Abstraktné origami triedy. Abstraktné triedy hrnček "Magic World of Origami" Origami Frog Systém pre seniorskú skupinu

Natalia Blochitsyn

Origami lekcie "žaba"

Cieľ: - pokračovať v oboznámení s žabami, vysvetliť výhodu žaby v prírode;

Zvážiť vzhľad žaby.

Úlohy: - Učte žabu na fázové skladanie;

Pokračujte v obozrení sa s umením dizajnu z papiera origami;

Tvoria pracovnú kultúru a zlepšuje pracovné zručnosti;

Pokračujte v oboznámení detí so základnými geometrickými koncepciami;

Rozvíjať tvorivosť.

Vybavenie: Demonštračný materiál - Prezentácia. Disk so zvukmi trilje žaby.

Distribučný materiál - bilaterálne farebný papier (Zelené, markery.

Cestovný kurz:

1. Organizovanie času.

Pedagóg: Dobrý deň, chlapci!

Takže príroda sa stáva ďalšou

Tajomstvo všetko vedieť,

Všetky hádanky na riešenie

Naučte sa sledovať

Budeme sa doma rozvíjať pozor

A pomôcť každému poznať našu zvedavosť.

2. Úvod do predmetu tried.

Pedagóg: Ktorý dnes vám umožní kúzlo. Naučíte sa z básne E. Carushina "Coward"

Bunny sa pýta Jehožník:

Čo ste, Zainka, Ruking?

Naozaj som napätý

S voľne žijúcou splnením,

Je zelený powdeclase

Túto vec som nevidel.

Pedagóg: - No, chlapci, hádajte, o ktorom hovoríme o tom?

Deťom: O žabe.

(Zvuky trilje žaby sú zahrnuté)

Pedagóg: Správny. A chcem ti trochu povedať o žaboch.

3.Študovať nové.

(Počas príbehu učiteľa je vykazovanie snímok fotografií žabov)

Žaby na zemi - obrovské množstvo druhov. Tam je drobné, existuje veľký, metgeglase a široký. Položia svoje vajcia do vody. Vajcia sa zmenia na tradpoles, ktorí žijú vo vode, a časom sa zmenia na žabu. Žaby môžu žiť na zemi aj vo vode. Aj keď žaby žijú na zemi, ich biotop by mal byť v blízkosti zásobníkov. Je potrebné, aby ich koža nezmhodná, ak schne, potom žaba zomrie. Namiesto pitnej vody ho žaby absorbujú cez kožu. Používajú dlhý, lepkavý jazyk chytiť a prehltnúť jedlo. Žaby sa môžu tešiť na stranách a súčasne. Nikdy nezatvárajú oči, aj keď spia.

Pedagóg: Aký je názov Young Frog?

Deťom: Žaba.

Pedagóg: Povedz mi, čo je žaba?

Deťom: Komáre, hmyz.

Pedagóg: Dobrá práca! A teraz sa trochu zlomí.

Na tropic skok! - Žaba.

Kde ste v zhone, kukučím?

Z bump skoku! Na Bump Skok!

Vo vode oblaku! Dryg nohy!

Tu je pokojný Hedgehog

Na hubách ihličiek.

Prechádza pod kríkmi

A šušťania pod zaťažením.

4. Praktická práca.

Pedagóg: Dnes urobíme takú žabu.

(Výroba žabov v štýle origami na diapozitívoch v prezentácii)

5. Triedy výsledkov.

(Všetky hotové žaby, ktoré položili list pITA)

Pedagóg: "KVA-KVA-KVA" SINGS A FROG,

A poškriabajte brucho

Na letáku útulný

Môže spievať takmer celé ráno.

Teraz môžete urobiť veselú žabu a dajte im svojmu rodine a priateľom.

Publikácie na tému:

Táto master trieda je určená pre seniorské deti. predškolský vek Účel: Výroba hračiek-Fun "Frog" Úlohy: 1. Učiť robiť.

Abstraktné uzol pre manuálnu prácu "Frog" Účel a úloha: vytvoriť schopnosť vytvoriť remeslo založené na kužele; Pokračujte v opravách rezania listov plechov zložených.

Požadované materiály a nástroje: Zelená kniha, lepidlo, nožnice, farebné orezávanie papiera. 1. Vezmite list ohýbania papiera dolný dolný roh.

Master Class "Eagle Frog". Origami. Majstrovská trieda pre učiteľov na výrobu príručky rečovej terapie, ale môže byť použitý.

Master Class "trojuholníková žaba". Origami. Majstrovská trieda pre učiteľov na výrobu príručky rečovej terapie v technike origami. Môcť.

Kývnutie origami "tsarevna-frog" Účel: Rozvíjať pozornosť, pamäť, myslenie, jemné motility ruky. Železničný postoj k ostatným. Pokračujte v zlepšovaní.

Ciele:Opakujte a konsolidujte so študentmi origami umeleckých zručností.

Úlohy:

• konsolidovať zručnosti origami;
• rozvíjať myslenie, pozornosť, tenké motorické zručnosti;
• zvýšiť starostlivý postoj k prírode;
• použite technológie úspory zdravia.

Vybavenie:remeslá vyrobené z umenia origami, audio kazety s záznamami hlasov jazera, námestia a "pieseň žaba", plagát so symbolmi, plagáty s pracovnými fázami, obrazom "Live" námestie, Lake Layout, konzervovanie plechoviek, tašky z čipov, plastové fľaše, balík pre odpadky, žaba masky, gitara, čepele, červené kvety, žltá, modrej farby.

Počas tried

I. Organizačný moment.

Učiteľ: Dobrý deň, chlapci. Narovnajte si chrbát, narovnajte si ramená a kýchanie. Technická lekcia.

II. Hlásenie Témy a výsledky lekcie.

- Dnes sa zaoberáme umenie origami.

III. Opakovanie a upevnenie predtým študovaného materiálu.

- Kto vie, aký druh umenia je?

Origami- Toto je umenie výroby rôznych obrázkov skladaním obdĺžnikového listu papiera s minimálnymi nožnicami a lepidla.

Umenie origami v Japonsku vzniklo. Pozrite sa, aké obrázky môžu byť vyrobené (Zobraziť modely).

Učiteľ: Aký materiál by sme mali potrebovať na výrobu rôznych obrázkov?

Deti:Papier.

