Творче завдання для учнів початкової школи. Вправи для розвитку творчого мислення. Види творчих завдань

100 конкурсів для дошкільнят і молодших школярів

1. ШКОЛА ДОМАШНІХ ТВАРИН

Всі діти ходять в школу. Точніше, в школу ходять тільки людські діти, для кошенят і для щенят шкіл не буває. І ось одного разу багато домашні тварини вирішили, наслідуючи людям, організувати школи для своїх малюків. Ці школи дуже схожі на людські, тільки в них говорять по-котячому, по-собачому і т.д. Уявіть і покажіть, як міг би проходити урок в школі, в якій навчаються молоді ...

    собаки;

    корови;

    поросята;

    осли;

    кішки.

2. ТЯЖКА РИМА

Незнайка, герой казки Миколи Носова, одного разу захотів стати поетом. Але він, як не старався. Не міг підібрати риму до слова "клоччя". Спробуйте зробити те, що не вдалося Незнайку, і підберіть рими до слова:

    чайник;

    килим;

    люстра;

    крісло;

    портфель;

Спробуйте скласти з отриманими римами двовірш

3. СЛІДИ нечистої сили

Всім з дитинства знайома рядок з вірша А.С. Пушкіна: "Там на невідомих доріжках сліди небачених звірів ...". Ніхто ніколи не бачив ці сліди, але можна припустити, що поряд зі слідами небачених звірів були і сліди нечистої сили. Уявіть і намалюйте, як виглядають сліди:

    Баби-Яги;

    водяного;

    Кощія Безсмертного;

    Лісовика;

    Мари.

4. БАЛ У МУХИ-цокотуха

Після того, як Муха-цокотуха була врятована, після того як доблесний Комар переміг злого павука, як відомо, був влаштований бал. На цьому балу веселилися і танцювали тільки комахи. Спробуйте зобразити цих комах і станцювати так, як могли б танцювати ...

    таргани;

    метелики;

    коники;

    бабки;

    хрущі.

А в якості танцювальної мелодії можна використовувати "Камаринська".

5. переплутав ПРОПОЗИЦІЯ

У кожному реченні слова розташовуються в певному порядку. Якщо цей порядок зміниться, пропозиція може втратити сенс. Уявіть, що в деяких пропозиціях слова пограли в чехарду і переплуталися. Допоможіть пропозицій повернути свій первісний вигляд, а для цього розставте слова в потрібному порядку. Ось ці пропозиції:

    чемодан, з, хлопчик, у, знайшов, цукерки, маленький, двір, і, гуляв;

    дідусь., молоток, кольоровий, старий, допомога, телевізор, с, ремонтував, і, викрутка;

    дочка, день, зварила, з, мама, чорнослив, народження, каструля, на, компот;

    кішки, сиділа, фільм, на, м'який, і, бабуся, про, дивилася, диван, сіамський;

    сон, слон, дівчинка, з, хобот, присниться, про, зелений, рожевий, великий.

Увага: не можна використовувати додаткові слова і не можна залишати "зайві" слова. Для того, щоб пропозиція вийшло правильним, в деяких словах можна змінити закінчення.

6. ФАНТИК ДЛЯ ЦУКЕРКИ

Уявіть, що ви - художники, що працюють на кондитерській фабриці. ваше завдання - придумувати і малювати обгортки для шоколадок, цукерок, печива. При цьому ваші малюнки завжди повинні відповідати назві кондитерського виробу. Нещодавно вам надійшло замовлення - намалювати фантики для нових цукерок. Постарайтеся виконати це замовлення, якщо відомо, що нові цукерки називаються:

    "Молочні"

    "Горіхові"

    "Ягідні"

    "Фруктові"

    "Медові"

7. зоологічного Стрибки

У тваринному світі є різні способи пересування: біг, ходьба, повзання. Багато тварин пересуваються стрибками. Спробуйте пострибати так само, як це роблять ...

    горобці;

    кенгуру;

    зайці;

    жаби;

    коники.

8. незвичайних СПІВ

Як правильно співати, знають всі. Але іноді співати "по-правильному" буває нецікаво. Спробуйте виконати пісню "Маленькая страна" (з репертуару Наташі Корольової), але при цьому ...

    затиснути ніс пальцями;

    набрати в рот води;

    втягнути всередину щоки;

    закусити нижню губу;

    затиснути між зубів сірник.

9. РЕЧІ ЯК ЛЮДИ

У людини є руки, ноги, голова. Тварини можуть ходити, сидіти, бігати, стрибати. Але виявляється, все це можуть робити не тільки люди і не тільки звірі. Це можуть робити деякі неживі предмети. Наприклад, годинник може ходити, а светр може сидіти (так і кажуть: "Як добре на тобі светр сидить"). Перерахуйте ті речі, предмети, явища (не менше п'яти), які схожі на людей і звірів тим, що ...

    у них є ноги (ніжки);

    у них є руки (ручки);

    вони можуть говорити (видавати звуки);

    вони можуть пити (наповнюватися рідиною);

    вони можуть віддавати оточуючим своє тепло.

10. ПОЛІТ ПТАХІВ

Майже всі птахи вміють літати. Але літають птахи по-різному. Краса, швидкість польоту птиці залежить від її розмірів, від розмаху крил, від форми крила. Спробуйте зобразити, як літають ...

    ластівка;

    журавель;

    яструб;

    качка;

    колібрі.

11. МАЛЮНОК НА млинці

Найчастіше художники малюють олівцями або фарбами на папері або полотні. Але коли під рукою немає ні олівців, ні паперу, художники можуть малювати чим завгодно на чому завгодно. Наприклад, вони можуть малювати згущеним молоком на млинці. Для цього треба всього лише покласти на тарілку млинець, почерпнути ложкою з банки згущене молоко і накапати це молоко на млинець так, щоб вийшов малюнок. Після закінчення роботи таку картину можна з'їсти. Спробуйте як-небудь під час сніданку чи обіду намалювати на млинці хоча б квітка, наприклад ...

    ромашку;

    гвоздику;

    дзвіночок;

    гладіолус;

    тюльпан.

12. СТАРА КАЗКА З НОВИМ КІНЦЕМ

У казки може бути хороший кінець (як у "Ріпки"), може бути поганий кінець (як в "Теремки"). Але кінець у казки завжди один і той же, скільки б раз цю казку не розповідали. А чи правильно це? Спробуйте придумати нове закінчення таким відомим народним казкам, як ...

    "Курочка Ряба";

    "Колобок";

    "Ріпка";

    "Теремок";

    “Вовк та семеро козлят".

13. беззвучно ДІЇ

Як правило, всі дії людини супроводжуються шумом. Коли людина пише, шарудить папір і скріпить перо. Коли людина читає, шелестять сторінки і скрипить палітурка книги. Особливо багато звуків лунає тоді, коли людина бере в руки кухонний посуд. Спробуйте спростувати стійкий вираз "гриміти посудом", спробуйте абсолютно беззвучно ...

    опустити ложку в стакан;

    покласти вилку на тарілку;

    поставити чашку на блюдце;

    закрити каструлю кришкою;

    зняти кришку з чайника.

При виконанні завдання дозволяється користуватися не тільки руками, але і додатковими пристосуваннями.

14. КОЛИСКОВА ПІСНЯ

Колискові пісні співають найменшим дітям на ніч. Колискові пісні допомагають дитині заспокоїтися і заснути. Уявіть, що вам треба заколисати малюка, але ви забули всі відомі колискові пісні. Але є вихід! Можна виконати, як колискову, будь-яку іншу - навіть дуже бадьору - пісню. Головне - виконати цю пісню тихо, убаюкивающе. Спробуйте заспівати спокійно і як снодійне таку пісню, як ...

    “Морячка "Олега Газманова;

    “Мужичок з гармошкою "Наташі Корольової;

    “Зайка моя "Філіпа Кіркорова;

    “Шкільна пора "Тетяни Овсієнко;

    “Хлопчик-бродяга "Андрія Губіна.

15. НОВИЙ КАЛЕНДАР

Сьогодні ми користуємося календарем, який прийшов до нас із Стародавнього Риму. У цьому календарі більшість назв місяців - це всього-на-всього порядкові числівники. Так, "вересень" позначає "сьомий", а "грудень" - "десятий" (рік у римлян починався 1 березня). Але ж це дуже нудно. Спробуйте придумати нове, красиву назву для місяця ...

    січень;

    березень;

    червень;

    вересень;

    листопад.

16. ЧАРІВНА ЗАКЛАДКА

Закладки бувають різні: товсті і тонкі, з малюнком і з аплікацією, у вигляді матрьошки і у вигляді ракети ... Спробуйте виготовити чарівну закладку, тобто, яка була б схожа на чарівний предмет з казки. Наприклад вона може бути схожа на

    Перо Жар-птиці;

    Чарівну паличку;

    Аленький цветочек;

    Чарівну стрілу;

    Золотий ключик.

17. ЗАЙВА ПРИСТАВКА

Одного разу в Африці вчені виявили відразу ж 5 невідомих племен. І яким було здивування вчених, коли вони почули, що мова аборигенів майже не відрізняється від нашого. Єдина відмінність в мови - це те, що кожному нашому слову аборигени додають якусь приставку. Причому кожне плем'я користувалося своєю приставкою. Спробуйте на мові невідомих африканських племен прочитати початок вірша К. І. Чуковського "Тараканище" ( "Їхали ведмеді на велосипеді ..."), а для цього до кожного слова додайте приставку ...

    фер;

    мур;

    піп;

    так;

    ляп.

18. ТАНЕЦЬ на п'ята

Ви хоча б раз бачили Танець Маленьких Лебедів з балету П. І. Чайковського "Лебедине озеро". Як і належить в балеті, цей танець виконується на носочках. Спробуйте повторити цей танець, тільки обов'язково станцюйте його ...

    на носочках;

    на п'ята;

    на внутрішній стороні стопи;

    на зовнішній стороні стопи;

    на колінах.

19. ГЕРБ СЕЛА

Раніше у кожного міста був свій герб. Нещодавно в одній країні вирішили відродити цю традицію. Причому вирішили зробити так, щоб свій герб був не тільки у кожного міста, а й у кожного села, яка називається ...

    Сироїжкін;

    Барабашкіно;

    Ватрушкіно;

    Муркін;

    Кульбабова.

20. повторювати РИМА

Одного разу один поет склав такий вірш:

Якось вранці під горою

передвечірні часом

Йшов хлопчисько з бородою,

Помідор їв блакитний.

З ним старий йшов молодий

З водостічних труб.

Йшли вони на водопій,

Били мух сковородою.

Хочеш - плач, а хочеш - співай

Над такою нісенітницею.

У цьому вірші все рядки закінчуються на - "... ой". Спробуйте скласти таке ж вірш з десяти рядків, і щоб при цьому всі рядки закінчувалися римою ...

    Ла;

    ре;

    ий;

    ка;

    Іл.

21. ВЕСЕЛЕ присідання

Всі фізичні міцні люди вміють присідати. Присідання вважається дуже корисним заняттям, Тім м'язи. Правда, іноді присідати буває нудно. В цьому випадку вправу можна трошки ускладнити, зробити його більш веселим. Спробуйте зробити 10 присідань, але з обов'язковою умовою:

    стояти лише на носочках, не торкаючись підлоги п'ятами;

    в витягнутих руках тримати розгорнуту газету;

    затиснути між колінами тенісний м'ячик;

    тримати обома руками за спиною одну гантель;

    встановити на голові склянку з водою і притримувати його однією рукою.

