Logopēdiskā anketa vecākiem un rezultāti. Metodiskā izstrāde: “Pārbaudes anketa bērna vecākiem, kurš apmeklē logopēdijas centru bērnudārzā. Bērna runas attīstība

Iepazīstinu ar testa anketas metodisko izstrādi pirmsskolas runas centra bērnu vecākiem.

Katrs logopēds sapņo par vecāku-asistentu, kurš spēj veikt visus uzdevumus un ieteikumus. Kā to var panākt? Protams, mums ir vajadzīga izglītības darba sistēma. Un, lai dažādotu mijiedarbības veidus ar vecākiem, var veikt testēšanu.

Kaut kā, apkopojot tipiskās vecāku atbildes, uztaisīju tādu testu - tas palīdz vecākiem paskatīties uz sevi no malas.

Testa mērķis: paaugstināt vecāku motivāciju darbam ar bērniem.

Testa anketa bērna vecākiem, kurš apmeklē logopēdijas centru bērnudārzā

Pirmsskolas runas centrā vecāks ir pilntiesīgs dalībnieks izglītības process... Cik ļoti jūs interesē šī procesa rezultāts - tests parādīs.

Atbildi uz testa jautājumiem pats un saskaiti rezultātu – cik atbilžu A ___ B ___ C ___ D ___.

1. Vai pievēršat uzmanību bērna runai, labojat runas kļūdas?

a) jā, visa ģimene par to ir noraizējusies.
b) mēs cenšamies, bet mums nav pietiekami daudz laika.
c) dažreiz, atkarībā no situācijas.
d) Es domāju, ka tas nav nepieciešams.

2. Cik skaņu jūsu bērns nespēj izrunāt?

a) 1-2.
b) 3-6.
c) daudz.
d) Es nezinu, viņi neskaitījās.

3. Vai atceries, kad un kādi pirmie vārdi parādījās tavā bērnā?

a) protams, mēs pat ierakstījām.
b) Es atceros, kad runāju.
c) Es runāju vēlu, precīzi neatceros.
d) Neatceros - tik daudz laika pagājis!

4. Vai jūs vienmēr kopā ar bērnu veicat logopēda uzdevumus?

a) jā.
b) mēģinām.
c) godīgi - nē.
d) kādi uzdevumi?

5. Cik reizes nedēļā izdodas trenēties mājās?

a) katru dienu.
b) 2-3 reizes nedēļā.
c) nedēļas nogalē.
d) atcerieties uzdevumu no rīta, pa ceļam uz dārzu.

6. Cik bieži bērns pietrūkst, pietrūkst bērnudārza?

a) 1-2 reizes mēnesī.
b) vienu nedēļu mēnesī.
c) bieži slimo: dažreiz uz mēnesi, vai mēs pārslēdzamies uz mājas režīmu.
d) mēs ejam neregulāri dažādu iemeslu dēļ.

7. Vai mājasdarbu veikšanai izmantojat piezīmju grāmatiņu (mapi)?

a) jā, tā ir kā dienasgrāmata!
b) jā, lai gan mēs visu nesaprotam
c) jā, lai gan mēs bieži to aizmirstam mājās.
d) nē - mēs to esam pazaudējuši, bērns to tāpat atcerēsies.

8. Kādas grūtības jums ir ar mājas darbiem?

a) bērns ir apjucis, ir grūti apsēsties, noskaņoties nodarbībām.
b) ne visu saprotam logopēda uzdevumos.
c) nepietiek laika un enerģijas uzdevumu veikšanai
d) kāpēc dot uzdevumus, tā nav skola!

9. Vai jums ir nepieciešama logopēda konsultācija, lai strādātu ar savu bērnu?

a) jā, noteikti.
b) jā, tas ir vēlams.
c) atbilstoši situācijai.
d) nav nepieciešams.

10. Jūs nākat uz konsultāciju pie logopēda, kad:

a) kad mēs kaut ko nesaprotam.
b) kad logopēds aicina.
c) pēc audzinātāja un logopēda pieprasījuma/atgādinājuma.
d) kad ir laiks, bet vienmēr nepietiek.

11. Vai runas centra sesiju skaits ir pietiekams jūsu bērnam?

a) jā, diezgan.
b) nē, mēs to darām papildus.
c) nē, bet ko darīt?
d) es nezinu.

12. Vai jūsu bērnam ir grūtības sagatavoties skolai (lasīšana, rakstīšana, neatlaidība)?

a) nē, viss izdodas.
b) nav uzmanīgs, nav precīzs.
c) lasīt un rakstīt ir grūti.
d) iepriekš nebija sagatavošanās, un nekā - viņi mācījās normāli.

Testa rezultāti:

Mēs saskaitām %, kuru atbilžu ir vairāk: A, A-B, B-C, C-D, D.

