Jocuri cu nisip și apă pentru dezvoltarea de vorbire, mâinile motoarelor superficiale. Kinetic nisip - un nou joc pentru dezvoltarea de motilitate superficială la copiii de fantezie și nisip de motilitate mică

Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă

Ministerul Educației și Științei de pe teritoriul Krasnoyarsk

Kgbou Spo "Achinsky Pedagogic College"

Munca de curs

Subiect: "Dezvoltare motoare mici La copiii mai mici vârsta preșcolară Prin intermediul unui comprimat pentru nisipul desen "

Efectuat (A): Student (ka) c. 4d2.

Specialități

Educatie prescolara

Fedortsova Anastasia Ivanovna.

Lider: Pankov O.a.

Introducere

Capitolul 1. Fundațiile teoretice ale dezvoltării motilității mici la copiii de vârstă preșcolară junior

1. Caracteristicile fiziologice ale dezvoltării motilității la copiii din epoca preșcolară primară

Oportunități și importanță pentru dezvoltarea motilității mici la copiii de vârstă școlară mai mică

Capitolul 2. Tableta de instruire pentru desenarea nisipului ca mijloc de a dezvolta motilitatea mică la copiii de preșcolar junior

Diagnosticarea dezvoltării mâinilor mici de motilitate la copiii de vârstă preșcolară junior

Concluzie

LITERATURĂ

Aplicații

Introducere

În toate etapele vieții copilului, mâinile mâinilor joacă un rol crucial. Cea mai favorabilă perioadă de dezvoltare a capacităților umane intelectuale și creative este de la 3 la 9 ani, când coaja de emisfere mari nu este încă complet formată. La această vârstă este necesar să se dezvolte memoria, percepția, gândirea, atenția. Toată lumea confirmă faptul că instruirea mișcărilor fine ale degetelor este stimularea dezvoltării globale a copilului și pentru dezvoltarea discursului.

De obicei, un copil care are un nivel ridicat de dezvoltare a motilității mici, poate argumenta logic, are suficientă memorie, atenție, un discurs coerent.

Înțelegerea cadrelor didactice și a părinților de importanță și esența diagnosticului modern de motilitate muzicală și corecția pedagogică vor păstra nu numai sănătatea fizică și psihică a copilului, ci va fi, de asemenea, să o protejeze de dificultăți suplimentare de învățare, să contribuie la formularea abilităților de scrisori.

Nivelul de dezvoltare a motilității mici este unul dintre indicatorii de pregătire intelectuală pentru școală și este în acest domeniu că preșcolarii se confruntă cu dificultăți serioase. Prin urmare, lucrările privind dezvoltarea motilității superficiale ar trebui inițiate cu mult înainte de a intra în școală, și anume de la totdeauna

Nisipul pentru copii rămâne cel mai atractiv material. Desenarea nisipului - nou și în același timp Vizualizare simplă activitate fină Prescolari disponibili aproape tuturor și nu necesită pregătire specială. Și pentru profesor, acesta este un alt mod de a înțelege sentimentele copilului.

Relevanța - o problemă cu drepturi depline pentru a dezvolta copii din epoca preșcolară. Un rol important în succesul dezvoltării intelectuale și psihofizice a copilului este jucat de motorul mic în formă. Este cu ajutorul percepției tactive în mișcare, că primele impresii ale formei, amploarea obiectelor, locația lor în spațiu sunt pliate. Pentru a învăța copilul să vorbească, este necesar ca nu numai să-și antreneze aparatul de articulare, ci și să dezvolte o motilitate fină a mâinilor.

Obiectul studiului este procesul de dezvoltare a motilității mici a mâinilor la copiii de vârstă preșcolară junior.

Subiectul studiului - tabelul este comprimatul pentru a desena nisipul ca mijloc de a dezvolta motilitatea mică a mâinilor la copiii de vârstă preșcolară junior.

În conformitate cu scopul următoarelor sarcini:

· Analizați fundamentele teoretice ale dezvoltării motilității mici la copiii de vârstă preșcolară junior;

· Alegeți diagnosticarea pentru a identifica dezvoltarea motilității mici la copiii de vârstă preșcolară junior;

Ipoteza: Presupunem că utilizarea unui tabel - o tabletă pentru desenarea nisipului va contribui la o dezvoltare mai eficientă a motilității superficiale a mâinilor.

Structura termen de hârtie Se compune din introducere, două capitole, concluzii, o listă de literatură și aplicații.

Capitolul 1. Fundațiile teoretice ale dezvoltării motilității mici la copiii de vârstă preșcolară junior

Caracteristicile fiziologice ale dezvoltării motilității la copiii de vârstă preșcolară primară

Motorul mic este capacitatea unui copil de a efectua o secvență de mișcări mici și exacte de perii, precum și degetele și mâinile cu acțiuni coordonate de mușchi, os și sisteme nervoase ale corpului.

Zona de motilitate superficială include o mare varietate de mișcări: de la gesturile primitive, cum ar fi captarea obiectelor, la mișcări foarte mici, din care, de exemplu, depinde un scris de mână uman.

Mișcarea mâinii unui bărbat, la fel de icrisd la I. N. Sechov, nu este foarte predeterminată și formată în procesul de educare și învățare, ca urmare a conexiunilor asociative care decurg din activitatea analizatorilor vizuali, auditivi și de vorbire.

Marele profesor sovietic, Novator V. A. Sukhomlinsky a scris că "originea abilităților și admiterea copiilor - pe vârfurile degetelor lor. Cu cât mai multă încredere în mișcările unei mâini pentru copii, mai subțire interacțiunea mâinii cu instrumentul de muncă, mai greu mișcarea, mai strălucitoare elementul creativ al minții copiilor. Și mai multă pricepere într-o mână de copii, cu atât mai inteligent copil ... "

Potrivit cercetărilor efectuate de L. V. ANTAKOVA-FOMINA, M. M. Koltsova, B. I. Pinsky, a fost confirmată conectarea dezvoltării intelectuale și a competențelor motorii. Nivelul de dezvoltare a copiilor este, de asemenea, dependent direct de gradul de formare a mâinilor subtile.

În creierul uman, se apropie centrele responsabile de vorbire și de mișcare a degetelor. Și valoarea proiecției mâinii, situată în cortexul cerebral, durează aproximativ o treime din întreaga proiecție a motorului. Aceste două fapte științifice deja confirmate, care permit să se ia în considerare mâinile ca un "corp de vorbire" împreună cu aparatul de articulare. În acest sens, se crede că mișcările subțiri ale degetelor afectează în mod semnificativ formarea și dezvoltarea funcției de vorbire a copilului. Prin urmare, pentru a învăța copilul să vorbească, este necesar nu numai să-și antreneze aparatul de articulare, ci și să dezvolte un motor mic.

Motivitatea mică a mâinilor interacționează și afectează dezvoltarea atenției, gândirii, percepției optice-spațiale (coordonare), imaginației, observării, memoriei vizuale și motorului.

Dezvoltarea abilităților de motilitate mică este importantă și deoarece întreaga viață viitoare a copilului va necesita utilizarea unor mișcări exacte și coordonate ale perii și degetelor, care sunt necesare pentru a se îmbrăca, desena, scrie și, de asemenea, să efectueze multe gospodării diverse, educaționale și acțiunile de muncă.

În procesul de activitate a mușchilor, se efectuează trei funcții principale:

· Organe de mișcare;

· Corpuri de cunoaștere;

· Bateriile energetice (și pentru mușchii înșiși, pentru alte organe).

Dacă copilul atinge orice element, atunci mușchii și pielea mâinilor în acest moment "învață" ochii și creierul pentru a vedea, lumina, distinge, amintiți-vă.

Cum studiază mâna elementele?

Atingerea vă permite să vă asigurați că există un obiect, temperatura acestuia. Umiditate etc.

Atingerea face posibilă obținerea informațiilor despre proprietățile materialelor.

Luând în mână ajută la detectarea multor proprietăți de obiecte: greutate, caracteristici de suprafață, forme etc.

Apăsarea vă permite să determinați moliciunea sau duritatea, elasticitatea, din care materialul este realizat.

Sentimentul (circumferinta, frecare, mângâiere, mișcări circulare și dezactivate) Elemente mici și în vrac învață un copil să simtă atingerea palmei sau degetelor. Big, Index, Degeri de mijloc Copiii simt detaliile de mozaic, butoane, nuci, monede; Elementele mari captează toate cele cinci degete.

În general, diferite degete efectuează funcții inegale. Thumb-ul îndeplinește funcția suportului și începerea în mișcare. Proporția principală a mișcărilor de sentiment trebuie să fie indexată și degetele de mijloc. Datorită mișcărilor lor, se efectuează o explozie consistentă a conturului obiectului și a elementelor sale.

Anday Finger și un deget mic participă la procesul de senzație de episodic, numai din când în când să atingă subiectul. Funcția principală este în echilibrarea întregului sistem în mișcare.

Palma în procesul de senzație de obiecte plate, de regulă, nu este implicată. Dar, cu sentimentul de elemente volumetrice, acesta îndeplinește un rol destul de activ în reflectarea curburii suprafeței și volumului lor.

