Розвиток дрібної моторики у дітей. Методична розробка «Спритні пальчики» (розвиток дрібної моторики рук) За розвитком дрібної моторики
Ольга
Нетрадиційні методи розвитку дрібної моторики у дітей дошкільного віку
.
Вступ
1. Оснащення предметно
2. Ігри та вправи на розвиток дрібної моторики рук.
3. Маловідомі
висновок
Нетрадиційні методи розвитку дрібної моторики у дітей дошкільного віку.
З введенням Федерального державного освітнього стандарту (ФГОС) освіту в ДОУ розглядається не як попередній етап перед навчанням в школі, а як самостійний важливий період в житті дитини, як важлива віха на шляху безперервної освіти в житті людини.
проблема розвитку дрібної моторики у дітей молодшого дошкільного віку відображена в«Федеральному державному стандарті дошкільної освіти». Представлена \u200b\u200bв цільових орієнтирах на етапі завершення дошкільної освіти«У дитини розвинена дрібна моторика» проблема розвитку ручної вмілості і дрібної моторики рук важлива і для особистісного розвитку самої дитини. Володіючи рукою, дитина в процесі свого розвитку стає більш самостійним, автономним і незалежним від дорослого, що сприяє становленню його ініціативи в різних видах дитячої діяльності.
Нові освітні програми для ДНЗ націлені, перш за все, на всебічне розвиток дитини на основі особливих, специфічних видів діяльності, властивих дошкільнятам. Тобто, на практиці ми отримали більш ігровий і різносторонній підхід, який вітав максимальну експлуатацію інноваційних та активних методів педагогічної взаємодії, більш індивідуалізований і націлений на розкриття власного потенціалу кожної дитини. Диктує педагогіка нарешті повністю зжита і її замінить більш сучасна педагогіка розвитку, Педагогіка творчості і свободи.
Дрібна(Тонка) моторика рук - це здатність виконувати точні скоординовані дії пальцями і кистями. навички дрібної моторики необхідні не тільки в побуті, вони дуже впливають на процес навчання дитини. Саме тому при діагностиці готовності до школи велику увагу звертають на те, як розвинена дрібна моторика дошкільнят.
У побуті нам щохвилини доводиться здійснювати дії дрібної моторики: Застібати ґудзики, зав'язувати шнурки, тримати столові прилади. навички дрібної моторики важливі при навчанні письма та малювання: Від ступеня розвитку цих навичок буде, Зокрема, залежатиме почерк людини. Крім того, розвиток дрібної моторики тісно пов'язане з розвитком мови, Так як зони кори головного мозку, що відповідають за ці функції, розташовані дуже близько один від одного.
Саме в дошкільному віці на розвиток дрібної моторики слід звертати особливу увага: До того моменту, коли дитина піде в школу, його моторні навички повинні бути розвинені на достатньому рівні, інакше навчання в школі буде представляти для нього складності.
Працюючи з дітьми дошкільного віку, Я стикаюся з такими проблемами дітей, Як слабке розвиток кисті рук, Слабке запам'ятовування кольору, форми, порушення моторики рук, У таких дітей переважає повільність виконання рухів, спостерігається скутість. Дитина при виконанні завдань починає вередувати, у нього погіршується настрій.
Розуміючи важливість цієї проблеми, я поставила перед собою мета: розвивати дрібну моторику дітей дошкільного віку через різні види діяльності, за допомогою дидактичних ігор та іграшок. У групі створено необхідну предметно - розвиваюче середовище, Придбані гри і посібники для розвитку дрібної моторики, Багато зроблено своїми руками.
мета:
Розвиток дрібної моторики і координації рухів рук у дітей дошкільного віку через різні види діяльності, вдосконалення умов для.
завдання:
Поліпшити координацію і точність рухів руки і очі, гнучкість рук, ритмічність;
поліпшити дрібну моторику пальців, Кистей рук;
Поліпшити загальну рухову активність;
Сприяти нормалізації мовної функції;
- розвивати уяву, Логічне мислення, довільну увагу, зорове і слухове сприйняття, творчу активність;
Створювати емоційно-комфортну обстановку в спілкуванні з однолітками і дорослими.
Актуальність.
На початковому етапі життя саме дрібна моторика відображає те, як розвивається дитина, свідчить про його інтелектуальних здібностях. Діти з погано розвиненою ручної моторикою ніяково тримають ложку, олівець, не можуть застібати ґудзики, шнурувати черевики. Їм буває важко зібрати розсипається деталі конструктора, працювати з пазлами, рахунковими паличками, мозаїкою. Вони відмовляються від улюблених іншими дітьми ліплення та аплікації, не встигають за хлопцями на заняттях.
Таким чином, можливості освоєння світу дітьми виявляються збідненими. Діти часто відчувають себе неспроможними в елементарних діях, доступних одноліткам. Це впливає на емоційне благополуччя дитини, на його самооцінку. З плином часу рівень розвитку формує шкільні труднощі.
І, звичайно, в дошкільному віці робота по розвитку дрібної моторики і координації рухів руки повинна стати важливою частиною розвитку дитячого мовлення, Формування навичок самообслуговування і підготовки до листа. Від того, наскільки вправно навчиться дитина управляти своїми пальчиками, залежить його подальше розвиток. Поряд з розвитком дрібної моторики розвиваються пам'ять, Увагу, а також словниковий запас.
2. Оснащення предметно розвиваючого простору з розвитку дрібної моторики рук у дітей дошкільного віку
У нашій групі оснащено простір предметно - розвиваючого середовища для розвитку дрібної моторики рук - це:
Куточок изодеятельности, де діти можуть самостійно ліпити, малювати, розвиваючи творчість, Уяву, самостійність і дрібну моторику рук.
Іграшки-шнурівки
Найпростіші шнурівки призначені для дітей у віці від одного-трьох років. В ігровій формі здійснюється розвиток дрібної моторики рук, А, отже, поетапна підготовка дитини до письма. Шнурівка дає можливість придумати безліч ігор. Це і безпосередньо шнурування, і можливість використовувати елементи «Шнурівки» в сюжетно-рольових іграх або вивчати основні кольори. Ігри-шнурівки створені з метою розвитку дрібної моторики рук, Посидючості і окоміру. В процесі гри удосконалюється координація рухів і гнучкість кистей рук.
кубики; різні дерев'яні пірамідки; конструктор- розвивають дрібну моторику, Сприяють конструюванню, що розвиває спритність пальчиків і вміння орієнтуватися в просторі; пазли - збираючи барвисті картинки, малюк розвиває не тільки дрібну моторику, Але і уважність, кмітливість, логічне мислення, координування роботи очей і кистей рук; куби - сортёри - дитина вчиться підбирати фігурки за формою і вставляти їх у відповідні отвори. Завдяки таким заняттям малюк розвиває дрібну моторику пальців рук, А також знайомиться з різними геометричними фігурами і різними кольорами; мозаїка-сприяє розвитку дрібної моторики, Кмітливості та творчих здібностей дитини; квасоля і горох дрібна моторика рук.
В освітній діяльності для розвитку дрібної моторики я використовую:
Пластилін, за допомогою пластиліну дитина самовиражається не тільки творчо, а й розвиває гнучкість і рухливість своїх пальців, що, в свою чергу, сприяє поліпшенню мови;
Малюнок з квасолі. На шматочку картону дитина малює просте зображення, наприклад, чоловічка. Після цього завдає клей на лінії від олівця і наклеює квасоля. Робота з такими дрібними предметами як квасоля тренує м'язи кисті і пальців.
Мозаїку - заздалегідь готую тонкі смужки кольорового паперу. Дитина рве їх руками на дрібні шматочки і викладає з них мозаїку, попередньо змастивши їх клеєм. Ця вправа особливо добре підходить дітям, які ще не вміють користуватися ножицями.
Кольорова манна крупа
Нехай дитина намалює простий контурний малюнок на аркуші паперу і змаже його клеєм. Після цього, захоплюючи пальцями крупу, заповнить їй малюнок. Дасть клею підсохнути. В кінці треба струсити зайву крупу з картинки.
Ліплення з глини та пластиліну.
Малювання або розфарбовування картинок
Виготовлення виробів з паперу. Наприклад, вирізання самостійно ножицями геометричних фігур, складання візерунків, виконання аплікацій. Дитині потрібно вміти користуватися ножицями і клеєм.
Виготовлення виробів з природного матеріалу: Шишок, жолудів, соломи та інших доступних матеріалів. Крім розвитку дрібної моторики рук ці заняття розвивають також і уяву, Фантазію дитини.
Нетрадиційні техніки малювання: Пензлем, пальцем, зубною щіткою, свічкою і т. Д.
