Nauczyciel układa bajkę o dzieciach. Opowieść o nauczycielu. Lekcja bajkowo-terapeutyczna z dzieckiem w domu

Larisa Wołkowa

„Dzieciństwo to najważniejszy okres w życiu człowieka,

nie przygotowanie do życie pozagrobowe, ale prawdziwy, jasny,

oryginalne, niepowtarzalne życie. I z tego jak poszło

dzieciństwa, który przez te lata prowadził dziecko za rękę, co zostało uwzględnione

do jego umysłu i serca z otaczającego świata – z tego

w decydującym stopniu zależy od tego, jakim człowiekiem się człowiek staje

dzisiejsze dziecko”

V. A. Sukhomlinsky.

Dziewczyny bawiły się cały dzień przedszkole.

„Jestem Larisa Aleksandrowna”- powiedziała Aniuta. I od razu zająłem się swoimi « uczniowie» tańczyć, a potem rysować. Kopiowała mnie z taką dokładnością, że czasami nawet zabawnie było ją oglądać. I kiedy wszystko jest nią « uczniowie» Wróciliśmy do domu, a gra się skończyła, usiadła obok mnie i zaczęła niewdzięcznie mruczeć mi do ucha swoją ulubioną piosenkę. Potem objęła mnie za szyję i powiedział: „Będę taki jak ty - nauczyciel» . « Dlaczego chcesz być nauczycielem?» - zapytałem. „Uwielbiam bawić się z dziećmi i chcę, żeby do mnie dzwoniły, tak jak ty, mamo”. Potem przerwała i zapytał: "A dlaczego zostałaś nauczycielką?» „Pytasz Dlaczego?. Usiądź, przyjacielu, bliżej. Opowiem ci ciekawą historię.

Dawno, dawno temu, kiedy Twoja mama była jeszcze bardzo mała, we wsi położonej nad brzegiem pięknej rzeki Aloszna, żyła dziewczynka. Dziewczynka mieszkała z mamą, tatą i babcią. Była wesoła i zabawna, pulchna, z lokami w kolorze słomy. Jej dom stał pod kędzierzawym klonem, gdzie każdego lata żył szpak i śpiewał swoje cudowne pieśni. Dziewczyna starała się wszystkim pomóc, ale czasami była zdenerwowana, że ​​nie może nic zrobić.

I pewnego dnia znudziła się. Wtedy mama obiecała, że ​​zabierze ją do magicznego domu, w którym było dużo dzieci i nie będzie się tam nudzić.

I nadszedł ten dzień. Dziewczyna założyła swoją ulubioną sukienkę i piękna kokardka. Była szczęśliwa!

Z wyglądu dom wygląda jak dom. Ale gdy tylko przekroczyła próg, potoczyły się w jej stronę jasne kule, chodziły nakręcane lalki, jeździły samochody, balony. Wszystko było takie niezwykłe i tajemnicze! Dziewczyna podniosła głowę i zobaczyła uśmiechniętą twarz Wróżki, którą wszystkie dzieci nazywały Galiną Maksimovną.

Od pierwszego dnia Wróżka prowadziła dziewczynę drogami baśni, uczyła wszelkiego rodzaju magii małe rzeczy: jak podlać kwiatek lub ile to jest 5+1, wejdź dalej "wysokie drzewo" (ścianka gimnastyczna) lub pokoloruj piłkę ołówkiem. Dziewczyna zamieniła się w mysz, potem w lisa, a potem w niedźwiedzia. I pewnego dnia, dalej Nowy Rok, Wróżka zamieniła ją w Śnieżkę i wraz ze Świętym Mikołajem obdarowała dzieci prezentami.

Dziewczynie podobało się wszystko. Oczywiście. W końcu sama zasadziła żarówkę i wlała jedzenie do akwarium! Co za śmieszna ryba. I potrafią rozmawiać. Tak, tak! Nie zdziw się. Musisz tylko lepiej słuchać.

