Quest-spēle kognitīvajā attīstībā ", meklējot burvju krāsas." Quest spēle bērnudārzā vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem. Sagatavošanas grupa Stroke spēļu situācija

Tatjana Denisova
Abstrakta meklēšanas spēle vecākā grupa "Meklējot nolaupītās zināšanas"

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde Bērnudārzs № 210

Abstrakts spēle - meklējumi vecākā grupā"Kolobok"

Uz tēmu: "In meklē nolaupītās zināšanas»

Sasniedza: Pedagogs Denisova Tatyana Sergeevna

mērķis: Visaptveroša bērnu attīstība dažādos virzienos (Ekoloģija, runas attīstība, matemātika, zīmēšana, komunikācija)

Uzdevumi: Pozitīvas emocionālas attieksmes radīšana, atslēgvārdu īpašību sociālo komunālo attīstība, ko veic kolektīvā problēmu risināšana.

Problēmu risināšanas situācijas, horizonta paplašināšanās. Loģiskās domāšanas, fantāzijas, iztēles attīstība. Vārdnīcas krājumu bagātināšana. Attīrīšana bērnu interese lasījumā. Audzināt partnerības jūtas.

Materiāls: Flomers, modeļi gleznošanai, krustvārdu mīklām, 2 molberts, sastādīta karte, kartes ar cipariem, enciklopēdiju, numuriem (no 1-20, burtiem "Sweettele", saraksts, kas ir rakstīts (Auto + tina \u003d)

Ceļojumu kurss:

Tālā valstī "Umnunady"meža nomalē stāvēja ciemats, un viņa tika saukta "Smoke". Tur bija parastie cilvēki, kas devās uz darbu ciematā, bija iesaistīti ekonomikā, bērni devās uz bērnudārziem, tad skolā. Un viss bija labi, kamēr mežā parādījās ļaunums un varenais čūska - vienalga. Viņš teica, ka viņi tur dzīvo ļoti gudri cilvēki, apskauž, kā tie ir nepietiekami un prasmīgi izrādās, lidoja vienā brīdī un kopš tā laika "Uchsya" Ciemats valdīja slinkums. Pieaugušie pārtrauca doties uz darbu, bērni apstājās bērnudārzu, skolu, ciematā, kā tad, ja laiks apstājās. Bet čūskas, pēc viņa zvērības veikusi karti, kurā atrodas vieta, kur viņš visu slēpa nolaupīti cilvēkiem. Bet ka cilvēki nekad nav atraduši karti, viņš to izvilka daļās un slēpa tos dažādās vietās. Un tagad, lai savāktu visas kartes daļas, mums ir jāiet pa maršrutu, kas norādīts katrā atrastajā gabalā, veiciet uzdevumus un pareizu uzdevumu, mēs saņemsim vienu kartes daļu, lai savāktu tos kopā, un beidzot nogādājiet ciema iedzīvotājus, kas čūskas vairs nav nolaupīts ar viņiem.

Pedagogs: (Es izveidoju mīklu)

Tīrā debesīs sudrabā

Pārsteidzošs putns.

Valstīs, kas ir daudz lidojušās,

Šis metāla putns.

Padara lidojumu

Miracle - putns ... (plakne)

(Mēs meklējam gaisa kuģu izkārtojumos, ekoloģijas uzdevumu, mums ir jāpārceļas uz .... adresi un pagriezieties pa labi. Lai nokļūtu pie kartes uz karti, mums ir jāsadala komandās. Jūs jau esat zina, ka mums ir ne tikai kukaiņi un putni, bet lido dzīvnieki. Lai pārliecinātos, ka jūs nedrīkstat sajaukt kukaiņus ar citiem dzīvniekiem, mēs repolimam 1 uzdevums: "Ceturtais papildinājums"

1 komanda:

zaķis, ezis, lapsa, kamene;

kratīšana, zirneklis, jūras zvaigzne, četrdesmit;

butterfly, Dragonfly, jenots, bišu;

sienāzis, mārīte, zvirbulis, var būt vabole;

2 komanda:

sienāzis, mārīte, zvirbulis, moskīts;

prusaku, lidot, bišu, var vabole,

dragonfly, Komar, vabole, tauriņš;

dragonfly, matlek, kamene, čūska.

2 uzdevumi: "Relejs no burtiem".

Pedagogs: Komandas tiek piešķirtas tās pašas kartes ar burtiem. Tas ir ierosināts ātri no burtiem, lai padarītu skaistā meža nosaukumu putni:

"Ar ziemas sākumu dodas uz ganāmpulku un ņem nomadus meklēt Spilgti Viburnum Fruits, Ryabins un citi augi. Uz galvas ir skaists horseclorons. " (ar un r un s t e l)

Uzdevums abām komandām.

Kādu vārdu sauc par putniem, kas lido siltās malās?