У вільний час, вечорами ми граємо з дітьми в:
Сортування насіння (Потрібно розсортувати різні види насіння за допомогою пінцета); переливання рідин і не тільки (починати краще з "переливання" насіння, наприклад, гороху. Після цього можна вчитися "переливати" пісок, і тільки потім воду); застібання і розстібання гудзиків, кнопок, гачків (гарне тренування для пальчиків, удосконалюється спритність і розвивається дрібна моторика рук); зав'язування і розв'язування стрічок, Шнурків, вузликів на мотузці (кожне таке рух має великий вплив на розвиток дрібної моторики рук дитини); закручування і розкручування кришок банок, бульбашок і т. д. (також покращує розвиток дрібної моторики і спритність пальчиків дитини); улюблена гра моїх малюків «Сухий басейн». Дитина занурює руку в різнокольорові контейнери від шоколадних яєць і на дотик шукає іграшку, заховану там мною. Знайдена іграшка приносить величезну радість дитині. Використання такого посібника багатофункціональне, це і мозаїка і предмети - заступники в грі.
Наприклад, з контейнерів від шоколадних яєць виходять хороші брязкальця в стилі Монтессорі - педагогіки. Для цього потрібно взяти парна кількість однакових кіндер - коробочок, наповнити їх попарно різними сипучими продуктами різного калібру: Манною крупою, рисом, горохом, квасолею, великими горіхами (Фундук) або каштанами. Завдання дитини - знайти два контейнери з однаковим звучанням.
Починати роботу по розвитку дрібної моторики потрібно з самого раннього віку. Візьміть яскравий піднос. Тонким рівномірним шаром розсипте по таці будь-яку дрібну крупу. Проведіть пальчиком дитини по крупі. Вийде яскрава контрастна лінія.
Важливою роботою по розвитку ручної вмілості є пальчикові ігри, вони емоційні, зрозумілі, доступні і дуже захоплюють дітей.
Ці ігри сприяють розвитку мовлення, Творчої діяльності та зміцненню здоров'я.
Я створила накопичувальну папку пальчикових ігор, намагаючись підбирати вправи, спираючись на перспективне планування освітньої діяльності, по сезонності і з великою різноманітністю рухом пальців рук. Проводжу пальчиковую гімнастику не тільки в освітній діяльності, але і в режимних моментах, на прогулянці.
Наприклад, всім відома гра для малюків «Сорока-ворона кашку варила.», Є приклад масажу долонь дитини. Саме «Сорока-ворона» з її круговими рухами по долоні впливає на травлення, а несильні натискання на кінчики пальців стимулюють розвиток мовлення. Цікаво і те, що велика увага приділяється мізинця, і це теж неспроста. Мізинець передбачається помасажувати ретельніше інших, так як вважається, що на мізинці розташовані точки, що відповідають за серце, печінку і нирки. Ігри з пальчиками і долоньками, Які супроводжуються віршами, позитивно впливають на розвиток мовлення, розвитку ритму у дитини. Важливо все гри проводити і на правій руці, і на лівій.
для дітей такі ігри залишаються гарною забавою. В процесі гри діти легко завчили руху і вірші.
І, звичайно, гра "Камінь ножиці папір", Яка прийшла до нас з Китаю. Діти з чотирьох років прекрасно розуміють правила гри і з задоволенням грають в неї. Варто зазначити, що ця гра є найулюбленішою для багатьох дітей.
слова: камінь ножиці папір. Цу-е-фа.
На останні слова викидається долоню, яка показує певний знак. Камінь затупілась ножиці, ножиці ріжуть папір, а папір загортає камінь. Продемонструйте дитині, як це відбувається, щоб він не заплутався.
3. Ігри та вправи на розвиток дрібної моторики рук.
Мною створені ігри та вправи на розвиток дрібної моторики рук, Які дуже популярні в нашій групі і діти з великим задоволенням грають в них.
гра «Тактильний мішечок»
Я підготувала однакові кришечки, їх число повинне бути парним. Можна взяти кришечки від коробок соку або пластикових пляшок, питного йогурту.
Як тактильного матеріалу використовувала наждачний папір, ковролін, тканина з різною фактурою (вельвет, джинсова тканина, гобелен, хутро, в'язана тканину, шкіру, сітка від комарів і т. Д. За розміром кришок вирізала по два гуртки кожного матеріалу і вклала кружечки в змащені клеєм кришечки. Зшила гарний мішечок з щільної тканини.
Правила гри: Покладіть в мішечок кілька пар кришечок (Починати можна з двох пар, поступово збільшуючи їх кількість).
Дитина на дотик розпізнає, що наклеєно в кришечці, і витягує однаково наклеєні кришечки.
Вправа з піпеткою
Для цієї вправи вам знадобиться піпетка і невеликі ємності для наливання рідини. Всмоктування піпеткою води. розвиває дрібні руху пальчиків і покращує загальну моторику рук.
Вправа з пінцетом
У ємність пінцетом діти накладають намистинки, горох, гудзики.
Сортування дрібних предметів
Сортування за кольором, формою, розміром дрібних предметів, Наприклад, намистин, гудзиків.
Помпони і щипці
Потрібно скласти за допомогою щипців помпони в пляшку.
Лялькова одяг на прищіпках
розвішування лялькової одягу і клаптиків тканини на мотузочці за допомогою прищіпок також чудова вправа для розвитку дрібної моторики. Даний вид діяльності популярний не тільки у дівчаток, але і у хлопчиків.
Коробочка з прищіпками
Прищіпки можна чіпляти не тільки на мотузочку, але і на картонну коробку. Для цих цілей я використовувала коробку з-під взуття. Щоб зробити цю вправу більш цікавим і корисним я вирізала з картону геометричні фігури і до них чіпляємо прищіпки.
Вправа з діркопробивачем
Потрібно вирізати з картону якусь фігурку, після чого виконати діркопробивачем отвори по краю цієї фігурки. Тепер потрібно взяти кольоровий шнурок або стрічку і протягнути її в отвори.
Трубочки для коктейлю
розріжте на дрібні шматочки різнокольорові пластикові трубочки для коктейлю. Вправа полягає в тому, щоб нанизувати на ниточку ці шматочки в певній послідовності.
Шановні колеги, я познайомила Вас з найбільш відомими формам і методами роботи з розвитку дрібної моторики рук у дітей дошкільного віку. Але для своєї роботи я виділила ще кілька нетрадиційних і маловідомих методу, Про які Вам зараз розповім.
4. Маловідомі нетрадиційні методи розвитку дрібної моторики рук
До нетрадиційних методів розвитку дрібної моторики рук відносяться: Масаж за допомогою м'ячика Су-джок, аплікатора Кузнєцова або голчастих килимків Ляпко (Голкотерапія, гудзикова терапія.
нетрадиційний матеріал надає широкі можливості для тренування дрібних м'язів кисті в різних видах діяльності, що носять ігровий характер.
Між безперервної освітньою діяльністю я проводжу динамічні паузи з масажером «Су-Джок».
Масажер "Су-Джок" - це унікальна тактильна гімнастика, яка надає тотальне вплив на кору головного мозку, що оберігає окремі її зони від перевтоми, рівномірно розподіляючи навантаження на мозок. Ігровий самомасаж з масажером проводиться у вигляді 5-ти хвилинних вправ між основними частинами заняття (Динамічних пауз).
Вправи на розслаблення пальців і кистей рук:
"Погладити кошеня" - плавні рухи, що ілюструють відповідну дію, виконується спочатку однією рукою, потім іншою. (3-5 разів).
"Зайчик" - і. п .: рука спирається на лікоть; випрямляються і розлучаються в сторони вказівний і середній пальці, решта пальців затиснуті в кулак.
"Кільце" - і. п. те ж; великий і вказівний пальці з'єднуються в кільце, інші пальці випрямляються і розводяться в сторони.
Зразкові вправ із застосуванням масажера "Су-Джок":
Прямолінійні руху колючого кульки:
- По тильній і долонній стороні кисті рук (попередньо попросити дитину зобразити сонечко, розправивши пальці руки, що масажує). Напрямок руху - від кінчиків пальців до лучезапястному суглобу.
Кругові рухи по долоні:
- Спочатку однієї руки;
- Потім інший руки.
спіралеподібні руху:
- По тильній і долонній поверхонь кисті руки подушечками двох-п'яти пальців (Від кінчиків пальців до лучезапястного суглоба).
зиґзаґоподібні руху:
- По долонях обох рук (можна використовувати ігровий образ в спілкуванні з дітьми: Звернути увагу дитини на те, що рука нагадує дерево: Передпліччя - це стовбур, а кисть з розчепіреними пальцями - крона).
Слабке поколювання всіх пальців:
- подушечок однієї руки;
- подушечок іншої руки
голкотерапія
термін «Голкотерапія» дослівно означає лікування за допомогою голок. Голкотерапія з дітьми проводжу за допомогою аплікатора Кузнєцова - голчастого лікувально-профілактичного масажера, який розроблений у вигляді збірної конструкції, найпростішим елементом якої є модуль, який представляє собою пластмасову пластину з робочою голчастою поверхнею.
техніка голчастого масажу: В ігровій формі пропоную дитині покласти руки на аплікатор. Причому така гра повинна містити завдання, при яких дитина по-різному стосується голчастого масажера: То повної долонькою, То одним пальчиком, то ледве-ледве, то зі значним зусиллям.
Так само можна урізноманітнити цю діяльність:
Пропонувати прошагать по доріжці;
Шукати окремі модулі в сухому басейні, в піску, ємності з водою,
Використовувати як фішки в настільно-друкованих іграх, жетони в змаганнях;
Закріплювати знання кольору, рахунки, прийменниково-відмінкових конструкцій, ділити слова ні склади і звуки, викладаючи схеми на столі з модулів масажера, грати в шашки.