Dziewczyna dorosła... A teraz już jest stał się Uczennica Wróżki - pomagała dzieciom i uczyła ich tego, co wiedziała od mądrej Wróżki: mrówki - ludzie lasu - leśnicy, a babcia pszczółka daje wspaniały miód o magicznych, leczniczych właściwościach; jeśli usiądziesz i mocno naciśniesz, możesz przeskoczyć niebezpieczne bagno, na którym żyją kikimory i syreny, a jeśli zmieszasz czerwoną i żółtą farbę, zmienią one kolor na pomarańczowy.

I jak dziewczyna lubiła spacerować z chłopakami po ogrodzie, gdzie na każdej gałęzi wisiały soczyste jabłka - zupełnie jak w bajce „Khavroshechka”, o czym opowiadała Wróżka.

Jabłko jest dojrzałe, czerwone, słodkie,

Jabłko jest chrupiące, ma gładką skórkę.

Przełamię jabłko na pół.

Podzielę się jabłkiem z przyjacielem.

Wiele ciekawych rzeczy czekało na dziewczynę w lesie, gdzie Wróżka zabrała wszystkie dzieci. Ile tam jest? okazuje się: smukłe brzozy tańczą w kręgu na polanie, a puszyste jodły coś ukrywają, konwalie i dzwonki dzwonią cicho, tak że nad polaną unosi się przyjemna melodia. A ile tam jest jagód! Nie mogę liczyć. Trzeba tylko ciężko pracować, żeby zdobyć puchar.

Biorę jedną jagodę

Patrzę na to drugie

Zwracam uwagę na trzecie

A czwarty to wyobrażanie.

A chłopaki bawili się w chowanego z wesołym borowikiem. Cóż, jest przebiegły! Przejdzie przez ziemię i trafi w inne miejsce. Śmiało, dogon go.

Była dziewczyna na łące, gdzie kwiaty, spotykając dzieci, kiwały głowami swojej pięknej głowy: biała, przewiewna owsianka zasypała noski dzieci pachnącym pyłkiem, zegarek (goździk łąkowy) mrugały i uśmiechały się, a stokrotki patrzyły na dzieci szeroko otwartymi żółtymi oczami i mrugały białymi rzęsami. Dziewczyna naprawdę lubiła swoich wesołych niezapominajek.

Dziewczyna zmęczony i usiadłem na miękkiej trawie. I nagle usłyszała cudowną muzykę - trzaskającą. Rozejrzała się i zobaczyła muzyk: mały zielony człowieczek siedział na wysokim źdźble trawy (konik polny) i grał na skrzypcach. Bardzo chciałam zabrać to całe piękno do domu, ale Wróżka powiedziała, że ​​kwiatów nie należy zrywać i obiecała, że ​​uczyni cud.

I tak się stało: Wróżka nauczyła dzieci czynić cuda na kartce papieru. A potem dom wypełnił się kwiatami łąkowymi, przyleciały motyle i zaćwierkały koniki polne. Nagle zaczęła brzmieć muzyka – Wróżka tworzyła coś nowego. magia: dzieci zamieniły się w kwiaty i wirowały w walcu. A pośrodku tańczyła niebieska niezapominajka – nasza znajoma dziewczyna.

Jak ciekawie jest w tym magicznym domu obok Wróżki. I dziewczyna zdecydowany: nieważne co stał się, będzie czarodziejką.

I ona stała się nią.

Publikacje na ten temat:

Esej „Jak zostałem nauczycielem” Historia mojego zostania nauczycielem jest banalna: zostałem złapany przez wiatr w żagle, gdy skończyłem studia z dyplomem filologii.

Esej „Bycie nauczycielem to powołanie” Bycie nauczycielem to powołanie. Zacząłem działać w tym obszarze około 6 lat temu i nie żałuję. Dzieci są radością, to wszystko.

Bajka o tym, jak kobieta została matką Bajka o tym, jak kobieta została matką. Dawno, dawno temu w odległej wiosce żyła pewna kobieta. I nie miała ani córki, ani syna, i była sama.