Učiteľ: Kto vie, odkiaľ príde papier? (Detské reakcie)

Učiteľ: Počúvajte báseň, ktorá hovorí, ako je papier.

V lese, hustá a tmavá líniabone žili
A nad a mierne všetko bolo.
Bola krásna na slnku,
V ich nádhernej zelenej čipke.
Prišli sme do lesa v lesoch tmavé a hrubé,
A vianočný strom padol pod sprejovou pílou.
Náš vianočný stromček o spaľovaných koreňoch bol smutný
A nebol žiadny zvyk zelenej čipky.

Tu Yarokke sníval o nejakom podivnom spánku:
Ako keby si ju vybrali zo všetkých strán
A zmenil sa na čipy krásny štíhly trup
Na rôznych chodbách niekde išiel.
Náš vianočný strom sa kúpal v rôznych látkach,
Mnohí navštívili talentované ruky.
A keď skončil celý podivný sen,
Vyzerá späť Bielejbalu zo všetkých strán:
"Oh! Teraz som maľovaný v rôznych farbách.
Obrátil som sa na papier, - akú krásu! "

Učiteľ: Čo robí papier dostať? (Detské reakcie)

Papier je veľmi surový. Môže sa odvážiť zlomiť, dostať sa špinavé. A môže sa zmeniť na umelecký produkt. A vždy chýba, najmä farba. Preto je potrebné starostlivo zaobchádzať opatrne, starostlivo a ekonomicky.

Jazero: Pomoc! Pomoc! Hovorím, ja, jazero! Cítim sa zle! Som chorý! (V jazere "Swim" Canning Bank, fľaša, odpadky).

Učiteľ:Chlapci! Čo si myslíte, že jazero je choré? Požiadajme ho o otázku, aby sa naučila príčina ochorenia ( deti sa pýtajú).

Jazero:(Odpovede na otázky detí) Najnovšie som mal najčistejšiu a transparentnú vodu. Ryby boli zjavne neviditeľné. V húštinách trstiny žilo veľa vody hydiny a na nočných koncertoch usporiadaných v tine žaby. Bolo to tiché a pokojné.

Ale na brehoch, moji ľudia začali prísť. Zabavili sa, odpočívali, kúpali v mojich vodách. Priniesol som im radosť. Zdalo sa, že sa deje nič hrozné. Ale ľudia začali hádzať odpad do vody, umyť si autá. A ja som chorý ...

Učiteľ: Vôbec nie vtipný príbeh. Chlapci, ako môžeme pomôcť pri jazere?

Deti: Vyčistite jazero z odpadu.

Deti sú odstránené z jazera plechoviek, papiera a iných odpadkov v balíku na odpadky a hodený do triedy.

Učiteľ: Čo potrebujete, aby ste nemali upchať rieky a jazerá?

Deti: Musíte odstrániť odpadky za tebou a hodiť ju do špeciálne vyhradených miest.

Učiteľ:Chlapci, odporúčam vám vrátiť život jazera. Aby ste to urobili, musíte spustiť veselé žaby, takže pomôžu jazerovi obnoviť jazero. Súhlasiť?

Začnime prácu S. fizkultminhka.

Na jazere dve priateľky,
Dve zelené žaby
Ráno som chcel skoro
Uterák
Futbal
Držadlá tliesné
Vľavo doľava
A späť sa vrátila.
Tu je zdravie v tom, čo tajomstvo
Všetci Fyzické oblečenie priateľov!

Učiteľ: Opakujeme o podmienených označení, ktoré budú pre nás užitočné pre kuchynské žaby.

Učiteľ: Pomôže nám to, aby živé námestie. Koniec koncov, to je z neho a získajú sa legrační žaby.

Námestie:Áno, i chlapci vám pomôžu urobiť veselú žabu. Ale B. v poslednej dobe Stal som sa takýmto násobkom, že všetky fázy výrobných prostriedkov boli zmätené podľa triedy. Ak ich môžete zbierať, potom máte tieto žaby a pomôžete pri jazere, a ak nie, bude aj naďalej ublížiť.

Učiteľ: Bude chlapci, nájsť a s cieľom splniť všetky fázy práce?

Na stenách triedy sa stupne "žaby" (len 7 stupňov) pretrepia v inom poradí. Deti volajú a vysvetlite slovami, kde sa javisko nachádza (vpravo, vľavo, na vrchole, v spodnej časti atď.) Práca sa vykonáva.

(Podľa technológie Bazarnov. Cvičenie pre Pofilaktika Myopia).

Fázy práce

Učiteľ: Žaba je pripravená! Dobrá práca!

A teraz si trochu odpočinúť. Vykonať cvičenie "TESTING" A vrátime jazero Trestiki.

Cvičenie pre prophylaxiu scoliózy.

Páskový záznamník (upokojujúci, hladký hudba )

Učiteľ:

1. Pomaly zdvihnite ruky smerom nahor.
2. Restat Ako je čepeľ natiahnutý na solárne teplo.
3. Zdieľajte ako čepeľ trávy vo vetre, zo strany na stranu, a teraz tam a späť.
4. Pomaly spustite ruky cez strany dole vystavené na tráve jazera).

Učiteľ: Teraz sa sálavé slnko prekryje nad naše jazero.

Cvičenie pre prevenciu porušenia vízie "nakreslite slnečno".

Učiteľ: Oči nakreslia slnko v jednom smere, potom do druhého. Teraz lúče (visí nad slnkom).

UčiteľTeraz, teraz čas na beh v našom jazere Funny Frog. (Deti vykazujú svoju prácu v oživenom jazere).

Učiteľ: Spievame pieseň pre jazero.

Vykonáva "pieseň z merryho žaby" s javiskom.

Učiteľ: Jazero prišlo k životu. Pozrime sa teraz glade okolo našej nálady.

Ak máte radostnú náladu, dať na čistenie na jazero červenej kvete, ak trochu smutný, zasadiť žltý kvet, ak zlá nálada, zasadiť modrý kvet ( detské "rastliny" kvety a ísť na miesta).

Jazero: Ďakujem chlapci! Zachránil si mi život. Dúfam, že budete priatelia prírody a zabrániť jeho znečisteniu. Zbohom!

Učiteľ: Chlapci, ležíte pred vami. Snažte sa urobiť malý žabku pre žiakov materská škola. Choďte na ich navštíviť a dať týmto žabom, povedz mi príbeh o jazere, ktoré ste sa naučili v dnešnej lekcii.

