Didaktické hry pre deti na tému kvety. Kartotéka na tému: "Kvety" hry. Manuálna práca "Motýľ"

V predvečer sviatok žien Chcem zablahoželať všetkým mamám, babičkám, ako aj našim malým princeznám k Medzinárodnému dňu žien. Ponúkol som sa stráviť v predvečer Dňa matiek a dnes navrhujem zorganizovať pre naše deti tematická lekcia oddaný sám sebe tradičný darčekženy 8. marca - kvety.

1. Jazykový typ inteligencie

1) Hra s prstami"Kvetina".

Ruky sa zmenili na kvet. Okvetné lístky sú uzavreté, tesne uzavreté.

Skoro ráno je zatvorené (ruky sú vo východiskovej polohe).
Ale bližšie k poludniu (dlane sa od seba vzďaľujú, vankúšiky palcov sú pritlačené ku končekom ukazovákov, ruky pripomínajú pootvorený púčik).
Otvára okvetné lístky, vidím ich krásu (ruky sú spojené v zápästí a prsty sa hladko rozchádzajú v rôznych smeroch, pripomínajú otvorený kvet).
Do večera kvetina opäť uzavrie korunu (zatvorte prsty - neotvorený kvet).
A teraz bude spať (ruky vo východiskovej polohe).
Až do rána ako kuriatko (ruky si dajte pod líce - imitácia spánku).

2) Cvičenie na rozvoj jemných motorických zručností "Kvet štipcov."

Dieťa mladšie ako 2 roky môže odstrániť okvetné lístky pod slávnou básňou - veštenie o harmančeku. Väčšie deti si môžu takýto kvietok vytvoriť aj samy prichytením štipcov na prádlo – okvetných lístkov.

3) Cvičenie na rozvoj koordinácie prstov „Pripevnite okvetné lístok“
Pre túto hru musíte urobiť kvetinu z viacfarebnej hustej látky, napríklad plsti.

2. Logicko-matematický typ inteligencie

1) Hra s farbami. Vyberte si farebné pole pre každý harmanček.

2) Hra na orientáciu v priestore.

3. Hudobný typ inteligencie

1) Vykonávame pohyby podľa textu Železnovej piesne „Kvet“.

2) Hráme sa hudobná hra"Masliaky, harmančeky".

3) Počúvame a sledujeme P.I. Čajkovského valčík kvetov z baletu Luskáčik.

4. Prírodovedný typ inteligencie.

2) Sledujeme prezentáciu o botanike pre deti "Kvety".

3) Pozrite si video "Ako kvitnú kvety."

5. Kreatívny typ inteligencie.

1) Vyrábame kvety z plastelíny

2) Vytvorenie aplikácie „Kvetina“

6. Telesno-kinetický typ inteligencie

Robte zábavné cvičenia s kvetmi

7. Intrapersonálny typ inteligencie

Poďme sa rozprávať o kráse ľudskej duše.

1) Čítame dieťaťu rozprávku „Kaktusový kvet“, kladieme otázky o rozprávke.

8. Komunikatívny typ inteligencie

Pozeráme vzdelávaciu karikatúru „Lekcie slušného správania. Ako dať kvety"

Cieľ: upevniť predstavy detí o charakteristických znakoch, ktoré pomáhajú pri prechladnutí.

Pravidlá hry: nájdite kartu s obrázkom liečivej rastliny v súlade s popisom jej charakteristických vlastností.

Materiál: karty s obrázkom rastlín.

Moderátorka pomenúva charakteristické znaky konkrétnej rastliny, ktorá pomáha pri prechladnutí, bez toho, aby ju vymenovala. Deti hľadajú jeho obraz medzi kartami, volajú mu, rozprávajú sa liečivé vlastnosti... Vyhráva ten, kto rýchlo a správne nájde alebo pomenuje odpoveď.

Didaktická hra« Nájdite to, čo lieči»

Cieľ: naučiť deti pomocou modelových schém nájsť tie časti liečivých rastlín, ktoré sú liečivé.

Pravidlá hry: pomocou modelových schém nájsť a hovoriť o liečivých vlastnostiach určitej časti liečivej rastliny (listy, stonka, kvet, semená, koreň atď.).