A:"Ideāli studenti", rezultāts ilgi nebūs jāgaida! Nepārslogojiet bērnu ar apļiem un sekcijām, priekšā ir skola.

A-B:"Pacietība un nedaudz pūles"! Varbūt vēl ne viss izdodas, bet tu esi uz pareizā ceļa! Atcerieties, ka rezultātam ir nepieciešams sistemātisks pētījums. Ar jautājumiem nekavējieties sazināties ar logopēdu, nāciet uz konsultāciju. Svarīgi bērnu nepiespiest mācīties, bet gan motivēt, "motivēt" (parādīt, ka vajag un ir interesanti, paspēlēties ar bērnu, sarīkot konkursu) Atcerieties, ka pirmsskolas vecuma bērnam ir jāmaina darbības veidi. biežāk.

B-C:"Laika trūkums nav attaisnojums!" Turklāt ar tik brīnišķīgu bērnu kā jūsējais! Tikai kopīgiem vecākiem un logopēda spēkiem var palīdzēt bērnam. Ja bērns bieži slimo, pierakstieties uz papildu konsultācijām, paņemiet logopēda uzdevumu uz mājas režīma laiku. Ja mājās ir grūti atkārtot uzdevumus, jānoskaidro iemesls, iespējams, nepieciešama psihologa palīdzība vai ārsta konsultācija.

V-G:"Brīnumi nenotiek." Pat ja mēs pieņemam, ka bērns ir gudrs un logopēds ir burvis, jums tik un tā varētu nebūt laika iziet runas korekcijas programmu. Atcerieties, ka bez jūsu palīdzības un līdzdalības bērns nevarēs pārvarēt runas defektu. Jāpieliek visas pūles – laiks iet uz beigām! Jums var būt nepieciešams turpināt logo mācības skolā, lai izvairītos no problēmām ar akadēmisko sniegumu krievu valodā.

G: Varbūt nevajadzētu aizņemt vietu runas centrā? Citi bērni gaida savu kārtu!

Beljajeva E.N.,
skolotājs logopēds

(noteikt vecāku kompetences līmeni bērnu runas attīstības jautājumos.)

Pasvītrojiet atbildes uz tālāk norādītajiem jautājumiem un, lūdzu, sniedziet tām detalizētu iemeslu.

1. Uzvārds, bērna vārds .............................................. .. .................................................. .

PILNAIS VĀRDS. vecāks ................................................... .................................................. ......

2. Bērna dzimšanas datums .............................................. ...................................................

3. Vai jūs pievēršat uzmanību sava bērna runai?

4. Vai, jūsuprāt, jūsu bērna runas attīstība atbilst vecuma normai? (jā, nē, es nezinu)

5. Vai esat iepazinies ar sava bērna runas attīstības normām (7 gadus vecu bērnu runas attīstības normas) (jā, nē)

.................................................................................................................................

6. Vai jūs strādājat ar savu bērnu, lai uzlabotu viņa runu? Kas tas ir?

7. Kam, jūsuprāt, būtu jāiesaistās bērna runas attīstībā? (Vecāki, pedagogi, skolotāji, logopēds)

..................................................................................................................................

8. Vai jūsu bērns iepriekš ir saņēmis logopēdisko pārbaudi?

..................................................................................................................................

9. Vai esat iepazinies ar logopēdiskās atskaites rezultātiem (diagnoze; vai saprotat, ko šī diagnoze nozīmē)

..................................................................................................................................

10. Vai nodarbības notika pie logopēda (kādā vecumā, cik ilgi, nodarbību rezultāti)

..................................................................................................................................

11. Kā vērtējat logopēda darbu, vai esat apmierināts vai neapmierināts ar rezultātiem?

.................................................................................................................................

12. No kā, jūsuprāt, ir atkarīgi logopēdijas seansu rezultāti? (tikai no logopēda, no paša bērna, no vecākiem, no skolotāja, audzinātāja)

.................................................................................................................................

13. Ar ko, jūsuprāt, strādā logopēds skolotājs (atzīmējiet izvēles rūtiņu):

Pareizas skaņas izrunas veidošana;

fonēmisko procesu attīstība;

Darbs pie vārda zilbiskās struktūras;

Vārdu krājuma attīstība;

Runas gramatiskās struktūras attīstība;

Sakarīgas runas attīstība;

Smalkās motorikas attīstība:

Artikulācijas motorikas attīstība;

Psihisko procesu attīstība.

14. Ko, jūsuprāt, vispārizglītojošā skolā strādā logopēds skolotājs:

Pareizas skaņas izrunas veidošana

Rakstīšanas (rakstīšanas un lasīšanas) pārkāpumu labošana

15. Vai esat pazīstams ar jēdzienu "fonēmiskā dzirde" (nē, jā, ko šis jēdziens nozīmē?)

.................................................................................................................................

