„Wakacje mamy. Podsumowanie rozmowy tematycznej z okazji Dnia Matki w grupie seniorów Temat leksykalny święta mamy w grupie seniorów

Nowe słownictwo

Rzeczowniki: prezent, kwiaty, mama, babcia, prababcia, ojciec, dziadek, pradziadek, syn, córka, wnuczka, brat, siostra, siostrzeniec, wujek, ciocia.

Czasowniki:

troska, miłość, szacunek, próba, pomoc, gotować, sprzątać, myć, myć, pracować, wycierać, wycierać, pielęgnować, podnosić.

Przymiotniki:

kochany, ukochany, opiekuńczy, dorosły, mały, czuły, miły, pracowity, surowy, uprzejmy, posłuszny.

Gimnastyka palców

ZAPIS MIESZKANIA

Mama wejdzie do domu i westchnie: (Chodzą palcami obie ręce na stole.)

Jak pachnie nasze mieszkanie? (wzruszają ramionami).

Wiele rzeczy - (Naprzemiennie uderzaj pięść na pięść i dłoń na palma.)

Odpowiedzmy mamo. -

Raz - z przypalonymi naleśnikami (naprzemiennie rozciągaj palce, zaczynając od kciuka, obu rąk jednocześnie za każdym razem.)

Dwa - złamane duchy,

Trzy spodnie w oleju rybnym...

Mama powie:

I cztery -

Pachnie praniem i sprzątaniem.

A także - dobre klapsy!

I. Szewczuk

Koordynacja mowy z ruchem

KUCHARZ

Gra „Co robi mama?”

Cele: ukształtować strukturę gramatyczną mowy.

POSTĘP gry.

Nauczyciel zaprasza dzieci do dokończenia zdań.

Moja mama uczy dzieci, ona... (nauczycielka).

Moja mama szyje ubrania, ona... (krawcowa, krawcowa).

Moja mama przygotowuje jedzenie, ona... (gotuje).

Moja mama uprawia sport, ona... (sportowiec).

Moja mama robi masaż, ona... (masaż).

Moja mama sprzedaje ubrania, ona... (sprzedawczyni).

Moja mama śpiewa, ona... (piosenkarka).

Moja mama maluje obrazy, ona... (artystka).

Moja mama pisze książki, ona... (pisarka).

Gra „Nazwij to uprzejmie”

Cele: kształtować strukturę gramatyczną mowy, uczyć Utwórz rzeczowniki z zdrobnieniem

czułe przyrostki, wprowadź pełne żeńskie i imiona męskie.

Postęp gry. Nauczyciel zachęca dzieci, aby zastanowiły się, jak to zrobić Możesz czule zadzwonić do osoby o takim czy innym imieniu.

Na przykład:

Nastya – Nastenka

Dasza - ...

Lida - ... Ira - ...

Olya - ... Sveta - ...

Masza - ... Tania - ...

Następnie dzieci zwracają się do siebie czule, przekazując sobie je w kręgu. piłka.

Gra „Prezenty dla mamy”

Cele: rozwijać procesy fonemiczne, uczyć selekcji słowa o danym brzmieniu, rozwijają twórczą wyobraźnię,

poprawić umiejętności motoryczne.

Postęp gry. Nauczyciel zaprasza dzieci do rysowania prezenty dla mam, nazwy prezentów zawierają dźwięk [ts]

(nauczyciel może zaproponować dowolny inny dźwięk).

Wiersze do czytania i zapamiętywania

KOCHAM MAMĘ

Mama mnie przynosi

Zabawki, cukierki,

Ale kocham moją matkę

Wcale nie po to.

Śmieszne piosenki

Ona nuci

Nudzimy się razem

Nigdy się nie zdarza.

Otwieram ją dla niej

Wszystkie Twoje sekrety.

Ale kocham moją matkę

Nie tylko po to.

kocham moją mamę

Powiem ci prosto

Cóż, tylko dlatego

Że jest moją matką!

L. Davydova

RĘCE BABCI

Ja z moją babcią

Przyjaźnię się od dawna.

Ona jest we wszystkich działaniach

Jednocześnie ze mną.

Nie znam nudy przy niej,

I kocham w niej wszystko.

Ale ręce babci

Kocham wszystko ponad wszystko.

Och, ile jest tych rąk?

Robią wspaniałe rzeczy!

Latają, robią na drutach, tagują,

Każdy coś robi...