Astfel, mâna învață, iar creierul fixează sentimentul și percepția, leagă-le cu vizuale, auditive și olfactive în imagini complexe integrate și vederi.

Oportunități și importanță pentru dezvoltarea motilității mici la copiii de vârstă preșcolară junior

Funcția mâinii umane este unică și universală. Cu cât mai multă abilitate într-o mână de copii, cel mai mare copil este mai inteligent. Este mâinile care predau o precizie pentru copii, precizie, claritate de gândire. Mișcările mâinilor excite creierul, forțându-l să evolueze.

Potrivit lui M.M. Koltsova, nivelul de dezvoltare a discursului este în mod direct dependent de gradul de formare a mișcărilor subțiri ale degetelor: dacă dezvoltarea mișcărilor degetelor corespunde vârstei copilului, atunci dezvoltarea discursului va fi în intervalul normal ; Dacă dezvoltarea mișcărilor degetelor este întârziată, dezvoltarea discursului este întârziată. Mm. Koltsova observă că există toate motivele să ia în considerare peria mâinilor ca un "corp de vorbire" - la fel ca aparatul de articulare. Din acest punct de vedere, zona de proiecție a motorului motorului poate fi considerată o altă zonă a creierului.

Potrivit cercetătorilor, dezvoltarea discursului verbal al copilului începe atunci când mișcările degetelor mâinilor ating suficiente subtilități. Dezvoltarea motilității degetului, deoarece va pregăti solul pentru formarea ulterioară a vorbirii.

Se pare că majoritatea copiilor moderni au un decalaj comun de motor, în special la copiii din Urban. Amintiți-vă, acum chiar și în grădinițe, li se cere să aducă pantofi pe Velcro, astfel încât îngrijitorii să nu iau probleme să-i învețe pe copil să lege lacesul. Acum 20 de ani, părinții și cu ei și copii, trebuiau să facă mai multe mâini: să sorteze crupa, să spală lenjeria de corp, tricot, broderie. Acum există o mașină pentru fiecare ocupație.

Consecința dezvoltării slabe a motilității generale și, în special, a mâinilor, nu conștienți de majoritatea copiilor moderni la scriere sau probleme cu dezvoltarea de vorbire. Cu o mulțime de probabilitate, este posibil să se concluzioneze că, dacă discursul nu este în regulă, este probabil o problemă cu motorul.

Lucrările la dezvoltarea motilității fine a perii și degetelor are un efect benefic nu numai la formarea de vorbire și a funcțiilor sale, ci și asupra dezvoltării mentale a copilului. În Japonia, de exemplu, antrenamentul vizat al mâinilor la copii se desfășoară în grădinițe de la vârsta de doi ani (potrivit specialiștilor, stimulează dezvoltarea mentală a copilului), iar în familiile japoneze, degetele se dezvoltă cu copii de la unul de ani.

În procesul de jocuri și exerciții privind dezvoltarea motilității superficiale, copiii se dezvoltă, atenția, percepția auditivă și vizuală, activitatea educațională și practică sunt formate activități educaționale și practice. Jocurile și exercițiile privind dezvoltarea motilității mici au un efect stimulativ asupra dezvoltării vorbirii. Ele sunt un mijloc puternic de menținere a tonului și a performanței cortexului cerebral, mijloacele de a le interacționa cu structurile subiacente.

Este necesar să începem să lucrați la dezvoltarea motilității superficiale de la vârsta foarte fragedă. Deja un copil de sân poate deșeuri de masaj (gimnastică de deget), care afectează astfel puncte activelegate de cortexul cerebral. În epoca preșcolară devreme și mai mică, exerciții simple, însoțite de textul poetic, nu uitați de dezvoltarea abilităților elementare de autoservire: pentru a fixa și dezvălui butoanele, legați și lacesul și așa mai departe.

Copiii iubesc să valorice un mâner, să-ți plaseze mâinile, să joace "Soroki-Beloboku", arată "Hoarns de capră". Toate aceste jocuri sunt foarte utile, în timp ce antrenează mâna. De asemenea, în copilăria timpurie, jocurile cu cuburi, piramide, Matryoshki. Mai târziu - cu un tip diferit de designeri, de exemplu, "Lego", când copilul trebuie să colecteze și să dezasambleze detalii mici, să pliați întregul din părți individuale, iar pentru aceasta este foarte important ca degetele să fi ascultat și să funcționeze bine, a stimulat astfel dezvoltarea discursului copilului.

Mâinile mici cu motor se dezvoltă:

· Jocuri diferite cu degete, unde trebuie să efectuați anumite mișcări într-o anumită secvență;

· Jocuri cu elemente minore care sunt incomod pentru a lua in stiloul injector (pen) (numai sub controlul adulților);

· Jocuri unde trebuie să luați ceva sau să scoateți, comprimați - Squeeze, Pour - turnați,

· Turnați-vă, împingeți în găuri etc.;

· Creion de vopsire (stilou de vârf, perie, etc.);

· Funcția și desfacerea fulgerului, a butoanelor, a îmbrăcămintei și a striperii etc.

Micul motilitatea mâinilor dezvoltă și exerciții fizice. Acestea sunt o varietate de vizi și alpinism (pe complexul sportiv, pe scară etc.). Astfel de exerciții întăresc palmele și degetele copilului, dezvoltă mușchii. Copilul, care vă permite să urcați și să atârnați, este mai bine a stăpânit exercițiile îndreptate direct spre micul motoare.

Activitatea fină este una dintre puținele specii de creativitate artistică care oferă copilului posibilitatea de ao face singur, și nu doar să învețe și să execute poemele create de cineva, cântece sau dans. Multe tehnici diverse de desen neconvențional - klyaxografie, monotip, desen butoane de bumbac., hârtie zdrobită, imprimarea pe șablon, etc. de interes deosebit pentru copii și la adulți determină o astfel de tehnică ca și nisipul de desen. Și nu este întâmplător. Fitness de nisip și magia sa naturală fascinează. De la copilărie timpurie, jucând într-o cutie de nisip sau pe malurile râului, copiii încearcă involuntar să tragă cu mâinile sau palma.

Acest tip de desen este unul dintre cele mai neobișnuite moduri creative, deoarece copiii creează în nisipul unor capodopere unice cu mâinile lor. În mod uimitor, mâna de nisip se transformă într-un peisaj, cerul înstelat, pădurea sau marea. Acest tip neobișnuit de artă se numește nisip art, adică "arta nisipului". Nisipul este același vopsea, funcționează numai pe principiul "luminii și umbrelor", raportează perfect sentimentele, gândurile și aspirațiile umane. Desenul nisipului este unul dintre cele mai importante mijloace de cunoaștere a lumii și dezvoltarea percepției estetice, deoarece este strâns legată de activități independente și creative. Aceasta este o modalitate de a imagina în întreaga lume.

Puțini oameni știu despre beneficiile desenului pe nisip. Arta de artă de nisip a apărut în vremurile străvechi. Ca un program medical, desenul de nisip a început să se folosească numai în secolul al XX-lea. Oamenii de știință au dovedit că este nisipul care are cel mai bun efect cel mai benefic asupra terminațiilor nervoase, iar arta desenului pe nisip dezvoltă motilitatea unui om. Desenarea nisipului ca nimic altceva nu ajută la dezvoltarea imaginației și talentului, dar desenul de șlefuire global este cel mai bine, ajută la ameliorarea stresului, oboselii, relaxați-vă creierul, ochii și corpul. Desenul pe nisip este de mare importanță pentru dezvoltarea copiilor.

Capitolul 2. Baza practică pentru învățarea activității preșcolarelor junior cu o masă de tabletă pentru desenarea nisipului pentru dezvoltarea mâinilor de motilitate superficială

Diagnosticarea dezvoltării mâinilor mici de motilitate la copiii de vârstă preșcolară junior

Pentru a identifica dezvoltarea motoarelor mici ale copiilor de vârstă preșcolară junior, am analizat diferitele tehnici și am oprit pe metodele lui N.O. Ozertesky, N.I. Gurevich, L.A. Cuier.

Scop: Identificarea dezvoltării motilității superficiale la copiii de vârstă preșcolară junior.

Am efectuat un diagnostic în satul Red Natka, pe baza instituției educaționale preșcolare "Alenka" după-amiaza. Diagnosticarea este sarcini individuale (apendicele 1).

Diagnosticul a constat din următoarele sarcini:

. "Strângeți monedele din cutie"

. "Desenați degetele un cerc"

. "Să spunem salut"

Adult oferă un copil să se întindă: a) mâna stângă pentru salutări - "salut" 6) prima mână dreaptă, apoi stânga; c) ambele mâini. Evaluarea aplicațiilor. Nivel ridicat - Copilul a fost copiat cu sarcina. Nivelul de mijloc - se observă slăbiciunea strângere de mână. La nivelul scăzut de corectare a acțiunilor arbitrare indică mișcările suplimentare: copilul comprimă peria mâinii opuse; își ridică umerii; Vă deschide gura etc.

