Paberrongi valmistamise meistriklass. Papist sõiduauto - TT mõõtkavas (1:120) Paberist paakauto

"Pühendatud hulludele inimestele"

Kui teie soov ehitada mudelraudtee ületab masstootmise võimalused, on aeg mõelda oma mudelite valmistamisele. Materjale ja tehnoloogiaid on erinevaid – siin vaatleme kartongist valmistamist.

Kõigepealt peaksite varuma kõike, mida vajate.

Kõigepealt vajate korralikku valget pappi (soovitavalt 0,35 - 0,5 mm - määratakse silma järgi joonlaua abil).

Samuti vajate õigeid tööriistu:

• mehaaniline pliiats 0,5 mm juhtmega,
• PVA liim,
• joonlaud 30 cm,
• nurk,
• kustutuskumm,
• niidid (eelistatavalt mitte väga karvased),
• läbipaistev plastik, kahepoolne teip,
• kahte tüüpi smirgel (jäme ja peen),
• paberinuga, tavalised käärid,
• maniküüri käärid,
• pesulõksud (eelistatult lamedate pindadega plastikust),
• ja ka mõned muud pisiasjad, millest allpool arutatakse.

Ja mis kõige tähtsam, küljenduse tegemiseks on vaja siirast soovi!

Siin käsitleme mudeli tootmist valmis šassiile. Annetajana saate kasutada TT-mudeli või VTTV autosid.

Mis tahes mudeli valmistamisel on vaja võrdlusmaterjale modelleerimisobjekti jooniste ja illustratsioonide kujul. Aja säästmiseks kasutasin ka TT mudeli DMV-d.

Niisiis, alustame. Kui kasutatakse joonist, siis tuleb kõik mõõtmed ümber arvutada sobivasse mõõtkavasse, minu puhul - 1:120. Järgmisena peaksite papilehele joonistama ILMA katuseta auto põhiplaani (tulemuseks peaks olema piklik ilma põrandata rööptahukas) ( Riis. 1).

Sellele joonistame kõik, mis peaks olema auto seintel, st aknad, uksed, jooned, kus peaks olema jäikus jne. Kui kõik on joonistatud, lõikame kõik aknad noaga läbi.

Nüüd on vaja tulevase keha jäikust suurendada– tagumisel küljel peate seintele liimima teise kihi juba lõigatud akendega pappi nii, et aknad langeksid üksteisega kokku ( Riis. 2).

Kuna papp kipub märjana halvasti paisuma, ei pea liimi palju laiali määrima, vaid kiiresti ja õhukeselt ühe poole laiali määrima ning kohe tugevalt vajutama ja pressi alla.

Nüüd tegeleme jäigastajatega. Need on valmistatud niitidest, mis on liimitud mööda tõmmatud jooni: esiteks kantakse kleepriba, millele seejärel kantakse niit ja surutakse sõrmega. Idee on küllastada niit liimiga ja eemaldada liigne liim pinnalt. Kui kõik ribid on külge liimitud, on aeg uste piirjooni teha. Selleks lõigake noaga piki ukse kontuuri õhuke soon. Pärast seda katame välja lõigatud uste kontuurid ja juba liimitud niidid. Kui kõik on kuivanud, peate hoolikalt läbima peene liivapaberiga niitide pinna ja katma selle uuesti liimiga. Kõikide katmiste ajal püüame jätta võimalikult vähe liimi, et hiljem ei tuleks välja tarbetuid ebatasasusi. Käsipuud on valmistatud õhukestest papiribadest.

Nüüd on aeg hakata kokku panema. Vajutame kääridega tagakülje voldid alla. Seejärel lõikasime selle välja, painutame ettevaatlikult ja liimime kokku ( Riis. 3).

Liimimiskohtades lihvige ettevaatlikult kare väljaulatuv papp.

Katus. Soovitud kujuga katuse saamiseks tuleb esmalt luua kihilisest papist rööptahukas, mille kõrgus võrdub katuse enda kõrgusega (tavaliselt halliks värvitud). Laius ja pikkus peaksid olema vastavalt 1 ja 2 mm suuremad kui auto tooriku laius ja pikkus (need on ligikaudsed arvud). See on vajalik selleks, et pärast katuse liimimist (muide, seda on soovitav ka pressi abil liimida) saaks selle külgedelt lihvida ja seeläbi auto suurusele kohandada. Järgmiseks tuleb katusele anda kumer kuju - selleks tuleb otstest tõmmata katuseprofiil ja lõigata üleliigne pikisuunas ära. Pärast seda lihvime esmalt jämeda liivapaberiga ja seejärel peene liivapaberiga. Pärast seda katke katus liimiga ja oodake, kuni see kuivab. Töötleme peene liivapaberiga ja kordame toimingut. Nüüd saate katust liimida. Kui leiate midagi, millega seda kuivamise ajal all hoida, on see hea. Kui originaalil on katusel jäikusribid, tehakse need sarnaselt niitide abil. Katsime katuse ristmiku korpusega liimiga. Pärast seda saab katusele kinnitada õhuvõtuavad. Liimime vuugi peitmiseks auto otstesse pappi, kuigi olenevalt olukorrast saab ka ilma selleta hakkama. Hambaorkide abil valmistatakse üleminekusufleed ( Riis. 4).

