“Las vacaciones de mamá. Resumen de una conversación temática sobre el Día de la Madre en el grupo de personas mayores Tema léxico de las vacaciones de la madre grupo de personas mayores
Nuevo vocabulario
Sustantivos: regalo, flores, madre, abuela, bisabuela, padre, abuelo, bisabuelo, hijo, hija, nieta, hermano, hermana, sobrino, tío, tía.
Verbos:
cuidar, amar, respetar, tratar, ayudar, cocinar, limpiar, lavar, lavar, trabajar, secar, limpiar, cuidar, criar.
Adjetivos:
querido, amado, cariñoso, adulto, pequeño, cariñosa, amable, trabajadora, estricta, educada, obediente.
gimnasia con los dedos
REGISTRO DEL APARTAMENTO
Mamá entrará a la casa y jadeará: (Caminan con los dedos ambas manos sobre la mesa.)
¿A qué huele nuestro apartamento? (Se encogen de hombros.)
Muchas cosas - (alternativamente tachar puño sobre puño y palma sobre palmera.)
Respondamos mamá. -
Una vez, con panqueques quemados (extienda alternativamente los dedos, comenzando con el pulgar, en ambas manos simultáneamente para cada conteo).
Dos - espíritus destrozados,
Tres - pantalones en aceite de pescado...
Mamá dirá:
Y cuatro -
Huele a ropa sucia y a limpieza.
Y además, ¡una buena paliza!
I. Shevchuk
Coordinación del habla con el movimiento.
COCINAR
|
¡Qué fácil es preparar el almuerzo! No hay nada difícil en esto Es tan fácil como pelar peras: Esta vez, ¡y listo! (¡Si mamá está preparando la cena!) Pero sucede que mamá no tiene tiempo. Y cocinamos nuestro propio almuerzo Y luego (¡No entiendo cuál es el secreto!) - ¡Es muy difícil preparar la cena! B. Zakhoder |
(Mano izquierda frente a ti “sostiene una sartén”, a la derecha mano apretada en un puño "revuelve la sopa.") (Deje en claro que está barajando movimientos de las palmas al frente solo - 4 veces.) (Extiende los brazos a los lados.) (Sin duda, encogimiento de hombros.) (Presione las palmas para senos.) (Sin duda, encogimiento de hombros.) (Realizar la espalda lado de la palma en la frente) (“secándose el sudor”). |
Juego "¿Qué hace mamá?"
Metas: formar la estructura gramatical del habla.
PROGRESO del juego.
La maestra invita a los niños a completar las oraciones.
Mi madre enseña a los niños, ella... (maestra).
Mi madre cose ropa, ella... (costurera, modista).
Mi madre prepara la comida, ella... (cocinera).
Mi madre practica deportes, ella... (atleta).
Mi madre da masajes, ella... (masaje).
Mi mamá vende ropa, ella... (vendedora).
Mi madre canta, ella... (cantante).
Mi madre pinta cuadros, ella... (artista).
Mi madre escribe libros, ella... (escritora).
Juego “Nómbralo amablemente”
Metas: formar la estructura gramatical del habla, enseñar formar sustantivos con diminutivo
sufijos cariñosos, introduce femenino completo y nombres masculinos.
Progreso del juego. La maestra invita a los niños a pensar en cómo
Puedes llamar cariñosamente a una persona con un nombre u otro.
Por ejemplo:
Nastya - Nastenka
Dasha - ...
Lida - ... Ira - ...
Olya - ... Sveta - ...
Masha - ... Tanya - ... Luego los niños se llaman afectuosamente, pasándoselos en círculo.
pelota.
Juego "Regalos para mamá" Metas: desarrollar procesos fonémicos, enseñar selección.
palabras con un sonido determinado, desarrollar la imaginación creativa,
mejorar las habilidades motoras finas. Progreso del juego.