Esej „Być nauczycielem to moje przeznaczenie” Na świecie są tysiące zawodów, wszystkie potrzebne i interesujące. Każdy człowiek przynajmniej raz w życiu zadaje sobie pytanie: „Czy wybrałem dobrze?

Esej „Być nauczycielem to…” Esej „Być nauczycielem to…” „Ile czułości i troski potrzeba, Aby każdemu pomagać i każdego rozumieć, Wdzięczna i trudna praca – Mama każdego dnia.

Esej „Co to znaczy być nauczycielem?” Jesteśmy odpowiedzialni za przyszłość. Nasza radość to ból i smutek. Nasze przyszłe dzieci... Trudno z nimi, niech tak będzie! Nasze dzieci są naszą siłą Światów Pozaziemskich.

Wychowawca przedszkola to szczęśliwa osoba, która ma ciągły kontakt ze wspaniałym światem dzieciństwa. Świat dzieciństwa to świat ciepła, wspaniałych odkryć, nowych osiągnięć. Opowieść o nauczycielu jest szczera i życzliwa.

Bajka „Cudowny powrót”

Dawno, dawno temu żył nauczyciel. A nazywała się Inna Iwanowna. W jej grupie było dużo dzieci. Duzi i mali, poważni i zabawni, śpiewający i tańczący, bawiący się i rysujący. Dzieci oczywiście były posłuszne nauczycielowi, ale nie zawsze tak było.

Na przykład nauczyciel mówi: „Teraz narysujemy dom!” Ale Wasia rysuje kota, Alicja rysuje wzory, a Petya rysuje odważnych żołnierzy.

I zdarza się, że nauczycielka prosi o ubranie się na spacer, ale Misza odpoczywa na miękkim krześle, Timur buduje wieżę, a Katya kładzie lalki do łóżka. Każdy ma coś do zrobienia, a dzieci nie idą na spacer.

I pewnego dnia nauczyciel zaprosił dzieci do wysłuchania bajki. Niektóre dzieci siedziały na małych krzesełkach, inne rzucały piłką, inne czesały włosy, a jeszcze inne śpiewały. Zaczęła się bajka. Widząc, że bajki słucha niewiele dzieci, Inna Iwanowna zaniepokoiła się. Czytała dalej bajkę i nagle... zniknęła.

„Skończyła w bajce” – powiedział świadomie Pasza Pirozżkow. „Czasami, gdy z entuzjazmem czytają bajkę, trafiają do niej” – wyjaśnił Pasza.

„Musimy ją pilnie znaleźć” – zdecydowały dzieci siedzące na małych krzesełkach. Dołączyły do ​​nich inne dzieciaki, które wcześniej zajmowały się własnymi sprawami.

„Bajka to magiczna rzecz i aby znaleźć Innę Iwanownę, musimy użyć magii” – powiedział głośno Pasza. Był mądry i rozważny jak na swój wiek. Pasza wyjaśnił:

- Przede wszystkim musimy znaleźć magiczny przedmiot. Grupo, ustawcie się! Maszeruj dalej w poszukiwaniu magicznego przedmiotu!

Dzieci razem poszły za Paszą. Nikt nie mówił za dużo, nie śpiewał, nie lamentował.

– Kiedy znajdziemy Innę Iwanownę, sugeruję, żeby wszyscy byli jej bezwarunkowo posłuszni, inaczej to nie zadziała. dobra grupa, i jakiś „tramwaj-taran, albo trochę do lasu, trochę na opał”. Dzieci zgodziły się zachowywać przyzwoicie.

Pierwszym magicznym przedmiotem, na który dzieci natrafiły wśród zabawek, był różdżka. Zwykle dopadali ją, gdy było rosyjskie święto opowieści ludowe. Pasza Pirozżkow wziął różdżkę w dłonie.

- Ciekawe, w jakiej bajce się znalazła? Jak myślicie? – Pasza zwrócił się do obecnych.

- Może chciała zostać księżniczką? - powiedziała Alicja.

- A może zdecydowała się pomóc Alyonushce w odnalezieniu brata Iwanuszki? – zasugerował Timur.

