Jaunākās skolas vecums. Mani bērni. Izglītojošas spēles Emocionāli - viņš ir neaizsargāts

Vecums 7-8 - viens no pagrieziena punktiem bērna attīstībā. Neatkarīgi no tā, vai bērns uzsāk skolas gaitas sešos vai septiņos, kādā brīdī viņš pārdzīvo krīzi. Šis periods var sākties septiņu gadu vecumā un var pāriet uz sešiem vai astoņiem gadiem. Septiņu gadu krīze, ko sauc par sociālā "es" dzimšanas periodu, ir saistīta ar bērna apzināšanos savu vietu sociālo attiecību pasaulē, jaunas sociālās pozīcijas - skolēna pozīcijas atvēršanu. . Jaunas pozīcijas veidošanās maina pašapziņu, un tas, savukārt, noved pie vērtību pārvērtēšanas. Tas, kas bija nozīmīgs iepriekš, kļūst sekundārs. Vecās intereses, motīvi zaudē savu motivējošo spēku, tos aizstāj jauni. Mazs skolnieks spēlē ar entuziasmu un spēlēs vēl ilgi, taču spēle vairs nav viņa dzīves galvenais saturs. Mācības kļūst par vadošo darbību, tieši izglītības procesā rodas un attīstās jaunas psiholoģiskās funkcijas un īpašības. Jaunāka studenta personības attīstība ir tieši atkarīga no studiju efektivitātes.

• 

  Šajā periodā notiek arī pamatīgas izmaiņas pieredzes jomā. Individuālās emocijas un jūtas, ko piedzīvoja četrus gadus vecs bērns, bija īslaicīgas, situatīvas, neatstāja pamanāmas pēdas viņa atmiņā. Neveiksmes un neglaimojošas atsauksmes par viņa izskatu, piemēram, ja tās sagādāja bēdas, tad neietekmēja viņa personības veidošanos (ar nosacījumu, ka situācija ģimenē bija labvēlīga). Septiņu gadu krīzes laikā parādās "pieredzes vispārinājums", pateicoties kuram parādās sajūtu loģika. Pārdzīvojumi iegūst jaunu nozīmi, to sarežģītība noved pie bērna iekšējās dzīves rašanās – tieši iekšējā dzīve sāk ietekmēt uzvedību un notikumus, kuros viņš aktīvi piedalās.Tagad bērns domā, pirms rīkojas, viņam ir apziņa par to, kas viņam nesīs šīs vai citas aktivitātes īstenošanu - gandarījumu vai neapmierinātību. Psihologi šo procesu sauc par bērnišķīgā spontanitātes zaudēšanu. Bērns sāk slēpt savas jūtas, cenšas neizrādīt, ka jūtas slikti; ārēji viņš vairs nav tas pats, kas iekšēji, lai gan atvērtība joprojām saglabāsies visu sākumskolas vecumu, vēlme visas emocijas izmest uz vienaudžiem, uz tuviem pieaugušajiem, darīt ko grib. Antics, uzvedība, mākslīga uzvedības spriedze parasti kļūst par bērnu ārējās un iekšējās dzīves nodalīšanas krīzes izpausmi. Šīs ārējās iezīmes, kā arī tieksme uz kaprīzēm, emocionālām reakcijām, konfliktiem sāk izzust, izejot no krīzes un nonākot jaunā laikmetā.
  
• Pirmklasnieks piedzīvo visas attiecību sistēmas ar realitāti pārstrukturēšanu. Bērnam ir divas sociālo attiecību sfēras: "bērns - pieaugušais" un "bērns - bērni". Skolā sistēma bērns-pieaugušais ir sadalīta. Studenta dzīvē bez vecākiem parādās vēl viens nozīmīgs pieaugušais - skolotājs. Tieši attiecības ar skolotāju sāk noteikt bērna attiecības ar vecākiem un bērniem. Jaunā attiecību sistēma "bērns - skolotājs" kļūst par pirmklasnieka dzīves centru. Sākumā bērni cenšas stingri ievērot skolotāja norādījumus. Ja skolotājs pieļauj lojalitāti noteikumiem, šie noteikumi tiek iznīcināti no iekšpuses. Katrs no bērniem sāk attiecības ar otru bērnu no pozīcijas, kā viņa klasesbiedrs attiecas uz skolotāja ieviesto noteikumu. Parādās kedas.Attiecībās ar vienaudžiem bērni mācās pacietību un sadarbību. Komunikācija ar vienaudžiem ir ļoti svarīga, lai veidotos spēja uzņemties cita viedokli, pieņemt šo vai citu uzdevumu kā kopēju, kas prasa kopīgu rīcību un spēju paskatīties uz sevi un savu darbību no malas.
  