. "Colepko"

. "Degetele noastre"

Studiul a implicat copiii de vârstă preșcolară junior ca parte a 15 persoane (apendicele 2).

Criteriile sunt împărțite în trei nivele: ridicate, medii, scăzute

mijlocul: copilul îndeplinește o sarcină cu dificultăți minore;

Înaltă: Execuția clară a sarcinii.

Astfel, analizarea rezultatelor obținute, am ajuns la concluzia (apendicele 3) că:

la un nivel scăzut în grup există 6 copii, care s-au ridicat la 40%. Copiii au prezentat dificultăți semnificative atunci când efectuează o sarcină.

nivelul mediu de dezvoltare a motilității mici a fost găsit la 5 copii, care s-au ridicat la 33,3%. Copiii s-au confruntat cu sarcina cu dificultăți minore.

Nivelul ridicat a fost detectat la 4 copii, care a fost de 26,7%. Copiii au efectuat o execuție clară a sarcinii.

Astfel, analiza datelor tabulare și grafice a arătat că nivelul de dezvoltare a copiilor mici de motilitate de vârstă preșcolară junior este scăzut (6 copii - 40%) și vă recomandăm să petrecem lucrări aprofundate cu privire la dezvoltarea motilității superficiale cu Tabel - o tabletă pentru desenarea nisipului.

Mâna copilului în epoca preșcolară mai mică este imperfectă fiziologic. Ca și întregul organism, este în etapa de dezvoltare intensivă. Motilitatea mică este bine dezvoltată. Degetele de mână se îndoaie și extinde sincron, adică toate acționează împreună. Mișcările degetelor sunt slab diferențiate, așa că atunci când restul se îndoaie, restul efectuează o acțiune similară. Există o amplitudine incompletă de mișcări și oboseală rapidă. Literatura de ultimii ani descrie tehnicile pentru dezvoltarea abilităților motorii mici, iar toți autorii confirmă faptul că instruirea mișcărilor fine a degetelor mâinilor este stimularea dezvoltării globale a copilului și pentru dezvoltarea discursului.

Dar unde este copilul să găsească, atunci spațiul pentru a exprima toate impulsurile și experiențele care se nasc înăuntru, dar nu au ieșire afară? Și aici recomandăm recurgerea la nisip.

Scopul desenului nisipului este dezvoltarea motilității superficiale a mâinilor, capacitatea de a se concentra, armonizarea emoțională, dezvoltarea imaginației creative.

Unele exerciții sunt utile activării și dezvoltării globale a sferei motorului senzorial: de exemplu, pentru capacitatea de a menține peria în mod liber, pentru a face mișcări libere de sus în jos, de la stânga la dreapta, fără a stoarce degetele, pentru a lua Nisip, deschideți-vă și închideți palma, sculptați nisipul prin Cam.

Înainte de a începe cursurile de pe masă, trebuie să învățați un copil să lucreze cu nisip. Pentru aceasta, sunt recomandate mai multe activități de joc (anexa 4).

Este important să se facă un copil o activitate și o dorință de a stăpâni acțiunea. Se știe că abilitățile sunt dobândite prin repetarea repetată a acțiunilor, uneori pentru destul perioadă lungă de timp, să le varsă. Gândindu-se la exerciții, trebuie amintit că repetarea acelorași sarcini copiilor este plictisită. Dacă sarcina trebuie să fie complicată, prezentând într-o altă versiune.

Pentru cea mai bună stăpânire a tehnicilor de pictură, am dezvoltat recomandări care vor însoți acest tip de creativitate ca mijloc de a dezvolta motilitate mică, natura creativă a activității productive ale copiilor.

Obiectivele acestei dezvoltări sunt:

· Stimularea autonomiei și creativității copiilor în activitatea vizuală utilizând tehnici de desen de nisip;

· Armonizarea stării psiho-emoționale a preșcolarilor;

· Dezvoltarea coordonării motorii vizuale;

· În posesia liberă a perii ambelor mâini.

În conformitate cu obiectivele în procesul de predare a copiilor, următoarele sarcini sunt rezolvate de tehnica desenului de nisip:

· Dezvoltarea capacității de transmitere a formei, a structurii obiectului și a părților sale, proporțiile corecte de piese utilizând diferite nuanțe de lumină și umbră;

· Instruirea pentru a crea picturi statice de nisip, luând în considerare ritmul, simetria;

· Dezvoltarea abilităților compozite atunci când ilustrează grupuri de obiecte sau complot;

· Exercitarea degetelor și a mâinilor;

· Dezvoltarea gustului artistic și estetic.

Învățarea Această tehnică se desfășoară în cadrul întregului curs de desen și are caracteristici caracteristice.

În al doilea rând, crearea unei atmosfere binevoitoare și creative, astfel încât preșcolarul să-și exprime gândurile cu voce tare fără teama de critică.

Și în al treilea rând, procesul educațional Este construită folosind jocuri și exerciții de joc care vizează dezvoltarea abilităților creative, a activității și a independenței în activitățile vizuale. Procesul de învățare este împărțit în patru etape.

Pentru organizarea activităților educaționale, este necesar un echipament adecvat - un tabel cu sticlă sau o tabletă cu o dimensiune de 50 x 30 cu iluminare de fundal. Pentru desen, se utilizează nisip alb fin, care este stocat într-un compartiment special în cutia de pe masă (tabletă).

În procesul de învățare, preșcolarii învață să formuleze ideea și să o păstreze pe tot parcursul; Evaluați desenele și lucrările altor copii, în timp ce observând calitatea, conținutul, corespondența, realitatea, atracția estetică.

Pentru realizarea fiecărui plan utilizează o anumită cantitate de nisip. Prin adăugarea mâinii de nisip, copiii învață să facă un desen întunecat, luminos sau, îndepărtând inutile, ușoare, transparente, încercând să-și treacă spiritele, sentimentele și gândurile în desen.

Pentru a da culoarea imaginii, nisipul de culoare este folosit în funcție de tema activităților vizuale sau de planul copiilor, de exemplu, "Toamna de Aur" - Nisip culoarea galbena, "Pădurea de vară" - verde de nisip, "locuitori marini" - albastru și / sau albastru, dar "culoare" în acest fel desenul este recomandabil la sfârșitul antrenamentului, când preșcolarii vor stăpâni pe deplin tehnica desenului de nisip.

Deoarece desenul este realizat direct cu degetele din nisip, această tehnică oferă:

· Dezvoltarea de netezire, grație și exactitate a mișcărilor;

· Abilitatea de a lucra cu perie și degete ale ambelor mâini;

· Coordonarea mâinilor și a ochilor;

· Mastering Abilități tehnice: Reglementarea forței de mișcare, amplitudinea determinată, viteza, ritmul; capacitatea de a schimba scopul și direcția mișcării mâinii în timpul desenului; Combinație armonioasă de linii, culori și umbre.

Fiecare întâlnire cu copii constă în părțile pregătitoare, introductive, principale și finale.

În exercițiile părților pregătitoare se desfășoară pentru dezvoltarea unei mici motilități, observarea, pregătirea mâinii la desen, psihogipicele asupra dezvoltării sferei emoționale, a atenției, a memoriei și a imaginației.

Partea introductivă implică utilizarea unui cuvânt artistic; Jocuri pentru a atrage atenția copiilor; Conversație pe subiect.

Partea principală lucrează direct cu nisip pe acest subiect. Rol important În același timp, jucând acompaniament muzical. Muzica este selectată ținând cont de subiect și sunete pe întreaga activitate. Astfel, profesorul poate folosi lucrările muzicii clasice P. Ceaikovsky, V. Mozart, A. Vivaldi, I. Baha, F. Chopen, R. Straus, K. Debussy; Scrierea sunetelor naturii (elemente de apă, sunete de grădini, junglă, păduri tropicale etc.). Obligatoriu este comportamentul atacurilor fizice.

Parțial finală - reflecție. Dezacordul mediului de joc. Încurajați participanții la joc și povestea posibilelor jocuri de urmărire, aventuri.

Studiile moderne demonstrează că, angajate în desenul de nisip, copilul nu numai că stăpânește abilități practice și poartă idei creative, dar, de asemenea, extinde orizontul, dezvoltă un gust artistic, dobândește capacitatea de a găsi frumusețe în fiecare zi, învață gândirea creativă.

Concluzie

Recent, dezvoltarea motoarelor minore ale profesorilor și psihologilor este din ce în ce mai importantă, deoarece este o componentă importantă a învățării și dezvoltării copilului.

Nivelul de dezvoltare a motilității mici este unul dintre indicatorii de pregătire intelectuală pentru școală și este în acest domeniu că preșcolarii se confruntă cu dificultăți serioase. Prin urmare, ar trebui să înceapă lucrările privind dezvoltarea abilităților motorii minore, cu mult înainte de a intra în școală, și anume de la vârsta de vârstă.

Tableta de tabletă pentru desenul nisipului este una nouă și, în același timp, o apariție simplă a activității vizuale a preșcolarilor, accesibilă practic tuturor și nu necesită o pregătire specială. Și pentru profesor, acesta este un alt mod de a înțelege sentimentele copilului.