La maestra invita a los niños a dibujar.
regalos para madres, los nombres de los regalos contienen el sonido [ts]
(el profesor puede sugerir cualquier otro sonido).
Poemas para leer y memorizar.
AMO A MAMÁ
mamá me trae
juguetes, dulces,
Pero amo a mi madre
Para nada por eso.
Canciones divertidas
ella tararea
estamos aburridos juntos
Nunca sucede.
mamá me trae
se lo abro para ella
Todos tus secretos.
No sólo por esto.
Amo a mi mamá
te lo diré directamente
Bueno, sólo porque
¡Que ella es mi madre!
L. Davydova
MANOS DE LA ABUELA
yo con mi abuela
Soy amigo desde hace mucho tiempo.
ella esta en todas las actividades
Al mismo tiempo conmigo.
No conozco el aburrimiento con ella
Y amo todo sobre ella.
Pero las manos de la abuela
Amo todo más que nada.
Oh, ¿cuántas son estas manos?
¡Están haciendo cosas maravillosas!
Vuelan, tejen, etiquetan,
Todos están haciendo algo...
La luz de la noche se encenderá para acostarse.
Y de repente se quedan en silencio.
No hay persona más inteligente en el mundo y No hay manos más amables.
l
. Kvitko
LA DIVERSIÓN SE VOLVIÓ TRISTE
La manzana se ha vuelto insípida.
Lo alegre se volvió triste.
El azúcar no es dulce.
La sal no es salada.
La lluvia no moja.
La hierba no es verde.
El trueno le gruñe a alguien desde el cielo...
Mamá no quiere hablar conmigo.
Mamá guarda silencio.
L. Nikolaenko
Textos para volver a contar DÍA DE LA MUJER
Tanya se levantó muy temprano y miró el calendario. En El calendario tenía un número rojo: 8 de marzo.
Tanya sacó sus regalos de la caja de juguetes: dos. lindas tazas - y corrió a ver si se había despertado
abuela. La abuela ya se ha despertado; preparó un pastel delicioso. Tanya lavó todos los platos, barrió el suelo y los puso sobre la mesa. mantel limpio... Y dejad las tazas...
Sonó el teléfono en el pasillo y despertó a mi madre. ella estaba mintiendo
y escuché a Tanya con alguien habló por teléfono.
Silencio, silencio... - dijo Tanya. - No despiertes mamá...
¡Hoy tenemos vacaciones triples! ¡El de mamá, el de la abuela y el mío! todos somos
¡Aquí hay mujeres, excepto papá! Y hoy es nuestro Día de la Mujer.
V. Oseva
Preguntas:
¿Qué regalos preparó Tanya para su madre y su abuela?
¿Cómo trató Tanya a su madre? ¿Por qué crees eso?
MADRE
lo mas mejor palabra en el mundo - "madre". La mejor madre del mundo es la mía.
No puedo prescindir de mi mamá y ella no puede prescindir de ella. a mí. Por eso ella no me deja ir muy lejos
y cuando vamos a jardín de infantes, tomados de la mano.
Hoy es día libre, mamá no fue a trabajar. Estamos en el parque. Todo alrededor es verde y hay muchas flores. También hay muchos niños.
Mamá se sienta en un banco y habla con otra madre, y nosotros Hacemos pasteles de Pascua. Los reales, hechos de arena.
Mamá me mira y se ríe. Y las flores ríen. Madre muy amable cuando sonríe. Y le sonrío.
D. Gabe
Preguntas :
¿Cuál es la mejor palabra del mundo?
¿De quién es la mamá mejor?
¿Por qué mamá no fue a trabajar?
¿Qué hacían las madres y los niños en el parque?
2) Preparándose para el desayuno. Complejo de ejercicios matutinos. Gimnasia articulatoria "" (ficha de gimnasia articulatoria).
3) Desayuno. Conversación “Los alimentos vitamínicos siempre nos dan fuerza” (Para consolidar los conocimientos de los niños sobre nutrición racional. Velar por el cumplimiento de las normas nutricionales por parte de los niños.
