Hry pre deti vo veku 3 4 rokov. Vzorový cvičebný program na týždeň

Svojmu dieťaťu môžete ponúknuť všetky druhy hier na intelektuálny rozvoj. Pomocou nižšie uvedených hier môžete rozvíjať pamäť, pozornosť, predstavivosť a myslenie bábätiek. Hrou deti získavajú nové vedomosti a zručnosti, rozvíjajú rôzne schopnosti. Hry zamerané na intelektuálny rozvoj dieťaťa možno zhruba rozdeliť na nasledujúce skupiny:

Hry, ktoré sú zamerané na rozvoj vnímania. Prostredníctvom takýchto hier sa dieťa učí analyzovať predmety podľa tvaru, farby a veľkosti. Dieťa je potrebné naučiť orientovať sa v základných farbách spektra (červená, oranžová, žltá, zelená, modrá, modrá, fialová) a tiež rozlišovať medzi ich odtieňmi. Takéto hry sú zamerané aj na poznanie zákl geometrické tvary(kruh, ovál, štvorec, obdĺžnik, trojuholník). Dieťa v hre sa učí vyberať predmety vyššie uvedených foriem podľa vzoru alebo podľa mena. A napokon, poznanie veľkosti predmetu je vyjadrené usporiadaním identických predmetov rôznych veľkostí vo vzostupnom a zostupnom poradí;

Hry zamerané na rozvoj pozornosti. S ich pomocou sa dieťa naučí sústrediť sa na určitú činnosť;

Hry zamerané na rozvoj pamäti. Pomáhajú dieťaťu zapamätať si predmety a činnosti, trénujú jeho pamäť a pripravujú dieťa na dospelejší život.

Rozvojové hry zahŕňajú hry na rozvoj reči. Hlavným prostriedkom rozvoja reči 2 - 3-ročného bábätka je jeho komunikácia s dospelými. S dieťaťom môžete komunikovať bez prerušenia domácich prác, s mladšími deťmi môžete komunikovať „v pozadí“ a komentovať svoje činy. V tomto prípade zoznámite dieťa so skutočným svetom vecí, udalostí a javov. Pre rozvoj reči bábätiek je dôležité čítať im knihy, ktoré sú zrozumiteľné pre deti určitého veku.

Dieťa môže hrať mnohé z týchto hier samo alebo s vašou účasťou.

Rolujúce sa predmety

Prostredníctvom tejto hry sa dieťa zoznámi s tvarom predmetu. Postavte si šmýkačku zo šrotu alebo len pozvite svoje dieťa, aby privalilo figúrku k bráne postavenej na podlahe alebo stole. Medzi figúrkami, ktoré bude dieťa používať, by mala byť guľa a kocka. Vášmu drobcovi bude spočiatku jedno, ktorú figúrku bude kotúľať. Ale postupne si uvedomí, že lopta sa kotúľa rýchlejšie. Upozornite dieťa na ostré rohy, ktoré bránia kotúľaniu kocky. Naučte svoje batoľa kresliť guľu a kocku (kruh a štvorec) na papier.

Oblečenie pre bábiky

Táto hra umožňuje dieťaťu vytvoriť si predstavu o veľkom alebo malom. Pozvite svoje batoľa, aby oblieklo bábiky. Aby ste to urobili, dajte mu veľkú a malú bábiku a dve sady oblečenia. Dieťa musí problém vyriešiť samo. Spočiatku nemusí dieťa správne distribuovať veci. V takom prípade mu dávajte pozor na to, že oblečenie je pre malú bábiku veľké (malé pre veľkú) a nechajte ho ešte premýšľať. Aby ste to skomplikovali, dajte svojmu dieťaťu tri bábiky rôznych veľkostí.

Staviteľ veže

Táto hra umožňuje dieťaťu rozvíjať koncept stability a nestability. Bude to vyžadovať kocky rôznych veľkostí. Dieťa sa musí z vlastnej skúsenosti uistiť, že pre stabilitu veže pod ňou je potrebné umiestniť najväčšiu kocku, to znamená, že kocky sa budú zmenšovať.

Vzduchové balóny

Táto hra pomáha dieťaťu orientovať sa vo svete farieb. Dieťa sa naučí zdvihnúť rovnaké farby... Na prípravu na hru nalepte na kartónový základ úzke pásiky rôznych farieb (najlepšie je použiť základné farby spektra). Z papiera rovnakej farby vystrihnite kruhy alebo ovály. Vysvetlite svojmu dieťatku, že pruhy sú šnúrky a kruhy sú guľôčky. Loptičky sa stiahli zo šnúrok a musia byť priviazané na miesto. Ukážte, ako na to. Potom dajte dieťaťu príležitosť konať samostatne.

Porovnanie

Túto hru môžete hrať tak, že sa budete venovať svojej práci a pravidelne opravovať dieťa, ak bolo nepresné. Položte pred dieťa dve hračky a vyzvite ho, aby povedalo, v čom sú si podobné a potom ako sa líšia. Napríklad myš a tigrované mláďa sú podobné tým, že majú uši, oči, labky, chvosty, sú našuchorené. Líšia sa tým, že tigrík je veľký a myš je malá, tigrík je červený s pruhovaným vzorom, myš je sivá atď. Vaše bábätko si tak môže porovnať akýkoľvek pár hračiek. Ak chcete hru skomplikovať, umiestnite pred bábätko viac podobných hračiek (rôzne autíčka, rôzne loptičky či kocky).

Čo je zbytočné?

Pre túto hru budete potrebovať karty s obrázkami rôznych predmetov. Položte pred dieťa tri karty s predmetmi z jednej sémantickej skupiny a jeden z druhej a požiadajte dieťa, aby našlo ďalší obrázok. Obrázky môžu zobrazovať ovocie, zeleninu, divé a domáce zvieratá, jedlá, knihy atď.

V poriadku

Pre túto hru potrebujete tematicky súvisiace kresby. Napríklad jeden obrázok zobrazuje semeno rastliny, druhý zobrazuje výhonok, ďalší zobrazuje kvet alebo strom a posledný zobrazuje ovocie. Položte karty pred dieťa v žiadnom konkrétnom poradí a požiadajte ho, aby určil, čo sa stalo skôr a čo sa stalo neskôr. Nechajte svoje dieťa správne usporiadať kresby.

Čo by mohlo byť...?

Prostredníctvom tejto hry sa deti učia zovšeobecňovať vlastnosti predmetov, porovnávať ich. Tiež pomocou tejto hry si dieťa ľahšie osvojí význam pojmov ako šírka, výška a dĺžka. Najprv kladiete otázky a vaše dieťa na ne odpovedá. Potom vám dieťa kladie otázky. Otázky môžu byť napríklad nasledovné.

Čo môže byť vysoké?

Čo môže byť dlhé?

Čo môže byť krátke?

Čo môže byť široké?

Čo môže byť úzke?

Čo môže byť okrúhle?

Čo môže byť hranaté?

Čo môže byť trojuholníkové?

Čo môže byť čierne?

Čo môže byť biele?

Čo môže byť mäkké?

Čo môže byť nadýchané?

Čo môže byť zelené?

Čo môže byť studené?

Čo môže byť teplé?

Nájdite to isté

Táto hra je zameraná na rozvoj pozornosti dieťaťa. Vyzvite dieťa, aby si vybralo zo 4-5 loptičiek (domčeky, kocky atď.), ktoré sú rovnaké ako vzorka. Ak chcete hru skomplikovať, zvýšte počet podobných predmetov.

Chyby

Táto hra je zameraná na rozvoj pozornosti dieťaťa. Pre ňu musíte nakresliť obrázok, ktorý konkrétne zobrazuje niekoľko chýb. Napríklad, ak sa deti hrajú počas letného dňa na lesnej čistinke, znázornite jedno dieťa v zimnom oblečení, nakreslite snehuliaka atď. Vášmu dieťaťu by mal byť jasný obsah obrázka a chyby. Nechajte ho nájsť vaše nepresnosti.

Namiesto kreslenia môžete s bábätkom zlepiť niekoľko koláží a vystrihnúť časti z rôznych starých časopisov. Potom pozvite dieťa, aby našlo chybu.

Hráme sa v obchode

Táto hra je zameraná na rozvoj detskej pamäti. Pozvite svoje dieťa do „obchodu“ (hračka) a prineste odtiaľ 1-2 predmety. Postupne zvyšujte počet predmetov na 4 - 5. Požiadajte dieťa napríklad o loptičku a kocku. Postupne mu môžete ponúknuť náročnejšie úlohy: priveďte malého zajačika, veľkého medveďa a veveričku.

kto bude kto?

