Rezumat Clase de origami. Rezumat Clase Mug "Magicul Magic of Origami" Origami Frog Schema pentru grupul senior

Natalia Blochitsyn.

Origami lecție "Frog"

Poartă: - Continuarea cunoștinței cu broaștele, explicați beneficiul broaștelor în natură;

Considera aspect broaște.

Sarcini: - Învățați broasca la plierea treptată;

Continuați să vă familiarizați cu arta de design din hârtie origami;

Formează cultura muncii și îmbunătățirea competențelor muncii;

Continuați să familiarizați copiii cu concepte geometrice de bază;

Dezvolta creativitate.

Echipamente: Material demonstrativ - prezentare. Disc cu sunete de broaște de triluri.

Materialul de distribuție - bilateral hartie colorata (Verde, markeri.

Curs de călătorie:

1. Ora de organizare.

Pedagoga.: Buna baieti!

Astfel încât natura să devină alta

Secretele știu,

Toate ghicitoare pentru a rezolva

Învățați să urmăriți

Vom dezvolta atenția la domiciliu

Și ajută pe toată lumea să știe curiozitatea noastră.

2. Introducere în subiectul clasei.

Pedagoga.: Care astăzi vă va lăsa să vrăji. Veți învăța de la poezia E. Charushina "laș"

Un iepuraș își întreabă ariciul său:

Ce ești tu, Zainka, răsfățați?

Am încercat foarte mult

Cu o fiară sălbatică întâlnit,

El este verde powdeglase

Nu am văzut așa ceva.

Pedagoga.: - Ei bine, băieți, ghici, despre cine vorbim?

Copii: Despre broasca.

(Sunetele de broaște de broaște sunt incluse)

Pedagoga.: Dreapta. Și vreau să vă spun ceva despre broaște.

3.Studierea noului.

(În timpul povestii profesorului există o prezentare a diapozitivelor de fotografii de broaște)

Broasca pe teren - un număr mare de specii. Există mici, există mari, pitchaglase și largi. Își pun ouăle în apă. Ouăle se transformă în tampoane care trăiesc în apă și în timp se transformă într-o broască. Frogii pot trăi atât pe uscat, cât și în apă. Chiar dacă broaștele trăiesc pe pământ, habitatul lor ar trebui să fie aproape de rezervoare. Este necesar ca pielea lor să nu se usuce dacă se usucă, atunci broasca va muri. În loc de apă potabilă, broaștele o absorb prin piele. Ei folosesc o limbă lungă, lipicioasă pentru a prinde și înghiți alimentele. Frogii pot aștepta cu nerăbdare, pe laturi și în sus simultan. Ei nu își închid niciodată ochii, chiar și atunci când dorm.

Pedagoga.: Care este numele tânărului broască?

Copii: Broasca.

Pedagoga.: Spune-mi, ce mănâncă broasca?

Copii: Țânțari, insecte.

Pedagoga.: Bine făcut! Și acum se va sparge puțin.

Pe un salt tropic! - Frog.

Unde te grăbești, un cuc?

Din saltul de lovituri! Pe saltul de bomboane!

În apa de plume! Foot Dryg!

Aici este un hedgehog calm merge

Pe acele ciuperci poartă.

El trece sub tufișuri

Și ruginite sub povertă.

4. Munca practică.

Pedagoga.: Astăzi vom face o astfel de broască.

(Producția de broaște în stilul Origami pe diapozitivele din prezentare)

5. Clase de rezultat.

(Toate broaștele finite puse pe o frunză de pita)

Pedagoga.: "Kva-kva-kva" cântă o broască,

Și zgârie abdomenul

Pe prospectul pe care îl confruntat

Poate cânta aproape toată dimineața.

Acum puteți face o broască veselă și să le dați familiei și prietenilor voștri.

Publicații pe tema:

Această clasă de masterat este concepută pentru copii în vârstă. vârsta preșcolară Scop: Producția de sarcini de jucării "Frog": 1. Învățați să faceți.

Nodul abstract pentru munca manuală "Frog" Scopul și sarcina: pentru a forma capacitatea de a crea o ambarcațiune bazată pe conuri; Continuați să fixați abilitățile de tăiere a foilor de foi pliate.

Materiale și instrumente necesare: hârtie verde, lipici, foarfece, tăierea hârtiei colorate. 1. Luați o foaie de colț din partea stângă inferioară a hârtiei.

Master Clasa "Eagle Frog". Origami. Clasa master pentru profesori pentru fabricarea manualului de terapie de vorbire, dar poate fi utilizat.

Clasa de masterat "broasca triunghiulară". Origami. Master Class pentru profesori pentru fabricarea manualului de terapie de vorbire în tehnica Origami. Poate sa.

Nod pe origami "Tsarevna-Frog" Scop: Dezvoltați atenția, memoria, gândirea, mâinile motilității fine. Rail O atitudine prietenoasă față de ceilalți. Continuați să vă îmbunătățiți.

Obiective:Repetați și consolidați cu studenții abilităților de artă Origami.

Sarcini:

• consolidarea abilităților de artă de origami;
• dezvoltați gândirea, atenția, abilitățile motorii subțiri;
• ridicați o atitudine atentă față de natură;
• utilizați tehnologii de economisire a sănătății.

Echipament:meșteșuguri făcute de arta Origami, caseta audio cu înregistrările voturilor lacului, pătratului și "Cântecul Frog", un poster cu simboluri, postere cu etape de lucru, imagine a pătratului "Live", Layout Lakeout, cutii de canning, saci din jetoane, sticle de plastic, pachet pentru gunoi, mască de broască, chitară, lame, flori roșii, galben, de culoare albastră.

În timpul clasei

I. Momentul organizatoric.

Profesor: Buna baieti. Îndreptați-vă spatele, îndreptați-vă umerii și strănut. Lecție tehnologică.

II. Teme de mesaje și lecție.

- Astăzi ne vom ocupa de arta origami.

III. Repetarea și fixarea materialului studiat anterior.

- Cine știe ce fel de artă este?

Origami.- Aceasta este arta de fabricare a diferitelor figuri prin plierea unei foi de hârtie dreptunghiulare cu foarfece minime și lipici.

Arta Origami a apărut în Japonia. Uite, la ce cifre pot fi făcute (Afișați modele).

Profesor: Ce material ar trebui să avem nevoie de fabricarea diferitelor cifre?