4) Preparándose para una caminata. Conversación con niños: sobre lo que hicieron ayer; Cuáles son sus planes para hoy, los deseos de los niños. Imágenes, ilustraciones “Ayudando a mamá”. Ilustraciones que representan diversas profesiones. D/i “Familia Pollo” (para capacitar a los niños en reconocer y nombrar formas geométricas, desarrollar el pensamiento lógico de los niños) Trabajar en el rincón del libro "Marcador para un libro".
5) Caminar. Observar nevadas (formarse una idea de las propiedades de la nieve; consolidar el conocimiento sobre el fenómeno estacional: las nevadas) Llamar la atención sobre la nieve que cae. Extiende tu mano enguantada y atrapa algunos copos de nieve. Examínelos (tamaño, encuentre los mismos) Trabajo: limpiar el área de la nieve (enseñar a recolectar nieve, verterla en un lugar determinado) P/i “Gansos-cisnes”, “¿Quién saltará mejor?” (continuar aprendiendo a correlacionar sus propias acciones con las acciones de los participantes en el juego; consolidar la capacidad de saltar.
6) Preparándose para el almuerzo. Leyendo a E. Uspensky "Si yo fuera una niña".
7) Almuerzo. Conversación “¿Por qué comemos?” (una persona come para vivir) Los alimentos no son solo una fuente de energía necesaria para la actividad humana, sino también un material para el crecimiento y el desarrollo.
8) Preparándose para ir a dormir. Enjuáguese la boca después de comer.
9) Sueño diurno.
10) Criar hijos. Caminar descalzo sobre alfombras. Gimnasia correctiva “Prepararse para dibujar (mediante automasaje de manos) Fortalecer la capacidad de vestirse de forma independiente, ayudarse unos a otros. ejercicio de respiración“Copos de nieve” (ficha de gimnasia articulada) Coloque las sillas en un orden determinado.
11) Merienda. Juego "Sí, no" (Y para que los alimentos se absorban bien, debes seguir las reglas nutricionales. Ahora te leeré las reglas y, si estás de acuerdo conmigo, muéstrame la señal verde de la tarjeta. . Si no, rojo.)
12) Preparándose para la cena. D/i “¿Qué música?” (desarrollar la capacidad de escuchar música, enriquecer las declaraciones de los niños sobre el contenido emocional y figurativo de la música) Lavar y limpiar los juguetes, material de construcción. Lavar los peines, poner jabón. Construcción “Construir una torre y una cerca para un pájaro, una casa para un perro” (enseñar a utilizar las habilidades y destrezas adquiridas al construir una torre y una cerca para un pájaro, una casa para un perro) Representación teatral “En la consulta del médico cita."
3) Cena. El juego de rol "Beauty Salon": una madre va de vacaciones al jardín de infancia. (Ampliar y consolidar el conocimiento de los niños sobre el trabajo en el "Salón de belleza", crear el deseo de lucir bella, cultivar una cultura de comportamiento en lugares públicos, respeto, trato cortés hacia los mayores y entre sí).
Natalia Shulepova
Tarea para trabajo individual con un niño sobre el tema "Día de la Madre"
Tema léxico « dia de la madre» . sonidos "Y" Y "Z".
1. Ejercicio “Nombra palabras que sean parientes”: aprendemos a seleccionar palabras con la misma raíz.
Mamá - mami, madre, mami, etc.
Abuela-.
2. Ejercicio “Elige un signo” para concordar adjetivos con sustantivos.
Madre (cual)- amable, cariñosa, cariñosa, afectuosa, tierna, hermosa, etc.
Abuela (cual) -.
Hermana (cual) -.
Tía (cual) -.
3. Ejercicio “Contar” para coordinar números con sustantivos.
Una abuela, dos, cinco...
una hermana
una tia
una mamá
4. Ejercicio “Di lo contrario” para seleccionar antónimos.
La abuela es mayor y la madre es mayor.
