Kıdemli grupta takvim planı "İlkbahar-kırmızı. Kıdemli grupta takvim planlaması. Haftanın teması "Baharın Bahar Bahar Bahar Bahar Planı bize yürüyor
Nisan ayının başlarında, öğretmen daha önce GEF uyarınca faaliyetlerini planlar, ilkbahar, ağaçlar, renkler ve otlar hakkında okul öncesi çocukların derinleşmesi için koşullar yaratır. Çocuklar ilkbaharda köyde daha fazlasıdır, ilkbahar doğası hakkında ünlü sanatçıların sanat eserleri ile tanışın, konuyla ilgili kolektif çalışma imalatında yer almaktadır. Haftanın sonucu, çocukların bahar hakkındaki bilgisini konsolide etmeyi amaçlayan "neden ve neden" sınavına girer. Konuşmaların ayrıntılı bir açıklaması, bilişsel oyunlar, problemli durumlar, yanı sıra "Tematik Hafta" Bahar, Taze Kuşlar "planına ekleyeceğiniz bahar bilmeceleri.
Sosyo-İletişimsel Geliştirme
Öğretmen, çocukların bilgisini oyuna aktarma koşullarını yaratır, çocuklarla yapılan atasözleri ve sözleri tartışır, bu da çocukların sosyo-iletişimsel gelişimine katkıda bulunur. Bir yetişkin, çocukları bir bahçede çalışmaya çekiyor, edebiyat ile ahlaki bazlardır.
Bilişsel gelişim
Bilişsel gelişim alanında, grafik diktasyonları "Lale", "Dorisuy Bird", "Navlun Kuşları" eğitim sunumunu görüntüleme, ilk bahar renkleri hakkında bilgi birikimi "Öncelikler" ile konsolide etme.
Konuşma gelişimi
Öğleden sonra, öğretmen Strebitsky, V. Bianki'nin ilkbaharının çalışmalarını okumayı ve geri almayı planlıyor. Konuşma gelişimi, "Fishke Place bul", "Teklif Yap", Feronatik İşitme'nin Gelişimine katkıda bulunuyor. Çocuklar "Ormanın ortadan kalkması durumunda ne olacağını ..." sorunu karar verir, geliştiren oyuna katılmak "Radyoester" teknolojisine "Kendinizi Bilir".
Sanatsal ve Estetik Gelişim
Bahar konusu, çocukların yaratıcı faaliyetlerine yansıtılmaktadır. Kıdemli okul öncesi çocuklar bir bezle çalışmayı, bahar manzaraları yaratmayı, bahar hakkındaki şarkıları dinle, Kuşları kağıttan katlanarak, neyin alışılmadık bir şekilde boyanabileceğini öğrenin. Bütün bunlar sanatsal ve estetik gelişime katkıda bulunur. Öğretmen, morfolojik tahtada çalışmaya devam ederek, Triz girişli çocukların düşüncesini ve hayal gücünü uyarmaya devam ediyor.
Fiziksel Geliştirme
Kıdemli okul öncesi, bir kişinin bir iskeletinin özelliklerini öğrenir, sağlıklı yemeğin yararlarını hatırlayın. Çocuklar "İğne, İplik, Nodüller" oyunun kurallarını tekrar eder, çeşitli röle ayarlayın. Öğretmen, çocukları mobil faaliyetlerin fiziksel gelişim problemlerini çözmelerini sağlar.
Tematik Haftasının parçasını inceleyin
Pazartesi |
|||||
| Oo | Bilişsel gelişim | Konuşma gelişimi | Fiziksel Geliştirme | ||
| 1 pd | Oyunu - Etude "Ne oldu?". Amaç: Yüz ifadeleri ve pantomimics yardımı ile orijinal görüntüler oluşturma sürecinde hayal gücünün geliştirilmesi. | Grafik dikte "Laleler". Amaç: Bir kağıda bir kafeste gezinme yeteneğinin oluşturulması. | Bahar hakkında konuşma. Amaç: Monololojiyi yoğunlaştırın, ilkbahar bilgisini genişletin. | Bir alt grup "bahar manzara" (dantel) ile uygulama. Amaç: Bir bezle çalışma yeteneğini oluşturmak, işiniz hakkında bir hikaye yapmak için. | Bir eğitimci seçmek için fiziminutka. Amaç: Tanıdık oyunları hatırlayın. |
| Profesyonel Hendek | S.r.iiga "Cep telefonu dükkanı". Amaç: Bilgiyi hayatta elde edilen oyuna aktarmayı öğretmek. | Bahçenin etrafında gezi. Amaç: Çocukların bilgisini ilkbaharda doğa hakkındaki bilgisini birleştirin, bitkilere dikkat etme arzusunun. | "Teklifi bitirme" egzersizi. Amaç: Kavramsal düşünmeyi geliştirmek. | Makasla çalışma. Amaç: Bir motosiklet, makasla dikkatlice çalışma yeteneği geliştirin. | P.i. "Grochics uçuyor." Amaç: Oyunun kurallarını hatırlayın, çocukları eğlendirin. P.i. "Çember içine gir." Amaç: Çocukları atarken egzersiz yapın. |
| Od | |||||
| 2 pd | Oyun "Ambulans". Amaç: Çocuklara böcek ısırığındaki ilk yardım hakkında bilgi verin. | Bahar hakkında gizemleri tahmin etmek. Amaç: Bilmeceleri tahmin etme mantıksal düşünme ve yetenek geliştirin. | Shorets'in masalını okumak "Ogonok ve Arı" L. Voronkova. Amaç: Bir masal hikayesini hikayeden ayırt etme yeteneğini geliştirin. | "Graci" kağıdan yapıcı model aktivite. Amaç: Toplu işler oluşturma yeteneğini oluşturmak. | "İskeletin yapısı" sunumunu görüntüleyin. Amaç: Çocuklara iskeleti güçlendiren egzersizler hakkında bilgi verin. |
Salı |
|||||
| Oo | Sosyo-İletişimsel Geliştirme | Bilişsel gelişim | Konuşma gelişimi | Sanatsal ve Estetik Gelişim | Fiziksel Geliştirme |
| 1 pd | Egzersiz "Tahmin et Hangi işareti?" Hedefler: Çocuklara yol işaretlerini ayırt eder, çocukların yolun kuralları hakkındaki bilgisini birleştirir. | "Navlun kuşları" öğrenme sunumunu görüntüleyin. Amaç: Uçuş kuşlarının isimlerini sabitleyin. | "Şımarık telefon" oyunu. Amaç: Fonmematik bir duruşma geliştirmek. | Sorun durumu "Fırçasız bir çiçek nasıl çizilir." Amaç: Çocukları geleneksel olmayan yolları göstermeyin. | Göz için egzersizler "Çiçek" (konaklama). Amaç: Gözdeki stresi çıkarın. |
| Profesyonel Hendek | Öğretmenin hikayesi ilkbaharda köyün çalışması hakkında. Amaç: Yetişkin fikrini genişletin. | Bir ağaçkakan izliyor. Amaç: Görünüşün özellikleri, kuşların şahinleri ve habitatları hakkında bilgi genişletin, kuşun ömrü hakkında gerçek fikirler oluşturur. | Epitiyatlar hakkında konuşma. Amaç: Edebiyat ve kelimeye ilgi göstermek. | Oyun "Arayanlar". Amaç: Doğada renk ve gölgelerin çeşitliliği hakkındaki fikirleri genişletin. | P.i. "SERSO". Amaç: Cue'de ahşap halkaları atmayı öğrenme, göz ölçer geliştirin. P.i. "İğne, iplik, nodül." Amaç: Oyunda kuralları takip etmeyi öğrenmek. |
| Od | |||||
Natalia Alexandrovna Potapova
"Bahar" konusundaki kıdemli grupta kapsamlı-tematik planlama
Konuyla ilgili eski grupta kapsamlı ve tematik planlama: « Bahar»
amaç: Hakkında genelleştirilmiş fikirlerin çocuklarında oluşum sezon olarak bahar, Bitki ve hayvanların niteliğindeki değişikliklere zindeliğinde. Karakteristik özellikler hakkındaki bilgilerin genişlemesi bahar; kuşların gelişi hakkında; yaşam ve cansız doğa fenomenleri ile mevsimlik işçilik türleri arasındaki ilişki hakkında; Doğada bahar değişiklikleri hakkında (kar erir, nehirler akışı, kuşlar, çim ve çiçekler, güneşli tarafta gölgede olduğundan daha hızlı görünür).
Eğitimsel Bölgeler Yetişkin ve Çocukların Ortak Faaliyetleri Bireysel İş Bireysel Çalışma Örgütü Çocukların Bağımsız Bir Çevrenin Ebeveynleriyle Etkileşimi Etkileşimi
Sosyo-İletişimsel Gelişim Tartışması "Severiz bahar, Çünkü …".
Durumsal konuşma "Doğayla İletişim" (Sorumlu ve dikkatli tutum).
S / R Oyunları "Bina" (Nehri üzerindeki köprü, yolda farklı arabalara binmek, "Eczane" (Vitrin, Sıhhi Tesisat, Tarif).
Durumların köpürmesi ve tartışılması "Kim ilk verir". Konuşma O. konularda Bahar"Hangi mevsim? Neden bu kadar karar verdin? Neden bahar ilkbahar-kırmızı denir?»
