Okul öncesi ve okul çağındaki çocuklar için oyunlar

Psikoterapi ve psikokorsiyon, modern tıbbın en popüler alanlarından biri haline gelir. Giderek daha fazla insan, okul öncesi çağın çocukları ve hatta bebekler de dahil olmak üzere her yaşta insan zihinsel sağlığının korunmasının ve korunmasının öneminin farkındadır. Bugün farklı yaşlarda çocuklarla çalışmak için kullanılan pek psikoterapötik teknik var, ancak en verimli ve talepte bir oyun kalıyor.

Oyun terapisi, okul öncesi ve okul çağındaki çocukları, oyuncaklar ve diğer unsurları uygulayarak psikoterapötik bir etki yöntemidir. Bu terapinin temelini oluşturan rol yapma oyunları, davranış, ruh veya çocukların gelişimi içindeki sorunları belirlemeye yardımcı olur, bu problemleri çözmenin yollarını öğretir ve zihinsel ve duygusal sağlığın restorasyonuna katkıda bulunur.

Şu anda terapi, çok çeşitli koşullarda - bağımsız olarak, evde, anaokullarda ve okullarda, bir psikolog veya psikoterapist ofisinde yapılabilir. Birçok ebeveyn, dikkat çekici bir şekilde bu tedavi yöntemini tedavi eder; Çocuklar için oyun terapisinin, herhangi bir yaşın bebeğinin bilincini ve duygularını etkilemenin en güçlü yolu olduğuna inanmıyorlar (üst düzey okul ve ergenler, diğer yöntemler hariç) Psikoterapi onlar için kullanılmaktadır, ancak oyun teknikleri de etkili olabilir). Neden oyun terapisinin çocuk üzerinde ve nasıl davrandığını anlamak için, temel eylem ilkelerini anlamak ve ayrıca "tuzakların" bu tekniğe sahip olduğunu anlamak gerekir.

Yasadığı gibi

Oyun, doğumdan başlayarak ve gençlik dönemiyle biten ana çocuğun faaliyetleridir. Yardımı ile, çevre hakkında bilgi alır, insanlar, nesneler arasındaki etkileşim yolları hakkında bilgi alır ve oyun düşünme, fantezi, gönülsüz ve diğer nitelikler oluşturulur.

Çok sayıda çalışma, öğrenme oynamanın, çocuklarla en etkili etkileşim yöntemlerinden biri, farklı yaşlarda, normopik ve kalkınmanın özellikleri ile birlikte olduğunu kanıtlamaktadır.

Oyunda çocuğu içeren, uzman, çocuğun iç dünyasına "bakma, duygularını bilinçsizce aktaran, oyunun karakterlerinin karakterleri veya heyecan verici durumlarda" kaybedilen "yaşadıklarını" görünme fırsatı bulur. Bu teknik, bu basit yöntemin yardımıyla, çocuğun anaokulunda, okulda, yeni arkadaşlar ve benzeri arasında rahat olup olmadığını belirleyen en modern ebeveynler tarafından iyi bilinmektedir. Bunu yapmak için, onu "anaokulunda" veya "okulda" oynamak ve davranışını, kopyalarını ve duygularını izlemeye dikkat etmek yeterlidir.

Objektif Oyun Terapisi - Çocuğun, bazı psikotramlamalı olaylarla başa çıkmasına yardımcı olun, onları anlamazsa veya algılamasa bile. Bir uzman çocuğun duygusal ve zihinsel durumunu takdir edebilir ve olumsuz duygular, korkular, endişe, anlaşılmaz, ancak rahatsız edici durumlar, diğer duygular ya da duygularını ifade etmenin kabul edilebilir yollarını öğretmesine yardımcı olabilir, başkalarıyla etkileşime girebilir ve bazı haneler becerilerini gerçekleştirebilir. .

Oyun terapisinin ana kuralı -Çocuk için konforu. Kendinden emin ve özgürce hissedeceğim, böylece iç durumunu öğrenebilir ve sorunlarla başa çıkmasına yardım etsin.