Copii:Hârtie.

Profesor: Cine știe de unde provine hârtia? (Răspunsurile copiilor)

Profesor: Ascultați poezia, care spune cum este lucrarea.

În pădure, a trăit Herringbone dense și întunecate
Și mai sus și ușor tot ce era.
Era frumoasă în Sunshine,
În dantelul lor verde magnific.
Am ajuns în pădurea din pădure întunecată și groasă,
Și pomul de Crăciun a căzut sub ferăstrăul de pulverizare.
Pacul nostru de Crăciun despre rădăcinile arse a fost trist
Și nu era obicei de dantelă verde.

Aici Yarokke visează de un somn ciudat:
Ca și cum ar fi ales-o din toate părțile
Și sa transformat în chipsuri un trunchi frumos subțire
Pe coridoare diferite undeva a mers.
Pomul nostru de Crăciun a scăzut în diferite substanțe,
Mulți au vizitat mâinile talentate.
Și când visul complet ciudat sa încheiat,
Se uită înapoi HerringBone de la toate părțile:
"Oh! Acum sunt pictat în culori diferite.
M-am transformat în hârtie, - ce frumusețe! "

Profesor: Ce face ca hârtia să ajungă? (Răspunsurile copiilor)

Hârtia este foarte brută. Poate îndrăznea să se rupă, să se murdărească. Și se poate transforma într-un produs de artă. Și ea întotdeauna lipsește, în special culoarea. Prin urmare, trebuie să fie tratată cu atenție, cu atenție și economică.

Lac: Ajutor! Ajutor! Spun că eu, lac! Mă simt prost! M-am îmbolnăvit! (În lac "înot" bancă, sticlă, gunoi).

Profesor:Baieti! Ce crezi că lacul este bolnav? Să-i punem întrebarea de a învăța cauza bolii ( copiii cer).

Lac:(Răspunde la întrebări pentru copii) Cel mai recent, am avut apa cea mai curată și transparentă. Peștele era aparent invizibil. În pădurile de stuf, o mulțime de păsări de curte de apă a trăit și pe timp de noapte concerte aranjate în broaștele de tine. Era liniștită și calmă.

Dar pe țărm, poporul meu a început să vină. Au fost distrați, odihnit, scăldați în apele mele. I-am adus bucurie. Părea că nu se întâmpla nimic teribil. Dar oamenii au început să arunce gunoi în apa mea, să-și spele mașinile. Și m-am îmbolnăvit ...

Profesor: Deloc o poveste amuzantă. Băieți, cum putem ajuta la lac?

Copii: Ștergeți lacul de gunoi.

Copiii sunt îndepărtați din cutii de lac, hârtie și alte gunoi din pachetul de gunoi și aruncați în sala de clasă.

Profesor: Ce trebuie să nu înfloriți râurile și lacurile noastre?

Copii: Trebuie să eliminați gunoiul din spatele dvs. și să îl aruncați în locuri special rezervate.

Profesor:Băieți, vă sugerez să întoarceți viața lacului. Pentru a face acest lucru, trebuie să lansați broasca veselă, astfel încât să-i ajute pe lac să recupereze lacul. De acord?

Să începem să lucrăm S. fizkultminthka.

Pe Lacul două prietene,
Două broaște verzi
Dimineața am vrut mai devreme
Prosop frecat
Fotbaluri
Mânerele au fost lovite
Stânga stânga la stânga
Și înapoi sa întors.
Iată sănătatea în ce un secret
Toți prietenii îmbrăcăminte fizică!

Profesor: Repetăm \u200b\u200bdenumirile condiționate care ne vor fi utile pentru a găti broasca.

Profesor: Ne va ajuta să facem broaște pătratul nostru live. La urma urmei, este de la ea și broaște amuzante sunt obținute.

Pătrat:Da, băieții vă pot ajuta să faceți broasca veselă. Dar, în ultima vreme, am devenit un astfel de multiplu că toate etapele de fabricare a broaștelor confuze în clasă. Dacă le puteți colecta, atunci aveți aceste broaște și veți ajuta la lac și, dacă nu, va continua să rănească.

Profesor: Vor fi băieți, găsirea și pentru a îndeplini toate etapele de lucru?

Pe pereții clasei, etapele "broasca" (doar 7 etape) sunt scuturate în ordine diferită. Copiii cheamă și explică în cuvinte în care se află scena (dreapta, în partea stângă, în partea de sus, la partea de jos etc.).

(Potrivit tehnologiei Bazarnov. Exercitarea pentru miopia Pofilaktika).

Etape de lucru

Profesor: Frog este gata! Bine făcut!

Și acum să luăm puțină odihnă. Efectuați un exercițiu "Tresting" Și vom restitui Lacul Trestetiki.

Exercitarea pentru profilaxia Scoliozei.

Recorderul de bandă (liniștitor, neted muzică )

Profesor:

1. Ridicați mâinile încet prin în sus.
2. Restaurați modul în care lama este întinsă spre căldură solară.
3. Distribuiți ca o lamă de iarbă în vânt, de la o parte la alta și acum înainte și înapoi.
4. Încet coborâți mâinile prin intermediul părților în jos ( expuse pe iarba de lac).

Profesor: Acum, soarele radiante se va aprinde peste lacul nostru.

Exercitarea pentru prevenirea încălcării viziunii "Desenați o însorită".

Profesor: Ochii atrag soarele într-o singură direcție, apoi la altul. Acum raze (atârnă peste soarele soarelui).

Profesor: Acum, acum timpul să fugi în broasca noastră de la lac amuzant. (Copiii își prezintă munca în Lacul reînviat).

Profesor: Noi cântăm un cântec pentru lac.

Efectuată de "Cântecul Frogului Merry" cu scena.

Profesor: Lacul a venit la viață. Acum, să dăm palia în jurul lacului starea noastră de spirit.

Dacă aveți o dispoziție plină de bucurie, puneți-vă la curățarea la Lacul roșu, dacă un pic trist, plantați o floare galbenă, dacă o stare proastă, plantați o floare albastră ( copiii "plantează" flori și merg în locuri).

Lac: Multumesc baieti! Mi-ai salvat viata. Sper că veți fi prieteni ai naturii și veți preveni poluarea sa. Pa!

