Mantarları modelleyen orta gruptaki düğümlerin özeti. Modelleme dersi: “Mantarlar. Didaktik egzersiz "Mantarları daire içine alın"

"Mantarlar için" orta grupta matematik ve modellemede entegre bir dersin özeti

Çocuklara iki nesne grubunu karşılaştırmayı, eşit olarak daha çok-az oranlar oluşturmayı öğretin.
Hareketleri ve sesleri kulaktan saymayı öğrenin.
Doğrudan nicel ve sıralı bir hesabı düzeltin.
Çocukların şekil, geometrik şekiller (daire, kare, dikdörtgen, üçgen, oval) hakkındaki bilgilerini netleştirin.
Kavramların anlamını netleştirin: sol, sağ, yan yana, altta, ortada.
Çocuklara, önceden edinilmiş becerileri kullanarak hamuru kullanarak bir sinek mantarını tasvir etmeyi öğretin.
İnce motor becerileri geliştirin.
Analiz ve sentez tekniklerini oluşturur.

Teçhizat:

Didaktik tuval; mantar ve Noel ağaçları dağıtmak; oyuncak mantarlar veya mankenler; dizgi şeritleri; defterler; kurşun kalemler veya kalemler; kısma modelleme için boş (kırmızı kağıttan yapılmış bir sinek mantarı şapkası, parlak olmayan bir karton tabakasına yapıştırılır), beyaz ve yeşil hamuru, heykel tahtaları, yığınlar.

Dersin seyri:

Beyler, yılın hangi zamanı? Sonbaharın başlangıcı hakkında hangi işaretleri biliyoruz?

"Yağmur taneleri uçuyor"

Yağmur damlaları uçuşuyor,
Kapıdan çıkmayacaksın.
ıslak bir yolda
Nemli bir sis sürünür.

hüzünlü çamlarda
Ve ateşli üvez ağaçları
Sonbahar gelir ve eker
Kokulu mantarlar!

Ve şimdi ormanda mantar toplamaya gidiyoruz. Evet, basit bir ormanda değil, geometrik bir ormanda.

Didaktik egzersiz "Geometrik ormanda"

Çocuklar didaktik bir tuvalle çalışırlar.

Geometrik bir ormanda hangi geometrik şekillerin size ağaçları, çalıları, ağaç kütüğünü ve güneşi hatırlattığına yakından bakın. (Öğretmen sadece geometrik şekilleri değil, renklerini de adlandırmasını ister).

Didaktik egzersiz "Mantarlar büyüdü"

Sonbahar yağmuru geçti ve geometrik ormanlarımızda mantarlar büyüdü. Sana mantarın tam olarak nerede büyüdüğünü söyleyeceğim ve sen onu bu yere koy.

Kırmızı bir çalının altında bir mantar büyüdü.
Bir orman açıklığının tam ortasında bir mantar büyüdü.
En büyük ağacın sağında bir mantar büyümüş.
Kenevir yanında bir mantar büyüdü.
Noel ağacının solunda bir mantar büyüdü.

Didaktik egzersiz "Mantarları sayın"

Bir orman açıklığında kaç tane mantar büyüdüğünü sayın.
Tip ayar şeritlerini önünüze koyun ve üzerlerine geometrik ormanda saydığınız kadar mantar yerleştirin. Kaç mantar gönderdin? Alt şeride mantar sayısı kadar Noel ağacı yerleştirin. Şimdi mantardan çok ağaç olacak şekilde yapın. Bunun için ne yaptın? Mantarlardan daha fazla Noel ağacı olduğundan başka nasıl emin olabilirsiniz?

Bu mantarlara bakın (öğretmen oyuncak mantarları veya farklı mantarların mankenlerini gösterir). Kaç mantar var? Arka arkaya en büyük mantar nedir? En küçük? Amanita? Kapağında yaprak olan bir mantar mı?