Mamá es alta y tú eres...
La hermana es la mayor y el hermano es...
5. Ejercite el "Ayudante" sobre la capacidad de cambiar los verbos según el tiempo.
Lavo el piso hoy, mañana lo limpio. (lo lavaré)- ayer estuve en el suelo. (lavado).
Estoy lavando ropa ahora, mañana lavaré la ropa. - Ayer lavé ropa interior.
6. Dígale a su hijo dónde y por quién su mamá trabaja que ella
está comprometido. Haga que su hijo responda las preguntas con oraciones completas y luego escriba una historia sobre su mamá:
¿Cómo se llama tu mamá? Dónde tu mamá trabaja? ¿Qué está haciendo ella? ¿Por qué amas a tu mamá?
Por ejemplo: El nombre de mi madre es (María Vasílievna). mi mamá trabaja en una clínica. Ella pediatra. Mamá trata a los niños. Amo a mi madre porque es amable y cariñosa.
7. Enseñar bebé palabras de felicitacion plan:
Apelar; (Querida abuela, querida madre, querida hermana)
Felicitaciones por las vacaciones;
Deseos.
8. Ayuda niño comprender el significado de refranes y refranes, aprender algunos de ellos elección:
EL SOL CALIENTE, LA MADRE ES BUENA.
NO HAY MEJOR AMIGA QUE TU PROPIA MADRE.
LOS CUIDADOS DE UNA MADRE NO TIENEN FIN.
LA ABUELA SOLO TIENE ABUELO, NO NIETO.
EL ENOJO DE LA MADRE, COMO LA PRIMAVERA NIEVE: Y MUCHO SE CAE Y PRONTO CRECE.
TODA LA FAMILIA ESTÁ JUNTA, POR LO QUE EL ALMA ESTÁ EN SU LUGAR.
9. Dibuja un retrato de tu madre.
Publicaciones sobre el tema:
Organización del trabajo individual con niños con discapacidad (a partir de la experiencia laboral) al principio año académico Al evaluar las habilidades musicales, se observa que algunos niños no se adaptan bien al canto de un sonido determinado.
Tarea para padres del grupo de logopedia de alto nivel sobre el tema léxico "Pájaros invernantes". Suena [Z, Z’]" El tema léxico “Pájaros invernantes” suena [З, З’]. Tareas 1. Seleccione un signo (al menos tres signos): teta (cuál) - ... paloma (cuál).
Tarea para el tema léxico “Caminatas otoñales por los senderos. Verduras" Tema: “El otoño es caminar por los senderos. Verduras". Te aconsejo en casa 1. Lee un poema a tu hijo: Las hojas caen, caen, Las hojas caen en nuestro jardín, Amarillo.
Tarea para el tema “Hongos” Tema: "Setas". El concepto de más o menos, igualmente. Recomiendo en casa: 1. Enseñe a su hijo a pronunciar los nombres de los hongos: hongos comestibles:.
¡ESTIMADOS PADRES! ESTA SEMANA ESTAMOS TRABAJANDO EN EL TEMA “TRANSPORTE TERRESTRE” TE RECOMENDAMOS: - observa la calle con tu hijo.
Tarea sobre el tema léxico “Los animales domésticos y sus crías. Sonido [y]" Tema: Los animales domésticos y sus crías. Sonido I 1. Conocimiento de la letra y el sonido I Copiar la letra I en un cuaderno 2. Enseñar: Letra I en diagonal.
Lapbook “Animals” Finalidad: generalización y sistematización del vocabulario en inglés sobre el tema “Animals”. Objetivos: 1. Incrementar el interés cognitivo. 2.
Actividad-entretenimiento NOD para el Día de la Madre “No hay amiga más querida que tu propia madre” para niños mayores edad preescolar institución de educación preescolar
Estimados compañeros, les traigo una actividad de animación realizada el año pasado con motivo del Día de la Madre en el Senior grupo de logopedia con niños con subdesarrollo general Los discursos se desarrollaron en un ambiente cálido, con madres y abuelas, muy familiar. Estaré encantado de recibir sus comentarios.