• 6–8 gadus veciem bērniem intensīvi attīstās skelets, locītavu-saišu aparāts un muskuļi. Bērna muskuļu un skeleta sistēma, kas nav pabeigusi savu attīstību, piedzīvo lielu stresu, kad mācību laikā ir nepieciešams ilgstoši saglabāt statisku stāju. Nepareiza ilgstoša poza noved pie sliktas stājas. Mugurkauls ir ļoti jutīgs pret dažāda veida mugurkaula deformējošo iedarbību, tāpēc nepareiza pielipšana var ātri izraisīt lielas izmaiņas, kas traucē tā augšanu, visu tās strukturālo elementu diferenciāciju.Šajā vecumā mazie roku muskuļi vēl ir vāji attīstīti, pirkstu falangu un plaukstu kaulu pārkaulošanās nav pilnīga. Tāpēc, rakstot klasē, tik bieži tiek dzirdētas sūdzības: "Rokas sāp", "Roka ir nogurusi". Kustību nervu regulēšanas nepilnība izskaidro nepietiekamo kustību precizitāti un ātrumu, grūtības veikt kustības, pamatojoties uz signālu. Veicot grafikas tehnikas šī vecuma bērniem, galvenā kontrole pieder redzei, un tajā pašā laikā tiek fiksēts ne tikai "darbības lauks", bet visa kustība tiek izsekota no sākuma līdz beigām. Tāpēc bērniem ir vieglāk rakstīt un zīmēt lielus burtus, lielas formas.
  

• 

  V pirmsskolas bērnība būtībā ir pabeigts ilgstošais un grūtais runas apguves process. Līdz 7 gadu vecumam valoda kļūst par bērna saziņas un domāšanas līdzekli, bet gatavojoties skolai - un apzinātas mācīšanās priekšmetu. Liela aktīva vārdnīca ļauj pāriet uz kontekstuālu runu, bērns var pārstāstīt izlasīto stāstu, aprakstīt attēlu utt.Uztvere kļūst jēgpilna, mērķtiecīga, analizējoša. Tas izceļ patvaļīgas darbības: novērošanu, pārbaudi, meklēšanu.
  
• 7-8 gadus veca bērna atmiņa attīstās divos virzienos - patvaļā un jēgpilnībā. Salīdzinot ar pirmsskolas vecuma bērniem, jaunākie skolēni ir daudz uzmanīgāki. Viņi jau spēj koncentrēties uz neinteresantām darbībām, taču viņu piespiedu uzmanība joprojām dominē. Šī vecuma bērniem ārējie iespaidi ir spēcīgs traucēklis, viņiem ir grūti koncentrēties uz nesaprotamu, sarežģītu materiālu. Pirmklasnieku uzmanība izceļas ar nelielo apjomu un zemo stabilitāti. Viņi var koncentrēties uz vienu lietu 10-20 minūtes. 7 gadus vecs bērns domā tēlaini, viņš vēl nav apguvis pieaugušo spriešanas loģiku: tikai līdz beigām pirmsskolas vecums ir tendence vispārināt, veidot sakarības. Šīs tendences rašanās ir ārkārtīgi svarīga intelekta tālākai attīstībai.

• Apkopojot visu iepriekš minēto, var teikt, ka 7–8 gadi ir vecums, kurā aktīvi veidojas patvaļa visās bērna garīgās dzīves jomās.

Īpaši svarīgs bērnu psiholoģijā ir periods no 8 gadu vecuma. Šajā laikā bērna pasaules uzskats aktīvi veidojas, viņš jau sāk aktīvi apzināties atšķirību starp dzimumiem un savu piederību. Lai izvairītos no problēmām attiecībās ar saviem bērniem, vecākiem daži jāzina psiholoģiskās īpašībasšis grūtais vecums bērna dzīvē.

Zēns 8 gadu vecumā jūtas kā pieaugušais varonis

Dažas bērnu psiholoģiskās attīstības nianses 8 gadu vecumā

Zēns un meitene šajā vecumā sāk pozicionēt sevi un parādīt sevi dažādos veidos. Tieši 8 gadu vecumā bērni sāk objektīvi novērtēt savu rīcību un notiekošo. 8 gadus vecs bērns šaubās par savu vecāku rīcības pareizību, jo TV ekrānā viņš redz pilnīgi pretēju attēlu. Strīdi ar vecākiem var rasties tādēļ, ka viņš lasījis grāmatā vai redzējis televizorā viņam svarīgu informāciju, kas ir pretrunā ar viņa vecāku viedokli. Vecāku un skolotāju viedoklis par radušos konfliktu ne vienmēr sakrīt.

8 gadu vecumā tiek traucēta trauslā bērna psihe, bērns nespēj sevī savaldīt uzliesmojošās emocijas, parādās nesaturēšana.

Šajā periodā vecākiem vajadzētu būt īpaši uzmanīgiem, cik daudz laika viņu zēns pavada pie televizora ekrāna vai lasa grāmatu. Svarīgs ir arī viņa skatīto programmu saturs, kā arī lasāmo grāmatu tēmas. Protams, labākais risinājums būtu, ja zēns un meitene par galvenajiem varoņiem izvēlētos savus vecākus, nevis filmu varoņus. Šajā vecumā pieauguša mazuļa pieradināšana pie neatkarības ir katra vecāka prioritāte.