Räägime natuke sisemustest. Kõigepealt peate tegema põranda 2-3 kihist papist. Järgmisena märgime sellele vaheseinte skeemi, mille pärast lõikamist liimile paneme. Interjööri kogukõrgus põrandaga tuleks valida, võttes arvesse šassii kõrgust. Ülemised riiulid liimime seintele, aga alumised tuleb suure tõenäosusega põrandale liimida. Pärast seda liimitakse vaheseinte peale 1 cm laiune ja auto pikkusest 2 cm pikkune pappriba.

Nüüd saate värvida. Soovitav on kasutada veekindlaid värve. Võite kasutada aerosool-, tavaõli- või spetsiaalseid mudelvärve. Järgmisena kasutame soovitud värvi saamiseks erineva suurusega teipi ja pintsleid.

Kui kõik on kuivanud, liimime kahepoolse teibiga auto seinte siseküljele läbipaistvast plastikust ribad. Seestpoolt kleepime katusele kahepoolse teibi ja seejärel surume auto siseküljed selle külge. Liimime altpoolt uuesti kahepoolse teibi auto põrandale ja surume selle külge šassii ( Riis. 5).

Auto on valmis!

Vaata ka videost, kuidas papist kaubavagunit teha.

Tunni teema: Vankri mudeli tegemine ( Tank).

Tunni tüüp: õppetund uute teadmiste ja tegevusmeetodite omandamisel

Tunni eesmärk: õppida toota erinevat tüüpi paake, kasutades erinevaid geomeetrilisi kehasid (silindreid)

Plaanitud tulemus:

Isiklik: omama motivatsiooni õppe- ja loometegevuseks; ilmutada huvi elukutsete vastu ja suhtuda kehalisesse tegevusse positiivselt

M teema:

regulatiivsed õppetegevused (kognitiivse ja isikliku refleksiooni läbiviimise võime kujundamine, sobivate kohanduste õppimise; võime kujundada võime kavandada, kontrollida ja hinnata õppetegevusi vastavalt ülesandele ja selle rakendamise tingimustele, määrata kõige tõhusamad viisid tulemuste saavutamiseks kasutada teabe esitamise märgilisi vahendeid uuritavate objektide ja protsesside mudelite, lahendusskeemide loomiseks)

kognitiivne UUD (oskus tekstist infot ammutada, täiendada arusaamist autotüüpidest; võrdluse põhjal tuvastada uuritavate objektide omadused; leida analoogiaid uuritava materjali ja oma kogemuse vahel)

kommunikatiivne UUD (oskus teha ennetavalt koostööd õpetaja ja klassikaaslastega; vastata küsimustele, teha järeldusi; tunnustada erinevate seisukohtade olemasolu ja igaühe õigust omada, avaldada oma arvamust ja argumenteerida oma seisukohta sündmuste vaatamine ja hinnang)

Teema: tutvuda paagi konstruktsiooni, selle tüüpidega; õppida joonlaua abil osi märgistama, valmistama erinevat tüüpi paake, kasutades mahulisi geomeetrilisi kehasid (silinder, ristkülik)

Ülesanded:

Hariduslik: omama motivatsiooni õppe- ja loometegevuseks; ilmutada huvi elukutsete vastu ja suhtuda kehalisesse tegevusse positiivselt

Arenguline:

regulatiivsed õppetegevused (kujundada kognitiivse ja isikliku refleksiooni läbiviimise võimet, õpetada tegema asjakohaseid kohandusi; arendada oskust planeerida, kontrollida ja hinnata õppetegevusi vastavalt ülesandele ja selle teostamise tingimustele, määrata kindlaks efektiivseimad viisid tulemuste saavutamiseks kasutada märgi-sümboolseid teabe esitamise vahendeid uuritavate objektide ja protsesside mudelite, lahendusskeemide loomiseks;

kognitiivne UUD (oskab tekstist ammutada infot, täiendada arusaamist autotüüpidest; tuua võrdluse põhjal välja uuritavate objektide omadused; tuua analoogiaid uuritava materjali ja oma kogemuse vahel)

kommunikatiivne UUD (oskus teha ennetavalt koostööd õpetaja, klassikaaslastega; vastata küsimustele, teha järeldusi; tunnustada erinevate seisukohtade olemasolu ja igaühe õigust omada, avaldada oma arvamust ja argumenteerida oma seisukohta sündmuste vaatamine ja hinnang)

Hariduslik: tutvustada paagi konstruktsiooni, selle tüüpe; õppida joonlaua abil detaile märgistama, valmistama erinevat tüüpi paake, kasutama mahulisi geomeetrilisi kehasid (silinder, ristkülik)

Koolituse põhimõtted:

ligipääsetavus

nähtavus;

tugevus

süstemaatilisus;

järjestused

Koolitus- ja koolitusmeetodid:

Õppemeetodid:

1. Õppe- ja tunnetustegevuse korraldamise meetod (Uute teadmiste saamise meetod: verbaalne (selgitus, vestlus), visuaalne (demonstratsioon); praktiline (harjutused, praktiline töö)

2. Haridusliku ja kognitiivse tegevuse stimuleerimise meetod (ergutamine)

3. Meetodid laste vaimsete funktsioonide, loominguliste võimete, isikuomaduste arendamiseks (Probleemsituatsiooni väljaütlemine, loovülesanne).