Deti vykonávajú prácu nezávisle.

- Ďakujeme za prácu. Zbohom!

Vzdelár: chlapci, tá istá princezná origami samotná, pani krajiny origami. Ale prečo je tak smutná? Požiadajme ju!

Princezná Origami: Áno, ako nemôžem byť smutný! Chlapci, milujem vtáky veľmi !!! V mojom kráľovstve bolo toľko z nich a nazval som im origamické vtáky. Ale zlý čarodejníctvo zachytil sivými mrakmi na mojom kráľovstve, a viete, že tam sú mraky, tam a dážď, a moje kráľovstvo je papierové ... Môj vták origamicks nemal čas skryť a ... (plač)
Vzdelár: Chlapci, nič nechápem, a potom vtáky a dážď? Čo by sa mohlo stať? Prečo princezná plače?

Vzdelár: Chlapci, aby ste zistili, aké nešťastie sa stalo vtákom, navrhujem stráviť skúsenosti! Vezmime papier a odkvapte na ňu s vodou, ako prší pokles na papierové vtáky a okamžite zistiť!
(Deti spolu s skúsenosťami s pedagógom, uistite sa, že papier je pokazený)
Vzdelár: Chlapci, zdá sa mi, že môžeme pomôcť princeznej origami! Čo si myslíte, že to dokážeme urobiť?
Vzdelár: TRUE, pretože v dizajnérskych triedach sme sa dozvedeli, že remeslá z papiera, a myslím, že budeme môcť pomôcť pyrografickým princeznom bez veľkého obtiažnosti!
Príprava na výrobu remesiel. Práce so systémom. (Učiteľ sedí deti podľa tabuliek a distribuuje systémy výkonnosti)
Vzdelár: Pozrite sa na prvý v schémach. Aký druh základného modelu potrebujeme? To je pravda, "Air Sass". Kto to povie, ako to urobiť?
Vzdelár: Toto je zobrazené na obrázku. Čo sa stane ďalej o základnom modeli?
Čo robíme ďalej? Povedz mi, čo nasleduje ďalšie kreslenie?
Vzdelár: ponúka deťom na výber potrebné materiály A pokračovať v práci).

Vzdelár: Vykonávanie remesiel podľa schémy.
Budeme potrebovať štvorcové listy farebného papiera - jasný, prípadne nie monofónne, zdobené vzormi. Veľkosť papiera môžu byť tiež iné - od 20 * 20 cm do 13 * 13 cm. Potom máme veľké aj malé oriešovacie vtáky.)

Systémy publikácie.
1. Dajte papier s farebnou stranou dole, od seba. Zložte štvorcové diagonálne, presne kombinovať bočné protiľahlé uhly. Urobte číry zložený diagonálne, potom sa znova nasadiť.
2. Nasaďte štvorcovú farbu smerom nadol tak, že diagonálny nápad je umiestnený vertikálne. Bočné horné strany ohýbajte diagonálnemu.
3. Rovnaká operácia opakuje s nižšími stranami - ohnite ich diagonálnou čiarou.
4. Ohnite obrobok na polovicu pozdĺž vertikálnej uhlopriečky, ktorý kombinuje opačné bočné uhly.
5. Najvyšší roh sa najprv znižuje od seba, potom na seba, takže jasné ohyby. Potom ho dopĺňajte do obrobku.
6. S akútnym uhlom ohnenej časti, tiež robíme: Ohnite ho na seba, potom od seba, potom naopakte obrobok vnútri.
7. Operácia sa opakuje v spodnom uhle: je zamietnutý samotný a od seba pozdĺž bodkovanej čiary, potom dopĺňaný vo vnútri obrobku.
8. Teraz je potrebné doplniť vtáky s jasnými detailmi: Urobte si scallop a krídla, držte si oči.
(Je dôležité poskytnúť deťom možnosť ukázať fantáziu, aplikovať zručnosti, ktoré sa už naučili).
Vzdelár: No, tu sme sa vyrovnali! Chlapci, ale tak dlho, ako ste zložené z námestia vtákov, som našiel najkrajší strom v krajine origami! Navrhujem na neho a posedím si vtáky!

Pedagóg: A teraz môžete zavolať princeznú! Takže chcem, aby nikdy nebol naštvaný! Zavolajme jej!
(Princezná origami sa vráti do haly)
Princezná Origami: Chlapci, zavolali ste ma? Za čo? Čo sa stalo? Je niečo zmenené?
Princezná origami: Čo krása !!! To nemôže byť!!! Aký druh zázrakov? Ako ste to spravili?
Vzdelár: Princezná, teraz chlapci spievajú Chastushki a budete rozumieť všetko sami!

Princezná origami: Takže ste urobili tento zázrak s vlastnými rukami?
Princezná origami: Potom vás môžem zvážiť, aby ste našli naši čestní hostia, môžete prísť do našej krajiny, keď chcete zložiť niečo krásne opäť z papiera! Naše dvere sú pre vás vždy otvorené! A ako znamenie vďačnosti, chcem, aby každý z vás poskytol kľúče z môjho kráľovstva, môžete ich zavesiť ako medaillony na krku a v každom okamihu, vzali magické papierové námestie vo svojich rukách, s ním budete mať to najlepšie Remeslá! (princezná origami ruky magické kľúče)

Abstraktný

origami Triedy

na tému: "Výroba žaby podľa typu origami."

Ciele: - Zmena detí tradične nepriateľský postoj k žabom, vysvetľujú, aké dobré a potrebu v prírodných žaboch; - venovať pozornosť vzhľadu, štruktúre žaby;

Úlohy:

Naučiť fázu skladacie žaby.

Pokračujte v obozrení sa s umením dizajnu z papiera-pôvodu;

Formovanie kultúry práce a zlepšenie pracovných zručností. Podporovať stvorenie herné situácie, Rozbaľte komunikačné schopnosti detí.

Obohatiť slovník pre deti

Zoznámiť deti so základnými geometrickými koncepciami a základné formuláre Origami.

Navštívte umeleckú chuť.

Rozšírte horizont študentov.

Vybavenie:

Demonštračný materiál - prezentácia.

Uzáver – farebný papier, nožnice, markery,

lepidlo, mokré obrúsky, koláče.

Predbežná práca: zvážte ilustrácie B.

albumy a encyklopédia.

Plánujte lekciu:

1.Opganizácia moment.