„Prawdopodobnie trafiła do bajki, którą sama skomponowała” – zasugerowała Pasza. - I ogólnie rzecz biorąc, bez względu na bajkę, w której się znalazła, magiczna różdżka zwróci ją nam z dowolnej bajki. Ale kto powie magiczne słowa?

„Powiem magiczne słowa” – do rozmowy nagle włączyła się niania Maria Wasiliewna. – Czytam bajki moim wnukom i znam wiele magicznych słów.

Wszyscy mocno zamknęli oczy.

- Krex, pex, fex! - powiedziała Maria Wasiliewna i machnęła magiczną różdżką.

Kiedy dzieci otworzyły oczy, Inna Iwanowna siedziała na swoim dawnym miejscu i spokojnie czytała bajkę. Dzieci siedziały wokół niej, spokojne i uważne.

Od tego czasu zawsze byli posłuszni Innie Iwanowna i Marii Wasiliewnej, w przeciwnym razie z pewnością mogłoby się to okazać „trzęsieniem tramwaju, albo niektórzy do lasu, inni na opał”.

Główną ideą baśni jest to, że nauczyciel jest sternikiem, zawsze stara się robić to, co najlepsze. I dzieci muszą to zrozumieć. Wzajemne zrozumienie to wspaniała rzecz. Miły, bez budowania, relacja zaufania Nauczyciel i dzieci są bezcenni. Ciesz się dniami spędzonymi w przedszkole. Złote dni, wspaniałe czasy!

Autor:Olga Yuryevna Postnikova, nauczycielka MBOU „Liceum Malakhovskaya”, jednostka strukturalna przedszkola „Teremok”
Opis materiału: Bajka dedykowana jest wszystkim pracownikom edukacja przedszkolna, napisany po rozmowach z dziećmi grupa seniorów o zawodzie nauczyciela, o tym, kim chcą, żeby był. Można używać w wspólne działania nauczyciel i dzieci: wybór fotografii z życia grupy oraz fotografii rodzinnych dzieci jako ilustracji do tej bajki.

Nauczyciel nie krzyczy
Nie siedzi bez pracy:
Każdy przychodzi do niego z pożądaniem
Rano dla edukacji -
I Alosza, Seryozha i Tanyushechka.
Rozświetli każdego uśmiechem
Nauczyciel nie krzyczy.

I Galia przybyła do Nekrichita
„Naucz mnie grać na gitarze…”
I Andrey przybył do Nekrichit -
„Chodźmy szybko na siłownię”
I przybiegli rodzice
I krzyczeli: „Och! Oh!
Chodźmy szybko do naszego domu!
Nasz chłopiec, nasz króliczek,
Taki wstrętny.
Strzelił z procy
Podarłem wszystkie zeszyty,
Nie je i nie śpi
I cały czas robi psikusy.

Mówi, nie krzyczy: „To nie problem,
Przyprowadź go tutaj
Powiem ci magiczne słowo,
I znów będzie wykształcony.”

I przyprowadzili dziecko do Nekrichit -
Taki zabawny i złośliwy
Ale za około pięć tygodni
Nauczył się pisać i czytać.
I z nim szczęśliwa matka
Jakbym zaczął latać na skrzydłach,
Płacze ze szczęścia i mówi:
„No cóż, dziękuję, Nekrychicie!”

Jak daleko zaszedł postęp?
SMS przyszedł.
Ale kto je pisze?
Może stary przyjaciel narzeka?

„Przyjdź, drogi przyjacielu,
Pospiesz się do mojego ogrodu,
Nie mam już życia od tych dzieciaków.

„Co to jest, naprawdę?
Czy jesteś zmęczony dziećmi?

"Tak! Tak! Tak!
Masza płakała rano,
Dasha wczołgała się pod stół,
A Vadik zjadł słodycze -
Teraz boli mnie brzuch.
Przyjdź wkrótce
Mój dobry nie krzyczy!