Materiál: 10-15 kariet s obrázkom liečivých rastlín, modelové schémy s obrázkom kvetu, listu, koreňa, stonky, konárov.

Organizácia a metodika: na stole sú karty s obrázkom liečivých rastlín, ktoré sú obrátené naopak (10-15 kariet). Učiteľka vyzve dieťa, aby si vzalo kartičku, videlo a pomenovalo, ktorá liečivá rastlina je znázornená na obrázku. Potom povedzte, ktorá časť tejto rastliny je liečivá (kvet, koreň, stonka atď.) A podľa toho ju umiestnite vedľa schémy kariet. Za každú správnu odpoveď dostane dieťa žetón. Víťazom je ten, kto má najviac žetónov.

Didaktická hra« Zelená lekáreň»

Cieľ:; naučiť pravidlá zberu, prípravy, aplikácie. Precvičte si ich rozpoznávanie na ilustráciách.

Pravidlá hry: odhadnúť liečivé rastliny používané pri prechladnutí podľa ich charakteristických znakov, opísať pravidlá ich zberu a odberu.

Materiál: plochý košík s červeno-zeleným krížikom na jednej strane, súbor ilustrácií liečivých rastlín.

Organizácia a metodika: učiteľka rozpráva deťom hádanky o liečivých rastlinách. Dieťa nájde v košíku indíciu, pomenuje rastlinu a vysvetlí, prečo sa volá „zelený lekár“, porozpráva o pravidlách zberu a zberu liečivých rastlín.

Mobilná didaktická hra« Kto rýchlejšie nájde rastlinu podľa názvu»

Cieľ: trénujte deti v rýchlom hľadaní liečivej rastliny podľa mena.

Pravidlá hry: konať na signál, rýchlo nájsť liečivú rastlinu podľa názvu.

Organizácia a metodika: hra je organizovaná ako aktívna. Učiteľ vysvetľuje, že po tom, čo pomenuje liečivú rastlinu a povie: „Raz, dva, tri na...behať,“ musia deti rýchlo nájsť rastlinu na mieste a postaviť sa blízko nej.

Didaktická hra« Rozhovor s liečivými rastlinami»

Cieľ: rozvíjať emocionálnu a zmyslovú sféru osobnosti starších predškolákov v procese ich poznávania prírody.

Pravidlá hry: prísť s rozhovorom s liečivými rastlinami.

Materiál: hračkársky mikrofón.

Organizácia a metodika: učiteľka vyzve predškolákov, aby si predstavili, že liečivé rastliny ožili a vedia rozprávať. Ďalej sa navrhuje prísť s otázkami, ktoré by sa chlapi pýtali na liečivé rastliny, čo by sa od nich chceli dozvedieť.

Za najdlhšie a najzaujímavejšie rozhovory dieťa dostáva čip.

Didaktická hra« Kto rýchlejšie nájde rastlinu podľa názvu?»

Cieľ: .

Pravidlá hry: rýchlo nájsť kartičky s obrázkom liečivej rastliny pomenovanej učiteľom.

Materiál: karty rastlín (niekoľko kariet pre každú rastlinu).

Organizácia a metodika: učiteľ rozloží kartičky s obrázkom rôznych rastlín. Pomenuje jednu z liečivých rastlín na kartičke. Napríklad nechtík. Deti zbierajú všetky kartičky nechtíka. Vyhráva ten, kto najrýchlejšie nájde menovanú rastlinu.

Prokofieva O.O., Kornienko S.V.

Tematický výber hier a cvičení pre malé deti na tému "Motýľ"

Ciele:

Rozšírte vedomosti detí o motýľoch.
Obohaťte slovnú zásobu detí na túto tému.
Vytvárať stabilné predstavy o veľkosti, množstve, farbe, usporiadaní predmetov v priestore.
Oboznámiť deti s pojmom „symetria“.
Zlepšiť zručnosti sochárstva, lepenia, kreslenia ceruzkami, prstami a pečiatkami.
Naučte sa vykonávať cvičenie na rozvoj správneho artikulačného dýchania.
Rozvíjať myslenie, dobré motorové zručnosti, koordinácia pohybov.