Padoms vecākiem: Var būt grūti nopelnīt šādu uzticību 8 gadus vecam bērnam, tāpēc izrādiet pret viņu vislielāko godīgumu, patiesa interese saviem personīgajiem vaļaspriekiem, izveido kopīgu hobiju, kas sapulcinātu, nāktu palīgā skolas jautājumu risināšanā, ja bērns par to jautāja, atklāti runātu par savu dzīvi viņa vecumā.

Personīgā motivācija

8 gadi ir pagrieziena punkts katra bērna dzīvē. Zēns zaudē savu naivumu spontanitāti saskarsmē ar citiem.

8 gadu periodā sākas studenta ārējo un iekšējo personīgo aspektu nodalīšana.

Tieši šajā posmā ir svarīgi noskaidrot bērna motivāciju, to, kas viņu mudina apmeklēt skolu: vēlmi pēc jaunām zināšanām, vēlmi iegūt labas atzīmes un apkārtējo vienaudžu atzinību. Kas jaunam studentam liek pārdzīvot mācību grāmatas? Šis brīdis ir ļoti svarīgs, mazuļa uzticēšanās vecākiem palīdzēs atrast atslēgu šī jautājuma risināšanai.

Dzimumu atšķirības šī vecuma attīstībā

8 gadu periodā bērna psiholoģija krasi mainās, viņam ir savs personīgais “es”. Bērns sāk apzināties, kāds viņš ir nākotnē, savu pašreizējo stāvokli sabiedrībā. Bērni šajā vecumā mācās adekvāti, bez pārspīlējumiem novērtēt sevi un savas spējas. Viņi sāk pildīt mājasdarbus lēnāk nekā parasti.

Šajā sarežģītajā daudzu svarīgu lietu pārvērtēšanas periodā meitenei ir vieglāk mācīties nekā zēnam. Puika kļūst par īstu nīkuli, viņš vienkārši nespēj mierīgi nosēdēt stundu, tāpēc starpbrīžos zēni trokšņo visvairāk. Ja zēns nav pieradis pie kārtības un disciplīnas, tad vēlāk viņam būs ļoti grūti pierast. Bērns praktiski pārstāj pievērst uzmanību viņa drēbju stāvoklim. Viņš nepievērš uzmanību netīrumiem, viņš var viegli valkāt saplēstas lietas, ko nevar teikt par meiteni, kurai izskats iegūst īpašu nozīmi.

8 gadu vecumā zēns vāji izjūt savu personīgo atbildību par notiekošo. Nepieciešamo mājasdarbu izpilde viņam ir vismazākā problēma. Bērns var vienkārši aizmirst tos izdarīt. Par skolas atzīmēm zēnu neuztrauc, bet vecākiem par mājasdarbiem ir jānoskaidro caur kopīgiem draugiem. Bērns ļoti smagi pārdzīvo šo psiholoģisko periodu.

Zēns par viena vecuma meitenēm atšķiras ar krasām garastāvokļa izmaiņām - no pilnīgas pašapziņas stāvokļa līdz nedrošībai.

Runājot par vārdnīcas uzkrāšanu, vadībā ir zēns, jo 8 gadu vecumā meiteņu uzkrātajā vārdu krājumā ir pietiekams vārdu skaits objektu novērtēšanai, un pretējais dzimums ir pieprasīts pēc vārdiem un izteicieniem, kas ir atbildīgi par darbības pārraide.

Svarīgi punkti vecākiem

Bērnam šajā vecumā lielākā daļa brīvā laika jāpavada aktīvās spēlēs, sportā. Meitenes labprātāk studē mūziku, mākslu, lasīšanu. Šajā laikā bērns var doties uz slēpošanu, akrobātiskiem apļiem vai mākslas vingrošana... Šis ir laiks, kad pieaudzis bērns jūt nepieciešamību novērtēt savas prasmes. Vecākiem nevajadzētu steigties kritiski izvērtēt sava bērna rīcību, lai netīšām nesavainotu viņu. Vispirms jums jādod viņam iespēja patstāvīgi veikt daudzas vienkāršas darbības.

Vingrojumi ir labākais enerģijas avots

Vecāki darbojas kā ceļvedis, viņiem ir jāpamudina bērns, jāmāca viņam patstāvīgi novērtēt savu pašreizējo rīcību. Kopīga bērnu darbību analīze palīdzēs sīkāk izjaukt situāciju, iemācīt bērnam apzināties savas rīcības un bezdarbības sekas.

Patstāvīgi analizējot savu rīcību, bērns varēs pārstāt rīkoties, pamatojoties uz personīgo impulsu, un sākt rīkoties apzinātāk un disciplinētāk.

9 gadu vecumā mazulis no runīga bērna var pārvērsties par klusu, ieturēt zināmu distanci starp sevi un vecākiem. Viņam var būt kauns, ka vecāki joprojām sveicina viņu no skolas. Students, komunicējot ar vienaudžiem, saņem daudz dažādas informācijas, vienkārši nepieciešams to filtrēt. Šobrīd tieši vecākiem ir iedalīta filtra loma, kas palīdz identificēt sevi konfliktējošā informācijas plūsmā.