Acest tip de desen este unul dintre cele mai importante mijloace de cunoaștere a lumii și dezvoltarea percepției estetice, deoarece este strâns legată de activitățile independente și creative. Aceasta este una dintre căile de imagine a lumii și dezvoltarea mâinilor mici de motilitate.

În munca noastră, am efectuat un diagnostic în funcție de metodele lui N.O. Ozertesky, N.I. Gurevich, L.A. Maghiară la identificarea dezvoltării motilității superficiale la copiii de vârstă preșcolară junior, care a arătat predominanța unui nivel scăzut de dezvoltare a motilității mici a mâinilor la copii.

Având în vedere caracteristicile identificate, am luat recomandări pentru instruire copii preșcolari juniori Cu o masă de tabletă cu desenul de nisip la dezvoltarea mâinilor de motilitate superficială.

De asemenea, observăm câteva reguli importante de desenare a mâinilor:

1) Copilul trebuie doar să ofere opțiuni pentru jocuri și sarcini și să nu-l forțeze să urmeze programul strict;

) Structura claselor trebuie adaptată pentru interesele copilului;

) Creați un spațiu pentru auto-exprimarea sa și să nu instalați cadrul și regulile dur;

) Apreciați inițiativa și opinia sa, dar nu și acordul tăcut cu dvs.;

) Stimularea dezvoltării problemelor de situații creative, dar nu răspunsuri gata;

) Să sprijine copilul în găsirea propriilor soluții non-standard la sarcinile pe care le aveți;

) Apreciați înțelepciunea naturală a copilului și a unicității sale, dar nu o învățați ca "să fie ca toți ceilalți".

LITERATURĂ

1. Akhutina t.v. L.S. Vygotsky și A.R. Luria: Formarea neuropsihologiei // Întrebările de psihologie. - 2011. - № 5. - P. 39 - 43.

Babayeva t.i., mikhailova z.a. și alții. Copilărie: Program pentru dezvoltarea și ridicarea copiilor în grădiniță: ediția a 3-a, reciclată. - SPB: Presa din copilărie, 2004.

Bellaya A.ya., Miryasova V.I. Jocuri cu degetul. Manual pentru părinți și profesori. - M.: SIGMA, 2009.

Belousova o.a. Formarea preșcolarilor desen cu nisip // Manualul educatorului senior instituția preșcolară. - 2012. - № 5. - P. 14 - 18.

Wenger L.A., Pilyugina de ex Educația culturii senzoriale a copilului: o carte pentru educatori grădiniţă. - M.: Iluminare, 2014.

Kiseleva V. Dezvoltarea motilității fine // Educatie prescolara. - 2006. - Nr. 1. - P. 43 - 45.

Koltsova M. Copil învață să vorbească. - M.: Phoenix, 2011.

Leontyev A.n. Bazele psiholingvistice: studii. Pentru studenții universităților, studiază în "Psihologie" de specialitate. - M.: Iluminare, 2013.

Lopukhina I.S. Terapie de vorbire. Vorbire. Ritm. Trafic. - M.: CROWN PRINT, 2014.

Nikitina Av. Tehnicile de desen non-tradiționale. - M.: CROWN-SECOLUL 2010.

Petrova E.S. Dezvoltați mâinile motoare. - M.: CHANCE CHANCE, 2010.

Ruzina M.S., Afonkin S.Yu. Țara jocurilor cu degetul. - S.-PB.: Școala, 2007.

Aplicații

motorika Preschooler Desen Nisip

Atasamentul 1

Sarcini conform metodelor lui N.O. Ozertesky, N.I. Gurevich, L.A. Wenger.

. "Finger cu greceaua de sput"

După lucrarea preliminară a misiunii, copilul este oferit să închidă ochii și să atingă mâna dreaptă spre mâna dreaptă: a) vârful nasului; b) Domnul urechii stângi.

Sarcina este repetată în aceeași ordine cu cealaltă parte.

Evaluarea aplicațiilor. Efectuarea corectă a sarcinii - normă; Dacă copilul admite inexactități (se adaptează la partea mijlocie sau superioară a nasului, urechii), aceasta indică imaturitatea mecanismelor sale de coordonare și inconsecvența normei de vârstă.

. "Strângeți monedele din cutie"

O cutie de carton cu o dimensiune de 10x10 cm este instalată pe masă, în fața căreia se întinde 5 cm într-o dezordine de 20 de monede (jetoane, butoane) cu un diametru de 2 cm.

La semnalul adult, copilul trebuie să pună toate monedele cât mai repede posibil (trebuie să le luați unul) în cutie.

Sarcina este efectuată alternativ cu mâna stângă și dreaptă.

Evaluarea aplicațiilor. Norma este considerată corectitudinea și timpul de execuție: pentru mâna de conducere - 15 secunde pentru altul - 20 de secunde.

. "Desenați degetele un cerc"

Timp de 10 secunde, mâinile alungite ale copilului ar trebui să fie descrise în aer aceleași cercuri de orice dimensiune din aer (mâinile se deplasează în direcții opuse).

Evaluarea aplicațiilor. Sarcina nu este îndeplinită dacă copilul rotește mâinile în același timp într-o singură direcție sau descrie cercurile de mărime diferite.

. "Să spunem salut"

. "Colepko"

Ori în inel la rândul său deget mare Cu fiecare deget pe mâna dreaptă, apoi în stânga.

Evaluarea aplicațiilor. Mutați volumul de mișcare (plin, incomplet), ritmul de execuție (normal, lent, rapid), activitate (normală, inhibare, anxietate motorie), coordonarea mișcărilor (mișcări normale, necorectate), capacitatea de a schimba mișcările.

. "Degetele noastre"

Îndoiți și dispersați în toate degetele, începând cu mare, mai întâi pe dreapta, apoi pe mâna stângă.

Evaluarea aplicațiilor. Performanță netedă, precisă și simultană a probelor; tensiuni, rigiditate a mișcărilor; încălcarea ritmului de execuție (nu în detrimentul profesorului); neîndeplinirea sarcinii; Leopard.

Criteriile sunt împărțite în trei nivele: ridicate, medii, scăzute.

scăzut: un copil la îndeplinirea unei sarcini se confruntă cu dificultăți semnificative;

Înaltă: Execuția clară a sarcinii.

Apendicele 2.

Diagnosticarea dezvoltării mâinilor de motilitate superficială la copii 3-4 ani

Numărul copilului		Numărul exercițiului

	Milano R.




	Ksenia B.
	Stepan V.


	Violetta B.

6 copii mici

Nivelul de mijloc de 5 copii

Nivelul înalt de 4 copii

Apendicele 3.

Diagrama dezvoltării mâinilor mici de motilitate la copii 3-4 ani

Anexa 4.

Clase de jocuri pe masă de tabletă de nisip

"Drumul dificil": Trebuie să-ți petreci degetul în nisipul liniei ondulate (dificultatea este că degetul copilului nu slăbește și tulpini și păstrează croșeta).

"Turnul periculos": Trebuie să-ți petreci degetul pe nisip, să se rotească în spirală (reprezentând un semn spiralat).

"Zipper": Trebuie să trag o curbă cu degetul în nisip.

"Monstrul de pe insulă": Monsterul fabulos dormește pe insulă (pune sau îngropa jucăria în nisip). Este necesar să se ocolească monstrul și să nu îl atingi - se poate trezi.

"Rainbow": Patru degete trag un semicerc în nisip - curcubeu. Și apoi adăugați soarele.

"Mingea mea veselă de sunet": Desenați o movilă de nisip de nisip (cerc pe nisipul confundat), el este elastic, vesel în caracter (puteți desena o față și picioare la el), iar cealaltă nu este destul de rotundă, nu foarte Elastic și leneș (emotiile de afișare), aproape nu sari.

"Calea de la nisip": Arătați copilul, cum să formați nisipul uscat într-o mână și să-l vărsați încet, creând diferite forme (Drumul spre casa iepurașului).

"Desen spargere":

· Desăvârșim în același timp elemente simetrice;

· Dratarea pe nisip umed;

· Imprimat cu figuri plate, matrițe de imagini pe nisip;

· Puneți cu degetul;

· Imprimă pe nisip cu mâinile cu mâinile;

· Desenam jafuri pentru copii pe nisip.

Salutare tuturor!

Astăzi vreau să vorbesc despre o astfel de divertisment ca nisipul curcubeu.

Cu siguranță mulți părinți au fost deja angajați în jocuri cu copiii lor. Mi-am cumpărat copilul, conștient, am vrut să încerc să aflu cum este acest miracol al nisipului, cum să joace și care este beneficiul lui.

o am Rainbow Sand de la Lori din Seria Sandbox.

Cutie de carton, în interiorul 4 pachete rotunde de 140 gr. Nisip de patru culori: verde, albastru, roșu, galben. Au existat și 2 mucegaiuri și instrucțiuni. Prețul este de 340 de ruble în magazinul obișnuit de îmbrăcăminte și jucării pentru copii.