Vybavenie:

Hračka "Motýľ".
Obrázok štyroch motýľov, z ktorých jeden je iný ako ostatné.
Obrazová schéma znázorňujúca motýľa z geometrické tvary, geometrické tvary vyrezané z farebného kartónu, počítacie tyčinky na antény.
Silueta obrázku "Motýľ" na krídlach má kruhy rôznych farieb a veľkostí, ktoré zodpovedajú veľkosti a farbe gombíka.
Viacfarebné štipce na prádlo, siluety trupu a hlavy motýľa, vyrezané z hrubého kartónu.
Papierové farebné motýle pripevnené na šnúrky.
Farebné motýle nalepené na špáradlách, modré a červené kvietky maľované na polystyréne.
Plastelína, hrášok, mušle, siluety motýľov vyrezané z farebného papiera.
Prázdny obrázok s maľovanými bielymi kvetmi (stredy rôznych farieb), farebnými ceruzkami, lepidlom, siluetovými obrázkami motýľov vo farbe zodpovedajúcej stredom kvetov.
Farby na prstoch, prázdny obrázok motýľa s bielymi bodkami na krídlach.
Silueta obrázky húseníc a motýľov červenej, modrej, zelenej, žltej farby.
Obrazové pozadie s maľovanými motýľmi rôznych farieb a veľkostí, siluety motýľov zodpovedajúcich farebne a veľkostne, vyrezané z farebného kartónu.
Kvety rôznych farieb vyrezané z kartónu.
Padák zo štyroch sekcií v rôznych farbách.
Gvaš, pečiatky "motýle", prázdny obrázok "lúka".
Zvukový záznam: "Motýľ".

Priebeh lekcie:

Moment prekvapenia "Kto je za oknom?"

Náš dnešný hosť má prísť. Otvorme okno. A tu je! Spoznali ste nášho hosťa? Kto je ona? Motýľ.

Pozrite sa na obrázok a ukážte motýľa odlišného od ostatných, odlišného od ostatných motýľov.

Zložte konštrukciu motýľa

Na schematickom obrázku deti rozložia obrázok motýľa z geometrických tvarov. Učiteľ vyzve ukázať daný obrázok a pomenovať jeho farbu.

Gombíková hra "Butterfly"

Roztiahnite tlačidlá v kruhoch vhodná farba a magnitúdy.

Didaktická hra „Húsenice sa stávajú motýľmi“

Každý motýľ bol kedysi húsenicou. Roztiahnite húsenice pred sebou. Pomenujte, akú farbu majú jednotlivé húsenice. Teraz premeníme húsenice na motýle. Zo žltej húsenice sa stane žltý motýľ. Akými motýľmi sa stanú ostatné húsenice? (Deti prekrývajú obrázky siluety motýľov na obrázky siluety húseníc podľa farby).

Manuálna práca "Motýľ"

Z veľkého kusu plastelíny rovným vaľkaním vytvoríme hustý korpus. Z malého kúska pomocou kruhového rolovania vytvorte guľôčkovú hlavu a pripevnite ju k telu. Vytvorte krídla z dvoch škrupín a oči z hrášku.

Umelecká aktivita "Motýle na kvetoch"

Na lúke vyrástli kvety. Zelenou ceruzkou nakreslite dlhé rovné čiary - stonky kvetov. A krátke čiary budú steblá trávy.

Upozorňujeme, že stredy kvetov sú rôznej farby. Teraz priletia motýle a každý si sadne na svoj kvet - ktorého stred je rovnakej farby. ako samotný motýľ. Nalepte si na kvety motýle.

Vonkajšia hra „Nájdi svoj kvet“

Vyberte si kvet farby, ktorá sa vám najviac páči. Položte kvetinu na koberec. Teraz sa deti menia na motýle a každé sedia na svojom kvete - motýle spia. Motýle sa zobudili a rozhliadli sa (hlava sa otáča doľava a doprava).
Motýle roztiahli krídla a vzlietli. Motýle lietali. (Počas behania detí učiteľka mení miesta kvetov na koberci). Začína dážď. Motýle, lette čoskoro k svojmu kvetu! (Keď deti nájdu svoje kvety, hra sa opakuje).

Hra s kolíčkami "Butterfly"

Na výrobu krídel pre motýľa použite rôzne farebné štipce. iba krídla motýľa by mali byť rovnaké: naľavo ste pripevnili červený štipček, čo znamená, že napravo pripevníte červený štipček.
Motýľovi môžete urobiť aj fúzy z štipcov na prádlo.

