Ota-onalar uchun nutq terapiyasi va natijalari bo'yicha so'rovnoma. Uslubiy ishlanma: “Bolalar bog'chasidagi nutq terapiyasi markaziga qatnaydigan bolaning ota-onalari uchun so'rovnoma-test. Bolaning nutqini rivojlantirish

Men maktabgacha nutq markaziga qatnaydigan bolalarning ota-onalari uchun anketa-testning uslubiy ishlanmasini taqdim etaman.

Har bir nutq terapevti barcha vazifalar va tavsiyalarni taxminan bajaradigan ota-onaning yordamchisini orzu qiladi. Bunga qanday erishish mumkin? Albatta, tarbiyaviy ishlar tizimi kerak. Va ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar shakllarini diversifikatsiya qilish uchun siz test o'tkazishingiz mumkin.

Qanday bo'lmasin, ota-onalarning odatiy javoblarini umumlashtirib, men ushbu testni tuzdim - bu ota-onalarga o'zlariga tashqi tomondan qarashga yordam beradi.

Sinovning maqsadi: ota-onalarning bolalar bilan mashg'ulotlarga bo'lgan qiziqishini oshirish.

Bolalar bog'chasida nutq terapiyasi markaziga boradigan bolaning ota-onalari uchun so'rovnoma testi

Maktabgacha yoshdagi nutq markazida ota-ona to'liq ishtirokchi hisoblanadi ta'lim jarayoni. Sinov sizni ushbu jarayon natijasiga qanchalik qiziqtirayotganingizni ko'rsatadi.

Test savollariga o'zingiz javob bering va natijani hisoblang - A___ B___ C___ D ___ nechta javob.

1. Farzandingizning nutqiga e'tibor berasizmi va nutq xatolarini to'g'rilaysizmi?

a) ha, butun oila bundan xavotirda.
b) harakat qilamiz, lekin vaqtimiz yo'q.
v) ba'zan vaziyatga qarab.
d) Menimcha, bu kerak emas.

2. Farzandingiz qancha tovushlarni talaffuz qilishni bilmaydi?

a) 1-2.
b) 3-6.
c) juda ko'p.
d) Bilmayman, ular hisoblamadilar.

3. Farzandingizning birinchi so'zlari qachon va nima paydo bo'lganini eslaysizmi?

a) albatta, biz hatto yozib oldik.
b) Gapirganimni eslayman.
v) kech gapirdim, aniq eslolmayman.
d) Esimda yo'q - juda ko'p vaqt o'tdi!

4. Siz har doim bolangiz bilan nutq terapevtining topshirig'ini bajarasizmi?

a) ha.
b) harakat qilamiz.
c) halol - yo'q.
d) qanday vazifalar?

5. Haftada necha marta uyda mashq qilish mumkin?

a) har kuni.
b) haftasiga 2-3 marta.
c) dam olish kunida.
d) ertalab, bog'ga ketayotganda vazifa haqida eslaymiz.

6. Bola qanchalik tez-tez o'tkazib yuboradi yoki bolalar bog'chasiga bormaydi?

a) oyiga 1-2 marta.
b) oyiga bir hafta.
v) tez-tez kasal bo'lib qoladi: ba'zan bir oy davomida, yoki biz uyga boramiz.
d) turli sabablarga ko'ra tartibsiz boramiz.

7. Uy vazifasi uchun daftar (papka) dan foydalanasizmi?

a) ha, bu kundalikka o'xshaydi!
b) ha, garchi biz hamma narsani tushunmasak ham
v) ha, garchi biz buni uyda ko'pincha unutamiz.
d) yo'q - biz uni yo'qotdik, bola buni baribir eslaydi.

8. Uy vazifasini bajarishda qanday qiyinchiliklarga duch kelasiz?

a) bola chalg'idi, uni o'tirib, o'qishga jalb qilish qiyin.
b) nutq terapevtining vazifalari haqida hamma narsani tushunmaymiz.
v) vazifalarni bajarish uchun kuch va vaqt etarli emas
d) nega topshiriq berasiz, bu maktab emas!

9. Farzandingiz bilan ishlash uchun sizga logoped maslahati kerakmi?

a) ha, albatta.
b) ha, yaxshisi.
c) vaziyatga qarab.
d) talab qilinmaydi.

