Publicaciones de profesores. Trabajo de investigación guía de historia ecológica y local para el asentamiento de la aldea de Yulovsky Participación de los padres en la implementación del proyecto

Relevancia del proyecto:

La educación ambiental en la educación es uno de los problemas más urgentes de nuestro tiempo. La crisis ambiental global también ha puesto los problemas ambientales en el centro de atención de los trabajadores de preescolar. De puramente científico pasó a ser social, lleno de una alarmante sensación de problemas en la naturaleza que proviene, en primer lugar, de la actividad humana.

El problema común de la población mundial es el deterioro del medio ambiente humano. Los niños son especialmente sensibles a las malas condiciones de vida (agua, aire, alimentos contaminados).

Los problemas ambientales y los desastres están directamente relacionados con la educación de la población, su insuficiencia o ausencia total y dio lugar a una actitud de consumo hacia la naturaleza. La adquisición de la cultura ecológica, la conciencia y el pensamiento ecológicos es la única salida de esta situación para la humanidad.

El respeto por la naturaleza debería ser la norma para personas de cualquier edad.

Un niño necesita que se le enseñe desde una edad temprana que amar la naturaleza significa hacer el bien. Esto se puede lograr si familiariza al niño con sus secretos, muestra cosas interesantes en la vida de las plantas y los animales, le enseña a disfrutar el olor de las hierbas en flor, los paisajes de sus lugares nativos.

Comenzamos con lo más elemental, con amor por los animales - a través de un proyecto de historia ecológica y local para niños y adultos sobre el tema "Pequeños habitantes del planeta".

Idea de proyecto:

Los conocimientos adquiridos ayudarán a los niños en el futuro a ser alfabetizados en el medio ambiente y a resolver problemas ambientales.

Objetivo del proyecto:

Criar la actitud cuidadosa y humana de un niño hacia el mundo viviente.

Objetivos del proyecto:

• Sistematizar el conocimiento sobre los animales domésticos y salvajes y los animales de la región.
• Aclare las ideas de los niños sobre la relación entre el hombre y el mundo natural.
• Inculcar un sentido de responsabilidad por la vida de los animales.
• Educar en los niños una actitud humana hacia los seres vivos.

Siempre eres responsable de todos

a quien domesticaba.

Antoine de Saint-Exupéry

1... Escenario. Preparatorio.

• Creación de un calendario ecológico.
• Lectura de ficción y literatura enciclopédica.
• Examinar fotografías, álbumes, realizar juegos didácticos y al aire libre, resolver crucigramas, acertijos.
• Preparando una excursión a la estación para jóvenes naturalistas.
• Visitando una excursión a la biblioteca central para una lección ecológica "Patas, orejas, cola y plumas, o en el mundo de los animales".
• Excursión al jardín de infancia "Winter Garden" MDOU №22 "Blue Bird".
• Excursión al museo. I. Shemanovsky a la exposición "El mundo de los insectos".
• Preparándose para el entretenimiento "¡Nuestro hogar es la Tierra!".
• Elaboración de material para actividades visuales.
• Observaciones y trabajo en un rincón de la naturaleza.
• Creación del libro "Por qué Inquisitivos y Conquistadores".

2. Etapa. Implementacion de proyecto.

• Realizar clases de ciclo cognitivo.
• Organizar actividades con niños: dibujo, modelado, aplicación, trabajo manual.
• Haz un collage "Nuestros vecinos del planeta Tierra".
• Dramatice los cuentos de hadas:

• Realiza un concurso por el mejor poema sobre un animal.

Trabajando con los padres:

• Redacte una historia basada en las palabras del niño sobre su mascota, dibuje su "retrato".
• Preparar material para la creación del libro "Inquisitive Why and Pathfinder".
• Cree un folleto “Conozca, ame y proteja”.
• Crear una película de video y un clip de presentación "Chicos y animales".
• Crea folletos “¡Cuida la naturaleza!”.

Trabajo de proyecto:

Clases de ciclo cognitivo

Clases de educación ambiental

• "Animales domésticos y salvajes"

Objetivo. Sistematizar ideas sobre los hábitats de los animales salvajes y domésticos (viven donde hay comida, es conveniente criar cachorros y escapar de los enemigos). Aprenda a aplicar conocimientos específicos sobre el comportamiento y las necesidades. Cultiva el interés por la vida animal.

• "Todos se necesitan unos a otros"

Objetivo. Formar una idea generalizada de que el bosque es un hogar para animales y plantas. Dar una idea de la relación entre el hombre y la naturaleza. Enseñe a los niños a comportarse correctamente en el bosque.

Clases de actividades artísticas y productivas.

• "Nuestros favoritos"

Objetivo. Consolidar la capacidad de esculpir a partir de una pieza completa, transmitir correctamente las proporciones del cuerpo, dar a las líneas suavidad, elegancia acorde con la naturaleza de la figura cerámica. Cultivar la capacidad de evaluar correctamente su propio trabajo y el trabajo de los demás.

• "¿Quién vive en la tundra?"

Objetivo. Continuar enseñando a los niños a transmitir en el dibujo los rasgos característicos de la apariencia de los animales del norte. Educar una actitud estética y moral hacia los animales y las plantas.

• “Cómo el bebé buscaba a su madre” es un trabajo colectivo.

Objetivo. Enseñar a los niños a utilizar material de desecho en su trabajo, representar un animal en un método de aplicación de varias formas y tamaños, para seguir desarrollando la capacidad de trabajar juntos.

• "Familia divertida".

Objetivo. Continúe enseñando a los niños cómo hacer animales divertidos con materiales naturales. Desarrollar percepción estética, imaginación creativa.

• Entretenimiento "Nuestro hogar es la Tierra".

Objetivo. Forme la idea de que el hombre es parte de la naturaleza. Su vida depende del estado de los objetos naturales y su seguridad es responsabilidad del hombre.

• Excursión a la estación de jóvenes naturalistas.

Objetivo. Despierta emociones positivas del contacto con los animales. Enseñe a no tener miedo de algunos de ellos. Fomentar el interés por observar el comportamiento de animales y aves. Cultivar una actitud consciente ante el problema de su contenido.

• Dramatización de cuentos de hadas:

E. Karganova “¿Quién es la más bella?”;

I. Knips "El gatito que olvidó cómo pedir comida".

Objetivo. Desarrollar la capacidad de los niños para liberarse emocionalmente, para enseñar a transmitir a través de los gestos, la expresividad entonacional, el contenido de las obras, las imágenes de los personajes principales. Intensificar la actividad del habla. Desarrollar un discurso dialógico. Cultivar una actitud humana hacia los seres vivos.

• Excursión a la biblioteca central para una lección ecológica "Patas, orejas, cola y plumas, o en el mundo de los animales".

Objetivo. Familiarizar a los niños con el mundo de los animales. Aclare por qué los animales necesitan patas, colas, plumas, etc. Cuales son los beneficios. Para cultivar el amor, el respeto por ellos.

• Creación de collage "Nuestros vecinos en el planeta Tierra"

Objetivo. Desarrollar la creatividad de los niños. Aprenda a utilizar materiales de diferentes texturas en su trabajo. Expresa la idea emocional de una obra de arte.

Participación de los padres en la implementación del proyecto.

• Preparándose para el concurso infantil para la mejor interpretación de un poema sobre animales.
• Deberes, dibujo niño-adulto (aplicación) sobre el tema "Mi mascota".
• Redacción de una historia sobre una mascota.

Grabar una historia a partir de las palabras de un niño.

• Creación del folleto "¡Conoce, ama y protege!"
• Creación de una película de video y video de presentación "Chicos y Animales".
• Creación de folletos "¡Cuida la naturaleza!"

3. Etapa. Resumiendo.

• Realización de un concurso para la mejor interpretación de poemas sobre animales "Poemas sobre animales".
• Presentación del libro grupal "Inquisitive Why and Pathfinder".
• Presentación del collage "Nuestros vecinos del planeta Tierra".
• Presentación del álbum de fotos "Naturaleza y hombre".
• Exposición sobre el tema: "Mi mascota".
• Participación en el concurso de la ciudad para la protección de proyectos ambientales "¡La Tierra es mi hogar!"
• Presentación del video (clip) "Chicos y animales".
• Distribución del folleto "¡Conoce, ama y protege!" Distribución de folletos “¡Cuida la naturaleza!”.

En el transcurso de la implementación del proyecto, se llevaron a cabo clases de educación ambiental con niños de forma no convencional, donde se sistematizaron las ideas de los niños sobre los hábitats de los animales salvajes y domésticos. Se formaron una idea generalizada de que el bosque es un hogar para los animales. Sobre la relación entre el hombre y la naturaleza.

En el aula de actividades artísticas y productivas, se enseñó a los niños a utilizar desechos y material natural en su trabajo, a representar animales mediante el método de aplicación, a dibujar.

Colectivamente, el trabajo creativo se llevó a cabo a través de la dramatización de cuentos de hadas, se enseñó a los niños a transmitir las imágenes de los personajes principales.

Se formaron la idea de que el hombre es parte de la naturaleza, su vida depende del estado de los objetos naturales y su seguridad es responsabilidad del hombre. Trajeron una actitud humana hacia los seres vivos, aprendieron quién vive dónde, quién come qué.

Realizaron excursiones a la estación de los jóvenes, primero conversaron con los niños y aprendieron poemas, fortalecieron su interés por observar los hábitos de los animales y aves, les enseñaron a no tener miedo de algunos de ellos, a no asustarlos. Trajeron una actitud consciente al problema de su contenido. (asistido en el calentamiento de jaulas para cisnes), el contacto con los animales en los niños provocó emociones positivas, alegría, lo cual es muy importante para nosotros.Durante la implementación del proyecto, dimos a los niños ideas no solo sobre el mundo de los animales, sino también sobre los humanos. y la naturaleza está interconectada, cuidar de la naturaleza es cuidar del hombre, todo lo que daña la naturaleza daña al hombre mismo. "¡Estamos todos conectados entre nosotros!"

Mira nuestra tierra, ella llora, pide: "¡Sálvame!"

Infundir amor y actitud afectiva hacia los animales no es posible sin la participación de los padres. Junto con sus hijos, dibujaron sus favoritos, gatos, perros, hámsters, escribieron historias interesantes sobre ellos. Es útil tener algunos de los animales en casa. . Un niño puede comunicarse emocionalmente con los animales, jugar, hablar. Al mismo tiempo, los padres son un ejemplo de una actitud cariñosa y atenta hacia los animales para los niños, les explican la dependencia del bienestar del animal en el cumplimiento del niño de las instrucciones de cuidado. para él.

Los padres ayudaron a organizar:

1. Álbum de fotos "Naturaleza y hombre"

2. Creó un collage "Vivimos en el planeta Tierra".

3. Y diseñaron el libro del grupo "Inquisitive Why and Pathfinders", que narra la vida de los animales y hechos interesantes.

Los profesores prepararon:

Folletos educativos "Conoce, ama y protege", folletos "¡Cuida la naturaleza!"

El juego de rol "Cinco con cola" fue enmarcado y jugado con los niños. Clínica para amigos de cuatro patas.

Teatralización preparada del cuento de hadas por E. Karganova "¿Quién es la más bella?"

Invitamos a los profesores de educación preescolar de la región de Tyumen, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug y KhMAO-Yugra a publicar su material metodológico:
- Experiencia pedagógica, programas de derechos de autor, ayudas didácticas, presentaciones para clases, juegos electrónicos;
- Apuntes y escenarios desarrollados personalmente de actividades educativas, proyectos, clases magistrales (incluyendo videos), formas de trabajo con la familia y los profesores.

¿Por qué es rentable publicar con nosotros?

Regla de la escuela sobre el tema "Calendario ecológico"

1 diapositiva Realizaremos nuestro discurso sobre

Que toda la Tierra es nuestro hogar común.

Nuestro hogar amable, hogar espacioso -

Todos vivimos en él desde que nacemos.

También estamos hablando de eso,

Que debemos cuidar nuestra casa.

2 diapositivas Se cree que la vida en la Tierra ha existido durante aproximadamente 5 mil millones de años.

3 diapositivas y no hay razón para temer que no exista, al menos durante tanto tiempo, si nosotros mismos no lo destruimos.

4 diapositivas El problema de la interacción humana con la naturaleza es eterno y al mismo tiempo moderno.

5 diapositivas Después de todo, la humanidad está conectada con el medio ambiente natural por su origen, existencia y futuro.

6 diapositivas Los nuevos inventos técnicos de finales del siglo XIX y principios del XX, los éxitos de las industrias química, del acero y de la construcción de máquinas, llevaron a cambios significativos en la actitud de una persona, las prioridades de los valores. Surgió una mirada a la naturaleza, que se ve como un taller en el que actúa el hombre.

7 diapositiva Sobre esta base, surgió el lema: “No podemos esperar favores de la naturaleza. ¡Es nuestra tarea quitárselos a ella! " Sin embargo, la actitud de consumo grosero del hombre hacia la naturaleza ha tenido resultados desastrosos.

8 diapositivas En la segunda mitad del siglo XX, la humanidad está presenciando el agotamiento de los recursos minerales, la desaparición de muchas especies de animales y plantas, la contaminación catastrófica del agua y la atmósfera.

9 diapositiva Bajo la influencia de las actividades de producción humana en una dirección peligrosa, el clima de la Tierra está cambiando y los "agujeros de ozono" que han surgido en la atmósfera abren el camino a la Tierra para la radiación del espacio que es terrible para cualquier vida.

10 diapositivas

11 diapositiva Un movimiento activo para proteger el medio ambiente comenzó en los años 60 del siglo pasado. En 1962, se publicó el libro Silent Spring de Rachel Carson. Llamó la atención de los lectores sobre el daño irreparable causado al medio ambiente por el uso irracional de pesticidas.

12 diapositivas Posteriormente, por decisión de la ONU, el día 22 de abril de 1970 fue declarado Día Mundial de la Tierra. La iniciativa de la ONU ha reunido a personas que están sinceramente preocupadas por el futuro de nuestro planeta. Hay muchosorganizaciones, movimientos, sociedades comprometidas con la protección del medio ambiente. Éstos son algunos de ellos.

13 diapositiva Se creó WWF11 de septiembre de 1961 en una ciudad suiza con el objetivo de preservar la diversidad biológica en la tierra. Creada por una comunidad de líderes empresariales, científicos y líderes gubernamentales, con el apoyo del Príncipe Bernardo de los Países Bajos y el Duque de Edimburgo, la fundación se ha convertido en una organización internacional influyente e independiente con aproximadamente 5 millones de colaboradores permanentes y trabajando en más de 100 países. En 1994, se abrió la oficina rusa del Fondo Mundial para la Naturaleza.

14 diapositivas Greenpeace del inglés "green world" -internacional público organización ambientalbasado en la ciudadVancouver15 de septiembre1971 añoDavid McTaggart... El principal objetivo de Greenpeace es lograr una solución a la globalizaciónambientalproblemas, incluso llamando la atención sobre ellos

el público y las autoridades. Greenpeace es conocida por sus campañas de alto perfil destinadas a llamar la atención.medios de comunicación en masaa los problemas ambientales.

15 diapositivas Movimiento "Verdes"se originó a principios de los años 70 en Europa Occidental y se opone a la contaminación ambiental, las consecuencias nocivas del desarrollo de la energía nuclear. El Partido Ecológico Ruso "Verdes" está trabajando activamente en la consolidación internacional de la comunidad ecológica.

16 diapositivas Bellona es una organización ambiental internacional cuyo objetivo principal es combatir la destrucción ambiental, las amenazas a la salud humana causadas por la contaminación y las consecuencias ambientales negativas. A finales de la década de los 80 del siglo XX, Bellona se dio a conocer por las espectaculares acciones organizadas contra una serie de empresas industriales, en cuya conciencia existían graves violaciones medioambientales.

17 diapositiva Union Internacional para la Conservación de la Naturalezaorganización internacional sin fines de lucro dedicada a la cobertura de temas de conservaciónbiodiversidadplaneta, tiene estado de observador enA la Asamblea General de la ONU... La misión es influir, alentar y ayudar a las sociedades de todo el mundo a preservar la integridad y diversidad de la naturaleza y garantizar que cualquier uso de los recursos naturales sea equitativo y ambientalmente sostenible.