Šajā vecumā ir svarīgi veikt dažus pielāgojumus pieauguša bērna audzināšanā. Viņš ir nobriedis, vairs neapmeklē Bērnudārzs, daudzi viņu atpazīst kā pieaugušu. Viņa uzvedībai tiek uzspiesti noteikti rāmji un konvencijas, tāpēc šajā pagrieziena punktā bērna audzināšanā rodas zināmas grūtības. Bērns pastāvīgi cenšas analizēt, kā uzvesties katrā konkrētā situācijā ar vienaudžiem, skolas sienās, ar tuviem draugiem. Parasti bērniem šis laika posms paiet samērā mierīgi.

Skolas adaptācija

Bērna gatavību skolai ne vienmēr nosaka prasme rēķināt, rakstīt un lasīt. Daudz vairāk svarīga loma piešķirts psiholoģiskā sagatavošana bērni uz skolu. Viņiem psiholoģiski jāpielāgojas tam, ka viņu ierastā dzīve ir krasi mainījusies. Vecākiem ir jāpieliek pūles, lai viņu bērns uz skolu iet ar prieku un zināšanu slāpēm. Jums ir jāizrāda interese ne tikai par viņa ikdienas atzīmēm, bet arī par personīgām darbībām, domām un uzvedību ar draugiem.

Jāapzinās, ka students ir bērns, kurš atrodas nepārtrauktas attīstības stadijā.

Ja jūsu bērna stundās radās kāda kļūda, palīdziet viņam izpildīt uzdevumus, atrisiniet dotos piemērus. Sīkāk izskaidrojiet, kas un kā jums jādara, personīgi uzraugiet ieviešanu. Bērns novērtēs šo atbalstu.

Jauns skolēns var iegūt sliktas atzīmes, jo baidās kļūdīties, tāpēc, ka skolas sienās nav pārliecības par savas uzvedības pareizību. Ja jūsu bērns tiek pastāvīgi kritizēts par zemām atzīmēm, tad nākotnē viņš var atkāpties sevī savas neveiksmes dēļ. Ir jāpalīdz mazulim sarežģītu problēmu risināšanā, jāatlīdzina par panākumiem tajos priekšmetos, kas viņam tiek doti viegli. Vecāku uzslavas ir spēcīgs stimuls turpināt panākumus skolā.

Nākotnē, saskaroties ar dažādām nepārvaramām grūtībām, mazulis noteikti zinās, ka viņam patiesi tic un palīdz, tad viņš viegli tiks galā ar visiem šķēršļiem savā ceļā.

Vecāku audzināšanas iezīmes

Mūsdienu izglītības metodes un virzieni ļoti atšķiras no tiem, kas vēl nesen tika uzskatīti par visprogresīvākajiem. Internets un televīzija ir ikviena skolēna dzīvē, taču no interneta nākošās informācijas saturs un aiz ekrāna pavadītais laiks ir stingri jākontrolē vecākiem.

Zēnu un meiteņu audzināšanas izglītība šajā periodā ir atšķirīga. Mammai un meitai pamazām jāsāk ierastie mājas darbi, ēst gatavošana, mājas uzkopšana, rokdarbi. Tajā pašā laikā meitenei jāzina, ka viņa tiek novērtēta un atzīta nevis par atbildību un disciplīnu, bet gan par to, ka viņa vienkārši ir savu vecāku dzīvē. Slavējiet meiteni patiesi, nevis to, ko viņa dara.

Vecāku rezultātu vērtējums ir īpaši svarīgs zēniem. Viņi jau uzskata sevi par pieaugušiem vīriešiem, kas spēj veikt jebkuru vīriešu darbu, nevis savu tēvu vai vecāko brāli. Dažās situācijās vecākiem ir strīdi par sava dēla neatkarības pakāpi 8 gadu vecumā, par pieļaujamības robežām.

Tajā pašā laikā daudzām mātēm vienkārši jāatlaiž nobriedušais dēls, un nav vēlams, lai tētis uz dēlu izdarītu spiedienu, liekot viņam veikt tās darbības, kas viņam nepatīk.

Galvenā prasība, ko bērns šajā vecumā izvirza saviem vecākiem, ir nodrošināt lielāku brīvību un neatkarību uzvedībā, pašam pieņemot lēmumus. Ir nepieciešams dot viņam šādu brīvību, atbalstīt viņa nodomu parādīt neatkarību un attīstīt savu neatkarību.

Ātri augošam bērnam vienkārši ir jāattīstās pilnībā un daudzveidīgi. Ir ļoti svarīgi uzturēt bērna garīgo darbību labā formā ar dažādām loģiskām mīklām, radošiem priekiem un citiem. intelektuālā izklaide... Forša izglītojošu spēļu kolekcija no Quicksave portāla var kļūt par efektīvu universālu tiešsaistes rīku, kuru izmantojot mazie spēlētāji pilnveidosies un liks prātam aktīvi darboties.