D / Egzersiz "Bahar Kelimeler"
K / I. "Bir kuş yuvası" (şemaya göre)
Di "Karşılaştırmak" (Resimler "Erken bahar» - "Geç bahar» )
D / Egzersiz "Bana nerede durduğunu söyle" (Eğitimci hakkındaki yerinizi belirleyin)
"Kim gelecek bahar» (Kış için uçan kuşları hatırlayın)
"Sırayla ilkbahar ayını adlandır"
.... A. K. Savrasova'nın resimlerinin çoğaltılması "Kalemler geldi".
Di "Seasons".
Dizüstü Bilgisayar İletişimi ve Geliştirme « Bahar» S. Torhintseva.
Görsel demo ödeneğinden resimler « Bahar» S. Torhintseva.
Doğada mevsimsel değişim modelleri (Vorontkevich O. A.)
Model "Kuş".
Plastik, ahşap tekneler kümeleri.
Bir kavak ve söğüt pimlerini suya yerleştirin.
"Öncelikler".
Açıkçası gösteri malzemesi "Göçmen Kuşlar".
Bilgi materyali "Doğada gözlemler bahar» .
Danışma "Yapıcı faaliyetlerle yaratıcı hayal gücünün gelişimi".
Köşeye koymak "Doktorun İpuçları" Konuyla ilgili malzeme « Karmaşık Sindirimin normalleşmesi için alıştırmalar ".
Ana kulübün toplantısı düzenlemek başlık"Suyun dönüşümleri" (Deneyler ve Su Oyunları).
Ebeveynlere, çocukların dikkatini doğada değişiklik yapmaya dikkat edin, bitki dünyasından gözlem nesnesi seçin (örneğin, ağaç, çalı) Ve onunla gerçekleşen değişiklikleri takip edin.
Resimdeki konuşmanın bilişsel gelişimi « Bahar» (kim ve ilk uyandıran şeyler bahar) .
Konuşma "Şarkıcılar geri dönüş" (Kuşların hayatı bahar) .
Di "Bitkilerin parçalarını bulun ve çağırın".
Deneyim "Merry Boats" (Eşyaların yüzdürücüsünü kontrol etmek).
Kavak ve söğüt dallarının suya yerleştirilmesi.
"Sanatçıyı karıştırdı (Mevsimler)»Vorontkevich, 5-6 yıl, No. 2, s. 37.
Konuşma "Neden bahar sel?» .
Kelimenin anlamını açıklar "İceshop".
Konuşma "Öncesi. Neden öyle deniyorlar? ".
Konuşma Gelişimi Öğrenme Şiirleri « Bahar» I. Tokmakova, « Bahar» G. Ladonchikov.
Neden böylece konuşmak: "Graci - Bültenler bahar» .
Oku V. Stepanov'da konuşma "Kenarda gitti bahar» .
Egzersiz "Ne ne?" (Güneş, bahar, rüzgar, kar, dere).
E. shim okumak "Icicle", V. Bianki "Sichkin Takvim. Mart", F. tyutchev "Kış kızgın değil ...".
Yaratıcı anlatılan "Kuşlar gibi bahar tanıştı» .
Resimde Sanatsal ve Estetik Gelişim Görüşme ve Konuşması "Kalemler geldi" K. Savrasova.
El emeği "Merry Boats".
El emeği "Yatak odası" (Kepir veya süt altından kutu. "
Müziği duymak "Çiçeklerin Waltz" P. I. Tchaikovsky.
Fiziksel Geliştirme Karmaşık Sabah jimnastik « Ormanda bahar» (Gladysheva N. N., Günlük planlama, s. 327).
Egzersizler "Köprü tarafından" (bankta yürürken, "Vizonun" (Tezgahın altına, sol ve sağ elinde kumlu bir çanta atarak.
Parmak jimnastik "Kap, Cap, Cap!".
P / I. "Güneş ve yağmur",
Son olay: Ebeveyn kulübü "Suyun dönüşümleri" (Deneyler, Su Oyunları).
Konudaki yayınlar:
Karmaşık Tematik Planlama "İlkbahar-Güzellik" Konu üzerinde kapsamlı ve tematik planlama: "İlkbahar - kırmızı". Görevler: Çocuklara "ilkbahar" yılının zamanı hakkında bir fikir vermek için eğitici. Öğren.
Sevgili iş arkadaşlarım. Sizi sayfamda karşılamaktan memnunum. Dikkatinize bir tematik planlamayı getiriyorum.
Kapsamlı tematik planlama konuşlandırılmış
Eğitimsel çalışma planı
Kıdemli grup.
Konu: "Bahar"
Amaç: doğa hakkındaki fikirleri genişletmeye ve derinleştirmeye katkıda bulunun.
Görevler:
- Çocuklarda sezon olarak bahar hakkında genelleştirilmiş fikirler oluşturmak.
- Baharın karakteristik belirtileri hakkında bilgi genişletin; doğadaki bahar değişiklikleri hakkında; Yaşam ve cansız doğa fenomenleri ile mevsimlik işçilik türleri arasındaki ilişki.
- Çocukların doğada bahar değişimlerinin sırası hakkındaki bilgisini netleştirmek için (günün süresindeki artış, hava sıcaklığında artış, bitkilerin büyümesi ve çiçeklenme, hayvanların ömrüdeki değişiklikler, böceklerin ortaya çıkması, Kış kuşları).
- Popüler Rus tatilleri fikrini genişletin, kökeni ve randevularını açıklar.
- Rusya tarihine, yerli toprak, şehir, ulusal gururun ilgisini çekiyor.
- Doğaya bilişsel ilgi geliştirmek.
- İlkbaharın imajını sanat eserlerinde tanıştırmak, doğaya bir sevgi duygusu arttırmak.
- Çocukların, yaşayan ve cansız nitelikteki dünyayı tam olarak nitelendiren bireysel sanatsal ifade aracı üzerindeki dikkatini vurgulamayı öğrenin.
- Doğanın güzelliği ile ilgili estetik duyguları geliştirmek.
- Çocuklara, Sibirya'daki yaklaşmakta olan baharın işaretlerini, insanların yaşamındaki olaylarla ilişkilerinin, ilkbahar aylarının eski isimlerinin, kenarı halklarının anlamı ile ilişkilidir; Sosyo-ahlaki anlamını ve yerel halk kabullerinin ve gümrüklerinin güzelliğini gösterir.
Değişken Parça:daire çalışması, proje faaliyetleri, bölgesel bileşen.
Son Olay: Tatil "Bahar Krasnova, Bahar Young"
Zamanlamak | Grup Alt grup | Bireysel | Odrm | Sdd | ||||
Pazartesi | Kahvaltı, oyunlar. | Sabah jimnastik "Batı" | Parmak oyunu "Tüm yıl boyunca" Konuşma Geçen hafta sonları çocuklarla. Bir iletişim aracı olarak konuşma geliştirmeye devam edin. | Bahar okulu (Açıkça ifade, duygusal olarak açıkça belirgindir.) | İllüstrasyon düşünün Bahar türleriyle - çocukların bahar niteliğinin özellikleri hakkındaki bilgilerini zenginleştirmek | Ebeveynleri evde, baharda bilgilendirici edebiyat bulmak ve sergi için anaokuluna getirmek için çocukları olan çocuklarla sor. |
||
Eğitim faaliyetleri 1. FCCM 2. Ritmik 3. iyi. | Fckm Konu: "Bahar geliyor, Bahar Yolu!" Malzemeler: "Yabani hayvanların hayatından resimler" deki resimler: "Lodge", "Proteinler," Yaz aylarında Kurtlar "," Yaz aylarında "," Bahar Ayılar "," Aile ", Bebek Dunno; Kuş şarkı ile ses kaydı; Ev yapımı oyuncaklar. Not: Gelişmekte olan oyun "Yılın mevsimleri". | Görevler: "Yay" konusundaki sözcüksel malzemeyi etkinleştirin. Çocukların fikirlerini doğada mevsimsel değişiklikler hakkında derinleştirmek. İlkbahar aylarının isimlerini, bahar tatillerini sabitleyin. Yılın sırasını tekrarlayın. Grupta psikolojik bir iklim kurmak. İş becerilerini geliştir. Çocukların bilişsel aktivitesini etkinleştirin. | Aktivite: Oyun: dunno karakteri, "ormanda yürü", Motor: Fizkultminutka "Güneşi şarj etmek bizi yükseltir" Üretken: Emek: düğüm için hazırlık İletişimsel:konuşma, Didaktik oyunu "Hadi Yardım Edelim" ormandaki Davranış Kuralları X / Creative: bahar temizleme çizim X / L okuma: Şiir "Avluya düşer" | Bölgesel Bileşen: Çocuklara, Sibirya'daki yaklaşmakta olan baharın işaretlerini, insanların yaşamındaki olaylarla ilişkilerinin, ilkbahar aylarının eski isimlerinin, kenarı halklarının anlamı ile ilişkilidir; Yerel halk kabulü ve gümrüklerin sosyo-ahlaki anlamını ve güzelliğini göstermek |
||||
Oyunlar, yürüyüşe hazırlık. Gezinti. | Gözlem sitedeki Kuşlar İş: kırpılmış ağaçların koleksiyonu, dallardan bir arsa temizliği, yaprakları. P / I. "Kuşlar - Yuvalar - Piliçler" | İnd. Sn. FIZO'da Tekniği uzunluğundaki atlamayı iyileştirin | Didaktik oyun "Bahar hafızasını döndür" (Bahar belirtileri). Resim görüntüleme I. Levitan "Bahar" ve "Nisan" | Bağımsız arama etkinliği: "Protanlar nerede ortaya çıktı?" -Poisk Protalin, karlarda, ağaçların altındaki karların eritilmesinin nedenlerini bulma. |
||||
Okuma Hikaye I. Pavlova "Erken İlkbahar" | Yemek Odasında Görev CGN Eğitimi, Davranış Kültürü ve Self-Servis Becerileri | "Fotoğrafları kesme"(mevsimler hakkında resimler) |
