedí na stoličke,

- Jedna ruka je prevzatá cez pätu a druhú ruku pre ponožku toho istého skladovania (ukazujú, ako to urobiť), sprísňuje jednu pančuchy pančuchy. Ak chcete nasmerovať ruku dieťaťa, môžete si vziať ruku do svojho vlastného - recepcia "ruka v ruke" - a konať spolu.

- potom tiež dotiahne ďalšie zásoby,

- Dá sa pančuchy na stoličku tak, že guma je na zadnej strane stoličky a na vrchole bol jeden šev. Vysvetlime dieťaťu: "Kde máme gumu? Šou. Tu je! Dajte ho na zadnú časť kresla. A kde je jeden švec? Je to? Ide o dve - poďme zvážiť - jeden, dva. A kde je jeden švec? Tu je! Dajte tak, aby bol jeden šev na vrchole. Tu je šikovný! " Ak je dieťa nesprávne - potom správne pripomeňte pravidlo. Bude možné pripomenúť mnohokrát a každý deň, pretože nové zručnosti a zručnosti nie sú okamžite nevytvorené, ale postupne. Nikdy nemeňte túto objednávku a dieťa bude ľahko vyrastať, a stále prarodičia sa potom dozvedia, že "musíte robiť inak, moja matka ma naučila, ako to je správne!"

Úloha: Odstráňte srsť (kožušinový kabát, bunda).

Čo robí dieťa:

1. Znanie tlačidiel - najprv dno, potom horný (t.j. ideme zo spodnej časti), v obmedzenom horných tlačidlách môže byť potrebné pomôcť dospelým - sú často veľmi tesné.
2. Fit srsť alebo bundu s ramenami. Po prvé, dieťa bude vyžadovať vašu pomoc - držať kabát alebo bundu.
3. Vytiahne jednu ruku z rukávu.
4. Vytiahne nad druhý srsť rukáv a vyberie inú ruku.
5. Mal srsť alebo bundu na háčik alebo vo vašej skrinke (potrebujete špeciálny vešiak pre deti na úrovni rastu detí). Možno budete potrebovať prvá pomoc - pomôcť dieťaťu nájsť slučku, pre ktorú potrebujete zavesiť srsť alebo bundu.

Úloha: vzlietnuť šaty.

Zvážte šaty, ktoré má dieťa. Nájdite šaty lem, rukávy, manžety, určujú, kde je zips za sebou (na zadnej strane) alebo dopredu (na hrudi). Malé deti sú lepšie kúpiť oblečenie bez upevňovacieho prostriedku na chrbte, aby sa mohli nosiť a vyzliecť. A veľmi dobré, keď dopredu na šatách sú vrecká alebo krásna povrchová úprava (applique, cop, čip), takže deti sú ľahko určené, kde sú späť do svojho oblečenia, a kde predtým.

Čo robí dieťa:

- dieťa stojí za zadným chalom. Vezme šaty za bránou dvoma rukami, ťahá dopredu - nadol, uvoľniť hlavu. Odstráni šaty z hlavy.

V tomto štádiu potrebujete pomocnú pomoc:

a) Pri odpojení tlačidiel (ak sú tlačidlá veľmi tesné, alebo je spona za šatám).

b) Pošlite hlavu dieťaťa a jej ruky v smere "dopredu - nadol" pri utiahnutí šaty a uvoľnenie hlavy (môžete si vziať perá dieťaťa do rúk a nasmerujte pohyb dopredu - dole)

- Vytiahne rukáv (pre koniec puzdra, za manžetu, t.j. nižšie, a nie na ramene). Odstráni jeden rukáv. Ukážte, ako to urobiť - môžete si vziať detskú rukoväť v ruke a urobiť ten správny krok spolu - vytiahnite rukáv nadol.

- Potom odstráni druhý rukáv rovnakým spôsobom.