Гудзикова терапія.
Будь-педагог знає: Щоб завоювати довіру дитини, треба володіти чимось таємним і недоступним для нього в звичайному житті. І таким предметом в нашій групі стала звичайна гудзик.
Велика розмаїтість гудзиків дозволяє нам використовувати їх для корекційних і розвиваючих ігр з ознайомлення і закріплення таких понять, як колір, форма, величина. Вправляючись з гудзиками, дитина розвиває координацію рухів, домагаючись точного виконання; розвиває посидючість і довільність психічних процесів, розвиває аудіальний, Візуальний і кінестетичний канали сприйняття, так як вправи виконуються в режимі: Почув, побачив, зроби.
Гудзикова терапія проста в застосуванні, маніпуляції з гудзиками не утворюють пил, не викликають алергії, які не брудняться, ними не можна порізатися або вколотися. Ґудзики легко миються, обробляються як все пластмасові іграшки в дитячому закладі, а помічників з миття гудзиків довго ні шукати, чи не просити не доведеться.
Наведу кілька прикладів ігор з гудзиками.
Піднімання гудзиків.
За допомогою двох пальців різних рук перекласти гудзики з коробки на стіл, при цьому в процесі повинні брати участь всі пари однойменних пальців обох рук (по черзі).
ускладнення: Поєднувати в парах різні пальці обох рук, наприклад пара - вказівний палець правої руки і мізинець лівої руки. гра на час: Хто за певний час збере більше гудзиків?
Рости, пальчик!
Великим пальцем рухаємо гудзик по фаланзі пальця від нігтя до долоні і назад, змушуючи «Рости» кожен пальчик.
ускладнення: Виконання вправи двома руками одночасно.
Хто швидше?
Покладіть гудзик на вказівний палець дитини. Завдання його товариша буде в тому, щоб перекласти гудзик на свій палець без використання інших. Програє той, хто впустив предмет. якщо дітей досить багато, Можна розділити їх на команди і влаштувати змагання.
Передай гудзик.
Передавати гудзик з рук в руки по колу.
ускладнення: Міняти спосіб передачі гудзики.
Підбери гудзик.
Підібрати гудзик за розміром і кольором до відповідного їй місця на зображенні - шаблоні.
Кріотерапія.
Кріотерапія дослівно - це лікування холодом. Але в нашому випадку, позитивний ефект дає не стільки холод, скільки контраст температур, т. Е. Вплив на кисті рук холоду і тепла поперемінно, контрастна терапія.
Від холоду відбувається скорочення м'язів, а від тепла - розслаблення. Нормалізується м'язовий тонус, скорочувальна здатність дрібних м'язів кисті зростає. Все це сприяє вдосконаленню більш тонких рухів кисті руки, веде до виконання чітких диференційованих рухів, відповідно розвивається рухова зона кори головного мозку і, як наслідок, покращує процес розвитку мови. Проведення кріотерапії не вимагає спеціального обладнання. Необхідні шматочки льоду, які заздалегідь готують. Проведення кріотерапії з дітьми має свої протипоказання і свою методику.
Протипоказання.
Не можна проводити криотерапию дітям з епісиндромом;
Обережно застосовувати кріотерапію з довгостроково і часто хворіють дітьми.
Кріотерапія проводиться в три етапи.
1. Кріоконтраст. Діти беруть шматочки льоду з миски і перебирають їх 10-15 секунд. Потім розігрівають руки, це робиться в тазі з теплою водою або на пластикових пляшках з гарячою водою. Знову опускають руки в лід. Кріоконтраст проводять три рази. Потім насухо витирають руки рушником.
Цю роботу можна урізноманітнити, додавши в лід аромомаслами, колір.
2. Пальчикова гімнастика (В основному на розтягування м'язів).
3. розвиток тактильної чутливості:
Масаж руки за допомогою шишок, Су-Джок кульок, щіток, погладжування предметів різних фактур.
Методи розвитку дрібної моторики - кріотерапія, Голкотерапія і гудзикова терапія дозволили досягти певних результатів:
Діти легше засвоюють і самостійно виконують складні пальчикові вправи і їх комбінації;
У дітей легше відбувається розвиток образотворчих і графічних умінь;
- розвиваються увагу і пам'ять, Які тісно пов'язані з мовним розвитком;
підвищується інтерес дітей до занять з логопедом, психологом.
Крім того, обидва ці методи спочатку мають медичну спрямованість. А це означає, що позитивний ефект від їх використання підтверджено не тільки в процесі педагогічного спостереження, а й в процесі різних медичних досліджень.
Я представила вашій увазі зовсім малу частину ігор, які використовую у своїй роботі.
Проводжу роботу по вдосконаленню сенсорного сприйняття і розвитку руки на прогулянці. Це, звичайно ж, ігри з піском і снігом. Подобається хлопцям малювати паличкою на піску, а й ставити відбитки долоньками, Зображуючи квіточки або метелики. Малювати сліди тварин, автомобільні дороги, світ, який бачить дитина своїми очима. Це різноманітно, цікаво і повчально.
висновок
Таким чином, розвиваючи дрібну моторику і координацію рухів рук у дітей дошкільного віку через різні види діяльності, удосконалюючи умови для розвитку дрібної моторики пальців рук дітей дошкільного віку, Я домоглася наступних результатів: Покращилася координація і точність рухів руки і очі, гнучкість рук, ритмічність; дрібна моторика пальців, Кистей рук; покращився розвиток уяви, Логічного мислення, довільної уваги, зорового і слухового сприйняття, творча активність; створена емоційно-комфортна обстановка в спілкуванні з однолітками і дорослими.
Ранній розвиток дитини завжди має на увазі в тому числі і розвиток дрібної моторики, т. Е. Навчання його тримати і оперувати дрібними предметами. Способи розвитку дрібної моторики рук існують різні: кожен батько може вибрати те, що до душі і йому, і дитині. Нижче розглянуті основні нюанси, пов'язані з розвитком дрібної моторики, дана відповідь на питання про те, навіщо потрібно її розвивати, а також представлені ігри, які напевно захоплять вашого малюка.
Навіщо і коли потрібно розвиток дрібної моторики?
Вчені давно довели, що розвиток дрібної моторики дає поштовх розвитку мовлення у дитини. Ті діти, з якими мами регулярно грають в, яким дається велика кількість різноманітних по текстурі предметів для вивчення, починають говорити раніше своїх однолітків, яким відмовлено в згаданих розвагах. Крім того, такі діти швидше засвоюють інформацію (тактильні відчуття пов'язані з діяльністю мозку), легше навчаються, швидше починають писати. Досить часто розвиток тактильних відчуттів використовується в якості підготовки до школи.
З усього вищесказаного можна зробити висновок, що розвивати дрібну моторику у дитини слід якомога раніше. Існують пальчикові ігри, в які можна грати мало не з народження.
Як розвивати дрібну моторику у дітей різних років?
Кожному віку - свої ігри. З цим твердженням не посперечаєшся, тому важливо не квапити події і послідовно пропонувати дитині ті іграшки, які відповідають її віку.
Від народження до півроку
В цей час малюк активно розвиває тактильні навички самостійно. Починаючи з 3-4 місяців дитина усвідомлено тягне ручки до іграшок, обмацує брязкальця, руки мами, вивчає свої пальчики. Можна запропонувати малюкові різні ігри.
- Масаж ручок - акуратно розминайте дитячі пальчики, погладжуйте їх, обережно крутите. Можна супроводжувати процес віршиками і примовками.
- Дайте дитині свої великі пальці і спробуйте підняти малюка. Чим частіше ви будете робити таку вправу, тим міцніше крихітка буде хапатися за ваші руки.
- Запропонуйте малюкові паперові книжки або прості листи паперу. Покажіть, що їх можна рвати, м'яти, скручувати.
- Брязкальця, м'ячики та іграшки з ребристою поверхнею є відмінними помічниками в ранньому розвитку малюка.
З 7 місяців до року
У цей час можна використовувати ті ж матеріали і гри, що і до півроку. Можна додати і кілька інших.
- Пірамідки - вони познайомлять дитину з поняттям величини і розвинуть здатність швидко нанизувати кільця на стержень.
- Крупи, боби, макарони - все, що знайдете на кухні. Важливо весь час доглядати за дитиною, щоб він не проковтнув сторонні предмети.
- Тканина і зшиті з неї мішечки з різними наповнювачами.
- Конструктор.
- Кубики.
З року до двох років
Кількість іграшок для розвитку дрібної моторики слід поступово збільшувати. Все так же цікавими і корисними для гри залишаються крупи і мішечки з зерном, але малюк стає все старше і розумнішими, тому з наявними іграшками можна придумувати нові ігри, що вимагають логічного і обдуманого підходу.
Також в ігрову скарбничку можна додати незвичайні атрибути.
- Вода. Попросіть дитину переливати воду з однієї миски в іншу, розлив при цьому якомога менше рідини.
- Шнурки і шнурівка.
- Намистини, гудзики, прищіпки та інші побутові предмети.
- Китайські палички.