||||||
Akşam | Jimnastik Uyanma | Tanımlayıcı hikayeler çizmek resimlerle | S / R oyunu "Ormana Bahar Yolculuğu" |
|||||
Gezinti. | Gözlem rüzgarın üzerinde hava hareketi.N / ve "kaz - kuğular", Bağımsız aktif doat. |
|||||||
Zamanlamak | Grup Alt grup | Bireysel | Odrm | Sdd | Aileler ve toplumla işbirliği |
|
Salı, | Sabah: Oyunlar, Görev, Ind. İş, talimatlar, ur. Jimnastik, KG, Kahvaltı, oyunlar. | Sabah jimnastik "Batı" Parmak jimnastik "Ilkbahar geldi" | Didaktik egzersiz "İnsanların baharda ne yaptığını" | Resim görüntüleme V. Burtseva "Mavi Bahar" | İşçi Siparişi: "Sebze bahçesinde" yarım bitkiler. | tV şovlarını izlemek için daha az fırsatlar sunar. Çocuğa ilginizi çekecek şekilde rengarenk olarak dekore edilmiş kitaplar edinir. |
Eğitim faaliyetleri 1. Konuşmayı geri sar. 2.Music 3. Sokakta Fiziksel Kültür | Deterjan Konu: "Savrasova A.K. tarafından resimlerin çoğaltılmasını düşünün ve karşılaştırın. "Grochics uçtu" ve Levitan I.I. "Büyük su." Malzemeler: Savrasova A.K tarafından resimlerin çoğaltılması. "Grochics uçtu" ve Levitan I.I. "Büyük su." Projektör, Rus sanatçıların çoğaltılmasını görüntülemek için DVD. P.i. Tchaikovsky "sezonlarından bir alıntı. Mart". İlkbaharda Rus şairlerinin şiirleri. Kağıt, suluboya boyaları, çeşitli çizim kalemleri, şövale çeşitleri. Bir sözlük aktivasyonu: manzara, çözülme, protaly, erken, geç bahar. Çember işi | Görevler: Çocukların resimlerin çoğaltılmasını göz önünde bulundurup karşılaştırmayı öğretin, ortaya çıkan sorulara cevap verin; İsimler için kelimeleri seçme yeteneğini geliştirin. Çocukların bağlı bir konuşmasını geliştirmek, rahat bir sohbete ilgi. Yaratıcı bir hayal gücü geliştirin. Sanatta kısa ilgi, doğal araziye, canlı ve cansız doğa, güzelliğini hissetme yeteneği. Çocukların bilgisini Güzel Sanatlar - Peyzaj türü hakkında genişletin, eserlerin sanatsal algısını geliştirin. | Aktivite: Oyun : Düzenleme süresi Motor: Gözler için jimnastik Fizminutka "İlk kazın güneyinden uçar", Taklit egzersiz Üretken: Resim sergisinin kaydı Emek : NOD için hazırlık İletişimsel: Oyun "tersi söyler", resimdeki açıklayıcı hikayeler çizin Bilişsel - Araştırma: Resim galerisinde "yolculuk". X / Creative: Bahar konusuna resim çizme. X / L okuma: Surikova ayetleri, Balmont, Bahar Hakkında Trutneva. | Bölgesel Bileşen: Yerli şehrin doğası gereği, kenarlar, ülkeler, ünlü ülke - sanatçılar. Yurtsever duyguların oluşumu, yerli arazinin kamu hayatına katılım duygusu. |
||
Oyunlar, yürüyüşe hazırlık. Gezinti. | Gözlem: buz sarkıtlarının oluşumunun arkasında düşer. Çocuklu bir komplo önermek, evin hangi tarafının buz sarkıtları tarafından oluşturulduğunu unutmayın. Neden? İş: Masayı ve bankları kardan temizleyin (vb.) P / I. "Bir kez, iki, üç, ağacın ağacına" | İnd. Sn. FIZO'da Görevlerle yürürken ve koşarken egzersiz yapın Didaktik egzersiz "İlkbahar ayları" | Şemaya göre yönelimle ilişkili oyunlar, plan ("şemaya göre hazineyi bul"). Resim görüntüleme I. Levitan "Dökülme. Bahar ". Okuma E. "Taş, dere, buzağın ve güneş". | Yaratıcı Atölye: Asfaltta sığ "genç broşürler" ile çizim |
||
Yürüme, CGN, öğle yemeği, yatmadan önce iş | Arsa rolü için ön iş "Kurtarma": (Buz Nehri olarak böyle bir fenomen olan çocukları tanıtmak, nehirleri dökmek, doğal olayların güzelliğini ve yıkıcı güçlerini görmeyi öğrenmek.) | Çocuklara kağıt teknelerden yapmalarını öğretin Bağımsız yapı malzemesini seçerek numuneye göre inşa etme yeteneğini güvence altına almak | Sahne - rol yapma oyunu "Kurtarma" |
|||
Akşam | Jimnastik Uyanma"Pencerede bize güneşe bakıyorum ..." | "Fotoğrafları kesme"(mevsimler hakkında resimler) | Doğanın köşesinde çalışmak: dallar dallar. Kroki. |
|||
Gezinti. | Protinemi gözlemi, n / ve "Wessenka", bağımsız aktif doat. |
|||||
Zamanlamak | Grup Alt grup | Bireysel | Rejim anlarında OD | Rejim anlarında SD çocuklar | Aileler ve toplumla işbirliği |
|
Çarşamba, | Sabah: Oyunlar, Görev, Birey. İş, talimatlar, ur. Jimnastik, KG, Kahvaltı, oyunlar. | Sabah jimnastik "Batı" M / n oyunu "rouh" | Görev Doğanın köşesinde: Bitkileri dökün, yapraklardan tozu silin. | "Bahar gider, bahar yol"(Konuşma İlkbaharın gelmesinin özelliklerinde, işaretler, tabelalar, doğal fenomenler vb.) | Boyama okuma eserlerinin izlenimleri ile doğal fenomenler gözlendi. | Bireysel konuşmalar ve talepler hakkında tavsiye. |
Eğitim faaliyetleri 1.famp 2.Music 3.Pizculture | Zıplamak Konu: "Bize Bahar Adımları" Malzemeler: Oyuncakların görüntüsü ile kart - 9 adet. Kartın ortasında, kenarlarda, kenarlarda bulunan geometrik şekillerle kart. İki çizgili kartlar - çocuk sayısına göre. Geometrik şekillerle kalemler - çocuk sayısına göre. Çubuklu kutular. 1 ile 10 arasında sayılar kümesi. | Görevler: Güvenli: matematiksel kavramlar "yüksek düşük", "uzun - kısa"; Matematiksel çocuklarda gelişir Yetenekler, çocukların bir kağıda gezinme yeteneği. Haftanın günleri, günün bir kısmı, görevleri tahmin etme yeteneği. Bilgiye ilgi eğitin; Faaliyet, organizasyonlar. İlköğretim genel olarak kabul edilen kurallara ve davranış normlarına eklemek. Doğaya özenli ve dikkatli bir tutum eğitimi. | Aktivite: Oyun: Motor: oyunu "kurbağa-pumpshops", "Sırayla" Üretken: Rakamlar, sayma çubukları. Emek: Düğüm için hazırlık İletişimsel:yılın saati, ilkbahar ayları, haftanın günleri, günün bir kısmı. Bulmacalar. Bilişsel - Araştırma:kartlarla çalışmak "Konunun yerini bul ve isim", "Porovna Yap", X / Creative: X / L okuma: Bahar hakkında ayetler. | Bölgesel Bileşen: Baharın güvenli belirtileri, Sibirya baharında çocuk bilgisi, daha sonra takvimden daha sonra doğa gelir. |
||
Gözlem - ağaçlar üzerinde böbrek. Gözlemlerin sonuçlarını karşılaştırmayı, açıklamayı, sonuçları çıkarmayı öğrenin. N / ve Halk oyunu "Komik adamız" | Didaktik egzersiz "İlkbaharda meydana gelen eylemleri adlandırın" İnd. Sn. FIZO'da "Sarma yolu". | Okuma v. Bianki "Sichikkin Takvimi", "Nisan" bölümlerinin eserleri Hikayenin içeriği hakkındaki sorulara cevap vermeyi öğrenin. Şiirleri keşfedin A. Akimova "Nisan" Şiiri açıkça geri kazanma yeteneğini oluşturmak, okumaya ilgi duymak. (Şiir şiirlerini kullanarak) | Araştırma - Metal nesnelere dokunmak, güneşin nerede ısındığını belirleyin. |
|||
Yürüme, CGN, öğle yemeği, yatmadan önce iş | Didaktik oyun "Müzik ve boyama bahar" (Bir müzikal parçayı dinlemeyi öğrenin, hayal gücünü içerir, ilkbaharın görüntülerini hatırlayın; ne duyulduğunu açıklayın.) | Bahar belirtileri listesi | Kitap düşünmek Bahar renkleri hakkında. Di "Kardelen topla" |
|||
Akşam | Jimnastik Uyanma"Pencerede bize güneşe bakıyorum ..." | Didaktik oyun: "Resmi sümük ve söyleyin." Düşünmeyi geliştirmek, bağlı bir hikaye yapma yeteneği. | P. I. Tchaikovsky'yi dinlerken "Nisan" Çocukları bestecilik eserleri ile tanıştırmaya devam edin - klasikler. |
|||
Gezinti. | Gözlem akşam gökyüzünün arkasındap / I. "Kuşların uçuşu", bağımsız aktif doat. |
|||||
Zamanlamak | Grup Alt grup | Bireysel | Odrm | Çocukların bağımsız faaliyetleri | Aileler ve toplumla işbirliği |
|