2. Zadanie predmetu tried.

4. Skúsenosti.

5. Zobrazte vzorový produkt slide v prezentácii.

6. Praktická práca.

7. Triedy výsledkov.

8. Odraz.

Cestovný kurz:

Opitalizácia moment.

V: Dobrý deň, chlapci.

– Dnes máme nezvyčajnú lekciu: sú prítomní hostia. Dajte si navzájom dobrú náladu.

– Usmievam sa, a ty si sa navzájom usmievate a naše

hostia.

– Začnime naše lekciu.

« Každý deň vždy, všade:

V triede, v hre

Pravda, jasne hovoriť,

Nechceme zhŕňať nikde m.

2. Úvod do predmetu tried.

V: Téma našich tried sa naučíte hádať hádanku:

Riddle o žabe:

So sedí oči,

Nehovorte rusky.

Mäsové skoky,

Dedičstvo plaváky.

Narodený vo vode,

A žije na Zemi ...

Deti: Žaba.

V: Správny.Akú farebnú žabu?

Deti: Zelená.

V: Správny. Počúvajte báseň o žabe.

Frog-KviKushka
Úsmev na uši!
Veselá priateľka
A ryby a myši.
Skoky na zemi -
Pláva vo vode
Veselá žaba
Nebude niekde zmizne!
A tu a tam je jeho vlastná
Je obojživelná
Milujem ju za to,
Hoci je studený.

Učiteľ: A dnes vám chcem povedať o žachoch.

3. Študovanie nového použitia prezentácie.

V: Chlapci, Pozrime sa na žabu a popíšeme to.

Deti: Frog Teleso tvar - Oval, zelená koža, klzká, mokrá, hladká. Hlava: NozmiR, Roth- Dlhé, lepkavé a široké ústa v ústach. Oči veľké, nohy- Predné krátke, vzadu dlho.

V: Deti mi povedia, kde žijú žaby?

Deti: Na zemi. Vo vode. V bažine.

V: Prosím, povedzte mi, aké je meno mladého žaby?

Deti: FlagPoinok

V: Celkom správne.(Zobraziť prezentáciu).

V: Čo si myslíte, a čo žaby sa živia (Detské odpovede)

Deti: Komáre.

V: To je správne a nielen. Dávajú sa aj na muchy a hmyz.

4. Skúsenosti.

V: Deti, a čo, musíte žiť žabu vo vode?

Deti: Vzduchu.

V: Správny. A teraz nechajme hlboko dýchať. Čo dýchame?

Deti: Vzduchu.

V: Úplne pravý vzduch a aký letecký (detí)

Deti: Transparentné, nie viditeľné, obklopuje nás.

V: A vo vode vidíme vzduch, čo si myslíte?

Deti: Áno.

(Pedagóg Vedie s deťmi Skúsenosti so vzduchom: Dajte poháre vodou, ponúka naliať trubicou. Existuje mnoho vzduchových bublín).

V: No, tu sme s tebou a videl vzduch!

Deti: Áno, videli.

V. – Chlapci a teraz zavri oči

(Deti pokrývajú svoje oči a zapnú sa na disk so zvukmi lesa). Všetci otvára oči)

V. - Chlapci sme sa ocitli v lese, ktorý je v krajine Magic OrigaMia. Počúvajte lesné zvuky. Čo počuješ? (Detské odpovede). Chlapci, počujete, niekto plače? Plač je distribuovaný z lesného bažiny, skôr tam ísť! Niekto sa dostal do problémov a potrebuje našu pomoc!

(Deti spolu s pedagótorom sú vhodné pre "bažina", kde "žaba s korunou na hlave")

B. - To plače žaby a nie je jednoduché a kráľovná všetkých žabov origamiia. Čo sa jej stalo, aké problémy? Ako zistíme?

(V blízkosti "žaby" je poznámka).

V. - Chlapci, žaba zanechala poznámku, prečítajme si to!

Poznámka: "Zlý lesný čarodejník obrátil moju malú žabu do štvorcov zelených papier. Prosím, dajte ich!

V. - No, čo chlapci pomáhajú kráľovnej - žabe? Môžete čakať na malé žaby? (Detské odpovede).

V: Dobrá práca! A terazvezmime si trochu odpočinku.

FIZMINUTKA: "Na bažine 2 žaby."

Na bažinách 2 žaby

Ráno to bolo príliš skoro,

Uterák trela,

Držadlá tliesné, ukradnuté nohy,

Vpravo

A späť sa vrátila.

Tu je dobré zdravie!

Všetci Fyzické oblečenie priateľov!

5. Zobrazte vzorový produkt slide v prezentácii .

V : Dnes urobíme takúto žabu v štýle

"Origami". Vyberte si farbu papiera.( Voľba je predvídateľná - každý si vyberie v jednoročnom zelenom).

6. Praktická práca.

Prstovanie gymnastiky

Dve vtipné žaby
(Deti stlačte ruky v pästech a dať ich na stôl s prstami dole)

Nie
(Ostro narovnajte prsty, akoby sa odrazili nad tabuľkou)

Cleverly skok priateľky.
(Dajte si dlane na stôl)

Lietajú sa len striekanie.
(Ostro stláčajte päste a opäť ich položte na tabuľku)

( Pedagóg pripomína pravidlá práce, bezpečnostnú techniku \u200b\u200ba venuje im pozornosť počas celej práce)

V: (Zložte námestie v polovici uhlopriečne a rozbite rohy trojuholníka)

(Prsné rohy trojuholníkov a otočte remeslo)

(Ohybový roh iba jednej papierenskej vrstvy)

V. - Chlapci, žaba sú takmer pripravení. Čo si myslíte, že chýba pre našu žabu prísť do života? Vrátenie očí na naše žaby, sme ich oživili!

V. - Chlapci, zázrak sa stalo! Naše žaby prišli k životu! Skôr niesť svoju mamu, kráľovnú - žabu, naozaj zmeškala jej deti!

(Detská rastlina ich žaba o veľkej žábe)

Q. - Pozrite sa, kráľovná - žaba zanechala pre teba poznámku, poďme si to prečítať!

Poznámka. "Drahí chlapci! Veľmi pekne ďakujem za to, že sa nebojíš z zlého lesného čarodejníka a boli schopní argumentovať moje deti žaby. "

Učiteľ: Vlajky ako slová, v ktorých sú 3 písmená -K v A. .