Virtuālo rotaļlietu komplekts čakliem un radošiem bērniem

Atrodi pāris atšķirības starp diviem šķietami identiskiem attēliem, pārbaudi savu atmiņu, uz brīdi iegaumējot attēlus ar augļiem, dzīvniekiem vai zīmētiem priekšmetiem, klīst pa pasakaino pilsētu piedzīvojumu meklējumos, pārvar bīstamus šķēršļus un slēptās lamatas – foršas virtuālās attīstības spēles un apmācības sniegs spēlētājiem daudz pozitīvu iespaidu ... Populāri, iecirtīgi varoņi un krāsaini uzdevumi palīdz jauniem zinātkāriem prātiem gūt patiesu prieku no spēles.

Krāsainu varoņu, ziņkārīgu spēlētāju sabiedrībā:

• Viņi nodarbojas ar pazudušu priekšmetu, monētu un sirsniņu meklēšanu, rādot modrības un novērošanas brīnumus;
• Vingrinājumi galda spēlēs, apmācības reakcijas ātrums, loģika un centība;
• Atrisiniet aritmētiskos uzdevumus, izvēloties no vairākām iespējām, pareizais risinājums smadzeņu savienošana, atjautība un atjautība;
• Viņiem patīk satriecoša spēle, stabila grafika un krāšņa mūzika utt.

Milzīgs krāšņu uzdevumu klāsts priecēs sākumskolas vecuma meitenes un zēnus, kuri pavadīs pusstundu brīva laika, veicot tik aizraujošu darbību.

Labākās bērnu mini lietotnes, lai pārbaudītu jūsu prātu

Spēlējiet unikālas flash spēles ar oriģinālu sižetu no kategorijas: - tas ir interesanti, noderīgi un pilnīgi bez maksas.

Pārlūkprogrammas jautrība bez reģistrācijas no Quicksave ir lieliska iespēja eksperimentēt ar iztēli un savu iztēli, trenēt domāšanu, apgūt matemātisko aprēķinu pamatus, pieslīpēt spēju atšķirt figūru izmērus, pareizi noteikt krāsas, atšķirības starp dzīviem un nedzīviem objektiem. , kompetenti veidot loģiskus secinājumus un daudz ko citu.

No 6 līdz 9 gadu vecumam zēni iestājas pirmajā pusaudža periodā.Šobrīd vecākiem būs jāiepazīstas ar sabrukumu un pēkšņu garastāvokļa maiņu "priekiem". Tieši tagad jūsu bērns sāk svarīgs periods : rakstura veidošanās, uzskatu veidošana par dzīvi, jēdzienu "kas ir labs" un "kas ir slikts" robežu pašnoteikšanās. Kādreiz bija bērns Es darīju daudz, jo "mana māte tā teica", dažreiz nedomājot par to, ko viņš patiešām vēlas. Tagad viss mainīsies, un visiem nebūs viegli.

Vecākiem galvenais šajā periodā - uzkrāt pacietību un izturību , iemācīties saprast viņa mazais dumpinieks, mēģiniet apspriest un atrast kopīgus saskarsmes punktus. Protams, pieaugušajiem tas būs grūti pierod pie domas, ka tagad dēlam vajag dod vairāk brīvības , spēju izvēlēties, risināt kādus jautājumus, ņemt vērā viņa viedokli, lūgt piekrišanu, taču to ir vērts mācīties, jo tas ir jādara, un tas ir cienīgs uzdevums, kura veikšanai ir vērts mēģināt.

Svarīgi jauninājumi

Vecumā no 6 līdz 9 gadiem tas ir svarīgi zēnam sajust savu unikalitāti un nozīmi : viņš vēlas (raksturīgi pirmklasniekiem), sportā, spēkos, skriešanā, labāk nekā citi braukt ar velosipēdu, labāk nekā klasesbiedri, lai saprastu tehnoloģijas. Šķiet, ka būt zēnam ir viegli un jautri. Patiesībā konkurence zēnu sabiedrībā ir diezgan spēcīga. Neatkarīgi no tā, vai viņš to vēlas vai nē, bērnam būs jāatbild uz jautājumiem "kurš ir stiprāks?" vai "kurš ir ātrāks?", un būt labākajam šajā gadījumā ir svarīgi, jo kolektīvi ir nesaudzīgi pret vājajiem klusi un neveikli.

Vecāku uzdevums : ievirzīt bērna vēlmi pozitīvā virzienā, aizņemt, ieinteresēt, izglītot un noteikti palīdzēt noticēt, ka viss izdosies.

Tieši šajā vecumā zēns kļūst maksimāli koncentrējas uz vīriešu uzvedības līniju : Sāk spēlēt trokšņainas spēles, interesēties par ieročiem, sportu, atdarināt spiegus, filmu un TV varoņus.

Svarīgs : nodrošināt bērnu uzmanību un atbalstu no savas ģimenes vīriešu puses dēlam ir svarīgi just, ka viņš tika pieņemts uz vienlīdzības pamata, ka viņš ir tāds pats kā visi vīrieši.

Taču interese par tēvu un vēlme pavadīt vairāk laika ar viņu nenozīmē, ka māte bērna dzīvē pazūd otrajā plānā. Šajā vecumā, kā vienmēr, zēniem tas vienkārši jāzina un jābūt pārliecinātiem mamma viņu mīl, vienmēr gatava palīdzēt un tu vari uz to paļauties.