Kim yardımcı olabilir

Bu yöntem evrenseldir, yardımı ile, "canlı" nahoş olmayan duygular ya da stresten kurtulmak için bir oynatma ve yetişkinler vardır. Fakat eğer "ev oyuncusu" herhangi bir çocuğa sahip olabiliyorsa, profesyonel - profesyonel - bir kural olarak, bir kural olarak "işler", oyun terapisinin mümkün olduğunca verimli olduğu durumları ile ilgili bir uzmana izin verilmesini gerektirir. . Böylece, rahatsız edici çocuklara sahip terapi, kendi özelliklerine sahiptir ve ayrıca gelişme veya psikotracm'da gecikmiş çocuklarla tedavi yaptırır.

Bunlar zihinsel ve davranışsal bozukluklar olabilir:

Agresif
Korku
Akranlar ve yetişkinlerle iletişim kurmada zorluklar
Düşük başarı
Kekeleme
Enurrez
Diğer problemler.

Bu tür davranışların ihlal edilmesiyle ve bozukluklar, ebeveynlerin boşanması nedeniyle stres yaşayan birçok çocuğa, bazı psikotracting etkinliğine tanık olan, hareketli, kötü muamele kaybı.

Rahatsız edici çocuklara sahip oyun terapisi, sadece olumsuz duyguların seviyesini azaltmaya yardımcı olur, ancak kaynaklarını tespit etmek için bu bazen çok daha önemlidir - aile şiddeti olması durumunda, eğitim kurumlarında çocukların zor kullanımı.

Oyunlar davranışların düzeltilmesi ve gelişmenin özellikleri olan çocuklarda yeni becerileri öğrenmek ve işbirliğini ihlal etmek için bir yöntem olarak kullanılır. Bu yöntem, derin otizm ve şizofreni hariç, her türlü için kullanılır. Çocukların gelişimin özellikleri ile oynamasının yardımı ile, en önemli iç hatlar aşılanmış, diğer insanlarla etkileşimi öğretmek, duygularının tezahürü. Ancak sadece işin oluşumu ve becerisine sahip bir uzman tedavi yapmalıdır. Bağımsız olarak, çocuğun gelişmesine dahil olan ebeveynler ve kişiler, oyun terapisinin elemanlarını hane halkı becerilerine öğretim biçiminde yapabilir, ancak düzeltici çalışmalar yapamaz.

Bugün, 2 yıldan beri kullanım için oyun terapisi önerilir. Kindergarten'deki oyunlar, çocuğu adapte etme sorunlarını çözmeye yardımcı olur, çocukları etkileşim ve iletişim becerilerini öğretir. Hem çocukların psikoloğu hem de karşılık gelen bir eğitim alan bir eğitimci yapılabilir.

Görünümler ve Özellikler

Psikokorsiyon yöntemi olarak oyun terapisinin atası, Sigmund Freud olarak kabul edilir. BEDAVA, BEDAVA BİRLEŞTİRME YÖNTEMİ VE BÜYÜK BİRLİKTE YAŞAM OLMADI, M. Klein ve daha sonra Anna Freud'un oyun terapisinin aksine yaygın değildi. Çocuğun ruhu, bu, iştirakçi oyunlar ve diğer teknikler için oyuncaklar kullanarak.

G.l. kitabında. Landreta "Oyun Terapisi: İlişkiler Sanatı", bu tür bir terapinin oluşumunun tüm aşamalarını açıklar, oyun oyunun ilkeleri, oyun için yöntemler ve materyaller hakkında açıklanmaktadır. Çocukları oyun terapisine katılacak olan ya da zaten onu ziyaret edecek olan ebeveynler için ilginç olabilir. Ayrıca bu yöntemi tek başına kullanmak isteyenler için.

Bugün oyun terapisi talepte ve yaygın olarak kullanılan yöntemdir. Birkaç çeşit, tür ve birçok bağımsız teknik var. Darbe yöntemi ile ayrım:

NIDITITION GAMES - Spontan, müşteriye ortalanmış. Bu tür bir terapi kullanarak, bir uzman bir şekilde bir çocuğun davranışını veya duygularını etkilemeye veya değiştirmeye çalışmıyor. Tam olarak oyuna dahil edilmiştir, yavaşça yönlendirilebilir, ancak aynı zamanda çocuğu takip eder, bunun için en uygun koşulları oluşturur.
Direktif - Uzman oyunda lider bir rol oynamaktadır. Bir çocuk gönderir, davranışsal temellerini öğretir, nasıl ve ne yapabileceğinizi ve organizatörün ve oyun yöneticisinin rolünü ne yapabileceğinizi söyler.