Chlapci, povedzme zbor 3 krát "Kwa-Kwa!" .

7. Triedy výsledkov:

V: Čas zbytočne sme nestratili
Vykonané všetky nastavenia
Ako ste to spravili?
Čo ste museli urobiť?(Reakcie detí.)

V: Ďakujeme vám, kráľovná - žaby dnes veľká dovolenka. Dnes ste sa stali malými ručníkmi, pretože jednoduchý štvorcový list papiera bol schopný urobiť origami "žaba".

Učiteľ: Teraz môžete urobiť veselé žaby sami a učte svojich priateľov a blízkych. A keď ste smutní, nezabudnite na žabu, zložiť sami sami a budete sa stať viac zábavy.

8. Odraz.

V: A teraz navrhujem oceniť zamestnanie,Zdvihnúť

Signálne karty:Červená - rád !!!

Modrá - nepáčilo sa …

V: Na tomto, všetky naše zamestnanie je dokončené ďakujem všetkým !!!

záhrada

Predmet: Žaba (origami technika)
Oblasti:

literatúra.
Ciele: -tvorba holistického obrazu sveta

Prineste do verbálneho umenia

Obohatenie a aktivácia slovníka.

Vytvoriť schopnosť pochopiť kauzálny vzťah v čítanom texte

Vytvoriť stabilný záujem o proces čítania, zapamätať si.

Prispievať k rozvoju opatrného postoja k voľne žijúcemu živočíchovi

Pokračujeme v obozrete sa s technikou skladacieho papiera origami.

Vývoj malých motility

Materiál:text príbehu N. Sladkova "Rhalkin a žaby", ilustrácie pre príbeh

dávkovanie:leaf pre origami zelená farba, Feltsolsters.
Predbežná práca:prezeranie obrázkov s žabami; Didaktické hry ", ktorí žijú vo vode", "štvrté extra"; Čítanie fikcia: Na cicavcov žijúcich vo vode; Hnuteľná hra "žaby".

Obsah softvéru:
Chlapci, počúvajte jeden veľmi zaujímavý príbeh, ktorý Nikolai Sladkov napísal.

Tento príbeh sa nazýva "RHALKIN A FROG"
Pod bumpom v syre sa bažina zaznamenala Portower z malého slabého žaby. - chudobné, mizerné dieťa! - Zvolal som jamku. - Ako zlé pre vás, chudobná vec, v tomto špinavom bažine! Tmavé, vlhké, chladné! Ale nestratíte! Ušetrím ťa, budem mať dobrý a útulný doma. Rhalikin dal žabu v najkrajšom maľovanom boxe, uviazol na spodnej mäkkej suchej vlnu, dal rak na teplé slnko a zábava sa smiala s radosťou. - Pamätajte, že žaba, moja starostlivosť! Teraz budete žiť v teplej, suchosti a čistej. Nie je to vo vašom špinavom bažine! A žaba sa raduje. A žaba nie je taká zábavná. Je veľmi zlý, je trochu nažive. Prehriateľná na slnku, sušené a zmätene v bavlnu. Ako videl jeho hydinu a objednal. Celková žaba naliata slzami a včas: trochu viac - a žaba by zomrela. Rhalked žart s žabou do bažiny. Na ten, kde špinavé, špinavé a studené, ale kde je žaba je rovnako dobrá ako škoda v teplej a čistej miestnosti.

Chlapci, aký je názov príbehu, ktorý ste práve počúvali? (Návrh a žaba)

Čo urobila kaša? (Vzal si žabu do svojho domu z bažiny

Mám žabu? Čo sa mu stalo? (Žaba prehriatá na slnku, umierajúc a takmer zomrel. Podlaha je zlá v ľútosti domu)

Čo urobila kaša? (prevzaté žaba späť do bažiny)

Prečo nemôže byť žaby vyzdvihnúť bažiny? (Pretože bažina je žaba, sú tam dobré a útulné)
Chlapci, poďme na žabu, ktorá bude v poriadku s nami doma. Urobíme to z papiera podľa origami techniky. Ale najprv si predstavíme s žabami:
Fizkultminutka "žaby"

Tu je žaba pozdĺž trate
Jazdy, natiahnutie nôh.
Videl komár,
Kričal ... KVA-KVA-KVA!
Teraz príďte do svojich tabuliek - začneme dizajn.

Teraz musíte nakresliť žabu očí, pre to, aby to robili markery.

To je to, čo ukázali krásne žaby. A čo je najdôležitejšie, také žaby budú v domácnosti veľmi dobré. Pracovali ste veľmi dobre, dobre urobili chlapci.

Predmet: Kati Bábika
Oblasti:Umelecká kreativita, komunikácia, poznanie, zdravie, čítanie umenie

literatúra.
Ciele:- učiť pochopiť všeobecné slovo "nábytok".

Upevnenie tvorby klesajúcich foriem podstatných mien.

Zlepšiť schopnosť uhádnuť hádanky.

Pokračujte v naučte sa vykonávať pohyby v súlade s textom.

Naučiť sa urobiť morálne a riadené akcie (Pomocník KATE).

Vytvoriť schopnosť navrhnúť podľa plánu s prihliadnutím na charakteristiky materiálu.

Povzbudiť a upevniť túžbu funguje.

Učte deti, aby sa v dôsledku toho radovali.

Materiál:ball, Katsya bábika (malá), obrázky s obrazom bábkových nábytkových predmetov;

Distribúcia: Zápasové boxy (4 kusy), farebná lepenka, kúsky tkaniny vo veľkosti

postieľky, nožnice, lepidlo, lepiaca kefa, mokré obrúsky, koláče.

Predbežná práca:konverzácia na tému "nábytok", "čo je v našej skupine"; Výrez

tajomstvo na tému "Nábytok", "Hračky"; Scéna-rolá hra "Rodina",

"Dcéry matky"; Pracovná objednávka: Moveda v bábiku

Obsah softvéru:
Chlapci, poďme s tebou v hre, ktorá sa nazýva "nacis Laskovo". Budem ťa hodiť loptu a povedzme slovo a vyslovíte to isté slovo, ale jemne a hodíte ma loptu späť. Napríklad, koberec je koberec.

Čo ste skvelí. Každý vie milujúce slová.