Şimdi ben mantar toplayacağım ve sen onları sayacaksın.
Öğretmen, her mantar bulunduğunda "mantar" kelimesini söyleyerek çocukların göremeyeceği mantarları toplar. Çocuklar kulaktan sayar. Daha sonra öğretmen toplanan mantarları çocuklara sunar, çocuklar onları sayar ve kelimeleri doğru sayıp saymadıklarını öğrenir.
Sonra öğretmen hiçbir şey söylemeden mantarları almak için eğilir. Çocuklar yokuşları sayar. Sayım sonucu da aynı şekilde kontrol edilir.

Dinamik duraklama "Çayırda güçlü bir meşe"

Glade'de güçlü bir meşe
Dallar doğrudan buluta doğru çekilir.
(Ayak parmaklarınızın üzerinde durun, gerin - eller yukarı)

O ormanın ortasındaki dallarda
Meşe palamutlarını cömertçe astı.
(Kollarını kaldırarak sağa ve sola eğilir)

Ve mantarların altında büyür
Bugün burada onlardan o kadar çok var ki!
Tembel olmayın ve utangaç olmayın
Mantarlar için eğilin!
Biri mantar, ikisi mantar,
Onları bir kutuya koyun.
(Öne, sağa, sola eğilir)

Burada kurbağa dört nala koştu,
Burada çok az su görebilir.
Ve hırlama neşeyle dörtnala koşar
Doğruca gölete, başka türlü değil.
(Çömelme pozisyonundan atlama)

Pekala, biraz gideceğiz.
Bacağını daha yükseğe kaldır!
(Yerinde yürümek)

Dolaştı, eğlendi
Ve masalarına çöktüler.

Didaktik egzersiz "Mantarları karşılaştırın"

Bakın defterlerinize mantarlar, sepetler çizilmiş. Küçük mantarları küçük bir sepete koyun. Büyük mantarları büyük bir sepete koyun. Elinize bir kurşun kalem (kalem) alın ve küçük mantarlardan küçük bir sepete bir çizgi çizin. Daha sonra büyük mantarlardan büyük sepete bir çizgi çizin.
Kaç tane küçük mantar sayın. Kaç büyük mantar? Hangi mantarlar daha az? Hangi mantar daha çok?

Didaktik egzersiz "Mantarları daire içine alın"

Defterde kesikli bir çizgi, çocukların bir kurşun kalem veya tükenmez kalemle çizdiği bir mantarı temsil eder.

Ve şimdi bir amanita mantarı yapacağız. Bu mantar hakkında ne biliyorsun? Ancak insanlar için sinek mantarı zehirli ve tehlikelidir, ancak kış için toplanan birçok yenilebilir mantar arasındaki sincap da birkaç sinek mantarı depolayacaktır. Muhtemelen tıbbi amaçlar için. Yani, ormanda bir sinek mantarıyla tanıştıktan sonra, düşünün, ama dokunmayın veya ezmeyin - sinek mantarına ihtiyacınız yok, ama birileri bile işe yarayacak.
Ama heykel yapmaya başlamadan önce. Parmaklarımızı uzatacağız, onları işe hazırlayacağız.

Parmak jimnastiği "Hadi mantar toplayalım"

Bir iki üç dört beş,
(Metne göre, sırayla yumruk haline getirilmiş parmakları açın)

Yürüyüş için parmaklarınızı ormana gönderin.
(Parmaklarınızı yumruk haline getirin ve açın)

Onlarla bir sepet al
İçine de mantar koyuyorlar.
(Avuç içleri birbirine dönük, parmaklar iç içe ve dirsekler ayrı ayrı. Avuç içleri ayrılıyor ve parmaklar arasında boşluklar oluşuyor. Baş parmaklar bir tutamağı oluşturuyor)

Bu parmak mantar buldu
Bu parmağı temizlemeye başladım,
Bu bir kesim
Bu yedi,
Eh, bu aramaya devam etti.
(Başparmak bükülür, gerisi yumruk haline getirilir. Metne göre parmakları sırayla bükeriz).