Didaktická hra "Rozložte motýle"

Motýle sa rozpŕchli z obrázku, pomáhajú ich vrátiť na svoje miesta. (Deti usporiadajú motýle na obrázku podľa farby a veľkosti).

Dychové cvičenie „Pošlite lietať motýľa“

Deti uchopia niť, ktorá je na nej pripevnená papierový motýľ a fúkať na ňu (bez toho, aby si nafúkli líca).

Maľba prstom "Beauty Butterfly"

Nechajte svoje odtlačky prstov v bielych kruhoch. Použite farbu rovnakej farby ako krídlo.

Dynamická pauza "Padák"

Na podlahe je rozprestretý padák zo štyroch častí rôznych farieb. Deti sú vyzvané, aby lietali ako motýle a sedeli na danej farbe, skákali z jednej farby na druhú. Usporiadajte svoje kvety na padáku do vhodnej farby.

Didaktická hra „Semená motýľov na kvety“

Spočítaj, koľko kvetov máš pred sebou? Tri kvety.
Umiestnite kvety pred seba tak, aby bol v strede červený kvet a po stranách - modré kvety... Do červeného kvetu napichnite paličku s motýľom – zasaďte.

Basreliéfny model "Butterfly"

Vytvorte tenkú klobásu a umiestnite trup motýľa na miesto. teraz urob motýľa krásny vzor na krídlach - odtrhnite kúsky plastelíny a prilepte na krídla. Iba ak ste urobili žltú škvrnu na jednom krídle, potom na druhom krídle na rovnakom mieste by mala byť rovnaká žltá škvrna.

Kresba s pečiatkami "Veľa motýľov"

Pomocou pečiatky nakreslite veľa motýľov.

Tanečné cvičenie "Motýle"

Deti opakujú tanečné pohyby pre učiteľa na hudbu.

Valentina Voskresenskaya

V rámci ekologického projektu "Postarajte sa o prvosienky" didaktické hry, cieľ ktorý:

1. Upevniť vedomosti detí o prvosienkách, precvičiť klasifikáciu, porovnávanie, zovšeobecňovanie.

2. Rozvíjať súvislú reč, aktivovať slovnú zásobu.

3. Vedieť riešiť hádanky, expresívne čítať básne, zreteľne vyslovovať všetky hlásky.

4. Pestovať úctu k prírode.

Výroba.

Na obálkach sú kartičky s obrázkom kvetov - prvosienky (sú nalepené na hrubom kartóne). Niektoré obrázky sú rozrezané na kúsky pre následný zber, na iných sú napísané prvé tlačené písmená slová.

Didaktická hra „Spoznaj kvet podľa popisu“.

Deti dostanú krásne obrázky.

1. Učiteľ zadá popis, deti nájdu požadovaný obrázok a ukážu ho.

2. Dieťa vie podať opis.

Didaktická hra „Zbieraj kvet“.

Deti dostávajú vyrezané obrázky kvetov a podľa princípu zbierania puzzle skladajú celok. Môžete pozvať svoje dieťa, aby si prečítalo báseň o tejto kvetine.

Didaktická hra "Uhádni hádanku a nájdi kvetinu."

Učiteľ ponúka deťom hádanky (z internetu).

1Tam je dedko v bielom klobúku, ak fúkate, nie je klobúk!(púpava)

2.Je macochou aj mamou, ako sa volá tento kvet?(podbeľ)

3. Kvitne len na jar, nájdete ju v tieni lesa:

Na stonke, ako korálky v rade, visia voňavé kvety. (Konvalinka)

4. Čmeliak kvet veľmi šťastný, ach, medová príchuť!

A kvety sú krásne - ružové, modré. (pľúcnik)

Obrátené karty sú na stole. Kto uhádol hádanku

ide k stolu a hľadá správny obrázok, keď ho nájde, ukáže ho deťom a prečíta básničku o tomto kvete.

A naučili sme sa veľa básničiek (výber z internetu).

1. Slnko pustilo zlatý lúč.

Púpava vyrástla, po prvé, mladá.

Má nádhernú zlatistú farbu.

Je malým portrétom veľkého slnka.

2. Veselé škorce pískajú, na každom strome sú speváci.

A pod kríkom v tráve včela našla modrú fialku.