„OK, OK, przybiegnę,

Pomogę przy dzieciach!
Tylko gdzie cię szukać -
Czy w domu jest osiem czy pięć osób?

„Mieszkamy na Nehochukha,
Nie chcę - nie mogę,
W tym niegrzecznym ogrodzie
Pod nazwą Caprizu!

I Nekryt wstał, Nekryt pobiegł,
Leci ulicami jak na skrzydłach
I powtarza tylko jedno słowo, nie krzyczy -
Kaprys! Kaprys! Kaprys!

A na oblicze jego wiatr, śnieg i grad:
„Hej, Nekrychit, wróć!”
Ale on się spieszy, nie krzyczy i biegnie powtarza:
„Pomogę! Pomogę! Pomogę!”

A w przedszkolu
A w przedszkolu
Dokąd jedzie samochód?
Siedzi i płacze
W przedszkolu
Smutny przyjaciel narzeka.

Jest w grupie, w kącie
Siedzi pod palmą
Do nieporządku z przerażeniem
Patrzy wszystkimi oczami.
I czeka, aż przybędzie
Nasz dobry nie krzyczy.

A niespokojni skaczą,
Jeszcze nie płaczą
Ale mówią ze złością
„Dlaczego nie ma Nekrichita?”
A w pobliżu są niegrzeczne dziewczyny -
Dziewczęta i chłopcy
Są zmęczeni bieganiem
I stań na uszach.

A potem dzieci w wieku przedszkolnym
Dobrzy chłopaki
Ale szkoda, szkoda, szkoda
Biedne przedszkolaki!
Siedzą i płaczą -
„No cóż, jak rozwiązać problem?
Potrzebujemy, potrzebujemy, potrzebujemy,
Potrzebujemy nauczyciela!”
Nie śpią i majaczą
„Kiedy przybędzie,
Kiedy przyjedzie?
Czy on nas wszystkiego nauczy!?”

A w pobliżu jest trójka dzieci
Wpakowałeś się w kłopoty,
I mała Witiusza
Od dłuższego czasu nie miał ochoty jeść.
Ale niania zachorowała
I nie ma dnia bez niej,
Ani dni, ani nocy,
On nic nie je.
A Katya jest chuliganem
Wszystko wskakuje na łóżko,
I za nic w świecie
Ona nie pójdzie do łóżka.
Ach, małe dzieci,
No kto, kto, kto
Czy może cię uczyć?

Ale wtedy na górze pojawił się samochód,
A obok taksówkarza siedzi Nekryt,
Spieszy się i myśli: „Gdzieś
Dzieci cierpią, a mój przyjaciel narzeka”.
Nagle widzi poniżej -
Dzieciaki z Caprice machają.

I wszystkie dzieci są szczęśliwe i szczęśliwe:
„Przybyłem, przybyłem! Brawo! Brawo!”

I biegnie, nie krzycząc na dzieci
Do psotników i niegrzecznych dziewcząt,
I wszyscy w porządku
Uczy porządku
Czyta, czyta im bajki.
I do chuligana Katyi
Znajduje coś do zrobienia
I dogaduje się ze wszystkimi
Klepie wszystkich po głowie.
I każdy z uczuciem,
Każdy z uczuciem,
Traktuje Cię z troską i miłością.

Nie krzyczy od kilku lat
Nie je, nie pije i nie śpi.
Kilka lat z rzędu
Nie szczędzi wysiłków chłopakom.
Czyta, czyta im bajki.

Więc wychował ich wszystkich.
Cuda!
Te niegrzeczne i niegrzeczne
Cuda!
Więc dałem to szkole
Cuda!
I nieważne, jak zmęczony,
Uroda!

Dzieci zapamiętają Nekrichita.
A rodzice krzyczą do niego: „Hurra!”
I prowadzą do Niego z pożądaniem,
Rano na naukę
Wasze chwalebne, wasze chwalebne dzieci!

Nauczył kolegę pracować, nie krzyczy,
A Grumpy Vorchitych już nie krzyczy.
Nekrichitu stał się sojusznikiem we wszystkim -
Mądry i pracowity nauczyciel.
Chwała rodzajowi, chwała naszym wychowawcom!