Profesor: Băieți, vă aflați în fața ta. Încercați să faceți o broască mică pentru elevi grădiniţă. Du-te pentru a le vizita și a da aceste broaște, spune-mi povestea lacului, pe care ați învățat-o în lecția de astăzi.

Copiii efectuează funcționarea independentă.

- Mulțumesc pentru lucrare. Pa!

Educator: Băieți, aceeași prințesă origami în sine, doamna din țară origami. Dar de ce este atât de tristă? Să o întrebăm!

Printesa Origami: Da, cum nu pot fi trist! Băieți, îmi place păsările foarte mult! Au fost atât de mulți în Împărăția mea și i-am numit păsările originale. Dar vrăjitorul rău a prins nori gri pe împărăția mea și știi că există nori, acolo și ploaia și împărăția mea este hârtie ... Păsările mele Origamicks nu au avut timp să se ascundă și ... (plâns)
Educator: Băieți, nu înțeleg nimic, iar apoi păsările și ploaia? Ce s-ar putea întâmpla? De ce Printesa plânge?

Educator: Băieți, pentru a afla exact ce nenorocire sa întâmplat cu păsările, vă propun să cheltuiți experiență! Să luăm hârtia și să o piccăm pe ea cu apă, cum ar fi ploua o picătură pe păsările de hârtie și să aflăm imediat!
(Copii împreună cu experiența de conduită a educatorului, asigurați-vă că hârtia este răsfățată)
Educator: Băieți, mi se pare că putem ajuta prințesa origami! Ce credeți că o putem face?
Educator: Adevărat, pentru că în clasele de design, am învățat să facem meșteșuguri din hârtie și cred că vom putea ajuta prin prințesele pirografice fără multă dificultate!
Pregătirea pentru fabricarea meșteșugurilor. Lucrul cu o schemă. (Profesorul scade copiii prin tabele și distribuie schemele de performanță)
Educator: Uită-te la început în scheme. Ce fel de model de bază avem nevoie? Asta e drept, "Snakes de aer". Cine va spune cum să o facă?
Educator: Toate acestea sunt prezentate în figură. Ce se întâmplă în continuare despre modelul de bază?
Ce facem în continuare? Spune-mi, ce spune următoarea desen?
Educator: Oferă copii să aleagă materialele necesare Și continuați la locul de muncă).

Educator: Efectuarea de meșteșuguri în conformitate cu schema.
Vom avea nevoie de foi pătrate de hârtie colorată - luminoase, eventual, monofonice, decorate cu modele. Dimensiunile hârtiei pot fi, de asemenea, diferite - de la 20 x 20 cm până la 13 x 13 cm. Apoi avem atât păsări originare mari, cât și mici.)

Scheme de publicare.
1. Puneți hârtia cu partea de culoare în jos, de la dvs. Împingeți pătratul în diagonală, combinând exact unghiurile opuse laterale. Faceți o diagonală clară în diagonală, apoi implementați din nou.
2. Puneți partea de culoare pătrată în jos, astfel încât folia diagonală să fie localizată vertical. Îndoiți părțile laterale superioare la diagonală.
3. Aceeași operație se repetă cu părțile inferioare - îndoiți-le pe linia diagonală.
4. Îndoiți piesa de prelucrat în jumătate de-a lungul diagonali verticale, combinând unghiuri laterale opuse.
5. Colțul de sus este reducând mai întâi de la mine, apoi pe tine însuți, făcând curbe clare. Apoi combinați-l în interiorul piesei de prelucrat.
6. Cu un unghi acut al părții îndoite, de asemenea, facem: îndoiți-l pe tine însuți, apoi de la mine, apoi alimentați piesa de prelucrat în interior.
7. Operația se repetă la unghiul inferior: acesta este respins de la sine și de la sine de-a lungul liniei punctate, apoi reumplut în interiorul piesei de prelucrat.
8. Acum este necesar să completați păsările cu detalii luminoase: faceți o scoică și aripi, vă lipiți ochii.
(Este important să oferim copiilor posibilitatea de a arăta fantezie, de a aplica abilitățile pe care le-au învățat deja).
Educator: Ei bine, aici am ajuns! Băieți, dar atâta timp cât ați pliat din pătratul păsărilor, am găsit cel mai frumos copac din țara origami! Îi sugerez pe el și stai jos păsările!

Pedagog: Și acum puteți apela prințesa! Așa că vreau să nu fie niciodată supărată! Să o numim!
(Princess Origami este returnat în hol)
Printesa Origami: Băieți, m-ai sunat? Pentru ce? Ce s-a întâmplat? Este ceva schimbat?
Printesa Origami: Ce frumusete !!! Nu poate fi!!! Ce fel de miracole? Cum ai reușit?
Educator: Prințesa, acum băieții vor cânta Chastushki și veți înțelege totul!

Printesa Origami: Deci, ați făcut acest miracol cu \u200b\u200bpropriile mâini?
Princess Origami: Atunci vă pot considera oaspeții noștri onorabili, puteți veni în țara noastră când doriți să pliați din nou ceva frumos din hârtie! Ușile noastre sunt întotdeauna deschise pentru tine! Și ca un semn de recunoștință, vreau ca fiecare dintre voi să dai cheile din Împărăția Mea, le poți atârna ca medaloni pe gât și în orice moment, luând o piatră de hârtie magică în mâinile tale, cu ea vei avea cele mai bune meșteșuguri! (Prințesa Origami Hands Magic Taste)

Abstract

clase de origami

pe subiect: "Producția unei broaște prin origami".

Obiective: - Schimbarea copiilor atitudinea tradițională ostilă față de broaște, explicați cât de bine și nevoie de broaștele naturale; - să acorde atenție aspectului, structura broască;

Sarcini:

Învățați o broască pliabilă în fază.

Continuați să vă familiarizați cu arta designului de la origini de hârtie;

Formarea culturii muncii și îmbunătățirea abilităților de muncă. Promovarea creației situații de jocuri, extindeți abilitățile de comunicare ale copiilor.

Îmbogăți dicționarul copilului

Să familiarizeze copii cu concepte geometrice de bază și forme de bază origami.

Vizitați gustul artistic.

Extindeți orizontul studenților.

Echipament:

Materialul demonstrativ - Prezentare.

Înmânează – hârtie colorată, foarfece, markeri,

adeziv, șervețele umede, prăjituri.