Haridusmeetodid:

1.Laste sotsiaalse kogemuse kujundamise meetodid (vaba valiku olukord, näide).

2. Meetod lastele oma sotsiaalse kogemuse, tegevus- ja käitumismotivatsiooni mõistmiseks (vestlus, jutt).

3.Meetodid laste tegevuste ja suhete stimuleerimiseks ja korrigeerimiseks kasvatusprotsessis (eduolukorra loomine).

Õpilasürituste korraldamise vormid: eesmine, individuaalne, paar, rühm

Varustus:

Üksikisik: juhendkaardid, pliiats, joonlaud, liimipulk, käärid, värviline papp ja paber

Demo: slaidiesitlus, tegin. mäng “Õnneratas”, kaardid tunni teemaga (2 tk.),

Teabeallikad:

NOO föderaalne haridusstandard: muudetud tekst. Ja täiendav Aastaks 2011 / Venemaa ministeerium ja teadus. Föderatsioon. – M.: Haridus, 2011.

Venemaa kodaniku vaimse ja moraalse arengu ning isiksuse kasvatamise kontseptsioon üldhariduse valdkonnas: projekt / A.Ya.Danilyuk, A.M. Kondakov, V.A. Tiškov. Venemaa Haridusakadeemia. – M.: Haridus, 2009. – 00 lk. – (teise põlvkonna standardid)

Tehnoloogia. Tööprogramm ja tundide tehnoloogilised kaardid õpiku põhjal N.I. Rogovtseva, N.V. Bogdanova, N.V. Shipilova, S.V. Anaštšenkova

http :// www . fife . pluss . ru / (pluss viis)

http :// www . lapsed . maailmas . ru / (Laste maailm)

http :// www . rzd – ekspo . ru / (vankriehituse ajalugu)

Tunniplaan:

1. Enesemääramine tegevuseks (organisatsiooni hetk (1-2 min)).

2. Algteadmiste täiendamine (5 min)

3. Õppeülesande avaldus (5 min)

4. Väljasõiduprojekti ehitus (3 min)

5. Iseseisev praktiline töö (20 min)

6. Õppetegevuse refleksioon

Tundide ajal

Tunni etapid, ülesanded

Koolituse ja kasvatustöö meetodid ja tehnikad

Õpetajate, õpilaste tegevused

Planeeritud tulemus

1. Enesemääramine õppetegevuseks.

Ülesanne:

Motiveerige õpilasi eelseisvateks tegevusteks

Vestlus, võimlemine

Jätke oma lauale: juhendkaardid, pliiats, joonlaud, liimipulk, käärid, värviline papp ja paber.(kontrollib enne tundi saatja poolt).

Poisid, tere! Jookse kõik minu juurde. Seisame ringis ja tutvume üksteisega. Minu nimi on Anna Aleksandrovna. Ja mis su nimi on? Öelge oma nimi ringis.

Poisid, nüüd ma tean kõigi vankriehitustehase projekteerijate nimesid.

Rongide kujundamise hõlbustamiseks lähtestagem kõik ebavajalikud emotsioonid. Poisid, kujutage ette, et läksime õue ja taevast hakkasid langema ilusad lumehelbed. Panemejalad õlgade laiuselt, tõstke käed külgedelt üles, nagu püüaksime lumehelbeid, ja langetage käed sujuvalt põhja.

Lund oli nii palju, millega saab mängida? Lumepallid. Et visata meile lumepalli,pead kummardama, võtma lund, sirguma, tegema lumepalli, kiikuda (ärge tehke üksteisele haiget, kui me seda viskame)ja viska lumepalli. Lund oli palju, teeme veel lund.

Mängisime sinuga lumes ja järsku nägime kuskilt eemal rongi. Ta libises väikesest mäest alla ja sumises nagu "Uhhhhhh..!"

Kuid ees ootas veel küngas ja mäest üles minek oli tal aina raskem. Aitame rongi. Selleks tuleb sirgelt seista ja seejärel heliga “vau!” alla kükitada, käed ettepoole sirutada.

Milline suurepärane mees sa oled! Aitasime rongi, see ronis mäele ja soovib head tuju. Naeratage üksteisele.

Poisid, võtke nüüd istet.

Võta istet.