18 diapositiva La organización pública ecológica interregional Green Cross se centra en la implementación de medidas para proteger el medio ambiente, para educar a una amplia gama de personas para vivir y desarrollarse de acuerdo con las leyes de la naturaleza, para preservarlo para los descendientes con el mismo potencial de recursos que posee la humanidad. hoy dia.

19 diapositiva En la Constitución de la Federación de Rusia, adoptada en 1993, el artículo 42 dice: "Toda persona tiene derecho a un medio ambiente favorable, información fidedigna sobre su estado y una indemnización por los daños causados ​​a su salud o propiedad por un delito ambiental".

20 diapositivas Esto significa que nuestro estado se encarga de mejorar el estado del medio ambiente, que las actividades de conservación y restauración de la naturaleza son responsabilidad de los organismos estatales. Para garantizar el derecho de todos a un medio ambiente saludable, Vladimir Putin firmó un decretopara celebrar el Año de la Protección del Medio Ambiente en la Federación de Rusia en 2013.

21 diapositiva Actualmente, son muchas las fiestas ecológicas y fechas memorables que componen el calendario ecológico, con las que queremos presentaros.

22 diapositiva Septiembre es muy rico en diversas fechas ambientales. Los más significativos de ellos: Acción "Limpiar el planeta de la basura", Cumpleaños de WWF y Greenpeace, Día de los bosques de Rusia, Día del alto el fuego y la no violencia.

23 diapositiva El 2 de octubre es el Día de la Salud del Niño, el cuarto es el Día Mundial de los Animales, el 6 de octubre es el Día Mundial del Hábitat.

26 diapositiva Febrero es el Día Mundial para la Protección de los Mamíferos Marinos y los Osos Polares.

27 diapositiva En marzo, Día Internacional del Bosque, Día de la Tierra.

28 diapositiva Abril también está muy lleno de vacaciones ecológicas.

15 de abril y 5 de junio: Días de protección ambiental contra los peligros ambientales en toda Rusia, 15 de abril: Día del conocimiento ambiental

29 diapositiva En mayo, uno de los días está dedicado a plantar un bosque.

30 diapositivas Junio ​​1 de junio - Día Mundial del Niño, 5 de junio - Día Mundial del Medio Ambiente, 26 de junio - Día Internacional contra la Drogadicción

31 diapositiva

32 diapositiva

33 diapositiva Ya hemos señalado que, según uno de los artículos de la Constitución de la Federación de Rusia, toda persona tiene derecho a un medio ambiente favorable. En la misma Constitución, el artículo 58 define el deber de todo ciudadano "de preservar la naturaleza y el medio ambiente, cuidar bien los recursos naturales ".

34 diapositiva En la actualidad, toda persona, independientemente de su edad, especialidad, debe ser educada ambientalmente, ser capaz de valorar las consecuencias de sus actividades prácticas al interactuar con el entorno. La tarea de cada uno de nosotros es hacer una contribución viable a la protección de la naturaleza.

35 diapositiva La sabiduría china dice: "Un viaje de mil millas siempre comienza con un solo paso". Demos cada uno de nosotros dar este paso.

El curso de la conversación.

La conexión de cada uno de nosotros con la naturaleza es profunda y diversa. Al ser un ser vivo, una persona en el desarrollo de todo el organismo, en su estructura y funcionamiento, tiene mucho en común con los animales. Los científicos, los médicos, que estudian el organismo de los animales altamente desarrollados, se basan en el conocimiento sobre el hombre; Se prueban nuevos métodos de tratamiento, nuevos fármacos, en animales, que luego se aplican a los seres humanos. Por tanto, podemos hablar de una persona como parte de la naturaleza viva. Al mismo tiempo, una persona vive en un entorno natural que crea las condiciones naturales para su existencia. Respiramos aire, bebemos agua, tomamos el sol, comemos frutas terrenales, la capa de la atmósfera nos protege de los rayos cósmicos mortales. Si se viola al menos una de estas condiciones, surge la pregunta sobre la existencia misma del hombre.

Los nuevos inventos técnicos de finales del siglo XIX, principios del siglo XX, los éxitos de las industrias química, siderúrgica, de construcción de máquinas, todo esto condujo a cambios significativos en la visión del mundo de una persona, las prioridades de los valores. Existe una visión tecnocrática del mundo, de la naturaleza, que ahora se ve solo como un taller en el que actúa el hombre.

Sobre esta base, surgió el lema: “No podemos esperar favores de la naturaleza. ¡Es nuestra tarea quitárselos a ella! "

Sin embargo, la actitud de consumo grosero del hombre hacia la naturaleza ha tenido resultados desastrosos. En la segunda mitad del siglo XX, la humanidad está presenciando el agotamiento de los recursos minerales, la desaparición de muchas especies de animales y plantas, la contaminación catastrófica del agua y la atmósfera. Bajo la influencia de las actividades de producción humana en una dirección peligrosa, el clima de la Tierra está cambiando y los "agujeros de ozono" que han surgido en la atmósfera abren el camino a la Tierra para la radiación del espacio que es terrible para cualquier vida.

El hombre, con su "gestión" irreflexiva, trastornó el equilibrio de la naturaleza, la naturaleza ya no podía curar de forma independiente las heridas infligidas; muchos procesos negativos se han vuelto irreversibles.

Un movimiento activo para proteger el medio ambiente comenzó en los años 60. En 1962, se publicó el libro Silent Spring de Rachel Carson. Llamó la atención de los lectores sobre el daño irreparable causado al medio ambiente por el uso irracional de pesticidas. Posteriormente, por decisión de la ONU, el día 22 de abril de 1970 fue declarado Día Mundial de la Tierra. La iniciativa de la ONU ha reunido a personas que están sinceramente preocupadas por el futuro de nuestro planeta.

La Constitución de la Federación de Rusia, adoptada en 1993, establece que todo ciudadano de Rusia "... tiene derecho a un medio ambiente favorable" (del artículo 42). Esto significa que nuestro estado se encarga de mejorar el estado del medio ambiente, que las actividades de conservación y restauración de la naturaleza son responsabilidad de los organismos estatales.

Al mismo tiempo, la Constitución de la Federación de Rusia define el deber de todo ciudadano "de preservar la naturaleza y el medio ambiente, de cuidar bien los recursos naturales" (del Art. 58).

En la actualidad, toda persona, independientemente de su especialidad, debe ser educada y culta ecológicamente. Solo en este caso puede evaluar de manera realista las consecuencias de su actividad práctica en interacción con la naturaleza. Si bien ya se ha comenzado mucho en educación e iluminación ambiental, poco se ha hecho con respecto a la cultura ambiental. La "cultura ecológica" es un sistema de conocimientos, habilidades, valores y un sentido de responsabilidad por las decisiones que se toman en relación con la naturaleza.

Una persona con cultura ecológica debe tener conocimientos ecológicos en las principales secciones de la ecología, es decir:

1) tener la correcta definición y descripción de términos y conceptos ampliamente utilizados en la ecología moderna: ecología, biosfera, noosfera, manejo de la naturaleza, recursos naturales (naturales), etc .;

2) conocer la vida y obra de científicos y figuras públicas que han hecho la mayor contribución a la formación y desarrollo de la ecología, como VI Vernadsky .. E. Gekkel, U. Kenon, NN Moiseev, E. Suess, Yu. Odum y otros;

3) conocer las organizaciones, movimientos y sociedades que se dedican a la conservación de la naturaleza: el Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF), la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y los Recursos Naturales (UICN), el Club de Roma, Greenpeace, Tabigats del Caspio y otros;

4) conocer la naturaleza de su tierra natal, a saber: las condiciones naturales locales; características naturales, ríos y cuerpos de agua, paisajes, plantas y animales típicos, clima, etc. etc .; objetos naturales locales protegidos; animales de la fauna local; aves locales; especies de peces de cuerpos de agua locales; plantas medicinales de la flora local.

Una persona con cultura ecológica debe tener un pensamiento ecológico, es decir, Ser capaz de analizar y establecer correctamente las relaciones causales de los problemas ambientales y predecir las consecuencias ambientales de la actividad humana.

El comportamiento ecológico de una persona en la vida cotidiana, en el proceso de actividades de producción, en vacaciones, etc., debe estar justificado ambientalmente y ser conveniente.

El comportamiento de una personalidad ecológicamente cultural incluye la adhesión a parámetros de segundo orden superior: la emocionalidad o, a la inversa, la racionalidad en relación con la naturaleza; generalización o selectividad en relación con la naturaleza; Actitud consciente o inconsciente hacia la naturaleza.

Una persona ecológicamente culta, mientras conoce la naturaleza y se comunica con ella a través de sus sentimientos (admiración, alegría, sorpresa, afecto, ira, indignación, compasión y otros), experimenta su actitud hacia ella y busca preservar la vida silvestre, mostrando así amor por la mundo natural.

Dicen que un Petersburger nativo puede ser reconocido por el hecho de que incluso caminando por una calle de la ciudad llena de basura, lleva un papel en la mano para tirarlo en una urna.

Entonces, ¿qué es la ciencia de la "ecología"?

Ecología (del griego. Ekos - casa, vivienda, lugar de vivienda y logos - ciencia) - la ciencia de la relación de los organismos vivos y las comunidades que forman entre sí y con el medio ambiente. El término "ecología" fue propuesto en 1866 por E. Haeckel.

Desde mediados del siglo XX, en relación con el creciente impacto humano en la naturaleza, la ecología ha adquirido una importancia particular como base científica para la gestión racional de la naturaleza y la protección de los organismos vivos, y el término "ecología" en sí tiene un significado más amplio.

Desde los años 70 del siglo XX se viene desarrollando la ecología humana o ecología social, el estudio de las leyes de interacción entre la sociedad y el medio ambiente, así como los problemas prácticos de su protección; incluye varios aspectos filosóficos, sociológicos, económicos, geográficos y otros, por ejemplo, ecología de la ciudad, ecología técnica, ética ambiental y otros. En este sentido, hablan de la "ecologización" de la ciencia moderna. Los problemas ambientales generados por el desarrollo social moderno han desencadenado una serie de movimientos sociopolíticos verdes que se oponen a la contaminación ambiental y otras consecuencias negativas del progreso científico y tecnológico.

Organizaciones, movimientos y sociedades dedicadas a actividades medioambientales.

Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF). Fundada en 1960. Opera en más de 90 países, llevando a cabo cerca de 1200 proyectos al año. La Fundación inició su trabajo con un programa para preservar la naturaleza única de las Islas Golopagos, para preservar los rinocerontes en la isla de Java, para crear la Reserva Natural Koto Doñana, un importante lugar de descanso para las aves migratorias y uno de los últimos refugios del lince ibérico raro.

En la década de 1970, WWF creó CITES, la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Raras y Amenazadas de Flora y Fauna y el programa TRAFFIC, que desempeña un papel importante en la reducción del comercio ilegal de productos de la vida silvestre. Se llevó a cabo la Operación Tigre en India para rescatar depredadores raros, de los cuales hay alrededor de 2 mil. Gracias a los programas, el número de animales aumentó a 3 mil y se estabilizó.

Década de 1980: proyectos apoyados por el gobierno chino para conservar al panda gigante.

En 1994 abrió una oficina de representación rusa. Durante 7 años, WWF en Rusia ha implementado más de 100 proyectos en 35 regiones de Rusia, habiendo invertido alrededor de 20 millones de dólares estadounidenses en conservación de la naturaleza. En 1996, a WWF se le ocurrió la idea de los obsequios a la Tierra: contribuciones que pueden realizar los gobiernos nacionales o empresas individuales para preservar la naturaleza de nuestro planeta.

Los principales programas de WWF.

1. Bosque. El hombre ha destruido aproximadamente la mitad de los bosques del mundo y, lamentablemente, continúa el consumo bárbaro de los "pulmones del planeta". En 1996, WWF lanzó el programa global Bosques para la vida para conservar, restaurar y utilizar sabiamente los bosques.
2. Marina. Rusia es rica en inmensos espacios marinos, pero hoy 13 de nuestros mares están experimentando una presión sin precedentes de la actividad humana. WWF ha preparado la primera estrategia marina de Rusia para el Lejano Oriente, una región en la que no es demasiado tarde para salvar una parte importante de los ecosistemas marinos.
3. Climático. El cambio climático está dañando cada vez más los ecosistemas. El planeta se está "calentando" hoy más rápido que en cualquier otro momento de los últimos 10 mil años. El papel principal en esto lo juegan las emisiones de gases de efecto invernadero de la combustión de carbón, petróleo y gas.
4. Conservación de especies raras... WWF presta especial atención a la protección de especies raras y en peligro de extinción en Rusia. Estos son el tigre de Amur, el leopardo del Lejano Oriente, el leopardo de las nieves, el bisonte, el desmán, la grulla blanca, la grulla siberiana, la cigüeña blanca del Lejano Oriente y otros animales.

En el marco del programa internacional Living Planet, los especialistas de WWF han identificado más de 200 regiones ecológicas de la Tierra - Global 200, en las que se concentra la mayor cantidad de especies de organismos vivos. Al conservar estas ecorregiones, podemos conservar más del 95% de la biodiversidad existente del planeta.

Hay 16 ecorregiones en el territorio de Rusia.

Paz verde - una organización pública internacional independiente destinada a prevenir la degradación del medio ambiente. Fundada en 1971 por activistas de Canadá y Estados Unidos, tiene sucursales en 25 países (desde 1990 en Moscú y Kiev). La principal fuente de financiación son las donaciones privadas voluntarias.

Greenpeace lucha contra las pruebas nucleares y las amenazas radiactivas, contra la contaminación del medio ambiente con desechos industriales, aboga por la protección de la vida silvestre, los mares y más. Al influir en la opinión pública a través de protestas no violentas, Greenpeace está trabajando para que los gobiernos y la industria tomen decisiones sobre temas ambientales específicos.

"Verduras" - un movimiento que surgió a principios de los años 70 en Europa Occidental y se opone a la contaminación ambiental, las consecuencias nocivas del desarrollo de la energía nuclear, para la preservación de los presupuestos militares, la descentralización y democratización de la vida pública. En Alemania, los Verdes formaron un partido político en 1980. Desde 1984, existe el Partido Verde Europeo, que une a grupos de muchos países europeos.

Veamos a qué puede conducir la disminución de la superficie forestal.

1. Reducir el suministro de oxígeno a la atmósfera.

2. Reducción de especies vegetales y animales.

3. Aumento de la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera.

4. Efecto invernadero, calentamiento global.

5. Tormentas de polvo.

6. Disminución de la productividad de los cultivos agrícolas.

7. Contaminación, sedimentación, interrupción del suministro de agua.

8. Aumento del número y la gravedad de las inundaciones.

9. Aumento de la erosión del suelo.

En la naturaleza, todo está en estrechas relaciones. Uno de esos vínculos son las redes alimentarias que conoce.

Trabajemos con usted para crear una cadena alimentaria de bebidas lácteas para gatos.

Gato - ratón - abejas - trébol - vaca - leche - hombre.

La interrupción de tales conexiones puede tener consecuencias irreversibles.

La violación de tal conexión biológica se describe en la historia del escritor estadounidense Ray Bradbury "Y golpeó el trueno" (leído en voz alta).

¿Y a qué puede conducir la contaminación de los cuerpos de agua?

Por ejemplo, una gran cantidad de productos químicos entra al lago desde los campos. Esto conduce a un aumento en el número y un mayor crecimiento de plantas en este depósito. Empiezan a absorber oxígeno de forma más intensa. Que se vuelve cada vez menos con el tiempo. Y esto, a su vez, conduce a una disminución en la cantidad de organismos animales en este reservorio, ya que no tienen suficiente oxígeno para la vida normal.

Realicemos un experimento para probar la pureza del agua. (Demostración de experiencia).

El problema de la protección del medio ambiente y el surgimiento de la ciencia de la "ecología" llevaron al hecho de que en nuestro discurso aparecieran términos como "arquitectura ecológica" y "guerra ecológica".

La arquitectura ecológica surgió en conexión con la protección del medio ambiente. Se caracteriza por el uso generalizado de materiales naturales no sintéticos, así como por tecnologías que salvan la tierra, como los sistemas de energía solar y eólica.

Guerra ambiental: contaminación o contaminación del aire, agua, suelo, exterminio de flora y fauna. Prohibido por la Convención sobre la Prohibición del Uso Militar u Otro Uso Hostil de Medios de Influencia en el Medio Ambiente, adoptada por las Naciones Unidas en 1977.

