Secretos de educar a las chicas exitosas y seguras de sí mismas. Educación en un niño de reglas de autoestima para la formación de un niño de autoestima.

Vivimos en una sociedad donde uno de los valores clave es la libertad. Anhelamos restablecer todas las restricciones y superar los bordes. Queremos recaudar libres e independientes de sus hijos. Pero, como lo demuestra la práctica, es posible volverse libre, solo imponiendo ciertas limitaciones.

El psicólogo británico Robert Mccenzie cree que toda la experiencia de ganancia de los padres se establece en un enfoque tridimensional para la educación de nuestros hijos. Según el concepto de un científico, la mayoría de nosotros usamos una de las tres estrategias educativas: permiso, autoritario o democrático.

Tres enfoques en la educación.

¿Quién se negará a algo amado? Para su hijo, estamos listos para hacer todo lo posible e imposible. Estamos listos para "exhibir", pero compre todo lo que quiere y no le prohíbe que haga lo que él desea. Este es un enfoque de permisividad.

Su lema principal es todo para niños.Los padres usan dicha estrategia tienen miedo de traer a los niños del equilibrio. Por lo general, Tales adultos participan en la solución de todos los problemas de los niños, Y aquellos, a su vez, crecen con la convicción de que sus padres siempre y todos están obligados a todo lo que las reglas existen para otros, pero no para ellos.

Parte de los padres está tratando de formar y controlar el comportamiento de sus hijos autoritarios de acuerdo con sus ideas sobre los estándares de educación. (como regla general, no realista sobreestimado).

Los niños deben cumplir con los requisitos de los padres. Deben ser autoridades obedientes, ser empleadas y respetar el orden tradicionalmente establecido. Todos los problemas se resuelven con la ayuda de la fuerza, a través de la estrategia "ganador derrotada". Los padres en tales familias dirijan y controlan al niño.

Sus hijos están creciendo con la realización de que la comunicación y la resolución de problemas, un proceso doloroso, y la decisión de todos los problemas reside en el alcance de la responsabilidad de los padres, y su voz no se tiene en cuenta. En tales condiciones, los niños a menudo se rebelan, vengan a los padres, preocupándose por la ira o, por el contrario, se cerraron y se convierten en ellos mismos.

Los padres que eligen una forma democrática de educación son guiados por la idea de que los niños son capaces de resolver sus problemas, solo necesitan motivar a cooperar con los adultos. Tales padres tienden a abandonar a los niños a elegir y permitirles aprender de sus errores. Se centran en la cooperación con los niños, la implementación de la estrategia del ganador del ganador, sus relaciones cumplen con el respeto mutuo, los niños participan activamente para resolver problemas. En tales condiciones, los niños están bien aprenden la responsabilidad, la cooperación, la capacidad de elegir y sacar conclusiones de sus acciones.

La presencia de tales fronteras ayuda a introducir principios de comportamiento claros y descubrir al niño sus expectativas hacia ella. También determinan el equilibrio de poder en la familia y establecen una jerarquía. relaciones familiares. Numerosos estudios confirman que los niños, en cuyas familias hay tales fronteras, crecen con la conciencia de su propia dignidad y confían en sus habilidades.

Los mismos estudios indican que en las familias donde los padres se relacionan con los niños con ternura cardíaca y calidez, controlarlos dentro de los límites razonables, al mismo tiempo que establecen altas demandas, los niños crecen más adaptados a una vida exitosa independiente.

Por lo tanto, el tercero de los modelos propuestos se puede llamar el modelo Golden Middle y ofrecerse como la estrategia más amigable y exitosa de la educación parental.

Tres enfoques en la educación.

La presencia de tales fronteras ayuda a introducir principios de comportamiento claros y descubrir al niño sus expectativas hacia ella. También determinan el equilibrio de las fuerzas en la familia y establecen una jerarquía de las relaciones familiares. Numerosos estudios confirman que los niños, en cuyas familias hay tales fronteras, crecen con la conciencia de su propia dignidad y confían en sus habilidades.

Por lo tanto, el tercero de los modelos propuestos se puede llamar el modelo Golden Middle y ofrecerse como la estrategia más amigable y exitosa de la educación parental. Publicado

Alexander Dobrother

PD Y recuerde, simplemente cambiando su consumo, ¡cambiaremos el mundo juntos! © Econet.