Muncă preliminară: luați în considerare ilustrațiile B.

albume și enciclopedii.

Lecția planificată:

1. Moment deopare.

2. Introducerea subiectului clasei.

4. Experiența.

5. Afișați produsul de probă pe glisați în prezentare.

6. Muncă practică.

7. Clase de rezultate.

8. Reflecție.

Curs de călătorie:

Moment de opganizare.

ÎN: Buna baieti.

– Astăzi avem o lecție neobișnuită: oaspeții sunt prezenți. Să ne dăm reciproc o stare bună.

– Vă zâmbesc și vă zâmbiți unul pe celălalt și al nostru

vizitatori.

– Deci, hai să începem lecția noastră.

« În fiecare zi întotdeauna, peste tot:

În clasă, în joc

Adevărat, vorbind clar,

Nu ne grăbim nicăieri m.

2. Introducere în subiectul clasei.

ÎN: Subiectul clasei noastre pe care le veți învăța ghicitul enigmă:

Riddle despre o broască:

Având ochi

Nu vorbi rusă.

Carnea sare,

Moștenire plutește.

Născut în apă,

Și trăiește pe pământ ...

Copii: Broască.

ÎN: Dreapta.Ce broască de culoare?

Copii: Verde.

ÎN: Dreapta. Ascultați poezia despre broască.

Frog-kvikushka.
Zâmbiți la urechi!
Prietena veselă
Și pește și șoareci.
Sare pe teren -
Înot în apă
Broasca veselă
Nu va dispărea nicăieri!
Și aici și acolo este a lui
Ea este amfibienă
O iubesc pentru ea,
Deși este rece.

Profesor: Și astăzi vreau să-ți spun ceva despre broaște.

3. Studierea unui nou folosind prezentarea.

ÎN: Baieti, Să ne uităm la broască și o descriem.

Copii: Frog a corpului - oval, piele verde, alunecos, umed, neted. Cap: nările, Roth- Gura lungă, lipicioasă și largă în gură. Ochii mari, picioare- Partea scurtă, spate lungă.

ÎN: Copiii îmi spun, unde trăiesc broaștele?

Copii: Pe pamant. In apa. Într-o mlaștină.

ÎN: Spuneți-mi ce este numele tânărului broască?

Copii: Flagsonok.

ÎN: Destul de bine.(Arată prezentarea).

ÎN: Ce credeți și ce feed-uri de broaște (răspunsurile copiilor)

Copii: Țânțari.

ÎN: Asta e drept, și nu numai. De asemenea, se hrănesc cu muștele și insectele.

4. Experiența.

ÎN: Copii, și ce, trebuie să trăiți o broască în apă?

Copii: Aer.

ÎN: Dreapta. Și acum, să respirăm profund. Ce respirăm?

Copii: Aer.

ÎN: Aerul complet al aerului și ce aer (răspunsuri pentru copii)

Copii: Transparent, nu vizibil, ne înconjoară.

ÎN: Și în apă putem vedea aerul, ce crezi?

Copii: Da.

(Pedagog. Efectuează cu experiența copiilor cu aer: pune borcane cu apă, oferă să se toarne prin tub. Există multe bule de aer).

ÎN: Ei bine, aici suntem cu tine și am văzut aerul!

Copii: Da, au văzut.

ÎN. – Băieți și acum închideți ochii

(Copiii își acoperă ochii și se aprind pe disc cu sunetele pădurii). Toată lumea deschide ochii)

V. - Băieți, te-am găsit în pădure, care se află în țara de origine magică. Ascultați sunetele forestiere. Ce auzi? (Răspunsurile copiilor). Băieți, auziți, cineva plângând? Plânsul este distribuit din mlaștina pădure, mai degrabă du-te acolo! Cineva a intrat în necazuri și are nevoie de ajutorul nostru!

(Copii împreună cu educatorul sunt potrivite pentru "mlaștină", \u200b\u200bunde "broasca cu coroana pe cap")

B. - Asta plânge o broască și nu simplă și regina tuturor broaștelor de origamie. Ce sa întâmplat cu ea, ce probleme? Cum aflăm?

(Lângă "broască" este o notă).

V. - Băieți, broasca a lăsat o notă, să o citim!

Notă: "Sorcererul de pădure rău mi-a transformat broasca mică în pătrate de hârtie verde. Vă rugăm să le decolați!

V. - Ei bine, ce băieți îi ajută pe Regina - broască? Puteți aștepta broaștele mici? (Răspunsurile copiilor).

ÎN: Bine făcut! Si acumsă luăm puțină odihnă.

Fizminutka: "Pe o mlaștină de 2 broaște".

Pe mlaștini 2 broaște

Dimineața era prea devreme,

Prosop frecat,

Mânerele cu picioare, picioarele furate,

Stânga-stânga scurgeri

Și înapoi sa întors.

Iată o sănătate bună!

Toți prietenii îmbrăcăminte fizică!

5. Afișați produsul de probă pe glisați în prezentare .

ÎN : Astăzi vom face o astfel de broască în stil

"origami". Alegeți culoarea hârtiei.( Alegerea este previzibilă - toată lumea aleg într-un an verde).

6. Muncă practică.

Fingering gimnastică

Două broaște amuzante
(Copiii stoarce mâinile în pumnii și le-au pus pe masă cu degetele în jos)

Nu un minut
(Îndreptați brusc degetele ca și cum ar scădea deasupra mesei)

Inteligent Jump prietene.
(Puneți palmele pe masă)

Numai stropi zboară.
(Comprimați brusc pumnii și le puneți din nou pe masă)

( Pedagoga. reamintește regulile de lucru, tehnica de siguranță și le acordă atenție acestora în timpul întregii lucrări)

ÎN: (Pliate pătratul în jumătate în diagonală și sparge colțurile triunghiului)

(Alăptați colțurile triunghiurilor și rotiți ambarcațiunea)

(Colțul de îndoit al unui singur strat de hârtie)

V. - Băieți, broasca sunt aproape gata. Ce credeți că lipsește ca broasca noastră să vină la viață? Întorcându-ne ochii spre broaștele noastre, le vom reînvia astfel!

V. - Băieți, sa întâmplat un miracol! Frogii noștri au venit la viață! Mai degrabă, să-și poarte mama, regina - broască, a pierdut cu adevărat copiii ei!