Chlapci, poviem vám tajomstvo, že dnes musí hosť prísť dnes. Ale zatiaľ čo tento hosť je oneskorený. Poďme von, ktorý musí prísť k nám:
Som dobrá hračka
Budem dievča priateľka.
Môžem sedieť na invalidnom vozíku,
Zblízka očí.
Žiadam ma, aby som miloval
Nenechajte ma bez rytmu.
(Bábika)

Áno, chlapci, je to bábika.

(Knock na dverách) je distribuovaný.

Vzdelár: A tu je náš malý hosť (robí bábiku). Pozrime sa na nej.

Jedná sa o Katsya bábiku. Dlho sa vás chcela stretnúť. Opýtajte sa, kde Kathya žije.

Kathya žije v krajine hračiek v dome svojej bábiky.

Katya, povedzte nám o tvojom dome.

(Bábika zobrazuje obrázky, na ktorých je znázornený nábytok. Nie je dosť postelí. Deti volajú všetky predmety nábytku.)

Dobre urobil chlapci. Teraz pomenujte jedno slovo, čo ste videli na obrázkoch. To je pravda, chlapci sú nábytok.

Všimli ste si, že jeden objekt nábytku nie je v dome Katina? Čo? (Ak sa deti považujú za ťažké, navrhovateľ navrhuje).

V Katinovom dome nie je žiadna posteľ a nič, čo na tom spať. Pomôžme kate a za to urobiť dobré postele.

Najprv musíme nabíjať:

Fizkultminutka "Nábytok"

Nabíjanie bolo vykonané, teraz môžete pokračovať do navrhovania nábytku. Kathya si vyberie najkrajšiu posteľ a bude spať na nej v jeho dome.

Crib pre Kati robíme z boxov, lepenky a kus tkaniny. Prejdite na svoje pracovné miesta a pokračujte.

Ak chcete začať, sme prilepili zápasové boxy, takže matrac sa ukázal. Vezmite lepeňu a odrežte ho pozdĺž čiary do dvoch nerovných častí. Držať ich z dvoch úzkych koncov. Toto sú chrbty postele. Potom lepí kus tkaniny, aby sa posteľ stane krásna. Ktoré posteľ je pripravené, dajte ho vedľa Katsya. Nechajte ho obdivovať.

No, všetky postieľky sú pripravené. Katya sa na ne pozrela a nemohla si vybrať najkrajšie. Veľmi sa mi páčilo všetky postieľky. Dajme Kate a jej priateľky - Dolls to všetko, čo sme urobili Smasher.

Pozri, čo Kathya je potešená, radostná. Povie vám vďaka. Nebude čakať na ukázať postele so svojimi priateľkami. A my sa jej rozlúčí, a budeme na ňu čakať.

Súhrn manuálnej práce v strednej skupine materskej školy
Téma: "Veselé kuchári"
Oblasti:Umelecká kreativita, komunikácia, poznanie, zdravie, čítanie umenie

literatúra.

Ciele:- zaviesť deti s ťažkosťami Cook - cukrársky, s charakteristickými zvláštnymi osobitosťami externého

Vytvoriť myšlienku mnohých bielych výziev zameraných na

uspokojujúce potreby človeka a spoločnosti.

Rozbaliť obzory a slovnú zásobu detí.

Zlepšiť schopnosť uhádnuť hádanky

Záujem o železnici v práci kuchárskeho cukrára.

Vytvoriť schopnosť navrhnúť podľa plánu s prihliadnutím na charakteristiky materiálu.

Oznámenie detí so soleným testom a jeho vlastnosťami.

Povzbudiť a upevniť túžbu funguje.

Učte deti, aby sa v dôsledku toho radovali.

Pokračujte v naučte sa vykonávať pohyby v súlade s textom.

Rozvoj tvorivej predstavivosti.

Materiál:Obrázok s obrazom kuchárskeho, kuchárstva;

Hudobný sprievod "Gingerbread" (spracovanie A. E. Frunze)

Dávkovanie:farba slaný cesto, fazuľa, rôzne cestoviny, modelovacie tabule,

mokré obrúsky, lepenkové stojany.

Predbežná práca:

Didaktická hra "Opäť Profesia", "Kto robí to, čo", "čo je potrebný kuchár?";
- exkurzia do kuchyne materskej školy, konverzáciu s kuchárom;

Konverzácia na tému "Všetky profesie sú dôležité"

Obsah softvéru:
Chlapci dnes budeme hovoriť veľmi dôležitou profesiou. Ale čo si myslíte:

Povedz mi, kto je tak chutný

Pripravuje kapustovú polievku

Pahoe cutlets,

Šaláty, vinárske

Všetky Raňajky, Obed?

Odpoveď: Cook
To je pravda, dnes s tebou budeme hovoriť o kuchári. Pozrite sa na obrázok a povedz mi, kto je taký kuchár. Áno, chlapci, Cook, toto je osoba, ktorá pripravuje jedlo: šaláty, polievky, boršt, cestoviny, zemiakové zemiaky, hranolky rezov, sochy knedlíkov, kuchári.
Ale dnes sa zoznámili s profesiou Cook - Cukrár.

Cook - cukráreň je osoba, ktorá pripravuje, pečie a potom zdobia koláče, koláče, cookies, perník.
Profesionálny cukrársky cukrársky je veľmi komplikovaný a zároveň veľmi zaujímavý, kreatívny a ... chutné.
Každý z vás, pravdepodobne bol v kaviarni, alebo kúpil lahodný tortu a koláče v obchode. Ako krásne sú zdobené: kvety, a huby a rôzne gule a srdcia. Toľko predávané v obchodoch rôzne druhy Cookies a Gingerbread Cookies. Všetko pripravil Cook - Cukrár!

Piatky,

A uzly a rohy.

Tu mám dar:

Som cukrársky - kulinársky.

Cook - cukráreň má špeciálne oblečenie, ktoré oblečuje, prichádza do práce. Je to župan, zástera, čiapka alebo koláč. A on to robí, aby si nenechal vírenie jeho oblečenia, a tak, že vilí nespadá do potraviny.

Chlapci, povedz mi, aký je názov osoby, ktorá sa bráni koláče a koláče? To je pravda, cukráreň.

Aké oblečenie nosí, prišiel do práce?

A teraz vám chcem ponúknuť, aby ste sa stali pečivom a pripravili krásne pečivo. Koláče Budeme snažiť z farby, soli cesto. Je nemožné jesť ich, ale môžete s nimi hrať, keď sušia, v "kaviarni", na "obchod", liečiť bábiky alebo len dať.

