Davranışçılık nedir, kurucusu kimdir?
Psikolojide davranışçılık, bağımsız bir fenomen olarak bilincin varlığını kesinlikle reddeden bir yöndür. Bu doğrultuda bilinç, bir kişinin dış uyaranların eylemine davranışsal tepkileriyle eşittir. Psikolojik terimleri bir kenara bırakırsak, bu yönün insan duygu ve düşüncelerini, yaşam deneyimi ile geliştirilen motor reflekslerle ilişkilendirdiğini söyleyebiliriz. Yirminci yüzyılın başında, bu teorinin ortaya çıkması bilim dünyasında gerçek bir devrim yarattı. Bu yazıda bu doktrinin ana hükümlerini, avantajlarını ve dezavantajlarını ele alacağız.
En geniş anlamıyla davranışçılık, psikolojide insan davranışını ve insan davranışını etkileme yollarını inceleyen bir yöndür.
Davranışçılık, insanların davranışsal modelinin ve hayvan dünyasının temsilcilerinin çalışmasına dayanan psikolojik yönlerden biridir. Kelimenin tam anlamıyla İngilizce'den tercüme edilen "davranışçılık" terimi "davranış" anlamına gelir. Bu devrimci yön, Amerikan psikoloji alanının özünü önemli ölçüde değiştirdi. Davranışçılığın savunucuları, bugünün insan ruhu anlayışının tamamen yanlış olduğuna inanıyor.
Davranışçılığın kurucusu Amerikalı psikolog John Brodes Watson'dır. Pratiğinin temelinde, psikoloji biliminin insan bilincini değil, davranışsal bir modeli incelediği fikrini ortaya koydu. On dokuzuncu yüzyılın sonunda bu kavramlar birbirine eşit kabul ediliyordu. Bu gerçeğe dayanarak, bilincin ortadan kaldırılmasının psişenin ortadan kaldırılmasıyla eşit olduğu bir teori ortaya çıktı.
Bu psikoloji dalı, dış uyaranların etkisi ile davranışsal tepkiler arasındaki ilişkiyi inceler.
Bu bilimde çeşitli teşviklere önem verilmektedir. Uyaran, bir birey üzerindeki herhangi bir dış etkinin tezahürüdür. Bu kavram, bir kişinin başkalarının eylemlerine tepki olarak duygu ve fikirler şeklinde ifade edilebilen tepkilerini içerir. Öznel deneyimlerin varlığı gerçeği reddedilmez, ancak dış güçlerin etkisine belirli bir derecede bağımlıdır.
Psikolojinin bilişsel dalının, davranışçılık dogmalarını kısmen reddettiği belirtilmelidir.... Buna rağmen, bu yönün birçok yönü modern dünyada, bireysel psikoterapötik yöntemlerde kullanılmaktadır.
Teorinin nedenleri
On dokuzuncu yüzyılın sonunda, insan ruhunu incelemenin ana yöntemi iç gözlemdi. Davranışçılık, insan ruhuyla ilgili tüm geleneksel teorilere meydan okuyan devrimci bir eğilimdi. Davranışçılığın ortaya çıkmasının temel nedeni, iç gözlemin temeli olan belgelenmiş kanıtların olmamasıydı.
Davranışçılığın görevi, psişenin gerçek fenomeninin bir parçası olarak davranışsal tepkilerin incelenmesidir. Bu teorinin kurucusu, insanın kesinlikle "saf" doğduğunu söylemiş ve düşünen bir maddenin varlığını sorgulamıştır. Genel kabul gören kavramı reddeden Watson John, farklı tepkilerin ortaya çıkmasının dış dünyaya maruz kalma ile ilişkili olduğunu söyledi. Tepki ve uyaranın ölçülebilir olması nedeniyle bu yön bilim çevrelerinde kısa sürede yüksek kabul gördü.
Teorinin yaratıcısına göre, davranışsal tepkilerin incelenmesine doğru yaklaşım, yalnızca insan davranışını tahmin etmeyi değil, aynı zamanda bu tür tepkiler üzerinde tam kontrol sahibi olmayı da mümkün kılar. Bunu yapmak için, belirli bir bireyin çevreleyen gerçekliğini değiştirmek gerekir.
Klasik davranışçılığın ana yöntemi, vücudun çevresel etkilere verdiği tepkilerin gözlemlenmesi ve deneysel olarak incelenmesidir. Akademisyen Pavlov'un araştırmasının önemi
davranışçılık nedir? Bu husus dikkate alındığında, bu yöndeki ana fikirlerin Akademisyen Pavlov'un araştırmasından kaynaklandığını belirtmek gerekir. Ivan Petrovich Pavlov araştırma yaptı ve bunun sonucunda canlıların koşulsuz reflekslerinin davranış modellerini belirlediği tespit edildi. Dış etkinin yardımıyla, davranış modelini kontrol etmeyi mümkün kılan yeni koşullu refleksler oluşturmak mümkündür.