Під час присідань ніщо не повинно впасти, пролитися або порватися.

22. Рослинні НАМИСТО

З найдавніших часів дівчата люблять прикраси. Одним з головних прикрас завжди були намиста. Зазвичай намиста виготовляли з будь-якого цінного або красивого матеріалу: з перлів, з бурштину, зі слонової кістки ... Але коли немає під рукою ні дорогоцінних металів, ні самоцвітних каменів, можна виготовити намисто з природного, рослинного матеріалу. Спробуйте зробити намисто з ...

    ягід шипшини;

    кленових насіння;

    опалого жолудів;

    квітів кульбаби;

    стручків акації.

23. ПІСНЯ В ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ

Коли гості приходять до кого-небудь на день народження, вони обов'язково виконують для іменинника пісню. Наприклад, "Пісню крокодила Гени" яка починається словами "Пусть бегут незграбні пішоходи ...". Уявіть, що день народження святкує не дівчинка і не хлопчик, а яка-небудь тварина. І до нього прийшли родичі. Покажіть, як вони виконали б пісню про день народження, якщо вони не вміють говорити словами. А не вміють вони говорить тому, що вони ...

    ворони;

    вовки;

    жаби;

    кози;

    кури і півні.

24. переплутав КАЗКИ

Всі діти знають казки "Червона шапочка", "Бременські музиканти", "Три ведмеді", "Срібне копитце", "Снігова королева". А тепер уявіть, що назви цих казок переплуталися. Спробуйте скласти і розповісти казку, у якій тепер таку назву:

    “Червоні ведмеді ";

    “Снігові музиканти ";

    "Три королеви";

    “Бременське копитце ";

    “Срібна шапочка ".

25. ЕМОЦІЙНІ РУКИ

На відміну від тварин і на відміну від роботів людина - дуже емоційний істота. Зазвичай всі наші емоції "написані на обличчі". Здатність людського обличчя передавати різні емоційні стани називають мімікою. Але емоції можна демонструвати не тільки мімікою обличчя, їх можна показати руками. Спробуйте, користуючись тільки руками, зобразити;

    злість;

    радість;

    переляк;

    смуток;

    неприязнь.

26. циферблат

Дуже часто на циферблаті годинника можна побачити який-небудь малюнок. Наприклад, на годиннику, які називаються "Командирские" і призначені для офіцерів армії, малюють танки, літаки, кораблі і підводні човни. Але ж це несправедливо. Якщо є годинник для військових, повинні бути годинник для людей інших професій. Спробуйте намалювати циферблат годинника, який могли б називатися:

    "Водійські";

    "Міліцейські";

    "Докторські";

    “Композиторські ";

    "Учительські".

27. ЛІЧИЛКА

Якось герої диснеївських мультфільмів вирішили пограти в хованки. Але ось біда, вони забули все лічилки, а без них не вибрати ведучого. Допоможіть мультяшка і складете для них лічилку. І обов'язково в цій лічилці згадайте імена тих персонажів, для яких вона призначена. А призначена лічилка для героїв мультсеріалу:

    "Ведмедики Гаммі";

    “Чіп і Дейл поспішають на допомогу";

    “Качині історії";

    "Чорний плащ";

    “Гуффі і його друзі ".

28. цокання годинника

На відміну від електронного годинника, механічний годинник можуть видавати звук, або просто тікати. Багатьом людям дуже подобається слухати цокання годинника. Але одного разу сталося так, що всі годинники стали беззвучними. Спробуйте допомогти людям, які люблять слухати цокання, і озвучте годинник. Але зробіть це незвично:

    б'ючи себе по животу, як по барабану;

    зображуючи гикавку;

    сидячи на стільці і ляскаючи ступнями ніг;

    короткими вдихами повітря через ніс:

    клацаючи себе по мочці вуха.

Проведіть 60 "цокання", при цьому постарайтеся, щоб ваші звуки збіглися з ходом секундної стрілки.

29. ТАНЦУЮЩИЕ РОБОТИ

Є багато мультфільмів і кінофільмів про роботів. У цих фільмах роботи ходять, бігають, літають і - майже постійно - стріляють. Але, мабуть, немає жодного фільму, в якому роботи танцювали б. Покажіть, як вони могли б це зробити. Станцюйте як роботи ...

    летку-Енька;

    польку;

    шейк;

    вальс;

    сіртакі;

30. НОВЕ ЗАСТОСУВАННЯ

Всі знають, для чого потрібна тарілка або каструля, рушник або скатертину. Але ж всі ці предмети можна використовувати не тільки за прямим призначенням. Наприклад, в каструлі можна влаштувати акваріум, а з скатертини вийде відмінний костюм для привиди. Придумайте не менше десяти нових застосувань таким знайомим предметам, як ...

    носовичок;

    столова ложка;

    білизна прищіпка;

    швейна голка;

    зубна щітка.

31. СВЯТКОВА ЛИСТІВКА

До свята ввічливі люди посилають один одному листівки з поздоровленнями. При цьому вони завжди звертають увагу на малюнок на листівці. Не можна ж на 8 Березня посилати листівку із зображенням новорічної ялинки! Уявіть, що в одному місті вирішили відзначати відразу кілька нових свят. Але ось біда, до нових свят не випущено жодної вітальної листівки. Допоможіть жителям цього міста і намалюйте картинку для листівки, яку можна було б подарувати в ...

    День ласуни;

    День чистюлі;

    День хохотушки;

    День модниць;

    День фантазерів і вигадників.

32. НОСИЛЬЩИКИ

Спробуйте виконати найпростіше завдання - перенесіть стілець з одного кінця кімнати (сцени) в інший, але:

    без допомоги рук,

    як ніби це таз, по самі вінця наповнений водою,

    немов ви йдете по мінному полю,

    як ніби ви - Чарлі Чаплін,

    абсолютно не торкаючись ногами підлоги.

33. ПРОПОЗИЦІЯ-чайнворд

Є така гра, яка називається "Чайнворд", В цій грі називаються різні слова, причому кожне нове слово має починатися на ту ж букву, на яку закінчується попереднє слово. За законами цієї гри можна скласти ціле речення. Наприклад, таке "Карлсон намалював ластівок, що клюють халву. Або таке "Дюймовочка акуратно очистила апельсин". Спробуйте скласти таку саму пропозицію-чайнворд про героїв казки А. Толстого "Золотий ключик". При цьому пропозиції повинні складатися не менше ніж з п'яти слів і починатися з імені героя:

    Буратіно;

    Карабас;

    Мальвіна;

    Дуремар;

    Артемон.

34. Маршеві ПІСНЯ

Маршові пісні допомагають ходити в строю, тобто марширувати. У цих піснях дуже чіткий ритм, їх виконують голосно і бадьоро. Спробуйте промарширувати ладом, виконуючи при цьому всім відому пісеньку ...

    “У траві сидів коник...";

    “Маленькій ялинці холодно взимку ... ";

    “Від посмішки похмурий день світліше ... ";

    “Сплять втомлені іграшки...";

    “Розкажи, снігуронька, де була ... ".

35. ПОСУД ДЛЯ ЛЯЛЬКИ

Кожен, хто хоч раз їв шоколад, обов'язково тримав в руках блискучу, шарудить фольгу. (Шоколад загортають у фольгу, щоб він не зіпсувався). Дуже багатьом любителям солодкого буває шкода викидати фольгу після того, як шоколад з'їдений. Але куди її дівати, що з нею робити? Виявляється, з фольги можна виготовити багато цікавих речей: наприклад, якщо фольгу зім'яти, як пластилін, з неї можна виліпити посуд для ляльки. Нехай в цей набір увійдуть ...

    ваза для фруктів;

    блюдечко і чашка для кави;

    розетка для варення;

    фужер для соку;

    велике блюдо для пирога.

36. інтонації

Коли ми розмовляємо, ми, звичайно ж, звертаємо увагу на зміст і зміст повідомлень. Але не менш, а то й більше важлива інтонація, з якою ми вимовляємо ту чи іншу фразу. Будь-яка пропозиція можна вимовити з величезною кількістю відтінків, і кожен раз через інтонації пропозицію матиме нове значення. Спробуйте сказати просту фразу "Ну ось і все!" Але сказати її потрібно ...

    радісно, \u200b\u200bнемов ви закінчили писати заданий на будинок твір;

    кровожерливо, немов ви винищили всіх мух, що літали по квартирі;

    сумно, немов ви додивилися до кінця останню серію улюбленого телесеріалу;

    злякано, немов вас наздогнав вовк, від якого ви намагалися втекти;

    втомлено, немов ви тільки що очистили два відра картоплі.

37. недописаний чотиривірш

Один початкуючий поет якось вирішив скласти короткі вірші про героїв мультфільмів. Але, мабуть, в цей день у поета не було натхнення, і він не зміг закінчити жодного четверостишья. Він зміг скласти лише перші два рядки. Спробуйте завершити ту роботу, з якою не впорався початкуючий поет, і придумайте останні два рядки в чотиривірші. А перші рядки чотиривіршів звучать так ...

    Вінні-Пух сказав одного разу:

“Більше мед не їстиму ... "

    Леопольд дивився у віконце

і мріяв мати друзів ...

    Якось Гена з Чебурашкою

відпочивати на річку йшли ...

    Вовк на Зайця дуже злиться;

каже: "Ну, постривай!" ...

    Карлсон в гості до Малюкові

прилетів під вечір ...

    ТАНЦІ маленьких звірят

Ви знаєте "Танець маленьких каченят", в якому рухи танцюючих нагадують руху каченяти, який відкриває дзьобик, махає крильцями і хвостиком. Спробуйте на ту ж мелодію придумати танець з рухами інших тварин і виконаєте його. У вас може вийти:

    танець маленьких кошенят,

    танець маленьких щенят,

    танець маленьких лошат,

    танець маленьких поросят,

    танець маленьких мавпочок.

39. Незакінчена МАЛЮНОК

Один знаменитий художник вирішив намалювати картину. Він провів фломастером на аркуші першу лінію ... І тут його відволікли від роботи. Малюнок залишився незавершеним. Спробуйте проникнути в задум художника і завершите його роботу. Домальовуйте картину, якщо відомо, що перша лінія, яку провів художник, - це ...

    два паралельних відрізка;

    хвиляста лінія;

    лінія-півколо;

    звивиста лінія;

    два відрізки, що утворюють гострий кут.

40. городній КАЗКИ

У Р. Кіплінга є казки з такими назвами: "Звідки у верблюда горб", "Чому у слона такий довгий ніс", "Звідки взялися броненосці". У цих казках письменник пояснює походження горба або хобота, але пояснює, звичайно, по-казковому. Спробуйте скласти такі ж казки-пояснення, але про овочі з городу. А називатися ці казки будуть так:

    Чому помідор червоний?

    Звідки у редиски хвостик?

    Чому кавун смугастий?

    Звідки у капусти стільки листя?

    Чому огірок пухирчатою?

41. ожилі ІГРАШКИ

Іграшки - це маленькі копії звірів і людей. Майстри-виробники іграшок завжди прагнуть створити таку іграшку, щоб вона була "як жива". Але "оживити" іграшки можна і по-іншому. Для цього треба тільки уявити іграшкою себе, а потім постаратися ходити, сидіти, говорити, як ця іграшка. Спробуйте за допомогою жестів, звуків, ходи зобразити ...