O CZYM NALEŻY ROZMAWIAĆ ZE SWOIM DZIECKIEM, PRZYGOTUJĄC GO DO PRZEDSZKOLA? Zalecenia dla rodziców. 1. Każdego dnia znajdź czas na rozmowę z dzieckiem o tym, czym jest przedszkole, dlaczego jest potrzebne i dlaczego mama chce je tam zabierać (tam jest ciekawie, inne dzieci się tam bawią i chodzą, mama musi zajmować się sprawami rodzinnymi) . 2. Zaplanuj z wyprzedzeniem spacery po terenie wybranej instytucji. Zwróć uwagę dziecka na piękno terenu przedszkola. Skoncentruj uwagę dziecka na tym, że już niedługo będzie mogło tu chodzić i bawić się ze wszystkimi dziećmi i nauczycielem. 3. Z dumą powiedz swoim przyjaciołom w obecności Twojego dziecka, że ​​jest już dorosłe i szykuje się do pójścia do przedszkola. 4. Jeszcze przed pierwszą wizytą opowiedz dziecku, jak wygląda codzienność w przedszkolu, co tam robią i kim są nauczyciele. Pomoże to Twojemu dziecku łatwiej zaakceptować nowe rzeczy w swoim życiu. 5. Powiedz mu, że w przedszkolu będzie mógł poznać nowych przyjaciół. Naucz go przykładowych zwrotów i słów, których może użyć, aby zwrócić się do swoich nowych przyjaciół. Przeczytaj wiersze lub opowieści dla dzieci o przedszkolu, pokaż zdjęcia. 6. Koniecznie porozmawiaj z nim o roli nauczyciela. Wiele dzieci błędnie wierzy, że matka je porzuciła i oddała cudzej ciotce. Naucz dziecko, jak kontaktować się z nauczycielem i prawidłowo formułować swoje potrzeby. 7. Ostrzeż swoje dziecko, że mogą wystąpić trudności ze względu na to, że jest tam wiele dzieci, ale tylko jeden nauczyciel. Naucz go cierpliwości. Ale zawsze zapewniaj, że mama lub tata na pewno po niego przyjdą. 8. Zagraj z dzieckiem w grę „Przedszkole” w domu. Stwórz kilka typowych sytuacji, które mogą wystąpić w grupie. Daj dziecku kilka opcji, które pomogą mu na nie zareagować. Dzięki temu położysz podwaliny pod komunikację i wejście dziecka do nowego zespołu - najpierw dla dzieci, potem dla szkoły, a następnie dla dorosłych. 9. Ważnym środkiem komunikacji w placówce przedszkolnej są zabawki dziecięce. Rozstać się rodzinna atmosfera Byłam z dzieckiem, pozwoliłam mu zabrać ze sobą ulubione zabawki. Naucz go dzielić się nimi z innymi dziećmi. 10. Porozmawiaj z dzieckiem, jak się pożegnasz i jak spotkasz się w przedszkolu. Podczas pożegnań i spotkań wykonuj proste, ale bardzo ważne dla dziecka czynności kilka razy. Staraj się ich trzymać w przyszłości. 11. Upewnij się, że dziecko jest gotowe do przedszkola, ma wszystkie niezbędne umiejętności samoopieki, mowy i potrafi wyrażać swoje potrzeby. 12. Utrzymuj komunikację z nauczycielem i innymi rodzicami. Interesuj się, z kim przyjaźni się Twoje dziecko, witaj i zachęcaj syna lub córkę do przyjaźni. Weź udział w życiu swojego dziecka, ciesz się jego sukcesami i kreatywnością. Jest to dobry fundament relacji rodzic-dziecko. 13. Sytuacje konfliktowe i nieporozumienia rozwiązuj z nauczycielem bez agresji i w obecności dziecka. Nie krytykuj przedszkola, nie oburzaj się na niedociągnięcia w pracy przedszkole z dzieckiem. 14. Pamiętaj, że gdy dziecko rozpoczyna naukę w przedszkolu, zostaje chwilowo pozbawione kontaktu fizycznego z matką. Ważne jest, aby małe dzieci nadal były trzymane, przytulane i usypiane. Dlatego staraj się zwracać większą uwagę na swoje dziecko w domu.