Para la autoestima, los niños necesitan derechos. Y todavía - fe en ti mismo. Por lo tanto, la tarea existe un desafío, cree en su hijo. Cree con todo mi poder, lo que pase. Y luego aprenderá a creer en sí mismo. Creciente hombre confiado. De las declaraciones: "Mi madre siempre creía en mí. A menudo escuchaba de ella: "Creo en ti. Usted va a hacer frente ". Nunca olvidaré la sensación de que experimenté cada vez que lo escuchó: Orgullo por mí mismo, confianza en mis habilidades. Los hombros rectos se extienden. Y aprendí a creer en mí mismo. Yo soy su fe y ahora apoya en la vida ".

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Consulta para los padres

Cómo elevar a un niño con autoestima

Me apreté a mí mismo un esclavo toda mi vida.

A.p.p. Chekhov

Lo que está detrás del famoso dicho A.P.P. Chekhov? ¿Por qué la gente lo recuerda y a menudo se pronuncia? ¿Qué es el esclavo diferente de cualquier otra persona? ¿Y cuál es la relación en general, ¿es todo para el tema de la relación parental?

Intentemos averiguar. Miramos a Ozhegov en un diccionario explicativo:

"Esclavo. En una sociedad propiedad de esclavos: una persona, privada de todos los derechos y medios de producción y siendo el propietario completo del propietario, el Sr. Distribuyendo su trabajo y su vida ".

Un hombre privado de todos los derechos es, que es un esclavo. Aparentemente, cada persona tiene el derecho de no ser la propiedad de alguien y disponer plenamente su trabajo y su vida. Y cuanto más pequeño será el esclavo con nuestros hijos en el interior, mayores los sentimientos de su propia dignidad.

Para la autoestima, los niños necesitan derechos. Y todavía - fe en ti mismo. Por lo tanto, nuestra tarea de Swami es creer en su hijo. Cree con todo mi poder, lo que pase. Y luego aprenderá a creer en sí mismo. Creciente hombre confiado. De las declaraciones: "Mi madre siempre creía en mí. A menudo escuchaba de ella: "Creo en ti. Usted va a hacer frente ". Nunca olvidaré la sensación de que experimenté cada vez que lo escuchó: Orgullo por mí mismo, confianza en mis habilidades. Los hombros rectos se extienden. Y aprendí a creer en mí mismo. Yo soy su fe y ahora apoya en la vida ".

La crítica es una de las principales causas de baja autoestima. El niño no debe ser la perfección que nos inventamos. Vive la primera vez, y no todo se debe obtener de la primera de inmediato. Habla de tus sentimientos aplicando "i-declaraciones". No le dé mensajes negativos, pueden tener una cicatriz emocional a lo largo de la vida.

Los mensajes negativos son que el niño escucha en su dirección con bastante frecuencia: "¡No funcionará de usted! ¡Eres estúpido! ¡Serás un conserje! " Pueden envenenar la vida de una persona, y pueden definir su destino. Y además. Nuestros niños aprenden de nosotros. Si nosotros mismos son inexactos, ¿qué tenemos el derecho de exigir la exactitud del niño? Es simplemente deshonesto. ¡Comenzando conmigo mismo!

¿Por qué nos gusta criticar tanto, y no alabar y mantener? Probablemente porque realmente no alabamos nuestra alabanza en la infancia. Ciertamente, hay ajustes definidos: "No importa cómo tomar, y se ve obligado", "La modestia decora a una persona". Así que temen que los padres alaben una vez más su hijo o hija. ¡Y necesitas alabar! Recuerda tus sentimientos cuando alguien te elogió en la infancia. ¡Las alas detrás de la espalda crecen! ¡Y qué energía está cargando!

Nace un hombre, sin saber lo que es. Pequeño bebe Y no hay caso antes: es bueno o malo, hermoso o no muy. Simplemente vive y se regocija de la vida, si está rodeado de amor, atención, cuidado. Y solo luego se entera, inteligente él o estúpido, hermoso o terrible, capaz, es capaz. Y la evaluación más importante para ello es la evaluación de los padres. Porque son las personas más significativas para el niño más joven. Qué ojos lo miran, así que se mirará a sí mismo. "Eres hermoso. Eres inteligente. Te amo. Creo en ti "- Esto es lo que es importante escuchar al niño de los padres. Pero él oye a menudo completamente diferente.