    гумового Крокодила Гену;

    дерев'яного Буратіно;

    плюшевого Вінні-Пуха;

    пластмасову Мальвіну;

    металевого Самоделкина.

42. шумовий оркестр

Оркестри бувають різні: симфонічні, духові народних інструментів. А ще бувають "шумові" оркестри. У шумовому оркестрі немає музичних інструментів (скрипок, балалайок, труб), замість музичних інструментів в такому оркестрі використовують найрізноманітніші предмети, що не мають до музики ніякого відношення: банки, пляшки, палиці і т.д. Спробуйте створити шумовий оркестр, але такий, щоб в ньому все звучать предмети були з одного матеріалу:

    з металу;

    зі скла;

    із дерева;

    з каменю і цегли;

    з синтетичних матеріалів.

43. ОФОРТ НА банановій шкірці

Існують такі картини, які малюють НЕ олівцем і не пензлем. Їх процарапивают на вкритій лаком металевої платівці спеціальної Гравірувальною голкою. Називаються ці картини - офорт. Спробуйте створити офорт нема на металі, а на банановій шкірці. Для цього візьміть голку і продряпайте на банані малюнок. Через 15 хвилин то, що ви продряпайте, потемніє, і вийде справжній офорт. А намалювати можна ті транспортні засоби, на яких банан прибув в нашу країну:

    літак;

    корабель;

    поїзд;

    автофургон;

    космічна ракета (на ній привозять банани з Марса).

44. заховані слова

Слова складаються з літер. Дуже часто з букв, що становлять одне слово, можна зібрати багато інших слів. Наприклад, зі слова ІСТОРІЯ можна зробити слова ТРИ, РОТ, РІС, РОСТ, СИТО і т.д. Спробуйте скласти не менше семи слів з букв, що входять в слово:

    МАТЕМАТИКА;

    ЛІТЕРАТРА;

    ГЕОГРАФІЯ;

    РИТОРИКА;

    АСТРОНОМІЯ.

Спробуйте також скласти якусь небилицю, в яку обов'язково увійшли б усі 7 знайдених слів.

45. ЛОВІЛКІ

Всім людям з дитинства доводиться щось або когось ловити. Спробуйте зобразити, як вони це роблять. Покажіть як ...

    воротар ловить м'яч;

    зоолог ловить метелика;

    рибалка ловить велику рибу;

    домогосподарка ловить муху;

    пенсіонер ловить листівку, скинуту з літака.

46. \u200b\u200bТАНЦІ ЗОЛУШКИ

Попелюшка завжди любила танцювати. Але вільного часу для цього ніколи не було. Тому Попелюшку доводилося танцювати в той час, коли вона виконувала роботу по дому. Покажіть, як танцювала Попелюшка в той момент, коли вона ...

    прасувала білизну;

    поливала квіти;

    вибивала килим;

    мила посуд;

    витирала пил.

В якості мелодії для танцю можна взяти музику з кінофільму або мультфільму про Попелюшку.

47. Аплікація

З аплікацією знайомі всі, хто відвідував дитячий сад (в дитячих садах заняття аплікацією дуже поширені). Спробуйте ще раз зайнятися аплікацією, але не зовсім звичайної. Її незвичайність буде полягати в тому, що для наклеювання необхідно використовувати рівно 10 деталей різного кольору, але однакової форми. Іншими словами, потрібно створити картину, що складається тільки з ...

    кіл;

    трикутників;

    квадратів;

    ромбів;

    прямокутників.

48. КОРИСНИЙ ПОДАРУНОК

Одного разу у ослика Іа був День народження. І в цей день йому подарували багато корисних подарунків. Найкориснішим подарунком виявився шнурок, який принесла Сова. Уявіть, що Сові дуже сподобалося робити подарунки, вона вирішила приходити до всіх на дні народження і дарувати що-небудь корисне. Для кожного іменинника Сова навіть вигадала мова, в якій вона пояснювала, яка користь полягає в її подарунок. Подумайте, що може сказати Сова в той момент, коли буде дарувати ...

    Вінні-Пуху - гирю від ваг;

    Паця - дзвінок від велосипеда;

    Кролику - стрілку від компаса;

    Тигре - оправу від окулярів;

    Кензі - лампочку від ліхтарика.

49. інсценували ПІСНЯ

В останні роки жанр музичного відеокліпу став дуже популярним. Кліпи, або інсценовані пісні, показують по телевізору з ранку до вечора. Але, на жаль, всі кліпи присвячені сучасним пісням у виконанні модних естрадних виконавців. А як же старовинні, народні пісні? Спробуйте виправити перекіс і зробіть кліп народної, жартівливої \u200b\u200bпісні, або, іншими словами, інсценуючи пісню ...

    Жили у бабусі два веселих гуся ...;

    Світить місяць, світить ясний ...;

    Як у наших біля воріт муха пісеньки співає ...;

    У селі то було, у Вільхівці ...;

    Жив-був у бабусі сіренький козлик ...

50. рисунковілист

Колись люди не знали букв. Але тим не менше вони могли б посилати один одному листи. Замість букв і слів в цих листах були малюнки, тому лист так і називалося - "рисуночное". Спробуйте, подібно древнім людям, "написати" за допомогою малюнків короткого листа, адресованого вашому хорошому другу:

“Подзвони мені сьогодні о 6 годині ";

“Підемо ввечері грати в футбол ";

“Давай разом робити домашнє завдання ";

“Подаруй мені на день народження цуценя ";

“Принеси мені ножиці і кольоровий папір ".

51. ЛІСОВИЙ УНІВЕРМАГ

Уявіть, що в лісі збудували універмаг. І одного разу в нього прийшли 10 лісових жителів: лось, ведмідь, вовк, лисиця, кабан, бобер, заєць, білка, рись, їжак. Звірі відвідали різні відділи універмагу і в кожному відділі купили по одному предмету. Причому назви тих товарів, які купили звірі, ні разу не повторилися. Перерахуйте, що купив кожен мешканець лісу в таких відділах універмагу:

    головні убори;

    посуд;

    взуття;

    меблі;

    верхній одяг.

52. ТЕАТР ТЕНЕЙ

Театр тіней - дуже давнє мистецтво. Його придумали первісні люди, коли сиділи в печері біля багаття і дивилися, як "танцюють" на стінах їх власні тіні. Але світло багаття дуже нестійкий, і тому лише з винаходом електрики з'явилася можливість повністю "управляти" тінню. Спробуйте за допомогою електричної лампи і власних рук "зобразити" на стіні деяких жітвотних-персонажів казки Р. Кіплінга "Мауглі":

пантеру Багіру;

ведмедя Балу;

тигра Шерхана;

вовка Акела;

удава Каа.

53. КАРТИНА ІЗ СІРНИКІВ

Для чого служать сірники, знають всі. Ще всім відомо, що сірники - не іграшка. Але якщо сірники не запалювати, чому б і не пограти з ними? Наприклад, із сірників можна скласти картину. Наприклад, на цій картині може бути зображений який-небудь спортсмен. Спробуйте з сірників скласти фігурки ...

футболіста;

баскетболіста;

хокеїста;

бейсболіста;

ватерполіста (гравця в водне поло).

54. Підводна БАЛ

Якось морський цар, наслідуючи земним царям, вирішив влаштувати бал. Але хто може танцювати в підводному світі? Тільки риби! Спробуйте зобразити риб на підводному балу. А для цього опустіться на підлогу (у риб немає ніг, і вони не ходять) і покажіть танець, який на балу виконував ...

    морський коник;

    вугор;

    скат;

    акула;

    летюча риба.

Як танцювальної мелодії найкраще використовувати пісню з мультфільми "У синьому морі, у білій піні".

55. КОНДИТЕРСЬКІ КАЗКИ

Дуже часто в назві казки або повісті вказується головна думка, головна ідея розповіді. Ці назви зазвичай починаються словами: "Про те, як ...". Спробуйте самі скласти таку казку. Її героями хай будуть не люди і не звірі, а кондитерські вироби. А назва у казки буде таке:

    “Про те, як тістечко захотіло стати тортом ";

    “Про те, як мармелад посварився з шоколадом ";

    “Про те, як цукерка втратила свою обгортку ";

    “Про те, як морозиво подорожувало по Африці ";

    “Про те, як вафлі вчилися плавати ".

56. Нещасний ДЕРЕВО

Коли на дворі негода, людина ховається в квартирі. Нори, дупла, гнізда є у тварин, птахів, комах. І тільки рослини ніде не можуть сховатися від природних стихій. Спробуйте тільки на хвилину уявити себе деревом, на яке обрушуються всі природні нещастя. А якщо представили, то покажіть за допомогою міміки і пластики, як виглядає ...

    дерево під час посухи;

    дерево під снігопадом;

    дерево серед вихлопів автомобілів;

    дерево під проливним дощем;

    дерево на штормовому вітрі.

57. КОШКІН ДІМ

Всім знайоме вірш С.Я.Маршака "Котячий будинок". Але ось біда, у вірші не говориться, якої породи була кішка. Але ж у кішок різних порід і вдома повинні бути різними. Спробуйте виправити цей недолік і намалювати будинок для кішки. Припустимо, що це була ...

    британська смугаста кішка:

    сибірська кішка:

    перська кішка:

    сіамська кішка:

    російська блакитна.

58. МЕЛОДІЯ на кухонному начинні

Дуже часто при виконанні російських народних пісень використовують дерев'яні ложки. Музикантів, що грають на ложках, так і називають - Ложкарі. Але чому з усіх кухонних предметів тільки ложки удостоїлися честі стати музичним інструментом? Спробуйте виправити цю несправедливість по відношенню до інших представників світу посуду і виконаєте народну пісню "Світить місяць" в супроводі таких "музичних інструментів", як ...

    вилки;

    склянки;

    терки;

    тарілки;

    каструля з кришкою.

Дуже часто на вулицях міст, а також в різних будівлях можна зустріти таблички: "Стороннім вхід заборонено!", "По газонах не ходити", "Вигул собак заборонено", "Не смітити!", "Машини не паркувати!". Такі таблички називаються заборонними. Уявіть, що герої деяких казок теж вирішили обзавестися забороняють табличками. Придумайте 5 заборонних табличок, які могли б з'явитися ...

    в палаці Снігової Королеви;

    в Смарагдовому Місті;

    в театрі Карабаса Барабаса;

    в лікарні Айболита;

    в печері Алі-Баби.

60. сіамських близнюків

Дуже давно в Таїланді народилися близнюки, хлопчики Чанг і Енг. Вони були незвичайні тим, що у них були спільні частини тіла, тобто вони зрослися. Так як Таїланд в старовину називався Сіам, хлопчиків назвали сіамськими близнюками. Бути сіамськими близнюками дуже нелегко, адже на двох осіб припадає всього дві руки. Спробуйте переконатися в цьому самі: обійміться один з одним так, щоб вільними виявилися права рука одного і ліва іншого, і ось в такому положенні виконайте найпростіші з точки зору нормальної людини дії:

    всуньте нитку в голку;

    запаліть свічку за допомогою сірників;

    вистриг ножицями кружок з паперу;

    зав'яжіть шнурок на черевику;

    вставте стрижень в кулькову ручку.