Nauczyciel jest pierwszą po mamie osobą, którą dzieci spotykają na swojej drodze życiowej. Nauczyciele to ludzie, którzy w sercu zawsze pozostają dziećmi. Inaczej dzieci ich nie zaakceptują i nie wpuszczą do swojego dziecięcego świata.

Najważniejszą rzeczą w naszym zawodzie jest miłość do dzieci. Oddaj im swoje serce, kochaj tak po prostu, a nie za coś.

Dlaczego jestem nauczycielem? Odpowiedź na to pozornie proste pytanie pozostaje dla mnie wciąż zagadką. A może taki jest los? Nie wiem… Dawno temu, w pewnym królestwie, w małym państwie, żyła piękna dziewczyna. Dobrze radziła sobie w szkole i zawsze lubiła pomagać nauczycielom w organizowaniu wakacji dla młodszych dzieci.

dzieci w wieku szkolnym. Lata leciały jak ptaki i nadszedł czas opuszczenia rodzimej szkoły. Nie było wątpliwości, gdzie iść. Poszła na studia do szkoły pedagogicznej. Długie czy krótkie, trzy lata minęły niezauważone. A oto ona z dyplomem nauczyciela zajęcia podstawowe w ramionach miała udać się do odległego królestwa – państwa, aby uczyć dzieci mądrości. Ale los zadecydował inaczej. Na ich rodzinę spadło nieszczęście: wtedy zmarła młodsza siostra

Sześć miesięcy później czerwona dziewczyna spotkała miłego młodego mężczyznę i zakochała się w nim. Zaczęli dobrze żyć i dobrze zarabiać.

Ale to nie koniec bajki...

Urodziło się ich małe słońce - piękna córeczka. A ona rosła skokowo. A potem pewnego dnia poszli razem na spacer do Ogrodu Buf. A tam jest taka piękna wieża - przedszkole! Jest pełno - pełno chłopaków! I wszyscy grają i się śmieją. Wtedy córka zapytała matkę: „Ja też chcę się bawić z dziećmi”. Myślała o tym: „Jak mogę mieć pewność, że moja córka pójdzie do przedszkola, a ja nie będę z nią długo rozłączana?” I oto co wymyśliła. Odebrał dyplom pedagogiczny i poszła do tego przedszkola z prośbą, aby wzięli je razem. A w tym ogrodzie byli wszyscy życzliwi ludzie, z radością przyjęli swoją córkę do ogrodu, a dziewczynie kazano pracować jako nauczycielka. I nazywał się „Nasz Ogród”.

„To jak druga matka” – pomyślała i zgodziła się. Lubiła być nauczycielką. Pierwsza przyszła do ogrodu. W tym ogrodzie każdy dzień jest świętem i nowa bajka. Dziś jest Śnieżną Dziewicą, a jutro Szarym Wilkiem. Dzieci żyły przy niej jak w bajce, a ich oczy błyszczały szczęściem. Z każdym dniem coraz bardziej uświadamiała sobie, że kocha swoje dzieci. I kocha ich wszystkich, tak po prostu i nie za byle co.

Cóż, dzieci odpowiedziały jej szczerym uczuciem i miłością.

Tak minęło kilka lat. Moja córka dorosła i poszła do szkoły. I do tego czasu syn-bohater już dorastał w rodzinie. I on też poszedł do „Naszego Ogrodu”.

Wtedy dziewczyna pomyślała: ale kilka lat temu mogła pójść na złą drogę. W końcu jej przeznaczeniem było zostać nie nauczycielem, ale wychowawcą. I po przebyciu tak długiej drogi znalazła się w bajce zatytułowanej „Dzieciństwo”.