(Copiii își plantează broasca despre o broască mare)

Q. - Uite, regina - o broască a lăsat o notă pentru tine, să o citim!

Notă. "Dragi baieti! Vă mulțumim foarte mult pentru faptul că nu vă este frică de vrăjitorul rău de pădure și ați reușit să argumentați broasca mea pentru copii. "

Profesor: Steaguri ca cuvintele în care există 3 litere -K în A. .

Băieți, să spunem corului de 3 ori "Kwa-Kwa!" .

7. Clase de rezultate:

ÎN: Timp în zadar nu am pierdut
Toate setările efectuate
Cum ai reușit?
Ce ai de gând să faci?(Răspunsurile copiilor.)

ÎN: Datorită tău, regina - broaște astăzi vacanta Mare. Ați devenit astăzi un pic vrăjitori, din cauza plăcii pătrate simple de hârtie a fost capabilă să facă "broasca" origami.

Profesor: Acum puteți face singur broascul vesel și vă puteți învăța prietenii și cei dragi. Și când ești trist, amintiți-vă de broască, împăturiți-l singur și veți deveni mai distractiv.

8. Reflecție.

ÎN: Și acum propun să apreciez ocupația,A ridica

Carduri de semnal:Roșu - liked !!!

Albastru - nu a placut …

ÎN: În acest sens, toată ocupația noastră este finalizată vă mulțumesc tuturor!

grădină

Subiect: Frog (tehnica origami)
Zone:

literatură.
Obiective: -formarea unei imagini holistice a lumii

Aduce la artă verbală

Îmbogățirea și activarea dicționarului.

Pentru a forma capacitatea de a înțelege relația cauzală în textul citit

Pentru a forma un interes constant în procesul de citire, memorarea citită.

Contribuie la dezvoltarea unei atitudini atente față de viața sălbatică

Continuăm să ne familiarizăm cu tehnica de hârtie origami.

Dezvoltarea motilității mici

Material:textul povestii N. SLADKOVA "Rhalkin și broaște", ilustrații pentru poveste

dispărure:frunze pentru origami. culoarea verde, Feltolsters.
Muncă preliminară:vizualizarea imaginilor cu broaște; Jocuri didactice "Cine trăiește în apă", "al patrulea suplimentar"; Citind fictiune: pe mamifere care trăiesc în apă; Joc mobil "Frogs".

Conținut de software:
Băieți, ascultați o poveste foarte interesantă pe care a scris-o Nikolai Sladkov.

Această poveste este numită "Rhalkin și Frog"
Sub ciocnirea din brânză, mlaștina a observat o furcă de o broască slabă slabă. - Copil sărac, mizerabil! - Am exclamat groapa. - Cât de rău pentru tine, lucru sărac, în această mlaștină murdară! Întuneric, umed, rece! Dar nu pierdeți! Te voi salva, voi avea un bun și confortabil la domiciliu. La domiciliu, Rhalikin a pus o broască în cea mai frumoasă cutie vopsită, blocată pe lâna moale moale, puneți sickul pe soarele cald și distracția râului de bucurie. - Amintiți-vă, broască, grija mea! Veți trăi acum în cald, uscat și curat. Nu asta în mlaștina voastră murdară! Și broasca nu se bucură. Și broasca nu este atât de distractivă. El este foarte rău, el este puțin viu. A supraîncălzit la soare, uscat și confuz în bumbac. Când și-a văzut păsările de curte și a ordonat. Frog total turnat de lacrimi și la timp: un pic mai mult - și broasca ar fi murit. Rahat glumă cu o broască la mlaștină. La cel, unde murdar, murdar și rece, dar unde broasca este la fel de bună ca o milă în camera lui caldă și curată.

Băieți, care este numele povestii pe care tocmai ați ascultat-o? (Sugestie și broască)

Ce a făcut terrile? (A luat o broască la casa lui de la mlaștină

Ai o broască? Ce s-a intamplat cu el? (Broasca supraîncălzită la soare, pe moarte și aproape a murit. Podeaua este rău la milă a casei)

Ce a făcut terrile? (Frog luată înapoi la mlaștină)

De ce nu pot fi broaște ridica mlaștini? (Deoarece mlaștina este o casă de broască, sunt bune și confortabile acolo)
Băieți, să facem o broască, care va fi bine cu noi acasă. Vom face din hârtie prin tehnica Origami. Dar mai întâi ne vom imagina cu broaște:
FIZKULTMINUTKA "FROGS"

Aici este o broască de-a lungul pistei
Plimbări, întinzând picioarele.
A văzut un țânțar,
Strigă ... kva-kva-kva!
Acum vino la mesele dvs. - vom începe proiectarea.

Acum trebuie să tragi o broască de ochi, pentru ca asta să ia markeri.

Asta au ieșit broaște frumoase. Și, cel mai important, astfel de broaște vor fi foarte bune la noi acasă. Ai lucrat foarte bine, băieți bine făcut.

Subiect: pat Kati Doll
Zone:Creativitate artistică, comunicare, cunoaștere, sănătate, citire artă

literatură.
Obiective:- Învățați să înțelegeți cuvântul generalism "mobilier".

Fixarea formării unor forme descrescătoare de substantive.

Îmbunătăți capacitatea de a ghici ghicitori.

Continuați să învățați să efectuați mișcări în conformitate cu textul.

Învățarea de a face acțiuni morale și direcționate (ajutați păpușii Kate).

Pentru a forma capacitatea de a proiecta în conformitate cu planul ținând cont de caracteristicile materialului.

Încurajați și fixați dorința de lucru.

Învățați copiilor să se bucure în rezultat.

Material:ball, Katya Doll (mic), Imagini cu imaginea articolelor de mobilier de păpuși;

Distribuție: casete de potrivire (4 bucăți), carton color, bucăți de țesătură în dimensiune

păcate, foarfece, lipici, perie lipici, șervețele umede, prăjituri.

Muncă preliminară:conversație pe tema "Mobilier", "Ce este în grupul nostru"; Gaddle.

misteriile din subiectul "mobilier", "jucării"; Jocul rolului de rol "Familie",

"Fiicele mamei"; Ordinea muncii: Moveda în Dollhouse

Conținut de software:
Băieți, să jucăm cu dvs. în joc, numită "Nazisul Laskovo". Vă voi arunca mingea și vă voi spune cuvântul și veți pronunța același cuvânt, dar ușor și aruncați-mi mingea înapoi. De exemplu, un covor este un covor.