61. ЗВЕРИ З тіста

З тіста роблять пироги і ватрушки, пампушки і оладки, булочки і тістечка. А ще з тіста можна ліпити різні фігурки. Потім ці фігурки можна з'їсти, а можна їх пофарбувати, покрити лаком і зберегти на пам'ять. Спробуйте виліпити з тіста незвичайних тварин. Їх назви звучать так:

    кубохвостіус,

    шваброшерстіус,

    длінномоніус,

    зубоглазіус,

    крівопузіс.

62. ТАНЦІ З незвичайних предметів

Якщо хтось і не бачив то обов'язково чув, що є такий "Танець з шаблями" з балету А. Хачатуряна "Спартак". Взагалі, танцювати з різними предметами в руках - дуже поширена традиція. Зазвичай танцюють з парасолькою, з паличкою, з хусткою. Спробуйте станцювати з предметом, який зазвичай не використовується в танці. Придумайте і поставте танець ...

    зі шваброю;

    з табуреткою;

    з чайником;

    з мочалкою;

    з подушкою.

Мелодію до танцю підберіть самостійно в залежності від того, який характер у танцю: ліричний, жартівливий, трагічний.

63. СТРАШНА ІСТОРІЯ

Багато дітей люблять страшні історії. Наприклад, такі: "Червоне сонце опустилося за лінію горизонту. І як завжди о цій порі на вулиці міста виїхала ЧЕРВОНА машина. З її кузова падали на асфальт краплі ЧЕРВОНОЇ крові. Машина зупинилася перед світлофором, на якому горів ЧЕРВОНИЙ світло. І тут з вікна кабіни висунулася ЧЕРВОНА рука ... "Спробуйте самі скласти подібну історію. Але з однією умовою. В оповіданні не менше п'яти разів повинно бути використано визначення:

    чорний;

    круглий;

    залізний;

    кривої;

    кошлатий.

64. ЗВЕРИ З тіста

У всьому світі при зустрічі прийнято вітатися: тиснути руки, знімати капелюха, тертися носами - яких тільки жестів не придумали жителі різних країн, щоб вітати один одного. Придумайте, як могли б вітати своїх родичів дикуни з ...

    войовничого племені Йохо-чо;

    багатого племені Шуо-ту;

    гостинного племені Сёсё-ки;

    жебрака племені Люлю-ам;

    миролюбного племені Тура-бу.

Уявіть, що всі ці племена до цих пір живуть на одному острові в Тихому океані.

65. МЕДАЛЬ

Медалі вручають за подвиги або видатні дотсіженія. Намалюйте медаль, яку можна було б вручити за незвичайні досягнення:

    за шоколадолюбіе;

    за кращу лужепроходімость;

    за швидкісне шнуркозавязиваніе;

    за безпечну перілос'езжаемость;

    за плюшкопоглотітельность.

66. СПЕЦІАЛІЗОВАНИЙ МАГАЗИН

Бувають такі магазини, в яких можна купити все, що завгодно. Вони називаються "універмаги" або супермаркети ". А є магазини "спеціалізовані". У них продається або якийсь один товар: меблі, взуття, книги; або вони розраховані на якусь одну категорію покупців: мисливців, бізнесменів, батьків немовлят. Уявіть, що в одному місті відкрилися відразу ж кілька спеціалізованих магазинів. Придумайте хоча б 5 видів товарів, які могли б в них продаватися, і поясніть чому. А магазини називаються:

    “Все для двієчників ";

    “Все для прогульників ";

    "Все для нечупар";

    “Все для другорічників ";

    “Все для злісних неносільщіков змінному взутті.

67. УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА

Всі знають, як корисно вранці робити зарядку. Ранкова зарядка буває проста і "тематична". Тематична зарядка відрізняється від простої тим, що в ній все вправи присвячені людям будь-якої професії (перукар) або у вправах повторюються руху будь-яких механізмів (підйомний кран) .Попробуйте придумати комплекс з десяти вправ, який називався б так:

“Морська зарядка ";

“Пожежна зарядка ";

“Кухонна зарядка ";

“Будівельна зарядка ";

“Космічна зарядка ".

68. ФРУКТОВИЙ ДІМ

В одній казковій країні жили дуже маленькі чоловічки. Вони були такі маленькі, що будували собі будинки з фруктів. Побудувати такий будинок дуже легко: треба тільки вирізати вікна, двері і трубу для грубки. Спробуйте з різних фруктів вирізати будинку для маленьких чоловічків. При цьому постарайтеся зробити так, щоб двері були закриваються, а на вікнах були віконниці. А в якості "матеріалу" для будиночка використовуйте:

    яблуко;

    апельсин;

    грушу;

    гранат;

    персик.

Після завершення "будівництва" будиночки можна з'їсти.

69. ПІСНЯ, ЯКУ ЗНАЮТЬ ВСІ

Є такі пісні, які знає і любить весь світ. Ці пісні можна почути в найвіддаленіших куточках Землі в самому незвичайному виконанні. Покажіть, як могли б виконати всесвітньо відому пісню "Підмосковні вечори" ...

    африканські аборигени;

    горяни Кавказу;

    індійські йоги;

    оленярі Чукотки;

    індіанці племені апачі.

Не забудьте, що ця пісня всюди виконується російською мовою, нов національної аранжуванні.

70. ГРИБНІ КАЗКИ

У народних казок існують традиційні початку: "Жили-були ...", "Як-то раз ...", "Давним-давно ...". Спробуйте самі скласти казку, у якій вже є початок, і звучить воно так:

    “Жила-була дружна сім'я помаранчевих Лисичок, але одного разу трапилося нещастя: захворіла наймолодша з сестер, вона не спала, не їла і зеленіла з кожним днем \u200b\u200b... ";

    “Народилася у грибного царя підберезники 1-го дочка, і влаштував він з цього приводу бенкет, запросив на нього всіх грибних жителів, але не став запрошувати злу чаклунку поганки Білу ... ";

    “Оселився по сусідству з селом мирних Опеньків злий розбійник, якого звали Мухомор Червоний ... ";

    “Жили-були Боровик з Боровіхой, і було у них троє синів - Боровичка: двоє розумних, а третій - дурник ... ".

71. ЦИРКОВІ ПРОФЕСІЇ

Циркова програма зазвичай складається з безлічі самих різних номерів. І після кожного номера на арену, щоб розсмішити глядачів, виходить клоун. Дуже часто клоун в своєму виступі пародіює тих серйозних артистів, які тільки що виступали. Покажіть, як клоун міг би спародировать, тобто передражнити ...

    канатоходцев;

    жонглерів;

    дресирувальників;

    фокусників;

    силових акробатів.

72. БУКВИ НА МАЛЮНКАХ

Кожна людина, наділений фантазією, обов'язково скаже, що всі букви схожі. Наприклад, "Г" схожа на підйомний кран, "О" - на рятувальний круг, а "Ш" - на граблі, що лежать на землі кілочками вгору. Спробуйте намалювати ті предмети, інструменти, машини і т.д., на які схожі різні літери. Спробуйте зробити 5 різних малюнків, присвячених одній букві ...

73. ПЕРЕКЛАД З РОСІЙСЬКОЇ НА РОСІЙСКA

Будь-яку фразу в російській мові можна сказати будь-якими словами. Спробуйте сказати по іншому, не повторивши жодного слова, але зберігаючи сенс, такі пропозиції:

    Муха сіла на варення;

    На столі стоїть стакан;

    Б'ю годинник дванадцять разів;

    Воробей влетів у вікно;

    Йшов загін по берегу.

74. ПАРАД в Смарагдове місто

Одного разу Опудало Мудрий, правитель Смарагдового міста, вирішив провести військовий парад. Він розіслав запрошення всім народам, що населяли Чарівну країну. Від кожної країни прибув загін. І ось в призначений день всі загони промарширували по головній площі Смарагдового міста. Але марширували все по-різному. Покажіть, як крокували на параді солдати з ...

    Країни Мигунов;

    Країни Болтунов;

    Країни Жевунов;

    Країни Пригунов (Марранов);

    Країни Підземних Рудокопів.

75. ТВАРИНИ З ПЛАНЕТИ БАМ-С

На одній планеті - вона називалася Бам-з - були дуже погані метеорологічні умови. Там кожен день з неба падали метеорити, або просто камені. Тому всі тварини на цій планеті мали панцир, зовсім як наші черепахи. Спробуйте за допомогою пластиліну і шкаралупи волоського горіха зробити фігурки тварин з планети Бам-с. А називалися ці тварини так:

    ханурика одноногий:

    сюсіпусік Гребешкова;

    манмарончік ікластий;

    лямурік довгохвостий;

    карабясік голчастий.

76. ТАНЦЮВАЛЬНА КОМПОЗИЦІЯ

Є танці без назви; в цьому випадку ті, хто танцює, просто розмахують руками і переступають під музику з ноги на ногу. Є танці з назвою; в цьому випадку всі рухи танцюючих повинні бути строго визначеними і послідовними. А є ще танцювальні композиції; в цьому випадку руху танцюристів повинні відображати якийсь сюжет. Спробуйте під мелодію В. Шаїнського "Посмішка" виконати танцювальну композицію, яка називається ...

    “Я отримав двійку ";

    “Мені купили футбольний м'яч ";

    “Я розбив улюблену мамину вазу ";

    “До мене прийдуть сьогодні гості (у мене день народження) ";

    “Я втратив ключ від квартири ".

77. намалювати прислів'я

Зазвичай художники малюють пейзажі, портрети, натюрморти. А ви спробуйте намалювати прислів'я. Наприклад, таку:

    на чужий коровай рота не роззявляй;

    за двома зайцями поженешся - жодного не зловиш;

    дарованому коневі в зуби не дивляться;

    одна голова добре а дві краще;

    добре слово і кішці приємно.

78. БУРИМЕ

Буріме - це гра, якої вже кілька сотень років. Граючий в буриме повинен скласти вірш на задані рими. Спробуйте пограти в цю гру і складете рядочки, рядки з якого закінчуються такими словами:

    кішка - ложка - віконце - трошки;

    стакан - банан - кишеня - обман;

    біг - сніг - вік - людина;

    гуртка - подружка - жаба - частівка;

    кінь - гармонь - вогонь - долоню.

79. інсценували АНЕКДОТ

Анекдот - це маленький розповідь з несподіваним кінцем. А всякий розповідь можна інсценувати. Спробуйте інсценувати анекдот. Але для цього спочатку згадайте ті анекдоти, в яких головним персонажем є ...

    лев;

    заєць;

    гава;

    ведмідь;

    мавпа.

80. ощіпанним ПОРТРЕТ

Якщо взяти аркуш білого паперу і довго відщипувати від нього маленькі шматочки, то через кілька хвилин в руках залишиться фігура невизначеної форми з общипаними краями. Але якщо відщипувати шматочки не просто так, а за заздалегідь наміченим планом, то можна отримати не безформну фігуру, а, наприклад, чийсь портрет вигляд збоку або анфас. Спробуйте за допомогою техніки общіпування створити портретну галерею персонажів казки Джанні Родарі "Пригоди Чиполліно". А в цій казці були такі герої:

    Чиполліно - хлопчик-цибулинка;

    Сеньйор Помідор;

    Принц Лимон;

    Професор Груша;

    Графині Вишні.

