Ce este behaviorismul, cine este fondatorul

Behaviorismul în psihologie este o direcție care neagă absolut existența conștiinței ca fenomen independent. În această direcție, conștiința este echivalată cu reacțiile comportamentale ale unei persoane la acțiunea stimulilor externi. Dacă lăsăm deoparte termenii psihologici, putem spune că această direcție corelează emoțiile și gândurile umane cu reflexele motorii care se dezvoltă prin experiența de viață. La începutul secolului XX, apariția acestei teorii a făcut o adevărată revoluție în lumea științifică. În acest articol vom lua în considerare principalele prevederi ale acestei doctrine, avantajele și dezavantajele acesteia.

Behaviorismul în sensul cel mai larg este o direcție în psihologie care studiază comportamentul uman și modalitățile de influențare a comportamentului uman.

Behaviorismul este una dintre direcțiile psihologice bazate pe studiul modelului comportamental al oamenilor și al reprezentanților lumii animale. Termenul „behaviorism” tradus literal din engleză înseamnă „comportament”. Această direcție revoluționară a schimbat semnificativ însăși esența domeniului american al psihologiei. Susținătorii behaviorismului cred că înțelegerea actuală a psihicului uman este complet greșită.

Fondatorul behaviorismului este psihologul american John Brodes Watson. În baza practicii sale, el a pus ideea că știința psihologică nu studiază conștiința umană, ci un model comportamental. La sfârșitul secolului al XIX-lea, aceste concepte erau considerate egale între ele. Pe baza acestui fapt, a apărut o teorie conform căreia eliminarea conștiinței este echivalată cu eliminarea psihicului.

Această ramură a psihologiei studiază relația dintre influența stimulilor externi și reacțiile comportamentale.

În această știință, se acordă importanță diverselor stimulente. Stimulul este orice manifestare a influenței externe asupra unui individ. Acest concept include reacțiile unei persoane, care pot fi exprimate sub formă de emoții și idei ca răspuns la acțiunile altora. Faptul prezenței experiențelor subiective nu este negat, dar are un anumit grad de dependență de influența forțelor externe.

Trebuie remarcat faptul că ramura cognitivă a psihologiei infirmă parțial dogmele behaviorismului... În ciuda acestui fapt, multe aspecte ale acestei direcții sunt folosite în lumea modernă, în metodele psihoterapeutice individuale.

Motivele teoriei

La sfârșitul secolului al XIX-lea, introspecția era principala metodă de studiu a psihicului uman. Behaviorismul a fost o tendință revoluționară care a contestat toate teoriile tradiționale despre psihicul uman. Cauza principală a apariției behaviorismului a fost lipsa dovezilor documentate care stau la baza introspecției.

Sarcina Behaviorismului este studiul reacțiilor comportamentale ca parte a adevăratului fenomen al psihicului. Fondatorul acestei teorii a spus că o persoană se naște absolut „pură” și a pus sub semnul întrebării existența unei substanțe gânditoare. Respingând conceptul general acceptat, Watson John a spus că apariția diferitelor reacții este asociată cu expunerea la lumea exterioară. Datorită faptului că răspunsul și stimulul pot fi măsurate, această direcție a câștigat rapid o mare acceptare în cercurile științifice.

Potrivit creatorului teoriei, abordarea corectă a studiului reacțiilor comportamentale face posibilă nu numai prezicerea comportamentului uman, ci și obținerea controlului complet asupra unor astfel de reacții. Pentru a face acest lucru, este necesar să se schimbe realitatea înconjurătoare a unui anumit individ.

Importanța cercetării academicianului Pavlov

Ce este behaviorismul? Având în vedere această problemă, trebuie menționat că ideile principale ale acestei direcții își au originea în cercetările academicianului Pavlov. Ivan Petrovici Pavlov a efectuat cercetări, în urma cărora s-a constatat că reflexele necondiționate ale ființelor vii determină modelul lor de comportament. Cu ajutorul influenței externe, este posibilă crearea de noi reflexe condiționate, ceea ce face posibilă controlul modelului comportamental.