(migrable) -Kad zaļumi no kokiem ir popped? (Rudens)

Kā piezvanīt jaunajam zirgam? (kumeļš)

Kuram kokam ir balts stumbrs? (Bereza)

Kas ir zvērs sarkanā kažokāda? (proteīni, lapsas)

Kuram putnam ir sarkana krūts? (vairumā)

Kad zemeņu miegu? (vasarā)

Kāds ir cilvēka mājas putnu nosaukums? (Buncher)

Kas ved viņas mājās uz muguras? (gliemezis)

Muha, moskītu, tauriņš, dragonfly, ant - kas tas ir? (kukaiņi)

Kas ir meža auduma tīmeklī? (zirneklis)

Kāds koks aug acorns? (ozolkoka)

Cik daudz zirnekļa kāju? (astoņi)

Kāds putns izturas pret kokiem? (dzenis)

Kāds augs palīdz izārstēt brūci? (Plantain)

Kāda veida putns throws viņa olas citu cilvēku ligzdās? (dzeguze)

Kāds ir Zemes zaļais vāks? (zāle)

Caban - savvaļas vai mājdzīvnieku? (savvaļas)

Pedagogs: Labi darīts puiši, bērni saņem daļu no kartes, un mājienu nākamajam uzdevumam.

Mēs peldējām un atdala,

Bumba uz ūdens bija pakaļdzīšanās.

Fiziskā kultūra šeit mums ir

Pludiņi laika klasē.

Vienkārši ir viens izkaisīts

Lost pulksteņi ... baseina. Pēc depozīta bērni pārvietojas uz baseinu, tur viņi gaida, lai pārbaudītu matemātiku. viens uzdevums:

Pele ir divas ausis.

Cik ausis ir divas peles?

Kucēns sēž uz verandas,

Uzsilda viņas pūkaino pusi.

Fucked vēl viens vairāk

Un sēdēja pie viņa.

(Cik kucēnu ir kļuvuši)

Gailis pacēla gailis,

Viņš tikās vēl divus.

Cik daudz kļuva par mājiniekiem?

Kas ir atbilde ir gatava?

Pieci kucēni futbolā spēlēja,

Viens mājās sauc.

Viņš skatās uz logu, uzskata

Cik daudz viņi spēlē tagad?

Četri nobrieduši bumbieri

Uz filiāles braucieniem.

Divi bumbieri noņēma Pavlusha,

Un cik daudz bumbieri pa kreisi?

Mīlēja zoss māte

Seši bērni uz pļavas staigāt.

Visi gooshad kā glulars.

Trīs dēli un cik daudz meitu?

Vectēvs shura labs vectēvs

Vakar deva septiņus konfektes.

Ēda vienu konfektes mazdēlu.

Cik ilgi tas ir atstājis?

Sniedza ezis ezis

Astoņi ādas zābaki.

Kas atbildēs no puišiem

Cik daudz ir Hedgehog Meh?

Cik ķepu ir divi mazuļi?

Septiņos brāļos vienā māsā. Cik māsu?

Vecmāmiņa Dasha mazmeita Masha, kaķu lielgabals un suņu draugs. Cik mazbērnu mazbērni?

- putni lidoja pāri upei: Dove, līdakas, 2 tits, 2 soļi un 5 pinnes. Cik putnu? Atbildiet drīz!

Trīs sveces sadedzināja. 2 sveces remontētas. Cik daudz sveces paliek? (Saglabājās 2 sveces (tie, kas izgāja, pārējā sadedzinātā)

Grozā trīs āboli. Kā sadalīt tos starp trim bērniem, lai grozā paliktu viens Apple?

(Dodiet vienu ābolu kopā ar grozu).

Uz bērza, trīs biezi zari, par katru biezu filiāli trīs plānas zariem. Katrā plānā zariņā pa vienam ābolam. Cik ābolu? (Nav - par bērzu, \u200b\u200bāboli nepalielinās.)

Pedagogs: - labi darīts puiši, mēs saņemam citu kartes gabalu un iesaku atpūsties: Fizkultminutka

Bērni tiek izplatīti kartes ar cipariem. Izglītotājs izvirza numuru un jādarbojas "Kaimiņi" Skaitļi, kurus skolieris parādīja.

Pedagogs: Labi darīts puiši, lai izpildītu uzdevumu, mums ir nepieciešams uzkāpt divās kāpnē, kas aptver pa kreisi, iet taisni pa koridoru, lai nogrieztu pa labi. Šeit mēs gaidām, lai pārbaudītu zināšanas par pasakas. 1. Kas satikās bulciņa brauciena laikā? (ar zaķi, vilku, lāča, lapsa)

2. Kas izvilka repkah? (Vectēvs, vecmāmiņa, mazmeita, bug, kaķis, pele)

3. Kāda ola sagriež ripple vistas? (Zelta)

4. Kas staigāja sarkano cepuri? (uz vecmāmiņu)

5. Krokodils, draugs Cheburashka. (Gēns)

6. Kāds bija trīs sivēnu nosaukums? (NIF-NIF, NAF-NAF, NUF-NUF)

7. Kas zaudēja kristāla skill? (Pelnrušķīte)

8. Ko jūs iegādājāties krūze bazārā - pagrabā? (samovar)

9. Kas lauza zelta olu? (pele)

10. Kas noķēra vilku zivis krievu valodā tautas pasaka "Fox un vilks"? (astes)

11. Kas bija Pinocchio? (DAD CARLO)

12. Kas palīdzēja meitenei ar savu brāli slēpjas no zosis? (piena upe - fermentēts krasts, ābolu koks, plīts)

13. Kas noķēra bultiņu Ivan Tsarevich? (Princese varde)

14. Kāda ir lapsa būda? (Ledus)

Koka zēns, kurš nevēlējās mācīties skolā? (Buratino)

15. Tas ir pasakains skaists, bet ļoti grūts un viltīgs iezīmes izdarīts smags noziegums: Brahi jomā iznīcināja divus jaunus brāļus un pēc tam nonāca pie Tēva. (Shamakhan Girl)