81. ЯГІДНІ КАЗКИ

Назви багатьох казок починаються такими словами: "Неймовірні пригоди ...", "Незвичайні пригоди ...", "Незвичайні пригоди ...". Спробуйте скласти ще одну казку з такою назвою. Героями цієї казки нехай будуть ягоди, а називатися казка буде так:

    “Надзвичайна пригода Вишеньок в країні Дикого Винограду ";

    “Весела пригода Полунички на острові Незрілих ананасів ";

    “Фантастичні пригоди Суничку на планеті кисільні Вулканів ";

    “Дивовижні пригоди Агрус в печері Чорної смородини ";

    “Неймовірні пригоди Клюковки в місті підступно Сухофруктів ".

82. ВІЙСЬКОВА ТЕХНІКА

Хлопчаки дуже люблять малювати військову техніку: танки, літаки ... Звичайно, намалювати танк дуже не просто. Але ще складніше цей же танк зобразити за допомогою жестів, рухів і звуків. Спробуйте зобразити військову техніку так, щоб оточуючі здогадалися, що це ...

    танк;

    бомбардувальник;

    зенітна установка;

    крилата ракета;

    підводний човен.

83. ТАРІЛКИ ДЛЯ ГНОМОВ

Одного разу герої казки "Білосніжка і сім гномів" ледве не посварилися. Під час обіду гноми почали суперечку про тарілках. Вони не могли з'ясувати, яка тарілка кому належить. Тоді Білосніжка, щоб не було конфліктів, вирішила позначити всі тарілки. Вона вирішила на кожній тарілці зробити малюнок, по якому було б легко здогадатися, хто господар цієї тарілки. Допоможіть Білосніжку і зробіть малюнок на тарілці для гнома. Врахуйте, що в цьому малюнку повинне відбитися ім'я гнома. А гномів, як відомо, звали так:

    понеділках

    вівторків

    четвер;

    п'ятниця;

    Неділю.

84. заклинання

У казках прийнято вимовляти заклинання. Наприклад, Буратіно, коли закопував монети, говорив: "Рекс, Пекс, фекс". А Старий Хоттабич, вириваючи волоски з бороди, шепотів: "Трах-ті-бі-дох". Заклинання - це чарівні слова, які допомагають здійснитися бажанням, за допомогою їх можна виконати будь-яке найважче справа. Ось було б здорово, якби і в реальному житті у людей різних професій були б свої заклинання, які допомагали б їм в їх роботі. Придумайте, яке заклинання міг би вимовити ...

    футболіст перед пенальті;

    рибалка перед закиданням гачка;

    хворий перед кабінетом зубного лікаря;

    городник перед посадкою картоплі;

    парашутист перед стрибком.

85. СЦЕНА ПАДІННЯ

Напевно, немає на Землі людини, який ніколи не падав. Падають діти і люди похилого віку. Падають, послизнувшись на льоду і спіткнувшись об камінь. Але одна справа - впасти випадково, а інше - спеціально, наприклад, коли це треба для зйомок фільму. У другому випадку падіння виходить якимось неприродним, награним, і тільки найкращі актори можуть впасти так, що не відрізниш від "Справжня" падіння. Спробуйте, як справжні артисти кіно, зобразити сцену падіння. При цьому впасти треба так, немов ...

    вас вдарило електричним струмом;

    ви знемагаєте від спраги в пустелі;

    ви посковзнулися на кавунової кірці;

    ви побачили жахливе чудовисько;

    вас зрешетили кулями.

86. КАРТИНА з дірок

Якщо проткнути аркуш паперу голкою, то вийде маленька дірка. Якщо багато разів проткнути папір голкою, вийде багато дірок. Але якщо протикати папір не просто так, а маючи в голові план, то вийде не просто багато дірок, а малюнок. Спробуйте "намалювати" голкою на папері звичайний листок дерева. Нехай це буде листок ...

    клена;

    вільхи;

    берези;

    і ви;

    дуба.

87. заховати НОТИ

Якщо уважно прочитати пропозицію "Я і мій дог добиратися до будинку під проливним дощем", то в ньому можна виявити п'ять разів зустрічається назва ноти ДО. Ця нота сховалася в словах "будинок", "дощ", "дог" ... Спробуйте скласти пропозицію, в якому сховалися б 5 нот:

88. СПОРТИВНА пантоміми

Пантоміма - дуже відомий і популярний жанр мистецтва. Майстри пантоміми в своїх виступах, як правило, зображують людей різних професій. Спробуйте так само стати майстрами цього жанру і в своєму виступі покажіть спортсменів:

    веслярів на байдарці з рульовим;

    штовхальників ядра;

    стрибунів у довжину;

    важкоатлетів-штангістів;

    майстрів синхронного плавання.

89. ГОЛОВНИЙ УБІР

В одному місті жив майстер-шляпник. Він робив капелюхи і кепки, кашкети і панами. Одного разу йому це набридло: кожен день одне і те ж! І він вирішив виготовити такий головний убір, якого ще ніколи не було. Спочатку він придумав назву головного убору, а потім взявся за роботу. Спробуйте намалювати те, що виготовив майстер-шляпник. А називався новий головний убір так:

    кепканама;

    беретейка;

    фураляпа;

    цілілотка;

    трехкозирка.

90. ВЕСЕЛА ІСТОРІЯ

Складіть історію про ...

    собаку, яка жила в холодильнику;

    ворону, яка любила кататися на велосипеді;

    щуку, яка грала на гітарі;

    березу, яка хотіла навчитися плавати;

    хруща, який дуже боявся висоти.

91. ОБІД У ЗООПАРКУ

Всіх людей вчать, як правильно вести себе за обіднім столом: як сидіти, як відкривати рот, як користуватися виделкою і ножем. Для людини прийом їжі -метою мистецтво. А ось тварин ніхто не вчить, як правильно їсти. І тому всі звірі їдять не "як красиво", а "як завгодно". Покажіть, як вони це роблять. Уявіть, що в зоопарку настав обід і покажіть обідає ...

    слона;

    удава;

    тигра;

    черепаху;

    жирафа.

92. МАЛЮНОК нитки

Нитки служать для того, щоб шити або вишивати. А ще за допомогою нитки можна зробити малюнок. Для цього потрібно всього лише покласти нитку на аркуш паперу, а потім за допомогою пальця або якогось пристосування повернути, зігнути нитку так, щоб вийшов який-небудь контур. Щоб нитка стала більш "слухняною", її можна намочити. Спробуйте "намалювати" ниткою звичайне дерево, наприклад ...

    березу;

    ялина;

    кактус;

    пальму;

    пірамідальна тополя.

93. КВІТКОВІ КАЗКИ

У багатьох казках описуються чарівні, казкові міста. Вони відрізняються від справжніх тим, що в них живуть не люди, а різні казкові істоти. Уявіть місто, в якому живуть тільки квіти. У кожної квітки свій характер, свої звички. Кожен день квіти ходять на роботу, в магазини, в кіно. Спробуйте придумати казку про те, як вони це роблять. Наприклад, якби казка називалася "Швейна майстерня в городе цветов", в ній міг би піти розповідь про старого майстра Кактусі, який шив військову форму для гвардійців Гладіолусів, а одного разу у нього замовила бальний костюм балерина Незабудка і т.д. Нехай нова казка називається так:

    “Перукарня в городе цветов ";

    “Лікарня в городе цветов ";

    “Парк атракціонів в городе цветов ";

    “Магазин в городе цветов ";

    “Салон моди в городе цветов ".

94. ПРИЙОМ У ЛІКАРЯ

Небагато знайдеться людей, які любили б відвідувати поліклініку. Чомусь дуже багато хто боїться візитів до лікаря. Часом буває просто смішно і сумно дивитися, як поводяться хворі в кабінеті лікаря. Спробуйте інсценувати візит хворого до лікаря, а для цього згадайте, що роблять і що кажуть лікарі, і як поводяться хворі. І нехай дію інсценування відбувається в кабінеті ...

    зубного лікаря;

    очного лікаря;

    лікаря, який перевіряє вуха;

    лікаря-логопеда (тобто лікаря, який вчити вимовляти букви);

    лікаря-масажиста.

95. ІЛЮСТРАЦІЯ До ПІСНІ

Ілюстрація - це малюнок, який супроводжує текст. Зазвичай ілюстрації роблять до книг. Але можна зробити ілюстрацію і до пісні - адже в пісні теж є текст. Зробіть ілюстрації до рядків з деяких популярних пісень:

    “За рожевим морем на синьому узбережжі

В горах причаївся зелене містечко ... "

(З репертуару Тетяни Овсієнко);

    “Бузковий туман над нами пропливає,

Над тамбуром горять опівнічні зірки ... ";

(З репертуару Володимира Маркіна);

    “Мені сниться зелене літо

З прожилками жовтих квітів ... "

(З репертуару Наташі Корольової);

    “До краю землі сонце краєм доторкнеться,

І вікна малиновим спалахнуть вогнем ... "

(З репертуару Алли Пугачової);

    “Над Москвою встає зелений схід,

По мосту йде помаранчевий кіт ... "

(Пісня Леоніда Філатова з репертуару багатьох бардів).

96. РЕБУС

Ребус - це така гра, в якій треба зашифрувати слово або ціле речення за допомогою малюнків або шляхом незвичайної розстановки букв. Наприклад, якщо всередині великої літери "О" написаний склад "так", це можна прочитати так: "У букві" О "склад" так ", або скорочено" в ... про ... так ", то є" вода " . Придумайте і намалюйте ребус, в якому було б зашифровано ім'я:

    Вова;

    Наташа;

    Ваня;

    Надя;

    Вітя.

97. ЛЕПКА З ПЛАСТИЛІНУ

В одному місті жив майстер-кондитер. Він випікав булочки і калачі, булочки і пончики, кренделі і завитки. Одного разу він захотів виготовити з тіста такий виріб, якого ніхто ніколи ще не робив. Спочатку він придумав свого майбутнього творіння назву, а потім взявся за роботу. Спробуйте виліпити з пластиліну те, що задумав майстер-Хлібопекар. А називалися його вироби так:

    ромбушка;

    шаровай;

    піраміндель;

    ціліндрон;

    конуселька.

98. БУКВИ на дискотеці

Всі люди вміють танцювати. Рухи, схожі на танці, є у комах, птахів і звірів. У казках танцюють навіть неживі предмети: столи, стільці, умивальники ... Але ніхто ніколи не бачив, як танцюють літери. А може бути, їм теж хочеться побувати на дискотеці? Уявіть себе буквою і покажіть, як вона могла виконувати сучасний дискотечний танець. Найкраще уявіть себе буквою ...

99. КАРТИНА ДЛЯ ПТАХІВ

Кожна людина, коли обідає, любить, щоб їжа на тарілці була не тільки смачною, а й красиво оформленої. Але чому сервіровка столу і красиве оформлення страв - привілей тільки людини? Чому, коли ми годуємо наших молодших друзів - звірів і птахів, ми не дбаємо про красивому оформленні їх столу і накладаємо їм їжу буквально купою? Спробуйте красиво приготувати обід, наприклад, для птахів. А для цього насипте в пташину годівницю пшона. І обов'язково покладіть це пшоно в вигляді малюнка найулюбленішою пташиної їжі - комах. Іншими словами, "намалюйте" за допомогою пшона на годівниці ...