16. Vai esat pazīstams ar jēdzieniem "disgrāfija", "disleksija" (nē, jā, ko šie jēdzieni nozīmē?)

.................................................................................................................................

17. Kā Jūs domājat, vecāku līdzdalība logopēdiskajā procesā (nepieciešams, nevajag, nespēlē)

.................................................................................................................................

18. Vai esat iepazinies ar prasībām studentiem, kuri apmeklē logopēdijas nodarbības?

.................................................................................................................................

19. Vai nepieciešamas logopēda konsultācijas (jā, nē, par kādu jautājumu).

.................................................................................................................................

20. Jūsu jautājumi un priekšlikumi. .................................................. ..............................

................................................................................................................................

.................................................................................................................................

................................................................................................................................

Datums ................................................... Vecāku paraksts:. ..............................................

Paldies par sadarbību!

PILNAIS VĀRDS. vecāks _________________________________________________________________

Jūsu bērna pilns vārds, vecums ________________________________________________________

1. Vai jūs interesē sava bērna runas attīstība ____________________________________

2. Vai, jūsuprāt, jūsu bērna runa attīstās atbilstoši vecumam? ______

_____________________________________________________________________________

3. Jūsu bērnam ir runas skaņu puses attīstības traucējumi ________________

_____________________________________________________________________________

4. Kā jūs domājat, vai bērna dzīves nepareiza izruna nākotnē: _________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Kādos veidos jūs attīstāt bērna runu? ______________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Cik bieži tu runā ar savu bērnu? __________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Visbiežāk, kā jūs sazināties ar viņu? ______________________

_____________________________________________________________________________

10. Kā jūs atbildat uz viņa pieprasījumu?__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

11. Vai jūsu bērnam ir nepieciešama logopēda palīdzība? Kāpēc tu tā domā? ________

_____________________________________________________________________________

12. Jūsuprāt logopēds skolotājs ir cilvēks, kurš….

Labo skaņas izrunu;

Attīsta runu;

Attīsta atmiņu un domāšanu;

Māca atšķirt skaņas;

Māca, kā izrunāt "burtu" "P";

Novērš runas trūkumus;

Rotaļas ar bērniem;

· Gatavojas skolai;

cits _____________________________________________________________________________

13. Kādu rezultātu jūs vēlētos iegūt pēc logopēda skolotāja darba ar savu bērnu?____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

14. Vai jums ir spējas un vēlme veikt treniņu un radoši uzdevumi par runas attīstību mājās? (pasvītrot vienu iespēju)

Jā, regulāri. Jā dažreiz. Reti. Nē.

15. Vai esat gatavs apmeklēt ārstu-speciālistu un ievērot viņa ieteikumus, ja nepieciešams veiksmīgākam darbam pie bērna runas traucējumu korekcijas?__

_____________________________________________________________________________

16. Kāda logopēda konsultācija Jūs varētu interesēt?___________________________

_____________________________________________________________________________

17. Cik reizes mēnesī (nedēļā) vēlētos tikties ar logopēdu, lai pārrunātu bērna runas attīstības panākumus?_________________

_____________________________________________________________________________

18. Kāds informēšanas veids par pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības jautājumiem būtu Jums ērtākais:

· Logopēda personīgā vietne (vai emuārs);

· vietne bērnudārzs;

· Informācijas stends bērnudārza grupas uzņemšanas zonā;

· individuāla piezīmju grāmatiņa(piezīmju grāmatiņa) jūsu bērnam;

· Grupas saruna ar logopēdu;

· Individuāla saruna ar logopēdu;

· Saruna ar skolotāju;

· vecāku sapulce;

19. Kāds ir ērtākais laiks tikšanās reizēm - piecas minūtes ar logopēdu par Jūsu bērna runas attīstību:

· Rīta laika periods, kad bērns tiek uzņemts bērnudārza grupā (8.00-8.30);

· Rīta laika periods, kad bērns tiek uzņemts bērnudārza grupā (9.00-9.30);

· Vakara laiks, kad bērns iziet no mājām (16.00-17.00);

· Vakara laiks, kad bērns iziet no mājām (17.00-18.00);

cits ____________________________________________________________________________.

20. Kurš, jūsuprāt, ir atbildīgs par bērna runas traucējumu labošanas darba rezultātu:

· skolotājs logopēds;

· Vecāki;

· Skolotājs logopēds un vecāki;

· Pedagogi;

· Skolotājs logopēds, pedagogi un vecāki;

· Bērnudārzs;

· pats bērns;

cits ____________________________________________________________________________.