- Vlny šaty na stoličke. Hem musí byť dole. Zadná časť šaty "vyzerá" hore - na strope. (Potom, keď je dieťa obliekanie, a príde na stoličku zozadu, rozhodne sa nezamieňa pred šatám a nedáva ho späť vopred).

Ukážte dieťa, ako sa obliekať na ramenné švy ("Vezmime to ako pre ramená"), potom, s obliekaním jemne a opatrne dajte šaty na stoličku. Vysvetlite, úver potrebuje šaty, ktoré nie sú prestať, ale krásne zavesiť na stoličku - "Teraz sa šaty nebudú zdvihnutí, zatiaľ čo Katyusha spí. Krásne Kati šaty. " Je veľmi dôležité, aby to nie je bezstarostne, ale veľmi opatrne, emocionálne, pretože deti cítia veľmi dobre vašu náladu a váš postoj, vrátane vecí. A vyvolávame prvé zo všetkých slov, ale podľa svojho postoja.

Úloha: Odstráňte košeľu.

Pre chlapcov, objednávka v ich činoch s košeľou zostáva rovnaká ako pri odstraňovaní šaty do dievčat. Po prvé, horné gombíky košele nie sú zrušené, a zostávajúce kroky sú vyrobené rovnako ako u dievčat (odstrániť cez bránu, vytiahnite rukávy, jemne visieť na zadnej strane stoličky).

Úloha: Odstráňte topánky a položte ho (zatlačte pod stoličkou, na ktorom sa odev pod stripovaním).

Čo robí dieťa:

1. Položí nohy do topánok.
2. Nakloní sa a znechutí upevňovač topánok. Ak je upevňovací prvok komplikovaný - pomôžte dieťaťu.
3. Vyberie jednu nohu z topánok a dáva vedľa topánok vonku. Potom vzťahujú ďalšiu nohu. Pár topánok stojí medzi nohami nôh dieťaťa.
4. Ruka (naklonený dopredu) sa ponáhľa pod stoličkou pár topánok. Ukážte dieťa, ako sa to robí - vniknúť jeden pohyb ruky. (Poznámka: Pár topánok je teraz pod pravidlom stoličky, topánky "pozrite sa na seba." A už dieťa nebude môcť zmiasť topánky pri argumentovaní.

Úloha: Dajte na topánky.

Činnosti dieťaťa:

1. Dieťa sedí na stoličke. Vloží sa na topánky pod stoličkou (obaja alebo sandále v rovnakom čase), dáva pár topánok medzi nohy. (Obuv je už správny! Nie je možné zmiasť pravej a ľavú obuv alebo topánku), ktorý pracoval, Senten: "Každá noha je váš dom!"
2. Tlačidlo detskej obuvi, tlačidlo. V prípade komplexných spojovacích materiálov pomáha dospelá osoba dieťa (bliká, tlačidlá na pracky atď.)

Úloha: Noste šaty alebo tričko.

Činnosti dieťaťa:

1. Dieťa rastie pre zadnú časť kresla, nakloní sa a bez odstránenia vecí zo zadnej strany stoličky, povzbudzuje jej hlavu v bráne šaty alebo košele. Dospelý pomáha a drží šaty.
2. Potom dieťa narovnáva, povzbudzuje jednu ruku do puzdra. Potom na druhom rukáve - druhá ruka. Dospelý pomáha dieťaťu "dostať sa" v rukáve.

Je veľmi dôležité: Všetky tieto metódy sú navrhnuté tak, aby zabezpečili, že dieťa bolo maximálne nezávislé v obliekaní a vyzliekaní. Dospelý mu pomáha len v prípade, že niečo nefunguje. Spoločné akcie "Ruka v ruke" je potrebné priame presun na pravej strane, ale nie nahradiť činnosť dieťaťa dospelých.