Kısma modelleme "Amanita"

Çocuklar beyaz hamuru bir yığınla iki eşit parçaya böler. Bir parça bir sosis - bir mantar bacağı - kalıplamak için kullanılır. Mantar kapağının altına dikey olarak koyarak kartona bastırın. Bacakların ortasında, hamuru her iki yönde bastırılır ve çekilir - mantar eteği yaparlar. Kalan beyaz hamurundan birçok küçük top yapılır ve mantar kapağı - sinek agarik noktalarına bastırılır. Yeşil hamuru bir sosis yapılır ve mantar bacağının tabanına yatay olarak bastırılır, daha sonra "çim bıçakları" bir parmakla dışarı çekilir ve bunlara bir yığınla dikey çizgiler uygulanır.

Hamuru mantarlar, çocukların neredeyse ilk 3-4 yaşlarında heykel yapmaya başladıkları bir modeldir. Daha sonra anaokulunun son sınıf hazırlık grubunda, okulun ilk sınıflarında kalıplanırlar. Ve bu tesadüf değil. Bir yandan, en basit mantarı kalıplamak çok kolaydır. Öte yandan, mantarların süsleme, çeşitli modelleme tekniklerine hakim olma potansiyeli vardır ve onları her yaştan çocuklar için şekillendirmek ilginç olacaktır. Bu modeller üzerinde çalışarak yenilebilir ve yenmeyen mantarlar hakkında çocuklarla sohbet etme ve onları çocuklara tanıtma fırsatı da bulacaksınız.
Hamuru mantarlar için size birkaç seçenek sunuyoruz:

Hamuru bir porcini mantarı nasıl kalıplanır

Mantarlar arasında en büyük "aristokrat" porcini mantarıdır. Onu kör ederiz.
Aşama 1
Bacağını şekillendiriyoruz. Beyaz veya açık bej hamuru alın, yoğurun ve çok dolgun bir sosis toplayın. Daha büyük çocuklarla heykel yapıyorsanız, bacağa hafifçe sivrilen bir şekil verebilirsiniz.

Adım 2
Bir şapka yapıyoruz. Kahverengi hamuru yeterince büyük bir top yuvarlayın - yaklaşık olarak bir şapka almak istediğimiz boyutta. Ardından, yığını alıp fotoğrafta gösterildiği gibi eşit olmayan parçalara bölüyoruz.

Topumuzun çoğunu alıyoruz. Biraz kırpacağız ve içindeki deliğe parmağımızla bastıracağız.

3-4 yaş arası çocuklar için iş bu şekilde tamamlanabilir - kapağı ve bacağını bağlarız ve mantar hazırdır.

Ama size mantarımızı nasıl daha gerçekçi hale getireceğinizi göstereceğiz. Bacağını şekillendirdiğimiz küçük bir beyaz veya bej hamuru parçası alın. Bundan bir top yuvarlayalım ve şapka çapına eşit bir kek haline getirelim. Bu beyaz parçayı mantarın alt tarafına yapıştırın ve ardından bacağını yapıştırın.

Aşama 3
Kapak için kalan küçük kahverengi hamuru parçasını kullanarak küçük bir mantar oluştururuz.

4. Adım
Mantarlarımızın bir standa ihtiyacı var. Bir parça yeşil hamuru alın, bir topu kör edin ve bir pastaya düzleştirin. Bu "kaide" üzerindeki mantarları düzeltelim.

Adım 5
Mantarların etrafına çim yapabilirsiniz. Yeşil ve sarının farklı tonlarında küçük parçalar alın, karıştırın ve sosisi yuvarlayın. Sosisleri düzleştirin ve bir yığınla kesin.

Çimleri mantarların üzerinde durduğu tabana yapıştıralım, "çim bıçaklarını" bükün. Böylece hamuru porcini mantarı aldık.

İşte eski çörek
Ve o yakışıklı ve harika.
Bir tarafta karanlık bir şapkada,
Bacak bir ağaç kütüğü kadar güçlüdür.