10. Siz nutq terapevti bilan maslahatlashish uchun quyidagi hollarda kelasiz:

a) biz biror narsani tushunmaganimizda.
b) nutq terapevti sizni taklif qilganda.
v) o'qituvchi va nutq terapevti talab qilganda / eslatganda.
d) vaqt bor, lekin har doim ham vaqt etarli emas.

11. Nutq markazidagi darslar soni farzandingiz uchun yetarlimi?

a) ha, juda.
b) yo'q, biz qo'shimcha ish qilamiz.
c) yo'q, nima qilishim kerak?
d) bilmayman.

12. Farzandingiz maktabgacha yoshdagi (o'qish, yozish, qat'iyatlilik) qiyinchiliklarga duch keladimi?

a) yo'q, hammasi yaxshi bo'ladi.
b) ba'zan u diqqatli yoki ehtiyotkor emas.
v) o'qish va yozish qiyin.
d) ilgari hech qanday mashg'ulot yo'q edi va hech narsa - ular odatdagidek o'qishdi.

Sinov natijalari:

Qaysi javoblar ko'proq bo'lsa, biz % hisoblaymiz: A, A-B, B-C, C-D, D.

A:"Ideal talabalar", natija uzoq kutilmaydi! Farzandingizni klublar va bo'limlar bilan ortiqcha yuklamang, oldinda.

A-B:"Sabr va ozgina harakat"! Ehtimol, hali hammasi ishlamayapti, lekin siz to'g'ri yo'ldasiz! Natijaga erishish uchun siz muntazam ravishda mashq qilishingiz kerakligini unutmang. Nutq terapevtingizga savollar bilan murojaat qilishdan tortinmang, maslahat uchun keling. Bolani o'qishga majburlash emas, balki uni qiziqtirish, uni "rag'batlantirish" muhim (bu sizga kerak va qiziqarli ekanligini ko'rsating, bola bilan o'ynang, musobaqa tashkil qiling, maktabgacha tarbiyachi faoliyat turlarini o'zgartirishi kerak). odatdagidan kura ko'proq.

B-C:"Vaqt etishmasligi bahona emas!" Ayniqsa siznikidek ajoyib bola bilan! Faqat ota-onalar va nutq terapevtining birgalikdagi sa'y-harakatlari bilan bolaga yordam berish mumkin. Farzandingiz tez-tez kasal bo'lsa, qo'shimcha maslahatlarga yoziling va uy rejimining davomiyligi uchun nutq terapevtidan topshiriq oling. Agar uyda vazifalarni takrorlash qiyin bo'lsa, sababini bilib olishingiz kerak, ehtimol sizga psixologning yordami yoki shifokor bilan maslahatlashish kerak;

V-G:"Hech qanday mo''jizalar yo'q." Agar biz bolani aqlli va nutq terapevti sehrgar deb hisoblasak ham, siz hali ham nutqni tuzatish dasturini bajarishga vaqtingiz bo'lmasligi mumkin. Esda tutingki, sizning yordamingiz va ishtirokingizsiz bola nutq nuqsonini bartaraf eta olmaydi. Siz bor kuchingizni sarflashingiz kerak - oz vaqt qoldi! Rus tilini o'rganish bilan bog'liq muammolarni oldini olish uchun maktabda logotip darslarini davom ettirishingiz kerak bo'lishi mumkin.

G: Ehtimol, siz logotip stantsiyasida joy egallamasligingiz kerakmi? Boshqa bolalar o'z navbatlarini kutishmoqda!

Belyaeva E.N.,
o'qituvchi nutq terapevti

(bolalar nutqini rivojlantirish masalalarida ota-onalarning malakasi darajasini aniqlash.)

Iltimos, quyidagi savollarga javoblaringizni tagiga chizing va ularning sabablarini batafsil ko'rsating.

1. Bolaning familiyasi, ismi...................................... ...................... ................................................. ............

TO'LIQ ISM. ota-ona................................................. .. ................................................. ......... ......

2. Bolaning tug'ilgan sanasi................................................. ......... ................................................... ...............

3. Farzandingizning nutqiga e'tibor berasizmi?

4. Farzandingiz nutqining rivojlanishi yosh normasiga mos keladi deb o'ylaysizmi? (ha, yo'q, bilmayman)

5. Farzandingiz nutqini rivojlantirish normalari bilan tanishmisiz (7 yoshli bolalar nutqini rivojlantirish normalari) (ha, yo'q)

.................................................................................................................................