Analogicky môžete vysvetliť dieťa a racionálne spôsoby obliekania iných predmetov oblečenia. Napríklad:

Dať na nohavičky na dieťa, ktoré potrebujete:

- vezmite ich na gumu, takže štítok je pred nami

- nájsť dieru pre každú nohu,

- zatlačiť jednu nohu do otvoru, potom druhý ("každá noha vo svojom okne"),

- Spodné nohavičky utiahnite tak, že guma je na páse.

Analogicky - odstrániť tričko:

- Vezmite ruky pre spodnú hranu tričku,

- Utiahnite tričko na krk,

- Vyberte jednu ruku (zadarmo), potom iná,

- Odstráňte košeľu cez hlavu,

- Jemne ju zložte na poličku (alebo visieť na hlave stoličky).

Je veľmi dôležité, aby dieťa nielenže sa nemusí obliekať, ale naučil ho tieto správne spôsoby činnosti - mini-kroky, ktoré zabezpečia, že zabezpečia, že budú kontrolovať správnosť realizácie.

Tréningové metódy činnosti sú konzistentné:

Prvého stupňa. Šou Dospelý (demonštrácia a vysvetlenie dieťaťa metódy akcie).

Sekundu. Spoločné akcie s dieťaťom. Dospelí sa s dieťaťom (niekedy nasmeruje ruky dieťaťa, drží ich v ich dlaňach), pripomína, opätovne ukazuje-demonštrovať. Akonáhle vidíme, že dieťa si uvedomilo, ako konať, a on začal začať, dieťa začína vykonávať akciu sám. A dospelý príde na záchranu, len ak existujú ťažkosti, dávajúc si dieťa možnosť urobiť sami. Určite chválime dieťa za jeho pokusy robiť sami a pre všetkých, dokonca aj malé, úspechy.

Tretina. Dieťa vykonáva akciu úplne nezávisle. Pomoc pri dospelosti nie je potrebná. Je čas prejsť k rozvoju novej akcie. "Stará" akcia je zvládnutá a čoskoro bude vykonaná správne automaticky, bez úsilia.

Takže, ako dieťa vie, ako na 3 roky, ak sa učil obliekať sami:

- nosiť a odstrániť oblečenie, topánky, klobúk, jemne zavesiť ho,

- Nie je zamieňať pravé a ľavé topánky, v prípade nesprávneho opotrebenia, všimnite si chybu a opravte sami,

- Odborné oblečenie a topánky pre domov z oblečenia a topánok pre ulicu. Pri vstupe do domu preniesť na domovskú obuv,

- tlačidlá na košeli alebo blúzku, neprechádzajú otvory (každé tlačidlo - vo vašom "dome"). V prípade preskakovania a skrátenia, aby ste ju videli a opravili jeho chybu.

- rozlišovať tváre a zapájať stranu oblečenia, s chybou, aby ste ho opravili,

- Pozrite si problémy v oblečení blízkych a pomôžte im správne (pomôžte brata dať na topánky, správne ho pripájajte k nemu, pozrite sa na to, aby ste sa dostali k rozstreleným tlačidlám atď.)

Naučíme sa dieťa, ktoré sa oblieka: od 3 do 7 rokov (predškolský vek).

Od 3 rokov sa dieťa extrahuje žiadne "mikroprocezie", ale "holistický proces" obliekania. Je preto potrebné vysvetliť mu postupnosť obliekania oblečenia. Najlepšie je to s modelom.

Ako vytvoriť obrázok - Model:

Držíte si oblečenie v požadovanej sekvencii. Dieťa môže vždy kontaktovať obrázok a pozrieť sa - či sa oblieka správne, a tiež určiť obrázok, ktorý musíte nosiť ďalej. V predškolskej pedagogike sa táto recepcia nazýva "Použitie subjektu - schematický model".

Príklad takéhoto modelu pre deti 3 roky (Demi-sezóna):

Tapety №1 - pančuchy. Tapety №2 - ponožky a topánky, obrázok №3 - Jumper. Tapety №4 - CAP. Číslo fotografie 5. Bunda a šatka.