Hamuru bir çörek mantarı nasıl kalıplanır

3-4 yaş arası bebekler için çörek mantarı, porcini mantarı ile aynı şekilde küflenecektir. Sadece kapağın rengi farklı olacaktır - kırmızı-kahverengi. Daha yaşlı adamlarla, bu mantarın diğer özelliklerini hamuru şekillendirebilirsiniz.
Aşama 1
Boletusun bacağı beyaz olandan daha uzun ve daha incedir. Ayrıca bu mantarların bacakları siyah beneklidir. Onları kör edelim. Beyaz veya bej hamurundan bir sosis yapalım. Siyah hamuru çok ince bir flagellum toplayın, ondan küçük parçalar koparın ve bacağınıza yapıştırın. Sonra sosis bacağını tekrar yuvarlayarak lekeleri düzeltiriz.

Adım 2
Şapkayı porcini mantarıyla aynı şekilde yapacağız, sadece biraz daha düz ve kapağın iç kısmı sarı.

Aşama 3
Mantarları bir sehpaya koyuyoruz ve çimleri göz kamaştırıyoruz. Bunlar çörek.

Kırmızı bir şapkada büyüyorum
Aspen kökleri arasında.
Beni bir mil öteden tanıyacaksın,
Benim adım ... (titrek kavak).

Hamuru Cantharellus cibarius mantarı nasıl kalıplanır

Bazı nedenlerden dolayı, bu zarif ve çok lezzetli mantarlar, çocuklarla nadiren hamuru kalıplanır. Ama boşuna! Sonuçta, onları şekillendirmek bir zevk! Hamuru sadece bir renktir ve teknoloji çok basittir.
Aşama 1
Fotoğrafta gösterildiği gibi turuncu hamuru bir topuz çıkaralım.

Adım 2
Bir huni oluşturan düzleştirilmiş parmaklara sahip üst kısım.

Özel natüralizm için yığınlı çentik plakaları uygulayabilirsiniz.

Aşama 3
Chanterelles ailelerde büyür. Bu nedenle 3-4 farklı boyda mantar yapacağız. Onları yeşil bir hamuru tabana yapıştırıyoruz ve çim bıçaklarıyla süslüyoruz. Pitoresklik için şapkaya bir yaprak yerleştirebilirsiniz. Bir yaprak hamuru kalıplanabilir veya renkli kağıttan kesilebilir. Cantharellus cibarius ailesi hazır.

Çayırda - kız kardeşler gibi
Bakın ve bakın - küçük mantarlar
Onların adı chanterelles
Kızarmış, haşlanmış, çorbaya koyun.

Hamuru russula mantarları nasıl kalıplanır

Russula - mantarlar çok basittir. Birçok mantar toplayıcı onları mantar olarak bile görmez. Ama ormanda her zaman birçoğu vardır. Ve onları tanımak çok kolaydır - onları herhangi bir zehirli "çift" ile karıştıramazsınız. Russula "kıyafetler" giyer - çeşitli renklerde şapkalar: kırmızı, sarı, pembe, mor. Ancak yeşil kapaklı mantarlar en lezzetli olarak kabul edilir. Bunlara "gurme" denir.
Aşama 1
Russula'yı Cantharellus cibarius ile aynı şekilde, sadece beyaz hamuru şekillendirmeye başlıyoruz. Bacak, chanterelles'inkinden daha otantik hale getirilebilir.

Adım 2
Bir şapka yapıyoruz. Seçilen rengin hamurundan bir top kör eder ve bir pastaya yassılaştırırız. Bacağına çok renkli bir şapka yapıştıralım. Bir yığında bir çentik plakası uygulayacağız.

Aşama 3
Birkaç çok renkli mantar yapalım, hamuru bir tabana yapıştıralım ve çimlerle süsleyelim.

Orman yolları boyunca
Birçok beyaz bacak
Çok renkli şapkalarda,
Uzaktan algılanabilir.
Toplayın, tereddüt etmeyin,
Bu ... (russula)

Hamuru bir amanita mantarı nasıl kalıplanır

Amanita zehirli bir mantar ama ne güzel! Onu şekillendirmek oldukça zordur. Bu model 6-7 yaş arası çocuklar için uygundur.
Aşama 1
Bir şapka yapıyoruz. Kırmızı hamuru bir koni kalıplıyoruz. Parmağınızla, kenarları hafifçe düzleştirerek konide bir çentik yapın.