3. V lese kvitnú na jar fialky, pľúcnik

A hviezdy sasanky sa sem-tam zafarbia.

A malá snežienka je milý syn jari,

Dôveryhodne a nežne sa pozerajú na teba a mňa

Didaktická hra „Pridaj slovo“.

1. Kamarát vyšiel spod snehu - a zrazu voňala jar.

On z jari je červený skaut, jemný, maličký ... (snežienka)

2. Nádherný kvet, ako jasné svetlo,

Svieža, dôležitá, ako panvica, nežná, zamatová…. (tulipán)

3. Je to kvetinový princ – básnik, nosí žltý klobúk.

Prečíta nám sonet k prídavku o jari... (narcis)

4. Žltá, biela, modrá rastú na zemi prázdnotou.

Jar má niekoľko trikov: kvitnutie... (krokusy)

Didaktická hra „Pomenujte prvosienku pri danom zvuku“

Učiteľ pomenuje zvuk a deti by mali ukázať kartičku s obrázkom kvetu, ktorého názov začína týmto zvukom.

Tieto didaktické hry pomáhajú rozvíjať súvislú reč, rozširovať, aktivizovať slovnú zásobu detí.

Súvisiace publikácie:

"Cesta k Primroses" Abstrakt GCD na tému „Cesta k prvosienkám“ (Manuálna práca a oboznamovanie sa s prírodou). CIEĽ: Rozšíriť a prehĺbiť vedomosti detí o prvosienkách.

Aké darčeky sú pre dieťa, ale aj pre človeka vo všeobecnosti najdrahšie? Tie, ktoré mu slúžia ako prostriedok, aby ho rozvinul čo najčistejšie.

Lovishka, zober pásku. Hráči sa zoradia do kruhu. Každý účastník hry dostane pásik farebnej hmoty alebo stuhu, ktoré si položí.

Označte predmety číslom Účel hry: vytvorenie základných prvkov matematické reprezentácie, rozvoj pozornosti, pamäti, myslenia, rovnako.

Didaktické hry o pravidlách cestnej premávky Didaktická hra podľa pravidiel cestnej premávke Hra "Teremok" Účel: Naučiť deti rozlišovať dopravné značky, poznať ich účel.

Integrované triedy „Na návšteve u prvosienok“ prípravná skupina vigilante najvyššej kategórie Tretyakova SN Účel: rozšíriť.

Nadežda Baranová
Kartový súbor hier na tému "Kvety"

Do pozornosti dávam kartotéku hier (aktívnych, didaktických, prstových, rečových) na tému "Kvety". Všimla si hry v rôznych zdrojoch, dala ich na karty. Sú vždy po ruke v správny moment. Hry pomôžu deťom zapamätať si mená kvetov, miesta ich rastu, naučiť ich kresliť opisné príbehy, vás naučí milovať prírodu a starať sa o ňu.

ZBIERAJTE KYTICU (pohyblivú)

Vyberie sa "záhradník". Ostatné deti si sadnú do kruhu a dajú si ruky za chrbát. V strede je umiestnená váza alebo kvetináč. Vychádza „záhradník“. Drží karty s kvetmi. Hovorí slová: "Milujem svoje kvety, svoje kvety polievam." Zobrazuje ho, ako polieva kvety a podáva karty niektorým deťom. „Záhradník“ nazýva tieto karty: „mak, harmanček, nevädza ...“ Potom deti povedia slová: „jeden, dva, tri, vyberte si kyticu! Hráči, ktorí dostali kartičky, sa musia postaviť, vyjsť z kruhu, prebehnúť okolo kruhu na svoje miesto, vbehnúť do kruhu a dať svoj kvet do vázy. Hráč, ktorý umiestni kvetinu ako prvý, sa stáva „záhradníkom“. Vyberie kvety z vázy a hra sa opakuje.

FORGET (pohyblivý)

Vyberie sa „nezábudlivec“ a vodič. Ostatné deti sú kvety, každé dostane jednu kartu s obrázkom kvetu. "Kvety" sa rozptýlia po celej miestnosti. Šofér vyberie tri kvety, postaví deti do jedného radu a povie: „Vždy sa teším zo všetkých kvetov. Zasadím kvety do radu. Mak, harmanček, nevädza (alebo iné tri kvety). Vodič kladie kvety v určitom poradí. Ďalej, tri vybrané "kvety" sú "stratené" medzi ostatnými. Zábudlivec ich musí nájsť, zoradiť v správnom poradí a pomenovať.