Los adultos a veces no se dan cuenta de que, enojados criticando al niño, simplemente descargan su ira e impotencia. Porque no saben cómo no. No han aprendido Así que nos criaron una vez, y estos estereotipos de la educación han crecido con nosotros. Y aunque juramos que nunca nos gustaría criar a nuestros hijos, cómo nos crió nuestros padres, nada salió de ella. En tu Okhricov, reconocemos la voz de la madre y el papá. Y luego hay una sensación de que vas en un círculo.

Para que un niño tenga un sentido de autoestima, estaba bien, lo encontrara con dignidad. ¡Mira lo que es educado, amable, cuidadoso, y qué buen asistente! Practique el equipo de cumplido durante cinco minutos antes de acostarse, apretado en la cama infantil. ¡Diario! Y luego su hijo o hija no lo sabrá, y la relación mejorará notablemente.

¿Cómo ser si no le gusta algo en el comportamiento de un niño? Solo necesitamos separar la identidad del niño de su acto. Para evaluar el acto, pero en ningún caso criticar a la persona. Usando "i-statements", estamos hablando de nuestros sentimientos: "¡PETYA! Te quiero muchísimo. Y estoy molesto por tu ropa dispersada por toda la casa. ¡Quiero que la elimine! " Estamos hablando de sus sentimientos con respecto al acto de un niño, pero no lo humillan.

Somos padres, los primeros adultos significativos para nuestro hijo. Es de nosotros que aprende lo que es capaz y lindo o "freaqueo estúpido". Y es ilimitado lo que cree. Los niños liebres miran a esta evaluación, y gradualmente se desarrolla en la autoestima, lo que puede ser positivo o negativo, sobreestimado o subestimado.

¿Cómo se forma la autoestima subestimada? Críticas constantes, que conduce a una lesión emocional, mensajes habituales negativos, supresión sistemática de voluntad e iniciativa, violación de los derechos del niño hasta el castigo físico, altas expectativas, comparaciones constantes con aquellos que están mejor anteriormente, más éxito ... con Tales comparaciones, el niño debe perder necesariamente. "Mira qué tipo de mañana está limpio, y tú ...". A veces, los padres, comparando, ponen como ejemplo: "Estuve en tus años un excelente estudiante, ¡y apenas te tire!" Pero esto, desafortunadamente, no ayuda a ninguna relación ni los éxitos. Estas son las ilusiones de los padres que el niño seguirá el ejemplo designado, llegando a él y se convertirá en que los padres anhelan verlo. Y nunca logra alcanzar, y la sensación de su propia imperfección y el defecto es solo más fuerte.

Para que el niño esté bien con la autoestima, debe estar seguro de que él ama, guapo, inteligente. El niño nunca se cansa de escuchar cuántas veces al día no repitiste que lo amas.Muchos amor no suceden, y no tenga miedo de estropearlo.

Literatura:

SkovRonskaya L.V. Clase parental, o guía práctica para dudar de los padres. - M.: Génesis, 2014.-328 p. - (Biblioteca de los padres)

Moscú, 17 de octubre - RIA Novosti. El sentido de la autoestima no depende de su bienestar material: el conserje puede ser mucho más alto que el oligarca. Sin embargo, para las personas con discapacidad, la oportunidad de trabajar y ganar dinero le permite sentir un miembro de la sociedad de pleno derecho, considere los expertos y psicólogos de la RIA encuestados.

El Día Mundial de la Dignidad, que se celebra anualmente el 17 de octubre en más de 50 países de todo el mundo, está destinado a llamar la atención pública a la educación del sentido del liderazgo y la autoestima. En Rusia, este evento se celebra por segunda vez y se asume que los eventos especiales para este día se llevarán a cabo en sitios educativos en Moscú, San Petersburgo y Ulan-UDE.

Oligarch no puede ser ...

Cada persona tiene un sentido de autoestima, la única diferencia es que todo es diferente, señaló el psicoterapeuta Konstantin Olkhova. "Uno de los principales determinantes del tamaño de una sensación de dignidad puede ser el tamaño del vehículo para el cual una persona está lista para ir o no está lista para ir y considera que no es digno de sí mismo. Algunos consideran indignos de humillar y ofender Otras personas, mientras que otras creen que no deben considerarse con la opinión. Personas extraterrestres ", dijo Olchova.

Según él, la sensación de dignidad está determinada por la educación de una persona. En el conserje, un sentido de autoestima puede ser mucho más alto que, por ejemplo, el oligarca. "Creo que el lado material juega un papel secundario aquí. Otra cosa, si una persona, por ejemplo, ha criado desde la infancia para que un sentido de autoestima sea solo en rico, entonces la pobreza para esta persona tendrá una definición Factor: "El experto cree.