Táto hra je pohodlná, pretože ju môžete hrať spolu so svojím dieťaťom a venovať sa svojej práci. Pýtajte sa jeden druhého. V tomto prípade sa uistite, že dieťa odpovedá správne. Približný zoznam otázok môžete podľa vlastného uváženia rozšíriť.

Kto bude vajíčko? (Mláďa, had, korytnačka.)

Kto bude kura? (Kura, kohút.)

Kto bude ten chlapec? (Muž.)

Kto bude dievča? (Žena.)

Kto bude žriebä? (Na koni.)

Aká bude voda v zime? (Na ľade.)

Aké bude semeno? (Kvet, strom.)

Aká bude múka? (koláč, palacinky.)

Vykonajte opačnú hru „Kto bol kto?“ Malo by sa hrať podľa rovnakého princípu.

Kto čo miluje?

Pre túto hru potrebujete obrázky zvierat a jedlo pre ne. Rozložte pred dieťatko obrázky so zvieratkami, obrázky s jedlom položte zvlášť. Ponúknite svojmu dieťaťu, aby „nakŕmilo“ všetky zvieratká.

Jedným slovom

Povedzte dieťaťu slová jednej skupiny a požiadajte ich, aby povedali, aké slovo ich možno označiť. Napríklad: vrana, straka, holubica, vrabec - vták; mrkva, zemiaky, kapusta, reďkovka - zelenina, Masha, Vanya, Sveta - deti.

Pomenujte slová

Túto hru môžete hrať so svojím dieťaťom pri domácich prácach.

Vyzvite svoje dieťa, aby vymenovalo čo najviac slov, ktoré označujú pojem. Nechajte dieťa napríklad vymenovať všetky jemu známe vtáky a zvieratá, nech pomenuje ovocie a zeleninu atď.

Naopak

Pozvite svoje dieťa, aby si zahralo túto hru. Vysvetlite, ako slovo pomenujete, a dieťa by malo povedať opak, napríklad: vysoko - nízko, hore - dole.

čo je kde?

Táto hra prispieva k rozvoju pozornosti, rozširovaniu obzorov dieťaťa a zvyšovaniu kognitívnej aktivity. Vyzvite svoje dieťa, aby tlieskalo rukami, ak počuje slovo na danú tému, napríklad „vtáky“. Potom vyslovte sériu slov: zobák, perie, sýkorka, oblečenie, pazúry. Ak sa vaše dieťa mýli, môžete hru začať odznova. Postupne môže byť úloha komplikovaná: vyzvať dieťa, aby duplo nohou, ak počuje meno vtáka, a tlieskať rukami, ak sa vysloví meno šelmy.

Nájdite zmenu

Pred začatím hry si pripravte rôzne drobnosti a položte ich na stôl. Zavolajte dieťaťu a pozvite ho, aby sa na 1 minútu pozrel na predmety a zapamätal si ich polohu. Keď sa dieťa odvráti, vymeňte predmety. Potom by vám mal váš drobec povedať, čo sa zmenilo. Takúto hru si môžete zahrať aj pri domácich prácach: namiesto drobností použite v kuchyni zeleninu a ovocie, riad a obrúsky, na toaletný stolík použite fľaštičky parfumov a krémov.

Maľovať

Na rozvoj pozornosti môžete dieťaťu ponúknuť takéto cvičenie. Dajte dieťaťu obrázok s predmetom zobrazeným na ňom, namaľovaným na polovicu. Nechajte dieťa maľovať druhú polovicu samo.

Vzory poskladáme

Na uskutočnenie takejto hry budete potrebovať rôzne tvary. Z malých hračiek vytvorte vzor alebo cestičku. Požiadajte svoje dieťa, aby sa pozrelo na vzor, ​​potom nechajte dieťa odvrátiť sa a najprv zmeňte umiestnenie jednej figúry (potom dvoch, troch alebo viacerých). Potom nechajte svojho drobca obrátiť sa a prestavať počiatočný vzhľad vzor. Táto hra podporuje rozvoj pozornosti a pamäti.

Ak chcete skomplikovať úlohu, odstráňte vzor zo stola a pozvite dieťa, aby ho obnovilo samo.

Hráme sa na opice

Táto hra podporuje rozvoj pamäti, pozornosti, koordinácie pohybov.

Potrebujete kocky jednej alebo viacerých farieb. Pred očami dieťaťa zložte konštrukciu kociek. Dieťa by malo kopírovať dizajn a ak je to možné, všetky vaše pohyby. Zakryte zloženú štruktúru látkou a pozvite dieťa, aby ju obnovilo z pamäte, a potom porovnajte so vzorkou.

Identifikujte dotykom

Vezmite veľkú kartónovú škatuľu a vložte do nej všetky druhy hračiek, riadu a akýchkoľvek iných predmetov. Zhora prikryte škatuľku vreckovkou. Požiadajte svoje dieťa, aby pocítilo, čo je v krabici. Nechajte dieťa, ktoré vyslovilo svoj odhad, vytiahlo predmet zo škatule a uistite sa, ako správne uhádlo. Táto hra podporuje rozvoj dobré motorové zručnosti, hmatové vnemy dieťaťa a predstaví bábätku svet okolo seba.

Fronta

Takáto hra tiež prispieva k rozvoju pamäti a pozornosti dieťaťa. Ponúknite mu podmienky na hru: spolu s hračkami alebo kartami s obrázkami dieťa sedí v rade, napríklad ku kaderníkovi alebo zubárovi. Požiadajte svoje dieťa, aby sa odvrátilo a odstránilo nejaký predmet. Potom sa opýtajte: "Kto utiekol z radu?" Alebo vymeňte hračky a opýtajte sa svojho batoľaťa, kto zamiešal front. Môžete tiež otočiť karty a opýtať sa dieťaťa, kde bol ten alebo ten obrázok.

Hranie čísel

Táto hra je pre dieťa, ktoré vie dosť veľké množstvočíslic. Náhodne napíšte čísla od 1 do 5. Položte pred bábätko znak a vyzvite ho, aby pomenovalo všetky čísla v správne poradie a ukázať im. Úlohu môžete skomplikovať: napíšte náhodne čísla od 1 do 10 a niekoľko preskočte a nechajte prázdne miesto. Nechajte dieťa nájsť chýbajúce čísla.

čo si počul?

Táto hra prispieva k rozvoju sluchovej pozornosti. Vďaka nej sa váš drobec naučí sústrediť sa na zvuk, aby mohol počúvať a rozumieť reči bez ohľadu na jej hlasitosť. Budete potrebovať rôzne hračky. Privolajte bábätko šeptom zo vzdialenosti 2 - 3 m. Šeptom mu dajte jednoduché úlohy ako napríklad „Pick up the car“, „Bring the doll“ atď.

Kde to zvoní?

Úlohou tejto hry je vedieť určiť smer zvuku. Takáto zábava tiež učí vaše dieťa navigovať vo vesmíre, rozvíjať sluchovú pozornosť.

Na hranie tejto hry potrebujete zvonček. Pohybujte sa po byte, zazvoňte na zvonček a vyzvite dieťa, aby hádalo, z ktorej miestnosti zvuk prichádza, z ktorého miesta v izbe. Keď si dieťa zvykne na zvuk zvončeka, môžete mu zaviazať oči a zazvoniť na ktorúkoľvek stranu. Nechajte dieťa hádať, odkiaľ zvonil zvonček.

Čo je ten zvuk?

Cieľom tejto hry je rozvíjať sluchovú pozornosť bábätka. Budete potrebovať rôzne predmety, ktoré vydávajú charakteristické zvuky, ako je lyžica, zvonček, kastról, sklenený pohár, bubon, papier alebo kniha. Pomenovávajte predmety a upozorňujte dieťa na zvuky, ktoré vydávajú. Potom požiadajte svoje dieťa, aby tieto zvuky reprodukovalo pomocou predmetov. Postupne je možné počet položiek zvyšovať.

Telefonické rozhovory

Dieťa môže hovoriť po telefóne, aj keď naozaj nevie, ako hovoriť. Takáto aktivita sama o sebe stimuluje rečovú aktivitu dieťaťa, pretože dieťa nevidí partnera, ukazuje niečo pomocou gest. Najprv požiadajte dospelého, s ktorým sa dieťa rozpráva, aby položil jednoduché otázky, na ktoré dieťa odpovie „áno“ alebo „nie“. Postupne sa môžete pustiť do náročnejších rozhovorov.

Čo sa stane?