16. Kaķis, kurš zināja, kā izšūt, piena govs, spēlēt ģitāru? (Cat Matroskin)

17. Lucky, Bony Miner. (Koschei nāves)

18. Lonely iedzīvotāju purvi, kas sapņoja par lidojumiem. (Ūdens)

19. Brīvo krāpnieku. Jauns rudmatis, ļoti glaimojošas funkcijas un viņas atšķaidīts sātīgs satelīts. Viņi muļķi visus, kas tos satiek ceļā. (Lisa Alice un Cat bazilio)

Pedagogs: - Labi padarīts! Ar šo uzdevumu jūs galā. Šeit ir vēl viena kartes daļa. Cik daudz daļu jūs jau esat savākti (trīs) Uz tā noslēpums:

Visas rotaļlietas nav vienkārši,

Un burvju krāsotas:

Sniega balts, piemēram, bērzs

Loki, šūnas, svītras

Vienkāršs. Tas šķiet modelis,

Bet tas nevar vērsties. (Dymkovo rotaļlieta) Pārvietojas. (bērni dodas uz studiju)

Guessing mīklu, bērni sēž pie galdiem un krāsas veidnes Dymkovsky kazu, pēc tam, kad tiek piedāvāti bērni, lai atrastu starp dekoratīvo un lietišķo mākslu, Dymkovskoye produkts ir pievienots citai kartes daļai un uzdevumam šifrēts vārds: Vorona Nest + blīva aļģes \u003d produkta krāsošanas attēls. Bērni dodas uz attēlu, atrodiet citu kartes daļu. Uz tā noslēpums:

Ātrums pareizi norāda.

Ceļš ir kā bāka, labs draugs ...

(ceļazīme)

Pedagogs: - labi darīts puiši, jūs uzminēt mīklu, kas nozīmē, ka mums ir jāatgriežas grupa Mūsu drošības stūrī. (bērni nonāk grupa) . Šeit uzdevums ir atrisināt krustvārdu mīklu

Pedagogs: Labi darīts puiši, iegūstiet pēdējo kartes daļu, bērni savieno visas daļas aizmugurē Karšu vārds "Grāmata"- Ko jūs domājat, ka puiši ir kidalds Čūskas ciema ciematā? Bērnu atbildes (grāmata, Pedagogs: - Un kāpēc pēc tam, pēc nolaupīšana Grāmatas ciematā cilvēki zaudēja visu zināšanas- atbild uz bērniem (Grāmatu avots zināšanas) .

Labi darīts puiši, tagad mums ir jāatrod šī burvju grāmata. (bērni meklē grāmatu). Spēlējot spēli "Karsts auksts". Mēs atrodam grāmatu, mēs uzskatām, lasīt

Quest spēle pirmsskolas vecuma bērniem Meklēt slēpto pārsteigumu "

Veiciet meklēšanas spēli.
Lai sāktu spēli, ir nepieciešama telpas sagatavošana. Mūsu gadījumā spēle sākās grupas telpās, tāpēc 10 minūtes bērni atstāja savu grupu kopā ar pedagogu. Šajā laikā skolotājs-psihologs ievietoja pastkarti, lai sāktu spēli un izklāstītas puzzle gabalus noteiktās vietās.
Pēc tam bērni atgriezās grupā.

Pedagoģijas psihologs: "Šodien mums ir noslēguma psiholoģiska mācība. Tas būs garāks nekā parasti un pēdējās 40 minūtes, tieši tik daudz ilgst stundu skolā. Jūs strādāsiet kopā un individuāli, mēģiniet būt uzmanīgiem no pirmās minūtes, lai laiks netiktu izlietots par instrukciju atkārtošanos. Uzdevumi ir vienkārši, bet ir daudzi no tiem, un visi šie uzdevumi jāveic 40 minūtes. Ja grupa var tikt galā, visi gaida pārsteigumu.
Mūsu mācība būs meklējuma spēle. Meklējumi ir uguns spēle. Viena uzdevuma atrisināšana, jūs saņemat mājienu, kur meklēt nākamo uzdevumu. Un beigās jūs varat piekļūt pārsteigumam.
Paskaties pulksteni. Viņi rāda 9 stundas 20 minūtes. Tieši pulksten 10 spēli jābeidzas. Laiks gāja.

Uzmanīgi pārbaudiet telpu. Jums ir jāskatās pirmais gals. Viņa stāv redzamā vietā, spilgti, spīdīgi.
Pirmais, kas redzēja, piemērots, pieņem mājienu un dod to man. "

Bērni rūpīgi pārbauda telpu un atklāt pastkarti, kurā tiek ieguldīts pirmais uzdevums.

Pedagoģijas psihologs: Uzdevums1 "atrast atšķirības". Šajā lapā jūs redzat divus identiskus, no pirmā acu uzmetiena, attēli. Bet starp tiem ir 7 atšķirības. Šīs atšķirības palīdzēs jums atrast nākamo uzvedni.
(Spiediet attēlus bērniem pietiekamā daudzumā, lai katram bērnam būtu iespēja salīdzināt un meklēt).
Kas redzēja pirmo atšķirību? Kāda ir atšķirība? "
Bērnu atbildes.