Urobme nabíjanie na naše rukoväte:
Prstovanie gymnastiky

Cesto s rukoväťou. (Komprimovať a stlačiť prsty).
Sladká torta piecť (brúsenie dlaní).
Hlavný s mazacím džemom, (kruhové pohyby s prstami na dlani).
A horný, sladký krém. (Kruhové pohyby s prstami na dlani).
A kokosové omrvinky (surová "strúhanka" s prstami oboch rúk).
Sme zakrútiť trochu tortu.
A potom čajové varenie, (prsty "Shrent", kruhové pohyby kefiek oboch rúk).
Pozvite priateľa, aby ste navštívili! (Dlaň hore, komprimovať a stlačiť prsty).
Teraz si vezmite svoje pracovné miesta. Vezmite si ruky slaného cesta. Povedz mi, čo je na dotyku. Správne, mäkké, elastické, elastické, tvrdé. Najprv jazdíme loptu z hrudky solený cesto. Sploštenie. Toto je základ. Miesto na stojan. Teraz musíte zdobiť naše "pečivo" cestoviny, fazuľa, dávajúc produkt hotový vzhľad. Snažíme sa urobiť "cupcake" čo najkrajšie. Kto má cupcake už pripravený, dajte ho suché. Jedná sa o niektoré krásne, ukázali sa aj chutné produkty. Každý z nich je jedinečný vzor. Chlapci, ty si skutočné kuchári - cukrárne.

A napriek tomu musíme dať sľub "veselý kuchár"!
A teraz sa rozsišujeme,
Pevne dotknite ruky.
A navzájom sa rozlúčili
Dáme sľub.
Budeme priatelia s cesto,
A vyrezať! Vyrezať! Vyrezať!

Zhrnutie zloženia na prírodný materiál V strednej skupine.

"Loď"

Oblasti:Umelecká kreativita, komunikácia, znalosť, zdravie, čítanie fikcia.
Ciele:

Zoznámiť deti s prírodným materiálom (shell orech, stromy listy).

Učiť deti navrhnúť remeslo z prírodného materiálu, spájajúce časti s kúskami.

Vytvoriť schopnosť navrhnúť podľa plánu s prihliadnutím na charakteristiky materiálu.

Naučiť sa sledovať pokyn dospelej pri vykonávaní práce s nebezpečnými nástrojmi

a materiály (nožnice, lepidlo).

Učí, aby sa morálne a riadené akcie (pomoc žaba).

Rozvíjať predstavivosť, sluchovú a vizuálnu pozornosť.

Učte deti, aby sa v dôsledku toho radovali.

Pokračujte v oboznámení so zvieratami.

Pokračujte v naučte sa vykonávať pohyby v súlade s textom.

Aktivácia a obohatenie slovníka na tému.

Materiál:

Vonkajšie stromy pre báječné les; Hračky - zajac, yozh, vlk, medveď, žaba; Audio nahrávanie - zvuky lesov a zvierat (vlk, medveď, žaba); Blue tkaninové plátno (rieka).
Dávkovanie:

Polovica orechovného škrupiny; list akéhokoľvek stromu; prútik; Začiarknite políčko z farebného papiera; plastelínu; Dosky na modelovanie; lepidlo; Kefa na lepidlo; obrúsky; Vzorové remeslo.

Predbežná práca:
Čítanie rozprávky "Teremok", konverzácia v jeho obsahu.

Zvážte ilustrácie rôznych druhov dopravy.

Didaktická hra "Čo budeme jazdiť, čo plávať?"

Hra na vývoju sluchovej pozornosti ", ktorej hlas je?" (hlasové hlasy)
Obsah softvéru:

Vzdelávač zbiera deti okolo neho.

Chlapci, chceš byť v rozprávke?

Ale tento príbeh bude nezvyčajný. V ňom sa naučíme navrhnúť niečo veľmi zaujímavé od prírodného materiálu. Si pripravený? Potom zatvorte oči a pozorne počúvajte (asistent pedagógu kladie stromy a hračky, hudobné zvuky).

Chlapci otvoria oči a uvidíme, kde sme sa ocitli. Áno, toto je čarovný les. Prejdite týmto lesom. Pozrite sa, kto sedí v blízkosti stromu?

Vzdelár: Pamätajme, ako s nami Hedgehog hovorí?

Deti: nafúknuté.

Zvuky nahrávania Howl Wolf.

Vzdelár: Oh, kto je toľko? Pozorne načúvať.

Deti: Wolf.

Vzdelár: Áno, toto je vlk.

Pozri, kto tu je skrytý pod vianočný stromček?

Deti: zajac.

Vzdelár: Áno, chlapci, je to zajac. Čo si myslíte, odkiaľ sa tu schoval?

Deti: od vlka.

Deti: medveď.

Vzdelár: A tu je medveď. Pozrite sa, chlapci, už spí. Poďme s tebou ticho na ponožkách, aby ste sa nezobudili (chodíme na jej ponožky okolo vianočného stromu s medveďom).

(Distribúcia žabov).

Vzdelár: Chlapci, choď viac tu, tu je taká veľká rieka.

Vzdelávač ukazuje deti hračky žaby: vidieť, kto prišiel navštíviť nás?
Deti: Žaba, Cubean Frog ...
Vzdelár: Žaba sa k nám ponáhľala z rozprávky. Čo si myslíte, čo?
Deti: "Teremok".

Vzdelár: To je pravda, náš hosť nás vzrástol z rozprávky "Teremok". Pripomeňme si hrdinov z tejto rozprávky.
Deti: Žaba, Myš, Bunny, Top, Chanterelle, Bear.

Vzdelár: Žaba si ich skutočne vynechal a chce ísť na cestu pozdĺž rieky, aby navštívili svojich priateľov, hrdinovia príbehu "Teremok". Chlapci, povedz mi, čo potrebujete na plávanie pozdĺž rieky?

Deti: Na lodi, loď.
Loď na rieke pláva,

Sail nafúknutý

Fúkanie vetra nezbedný

Lode hojdačky.
Vzdelár: Priamo na lodi. A pomôžeme jej vybudovať plachetnicu?

Deti súhlasia.

Vzdelár: Ale predtým, ako budeme pokračovať, poďme jesť prsty. Urobme finching gymnastiku.