En relación con la disminución del número y la desaparición de muchas especies de plantas y animales en general, se fundó el Libro Rojo. ¿Cómo ocurrió?

Primero, la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y los Recursos Naturales pidió a científicos de diferentes países que compilen listas de especies animales raras. En 1962, la Comisión para la Conservación de Especies Raras y Amenazadas, resumiendo los datos recopilados, preparó dicha lista, que formó la base del primer Libro Rojo Internacional, publicado en 1966. Luego, los países individuales comenzaron a compilar sus propios libros rojos.

En Rusia, el Libro Rojo se publicó por primera vez en 1983. En 2001, se publicó el primer volumen de la nueva edición del Libro Rojo de la Federación de Rusia, que recopilaba información sobre especies de animales raras y en peligro de extinción, indicaba los motivos de su desaparición y proponía medidas para preservar estas especies.

Ahora estamos trabajando en el segundo volumen del Libro Rojo, que hablará sobre especies de plantas raras y en peligro de extinción.

Se publicó el "Libro rojo de la región de Smolensk". (Demostración del libro).

En los lugares de más rápida desaparición de diversas especies de animales y plantas, se han creado reservas y santuarios. Uno de estos lugares se encuentra en el territorio de la región de Smolensk en el pueblo de Przhevalskoye - Smolenskoye Poozerie (creado el 15 de abril de 1992).

Cada uno de nosotros puede contribuir a la protección de la naturaleza que nos rodea.

El escritor francés Antoine de Saint Exupéry tiene una obra "El planeta de la gente", donde el personaje principal, el principito, "limpiaba su planeta todos los días".

Varias organizaciones ecológicas ofrecen consejos sencillos para una vida más ecológica 6

1. Haz pajareras.

2. Al estar cerca de un río o lago, resista la tentación de arrojar algo al agua.

3. Una vez en el bosque, no ensordezca a sus habitantes permanentes con gritos fuertes y música, no deje la basura detenida.

4. Al encender y luego extinguir un fuego, aplique todas las precauciones para que no se inicie.

5. No fume, porque contamina el ambiente, viola los derechos de las personas que lo rodean a tener aire limpio.

6. Plantar árboles (liberan oxígeno, reducen la contaminación del aire, atrapan el polvo, enfrían y humedecen el aire, retrasan el flujo de contaminantes hacia los cuerpos de agua; ayudan a mejorar la calidad del agua subterránea, previenen la erosión al retener el agua de lluvia; proporcionan alimento y refugio a muchas especies de animales y hacer nuestra vida más verde.

7. Tire la basura solo en contenedores. A veces, el procesamiento natural de desechos lleva muchos años e incluso siglos:

Botella de vidrio - 1 millón de años

Lata - 80-100 años

Caucho - 50-80 años

Piel - 50 años

Nylon - 30-40 años

Plástico - 20-30 años

Polietileno - 10-20 años

Colilla de cigarrillo - 1-5 años.

8. Instale bombillas fluorescentes en casa y en el trabajo (una bombilla de este tipo consume un 75% menos de energía y dura 10 mil horas más, pero también el servicio de dicha bombilla durante 10 años reduce las emisiones de dióxido de carbono en 590 kg).

9. Use la ducha con más frecuencia que la bañera (esto reducirá la pérdida de agua en 1/3).

Creo que cualquiera puede seguir estas sencillas reglas.

La sabiduría china dice: "Un viaje de mil millas siempre comienza con un solo paso".

Lista de literatura usada

1. Del Libro Rojo. Animales y plantas // Enciclopedia infantil. - 2008. - No. 2.
2. Bradbury R. Y el trueno golpeó // Bradbury R. Sobre los eternos vagabundeos y sobre la Tierra. - M.: Pravda, 1987, - 656 p. - S.602-617.
3. Constitución de la Federación de Rusia. - Rostov n / a: Editorial "Vladis", 2006. - 48 p.
4. Libro rojo de datos de la región de Smolensk: especies de animales y plantas raras y en peligro de extinción / Otv. Editor N. D. Kruglov. - Smolensk: Smol. estado ped. in-t, 1997. - 294 p., ill.
5. Morozova S.A., Eliasberg N.I. Sobre lo más importante: Un libro para estudiantes de lectura de 7-9 grados. - SPb: "Literatura especial", 1998. - 485 p.
6. Recomendaciones a los organizadores de juegos ecológicos. - M .: GODOD FC RSDOD, 2005 .-- 64 p. - (Serie "Biblioteca para profesores, padres e hijos").
7. Región de Smolensk: Enciclopedia. T.2. - Smolensk: SGPU, 2003.- 624 p.
8. Chestin I. Bienvenido. Fondo Mundial para la Vida Silvestre. - M., 2001.- 48 p.

   Calendarios de la naturaleza como método de educación ecológica de los niños

   Es recomendable registrar las observaciones sistemáticas de los mismos fenómenos naturales en calendarios. En este caso, se pueden rastrear varios cambios en plantas, animales, fenómenos de naturaleza inanimada, así como las condiciones bajo las cuales ocurrieron estos cambios. La visualización de eventos con imágenes, íconos o esquemáticamente es importante, en primer lugar, para la efectividad de la observación en sí: el niño vuelve a esas ideas e impresiones que recibió al examinar el objeto de la naturaleza y, por lo tanto, las arregla, especificando detalles. y características. Por tanto, llevar calendarios desarrolla la capacidad de observación de los niños, mejora su capacidad de análisis, resalta lo principal y lo secundario.

   Los calendarios de pantalla, en los que se fijan los mismos objetos a intervalos regulares, son de particular importancia para la educación ecológica de los niños en edad preescolar. Por ejemplo, una planta en crecimiento y desarrollo se dibuja regularmente en un calendario una vez a la semana. En este caso, el papel generalizador del calendario es que varias de sus páginas permiten comparar un objeto que cambia como resultado de su crecimiento y desarrollo. Los dibujos, mejor que la propia observación, ayudan a revelar qué ha cambiado (crecido, hojas nuevas, brotes, etc.) y qué ha permanecido inalterado.

   De particular importancia es una pantalla de calendario de este tipo, en la que no solo se registran los cambios en el objeto de observación (plantas), sino también las condiciones bajo las cuales ocurrieron estos cambios, es decir, las relaciones ecológicas reales: la dependencia del estado, crecimiento y desarrollo de una planta en factores ambientales. En este caso, las conexiones en la naturaleza se vuelven claras: el calendario ayuda al maestro a mostrárselas a los niños. Para los niños en edad preescolar, esto es importante porque aprenden las relaciones causales al nivel del pensamiento visual-figurativo.

   El líder del seminario debe prestar especial atención a la "metodología semanal para familiarizar a los preescolares con los fenómenos naturales estacionales". Su descripción está disponible en las tecnologías de educación ecológica de niños de todas las edades.2 Las principales características de esta técnica son las siguientes:

   Las observaciones de los fenómenos naturales estacionales en todos los grupos de edad están planificadas para una semana de cada mes (de ahí el nombre del método: “semanal”). La mejor opción es la segunda o tercera semana;

   Una semana al mes de observaciones diarias obligatorias con los niños, independientemente de las diversas circunstancias (mal tiempo, preparación para unas vacaciones, eventos médicos, etc.) permite al docente realizar este ciclo de observaciones de una manera interesante, utilizando una variedad de técnicas. , permite que los niños en edad preescolar mayores aumenten su independencia para ver y evaluar los fenómenos naturales;

   Las observaciones de la naturaleza son ecológicas, ya que combinan un complejo de fenómenos interrelacionados: trazan la dependencia del estado estacional de los objetos de la naturaleza viva (plantas, animales, humanos) de factores de la naturaleza inanimada (clima). Esta dependencia está claramente representada en los calendarios de la naturaleza;

   La observación del clima, el examen de árboles y arbustos, la cobertura del suelo, la búsqueda e identificación de animales (aves, insectos, anfibios, reptiles) se acompañan de un calendario, en el que se registra el día de la semana y el clima todos los días, al final. de la semana, se muestra una imagen de la vida silvestre, que refleja el estado de las plantas y los animales del sitio en la semana determinada del mes determinado. Dependiendo de la edad, las observaciones se registran con una imagen preparada o con iconos-pictogramas y una imagen;

   La fijación de las observaciones en el calendario la llevan a cabo los niños bajo la supervisión directa del educador, quien primero muestra, enseña y luego ayuda y controla las acciones independientes de los niños. Trabajar con el calendario desarrolla el pensamiento visual, figurativo y esquemático de los niños en edad preescolar;

   El calendario de la naturaleza completo (al menos tres meses) refleja los cambios estacionales en la naturaleza, su regularidad ecológica: la dependencia del estado de las plantas y los animales de factores de la naturaleza inanimada. Las páginas del calendario, presentadas al mismo tiempo, son un modelo visual-figurativo de naturaleza mesurada, que permite a los preescolares mayores formar ideas dinámicas y generalizadas sobre la temporada, les ayuda a comprender la naturaleza natural de los cambios en la naturaleza en cada temporada. .

   Un intervalo de tres semanas entre las observaciones planificadas le permite: a) notar cambios brillantes en la naturaleza para los niños; b) renovar el interés por las observaciones entre los educadores de niños y, por tanto, realizarlas y trabajar con el calendario de manera eficiente; c) ahorrar tiempo de estudio y utilizarlo para otras actividades pedagógicas.

   El tema "Calendarios ..." se discute en el seminario durante todo el año académico: en septiembre-noviembre - este es un conocimiento de la "metodología semanal para observar los fenómenos estacionales de la naturaleza", en enero - esta es una discusión sobre los calendarios de observación de aves , a fines del invierno - principios de la primavera - esto es cultivar un jardín en la ventana, plántulas de flores y llevar un calendario de observaciones de una planta en crecimiento, el período de verano es un calendario de jardín ”. Cada mensaje teórico del seminario va acompañado de tareas prácticas para los educadores. Al mismo tiempo, practican en los siguientes puntos: la correcta elaboración de calendarios para su grupo de edad; en la metodología para la observación de objetos naturales y su fijación en los calendarios correspondientes; en el uso de calendarios completos en el aula, la formación de ideas generalizadas sobre la naturaleza entre los preescolares mayores.

   El líder del taller también puede anunciar un concurso para la mejor producción y uso del calendario de la naturaleza. Al mismo tiempo, la etapa final de la competencia debe ser necesariamente una visualización abierta de eventos con niños celebrada por todos los educadores, participantes en la competencia, de modo que la evaluación incluya no solo la apariencia del calendario, sino también el método de trabajo. con niños para su uso.

   
   Mikolyuk Olga Fedorovna

   Víctor Shumkin

   historia sobre el pueblo de Yulovsky

   Descargar:

   Avance:

   Institución educativa presupuestaria municipal

   escuela secundaria №81p. Yulovsky

   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   Investigar

   En el asentamiento del pueblo de Yulovsky.

   Víctor Shumkin

   Grado 9

   MBOU SOSH №81, artículo Yulovsky

   Supervisores de trabajo:

   Sycheva Evgeniya Nikolaevna,

   profesor de biologia

   Velikotskaya Galina Vasilievna,

   profesor de Geografía

   MBOU SOSH №81, artículo Yulovsky

   Introducción …………………………………………………………………… 3-5

   Parada No. 1 Kurgan ………………………………………………… ..5

   Museo Escolar Parada 2 ……………… ………………………… .6-7

   Parada No. 3 Orilla del río Yula .. ……………………………………… ... 7-16

   Parada No. 4 "Yama" …………………………………………………… .16-19

   Parada No. 5 "Zona de estacionamiento" ……………………………………… 19-38

   Conclusión ……………………………………………………………… ... 38

   Referencias ………………………………………………………… .39

   Guía de historia ecológica y local.

   en el asentamiento del pueblo de Yulovsky.

   Introducción

   Qué poco sabemos de los lugares donde vivimos. Se nos da la oportunidad de conocer aquello que desconocemos, y prestar atención a lo que pasamos todos los días y no valoramos.

   Toda persona que se precie debe conocer y amar su pequeña patria. No se puede vivir en un pueblo sin conocer su historia.

   Propósito de compilar la guía:

   Familiarícese con la historia del pueblo y el patrimonio natural de los sitios ubicados a lo largo de las orillas del río Yula.

   Hipótesis: Creo que el estudio de la historia y la naturaleza de la pequeña patria contribuye a la educación del patriotismo entre la generación más joven.

   Novedad mi trabajo es que decidí combinar la investigación histórica con el estudio de la naturaleza y presentar mi trabajo en forma de guía de viaje.

   Fijamos tareas:

   1. Estudiar el pasado histórico del pueblo y los sitios de estepa ubicados a lo largo de las orillas del río Yula.

   2. Realizar un estudio elemental de plantas comunes en nuestra área.

   3. Llamar la atención de los estudiantes sobre la historia de la pequeña patria y la protección de sus plantas esteparias.

   Objeto de estudio : exhibiciones y material de archivo del museo escolar de tradición local, áreas esteparias a lo largo de las orillas del río Yula en las cercanías del pueblo de Yulovsky.

   Métodos de búsqueda:

   • Teórico: el estudio de la literatura científica y de divulgación científica,
   • Práctico: observación.

   Invitamos a todos a seguir la ruta que hemos trazado. Los horarios de visita son de mayo a julio. Todas las fotografías fueron tomadas por el autor a lo largo de la ruta de la excursión o tomadas de los archivos del museo de historia local de la escuela.

   Eres nuestra tierra natal,
   Amplio y libre
   Estoy para siempre contigo
   Con todo mi corazón, con toda mi alma

   Abierto a todos los vientos
   Eres una estepa libre
   El mas hospitalario
   Yulovsky es nuestra región.

   Siempre estamos endeudados
   Ante ti Patria
   Después de todo, por todos los años
   Tenemos un solo destino.

   Recordemos gente
   Días festivos y entre semana
   Nuestras raíces son santas
   Madre Tierra.

   Versos de A.A. Matsegor

   Es con las palabras del himno del pueblo de Yulovsky, escrito por mi compatriota, que quiero comenzar nuestra excursión.(Apéndice No. 1).

   Nuestra ruta incluye cinco paradas: Kurgan, Museo de la Escuela, Orilla del río Yula, Pits, Escuela, Parque.(Apéndice No. 1 Fig. 1).

   Posición geográfica

   Para que pueda orientarse donde se encuentra mi pueblo, quiero informarle sobre su ubicación geográfica.

   La frontera entre Europa y Asia corre a lo largo de la depresión de Kumo-Manych. El pueblo de Yulovsky se encuentra en Asia, a 5 km de la margen izquierda del río Manych, en la zona de la estepa. Y se llama así porque se encuentra en el río Yula, que realmente gira alrededor del pueblo y rueda sus aguas hacia el Manych canoso.

   Si hablamos de la posición administrativa del pueblo "Yulovsky", entonces está ubicado en la parte sureste de la región de Rostov, en la parte norte del distrito de Salsky, en el sur de la llanura de Europa del Este, a 238 km de la región centro de la ciudad de Rostov ya 52 km del centro regional de St. Salsk. (Apéndice No. 1 Fig.2)

   Parada número 1 Kurgan

   (Apéndice No. 1 Fig.3)

   Hay un montículo en las afueras de nuestro pueblo. Todos los habitantes del pueblo lo conocen. En invierno, los niños se montan en trineo. Y nadie piensa en qué tipo de colina es, cómo apareció aquí y qué hay dentro. Decidí realizar mi propia investigación y responder a todas mis preguntas. Esto es lo que pude averiguar.

   La región esteparia de la región del Don tiene una historia antigua y gloriosa. El campo salvaje, como se llamaba en la antigüedad a las estepas de Sal, recuerda a los sármatas (Apéndice 1, Fig.4), a los escitas (Apéndice 1, Fig.5) y a otros nómadas, que siempre fueron atraídos por vastas áreas de tierra, un clima relativamente templado, lo que significa la capacidad de criar ganado. Hoy, solo los túmulos de enterramiento recuerdan ese pasado lejano, donde descansan los restos de los líderes de las tribus nómadas. En 2012, se planeó una importante reforma de nuestra escuela. Se prepararon muchos documentos para la reparación, incluido un mapa de sitios arqueológicos. Entonces se supo que en el territorio de nuestra aldea y sus alrededores se encuentra el cementerio de Yulovsky No. 4. Incluye 11 montículos. Según nuestro graduado Alexander Pasegun, quien es investigador en Yuzharcheologiya, Rostov n / D, los entierros primarios en los montículos pertenecen a la cultura Yamnaya. Posteriormente, los montículos fueron construidos por otros pueblos, por lo que en ellos también se encuentran enterramientos de la catacumba y cultura maderera.