Ce ești grozav. Toată lumea știe cuvinte afectuoase.

Băieți, vă voi spune un secret că un oaspete trebuie să vină astăzi la noi. Dar în timp ce acest oaspete este întârziat. Să ieșim, care trebuie să vină la noi:
Sunt o jucărie bună
Voi fi prietena prietenă.
Pot să stau într-un scaun cu rotile,
Închide ochii.
Mă rog să-mi iubesc
Nu mă lăsa fără să bată.
(Păpuşă)

Da, băieți, este o păpușă.

(O lovitură pe ușă) este distribuită.

Educator: Și aici este micul nostru oaspete (face o păpușă). Să spunem lui Hello.

Aceasta este păpușă Katya. A vrut mult timp să vă întâlnească. Să ne întrebăm unde trăiește Katya.

Katya locuiește într-o țară de jucărie în casa lui de păpușă.

Katya, spune-ne despre casa ta.

(Papusa prezintă imagini pe care este descrisă mobilierul. Nu sunt suficiente paturi. Copiii numesc toate articolele de mobilier.)

Băieți bine făcut. Acum numește un cuvânt ceea ce ați văzut în imagini. Așa e, băieții sunt mobilier.

Ați observat că un obiect de mobilier nu este în casa lui Katin? Ce? (Dacă copiii consideră dificilă, sugerează educatorul).

Nu există nici un pat în casa lui Katin și nimic de a dormi pe ea. Să ajutăm Kate și să facem un pat bun pentru asta.

Mai întâi trebuie să avem încărcare:

Fizkultminutka "Mobilier"

Încărcarea a fost făcută, acum puteți trece la proiectarea de mobilier. Katya va alege cel mai frumos pat și va dormi pe ea în casa lui.

Cribul pentru Kati facem din casetele de meci, carton și o bucată de țesătură. Mergeți la locurile de muncă și continuați.

Pentru a începe cu, am lipit cutiile de potrivire, astfel încât saltea sa dovedit. Luați cardul și tăiați-l de-a lungul liniei în două părți inegale. Lipiți-le de două capete înguste. Acestea sunt spatele patului. Apoi lipiți o bucată de țesătură, astfel încât patul să devină frumos. A cui patul este gata, pune-l lângă Katya. Lăsați-o să admiră.

Ei bine, toate paturile sunt gata. Katya sa uitat la ele și nu a putut alege cel mai frumos. Chiar mi-a plăcut toate paturile. Să dăm Kate și prietenei ei - păpuși tot ceea ce am făcut-o SMASHER.

Uite, ce Katya este mulțumită, bucuroasă. Ea îți spune mulțumesc. Ea nu așteaptă să arate paturile cu prietenele sale. Și vom spune la revedere pentru ea și vom aștepta ca ea altceva.

Un rezumat al lucrărilor manuale în grupul mijlociu de grădiniță
Subiect: "Merry Cooks"
Zone:Creativitate artistică, comunicare, cunoaștere, sănătate, citire artă

literatură.

Obiective:- introducerea copiilor cu dificultate de gătit - cofetarul, cu particularități caracteristice ale externe

Pentru a forma o idee despre o serie de provocări albe care vizează

satisfăcând nevoile omului și societății.

Extindeți orizonturile și vocabularul copiilor.

Îmbunătățiți capacitatea de a ghici ghicitori

Interesul feroviar în lucrarea bucătarului - cofetarul.

Pentru a forma capacitatea de a proiecta în conformitate cu planul ținând cont de caracteristicile materialului.

Cunoașterea copiilor cu testul sărat și proprietățile sale.

Încurajați și fixați dorința de lucru.

Învățați copiilor să se bucure în rezultat.

Continuați să învățați să efectuați mișcări în conformitate cu textul.

Dezvoltarea imaginației creative.

Material:Imagine cu imaginea bucătarului, cofetarul gătitului;

Acompaniament muzical "Gingerbread" (procesarea A. E. Frunze)

Dispărure:culoare aluat sărat, fasole, diverse paste, panouri de modelare,

Șervețele umede, standurile de carton.

Muncă preliminară:

Joc didactic "Din nou profesia", "Cine face ceea ce este nevoie de un bucătar?";
- Excursie la bucătăria grădiniței, conversație cu un bucătar;

Conversația pe tema "Toate profesiile sunt importante"

Conținut de software:
Băieți astăzi vom vorbi despre o profesie foarte importantă. Dar ceea ce ghiciți:

Spune-mi cine este atât de gustos

Pregătește supa de varză

Pahoe cotlete,

Salate, vinuri,

Toate micul dejun, prânzuri?

Răspuns: Cook.
Așa este, vom vorbi astăzi cu privire la bucătar. Uită-te la imagine și spune-mi cine este un astfel de bucătar. Da, băieți, bucătar, aceasta este o persoană care pregătește mâncare: salate, supe, borscht, paste, cartofi de cartofi, cartofi prăjituri, găluște sculpts, bucătari.
Dar astăzi ne vom familiariza cu profesia de cofetărie.

Gatitul - Cofetarul este o persoană care se pregătește, coace și apoi decorează prăjiturile, prăjiturile, cookie-urile, turtă dulce.
Profetatul profesionist este foarte complicat și, în același timp, foarte interesant, creativ și ... delicios.
Fiecare dintre voi, probabil, a fost într-o cafenea sau a cumpărat un tort delicios și prăjituri în magazin. La fel de frumos sunt decorate: atât floare, cât și ciuperci, și diverse bile și inimi. Atât de vândute în magazine specii diferite Cookie-uri și cookie-uri de turtă dulce. Totul pregătit un bucătar - cofetarul!

Pies Napping,

Și noduri și coarne.

Aici am un cadou:

Sunt cofetărie - culinare.

Gatitul - Cofetarul are haine speciale pe care le haine, venind la locul de munca. Este un halat de baie, șorț, un capac sau un tort. Și el face acest lucru pentru a nu-și răsuci hainele și, astfel încât Villi să nu cadă în mâncare.

Băieți, spune-mi, care este numele unei persoane care coace prăjituri și prăjituri? Asta e drept, cofetarul.

Ce haine se poartă, după ce a ajuns să lucreze?