Mēs pieņemam individualitāti

Psihologi novērojuši, ka vecāki uz zēnu izdara lielāku izglītojošu spiedienu nekā uz meiteni, bieži vien cenšoties to darīt piespiedu kārtā vakcinēt bērnu labo, viņuprāt, vīrišķības normas, liekot dēlam skriet, peldēt, nodarboties ar cīkstēšanos, kāpt kokos.

Mammu forumshanka zem segvārda Malenkaya saka: « Bija ļoti grūti pierādīt vīram un īpaši viņa tētim, ka mūsu dēls nevēlas spēlēt hokeju un karatē, bet vairāk mīl iet uz dejām! Ko gan esmu par maz dzirdējis no viņiem un pat no apkārtējiem vīriešu kolēģiem, kuriem pēkšņi pateicu, ka mans dēls ar sajūsmu dejo pārī ar meiteni! Pat tas, ka bērnam tas patiešām izdevās, un divu gadu nodarbībās viņš kļuva par vairāku deju konkursu uzvarētāju, viņa tuviniekiem nekļuva par svarīgu argumentu. Vīrs spītīgi cenšas ieinteresēt Kirilu par futbolu, un dēls, lai neapbēdinātu tēti, nopūzdamies, pilda savu pienākumu un vasarā dodas kopā ar viņu uzspēlēt bumbu pagalmā. "

Dārgie tēti, lūdzu, neaizmirstiet, ka jūsu dēlam ir ļoti svarīgi sajust tavu atzinību un mīlestību ... Turklāt šīm sajūtām jābūt beznosacījuma: mīli savu dēlu tādu, kāds viņš ir , neprasi no viņa kļūt par to, ko tu vēlies.

Arī Tētiem patiešām ir svarīgi pavadīt pietiekami daudz laika ar savu bērnu , nāc mājās laicīgi, lai paspētu pastaigāties ar dēlu, spēlēties un blēņoties. Tieši šie vienkāršie laimes mirkļi viņu atbalstīs un sildīs grūtos brīžos, kad varbūt nebūsi blakus, bet iekšējais spēks un pašapziņa, ar ko pārpilnībā atalgosi bērnu, noteikti palīdzēs mazajam cilvēciņam. darīt pareizā izvēle un atrodi savu ceļu.

Spēles zēniem

Protams, neviens neapstrīdēs, ka spēle ir svarīgs bērna attīstības aspekts ... Kādas spēles spēlē 6-9 gadus veci zēni un kā viņi to dara.

Spēles zēniem šajā vecumā:

• aktīva un ilgstoša : lai par to pārliecinātos, mēģiniet aiziet uz pamatskolu starpbrīdī vai pēc skolas un pārliecināties par to pats;
• prasot no dalībniekiem pietiekamu spēku, prasmes un veiklība : lai skrietu viens otram "super slepenās" informācijas meklēšanas procesā vai lai notvertu Tarasu, kurš šodien darbojas briesmīgā "Autobota" lomā, jums ir nepieciešams pietiekams enerģijas daudzums;
• strīdu dēļ apstājas reti : Atšķirībā no meitenēm, zēni netērē laiku spēlējoties viens ar otru. Protams, viņi strīdas savā starpā, turklāt dara to ar aizrautību un baudu, bet ātri, racionāli un uz punktu - viņi ir topošie vīrieši.

Interesanta nianse : zēni spēlē iesaistās reti, ja tās noteikumi viņiem sākotnēji nav interesanti, viņi tos veido kopā, līdz visi dalībnieki tiem piekrīt.

Tagad padomājiet, cik jautra trauku mazgāšana ir septiņus gadus vecam zēnam? Absolūta garlaicība, tiešām. Bet vai tiešām gribas kaut ko pārrunāt ar tēti, ja dēls nemitīgi dzird no viņa sāpīgi pazīstamu frāzi: "Dari kā teicu, es zinu labāk!"

Pasludināsim mājsaimniecības darbus par aizraujošiem netīrumu atrašanas un iznīcināšanas meklējumiem, un plānošanas jautājumā vispirms ieklausīsimies bērna viedoklī un centīsimies pēc iespējas vairāk ņemt vērā viņa ieteikumus.

UAUA . info garantijas - šāda sadarbība ar bērnu mācīs pieaugušos un bērnus būt elastīgākiem un iecietīgākiem, un dēls izaugs par saprotošu un sabiedrisku cilvēku.

Emocijas - studijā!

Daudzi vecāki, un jo īpaši tēti, zēnu audzināšanā ir uzskats, ka ar puikām vajag mazāk "plūkt", citādi nekas labs no viņa neizaugs.

Apgalvojums, par kuru var strīdēties, taču nemēģināsim pārtaisīt pieaugušos, bet gan piedāvāsim uzklausīt speciālista viedokli.