Perşembe | Sabah: Oyunlar, Görev, Birey. İş, talimatlar, sabah, jimnastik, KGN, Kahvaltı, oyunlar. | Sabah jimnastik "Batı" M / n oyunu "rouh" | Konuşma oyunu: "Kelimeyi al" | Okuma A. Mikekov "Bahar". Konuşma Konu üzerinde: "İnsanlar neden" ilkbahar-kırmızı "diyor? | Yaratıcılık merkezlerinde ücretsiz aktiviteler | Klasör - Mobile "Spring" (Baharın Gelişi ile Doğada Değişiklikler Ne Olur) |
Eğitim faaliyetleri 1. Işık 2.Riving 3.VEK / Aplike | Lümen öğrenme Konu: Malzemeler: "Bahar" kızın figürü; aynalar; dolaştıran iplik; Konu resimleri; "Bahar" konusundaki resimler destekler (Güneş, Gün, Gece, Bulutlar, Gökyüzü, Dünya, Ağaçlar, Şube, Böbrek); Mavi ve yeşil tel; 2 göğüs (mavi ve yeşil); Fonogram "ilkbahar" zheleznyakova; Cevapsız harf V ile kelimeler Lepak Konu: "Snowdrop" Malzemeler: Kardelen görüntüsü ile çizimler; Rekor pi Tchaikovsky "Snowdrop"; Kabak tohumları, hamuru; Çiçek standları. | Görevler: Fonetik olarak saf, gramel olarak doğru, sözlüksel olarak geliştirilen konuşma geliştirin. [İn] ve [in 'sesiyle ilgili bir fikir verin. V harfi ile tanışmak Ses analizi becerilerini geliştirmek. Tek kelimeler seçin. Plana göre bir hikaye açıklaması oluşturun, metin simgeleri kaydedin. Sığ bir motosiklet ve hareketlerin koordinasyonu geliştirmek. İşbirliği becerilerini öğretmek. Bağımsızlık, inisiyatif, şerefiye geliştirmek. Görevler: Konuşmayı ve bilişsel aktiviteyi yoğunlaştırır, erken ilkbaharın belirtilerini birleştirin ve özetleyin, çuha çiçeği bilgisi; Ellerin küçük bir motositesi, estetik algı, çocukların hayal gücü, yaratıcı yetenekler; Yaban hayatı için aşkı eğitmek, renklere dikkatli bir tutum, şefkat ve karşılıklı yardım duygusunu eğitmek; | Aktivite: Oyun: Topu "iyi sözler" ile oyun Motor: eklemluggagemik Jimnastik Üretken: Çubuklardan, iplikten düzenler. Emek: düğüm için hazırlık İletişimsel:bilmeceler, ilgili kelimelerin seçimi, "Slowes". Bilgilendirici - Araştırma: "Sesin sesini tanımlıyoruz ", kelimelerin ses analizi. X / Creative: hikayenin piktogramını hazırlamak (çizimlerde) X / L okuma: pooh Sapgir. Bahar hediyeleri Aktivite: Oyun: oyunu "Dönüşüm" Motor: f / a dakika "kardelen" Üretken: Çiçek Modellemesi Emek: düğüm için hazırlık İletişimsel:bilmece, konuşma Bilişsel - Araştırma:"İsim Doğru" (Primroses) X / Creative: kayıt Kompozisyonu X / L okuma: "12 ay" masalından alıntılar | Bölgesel Bileşen: Yerel kenarın ilkbahar mevsiminin karakteristik belirtileri. Yerel arazideki en yaygın bitkilerin ve hayvanların isimleri ve ayırt edici özellikleri. Kenarlarının doğasının özellikleri. Bölgesel Bileşen: "Sibirya'nın öncülleşmesi" sunumunu görüntüleyin |
||
Oyunlar, yürüyüş için hazırlık, yürüyüş. | Bahar Meydanı'na yürüyün, parlak bahar güneşine, su birikintilerine, akışlara dikkat edin. P / Oyun "Kuşların Uçuşu" | Uçuş kuşlarının isimlerini güvende. Çocukların kışlama ve uçuş yarasaları hakkındaki bilgisini özetlemek. | Konuşma "Ne tehlikelerde baharda sokakta gizleniyor?" Çocuklarla birlikte tartışmak, atasözlerin anlamı ve içeriği, sözler, doğal olay bilmeceleri, insanlar ulusal takvimden bilgi kabul edecektir; | İşçi emri. Çubuklar, kırık dallar ve kuru yapraklar topluluğu. |
||
Yürüme, CGN, öğle yemeği, yatmadan önce iş | Okuma B. Zhitkov'un "Buzdaki" hikayesi. Hikayenin kahramanının neden bu tür durumlardan kaçınma yeteneğini oluşturmak için çocuklarla tartışılması tehlikeli bir duruma düştü. | Didaktik oyun "Ne değişti?" | Sahne grubunda konaklama konuyla ilgili konaklama konularında: "iceshop". Amaç: Doğal fenomenlere ilgi oluşturmak. |
|||
Akşam | Jimnastik Uyanma "Pencerede bize güneşe bakıyorum ..." | İlkbahar aylarının adlarını tekrarlayın. Didaktik oyun: "Baharda ne olur?" İşitsel dikkat geliştirmek. Özelliklerdeki kelimeleri seçme yeteneğini geliştirin. | Düşünmek Albüm: Bahar, "Göçmen Kuşlar" |
|||
Gezinti. | Gözlem giyim insanları için,N / oyun : "Çiftleri yakalamak» , bağımsız aktif doat. |
|||||
Zamanlamak | Grup Alt grup | Bireysel | Odrm | Modun sırasında çocukların bağımsız faaliyetleri | Aileler ve toplumla işbirliği |
||
Cuma | Sabah: Oyunlar, Görev, Birey. İş, talimatlar, ur. Jimnastik, Kahvaltı, oyunlar. | Sabahleyin Anthem "Wessenka" Di Palp.gimn. | Didaktik oyun "Teklif Devam Et" | Okuma: V. Bianki. Sichkin Takvim. Nisan. | Düşünmek Resimler, Resimler, Konudaki Kartpostallar | Ebeveynleri, doğadaki değişiklikleri gözlemlemek için çocuklu. Baharın güvenli belirtileri. Ebeveynleri, baharın fotoğraflarının sergisine katılmak için çocuklarla birlikte önermek. |
|
Eğitim faaliyetleri 1.Pizculture 2.Falls / Araştırma ve Süre / Tasarım Nie | Tasarlamak Konu: "Kalemler geldi" Malzemeler: Resimin çoğaltılması I. Savrasova "Gracchi uçtu" Siyah kağıdın kare sayfaları; makas; tutkal. | Görevler: Çocuklarda gözlem geliştirmek, çevredeki dünyanın estetik algısını eğitin; Erken ilkbaharın işaretlerini ve karakteristik özelliklerini sabitleyin (yüksek mavi gökyüzü, arazi kardan kurtulur, böbrekler ağaçlarda şişer, kuşlar gelir) Kağıt Yapı Becerileri Geliştirmek; Origami sanatına ilgi geliştirmek; Şiir ve resim gibi çeşitli sanat türleri arasında uyumlu bir ilişki gösterin. | Aktivite: Oyun: Motor: Fizkultminutka: "Gökyüzünde Larks Sang" Üretken: katlanır teçhizat Emek: düğüm için hazırlık, temizlik İletişimsel:bilmeceler, bahar hakkında konuşma, kuşların gelişi, miller. Bilişsel - Araştırma:resim görüntülemeSavrasova A. "Graci uçtu". X / Creative: kuşların Sergisinin Kayıt X / L okuma: s. Marshak şiiri. "Kar erir, akan akarsular" | Bölgesel Bileşen: Yılın günleri hakkında çocukların bilgisini, Sibirya'daki mevsimsel değişiklikler, kendi doğalarının sevgisini, güzelliği ve çeşitliliği için hayranlık duygusunu eğitmek. Bölgemizin göçmen kuşlarıyla tanışmak. |
|||
Oyunlar, yürüyüşe hazırlık, yürüyüş | Gözlem bulutlar için (şekil, renk, nasıl hareket ediyorsunuz, neden? İşaretler nelerdir?) N / oyun "yakalamak - atmak" | Yine de. marş. "Serçe" İnd. Sn. FIZO'da yerden atlamak (zıplama, hızla hızla birleştirmek). | Konuşma Konu üzerinde: "Bahar günü - bir yıl yem!" İşçi Siparişi: Sitede Temizlik Rusya'nın farklı iklim bölgeleri ile çizimleri düşünün. Okuma: G. Strvitsky. İlkbaharın hikayesi. | Deneysel Oyunlar Su ile - "Gemilerin Testi" (Kağıt Gemileri, Ceviz Kabukları, Kutular) |
|||
Yürüme, CGN, öğle yemeği, yatmadan önce iş | Doğal fenomenlerde gizemleri uyuyan. | Bireysel konuşmalar "Erkek arkadaşım-mendil" | Yaratıcı Atölye: |
||||
Akşam | Jimnastik Uyanma"Pencerede bize güneşe bakıyorum ..." | D / oyun "Yalanlar nerede?" Çocukların, "B", "açık", "", "daha önce", "B", ",", "", "daha önce", "daha önce", "B", ",", "daha önce" olarak kullanılmasını öğretmek için çocukları öğretin. | Ev işi: Yıkama kukla keten. |
||||
Gezinti. | Gözlem Günün boylamı içinp / I. "Kim çağırdı, topu yakalar", bağımsız aktif çocuk-h. |
||||||
Victoria Vityuk
"Spring-Krasnaya" kıdemli grubundaki takvim planı
Konu: « Bahar - Krasnaya»
Son olay: Çocukların yaratıcılığının bir sergisi "Biz bahar buluşmak»
amaç: Çocuklarda genel fikri oluşturmak baharSezon zamanı olarak. Doğada bahar değişiklikleri hakkındaki bilgileri genişletin ve zenginleştirin. Gözlem geliştirmek. Doğaya doğru dikkatli bir tutumu rahatlatın.