Și acum vreau să vă ofer să deveniți patiserici și să pregătiți produse de patiserie frumoase. Torturile pe care le vom sculpta de la culoare, aluatul de sare. Este imposibil să le mâncăm, dar puteți să vă jucați cu ei când se usucă, în "Cafenea", la "magazin", tratați păpuși sau doar pentru a da.

Să facem încărcarea pentru mânerele noastre:
Fingering gimnastică

Aluatul cu mânere amintește. (Comprimați și stoarceți degetele).
Tort dulce coace (palmele de șlefuit).
Principal cu un gem de lubrifiant (mișcări circulare cu degete pe palmă).
Și partea de sus, dulce. (Mișcări circulare cu degete pe palmă).
Și crustele de cocos (crupa brută "cu degetele ambelor mâini).
Am stropit un tort mic.
Și apoi prepararea de ceai, (degetele "Shent", mișcările circulare ale perii ambelor mâini).
Invitați un prieten să viziteze! (Palmâind, comprimați și stoarceți degetele).
Acum luați locurile de muncă. Ia în mâinile aluatului sărat. Spune-mi ce este în legătură. Dreapta, moale, elastică, elastică, grea. Mai întâi mergem o minge de la o bucată aluat sărat. Aplatizați-l. Aceasta este baza. Loc pe stand. Acum trebuie să decorați pastele noastre de patiserie, fasole, oferind produsului un aspect finit. Încercăm să facem un "cupcake" cât mai frumos posibil. Cine are un cupcake deja gata, pune-l uscat. Acestea sunt câteva produse frumoase, apetisante s-au dovedit. Fiecare dintre ele este un model unic. Băieți, sunteți adevărați bucătari - cofetarii.

Și totuși, trebuie să dăm promisiunea de "bucătar vesel"!
Și acum am smire,
Atingeți mâinile strâns.
Și reciproc pentru rămas bun
Vom da promisiunea.
Vom fi prieteni cu aluatul,
Și sculpt! Sculpt! Sculpt!

Rezumatul compoziției pe material natural În grupul de mijloc.

"Navă"

Zone:Creativitate artistică, comunicare, cunoaștere, sănătate, ficțiune de citire.
Obiective:

Să familiarizeze copii cu material natural (coajă nuc, copaci frunze).

Învățați copiii să proiecteze ambarcațiunile din material natural, conectându-se piese cu bucăți de plasticină.

Pentru a forma capacitatea de a proiecta în conformitate cu planul ținând cont de caracteristicile materialului.

Învățați să urmați instrucțiunea unui adult atunci când efectuați lucrări cu unelte de pericol

și materiale (foarfece, lipici).

Învață să facă acțiuni morale și direcționate (Frog de ajutor).

Dezvoltați imaginația, atenția auditivă și vizuală.

Învățați copiilor să se bucure în rezultat.

Continuați cunoștința cu animalele.

Continuați să învățați să efectuați mișcări în conformitate cu textul.

Activarea și îmbogățirea dicționarului pe subiect.

Material:

Copaci în aer liber pentru o pădure fabuloasă; Jucării - Hare, Yozh, Wolf, Bear, Broască; Înregistrare audio - sunetele voci și voci animale (lup, urs, broască); Blue Fabric Canvas (râu).
Dispărure:

Jumătate din coaja de nuc; frunze de orice copac; baghetă; Cutie de selectare tăiată din hârtie colorată; plastilină; Panouri pentru modelare; lipici; perie pentru lipici; șervețele; Meșter ambarcațiuni.

Muncă preliminară:
Citirea basmului "Teremok", conversație în conținutul său.

Luați în considerare ilustrațiile de diferite tipuri de transport.

Joc didactic "Ce vom merge să mergem la ce să înot?"

Joc cu privire la dezvoltarea atenției auditive "a cărei voce este?" (voci animale)
Conținut de software:

Educatorul colectează copiii din jurul lui.

Băieți, vrei să fii într-un basm?

Dar această poveste va fi neobișnuită. În ea, vom învăța să proiectăm ceva foarte interesant din material natural. Sunteți gata? Apoi închideți ochii și ascultați cu atenție (asistentul educatorului pune copacii și jucăriile, sunetele muzicii).

Băieții deschid ochii și văd unde te-am găsit. Da, aceasta este o pădure magică. Să mergem prin această pădure. Uite, cine stă lângă copac aici?

Educator: Să ne amintim cum vorbește un arici cu noi?

Copii: Puffy.

Sună înregistrarea Howl Wolf.

Educator: Oh, cine este atât de mult? Asculta cu atentie.

Copii: lup.

Educator: Da, acesta este un lup.

Uite, cine este ascuns aici sub copacul de Crăciun?

Copii: Hare.

Educator: Da, băieți, este un iepure. Ce crezi, de la care a ascuns aici?

Copii: de la lup.

Copii: urs.

Educator: Și aici este ursul. Uite, băieți, el deja dormește. Să mergem cu tine liniștit pe șosete să nu-l trezești (mergem pe șosetele ei lângă pomul de Crăciun cu un urs).

(Distribuția broaștelor).

Educator: Băieți, mergeți mai mult aici, aici este un râu atât de mare.

Educatorul arată broasca de jucărie pentru copii: Vedeți cine a venit să ne viziteze?
Copii: broască, broască cutușă ...
Educator: Frogul se repezi de la basm. Ce crezi de ce?
Copii: "Teremok".

Educator: Așa este, oaspeții noștri sa ridicat de la noi din basmul "Teremok". Amintiți-vă eroii acestui basm.
Copii: broască, mouse, iepuraș, top, chanterelle, urs.

Educator: Frogul a ratat cu adevărat și vrea să meargă într-o călătorie de-a lungul râului pentru a-și vizita prietenii, eroii povestirii "Teremok". Băieți, spune-mi, ce trebuie să navighezi de-a lungul râului?

Copii: pe barcă, barcă.
Barca de pe râu înoată,

Navigat

Suflarea vântului obraznic.

Barca leagă.
Educator: chiar pe barcă. Și să o ajutăm să construiască o barcă de navigație?

Copiii sunt de acord.

Educator: Dar înainte de a merge la lucru, să mâncăm degetele. Să facem gimnastică.