6. Farzandingiz bilan uning nutqini yaxshilash uchun ishlaysizmi? Bu nima?

7. Sizningcha, bolaning nutqini rivojlantirishda kim ishtirok etishi kerak? (Ota-onalar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, nutq terapevti)

..................................................................................................................................

8. Farzandingiz ilgari nutq terapiyasi tekshiruvidan o'tganmi?

..................................................................................................................................

9. Siz nutq terapiyasi hisobotining natijalari bilan tanishasizmi (tashxis; bu tashxis nimani anglatishini tushunasizmi)

..................................................................................................................................

10. Mashg'ulotlar nutq terapevti bilan o'tkazildimi (qaysi yoshdan, qancha vaqt, darslar natijalari)

..................................................................................................................................

11. Siz nutq terapevtining ishini qanday baholaysiz, natijalardan qoniqasizmi yoki norozimisiz?

.................................................................................................................................

12. Sizningcha, logopediya mashg'ulotlari natijalarini kim belgilaydi? (faqat nutq terapevtidan, bolaning o'zidan, ota-onadan, o'qituvchidan, o'qituvchidan)

.................................................................................................................................

13. Sizningcha, nutq terapevti o'qituvchisi nima ustida ishlamoqda (qutichani belgilang):

To'g'ri tovush talaffuzini shakllantirish;

Fonemik jarayonlarning rivojlanishi;

So‘zning bo‘g‘in tuzilishi ustida ishlash;

So'z boyligini rivojlantirish;

Rivojlanish grammatik tuzilish nutqlar;

Muvofiq nutqni rivojlantirish;

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish:

Artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish;

Ruhiy jarayonlarning rivojlanishi.

14. Sizningcha, o'rta maktabda logoped o'qituvchisi nima ustida ishlaydi?

To'g'ri tovush talaffuzini shakllantirish

Yozma til buzilishlarini tuzatish (yozish va o'qish)

15. “Fonologik eshitish” tushunchasi bilan tanishmisiz (yo‘q, ha, bu tushuncha nimani anglatadi?)

.................................................................................................................................

16. “Disgrafiya”, “Disleksiya” tushunchalari bilan tanishmisiz (yo‘q, ha, bu tushunchalar nimani anglatadi?)

.................................................................................................................................

17. Nima deb o'ylaysiz, korreksiya va nutq terapiyasi jarayonida ota-onalarning ishtiroki (kerak, kerak emas, rol o'ynamaydi)

.................................................................................................................................

18. Siz logopediya mashg'ulotlariga qatnaydigan talabalarga qo'yiladigan talablar bilan tanishasizmi?

.................................................................................................................................

19. Sizga nutq terapevti bilan maslahatlashish kerakmi (ha, yo'q, qaysi masala bo'yicha).

.................................................................................................................................

20. Savol va takliflaringiz. ................................................................ ...... ...........................

................................................................................................................................

.................................................................................................................................

................................................................................................................................

Sana....................... Ota-onaning imzosi: .......... ................................

Hamkorligingiz uchun rahmat!

TO'LIQ ISM. ota-ona ______________________________________________________________________

Farzandingizning to'liq ismi, yoshi ______________________________________________________

1. Farzandingiz nutqining rivojlanishiga qiziqasizmi________________________________

2. Sizningcha, bolangizning nutqi yoshiga mos ravishda rivojlanmoqdami? ______

_____________________________________________________________________________

3. Farzandingizda nutqning tovush tomoni rivojlanishida buzilishlar bormi________________

_____________________________________________________________________________

4. Sizningcha, noto'g'ri tovush talaffuzi kelajakda bolaning hayotiga ta'sir qiladimi:____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Farzandingiz nutqini qanday yo‘llar bilan rivojlantirasiz? _________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Farzandingiz bilan qanchalik tez-tez gaplashasiz? _________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Ko'pincha, u bilan qanday muloqot qilasiz? _____________________

_____________________________________________________________________________

10. Uning iltimosiga qanday javob berasiz?_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

11. Farzandingiz nutq terapevtining yordamiga muhtojmi? Nima uchun siz shunday deb o'ylaysiz? ________

_____________________________________________________________________________

12. Sizningcha, nutq terapevt o‘qituvchisi...

Ovoz talaffuzini to'g'rilaydi;

Nutqni rivojlantiradi;

Xotira va fikrlashni rivojlantiradi;

Tovushlarni farqlashni o'rgatadi;

"R" harfini talaffuz qilishni o'rgatadi;

Nutq kamchiliklari bilan kurashish;

Bolalar bilan o'yinlar;

· maktabga tayyorlaydi;

boshqa ______________________________________________________________________

13. Farzandingiz bilan nutq terapevti o‘qituvchisi ishlagandan keyin qanday natijaga erishmoqchi edingiz?________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

14. Mashg'ulotni bajarish qobiliyati va istagingiz bormi va ijodiy vazifalar uyda nutqni rivojlantirish bo'yicha? (bir variantning tagiga chizilgan)

Ha, muntazam ravishda. Ha ba'zan. Kamdan-kam hollarda. Yo'q.