Grup, alt grubu
Pazartesi
12 Mart'ta sabahları çocukların resepsiyonu ve incelenmesi. Bireysel konuşmalar ve ebeveynlerin talepleri hakkında tavsiyeler. Sabah jimnastik.
Konuyla ilgili konuşma "Bize bahar Basamaklar Hızlı Adımlar ".
amaç: Çocukların bilgisinin yıllar, dizileri, karakteristik özellikleri hakkında sistematizasyonu bahar.
Küçük Hareketlilik oyunu "Kayıp Akışlar".
amaç: Parmakların esnekliğini ve hareketliliğinin arttırılması, ellerin ve bacakların hareketlerinin koordinasyonu. Konuşma oyunu "Bir, çok"
amaç: SADECE VE BİRLİKTE BİRLİKTE KOORDİNEN BİLGİLERİN KONSOLİDASYONU.
(Anya, Masha, Danil, Davyd) I. Levitan'ı boyamayı düşünün « Bahar. Büyük su ".
amaç: Doğanın sanatsal imajını, manzaradaki sanatçının yansıyan, sanatçının yansıyan ruh halini, sanatçının kullandığı fonlara, kelimeye aktarma yeteneğinin geliştirilmesi.
Ders 1. Etrafında dünyayla tanışma
Konu: Moskova, Rusya'nın başkentidir.
amaç: Oral konuşmayı geliştirmek; Çocuklara Rusya'nın kalbinin imajını - Moskova - büyük bir manevi değer olarak; Ana Moskova manzaralarını - Kremlin ve Kızıl Meydanı, Moskova'nın kollarını korumanın bir sembolü olarak tanımak için, kötülüğün karanlık güçleri üzerindeki iyiliğin ışığı kuvvetlerinin zaferi.
Malzeme: Moskova'nın sembolizm, anaokulunun bulunduğu yerleşimin arması; Bell halkasının ses kaydı, Saatin Savaşı, Spasskaya Kulesi'nde, saatin seyri; Moskova manzaralı kartpostal veya simgeler kümesi.
Tarafından pedagog planı
1. yürüyüş
Damlacıkların gözlemlenmesi.
amaç
İş
amaç bahar.
"Anne- bahar»
amaç
V. M.: Oyuncaklar, Küre Spor Egzersizi "Düşürme".
amaç: Bacaklar arasında sıkılmış bir topla ilerledikçe, iki ayak üzerindeki atlamalardaki öğrencileri egzersiz yapın.
(Matvey, Alina, Zakhar, Vika). Oyun egzersizi "Benim gibi yap!"
amaç: Önde gelen, doğru bir şekilde kopyalama hareketlerinin eylemlerini izleme yeteneğini tespit etmek, yürürken ana hareketlerin çocuklarının yürütülmesini iyileştirme.
yatmadan önce hikayeyi okumak V. V. Volina "Mavi Konular bahar» .
amaç: İşin içeriğini ve şeklini anlama ve analiz etme yeteneğinin geliştirilmesi; hikayenin bireysel pasajlarını geri almak.
Dakika güvenlik "Buz Güvenliği bahar» .
amaç: Rezervuarlarda davranış kuralları ile tanışma bahar, kurtarma boğulma durumlarını oynatmak.
Ders 3. Çizim
Konu: Desen. Dekoratif çizim.
amaç: Çocukların, insanların duvarın tarzında bir deseni düşünmelerini ve gerçekleştirmesini, lezzet, unsurlara iletmesini öğretin; İstediğiniz kağıt formatını seçerek bir desen oluşturma becerisini sıkın; yaratıcılık, estetik duygular geliştirmek; Halk yaratıcılığı için aşkı eğitmek.
Malzeme: beyaz kağıt, bir daire şeklinde, çizgili, kare, guaş, palet; Dymkovsky örnekleri, Gorodetsky ürünleri, Ukrayna seramikleri.
Yürüyüş 2 Damlayı gözlemlemeye devam edin.
amaç: İdare Doğa Fenomenleriyle ilgili öğrencilerin fikirlerini genişletmek; Hava sıcaklığı, ışık aydınlatma, buz erimesi yoğunluğu ve damlacıklar arasındaki bağımlılığı ayarlamak.
İş: Siteden suyu çıkarmak için oluğu dökülür.
amaç: Yetişkin işçiliğinin fikirlerini genişletmek, işçi operasyonunun atanması ile tanışma bahar.
Rus halk hareketli oyunu "Anne- bahar»
amaç: Rus geleneklerine, yeni oyun, kuralları, metin öğrenme metni, motor aktivitesini iyileştirme yoluyla tanıtım.
V. M.: oyuncaklar, bıçaklar
Akşam: Şiirin okuma ve ezberleme I. Belousov "Bahar Konuk".
amaç: Şiiri duygusal olarak algılama yeteneğinin geliştirilmesi, izlenimlerini anlatır, şiirin gözetilmesini hissetmek.
Oyun durumu "Bahar sokaklarından rapor".
amaç: Belli bir konuda küçük hikayeler yapmak için bir muhabir olarak hareket eden becerilerin geliştirilmesi. (Bahar sokakları hakkında, yoldan geçenler, hava durumu hakkında).
(Arina K., Sonya B., Denis K.) Masa oyunları "Seasons", "Olduğu zaman", "İlk önce, o zaman"
amaç: hakkında fikirlerin konsolidasyonu sezon olarak bahar.
Haftanın günü, eğitim alanlarının bağımsız bir notunun entegrasyonunu dikkate alarak yetişkin ve çocukların ortak faaliyetlerinin modu
Grup, alt grubu
Konuyla ilgili konuşma "Vahşi hayvanların hayatı bahar» .
amaç: Çocukların vahşi hayvanların hayatı hakkındaki fikirlerini genişletin ve birleştirin bahar, görünümlerinin özelliklerinde. Sevgiyi ve doğaya doğru dikkatli tutumunu eğitmek, korumak ve yardım sonrası yardım sağlamak. Parmak jimnastik « Bahar» .
amaç: Yeni parmak oyununun metnin ve hareketlerinin işkence edilmesi, sığ hareketliliğin gelişimi, parmakların hareketlerinin koordinasyonu.
(Arina K., Taras, Sasha, Alina) Didaktik oyun (kuluçka) "Sihirli Hatlar".
amaç: Sığ hareketlilik, grafik çizim becerilerinin gelişimi.
Ders 1. FAMP
Konu: Geometrik figürler.
amaç: Farklı geometrik şekillerin belirtileri hakkındaki bilgileri birleştirin; Geometrik şekilleri aramayı ve karşılaştırmayı öğrenme. Rakamları çizerken çalışır.
Malzeme: Geometrik malzeme.
Tarafından pedagog planı
1. yürüyüş
Giyim yoldan geçenlerin gözlenmesi.
amaç
İş
amaç
Hareketli oyun "Komik adamız".
amaç
V. M.: Oyuncaklar, bıçaklar. Spor Dalları egzersiz: "Geçişli geçiş yok"
amaç: Halattan atlamaların yapılması, hareketlerin koordinasyonunun geliştirilmesi, kas aparatının güçlendirilmesi.
(Andrei, Masha, Vanya, Arina M.) Oyun egzersizi "İpten atlıyoruz".
amaç: Solunum sisteminin iyileştirilmesini teşvik eden, iplikten atlama tekniğini ipten bağlamak, kas aparatını güçlendirin.
yatmadan önce, S. Vangeli'nin hikayesini okuyun "Kardelen".
amaç: Edebi eserlerin dilinin görüntülerini ve ifadesini anlamayı teşvik etmek, çocukların konuşmasındaki figüratif ifadeleri aktive etmek.
Günün 2 yarısı jimnastik gündüz uyku, sertleştirme prosedürleri uyandırıyor.
Didaktik oyun "Acil durumlar"
amaç: Öğrencilerin günlük yaşamda, açık, açık, doğada, doğada ve güvenli davranış yöntemlerinde tehlike türlerine sahip öğrencilerin tanıdık.
Ders 3. Yapıcı model etkinliği
Konu: Kuleyi ve evde tasarlamak.
amaç: Oyun tasarım becerilerini geliştirmek.