FLOWERS-MEDONOS (didaktické)

"Včely" sa vyberú, dajú sa im vedrá s hračkami. Ostatné deti dostanú kartičky zobrazujúce medonosné kvety (púpava, čajovník ivan, nevädza, ďatelina) a jednoduché kvety (harmanček, zvonček, konvalinka).

Moderátor (dospelý) opäť vysloví mená všetkých kvetov, upozorní deti na to, ktoré z nich sú medonosné rastliny, potom moderátor hovorí: „Včely, včely, na lúke! Zbieraj si zlatko!" „Včely berú od detí kartičky medonosných kvetov, pomenujú ich a dávajú do vedier. Potom si deti vymenia úlohy a hra sa opakuje.

FORMÁCI. BYLINKY, MOTÝLE, KVETY (pohyblivé)

Deti sú rozdelené na kobylky, motýle, kvety, bylinky a nacvičujú úlohy: kobylky skáču, bylinky čupia, motýle mávajú rukami, kvety skladajú dlane ako hrnčeky s kvetmi. Moderátor (dospelý) vyslovuje slová: "Hra sa začína, je čas, aby sa všetci zobudili." Deti sa menia na obyvateľov lúk a vykonávajú svoje pohyby. Potom moderátorka hovorí: "Slnko zmizlo až do rána, je čas, aby všetci spali na lúke." Deti čupia a zaspia. Potom si deti vyberú ďalšie úlohy a hra sa opakuje.

GYMNASTIKA NA KVETY

Z detí sa stávajú kvety. Najprv robia gymnastiku pre "korene": Stoupnite nohami, squatujte, zdvihnite nohy dopredu. Potom gymnastika pre "stopky": naťahujú ruky k nebu, hojdajú sa vo vánku, ohýbajú sa, vítajú dobrých cestovateľov. Potom „kvety“ robia gymnastiku pre „listy“: spúšťajú a zdvíhajú ruky, nakláňajú ruky doprava a doľava a tlieskajú. A nakoniec robia gymnastiku pre „kvety“: otvárajú a zatvárajú dlane, „baterky“ stláčajú a uvoľňujú prsty.

KTO RÝCHLEJŠIE POLOŽÍ KVET. (pohyblivý)

Deti sú rozdelené do 2 rovnakých tímov. Na podlahe sú položené 2 okvetné lístky sedmokrásky. (okvetných lístkov by malo byť toľko, koľko je detí v tíme). Tímy sú vyzvané, aby posunuli kvety na určitú vzdialenosť (5-7 metrov) a rozložili okvetné lístky okolo pripravených stredov. Tímy sú za čiarou. Každý účastník si môže vziať iba jeden okvetný lístok. Hráč sa začne pohybovať po tom, čo mu predchádzajúci hráč udrel ruku. Tím, ktorý ako prvý nazbiera kvetinu, vyhráva.

BELL (hudobný a didaktický)

Vodič opúšťa miestnosť. Ostatné deti schovajú v skupine kvetinový zvonček (obrázok kvetu), zdvihnú zvončeky, pozvú šoféra a začnú zvoniť. Vodič hľadá kvetinu. Čím bližšie príde vodič ku kvetu, tým hlasnejšie začnú deti zvoniť – takto vodičovi povedia, kde má hľadať zvonček.

ŽIVÝ KLUB. (nízka mobilita)

Z detí sa stávajú kvety: vŕba-bylina, ľubovník bodkovaný, ďatelina. Venujte pozornosť deťom, že vŕbový čaj je medzi týmito kvetmi najvyšší. Deti zobrazujúce vŕbový čaj sa postavia do stredu kruhu a zdvihnú ruky. Ľubovník bodkovaný je kvet stredného vzrastu. Deti znázorňujúce ľubovník bodkovaný stoja v kruhu vysokých kvetov a kráčajú v kruhu a držia sa za ruky. Ďatelina je nízka - deti tvoria druhý kruh: obklopujú "ivan-čaj" a čupnú. Na slová hostiteľa: jeden, dva, tri, záhon, zmraziť! “- deti zamrznú.