Pedagoģijas psihologs: "Jūs redzējāt, ka zieds ir atšķirīgs, tas nozīmē, ka viņi meklē kādu puzzle. Jums vienkārši ir jāatrod 7 puzzle gabali un nodot tos uz galda (parādīt, kur).
Bērnu zvanu atšķirības: "Spilvens, naktsgaldiņš, paklājs, palodzes, dīvāns, zieds vāzē, lampā (es nomainīju uz galda lampas)".
Kad tiek atrasti visi fragmenti, tiek veikts otrais uzdevums. (Pirmais uzdevums bērniem tika izpildīti tajā pašā grupā ļoti ātri, citā ilgā laikā nevarēja atrast kādu puzzle, kas slēpta uz gultas galda galda, jo viņi paņēma citu mēbeļu naktsskapī, tāpēc kapteinis bija ieteikt Kas ir naktsgaldiņš).
2. uzdevums "Mašīnas puzzle".

Kurš gatavo zupu, kotletes,
Borsch, klimpas, winegrets;
Pavāri un kompots,
Fries innētiskās eļļas,
Piparmētra kartupeļi,
Zupa novērš pavāru?
Atbilde Bērni: pavārs.

Bērni iekļūst istabā, pārbaudiet viņu un atrodiet mīklu (tas ir trešais uzdevums):
"Mums ir robots dzīvoklī,
Viņam ir milzīgs stumbrs.
Mīl robotu tīru
Un buzzing kā līnija: "tu-u-y",
Ar lielu medību putekļu bezdelēm,
Bet nav slims, nav šķaudīt. "
Bērnu atbildes: tas ir putekļsūcējs.

Pedagoģijas psihologs: "Domājiet, kur var būt putekļsūcējs? Kāpēc tas ir nepieciešams? "
Atbildes bērniem: putekļsūcējs ir nepieciešams, lai vāktu paklāji.
Pedagoģijas psihologs: "Atcerieties, kādās bērnudārza telpās jūs redzējāt paklājus?"
Bērnu atbildes. Lai pārbaudītu savu minējumu, bērni tiek nosūtīti uz mūzikas zāli, sporta zālē, sausā baseina zālē utt. Visas pārējās kopā ar psihologu gaida viņu atgriešanos.

Saskaņā ar putekļsūcēju bērni atklāj vēl vienu uzvedni rebus veidā, izlemjot, ko viņi saprot, ka viņu ceļš atrodas vaļā.

Bērni atbilst bērnu dārza veļas darbinieks. Viņa izlietne mīklu:
"Tā saka visu, kas attiecas uz
Un touch - kodumi. "
Gludināšanas telpā bērni saņem loksnes ar uzdevumiem un atgriežas savā grupā.

Pedagoģijas psihologs: "Jūs saņēmāt lapas, kur jums ir nepieciešams, lai atrastu papildu vienumus, kas prasīs jums meklēt nākamo padomu."
5. uzdevums "Kas ir lieks?"
(Atbildes: Pan, kauss, grāmata, lietussargs, balons, Kamera.
Šajos mācību priekšmetos vai tuvumā attēli, kas attēlo mārītes, ir paslēpti. Kā bērni grupā daudz, tur bija 2 pannas, 2 glāzes, uc)

6. uzdevums "Ladybug"

7. uzdevums "Lasīt vārdu"

8. uzdevums (individuāls)
Skapī mapē ir loksnes ar uzdevumiem. Tie ir dažādi sarežģītības. Par sadales ātrumu, lapas ir parakstītas. Bērni veic uzdevumus, ja viņi nesaprata, kas tieši jādara, prezentētājs un pedagogi izskaidro norādījumus.

9. uzdevums "kumelīte"

Quest - Spēle "Ceļojums uz karaļa matemātiku"

Mērķis: radījums labvēlīgi apstākļi pamatizglītības veidošanai matemātiskās pārstāvniecības pirmsskolas vecuma bērni.

Uzdevumi:

Veidot skaitļošanas prasmes;

Izmantot bērnus tiešā un atpakaļskaitīšanā 10;

Piestipriniet formu, krāsu, lielumu.

Radīt apstākļus loģiskās domāšanas, izlūkošanas, uzmanības attīstībai;

Izstrādāt iztēli, kausēšanu, vizuālo atmiņu;

Veicināt garīgās darbības veidošanos, runas attīstību, spēju apgalvot savus paziņojumus.

Izglītot interesi par matemātiskajām zināšanām;

Izglītot spēju saprast mācīšanās uzdevumu, izpildīt to pats

Struktūras nodarbošanās

Šodien mēs apmeklēsim matemātikas karali. Un viņš dzīvo burvīgajā "matemātikas valstī". Korol matemātiķis gaida mūs un sagatavo dāvanas. Viņš nosūtīja karti, ko mēs nebūtu pazuduši.

Pirms došanās, mums ir nepieciešams, lai uztvertu dāvanas ar jums. Mathematician ķēniņš mīl ļoti daudz, tāpēc es iesaku veikt sīkfailus skaitļu veidā. (Es atveru krūtīm, un ir tukša).

Ak, un kas notika ar Tsyfras, viņi iztvaikoja.

Šeit ir kāda vēstule:

"Sveiki, bērni! Lai atgrieztu savus numurus, jums nav nepieciešams grūti strādāt. Es sagatavoju testus pa ceļam. Esmu pārliecināts, ka jūs nebūs galā, un visas dāvanas mani saņems.

Jūsu aizsargs. "

Kā mēs darām puiši? Ejam cauri visiem testiem? Tad iet visu šeit un tā, ka es nebūtu noticis pieņemsim zvēru.