Isiklik ( on motivatsiooni hariduslikuks ja loominguliseks tegevuseks)

Suhtlemine

2. Põhiteadmiste ja tegevusmeetodite uuendamine. Probleemi tuvastamine.

Ülesanne:

Sõnastage koos lastega läbi probleemsituatsiooni tunni teema ja eesmärgid.

Probleemsituatsiooni väljaütlemine, vestlus, selgitamine, demonstreerimine

Eelmises tunnis Irina Aleksandrovnaga uurisite raudtee ajalugu, rongide ja autode liike, millest autod on valmistatud. Ma nägin, kui huvitatud sa olid.

Samuti olen teile ette valmistanud väga huvitava ja raske töö. Ma arvan, et saate sellega hakkama. Kõigepealt mängime mängu "Õnneratas"

(kaasa 1 slaid)

Mängu reeglid on järgmised:(reeglid kaks korda)

oleme jagatud kahte meeskonda. Keerutame trummi. Esimene meeskond vastab neile esitatud küsimusele. Esimene meeskond vastas. Keerame trummi ja teine ​​meeskond vastab.

Iga vastuse eest annan välja sõnadega kaardi. Selle tulemusena peaks teil olema meie õppetunni teema. Hoian punkte laual.

Niisiis, jagagem kaheks meeskonnaks ja lähme.

Milline meeskond oskab meie tunni teemat nimetada.

Jah. Poisid, teema meie õppetund" Auto maketi tegemine (tank)"

Hästi tehtud poisid, võistlusvaim on ka mind vallutanud.

Siis eesmärk meil on õppetund:

õppida valmistama erinevat tüüpi paake, kasutades erinevaid geomeetrilisi kehasid (silinder, ristkülik)

Reguleerivad ( määrake kõige tõhusamad viisid tulemuste saavutamiseks)

Suhtlemine (vasta küsimustele, teha järeldusi; tunnustada erinevate seisukohtade olemasolu ja igaühe õigust omada, avaldada oma arvamust ja põhjendada oma seisukohta ja hinnangut sündmustele)

3. Kasvatusülesande avaldus

Ülesanne:

Planeerige tunni eesmärgid ja leidke neile vastus.

Vestlus, selgitamine, näide, demonstreerimine, edusituatsiooni loomine

Poisid, määratleme tunni eesmärgid. Mida me tunnis teeme?

Poisid, kas te teate, mis on tank?

Poisid, võib-olla teatemis on tank , ja teate, millised need välja näevad ja mida nad kannavad. Me räägime sellest täna. Nii et see on meie tunni esimene ülesanne.

Poisid, kuna see on tehnoloogiatund. Mida nad tehnoloogiatundides teevad? (teha erinevaid tooteid)

Mis on meie tunni teema?(Auto mudeli valmistamine (paak)

Mida me siis selles õppetükis teeme? (paagi mudel)

Ja selle valmistamiseks, mida on vaja kokku panna, et teha paagi mudel?

See on meie tunni teine ​​ülesanne,paagi paigutuse tootmisplaan

Ja kolmas ülesanne saab olemapaagi maketi tegemine papist

Poisid, kust me oma õppetundi alustame?

(leia lahendus esimesele probleemile)

Dima, loe esimene probleem

(mis on tank)

Poisid, eelmises tunnis tegite käru mudeleid ja selles õppetükis teeme paagi mudeli. Meil on terve koosseis. Aga et ta läheks, kannaks tervet rongi, millest meil puudu on? (vedur)

Poisid, ma annan teile selle veduri. Nüüd on meil liikumapanev jõud.

Mida saab rongi kaasata?

(kärud, külmik, punker-dosaator, paagid)

Millest meie rong koosneb, mis meil on ja mis saab?

(kärud ja tankid, vedur)

Kogu rong võib koosneda ainult tankidest, kuid selle külge saab kinnitada ka mitu käru. Mis on tank üldse?

Kas paak on teie arvates kaubavagun või sõiduauto?

(lasti)

Kui see on kaubavagun, tähendab see, et see veab midagi. Mida saab paakides transportida (vedelad ained: vesi, õli, petrooleum, bensiin, õli, happed)

Paak on spetsiaalne metallist katel, mistõttu on vedelate ohtlike ainete vedu nendes ohutu.

Poisid, me just rääkisime paagist, mis auto see on, mida selles veetakse. Mis on tank?

- Paak on kaubavagun, mis veab vedelaid aineid.

Poisid, saime teada, mis on tank. Kas oleme esimese probleemi lahendanud?

(otsustatud)

Reguleerivad ( kujundada oskus planeerida, kontrollida ja hinnata õppetegevust vastavalt ülesandele ja selle teostamise tingimustele, määrata kõige tõhusamad viisid tulemuste saavutamiseks;

Kognitiivne (täiendage autotüüpide ideed)

Suhtlemine (oskus teha ennetavat koostööd õpetaja ja klassikaaslastega)

4. Füüsiline harjutus.

Ülesanne:

Leevenda pingeid

harjutus

Füüsiline harjutus "Rong"

Isiklik: positiivselt suhtuma kehalisse tegevusse

5.Väljumise projekti ehitamine

Ülesanne:

leida lahendusi määratud probleemidele

Vestlus, selgitamine, julgustamine, harjutamine, edusituatsiooni loomine.