"NÁJSŤ PÁR" (didaktické)

Kartičky s obrázkami rôznych kvetov sú rozrezané na polovicu, deti dostanú polovicu kvetu. Deti hľadajú svoju spriaznenú dušu. Vyhráva ten pár, ktorý ako prvý vytvorí kvet z 2 polovíc.

KVETY (prst)

Naše šarlátové kvety kvitnú okvetné lístky.

(prsty otvorené, ruky otočte doľava a doprava)

Vetrík trochu dýcha, okvetné lístky sa hojdajú.

(pomaly pohybujte prstami)

Naše šarlátové kvety, ktoré pokrývajú okvetné lístky,

(zatvorte prsty do púčika)

Ticho zaspávajú, krútia hlavami.

(spustite ruky nadol, krúživé pohyby rukami).

Chyťte kvetinu

Každý hráč si vyberie názov kvetu. Viaceré deti nemôžu mať rovnaké meno. Kvet vybraný žrebom, napríklad „Ruža“, začína hru: zavolá nejaký kvet, napríklad „Poppy“. "Poppy" beží a "Rose" ho dobehne. Keď mu hrozí chytenie, vysloví meno nejakého iného kvetu, ďalší kvet utečie. Chytený si zmení meno a opäť sa zapojí do hry. Nemôžete znova vymyslieť rovnaký názov kvetu.

ZAHREJTE SA

Natrhať nám kvety

Musíte drepovať spolu.

Zbierame maky, nevädze a vyrábame kytice.

O ZÁKONE (pohyblivý)

Harmanček na trávniku (môžete zmeniť názov kvetov)

Chrobák lietal vo farebnej košeli.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu, som priateľ s sedmokrásky,

Tiché kývanie vo vetre, ohýbanie nízko a nízko (akcie sa vykonávajú podľa textu).

1-2-3- KVETY VYrástli (zahrievanie)

(deti sa posadili a napodobňovali neotvorené puky).

1-2-3- kvety vyrástli!

(deti pomaly vstávajú, naťahujú ruky hore a roztvárajú dlane s vystretými prstami - púčiky sa otvorili).

Natiahnuté k slnku vysoko (na špičkách)

Stalo sa im príjemne a teplo!

Vetrík preletel, stonky sa triasli (medzi deťmi behá detský „vietor“)

Otočené doľava - ohnuté nízko,

Otočené doprava - ohnuté nízko (pohyby pozdĺž textu)

Breeze, utekaj!

Nelámte kvety!

Nechajte ich kvitnúť, rásť, prinášať radosť deťom! ("Vánok" uteká)

KVET (prst)

Skoro ráno je zatvorené

Ale bližšie k poludniu

Otvára okvetné lístky - vidím ich krásu!

Vo večerných hodinách kvetina opäť uzavrie korunu.

A teraz bude spať až do rána ako kuriatko.

(akcie možno prediskutovať s deťmi a vykonať ich podľa vlastného uváženia)

VČELY A CHROBÁKY (prst)

Som veselý májový chrobák

Poznám všetky záhrady naokolo. (možnosť: kvety okolo)

Krúžim nad trávnikmi a volám sa Zhu-Zhu (možnosť: Som tiež priateľom kvetov)

(zatínajú päste, ukazovák a malíček sa rozťahuje do strán a vrtí sa nimi „fúzy“).

Včielka si sadla na kvet, pije voňavú šťavu.

(vytiahnite ukazovák pravá ruka a otočte ho, potom to isté - prstom ľavej ruky).

Fúkať do púpavy (dýchanie)

Za jasného slnečného dňa

Rozkvitol zlatý kvet.

Fúka mierny vetrík - náš kvet sa hojdal.

Fúka silný vietor - okvetné lístky sú vzrušené.

(deti fúkajú na lupienky púpavy rôznou silou a sledujú intenzitu pohybu lupeňov)

Biela nadýchaná guľa

Predvádzaný na čistom poli, zľahka naňho fúkni,

Bol tam kvet a nie je žiadny kvet.

(potom fúkanie na rúno - "púpava" bez nafúknutia líčok).

Púpava (rozcvička)

Púpava, púpava! (drep, pomaly vstávaj)

Stonka je tenká ako prst.