Oyunların türüne ve kullanılan malzemeye bağlı olarak, yapılandırılmış ve yapılandırılmamış oyun terapisi izole edilir.

Yapılandırılmış - Oyun belirli görüntüleri kullanır: oyuncaklar, kukla tiyatrosu, insanların görüntüleri, hayvan düzenleri, gıda ve benzeri. Bu nesnelerle oynamak, çocuk onlara karşı tutumlarını ifade edebilir, bu nesnelerin nasıl başa çıkılacağını veya oyunlarını oluşturmayı öğrenerek, önerilen unsurları dikkate alarak öğrenebilirler.

Yapılandırılmamış oyun, motor aktivitesini ve kum, su, kil, hamuru, boya vb. Gibi malzemelerin kullanımını içerir. Bu oyunlar, bir çocuğun işbirliğinden, isteksizliğini, isteklerini veya duygularını ifade etmemesi, yanı sıra (bir çocuk için), örneğin, ebeveynler veya hakaret üzerine öfkesini ifade etmek imkansızdır.

Çocuk sayısına bağlı olarak, bireysel ve grup oyun ajanları ayırt edilir.

Birey daha verimli kabul edilir, bir çocuğun duyguları, davranışları veya tutumu ile çalışırken kullanılması önerilir. Ayrıca, duygusal veya davranışsal bozukluğun amaçları için, yalnızca bireysel sınıflar kullanılır.

Grup oyunları, ekipteki ilişkileri iyileştirmeye, sosyal becerileri geliştirmeye yardımcı olur, ayrıca korkuların ve kaygının düzeltilmesi için de kullanabilirsiniz.

Oyun Terapisi: Uzman mı yoksa Anne?

Sınıfları kendiniz yapın ya da uzmandan yardım isteyin mi? Bugün, birçok ebeveyn böyle bir seçenekle karşı karşıya, profesyonel psikologların mesleklerinin daha verimli olmalarına söz verdiği için, ancak bunun için dersleri ziyaret etmek için özel zaman ve para tahsis etmek gerekir. Bağımsız olarak, oyun terapisi herhangi bir zamanda, tüm aile ve tamamen ücretsiz yapılabilir. Peki ne seçmeliyim?

Bu sorunun kesin bir cevabı yoktur, her bir ebeveyn, kendi başına karar verir, ancak en azından bu tekniğin temellerini incelemek ve temel kuralları takip etmek için çocuğuyla veya birkaç çocuğuyla bir oyuncuyu yapacaklar:

Oyun başlamalı ve yalnızca çocuğun talebi üzerine tutulmalıdır, oyun için herhangi bir zorlama kabul edilemez. Ebeveynler, diğer aile üyelerini oyuna çekmek için zaman sunabilirler, ancak ana şey çocuğun arzusu ve oyuna karşı olumlu tutumdur. Bu anlamda ders yapmaz.
Oyun moduna uygunluk - Çocuğun yaşına bağlı olarak, oyun terapisi 5 ila 30 dakika sürebilir. Oyun terapisinin kademeli ve göze çarpmayan olması da önemlidir. Bütün mevcut oyunlar veya bitmiş bir kez çocuğa teklif etmenize gerek yok, hemen bir başkasını başlatın. Bir oyunu birkaç gün ayırmak en iyisidir.
Bir çocuğun oyununu takip edin, yasaklanmayan ve itiraz etmeyin - bu, tüm ebeveynler için en zor beceridir. Oyun terapisinde, çocuğu takip etmeleri, bir şeye yasaklamaya ya da olumsuz yanıtlamaya çalışmamaları gerekir. Oyunundaki çocuk müstehcen kelimeleri telafi etse bile, oyuncakları vurur ve herkesi öldürmeye söz verir - bu, sözlerine dikkatlice dinlemenin bir nedenidir ve neden telaffuz edildiğini anlayın. Çocuğu neyi ve nasıl oynadığı için azarlanması ve cezalandırılması kesinlikle yasaktır. Oyunun sürecinde, ebeveyn bu davranışın neden kabul edilemez olduğunu ve ona başka bir etkileşim yollarını göstermelerini engellemelidir.