Instrucțiunea este detaliată, există o parte a adulților, regulile de lucru cu nisipul curcubeu, precum și avertismentele că atunci când intrăm ochii, trebuie să fie clătite imediat, părinții trebuie să se asigure că copilul nu ia nisipul în gură.

Cutia este indicată până la vârsta de 3+ ani, dar vreau să avertizez părinții, bunicii, care cumpără, dă sau pur și simplu joacă în nisipul curcubeu cu copii până la trei sau chiar până la 4-5 ani (depinde de copilul lui Curs), trebuie să fii absolut încrezător în copilul că nu va linge nisipul, linge degetele (acest nisip nu se lipeste de mâini, dar particulele mici rămân pe piele).

Un nisip de curcubeu în orașul Yaroslavl este făcut, Gost și Tu sunt pe ambalaj, dar din anumite motive nu există o pictogramă de creștere. Nu există informații despre toxicitatea nisipului.

Un alt punct este mirosul nisipului curcubeu. Mirosul este foarte ascuțit, neplăcut, chimic. Poate că un astfel de miros provoacă polimeri adăugați la nisip de cuarț, doar pentru ca nisipul să dobândească o astfel de consistență - se pare că se uită la nisip obișnuit, dar particulele de nisip ca -pto se mărește între ele, datorită acestui lucru, curcubeului Nisipul nu se usucă și acceptă și deține orice formulare.

Pentru divertismentul copilului, nisipul curcubeu este foarte potrivit, copilul îi place să atingă, să-l țină în mâini, să-l dive ca o plasticină, să facă diferite figuri, dar pur și simplu "depășind" mâna în mână. Pentru prima dată copilul meu, încercând să joace acest nisip, a fost în plină încântare și surpriză, ca un astfel de nisip! Dar, desigur, mi-am explicat pentru fiica mea timp de 5 ani, că acesta este un nisip special, "magic".

Am jucat împreună, împreună au folosit matrițele și am arătat ca mâinile.

Mai mult plus nisipul curcubeu de culoare este că puteți amesteca culorile disponibile și obțineți noi!

Pentru a juca cu nisipul curcubeu, trebuie să vii cu o cutie de nisip, în cazul nostru a existat o cutie de carton fără pereți înalți, este important! Nisipul este atât de mic, iar copilul nu este întotdeauna corect încât trebuie să colectați o cârpă umedă de nisip din masă și de la podea, am avut și pe haine.

W. Rainbow Sand de la Lori din prezentul nisip Există mai multe dezavantaje, așa cum am spus, este un miros puternic neplăcut, lipind piese mici pentru piele și îmbrăcăminte și absența informațiilor despre toxicitate.

În ciuda dezavantajelor, vreau să recomand părinților, bunicilor mai des cu copiii cu astfel de clase cu astfel de nisip! Ei se dezvoltă bine o mică motocicletă, oferă un spațiu pentru fantezie și creativitate pentru copii (și un adult), precum și cred că psihicul copilului calmează, când funcționează cu astfel de materiale ca nisip de curcubeu! Dar vă întreb, fiți alertă și urmăriți-vă copilul care joacă în nisipul curcubeului, fără să-l lase, chiar dacă el este deja 5 ani sau mai mulți ani!

Vă mulțumim pentru atenție și jocuri interesante pentru tine!

În acest articol:

Nisipul este frumos material naturalCeea ce este capabil să ia forme de diferite obiecte, are o fluiditate și folosește puțul de apă.

Copiii îl mișcă cu mâinile, construiesc încuietori, sapa tuneluri sau stoarce "culberry". Ei sunt îndrăgostiți de joc, astfel inconștient, iau parte la terapie orară. Fiecare copil iubește să se rătăcească cu nisip. Această ocupație simplă poate afecta starea psihologică a copilului, ajută-l cu auto-dezvoltare.

Terapia cu nisip este o metodă eficientă de a ajuta copilul vârstei preșcolare să crească o personalitate sănătoasă, armonioasă și dezvoltată.

Istoria creării creării

Filosoful Karl Gustav Jung la începutul secolului al XX-lea a observat mai întâi impactul efectiv al jocului cu nisip asupra copiilor cu dizabilități mintale. Această tehnică a început să se dezvolte și să aplice pentru tratamentul micilor săi. Această metodă a răspândit lumea și a devenit denumită Yonganian.

Nisip și impactul acestuia asupra copilului

Peskoterapia îi ajută pe copil să fie însuși. Preșcolarul nu știe cum să-și exprime ceea ce simte și ce emoții se confruntă.

Jocul de nisip ajută copiii să inventeze povestiri diferite în lumea tridimensională, transformându-le în figuri de nisip sau imagini pe nisip. Un copil cu durabil la imagini tolerează temerile, experiențele sau rănile psihologice.

Un astfel de joc este important pentru copii, datorită ei, ei comunică. Jucării care sunt folosite în ea sunt mijloace. Ei ajută la auto-exprimarea lor.

Important! Copilul nu poate dicta regulile când joacă în nisip. Părinții sau psihologii trebuie să ia rolul de "observator".

În joc cu nisip, copilul arată diverse emoții:

distruge cifrele care construiesc mânie și iritare stropitoare;
o jucărie - astfel "izbucni" frica sau emoțiile negative.

Cu ajutorul terapiei cu nisip, un specialist poate:

Identificați abaterile psihologice la copii.
Dezvoltați copiii cu CPRS și paralizie cerebrală.
Pentru a ajuta copilul socializează, învață să comunice cu colegii.
Să dezvolte diverse abilități.

Terapia are un efect profilactic. Emoțiile negative la copii se pot acumula, strop în activitatea de jocuri.

Cum funcționează terapia cu nisip?

Efectul principal al terapiei cu nisip este că ajută la combaterea rănilor psihologice cu ajutorul transferarii acestora în nisip. Sentimentul de control și interconectare asupra senzațiilor și dorințelor lor interne începe să se formeze. Copilul, jucând în nisip, își exprimă toate experiențele și temerile sale, este scutit de răniri care nu se vor dezvolta în vătămări psihologice.

Terapia de nisip în dezvoltarea copiilor

Datorită nisipului de nisip, puteți dezvolta următoarele abilități în copil:

Motor. Copilul învață să toarne nisip într-o găleată, un borcan sau o sticlă cu un gât îngust.
Proiectat. Prescolari în nisip desen animal, plante, tehnică etc.
Elaborarea funcțiilor de vorbire și a auzului fonderat. Copiii atrag scrisori pe nisip, care îi ajută să-i învețe să pronunțe și să automatizeze sunetul.
Dezvoltarea abilităților mentale, memorie și atenție.
Dezvoltarea mâinilor de motilitate superficială. Fiecare deget participă la joc, ceea ce va beneficia de dezvoltarea generală a copilului.
Pentru corecția respiratorie. Nisipul acționează ca mijloc de exerciții de dezvoltare a respirației.

Jocul din nisipul ajută copilul să efectueze acțiuni cu nisip: uscat și umed. El își cunoaște proprietățile și învață să stabilească o relație cauzală. În proces, abilitățile creative se dezvoltă - copilul vine cu imagini noi și le face din nisip.

Beneficiile terapiei cu nisip pentru copii

Avantajele clasei cu nisip sunt incontestabile:

Motilitatea mică se dezvoltă în copiii preșcolari.
Spațiu extins pentru fantezie și activitate mentală.
Mecanismul mental este reglementat.

Pe ocupațiile de terapie de vorbire Exercițiile cu nisip ajută:

este logic să-ți exprimi gândurile;
formarea preșcolarilor de vorbire dialogică;
să fie responsabil pentru acțiunile lor în joc;
se bazează numai pe puterea voastră;
leziuni psihologice goale și probleme.

Acțiunile profesorului la organizarea terapiei de nisip

Pedagog când organizați terapia cu nisip ar trebui:

pregătiți un loc pentru terapia cu nisip. Ar trebui să fie un colț calm, unde nu va exista zgomot și agitație;
achiziționați o cutie care trebuie să picteze în culoarea albastră sau albastru deschis. Astfel de culori acționează favorabil și calmează psihicul. Nisipul alb pur se toarnă în ea;
În apropierea casetei, puneți o cutie cu jucării. Ele trebuie să fie mici, astfel încât copilul să poată crea un model al jocului. Kitul trebuie să includă figuri de oameni și animale;

Notă! În timpul nisipului, copilul alege exact acele figuri care simbolizează starea ei interioară în acest moment.

creați condiții confortabile pentru activitățile de jocuri;
păstrați jocul copiilor, ajutați-i să experimenteze diferite situații;
evaluați comportamentul copiilor în timpul jocului și trageți concluziile.

Pentru animația de șlefuire aveți nevoie de:

Achiziționați o masă cu o blat de sticlă, luați lumina de fundal de jos. Pe marginea mesei, instalați laturi joase.
La suprafață, se toarnă nisipul râului curat, într-o cantitate o astfel de cantitate, astfel încât să puteți desena desenele pe ea.

În tratamentul terapiei, trebuie să existe un mediu calm, care trebuie să testească. Puteți activa muzică calmă. Profesorul observă cursul jocului, dacă este necesar, spune scenariul copilului.