Lampka nocna będzie zapalona do łóżka

A potem nagle milkną.

Nie ma mądrzejszej osoby na świecie

nie ma milszych rąk.

L . Kwitko

ZABAWA STAŁA SIĘ STRASZNA

Jabłko straciło smak.

Wesoła rzecz stała się smutna.

Cukier nie jest słodki.

Sól nie jest słona.

Deszcz nie jest mokry.

Trawa nie jest zielona.

Grzmot narzeka na kogoś z nieba...

Mama nie chce ze mną rozmawiać.

Mama milczy.

L. Nikołaenko

Teksty do powtórzenia

DZIEŃ KOBIET

Tanya obudziła się bardzo wcześnie i spojrzała na kalendarz. NA W kalendarzu widniała czerwona liczba: 8 marca.

Tanya wyjęła swoje prezenty z pudełka z zabawkami – dwa ładne filiżanki - i pobiegła zobaczyć, czy się obudziła

babcia. Babcia już się obudziła; upiekła pyszne ciasto. Tanya umyła wszystkie naczynia, zamieciła podłogę i położyła je na stole

czysty obrus... I odłóż kubki... Telefon zadzwonił na korytarzu i obudził moją mamę. Ona leży i słuchałem z kimś Tanyi

Rozmawiałem przez telefon.

Cicho, cicho... – powiedziała Tanya. - Nie budź mamo... Dziś mamy potrójne święto! Mamy, babci i moje! My wszyscy

Są tu kobiety, oprócz taty! A dzisiaj jest nasz Dzień Kobiet.

W. Oseewa

Pytania:

Jakie prezenty przygotowała Tanya dla swojej mamy i babci?

Co babcia upiekła na święta?

Jak Tanya pomogła babci?

Jak Tanya traktowała swoją matkę? Dlaczego tak myślisz?

MATKA

Najbardziej najlepsze słowo na świecie - „matka”. Najlepsza mama na świecie jest moja.

Nie mogę sobie poradzić bez mamy, a ona nie może sobie poradzić bez Ja. Dlatego nie pozwala mi odejść daleko

i kiedy idziemy przedszkole, trzymając się za ręce.

Dziś dzień wolny, mama nie poszła do pracy. Jesteśmy w Parku. Wszystko wokół jest zielone i jest mnóstwo kwiatów. Jest też dużo dzieci.

Mama siada na ławce i rozmawia z inną mamą, a my Robimy ciasta wielkanocne. Prawdziwe - zrobione z piasku.

Mama patrzy na mnie i się śmieje. A kwiaty się śmieją. Matka bardzo miła, kiedy się uśmiecha. I uśmiecham się do niej.

D. Gabe

pytania :

Jakie jest najlepsze słowo na świecie?

Czyja mama jest najlepsza?

Dlaczego mama nie poszła do pracy?

Co matki z dziećmi robiły w parku?

2) Przygotowanie do śniadania. Kompleks porannych ćwiczeń. Gimnastyka artykulacyjna „” (karta gimnastyki artykulacyjnej).

3) Śniadanie. Rozmowa „Witaminowe jedzenie zawsze dodaje nam sił” (Aby utrwalić wiedzę dzieci nt racjonalne odżywianie. Dbaj o przestrzeganie przez dzieci zasad żywieniowych.

4) Przygotowanie do spaceru. Rozmowa z dziećmi: o tym, co robiły wczoraj; Jakie macie plany na dzisiaj, życzenia dzieci. Zdjęcia, ilustracje „Pomagamy mamie”. Ilustracje przedstawiające różne zawody. D/i „Rodzina Kurczaków” (aby uczyć dzieci rozpoznawania i nazywania figury geometryczne, rozwijaj logiczne myślenie dzieci) Praca w kąciku książkowym „Zakładka do książki”.

5) Spaceruj. Obserwując opady śniegu (wymyśl sobie właściwości śniegu; utrwal wiedzę o zjawisku sezonowym - opadach śniegu) Zwróć uwagę na padający śnieg. Wyciągnij rękę w rękawiczce i złap kilka płatków śniegu. Zbadaj je (rozmiar, znajdź takie same) Praca - oczyszczenie terenu ze śniegu (nauczanie zbierania śniegu, rozsypywanie go w określone miejsce) P/i „Gęsi-łabędzie”, „Kto będzie lepiej skakał?” (nadal ucz się, jak korelować własne działania z działaniami uczestników gry; utrwal umiejętność skakania.