Psihologa viedoklis Natālija Podoljaka “Mēģiniet neaizmirst, ka, ja pieaugušais, vecāks, aizver sevī emocijas, viņš to māca arī saviem bērniem. 6-9 gadus vecs bērns vēl nespēj pilnībā kontrolēt savas emocijas, viņa psiholoģiskais stāvoklis vēl nav stabils, un ir atkarīgs no daudziem faktoriem, arī fizioloģiskiem. Cenšoties savaldīt emocijas, būt nopietnam un reaģēt uz notiekošo "kā tētis", bērns uzņemas milzīgu uzdevumu, ar kuru viņš netiek galā. Ikvienam cilvēkam neatkarīgi no dzimuma ir tiesības uz emocijām un to izpausmēm, tāpēc neliedziet zēnam iespēju raudāt, ja viņš ir aizvainots vai ir sliktā garastāvoklī, neierobežojiet savu vēlmi apskaut un skūpstīt bērnu, pieņemt viņa personība ar izpratni ”…

Lai neierobežotu bērnu savu emociju izteikšanā, iesakām tētiem iesaistīties saziņā ar zēnu emocijas "vīrišķīgā stilā" :

• apskaut vēl dēls - kā vīrietis, bet bez ierobežojumiem;
• mazulis izdarīja kaut ko labu un tu ar viņu lepojies - karsti paspiediet puisim roku (kā to dara visi vīrieši) un ar smaidu un sirsnīgi pastāstiet savam dēlam patīkami vārdi;
• - ierastais "tu esi lielisks" vai "smuki darīts", kas saņemts no mīļotā tēta un dāsni piegaršots ar sirsnīgām emocijām, iepriecinās viņu;
• kopā ar manu dēlu dziedāt dziesmas no iecienītākajām multfilmām vai enerģiski dejot zem aizdedzinošām melodijām - lai tas ir neveikli un bez notīm, bet atklāti un ļoti tieši (turklāt neviens tevi neredzēs);
• runāt - mūsu dinamiskajos laikos "grēksūdzes deficīts" ir viena no izplatītākajām problēmām gan bērnu, gan pieaugušo vidū. Ja tavam dēlam ir problēmas, un viņš ar tām nāca pie pieaugušajiem – priecājies, ja vien esi autoritāte savam bērnam. Ir svarīgi uzmanīgi klausīties, izprast situāciju un sirsnīgi mēģināt palīdzēt, sniegt skaidru padomu un atgādināt, ka vienmēr esat blakus, un neatlaist “smieklīgās” bērnības problēmas, kā parasti sēžot “apskāvienos” pie televizora. vai dators;
• lasīt un amatniecība - vīrietis, kurš kopā ar dēlu lasa žurnālu Popular Mechanics un uzreiz mēģina ar viņu no pieejamajiem līdzekļiem uztaisīt "lidojošo šķīvīti" - uz pareizā ceļa;
• kopā sportot - brīnišķīga izeja, ja izvēlētais sporta veids ir vienlīdz pieņemams un interesants gan tēvam, gan dēlam. Vai ir problemātiski apgūt hokeju, lai saglabātu sava dēla sabiedrību? Kāp uz ruļļiem – šajā sporta veidā vecuma ierobežojuma nav! Tradicionālāku sporta veidu cienītājiem piedāvājam riteņbraukšanu;
• iesaisti tajā savu dēlu vīriešu lietas - ja jūs domājat par balkona tīrīšanu, uzaiciniet savu dēlu pievienoties. Un tur, pārbraucot pāri veltņiem, slidām un velosipēdiem, kas ar nepacietību gaida siltumu, ievietojot savās vietās skrūves un skrūves, pārbaudot nesen iegādātā finierzāģa akumulatora uzlādi, jūs noteikti atradīsit kaut ko, ko runāt no sirds uz sirdi, kā arī pastāstiet mums nesludinot par to, kā tas tiek izmantots, vai citu rīku. Mēģiniet kopā izveidot elementārus plauktus - tulkojiet teoriju praksē. Un mamma ļoti priecāsies, ka balkons vairs neatgādinās pilsētas izgāztuvi un beidzot būs vieta arī viņas puķupodiem.

Vadītājs izrunā vārdus "Katja", "Katenka" vai "Katjuša" citā secībā. Pie vārda "Katja" visiem sacensību dalībniekiem jāpieskaras savam degunam, pie vārda "Katja" - jāuzliek rokas uz pleciem, bet pie vārda "Katyusha" - jāuzliek rokas uz jostas. Sacensības notiek vairākās kārtās. Uz katru nākamo kārtu dodas tikai tie dalībnieki, kuri pareizi veic visas darbības atbilstoši uzdevumam.

Ale op

Šim konkursam būs nepieciešamas bērnu stīpiņas – hula stīpiņas. Puiši ir sadalīti vairākās komandās aptuveni 5-7 cilvēku sastāvā. Pēc starta komandas katras komandas dalībnieki cenšas iekļūt stīpā un iekļauties tajā ātrāk par pārējiem. Uzvarēs komanda, kurai tas izdosies.

Ātrs gliemezis

Puiši ir sadalīti komandās ar vienādu cilvēku skaitu. Katras komandas dalībnieki ierindojas rindā. Pēc komandas “start” bērniem sava rinda jāpārvērš par “gliemezi”, tas ir, jāsagriežas un tad šajā pozīcijā jāskrien ātrāk par citiem, lai sasniegtu savu mērķi, piemēram, līdz krēslam, uz kura. balva paliks. Attiecīgi, kurš ir pirmais, balva.