Zvērināts draudzīgs mēs esam

Un asaras ir rūgtas nav ielejot.

Ar smaidu grūtības tikšanos.

Visi drosmīgi pārvarēt.

Bērni: ky!

Lasīsim karti labi.

Pirmkārt, mums ir jānokārto matemātiskais mežs, tad pārvietot dziļu upi pa tiltu, tad caur mysteries purvu, ieleju puzles un pilī.

Izšķīst vispirms, pārbaudiet, vai esat gatavs grūtībām

Pasaku, vilks un ... kazas. Cik daudz bija kazas?

Cik daudz dwarves pasargāja sniega veikalu?

Cik stūriem ir kvadrāts?

Aplis vai trīsstūrveida ābolu?

Kas ir vairāk: pieci vai astoņi?

Jo dārza nedēļas nogalē svētdien vai pirmdien?

Cik pirkstiem ir cimdi?

Cik gaismas pie luksofora?

Kas ir mazāks par sešiem vai trim?

Jūs, labi darīts! Dodieties uz ceļa. Un pirmais tests kartē ir ģeometrisks mežs. Esiet ļoti uzmanīgi šeit. Ostrush Sagatavots mums kaut ko ...

Ģeometriskais mežs

Mēs nonācām noslēpumainajā ģeometriskajā mežā (attēls ar mežu). Lūdzu, skatiet, kādus skaitļus mūsu mežs ir. (Taisnstūris, trijstūris, aplis, ovāls). Apskatīsim:

Kas ir saules numurs;

Cik ogas zem augstā Ziemassvētku eglītes;

Cik ogas pie zemas Ziemassvētku eglītes;

Cik Ziemassvētku eglītes;

Cik bērzu;

Kas atrodas centrā;

Kas ir taisnība augšpusē;

Kas atrodas kreisajā apakšā I.T.

Kas šeit ir pārpalikums? (Tas ir pītie triki)

Labi padarīts! Par to, ka mēs esam cīnījušies sargs deva mums padomus. Mēs dodamies tālāk. Un ceļā mums ir upe.

Tilts pār upi dziļi

Paskaties, kas ir sagatavots mums apsardzi. Ko jūs domājat par tiltu? Achto notika un kā to var noteikt. Pedagogs: tas ir labi, no kubiem ar cipariem, bet nav pietiekami daudz vairāku kubiņu, tie atrodas blakus tilts, kas viņiem ir nepieciešams ievietot tos vietā, lai tas būtu vesels. (Bērni veic uzdevumu). Mēs labojām tiltu un par šo aizsargu mums sniedza šādu mājienu.

Kopš brauciena ilgi mums ir jāievēro.

Fizminutka

Ātri piecelties, smaidiet,

Virs, augstāks pull

Nu, taisnas šauras

Paaugstināt, zemāku,

Pa kreisi, pagriezieties pa labi

Grīdas rokturi pieskarieties

Seli piecēlās, apsēdās - piecēlās

Un uz vietas satricināja.

Mēs turpinām braucienu. Nākamais punkts purva noslēpumu kartē.

Purva zināšanas

Šeit sargs pievienojās izciļņiem. Ne par katru bodiju var izmantot. Ko mācīties, uz kura izciļņi jūs varat pastiprināt, lai atrisinātu izaicinājumus.

Āboli dārzā sūkās

Mums ir laiks tos nobaudīt.

Pieci ruddy, beztaras,

Divi ar skābumu

Cik daudz?

Seši jautri cūkas

Bodied pēc kārtas stenda!

Šeit viens nolika gulēt -

Sivēni pa kreisi ... (5)

Pieci pūkaini kaķi

Izkusis Lukoshka.

Šeit atnāca uz viņiem,

Cik kaķu ir kļuvuši kopā? (6)

Seši ziedi no Natasha,

Un vēl divi deva viņai Sasha.

Kas var apsvērt šeit

Cik daudz būs divi un seši? (astoņi)

Tagad kolonnā pa vienam iet caur purvu, un mēs esam tikai uz skaitļiem 7, 5, 6 un 8.

Hooray! Visi pārvietojās caur purvu. Mēs cīnījāmies, un sargs mums sniedza šādus padomus. Nākamais punkts uz puzzle ielejas karti.

Ielejas puzzle

Esiet uzmanīgi, šeit Malley ir īpaši viltīgs.

"Tangramm"

"Kalumbovo ola".

"Cubes Nikitina"

Aprakstiet datu skaitļus no nūjām.

Hooray! Mēs esam galā ar uzdevumu.

Veicot nav viegli un pilnīgu briesmu ceļu, mēs nonācām pie Viņa Majestātes matemātikas pils. Paskatīsimies uz mūsu krūtīm ar dāvanu matemātikas karalim.

Bet ko atvērt krūtīs ar dāvanu, mums ir jāsazinās ar kodu. Matemātikas ķēniņš čukstēja man, ka tas ir konts no 1 līdz 10 apgrieztā secībā. (Bērni rīkojas pretējā secībā). Nu, labi darīts, un šeit ir jūsu balva.

Vai jums patīk ceļojums? Kur mēs bijām? Ko tu redzēji? Ko viņi darīja? Ko jums visvairāk patīk?

Quest spēles scenārijs vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem

"Meklējot zinātni"

Varoņi:

- Proborkīns,

Karalienes zinātne,

Samodelkin,

Pavārs

Jautrs zīmulis.