Ako používať model obrazu:

najprv S obliekaním, budete diskutovať o tom, čo potrebujete nosiť. Potom bude dieťa schopné používať samotný obraz - model as pomocou modelu obrazu, bude schopný kontrolovať. Tak položili základy základnej sebaovládania.

Veľmi dobrá pomoc si zapamätajte si sekvenciu obliekania hry ako: "Nauchi Locking", "Pomoc Mishke si oblečený na prechádzku." Hrdina hry - hračka nevie, ako sa obliekať, po celý čas umožňuje chyby, a dieťa ich opravuje (môžete sa pozrieť na obrázok - model a "učiť medveď", aby ste ho mohli použiť). A potom, spolu s touto hračkou, dieťa ide na prechádzku. V takých hrách sú deti veľmi ľahko asimilované a zapamätané sekvencie obliekania, uvidia, čo vedú chyby (medveď najprv na sveter, a zabudol na tričko) a zistiť, ako chyby správne, pochopiť, prečo je poradie potrebné (najprv).

Sebaovladanie Dobré "učí" dieťa a ďalšiu situáciu s hračkou, že "šaty" na prechádzku vedľa dieťaťa ( herná situácia - "ideme na prechádzku s medvedíkom / bábikom atď."). Hračka poukazuje na dieťa na chybách v obliekaní (napríklad, otvory sú preskočené, keď sú tlačidlá upevnené, a preto blúzka presunula stranu, alebo topánky "Pozrite sa na rôzne smery" alebo zabudol nosiť ponožky). Ale ako tieto chyby opravujú - hračka nevie, aj keď úprimne sympatizuje dieťa. Rieši sa, že sa dieťa s dospelými. A opravuje chyby vyrobené.

V tomto veku pokračujeme Získať dieťa šíriť svoje oblečenie na miestach, vysvetľuje, prečo je to potrebné. Ukážeme deti kauzálne - vyšetrovacie vzťahy. Napríklad: "Ideme na zemské topánky, zem, piesok na nich. Musíte ich dať dole, aby ste nezlučili iné veci. Čo sa stane, ak ich umiestnite na poličku? Piesok a zem bude kresliť a iné veci sú zablokované. " Alebo: "Aká je vaša krásna blúzka. Pozrime sa pozorne, aby sa nedostala ruch "," kto chráni svoje oblečenie, jemne ju visí, že vždy vyzerá elegantne, krásne, "" nedávali topánky na mieste - musel som ich hľadať za a Dlho, a mohol by hrať v tom čase. Preto, všetky veci, ktoré vyrábame na našom mieste. "

Ak pomôžeme dieťaťu vykonať akciu, keď obliekanie (napríklad trojročné dieťa nemôže ešte čipiť topánky a požiada ho, aby pomohol), potom počas pomoci sa určite rozprávame s dieťaťom a show - vysvetlíme mu cestu: "Pozri, vzal som si čipky. Dal som ho na druhú stranu a vyhľadajte tip do okna. A teraz mi môžete pomôcť ďalej a navrhnúť, čo mám robiť. Kde mám posunúť čipky? Kde tlačiť tip? A čo budeme robiť ďalej? ".

Táto situácia, keď dospelé šnúrky jeho topánky na dieťa, a on je absolútne zapojený do procesu v tomto čase, ale namiesto toho vyzerá z okna, tableta alebo televízor je neprijateľný!

Ak hovoríme s dieťaťom, potom postupne si pamätá, čo musíte urobiť, nakoniec budem určite chcieť vyskúšať seba a učiť sa! Okrem toho, rozprávanie s dieťaťom počas obliekania a vyzliekanie, vyvíjame svoj prejav, učíme ho dialógu.