    метелика;

    таргана;

    гусеницю;

    мурашки

    бабку.

100. НОВЕ РОЗКЛАД

Одного разу в одну школу був призначений новий директор. Це був дуже незвичайна людина, і тому він вирішив все в школі переробити і переінакшити. І почав він все переробляти з назв шкільних уроків - старі назви йому моторошно набридли. Так в шкільному розкладі замість "читання" з'явилося "буквосложеніе", а замість "малювання" - "краскомазюканье". Допоможіть веселому директору і придумайте не менше трьох нових назв для таких уроків, як ...

    математика;

    музика;

    фізкультура;

    працю;

    російська мова.

Творчі роботи бувають двох видів: обов'язкові (вони пропонуються в якості завдання на оцінку) і за бажанням. У максимальному ступені відображають творчий потенціал другі, але шлях до них пролягає через перші. Багато хлопців не відчувають в собі таланту або рішучості виконувати творчі завдання - обов'язкова робота може їх підштовхнути до цього.

Види творчих завдань

малювання

Найпоширеніший вид дитячої творчості. Залежно від навчального предмета і віку учня можна запропонувати намалювати ілюстрацію до літературного твору, до власного твору, зробити картки з іноземними словами і картинками для молодших школярів, зобразити в асоціативному малюнку процес фотосинтезу або реакцію нейтралізації.

Можна зробити цю роботу груповий.

Аплікація, ліплення, різні види ручного творчості: квіллінг, паперопластика, орігамі та інше

Суть роботи та ж, тільки ці види творчості зазвичай вимагають більш якісного володіння технікою і хорошого просторового мислення.

створення книги

Це справжній творчий проект (індивідуальний чи груповий). Можна виконувати в різній техніці. Це може бути рукописна книга з власноручними ілюстраціями; можна оформити книгу аплікацією; можна зробити книгу на комп'ютері і роздрукувати на принтері.

Наукові проекти з предметів або інтегровані

Можуть бути дослідні або практико-орієнтовані, але в будь-якому випадку мова йде про наукову творчість. Зазвичай використовується групова форма роботи, але можливі й індивідуальні проекти.

Приклади дослідницьких проектів:

  • «Найбрудніша поверхню в кабінеті біології».
  • «Особливості поведінки кішки, відданої на пересмикування в чужу сім'ю».
  • «Найпопулярніші імена в нашій школі».
  • «Вживання помилкових форм роду іменників учнями 5-6 класів».
  • «Застосування методів, заснованих на інерції, в техніці і будівництві».

Приклади практико-орієнтованих проектів:

  • «Пам'ятка Успевайкі: правила тайм-менеджменту для хлопців».
  • «Словник молодіжного сленгу нашого села».
  • «Проект автомата для посипання льоду реагентом».
  • «Розробка інтерактивного тесту для комп'ютерної діагностики знань по темі« Водень ».
  • «Розробка суміші для годування птахів взимку з урахуванням видів, що зустрічаються в районі нашої школи».

Твір-характеристика

Ця типова для уроків літератури форма може з успіхом застосовуватися і на інших предметах. Адже мова йде про форму послідовного викладу відомостей про що-небудь:

  • Що це (або хто)?
  • Які його відмітні ознаки ( «Квадратом називається тільки такий прямокутник ...»).
  • Що про нього можна повідомити: властивості, відносини, теореми, реакції, формули, виграні битви, відкриті закони, дружба або ворожнеча з іншими героями ...

Твір-порівняння

І знову перед нами форма, яку можна використовувати на будь-якому шкільному предметі: необов'язково порівнювати Онєгіна і Печоріна, можна порівняти ромб і квадрат, Меркурій і Венеру, Францію і Іспанію, Російсько-японську і Першу світову війни.

Твір проблемного характеру

Надзвичайно корисна форма словесного і наукової творчості. Приклади тем твори:

  • Застаріло чи поняття честі?
  • Чи можна було уникнути революції в 1917 році?
  • Атомна енергетика: за і проти.
  • Чи можлива зміна економічної ситуації в Сибіру?
  • Що сталося б, якби раптово зникли всі квіткові рослини на Землі?

Есе у форматі ЄДІ

Це, звичайно, робота з російської мови і до того ж дуже специфічна. Старшокласники можуть виконувати її в повному обсязі, а молодшим хлопцям можна її спростити. У початковій школі запропонувати текст з уже сформульованої проблемою і запропонувати висловити свою обгрунтовану думку з нею. У середній школі хлопці повинні вже вчитися визначати авторську позицію, а також підбирати аргументи.

Буриме і інші віршовані твори

Буріме - це твір вірші по заданих рима; можна придумувати також другі рядки до перших і т.д.

Складання кросвордів, шарад, ребусів, анаграм

«Перевертні»

Гра, при якій всі слова назви змінюються на протилежні або просто інші. Наприклад, «Зелений черевичок» - «Червона шапочка», «правило гвинта» - «виключення пробки» і т.п. Можна запропонувати дітям і відгадувати, і придумувати такі перевертні.

Складання задачника або збірки вправ

За будь-якого предмету можна запропонувати скласти тест, опитувальник, задачник і тому подібний збірник для однокласників або молодших хлопців. Можна ускладнити завдання, запропонувавши придумати смішні завдання в стилі «задачник» Г. Остера або такі, в яких всі слова починаються на одну і ту ж букву.

"Вгадай хто це"

Творча гра, яку можна проводити постійно або час від часу і в різних варіантах.

Суть її зводиться до того, що учень загадує людини (літературного героя, вченого, історичного діяча) або явище (галузь промисловості, хімічний елемент, країну), а інші відгадують. варіанти:

  • учень пише все, що може, про свого «героя», починаючи з маловідомих фактів і закінчуючи загальновідомими;
  • однокласники задають питання про задуманого людини або предмет, але тільки такі, на які можна відповісти «так» або «ні»;
  • змагаються дві команди, а слово для загадування визначається за жеребом (шляхом витягування однієї з заготовлених учителем карток);
  • іноді учням пропонується постійно вести зошит-угадайку і писати в неї по одній загадці про будь-якого персонажа або поняття з кожного параграфа.

«Шість капелюхів»

рафтах

Цей прийом запозичений у американських педагогів. Назва походить від перших літер слів:

  • R - role (роль).
  • A - audience (аудиторія).
  • F - format (форма).
  • T - topic (тема).

Суть прийому полягає в тому, що школяр створює висловлювання від імені обраного персонажа. Причому виконавець ролі повинен враховувати і всі обставини, в яких виявляється персонаж. Роль і обставини пропонуються вчителем, можна за жеребом.

  • Роль: Репортер.
  • Аудиторія: Читачі журналу «Жіноча доля».
  • Формат: Проблемна стаття.
  • Тема: Самогубство Катерини Кабанова.

Ми представили лише деякі з можливих творчих завдань, які можна використовувати на уроках, охопити ж їх все неможливо, адже нові з'являються буквально кожен день. А які творчі завдання використовуєте ви? Поділіться в коментарях до статті.


Кожній дитині треба пропонувати різні види творчості. Повірте, що-небудь обов'язково зацікавить. Чи стане улюбленим.
Поговоримо про те, що можна запропонувати маленькому непосиді 3-5 років. А це:

* Нетрадиційне малювання.
* Аплікація.
* Виготовлення смачних іграшок.
* Весела майстерня.

Розглянемо докладніше кожен вид ручного творчості.
Нетрадиційні способи цього виду творчості:

спосіб №1

"Чарівна паличка"

Олівець або ручка обмотуються з тупого кінця поролоном, який прив'язується ниткою. Виходить велика пензлик без волосків. Паличка тримається строго перпендикулярно до поверхні листа, без нахилу. Слід, що залишається їй імітує шерсть тварин, крону дерев, сніг. Паличка з поролоном вмочається в фарбу (головне, щоб не було великої кількості води), і малюк починає її слідами покривати лист. Нехай спочатку він просто зрозуміє, що за допомогою «чарівної палички» можна швидко і легко малювати сліди. Потім покажіть чорним фломастером гілки дерева або кущ, нехай дитина домалює листя зеленої, жовтої, червоної або помаранчевою фарбою. Намалюйте олівцем невигадливий контур зайчика або лисиці, нехай малюк «затопче» його своїм «чарівним інструментом» - зайка і лисиця вийдуть пухнастими, їх шерстка буде здаватися такою скуйовдженою, що малюкові неодмінно її захочеться помацати. Вкрай цікаво працювати в цій техніці з трафаретом. Виріжте посередині щільного листа картону будь-яке зображення, наприклад голову тигреня або ведмедя. Прикладіть картон з вирізаним трафаретом до альбомного листу і запропонуйте малюкові «затоптати» ту частину альбомного листа, який видно в отвір трафарету. Після того як дитина зробить це, дайте роботі висохнути, після чого намалюйте пензликом очі, рот, вуса, смужки.

спосіб №2

«Фігурне фігурка»

Дуже цікавий спосіб малювання олівцем, фломастером, кульковою ручкою по заздалегідь зробленим трафаретами. Трафарети можуть бути двох видів - одні вирізані всередині листа, інші зроблені з листа і відокремлені від нього. Маленьким дітям простіше обводити фігури, вибиті всередині листа. Багато косинці і лінійки мають такі лекала. Приклавши їх до альбомного листу, ви просите малюка обвести фігури. Потім прибираєте трафарет і разом з ним придумуєте, як можна домалювати ту чи іншу форму. Хлопцям 4,5-5 років під силу буде обвести поодинокі трафарети, вирізані з картону. Це складніше, т. К. Рука погано утримується на зовнішній стороні лекала і малюк прокреслює зайві лінії. Але зацікавити дітей можна вмістом трафаретів: для хлопчиків - це силуети машин і літаків, для дівчаток - тварини, матрьошки, банти і будиночки. Обвівши лекала, діти можуть зафарбовувати їх зображення фломастерами і фарбами, Штрихована різними лініями: прямими, хвилястими, звивистими, з петлями, хвилеподібними з гострими вершинами. Трафарети можуть допомогти при створенні власних малюнків, вони доповнять те, що створив сам малюк.
Можна затіяти гру: дитина обводить різні предмети, а ви відгадуєте, що це таке. По-перше, не всі предмети можна обвести. Знаходячи їх, малюк зрозуміє, в чому різниця між об'ємними і плоскими предметами або речами, які мають хоча б одна рівна сторона, і тих, у яких вони відсутні. По-друге, самому, без допомоги дорослого непросто обвести той чи інший предмет. А по-третє, в цій грі ролі міняються: малюк ставить батьків у глухий кут, а дорослі силкуються знайти відповідь. Все це радує дитини, забезпечуючи йому приплив творчих сил.

спосіб №3

«Дзеркальний копія»

Ще один спосіб заснований на тому, що силует, намальований фарбами, може легко відбитися при накладанні на нього аркуша паперу. Послідовність роботи така: лист згинається навпіл, розвертається, поверхня злегка змочується водою. На одній половині аркуша малюється фарбами силует будь-якого предмета або частина симетричного зображення, наприклад, половина ялинки, половина квітки, половина будиночка. Лист складається і сильно притискається рукою. Розгорнувши аркуш, ви побачите ціле зображення або два предмети (якщо ви на одній половині малювали цілий предмет). Цей спосіб до душі багатьом малюкам, дітям здається дивом поява на другій половині листа такого ж зображення. Коли робота підсохне, деталі можуть бути домальовані фломастерами, олівцями або фарбами.