Terapia de nisip pentru copiii preșcolari

Pentru copii, o astfel de terapie este o modalitate aglomerată de a atinge materialul plăcut la atingere. Ajută copiii să se dezvolte mental și fizic, oferind posibilitatea de a se pregăti pentru școală.

Pentru copii, jocul de nisip ajută:

aflați numere și scrisori;
distinge partea stângă și dreaptă;
navigați corect în zilele anului;
trenul de memorie, vedere și zvonuri;
dezvolta fantezie.

Este mai bine să începeți o astfel de terapie de la 3 ani, dar este posibilă înainte, când copilul se oprește să tragă totul în gură.

Caracteristicile terapiei de semințe pentru copii

Terapia cu nisip este potrivită și adulți, dar utilizarea Sanderaterapets are propriile caracteristici în jocuri:

Cu problema psihologică a copilului, profesorul se ocupă de părinte.
Cu copii, este important să setați granițele comunicării.
Un joc mai natural care este neobișnuit pentru adulți.
Cu copii sunt implicați în jocuri mai dinamice și în mișcare.
Principalele etape ale jocului: haos, lupta, rezultatul.
Absența deplină a picturilor abstracte.
Predominanța preferată în jocul de personaje fabuloase, animale, animale.

Indicații pentru terapie

Clasele de nisip sunt prezentate la orice vârstă, în special copiii cu traume psihologice și dezvoltare de dezvoltare. Baby, cu dificultate de a-și exprima sentimentele și experiențele, astfel de clase vor beneficia doar. În plus, terapia îi ajută pe prescolari să dezvolte inteligența și să se pregătească pentru școală.

Contraindicații

Principala opoziție față de peskoterapie este lipsa încrederii copilului în profesorul său. Precum și creșterea anxietății, excitabilității și rezistenței la jocuri de nisip.

Uneori alergic la materialele copilului apare în contraindicație.

Echipamente pentru clase

Pentru terapia cu nisip, este necesar:

Cutie de lemn cu fund impermeabil, 50x70cm.
Pure de nisip de dimensiuni medii, cel mai bun lucru este ușor umezit.
Nisipul colorat este potrivit pentru preșcolari.
Sare de litoral de culoare pentru dezvoltarea armată a copiilor mottilității mici.
Figuri miniaturale de animale, desene animate, flori, case, transport, personaje de poveste.

Metode de jocuri

Metode de bază de jocuri:

"Ghici" - îngropați figura în nisip și cereți copilului să ghicească cine sa ascuns exact în nisip. Pentru a facilita sarcina, puneți întrebări de conducere.
"Distracție" - veniți interesanta poveste Pentru caractere și scoateți cuvintele principale de plumb pe figurile de nisip, după ce copilul se întoarce, iar adultul urmărește figurile de nisip. Copilul trebuie să găsească cuvinte pierdute.
"Orașul pierdut" - lăsați închirierea să construiască orașul viselor sale și va veni cu istorie pentru locuitorii săi.

Ce este necesar pentru terapia cu nisip acasă?

Pentru instruire la domiciliu veți avea nevoie de:

nisip pur;
cutie dreptunghiulară;
figuri miniaturale.

Nisipul se toarnă într-o cutie de două treimi, este, de asemenea, necesar să aveți apă pentru umectarea nisipului.

Jocuri pentru dezvoltarea de auditiv și de memorie

În această terapie de formă, multe jocuri vizează dezvoltarea memoriei, a auzului și a vorbirii. Ia în considerare principalul lor:

"Ticker-Noliki" - astfel încât bebelușul angajează memorie și dezvoltă inteligență.
"Animale" - puneți într-un număr de animale și cereți copilului să le numească și să scrie fiecare literă din nisip.
"Geografie" - trebuie să cumperi o hartă a lumii și să o rezolvi pe 6 părți, după ce a oferit unui copil să-l plute ca un puzzle. În același timp, el poate vota pentru numele continentului și oceanelor. După construirea unui oraș cu râuri, munți și case în nisip pentru dezvoltarea gândirii spațiale și a memoriei.

Jocuri proiective cu nisip, exerciții pentru descărcarea emoțională și îndepărtarea agresiunii

Luați în considerare unele jocuri pentru a elimina anxietatea și dezvoltarea personalității:

"Imprimarea mâinilor" - astfel încât copilul învață să-și evalueze sentimentele. Copilul trebuie să descrie ceea ce simte și își exprimă emoțiile.
"Ploaie" - În acest joc, copilul ameliorează bine stresul. Copilul pune nisipul de la o mână în partea din spate a celeilalte mâini.
"Modelele" - copilul ar trebui să deseneze diferite imagini pe nisip și să spună ceea ce simte. Această ocupație îndepărtează perfect tensiunea.
"Hyperships" - salvați de la stres și vă permite să vă dați seama de problemele psihologice ale copilului. Copiii sunt acordați alegerii jucăriilor pe care le ascunde, după săpare și spunând despre emoțiile sale.

Rolul terapiei de nisip pentru copiii cu abateri

Pentru copiii sănătoși, astfel de jocuri sunt pur și simplu de ajutor și sunt distractive. Un alt lucru este cu copiii cu abateri în dezvoltare. Clasele de nisip sunt folosite ca corecția comportamentului, tensiunii și dezvoltării senzoriale.

Jocurile din nisip sunt spectaculoase pentru copii cu:

Acești copii din nisip și-au format caracterul jocului, personajele comunică unul cu celălalt, conduc o conversație. Deci copiii cu abateri în dezvoltare își formează propriul personaj.

Pentru copiii cu întârziere de vorbire, jocul "nisip de nisip" este potrivit. Îmbunătățește percepția corectă a cuvintelor, formează o pronunție loială, dezvoltă citirea și scrierea.

Copiii cu supărat intelectual ar trebui să se joace cu nisip pentru aproximativ o oră.

Astfel de terapie tratează problemele neurologice și este prevenirea activă a abaterilor de dezvoltare. Un joc frecvent în nisipul plătește copilul cu emoții pozitive și eliberează din manifestările negative ale lumii exterioare.

Etape de terapie cu nisip

Există trei etape principale ale jocului cu nisip:

"Chaos" - fără diferențe între cifre, adică nu este clar cine sunt: \u200b\u200banimale, eroi, plante, personaje fabuloase. Se spune că bebelușul este alarmant și tulburat.
"Lupta" - Copilul împarte în mod clar jucăriile pe bune și rele, iar răul este mult mai mult. Această perioadă se numește lupta internă în copil, în acest caz, ar trebui să adăugați eroi buni în complotul jocului.
"Exodul" este scena, ceea ce înseamnă calma completă și armonie a copilului.

Terapia cu nisip este pe deplin în curs de dezvoltare a unui copil, elimină problemele neurologice. Este, de asemenea, doar o distracție plăcută și utilă cu propriul dvs. copil.

Tipuri de jocuri de nisip

Există 2 tipuri principale de jocuri de nisip:

Desenarea nisipului. Acest tip de terapie ajută copilul să se relaxeze. El fantezii, desenând diferite imagini: oameni, animale sau natură. Nisipul poate fi stropit ca palme și degete, trageți o cam sau încheietura mâinii. Poți să faci găuri, să-l rake sau să-l scot între degete. Animația de nisip ajută la dezvoltarea abilităților creative, gândirea și imaginația. Mai ales acest tip de terapie de nisip este potrivit pentru copiii ciudați și hiperactivi.
Joc de nisip. Copilul joacă într-o cutie de nisip improvizată - o cutie cu nisip. Utilizează figuri de oameni, clădiri, echipamente, fructe, legume și alte elemente. Preșcolarul inventează în mod independent complotul și îl pierde, exprimând emoții ascunse. La organizarea terapiei cu un psiholog, el însuși sugerează complotul astfel încât copilul să supraviețuiască unui sentiment specific. Pentru dezvoltarea discursului, terapeutul discursului efectuează clasele necesare în forma de joc.

Terapia cu nisip include diverse jocuri de complot care ajută copiii să se dezvolte.

Metode de terapie prin sudoare în dezvoltarea de vorbire

Copiii vârstei preșcolare adesea există tulburări de vorbire. Pestepoterapia un instrument eficient pentru dezvoltarea discursului pentru copii. Această metodă se distinge prin noutate și devine din ce în ce mai populară.

Terapistul de vorbire în clase cu copii folosește jocuri de nisip:

"Sună pe nisip"

Profesorul atrage un animal sau subiect în nisip și îi întreabă pe copilul său. Apoi cere să deseneze alte elemente ale căror nume încep la primul sunet al cuvântului. Datorită unui astfel de joc, terapeutul de vorbire îi ajută pe copil să automatizeze un sunet specific.

"Element inutil"

Profesorul atrage 3 articole, unul dintre ele nu este potrivit pentru un lanț logic. De exemplu, un cerc, un pătrat și un măr. Copilul trebuie să ștergă prea mult și să completeze modelul dorit. Jocul de nisip contribuie la dezvoltarea vorbire.