Olkhova cree que elevará el sentido adecuado de la autoestima en los humanos, es importante no solo amar al niño, sino también respetar sus puntos de vista. "Con demasiada frecuencia olvidamos que el niño es una persona independiente, con sus problemas y alegría. Y cuanto más respetamos a nuestros propios hijos, más el niño tiene un sentimiento de autoestima. Si el niño ve que lo respetan, al resto de las personas. Más a menudo esto forma un sentido de autoestima, que no está infiniendo el sentimiento de otras personas, sino que se apoya a sí mismo y a los demás ", dijo Olkhova.

Educación decente

Una de las líneas principales de la vida en el desarrollo del niño es su relación con su madre. En esta relación de la misma nIñez temprana La confianza básica en el mundo nace, o desconfianza, el vicepresidente de la Sociedad de Psicólogos Rusos, académico de la Academia de Educación de Rusia, el profesor Alexander Asmolov. "Cualquier dignidad se basa en la confianza en la paz y la fe en ti mismo", dijo.

También cree que en el niño es necesario a partir de la primera infancia para elevar la responsabilidad de las acciones que realiza. "Un amor sin la división de la responsabilidad no conducirá a la formación de actitudes de autoestima", dijo el profesor.

Un niño debe aprender de la infancia no solo para comparar, sino que también aprende a regocijarse a las personas que lo rodean, se explicó un psicólogo.

"Sabemos que los niños de 5 a 7 años pueden empatizar lo suficiente con otros niños cuando suceden la desgracia. Sin embargo, los niños muy débiles saben cómo regociarse en otros niños. No accidentalmente los psicólogos dicen: Solo los ángeles pueden ser condenados". - Se agregó un psicólogo.

Independencia e independencia

Según el gerente de proyectos de la Organización Pública Regional de las Personas con discapacidad "Perspectiva" Mikhail Novikov, un sentido de autoestima se está convirtiendo en una persona cuando se siente independiente e independiente.

"Una persona discapacitada no puede en Rusia sentirse completamente independiente, pero es independencia, la base de la autoestima. Desafortunadamente, hay muchas barreras para las personas con discapacidades con las que están constantemente obligados a enfrentar. Siempre necesita buscar. Quién ayudará a: escalar los escalones, bajar de la frontera, entrar en el edificio. Constantemente tienes que buscar la ayuda de alguien. Y golpea la dignidad, por orgullo ", dice Novikov.

El Director Ejecutivo de la Organización Pública Regional "Centro para Pedagogía Médica", Nikolay Mortin, está de acuerdo con él.

"El nivel de mérito propio de cada persona en particular depende del estado de la sociedad. Ya no es tan importante, hay una discapacidad o no," está seguro.

"Es importante encontrar tu lección en la vida. Nada plantea el sentimiento de autoestima, como una oportunidad para ganar dinero. Cuando puedes invitar a mamá a un restaurante y pagar la cena, no solo se elevó en sus ojos, sino en El nuestro también, "dice Novikov.

También señaló que el desarrollo de la educación inclusiva, cuando los niños con discapacidades pueden aprender de sus compañeros saludables, permiten que los niños con discapacidades se den cuenta de su potencial. Especializado escuelas correccionales Y las escuelas de embarque, según él, pueden llevar a la supresión de la autoestima en el niño.

"Los niños en la escuela de embarque están obligados a escuchar a los educadores en todos, seguir el calendario, no parar. Y lo más importante, su propia opinión no es percibida por nadie", está seguro.

Un papel importante, según él, en la formación de una persona jugando y crianza.

"Recientemente presenció una escena desagradable. Mamá trajo a su hijo con una ceremonia cerebral para restaurar clases, y su conversación fue golpeada por su conversación con el niño. Ella le dijo:" Nos acostumbras a nosotros, ahora me arrastro toda la vida ".. . El niño está llorando, ella está con él surv y le recuerda constantemente sobre la discapacidad. Esto, por supuesto, está mal ", dice Novikov.

Todos vivimos en la sociedad y nos comunicamos con una gran cantidad de personas. Pero, ves, - con todos de manera diferente: algunos nunca escuchan las palabras "no", y se necesita otro enfoque. Depende de la naturaleza en la que también se coloque el sentido de autoestima. ¿Qué se entiende bajo él? Para empezar, esta es una determinada fuerza interna, autoestima, un nivel adecuado de autoestima, conciencia del individuo de su propia importancia y valor. En las relaciones con el mundo exterior, la autoestima se manifiesta en la sensación de fronteras internas y la exposición a fuera del exterior, incluidas las dudosas acciones.