Cпособ № 4 - «Чий слід»

Інший спосіб малювання, а точніше, друкування заснований на можливості багатьох предметів залишати барвисті відбитки на папері. Ви берете картоплину, розрізаєте її навпіл і з однієї половинки вирізуєте квадратик, трикутник, ромб, квіточку або що-небудь цікаве. Причому одна сторона друку повинна бути плоскою для прикладання до паперу, а за іншу ви будете триматися рукою. Потім ви або дитина маку таку печатку в фарбу (краще гуашеві) і прикладаєте до паперу. Як ви здогадуєтеся, залишається відбиток. За допомогою цих печаток можна складати намиста, орнаменти, візерунки, мозаїки.

спосіб №5

«Солоні малюнки і зубна фарба»

А що, якщо помалювати клеєм, а зверху на ці ділянки посипати сіллю? Тоді вийдуть дивовижні снігові картини. Вони будуть виглядати більш ефектно, якщо їх виконувати на блакитний, синій, рожевою кольоровому папері. Спробуйте, це дуже захоплююче!
Або давайте створимо зимові пейзажі ще одним способом - малюючи зубною пастою. Попередньо малюкові треба пояснити, що це творчий пошук, і таке використання зубної пасти не дає йому право видавлювати її на підлозі, полицях і столах. Разом з малюком намітьте олівцем легкі контури дерев, будинків, заметів. Повільно видавлюючи зубну пасту, пройдіться нею по всіх намічених контурах. Таку роботу треба обов'язково висушити і краще не складати в папку разом з іншими малюнками. Для творчості найкраще використовувати вітчизняний продукт - він швидше засихає.

спосіб №6

«Яєчна мозаїка»

Ще один дуже цікавий спосіб створення творчих робіт - це виконання мозаїки з різнобарвною яєчної шкаралупи. Після того як на вашому кухонному столі залишиться яєчна шкаралупа, не викидайте її. Відокремте від плівочок, вимийте, висушіть і зітреш. У кількох стаканчиках розведіть фарбу і покладіть туди подрібнену шкаралупу. Через 15 хвилин шкаралупа виловлюється виделкою і розкладається для просушування. Ось і готовий матеріал для мозаїки. Тепер треба продумати малюнок, позначити його олівцеві контуром і, попередньо змастивши клеєм поверхню, засипати її певним кольором шкаралупи.

спосіб №7

«Як художник художнику»

А ось зовсім незвичайний шлях! Треба роздобути великий аркуш паперу. Величезні ватманські листи продаються в книжкових магазинах і коштують 6 рублів. Ви просите малюка лягти на такий лист і обводить його. Звичайно, краще, щоб він вліз весь (цього можна добитися склеївши два або три листи ватману) або, на крайній випадок, щоб помістилося тулуб і голова. Ви обвели малюка, а тепер прийшов його час - нехай він спробує прикрасити силует: намалювати очі, рот, волосся, прикраси, одяг. Якщо дитина мала, то виконуйте цю роботу разом - малюк пропонує, а ви, захоплюючись його фантазією, малюєте разом з ним.

спосіб №8

«Дощові фантазії»

Ще один варіант нетрадиційного малювання полягає в наступному: під час дощу або снігопаду ви сміливо відкриваєте вікно і виставляєте менше ніж на хвилину аркуш паперу, тримаючи його горизонтально. Ви, напевно, здогадалися, що краплі дощу або снігу залишаться на аркуші. А цього ми і добивалися. Тепер сліди негоди можуть бути обведені і перетворені в казкові істоти. Їх також можна з'єднати між собою, відгадуючи, що за образ виходить.

«Аплікація»

Дуже часто займаючись малюванням, малюки просять дати їм ножиці. Бажання потримати в руках такий небезпечний дорослий предмет підвищує власну значимість в очах дитини. Діти абсолютно спокійно можуть розрізати свій малюнок або вирізати його частина. І це відбувається не тому, що їм не шкода малюнка. Просто інтерес перед «чарівним» відділенням від листа його частин зачаровує їх набагато більше, ніж бажання зберегти вже створене.

З чого ж можна почати займатися аплікацією?

Найпростіші сюжети - це будиночок з дверцями, примітивні машини, гори. Краще ці роботи виконувати з кольорового паперу. Зверніть увагу малюка на те, що одна сторона паперу кольорова, а інша - біла. Лінію розрізу проводять тільки на білій стороні. Намалюйте на білій стороні аркуша великий квадрат. Дві його боку співпадуть з краями аркуша, дві інші лінії вам належить провести самим. Дайте дитині ножиці, самі ж притримуйте лист і направляйте його. Після вирізаного квадрата, можна зробити трикутну дах. Ось і будинок готовий, залишається тільки намазати клеєм і гарненько притиснути до паперу. Як не дивно, але і цього малюків треба вчити. Намазувати краще на спеціальній підкладці з лінолеуму або пластику. Притискаючи деталь до основного фону, знімемо залишки клею ганчіркою. Закінчивши роботу, запропонуйте малюкові домалювати деталі, наприклад, позначити віконця, двері, слухове віконце, паркан. Дуже люблять діти частини, що відкриваються в будиночках або печери в скелях. Зробити такі частини дуже легко. Внизу будиночка ви вирізуєте двері. Одна її сторона повинна утримувати її, ніби на петлях. Звичайно, двері не приклеюють, а тримають відкритою. Тепер дитина може сам закривати і відкривати її. Так само можна зробити віконниці на вікнах, що відкриваються двері в машинах, таємничі гроти в скелях.
Зовсім маленьким дітям можна заздалегідь підготувати різні лекала. Малюкові залишається дістати їх з конверта або мішечка, розглянути, намазати клеєм і розташувати на аркуші так, як душа забажає. Це заняття при певній вправності дитина може виконувати самостійно. Лекалами можуть бути наступні силуети: геометричні фігури, квіти, ягідки, зірочки.
Для аплікацій можна використовувати не тільки папір. Шматочки тканини теж прекрасний матеріал. З них виходять чудові костюми, різні природні об'єкти, наприклад, крони дерев, гладь води, шерсть тварин. Тканина підбирають в залежності від її фактури та відповідності образу. Запропонуйте малюкові розглянути відпрасовані клаптики, розібратися, для чого їх можна використовувати, і ви здивуєтеся його зацікавленості та ентузіазму.
Прекрасний матеріал для аплікацій - старі журнали. Дітям, які вже добре оволоділи процесом вирізання, принесе задоволення відшукувати малюнки і фотографії по заданих тем. Наприклад, сьогодні ми створюємо аплікацію на тему «Гонки», і малюки шукають зображення різних видів транспорту. Придумуйте теми і вручайте крихтах журнали!
Цікаво навчити малюків використовувати для аплікацій не тільки старі видання, але і непридатну папір - етикетки, обгортки, папір для загортання подарунків. Треба бути справжнім фантазером, щоб побачити в фотографії лісу фон для аплікації морського дна, а квітковий хоровод вирізати з обгортки у формі мильних бульбашок. Перетворення побаченого в інші, незвичайні образи - це і є справжня творчість! В цьому відношенні дуже цікава гра з буквами. Ви вирізуєте з журналів різні літери, просите малюка придумати з них щось нове. Так, до букви «Я» домальовує бантик, весела мордочка і черевик - і ось уже чоловічок готовий. А що, якщо «П» доповнити дахом і трубою? «К» - хвостом, кігтями і головою? Спробуйте, це захоплююче і для дорослих.
Ще аплікацію можна створювати з круп і макаронів. Але з харчовими продуктами треба бути вкрай обережними. Все-таки їжа призначена для підтримки нашого життя, а не для гри. І все ж можна спробувати, обмовившись, що ми візьмемо зовсім трохи рису, геркулесу, квасолі і макаронів, щоб створити щось цікаве і захоплююче. Доріжка з рису, стовбури дерев з макаронів, море з геркулесу будуть виглядати оригінально і незвично.

Отже, ідеї є, не вистачає тільки вільного часу і сил. Давайте дні вільну годинку, запасемося терпінням і ... почнемо творити разом з малюком. Не знати звідки з'являться сили, прийде бажання вигадувати і фантазувати, а малюк буде благати вас поклеїти, полепіть, помалювати, помайструвати з ним ще чуть-чуть. Погоджуйтеся, адже від цього «трохи» простягнеться ниточка до «назавжди». А назавжди стати другом, творчим соратником і порадником своєї дитини мріє кожна мама.
У підготовці статті використані матеріали книг:
Фельдчер Ш., Ліберман С. «400 способів зайняти дитину від 2 до 8 років». Санкт-Петербург: «Пітер», 1996..
Доронова Т. Н. «Природа, мистецтво і образотворча діяльність дітей». М ,: «Просвещение», 2000..

Кілька ідей для аплікації

Створюємо акваріум: риби, водорості, перлини.
Клеїмо місто: будинки, машини, дерева, стилізовані (спрощені) зображення людей.
У нас кухня! На паперові тарілки наклеюємо фотографії або силуети різних страв, овочів і фруктів.
Придумаємо чоловічка з паперових стаканчиків, кубічних коробок з-під кефіру, наклеюючи фон, риси обличчя і волосся.
Колаж зі шматочків серпантину, мотузочок, тасьм, мотузок. Розташувавши ці матеріали в певній послідовності, закрутивши їх спіраллю, сплітаючи один з одним, можна створити цікаві декоративні роботи.
Аплікація способом обривання, коли папір не ріжеться, а рветься, це особливо добре виглядає при створенні морських хвиль, кремезний дерев, чудовиськ. Якщо малюкові важко обривати велике зображення, нехай рве по частинах, приклеюючи їх на основному фоні один до одного.

смачні іграшки

Повторимо ще раз, що, займаючись виготовленням смачних іграшок, малюк повинен розуміти, що їжа має величезну цінність. Ставлення до їжі з повагою повинно бути обов'язковим при виготовленні виробів з харчових продуктів.
Запропонуйте дитині прикрасити салат. Нехай у нього під рукою будуть кружечки помідора, оливки, смужки перцю, моркви, завитки петрушки. Бути може, малюк створить особа чоловічка або зробить орнаментальне прикраса?
Дуже цікаво видавлювати крем зі шприца або пакетика по заздалегідь задуманому малюнку. Це мистецтво під силу далеко не всім, так що нехай малюк пробує спочатку на печиво. Дуже часто діти бачать в шматочку хліба, який вони їдять, то ведмежати, то білочку. Давайте спробуємо попросити малюка, акуратно відриваючи шматочки хліба, створити різних тварин. Вони стануть веселими тостами на сніданок, а що залишилися крихти ми підсушимо і складемо в окрему баночку. Вони стануть в нагоді для панірування. Обов'язково розкажіть про це дитині, нехай він знає, що ні крихта хліба не пропала!
Поряд з цими оригінальними захопленнями, ми радимо вам частіше залучати непосид до кухонних клопотах. Пекти печиво з мамою, варити макарони, різати картоплю - так що може бути цікавіше і важливіше для підростаючого крихти!