- Пазли і мозаїка.
- Малювання.
З 2 до 3 років
Трирічна дитина - вже цілісна особистість. Це не немовля, який тягне все в рот, таким способом пізнаючи світ. У 2-3 роки з дитиною можна грати в досить серйозні ігри, що вимагають уважності, відповідальності, чіткої послідовності дій.
- Робота з тестом.
- Пальчикова гімнастика.
- Орігамі.
- Робота з ножицями і кольоровим папером.
Конструктор для дітей - це не тільки модна іграшка, а й чудовий матеріал для вивчення простих побутових істин, а також спосіб під час гри розвивати інтелект і мислення.
Вибираючи конструктор, керуйтеся правилом: чим менша дитина, тим більше деталі. Для самих маленьких краще придбати конструктор, що складається їх великих елементів, які точно не пролізуть дитині в горло, якщо той захоче спробувати їх на смак.
Ігри з конструктором можуть бути різні. Можна «будувати» з дитиною будівлі і предмети тільки певних кольорів (вчимо кольори), можна запропонувати малюкові порахувати деталі (вчимо рахунок). Так чи інакше, конструктор буде розвивати у вашої дитини дрібну моторику рук і покращувати його інтелект.
Ліплення для розвитку тактильних відчуттів
Пластилін відомий всім. Це універсальний засіб, яке застосовується і в дитячих садах, і в домашніх умовах і дозволяє зайняти малюка на деякий час. Ліпити з пластиліну люблять майже всі діти, але далі мова піде не про нього.
Існує більш безпечний, нетрадиційний, але дуже цікавий спосіб розвинути дрібну моторику у крихти за допомогою ліплення. Це солоне тісто. Готується воно дуже просто і швидко з продуктів, які є в будь-якому будинку, і при цьому солоне тісто повністю безпечно (хоча воно їстівне, дитина навряд чи стане його їсти). Крім того, вироби з тіста можна зберегти на пам'ять, так як вони застигають природним шляхом (або їх запікають у духовці), на відміну від пластилінових шедеврів.
Рецепт солоного тіста
Вам буде потрібно:
- борошно - 250 грам;
- сіль - 250 грам;
- вода - 125 мл.
Всі інгредієнти змішайте і замісіть тісто. Щоб воно було більш еластичним і не липло до рук, в нього можна додати ложку рослинної олії. Також існують рецепти з додаванням клею, крохмалю та навіть вершків. Втім, зайві вишукування ні до чого. Найпростіше тісто з борошна і солі відмінно підходить для дитячих виробів.
Покажіть дитині кілька технік ліплення: катання, розплющення, розминка і т. Д. Нехай малюк працює всієї ручкою, виліплює дрібні деталі. Це відмінно розвине гнучкість його пальчиків і дрібну моторику рук.
Малювання вчить малюка правильно тримати пензель, що згодом допоможе йому швидко і без проблем опанувати правописом.
Для малювання можна використовувати фарби і пензлика, олівці і фломастери, крейда і пастель. А можна запропонувати малюкові помалювати руками! Така вправа теж буде дуже корисно для розвитку дрібної моторики. Але врахуйте, що малювати пальчиками краще, використовуючи їстівні фарби або, в крайньому випадку, фарби без вмісту шкідливих речовин.
Можна створити їстівні фарби самостійно. За основу візьміть дитяче пюре або манну кашу, а в якості фарбувального пігменту використовуйте або харчові барвники, або соки овочів і фруктів.
Грати в пальчикові ігри можна починати з народження. Спочатку руху ручками дитини буде здійснювати мама. Але незабаром малюк сам зрозуміє, що до чого, і стане ворушити пальчиками в такт пісеньці або віршиком.
Пальчикові ігри - дуже гарна вправа, шляхом якого можна прискорити розвиток дрібної моторики рук, стимулювати роботу мозку, а також закласти основу для привчання дитини до письма.
- Діткам до 6-7 місяців можна робити пальчиковий масаж. Мама розтирає кожен пальчик, вимовляючи його ім'я. Наприклад, можна використовуватися потешку: Вставай, Битий шлях! Вставай, Указка!
Вставай, Серединка!
Вставай, Сирітка,
І крихта-Ерошка!
Привіт, долонька!
- До року дитина вже може розуміти, що від нього вимагається. У цьому віці мама виступає лише як інструктор. Вона показує чаду основні рухи, які дитина повинна повторювати. Як правило, пальчики малюка зображують тварин або людей.Также можна читати малюкові віршик і здійснювати під нього основні рухи. Ляскайте в долоні, з'єднувати пальчики в пучку, стискайте долоню в кулачок.
- З дитиною 3 років і старше можна влаштувати виставу тіней. Краще підберіть глядачів з родичів, щоб дитині було цікаво «репетирувати» уявлення. Також для пальчикових вправ можна використовувати різні предмети: горіхи, намистини, гудзики, тканина.
Іграшки для розвитку дрібної моторики
Для наочності нижче наведено загальний список іграшок, які допомагають розвинути тактильне дотик і «навчити» пальчики малюка рухатися відповідно до нервовими імпульсами мозку.
- Пірамідка.
- Кубики.
- Ребристі брязкальця.
- М'ячики різних розмірів.
- Сортер.
- Книжки з опуклими картинками.
- Конструктор.
- Рахунки.
- Пазли.
- Лабіринти.
- Рамка зі шнурівкою.
- Намиста.
- Кнопкові іграшки.
Розвиток дрібної моторики за методикою Монтессорі
У методиці Марії Монтессорі велика увага приділяється саме розвитку дрібної моторики рук. В її записах є безліч ігор, які сприяють цьому. Нижче представлені найцікавіші з них.
«Як дорослий»
Дайте дитині губку і кілька брудних чашок. Нехай малюк, наслідуючи мамі, вимиє посуд. Вам здається це легким заняттям? Для негнучких дитячих пальчиків досить складно утримати чашку в воді і не упустити її, також таку вправу буде відмінним тренуванням гнучкості пальців і розвитком дрібної моторики рук.
ґудзики
Дайте чаду кофту, куртку або іншу річ, на якій є гудзики, гачки та інші застібки. Можна зробити малюкові спеціальний тренажер: об'єднати кілька застібок на одній речі. Така вправа корисно для дрібної моторики, а також тренує навичку самообслуговування.
Сортування
Візьміть дві миски. На стіл насипте горох і гречку (макарони і квасоля - вибирайте будь-які крупи). Попросіть дитину впорядкувати одне від іншого і розкласти в дві миски.
Занадто нагадує завдання, яке мачуха придумала для Попелюшки? Можливо. Але таке завдання є відмінним тренуванням для маленьких дитячих пальчиків.
Тільки не перестарайтеся. Не потрібно змушувати дитину перебирати крупи, якщо йому це набридло або він втомився.
Малювання на борошні
Насипте на стіл борошно (манку, пісок, цукор). Запропонуйте дитині помалювати на присипаної поверхні. Гідність такого малювання в тому, що малюнок можна легко стерти і почати заново.
клаптики
Візьміть кілька шматочків тканин з різною текстурою. Шерсть, велика в'язка, оксамит, шовк. Запропонуйте чаду помацати кожен і описати свої відчуття.
шнурівка
Дуже добре розвивають дрібну моторику у малюків звичайні шнурки. Можна придбати спеціальну рамку зі шнурівкою, а можна вчити дитину на прикладі його власних черевичок.
Губка
Попросіть дитину перенести воду з однієї миски в іншу за допомогою звичайної губки для миття посуду. При цьому малюк повинен намагатися, щоб на стіл потрапило якомога менше крапель. Це не тільки хороша вправа для пальчиків, а й навчання акуратності.
Складальник
Розсипте по підлозі дрібні предмети і попросіть дитину зібрати їх в миску або сумку. Можна також просити малюка називати колір або «ім'я» кожного предмета.
фокусник
Покладіть кілька предметів в капелюх або непрозорий пакет. Дитина на дотик повинен визначити, що знаходиться в пакеті. Попросіть дитину витягнути ту чи іншу річ. Перш ніж виконати це, дитина буде довго вивчати речі пальчиками.
висновок
Ці та багато інших вправи та ігри покликані розвинути у дитини уміння управляти власними ручками, а також збагатити список його навичок і здібностей, навчити мислити логічно.
Дуже важливо регулярно займатися з малюком, але не докучати йому. Всі заняття слід підносити в ігровій формі.
Чи не втратьте. Підпишіться і отримайте посилання на статтю собі на пошту.
Дорослішання і зростання дітей - досить своєрідний процес, який відрізняється великою кількістю тонкощів і нюансів. І кожна людина, що є батьком, безумовно, повинен приймати в Покращуючи свої власні можливості дитини безпосередню участь. І під цим має на увазі не тільки, так би мовити, вчення уму-розуму, відправлення в дитячий садок і школу, а також забезпечення дитини всім необхідним для нормального життя, але і більш тонкі дії. Одним з таких є розвиток дрібної моторики.
Що таке дрібна моторика?
Під виразом «дрібна моторика» фізіологами мається на увазі рух дрібних м'язів кистей рук. Але тут дуже важливо мати на увазі координацію «руки-очі», адже розвиток дрібних рухів рук здійснюється за допомогою зору.