Puhkasime veidi. Mida me edasi teeme?

(lahendage teine ​​probleem)

Kolja, loe teist ülesannet.

(paagi mudeli tootmine)

Mida on vaja tanki valmistamise alustamiseks kokku panna?

(plaan tankimudeli tegemiseks)

Vaata hoolega tanki, mille ma sulle tegin ja nagu veduri, annan selle kingituseks.

Nüüd peame tegema plaani, kuidas tanki mudelit teeme.

Poisid, vaadake hoolikalt paaki, milline see välja näeb? Mis kujuga on tegemist?

See on silinder. Kuidas me seda silindrit teeme (keerata)

Kas kuskilt saab valmis vormi?

Kust elus seda figuuri leida?

(klaas, müts, rakett)

Saab. Näiteks võtsin silindri ja tõmbasin selle tualettpaberist välja. See on tugev ja väike, täpselt nagu tõde.

Nüüd on meil juba silinder, võrrelge seda värvi järgi minu paagi paigutusega.

(laste vastused)

Kuidas muuta see silinder sama värvi?

(kleebi)

Kuidas me seda katame?

(silinder ise ja kaks külgmist osa)

Kleebime selle märgiste abil üle. Vaata, ma võtsin suurema silindri, et saaksite seda paremini näha. Kujutage ette, et tahvel on värviline paber. Asetan silindri värvilisele paberile ja teen märgised. Teeme ringi. Selgus, et see oli ring.

Külje kinnitamiseks paagi külge peame lisama sentimeetri, seejärel lõigake see välja. Kleepimise hõlbustamiseks teen lõiked kääridega. Ja me tegime seda kaks korda, sest seal on kaks külgmist osa.

Oleme liiminud külgmised osad, nüüd liimime selle peale.

Silinder ise. Võtame selle kätte ja kanname värvilise paberi servale, teeme märgistused. Võtsin pihku pliiatsi ja minu oma on kriit, ja märkisin, kus meie silindri pikkus lõpeb. Seejärel võtke joonlaud ja tõmmake joon. Lõika see välja. Mähib silindri värvi. Paber. Lõikasime ülejäägi ära. Kandke värvi servale liim. paber, mähkige see ja kinnitage ka liimiga. Katsime paagi kinni.

Tanki juures on veel sada. Millest paak koosneb?

(šassii, paak ise)

Paak koosneb šassiist ja paagist endast ehk jääb üle vaid teha šassii, mida sa juba oskad. Vaata hoolega, kärul on üks käiguosa, aga siin on kaks.

Teeme plaani. Mida me teeme esimesena, teisena...

Tööplaani koostamine

1. Märgistame külgmised osad, lõikame need välja ja liimime.

(märgistamine, lõikamine, liimimine)

2..Märgistame silindri fassaadi, lõikame selle välja ja liimime.

3. Šassii tootmine (2 tk)

4. Valmistoode (paagi kõigi osade liimimine)

5. (valikuline) Võite kirjutada, mida tank täpselt kannab.

Reguleerivad (määrata kõige tõhusamad viisid tulemuste saavutamiseks; kasutada teabe esitamise märgilisi vahendeid, et luua uuritavate objektide ja protsesside mudeleid, lahendusskeeme)

Kognitiivne (selgitada võrdluse põhjal uuritavate objektide tunnuseid; tuua analoogiaid uuritava materjali ja oma kogemuse vahel)

Suhtlemine (Õpetajaga ennetava koostöö oskus)

6.Tegevuse iseseisev korraldamine

Ülesanne:

kinnistada uusi teadmisi

Praktiline töö, vestlus, võimlemine, julgustamine, edusituatsiooni loomine.

Poisid, mida me nüüd teinud oleme?

(teise ülesande täitnud)

(paagi mudeli ise valmistamine papist)

Alustama. Kui keegi vajab abi, siis palun tõstke käsi.

Kognitiivne ( välja selgitada uuritavate objektide omadused võrdluse põhjal; teha analoogiaid uuritava materjali ja oma kogemuse vahel)

7. Õppetegevuse refleksioon.

Ülesanne:

Korraldage tegevuste enesehindamine.

Vestlus

(Valmistoodete näitus, töö hindamine, paakide ja kärude koostis)

Millised teadmised olid tunnis kasulikud?

Milliseid universaalseid õppetegevusi olete omandanud?

Mida sa tegid kõige paremini?

Milles seisnes raskus?

Millal on selles õppetükis saadud teadmised teie elus kasulikud?