John Watson, în propriile sale experimente, a pus la punct diverse experimente pe copii nou-născuți. Aceste studii au relevat trei răspunsuri instinctive la sugari. Acestea includ:

• manifestarea iubirii;
• manifestarea fricii;
• manifestare a furiei.

Pe baza acestui lucru, omul de știință a ajuns la concluzia că restul reflexelor sunt o continuare directă a celor primare. Cu toate acestea, procesul de formare a acestor reflexe nu a fost identificat. Deoarece astfel de experimente nu sunt binevenite în cercurile științifice, fondatorul behaviorismului nu a primit sprijinul adecvat din partea altora.

Experimentele lui Edward Thorndike

Behaviorismul se bazează pe multe studii științifice din diverse domenii ale psihologiei. Edward Thorndike, fondatorul teoriei comportamentului operant, care se dezvoltă pe baza erorilor și a încercărilor, a adus o contribuție semnificativă la dezvoltarea acestei direcții. Este important de menționat că acest cercetător nu s-a identificat ca fiind un behaviorist. În majoritatea experimentelor sale, a folosit porumbei și șobolani albi.

Filozoful britanic Thomas Hobbes a susținut că reacțiile asociative sunt baza principală a inteligenței. Herbert Spencer spunea că dezvoltarea intelectuală a unui animal este responsabilă pentru nivelul de adaptabilitate la condițiile de viață schimbate. Experimentele lui Edward Thorndike au făcut posibil să dezvăluie că natura inteligenței poate fi determinată fără interacțiune directă cu conștiința. În opinia sa, nu există nicio legătură între mișcări și idei. Legătura principală este doar între mișcări și situații.

Spre deosebire de ideile lui Watson, care se bazează pe faptul că impulsurile externe obligă o persoană să facă diverse mișcări, la baza învățăturilor lui Thorndike se află ideea că toate reacțiile comportamentale umane sunt interconectate cu situații problematice, care obligă să se creeze un nou model comportamental. Potrivit lui Edward, relația dintre conceptele de „reacție” și „situație” a fost explicată prin următoarea formulă. O situație problemă este un fel de punct de plecare, ca răspuns la care organismul i se opune în ansamblu. Acest lucru îl obligă să caute cel mai potrivit răspuns comportamental, ceea ce duce la apariția unui nou model de comportament.

Această teorie a devenit punctul de plecare pentru dezvoltarea behaviorismului. De remarcat că în studiile lui Thorndike au fost folosite acele concepte care ulterior au fost complet șterse din noua direcție a psihologiei. Ideea lui Edward a fost că baza comportamentului este sentimentul de disconfort și plăcere. Iar în behaviorism, însuși apelul la sentimente și factori fiziologici este interzis.

Dispoziții de bază

Behaviorismul, ca direcție științifică, se bazează pe mai multe teze înaintate de autorul ideii de a nega existența conștiinței ca fenomen independent. Această direcție studiază reacțiile comportamentale și modelele tuturor creaturilor care locuiesc pe planeta noastră. Sarcina behaviorismului este de a investiga astfel de manifestări prin observație.

Potrivit adepților acestei tendințe, toate aspectele mentale și fiziologice asociate cu existența umană sunt strâns legate de comportament. Comportamentul în sine este considerat ca un set de reacții motorii cu influența stimulilor externi, care sunt desemnați ca stimul. Pe baza acestor observații și cunoscând natura influențelor externe, cercetătorul este capabil să prezică comportamentul uman. Sarcina behaviorismului este de a preda predicțiile corecte ale acțiunilor umane. Cu această abilitate, o persoană are ocazia de a controla comportamentul celorlalți.

Această practică se bazează pe ideea că toate reacțiile motorii pot fi împărțite în două grupe:

1. Reflexe condiționate de caracter dobândit.
2. Reflexe necondiționate transmise prin linia ereditară.

Astfel, comportamentul uman este rezultatul unui proces de învățare în care un răspuns comportamental, prin repetare constantă, devine automat. În timpul procesului de transformare, reacțiile sunt ancorate în memorie pentru a fi ulterior reproduse automat. Pe baza acestui fapt, s-a sugerat că reflexele condiționate sunt responsabile pentru formarea deprinderilor. Potrivit lui Watson, gândirea și vorbirea sunt abilități, iar memoria este mecanismul responsabil pentru păstrarea abilităților dobândite.