Для чого потрібно розвивати дрібну моторику?
Питання про те, для чого потрібно розвивати дрібну моторику, є дуже актуальним, тому що багато хто не розуміє, навіщо взагалі це потрібно.
Для початку варто відзначити, що взагалі моторика рук самим прямим чином розвинена з розвитком мови. І це далеко не міф, як може здатися на перший погляд. Дослідження вчених показали, що з точки зору анатомії, приблизно третина всієї площі рухової проекції кори головного мозку зайнята проекцією кистей рук, що знаходиться зовсім поруч з мовною зоною.
З огляду на це, з'явилося припущення, згідно з яким тонкі рухи пальців надають формує і розвиває вплив на мовну функцію дитини. З цієї причини, якщо ви хочете навчити свою дитину говорити, ви повинні займатися не тільки тренуванням його апарату артикуляції, але ще і всіляко розвивати дрібну моторику, а саме: рух пальців рук.
Але є і ще дещо, про що обов'язково потрібно згадати: дрібна моторика рук розвиває не тільки мова. Крім цього, вона взаємодіє з мисленням, рухової і, спостережливістю, координацією і увагою.
Розвивати дрібну моторику необхідно ще і з тієї причини, що все майбутнє життя поки ще маленької людини вимагатиме від нього застосування координованих і точних рухів кистей рук і пальців. Взяти хоча б абсолютно елементарні дії: застібання і розстібання гудзиків і замків, зав'язування шнурків, надягання і зняття одягу, малювання і лист, робота з комп'ютером і багато іншого. Здавалося б, просто, проте нічого з цього людина не зможе виконувати належним чином, якщо його дрібна моторика не буде розвитку.
Але коли слід починати розвивати дрібну моторику?
Коли починати розвивати дрібну моторику?
Фахівці рекомендують починати розвиток дрібної моторики у дітей у віці восьми місяців. Саме в цей період пальці рук вже будуть піддаватися активної тренуванні. Можна, звичайно, приступити до розвитку дрібної моторики і раніше, пропонуючи малюкові пограти з предметами різних, форм і розмірів, а також зі спеціальними іграшками, які, до речі кажучи, легко робляться з того, що є вдома, але не факт, що буде результат . Так що, вісім місяців - це найоптимальніший термін.
І наступним цілком логічним питанням буде: «А які є способи розвитку дрібної моторики?». Саме на нього ми і відповімо нижче.
За великим рахунком, вибір засобів для розвитку дрібної моторики досить різноманітний. Причому, чим більша кількість способів ви будете використовувати, тим ефективнішими і повноцінними будуть заняття, а результат стане більш відчутним.
Отже, розглянемо найпоширеніші і популярні способи розвитку дрібної моторики.
Ігри з дрібними камінчиками, гудзиками, намистинками і крупою
Ігри з дрібними камінчиками, гудзиками, намистинками і крупою надають на організм дитини чудове розвиваюче, оздоровчий і тонізуючу дію. Однак проводитися вони завжди повинні під наглядом когось із дорослих, щоб дитина часом не поранився чи не з'їв той щось з вищеназваних предметів.
До таких ігор належать:
- Малюнки з крупи. Береться шматочок картону, і дитина малює на ньому будь-яке зображення, наприклад, сонечко. Потім потрібно взяти найбезпечніший клей і нанести його по контуру малюнка, а дитина повинна покласти на ці лінії, наприклад, горох, квасоля або гречку. Така гра служить прекрасним тренуванням м'язів кистей і пальців.
- Вправа з використанням щипців. Потрібно дати дитині щипці і попросити його складати в пляшку, що має вузьке горлечко, намистинки, горошинки і т.п.
- Вправа з використанням пінцета. Дитині дається пінцет, і він з його допомогою перекладає з якоїсь однієї ємності в іншу і сортує маленькі іграшки або ту ж крупу. Крім цього, дуже ефективно, якщо малюк буде перекладати пінцетом невеликі іграшки або крупу в якусь фігурну ємність, наприклад, в формочку для льоду або випічки тістечок.
- Сортування дрібних предметів за розміром, формою і кольором. Попросіть дитину розсортувати крупу, гудзики або намистинки за кольорами, розміром або формою.
«Пальчикові» гри
«Пальчикові» гри являють собою своєрідну інсценівку будь-яких історій, найчастіше, римованих, з використанням пальців. Починати грати в такі ігри можна навіть до одного року, а потім продовжувати, трохи ускладнюючи руху пальців. Грати ж можна аж до закінчення молодшого шкільного віку.
Більшість таких ігор має на увазі використання двох рук, завдяки чому діти починають розбиратися в тому, що таке «вниз», «вгору», «вліво», «вправо» і т.д. Для отримання найбільшого ефекту, ці вправи для пальців необхідно вибудовувати таким чином, щоб по черзі змінювалися напруга, розслаблення, стискання і разжимание кистей рук, а також були задіяні ізольовані руху всіх пальців.
Ліплення з глини, пластиліну або солоного тіста
На сьогоднішній день є загальновідомим фактом, що робота з такими «матеріалами» як глина, пластилін і солоне тісто чудово розвиває дрібну моторику, а також чудово впливає на уяву.
Що можна робити:
- Обклеювати пластиліном скляні пляшки і надавати їм форму чайників, ваз, глечиків і т.п.
- Викладати з пластиліну у формі кульок, ковбасок на картоні або фанері конкретні задані малюнки
- Робити відбитки на глині, тесті або пластиліні, натискаючи на них пальцями, іграшками, монетками, гудзиками і т.д.
- Ліпити кульки, колечка, ковбаски, потім розрізати на окремі шматочки, а після знову складати разом (можна надавати форму окремим шматочках)
- Робити кілька різних деталей і складати з них композицію (готувати елементи можна самим, а вже після цього давати їх дитині для роботи)
Вправи із застосуванням додаткових предметів
Крім того, що вправи із застосуванням додаткових предметів є дуже цікавими і цікавими, вони чудово сприяють розвитку просторової уяви.
Серед таких ігор виділяються:
- Мозаїка. Для початку вистачить того, що малюк просто буде вставляти елементи мозаїки в основу. Згодом слід задавати конкретне зображення або форму, щоб дитина її викладав. Ідеальним варіантом буде мозаїка з різними капелюшками.
- Рахунки. Давайте дитині завдання перекладати колечка рахунок з одного краю на інший. Для розвитку рахункових навичок можна також зрушувати колечка по порядку.
- Нитки. Тут мається на увазі звичайне намотування і розмотування ниток на різні предмети. Можна, наприклад, заздалегідь вибрати фігурки будь-яких тварин, а дитина буде обмотувати їх нитками, надаючи забарвлення. Ці ж фігурки можна використовувати для ігор.
- Скріпки. Щоб грати в цю гру, будуть потрібні звичайні різнокольорові скріпки і кілька аркушів кольорового паперу. Завдання полягає в тому, щоб зібрати в невелику пачку листочки одного кольору, а після скріпити їх такий же скріпкою.
- Болти і гайки. Не потрібно нічого не звичайного - тільки великі болти і гайки. А сенс гри ще простіше - накрутити гайки на болти.
- Прищіпки. Беруться прищіпки і чіпляються на мотузку, картон або будь-яку іншу основу. Завдання може бути також ускладнено: на основу і прищіпки наклеюються якісь розпізнавальні знаки, наприклад, кольорові картки або букви, а дитина чіпляє прищіпки до відповідних основам.
Насправді, даний список ігор на розвиток дрібної моторики не є вичерпним. З цією метою ви можете знайти якісь інші ігри або ж придумати свої. Пам'ятайте, що для розвитку моторики підходить все, що завгодно: вода, пісок, шнурки, дріт, папір і т.д. і т.п.
І ще дещо: розвивати дрібну моторику корисно не тільки дітям, а й дорослим, так що, навіть якщо у вас немає дітей, вирушайте в магазин за пластиліном, і, запевняємо вас, вечір буде проведений з користю.
Вступ
У Росії з давніх пір було прийнято з раннього віку вчити дитину грати зі своїми пальчиками. Це були такі ігри, як «Ладушки», «Сорока-білобока» і т. П. Після миття ручки малюка витирали рушником, як би масажуючи кожен пальчик окремо.
Доведено, що тонка робота пальцями сприяє розвитку мови у дітей. Тому дуже важливо вже з самого раннього віку розвивати у дитини дрібну моторику. Але просто робити вправи малюкові буде нудно - треба звернути їх у цікаві і корисні ігри.
Останнім часом на упаковках дитячих ігор можна побачити напис: «Для розвитку дрібної моторики рук». Багато батьків чули про це поняття, але як розвивати дрібну моторику і для чого це необхідно робити, знають далеко не всі.
Зараз вже відомо, що на початковому етапі життя саме дрібна моторика відображає те, як розвивається ваш малюк, свідчить про його інтелектуальних здібностях. Від того, наскільки вправно навчиться дитина управляти своїми пальчиками в самому ранньому віці, залежить його подальший розвиток.
під терміном дрібна моторика розуміються координовані рухи дрібних м'язів пальців і кистей рук. Вони важливі не тільки для виконання різних повсякденних дій, але і для стимуляції розвитку дитячого мозку.