6) Przygotowanie do lunchu. Czytanie E. Uspienskiego „Gdybym był dziewczynką”.

7) Obiad. Rozmowa „Dlaczego jemy?” (człowiek je, żeby żyć) Jedzenie to nie tylko źródło energii niezbędnej do działania człowieka, ale także materiał do wzrostu i rozwoju.

8) Przygotowanie do snu. Opłucz usta po jedzeniu.

9) Sen w ciągu dnia.

10) Wychowywanie dzieci. Chodzenie boso po dywanikach. Gimnastyka korekcyjna „Przygotowanie do rysowania (z wykorzystaniem automasażu dłoni) Wzmocnienie umiejętności samodzielnego ubierania się, pomaganie sobie nawzajem. Ćwiczenia oddechowe„Płatki śniegu” (indeks kart gimnastyki artykulacyjnej) Ułóż krzesła w określonej kolejności.

11) Popołudniowa przekąska. Gra „Tak, nie” (Aby jedzenie było dobrze wchłaniane, musisz przestrzegać zasad żywieniowych. Teraz przeczytam ci zasady, a jeśli się ze mną zgodzisz, pokaż mi zielony sygnał karty . Jeśli nie, czerwony.)

12) Przygotowanie do obiadu. D/i „Jaka muzyka?” (rozwijać umiejętność słuchania muzyki, wzbogacać wypowiedzi dzieci na temat emocjonalnej i figuratywnej treści muzyki) Myć i wycierać zabawki, materiał konstrukcyjny. Umyj grzebienie, rozłóż mydło. Budowa „Budowa wieżyczki i płotu dla ptaka, domku dla psa” (naucz wykorzystania nabytych umiejętności i umiejętności podczas budowy wieżyczki i płotu dla ptaka, domku dla psa) Spektakl teatralny „U lekarza spotkanie."

3) Kolacja. Gra fabularna „Salon piękności” - matka jedzie na wakacje do przedszkola. (Poszerzenie i utrwalenie wiedzy dzieci na temat pracy w „Salonie Kosmetycznym”, wzbudzenie chęci pięknego wyglądu, kultywowanie kultury zachowań w w miejscach publicznych, szacunek, uprzejme traktowanie osób starszych i siebie nawzajem.)

Natalia Szulepowa
Zadanie na indywidualną pracę z dzieckiem na temat „Dzień Matki”

Temat leksykalny « Dzień Matki» . Dźwięki "I" I „Z”.

1. Ćwiczenie „Nazwij słowa, które są krewnymi” - uczymy się wybierać słowa o tym samym rdzeniu.

Mama - mamusia, matka, mamusia itp.

Babcia -.

2. Ćwiczenie „Wybierz znak”, aby dopasować przymiotniki do rzeczowników.

Matka (Który)- miły, opiekuńczy, kochający, czuły, czuły, piękny itp.

Babcia (Który) -.

Siostra (Który) -.

Ciotka (Który) -.

3. Ćwicz „Count”, aby skoordynować liczebniki z rzeczownikami.

Jedna babcia, dwie, pięć...

Jedna siostra

Jedna ciotka

Jedna mama

4. Ćwicz „Powiedz coś przeciwnego”, aby wybrać antonimy.

Babcia jest stara i matka jest stara.

Mama jest wysoka, a ty...

Siostra jest najstarsza, a brat...

5. Ćwicz „Pomocnik” dotyczący umiejętności zmiany czasowników według czasu.

Dziś myję podłogę - jutro myję podłogę. (Umyję to)- wczoraj byłem na podłodze. (umyty).

Teraz piorę ubrania - jutro zrobię pranie. - Wczoraj prałam bieliznę.

6. Powiedz dziecku, gdzie i przez kogo jego mama pracuje niż ona

jest zaręczony. Poproś dziecko, aby odpowiedziało na pytania pełnymi zdaniami, a następnie napisało historię na ich temat mama:

Jak ma na imię twoja matka? Gdzie twoja mama pracuje? Co ona robi? Dlaczego kochasz swoją matkę?

Na przykład: Moja mama ma na imię (Maria Wasiliewna). Moja mama pracuje w klinice. Ona pediatra. Mama leczy dzieci. Kocham moją mamę za to, że jest miła i troskliwa.