Materiāli un aprīkojums:

Maršruta loksnes;

Kartes ar zilbēm "ON", "Y", "KA";

Mūzikas pavadījums, muzikāla pavadība;

Uzvalki varoņiem;

Lego;

Limonāde, vīnogas;

Albuma loksnes;

Kokvilnas tamponi;

Topbowka sulai.

Trīs burkas ar ūdeni (vienā bankas ūdenī sāļš), olu;

Krāsas Gouache;

Mazgāšanas līdzeklis ēdieniem;

Spēļu satiksme:

1. Motivācijas daļa.

Probrkin: Sveiki draugi! Mazi un pieaugušie, smieklīgi un nopietni, kluss un trokšņains, skaists un gudrs. Let's Iepazīsimies! Es esmu profesors proborkīns. Un tagad es zvanīšu vārdus, un jūs, ja jūs dzirdat savu vārdu, sekojiet uzdevumam:

Sasha, Julia un Cyril parādīt! (Pildspalvas iepriekš)

Yulia, Dasha un Polina - Smile!

Kira, Sofija un Nikita - rezervēts!

Kati, Olya un Nastya - Nu, izskatās!

Un ARTEM un ALYOSHA - Nu, visi izdrāzt!

Es nesaku par to, kam, un šodien es to teicu
Kā viena ģimene vienmērīgi raudāt skaļi: "I"!

Probrkin: Tagad es zinu jūsu vārdus. Šodien es gaidu savu garo draugu - karalienes zinātni. Kaut kas viņa ir vēlu ... Zvanīsim viņai.

(zvani pa tālruni)

Probrkin: Sveiki! Labs vakars, karalienes zinātne. Kur tu esi?

Queen zinātne: Sveiki, proborīns. Es domāju, ka es pazaudēju no ceļa un pazudis. Vai jūs varētu man palīdzēt?

Probrkin: Protams, tagad mēs nākam klajā ar kaut ko ar puišiem.

Puiši, jūs nevarat mest draugu nepatikšanās, vai jūs piekrītat? Ejam meklēt zinātnes karalienes.

Probrkin: Bet uz ceļa es ņemšu tikai izkropļojošāko, uzmanīgo un sporta puišus! Vai esat gudrs? (Bērni atbilde) un uzmanīgs? (Bērni atbilde). Tagad pārbaudiet!

Spēle "Tātad - ne tik"

Probrkin: Ja es jums saku pareizi, tad jūs iepļaukāt, ja ne, tad, lai saglabātu! Un es jūs sajaukt (probrin dara visu, gluži pretēji, lai maldinātu bērnus)

Karasi Live upē (CLAP)

Uz priežu sēnes aug (pārslēgt)

Mīl sedz saldu medu (clap)

Laukā brauc ar tvaikoni (pārslēgšana)

Lietus pagāja - tur bija puddles (clap)

Zaķis ar vilku ir stingri draudzīgs (pārslēgšana)

Naktī notiks - diena nāks (clap)

Mamma palīdzēs jums slinkums (pārslēgties)

Brīvdienas kopā tērēt (naga)

Un jūs netiksiet mājās (pārslēgt)

Nav izkaisīta vidēja jūs (clap)

Ikviens ir uzmanīgs ar mums! (Clap).

Probrkin: Kas labi darīts. Mums būs jāņem visi zinātnes karalienes meklējumos. Mums ir kaut kas nepareizi, tāpēc pieņemsim izkļūt no mūsu muskuļiem.

Mūzikas piz. Minūte

Probrkin: Nu, es redzu, jūs visi esat gatavi doties ceļojumā. Ļaujiet sadalīt trīs grupās. Katra grupa es sniegšu maršruta plānu, saskaņā ar kuru zinātne bija paredzēts iet. Es iesaku, un jūs iet caur šo ceļu, varbūt mēs to satiksim tur.

I. Galvenā daļa.

Komandas tiek izplatītas maršruta lapas, un viņi iet pa maršrutu. Katra pieturas apmeklējuma laiks ir 10 minūtes. Pēc uzdevumu izpildes katrā pieturā galva dod komandas karti ar zilbi.

1 Stop "Zinātne un tehnoloģija"

Samodelkin. Sveiki puiši. Mans vārds ir samolkin, un es esmu ļoti priecīgs tikties ar jums. Mana komanda ar savu komandu ļoti patīk izgudrot dažādus noderīgus dizainus. Apdrošināšana ir vesela zinātne. Lai izgudrotu kaut ko, jums ir jāzina matemātika, fizika, zīmējums un daudz ko citu. Ko jūs zināt un zināt, kā? Mēs vēlamies pārbaudīt, vai jūs varat veidot.

Uzdevumu komanda: Veidot no Lego Designer "Magic Castle" par zinātnes karaliene.

Samodelkin. Labi darīts puiši, brīnišķīga pils, kuru jūs izveidojāt. Starp citu, pilnīgi nesen karalienes zinātne bija šeit un atstāja kaut ko jums.

(puiši saņem karti ar zilbi)

2 Stop "Delicious Science"

Pavārs. Sveiki draugi. Es ļoti priecājos, ka jūs paskatījāties uz manu virtuvi. Un ko darīt virtuvē, vai jūs zināt? Vai jūs palīdzat jūsu mammām gatavot? Kas tieši? Vai jūs zināt, ka ēdiena gatavošana ir zinātne? Tagad es to pierādīšu.