Поряд з розвитком дрібної моторики розвиваються пам'ять, увагу, а також словниковий запас вашого малюка.
Періоди розвитку дитини в дошкільному віці
Відомий італійський педагог Марія Монтессорі визначила три періоди розвитку дітей:
Розвиток дитячого мовлення (від 0 до 6 років). У цей час відбувається дві важливі події. Від 1 року до 2,5 років швидко розширюється словниковий запас дитини. В 4-4,5 року він освоює лист (але тільки за умови розвиненої дрібної моторики);
Сприйняття дрібних предметів (від 1,5 до 5,5 років). У цьому віці дитина любить грати з гудзиками, намистинками, паличками і т. П. За допомогою таких предметів можна розвивати моторику рук дитини. Тільки обов'язково стежте, щоб малюк не брав їх в рот;
Формування найпростіших навичок самообслуговування (від 1 року до 4 років). У цьому віці дитини вчать самостійно одягатися, є і виконувати гігієнічні процедури.
1. Вправи з розвитку дрібної моторики проводяться в комплексі, починаючи з перших місяців життя дитини.
2. У комплекс вправ намагайтеся включати завдання на стиск, розслаблення і розтягування кистей малюка.
3. Починайте або закінчуйте заняття сеансом масажу кистей рук.
4. Проводьте роботу з розвитку дрібної моторики регулярно, відповідно до віку і урахуванням рівня фізичного розвитку малюка.
5. Спочатку всі рухи дорослий виконує руками малюка, а в міру освоєння дитина починає робити їх самостійно.
6. Уважно стежте за тим, щоб вправи виконувалися дитиною правильно. Якщо малюк не може з виконанням будь-якого завдання, відразу допоможіть йому: зафіксувати потрібне положення пальців і т. П.
7. Чергуйте нові і старі ігри та вправи. Після освоєння дитиною простих рухових навичок переходите до освоєння більш складних.
8. Виконуйте певні рухи одночасно з прослуховуванням (а потім і з промовляння дитиною) вірші.
9. Заохочуйте творчу активність дитини, нехай він сам придумує якісь вправи.
10. Чи проводите заняття емоційно, активно, хваліть малюка за успіхи, але не забувайте при цьому стежити за його настроєм і фізичним станом.
Вправи на розвиток дрібної моторики рук для дітей від 0 до 2 років
1. «Сорока-білобока»
Спочатку дорослий водить пальцем по долоньці дитини і каже: «Сорока варить кашу». Потім малюк сам починає водити пальчиком по долоньці. Ускладнюємо гру: на фразі «цьому дала» дорослий по черзі пригинає пальчики дитини до долоньці, крім мізинця: «А цьому не дала». Злегка струшуючи його, говоримо з жартівливим докором: «Ти води не носив ...» і т. Д.
Сорока-білобока
Кашу варила,
Діток годувала.
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
А цьому не дала:
«Ти води не носив,
Дровами рубав,
Каші не варив,
Тобі немає нічого ».
2. «Ладушки-хлопавки»
Візьміть ручки малюка в свої руки і поплескайте в долоні. Покажіть дитині руху і запропонуйте повторити їх.
Ладушки-ладушки,
Дзвінкі хлопавки.
Плескали в долоні,
Плескали трошки.
3. «Ладушки»
Читайте потешку і одночасно супроводжуйте слова жестами
Ладушки, ладушки!
(Покажіть малюкові долоні.)
Де були?
У бабусі.
Що їли?
Кашку.
Що пили?
Бражку.
(Ляскайте в долоні.)
Кашка масленька,
Брага солоденького,
Бабуся Добренькое.
Попили, поїли!
Шу - полетіли!
На головку сіли.
(Підніміть руки вгору, повертаючи долоні вправо-вліво, потім опустіть їх «будиночком» на голову.)
4. «Будиночок»
Це будиночок.
(Обидві долоні призначте один до одного.)
Це дах.
(З'єднайте долоні і переплетіть пальці.)
А труба ще вище.
(Підніміть всі пальці вгору, не розчіплюючи їх.)
5. «Хованки»
В хованки пальчики гра-ють-ся,
Відкритому-ва-ють-ся,
(Піднявши долоню, розчепірте все пальці.)
Закривання ва-ють-ся.
(З'єднайте пальці і стисніть їх в кулак.)
6. «Зайчики»
Поставте всі пальці однієї руки на стіл.
Вийшли зайчика на лужок,
Встали в маленький гурток.
Раз зайка, два зайка, три зайка,
Чотири зайка, п'ять ...
(Перерахуйте зайчиків.)
Будемо лапками стукати.
(Стукайте усіма пальцями по столу разом або вроздріб.)
Постукали, постукали
І втомилися.
Сіли відпочивати.
(Зігніть пальці в кулак.)
7. «Здрастуй, пальчик»
По черзі торкайтеся вказівним, середнім, безіменним пальцями і мізинцем до великого пальця.
Здрастуй, пальчик дорогою,
Ось і зустрілися з тобою.
8. «Сильні пальчики»
Зігніть свої пальці і запропонуйте малюкові зробити те ж саме. Потім візьміть його за пальчики і тягніть їх кожен в свою сторону.
Масаж долонь і пальців рук для дітей від 0 до 2 років
Масаж пальчиків дуже корисний маленькій дитині. Пальці рук тісно пов'язані з мозком і внутрішніми органами: мізинець - з серцем, безіменний - з печінкою, середній - з кишечником і хребтом, вказівний - з шлунком, великий - з головним мозком.
2. Помассируйте подушечки пальців малюка, виробляючи легкі натискання на них.
3. Помасажуйте долоні малюка круговими рухами вказівного пальця.
4. Візьміть долоню дитини в свою руку і легким натисканням великого пальця робіть кругові рухи в центрі долоні.
5. Помасажуйте пальці кільцевих спіральним масажером. Одягніть масажер на пальчик малюка і рухами вгору-вниз помасажуйте пальчики в тій же послідовності (починаючи з мізинця).
6. Візьміть дві масажні щітки і проведіть ними по долонях дитини. Його руки при цьому лежать на колінах долонями вгору.
Вправи на розвиток дрібної моторики рук для дітей від 2 років
1. «Рибак»
Налийте в миску води і киньте туди кілька дрібних предметів: шматочки пробки, гілочки, великі намистини і т. П. Запропонуйте малюкові за допомогою маленького сита, прив'язаного до палиці, виловити по черзі всі ці предмети і покласти їх на тарілку, що стоїть на підносі праворуч від миски. «Вудку» малюк повинен тримати однією рукою.
2. «Доріжка»
Зробіть на столі доріжку шириною 3-5 см, обмежену з двох сторін смужками паперу. Запропонуйте малюкові посипати її манкою або пшоном. Крупу потрібно брати трьома пальчиками і намагатися не розсипати за краї доріжки.
3. «Чарівна ложечка»
Поставте на піднос дві чашки: ліворуч - чашку з крупою, а праворуч - порожню. Рухаючи рукою дитини, покажіть йому, як треба брати крупу ложкою. Обережно піднесіть ложку до порожньої чашці і перекиньте над нею. Завдання: пересипати всю крупу з лівої чашки в праву.
4. «Солодкий чай»
Ваш малюк вже може самостійно покласти собі в чай \u200b\u200bцукор. Тепер навчіть його розмішувати цукор в гуртку.
5. «Салют»
Дитина бере невеликі листочки кольорового паперу і намагається розірвати їх якомога дрібніше. Відірвані шматочки він складає на блюдце. Потім треба взяти все шматочки в долоні і підкинути їх вгору.
6. «Зроби грудочку»
Дайте дитині аркуш паперу. Його завдання: зім'яти листок так, щоб вийшов щільний клубочок.
7. «Підзорна труба»
Дитина бере аркуш паперу формату А4 і згортає його двома руками в трубочку, після чого підносить трубочку до ока і розглядає в неї все довкола.
8. «Збери палички»
Розсипте перед дитиною рахункові палички. Малюк повинен зібрати їх все по одній назад в коробочку.
Масаж долонь і пальців рук колючим масажним м'ячиком
1. М'яч знаходиться між долонь дитини, пальці притиснуті один до одного. Робіть масажні руху, катаючи м'яч вперед-назад.
2. М'яч знаходиться між долонь дитини, пальці притиснуті один до одного. Робіть кругові рухи, катаючи м'яч по долонях.
3. Тримаючи м'яч подушечками пальців, робіть обертальні рухи вперед (як ніби закручуєте кришку).
4. Тримаючи м'яч подушечками пальців, із зусиллям натисніть ними на м'яч (4-6 разів).
5. Тримаючи м'яч подушечками пальців, робіть обертальні рухи назад (як ніби відкриваєте кришку).
6. Підкиньте м'яч двома руками на висоту 20-30 см і зловіть його.
7. Затисніть м'яч між долонями, пальці зчеплені в «замок», лікті спрямовані в сторони. Натисніть долонями на м'яч (4-6 разів).
8. Перекладайте м'яч з однієї долоні в іншу, поступово збільшуючи темп.