Beyaz hamuru bir top oluşturuyoruz, bir pastaya yassılaştırıyoruz ve kapağın içine yapıştırıyoruz. Çentik-plaka yığını ile uygulanabilir.

Adım 2
Bacağını şekillendiriyoruz. Beyaz hamuru bir silindiri yuvarlayalım. Beyaz hamuru küçük bir sosisi kör edip düzleştiriyoruz. Düzleştirilmiş şeridi bacak silindirine bağlayarak sinek mantarı "etek" oluşturalım.

Aşama 3

Şapkayı bacağa yapıştırın, şapkaya beyaz noktalar yapıştırın.

4. Adım
Sinek mantarını bir hamuru standına koymak ve hamuru çim ile süslemek için kalır.

Amanita bir mucizedir
Onlar zehirli mi?
Saçmalık!
yine de onları yırtmayacağım
Böyle bir güzellikten beri!

Tüm hamuru mantarları bir orman açıklığında topluyoruz.

Başka bir “her yaştan” modeldir. 3 ila 8-9 yaş arası çocuklar için uygun çeşitli seçenekler sunuyoruz.

"Mantarlar" orta grubunda modelleme üzerine ders notları
Soyut
doğrudan - eğitim faaliyetleri
modelleme üzerine
orta grupta
Derleyen: 9 numaralı grubun eğitimcisi
Simonova Elena Petrovna
Tula, 2015
Konu: "Mantarlar"
Yazılım içeriği:
1. Eğitim görevleri: Öğrenilen teknikleri kullanarak (hamuru düz ve dairesel hareketlerle yuvarlama, avuç içi ile düzleştirme, şekli düzeltmek için parmaklarla modelleme) kullanarak tanıdık nesneleri şekillendirme yeteneğini pekiştirmek.
2. Gelişim görevleri: ellerin ince motor becerilerini, hayal gücünü, yaratıcı bağımsızlığı geliştirmek.