Pieredze 1. "zemūdens no vīnogām".

Materiāls: 1 tasi limonādes, vīnogu.

Pavārs. Ko jūs domājat, ka tas būs ar vīnogu, ja tas ir izlaists limonāde? Vēlaties to pārbaudīt? Mest glāzē ar vīnogu limonādi.

(Vīnogu ir nedaudz smagāka par ūdeni un nokrīt apakšā. Gāzes burbuļi sāks sēdēt uz tā, viņi drīz būs tik daudz, ka vīnogu pops uz augšu. Bet uz virsmas burbuļiem, gāze lidos prom. Otelūra vīnogu nokrīt apakšā. Tātad tas turpināsies līdz ūdens izelpošanai.

Izeja: Saskaņā ar burbuļu iedarbību vīnogu skaitu samazinās un palielinās, un tiklīdz burbuļi pārsprāgt, vīnogu graudu grūtāk un pazemina uz leju. Saskaņā ar šo principu, zemūdens pops uz augšu un palielinās.

Pieredze 2. Secret vēstule.

Materiāls: 1/2 citronu sula vai piens, balta papīra lapa, kokvilnas nūjiņa.

Pavārs.Vai ir iespējams izlasīt piena rakstīto vēstuli? Vai jūs vēlaties zināt? Brilles jums ir nitrāts piens. Veikt tukšu papīra lapu, kokvilnas zizli un rakstiet kaut ko vai izdarīt. Molok ir nepieciešams, lai dotu sausu. Tagad lasījums ir kļuvis neiespējams. Un tagad jums ir nepieciešams izmēģināt lapu dzelzi. Vēstules un zīmējums izpaužas uz papīra!

Izeja:siltuma iedarbībā piens ir tumšāks un burti izpaužas.

Uzdevumu komanda: "Noteikt konteineru ar sālītu ūdeni."

Materiāls: 3 necaurspīdīgas ūdens tvertnes vienā ūdens sālījumā; olu.

Pavārs.Un tagad es jums sniegšu sarežģītu uzdevumu - noteikt, kura no šīm kārbām ūdens ir sālīts. Nav iespējams nobaudīt.

(Sālsūdens tur objektus uz virsmas. Jūs varat ievietot olu konteinerā, kur sālīts ūdens, ola netiks noslīcināt)

Pavārs. Labi darīts, galā ar uzdevumu. Un neilgi pirms jūs, man bija karalienes zinātne. Viņa atstāja tevi šeit.

(puiši saņem karti ar zilbi y)

3 STOP "Wonders uz audekla"

Jautrs zīmulis. Labu vakaru puiši. Sveicieni manā darbnīcā. Vai jums patīk izdarīt? Un ko jūs parasti zīmējat? Zīmējums ir vesela zinātne. Un tagad es to pierādīšu jums.

1. "Piena zīmēšana".

Jautrs zīmulis.Ko jūs domājat, ja pienu pievienojat dažādas krāsas? Pārbaudīsim?

1. Vai piens būs plāksnē.

2. Pievienojiet dažus pilienus dažādu krāsu uz to. Mēģiniet to rūpīgi darīt, lai pārvietotu pašu plāksni.

3. Un tagad mēs piespiedīsim pienu, lai pārvietotos ar parastā mazgāšanas līdzekļa palīdzību. Veikt kokvilnas nūjiņu, ienirt to līdzekli un pieskarieties tam pašā plāksnes centrā ar pienu. Skatiet, kas notiek! Piens sāks kustēties, un krāsas sajaukt. True krāsu sprādziens plāksnē!

Jautrs zīmulis. Ko jūs redzat jūsu attēlos?

Izeja: mazgāšanas līdzeklis Tas ir saistīts ar tauku molekulām pienā un vada tos kustībā.

2. "Klyaxogrāfija".

Jautrs zīmulis.Puiši, ko jūs zināt par gaisu?

Izrādās, ka, izmantojot gaisu, jūs varat izdarīt. Tagad mēs centīsimies izdarīt daudzkrāsainu uguņošana. Uz galdiem jums ir krāsas, albuma loksnes, caurules un ūdens. Ielieciet Klyaksu un ar tubulu un gaisu (trieciens caurulē) Zīmējiet no pludmales Ferumba.

- Komandas uzdevums: Bērniem ir sajauc krāsu, iegūt jauna krāsa Ūdens un nāk klajā ar to, kur var izmantot šādu ūdeni.

Jautrs zīmulis. Labi padarīts. Priekšā no jums, karaliene Zinātne paskatījās uz mani, un atstāja jums šo karti. (puiši saņem karti ar zilbi Ka)

II. Galīgā daļa.

Pēc maršruta nokārtošanas komandas tiek savāktas montāžas zālē.

Probrkin: Ko jūs esat atraduši karalienes zinātni? Ne? Un mēģiniet apkopot vārdu no kartēm, kas jums tika dota ceļā. Lasiet to:

Probrkin: Tātad jūs tikās ar jums zinātni. Paskaties apkārt! Viss, ko mēs redzam, ir: no maizes drupatas uz galda uz skaisto zilo debesu virs galvas, jūs varat redzēt no zinātnes viedokļa. Bet, starp citu, viņa ....