Regulatiivne UUD

(kognitiivse ja isikliku refleksiooni läbiviimise võime kujunemine)

Tatjana Gurova

Rattad koputavad, koputavad,

Meie rong kihutab kaugusesse,

Ja veduri suits -

Valkjas loor.

Pool taevast sulgus meie eest,

Ja vedur "Tu-tu"

See kostab: "Ma olen siin enne lõunat."

Toon lapsed.

Ma jõuan jaama,

Viivitamata, õigel ajal,

Siis ma lähen depoosse,

Ja ma magan seal tund aega"

I. Ševtšuk

Võtke leht paber A4 formaadis ja voldi pooleks

Seejärel keerake leht lahti ja painutage mõlemad küljed keskele

Vormi ristkülik ja lõika ribast välja paberist aken, kleebi

Seejärel lõikame ringid välja ja liimime ka peale.

See selleks, üks treiler on valmis. Seda põhimõtet kasutades on valmistatud ka teised haagised.

Kui tegime rong, tüübid lõikasid aknad ise ribadest välja paber, ja rattad on valmistatud ruutudest.

Selleteemalised väljaanded:

Läbi heinamaa kulgeb rada, sukeldub vasakule, paremale. Igal pool, kuhu vaatad, on ümberringi lilled ja põlvini rohi. Roheline heinamaa, nagu imeline aed, lõhnav ja...

Flanelgraafi valmistamine. Meistriklass. Lushnikova M.V. – õpetaja. Olen ammu tahtnud oma rühma flanelgraafi, aga pidin vineeri hankima.

Hilissügis on kätte jõudnud. Maad kattis sügisene vaip. See inspireeris mind looma sügisgrammofoni ja kirjutama luuletuse Luuletus.

EESMÄRK: laste loominguliste muusikaliste võimete arendamine. EESMÄRGID: - anda esialgne ettekujutus müra laiadest võimalustest.

Tööks läheb vaja: kääre, värvilist krepppaberit, liimipintslit, liimi, musta pappi, pappi šablooni jaoks, tahvlit, pulka.

"Pühendatud hulludele inimestele"

Kui teie soov ehitada mudelraudtee ületab masstootmise võimalused, on aeg mõelda oma mudelite valmistamisele. Materjale ja tehnoloogiaid on erinevaid – siin vaatleme kartongist valmistamist.

Kõigepealt peaksite varuma kõike, mida vajate.

Kõigepealt vajate korralikku valget pappi (soovitavalt 0,35 - 0,5 mm - määratakse silma järgi joonlaua abil).

Samuti vajate õigeid tööriistu:

• mehaaniline pliiats 0,5 mm juhtmega,
• PVA liim,
• joonlaud 30 cm,
• nurk,
• kustutuskumm,
• niidid (eelistatavalt mitte väga karvased),
• läbipaistev plastik, kahepoolne teip,
• kahte tüüpi smirgel (jäme ja peen),
• paberinuga, tavalised käärid,
• maniküüri käärid,
• pesulõksud (eelistatult lamedate pindadega plastikust),
• ja ka mõned muud pisiasjad, millest allpool arutatakse.

Ja mis kõige tähtsam, küljenduse tegemiseks on vaja siirast soovi!

Siin käsitleme mudeli tootmist valmis šassiile. Annetajana saate kasutada TT-mudeli või VTTV autosid.

Mis tahes mudeli valmistamisel on vaja võrdlusmaterjale modelleerimisobjekti jooniste ja illustratsioonide kujul. Aja säästmiseks kasutasin ka TT mudeli DMV-d.

Niisiis, alustame. Kui kasutatakse joonist, siis tuleb kõik mõõtmed ümber arvutada sobivasse mõõtkavasse, minu puhul - 1:120. Järgmisena tuleks kartongilehele joonistada ILMA katuseta auto põhiplaan (tulemuseks peaks olema piklik ilma põrandata rööptahukas) (joonis 1).

Sellele joonistame kõik, mis peaks olema auto seintel, st aknad, uksed, jooned, kus peaks olema jäikus jne. Kui kõik on joonistatud, lõikame kõik aknad noaga läbi.

Nüüd on vaja tulevase korpuse jäikust suurendada - tagaküljele tuleb seintele liimida teine ​​kiht juba lõigatud akendega pappi nii, et aknad langeksid üksteisega kokku (joonis 2).

Kuna papp kipub märjana halvasti paisuma, ei pea liimi palju laiali määrima, vaid kiiresti ja õhukeselt ühe poole laiali määrima ning kohe tugevalt vajutama ja pressi alla.

Nüüd tegeleme jäigastajatega. Need on valmistatud niitidest, mis on liimitud mööda tõmmatud jooni: esiteks kantakse kleepriba, millele seejärel kantakse niit ja surutakse sõrmega. Idee on küllastada niit liimiga ja eemaldada liigne liim pinnalt. Kui kõik ribid on külge liimitud, on aeg uste piirjooni teha. Selleks lõigake noaga piki ukse kontuuri õhuke soon. Pärast seda katame välja lõigatud uste kontuurid ja juba liimitud niidid. Kui kõik on kuivanud, peate hoolikalt läbima peene liivapaberiga niitide pinna ja katma selle uuesti liimiga. Kõikide katmiste ajal püüame jätta võimalikult vähe liimi, et hiljem ei tuleks välja tarbetuid ebatasasusi. Käsipuud on valmistatud õhukestest papiribadest.