Finger Gymnastika "loď"
Na rieke pláva loď, pláva zďaleka ďaleko.
(Spustenie lode zo strany na stranu)
Na lodi štyri veľmi odvážni námorníci.
(Zobraziť štyri prsty)
Majú uši na jej farbu (ruka do hlavy)
Oni majú dlhé chvosty (ruka na spodnej show chvost)
A sú to desivé len mačky, len mačky a mačky.
(Ruka robí tvár mačiek).
Vzdelár: Teraz prejdite na vaše miesta a pozrime sa, aké súčiastky je naša loď. Prípad a stožiar s plachtou.

Čo urobilo bývanie lodí? (z polovice shell orechov);

Čo je to plachta? (z listov);

Prečo potrebujete prútik? (Na výrobu stožiaru).

Urobme teraz lode na žabu.

Po prvé, vezmeme si kus hliny, zamiette ho a naplňte ho s plášťom matice.

Potom sa držíme plastoviny prútikom a dať na to leták. Toto je naša plachta.

A tak, že naša loď je elegantná, urobte vlajku na stožiare. Vezmite si kefu na lepidlo a zalepte políčko na veľmi hornú časť stožiara.

Tu sú naše lode a sú pripravené.

Pozrite sa, koľko krásnych lodí sa podarilo, preto nielen prasa žaba, ale všetci jej priatelia budú môcť ísť na cestu.

Súhrn manuálnej práce v strednej skupine materskej školy
Predmet: Snehuliak
Oblasti:Umelecká kreativita, komunikácia, poznanie, zdravie, čítanie umenie

literatúra.
Cieľ: - objasniť znalosti detí o zimných prírodných fenoménoch, vzťahu so životom osoby.

Rozbaľte a aktivujte slovník na tému.

Pokračujte v naučte sa vykonávať pohyby v súlade s textom.

Naučiť sa urobiť morálne a riadené akcie (pomôcť snehuliak).

Vytvoriť základné účinky (prieskumné) akcie.

Vytvoriť schopnosť navrhnúť podľa plánu s prihliadnutím na charakteristiky materiálu.

Vytvoriť schopnosť navrhnúť podľa plánu s prihliadnutím na charakteristiky materiálu.

Zlepšiť schopnosť pracovať s nožnicami.

Naučiť sa sledovať výučbu dospelého pri vykonávaní práce s nebezpečným

nástroje a materiály (nožnice, lepidlo).

Povzbudiť a upevniť túžbu funguje.

Učte deti, aby sa v dôsledku toho radovali.

Rozvoj tvorivej predstavivosti.
Materiál:modrá lepenka, na ktorej je zobrazený obrys snehuliaka, malé biele vajcia

shell v boxoch, lepenka hnedá farba (pre vedierku a snehuliak), červená

kartón pre mrkvu a snehuliak úst, strapce, lepidlo, obrúsky, nožnice.

Predbežná práca:- Zobrazenie ilustrácie.

Čítanie príbehov o zime M. Zoshchenko "Vianočný strom", V. Odyevsky

"Moroz Ivanovich", "prvý sneh" S. Gorodetsky, "Starý Manovik"

V. DAL, "Zima" I. Surinov, "Zima nie je divu," F. Tyutchev,

"Bereza" S. Yesenin.

Preskúmanie básní v E. Trutněva a A. Barto, tajomstvá.

Snehuliak modelovanie snehu na prechádzke.

Lajk z plastelínu, kreslenie snehuliakov.

Obsah softvéru:

Aký je čas roka? To je pravda, teraz je čas roka zima. Povedz mi, ako ste sa zistili, že v zime na ulici? (Chladno, je sneh, ľudia sú oblečení teplé oblečenie atď.)

Počúvajte báseň, ktorú ekaterina sedov napísal:
Biely sneh je kruh -
Sneh.
Z našuchoreného snehu
I slepý snehuliak
S dlhým nosom
Názov Moroz.

Urobil obrovský com
A ešte jeden neskôr
Oči - roh
Biele kefy,
A potom mrkva
Pripevnené
Bude to červený nos.

Takže môj mráz vyšla.
V ruke mu dám metlu,
Vo vetre to nebude zmrazené.
Môj dobrý snehuliak
Okamžite na zimu.
(Školiteľ ukazuje obrázok s okruhom snehuliaka)

Chlapci, tu je náš snehuliak. Len on je veľmi smutný. Čo si myslíte, prečo? (Nie je to zdobené, nie krásne, nie na hlave vedro, neexistujú žiadne metly, atď.) Myslíte si, že musíte urobiť? (Deti ponúkajú na pomoc snehuliak a zdobia ju)

Čo si skvelí! Samozrejme, že je potrebné pomôcť snehuliak. Choďte na svoje pracoviská a zistite, čo vyzdobíme snehuliak.

Pozrite sa, čo leží v krabici? Vezmite si ho do rúk, starostlivo sledujte. Čo si myslíte? To je pravda, toto je vajcia shell. Čo je na dotyku? (krehké, suché, pevné). Dnes budeme ozdobiť snehuliak s vaječným, vesmírom a rukami robiť kartón. Eye and Scout Sme po maľovaní.

Ale najprv poďme
Prstovanie gymnastiky "Snowman"

Poďte ďalej, priateľ, tučný, priateľ, "Snehová snehová guľa."
Kati na snehu Tvoje snehové gule - "Katat".
To sa zmení na hrubý com Zobraziť loptu s rukami.
A to sa stane snowmanom. "Nakreslite" rukami snehuliaka.
Jeho úsmev je tak svetlý! Ukážte úsmev.
Dve oči, klobúk, nos, metla. Šou.
Ale slnko mierne platí - Ruka na čele, pozrite sa na slnko.
Bohužiaľ - A nie je snehuliak. Pokrčí, ruky na bokoch.
Teraz pokračujte do práce. Vezmite si kefu a šíriť Snowman Glue. Len opatrne, nejdite na obrys obrazu. Musíte pripojiť lepidlo škrupina vajec A stlačte ho. Tak, aby sa dobre prilepila. Kým zaschnutím lepidla, odrežíme vedierku a ruky z lepenky. Lepčíme ich.

Teraz môžete nakresliť vaše oči, ústa a výtok mrkvu.

Tu sú niektoré nádherné snehuliaky od nás. Usmievajú sa tak šťastne. Poďme, a my sa usmievame našim snehom.

Súhrn manuálnej práce v strednej skupine materskej školy