7. Naucz dziecko słowa gratulacji plan:

Odwołanie; (Kochana Babciu, Droga Mamo, Kochana Siostro)

Gratulacje z okazji wakacji;

Życzenia.

8. Pomóż do dziecka zrozumieć znaczenie przysłów i powiedzeń, nauczyć się kilku z nich wybór:

SŁOŃCE JEST CIEPŁE, MATKA DOBRA.

NIE MA LEPSZEGO PRZYJACIELA NIŻ WŁASNA MATKA.

TROSKA MATKI NIE ZNA KOŃCA.

BABCIA MA TYLKO DZIADKA, NIE WNUKA.

GNIEW MATKI, JAK WIOSNA ŚNIEG: I DUŻO WYPADA I WKRÓTCE ROŚNIE.

CAŁA RODZINA JEST RAZEM, WIĘC DUSZA JEST NA MIEJSCU.

9. Narysuj portret swojej mamy.

Publikacje na ten temat:

Organizacja indywidualnej pracy z dziećmi niepełnosprawnymi (z doświadczenia zawodowego) Najpierw rok szkolny Podczas badania zdolności muzycznych zauważa się, że niektóre dzieci słabo radzą sobie ze śpiewaniem danego dźwięku.

Praca domowa dla rodziców w starszej grupie logopedycznej na temat leksykalny „Zimujące ptaki”. Brzmi [Z, Z’]” Temat leksykalny „Zimujące ptaki” brzmi [З, З’]. Zadania 1. Wybierz znak (co najmniej trzy znaki): sikorka (który) - ... gołąb (który).

Praca domowa na temat leksykalny „Jesienne spacery ścieżkami. Warzywa" Temat: „Jesień wędruje ścieżkami. Warzywa". Radzę Ci w domu 1. Przeczytaj dziecku wiersz: Liście spadają, spadają, Liście spadają w naszym ogrodzie, Żółty.

Praca domowa na temat „Grzyby” Temat: „Grzyby”. Pojęcie mniej więcej jednakowo. Polecam w domu: 1. Ćwicz swoje dziecko w wymowie nazw grzybów: grzyby jadalne:.

DRODZY RODZICE! W TYM TYGODNIU PRACUJEMY NA TEMACIE „KONSPORT NAZIEMNY”. POLECAMY: - obserwuj z dzieckiem ulicę.

Praca domowa na temat leksykalny „Zwierzęta domowe i ich młode. Dźwięk [i]” Temat: Zwierzęta domowe i ich młode. Dźwięk I 1. Zapoznanie się z literą i dźwiękiem I Przepisz literę I do zeszytu 2. Naucz: Litera I po przekątnej.

Lapbook „Zwierzęta” Cel: uogólnienie i usystematyzowanie słownictwa angielskiego na temat „Zwierzęta”. Cele: 1. Zwiększenie zainteresowania poznawczego. 2.

Aktywno-rozrywka NOD na Dzień Matki „Nie ma droższego przyjaciela niż własna mama” dla starszych dzieci wiek przedszkolny placówka oświatowa w wieku przedszkolnym

Szanowni Państwo, zwracam uwagę na akcję rozrywkową zorganizowaną w zeszłym roku z okazji Dnia Matki w maturalnej sali grupa logopedyczna z dziećmi z ogólne niedorozwój przemówienia Zabawa przebiegała w ciepłej atmosferze, w gronie mam i babć, bardzo rodzinnie. Będzie mi miło otrzymać Twoją opinię.

GCD w grupie logopedycznej seniorów na temat:
„Nie ma słodszej przyjaciółki niż własna matka” poświęcony świętu Dzień Matki.

Postęp lekcji

Organizowanie czasu. Logopeda zaprasza dzieci do dołączenia do grupy przy melodii piosenki o ich mamie.

Czyta wiersz: „Zagadka o mamie”
Powiem ci zagadkę,
I zgadujesz.
Kto zakłada łatę na piętę,
Kto prasuje i naprawia pranie?
Kto sprząta dom o poranku?
Kto robi duży samowar?
Który bawi się ze swoją młodszą siostrą
I zabiera ją do przedszkola?
Kogo kocham i żałuję
O kim pisałeś wiersze?
Logopeda wprowadza dzieci w temat lekcji i zaprasza na swoje miejsca.
Głównym elementem.
Rozgrzewka „Pytania o mamę”
Kto jest Twoją matką?
Kim była Twoja matka w dzieciństwie?
Jak nazywa się kwiat, którego nazwa zawiera zarówno jego naturalną, jak i macochę?
Jak miał na imię niedźwiadek, który stracił matkę?
Jaka matka nosi swoje dziecko w torbie?
Mama miała 8 dzieci, połowa z nich to chłopcy, ile było pozostałych?
(Zdjęcie z mamami na oczach dzieci)
Logopeda: Chłopaki, kto chce porozmawiać o swojej matce?
Opowieści dla dzieci ( Praca domowa)