Anketas bērna vecākiem,

Vecāku iztaujāšanai var būt nozīmīga loma kopīgā, vispusīgā logopēda un ģimenes darbā. Aptaujāšana uzņemas stingri fiksētu jautājumu kārtību, saturu un formu, skaidru norādi uz atbilžu veidiem. Izmantojot anketu, jūs varat uzzināt ģimenes sastāvu, pazīmes ģimenes izglītība, vecāku pozitīvā pieredze, viņu grūtības, kļūdas. Atbildot uz anketas jautājumiem, vecāki sāk aizdomāties par audzināšanas problēmām, par bērna audzināšanas īpatnībām. Svarīgs jautājums skolotājiem ir jautājums, kura mērķis ir apzināt vecāku vajadzības pedagoģiskajās zināšanās. Piemēram, “ar kādiem bērna izglītības jautājumiem jūs vēlētos saņemt logopēda ieteikumu”. Vecāki runā par to, kādas problēmas viņus satrauc, un es šos jautājumus ņemu vērā, plānojot darbu ar vecākiem. Anketu ieteicams sākt ar ievadu, kurā norādīts, kas un kāpēc veic aptauju. Nerakstiet: “mūs interesē tas un tas”, jo šāda frāze var izraisīt naidīgumu. Labāk ir uzsvērt paša respondenta aktīvo pozīciju, piemēram: “Jūsu spriedumi palīdzēs uzlabot darbu” vai “Ļaujiet mums izpētīt problēmu”. Tālāk seko izpildes instrukcija. Īpaši, manuprāt, ļoti efektīvi ir sākumā veikt vecāku aptauju skolas gads, ar anketu palīdzību uzzinām informāciju par bērniem. Kas palīdz viņiem adaptēties, kā arī veiksmīgāk mijiedarboties ar viņiem.

Dārgie vecāki!

Šīs anketas aizpildīšana palīdzēs noteikt pareizos virzienus.

korekcijas darbs ar savu bērnu.

1. Personas dati

Uzvārds, bērna vārds __________________________________________________________________

Dzimšanas datums_______________________________

Mājas adrese ______________________________________________ Tālrunis _____________________

Informācija par vecākiem:

Māte (pilns vārds, vecums piegādes brīdī) _______________________________________________________

Tēvs (pilns vārds, vecums) _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Darba vieta _______________________________________________________ tel _______________________

2. Anamnēze

Runas, neiropsihisku, hronisku slimību klātbūtne vecākiem pirms bērna piedzimšanas:

māte______________________________________________________________________________________

tēvs_____________________________________________________________________________________

No kura saskaņā ar grūtniecības uzskaiti bērnam ___________________________________________________

Grūtniecības norises raksturs (toksikoze, infekcijas, traumas, hroniskas slimības) _________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Dzemdības (agras, steidzamas, ātras, ātras, dehidrētas, ilgstošas) ________________

_____________________________________________________________________________________

Kad bērns kliedza _______________________________________________________________________

Svars un augums dzimšanas brīdī _______________________________________________________________________

Barošana ____________________________________________________________________________

3. Agrīna psihomotorā attīstība

Tur galvu ar _________________________________ Sēž ar ___________________________________

Rāpo ar ____________________________ Statīvi ar _______________________________________________

Pastaigas ar ___________________________________ Pirmo zobu parādīšanās _________________________

4. Pagātnes slimības

Līdz gadam _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Pēc gada ________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Sasitumi, galvas traumas _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Ķirurģiska iejaukšanās ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5. Agrīna runas attīstība (pēc mātes domām)

Dumdēšana ______________________________ Pļāpāšana (4-8 mēneši) ______________________________________

Pirmie vārdi (1 g) _____________________ Pirmās frāzes (1,5-2 g) ________________________________

Vai runas attīstība tika pārtraukta un kāda iemesla dēļ _________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Izmantojot žestus ______________________________________________________________________

Ģimenes locekļu attieksme pret runas defektu __________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Nodarbības pie logopēda ________________________________________________________________________

Nodarbību ar logopēdu rezultāti ___________________________________________________________________

Ārstēšana pie citiem speciālistiem ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PALDIES PAR JŪSU DARBU!

logopēdiskā centra apmeklēšana bērnudārzā.

_____________________________________________________________________________________

Anketa bērna vecākiem,

logopēdiskā centra apmeklēšana bērnudārzā.

1. Vai jūs pievēršat uzmanību sava bērna runai? ___________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. Kādas skaņas jūsu bērns neprot izrunāt?__________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3. Vai jūs vienmēr veicat logopēda uzdevumus kopā ar savu bērnu? ___________________________________________

4. Cik reizes nedēļā tev izdodas trenēties?_________________________________________________
5. Kas jums traucē to darīt? _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

6. Vai jūs izmantojat savu burtnīcu? ___________________________________________________

7. Vai jums ir nepieciešama mājasdarbu klade? _______________________________________________

8. Ko tas jums dod?________________________________________________________________________

9. Vai darbam ar bērnu nepieciešama logopēda konsultācija?__________________________

10. Cik reizes jūs esat konsultējis logopēds?____________________________________