Začnite hru slovami „Podlaha môže byť tvrdá, aj drevená a môže byť aj tvrdá ...“ a požiadajte dieťa, aby pokračovalo vo vete. Ak sa dieťa s úlohou nevyrovná, dokončite frázu sami a ponúknite dieťaťu podobnú frázu s iným znakom. Opýtajte sa svojho dieťaťa, či napríklad medvedík môže byť veľký aj malý, mäkký a tvrdý.

Môžete tiež položiť svojmu dieťaťu rôzne otázky:

čo je pikantné?

čo je kvapalina?

Čo je horúce?

čo je okrúhle?

čo je dlhé?

Čo je nadýchané?

čo je štvorcový?

čo je ružová?

čo je biela?

Čo je to skákanie?

Čo je mokré?

Môžete pozvať svoje dieťa, aby navštívilo vaše miesto. Nechajte dieťa klásť vám podobné otázky a vy na ne odpoviete. Urobte niekedy chyby, pomôže vám to pochopiť, aké je dieťa zapálené do hry, aké je pozorné.

Najprv a potom

Táto hra je zameraná na zoznámenie dieťaťa s pojmami ako „prvý“ a „neskôr“. Môžete naučiť dieťa rozlišovať medzi týmito pojmami v konkrétnych predmetoch. Povedzme, že prestierate stôl. Komentujte svoje činy: „Najskôr dáme taniere, zjeme polievku. Potom odložíme šálky a vypijeme čaj." Keď sa dieťa stotožní s pojmami, ktoré sú preňho nové, vyzvite ho, aby pokračovalo vo frázach, ako napríklad:

Najprv sa zobudíš a potom...

Najprv nalejú čaj a potom ...

Najprv sliepka položí semenník a potom ...

Samozrejme, čím je vaše dieťa mladšie, tým jednoduchšie a zrozumiteľnejšie by mali byť frázy, ktoré musí doplniť.

Môžete sa tiež „zmiasť“, vysloviť nesprávne frázy a nechať dieťa, aby vás opravilo. Napríklad: "Najskôr sa z mačiatka narodí mačiatko a potom z mačiatka vyrastie veľký pes."

Otázky, otázky...

Opýtajte sa svojho dieťaťa čo najviac viac otázok zaujímajúc sa o jeho dojmy, problémy, minulé udalosti, názory na ten či onen jav alebo objekt. Nechajte bábätko každý večer rozprávať o tom, čo sa mu deň predtým stalo, čo videlo a čo sa hralo, čo sa mu páčilo a čo nie. Zároveň treba dieťaťu pomôcť s navádzacími otázkami.

Keď sa dieťa chce hrať s hračkami, opýtajte sa ho na účel hry, opýtajte sa, čo bude ďalej atď.

Čo môžete robiť s čím?

Opýtajte sa svojho dieťatka, čo môžete robiť s loptou, s vodou, s hrncom alebo skrinkou. Ak je to pre dieťa ťažké, pomôžte mu: „Môžeš piť vodu. Môžete sa umývať vodou, môžete plávať, plávať v nej "alebo" Lopta sa dá kotúľať, púšťať, kopať, hádzať."

Keď je dieťa s hrou spokojné, vymeňte si s ním miesto: nechajte dieťa začať frázu a dospelý pokračuje.

Takáto hra je postavená podobným spôsobom. Začnite jednu z fráz uvedených nižšie a nechajte svoje dieťa, aby ich dokončilo:

Slnko svieti, svieti, hreje a ešte viac...

Kanvica píska, vrie...

Autobus ide, bzučí, svieti...

Prší...

Pes - behá, chodí, šteká, spí...

Pozvite svoje dieťa, aby našlo spoločnú akciu pre dve živé bytosti, ktoré pomenujete. Napríklad pes a mačka môžu behať, skákať, spať, jesť, piť; žaba a zajačik skáču; mucha a vták mucha; sneh a dážď padajú na zem; ľad a sneh sa topia.

Pozvite svoje dieťa, aby premýšľalo o tom, čo svieti (slnko, lampáš, lampa, čelovka, sviečka atď.), na čom sa jazdí (bicykel, kolobežka, vlak, auto), čo sa topí (sneh, ľad, zmrzlina).

čo máme?

Najprv pozvite bábätko na prechádzku po byte. Opýtajte sa ho na otázky:

Čo máme v kuchyni?

Čo máme na chodbe?

Kde je náš televízor?

Kde ležia naše panvice?

Potom pozvite svoje batoľa na imaginárnu cestu. Povedz mu: "Ideme na prechádzku do lesa." A klásť otázky.

Čo rastie v lese?

Kto sedí na konári?

Kto sa plazí v tráve?

Kto skáče z čepele na čepeľ?

Kto sedí v dutine?

Kde sedí motýľ?

Čo je vo vnútri?

Pomenujete miesto alebo predmet a vaše dieťa by ako odpoveď malo pomenovať niečo alebo niekoho vo vnútri predmetu na tomto mieste. Môžete použiť napríklad tieto dvojice slov: dom – stolička, skriňa – bunda, chladnička – mlieko, stôl – kniha, kastról – kaša, dutina – veverička, úľ – včely, autobus – cestujúci, nemocnica – lekári.

Viacmenej

Nastavte dieťaťu nasledujúcu úlohu: pomenujete niečo alebo niekoho a dieťa musí pomenovať zviera alebo predmet, ktorý je väčší ako pomenovaný. Napríklad slon je dom; myš - pes; ceruzka - panvica; TV - pohovka. Hru môžete hrať aj „naopak“: pomenujete väčší predmet, bábätko musí pomenovať niečo, čo je menšie ako pomenovaný.

Sám a nie sám

Touto úlohou si dieťa osvojí pojem množina. Povedzte napríklad pár párov myšou a myšou a potom pozvite svoje dieťa, aby vám pomohlo. Napríklad stolička - stoličky, kastról - hrnce, mrkva - mrkva, jablko - jablká, mačka - mačky, dom - doma atď. Keď sa vaše batoľa začne s istotou vyrovnať s úlohou, začnite používať slová rýchlejším tempom.

Pre tieto hry si môžete ľubovoľne voliť slová so zameraním na predmety okolo vás, alebo sa môžete držať jednej témy: pomenujte všetko, čo rastie v lese alebo čo je v obchode. V tomto prípade vysvetlite, že ak ste pomenovali predmet, ktorý nemôže byť na jednom alebo druhom mieste, dieťa vás nesleduje a nepomenuje tento predmet v množnom čísle.

Zníženie a zvýšenie

Pozvite svoje bábätko, aby predmet, ktorý voláte, urobilo malým, napríklad domček – domček, stoličku – detskú stoličku, knihu – knihu. Môžete sa hrať a naopak: pomenujete slovo so zdrobnenou príponou a vaše dieťa povie slovo bez nej.

Môžete zmeniť hru. Vyzvite ho, aby zviera láskavo pomenoval atď. Napríklad zajac je zajačik, slon je slon. Dieťa môže používať mená zvieratiek. Napríklad namiesto „zajac – zajačik“ povedzte „zajac – zajac“ atď.

Hrajte podobným spôsobom, s použitím „pribúdajúcich“ prípon: dom – dom, vlk – vlk atď.

Jedným slovom

Ponúknite svojmu dieťatku túto hru. Niečo opíšete a dieťa popísaný predmet pomenuje jedným slovom. Napríklad: „Večer – večera“ atď. Potom pozvite dieťa, aby si vymenilo úlohy. Ak vaše dieťa najprv nevie vytvoriť popis, určite mu pomôžte.

Podobnú hru si môžete zahrať aj s popismi. Vyzvite svoje dieťa, aby opísalo predmet jedným slovom. Napríklad poviete „šálka na čaj“ a dieťa by malo povedať „čajovňa“ atď.

Ako zistiť...

Opýtajte sa svojho dieťaťa, ako sa môže niečo naučiť. Táto hra podporuje intelektuálne a vývin reči bábätko, pomáha mu lepšie sa orientovať vo svete okolo neho. Môžete položiť nasledujúce otázky:

Ako viete, či je vonku teplo? (Pozrite sa na teplomer za oknom.)

Ako zistíte, či je vaša bunda suchá? (Dotknite sa.)

Ako zistíte, či je kompót sladký? (Skús to.)

Ako viete, či pero píše alebo nie? (Skús písať.)

Ako zistíte, či je čipka pevne zaviazaná? (Sem.)

Ako zistíte, či je v pohári voda? (Pozri.)

Ako viete, či je v zapečatenej krabici hračka? (Triasť.)