Kaķis brauca atmuguriski

Bērni tiek sadalīti komandās ar vienādu cilvēku skaitu. Spēle notiks stafetes veidā. Vienādā attālumā no katras komandas ir krēsls ar jebkādiem priekšmetiem (bumbām, āboliem utt.). Pēc komandas “starta” pirmie dalībnieki pagriež muguru savas komandas krēslam, nonāk “kaķa” pozīcijā - skrien uz rokām un kājām un četrrāpus atmuguriski pie krēsla, paķer bumbu vai ābolu. un skrien atpakaļ pie savas komandas, nodod stafeti otrajiem dalībniekiem un nostājas komandas beigās. Tad otrie dalībnieki skrien atmuguriski un tā līdz pēdējam. Uzvar komanda, kurā pirmie dalībnieki atkal būs pirmajā vietā.

Fixies

Puiši ir sadalīti komandās pa 3-4 cilvēkiem. Katra komanda pēc vārda "start" sāk veidot savu sarakstu ar visa veida elektroierīcēm ( mūsdienu pasaule to ir ļoti daudz, un mūsdienu bērni tos zina gandrīz visi), piemēram, elektriskā tējkanna, kafijas dzirnaviņas, kafijas automāts, tosteris, multivarka, mikroviļņu krāsns, fēns, gludeklis, mikseris. , un tā tālāk. Visām komandām tiek dots vienāds laiks, piemēram, 5 minūtes. Labošanas komanda, kurai būs garākais esošo saraksts īsta dzīve elektroierīces, un uzvarēs.

Atrodi atbildi

Puiši ir sadalīti komandās. Katra komanda saņem vienu un to pašu pudeļu komplektu (vienkāršas plastmasas), ieskaitot tukšās pudeles un pudeles ar zīmītēm. Piezīmēs būs vārdi, no šiem vārdiem vajadzēs izveidot teikumu un pēc ieteikuma uzmini, kura pasaka ir izdomāta, piemēram, “Krustmāte - pasaka viņai pamāja. burvju nūjiņa un ķirbis vienā mirklī pārvērtās par karieti ”, - teikums no pasakas“ Pelnrušķīte ”. Tātad pēc komandas "start" puiši no katras komandas sāk atskrūvēt spraudņus un meklēt piezīmes. Tiklīdz visas piezīmes ir atrastas, puiši veido priekšlikumu un saņem atbildi. Uzvarēs komanda, kas pirmā tiks galā ar uzdevumu un sniegs pareizo atbildi - nosauks slēpto pasaku.

Lapas un augļi

Šim konkursam jāsagatavo dažādu augu lapu un augļu attēli (palīdzēs internets un printeris). Attēlus var izgriezt arī no dažādiem dārznieku žurnāliem. Tas var būt, piemēram, pīlādža lapu attēls un pīlādžu augļu attēls, kartupeļu lapu attēls un kartupeļu augļu attēls, aveņu lapu attēls un tā augļu attēls utt. Visas bildes sajauc un saliek vienā maisā. Šīs somas ar attēliem (katrā vienādas) jāsagatavo katrai komandai. Tātad, puiši ir sadalīti komandās, komandas saņem maisu ar attēliem un pēc komandas "start" puišiem jāatbilst attēliem, tas ir, jānovieto viena auga lapas un augļu attēli blakus. Uzvarēs komanda, kura pareizi sakritīs ar visiem attēliem.

Uzcelt torni

Puiši ir sadalīti komandās ar vienādu cilvēku skaitu. Katram dalībniekam rokās ir kubs. Pēc starta komandas pirmie dalībnieki skrien uz norādīto distanci un novieto savu kubu, atgriežas un nodod stafeti otrajiem dalībniekiem, arī otrie dalībnieki skrien un uzliek tornī otros kubus. Ja kādam sabrūk tornis, celtniecība sākas ar pirmo kubu un tas vairs neiznāks tik augsts, kā varēja izrādīties. Uzvar komanda ar augstāko torni.

Bumbu skrējiens

Puiši ir sadalīti komandās ar vienādu cilvēku skaitu. Katras komandas dalībnieki stāv atsevišķās rindās. Vadītājs pirmajiem dalībniekiem dod bumbiņu (vēlams gumijas). Pēc starta komandas pirmie dalībnieki noliek bumbu uz grīdas starp kājām un, ātri kustinot kājas, virzās uz mērķi (var vienkārši pielikt krēslu katrai komandai uzzīmētai atzīmei). Sasniedzot mērķi, dalībnieki paņem bumbu un iemet to otrajiem dalībniekiem, viņi tver bumbu, noliek to uz grīdas starp kājām un turpina stafeti. Šādi spēle turpinās, līdz pēdējie dalībnieki pārceļas uz “citu banku”. Uzvarēs tā komanda, kura ātrāk pabeigs bumbas skrējienu un pāries uz otru pusi.