GCD en el grupo de logopedia para personas mayores sobre el tema:
“No hay amiga más dulce que tu propia madre” dedicado a las vacaciones Día de la Madre.
Tareas:
Desarrollar procesos mentales en los niños: memoria, atención, pensamiento;
Aprenda a responder preguntas;
Fortalecer la capacidad de los niños para expresar amor y respeto por sus madres (elija adjetivos);
Desarrollar habilidades motoras y de habla fuerte coherentes;
Fortalecer la capacidad de entablar un diálogo;
Fomentar un sentido de respeto y amor por los padres;
Desarrollo de habilidades de comunicación interpersonal;
Desarrollo creatividad niños;
Trabajo preliminar:
Leer poemas sobre mamá (E. Blaginina “Mamá está durmiendo, está cansada”, S. Mikhalkova);
Ver dibujos animados sobre mamá ("Madre de un bebé mamut", "Northern Tale");
Conversación “¿Cómo es tu madre?”
Progreso de la lección
Momento organizacional. El logopeda invita a los niños a unirse al grupo al son de una canción sobre su madre.
Lee el poema: “El acertijo de mamá”
Te diré un acertijo
Y lo adivinas.
¿Quién le pone un parche en el talón?
¿Quién plancha y remenda la ropa?
¿Quién limpia la casa por la mañana?
¿Quién hace el gran samovar?
Quien juega con su hermana pequeña
¿Y la lleva al jardín de infantes?
A quien amo y me arrepiento
¿Sobre quién escribiste poemas?
El logopeda lleva a los niños al tema de la lección y los invita a sentarse.
Parte principal.
Calentamiento “Preguntas sobre mamá”
¿Quién es tu madre?
¿Quién era tu madre cuando era niña?
¿Cómo se llama una flor cuyo nombre contiene tanto a su natural como a su madrastra?
¿Cómo se llamaba el osezno que perdió a su madre?
¿Qué clase de madre lleva a su bebé en un bolso?
Mamá tuvo 8 hijos, la mitad de ellos eran varones, ¿cuántos eran el resto?
(Foto con madres frente a niños)
Logopeda: Chicos, ¿quién quiere hablar de su madre?
cuentos infantiles ( tarea)
Tarea: “Composiciones”.
El logopeda recita versos del poema y los niños deben añadir la palabra a la rima.
Lu-lu-lu - mamá, te amo... (te amo)
Ryu-ryu-ryu - Te doy flores... (Te doy)
Ayu-ay-ay - Estoy feliz... (derrite)
Sauce-sauce-sauce - sé siempre... (feliz)
Sí, sí, sí - no te enfermes... (nunca)
Oh-oh-oh - mamá, estoy orgullosa... (de ti)
FISMINUTO.
¿Quién cocina la cena y cose? (los niños caminan en el lugar)
¿Quién nos canta una canción? (se inclina hacia la izquierda y hacia la derecha)
¿Quién nos besa, nos acaricia? (¿gira a la izquierda y a la derecha?)
¿Te regaña por bromas?
(los niños agitan los dedos índice izquierdo y derecho)
¿Quién hornea un pastel de mermelada? (los niños caminan en el lugar)
¿Temprano el domingo por la mañana?
(los niños se ponen de puntillas, con los brazos en alto)
¿Quién nos da regalos? (los niños aplauden hacia la izquierda)
¡Es mamá! ¡Todo el mundo lo sabe! (los niños aplauden hacia la derecha)
Logopeda:
Los bosques crecen en familia en las montañas,
Las gaviotas vuelan en bandadas
Bancos de peces en los mares,
Nubes en bandada en el cielo.