¿Por qué necesidad de traer un sentido propio?

Dignidad en un niño?

La autoestima del niño debe elevar un mejor futuro de su hijo o hija. Los especialistas en desacuerdo en opinión innata o adquiridos son un sentido de autoestima. Pero como esta habilidad en la práctica se verifica en la sociedad, se puede decir que se puede desarrollar un sentido de autoestima.

Los científicos confían en que una persona con baja autoestima, que no está segura, es una proporción de autoestima subestimada.

Los padres que no les gustan y no se respetan a sí mismos, no pueden amar a su hijo o hija. Al mismo tiempo, al desarrollar un hijo de autoestima, mamás y papás de la infancia colocó la base en su futuro para convertirse en un excelente padre o madre.

Si el bebé está sujeto a la violencia, física o psicológica, no tiene un concepto saludable de su "yo". En el futuro, será difícil para él defenderse y protegerse, porque su "I" está asociado con la humillación. Por lo general, tales niños no se quejan de dolor, resentimiento e incluso en sus padres. Tal niño no aprecia y no se preocupa por sí mismo. Se puede decir que su sentimiento de autoestima no es en absoluto. Con una mayor probabilidad, el niño humillado también se relacionará con sus hijos.

¿Cómo plantear un sentido de dignidad correctamente?

Los padres deben saber cómo elevar su propia dignidad en el niño. Todas nuestras lesiones psicológicas provienen de la infancia. Solo mamá y papá con autoestima pueden aplicar esto a la necesidad del niño. Es decir, enseña al bebé a tomarse como lo es, respetarme y apreciar sus talentos y habilidades. Por ejemplo, si la hija es artística, enérgica, sabe cómo comunicarse, ninguna otra gente es tímida, entonces puedes darlo al estudio teatral. Si al hijo le gustan las ciencias exactas, le gusta la ciencia y la física de la computación, entonces vale la pena considerar cursos informáticos o un círculo en la robótica. Es decir, si la madre y el padre apoyan el talento del bebé, trátelo de la atención y el respeto, entonces en el futuro, tal persona tendrá confianza y autoestima.

Qué hacer si el niño se ha formado.

¿Baja autoestima?

La baja autoestima en un niño es una razón para que los padres piensen. Para solucionar la corriente, hay varias recomendaciones.

¿Cómo lidiar con la baja autoestima en los niños?

Si un niño tiene baja autoestima, los padres deben saber qué hacer.

Enseñe al bebé a notar positivo. Por ejemplo, enséñale a jugar el siguiente juego. Antes de acostarse, pídale al niño que recuerde cinco excelentes eventos que ocurrieron en su vida para este día. No es necesario que fuera algo a gran escala. Un desayuno suficientemente sabroso en casa o una buena marca para la escritura. Por lo tanto, el niño entenderá que las cosas buenas siempre suceden en su vida.
Dale a tu hijo o a su hija libertad de elección. Si el niño es independiente, es consciente de que la mayoría de las cosas en su vida dependen de él. Pregúntale su consejo en detalle: Qué hacer para el almuerzo, cómo celebrar. Año Nuevo. Pero no es necesario confundir la libertad de elección y la permisividad. Las principales decisiones en la vida del niño antes de su edad adulta deben tomar adultos.
Detener los conflictos. Tenga en cuenta correctamente que las palabras pueden ser lesionadas e incluso asesinadas. Si una pelea le sucedió a su bebé, no debe culparlo y organizar un escándalo. Es mejor venir a ti mismo y discutir el problema. No hay necesidad de decir la palabra "para culpar (a)". Reemplácelo a la "responsabilidad". En lugar de "eres culpable", dime "cualquier acto es consecuente. Necesitas responder por ellos ".
No hay necesidad de requerir un bebé más de lo que puede dar. Haga coincidir el número de años de miga, su capacidad y sus deseos. El niño tiene 5 años, no podrá cuidar al recién nacido, el niño tiene 15 años es capaz de hacerlo. Si el niño no sabe cómo hacer algo debido a su edad, estará deprimido, pensará que no sabe cómo y nada sale. Aunque en realidad solo necesita madurar un poco.