"Rotiți litera"

Profesorul atrage scrisoarea, copilul ar trebui să-l transforme în altul.

"Desenați o scrisoare, cuvânt"

Preșcolarul atrage un deget scrisorile sau cuvintele pe care le spune profesorul. În joc puteți folosi pentru a scrie un baston sau o frânghie cu noduli.

Important! Terapistul de vorbire va selecta în mod individual terapia cu Sandy pentru fiecare copil, care este necesar pentru el să stabilească sunetul și automatizarea acestuia.

HoUPLASS pentru corectarea respirației

În terapia discursului de specicoterapie este utilizată pentru a dezvolta o respirație diafragilică. Înainte de începerea jocurilor, profesorul îi învață pe copii să respire corect. Ei trebuie să inhaleze aerul prin nas, încercând să nu ridice umerii, iar burta să se umfleze "mingea". Inspirați și expirați - lentă și netedă.

Următoarele jocuri se aplică corecției respiratorii:

"Road neted"

Discursul terapeutului de marfă covoare în nisip. Copilul ar trebui să fie un jet de aer pentru a se dizolva.

"Imagine sub nisip"

Pe masa trebuie să puneți o imagine de culoare, plină de nisip. Copilul trebuie să o arunce departe de imagine.

"Drumul către animal"

Pe nisip pune două figuri de animale la o distanță de alta. Preșcolarul ar trebui să fie cu un avion lung de aer pentru a forma o cale de la o fiară la alta.

"Lut"

În nisipul îngropă un subiect mic. Trebuie să aruncați aerul la "Squock" comoara.

"Apă fierbinte"

Pompați fossa umple cu apă. Este necesar să suflați apă cu putere, astfel încât ea se agață.

Jocuri de nisip terapeutice pentru dezvoltarea motilității superficiale

Dezvoltarea motilității mici este legată inextricabil de dezvoltarea discursului, memoriei și gândirii unui copil. Pentru aceasta există multe jucării diferite, jocuri de bord, seturi de creație și alte metode diverse. Terapia cu nisip ajută la dezvoltarea motilității mâinilor copiilor de diferite vârste.

Pentru dezvoltarea motilității, profesorul efectuează următoarele jocuri:

"Desenează"

Un copil pe o masă de sticlă cu iluminare de fundal atrage o imagine cu degetele, dacă este necesar, ajută încheietura mâinii sau cam.

"Palmici sensibili"

Profesorul și copilul au pus nisipul palmei. Participantul senior spune ce senzații se confruntă. După aceea, întreabă copilul ceea ce se confruntă. Acest joc poate fi realizat frecvent, copiii în acest proces nu numai că dezvoltă o motocicletă superficială, dar învață să-și înțeleagă sentimentele.

Notă! Pestepoterapia ajută în același timp să dezvolte diverse abilități: mâini motoare, respirație, vorbire.

"Marea Sea"

Copilul joacă cu nisip în cutie, creează o "lume marină". Profesorul oferă jucării pe teme marine, precum și pebble, cochilii, margele. Cu ajutorul lor, copilul a scos pește, bărci și inventează povestiri.

Etape ale organizării terapiei de nisip în grădiniță

Profesorii din grădinițe, psihologi și terapeuți de vorbire sunt implicați în organizarea pestrooterapiei. Ei folosesc jocuri cu nisip pentru clase cu copii. La domiciliu, părinții pot organiza un loc în care copilul poate juca într-o cutie de nisip cu beneficii pentru el însuși.

Principalele etape ale terapiei organizației pot fi atribuite:

Pregătirea unui copil pentru terapia cu nisip. Ar trebui să aibă dorința de a participa la joc.
Profesorul ar trebui să poată efectua terapia de nisip, are o abordare creativă și un potențial.
Copiii trebuie să fie sănătoși la momentul jocului. Ei nu ar trebui să aibă o reacție alergică la nisip.
Pregătirea unei locații de redare: Sandbox, masă pentru animație și jucării.
Ținând un joc.

Există o mulțime de opțiuni de joc de nisip. Un specialist competent va selecta metodele necesare care sunt necesare pentru dezvoltarea unui anumit copil.

Nisipul poate fascina cu caracteristicile lor uimitoare. Rețineți câte fanteziile diferite pot fi implementate într-o imagine nisipoasă. Este sigur să spunem că nu numai copiii, ci și adulții pot fi fericiți să petreacă timpul cu nisip.

Gushchina Elena.
Terapia de nisip. Kinetic Nisip ca mijloc de dezvoltare a mâinilor de motilitate superficială

Puteți dezvolta o mică motocicletă în moduri diferite, poate fi: jocuri cu degetul și gimnastică; Exerciții cu cereale, blânde, semințe, jocuri cu butoane.

Dar ne vom concentra pe noi și mai interesanți pentru copii ca "terapie de nisip".

Jocul cu nisip este accesibil, sugerat de natura în sine calea spre dezvoltarea începutului creativ al fiecărui copil. Experimentul și gândirea independentă, dezvoltarea motilității superficiale, prin urmare, vorbire și toate funcțiile cognitive - toate acestea oferă un joc cu nisip.

Materialul de nisip cinetic pentru modelare, care permite copilului să creeze meșteșuguri uimitoare: castele, fortărețe, capodopere culinare și altele. Componenta principală a materialului este nisip natural, elemente suplimentare - polimeri sigili care dau nisipul plasticității.

La prima vedere, seamănă cu un nisip de mare umed, dar de îndată ce îl luați în mâinile mele - se manifestă proprietățile sale neobișnuite. El curge prin degete și, în același timp, rămâne uscat. Este slăbit, dar de la ea puteți construi o varietate de figuri. Este plăcut la atingere, nu lasă urme în brațe.

Sarcini:[ / i]

Dezvoltarea unui sentiment tactil al unui copil și a motilității superficiale a mâinilor;

Dezvoltarea senzațiilor tactile atunci când lucrați cu două mâini, care este benefică pentru discursul copilului.

Formarea gândirii creative non-standard;

Consolidarea capacității de a se concentra și de a concentra atenția;

Caracteristicile principale ale materialului:

Componenta siliconă a nisipului nu se usucă în timp, așa că rămâne în mod constant "umed la atingere".

Nu se va lipi de mâinile uscate, în timp ce boabele sunt lipite ferm împreună;

Are plasticitate ridicată: achiziționează cu ușurință forma dorită

Nu miroase;

Poate fi incoloră și culoare.

Nu toxic, nu provoacă alergii, bacteriile nu locuiesc în ea, deci este sigur pentru copii.

Nu se teme de apă și, în caz de umectare, după uscare, își păstrează proprietățile.

Nu necesită condiții speciale de depozitare.

Ce este nisipul kinetic util pentru copii:

Jocurile de nisip ajută la dezvoltarea mâinilor fine de motilitate. Nisipul cinetic este soluția optimă. La așezarea nisipului, fiecare copil deget este implicat activ în acest proces. Acest lucru vă permite să dezvoltați discurs, să activați abilitățile creative ale copilului.

În procesul de joc cu nisip cinetic, având o textura specifică, copiii dezvoltă sensibilitate tactilă;

Manipulările de nisip au un efect benefic asupra stării emoționale a copilului, ajută la eliberarea și predarea concentrației de atenție.

Jocul cu nisip cinetic este chiar numai foarte util și fascinant, iar în companie contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare elementară.

Clasele de nisip contribuie la dezvoltarea imaginației creative. Ea extinde limitele capacităților copiilor și inspiră copilul la cunoaștere și creativitate.

Jucăriile utilizate ki:

Figuri ale oamenilor, animalelor, păsărilor, insectelor, păianjenilor etc.

Jucării mici de la Kinder - surprize;

Pietricele, scânduri, conuri, cochilii, acorne, orice material natural;

Diverse matrite;

Vase de jucărie;

Instrumente: Cuțite, stive, bastoane din lemn, tuburi din plastic.

Jocuri de nisip cinetic ohm:

"Cunoașterea materialului". La început, de regulă, copiii au zdrobit nisipul, lăsați amprentele palmelor, trec prin degete. Aici trebuie să discutați cu copiii despre proprietățile nisipului cinetic: Ce este și ceea ce este diferit de cel obișnuit.

"Box Touch." Pentru dezvoltarea imaginației și a motilității superficiale. De la nisipul cinetic, puteți construi o casă cu o curte și animale de companie, plantați o grădină, creați un oraș întreg - acolo unde spațiul pentru zborul de fantezie a copiilor!

"Treasure de căutare". Jocul pentru atenție și imaginație. Cereți copilului să se întoarcă, în acest moment pentru a îngropa în "comorile" de nisip: margele colorate, butoane luminoase, jucării mici. Lăsați copilul să le caute. Faceți jocul mai educațional va ajuta literele mici din plastic și numerele: copilul nu numai că le va găsi, dar, de asemenea, apelul.

"Labirints de nisip". Plasticitatea nisipului cinetic vă permite să creați rapid o varietate de labirinturi. Și copilul va fi interesant nu numai să meargă pe ele, ci și să creeze independent și, în același timp, să dezvolte gândirea logică.