Ako zistíte, či je niekto doma? (Zvoňte na zvonček alebo telefón.)

Ako zistíte, či televízor funguje? (Zapnúť.)

Ako zistíte, či sú pruhy rovnako dlhé? (Zmerajte pomocou pravítka.)

Ako zistíte, či je kniha zaujímavá? (Čítať.)

Ako zistíte, či je chlieb mäkký? (Dotknite sa.)

Ako viete, či mačka miluje kašu? (Vyskúšaj mačku.)

Ako to povedať inak a naopak

Táto hra pripraví myseľ vášho batoľaťa na prijatie synoným a antoným. Hra je založená na príkladoch. Povedzte svojmu dieťaťu, že existujú slová, ktoré znamenajú to isté. Napríklad: svietiť - svietiť; nepriateľ - nepriateľ; tvrdý — tvrdý; smutný — smutný; hnevať sa — hnevať sa; statočný — statočný.

Kým vyslovujete jedno z týchto slov, nechajte dieťa premýšľať o tom, ako to isté nazvať iným slovom. A potom povedzte svojmu dieťaťu, že existujú slová, ktoré znamenajú opačné pojmy. Napríklad: biela - čierna; hovoriť - mlčať; horkosladký; dobro zlo; priateľ - nepriateľ; teplo - zima; zavrieť - otvoriť; zdravý - chorý; ľahnúť si — vstať; smiať sa - plakať.

Pozvite svoje dieťa, aby si samo vybralo antonymá pre slová. Nechajte svoje dieťa, aby vám vymyslelo zadanie, ktoré musíte dokončiť.

Nájdite doplnok

Táto hra je známa už dlho. Pomenujete štyri slová a váš drobec si musí vybrať jedno navyše – slovo, ktoré má iný význam. Táto hra sa hrá oveľa jednoduchšie, ak použijete obrázky. Podľa ucha sa vaše dieťa nemusí vedieť hneď zorientovať. Koniec koncov, bude si musieť dobre zapamätať všetky slová, aby pochopil, čo sa nezmestí do všeobecného radu. Ak chcete začať, zahrajte si túto hru v jednoduchšom scenári.

Povedzte dieťaťu znak, podľa ktorého má vybrať ďalšie slovo. Napríklad predmety, s ktorými môžete jesť: lyžica, vidlička, tanier, telefón. Dieťa okamžite pochopí, že telefón pravdepodobne nepomôže pri jedení a dá vám správnu odpoveď.

Pri tréningu s dieťaťom sa mu snažte ponúknuť rôzne znaky, ktoré spájajú slová (účel predmetov, farba, veľkosť, materiál, mäkkosť-tvrdosť, priehľadnosť-krycia schopnosť, tepelná erodovanosť atď.). Môžete pomenovať zvieratá, kombinovať ich podľa ich biotopu, spôsobu pohybu, závislosti na jedle atď.

Ak chcete hru skomplikovať, uveďte tri slová, z ktorých jedno je zbytočné. Zároveň však nepomenúvajte znamenie, ktorým sú kombinované, a nechajte bábätko, aby na to prišlo samo. Napríklad: topánky, topánky, stôl.

Pokračujte v príbehu

Túto hru je možné hrať bez prerušenia domácich prác. Pripojte svoju predstavivosť a pozvite dieťa, aby dokončilo vety. Napríklad:

Princezná sa nečakane prebudila, pretože...

Vrana ráno nemohla raňajkovať, musela ...

Rozvíjame fonematický sluch

Pozvite svoje batoľa, aby tlieskalo rukami, keď začuje zdravé slovo, a zoznamujte sa rôzne slová... Povedzte pár slov so všeobecným zvukom a opýtajte sa svojho dieťaťa, aké je.

Ponúknite svojmu dieťatku rýchly rozum. Nájdite napríklad slovo, ktoré začína poslednou hláskou slova STOLIČKA; zapamätajte si meno vtáka, ktoré obsahuje poslednú hlásku slova SYR; vyberte slovo, ktorého prvý zvuk je K a posledný je A; pomenovať predmety nachádzajúce sa v miestnosti daným zvukom.

Rovnakú hru je možné hrať s rôznymi obrázkami.

Robme si srandu, poďme si robiť srandu

Prečítajte si riadky z básne, ktorú poznajú, a nahraďte písmená v slovách. Dieťa musí podľa ucha nájsť chyby a opraviť ich. Napríklad tieto riadky:

Naša Tanya hlasno plače

Vhodená guľa do pohánky.

Ticho, Tanechka, neplač,

Lopta sa nepotopí v rieke.

Môžete sa pohrať s rôznymi poetickými líniami. Vaše bábätko si zároveň bude trénovať fonematický sluch.

Učenie písmen

V modernej dobe sa deti začínajú učiť čítať prakticky od kolísky. Netrváme na tom, aby ste dodržiavali najnovšie techniky. Ale vo veku 2 - 4 rokov je lepšie pripraviť dieťa na vnímanie písmen.

Vaše bábätko už vie predmety porovnávať, nájsť podobné. Pripravte si list papiera Whatman, napíšte naň rôzne písmená... Písmená sa musia opakovať. Nechajte svojho drobca spájať podobné písmená čiarami. Ak chcete skomplikovať úlohu, nakreslite písmená značkami rôznych farieb. To isté môžete urobiť s číslami.

Postupne môže byť úloha komplikovaná. Ak sa dieťa začalo učiť abecedu a počítať, pozvite ho, aby spojil písmená abecedné poradie a čísla sú vo vzostupnom poradí. Táto aktivita pomáha trénovať myslenie a pamäť a tiež pomáha vášmu drobcovi zapamätať si písmená a čísla.

Hry so stuhou

Vzdelávacie stužkové hry nie sú len zábavou pre vášho drobca. Podporujú učenie prostredníctvom napodobňovania, učia dieťa konať oboma rukami súčasne, precvičujú nové pohyby a rozvíjajú predstavivosť. Vďaka takýmto hrám sa vaše dieťa stane obratnejším, naučí sa manipulovať s rôznymi predmetmi. Samozrejme, najprv budete musieť dieťaťu ukázať, ako má postupovať.

Vyrobte si farebné papierové stužky dlhé až 40 cm Do ruky vezmite niekoľko rôznofarebných papierových stúh. Choďte k svojmu dieťaťu a začnite sa hrať s páskou tak, aby sa vám krútila v rukách. Vaše dieťa bude mať záujem a bude sa chcieť k vám pridať. Požiadajte ho, aby si vybral jednu zo stužiek a ukážte, ako môže stužku držať a posúvať. Keď sa vaše batoľa naučí manipulovať s papierovou páskou, ukážte mu, ako pomocou pásky kresliť rôzne tvary vo vzduchu. Môžete svoje dieťa pozvať, aby cvičilo so stuhami rôznych farieb, cvičte oboma rukami súčasne, hýbte sa pri hudbe.

Rolovať loptu

Táto hra prispieva k rozvoju priestorovej orientácie dieťaťa. Umiestnite dosku pod uhlom k rovine stola. Nakreslite čiaru v určitej vzdialenosti od improvizovanej snímky. Dajte dieťaťu loptu a požiadajte ho, aby ju spustilo z kopca tak, aby sa lopta zastavila na čiare. Táto úloha uchváti vaše dieťa na dlhú dobu.

Lokomotíva

Táto hra je zameraná na rozvoj logického myslenia dieťaťa. Najprv sa toho budete musieť priamo zúčastniť. Môžete tiež dieťaťu vysvetliť pravidlá a následne skontrolovať, ako správne ich pochopilo.

Na hranie potrebujete desať obrázkov rovnakej veľkosti. Všetky obrázky musia byť odlišné. Každý obrázok je samostatný trailer. Pred začatím hry vysvetlite svojmu dieťaťu, že vláčik potrebuje viac ako len zloženie. Vlak musí byť zložený z prívesov v určitom poradí. Koniec koncov, v skutočnom vlaku sú prívesy navzájom spojené, aby sa za jazdy neodpojili. Kresliace prívesy je tiež potrebné zošiť. A to sa robí nasledovne. Napríklad dieťa položilo obrázok s pohárom. Ďalej by mal ísť príves s lyžičkou, pretože pohár aj lyžička sú riad. Potom vložte obrázok, napríklad s knihou. Nasleduje prívesok so zápisníkom, pretože oba vyobrazené predmety sú vyrobené z rovnakého materiálu – papiera. Keď vaše dieťa pochopí princíp, nechajte ho skladať vláčik. Po zvládnutí úlohy vám bude musieť vysvetliť, prečo urobil vlak týmto spôsobom a nie inak.