Zinātnes karaliene iznāk (1 mock no himnas zinātnes) izklausās

Queen zinātne:Sveiki puiši. Sveiki! Ļaujiet man iepazīstināt sevi. Es esmu karalienes zinātne. Paldies, ka palīdzat man nokļūt pie mana drauga proborīna. Es patiešām novērtēju labus un atsaucīgus cilvēkus, piemēram, jūs. Un arī es zinu, ka jūs šodien uzzinājāt daudz interesantu lietu. Un es uzskatu, ka esat pelnījuši būt maniem palīgiem.

Probrkin: Mēs aicinām jūs visus puišus uz skatuves.

(bērni dodas uz skatuves)

Queen zinātne:Uzmanību! Lai svinīgi veltītu jaunākiem pētniekiem, ērti! Izrunāt zvērestu katra frāzes beigās, mēs sakām vārdu: "klya!"

Zvērests: Mēs, jaunāki pētnieki, zvēri:

• Rūpīgi mācās
• Uzziniet daudz
• Skatīties novērojumus
• Padarīt atklājumus

Izklausās himna zinātne, karalienes zinātne un proborīna roka sniedz bērnu sertifikātu

Queen zinātne: Cienījamie puiši! Tātad jūs esat kļuvis par maniem palīgiem, un es jums atveru ceļu uz manu burvju zinātnisko valsti. Šeit jūs gaida atklājumu un brīnumus. Un tagad ir pienācis laiks mums atvadīties. Bet mēs vienmēr būsim priecīgi redzēt jūs par testa cauruli.

Probrkin: Jaunajām sanāksmēm!

Saskaņā ar likumu "Par izglītību. \\ T Krievijas Federācija»Pirmsskolas izglītība ir kļuvusi par neatkarīgu vispārējās izglītības līmeni, kas ievērojami palielina prasības par to. Bērna attīstība ar pieaugušajiem un vienaudžiem ir pirmskolas izglītības GEF galvenā didaktiskā tehnoloģija. Pirmsskolas vecuma bērns, persona, kas spēlē, tāpēc apmācība nonāk viņa dzīvē caur "bērnu spēļu vārtiem". Mūsdienu prasībasiesniedza K. pedagoģiskais process iebildums pirmsskolas izglītībaAtbalsta visu izglītības zonu ciešu integrāciju, plašu bērnu darbību organizēšanas formas, pamatojoties uz bērnu un pieaugušo pastāvīgu sadarbību kā vienlīdzīgus partnerus. Un tas viss ir plaša atbilde kompetenciāli būvētajā un veiktajā meklēšanas spēlē.

Iebildums Meklēt (Angļu meklējumi vai piedzīvojumu spēle) Vienmēr uzņemieties uzdevumu, kurā jums ir nepieciešams atrast kaut ko: objektu, mājienu, ziņojumu, lai turpinātu. Katra posma pāreja ļauj komandas spēlētājiem doties uz nākamo posmu. Komanda saņem trūkstošo informāciju, uzvedni, aprīkojumu utt. Bet šādas organizācijas rozīne spēļu darbības Tas ir tāds, veicot vienu uzdevumu, bērni saņem mājienu, lai veiktu šādu, kas ir efektīvs instruments Uzlabot motora aktivitāte un motivācijas gatavība zināšanām un pētījumiem. Tajā pašā laikā šādas spēles galvenais fons faktiski ir kognitīvais stāstījums un izpēte pasaulē. Tas viss raksturo meklējuma spēli kā unikālu formu. izglītības pasākumiapvienojot dažāda veida motoru, izglītības, pētniecības, produktīvu, komunikatīvu un mūzikas un mākslas aktivitātes.

Es pievērstu jūsu uzmanību abstraktu meklējumos - spēles, izmantojot netradicionālus zīmēšanas paņēmienus vecāko grupu bērniem.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu un piesakieties tajā: \u200b\u200bhttps://accounts.google.com

Uz tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un kopsavilkumi

Open pasākums skolotājiem Dou par māksliniecisko un estētisko attīstību, izmantojot netradicionālu zīmēšanas aprīkojumu. "Piedzīvojums pasakā Kolobok. Meklē Kolobok. "

Ceļošana pasaku "Kolobok", ko izmanto netradicionālais zīmējums "Paziņojums par kartupeļu zīmogu", didaktiskās spēles ....

Šis materiāls ir paredzēts, lai mācītu bērnus jaunākiem pirmsskolas vecums. Galvenais uzdevums mācīt bērnus attēlot ziedus netradicionālās zīmēšanas paņēmienos: drukas zīmogi. Izmantojot šo ...

Organizētās izglītības aktivitātes abstrakts otrajā jaunākajā grupā, izmantojot netradicionālus zīmēšanas tehnoloģiju "Picture Glezing" tēmu: "Yellow Dandelion"

Uzdevumi: · ieviest bērnus ar netradicionālu zīmēšanas tehniku. Mācīšanās nosūtīt ziedu, tā struktūru un formu, izmantojot pirkstus.

Zemes gabalu spēļu izklaides scenārijs fiziskajā izglītībā, izmantojot netradicionālas sacietēšanas metodes "uzmundrinoša veselība".

netradicionālas sacietēšanas metodes ...

Atvērto nodarbību abstrakts bērnu bērnu "vistu" grupā ar netradicionālām zīmēšanas metodēm (Ponelizism-zīmējums "Tychom" ar kokvilnas nūjām) "Cat Bow"

Abstraktas klases, izmantojot netradicionālu zīmēšanas metodi (Ponelism) ...