   Kurgan, que se convirtió en la primera parada de nuestro guía, es el más grande en las cercanías del pueblo. Este es el único montículo excavado. En 1968, durante la construcción de la carretera, los constructores necesitaron arcilla para el terraplén. Sin pensarlo dos veces, decidieron que la forma más fácil era sacar la arcilla del montículo con una excavadora, lo cual hicieron. Es bueno que el director de la escuela Lupa Mikhail Grigorievich se enterara de esto casi de inmediato. Logró detener el trabajo y salvar el monumento histórico de la destrucción. Además, de las capas expuestas del entierro se recuperaron ejemplares enteros y fragmentos de utensilios del pozo, catacumba y cultivo de troncos, que describiré con más detalle en la parada de autobús del “Museo de la Escuela”.

   Detener "Museo de la escuela"

   En el museo MBOU Secondary School No. 81 en el pueblo de Yulovsky, hay elementos encontrados en el montículo, que se mencionó anteriormente. Estos son cuencos, cántaros, ollas del pozo, catacumbas y cultivos de troncos.

   Los nombres "cultura Yamnaya" y culturas posteriores de las estepas del sur de Rusia de la Edad del Bronce reflejan la construcción más común de estructuras funerarias en una época determinada: un pozo, una catacumba y una casa de troncos, que corresponde a Yamnaya, Catacumba y Srubna. culturas, que se reemplazaron sucesivamente.

   Cultura Yamnaya (mediados del III - principios del II milenio antes de Cristo) se distribuyó en las áreas esteparias desde los Urales hasta el Dniéster. La base de la economía de las tribus de la cultura Yamnaya era la cría de ganado, pero parte de la población también se dedicaba a la agricultura.La cultura debe su nombre al tipo de entierros, que son fosas con túmulos apilados en la parte superior. En el cementerio de los fallecidos, se colocaron en cuclillas sobre su espalda con las piernas tensas (ver Apéndice Fig. 6), los cuerpos se rociaron con ocre (pintura roja de origen orgánico).Inventario de entierro representados por vasijas de fondo redondo con un adorno de cordón complejo (ver Apéndice 1, Fig. 7), varios artículos hechos de pedernal y hueso. Los productos metálicos son relativamente raros, ya que el metal todavía escaseaba, se traía del exterior, principalmente de las regiones del Cáucaso.

   Floreciente cultura de catacumbasCayó en los siglos XVIII - XVI. ANTES DE CRISTO. Estrechamente conectados con la población del Cáucaso central, los portadores de la cultura de las Catacumbas actuaron como distribuidores de importantes logros de las antiguas civilizaciones orientales avanzadas. Jugó un papel muy importante en estotransporte sobre ruedas, que está muy extendido en este momento. Encontrado en un entierro de catacumbas en la región de Rostovgran carro de cuatro ruedas .

   Los entierros de estas tribus eran estructuras especiales debajo de los montículos: catacumbas. La catacumba consistía en una fosa de entrada, en una de cuyas paredes estallaba una cámara, en la que se colocaba al difunto y su acompañante.inventario ... El agujero de la cámara se llenó con madera o piedra, y el agujero de entrada se llenó. Un rasgo característico importante para definir un cultivo de catacumbas son los recipientes destinados a quemar sustancias aromáticas (quemadores de incienso) (ver Apéndice 1, Fig. 8).

   Detén el "río Yula"

   (Apéndice 2 Fig.1)

   El río Yula fluye cerca del museo. Fue ella quien le dio el nombre a nuestro pueblo.

   Río Yula, también se le llama Little Yegorlyk o, Middle Yula es el afluente izquierdo del río Manych occidental. En términos de su tamaño, Yula pertenece a los ríos muy pequeños de la región de Rostov. Su longitud es de 60 km, la zona de captación es de 696 km².La velocidad del caudal del río no supera 1 m / seg. El lecho del río es serpenteante. Los alimentos se mezclan: lluvia, nieve (agua derretida) y tierra. A pesar de su pequeño tamaño, el río Yula siempre ha jugado un papel decisivo en el asentamiento de nuestro territorio. Fue gracias a ella que los nómadas se asentaron aquí y se formó nuestro pueblo. Después de todo, ella le dio agua a la gente, sirvió como ruta de transporte y fuente de alimento. Yulia todavía tiene buena pesca, especialmente en el lugar donde desemboca en Manych.

   Estamos ubicados a orillas del río Yula. Ante nosotros hay una vasta zona de estepa cubierta de vegetación herbácea. (Apéndice 2 Fig.2). La primera planta de la que quiero hablarte es

   Tulipán de Bieberstein.

   TulipabiebersteinianaSchult. & Schult. fil.

   Departamento: Angiospermas o Floración

   Familia: Liliaceae - Liliáceas

   Género: Tulipa

   Primavera anterior - verTulipán de Bieberstein(Tulipabiebersteiniana) (apéndice 2 fig.3), popularmente llamado buzlyak o asterisco. Al principio, este modesto tulipán cuelga, asemejándose a una campana, y luego levanta la cabeza hacia el sol y ensancha seis pétalos estrechos y puntiagudos, convirtiéndose en un asterisco. Parece que la tierra se inunda con este delicioso color hasta el mismo horizonte. Según la leyenda, es en los capullos de un tulipán amarillo donde se esconde la felicidad. Nadie podía llegar a él abriendo el capullo. Y solo la risa de un niño lo reveló, lo que ninguna otra fuerza podría hacer ...

   Tulip Bieberstein es una hierba bulbosa perenne de 20 a 40 cm de altura, con 2 a 4 hojas lineales lanceoladas, la inferior de las cuales es más ancha. Bulbo de plantas adultas de hasta 2 cm de largo con escamas tegumentarias coriáceas de color marrón oscuro, desde el interior, casi desnudas. Flores, generalmente solitarias, de 2-3 cm de largo, en forma de estrella dorada bien abierta, caídas antes de florecer. Folletosperiantioamarillo, a menudo en el exterior con un tinte púrpura o verdoso. La fruta es una cápsula alargada y puntiaguda en la parte superior. Propagado por semillas. Florece de abril a mayo. Las semillas maduran en mayo y principios de junio, y luego termina la temporada de crecimiento.

   Primavera efemeroide ... Planta suficientemente amante de la humedad. Tiene una amplia amplitud ecológica: crece en diferentes tipos de bosques, en plantaciones forestales, estepas vírgenes y en barbecho, en laderas pedregosas de barrancos, en prados esteparios en valles fluviales. La especie se distribuye en Europa del Este (hacia el oeste hasta Rumania), la región Aral-Caspio, Asia Menor e Irán. En Rusia, crece principalmente en las zonas de bosque-estepa y estepa de la parte europea, así como en Ciscaucasia y Siberia occidental. En la región de Rostovencontrado en casi todas las áreas.

   Aunque este tipo de tulipán está bastante extendido en la región de Rostov, su existencia, al igual que la existencia de otras especies de estepas, está amenazada por la destrucción generalizada de los hábitats naturales: arado de la tierra, pastoreo excesivo, etc. El tulipán Bieberstein ha sido erradicado masivamente como planta ornamental (recolectando ramos y extrayendo bulbos para trasplantarlos) y, por lo tanto, se ha vuelto raro o ha desaparecido por completo cerca de los asentamientos.

   La especie está incluida en el Libro rojo de datos de la región de Rostov. Vigilado enReserva natural estatal "Rostovsky" así como en un número monumentos naturales ... Cultivado enJardines botánicos de la Universidad Federal del Sur.

   En nuestras extensiones de estepa, ¡el tulipán Bieberstein se siente genial! ¡Cualquiera puede conocerlo!

   Es imposible ignorar un cultivo omnipresente en nuestra zona.

   Ajenjo amargo

   entre la gente (malo, estupido)

   Familia Asteraceae (Asteraceae) AsteraceaeDumort. (Compositae),

   Género Ajenjo Artemisia L.

   Grupo biológico.

   Perenne de raíz de alfiler.

   De mi lado del Don

   Respiro ajenjo a la hora del amanecer,

   No se como a quien, pero a mi

   Don agua es más dulce que la miel.

   No se como el otro, pero yo

   Todo oído, todo - atención codiciosa,

   Cuando escucho al ruiseñor

   Alegría sublime.

   A.G. Garnakeryan.

   Se creía que el ajenjo protege de las malas influencias y la desgracia.

   El nombre ruso para el ajenjo proviene del "vuelo" eslavo: arder, nuevamente debido a un sabor muy amargo, del cual se quema en la boca.

   En Rusia es una planta ceremonial. A principios del verano, se celebró la fiesta de las niñas Semik. En este día, la juventud "persiguió a las sirenas". Las chicas llevaban ajenjo bajo el brazo todo el día para protegerse de las brujas y las sirenas. Al ver a una niña con el pelo despeinado, a su pregunta: "¿Qué tienes en tus manos?" no puedes contestar "menta" o "perejil", de lo contrario la sirena se morirá de cosquillas. Es necesario decir "ajenjo", y la sirena desaparecerá de inmediato. Además, en las vacaciones, el ajenjo servía como poción de amor, solo era necesario azotar al elegido con tallos de ajenjo durante los juegos.

   Muchos poetas y escritores asocian el ajenjo con la imagen de la Patria.

   El poeta moderno A. Malyshko dedicó líneas conmovedoras al ajenjo:

   En la estepa épica en algún lugar los caballos corren,

   Los cisnes gritan sobre la estepa en el cielo

   Y el silbido de una flecha, penetrante y colérico,

   Hierba de ajenjo, se oye por encima de usted.

   Y te levantas de debajo de los cascos empinados,

   Tu espíritu perseverante, como un escudo ilusorio,

   Te levantas de nuevo, héroe épico,

   ¡Arbusto insolente, ajenjo amargo!

   En los viejos tiempos, se creía que el ajenjo absorbía toda la amargura del sufrimiento humano y, por lo tanto, no hay hierba más amarga que el ajenjo. El antiguo poeta romano Ovidio escribió: "El ajenjo triste sobresale en los campos del desierto, la planta amarga corresponde a su lugar". Por amargura, el ajenjo se llama hierba de viuda, y ella misma se convirtió en la personificación de la amargura:

   "Amargo como el ajenjo", decimos a menudo. Hay dichos sobre ella:

   El ajenjo tras la miel es más amargo que él mismo,

   La mujer de otro es un cisne, y la suya es ajenjo amargo,

   Los discursos son como la miel, pero los hechos son como el ajenjo.

   Pero es una planta medicinal muy valiosa. Para el tratamiento de enfermedades, el ajenjo se ha utilizado desde la antigüedad. Plinio escribió que un viajero que tenga ajenjo con él no se sentirá cansado en un viaje largo. Se usaba para el estómago y diversas enfermedades, como diurético y antihelmíntico, para la fiebre, etc. Avicena lo recomendaba para el mareo. Dijo sobre ella: "... Esta es una maravillosa, asombrosa medicina (para el apetito), si bebes su decocción y exprime jugo durante diez días" masticará el libro que han escrito. Evidentemente, este problema era relevante hace mil años.

   Bueno, ¡tenemos mucho ajenjo en la zona de la estepa! Te aconsejo que te familiarices con el hábitat de esta planta.

   DIENTE DE LEÓN

   Y ahora, haré acertijos y la respuesta a ellos será nuestra próxima planta, sobre la que me gustaría llamar su atención.

   Una mirilla dorada mira al sol, el sol frunce el ceño, la mirilla bizquea;

   Hay luces doradas en el prado junto al río, la lluvia se ha congelado, las luces se han apagado;

   Una linterna dorada ardió en la hierba cubierta de rocío, luego se apagó, se apagó y se convirtió en pelusa. (Apéndice 2 Fig. 4).

   Posición sistemática

   Departamento: Angiospermas o floración

   Familia Asteraceae Asteraceae Dumort. (Compositae),

   Género Diente de león Taraxacum Wigg.

   Grupo biológico.

   Perenne de raíz de alfiler.

   Morfología y biología.

   La raíz es gruesa, erecta, poco ramificada; el cuello de la raíz es lanoso, con menos frecuencia desnudo. El sistema de raíces puede penetrar profundamente en el suelo hasta 130 cm. Las secciones de la raíz principal se enraizan bien y vuelven a crecer. Las hojas son alternas, en roseta, de 10-25 cm de largo y 2-5 cm de ancho, lanceoladas u oblongas.

   Diente de león medicinal u ordinario (algodoncillo, euforbio, devorador de leche, hueco, pelusa, calva, sombrero judío, achicoria rusa). La planta recibió el nombre ruso "diente de león" debido a la extraordinaria facilidad con la que, al menor soplo de aire, los aquenios maduros en pequeñas hojas esponjosas se desprenden del receptáculo y se van volando. El receptáculo desnudo restante se asemeja a una cabeza calva. Por lo tanto, en la Edad Media, el diente de león se llamaba cabeza monástica, y en Rusia los nombres del sombrero judío hueco, peludo, calvo y judío se asocian con esto.

   Hay una leyenda poética sobre el origen del diente de león en sí.

   En una pequeña granja en las profundidades de las estepas vivía una niña lechera. Pastoreaba una cabra y vendía leche a quien la quería. Era simpática y bonita, sabía decir una palabra amable a todo el mundo, e incluso una de sus apariencias era deseada por la gente. Por esto fue apodada Otduvanochka: con su sonrisa y una palabra amistosa, alejaba los pensamientos pesados ​​de la gente. La lechera Otduvanochka creció y se enamoró apasionadamente de la Alondra. A ella le gustó especialmente su canción sin palabras. Pero un día quiso saber de qué estaba cantando su amado. Ella persuadió a la Alondra para que descendiera del cielo y cantara la letra de una canción y escuchó: "Mi amor por ti es tierno, como el primer rayo del sol, pero el espacio atrae a los cielos y su llamado es poderoso". Otduvanochka corrió al Lark, quería tenerlo con ella para siempre, pero no tuvo tiempo. La alondra se elevó hacia el cielo y la niña se dio cuenta de que había perdido su felicidad. Desesperada, agitó su pañuelo amarillo y cayeron varias monedas de oro. El viento los levantó y comenzó a llevarlos por todo el mundo. “Donde tocaron el suelo, crecieron capullos dorados de flores, que desde entonces la gente ha llamado dientes de león en honor a la lechera. La gente también notó la asombrosa capacidad del diente de león para predecir el mal tiempo; los científicos llamaron a esta capacidad fototropismo.

   Las hojas comestibles de diente de león contienen caroteno, vitamina C, B2, colina, niacina, calcio, potasio, manganeso, hierro, fósforo. Las hojas de diente de león son un buen agente antiescorbútico, tienen un efecto beneficioso sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas, los riñones, el hígado y la vesícula biliar. Sus hojas y raíces se han utilizado ampliamente en la medicina popular para estimular el apetito, con catarro estomacal, como expectorante y diurético. Las hojas y raíces jóvenes de diente de león se utilizan como alimento.

   El próximo representante de nuestra flora Azul aciano (apéndice 2 fig.5)

   Plantas del reino
   Subreino Supremo
   Departamento-angiospermas
   Dicotiledóneas de clase
   Familia Aster
   Varilla-aciano
   Tipo - aciano

   Centaurea cyanus L. - Aciano azul.

   Posición sistemática.

   Familia Asteraceae (Asteraceae) Asteraceae Dumort., Género Aciano Centaurea L.

   Grupo biológico.

   Anual de invernada.