Вправи на розвиток дрібної моторики рук для дітей 3 років
1. «Лабіринт»
Намалюйте на аркуші паперу лабіринт. Нехай малюк пройде по ньому олівцем або просто пальчиком. Щоб дитині було цікавіше виконувати завдання, можна придумати невелику казку: розповісти, куди веде цей лабіринт, до кого, хто по ньому повинен йти.
2. «Намиста»
Добре розвиває руку малюка нанизування на волосінь або нитку гудзиків, намистин, макаронин, сушок і т. П. Починайте з предметів, у яких ширше отвір, - так малюкові на перших порах буде легше освоїти це завдання.
3. «Пройди по доріжці»
Намалюйте на аркуші в крупну клітку нескладну доріжку. Попросіть малюка обвести її пальчиком, кольоровим олівцем. Якщо дитина впорається з цим завданням, намалюйте доріжку складніше.
4. «Фігурки»
З 3 років дітей вже можна вчити вирізати ножицями геометричні фігури і приклеювати їх на аркуш паперу. Важливо, щоб ножиці були з закругленими кінцями, тобто безпечними.
5. «Сюрприз»
Загорніть значок в 4-5 фантиків від цукерок. Попросіть дитину розгорнути всі фантики і акуратно їх скласти.
6. «Прищіпки на кошику»
Поставте на стіл кошик з прищіпками. Візьміть прищіпку трьома пальцями і причепіть її на край кошики. Запропонуйте дитині зробити те ж саме. Після того як малюк це освоїть, запропонуйте йому причепити все прищіпки.
7. «Різнокольорові прищіпки»
На столі стоїть кошик з різнокольоровими прищіпками. Попросіть дитину трьома пальчиками причепити на край кошики прищіпку білого, червоного, синього, зеленого ... кольору.
8. «Частування»
Запропонуйте дитині зліпити з пластиліну частування для іграшок (сушіння, бублики, пряники, печиво, цукерки) і прикрасити їх крупою, намистинками і т. Д. Виріжте з щільного картону тарілочки і попросіть малюка красиво розкласти на них приготовані частування.
пальчикові ігри
Дуже важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики є пальчикові ігри, які активізують роботу головного мозку дитини, сприяють розвитку мовлення та допомагають підготувати руку до листа.
В ході цих ігор у дітей виробляються спритність, вміння управляти своїми діями і концентрувати увагу на одному виді діяльності.
До 5 років діти вже навчаються виконувати завдання, що вимагають достатньої точності і узгодженості рухів кистей рук.
Всі вправи, пропоновані тут, треба виконувати в повільному темпі, від 3 до 5 разів, спочатку однієї, а потім іншою рукою. Слідкуйте за правильністю їх виконання. Робіть вправи протягом декількох хвилин, 2-3 рази на день.
1. «Кошеня»
Стисніть і розтисніть пальці обох рук.
Ти, кошеня, що не їжі!
Краще маму пошукай.
2. «Білка»
По черзі розгинати всі пальці, починаючи з великого. Спочатку виконуйте вправу правою рукою, а потім - лівої.
Сидить білка на візку,
Продає вона горішки
Лисичку-сестричку,
Воробью, синичці,
Мишкові товстоп'ятому,
Зайченя вусатому.
3. «Цап-царап»
Дитина кладе свою долоню поверх вашої. Ви читаєте віршик, а малюк уважно слухає вас. При словах «цап-царап» він повинен отдернуть ручку, щоб його пальчики не були в ваш «капкан». Потім в гру вступає інша рука. Через деякий час можна помінятися ролями.
За долоньці, по доріжці
Ходить маленька кішка,
У маленькі лапки
Сховала царапки.
Якщо раптом захоче -
Кігтики поточити.
Цап-царап!
4. «Веселі пальчики»
Стисніть пальці в кулак. По черзі розгинати їх, починаючи з великого. Потім поверніть кисть вправо-вліво 5 разів.
Великий палець - танцював,
Вказівний - скакав,
Середній палець - присідав,
Безіменний - все кружляв,
А мізинчик - веселився.
5. »Віяло»
Долоні тримайте перед собою, пальці притиснуті ( «віяло закритий»). Широко розставте, а потім притисніть пальці один до одного ( «відкриваємо і закриваємо віяло»). Помахайте кистями на себе і від себе ( «обмахуйте віялом») 6-8 разів.
6. «Павич»
Всі пальці лівої руки приєднаєте до великого пальця. Долоню правої руки з розкритими пальцями призначте до тильної поверхні лівої руки ( «хвіст павича»). З'єднувати і розставляйте пальці ( «павич розкриває і закриває хвіст»).
У веселого павича
Фруктів повна корзина.
В гості чекає друзів павич,
А поки павич один.
7. «Метелик»
Стисніть пальці в кулак. По черзі випрямити мізинець, безіменний і середній пальці, а великий і вказівний з'єднайте в кільце. Випрямленими пальцями робіть швидкі рухи ( «метелик махає крилами») - спочатку однієї, потім іншою рукою.
8. «На зарядку ставай!«
По черзі пригинають пальці до долоні, починаючи з мізинця. Потім великим пальцем торкайтеся всіх інших, як би піднімаючи їх на зарядку. Після цього зробіть зарядку - 5 разів стисніть і розтисніть кулачок.
П'ятий палець - міцно спав.
Четвертий палець - лише дрімав.
Третій палець - засипав.
Другий палець - все позіхав.
Перший палець бадьоро встав,
На зарядку всіх підняв.
Вправи на розвиток дрібної моторики рук для дітей 3-4 років
1. «Шишки на тарілці»
Запропонуйте дитині покатати соснові, ялинові і кедрові шишки по тарілці. Спочатку нехай він покатає одну шишку, потім дві, три і т. Д.
2. «Обведи предмет»
Обводити можна все, що попадеться під руку: дно склянки, перевернуте блюдце, власну долоньку, ложку і т. Д.
3. «Чарівний візерунок»
Проткніть шилом або цвяхом дірки в товстому картоні - вони повинні розташовуватися в певному порядку і являти собою геометричну фігуру, малюнок або візерунок. Нехай малюк самостійно вишиє малюнок товстої голкою з яскравою ниткою.
4. «Приший ґудзик»
Покажіть дитині, як треба пришивати гудзик. Після цього нехай малюк виконає те ж саме під вашим наглядом.
5. «Різнобарвні сніжинки»
Покажіть дитині, як робляться сніжинки з паперу. Після того як у малюка вийде вирізати сніжинку, попросіть його розфарбувати її. Нехай дитина виріже ще кілька сніжинок і також розфарбує їх.
6. «зашнуруйте черевик»
Покажіть дитині, як можна зашнурувати черевик різними способами. Спочатку зашнуровує черевик разом з ним. Після того як малюк освоїть техніку шнурівки, попросіть його зашнурувати черевик самостійно.
7. «Чарівна піпетка»
Запропонуйте дитині пограти в чарівників. На аркуші паперу фарбами нанесіть кілька різнокольорових плям. Покажіть малюкові, як за допомогою піпетки капнути тільки одну краплю. Після цього нехай він капне по крапельці води на кожне кольорове пляма. Потім поспостерігайте разом з дитиною, як пляма буде розростатися і перетворюватися в візерунок.
8. «Маленький аптекар»
Розкажіть дитині про роботу аптекаря. Потім покажіть йому, як за допомогою пінцета розкладати і перекладати з місця на місце намистинки. У грі можна використовувати намистинки різного розміру.
Масаж долонь і пальців рук природними матеріалами
Для дітей 4 років можна запропонувати масаж з використанням соснових, ялинових, кедрових шишок, волоських горіхів, фундука.
1. «Покрути шишку»
Візьміть соснову шишку і покладіть її між долонь малюка. Попросіть дитину покриття шишку (як колесо) в різних напрямках приблизно 2-3 хвилини.
2. «Покатай шишку»
Спочатку вправа виконується з однієї ялинової шишкою, потім - з двома. Повертайте шишки між долонями 1-3 хвилини.
3. «Злови шишку»
Візьміть будь-яку шишку. Попросіть дитину підкинути її двома руками вгору, а потім зловити також двома руками. Після того як малюк освоїть цю вправу, можна його ускладнити: підкидати і ловити шишку однією рукою; підкидати шишку правою рукою, а ловити лівою - і навпаки. Тривалість виконання вправи 2 хвилини.
4. «Волоський горіх»
Покатайте горіх по долоні правої руки, потім по тильній стороні кисті лівої руки. Тривалість виконання вправи приблизно 3 хвилини.
5. «Пересип горішки»
Пересипьте жменьку фундука з однієї руки в іншу. Тривалість виконання вправи 1-2 хвилини.
6. «Горіхи на підносі»
Насипте жменю фундука на піднос. Покатайте горіхи долонями і тильною стороною кистей рук. Тривалість виконання вправи 1-2 хвилини.
7. «Зерна»
Тут можна використовувати найрізноманітніші крупи: гречку, рис, пшоно та ін. І вправи можуть бути теж найрізноманітніші: стиснути зерна в кулачку, пересипати їх з однієї руки в іншу, перемішати в глибокій мисці і т. П. Тривалість виконання кожної вправи 3 хвилини.