Reacțiile mentale se dezvoltă pe parcursul vieții umane și, într-o anumită măsură, depind de lumea înconjurătoare. Mediul social, ecologia, condițiile de viață și mulți alți factori influențează dezvoltarea umană. De asemenea, potrivit omului de știință, nu există perioade specifice care să afecteze dezvoltarea psihicului. Watson a spus că nu există regularități în formarea psihicului copilului la diferite perioade de vârstă. Iar manifestarea emoțiilor trebuie înțeleasă ca reacția întregului organism la influența stimulilor externi care au o culoare negativă sau pozitivă.

Avantajele și dezavantajele teoriei

Behaviorismul este o direcție în psihologie, care, ca toate practicile cunoscute, are dezavantajele și avantajele sale. La începutul secolului al XX-lea, această tendință era considerată progresistă și revoluționară. Dar oamenii de știință moderni au respins toate postulatele acestei învățături. Să aruncăm o privire mai atentă la argumentele pro și contra ale behaviorismului.

Sarcina acestei direcții este de a studia modelul comportamental al unei persoane. Pentru secolul al XX-lea, această abordare a psihologiei a fost progresivă, deoarece oamenii de știință din acea vreme au studiat conștiința umană, smulgând-o de lumea din jurul ei. Dezavantajul acestei învățături este că behaviorismul consideră situația dintr-un singur punct de vedere, ignorând faptul că conștiința umană este un fenomen independent.

Datorită adepților acestei tendințe, a apărut o întrebare acută legată de studiul obiectiv al psihologiei umane. Singurul dezavantaj al metodei a fost că comportamentul ființelor vii a fost considerat doar sub aspectul manifestărilor externe. Acele procese care nu se aflau la suprafață au fost pur și simplu ignorate de cercetători. Potrivit susținătorilor teoriei, comportamentul uman poate fi corectat pe baza nevoilor practice ale cercetătorului. Dar abordarea mecanică a problemei răspunsurilor comportamentale a redus totul la o simplă combinație de răspunsuri primitive. În același timp, însăși esența individului a fost complet ignorată.

Reprezentanții acestei direcții au făcut din experimentele de laborator un fel de fundație pentru direcția psihologică, introducând în practică desfășurarea diferitelor experimente. Este important să acordăm atenție faptului că oamenii de știință nu au ținut cont de diferența dintre comportamentul unui animal și al unei persoane. De asemenea, în timpul studiului mecanismului de creare a reflexelor condiționate nu au fost luați în considerare factori importanți. Acești factori includ: mediul social, imaginea mentală și motivația, care stau la baza realizării personalității.

Urmașii lui John Watson

John Watson, care este părintele fondator al învățăturii comportamentale, a creat doar baza pentru această direcție. Dar numai datorită adepților săi, această direcție a primit o distribuție atât de masivă. Mulți reprezentanți ai acestei ramuri a psihologiei au efectuat experimente destul de interesante.

William Hunter, 1914, a identificat răspunsuri comportamentale întârziate. În timpul experimentului, i-a arătat unei maimuțe două cutii, dintre care una conținea o banană. După aceea, a acoperit cutiile cu un ecran, iar după câteva secunde l-a scos. După aceea, maimuța a găsit fără greșeală cutia în care se afla banana. Această experiență a dovedit că animalele au capacitatea de a prezenta atât răspunsuri imediate, cât și întârziate la stimuli externi.

Karl Lashley, în experimentele sale, a fost implicat în dezvoltarea anumitor abilități la animale. După ce reflexul a fost fixat, anumiți centri cerebrali au fost îndepărtați animalului pentru a găsi o legătură între aceștia și reflexele dezvoltate. Acest experiment a ajutat la determinarea faptului că fiecare departament al creierului poate înlocui cu succes altul, deoarece este egal.