John Watson, kendi deneylerinde yeni doğan çocuklar üzerinde çeşitli deneyler kurdu. Bu çalışmalar bebeklerde üç içgüdüsel tepki ortaya çıkardı. Bunlar şunları içerir:
- aşkın tezahürü;
- korkunun tezahürü;
- öfkenin tezahürü.
Buna dayanarak, bilim adamı, reflekslerin geri kalanının birincil olanların doğrudan bir devamı olduğu sonucuna vardı. Bununla birlikte, bu reflekslerin oluşum süreci tanımlanmamıştır. Bu tür deneyler bilim çevrelerinde hoş karşılanmadığından, davranışçılığın kurucusu başkalarından yeterli desteği görmemiştir.
Edward Thorndike'ın deneyleri
Davranışçılık, psikolojinin çeşitli alanlarından birçok bilimsel çalışmaya dayanmaktadır. Hatalar ve denemeler temelinde gelişen edimsel davranış teorisinin kurucusu Edward Thorndike, bu yönün gelişmesine önemli katkılarda bulunmuştur. Bu araştırmacının kendisini bir davranışçı olarak tanımlamadığını belirtmek önemlidir. Deneylerinin çoğunda güvercinler ve beyaz fareler kullandı.
İngiliz filozof Thomas Hobbes, çağrışımsal reaksiyonların zekanın ana temeli olduğunu savundu. Herbert Spencer, bir hayvanın entelektüel gelişiminin, değişen yaşam koşullarına uyum sağlama düzeyinden sorumlu olduğunu söyledi. Edward Thorndike'in deneyleri, zekanın doğasının bilinçle doğrudan etkileşim olmaksızın belirlenebileceğini ortaya çıkarmayı mümkün kıldı. Ona göre hareketler ve fikirler arasında hiçbir bağlantı yoktur. Ana bağlantı sadece hareketler ve durumlar arasındadır.
Watson'ın dışsal dürtülerin insanı çeşitli hareketler yapmaya zorladığı gerçeğine dayanan fikirlerinden farklı olarak, Thorndike'ın öğretilerinin temeli, tüm insan davranışsal tepkilerinin sorunlu durumlarla bağlantılı olduğu ve yeni bir davranış modelinin oluşturulmasını zorunlu kıldığı fikridir. Edward'a göre "tepki" ve "durum" kavramları arasındaki ilişki aşağıdaki formülle açıklanmıştır. Bir problem durumu, vücudun ona bir bütün olarak karşı çıktığı bir tür başlangıç noktasıdır. Bu onu en uygun davranışsal tepkiyi aramaya zorlar ve bu da yeni bir davranış modelinin ortaya çıkmasına neden olur.
Bu teori, davranışçılığın gelişimi için başlangıç noktası oldu. Thorndike'ın çalışmalarında, daha sonra psikolojinin yeni yönünden tamamen silinen bu kavramların kullanıldığı belirtilmelidir. Edward'ın fikri, davranışın temelinin rahatsızlık ve zevk duygusu olduğuydu. Ve davranışçılıkta, duygulara ve fizyolojik faktörlere hitap etmek yasaktır.
Davranışçılığın misyonu, beşeri bilimlerin spekülatif fantezilerini bilimsel gözlem diline çevirmektir. Temel Hükümler
Davranışçılık, bilimsel bir yön olarak, bağımsız bir fenomen olarak bilincin varlığını inkar etme fikrinin yazarı tarafından ortaya konan birkaç teze dayanmaktadır. Bu yön, gezegenimizde yaşayan tüm canlıların davranışsal tepkilerini ve modellerini inceler. Davranışçılığın görevi, bu tür tezahürleri gözlem yoluyla araştırmaktır.
Bu eğilimin taraftarlarına göre, insan varlığıyla ilgili tüm zihinsel ve fizyolojik yönler, davranışla yakından ilişkilidir. Davranışın kendisi, uyaran olarak adlandırılan dış uyaranların etkisiyle bir dizi motor reaksiyon olarak kabul edilir. Bu gözlemlere dayanarak ve dış etkilerin doğasını bilerek, araştırmacı insan davranışını tahmin edebilir. Davranışçılığın görevi, insan eylemlerinin doğru tahminlerini öğretmektir. Bu beceri ile bir kişi, başkalarının davranışlarını kontrol etme fırsatı elde eder.
Bu uygulama, tüm motor reaksiyonların iki gruba ayrılabileceği fikrine dayanmaktadır:
- Edinilmiş bir karakterin koşullu refleksleri.
- Kalıtsal hat yoluyla iletilen koşulsuz refleksler.