   Nombre latino de aciano Centaureacyanus está asociado con el antiguo mito griego. Según la leyenda, fue con hierba de aciano que el centauro Quirón, a quien Hércules hirió accidentalmente con una flecha envenenada, curó su herida. Mostrar en su totalidad ..
   No menos interesantes son las versiones del origen del nombre ruso de la flor. Según uno de ellos, "aciano" significa "flor real". Después de todo, la palabra "aciano" proviene del nombre Vasily, que en la traducción del griego antiguo significa "real". Ahora eche un vistazo más de cerca a los pétalos de aciano azul: después de todo, cada uno de ellos se asemeja a una corona dentada en miniatura.
   Hay otra leyenda eslava: sobre dos hermanos Peter y Vasily. El mayor, Peter, era moreno, de ojos negros y de temperamento pesado y poco sociable. El más joven, Vasily, era tan diferente de él como el día y la noche: ojos azules, rizos color trigo, era el primero en todas partes, tanto en el trabajo como en una fiesta alegre.
   El hermano mayor fue devorado por la envidia, porque el amable y alegre guapo Vasily disfrutaba del amor universal. Y un día Pedro llamó a su hermano menor a cazar, le disparó y enterró su cuerpo en un campo que estaba al borde del bosque. Peter regresó al pueblo y le dijo a la gente que su hermano había perseguido a un ciervo herido y se había perdido en el bosque. Los aldeanos caminaron por el bosque toda la noche, buscando y llamando a un chico. Pero la búsqueda no tuvo éxito. Y cuando, por la mañana, salieron del bosque al campo, vieron que todo el campo estaba cubierto de flores sin precedentes, azules, como los ojos de Vasily.
   El aciano no es solo una maleza de campo, no solo una flor hermosa, también trae beneficios. No hace mucho tiempo, los tintes naturales se obtenían de las flores de aciano: de las flores tubulares interiores de color azul oscuro, un azul profundo, y de las flores de caña marginales, azul cielo. El aciano también se usa en la medicina popular. Son las flores marginales dentadas de la planta las que se utilizan como materias primas medicinales. El aciano tiene un efecto bactericida y antiinflamatorio.
   El aciano nos llegó desde la antigüedad. Durante la excavación de la tumba de Tutankhamon, se encontraron muchos artículos de piedras preciosas y oro. Pero una pequeña corona de acianos encontrada en el sarcófago sorprendió a los arqueólogos. Las flores se secaron, pero conservaron su color y forma.
   Desde 1968, el aciano azul ha sido la flor nacional de Estonia. En algunos países europeos se le conoce con el nombre de flor alemana (flor con carácter alemán). El aciano fue y sigue disfrutando del mayor amor y popularidad entre los alemanes. Se volvió especialmente querido para ellos desde que se convirtió en la flor favorita del emperador Guillermo I y su madre, la reina Luisa ... El gran fabulista ruso Ivan Andreevich Krylov amaba mucho estas flores y en su última voluntad le pidió que pusiera acianos en su ataúd. .

   KERMEK DE HOJAS ANCHAS

   (apéndice 2 fig.6)

   Kermek, statice, limonium

   Familia: cerdo

   Tipo de planta: perenne

   Actitud a la luz: amante de la luz

   Relación con la humedad: prefiere una hidratación moderada

   Invernada: resistente al invierno

   La tierra : prefiere suelos de jardín

   Tiempo de floración : verano (julio-agosto)

   Altura : medio (50-100 cm)

   Valor cultural: floreciente, aromático

   Limonium, Kermek, statice. Se trata principalmente de plantas perennes (con menos frecuencia bienales o semi-arbustos) con una roseta de hojas basales densas y elípticas.

   Los pedúnculos son ramificados, coronados con inflorescencias paniculadas, corimbosas o esféricas complejas de pequeñas flores rosadas, violetas, violetas, amarillas, blancas y azules, recogidas en espiguillas. Florece de julio a heladas.

   Se encuentra en estepas secas, semidesiertos y desiertos de la parte europea de Rusia, Siberia, Kazajstán, Asia central y el norte del Cáucaso. Crece en suelos salinos. A menudo forma matorrales extensos.

   Las raíces de Kermek se utilizan con fines medicinales. Contienen hasta un 23% de taninos, por lo que se utilizan para curtir y teñir cueros, teñir lana y como astringente medicinal. Las raíces se desentierran a finales del verano y en otoño, de agosto a octubre. Luego se sacude completamente del suelo, se limpia de los restos de hojas y raíces pequeñas y se seca al sol o en los áticos.

   En la medicina popular, Kermek se utiliza como un buen astringente. Se prescribe una decocción o polvo de las raíces para enfermedades gastrointestinales agudas, acompañadas de diarrea e incluso con disentería.

   Plátano

   (Apéndice 2 Figura 7)

   Reino: Plantae (Plantas)
   Tipo / Departamento: Angiospermas (Angiospermas)
   Clase: Magnoliopsida (Magnoliopsida, dicotiledóneas)
   Orden / Orden: Lamiales
   Familia: Plantaginaceae
   Género: Plantago (Plátano)
   Especie: Plantago major

   Por el mismo nombre, queda claro dónde suele crecer el plátano: cerca de la carretera, en los prados, en los páramos, en los basureros. Y también su nombre se puede interpretar como un compañero del que camina por el camino. El plátano es una planta antigua, conocida desde los tiempos de la Antigua Grecia y Roma, donde los médicos ya la usaban para curar. El plátano también se llama "las lágrimas de los viajeros". Cuenta la leyenda que los viajeros que viajaban largas distancias se frotaban las piernas con sangre y no podían continuar su camino. Entonces empezaron a llorar y sus lágrimas, que caían al borde del camino, se convirtieron en plátanos. Aplicaron sus hojas a sus heridas, y así se curaron y pudieron continuar su camino.

   Se conocen alrededor de 250 especies de plátano, pero el tipo de plátano más común en nuestro país es el plátano grande.

   Hierba de plátano. Propiedades medicinales y aplicación.

   • Como ya se mencionó, la "utilidad" más famosa y principal del plátano es la acción hemostática, antiinflamatoria, bactericida y cicatrizante. El motivo de esta benéfica propiedad es el alto contenido de taninos y fitómidos, que aportan un efecto bactericida, así como la presencia de polisacáridos que favorecen la rápida cicatrización y reducen la inflamación.

   Pero las propiedades del plátano no se detienen ahí.

   Tiene un buen efecto sobre el sistema nervioso, dependiendo del tipo de infusión, puede tonificar o viceversa, calmar y disminuir la presión arterial.

   Festuca galesa o Tipchak (apéndice 2 fig.8) (lat. Festúca valesiáca ) - pastos herbáceos perennes y plantas forrajeras; una de las plantas esteparias más características cereales familiares (Poaceae).

   Pedido:
   Familia:

   La festuca es la mejor planta de pastos y forrajes de la estepa y semidesértica; Es especialmente consumido por ganado menor y caballos, siendo para ellos un alimento de engorde en primavera. También es valiosa porque, con un fuerte desarrollo a principios de verano, en agosto produce nuevo follaje que sirve de forraje para los pastos de otoño e invierno; No le teme a la matanza y, por el contrario, el pastoreo intensivo en las estepas de pasto pluma conduce al desplazamiento de la hierba pluma, lo que solo mejora el pasto. Por la naturaleza del crecimiento, no es adecuado para cortar; rendimiento de hasta 0,4-0,8 toneladas por hectárea. Se utiliza para arreglar céspedes.

   Crece en el clima templado de Eurasia desde Europa Central en el oeste hasta China en el este y desde Polonia en el norte hasta Pakistán en el sur. También se encuentra como aventurero en otros lugares.

   Crece en bosques-estepas, estepas y semidesiertos.

   Detener "Pits"

   (Apéndice Riv.9)

   En las orillas del río Yula hay cuatro pozos redondos con un diámetro de 8 metros y una profundidad de 3 metros, que se estrechan hacia el centro en la parte inferior. Durante mucho tiempo no pude entender: ¿qué es? Incluso asumió que se trataba de cráteres de bombas aéreas que quedaron de la época de la Gran Guerra Patria. Para obtener información, me dirigí a Fyodor Eforemovich, un antiguo residente de nuestro pueblo Matsegora. Me dijo que estos pozos fueron cavados para amasar adobe. Vertieron arcilla, paja, estiércol de caballo en los pozos, lo vertieron todo con agua y luego llevaron a los caballos allí y los llevaron en un círculo. Así, se amasó la mezcla para ladrillos de adobe. La mezcla resultante se colocó en moldes de madera especiales y se secó al sol. Se construyeron casas para personas y establos para caballos con adobe. En nuestras áridas estepas, el bosque no crece, y el adobe sirvió como un excelente material de construcción, ya que en las casas hace frío en verano y cálido en invierno. De adobe se construyeron las primeras casas de la futura aldea. En este punto, me gustaría pasar a la historia de la formación del pueblo de Yulovsky.

   Las tierras que ahora pertenecen al asentamiento rural de Yulovsky, a saber, el asentamiento de Yulovsky, el asentamiento de Kermek, el asentamiento de Suprun y el asentamiento de Belozerny, anteriormente Krasny Partizan, pertenecían a las posesiones del criador de caballos Yakov Suprun. En el área del actual punto Gorkaya, 3-4 km. De nuestro pueblo a orillas del Manych estaba el pueblo de Suprunovka, donde se encontraba la finca de Suprun. Cada verano venía aquí y supervisaba personalmente la cría de caballos. Suprun crió caballos de la raza Don, los famosos Donchaks. En Suprunovka, además de la finca, había establos, casas donde vivían los trabajadores contratados, así como un comedor para trabajadores y transeúntes.

   Nuestro pueblo comenzó con los llamados "caminos de invierno", es decir, los establos de invierno del mismo Suprun. Además de los establos, había dormitorios para trabajadores contratados que servían caballos en el invierno. Estas casas estaban ubicadas en el meandro del río Yula. El lugar es muy conveniente para vivir y criar ganado.

   Después de la Revolución de Octubre y la Guerra Civil, el destino del gobierno soviético sobre la base de caballos que antes eran propiedad de Korolkov, Suprun, Kuznetsov y otros criadores de caballos en 1920 creó una yeguada "Donskoy", que en 1924 pasó a llamarse caballo. granja nombrada después. Budyonny. Dado que la ganadería cría caballos para el Ejército Rojo, el comandante de brigada del 1er Ejército de Caballería, M.I. Chumachenko, dirigió la granja.

   En 1933, Voroshilov, Stalin y Budyonny visitaron la ganadería, apreciando el digno trabajo de los criadores de caballos, se decidió aumentar el número de puntos de producción. Sobre la base de las carreteras invernales de Suprunovsky, cree el tercer departamento que lleva el nombre Budyonny. La yeguada que lleva el nombre de S.M. Budyonny hizo frente con éxito a la tarea que se le había encomendado: la restauración de la raza de caballos Don. El mariscal Budyonny escribió: “En un corto período de tiempo, fue posible no solo restaurar, sino también mejorar el caballo Don. Sería justo decir que hemos creado una nueva raza basada en el viejo Don ”. De esta declaración queda claro que el comandante S.M. Budyonny siguió personalmente el trabajo de la granja. Budyonny. Realizó giras por equipos de producción, comprobó rebaños de caballos, rebaños de ovejas ".

   En el campo fuera del pueblo hay un montículo de Budenny. SM Budyonny venía a nuestro pueblo todos los años. Se instalaron carpas blancas en el montículo. Semyon Mikhailovich subió al montículo, desde el cual se abrió una vista general de la zona durante muchos kilómetros, los pastores condujeron manadas de caballos alrededor del montículo y él seleccionó los mejores caballos de combate de élite para el ejército soviético y para la exportación al extranjero.

   En el territorio del 3er departamento, además de los habituales, había establos de pedigrí, donde se dedicaban al trabajo de cría para desarrollar una nueva raza de caballos.

   Este trabajo fue encabezado por el cuidador de los rebaños V.A. Meshcheryakov. Vladimir Alexandrovich trabaja con éxito en la ganadería desde 1920. Bajo el liderazgo del jefe de la unidad ecuestre V.S. Kutyev, V.A. Meshcheryakov. y Chekalin I.E. ya en 1923, presentaron 7 caballos criados por ellos en la Exposición Agrícola de toda la Unión.

   En 1933 V.A. Meshcheryakov fue trasladado al tercer departamento. Además de caballos, nuestra granja cría ovejas.

   En 1949, el trabajo fue coronado por el éxito, se crió la raza de caballos "Budyonnovskaya". "El campo, el campesinado agrícola colectivo", escribió S.M. Budyonny, "se presentó con un hermoso caballo, grande, de gran peso, constitución poderosa, temperamento enérgico y persistente, juguetón y sin pretensiones". (Apéndice 2 Fig. 11).

   El cuidador V.A. Meshcheryakov fue galardonado con el Premio Estatal de Stalin.

   Hasta los años 60, nuestros compatriotas casi nunca se dedicaban a la agricultura. Los suelos salinos y el clima árido hicieron de nuestro territorio una zona de agricultura de riesgo.

   Sobre la base de la decisión del pleno de mayo de 1965 del Comité Central del PCUS en la región de Salsk sobre la base de las tierras de la ganadería que lleva el nombre de CM. Budyonny y la granja estatal "Frunze" en Noviembre de 1967 se crearon dos granjas estatales de arroz"Yuzhny "Y" Norte ". Ha comenzado la construcción de una nueva aldea"Yulovsky ". (Apéndice 2 Fig. 12). La construcción del sistema de riego y el área residencial, la planificación de los campos se llevó a cabo por la Columna Mecanizada Móvil No. 1 de Rostovdonvodstroy. (PMK # 1, RDVS). La construcción de locales residenciales e industriales fue realizada por presos de estricto régimen. Luego, en lugar de ellos, se organizó un dispensario médico y laboral (LTP). Para la planificación de los campos de arroz y la construcción del sistema de riego se contrató a trabajadores del PMK No. 1 y soldados de la unidad militar de construcción. Los campos preparados para el arroz se entregaron a la granja estatal de Yuzhny. Para proporcionar agua al sistema de arroz, en el territorio del asentamiento de Yulovsky, se construyeron dos potentes estaciones de bombeo, cada una con una capacidad de 26 metros cúbicos de agua por segundo. Estas estaciones de bombeo servían a los campos de las granjas estatales de arroz "Severny" y "Yuzhny". La tercera estación de bombeo se creó como estación de bombeo.

   El director de la granja de arroz y ganado recién organizada "Yuzhny" era Alexander Ivanovich Borshchev. Después de él, el jefe de la granja fue Pyotr Danilovich Popov.. Desde 1984, la granja está dirigida por Viktor Nikolaevich Petchenko.

   La granja estatal de Yuzhny se especializaba en el cultivo de arroz y la cría de ganado y constaba de las siguientes divisiones: una tienda de forrajes, una tienda de arroz, una tienda de bagarny (áreas no irrigadas donde se cultivan cereales), una lechería (MTF), una tienda de carne. y tienda de lana, tienda de carne (granja de cerdos y granja avícola), tienda de verduras, tienda de frutas, tienda de melones. Además, la finca estatal contaba con talleres para el procesamiento de productos agrícolas: un molino, un molinillo, un molino de aceite, una panadería, un taller de embutidos y un taller de procesamiento de leche.

   El 4 de septiembre de 1993, el risosovkhoz pasó a llamarse KSP LLP "Yuzhny", y el 31 de marzo de 1997, a OJSC "Yuzhnoye". La finca continúa cultivando arroz, trigo de invierno y ganado. El arroz, como cultura básica de la economía de la sociedad anónima, se cultiva en una superficie de 1.150 hectáreas. Junto con el cultivo del arroz, la ganadería ocupa uno de los campos líderes en la economía de la economía. En el contexto de la situación actual en la ganadería en Rusia, la Sociedad Anónima "Yuzhnoye" logró preservar el número de ganado. Se han obtenido buenos resultados en la cría de ovejas.

   El procesamiento de sus propios productos se ha convertido en una dirección completamente nueva en la actividad de mercado de OJSC Yuzhnoye. Se construyó una panadería, un molino, una tienda para la producción de aceite de girasol, una mini planta procesadora de leche estaba en funcionamiento.

   En reconocimiento a estos logros, Yuzhnoye OJSC recibió diplomas y certificados.

   OJSC Yuzhnoye, además de la producción, se dedica a la esfera social. Como resultado de una política socioeconómica debidamente planificada, la economía encuentra la oportunidad de pagar salarios oportunos en todas las divisiones, para apoyar al hospital del distrito de Yulovsky del distrito de Salsky, la escuela y los jubilados del asentamiento de Yulovsky. Se está trabajando para mejorar las instalaciones del ámbito social y doméstico del pueblo. En 1972, una escuela secundaria brillante y hermosa de dos pisos №81 para 560 niños abrió sus puertas para sus estudiantes. Durante muchos años, Mikhail Grigorievich Lupa fue el director de la escuela..