Do 4 rokov, akékoľvek zdravé dieťa, ak sa učil na šaty, môže upevniť všetky tlačidlá, blesk, tlačidlá na ich oblečenie (okrem upevňovacích prvkov na zadnej strane) a lakovej topánky, kravatu na šnúrky na nich.

Od 4 rokov Dieťa je už veľmi nezávislé, zvládol proces obliekania a vyzliekania a začneme venovať osobitnú pozornosť kultúry vzhľadu. Napríklad ukážeme dieťaťu, že je potrebné, aby sa šaty, pozrite sa na seba v zrkadle, hladký golier, záhyby na pás, pozri, je presne pás, šaty sú dobre sedí. Vyučujeme použitie zdvorilých odvolaní: "Pomôžte mi, prosím, nemôžem pracovať ... vďaka za pomoc," "Dovoľte mi, aby som vám pomohol" a ďalšie. Ak je v rodine dieťa, podporujeme pomoc šaarovú dieťaťu na malú, zvyšujúcu sa postavenie.

Asi 4 roky a neskôr dieťa môže Vyčistite oblečenie štetcom, postupujte podľa svojho vzhľadu (všimnite si problémy a opravte ich). Napríklad môže si všimnúť, že tlačidlá nesprávne vynechali (vynechali niekoľko otvorov) a opravili samotnú chybu (bez pripomínania dospelej osoby alebo jeho žiadosti). Deti môžu pridať do suchých topánok, palčiakov, čiapky v mieste, ktoré ste urovnaní pre túto úlohu (v materskej škole je to špeciálny kabinet pre sušenie detí vecí - sušiaca skriňa, dom - batéria alebo iné teplé miesto). Osobitnú pozornosť venujeme presnosti skladania vášho oblečenia, že dieťa chválil presne na výkonnosť výkonu: "Ako sa uvádza úhľadne oblečenie. Bude dobre vysušiť a nebude prísť. "

Od 5-6 rokov Deti môžu utrieť topánky handričkou, čistiť kefu, udržiavať objednávku v ich skrinke s oblečením (dajte veci na každom mieste, utrite police z prachu).

Zborujme, čo dieťa môže urobiť v rôznych vekových kategóriách:

Viac o tajomstvách obliekania sa dozviete pri pokračovaní tohto článku - (časť 2). V ňom nájdete tipy na riešenie špecifických situácií: Čo robiť, ak dieťa pomaly sa oblieka, ak nemôže rozlíšiť pravú a ľavú topánku, nevie, ako nosiť nohavice a ďalšie. Ponúkam hry a zaujímavé techniky na vyriešenie týchto problémov z vašich skúseností s deťmi - reoxidov.

- Škodlivé a užitočné tipy pre rodičov

Rezidenčný režim detí v Dwea predpokladá denné prechádzky. Majú pozitívny vplyv na fyzický, duševný, emocionálny rozvoj, prispievajú k zlepšeniu imunity. Keďže v staršej skupine sú takmer všetci chlapci schopní obliekať si svoje vlastné a dokonale oboznámené so sekvenciou činností, potom v mladšej skupine sú vždy problémy s ním. Zvážte, aké detské dressing v materskej škole by mali byť a ako vybudovať obliekanie algoritmu.

Príprava na chôdzu

Deti a zrelé predškoláky by mali vedieť jasné pravidlo - nie je možné obliekať a ísť von bez povolenia pedagógu. Mnohí fidget, len rozvoj režimu inštitúcie, sa kedykoľvek ponáhľa na ulicu. K tomu sa nestalo, vytvorte špeciálnu atmosféru ako príprava na nadchádzajúci výstup. Napríklad zadajte tradíciu s názvom "Chcem sa vrátiť do čistej skupiny." Bude to zdieľať priestory skupiny v poriadku.