15. Agar kerak bo'lsa, bolaning nutqidagi kamchiliklarni tuzatish bo'yicha yanada muvaffaqiyatli ishlash uchun mutaxassis shifokorga tashrif buyurishga va uning tavsiyalariga amal qilishga tayyormisiz?__

_____________________________________________________________________________

16. Siz uchun nutq terapevti bilan qanday maslahat qiziqarli bo'ladi?___________________________

_____________________________________________________________________________

17. Farzandingiz nutqini rivojlantirish muvaffaqiyatini muhokama qilish uchun bir oyda (haftada) necha marta logoped bilan uchrashishni xohlaysiz?_________________

_____________________________________________________________________________

18. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish masalalari bo'yicha ma'lumotlarning qaysi shakli siz uchun qulayroq bo'ladi?

· logopedning shaxsiy veb-sayti (yoki blogi);

· veb-sayt bolalar bog'chasi;

· bolalar bog'chasining qabul guruhida axborot stendi;

· individual daftar(bloknot) farzandingiz;

· o'qituvchi-logoped bilan guruh suhbati;

· nutq terapevti bilan individual suhbat;

· o'qituvchi bilan suhbat;

· ota onalar majlisi;

19. Farzandingiz nutqini rivojlantirish masalalari bo'yicha o'qituvchi - logoped bilan besh daqiqa uchrashuvlar uchun qaysi vaqt siz uchun eng qulaydir?

· bolani bolalar bog'chasi guruhiga qabul qilishning ertalabki vaqti (8.00-8.30);

· bolani bolalar bog'chasi guruhiga qabul qilishning ertalabki vaqti (9.00-9.30);

· bola uyga ketadigan kechki vaqt (16.00-17.00);

· bola uyga ketadigan kechki vaqt (17.00-18.00);

boshqa ________________________________________________________________________________.

20. Farzandingiz nutqidagi nuqsonlarni tuzatish bo‘yicha olib borilayotgan ishlar natijasiga kim mas’ul deb o‘ylaysiz?

· o'qituvchi nutq terapevti;

· ota-onalar;

· nutq terapevti va ota-onalar;

· pedagoglar;

· logoped o'qituvchi, tarbiyachilar va ota-onalar;

· Bolalar bog'chasi;

· bolaning o'zi;

boshqa ________________________________________________________________________________.

Bolaning ota-onasi uchun so'rovnomalar,

Ota-onalarni so'roq qilish nutq terapevti va oilaning birgalikdagi, keng qamrovli ishida muhim rol o'ynashi mumkin. Savol berish qat'iy belgilangan tartibni, savollarning mazmuni va shaklini, javob berish usullarini aniq ko'rsatishni o'z ichiga oladi. Anketadan foydalanib, siz oilaning tarkibini, xususiyatlarini bilib olishingiz mumkin oilaviy ta'lim, ota-onalarning ijobiy tajribalari, ularning qiyinchiliklari, xatolari. Anketaga javob berib, ota-onalar tarbiya muammolari, bolani tarbiyalashning o'ziga xos xususiyatlari haqida o'ylashni boshlaydilar. O'qituvchilar uchun muhim savol ota-onalarning pedagogik bilimlarga bo'lgan ehtiyojlarini aniqlashga qaratilgan. Masalan, "Farzandingizning ta'limida qaysi masalalar bo'yicha nutq terapevtining tavsiyasini olishni xohlaysiz". Ota-onalar ularni qanday muammolar tashvishga solayotgani haqida gapirishadi va men ota-onalar bilan ishlashni rejalashtirishda bu masalalarni hisobga olaman. So'rovnomani so'rovni kim va nima uchun o'tkazayotgani ko'rsatilgan kirish so'zidan boshlash tavsiya etiladi. Yozmang: "biz falon narsaga qiziqamiz", chunki bunday ibora dushmanlikni keltirib chiqarishi mumkin. Respondentning faol pozitsiyasini ta'kidlash yaxshiroqdir, masalan: "Sizning mulohazalaringiz ishni yaxshilashga yordam beradi" yoki "Ular bizga muammoni o'rganishga imkon beradi". Quyida amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar keltirilgan. Ayniqsa, mening fikrimcha, boshida ota-onalar o'rtasida so'rovnoma o'tkazish juda samarali o'quv yili, so'rovnomalar yordamida biz bolalar haqida ma'lumot topamiz. Bu ularning moslashishiga yordam beradi, shuningdek ular bilan yanada muvaffaqiyatli o'zaro ta'sir qiladi.