   El pueblo tiene un hospital de 26 camas. Los médicos del hospital de Yulovskaya atienden a los residentes de 5 asentamientos. El hospital cuenta con un departamento de policlínico, una unidad de tratamiento y diagnóstico. En 2006, en el primer piso del hospital, se abrió un departamento de rehabilitación social # 2 del fondo de caridad para 24 lugares. En 1983, se encargó el Palacio de la Cultura con 400 asientos. El director permanente del Palacio de la Cultura es Alexander Alekseevich Matsegora. El pueblo tiene un jardín de infancia, una farmacia, una caja de ahorros, 6 tiendas de comestibles, una biblioteca, un gimnasio y una escuela de música y arte.

   Detener "Zona de estacionamiento"

   Estamos ubicados en la zona del parque de nuestro pueblo. Fue fundada en 1986 en el territorio adyacente al río Yule. Los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 81 de MBOU plantaron más de 100 árboles (Apéndice 3 Fig. 1), entre ellos abedules, fresnos de montaña, arces, acacias, olmos, pinos. Los estudiantes cuidaron estos árboles. Los árboles han echado raíces y el área de nuestro parque se ha vuelto verde, trayendo alegría a los lugareños. Pasó el tiempo y muchos árboles se marchitaron, ya que no todas las variedades pueden soportar nuestro clima difícil. La zona del parque tuvo una nueva vida en 2012, cuando se plantaron más de 200 árboles gracias a los esfuerzos de la Administración del asentamiento rural de Yulovsky y los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 81 de MBOU (Apéndice 3, Fig. 2). Actualmente, el área del parque ha florecido y está representada por varios árboles, algunos me gustaría presentarles.

   Creciendo fuera de la tierra
   Lucha por el cielo.
   Y simplemente no pudimos
   Como árboles.

   Nos vamos a la cama y ellos
   Y en alerta por la noche.
   Y durante el día nos esconden en las sombras,
   Presionando la hoja contra la hoja.

   En su siglo largo, siglo duro
   No le des descanso.
   Se agradecido hombre
   Por su arduo trabajo.

   Para el oxígeno, son suyos
   Nos dan generosamente.
   Y nada es mejor para ellos
   Cuando son apreciados.
   (V. Kurochkin)

   Álamo negro (álamo negro)(apéndice 3 fig.3)

   Álamo (Populus), tiene alrededor de 35 especies del género de árboles de rápido crecimiento y vida corta de la familia de los sauces (Salicaceae). Patria: el hemisferio norte, donde los álamos crecen desde el Ártico hasta los subtrópicos. Los tamaños varían de medianos a grandes: en muchas especies, la altura máxima es de unos 30 my el diámetro del tronco alcanza los 2,4 m. El álamo se caracteriza por la corteza aterciopelada pálida de los brotes jóvenes y los troncos viejos, ásperos y profundamente agrietados. Todos los álamos se reproducen fácilmente vegetativamente (por chupones de raíces, esquejes, estacas), se utilizan ampliamente como protección del suelo y el agua, y algunas especies, como árboles decorativos y paisajísticos.
   Álamo negro (álamo negro) Populus nigra L. es un árbol de 18-40 m de altura, de la familia de los sauces. El nombre le fue dado por el color de la corteza, que es gris oscuro, de color casi negro, las hojas son ovadas, con un borde aserrado, brillante en la parte superior. Las flores parecen pendientes largos colgantes. Pendientes de hombre rojo violáceo. El álamo negro florece antes de que se abran las hojas. Está muy extendido en el centro de Rusia. Prefiere crecer a orillas de ríos y en lugares bajos.

   Uno de Leyendas griegashabla de cómo aparecieron los primeros álamos en la Tierra. El dios del sol Helios creció a partir de Klymene, la hija de la diosa del mar Thetis, un niño de mal genio e inquieto, el hijo de Faetón. Uno de los familiares, burlándose del joven, dijo que él, dicen, no era el hijo del divino Helios, sino un simple mortal. Enrojecido de ira, Faetón corrió hacia su padre y le pidió, como prueba de que realmente era el hijo de los dioses, que le permitiera viajar en el carro de su padre por el cielo. Helios estaba horrorizado por la audaz empresa y, tratando de razonar con el joven, comenzó a referirse al hecho de que el propio Zeus no podía hacer frente al equipo. Phaeton se volvió obstinado. Barriendo todo a su paso, los caballos lo llevaron del firmamento a la Tierra. “¡Oh Zeus! - la diosa de la Tierra se alarmó. - ¡No dejes que perezcan todos los seres vivos! " Zeus arrojó un rayo al carro y lo rompió, y Faetón cayó y se ahogó en las olas del río. Helios lloró tanto por su hijo perdido que el sol no brilló ese día. No menos padre afligido, de pie sobre el río, sus muchas hermanas - las Heliads. Se compadecieron, miraron a las niñas, a los dioses y, para salvarlos del sufrimiento, convirtieron a todos en árboles delgados y sagrados para los griegos: los álamos. El álamo también fue considerado sagrado por los romanos y por algunos pueblos de Asia y Oriente.

   Álamo - uno de los árboles más familiares, familiar para nosotros desde la infancia. Pero, desafortunadamente, la gente tiene prejuicios contra él, porque en la ciudad de mayo a junio comienza una tormenta de nieve de álamo: una pelusa blanca se arremolina en el aire por todas partes. Cuando los "copos de nieve" de álamo golpean los ojos o la nariz, todos se quejan, enojados con el pobre árbol.
   Mientras tanto, de todas las especies forestales, el álamo es la raza más “doméstica”. El hombre le dio una preferencia especial cuando en los viejos tiempos "domesticaba" árboles para la ciudad.
   La atmósfera contiene muchos gases y polvo nocivos. Las empresas industriales contaminan el aire con dióxido de azufre, monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno, compuestos de plomo, mercurio, etc. Y aquí vienen en nuestra ayuda los verdes ordenanzas-árboles.
   No cabe duda de que los diferentes tipos de álamos, y hay más de 100 especies en el género del álamo, son considerados los mejores sanadores del aire. Los científicos llevaron a cabo un experimento, que es el mejor de todos nuestros amigos verdes para hacer frente a una sustancia dañina para los seres humanos y los animales, como el dióxido de azufre. Se observaron abedules, fresnos, arces, tilos y chopos. Resultó que el álamo balsámico venció al "ataque de gas" lo mejor de todo. Absorbió 180 gramos de dióxido de azufre. ¡Este es el gran beneficio que nos brinda un árbol tan aparentemente ordinario!

   En común a todos los álamos es la facilidad de reproducción vegetativa, un siglo relativamente corto (80-120 años), fotofilia, rigor al suelo y rápido crecimiento, por lo que un ferviente adherente de estos árboles, el profesor N.K. Vekhov los llamó "árboles de eucalipto del norte". La tasa de crecimiento de los álamos es tal que sus mejores plantaciones a los 20 años pueden producir tanta madera por hectárea como las plantaciones de robles o pinos sólo a los 100 años. Debido a la deforestación observada en la Tierra, los álamos de rápido crecimiento ahora se consideran árboles muy prometedores, y esto es tan importante que está funcionando una Comisión Internacional especial en las Naciones Unidas, que se relaciona con los silvicultores productores de álamos de todo el mundo. Además, en varios países se están creando institutos especiales de investigación que se dedican únicamente al estudio de los álamos y nada más.

   Algunos datos interesantes sobre el álamo:
   En los viejos tiempos, la gente creía que si algo dolía, entonces con este lugar debes apoyarte contra el álamo o colocar un bloque de álamo en el lugar dolorido. Y también puedes quejarte con un álamo si te sientes mal o lastimas a alguien, mientras necesitas abrazar al álamo con las manos y permanecer así durante varios minutos.
   El álamo desterrará el dolor y traerá alivio.
   Ahora los álamos son los árboles más comunes en las grandes ciudades, son filtros verdes que purifican el aire atmosférico contaminado.

   Fragantes racimos blancos de acacia ...
   El invitado de junio gira en un vals
   Que bueno, encantador, gracioso
   La tentación es plena, lujosa, hermosa ...
   El corazón admira la acacia blanca,
   Las estrellas del cielo la besan ...
   El sol calienta con rayos, caricias,
   Lluvia para tocar los sueños de la princesa ...

   Irina Belarusova

   Es con estas palabras que nos gustaría comenzar a conocer a otro propietario de nuestra zona de parque.

   Acacia blanca - Robinia pseudoacacia L.,(apéndice 3 fig.4)

   familia de las leguminosas - Leguminosae.

   La acacia blanca, o robinia pseudoacacia, es originaria de América del Norte, donde se encuentra en los estados del noreste y norte desde Pensilvania hasta Dakota, Iowa, Montana y Oklahoma, donde hay unas 20 especies. Vive hasta 100 años. Se conoce la fecha exacta en que una de las especies (Robinia pseudoacacia) apareció en cultivo: 1601. Algunas especies fueron traídas al Viejo Mundo hace unos 300 años. Hay 7 especies en Europa y Rusia (solo en cultivo).
   En 1804, las semillas de esta planta se plantaron por primera vez en Rusia, en 1813 apareció en Crimea en el Jardín Botánico Nikitsky. Desde entonces, la gente no solo ha admirado la acacia, inhalando su embriagador aroma. A partir de estas flores se elaboraron licores y tinturas y, con el tiempo, aprendieron sobre las propiedades curativas de la acacia.
   El primer mensaje sobre esto apareció impreso en 1859 en las "Notas de la Sociedad Caucásica de Agricultura". Desde entonces, las flores de acacia se venden en las farmacias al peso como medicina, y comprarlas era tan fácil como pelar peras. Ahora la acacia está incluida oficialmente en la lista de plantas medicinales de los farmacólogos.
   En el sur de Rusia, el árbol crece hasta 25 m, en el carril central, hasta 7 m. Tiene un sistema de raíces bien desarrollado, cuyas raíces penetran a una profundidad de 20 metros o más. Esto hace que los árboles sean resistentes al viento. En las raíces se encuentran nódulos bastante grandes de bacterias fijadoras de nitrógeno. La corteza del tronco está salpicada de profundos surcos. En las ramas, especialmente en invierno, cuando no hay follaje, se destacan claramente espinas afiladas de aspecto aterrador de hasta 2 cm de largo. En verano, la copa del árbol parece calada gracias a las hojas largas de color verde claro (10-25 cm) , que consta de 9-19 hojas más pequeñas.

   Floración: de mediados de mayo a junio.

   Flores: color blanco-rosa, fragantes.

   Suelo: Riego suficiente.

   Uso: para decoración de callejones, como conjunto decorativo y en una sola plantación.

   Reproducción: semillas.

   Los frutos de la falsa acacia maduran en los primeros días de junio y tienen vainas marrones de forma plana, donde hay hasta 5 semillas pequeñas. El guisante se adapta perfectamente a las condiciones externas, crece rápidamente y se reproduce bien. Las inflorescencias con brotes de caragana con fines medicinales deben cosecharse en los primeros días de floración, y si estamos hablando de la corteza de un árbol, la mejor época es a mediados de primavera u otoño. Las inflorescencias deben secarse completamente antes de su uso, y la pieza de trabajo debe almacenarse en un paño de algodón durante no más de un año. Además, la corteza de los guisantes es venenosa, por lo que debes usarla con cuidado.

   Acacia blanca - planta de miel

   La acacia blanca se considera una excelente planta de miel. La mayor cantidad de néctar se libera por la mañana a una temperatura de 18-24 ° C. La flor libera néctar en 3-4 días. El néctar de una flor contiene hasta 2 mg de azúcar. Una colonia de abejas fuerte puede recolectar hasta 8 kg de un árbol. miel. La miel de acacia es muy ligera, transparente, cristaliza muy lentamente.
   Por cierto, contienen una gran cantidad de aceite esencial utilizado en perfumería. Los sureños suelen preparar un manjar a partir de pinceles de flores: se bañan en masa y se fríen como rosquillas en aceite. Y en Alemania, se ha elaborado vino con un sabor muy delicado durante mucho tiempo, en Moldavia: sorbete, mermelada.
   Desde la antigüedad, los cosacos del Don han elaborado agua fragante a partir de flores de acacia.

   Propiedades de la acacia

   La acacia blanca tiene varias propiedades medicinales. Principalmente, las flores de acacia blanca se utilizan como materias primas medicinales. Se cosechan al comienzo de la floración, se cortan con pinceles enteros en una capa delgada, se colocan sobre papel o tela y se secan en el ático. La materia prima debidamente seca consiste en flores individuales con una corola de color blanco amarillento, copas y pedicelos verdes, huele a miel y tiene un sabor dulce y viscoso. Almacene las materias primas en bolsas de papel en un lugar fresco.
   Aunque la decocción de hojas de acacia se conoce desde hace mucho tiempo en Europa como un laxante suave similar al sen, los científicos han determinado que las hojas, la corteza y las raíces contienen sustancias tóxicas. Solo en homeopatía todavía se utilizan preparaciones de la corteza de ramas jóvenes para el tratamiento de úlceras pépticas, migrañas y gastritis.
   Las flores de acacia blanca se consideran seguras, pero la sobredosis puede provocar dolores de cabeza, náuseas y vómitos. En la medicina popular, la infusión y decocción de flores se utilizan para enfermedades de los riñones y la vejiga. Tintura externamente - para el reumatismo. Las flores de acacia blanca se utilizan en una mezcla con hojas de gayuba, flores de tanaceto, flores de aciano azul, raíz de regaliz (como colección diurética). En Bulgaria, la infusión se utiliza como expectorante y antipirético.

   El uso de acacia en otras áreas.
   La acacia se utiliza en la industria alimentaria, de pinturas y barnices y en perfumería. Las hojas son alimento para el ganado. El suelo de parquet de acacia blanca no es inferior en calidad al roble. Es ampliamente utilizado en jardinería paisajística como planta ornamental y fragante. Adecuado para plantaciones protectoras de campo, anclaje de barrancos, taludes, riberas.

   Olmo. (Apéndice 3 fig.5)
   Olmo viejo larguirucho
   atrapado en el cielo para siempre.
   Su hoja es ancha
   y desigual,
   dando vueltas en el cielo
   Acuéstate en medio de la carretera.

   Y. Nasimovich

   Altura : árbol alto (más de 3 m), árbol o arbusto de tamaño mediano (1-2 m)

   Ulmus, olmo, olmo, corteza de abedul. Árboles de hoja caduca con copa densa, extendida, redondeada o elíptica; con hojas simples, alternas, desiguales, sobre pecíolos cortos. Las flores son pequeñas, discretas, en racimos. Los frutos son nueces aladas, que maduran de 3 a 6 semanas después de la floración.

   Una versión de Elmel género obtuvo su nombre debido a la madera muy viscosa y duradera, que se ha utilizado durante mucho tiempo para la fabricación de productos doblados. Según otro, se supone que el nombre proviene del nombre celta del olmo. En inglés, los árboles de este género se conocen precisamente por este nombre, en alemán como Ulme (entre botánicos y forestales) o Ruster (entre carpinteros). En ruso, varias especies se llaman de manera diferente: olmo, olmo, corteza de abedul, olmo. El nombre ruso más común probablemente se origina en la antigua palabra eslava "olmo", que significaba "varilla flexible".

   El nombre eslavo común de este árbol es olmo / vaz / olmo - “del verbo tejer, ya que la estopa de este árbol era flexible y podía usarse en este proceso”, dice el lingüista M. Vasmer. Y según V. I. Dahl - también porque el olmo, olmo, olmo, olmo - "uno de los más flexibles, a partir del cual se hacen tejidos, llantas, corredores".

   Otro nombre eslavo - corteza de abedul, relacionado con el nombre de corteza de abedul de corteza de abedul (de Old Ind. Bhurias - "ligero, brillante"), también habla de la importancia de la corteza de olmo y la estopa en la economía campesina. Y una cosa más - ilm / ilm / ilim (del indoeuropeo velm - "rasgar, arrancar, arrancar" y rodar - "bast").

   La madera de olmo ha sido muy valorada desde la época de la antigua Roma. Luego, el olmo, junto con el roble y el castaño, constituyeron una parte significativa de toda la riqueza forestal de la península de los Apeninos y desempeñaron un papel importante en la economía de los romanos. Porciones de Cato en el siglo I. antes de Cristo NS. escribió sobre el olmo como un buen material de construcción, y Plinio el Viejo incluso mencionó la existencia de viveros de olmo: ulmarianos.