8. «Ласкаве пір'їнка»
Проведіть пером по поверхні долонь і тильній стороні кистей дитини. Тривалість виконання вправи 3 хвилини.
Працюємо з пластиліном
Тут вам буде потрібно кілька копій з наведених в даному розділі малюнків. Це дозволить вашому малюкові придбати навик акуратною роботи з пластиліном. З кращих його робіт можна оформити виставку.
Вам знадобиться пластилін різного кольору.
1. «Сніговик»
Запропонуйте дитині прикрасити сніговика за допомогою пластиліну. Нехай малюк попрацювати і розмаже пальчиками пластилін, не заходячи за кордону контуру малюнка.
Багато сучасні мами і тата вже встигли познайомитися з поняттям «дрібна моторика рук». Намагаючись позитивно вплинути на розвиток дитини, батьки наполегливо підсовують малюкові сортери і пальчикові лабіринти, а з дітками постарше малюють і ліплять цілими днями.
Але як дізнатися, чи правильні вжиті заходи? Чи відповідає ступінь навантаження віку малюка і приносять вправи потрібний ефект? Щоб відповісти на ці та інші питання, слід поставитися до цієї теми більш уважно.
загальне поняття
Моторика - це сукупність рухів тіла, що здійснюються під керуванням психологічних реакцій організму. Моторні процеси, якими володіє людина, дають уявлення про рівень розвитку його координації та інтелекту.
Психологи класифікують виділяючи кілька її видів:
- Загальна, або велика, моторика відповідає за рухи групи м'язів. Приклад подібної активності - біг або присідання.
- Дрібна моторика - руху кисті рук або пальців. Розвинені рухові реакції рук допомагають нам шнурувати черевики або закривати двері на ключ. До дрібної моторики відносяться дії, в яких необхідно поєднувати руху очей і рук, як в малюванні, наприклад.
- Артикуляційна моторика - це вміння координувати роботу мовного апарату, тобто говорити.
трохи фізіології
Займаючись дослідженням питань дитячої психології і педагогіки, вчені прийшли до приголомшуючих висновків. Виявляється, близько третини кори головного мозку відповідає за розвиток моторики рук. Крім того, ця третина розташована максимально близько до мовного центру. Зіставлення цих фактів дало підстави вважати рухову активність кистей і пальців відповідальної за мова людини.
У зв'язку з цим розвиток дрібної моторики рук дитини раннього віку є однією з основоположних завдань при навчанні мовним навичкам. Зрозуміло, поряд з удосконаленням артикуляційної активності. Результати багаторічного досвіду доводять, що висновки вчених виявилися вірними.
Крім вищезгаданої залежності, дрібна моторика безпосередньо впливає на формування логіки, розумових навичок, зміцнення пам'яті, тренування спостережливості, уяви та координації. Діти, які краще володіють своїми руками, проявляють посидючість і повільніше втомлюються.
Календар розвитку дрібної моторики
У кожному віці дитина здатна виконувати деякі дії. Нові можливості з'являються у нього в міру дозрівання нервової системи. Кожне нове досягнення з'являється завдяки тому, що був успішно освоєний попередній навик, тому за рівнем формування моторики необхідно стежити.
- 0-4 місяці - дитина вміє координувати рухи очей, намагається дотягуватися до предметів руками. Якщо вдається взяти в руки іграшку, то стискання кисті відбувається, радше, завдяки рефлексам, які згасають до півроку. Домінантних переваг, що дозволяють виконувати дії більш «зручною» рукою, у малюка поки немає, і з'являться вони не скоро - він поки і «правша», і «лівша».
- 4 місяці - рік - навички дитини активно вдосконалюються, тепер він може перекладати предмети з руки в руку, здійснювати нескладні дії на кшталт перевертання сторінок. Тепер двома пальчиками малюк зможе схопити навіть дрібну намистинку.
- 1-2 роки - руху все впевненіше, тепер дитина активніше користується вказівним пальцем. З'являються перші навички малювання - малюк виводить точки і гуртки, а скоро зможе накреслити на аркуші лінію олівцем. Тепер він починає віддавати перевагу одну руку інший.
- 2-3 роки - моторика рук дозволяє тримати ножиці і навіть розрізати ними папір. Манера малювання змінюється разом зі способом утримання олівця, і на листку з'являються перші усвідомлені фігури.
- 3-4 роки - малюк вже впевнено малює, вміє розрізати лист уздовж накресленої лінії. Він уже визначився з домінантною рукою, проте в іграх вміло користується обома. Скоро дитина навчиться тримати ручку або олівець, зовсім як дорослий, тому до 4 років він вже буде готовий вчитися письмовим навичкам.
- 4-5 років. Дрібна моторика рук у дітей цього віку вже нагадує рухи дорослих. Зверніть увагу: під час малювання або розфарбовування дитина рухає не всієї рукою відразу, а тільки пензлем. Рухи більш відточені, тому вирізати з паперу предмет або прикрашати, не виходячи за контури, вже не так складно.
- 5-6 років. У цьому віці у дошкільника кисті повинні бути відмінно скоординовані, дитина вже тримає ручку трьома пальцями, малює дрібні деталі, як дорослий, вміє користуватися ножицями. Всі навички малюка говорять про те, що він не буде зазнавати труднощів у школі.
Низький рівень розвитку моторики - чим це загрожує?
Недостатньо сформована моторика рук перешкоджає не тільки розвитку мовних навичок. Така дитина може відчувати проблеми з пам'яттю, логікою. Якщо це дошкільник, то йому необхідно терміново допомогти, адже до школи він виявиться абсолютно неготовим. У такого учня виникнуть труднощі з концентрацією уваги, він стане швидко втомлюватися і неминуче почне відставати.
Коли і як починати займатися з малюком?
З самого народження можна починати приділяти увагу розвитку малюка. Зрозуміло, новонародженого не зацікавити сортером або іграшкою зі шнурівкою. Але можна починати вкладати йому в ручку брязкальця, давати доторкнутися пальчиками до тканин різних фактур, зробити малюкові масаж ручок.
Визначено вік, в якому важливо активний розвиток моторики пальців рук, - 8 місяців. Якщо до цього моменту даного питання не приділялося уваги, то тепер саме час робити які-небудь дії.
вправи
Щоб влаштовувати справжні заняття з власним малюком, мамі не потрібні професійні педагогічні навички. Для вправ підійдуть найпростіші предмети, які завжди знайдуться в будь-якому будинку. Головний принцип, на якому побудовано розвиток моторики рук, - «від великого до маленького». В чому це виражається?
- Почніть катати з дитиною кульки з пластиліну. Нехай малюк сліпить що-небудь. Якщо йому це під силу - можна поступово перейти до більш дрібним і складним деталям.
- Можна просто порвати папір. Спочатку на великі шматочки, потім на маленькі. Чим більш дрібні деталі в результаті вийдуть, тим вищий рівень розвитку моторики у дитини.
- Можна разом з малюком нанизати намистини на нитку, зав'язати шнурки, застебнути гудзики.
Пасивна гімнастика (масаж)
Відмінний помічник у розвитку координації дитини грамотний масажист. Досвідчений фахівець допоможе і з ручок малюка. Починати заняття можна вже в перші 3-4 місяці дитини, при цьому сеанси можуть проводитися по 5 хвилин до декількох разів на день.
Сеанси масажу краще довірити професіоналу, але при необхідності деякі вправи допустимо виконувати самостійно. Так, ручки малюка потрібно погладити з хвилину, після злегка розтерти. Потім зробити вібруючі постукування пальцями по кистях і долонях. Ще один ефективний вправа при масажі - згинання та розгинання пальців з наступним масуванням кожного.
іграшки
Іграшки для моторики рук у величезній кількості продаються в магазинах дитячих товарів. До них навіть інструкція додається із зазначенням рекомендованого віку і описом процесу гри. Але купувати що-небудь зовсім не обов'язково. Грати можна з будь-якими предметами - для розвитку моторики підійде практично будь-яка річ у домі (безпечна для дитини).
Дошка для розвитку моторики, своїми руками зроблена, або бізіборд за методикою Монтессорі, - відмінний подарунок для малюка у віці від року до 3 років. Таку іграшку зможе змайструвати тато. Для цього знадобиться лист фанери і найнебезпечніші предмети в будинку: розетка з виделкою, меблева фурнітура, вимикачі, шпінгалети та інші побутові деталі. Сенс іграшки полягає в пізнанні дитиною подібних речей в їх безпечному вигляді. Після знайомства з розеткою на стенді, малюк не стане цікавитися справжньою, а обмацуючи ці предмети пальчиками, він розвине моторику пальців.
Якщо улюбленому чаду вже стукнуло 3 роки, то можна запропонувати гру в «Попелюшку». Для цього в мішечок висипаються різні крупи або бобові, а дитині дається завдання все перебрати.
Чому б не пограти в «Угадайку»? Можна зав'язати малюкові очі і по черзі вкладати в його руки домашні предмети - нехай він їх вгадає.
Крім цього, дитина схвалить гри в мозаїку, пальчиковий театр, спільні аплікації. Допомогти улюбленому чаду самовдосконалюватися зовсім не складно, головне - злегка застосувати власну фантазію.