3. Eğitim görevleri: doğruluğu, azmi eğitmek.
Eğitim alanlarının entegrasyonu:
sosyalleşme,
güvenlik,
iletişim,
müzik.
Teçhizat:
Gösteri materyali - doğa sesleri, mantar mankenleri, hamuru, modelleme tahtası, bir kavanoz su, bir peçete.
Bildiriler - hamuru, modelleme tahtası, bir kavanoz su, bir peçete.
İlerlemek:
eğitmen: Çocuklar, bilmeceyi tahmin edin:
"Yol kenarındaki çam ağacının altında
Çimlerin arasında kim duruyor?
Bacak var ama bot yok.
Şapka var, kafa yok"
(Şu anda kuş sesleri kaydı, ormanın gürültüsü geliyor. Bu sırada öğretmen mantarları (aptalları) düzenler. Çocuklar: Bu bir mantar!
Eğitimci: Bu doğru, bu bir mantar. Bakın beyler, sizinle nereye geldik?
Çocuklar: Ormana gittik.
eğitmen: Çocuklar ve ormanda kimlerle tanışabilirsiniz?
Çocuklar: Ormanda vahşi hayvanlarla tanışabilirsiniz: tilki, tavşan, ayı, kurt ...
Eğitimci: Çocuklar, ormanda başka kim yaşıyor?
Çocuklar: Kuşlar ormanda yaşar.
Eğitimci: Ormanda ne yetişir?
Çocuklar: Ormanda ağaçlar, çimenler, çalılar, meyveler, fındıklar, mantarlar yetişir.
eğitmen: Ve şimdi çocuklar, parmaklarımızı uzatmanızı öneririm. Benden sonra izle ve tekrar et.
Parmak oyunu "Mantar topla"
Ormana bir sepet götürüyorum, sürpriz gösteriyorum, yetiştiriyorum
Orada mantar toplayacağım. eller yana
Arkadaşım şaşırdı:
“Buralarda kaç mantar var! "
Çörek, yağlayıcı, dönüşümlü olarak parmakları bükün
Çörek otu, mantar, iki eldeki parmaklar, başlangıç
Boletus, Cantharellus cibarius, süt mantarı - sağ elin küçük parmağından.
Saklambaç oynamasınlar!
Ryzhiki, volnushki
Onu kenarda bulacağım.
eve geri geldim
Bütün mantarları yanımda taşıyorum.
Ve sinek mantarını da taşımayacağım. Sol başparmak geride kaldı
Ormanda kalmasına izin verin!
Eğitimci: Aferin! Oyunu sevdiniz mi? Şimdi çocuklar, bir alt mantar alın ve inceleyin. Söyle bana, nasıl benzerler?
Çocuklar: Mantarların bir başlığı ve bir bacağı vardır.
eğitmen: Bu doğru, çocuklar! Nasıl farklılık gösterirler?
Çocuklar: Farklı renk ve boyutlarda mantarlar.
eğitmen: Bu doğru, çocuklar! Bu tür mantarları hamuru kalıplamanızı öneririm. İlk önce mantarın bacağını kalıplamanız gerekir. Bunu yapmak için bir parça hamuru alıp iki parçaya bölüyorum. Bir kısmını kenara koyup diğerini avuç içleri arasında ileri ve geri hareketlerle öne doğru yuvarladım. Bunun gibi. Mantar bacağı aldım. Şimdi hamurun bir kısmını alıp bir avucuma diğeriyle koyuyorum, üzerini örtüyorum ve yuvarlak bir hareketle topu yuvarlayın. Bunun gibi. Şapka alabilmek için topu avuçlarınızın arasına alıp düzleştirmeniz gerekiyor. Bunun gibi. Şimdi kapak ve bacakların birleşme yerini suyla nemlendirmeniz ve bağlamanız gerekiyor. Bunun gibi. Çok güzel bir mantar aldım. Çocuklar, herkes anladı mı? Heykel yapmaya nereden başlayalım? (Bir kez daha, üretim aşamasını netleştirin) Heykel yapmaya başlayabilirsiniz.
Çocukların bağımsız faaliyetleri, gerekirse yardım sağlar.
Sonuç
eğitmen: Çocuklar, ormanlarımızda kaç mantar büyüdüğüne bakın. Hepsi birbirinden güzel ve birbirine benzemiyor. Bugün herkes denedi ve çok dikkatliydi.
Refleks
Bu dersin amacına ulaştığına inanıyorum. Çocuklar dersi beğendiler. Verimli çalıştılar - dersin sonunda herkes kendi mantarını kör etti.

Organize öğrenme etkinliklerinin teknolojik haritası

Grup: daha eski

Eğitim alanı: Yaratılış

Bölüm: Modelleme

Tema: "Mantarlar"

Hedef: Çocuklara bir nesneyi iki parça halinde şekillendirmeyi öğretin.

Görevler:

1) Çocuklara öğretmen tarafından taklit edilen hamuru ile çalışmayı öğretmeye devam edin. 2) Çalışma sırasında su ve peçete kullanma becerisini pekiştirmek.

3) İnce el motor becerileri ve yaratıcılığı geliştirin.

4) İşinizi sevmeyi teşvik edin.

Teçhizat: oyuncak - kirpi, yapay ağaçlar, bir "orman" yaratmak için, mantarlar - mankenler, beyaz ve kahverengi renklerin plastisitesi, yığınlar, peçete, bir bardak su, modelleme tahtası, hazır örnek.

kelime çalışması: mantar, şapka, bacak.

İlerlemek

1) sevinç çemberi:

Güneş bir daire içinde gider

Çocuklara ışık verir.

Ve ışık bize geliyor

Dostluk güneşli bir merhabadır.

eğitimci: Beyler bugün ormanda yürüyüşe çıkacağız, gitmek ister misiniz?

2) Bir şiir okur:

Merhaba orman, güzel orman,
peri masalları ve harikalarla dolu!
Vahşi doğanızda kim gizleniyor?
Ağacın altında ne tür bir hayvan uyuyor (kirpi)

Çocukların dikkatini çeker: çocuklar, bakın ağacın altında kim oturuyor?
Eğitimci: Bakın, bizim gelişimizden kirpi nasıl da memnun kaldı! Sizce bir kirpi ormanda ne yapıyor?

eğitimci: Doğru! kışa hazırlanır

3) Sorun durumu:- Beyler, kirpi mantarları hazırlamak için yardımınızı istiyor, kirpiye yardım edecek miyiz?
eğitmen: Gönder, ormanda yürüyüşe çık, mantarlara bak.
Kirpimiz için yenilebilir mantar arayalım.
Noel ağacının altına bir mantar bak, onunla ilgili bir bilmece dinle.