   Y en la artesanía popular rusa, el olmo siempre se ha considerado un árbol importante. Los arcos, correderas, ejes hechos de él eran de la más alta calidad. La madera de olmo es dura, duradera y resistente. No es fácil dividirlo, se procesa con dificultad y los carpinteros y carpinteros tienen muchos problemas con él. Pero casi no se deforma, se agrieta ligeramente cuando se seca, se pule bien y es muy hermoso en productos con su núcleo marrón oscuro, albura ancha amarillenta y textura atractiva. “Es maravillosamente fuerte, elástico, tejido, firme y eterno”, señala el botánico S. Krasikov.

   Y una propiedad más importante: la madera de olmo no teme al agua y se utiliza en minas, en la construcción de presas, esclusas, canales. En la construcción naval, se utiliza no solo para el acabado de cabinas y salones, sino también para la fabricación de piezas para cascos de barcos. Algunos de los edificios de Venecia se levantan maravillosamente sobre pilotes hechos de olmo.

   Los olmos se utilizan mucho en el paisajismo debido al hecho de que casi todas las especies tienen una copa gruesa y sombreada. Sus hojas crean una barrera contra el polvo tal que el olmo se considera uno de los mejores purificadores de aire. Las hojas de olmo de hoja pequeña recogen 7 veces más hollín que las hojas de álamo. El olmo, con sus hojas pequeñas y pegadas, también sirve como una excelente "aspiradora".

   “Cada lugar tiene su propio atributo, uno de los cuales es significativo”, comenta Pascal Quignard. Es decir, el atributo simbólico del bosque es el olmo, uno de los árboles que forman la base de su macizo verde. "De debajo del roble y de debajo del olmo", - se canta sobre el bosque en una canción popular rusa.

   “Si esperas algo digno de los campos de gloria divina, después de haber cuidado un nudo joven por un mango en el bosque, dóblalo con todas tus fuerzas, dándole una curvatura de arado”, aconseja Virgil en Georgiki.

   En Rusia, los hermanos, los cucharones, los cuencos, las cucharas, las agujas de tejer y los bastones estaban hechos de madera de olmo. Los pintores monásticos se distinguieron especialmente en la fabricación y pintura de tales artesanías. En el Monasterio Kirillo-Belozersky cerca de Vyazniki, había una choza giratoria para la producción de duelas de madera, fogoneros, vasijas torneadas, cucharas y otros artículos de mesa. Las cucharas de Cyril eran famosas en toda Rusia y, a diferencia de otras, no costaban 11, sino 20 altyns por cien. En la Crónica de Kirillo-Belozersk hay referencias a este tipo de obediencia monástica. Por ejemplo, hay un registro de que en 1562, durante el reinado de Iván el Terrible, ¡los campesinos trajeron 104 cuencos de olmos al monasterio!

   Los indios iroqueses de América del Norte fabricaban barcas de corteza de olmo. En forma triturada, se utilizó en el curtido, para el curtido del cuero y en la medicina popular, para las quemaduras y para el tratamiento de los ojos.

   En marzo-abril, antes de que aparezcan las hojas, pequeñas flores, recolectadas en racimos de inflorescencias, florecen en las ramas del olmo, valiosas plantas de miel. Y en mayo-junio, el pez león madura con una semilla en el centro: "platillos voladores" en miniatura. En los viejos tiempos, se recolectaban como alimento para vacas, cerdos y caballos. Y los chefs chinos preparan exquisitas ensaladas exóticas a partir de olmos verdes: deliciosas, nutritivas y saludables.

   En mitologicoEn la imaginación griega, el olmo simbolizaba el principio heroico masculino. El pastor de Virgil's Bucolic compara a Likid con el apuesto joven. En Grecia, el nombre masculino Pteleon ("olmo") era popular.
   "Fue enterrado en el Thracian Chersonesos, cerca de la ciudad de Eleunt", escribe Robert Graves, basándose en fuentes antiguas, sobre el griego Protesilai, un participante en la guerra de Troya. “Se le honra como un héroe. Olmos altos plantados por ninfas se encuentran dentro del sitio sagrado y proyectan una sombra sobre la tumba. Las ramas que están frente a Troya que se encuentran al otro lado del mar tienen follaje temprano, pero pronto se caen, y las ramas del lado opuesto todavía se vuelven verdes en invierno. Cuando los olmos crecen tanto que una persona que subió a la cima puede ver los muros de Troya, comienzan a secarse y brotan nuevos brotes de las raíces para reemplazarlos ".

   Los griegos plantaron olmos en las tumbas de los héroes, creyendo que la corteza y las hojas de tales árboles adquieren poderes curativos especiales. Se creía que el alma del héroe fallecido se trasladó a un árbol plantado en la tumba, continuando con su disfraz su misión terrenal de protector y patrón, la hipóstasis ritual de la deidad.

   Abedul - símbolo Rusia y la eterna belleza de nuestra naturaleza. No es de extrañar que se hayan compuesto tantas canciones y poemas sobre ella. (apéndice 3 fig.8)

   El sol calentó levemente las pistas

   Y se volvió más cálido en el bosque,

   Trenzas verde abedul

   Lo colgué de ramas delgadas.

   Todos vestidos con un vestido blanco

   En aretes, en follaje de encaje

   El verano caluroso se encuentra

   Ella está al borde del bosque.

   Su atuendo ligero es maravilloso

   No hay árbol más querido para el corazón.

   Y tantas canciones inquietantes

   ¡La gente canta sobre ella!

   Él comparte alegría y lágrimas con ella,

   Y ella es tan buena

   Lo que parece es en el ruido del abedul

   Ahí está nuestra alma rusa.

   V.A. Rozhdestvensky.

   La palabra rusa "abedul" es muy antigua. Es igual para todas las lenguas eslavas y se remonta al concepto de "blanco" (por el extraordinario color de la corteza).

   En los viejos tiempos, entre los eslavos, el año no comenzaba en invierno, sino en primavera, por lo que no lo encontraron con abeto, sino con abedul. En este momento, los agricultores comenzaron el trabajo agrícola y el abedul florecía con la primera vegetación, de ahí el antiguo nombre ruso de abril: "abedul".

   Se sabe por las crónicas antiguas que en aquellos días en que los eslavos creían en el bosque, el agua y los espíritus celestiales, tenían una diosa principal llamada Bereginya, la madre de todos los espíritus y todas las riquezas de la tierra, y la adoraban en forma de un árbol blanco sagrado - abedul.

   Más tarde, en la mitología eslava, el abedul fue venerado como símbolo femenino durante las vacaciones de primavera de Semik (celebradas el jueves, séptima semana después de Pascua). El abedul fue percibido como un ser vivo, poderoso, capaz de satisfacer los deseos. Las niñas llevaron huevos revueltos y pasteles a los abedules en el bosque, se sentaron debajo del árbol, comieron lo que trajeron y se volvieron hacia el abedul con pedidos entrañables. Creían que la de las chicas que se sentaría a la sombra de un abedul en Semik sin duda se casaría este año.

   En este día, un abedul en flor fue traído al pueblo, "rizado" con coronas, decorado con cintas multicolores y bailado por las calles con canciones. A veces, el abedul se vestía con un traje de mujer y se transportaba por el pueblo con canciones como personificación de la juventud y la primavera. O fue retratada como un símbolo de feminidad por la niña más hermosa, decorada con ramas de abedul con follaje.

   Para todos los pueblos eslavos, el abedul es un símbolo de luz, resplandor, pureza, feminidad, a veces un árbol de origen.

   No es casualidad que el abedul sea una de las principales imágenes de la poesía popular. En canciones populares, cuentos de hadas, leyendas, el abedul es un símbolo de la primavera y la patria. El árbol favorito estaba dotado de los epítetos más cariñosos. La llamaron esbelta, rizada, delgada, blanca, esponjosa, alegre, a menudo una niña con un pañuelo verde en la cabeza, y siempre es una heroína positiva: o la guardiana de los tesoros populares, o la belleza hechizada, o la sabia hija campesina que gana en un duelo con las fuerzas del mal.

   La imagen de un abedul en los signos populares está estrechamente relacionada con la agricultura.

   Mucha savia fluye del abedul, en un verano lluvioso.

   Cuando el abedul deja la hoja delante del aliso, el verano será seco, si el aliso delante está húmedo.

   Cuando el abedul comienza a florecer, esta avena.

   Innumerables proverbios, refranes, acertijos asociados con el abedul.

   El abedul no es una amenaza: donde está, hace ruido.

   Corteza de abedul bela y alquitrán negro.

   Para el enemigo, el abedul también es una amenaza.

   El abedul da mente (acerca de las varillas).

   Las columnas están encaladas, con gorras verdes.

   Las novias corrían por el borde con vestidos blancos.

   Con un vestido de verano blanco estaba en un claro.

   ¿Y cuántas propiedades curativas tiene el abedul? Los brotes y las hojas se elaboran como el té, se beben con edema, dificultad para respirar, enfermedad hepática. Los baños se toman con capullos de abedul. Lo más valioso es un hongo de abedul (chaga), cuyas infusiones se utilizan para tratar úlceras, gastritis y cáncer. La savia de abedul también es útil. Apaga la sed, tonifica. Lavado facial con savia de abedul para el acné y las manchas de la edad. Una escoba de abedul es un atributo indispensable de un baño ruso para mejorar la salud.

   El abedul es un árbol acogedor.

   ¿Qué tipo de chica es esta?
   Ni costurera, ni artesana,
   Ella no cose nada ella misma
   Pero en alfileres y agujas durante todo el año.
   (Pino o abeto)

   Tengo una aguja larga
   Que el árbol más alto.
   Hay muchos vecinos debajo de mí.
   Jabalíes, lobos, osos.
   (Pino)

   Siempre la encontrarás en el bosque.
   Vamos a dar un paseo y conocernos:
   Es espinoso como un erizo
   En el invierno con un vestido de verano.
   (Pino)

   Pino (apéndice 3 fig.6)

   Iraida Mordovina

   Una majestuosa hilera de poderosos pinos,
   Las filas son escasas.
   La parte superior de sus cabezas miran al cielo.
   Maravillosa belleza de la naturaleza.

   El bosque de pinos cruje con el viento,
   Como refunfuñando a la gente
   Por el hecho de que el bosque no está protegido,
   Llevan una vida desafortunada.

   Por siglos
   El camino de un hombre es estúpido.
   Vivimos contigo un día
   Sin preocuparse de qué entonces.

   Cambiar el lugar del poste
   La franja del sur ha cambiado.
   En el norte, la luna está más llena,
   Y en Oriente, todo es más modesto.

   El clima está lleno de libertades
   Ella es impredecible.
   Siempre queremos calor
   Después de todo, la "porción" del verano es muy pequeña.

   ¡Que todos amen la Tierra!
   ¡Protege y trata de no arruinar!
   ¡Ahorre para las nuevas generaciones!

   Proverbios y refranes sobre el pino

   El pino se alimenta y el tilo calza.
   Cada pino hace ruido solo en su propio bosque.
   Para nosotros, cada roble es un abrigo de piel de oveja, cada pino es una cabaña.
   Del manzano - manzanas, y de los pinos - piñas.
   El abeto no es pino, hace ruido por una razón.
   Del bosque, pero de cada pino.
   El pino es rojo donde creció.

   Conífera de pino silvestre

   Nombre botánico:Pino silvestre (Pinus silvestris)

   Patria: Siberia, Ural, Europa

   Iluminación: requiere luz

   La tierra: arenoso, franco arenoso

   Altura máxima: 40 m

   La esperanza de vida media: 200 años

   Reproducción: por semillas, injerto

   Sinónimo - pino del bosque

   La leyenda del pino

   En latín, el nombre del pino es "Pinus". Los pinos a menudo crecen en acantilados rocosos o laderas empinadas de montañas, por lo que se especula que las raíces de este nombre están ocultas en el "pin" celta, que significa roca. Además de esto, hay una antigua leyenda griega que explica este nombre.

   La ninfa de la madrugada, la rubia Pitis (en algunas versiones Pitida o Pitya) se enamoró mucho del alegre y travieso dios Pan, hijo de Hermes e hija de Dryop, a quien se consideraba dios guía, santo patrón. de pescadores y cazadores.
   Pero los celos de otro dios, Boreus, el señor del viento frío del norte, resultaron ser más fuertes y convirtió a la ninfa en un pino, un árbol alto de hoja perenne, que se llamó Pinus. Se conocen imágenes del dios Pan con una corona de pino en la cabeza.

   Descripción del pino silvestre

   El pino es una de las especies de coníferas más valiosas de nuestro país. Alcanzando los 35-40 m de altura, pertenece a los árboles del primer tamaño. La circunferencia del tronco alcanza 1 m, está cubierta de corteza de color marrón rojizo, estriada y descascarada. En la base del tronco, la corteza es mucho más gruesa que la de arriba. Esta "idea" de la naturaleza tiene una función protectora, protegiendo al árbol del sobrecalentamiento y del fuego terrestre. En pinos que crecen en rodales cerrados, el tronco es delgado con una copa calada. Mientras que el árbol es joven, la copa tiene forma cónica. Con la edad, se vuelve redonda, se ensancha y en la vejez adquiere una forma plana o en forma de paraguas. Las agujas de pino tienen un color gris verdoso. Es bastante denso, a menudo sobresaliente, curvo, reunido en racimos de 2 agujas. Longitud 4-7 cm Las agujas son puntiagudas, ligeramente aplanadas, tienen una delgada raya longitudinal. Las agujas viven 3 años. En otoño, más a menudo en septiembre, algunas agujas se caen. Antes de esto, las agujas adquieren un color amarillo, lo que hace que la corona se vea abigarrada.

   Los conos se colocan individualmente o en 2-3 piezas en las patas bajadas. El cogollo inmaduro es cónico y de color verde oscuro. A veces, puede haber un tinte marrón. Las piñas maduran en el segundo año. Los cogollos maduros se vuelven marrones o marrones. La longitud es de 3-6 cm, el ancho es de 2-3 cm.

   El pino es un árbol de coníferas que se prepara de manera peculiar para el período invernal. Después de todo, la evaporación a temperaturas "negativas" es perjudicial para la planta, al mismo tiempo que las agujas permanecieron en las ramas. La planta hace frente a esto de manera bastante simple: con el inicio del clima frío, una capa delgada de cera se coloca sobre las agujas, los estomas se cierran y, por lo tanto, la respiración se detiene.

   Características del pino escocés

   Al crecer en condiciones desfavorables, por ejemplo, en un pantano, el pino silvestre puede seguir siendo un enano. Además, incluso los ejemplares centenarios no pueden superar 1 m de altura. El pino es una planta amante de la luz, resistente a las heladas y al calor. De todas las especies de árboles que crecen en suelos arenosos, el pino silvestre es el más resistente a la falta de humedad. En tales condiciones, las raíces pueden penetrar en el suelo hasta una profundidad de 6 m, por lo que, incluso en condiciones de sequía, pueden suministrar agua al árbol. Esta capacidad de las plantas ha dado lugar a un sistema de raíces diferente de diferentes poblaciones. En áreas áridas, la raíz primaria se desarrolla bien cerca del árbol, y en condiciones de presencia de agua subterránea cercana, el sistema de raíces está formado principalmente por raíces laterales que se ramifican en todas direcciones.

   Pino silvestre: aplicación

   Las ramas y el tronco de un pino están plagados de pasajes de resina, que están llenos de resina, comúnmente llamada "savia". "Zhivitsa" es de gran importancia para la planta: cura las heridas infligidas, repele las plagas. Dicha resina se obtiene golpeando suavemente. Se utiliza para obtener colofonia, trementina. Lo principal es que puede obtenerlo no solo de un árbol vivo, sino también de un tocón de pino. El aire del bosque de pinos ("resinoso") es rico en ozono y no contiene microbios. Los bosques de pinos han sido famosos durante mucho tiempo por sus propiedades amigables con los humanos.

   En medicina, los riñones se utilizan ampliamente, que deben recolectarse a principios de la primavera, antes de que florezcan. Los riñones contienen aceites esenciales, resinas, almidón, taninos y sustancias amargas. Las agujas de pino contienen una gran cantidad de caroteno y vitamina C. Debido al valor de la madera, los pinares se consideran el principal objeto de explotación forestal.