Niño:
Es muy difícil vivir solo
Todo el mundo necesita una familia
Me siento mal sin mi mamá y mi papá,
Mamá y papá sin mí.
Logopeda: Niños, ¿con qué cuerpo celeste se puede comparar el sol?
Niños: Sunny es mamá (aparece una imagen del sol en la pizarra).
El sol brilla durante el día, como una madre que nunca conoce el descanso. Ella siempre está preocupada.
Logopeda: ¿Con qué se puede comparar a papá?
Niños: feliz mes (foto del mes).
Logopeda: Un mes de guardia por la noche. Se le puede comparar con el hombre de familia, el padre, porque no le teme a la oscuridad.
Logopeda: ¿Quiénes son los niños?
Niños: Estas son estrellas. (colocamos las estrellas entre el sol y el mes)
Logopeda: Las estrellas son sus hijos, que a veces arden intensamente, complaciendo a sus padres con buenas obras, y otras veces se apagan, como esos niños que molestan a sus padres con su comportamiento.
- Niños, amar a su familia, ¿qué significa? ¿Quién puede decirlo?
Niños: Respeten a todos, obedezcan, ayuden, pongan sus juguetes en su lugar...
Logopeda: ¡Bien hecho, chicos! Entiendes correctamente el respeto y el amor por tu familia.
Niño:
Papá y mamá son dos soles calientes,
Dan a los niños comodidad y calidez.
Papá y mamá, sois destinos infantiles,
Si estás en casa, la casa es luminosa.
Logopeda: ¿Qué refranes sabemos sobre mamá?
1. Cuando el sol calienta, cuando la madre está bien.
2. No hay mejor amiga que tu propia madre.
3. El pájaro está feliz por la primavera y el bebé está feliz por su madre.
4. La madre alimenta a sus hijos como la tierra alimenta a las personas.
5. Donde va la madre, va el niño.
6. El cariño de la madre no tiene fin.
Todos los niños:
¡Mamá es el cielo!
¡Mamá es la luz!
¡Mamá es felicidad!
¡No hay mejor mamá!
Logopeda: Los niños han preparado un interesante cuento de hadas: una parábola, les pedimos atención, queridas madres.
Escena "Abedules"
(Solo las acciones de los niños se realizan de acuerdo con las palabras del autor).
Un abedul crecía en un campo abierto. Las ramas se mecían con el viento, las hojas crujían. En verano tomé el sol. En otoño pierde sus hojas. En invierno temblaba de frío y en primavera florecía con hojas pegajosas. Unos años más tarde, tres pequeñas hijas de abedul aparecieron cerca del abedul.
Amaban a su madre abedul y ella les respondió lo mismo. La abrazaron con sus ramas y le susurraron al viento. Un día sopló un viento maligno que trajo consigo nubes y relámpagos. El abedul cubrió a sus hijas con ramas del mal tiempo. Y un rayo cayó directamente sobre el tronco blanco como la nieve del abedul madre. El tronco se rompió... Desde entonces, en el campo hay un tocón con flores, y tres abedules llorones se inclinan sobre él...
Los niños deben responder a la pregunta: ¿qué nos enseña este cuento de hadas?
Al final de la lección, los niños deleitaron a sus madres con sus actuaciones, mostrando sus éxitos en el dibujo, el baile, la gimnasia y la voz.
Todo terminó con un té con las madres, abuelas e invitadas del grupo.
Resumen de la conversación temática "Mamá, mi mami" en el grupo de mayores
Vitskova Marina Viktorovna, profesora de la Institución Educativa Autónoma Estatal JSC Educación Secundaria Profesional "Chernoyarsk Provincial College" Kindergarten "Pez de colores" Región de Astracán, distrito de ChernoyarskEste material será útil para educadores y padres a la hora de realizar una conversación temática con niños en edad preescolar superior.
Objetivo: Inculcar en los niños respeto y cuidado, brindar una actitud solidaria, el deseo de ayudar y complacer a la madre, la persona más querida y cercana del mundo, en los niños en edad preescolar superior.