Gizem:

Bu mantar, ormanın kralı gibi bir çam ağacının altında bulunur.
Mantar toplayıcısını bulduğuma sevindim, bu (beyaz çörek).

Yenilebilir bir mantardır.
Kirpi böyle bir mantardan memnun olacaktır.
Küçük ormanda bir yürüyüşe çıkalım ve daha fazla mantar arayalım.
eğitimci : Biraz oynayalım: Hepimizin mantar toplayıcısı olduğunu düşünelim, mantar için ormana gidelim.

4) Beden eğitimi:

Yürüdük, yürüdük, yürüdük (yerinde yürüyoruz)
ve mantarları bulduk (ellerimizi çırp)
Mantar süreleri (eğik)
iki mantar (eğik)
Üç mantar (eğik)
bir kutuya koyun (ayağa kalkın ve yana doğru eğin)

Biraz dinlendik, ormanda yürüyüşe çıktık ama kirpi için neredeyse hiç mantar toplamadık.
Bırakın biz ve siz, kirpi mantarlarını kör edin

5) Konunun incelenmesi:

Mantarımızın bir sütun gibi kalın, kısa bir bacağı var, büyük, yuvarlak bir şapka tutuyor.

6) İşin adım adım performansını gösterin:

Öğretmen: İlk önce mantarın bacağını şekillendireceğim, bir parça beyaz hamuru alacağım, ileri ve geri hareketlerle avuç içi arasında yuvarlayacağım. Mantarın bacağı bu şekilde ortaya çıktı. Mantar şapkası yapmak için, kahverengi bir parça hamuru alıyorum, avucuma koyuyorum, bir top yapmak için dairesel bir hareketle yuvarladım, sonra bu topu avuç içi arasına koyup yassılaştırıyorum. Şimdi kapağı ve bacağı bağlayacağım, bu yüzden çok güzel bir mantarım var. Bu mantarın adı nedir? (beyaz çörek) Beyler, her şeyi anlıyor musunuz?

Heykel yapmaya başlayabilirsiniz.

Ama önce parmaklarımızı uzatmanı öneririm. Benden sonra izle ve tekrar et.

7) Parmak jimnastiği:

"Tarlada bir karga vardı"

Tarlada bir karga yürüdü
Eteklerinde altı mantar taşıyordu:
Russula, çörek,
çörek,

Süt, ballı mantar, petrol,
Kim görmedi - çık dışarı!

Ve şimdi kendileri bir parça beyaz hamuru aldılar, bir mantar bacağı, sonra bir şapka kalıpladılar ve hepsini bir araya getirdiler. (Ders sırasında çocukların duruşlarını kontrol ederim, gerekirse bireysel yardım sağlarım).

Her şeyi yaptık, aferin! Mantarları sepete koyun. Kirpi çok mutlu ve yardımın için çok teşekkürler, mantarların hepsi çok güzel.

Ve şimdi anaokuluna gitme zamanımız geldi.

Beklenen Sonuç:

Bilinen - heykel teknikleri: yuvarlama ve düzleştirme.

Çalışırken su ve peçete kullanabilmek.

Sahip olun - hamuru ile çalışma becerisi.

Dinara Ermukanova
"Mantarlar" orta grubundaki modelleme dersinin özeti

Orta gruptaki bir modelleme dersinin özeti

konuyla ilgili:

« Mantarlar»

Yazılım içeriği: daha önce öğrenilen teknikleri kullanarak çocukların tanıdık nesneleri şekillendirme becerilerini pekiştirin heykel(kili düz ve dairesel hareketlerle yuvarlamak, avuç içi ile düzleştirmek, parmak oymacılığı) şekli düzeltmek için.