Майстри на всі руки

Закінчуючи читати статтю, ви, мабуть, втомилися, вірно? Неможливо відразу запам'ятати стільки ідей, розібратися в такій кількості пропозицій. А тому в останньому розділі ми помістили лише тільки ледь позначені думки з приводу створення своїми руками чогось нового і цікавого. Якщо щось буде цікаво, оформіть ці розрізнені думки на смак!
Робимо ювелірні прикраси: нанизуємо за допомогою великої голки на нитку гудзики, намистинки, ягоди горобини. Ціле намисто можна зробити, поєднуючи між собою скріпки.
Розповідаємо мотузкові історії: з мотузки зробили коло, починаємо розповідь про ... колобок, сонечко, тарілку, колесо. Ось у нашого кола виріс ніс. Що це? Буратіно, ріпка? І так далі - показуємо і розповідаємо.
Робимо ляльки з подушок, перев'язаних мотузкою, паперових пакетів, набитих газетою і перекручених посередині. Ляльок з паперу можна прикрасити, наклеїти їм волосся, вуса, бороди.
Подумайте, що ще можна придумати з подушок? Вам важко, а от малята із задоволенням розкажуть вам, що це може бути і будиночок, і машина, і літак. Запропонуйте дитині звести таку споруду - він буде просто щасливий.
Скріпимо наші творчі задуми! Висипати на аркуш чистого паперу скріпки. Виявляється, з них можна створювати різні силуети і обводити їх. Спробуйте самі, а потім запропонуєте маленькому творцеві.
Попросіть дитину зробити на картоні безліч дірок за допомогою діркопробивача. Коли робота буде закінчена, вручите малюкові шнурок. Закріпивши його в одній з дірочок вузликом, попросіть створити візерунки. Це схоже на розвиваючі ігри під назвою «шнурівка», але ж полотно повністю зроблено самою дитиною! А тому гра буде сприйнята абсолютно по-іншому. Створювати візерунки можна по-різному, чому б не спробувати шнурком «малювати» знайомі і незнайомі образи.

На новорічних канікулах батькам складно посадити школярів позайматися. Діти хочуть відволіктися від школи і проводити час цікаво і незвично. Пропонуємо 12 вправ на творче мислення з книги «Рисовий штурм». Спробуйте виконати завдання разом з дитиною. Цікаво, хто з вас швидше впорається? Думайте над кожним питанням мінімум дві хвилини і не поспішайте заглядати в відповіді, які ви знайдете в кінці статті.

Завдання № 1

Розділіть торт на вісім частин, не більше як три розрізів. Підказка: для вирішення потрібно змінити своє уявлення про торті, про його шматку і про те, як взагалі різати торт. Є кілька варіантів відповідей.

Завдання № 2

Завдання № 3

Завдання № 4

Завдання № 5

Завдання № 6

Завдання № 7

Завдання № 8

Завдання № 9

Завдання № 10

Завдання № 11

Завдання № 12

відповіді

Завдання № 1

Коли ви відмовляєтеся від укорінених шаблонів, відразу з'ясовується, що рішень безліч. Одне з них - розрізати торт навпіл і поставити одну половину на іншу. Після цього потрібно послідовно ще двічі розрізати шматки і нагромадити їх один на одного. Або ж можна розділити торт на чотири частини, а потім розрізати їх горизонтально. Або ж можна різати торт так, як показано на малюнках нижче.

Завдання № 2

Зображене тварина можна сприйняти і як качку, і як кролика. Якщо ніс справа - перед вами кролик; якщо ніс зліва - то це качка. Залежно від того, на що налаштовані, ви побачите або кролика, або качку. Дуже важко бачити обох тварин одночасно.

Завдання № 3

На малюнку одночасно зображено обличчя чоловіка і щур. Вдивіться: окуляри - це вуха, ніс - мордочка, вухо - задні лапки, а підборіддя - хвостик.

Завдання № 4

Перша формулювання може бути такою: «Як можна дотягнутися до іншої мотузки?» Після цього ви, швидше за все, витратите чимало сил, але все безрезультатно, тому що дотягнутися до другої мотузки просто неможливо. Якщо ж сформулювати питання інакше: «Яким чином я і мотузки можемо з'єднатися?» - то це вже наближає до вирішення.

Прив'яжіть до кінця однієї мотузки якийсь дрібний предмет (ключ, брелок, кільце і т. П.) І качніть її, як маятник. А потім, тримаючи рукою другу мотузку, підхопите вільною рукою хитну.

Завдання № 5

Це буква Е. Її складно ідентифікувати за рахунок розтягнутого і жирного шрифту. Деякі люди мають здатність бачити в сюрреалістичних картинках якісь символи. Здається, що це виникає з нізвідки, але насправді тут теж є своя логіка. Така побудова образів називається гіпнагогіческіх. Цю здатність можна натренувати: намагатися бачити в звичних образах щось оригінальне. Інтерпретація абстрактних малюнків народжує нові думки та ідеї.

Завдання № 6

Запитайте: «Як ще можна отримати чотири?» або: «Що таке чотири?» - і головоломка розгадана. Приберіть сірники зверху, праворуч і знизу - ось вам і відповідь (вийде римська цифра 4 - IV).

Завдання № 7

Щоб вирішити це завдання, треба відмовитися від звичного погляду на речі. Завжди дотримуючись однієї перспективи, ви самі окреслюєте те коло, всередині якого блукають ваші думки. Щоб вирішити задачу, треба подивитися на неї по-новому.

Переверніть книгу догори ногами - тоді все буде правильно.

Завдання № 8

У самому завданні є підказка: варто одну-дві хвилини дивитися на малюнок, жук невідомим чином виявиться в коробці! А картата стіна перетвориться в підлогу. Іноді вирішити якусь проблему заважає наша поверховість, до якої призводить поспіх. Якщо кілька хвилин сісти і подумати над завданням, вона може зважитися самою собою.

Завдання № 9

Варіанти відповідей: мотузка, павутина, пролита кава, логотип компанії «Макдоналдс». І будь-який ваш відповідь!

У дітей молодшого шкільного віку гра залишається переважаючим видом діяльності. Пізнавати світ, освоювати нові знання, долучатися до культури і займатися спортом їм як і раніше простіше і цікавіше в ігровій формі. На відміну від навчальних, творчі завдання засновані на імпровізації і емоціях. Вони не підкоряються готовим правилам, їх суть - в інтелектуальному, психологічному та художньому розвитку через вільне самовираження.

Види творчих ігор у дітей 7 - 11 років

Творчі ігри для школярів поділяються на кілька груп:

  1. Сюжетно-рольові ігри. У них дитина намагається втілити навколишню дійсність, відтворити побачений сценарій або придумати свій, прожити певну роль. Це різноманітні побутові сцени (сімейні), ситуації з дитячого життя (шкільні), професійні сюжети (лікар - хворий), характерні для віку 7 - 9 років. У цей час дітям більше важлива атрибутика, ніж сюжетна достовірність.
  2. Театралізовані дійства. Цей варіант сюжетно-рольових ігор для дітей 10 - 11 років і старше, з переважанням життєвих ситуацій, проявом особистих якостей. За основу беруться героїко-романтичні сценарії, сцени з книг, фільмів, концепції телепередач.
  3. Інтелектуальні творчі ігри: мовні, математичні, логічні, загадки, вікторини, шаради і т.д.
  4. Технічна творчість. У першокласників відбувається становлення основ технічного мислення: конструювання, моделювання, механіка, будівництво, дослідження і відкриття їх займають більше, ніж звичні заняття на кшталт малювання та ліплення. Пік захоплення конструкторами - вік 9 - 10 років, потім інтерес знижується.
  5. Творчий розвиток. Живопис, ліплення, вирізання, виготовлення виробів як і раніше важливі для розумового і психологічного дозрівання дитини. З цієї точки зору в пріоритеті - аплікація, що входить в програму трудового навчання та позакласної діяльності.
  6. Музичні гри: спів, імпровізації, гра на інструментах, ритмічні рухи, створення мелодій на запропонований сюжет з'єднують творчий процес з естетичними і емоційними переживаннями.

Творчі дитячі ігри можуть проходити у формі:

  • самостійних занять (конструювання, малювання);
  • парних ігор (спільна творчість з одним, з батьками, братом чи сестрою);
  • груповий діяльності (інтелектуальні ігри, постановки, ляльковий театр і т.д.)

Творчі ігри для молодших школярів

Прості мовні та розвиваючі заняття - універсальні творчі ігри для дітей. Вони підходять для будь-якого віку, з їх допомогою можна зайняти дитину в будь-який час і в будь-якому місці, організувати інтелектуальне розвага хоч для цілого класса.можно більш російські особи на зображенні знайти?

Творча гра «Улюблена буква»

Для цієї гри необхідні листочки з буквами, складеними в конверт. Перша дитина витягає картку і озвучує букву, яка йому дісталася. Тепер це його «кохана» буква, і з неї повинні починатися всі сказані ним слова. Завдання інших дітей і дорослих - задавати питання учаснику, на які він буде відповідати, підбираючи тільки «дозволені» слова.

Приклад на букву «А»:

  • Як тебе звати? - Аня.
  • Де ти живеш? - в Африці.
  • Твоя улюблена їжа? - Ананас.
  • Твоя улюблена книга? - Айболить.

Гра повинна проходити в швидкому темпі. Дитина, який помилився або забарився на рахунок «1 - 2 - 3» поступається місцем іншому гравцеві. Заняття розвиває кмітливість, пам'ять і почуття гумору.

Творча гра «Дорисуй»

Ця гра задіює творче мислення, інтуїцію, будить фантазію, формує просторову уяву і зміцнює пам'ять. Необхідний інвентар - папір і ручка. У грі можна задіяти будь-яку кількість учасників.

Від ведучого потрібно намалювати частину геометричної фігури, простого предмета, іграшки; від дитини - завершити малюнок. Наприклад, дорослий накреслив 2 сторони прямокутника, 2 грані куба, дітям потрібно домалювати до кінця. Слід пам'ятати, що розвивають творчі ігри повинні відповідати віку учасників: складні завдання типу паралелепіпедів можна давати дітям, вже знайомим з геометрією.

Творча гра «Мелофон»

Музична гра для групи з кількох хлопців розвиває слух і спостережливість. Для заняття потрібні кілька склянок, наповнених водою на різних рівнях:

  • порожній;
  • на чверть;
  • на половину;
  • на три чверті;
  • повний.

Ведучий стукає по склянках ложкою, даючи можливість дітям почути і запам'ятати, як звучить кожен з них. Гравець відвертається, в цей час інший б'є по одному з склянок. Завдання - вгадати, з якого. Перемагає той учасник, якого слух підводив менше число раз.

Творчі ігри в розвитку дітей

Творчі ігри для дітей сприяють всебічному і гармонійному розвитку молодших школярів:

  1. з психологічної точки зору - дитина проявляє емоції і вільно самовиражається;
  2. з інтелектуальної сторони - формуються мислення, сприйняття, мова, уява, пам'ять;
  3. прикладне значення ігор - з'являються нові навички, досвід роботи з різними матеріалами;
  4. виховний аспект - виробляються дисципліна, звичка до праці, вміння діяти в колективі;
  5. в художній області - виявлення здібностей, інтересів, спонукання до творчості.

Прагнення грати завжди і всюди - не перешкода для навчання і виховання. Завдання дорослих - не пускати гри на самоплив: організувати, очолити і надати їм творчий напрямок, і будь-яке заняття буде служити розвитку дітей.

Поділитися з друзями:
Схожі публікації