Ak deti každý deň pred prechádzkou v Doe budú odstránené za vami hračky, šíriť rozptýlené knihy a ceruzky na regáloch, tradícia sa zmení na dobrý zvyk - a po odstraňovaní z prechádzky nemusíte tráviť čas čistou. V mladých vedomie bude algoritmus akcií uložený: prvé čistenie, potom chodiť. V procese čistenia rozprávajte deťom o nadchádzajúcich hrách a pozorovaní na ulici, o počasí mimo okna. Ich záujem sa zvýši, a oni budú sám o sebe sa obliekať.

Algoritmus

Dospelý je schopný logicky argumentovať a dokonca aj novú vec pre seba v okamihu, keď to vyžaduje. Dieťa je ťažšie vyrovnať sa s veľkým množstvom vecí, najmä ak. Zima je sveter, šatky, rukavice, pančucháče - samozrejme, baby a niekedy aj predškolák, dostať sa veľmi jednoduchý. Potrebujete logickú zrozumiteľnú schému.

Správny algoritmus je najlepšie vydať na obrázkoch, kde je obliekanie extrémne jasne. Pamätajte, že zavesiť na úrovni oka dospelého je nezmyselný nápad. Je potrebné umiestniť poznámku na úrovni detských očí, takže každý je vhodný na prístup a objasnenie toho, čo je v súčasnosti. Ako vizuálny príspevok môže vykonávať bábiku umiestnenú v šatni. Na ňom vo voľnom čase od prechádzky môžu deti trénovať a vytiahnuť svoje vedomosti pre obliekanie a vyzliekanie. Postupne, postupnosť akcií na obrázkoch bude pomáhať, deti sa zhromažďujú rýchlejšie.

V ktorej sekvencii sa musíte obliekať na prechádzku
	1. Noste pančucháče
	2. Používajte ponožky
	3. Noste tričko
	4. Noste nohavice
	5. Noste sveter alebo sveter
	6. trhanie
	7. Noste klobúk
	8. Noste bundu
	9. Kravatu šatku
	10. Noste rukavice alebo palčiaky

Niekoľko pravidiel

Deti sú 3-4 roky, samozrejme, aby sa nezávisle vyrovnali s oblečením a stopy pre jeho plnohodnotný make-up one je veľmi ťažké, nie je ani nemožné (samozrejme, ak nehovoríme o letných prechádzkách, keď obliekame , obliekanie a vyzliekanie je minimalizované). Úlohou učiteľa DOW je pomôcť každému dieťaťu, ale nie vo forme opatrovníctva, ale vo forme tipov a hier. Statesing algoritmus nosiť veci na obrázkoch je dôležité, ale stále je potrebné túžbu po nezávislosti. Aby sa proces poplatkov nebol príliš oneskorený, zadajte niekoľko pravidiel pre chlapcov:

• Šaty Každý predškolák môže byť blízko vašej skrinky.
• Ostatný priateľ by mal pomôcť.
• Pre pomoc, musíte sa opýtať a ďakujte za jeho vykresľovanie.
• Akékoľvek oblečenie by malo ležať na svojom mieste (horná vrstva v skrini je určená pre odnímateľné oblečenie) a je žiaduce, aby bol k dispozícii v sekvencii, že obväzový algoritmus bude zodpovedať.
• Dodávka z skrinky Dieťa by malo byť len to, čo má v úmysle nosiť bez toho, aby sa zrazilo.

Deti by mali byť pohodlné a zábavné šaty na prechádzku, pretože to musia urobiť denne. Je potrebné, aby sa zručnosti chlapcov vyvinuli. Učiteľ DOW by nemal zabudnúť na bezpečnosť zdravia svojich oddelení - oblečený pred ostatnými deťmi môže mať čas na potok a studený a studený vzduch. Preukázať deti a čo by malo byť vyzliekanie, odstránenie v opačnom poradí veci. Bdelosť učiteľa a dobrá náladu detí prichádzajúcich do materskej školy je zárukou úspešnej prechádzky. A po prechádzke nezabudnite!