V takejto hre môžete postupne pridávať nové kresby rôznych tém.

Pamätaj

Dieťa môže hrať túto hru s vami alebo s priateľmi. Nechajte svoje dieťa opakovať pohyby po vás. Na začiatok nech sú to jednoduché pohyby: napríklad utierate tanier a bábätko by malo gestikulovať rovnako. Zametanie – dieťa sa tvári, že aj zametá dlážku. Postupne môže byť úloha komplikovaná. Napríklad usporiadajte niekoľko pohárov na stôl v náhodnom poradí a nakreslite medzi nimi spletité cestičky a požiadajte dieťa, aby vás pozorne sledovalo. Potom požiadajte dieťa, aby zopakovalo „prejdenú cestu“. Tento druh hry prispieva k rozvoju pamäti dieťaťa.

Polovice

Pre túto hru nakreslite jednoduchý obrázok na štvorcový papier. Môže to byť napríklad rybia kosť. Len nie celkom, ale na polovicu. Požiadajte svoje dieťa, aby dokončilo obrázok so zameraním na bunky.

Postupne môžete úlohu skomplikovať. Do buniek nakreslite zložitejší obrázok, vymaľujte ho rôznymi farbami. Nechajte dieťa dokončiť druhú polovicu. Dieťaťu možno povedať, že sa umelcovi podarilo nakresliť len jednu časť kresby. A dieťa bude musieť dokončiť umelcovu maľbu. Iba druhá polovica obrázka by mala byť úplne rovnaká ako prvá.

Nájdite spoločné

Pre takúto hru potrebujete obrázky zobrazujúce rôzne predmety: riad, hračky, hudobné nástroje, rastliny atď. Požiadajte dieťa, aby si prezrelo kresby a usporiadalo ich do skupín podľa významu. Spočiatku sa táto úloha môže zdať vášmu dieťaťu náročná. Ale postupne, keď sa dieťa začne ľahko vyrovnávať s úlohou, môžete to skomplikovať. Pridajte obrázky s novými položkami.

Slovná kombinovaná hra

Ponúknite svojmu dieťaťu túto hru. Pomenujete akékoľvek podstatné meno a vaše dieťa by malo rýchlo pridať sloveso, ktoré zodpovedá významu. Napríklad "mačka mňau", "padá sneh", "hromy hrmenia", "šušťanie lístia". Táto hra podporuje rozvoj pozornosti, pamäte a logických spojení.

Oľga Mayorová
Vonkajšie hry pre deti vo veku 3-4 rokov

Pracujem ako učiteľ 26 rokov a rád hrám s chalanmi. mne sa obzvlášť páči hry vonku... Pre tieto hry potrebujete len túžbu a dobrá nálada... Dávam do pozornosti kartotéku vonkajšie hry pre malé deti... Staršie deti predtým školského veku radi ich tiež hrajú. Títo hry sú overené časom, pretože v niektorých hry deti sa odmietajú hrať. Ste prekvapení, ale toto sa deje v našej dobe. Dúfam, že vám moja kartotéka pomôže vo vašej práci.

Herná aktivita, v akejkoľvek forme, ktorá je vyjadrená, vždy poteší dieťa a pohyblivý hrať sa s viacerými momentmi veselého prekvapenia je obzvlášť prospešné pre vytváranie pozitívnych pocitov. V tomto zdroji radostných emócií je veľká výchovná sila.

Vonkajšie hry pre deti vo veku 3-4 rokov.

Okrúhla tanečná hra. Jedno dieťa v strede kruhu.

Na Seryozhinove narodeniny Kráčajú v kruhu a držia sa za ruky.

Upiekli sme bochník. Zastavia sa, postavia sa na prsty

Tu je taká výška, pri zdvíhaní rúk.

Tu je taká nížina, Squat down.

Tu sú večere, zbiehajú sa do centra

To je tá šírka. Posuňte sa späť a rozšírte kruh.

Bochník, bochník, Tlieskajte im rukami.

Koho chcete, vyberte si! Ten, kto stojí v kruhu, si vyberá iného.

Stojí v strede.

Hra sa opakuje.

pravidlá: Vykonávajte rôzne pohyby podľa navrhovaného textu.

Deti chodia po ihrisku v kolóne po jednom

„Ticho pri rybníku.

Voda sa nekýve

Trstina nešustí,

Choďte spať, deti."

Pri posledných slovách sa zastavia, čupnú, zaklonia hlavu a zatvoria oči (10 s).

pravidlá: sadnúť si, nehýbať sa, dodržiavať ticho. Každý, kto poruší túto požiadavku, stojí na konci kolóny.

V rovnomernom kruhu. (možnosť 1)

Deti, držiace sa za ruky, rytmicky kráčajú v kruhu, rozprávanie:

„Vo rovnomernom kruhu

Jeden po druhom

Ideme krok za krokom.

Stojte na mieste!

Spoločne priateľsky

Urobme to takto!"

S koncom slov sa zastavia a zopakujú pohyb, ktorý ukázal učiteľ, napríklad otočiť sa, zohnúť sa, sadnúť si.

pravidlá: chodiť rytmicky v kruhu, dodržiavať interval; nechoď do kruhu,

V rovnomernom kruhu. (možnosť číslo 2)

Komplikácia: 1. Vo vnútri kruhu je dieťa, Deti chodia v kruhu a rozprávajú sa!

„Ideme okolo

Jeden po druhom

Hej chlapci, nezívajte!

Čo nám Dima ukáže

Zopakujeme to unisono!"

Deti vykonávajú pohyby za vodičom.

2. Šofér sa nevyberá vopred, volá ho vyučujúci po slová:

"V rovnomernom kruhu -

Jeden po druhom

Ideme krok za krokom.

Poď, Valya, poď von,

Ukáž nám, čo máme robiť!"

pravidlá: každý vodič ukazuje nový pohyb bez opakovania predchádzajúceho.

Kto nazbiera najviac šišiek (položky).

Na mieste sú rozložené šišky, kamienky. Deti chodia okolo a snažia sa nedotýkať sa predmetov. Na signál "Vezmi" snažiac sa rýchlo zdvihnúť šišky, zaznamená sa ten, kto ich nazbieral najviac.

pravidlá: zber po signáli; nemôžete vziať položku od priateľa.

Výlet do vidieckeho domu.

Deti sú rozdelené do dvoch skupina: jeden napríklad čaká na vlak na určenom mieste v stanici; druhý zobrazuje vlak (deti sa pohybujú po ihrisku jedno po druhom alebo sa držia lana)... Na znamenie sa vlak blíži k stanici, zastaví. Deti sú v nej umiestnené a všetky sa pohybujú spolu. Ak je skupina rôzneho veku, potom starší zobrazujú vlak s dlhými lamelami na oboch stranách. Deti idú dnu.

pravidlá: konať spoločne na signál.

Prejdite bránou.

Urobte obojky (z palíc, vlajok na stojanoch, stoličkách)... Deti sú rozdelené do štyroch podskupín. Každý stojí pred jednou bránou, v pravá ruka pri detské začiarkavacie políčka... V strede miesta je učiteľ s bubnom (tamburína)... Deti nastúpia na miesto a mávajú vlajkami v rytme bubnovania alebo podľa nasledujúceho rytmu slová:

„Cvičiť skoro ráno

Vychádzame s bubnom.

Hrmí, hrmí, hrmí,

Každému hovorí, aby kráčal v kroku."

S koncom slov alebo úderov na bubon deti prechádzajú cez brány a po vytvorení malého kruhu sa vracajú do pôvodného útvaru.

pravidlá: pri chôdzi na mieste rázne kráčajte, dvíhajte kolená.

Chlapci majú prísny poriadok.

Hráči stoja v kolóne podľa svojej výšky. Na signál sa rozptýlia po mieste akýmkoľvek smerom a po učiteľovi zopakujú nasledovné slová:

"Chlapci majú prísny poriadok,

Poznajú všetky svoje miesta.

No, fúkajte viac zábavy:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!"

Na signál učiteľa "Stať sa" deti sa opäť postavia do kolóny podľa svojej výšky.

pravidlá: ísť rytmicky; vyslovovať slová zreteľne, priateľsky; vytvoriť stĺpec rýchlo, bez tlačenia.

Poďme na návštevu.