Malzeme: Eşarp, Shirma Kukla Tiyatrosu, Oyuncaklar Bi-Ba- bö: Tavşan, tilki.
Yürüyüş 2 Yoldan geçenlerin giysilerini izlemeye devam edin.
amaç: Mevsimlik fenomenler ile giysiler arasında bir bağlantı kurma, doğru sonuçları geliştirme yeteneğini geliştirme.
İş: Daha hızlı erimeyi sağlamak için bölgede kar saçılması.
amaç: Mevsimlik emeğin önemini azaltmak.
Hareketli oyun "Komik adamız".
amaç: Çocukları koşmakta egzersiz yapın, oyunun kurallarını açıkça uygulayın.
V. M.: Oyuncaklar, bıçaklar.
Akşam: D / ve "Kırk, karga değil".
amaç: Resimlerdeki kuşları tanımayı, görsel algı, dikkat, bağlı konuşma geliştirmeyi öğrenmeye devam edin. Aplikler "Şube Böbrekler"
amaç: Kendi kendine kesilmiş parçaları kullanarak komplike olmayan bir fişi aktarma becerilerini tespit etmek.
(Roma, Matvey, Anya, Milan) İnşaat Oyunları malzeme: "Ülke evleri inşa et"
amaç: Şemaya göre binaların yürütülmesinde egzersiz yapın, tasarım yeteneklerini geliştirin.
Haftanın günü, eğitim alanlarının bağımsız bir notunun entegrasyonunu dikkate alarak yetişkin ve çocukların ortak faaliyetlerinin modu
Grup, alt grubu
İşaretler Hakkında Konuşma bahar« Bahar geliyor» .
amaç: Çocukları, doğa fenomenlerinin mevsimsel belirtilerini belirlemeye öğretmeye devam edin; Fikrinizi serbestçe ifade edin. Didaktik oyun: "İnsan ve doğa"
amaç: Çocukların bilgisini, doğanın bize ne verdiği hakkında ve bir kişinin ne yaptığını sistematize edin.
(Nastya, Kostya, K. Arina, Alina) Resimler "Yenilebilir yenibim", "Tehlike - tehlikeli olmayan"
amaç: Güvenli davranış becerilerini tespit etmek.
Ders 1. Konuşma Gelişimi
Konu: Şiir T. Ladonchikov'u okumak « Bahar» .
amaç: Şiirleri dinlemeyi öğrenmek, yılın hangi saatini söylüyorlar.
Malzeme: Bahar manzarasını, doğanın çeşitli fenomenlerini gösteren resimler.
Tarafından pedagog planı
1. yürüyüş
Güneşin gözlemlenmesi.
amaç (nazik, sıcak, parlak).
İş: Çöpten bir arsa temizleme.
amaç
P / I. "Yarış Makineleri"
amaç
V. M.: Oyuncaklar, üfleme üfleyiciler oyunu "Güneşli çizin".
amaç: Oyunun kurallarının açıklanması, takımda hareket etme yeteneğinin geliştirilmesi, motor deneyimini zenginleştirir.
(Timofey, Sonya B., Anya, Nastya) Hareketli oyun "Okyanus titriyor"
amaç: Fantezi geliştirmek, hareket halindeki görüntüde ifade etme yeteneği
yatmadan önce şiir okuma: S. Gorodetsky "Bahar Şarkı"
amaç: Çocuklara içeriğe ilişkin soruları cevaplamalarını öğretin, izlenimleri hakkında konuşun.
Günün 2 yarısı jimnastik gündüz uyku, sertleştirme prosedürleri uyandırıyor.
Konuşma "Ne tür iyi tapu yaptım?".
amaç: Çocuklara iyi işler için bir yer bulmaya öğretin.
3. havada fiziksel kültürü kontrol edin.
Tarafından pedagog planı
Yürüme 2 Güneşi izlemeye devam edin.
amaç: Çocukların bahar güneşin özelliklerini görmesine yardımcı olun (daha parlak parlar, dünyayı ısıtır, onu tanımlayın; (nazik, sıcak, parlak).
İş: Çöpten bir arsa temizleme.
amaç: Siteyi incelemek için öner, size ne yapılması gerektiğini söyleyin. Çocuklarda eğitmek zor iş.
P / I. "Yarış Makineleri"
amaç: Çocukları hızlanma ile koşarken egzersiz yapın.
V. M.: oyuncaklar, bıçaklar
Akşam: S / R oyunu "Postane".
amaç: Çocuklara, Postacının, diğer posta çalışanlarının katılımıyla çeşitli durumları yenmeleri için, arsa dahil etmeyi öğrenin. D / ve: "Karşısında söyleyin".
amaç: Zıt kelimeleri seçmeyi öğrenmek (Bahar açıklaması İşaretler: Isı ve soğuk, net bulutlu)
(Danil, Matvey, Masha, M. Arina) Çocuk hamuru teklifi
amaç: Modellemede güvenli beceri ve beceriler. Sığ bir motosiklet, hayal gücü, yaratıcı fantezi geliştirmek
Haftanın günü, eğitim alanlarının bağımsız bir notunun entegrasyonunu dikkate alarak yetişkin ve çocukların ortak faaliyetlerinin modu
Grup, alt grubu
Konuşma "Bahar Buzu ve Tehlikesi"
amaç: Erken rezervuarların yakınındaki davranış kuralları hakkında bilgi sistematikleştirme bahar; Sağlığınıza dikkat etmeyi öğrenin.
Di "Bilinç bulanıklığı, konfüzyon".
amaç: Sıra ve kantitatif bir hesap öğrenmeye devam edin, sayılar dizisinin bilgisini birleştirin
(Zakhar, Denis S. Kostya, Sonya N.) Di "İyi kötü".
amaç: Doğada davranış kuralları hakkında bilgi verin.
Ders 1. Konuşma Gelişimi
Konu: Rus halk hikayesi "Fox and Hare"
amaç: Nehri tanıtmak için. n. dan. hayvanlar hakkında; Terimi girin "Hayvancı" peri masalları; Düşünme geliştirmek. Atasözlerin anlamını açıklama yeteneği; Kelimeleri genişletin bilgi; Arkadaş olma yeteneğini eğitmek, merhamet.
Malzeme: Kitap sergisi; Muhteşem kahraman takım elbise unsurları.
2. İç mekanlarda fiziksel kültür
Tarafından pedagog planı
1. yürüyüş
Çözülme gözlemi.
amaç bahar.
İş
amaç
P. oyunu "Bir çemberdeki bir kupadan"
amaç
P. oyunu "Daha hızlı rüzgar", "Kim daha cesur?"
amaç
V. M.: Oyuncaklar. Oyun "Futbol".
amaç: Çocuklara saldırgan, kaleci, savunucusu, oyunun kural ve taktiklerine uygun olarak hareket etmelerini öğretin; Yüksek hızlı nitelikler geliştirmek, tüm takımın sorumluluğunu arttırın.
(Taras, Vitya, Kostya, Matvey, Sasha, Davyd) Hareketli oyun "Rouh".
amaç: Geleneksel halk çocuk oyunları olan çocukları tanıştırmaya devam edin; dikkat, girişimler, cesaret, disiplinlerin gelişmesini teşvik etmek; Takımda hareket etme yeteneğini azaltın.
yatmadan önce A. Barto « Bahar geliyor» .
amaç: Çocukların bilişsel çıkarlarını geliştirmek, mevsimsel doğa fenomen işaretlerini birleştirin.
Çocuklara günlük uykunun yararları hakkında hatırlatır.
amaç: Sağlıklı bir yaşam tarzını yönlendirmek için bir arzu açın.
Günün 2 yarısı jimnastik gündüz uyku, sertleştirme prosedürleri uyandırıyor.
Sahne - rol yapma oyunu "Bahar ormanında araba ile seyahat".
amaç: Oyunların arsasını seçme yeteneğinin oluşturulması, rolleri dağıtın, oyun için gerekli olan öğeleri ve nitelikleri seçin; Çocukların bilgisini hayvanların hayatı, bitkilerin yaşamları hakkında birleştirin; Çocuklar arasında dostlukları eğitin.
Ders 3. Koreografi
Tarafından pedagog planı.
Yürüyüş 2 Çözülmeyi izlemeye devam edin.
amaç: Çocukların fikirlerinin oluşumu bahar.
İş: Kuş besleyicilerini doldurun.
amaç: İlkbaharda kuşlara yönelik bakım tutumu geliştirmek.
P. oyunu "Bir çemberdeki bir kupadan"
amaç: Çocukluk çağı el becerisi geliştirmek, uzayda gezinmeyi öğrenin.
P. oyunu "Daha hızlı rüzgar", "Kim daha cesur?"
amaç: Çocukların motor deneyiminin zenginleştirilmesi, denge.
V. M.: Oyuncaklar.
Akşam: Çizgi film göster "Fly Tsokotukha".
amaç: Peri masallarının bilgisini birleştirin; Neşeli bir ruh hali oluşturun.
Gizemleri tahmin et.
amaç: İşaretlerle tanışmaya devam edin bahar, açıklamayı öğrenin, hangi işaretler tahmin edin.
(Vanya, Alina, Arina Kulga) Çocukların bağımsız oyunları.
amaç: Çocukları birlikte oynamak için, bağımsız olarak rol oyunlarını, eylemlerini seçmek.