Finger gimnastică "navă"
Pe râu plutește barca, plutește de departe.
(Rularea barcii de la o parte la alta)
Pe barca patru marinari foarte curajoși.
(Arată patru degete)
Au urechi pe vopsea (mână la cap)
Au cozi lungi (mână în partea de jos arată coada)
Și sunt doar pisici înfricoșătoare, doar pisici și pisici.
(Mâna face fața pisicilor).
Educator: Acum treceți la locurile dvs. și să vedem ce părți este barca noastră. Caz și catarg cu navă.

Ce a făcut locuința cu barca? (de la jumătăți de coajă de piuliță);

Care este marca? (de la frunze);

De ce aveți nevoie de o baghetă? (Pentru a face catargul).

Acum, să facem nave pentru broască.

În primul rând, luăm o bucată de lut, o respingeți și o umplem cu cochilia piuliței.

Apoi stăm la bagheta de plasticină și punem pe ea prospectul. Aceasta este navigația noastră.

Și astfel încât barca noastră este elegantă, faceți steagul pe catarg. Luați o perie pentru lipici și lipiți caseta de selectare la partea superioară a catargului.

Iată bărcile noastre și sunt gata.

Vedeți câte bărci frumoase au reușit, prin urmare, nu numai o broască de porc, ci toți prietenii ei vor putea să meargă într-o călătorie.

Un rezumat al lucrărilor manuale în grupul mijlociu de grădiniță
Subiect: om de zăpadă
Zone:Creativitate artistică, comunicare, cunoaștere, sănătate, citire artă

literatură.
Poartă: - Clarificarea cunoștințelor copiilor despre fenomenele naturale de iarnă, relația dintre ei cu viața unei persoane.

Extindeți și activați dicționarul din subiect.

Continuați să învățați să efectuați mișcări în conformitate cu textul.

Învățați să faceți acțiuni morale și direcționate (ajutați un om de zăpadă).

Pentru a forma acțiuni elementare perceptive (supraveghere).

Pentru a forma capacitatea de a proiecta în conformitate cu planul ținând cont de caracteristicile materialului.

Pentru a forma capacitatea de a proiecta în conformitate cu planul ținând cont de caracteristicile materialului.

Îmbunătăți capacitatea de a lucra cu foarfece.

Învățați să urmați instrucțiunea unui adult atunci când efectuați lucrul cu periculos

instrumente și materiale (foarfece, lipici).

Încurajați și fixați dorința de lucru.

Învățați copiilor să se bucure în rezultat.

Dezvoltarea imaginației creative.
Material:carton albastru, pe care este descris conturul omului de zăpadă, ou alb mic

coajă în cutii, carton maro (pentru găleată și mâna de zăpadă), roșu

carton pentru morcovi și gura de zăpadă, ciucuri, lipici, șervețele, foarfece.

Muncă preliminară:- Vizualizați ilustrația.

Citirea poveștilor despre iarna M. Zoshchenko "Crăciun copac", V. Odoyevsky

"Moroz Ivanovich", "Primul zăpadă" S. Gorodetsky, "Old Manovik"

V. DAL, "Iarna" I. Surinov, "iarna nu este de mirare" F. Tyutchev,

"Bereza" S. Yesenin.

Explorarea poemelor de către E. Trutneva și A. Barto, Mistere.

Snowman modelarea zăpezii pe o plimbare.

Lajk din plasticină, desenând oameni de zăpadă.

Conținut de software:

Băieți, care este timpul anului acum? Așa este, acum timpul anului este iarna. Spune-mi, cum ai aflat că în iarna străzii? (Răceală, este zăpadă, oamenii sunt îmbrăcați haine călduroase etc.)

Ascultați poezia pe care Ekaterina Sedov a scris:
Zăpada albă este cerc -
Zăpadă terenul a fost răcit.
De la zăpada pufoasă
Am om de zăpadă orb
Cu nas lung
Numele Moroz.

A făcut un com
Și unul mai târziu
Ochii - colțul
Albi perii,
Și apoi morcov
Atașat deftly -
Va fi un nas roșu.

Deci, înghețul meu a ieșit.
În mână îi voi da o mătură,
Nu va fi înghețat în vânt.
Bunul meu de zăpadă
Imediat pentru iarna folosită.
(Tutorul prezintă o imagine cu un circuit de zăpadă)

Băieți, aici este omul de zăpadă. Numai el este foarte trist. Ce crezi, de ce? (Nu este decorat, nu frumos, nu pe găleata capului, nu există mături, etc.) Credeți că trebuie să faceți? (Copiii oferă să ajute un om de zăpadă și să o decoreze)

Ce esti grozav! Desigur, este necesar să ajutăm un om de zăpadă. Mergeți la locul de muncă și vedeți ce vom decora un om de zăpadă.

Uite, ce se află în cutie? Luați-o în mâinile voastre, urmăriți cu atenție. Ce crezi că este? Așa este, aceasta este o coajă de ouă. Ce este ea în legătură? (fragil, uscat, solid). Astăzi vom decora un om de zăpadă cu ouă, găleată și mâini fac un carton. Ochiul și gura Suntem după vopsire.

Dar mai întâi să facem taxa:
Fingering gimnastică "Snowman"

Haide, prietene, îndrăzneț, prietene, "Zăpada de zăpadă".
Kati pe zăpadă Snowball-ul tău - "Katat".
Se va transforma într-un com gros Arată mingea cu mâinile.
Și va deveni un om de zăpadă. "Draw" cu mâinile unui om de zăpadă.
Zâmbetul lui este atât de ușor! Arată un zâmbet.
Două ochi, pălărie, nas, mătură. Spectacol.
Dar soarele plătește ușor - Mână la frunte, uită-te la soare.
Din păcate - și nu există un om de zăpadă. Ridică din umeri, mâinile pe laturi.
Acum continuați să lucrați. Luați o perie și răspândiți adezivul de zăpadă. Doar mai atent, nu mergeți la conturul imaginii. Trebuie să atașați adezivul o coajă de ouă Și apăsați-o. Așa că a lipit bine. În timp ce se usucă adezivul, am tăiat găleata și mâinile de pe carton. Ne lipsesc.

Acum puteți să vă atrageți ochii, gura și morcovul de gura.

Iată câțiva oameni de zăpadă minunați de la noi. Ei zâmbesc atât de fericit. Haidem și zâmbim cu oamenii de zăpadă.

Un rezumat al lucrărilor manuale în grupul mijlociu de grădiniță