Hurmatli ota-onalar!

Ushbu shaklni to'ldirish sizga to'g'ri yo'nalishlarni aniqlashga yordam beradi.

bolangiz bilan tuzatish ishlari.

1. Shaxsiy ma'lumotlar

Bolaning familiyasi, ismi ___________________________________________________________

Tug'ilgan kun_______________________________

Uy manzili__________________________________________Telefon_____________________

Ota-onalar haqida ma'lumot:

Onasi (to'liq ismi, tug'ilish paytidagi yoshi) ________________________________________________________________

Ota (to'liq ismi, yoshi) ________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Ish joyi ________________________________________________tel ______________________

2. Tarix

Bola tug'ilishidan oldin ota-onalarda nutq, nevropsik, surunkali kasalliklarning mavjudligi:

Ona_________________________________________________________________________________

otasi________________________________________________________________________________

Bola qaysi homiladorlikdan ________________________________________________

Homiladorlikning tabiati (toksikozlar, infektsiyalar, shikastlanishlar, surunkali kasalliklar) ____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Tug'ilish (erta, shoshilinch, tez, tez, suvsizlangan, uzoq davom etgan) ______________

_____________________________________________________________________________________

Bola qichqirganda ________________________________________________________________

Tug'ilgandagi vazn va bo'y ________________________________________________________________

Oziqlantirish ________________________________________________________________________________

3. Erta psixomotor rivojlanish

U ___________________________________ bilan boshini ushlab, ___________________________________ bilan o'tiradi.

___________________________ bilan sudralib turib __________________________________________

____________________________Birinchi tishlarning paydo bo'lishi bilan yuradi____________________________

4. Oldingi kasalliklar

Bir yilgacha ________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Bir yildan keyin ________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Ko'karishlar, bosh jarohatlari ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Jarrohlik aralashuvining mavjudligi ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5. Nutqning erta rivojlanishi (onaga ko'ra)

Xumming____________________________ G'o'ng'irlash (4-8 oy)_________________________________

Birinchi so'zlar (1 g)_____________________ Birinchi iboralar (1,5-2 g)_____________________________________

Nutqning rivojlanishi to'xtatildimi va nima sababdan ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Imo-ishoralardan foydalanish ________________________________________________________________

Oila a'zolarining nutq nuqsonlariga munosabati _______________________________________

_____________________________________________________________________________________

Nutq terapevti bilan mashg'ulotlar ___________________________________________________________________________

Nutq terapevti bilan mashg'ulotlar natijalari ______________________________________________________________________

Boshqa mutaxassislar tomonidan davolash ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ISHLARINGIZ UCHUN RAHMAT!

bolalar bog'chasida nutq terapiyasi markaziga borish.

_____________________________________________________________________________________

Bolaning ota-onasi uchun so'rovnoma,

bolalar bog'chasida nutq terapiyasi markaziga borish.

1.Siz bolangizning nutqiga e'tibor berasizmi?_______________________________________

_____________________________________________________________________________________

2.Farzandingiz qanday tovushlarni talaffuz qilishni bilmaydi?__________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3.Siz har doim bolangiz bilan nutq terapevtining topshirig'ini bajarasizmi?_________________________________

4.Haftada necha marta mashq qilishingiz mumkin?_________________________________________________
5.Buni qilishingizga nima xalaqit bermoqda?_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

6.Siz darslarda daftardan foydalanasizmi?________________________________________________

7. Uyga vazifa uchun daftar kerakmi?_________________________________________________

8.U sizga nima beradi?____________________________________________________________________________

9. Farzandingiz bilan ishlash uchun sizga logoped maslahati kerakmi?__________________________

10. Maslahat uchun nutq terapevtiga necha marta borgansiz?___________________________