Haftanın günü, eğitim alanlarının bağımsız bir notunun entegrasyonunu dikkate alarak yetişkin ve çocukların ortak faaliyetlerinin modu
Grup, alt grubu
Şiiri okumak y. Moritz « Bahar» .
amaç: Çocukların dikkatini yeni işaretlere çekmek bahar - Protalina, su birikintileri, damlalar, buz sarkıtları. Şiiri dinleyin, kimin ve neden sevinir bahar. D / I. "İlkbahar ayları"
amaç: İlkbahar aylarının isimlerini ve sıralarını, farklı dönemlerin karakteristik belirtilerini sabitleyin bahar; Öğretmene dikkatlice dinleyebilmek, işaretleri tahsis etmek ve konuşmada gösterir.
(Milan, Nastya Vika, Roma, Vitya) D / u "İnsanlar ne yapar bahar»
amaç: Nasıl olduğunu bilmek İnsanlar ilkbaharda çalışıyor, Emeğin hakkında konuş.
Ders 1. Lappa
Konu: Yürüyen kuşlar.
amaç: Kuşu detaylı olarak şekillendirmeyi, vücudun ve kafanın şeklini ve nispi boyutunu, farklı sayfaların kuşlarının boyutundaki farkı, kafanın doğru konumu, kanatlar, kuyruk.
Malzeme: Kuşlar, kil, panoları gösteren resimler.
2. çizim
amaç: Resmi kağıt sayfasına doğru şekilde yerleştirin; Geleneksel olmayan çizim teknikleri hakkında çocukların bilgisini genişletin; ilk bahar bitkilerini tanıtmak; Renkli bozulur, duygu bileşimi, görüntü; Anneye sevgi ve saygı.
Malzeme: Tonlu soluk - yeşil kağıt (A4 formatı, Bahar renklerinin görüntüsü, suluboya, yazdırma için kaseler, köpük kauçuk tamponları, şablonlar, çiçeklerin görüntüleri, ıslak ve kuru, combs, sprey için fırçalar.
1. yürüyüş
Kuşları izlemek.
amaç bahar
İş: Arsa üzerinde temizlik.
amaç: Siteyi incelemek için öner, size ne yapılması gerektiğini söyleyin. Çocuklarda eğitmek zor iş.
N / oyun "Hızlı yerler".
amaç
V. M.: Oyuncaklar, refah rölesi "Engel parça".
amaç: Çocukları koşmak, yürümek, zıplamak, engellerin üstesinden gelmek için farklı yollar öğrenin.
(Arina Kulga, Taras, Ksyusha, Sasha, Kostya) Öz
taraftar tarafından
yürümek.
yatmadan önce, hikayeyi okumak N. Sladkova "Bahar sevinci".
amaç: Okumayı dinleme arzusunu yükseltmeye devam edin, kurgu ilgisini geliştirmek; Yılan bahar.
Günün 2 yarısı jimnastik gündüz uyku, sertleştirme prosedürleri uyandırıyor.
Sorun durumu. "Hayır olsaydı ne olurdu? bahar?»
amaç: Sonuçlar ve mantıksal sonuçlar çıkarmayı öğrenmek.
Self-servis becerilerinin geliştirilmesi.
amaç: Sıra sırasını çocuklarla sabitleyin.
Ders 3. Koreografi
Tarafından pedagog planı.
Yürüyüş 2 Kuşları gözlemlemeye devam edin.
amaç: Çocukların uçuş kuşları hakkındaki teslimini netleştirin; Hangi kuşların söylediğini söyleyin bahar Sıcak kenarlardan ve ne yaptıklarını, iade edilmesi.
İş: Arsa üzerinde temizlik.
amaç: Siteyi incelemek için öner, size ne yapılması gerektiğini söyleyin. Çocuklarda eğitmek zor iş.
N / oyun "Hızlı yerler".
amaç: Bir el becerisi geliştirmek, sinyal boyunca hareket etme yeteneği, oyuna ilgi arttırmak.
V. M.: oyuncaklar, bıçaklar
Akşam: Hikayeyi okumak B. Zhitkov "Buzda", konuşma "Rezervuarlarda Güvenlik".
amaç: Böyle bir fenomenli çocukları tanıtmak, Buz Nehri gibi, nehirler gibi, doğal fenomenlerin güzelliğini ve yıkıcı güçlerini görmeyi öğrenmek. Di "Boarding Sloves".
amaç: Dikkat, konuşma, reaksiyon hızı geliştirmek; Oyunlara ilgi oluşturmak için.
(Anya, Vitya, Danil) Ve sen "Kim isim verecek"
amaç: Kızların ve erkeklerin isimlerinin bilgisini güvence altına alın.
İnna muravyova
Takvim ve tematik plan. Haftanın Teması - "Bahar" (Kıdemli Grup)
« Bahar. (İlkbahar ayları, işaretler bahar. Hayvanlar, Kuşlar bahar. Bahar kıyafetleri. Dünya Şiir Günü "
Görev: Bitkilere sulama ve bakımda yardım. Doğanın köşesi
Didaktik oyun "Hayvanlar bahar»
Hedef: Bunu bilmek bahar Uzun bir kış böceklerinden sonra uyan, sıcak kenarlardan döndü; yuva inşa eden göçmen kuşlar, oturup civcivlere düştü; Kış bitişi biter hayvanlar: Berloga'dan, bir kurt, bir kurt, tilkiler, tavşanlar, kirpilerde, Belchikhi'nin çocuk görünmesi; Yetişkin canavarlar keten, proteinler ve tavşan yün rengini değiştirir; Öğretmene dikkatlice dinleyebilmek, kelimelerine hızlı bir şekilde cevap verin.
Sabah jimnastik: Nesnesiz karmaşık demet
Sabah koleksiyonu:
1. Bahar Okulu
Hedef: Çeşitli baharları bilir vintage Slashki.İnsanları doğanın güçlerine atıfta bulunanlar; Shakes'i duygusal olarak telaffuz edebilme.
Ay, Ay, Aucham,
Bahar önerildi:
Mart, Mart
Güneş mutludur;
Nisan, Nisan
Kapıyı açar;
Ne kadar lanet oluyorsun?
Au, Au, Aucham!
2. Erkek Jimnastik "Geldi bahar»
Ormana her şeyi daha yüksek sesle vurmak,
Sinemalar şarkı söylemeye başladı (avuç içi bağlarız ve tasvir ediyoruz) "Kuvuk", sonra açığa çıkararak).
Güneşin erken kalkması,
Böylece arazi sıcak (Parmaklarınızı, güneşte ışınlar gibi her iki elinize başlayın)
Tepenin altındaki akarsularla savaşın,
Tüm kar erimiş (dalga benzeri hareketler avuç içi, palmiye masaya bakar)
Ve altından eski otlar
Zaten çiçek arıyorum ... (avuç içi bağlantı ve biraz açık, bir fincan çiçek almak için parmak yarı bükme)
Çamın olduğu gölgede bir kardelen açıklandı, (Çiçeğimizi açın)
Din Ding, sessizce yüzük,
Ding din, geldi bahar. (Biz bizim çiçek yandan taraftan olacak)
4. Hoşgeldin gözlemi. Doğa takvimi.
dolaşmak
Rüzgar gözlemi
İş. Küçük formları kardan temizleme.
Hareketli oyun "Kuşlar - Yuvalar - Piliçler"
Hedef: Öğretmenin takımlarına özen gösterebilmek; uzayda gezin.
Bağımsız oyun etkinliği. İCecakes'e binmek.
İnd. Fizo çalışması -
Gaying Gizemleri O. bahar
Hedef: İşaretleri bilmek bahar; Şiddyeleri tahmin edebilmek, nesnenin hangi özelliklerin söylendiğini açıklamak.
Danışmanlık illüstrasyon tema: « Bahar» - Çocukların bahar doğasının özellikleri hakkındaki bilgisini zenginleştirin.
Yapmak: Kendi kendine sürme resim resimleri için kar, çubuklar, rondelalar, kayaklar olan oyunlar için malzemeyi temizleyin.
Ana köşedeki bilgileri yenileyin.
Didaktik oyun "Perakende Bahar hafızası»
Hedef: İşaretleri bilmek sezon olarak bahar; Bir işareti arayabilir ve tanımlayabilir bahar; yaşam ve cansız doğanın olaylarını bağlar; Değişen hava koşullarında ve insanların kıyafetindeki karşılıklığini açıklar.
Jimnastik Uyanma
Chhl- S. Yezhazh « Bahar»
Sahne-rol yapma oyunu "Tohumlar ve Renkler Mağazası".
Yıkama kukla keten. amaç: Çocuklara her işin hacmini müzakere etmeleri, işgücünü iyi ve yeterince hızlı bir şekilde yerine getirmek için öğretin. Doğru Çamaşır Çamaşırhanesi Tekniklerini Göster, ışığın önce silindiğini açıklayın.
Kitap köşesi: Sergi kitabın: « Bahar»
Boyama
Lepak "Teknedeki Kuşlar" (Serçeler ve güvercinler).
Görev: CGN'nin yetiştirilmesi, davranış kültürü ve self servis becerileri
Didaktik egzersiz "İnsanlar ne yapar bahar»
Hedef: Nasıl olduğunu bilmek İnsanlar ilkbaharda çalışıyor, Emeğin hakkında konuş.