Deti sú rozmiestnené v dvoch podskupinách na rôznych stranách ihriska. Učiteľ ponúka jednu podskupinu "navštíviť" iným deťom. Chalani idú na opačnú stranu stránky, každý sa približuje ku komu chce. Po vytvorení párov deti skáču, točia sa, tancujú. Potom sa prvá podskupina vráti na svoje miesto. Pristupujú k nim deti z druhej podskupiny.

pravidlá: Prechádzajte podlahu v priamej línii pri zachovaní dobrého držania tela, prirodzeného ľahkého kroku.

Deti stoja za sebou. Jednou rukou sa držia šnúrky s rolničkou na konci. Posledné stojace dieťa zazvoní, električka sa dáva do pohybu. Učiteľ spočiatku preberá úlohu poradcu, neskôr jedného z nich deti.

pravidlá: postupovať na signál v súzvuku, držať krok.

Varianty: urobte 2-3 električky, ktoré sa môžu pohybovať v zákrutách; dať ľubovoľný nech: doska (Most)- deti chodia po doske,

uhorku.

Jedno dieťa – vodič – je na vedľajšej koľaji deti... Hráči rytmicky drepujú a hovoria:

"Uhorka, uhorka,

Nechoď na ten koniec.

Tam žije myš

Odhryzne ti chvost."

S koncom slov sa deti rozutekajú, vodič chytá.

pravidlá: beh na konci výslovnosti slov; vodič zachytí na stanovené miesto.

Myši a mačka.

Deti – myši na jednej strane ihriska, mačka – učiteľka – na druhej. Mačka zaspí, myši pobehujú po mieste. Mačka sa zobudí, mňaukne a začne chytať myši. Utekajú preč. Keď sa hra naučí, rolu mačky hrá dieťa.

Raz vyšli myši

Pozrite sa, koľko je hodín.

Myši ťahali závažia.

Zrazu sa ozvalo strašné zvonenie

Myši došli!

Komplikácia: myši sa plazia pod napnutým povrazom.

Medveď je v lese.

Hráči sú umiestnení na jednej strane ihriska, na druhej strane je medveď. (dieťa)... Chodia k nemu deti a hovoria:

„Medveď v lese

Beriem huby a bobule.

Medveď zavrčí

Hnevá sa na nás."

Potom medveď beží za hráčmi a utekajú od neho do domu.

pravidlá: dosiahnuť medvedí brloh, držať krok; utiecť na konci slov.

Rýchlejšie na váš list.

Deti sú rozdelené do dvoch podskupín. V nich si každé dieťa vezme jeden rovnaký list. Napríklad javorové listy v jednej podskupine, brezové listy v inej. Podskupiny stoja na opačných stranách lokality (vo vzdialenosti cca 10 m)... Učiteľ s dvoma listami v rukách stojí uprostred nej. Zoberie list a pomenuje ho. Deti s rovnakým listom k nemu pribehnú, zakrúžkujú na mieste a vrátia sa. Potom beží ďalšia podskupina.

pravidlá: jazda len na signál; nájsť voľné miesto na beh.

Rýchlo vyzdvihnite položku.

Deti chodia, potom bežia v kruhu tvorenom predmetmi umiestnenými na ihrisku (kocky, šišky, kamienky, ktorých by malo byť o 1-2 menej ako hráčov. "Vezmi" deti pri predmete rýchlo zastavia a zdvihnú ho. Tým, ktorí nemali čas, hovorí učiteľka (volať meno dieťaťa): "Tanya, Tanya, nezívajte, rýchlo zdvihnite kocku!"

Kurčatá v záhrade.

V strede lokality je malý priestor obmedzený šnúrami - zeleninová záhrada. Z jednej strany je domček strážcu, z druhej kurník, v ňom sliepky – deti. Úlohu strážcu vykonáva vychovávateľ alebo niekto z nich deti... Na signál "Kuracia prechádzka" deti sa plazia pod šnúrami a chodia po záhrade, hľadajú jedlo, behajú. Strážca si všimne sliepky a odoženie ich - tlieska rukami a hovorí "Strieľať, strieľať"... Kurčatá utekajú - plazia sa pod šnúrou a schovávajú sa v dome. Strážca obchádza záhradu a vracia sa aj domov.

Nájdite svoj dom.

Každé dieťa si vyberie dom pre seba. Môže to byť plochá obruč, peň, preglejka, kruh nakreslený na zemi. Na signál deti vybehnú na ihrisko a rozbehnú sa rôznymi smermi. Na signál "Nájdi svoj dom" okupovať domy.

pravidlá: bežať ľahko, v rôznych smeroch, bez nárazov; nebehajte k domu, kým nezaznie signál.

Nevrátim to!

Deti stoja v kruhu, nohy od seba, medzi nohami leží palica, hrbolček, snehová guľa, list. Učiteľ je v strede. Predstiera, že sa pokúša vziať predmet, pričom sa postupne približuje k jednému alebo druhému dieťaťu. Každý z nich skáče nohami k sebe a rozpráva: "Nevrátim to!"

pravidlá: skokom spojiť nohy pred objektom a opäť skokom dať nohy od seba; skáče len ten, ku ktorému sa blíži učiteľ.

Deti sú v rade, učiteľ je oproti vo vzdialenosti 15-20 krokov. Učiteľka vysloví text detskej riekanky, deti sa približujú a vykonávajú príslušné pohyby.

„Nohy, nohy bežali Run.

pozdĺž trate. Skočte na dvoch nohách dopredu.

Bežali v lese, bežali.

Preskakovali sme hrbole. Skočte na dve nohy

Vybehli na lúku, zastavili sa na mieste.

Stratil čižmu. Každý sa vráti k originálu

Našiel som topánku." linky.

pravidlá: rytmicky je ľahké skákať na dvoch nohách, pohybovať sa dopredu a na mieste.

Skoč na vlajku!

Na jednej strane ihriska 5-6 deti... Na opačnej strane vo vzdialenosti 2,5-3 m je 5-6 zástav. Učiteľ a ostatné deti hovoria slová spôsobené skákaním detí

"Skoč-skoč, skoč-skoč, tu je, tvoja vlajka".

Na konci slov deti zdvihnú vlajky, zamávajú s nimi, dajú ich dole a idú späť. Vyjde ďalších 5-6 deti.

pravidlá: pohyb k vlajke skokom na dvoch nohách, nemôžete bežať; v skokoch sledujte smer, vezmite si vlajku; vyhráva ako prvý zdvihne začiarkavacie políčko.

Vtáky vo svojich hniezdach.

Na plošine sú rozložené ploché obruče (z preglejky, lepenky alebo z pružnej tyče, lana, v každej z nich stojí dieťa). "Vyšlo slnko, vtáky vyleteli z hniezd", – hovorí učiteľka. Deti vyskakujú z obrúčok a behajú po ihrisku. "Prišiel večer. Vtáky, domov!"- Všetci rýchlo berú obruč.

pravidlá: na signál vyskočiť na dvoch nohách; obruč, ktorá sa jej dotkne, v nej zostane až do ďalšieho opakovania hry; po behu si môžete vziať akúkoľvek obruč.

Komplikácia: keď pribehnete k obruči, musíte sa zastaviť a skočiť do nej stlačením dvoch nôh; urobte väčšie obruče, každý s dvoma kurčatami.

Hrajú sa žaby. Vykonávajú pohyby v súlade s textom.

„Tu sú žaby na ceste, ktoré skáču vpred na dvoch nohách.

Skáču s vystretými nohami.

Kva-kva-kva, kva-kva-kva,

Cválajú, naťahujú nohy,

Z kaluže do hrbole lezú po polenách, konope,

Áno, na muchu vo svetle reflektorov lavička, kocka.

Kva-kva-kva, kva-kva-kva,

Áno, pre muchu v zhone.

Je u nich väčšia neochota, Skočiť dole.

Skočil späť do môjho močiara."

pravidlá: vykonávať skoky, odtláčanie súčasne dvoma nohami; jemne zoskočiť; byť schopný zaujať voľné miesto na polene alebo konope.

Každý rodič chce, aby jeho dieťa veľa vedelo a mohlo. A aký je najjednoduchší spôsob, ako tieto vedomosti získať? Samozrejme v hre. Pomocou vzdelávacích hier si dieťa rozvinie rýchlosť reakcie, pozornosť, postreh, logiku, upevní si vedomosti o farbe a mnoho ďalšieho.

Dotknite sa červenej

Pomenujte svoje dieťa farbou. Napríklad modrá. Dieťa by malo behať po miestnosti a dotýkať sa všetkých predmetov, ktoré majú modrá farba... Po vyčerpaní možností pozvite dieťa, aby si precvičilo pamäť – pomenovalo všetky predmety, ktoré našlo.