Nüüd on aeg hakata kokku panema. Vajutame kääridega tagakülje voldid alla. Seejärel lõikame selle välja, painutame ettevaatlikult ja liimime kokku (joonis 3).

Liimimiskohtades lihvige ettevaatlikult kare väljaulatuv papp.

Katus Soovitud kujuga katuse saamiseks tuleb esmalt luua kihilisest papist rööptahukas, mille kõrgus võrdub katuse enda kõrgusega (tavaliselt halliks värvitud). Laius ja pikkus peaksid olema vastavalt 1 ja 2 mm suuremad kui auto tooriku laius ja pikkus (need on ligikaudsed arvud). See on vajalik selleks, et pärast katuse liimimist (muide, seda on soovitav ka pressi abil liimida) saaks selle külgedelt lihvida ja seeläbi auto suurusele kohandada. Järgmiseks tuleb katusele anda kumer kuju - selleks tuleb otstest tõmmata katuseprofiil ja lõigata üleliigne pikisuunas ära. Pärast seda lihvime esmalt jämeda liivapaberiga ja seejärel peene liivapaberiga. Pärast seda katke katus liimiga ja oodake, kuni see kuivab. Töötleme peene liivapaberiga ja kordame toimingut. Nüüd saate katust liimida. Kui leiate midagi, millega seda kuivamise ajal all hoida, on see hea. Kui originaalil on katusel jäikusribid, tehakse need sarnaselt niitide abil. Katsime katuse ristmiku korpusega liimiga. Pärast seda saab katusele kinnitada õhuvõtuavad. Liimime vuugi peitmiseks auto otstesse pappi, kuigi olenevalt olukorrast saab ka ilma selleta hakkama. Hambaorkide abil valmistatakse üleminekusufleed (joonis 4).

Räägime natuke sisemustest. Kõigepealt peate tegema põranda 2-3 kihist papist. Järgmisena märgime sellele vaheseinte skeemi, mille pärast lõikamist liimile paneme. Interjööri kogukõrgus põrandaga tuleks valida, võttes arvesse šassii kõrgust. Ülemised riiulid liimime seintele, aga alumised tuleb suure tõenäosusega põrandale liimida. Pärast seda liimitakse vaheseinte peale 1 cm laiune ja auto pikkusest 2 cm pikkune pappriba.

Nüüd saate värvida. Soovitav on kasutada veekindlaid värve. Võite kasutada aerosool-, tavaõli- või spetsiaalseid mudelvärve. Järgmisena kasutame soovitud värvi saamiseks erineva suurusega teipi ja pintsleid.

Kui kõik on kuivanud, liimime kahepoolse teibiga auto seinte siseküljele läbipaistvast plastikust ribad. Seestpoolt kleepime katusele kahepoolse teibi ja seejärel surume auto siseküljed selle külge. Liimime altpoolt uuesti kahepoolse teibi auto põrandale ja surume selle külge šassii (joonis 5).

Auto on valmis!

Vaata ka videost, kuidas papist kaubavagunit teha:

Loe ka:

www.modelzd.ru

Kui teil on suur virn paberit või ajalehti, mida saate kasutada, kasutage neid oma biokütuse loomiseks. Ärge kiirustage vanu dokumente ja pabereid ära viskama, üheskoos muudame selle kõigest kütuseallikaks, mis ei võta palju ruumi ja mis kõige tähtsam, toob märkimisväärset kasu.

Vaatame protsessi, mis on näidatud omatehtud videos:

Koduseks biokütuse loomiseks vajate: - palju ajalehti või paberit, seda parem on see meile - mitu erineva suurusega plastikust või metallist anumat; sõel kurnamiseks - vorm briketi loomiseks.

Kütuse valmistamine koosneb mõnest lihtsast sammust, kõigepealt tuleb paber väikesteks tükkideks purustada. Purustaja teeb seda väga hästi ja kiiresti.

Kui sul pole purustajat, võid ajalehti käsitsi rebida või kasutada kääre. Loomulikult võtab protsess palju kauem aega, kuid vähemalt on teil vabal õhtul midagi teha.

Asetage hakitud paber suurde kaussi ja täitke see sooja veega. Vett peaks olema nii palju, kui kogu paber katab.

Hõõruge paberit kätega, et osakesed oleksid veelgi väiksemad. Kui teil on tööstuslik või kodune blender, jahvatab see paberi peaaegu massiks. See on paberi järjepidevus, mida me vajame.

Jätke anum paberi ja veega 10-12 tunniks, kuni see on täielikult läbi imbunud.