Ak je vietor rýchly, rýchly (rozptyl)

Vyletí na čistinku

Všetko okolo bude šumieť. (povedz sh-sh-sh)

Tyčinky púpavy budú lietať v okrúhlom tanci (držať sa za ruky a chodiť v kruhu)

A splynú s nebeskou klenbou).

PSYCHOLOGICKÁ ŠTÚDIA "KVET"

Deti - "semená" sa nachádzajú na koberci, sedia na kolenách a skrývajú hlavy.

Moderátor (dospelý) prechádza medzi nimi, dotýka sa všetkých a hovorí: „Saze

nechtíky (alebo inú kvetinu, ktorú navrhnú deti) semená posypem zemou, zalejem vodou (vykoná príslušné úkony, uvoľní ich (pohladí deti po chrbte).

Pestujte, nechtíky, pre moju radosť, pre závisť susedov (dá sa povedať o práci).

Po „zalievaní“, „kypretí“ deti zobrazujú, ako klíči koreň, objavujú sa listy, rastie stonka. Deti sa vzpriamia, ukážu, ako vánok kolíše kvietky, nakláňa ich, ako sa otáčajú k slnku.

ZBIERAJTE KYTICU (didaktické)

Pozornosť detí priťahujú jednotlivé prvky kvetov, uvádza sa, že vietor odtrhol z kvetov všetky lupienky. Kvety je potrebné zbierať a oživovať (podľa hlavných farieb spektra).

AKÝ KVET JE MIMORIADNY (reč)

Moderátorka vymenúva kvety rastúce na záhone a medzi nimi jednu lúku.

Dieťa musí pomenovať, ktorý kvet je v mieste rastu nadbytočný.

Tiež - nájdite medzi lúčnymi kvetmi záhradný kvet.

POZNÁM 5 NÁZVOV ZÁHRADNÝCH (LÚČNYCH) KVETOV).

Dieťa uvádza kvety:

zvonček-jeden, chrpa-dva, nezábudka-tri atď.

KVETINA (podľa mnemotechnických tabuliek)

Dieťa príde do „obchodu“, pomenuje charakteristické črty kvetu, uvedie popis vzhľad, pomenúva miesto, kde kvet rastie.

POČÍTANIE KVETIEK (reč)

Jeden tulipán, dva tulipány, tri tulipány a tak ďalej.

ZAVOLAJTE ČO? (reč)

Pole, kde rastú chrpy, je chrpa

Pole, kde rastú rumančeky, je rumanček

Fialové oči - fialové

Zábudlivé oči - nezábudka

Ďatelinový med - ďatelina

Konvalinka aróma - konvalinka a iné.

ZASADIŤ KVET (didaktický)

Na obliečke je zobrazený záhon, pole (v strede). Na okrajoch listu rôzne kvety(v závislosti od vedomostí detí).

Deti sa vyzývajú, aby spojovacou čiarou označili miesto rastu.

ZBIERAŤ KVET (didaktický).

Vystrihnite kartu s obrázkom kvetu a vyzvite dieťa, aby ju zostavilo, pomenujte kvetinu, uveďte, kde rastie.

KVETY NEOČAKÁVANEJ KRÁSY (vzdelávanie a výskum)

Deti si vystrihli kvietok podľa šablóny (alebo si zaobstarali hotový, zakrútili mu lupienky, vložili ho do vody, sledovali, ako kvietok „kvitne“

ŽLTÁ, BIELA, MODRÁ (reč)

Deti sa vyzývajú, aby vymenovali kvety určitej farby:

Červené sú krásne

Biele sú jemné

Žltá - slnečná,

Modré sú nebeské (alebo detské varianty).

JEDEN, DVA, TRI - DO BEHU KVET (pohyblivý)

Pri zoznamovaní detí s poľnými kvetmi sa odporúča:

Deti, ste včely, musíte letieť k pomenovanej kvetine:

1, 2, 3, leť na harmanček, 1,2,3, leť na zvonček ...

Deťom možno ponúknuť včely vyrobené z kinder alebo nasadiť klobúky.

Na "lúku" sa rozkladajú kvety - karty alebo umelé.

Tiež úlohu kvetov môžu hrať deti v čiapkach vyrobených ich rodičmi - kvety.