Podsumowanie rozmowy tematycznej „Mamo, moja mamusia” w grupie seniorów

Materiał ten będzie przydatny dla pedagogów i rodziców podczas prowadzenia rozmowy tematycznej z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym.

Cel: Zaszczepienie dzieciom szacunku i troski, zapewnienie troskliwej postawy, chęci pomocy i zadowolenia matki, najdroższej i najbliższej osoby na ziemi, u dzieci w starszym wieku przedszkolnym.

Zadania. Podsumuj wiedzę dzieci na temat święto międzynarodowe"Dzień Matki"; utrwalić wiedzę dzieci na temat zawodów dorosłych.

Podsumowanie rozmowy tematycznej w grupie seniorów

Postęp rozmowy

Pedagog.(Podsumowuje odpowiedzi dzieci)
Mama jest najdroższą i najbliższą osobą. Zawsze będzie chronić i pomagać w trudnych chwilach. Mama zawsze Cię zrozumie i pocieszy.
Pedagog. Kochani, może ktoś miałby ochotę opowiedzieć mi wiersz o swojej mamie?
Dzieci. Tak! (Czytaj poezję)

1. Wszyscy na świecie kochają mamę,
Pierwsza przyjaciółka mamy
Nie tylko dzieci kochają swoje matki,
Uwielbiany przez wszystkich wokół.

2. Jeśli coś się stanie,
Jeśli nagle pojawią się kłopoty,
Mamusia przyjdzie na ratunek
To zawsze pomoże.

3.Mama ma dużo sił i zdrowia
Daje nam wszystkim
Więc naprawdę nie ma
Lepiej niż nasze matki.

Pedagog. Mamo dla nas wszystkich, dzieci główny człowiek w życiu.
Dziś przygotowaliście zdjęcia ze swoimi mamami. Niech każdy z Was opowie nam o swojej kochanej Mamie.
Dzieci na zmianę pokazują zdjęcie swojej mamy i opowiadają o niej, jak ma na imię ich mama, czym się zajmuje? Jakie są Twoje zainteresowania? Jak dzieci pomagają swoim mamom?

Pedagog. Brawo, chłopaki dobrze mówili o swoich matkach, dziękuję.

Lekcja wychowania fizycznego „Pomocnicy”

Razem pomagamy mamie -
Sami płuczemy pranie (pochylając się)
Raz, dwa, trzy, cztery (ruchy na boki)
Rozciągnięty, (odwiesił pranie)
Zatrzymany
Dobrze zrobiony! (głaskamy się ręką po głowie)
Pedagog. Brawo, dobrzy pomocnicy!

Pedagog. Dzieci, czy znacie święta matek?
Dzieci. Tak! (imię święta) Wkrótce będzie kolejne święto. Kto wie jak to się nazywa? (Dzień Matki) Zgadza się!
Pedagog. Już niedługo będziemy obchodzić wspaniałe święto.
Dzień Matki obchodzony jest dn Ostatnia niedziela Listopad.
W tym roku będzie to 30 listopada.
Wśród wielu świąt obchodzonych w naszym kraju szczególne miejsce zajmuje Dzień Matki. W tym dniu pragnę skierować słowa wdzięczności do wszystkich mam, które obdarzają swoje dzieci miłością, dobrocią, czułością i uczuciem.

Trwa gra: „Serce dla Mamy”

Dzieci mówią czułe słowa o mamie.
Pedagog. Brawo, kochajcie swoje mamy!
Kochani, jutro narysujmy dla naszych mam piękne bukiety i daj im to. Tak, nie zapomnij zaprosić mam na nasze święto z okazji Dnia Matki. Mamusie będą szczęśliwe!
Pedagog(na koniec rozmowy)
Dzieci, czego byście życzyły swoim mamom?
Dzieci. Aby nasze Mamy były zawsze zdrowe, piękne i młode.
Pedagog Dobra robota chłopcy. Jestem pewien, że bardzo kochacie swoje matki.