Bu nedenle, insan davranışı, sürekli tekrar yoluyla davranışsal bir tepkinin otomatik hale geldiği bir öğrenme sürecinin sonucudur. Dönüştürme işlemi sırasında, tepkiler daha sonra otomatik olarak yeniden üretilmek üzere belleğe sabitlenir. Bu gerçeğe dayanarak, koşullu reflekslerin becerilerin oluşumundan sorumlu olduğu öne sürüldü. Watson'a göre, düşünme ve konuşma becerilerdir ve hafıza, kazanılan becerilerin korunmasından sorumlu mekanizmadır.
Zihinsel tepkiler insan yaşamı boyunca gelişir ve bir dereceye kadar çevredeki dünyaya bağlıdır. Sosyal çevre, ekoloji, yaşam koşulları ve diğer birçok faktör insan gelişimini etkiler. Ayrıca bilim adamına göre, ruhun gelişimini etkileyen belirli bir dönem yoktur. Watson, farklı yaş dönemlerinde çocuğun ruhunun oluşumunda düzenlilik olmadığını söyledi. Ve duyguların tezahürü, tüm organizmanın olumsuz veya olumlu bir renge sahip dış uyaranların etkisine tepkisi olarak anlaşılmalıdır.
Davranışçılık, psikoloğun insan davranışına odaklandığı pratik psikolojideki davranışsal yaklaşımın atası oldu. Teorinin avantajları ve dezavantajları
Davranışçılık, psikolojide, bilinen tüm uygulamalar gibi dezavantajları ve avantajları olan bir yöndür. Yirminci yüzyılın başında, bu eğilim ilerici ve devrimci olarak kabul edildi. Ancak modern bilim adamları, bu öğretinin tüm varsayımlarını reddettiler. Davranışçılığın artılarına ve eksilerine daha yakından bakalım.
Bu yönün görevi, bir kişinin davranış modelini incelemektir. Yirminci yüzyıl için, psikolojiye bu yaklaşım ilericiydi, çünkü o zamanın bilim adamları insan bilincini araştırdı ve onu etrafındaki dünyadan kopardı. Bu öğretinin dezavantajı, davranışçılığın, insan bilincinin bağımsız bir fenomen olduğu gerçeğini göz ardı ederek, durumu yalnızca bir bakış açısıyla ele almasıdır.
Bu eğilimin takipçileri sayesinde, insan psikolojisinin nesnel olarak incelenmesiyle ilgili akut bir soru ortaya çıktı. Yöntemin tek dezavantajı, canlıların davranışlarının sadece dışsal tezahürler açısından ele alınmasıydı. Yüzeyde olmayan bu süreçler araştırmacılar tarafından basitçe görmezden gelindi. Teorinin savunucularına göre, insan davranışı, araştırmacının pratik ihtiyaçlarına göre düzeltilebilir. Ancak davranışsal tepkiler konusuna mekanik yaklaşım, her şeyi ilkel tepkilerin basit bir bileşimine indirdi. Aynı zamanda, bireyin özü tamamen göz ardı edildi.
Bu yönün temsilcileri, laboratuvar deneylerini psikolojik yön için bir tür temel haline getirerek, çeşitli deneylerin yürütülmesini uygulamaya koydu. Bilim adamlarının bir hayvanın davranışı ile bir insan arasındaki farkı dikkate almadıklarına dikkat etmek önemlidir. Ayrıca, koşullu refleks oluşturma mekanizmasının incelenmesi sırasında önemli faktörler dikkate alınmamıştır. Bu faktörler şunları içerir: kişiliğin gerçekleşmesinin temeli olan sosyal çevre, zihinsel imaj ve motivasyon.
Basit bir ifadeyle, teori, bir kişinin tüm duygu ve düşüncelerinin, yaşam boyunca gelişen motor reflekslerine indirgenmesidir. John Watson'ın Takipçileri
Davranışçı öğretimin kurucu babası olan John Watson, sadece bu yönün temelini oluşturmuştur. Ancak sadece takipçileri sayesinde bu yön çok büyük bir dağıtım aldı. Bu psikoloji dalının birçok temsilcisi oldukça ilginç deneyler yaptı.
William Hunter, 1914, gecikmiş davranışsal tepkileri tanımladı. Deneyi sırasında bir maymuna biri muz içeren iki kutu gösterdi. Bundan sonra kutuları bir ekranla kapattı ve birkaç saniye sonra onu çıkardı. Bundan sonra maymun, muzun bulunduğu kutuyu açık bir şekilde buldu. Bu deneyim, hayvanların dış uyaranlara hem anında hem de gecikmeli tepkiler gösterme yeteneğine sahip olduğunu kanıtladı.
Karl Lashley, deneylerinde hayvanlarda belirli becerilerin geliştirilmesiyle uğraştı. Refleks düzeltildikten sonra, geliştirilen reflekslerle aralarında bir bağlantı bulmak için hayvana belirli beyin merkezleri çıkarıldı. Bu deney, eşit olduğu için her bir beyin bölümünün bir diğerinin yerini alabileceğini belirlemeye yardımcı oldu.