Veselí malí muži

Umiestnite farebné ceruzky alebo fixky pred svoje dieťa. Povedzte, že to nie sú len ceruzky – sú to zábavní ľudia, ktorí vedia rozprávať. Červená hovorí: som jablko, žltá - som banán, modrá - som more. Pozvite svoje dieťa, aby našlo svoje vlastné odpovede.

Zázračná krabička

Umiestnite predmety rôznych tvarov a veľkostí do nepriehľadnej krabice. Dospelý opisuje jednu z položiek. A dieťa musí uhádnuť, čo je vo vnútri. Môžete klásť hlavné otázky - je to jedlé alebo nie, je to mäkké alebo tvrdé atď. Vyberieme skrytý predmet z krabice a ukážeme ho.

Nájdite chýbajúci kúsok

Tlač rôznych obrázkov na počítači. Vystrihnite ich tak, aby na obrázku chýbal akýkoľvek detail. Napríklad: autu chýbalo koleso, strecha pri dome, kvet - list atď. Pozvite svoje batoľa, aby našlo chýbajúce časti.

Hranie sa s knihou

Počas čítania obrázkovej knihy si môžete zahrať nasledujúcu hru. Otvorte knihu na jednej zo stránok a niečo sa spýtajte. Povedzte svojmu dieťaťu: „Vidím niečo žlté. Je velke. Nemá žiadne perá." Dieťa sa pokúsi pohľadom nájsť tento predmet. Potom si môžete vymeniť role.

Vymyslite rým

Vysvetlite dieťaťu, čo je rým, uveďte niekoľko príkladov. Teraz zavolajte slovo dieťaťu a ono mu musí nájsť nejaké rýmy. Napríklad: medveď - hrbolček, kniha, opica, darebák. Je vhodné hrať túto hru počas chôdze, na ceste do Materská škola, v doprave, čakanie v rade.

Hádaj zviera

Dospelý myslí na akékoľvek zviera. Dieťa by malo klásť hlavné otázky. A dospelý môže odpovedať iba „áno“ a „nie“. Napríklad: je to domáce zviera? Rád žerie trávu? Hra končí, keď je zviera uhádnuté. Potom si vymeňte role.

Chcieť byť

Pozvite svoje dieťa, aby si sadlo na vysokú stoličku. Dospelý hovorí: "Raz som sa prechádzal lesom a videl som... hada." Dieťa by sa malo postaviť a napodobniť hada – ukázať, ako sa plazí alebo krúti. Potom si dieťatko opäť sadne na detskú stoličku. Možnosti môžu byť rôzne: videl som letieť lietadlo, stretol som zajaca, zmokol som dažďom atď.

Zbieranie hádaniek

Vytlačte si ľubovoľný obrázok na počítači. Nalepte ho na ťažký papier alebo kartón. Nakrájajte ho na kúsky. Je dobré použiť zápletky z rôznych detských rozprávok. Pozvite svoje dieťa, aby zostavilo obraz. Puzzle si môžete vyrobiť aj vlastnými rukami z krabičiek.

Nákupný výlet

Obchod na hranie rolí s vaším dieťaťom. Umiestnite na pult rôzne predmety. Pozvite Mishku, aby išla do obchodu a kúpila si produkt. Jeho názov však nepoviete, ale opíšete. Napríklad: toto je zelenina, je podlhovastá, zelená, má v strede semená. Medveď vie klásť navádzacie otázky.

Naučiť sa šnurovať

Nakreslite tenisku na lepenku, namaľte ju ceruzkami alebo fixkami. Vyrazte otvory - tri vpravo a tri vľavo. Pozvite svoje dieťa, aby zašnurovalo tenisku. Existuje veľa možností na šnurovanie - ježko, drevo. Hry na šnúrky sú veľmi užitočné pre rozvoj jemnej motoriky detskej ruky.

Táto hra pomôže dieťaťu zapamätať si neznáme slová a rozvíjať správnu výslovnosť slov. Pozvite svoje dieťa, aby vetu: „Milujem behať v kalužiach“ povedalo rôznymi spôsobmi:

Zábavné, radostné.

Spev.

So zovretými perami.

Každé slovo je náhle.

Mnoho rodičov si často kladie otázku: čo robiť s dieťaťom večer? Čo môžete hrať? A zdá sa, že hier nie je až tak veľa alebo že už je všetko odohrané. V skutočnosti je vždy čo robiť. Hlavná vec je zapnúť fantáziu a baviť sa.

Deti majú veľmi radi aktívne hry, odporúčam im, a na začiatok zoznamu:

• Schovávačka ... Deti radi hrajú túto hru. Ale je lepšie hrať, ak máte veľký dom alebo byt. Aj keď, ak chcete, v malom sa to dá. Deti sa často schovávajú na nápadnom mieste, vašou úlohou je čo najdlhšie ich hľadať, najlepšie s komentármi. Všetci sa budú smiať: deti aj rodičia. Vždy je to veľmi zábavné.
• Hrat sa s balóny ... Umiestnite stoličku na koniec miestnosti (ak je veľa detí, dve stoličky). Dieťa by malo stlačiť stredne veľký balón medzi kolená, dosiahnuť stoličku, obísť ju a vrátiť sa do východiskovej polohy. Ak je niekoľko detí, môžete usporiadať súťaž: kto sa s úlohou vyrovná rýchlejšie. zapnuté detská párty, Rozdeľte deti do tímov a nechajte ich súťažiť. Ak sa dospelí zúčastnia takejto hry, deti budú jednoducho potešené.
• Zachráňte svojich priateľov ... Pre túto hru sú vhodné obľúbené hračky. Moji chlapci majú súpravu šteniatok od Paw Patrol a Robocars Paulie, Amber, Roy a Helly. Ukrývam ich na rôznych miestach a úlohou detí je ich nájsť a zachrániť. Vhodné sú aj bábiky, roboty, autá. Vo všeobecnosti, čokoľvek, hlavnou vecou je skrývať viac. Ak je detí viacero, môžete usporiadať súťaž: kto ich našiel najviac, vyhral.
• Hračka pre prasa (korytnačka, levíča, pes atď.). Berieme akékoľvek mäkká hračka, zapnite vtipnú hudbu a hádžte si hračku jeden druhému. Potom zrazu vypneme hudbu, kto má v rukách hračku, ten musí reprodukovať prirodzený zvuk tohto zvieratka. Túto hru je dobré hrať veľká spoločnosť deti, najmä k narodeninám. Môžete tiež spojiť dospelých - pre deti to bude zaujímavé dvojnásobne.
• Domáci bowling ... Ak nemáte bowlingovú súpravu, môžete si ju jednoducho vyrobiť sami. Na to budete potrebovať plastové fľaše, najlepšie rovnakej kapacity a strednej veľkosti lopty. Myslím, že v dome, kde sú deti, bude ples. Hra je svižná a zaujímavá a tiež pomáha rozvíjať presnosť.
• Módna prehliadka ... Túto hru milujú nielen dievčatá, ale aj chlapci. Zorganizujte deň vysokej módy z pohodlia domova. Na návštevu môžete pozvať kamarátov či susedov s deťmi, aby bolo viac ľudí a „modeliek“, bude oveľa väčšia zábava.
• Prekážková dráha ... Vytvorte prekážkovú dráhu pomocou dostupných nástrojov. Napríklad z papiera alebo lepenky môžete rezať "bažiny", "úzky most". Natiahnite lano a deti by po ňom mali chodiť bez zakopnutia. Nahromadiť vankúše, aby mohli preliezť. Vo všeobecnosti buďte inteligentní a používajte veci v dome, ale nezabudnite na bezpečnosť.
• "More sa raz znepokojuje..." Zábavná hra z môjho detstva. V takejto hre by malo byť veľa detí. Moderátorka hovorí nasledujúcu vetu: „More sa trápi raz, more sa trápi dvakrát, more sa trápi tri. Deti by mali zamrznúť v určitej polohe, zobrazujúcej nejaký druh povolania. Vodca musí uhádnuť, kto je pred ním. Ak niekto zobrazil nesprávnu postavu alebo neexistujúce povolanie, potom sa toto dieťa stane vodcom a vodca zaujme jeho miesto.
• Hádaj kto ... Všetci sedia na stoličkách alebo na pohovke a jedno dieťa ide do stredu miestnosti a gestami sa začne za niekoho vydávať. Deti musia uhádnuť, kto je pred nimi. Kto uhádol - ide do stredu miestnosti a myslí na ďalšiu úlohu. Pre deti predškolskom veku na hárok môžete vopred napísať, koho ukázať, aby to bolo pre nich jednoduchšie, a môžu ukázať postavy známe svojmu veku. Väčšie deti si ľahko poradia aj samy.
• Pirátske poklady ... Na takúto hru je potrebná malá príprava. Na hárok musíte nakresliť mapu, na ktorej vyznačte miesto pokladu (na mieste pokladu nechajte deťom sladkosti alebo ovocie), rozrezajte ju na niekoľko častí a schovajte po byte. Potom pomocou hádaniek alebo súťaží (lepšie ako oboje) musia deti poskladať celú kartu z dielikov a nájsť poklad. Moji šesťroční chlapci sú pripravení hrať to každý deň.
• Túra ... Môžete si zahrať túru bez toho, aby ste opustili svoj domov. Postavte stan v strede miestnosti, vlezte do stanu s deťmi a povedzte to zaujímavé príbehy... Môžete vypnúť svetlá v miestnosti a použiť baterku. Nezabudnite si so sebou priniesť jedlo: ovocie, sušienky, pitie alebo čaj v termoske. Deti budú z takéhoto výletu nadšené.
• Jedlé - nie jedlé ... Na túto hru potrebujete iba loptu. Striedavo hádžte loptičku deťom a pomenujte niečo jedlé alebo nejedlé. A dieťa by malo chytiť jedlé, nie jedlé, alebo jednoducho nechytať.
• Ochutnávka ... Dajte deťom nápoj alebo ochutnávku jedla. Nalejte do štyroch až piatich pohárov rôznej tekutiny: čaj, kefír, džús, mlieko, kompót, len voda. Zaviažte dieťaťu oči a nechajte ho hádať, čo vypilo. Alebo ovocie nakrájajte na malé kúsky, napichnite na špajle a nechajte dieťa (naviazané oči) skúšať a musí pomenovať, čo to je.
• Varenie ... Môžete variť večeru so svojimi deťmi. Napríklad držkové knedle alebo halušky. Hlavné je, že deti si to odnesú najviac Aktívna účasť v modelingu. Moje deti (všetci!) mi radi pomáhajú v kuchyni, najmä vyrezávam z cesta. Spolu robíme nielen halušky a halušky, ale aj koláče, pizzu, dokonca aj koláče.
• Diskotéka ... Ak sa vám nechce nič vymýšľať alebo nemáte dosť času organizovať niečo zaujímavé, ponúknite deťom diskotéku. Moje deti milujú tanec a často organizujeme tance. Ale nielen pri tanci, ale napríklad aj s balónmi resp mydlové bubliny... Verte, že dostanete nezabudnuteľný večer, usporiadanie detskej diskotéky, a načerpať pozitívnu energiu na niekoľko dní vopred.