"Orașele de nisip". În plus față de clădiri, drumuri și garduri, un astfel de oraș poate fi populat de oameni, animale și astfel obține un joc minunat de poveste.

"Figuri". Am sculpt diverse cifre și le numim. Este posibil ca acesta: profesorul sculpta cercul și după el, copilul, sculptează cercul și o numește. Aceeași repetare cu alte forme geometrice. Avem senior Group.Pentru jocul dvs. am făcut cărți cu sarcini. Unde trebuie să stați forma geometrică într-o anumită ordine (de exemplu, în culoare sau formă).

În nisip puteți juca jocuri de complot. Pentru a pune casele, le soluționați cu o varietate de figuri de animale și oameni.

Dezvoltarea de autoturisme mici contribuie la dezvoltarea de vorbire și permite copiilor să stăpânească scrisorile, desenul, muncă manualăcă în viitor va contribui la evitarea multor probleme Învățarea școlară, este mai bine să se adapteze în viața practică.

Nu în zadar, V. A. Sukhomlinsky a spus: "Mintea copilului este la sfaturile degetelor sale". Prin urmare, dacă vrem ca copiii noștri să fie inteligenți și capabili, atunci trebuie să dezvoltați o motocicletă superficială!

Kinetic nisip sau nisip cinetic este un produs unic din Suedia, destinat jocurilor și creativității copiilor. Contactarea acestei invenții miracole, o persoană primește senzații cinetice de neuitat. Nisipul cinetic este utilizat în mod regulat în psihoterapie, terapie de artă ca agent liniștitor. Cu toate acestea, părinții copiilor se îngrijorează dacă nisipul cinetic din ce vârstă poate fi oferit copiilor pentru a se asigura că jocul este absolut sigur. Vă vom spune despre aceste și alte complicații.

Ce este?

Înainte de a înțelege, nisipul cinetic din ce vârstă poate fi în mână copiilor, trebuie să se realizeze că reprezintă acest produs. Kinetic Nisip este un tip special de nisip creat de producătorii suedezi și destinată creativității copiilor. Aceasta implică faptul că mărfurile au trecut o serie de cercetări privind siguranța și hipoalergenicitatea. În Suedia, se referă cu atenție la calitatea jucăriilor pentru copii, astfel încât să nu vă faceți griji cu privire la naturalitatea produsului certificat.

Nisipul este dioxid de siliciu sau nisip de cuarț obișnuit, care este situat în jucărie în cantitate de 98%. Restul de 2% vine la polidimetilsiloxan, pe care mulți adulți sunt cunoscuți sub numele de farmacie "enterosgel". Astfel, kineticul nisipului de șlefuire poate fi numit chiar comestibil. Desigur, acest lucru nu înseamnă că puteți permite copiilor să o ia în gură, cum nu poate încerca nisipul obișnuit. Dar dacă copilul fără supravegherea dvs. va lua puțin din această substanță în gură, nu se va întâmpla nimic teribil cu el.

Dacă sunteți serios preocupat de nisipul cinetic din ceea ce puteți oferi un copil, amintiți-vă că nisipul cinetic nu conține bacterii (pur și simplu nu trăiesc în ea) și nu provoacă alergii. În consecință, decizia, nisipul cinetic din ce vârstă este de a oferi miez, este limitat numai la temerile părinților că copilul poate lua o jucărie în gură. În acest sens, producătorii au notat în instrucțiuni, nisip cinetic de la ce vârstă pentru a da copilului copilului. Vârsta optimă Pentru asta - de la 3 ani.

Nisipul pentru modelare Kinetic este câteva nuanțe. Puteți cumpăra o culoare tradițională tradițională, roșie sau albastră. Mulți părinți se tem că coloranții sunt agresivi pentru piele, dar nu este. Pictura este complet naturală, deci nu provoacă reacții negative.

Cum se joacă?

Ce se dezvoltă jucăria și ce poate fi făcută din nisipul cinetic? La fel ca într-o cutie de nisip convențională. Și încă mai mult:

cifrele geometrice;
contur de animale I. eroii fabuloși;
baloane;
prăjituri;
legume si fructe;
orașe, castele, drumuri.

Si mult mai mult. Proprietățile bunurilor le permit să sculpteze atât cu ajutorul matrițelor, cât și pe propriile mâini:

fluid;
este bine și tăiat;
nu se lipeste;
nu se împrăștie;
perfect îndepărtat cu o suprafață netedă;
nu se va prăbuși;
adăugați apă în ea, ca în nisip obișnuit, nu;
are un miros plăcut.

Multe dintre aceste proprietăți contribuie la distincția bunurilor suedeze naturale din fals. De exemplu, jucăriile chineze au un miros chimic pronunțat, atât de mai ieftin, dar și periculos. Falsul este deținut grav forma, formează bulgări și după un timp este transformat într-o masă murdară lipicioasă. Cu această cinetică, acest lucru nu se întâmplă. Este ușor de îndepărtat din tabel: este suficient să rotiți o bucată de nisip pe masă, astfel încât crimele să fie adunate într-o masă comună. Dacă vă imaginați încă că nisipul cinetic de la ce vârstă puteți juca în el, consultați videoclipul și fotografiile de pe acest subiect.

Pentru jocul pot fi necesare accesorii care pot fi comandate în orice magazin online tematic:

matrițe;
sandbox de plastic;
cilindri de stoarcere de nisip.

Nisipul cinetic afectează în mod favorabil copiii și adulții:

calmete sistem nervos;
consolidează tonul muscular (potrivit pentru clase cu copii care au abateri fizice și dezvoltarea mentală);
îmbunătățește coordonarea;
asigură negativ și stres.

De asemenea, nisipul contribuie la dezvoltarea abilităților într-un copil care va ajuta în viitor să reușească:

Atenţie. Lucrul cu cifrele de nisip, bebelușul învață să schimbe atenția, alegeți între acțiunile principale și cele secundare.
Observare. Această calitate va ajuta copilul să se adapteze mai bine la viață în lumea înconjurătoare, să se exprime în studii și activități profesionale. Dezvoltarea abilităților are loc datorită observării proprietăților materialului.
Fantezie. Nisipul vă permite să creați diferite figuri, iar copilul le va inventa singur. Poate că bebelușul tău va arăta abilități artistice, artistice, muzicale?
Memorie. Aceasta este o abilitate importantă, care este o consecință a motilității minore bine dezvoltate. Este nisipul vă va ajuta să dezvoltați această abilitate în copil.
Gândire. Inventarea, experimentarea, croșeala dvs. învață la rațiune, reflectă. Fără această abilitate, el va avea dificultăți în viață.

După cum puteți vedea, nisipul cinetic din ce vârstă nu a început să-și stăpânească copilul, va afecta în mod pozitiv dezvoltarea persoanei.

Unde să comandați?

Orice magazin online de copii este gata să ofere nisip cinetic. Când alegeți un furnizor, este important să nu întâlniți un fals. Cel mai bine este să plasați o comandă pe site-ul producătorului direct din Suedia. Deci, sunteți garantat că achiziționați o jucărie de înaltă calitate.

Rezolvarea în cazul în care să cumpărați nisip cinetic, să acorde o atenție, care este prețul bunurilor în diferite magazine. Costul subestimat spune că încercați să vindeți un fals, ceea ce va dura un timp scurt va diferi de cele mai bune proprietăți. Deci, dacă vă gândiți la nisipul cinetic din ce vârstă să dea un copil și dacă copilul dvs. este încă suficient de mic, aveți grijă de calitatea înaltă a bunurilor achiziționate.

Opiniile cumpărătorilor

Recenzii de nisip cinetic au primit nu doar pozitiv, ci entuziast. Chiar și tații și mamele conectați cu bucurie la joc, figuri libere și castele. Adulții susțin că nisipul îi ajută să retragă tensiunea după ziua lucrătoare.

Majoritatea problemelor din rețea apar despre nisipul cinetic din ce vârstă oferă copilului. Nu există o referință clară. Dacă, în doi ani, copilul știe ce nisip este, știe cum să-l contacteze și nu trage în gură, poți organiza în siguranță un nisip de casă la el. Dacă Kroch încă se străduiește să guste totul, merită să aștepți sau să jucați cu nisip numai în prezența adulților.

Recenzile negative de jucării sunt asociate în principal cu încercările de a achiziționa o opțiune mai ieftină. Ca urmare, cumpărătorii au venit peste falsuri care au avut un miros chimic pronunțat, acționate negativ pe piele, repede răsfățate. Pe de altă parte, mulți părinți se plâng că nisipul este prea scump. Pentru un joc cu drepturi depline, ar trebui făcută cel puțin 2-3 kg de nisip, ceea ce va costa aproximativ 2 mii de ruble, iar polkilograma nu va putea să livreze plăcerea creativă copilului.

Deci, nisipul cinetic poate fi un cadou excelent pentru copil. Nu obține prea mult: jucăria nu poate fi plăcută sau plictisită de un copil. Dar dacă miezul va fi cu entuziasm cu creativitate, nisipul ulterior poate fi cumpărat. Nu este greu să o faci.