Tareas. Resumir los conocimientos de los niños sobre feriado internacional"Día de la Madre"; consolidar el conocimiento de los niños sobre las profesiones de los adultos.
Resumen de una conversación temática en el grupo senior.
Progreso de la conversación.
Educador.¡Hola queridos niños! Hoy tendremos una conversación interesante...Adivina por ti mismo de qué tema hablaremos.
Mi acertijo te ayudará con esto. Escuche atentamente.
Quien calienta con amor
Todo en el mundo tiene éxito
¿Incluso jugar un poco?
Quien siempre te consolará,
Y se lava y se peina,
¿Un beso en la mejilla?
Así es ella siempre.
Cariño mío.
Los niños completan la palabra que falta (mamá)
Educador. Así es, muchachos, lo adivinaron.
Hoy hablaremos de nuestras queridas madres.
Niños, ¿qué significa vuestra madre para vosotros? (Respuestas de los niños) Está bien, bien hecho.
Educador.(Resume las respuestas de los niños)
Mamá es la persona más querida y cercana. Ella siempre protegerá y ayudará en los momentos difíciles. Mamá siempre te entenderá y te consolará.
Educador. Chicos, ¿tal vez a alguien le gustaría contarme un poema sobre su madre?
Niños.¡Sí! (Leer poesía)
1.Todo el mundo ama a mamá.
El primer amigo de mamá.
No sólo los niños aman a sus madres,
Amado por todos los que nos rodean.
2. Si pasa algo,
Si de repente hay problemas,
Mami vendrá al rescate.
Siempre ayudará.
3.Mamá tiene mucha fuerza y salud.
Nos da a todos
Así que realmente no hay
Mejor que nuestras madres.
Educador. Mamá para todos nosotros los niños. hombre principal en la vida.
Hoy habéis preparado fotos con vuestras madres. Cada uno de ustedes nos hable de su querida madre.
Los niños se turnan para mostrar una foto de su madre y contar sobre ella, ¿cómo se llama su madre, a qué se dedica su madre? ¿Cuáles son tus pasatiempos? ¿Cómo ayudan los niños a sus madres?
Educador. Bien hecho, los chicos hablaron bien de sus madres, gracias.
Lección de educación física "Ayudantes"
Juntos ayudamos a mamá -
Nosotros mismos enjuagamos la ropa (inclinándonos)
Uno, dos, tres, cuatro (movimientos laterales)
Estirado, (colgó la ropa)
Interrumpido
¡Bien hecho! (nos acariciamos la cabeza con la mano)
Educador.¡Bien hecho, buenos ayudantes!
Educador. Niños, ¿conocéis las vacaciones de las madres?
Niños.¡Sí! (nombre de los días festivos) Pronto habrá otros días festivos. ¿Quién sabe cómo se llama? (Día de la Madre) ¡Así es!
Educador. Pronto celebraremos unas vacaciones maravillosas.
El Día de la Madre se celebra el domingo pasado Noviembre.
Este año será el 30 de noviembre.
Entre las muchas festividades que se celebran en nuestro país, el Día de la Madre ocupa un lugar especial. En este día quisiera decir palabras de agradecimiento a todas las madres que brindan a sus hijos amor, bondad, ternura y cariño.
Se está jugando el juego: "Corazón para mamá"
Los niños dicen palabras tiernas sobre mamá.
Educador.¡Bien hecho, ama a tus madres!
Chicos, mañana sorteemos para nuestras madres. hermosos ramos y dáselo. Sí, no olvides invitar a las mamás a nuestro feriado del Día de la Madre. ¡Las mamis estarán felices!
Educador(al final de la conversación)
Hijitos, ¿qué desearían para sus madres?
Niños. Para que nuestras madres estén siempre sanas, bellas y jóvenes.
Educador.Bien hecho, chicos. Estoy seguro de que amas mucho a tus madres.