Sõela pole vaja kasutada, kuid ainult siis, kui te ei karda määrdumist. Paberit saab ka käsitsi välja pigistada.

Nüüd kasutatakse metallvorme. Panime paberi ühte vormi.

Teise anuma põhi tuleb suruda vastu paberimassi, et eemaldada kogu ülejäänud niiskus ja moodustada brikett.

Valmis tortillasid on lihtsam eemaldada, kui paned anuma põhja toidukile või kilekoti.

Saadud pooltooted peavad enne kasutamist põhjalikult kuivama. Jätke need mitmeks päevaks sooja kohta seisma, asetage näiteks radiaatorile.

Keskmiselt kulub briketi kuivamiseks 3 päeva ja see põleb palju kauem kui tavaline paber.

Piisab 10-15 tortillast, et piknikul korralik lõke teha.

usamodelkina.ru

Kuidas teha paberist tassi

Suure või väikese pabertopsi loomine origami tehnikas ei ole liiga keeruline, isegi kui olete algaja. Isegi eelkooliealised lapsed saavad sellega edukalt hakkama. Klaasi oma kätega voltimiseks on vaja ainult tavalist paberilehte või ajalehte, samuti head tuju ja loomulikult juhiseid. Väärib märkimist, et pabertass võib olla esimene ja kahtlemata nauditav viis origami tehnikaga tutvumiseks. Selle saab kokku panna vaid mõne minutiga ja see pole lihtne. Kuid niipea, kui saate sellise paberkujukesega edukalt hakkama, uurige selle kokkupaneku skeemi ja teie käeulatusse jäävad ka muud origami stiilis käsitööd.

Mida on vaja origami tehnikas tassi loomiseks?

Teil on vaja A4-formaadis paberit, mis tuleks lõigata ühelt poolt, nii et saate võrdkülgse ruudu. Hea mõte oleks sellisesse loomingulisse põnevasse protsessi kaasata oma sõbrad-tuttavad, sest origamitopsi kokku panemine muutub palju huvitavamaks. Selle loomiseks kulub umbes viis kuni seitse minutit, kuid lõpuks saate mugavad ja väga originaalsed nõud kogu seltskonnale. Võimalusena saate prillid värvida origamiga või allkirjastada kõigi külaliste nimedega, siis muutub teie puhkus või piknik veelgi lõbusamaks ja naljakamaks.

Mõned inimesed tajuvad paberist käsitöö tegemise protsessi visuaalselt palju paremini. Teised, vastupidi, peavad lugema kõike selle kohta, kuidas paberilehtedest tasse luua. Niisiis, ruudukujuline paber või ajaleht volditakse diagonaalselt. Peate tegema kolmnurga. Parem ja vasak nurk on mähitud keskkoha poole. Oluline on tagada, et kõik paberivoldid pole mitte ainult ühtlased, vaid ka korralikud. Selle tulemusena saadakse pärast ülaltoodud manipuleerimisi viisnurk. Teil jääb üle vaid lihtsalt painutada ja seejärel selle ülemised nurgad alla voltida. Järgmiseks ajad klaasi sirgeks ja saad nautida sinna valatult oma lemmikjooki. Soovitatav on kasutada A4-formaadis albumist võetud standardformaadis paberilehte. Kui aga vajate suurt klaasi, näiteks popkorni või marjade anumat, võite alati võtta lihtsalt suurema paberi, et sellest mahukam klaas teha. Nii diagramm kui sammud jäävad samaks.

Origami tehnikas valmistatud tassi kasutamiseks on mitu varianti. Esiteks saate pabertoote küljele niidi lisada. Seda tehakse nõelaga. Niidile asetatakse nupp. Seega on tulemuseks mäng, mida nimetatakse "snaipriks". See on prantsuse mängu "bilboke" analoog. Neil on üks eesmärk – visata nupp klaasi.

Jaapanis on seda tüüpi mängudega kõik palju tõsisem. Selle osalejatele, nagu ka karates, omistatakse tiitlid, see tähendab "dans". Seda tüüpi "sporti" nimetatakse "Kendamaks".

Kui pabertopsi voltimise lõpus ei keerata kolmnurka väljapoole, vaid pigem sissepoole, siis tekib sõrmedele midagi nukuteatri sarnast. Lihtsalt värvige neile erinevate loomade või multikategelaste näod ja seejärel liimige kõrvad või mõni muu atribuut. Teise võimalusena saate nende tasside abil luua oma loomaaia või akvaariumi, mis on rõõmsalt kaunistatud kalade ja muude loomamaailma esindajatega.

Teie loomingut kaunistab auguraud

Kui teete auguauguga tavalisse klaasi augud ja lõigate kolmnurga poolringiks, saate väga kena toote, mille poolringi kuju koos aukude ühtsusega muudab selle täielikult. Need pabertopsid, millele on maalitud kananägud, on lihavõttepühade eel väga populaarsed. Neisse asetatakse värvitud lihavõttemunad.