   El pino silvestre es una de las plantas medicinales más antiguas. Sus agujas formaban parte de cataplasmas y compresas hace 5.000 años. En el antiguo Egipto, la resina de pino se encontraba en compuestos de embalsamamiento. Por cierto, incluso ahora, después de 3000 años, estos compuestos no han perdido sus propiedades bactericidas. En Roma y Grecia, las agujas de pino se utilizaron para tratar los resfriados. Y en Rusia, para desinfectar la cavidad bucal, fortalecer los dientes y las encías, era costumbre masticar resina de pino.

   La madera de pino se utiliza mucho en la fabricación de muebles. También se utiliza en la construcción de barcos y vagones. Hoy se están erigiendo instalaciones portuarias, presas y atracaderos. El bosque de pinos incluso se llamó "bosque de barcos" o "bosque de mástiles". Y los barcos son "pinos flotantes". La resina de pino fue utilizada ampliamente por los constructores de barcos para procesar cuerdas, barcos y botes. Todo esto habla de las altas características de la madera de pino.

   Sin embargo, la plantación de pinos también se utiliza para otros fines. Entonces, una especie de sistema de raíces de pino evita la erosión del suelo, proporciona un nivel óptimo de humedad, protege los precipicios y barrancos de las salpicaduras.

   El pino escocés como planta medicinal se ha utilizado durante mucho tiempo para compresas y cataplasmas, y la resina del árbol, que forma parte de las composiciones de embalsamamiento del Antiguo Egipto, conserva sus propiedades bactericidas durante miles de años. Además, las propiedades curativas del pino silvestre en muchos países se utilizaron para tratar resfriados y desinfectar la cavidad bucal.

   Las piñas de pino silvestre se utilizan en forma de infusión y tinturas para el dolor en el corazón y como agente hemostático.

   Las infusiones y decocciones de agua de las agujas de los árboles se utilizan en la prevención y el tratamiento de la deficiencia de vitamina C. También se pueden utilizar para baños terapéuticos y el tratamiento de quemaduras y heridas.

   La próxima planta que crece en nuestro parque

   Rosa mosqueta de mayo (rosa mosqueta canela) (latitud Rosacinnamomea L.)

   Arbusto, Familia Rosaceae.(apéndice 3 fig.7)

   Por lo tanto, pertenece a la familia del género formador Rosa mosqueta, que cuenta con más de 400 especies. En general, las plantas del género de las rosas silvestres son muy diversas desde el punto de vista botánico. Algunos tipos de escaramujos son árboles reales, hay especies de hoja perenne. La flor exquisita, amada por muchos, es la rosa, que no es una especie biológica independiente, sino una variedad de escaramujos.

   En el territorio de Rusia, según diversas estimaciones, crecen de 48 a 100 especies de escaramujos, muchas de las cuales son endémicas, es decir, tienen un área de cultivo muy limitada. Sin embargo, la rosa silvestre (rosa canela) es la especie más común.

   La rosa mosqueta de mayo es un arbusto de hoja caduca que alcanza una altura de 2 m, tiene ramas delgadas en forma de ramitas cubiertas de corteza brillante de color marrón rojizo. El color de las ramas viejas pero aún no muertas es marrón pardusco.

   Los brotes de rosa mosqueta se plantan con dos tipos de espinas. Las primeras son espinas duras en forma de media luna, que generalmente se encuentran en pares en la base de los pecíolos de las hojas. En segundo lugar, espinas más numerosas, generalmente rectas o ligeramente curvadas, ubicadas en las partes inferiores de las ramas y en los brotes no florecientes del primer año. Los brotes florales tienen el menor número de espinas (hasta su ausencia total).

   La vida útil del rodaje es de 4-5 años.

   Las hojas de la rosa silvestre son complejas, pinnadas, en los lados tienen de 3 a 7 pares de hojas elípticas. Las hojas son dentadas a lo largo del borde, de hasta 7 cm de largo. Los pecíolos de las hojas tienen pubescencia, debajo de la cual a menudo se esconden las glándulas.

   Las flores de rosa mosqueta son conocidas por todos. Son grandes, de 3 a 7 cm de diámetro, recogidos en 2-3. Todas las flores de rosa mosqueta tienen 5 pétalos, así como cálices de cinco partes. Pétalos de blanco, rosa pálido a rojo oscuro. Mayo rosa mosqueta florece de mayo a julio. La duración de la floración de una sola flor es de 2-5 días. Las ramas del primer año no dan flores.

   Los más valiosos son los escaramujos, que maduran de agosto a septiembre (según la zona climática). Las frutas pueden ser esféricas, elípticas o aplanadas en los polos, y su color varía de naranja a rojo. Hay varias semillas de nueces dentro de la fruta.

   Han florecido escaramujos en el jardín,
   El arbusto espinoso se puso amarillo.
   Me senté en el alféizar de la ventana
   Las nubes flotaban en el cielo ... y el aroma era maravilloso
   Esparcido por el suelo
   Y este color es adorable
   No di descanso ... Olvidé todos los problemas,
   Se avecina en una tormenta
   Que pesaba una carga
   Sin darle paz al alma. Miré los escaramujos,
   Floreciendo en las caricias de mayo ...
   Espinoso como una espina
   A veces lo soy, pero cuando florezco
   Renacer mentalmente
   Como en un frágil y delicado lirio de los valles
   ¿Puedo transformarme? Así es la rosa mosqueta,
   Mientras él es todo espinoso -
   Como si fuera un ladrón:
   Lo mismo enojado y ardiente. Y solo floreciendo
   Se vuelve suave
   Después de todo, la belleza es santa.
   Inherente y negligente.
   Voloshin A.

   Imagen poéticaun viejo cuento popular sobre una bella durmiente surgió al observar una rosa silvestre: una rosa mosqueta. Algunos pueblos llaman al cuento de la bella durmiente "La rosa salvaje".

   Leyendas

   Hace mucho tiempo, cuando el hombre aún no se había llamado a sí mismo el rey de la naturaleza, dedicó poemas a la rosa silvestre y leyendas. Una de esas leyendas, sobre una rosa salvaje en flor, ha llegado hasta nosotros: la diosa del amor, Afrodita, que se enteró de la muerte de su amado Adonis en una cacería, corrió tras el mensajero. Arbustos espinosos rasparon su piel.

   Gotas de sangre cayeron sobre las ramas y se convirtieron en capullos carmesí. Así es como apareció la rosa mosqueta, cuyo arbusto, durante el período de floración, parece un enorme ramo de rosas. Puede que te sorprendas, pero esta es una rosa, solo que salvaje.

   Según la leyenda, Satanássiendo derrocado por Dios del cielo, decidió volver allí. Para ello, eligió una rosa mosqueta, cuyos troncos rectos con espinas podrían servirle de escalera. Pero el Señor adivinó sus pensamientos y dobló los tallos de los escaramujos. Y así, desde entonces, las espinas no se han vuelto rectas, sino curvadas hacia abajo y se adhieren a todo lo que las toca.

   De modo que el precio de una rosa mosqueta se conocía incluso en los tiempos bíblicos.

   Dicen en el kubanla leyenda del infeliz amor de dos jóvenes amantes separados por un destino cruel. Y así fue. Una pobre niña cosaca vivía en un pueblo lejano. Su única riqueza era una belleza extraordinaria. Se enamoró de un joven cosaco, lamentablemente también pobre. Los jóvenes se juraron fielmente amor el uno al otro, pero los problemas ya se cernían sobre ellos.

   El atamán de la aldea notó a una hermosa niña y comenzó a perseguirla, y llegó el momento de que el joven cosaco se fuera al servicio militar. La bella respondió con odio a todo el acoso del atamán, pero esto no detuvo al villano, y en una de las noches oscuras sus sirvientes robaron a la niña del hogar paterno. Durante mucho tiempo la mantuvo en prisión, pero el día de la boda logró escapar al bosque más cercano.

   Recordó felices reuniones con su amado, no pudo soportar el dolor y se quitó la vida. Y en el lugar de su muerte, creció un frondoso arbusto con delicadas flores rosas fragantes. Una vez que el cacique vio un hermoso arbusto, quiso romper una rama en flor, pero todas se cubrieron instantáneamente de espinas espinosas. Y en el otoño, aparecieron en estas ramas frutos de color rojo brillante, similares a gotas de sangre. Las buenas personas recogen estas frutas, beben té de ellas y este té les devuelve el vigor y la salud.

   Para muchos pueblos, la rosa mosqueta es una planta familiar, ritual y sagrada favorita: se tejieron guirnaldas de sus flores para novias, poetas, héroes y gobernantes, mujeres y niñas se decoraron con cuentas de frutas brillantes, participó en eventos públicos, funerales ritos. Los antiguos griegos y romanos lo consideraban un símbolo de moralidad y lo dedicaban a la diosa del amor y la belleza.

   Acertijos de rosa mosqueta:
   - El árbol es latino, las patas son heroicas, las garras son diabólicas.
   - Hay un árbol, un árbol Khan, un vestido de Shemakhan, flores angelicales, garras diabólicas.
   - Se sienta en un palo con una camisa roja, el abdomen está lleno, relleno de piedras.
   - Una olla roja con tapa negra (acertijo armenio).
   Interpretación de sueños
   - Los arbustos de rosa mosqueta en flor simbolizan el peligro.
   - inyectar - soportar el acoso o el ridículo de alguien.
   - caminar por el callejón entre los escaramujos - dejarse engañar en algo, tomar lo ordinario por lo bello e inusual.
   - beber jugo o infusión de rosa mosqueta - esperar la simpatía de alguien o enfermarse.
   Señales :
   - Flores de rosa mosqueta: el rubor del año lidera (la rosa mosqueta ha florecido, no habrá más heladas, puede plantar plántulas en campo abierto).
   - Flores de rosa mosqueta, picadura de carpa

   La rosa mosqueta da bienestar. Existe la creencia popular de que si rodeas una casa con arbustos de rosa mosqueta, siempre habrá paz y prosperidad en ella.
   La rosa mosqueta tiene tal propiedad: convertir la energía negativa en positiva, por lo tanto, se ha plantado durante mucho tiempo cerca de las ventanas de la casa. Una persona que regala una flor de rosa mosqueta admite que es un romántico. “¡Estoy seguro de que puedo hacerte feliz! "

   Las primeras menciones de las propiedades medicinales de la rosa silvestre se encuentran en los escritos de Teofrasto, en Hipócrates en los siglos V-IV a.C., luego en el médico griego Dioscórides en el siglo I d.C.
   En Rusia, la rosa silvestre se llamaba gorrión y con ella se preparaba el jarabe de gorrión, que se daba a los enfermos, los débiles y los guerreros. La nobleza apreció rápidamente el producto único y la melaza durante mucho tiempo siguió siendo un elixir exquisito de los boyardos. Luego, la rosa mosqueta fue apreciada por los monjes, y mucho más tarde estuvo disponible para la gente común.
   La vitamina C se encuentra en muchas plantas, su contenido en frutas frescas es una fracción de un por ciento, y solo en los escaramujos la vitamina C es del 1 al 4%, ¡ya veces hasta el 17%! Además, los escaramujos contienen vitaminas B2, P, K, caroteno (provitamina A).

   Se trata la rosa mosquetavarias enfermedades. La infusión, decocción, tintura, aceite de rosa mosqueta aumentan la capacidad mental y física, fortalecen la inmunidad. La planta ayuda a hacer frente a los resfriados, enfermedades de la cavidad bucal, sinusitis, normaliza la presión arterial, cura el sistema cardiovascular, ayuda con enfermedades del tracto gastrointestinal, trastornos nerviosos. Otras variedades también son aplicables para la curación, pero debe aumentar la cantidad de materiales vegetales.

   Conclusión

   Mi pequeña patria, cuánto sabes, cuánto has experimentado, cuánta belleza guarda tu tierra. En mi trabajo, he descrito solo una pequeña parte de la historia y la naturaleza de mi pueblo. Realicé una excursión para estudiantes de los grados 7-8 y sentí el interés de los niños. En el camino, los chicos me hicieron muchas preguntas que no mencioné en mi trabajo. Entonces decidí continuar con mi investigación. YO SOYconvencido de que el estudio de la historia y la naturaleza de la pequeña patria contribuye a la educación del patriotismo entre la generación más joven.

   Lista de literatura usada:

   1. Balabay I.V. Plantas que nos tratan. Kishinev. 1988
   2. Verzilin N.I. Viaja con plantas de interior. L., 1965
   3. Verzilin N. Tras los pasos de Robinson. L., 1974
   4. Ivchenko S. N. Interesante sobre botánica. M., 1972.
   5. Kuznetsova M.A. Leyendas sobre plantas medicinales. M., 1992
   6. Colección de poemas de los poetas Don. Rostov del Don, 1989
   7. I.A.Berdnikov, A.I.Borodin En las extensiones de estepa de Rostov-on-Don 1983g-142s.
   8. NOTARIO PÚBLICO. Goncharov, L.N. Rodionova Estepa transformada Salsk 1968-176s.
   9. AI. Rigelman Historia de los cosacos del Don Rostov / D 1992-224.
   10. I. Esipenko Destacado comandante de la estepa de Salskaya 25/04/1978 - 3s.

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   Autor de la publicación: Beresneva Natalya Vladimirovna

   Eco - calendario de historia local "Por los caminos con el Unicornio"

   
   

   Institución educativa preescolar autónoma municipal "Jardín de infantes No. 39" de la formación municipal "Distrito urbano de Lysvensky" (MADOU "Jardín de infantes No. 39" MO "LGO") A lo largo de los caminos de la ciudad con el Unicornio "para 2018. El Unicornio es la hija menor del Unicornio, que es el símbolo de nuestra ciudad. Junto al Unicornio, conocemos la historia y las características naturales de nuestra ciudad. Cada página del calendario es una buena ayuda para profesores y padres en la educación ambiental de los niños El propósito de este calendario no es solo dar conocimiento sobre la naturaleza, los cambios estacionales, sino también desarrollar el interés cognitivo por la ciudad y sus alrededores. Las reglas para trabajar con nuestro calendario son muy simples. El calendario se divide convencionalmente en cuatro ecologistas: temas de historia local: Aves invernantes (enero - marzo) Ciudad verde: parques, plazas, jardines de flores (abril - mayo) Cuerpos de agua de la ciudad (junio - agosto) Almacén subterráneo (septiembre - octubre) ) Cada página del mes tiene secciones y tareas que se repiten: - el calendario meteorológico se completa junto con el niño (con símbolos); - los títulos "Observar, escuchar, hablar", "Aprender y jugar" - estas son recomendaciones seleccionadas de expertos: pinturas de artistas locales, pequeñas tareas, cuentos de hadas y tareas ecológicas El Libro Rojo de nuestra región, diccionario ecológico y material de historia local. El calendario contará sobre las dificultades que soportan las aves en invierno, sobre el verdadero orgullo de nuestra ciudad: embalses, parques, así como sobre minerales y gemas de nuestro distrito. ¡Este calendario no es simple, este calendario es un club! Todos los que inicien la educación ambiental en casa se convertirán en miembros de pleno derecho del club "Unicornios". Cada tres meses se resumirán los resultados, compartiremos nuestras impresiones y fotos. Después de cada tema del calendario: un regalo para los niños (páginas para colorear con tareas y juegos). Además, el calendario se puede usar en clases temáticas especiales para familiarizarse con el mundo circundante, la naturaleza y el conocimiento de temas léxicos. Es importante evocar en los niños una actitud positiva hacia los objetos y fenómenos de la naturaleza. El calendario de la naturaleza implica el trabajo con los padres, esto es, la realización conjunta de tareas, excursiones familiares de acuerdo con la ruta del calendario, vacaciones ecológicas finales. Con la ayuda del calendario de la naturaleza, los niños aprenderán visualmente, en una forma accesible de juego durante todo el año, se familiarizará con la naturaleza de su tierra natal, y también con la ayuda de asignaciones para asimilar lo que está sucediendo en la planta, el animal. mundo, en las actividades humanas. De acuerdo con los resultados del trabajo del calendario, al final del año, los niños aprenderán a completar el calendario meteorológico (con símbolos), ampliarán sus ideas sobre la naturaleza del distrito urbano y se enriquecerán con emociones positivas mientras completar las tareas familiares. Literatura Nikolaeva S.N. "Metodología para la educación ambiental de niños en edad preescolar", 2ª ed. M. Academy, 2005 La revista "Hoop" №1, 2002, p.48