Felç doğrudan eğitici faaliyetler:

eğitimci: -Arkadaşlar, bize grup bir mektup aldı... Kimden ilginç? Şimdi okuyalım. Bu mektup bize ormandan bir kirpi tarafından gönderildi. Yardım ister, annesinin doğum günüdür. ona bir hediye yapmak istiyor mantarlar, çünkü onları çok seviyor ama zamanı yok. Beyler, yardım edebilir miyiz? (Evet)

Öğretmen G. Lagzdyn'in bir şiirini okur

"Hikaye mantar toplayıcı»

Kavakların altında, meşe ağaçlarının altında,

Şimdi saklanıyorlar mantarlar,

Huş ağaçlarının altında ve ağaçların altında

Yaprakların ve iğnelerin altında,

Beyaz bacaklı ve yakışıklı

Birbirlerine çok benziyorlar

Sanki acelesi varmış gibi, korkunç bir koşuşturma içinde

Russula dağıldı….

Öğretmen çocukların hangisini hatırlamasını önerir bildikleri mantarlar.

beyler bakın bende de var mantar(dışarı çıkar mantar hamuru yapılmış)... Bakalım hangi bölümlerden oluşuyor mantar(şapka ve bacak).

Doğru. Şapka nasıl bir şekle benziyor? (kahretsin, plaka)

Bu doğru beyler, bacak nasıl görünüyor? (silindir, silindir).

Fizik bir dakika

Ah, şimdi dinleneceğiz. Bir daire içinde durduk.

Üste tekme atıyoruz, üst

Alkışlıyoruz, ellerimizi çırpıyoruz

Bir an bakıyoruz, bir an

Biz piliç civciv, piliç

Bir kez orada, iki orada

Arkanı dön.

Adamlar yerlerine gidiyorlar. (masalarda)

2. Eğitimcinin çalışma sırasını göstermesi.

-Bacak: bir parça hamuru alın ve bir bacak yapın mantar - silindiri açın.

-Şapka: bir parça hamuru alın ve bir şapka yapın - topu yuvarlayın, düzleştirin ve bir kase yapmak için dışarı çekin. Kapağın ortasındaki bacak için bir girinti yaptığınızdan emin olun.

- Bağlanıyoruz: iki parça, bir şapka ve bir bacak- mantar hazır!

Çocukların bağımsız aktiviteleri.

3. Çocuklar, ne adamlara bir kirpi yardım ettiniz, şimdi bütün kış anneleriyle ziyafet çekecekler mantarlar... çocuk katlama sepetteki mantarlar.

Tüm hediyeleri postayla göndereceğiz.

İlgili yayınlar:

Mantar sever misin? Şahsen, onu seviyorum! Mantar için ormana gitmeyi çok seviyorum. Onları fotoğraflamayı seviyorum. Güçlü çocuklar! Beyaz süt mantarı.

Konuşma "Ormanın çocukları - mantarlar" Ormanın "Çocukları" (mantar) Amaç: Volgograd bölgesinin ormanlarında yetişen mantar çeşitlerini tanımak. Bir görünüm oluşturun.

GCD'nin Özeti "Bir kirpi için mantar" GCD'nin Özeti "Bir kirpi için mantar" Yaklaşık temel genel eğitim programı: DOĞUMDAN OKULA, editör N. Ye. Veraksa, T. S.

İkinci genç gruptaki üretken faaliyetlerin özeti. Hamuru "Fare" den modelleme Görevler: - modellemede farenin benzerliğini ve karakteristik özelliklerini aktarmayı öğrenmek; - vücudu şekillendirme tekniklerini düzeltmek (büyük bir topu yuvarlamak, küçük.

Ders özeti. Modelleme. konu: Orman mantarları Hamuru "Orman mantarları" modelleme alıştırması çocuklarda ince motor becerileri geliştirir. Tamamlanmış.

Böylece sonbahar geldi, yani sebze, meyve, mantar toplamanın zamanı geldi. Tahıllardan mantar aplikesi yapmaya karar verdim, mevcut malzeme gelişiyor.