Didaktik oyun « Müzik ve boyama bahar»
Hedef: Müzikal parçayı dikkatlice dinleyebilmek, hayal gücü dahil, görüntüleri hatırlamak bahar; Figüratif ifadeleri, tanıdık şiirlerin satırlarını kullanarak tanımlamak için açıklayın. Motor aktivitesi
Sabah jimnastik: Nesnesiz karmaşık demet
Sabah koleksiyonu:
1. Kar erimişi hakkında konuşun bahar - Doğada ilişkiler kurabilmek.
2. İş S. doğa takvimi.
3. seslerin otomasyonu LR
Çayırımızda nasıl
Bir fincan süzme peynirdir.
İki tetteri uçtu
Taş, uçtu.
Ördekler uçtu
Tezahüratta oynadı.
4. Tartışma bir gün için planlar.
Gezinti.
Hoşgeldin gözlemi. Çocukların dikkatini hava durumu çizmek. Şimdi yılın saat kaç? Hangi ay? İlk ayın ne olduğunu biliyor musun? bahar Martus, mitolojik tanrının onuruna, aynı zamanda barışçıl emeği korumayı amaçlayan Mars Savaşı, tarım ve sığır yetiştiriciliği, tarlaların ve sürülerin savunucusu olan Mars savaşı oldu. Rus halkı içinde takvim Folklor Marta sıkıcı rolünü atadı bahar. O ilk doğdu bahar - Sıcak günlerden haberdar olun.
Di "Yaşayan Ağaç" - Yılın farklı zamanlarında değişiklikler.
N / oyun: "Gündüz ve gece"
İş. emirler: Verandayı temizle
İnd. Fizo çalışması -
Okuma: "Kar bakiresi"
Akşam yemeğinden önce sağlık tutanakları. Hikaye tedavisi resimler:
"Güneş uyanır ve ..."
Albüm görüntüleme: « Bahar»
Masa oyunlarının kurallarının performansı.
Titsov yarışmasına katılmak için çocuklu şiirleri öğrenmelerini önermek
Di "Ne bir kuş"
Bağımsız bir şekilde kuşları bulma ve dağıtma yeteneğini oluşturur gruplar
amaç: Whistling, tıslama ve sonoroun telaffuzunu çözmek için ünlülerin ve ünsüz seslerin doğru telaffuzunu birleştirin. (P, l) Sesler. Eklemli aparatı geliştirmeye devam edin.
motor Aktiviteleri Jimnastik Uyanış
Okuma sanatı edebiyat:
keşfetmek "Bahar Konuk"
I. Belousov
C-s. Oyun "tohumlar ve renk mağazası".
Ev işi
amaç: Oyuncak, inşaat malzemesi, ekipmanları temizleyin. Görünüşe bakın bebekler: Renkli giysiler, giydir, tarak, bir yay bağlayın. Duvar baskılı oyunlar zaten çocuklara tanıdık
Bir çocuk seçmek için merkezlerdeki oyunlar.
Görev: Yemek odası self-servisinde.
hedef: Uygun sırayla giyinme ve soyunma becerilerini geliştirmek.
Didaktik egzersiz "Oluşan eylemleri adlandırın bahar»
Hedef: İşaretleri bilmek bahar; Teklifi tamamlayabilmek için uygun eylemi arayabilmek.
Güneşin altında sosseller.
Güneş ısısı sürüklenir. (yerleşmek).
Böbrek ağaçlarında. (şişme, patlama).
Bahar kümes hayvanları yuvası. (inşa, silin).
Bahar ayı kanca.
Bahar kuşu civciv. (çıktı).
Nehirde bahar buz. (eriyikler, kırılır).
Bahar Bahçelerde meyve ağaçları. (Çiçek açmak).
Proterya'da, ilk çiçekler. (yıldızı parladı).
Bahar Kışın ardından böcekler. (canlanmak).
Alanlarda bahar insanlar çavdar. (ekmek).
Yer altından, ilk çimen. (kırılır).
Dasha, Rita, Lera
Bireysel Çalışma S. fMP'deki çocukların alt grubu
amaç: Çocukların konunun yerini belirlemelerini ve aramalarını öğretmeye devam edin (sol, sağ, yakın, yaklaşık).
motor aktiviteleri sabah jimnastik: Nesneler olmadan karmaşık spar 2
Sabah koleksiyonu:
1. "Sokakta hangi tehlikeler gizliyor? bahar?» (Kayma yolu, yağan buz sarkıtları, yağmur, rüzgar, su birikintileri vb.
2. Erkek Jimnastik
Gezinti.
Karın arkasındaki gözetim. Çocuğun dikkatini karda çekmek için. Etrafta hangi kar görüyoruz? Ona ne oldu?
Di "Ne zaman oldu?" - Çocukların bilgisini doğada mevsimsel değişiklikler hakkında birleştirin.
N / oyun: "Çiftleri yakalamak" - Çeviklikteki çocukları egzersiz yapın, koşar.
IceCakes'deki dağdan sürmeyi organize edin.
İnd. Fizo çalışması -
Akşam yemeğinden önce sağlık tutanakları. Düşünmek albüm: « Bahar» , "Göçmen Kuşlar"
Kendini için Koşullar Oluşturma aktiviteler: Şablonlarla çalışmak için sanatsal yaratıcılık köşesinde, inşaat malzemeleri ile oyunlar
Çocuklar için çeşitli merkezlerde faaliyetler
Masaj masajı ve masaj topları.
Di: "Hangi mevsim" İşaretleri bulmak için kendinizi kendiniz oluşturur bahar, nedensel ilişkiler kurmak
Geometrik bir desen hazırlamak « Bahar» (geometrik şekillerin çizimi)
Dan Çocuk alt grubu
İnd. İş: (Makasla çalışma). amaç: Uygun Tutun Makas Müzik Etkinlikleri Jimnastik uyanış:
Chhl- A. Mikekov « Bahar»
Teklif alt grup Oyunu temizlemek için evden ayrılmadan önce çocuklar köşe: erkekler - düzgünce inşaat malzemesi, kızlar - bir bebek köşesinde temizlemek için katlanmış
Tiyatro köşesindeki çocukların bağımsız aktiviteleri. amaç: Küplerin resepsiyonlarını iyileştirin, farklı sistemlerin tiyatro bebeklerinin manipülasyon kurallarının bilgisini birleştirin
Köşesinde çizim
Masa Baskı Oyunları.
Di: "Dördüncü Ekstra" Rita, Lera, Andrey
"Ne sayı bir sonraki"
amaç: Sonraki ve önceki numarayı adlandırılmış olarak belirlemede egzersiz yapın.
Didaktik oyun: Konuşma oyunlar:"Kelimeyi al" (sıfat için İsimler: Bahar - rüzgar, yağmur, gürültü, zil, ay, mevsim vb.
Grafik egzersizi: "Tekne teknesinin" izin vermesine izin ver - Sıcaklığa bağlı olarak sudaki değişiklikler hakkında güvenli bilgi.
Bazhen, Vova N, Rita Bkz. Motor aktiviteleri
Sabah jimnastik: Nesnesiz karmaşık demet
Sabah koleksiyonu:
1. « Bahar geliyor, bahar yolu» (Parish'in özellikleri hakkında konuşma bahar, işaretler, işaretler, doğal fenomenler vb.)
2. seslerin otomasyonu C-C
Kuş uyandırmak istiyor
SATS Şarkı Kuş,
Çünkü bir şarkı olan bir kuş
İlginç uyandırdı.
3. doldurma doğa takvimi.
Gezinti.
Kuşları izlemek. Tüm doğası hayata geçtikçe, güneş parlıyor. Kış debriyajı bize tüylü arkadaşların gürültülü şarkılarını memnun ediyor.
Di "Kim çığlık atıyor?" - Çocuklara fonderatik bir algı duymalarını ve geliştirmelerini öğretin.
N / oyun: "Kurnaz tilki" - Koşu, el becerisi, püf noktaları, karışımlardaki çocukları egzersiz yapın.
İş. emirler: kuşları besleyin, besleyicileri temizleyin, arsa üzerinde çöp toplayın.
İnd. Fizo çalışması -
Akşam yemeğinden önce sağlık tutanakları.
Chumble- 3. Alexandrov "Havai fişek bahar»
Yapıcı Oyunlar.
Küçük oyuncaklar ile oyunlar.
Konturda devre
Bağlama
Yapmak: Kar, yapışkanlar, rondelalar, kendi kendine binicilik için kayak yapan oyunlar için uzak malzeme
Köşede görev düzenleyin doğa.: Yarım bitkiler, yapraklardan tozu silin.
Didaktik egzersiz "İlkbahar ayları"
Hedef bahar
Kostya, Rita SM, Roma Gymnastics Uyanış
Didaktik egzersiz "İlkbahar ayları"
Hedef: İlkbahar aylarının isimlerini ve sıralarını, farklı dönemlerin karakteristik belirtilerini bilir bahar; Öğretmene dikkatlice dinleyebilmek, işaretleri tahsis etmek ve konuşmada gösterir.
Gezinti.
Mini Hokey'de bir oyun düzenleyin, Purestka karından kürekle
İnd. Fizo çalışması -
Okuma kurgu. "On iki ay" Çocukları kağıttan bir uçak gemisine önermek
Çocuklar arasında etkileşim için koşullar oluşturun
Küçük oyuncaklar, demiryolu ile oyunlar.
Boyama resimleri.
Yapmak: Kar, yapışkanlar, rondelalar, kendi kendine sürme sergi el sanatları için kayak yapan oyunlar için uzak malzeme Mami büyükanneler: "Golden Master Masters"