Vzdelávacie a intelektuálne hry

Aktívne hry sú dobré, ale rozvíjať sa treba nielen fyzicky.

A najlepšie je to urobiť formou hry:

1. Figúrky vyrezávame z plastelíny alebo špeciálneho cesta na modelovanie ... Mimochodom, je celkom možné si to urobiť sami: pol pohára soli, pol pohára vody a múky. Musíte miesiť do takého stavu, aby sa výsledná hmota nelepila. Figúrky z cesta sa môžu nechať úplne vyschnúť a potom namaľovať ďalší večer.
2. Kreslíme farbami, ceruzkami, fixkami ... Môžete vyzvať svoje dieťa, aby nakreslilo niečo konkrétne, napríklad les alebo rieku. Moje deti si vyrábajú vlastné pohľadnice. Z bieleho alebo farebného kartónu najskôr poskladajú a vystrihnú tvar pohľadnice a potom ju podľa ľubovôle vymaľujú.
3. Navrhnite deťom maľovanky ... Mnoho detí miluje kreslenie. Môžete sa toho zúčastniť tak, že s dieťaťom preberiete, čo vyfarbiť a v akej farbe.
4. Hra tieňov ... Vezmite baterku a zhasnite svetlo, pomocou rúk kreslite rôzne tvary. Požiadajte svoje dieťa, aby zopakovalo niečo, čo ste ukázali. Ak to nevyjde, nech skúsi niekoho stvárniť sám.
5. Skladačky ... Skvelá hra pre celú rodinu. Čím väčšia je hádanka, tým je zaujímavejšia. Nedávno sme kúpili skladačku s 1500 dielikmi, ktoré zbierala celá rodina celý večer. Potom išli deti spať a ja a môj manžel sme sa nevedeli upokojiť, kým sme to úplne nepozbierali.
6. Detské krížovky.
7. Nájdite rozdiely ... Hra všímavosti. Kúpte rozdielovú knihu, ktorá je primeraná veku vášho dieťaťa, a zabavte sa pri hre.
8. Mozaika, konštruktéri, drevené kocky - všetko je vhodné na realizáciu fantázie. Z konštruktéra si môžete postaviť mesto alebo farmu, prispôsobiť mnoho rôznych budov. Konštruktéra je málo - pomôžu tehly a iné stavebné hračky.
9. Dvadsať palíc ... Na stôl položte 20 ceruziek alebo fixiek. Dvaja hráči sa striedajú a berú jednu, dve alebo tri palice. Prehráva ten, kto musí zobrať poslednú ceruzku alebo fixku.
10. Táto hra je vhodná pre školákov. : vyberte dlhú frázu, ľubovoľnú. Napríklad „stavba budovy“ alebo „šport“. Z týchto slov by mali deti skladať krátke slová... Čím väčšie, tým lepšie. Potom sa slová postupne prečítajú. Ak sa niektoré slová zhodujú, sú prečiarknuté a neprideľujú sa žiadne body. Za každé neopakujúce sa slovo - 2 body. Víťazom je ten, kto získa najviac bodov.
11. Pole snov ... Existuje niekoľko možností hry: môžete hrať podľa šibeničného princípu, to znamená, že uhádneme slovo a namiesto neho napíšeme pomlčky alebo štvorčeky a deti hádajú. Víťaz získa cenu (cukrík, jablko atď.). Môžete si vyrobiť improvizovaný bubon, ako v "Field of Miracles". Ale na to budete potrebovať: vír, kartón, papier, nožnice, vo všeobecnosti veľa vecí. Takúto hru nemôžete hrať bez predbežnej prípravy. Rovnakým princípom môžete hrať hru „Čo? Kde? Kedy?", Po príprave otázok vopred.
12. Obchod alebo knižnica ... Rozložte knihy alebo hračky, na papieriky napíšte „ceny“ a požiadajte dieťa, aby danú vec predalo alebo kúpilo. Ak predá, nech povie, o čom kniha je, počíta peniaze. Ak kúpi, potom svojmu dieťaťu poviete, o čom kniha je. Možno po takejto hre bude chcieť dieťa čítať. Ak sa hráte v knižnici, potom nechajte dieťa „radiť“, čo si má vziať do knižnice čítať a prečo, čo je na tejto konkrétnej knihe zaujímavé. Bude fajn, ak dieťa uvedie autora (u starších detí).
13. Hrajte nemocnicu, škôlku, školu ... Nechajte svoje dieťa byť učiteľom alebo lekárom a vy ako študenta alebo pacienta. V tejto hre ukážete svojmu dieťaťu príklad, ako byť usilovným študentom a poslušným pacientom, ktorý sa nebojí lekára. Samozrejme, je dobré, ak je detí viacero, ale dajú sa aj dve. Alebo zaveďte otca, babičku a starého otca do hry.
14. Skvelé, ak vlastníte umenie origami ... Ak nie, môžete jednoducho vystrihnúť rôzne figúrky z papiera (nechajte dieťa vystrihnúť a vy len pomáhate), vytvorte aplikácie.
15. Stolné hry ... Máme skvelú stolnú hru, ktorú si zahrá celá rodina. Hovorí sa tomu „Erudovaný“. 120 otázok na rôzne témy. Za každú správnu odpoveď (odpovede sú priložené) – hráč dostane list. Vyhráva ten, kto ako prvý nazbiera slovo „Erudovaný“.

Okrem všetkého vyššie uvedeného existuje aj obrovské množstvo rôznych hier: piškvorky, námorná bitka, mestá, detské domino a iné. V každom detskom obchode je veľa stolových hier pre každý vkus. Je ich naozaj veľa. Navrhol som vám tie najobľúbenejšie v našej rodine. Dúfam, že vám pomôžu stráviť zaujímavejší čas s vašimi deťmi. Hry si môžete vymýšľať sami, stačí zapnúť fantáziu a zapojiť do vymýšľania aj svoje deti ... Sú to skvelí vynálezcovia!