Wydarzenie pozalekcyjne w GPA "Zdrowy styl życia". Temat: "Edukacja zdrowego stylu życia w warunkach długotrwałego dnia tworzenia kultury zdrowej stylu życia w GPA

Miejska instytucja edukacyjna budżetowa

Uschodzona szkoła średnia

Praktyka

Zdrowiezapisywanie technologii w warunkach GPA

Wykonane: Fedorova A.V.

educator w GPA.

P. Urcheelsky 2012.

Praktyka

Technologie oszczędzające zdrowie w WPR

Fedorova A. B.. Educator GPD.

Szkoła średnia Mbou Urschel

Gus-kryształowa dzielnica regionu Vladimir.

"Być zdrowym, potrzebujesz

własne wysiłki

a potem niemożliwe jest zastąpienie ich niczym "(I. Amos)

Problem zdrowia dzieci dzisiaj jest bardziej istotny. Stan zdrowia dzieci jest wskaźnikiem zdrowia narodu, jednej z charakterystyki społeczno-ekonomicznej, duchowej - moralnego, naukowego i kulturalnego rozwoju społeczeństwa społeczeństwa.

Warunkiem wszechstronnego rozwoju i utrzymania wysokiej wydajności młodszego wieku szkolnego jest możliwość wykonywania od 6 tysięcy do 48 tysięcy ruchów dziennie. Dzieci powinny być w stanie systematycznie poruszać się przez cały dzień.

Ćwiczenia są jednym z głównych środków konserwujących i promowania zdrowia, kompleksowego rozwój fizyczny Dzieci. Są one ważne dla rozwoju wszystkich systemów organizmów: nerwowy, sercowo-naczyniowy, oddechowy, szkieletowy - mięsień.

W ruchach uczniowie poznają życie otaczające świat, więc ruchy w życiu dzieci powinny wystarczyć na normalny wzrost i rozwój.

Przygotowywanie zdrowego stylu życia dziecka w oparciu o technologie zdrowia zdrowia powinno być priorytetem w działalności każdej instytucji szkolnej dla dzieci w wieku szkolnym. Można to wyrażać dzięki technologiom zdrowia procesu uczenia się i rozwoju przy użyciu ataków fizycznych i ruchomych zmian; wentylacja i czyszczenie pomieszczenia na mokro; alarmowacja zawodów o wysokiej i niskiej aktywności silnika; Aromaterapia, witaminoterapia; Muzyka funkcjonalna.

Technologie oszczędzania zdrowia łączą wszystkie działania instytucji edukacyjnej dla formacji, konserwacji i wzmocnienia zdrowia studentów.

Celem współczesnej szkoły jest przygotowanie dzieci na całe życie.

W ścisłej współpracy ze studentami, z rodzicami, z pracownikami medycznymi, z kolegami, planuję współpracować z kolegami z uwzględnieniem priorytetów zachowania i wzmocnienia zdrowia uczestników w procesie pedagogicznym.

Wdrożenie opieki zdrowotnej i tworzenia wartości zdrowego stylu życia w GPA w zajęciach pozalekcyjnych są zegarki klubowe, ruchome gry, zegarek sportowy, wakacje sportowe.

W praktyce korzystam z technologii oszczędzania zdrowia N. Schurakova. Dla mnie, psychologiczne klimat i emocjonalną postawę dzieci, zgodność z wymogami sanitarnymi i higienicznymi, częstą wentylację powietrza, zmiana działań, terminowo i obowiązkowe prowadzenie przywiązania fizyczne, dynamiczne przerwy, dawkowanie pracy domowej.

Osoba musi opanować sztukę, aby prowadzić zdrowy styl życia.

Zdrowy styl życia jest formą i metodami codziennego życia danej osoby, co prowadzą do poprawy zdolności rezerwowej organizmu, pomyślnego wdrożenia funkcji świadomej i zawodowej, zdolność do zapobiegania najczęstszymi chorobami.

Każdy nauczyciel chce zobaczyć swoich uczniów zdrowych, zabawnych i dobrze rozwiniętych fizycznie.

Aby zachować zdrowie, ucząc się dzieciom obserwować dzień dnia. Tryb dnia jest prawidłową dystrybucją czasu na głównych zasobach ludzkich danej osoby: sen, czuwanie, działania (w tym trening), jedzenie. Tryb dzień jest rejestrowany przez uczniów na oddzielnym liściu i domku na biurku lub powiesić na ścianie domu. Wielu wymagało, aby pokazać wolę i twardość do tego śledzenia. Jednak reżim daje życie wyraźny rytm, tworzy najlepsze warunki Do pracy i rekreacji, promocja zdrowia, poprawa wydajności. Jest to prawidłowa dystrybucja czasu na głównych potrzebach życia osoby: snu, czuwanie, aktywność, jedzenie. Jeśli obserwowany jest ustalony rytm życia, przyczynia się do promocji zdrowia, wzrost poziomu wydajności psychicznej i fizycznej, pozwala z powodzeniem poradzić sobie z obciążeniem szkoleniowym, organizacjami, wolą, świadoma dyscyplina zostaje wychowana.

Tworzenie zdrowego stylu życia juniorów szkolnych w grupie dłuższej jest najważniejsze w wzmacnianiu ludzkiego zdrowia. Zdrowy styl życia to higiena osobista, racjonalne odżywianie, utwardzanie, alternatywność pracy i rekreacji, organizacja systemu celnego aktywność silnika, zawód ćwiczenie i sport. W rozmowach mówię dzieciom o tym, jak przestrzeganie higieny ciała osobistego, snu, odżywiania, ubrań i butów, dość alternatywna praca i odpoczynek, odmówić szkodliwe nawyki. Rational Nutrition jest niezbędny dla osoby z powodu ciągłej energii wydatkowej. Normalne środki utrzymania jest możliwe tylko wtedy, gdy energia jest uzupełniana substancjami pochodzącymi z żywnością. Dlatego staram się, aby uczniowie są mylące ręce przed i po jedzeniu (osobiste serwetki i mydła), użyliśmy czystych naczyń, postępuj zgodnie z kwotą i jakością żywności, musisz starannie żuć jedzenie, nie bądź rozproszony, a nie rozmawiać podczas posiłków.

Hartowanie jest kompleksowym systemem wydarzeń zdrowotnych i skutków na organizm przy użyciu siły gojenia natury - słońce, powietrza i wody. W grupie przedłużonej dnia używamy stwardnienia słońca i powietrza na spacerach, wycieczki, zegar sportowy.

Hartowanie słońca zwiększa ton centralny system nerwowy, aktywuje działania krajowych gruczołów wydzielania, poprawia metabolizm i skład krwi, przyczynia się do tworzenia witaminy D. Wszystko to ma pozytywny wpływ na wyniki i ogólny nastrój człowieka.

Wyzwanie powietrza jest wspólne i niedrogie. Wzmacnia metabolizm. Wzmacnia układ nerwowy i sercowo-naczyniowy. Zdrowy styl życia pozytywnie wpływa na jakość ciała i osobowości.

W GPA obserwuję standardy sanitarne i higieniczne, prowadzę środki zapobiegawcze, aby przeprowadzić zdrowy styl życia (chodzenie w świeżym powietrzu, zegarek sportowy, wycieczki w przyrodzie, na łące, do rzeki). Prawidłowy wybór mebli umożliwia zapewnienie ucznia najbardziej fizjologicznego bezpośredniego lądowania. Wdrażanie studentów, biorąc pod uwagę ich stan zdrowia, a mianowicie: wizja, słuch i skłonność do przeziębienia. Aby wzmocnić mięśnie wspierające łuk stopy, polecam chodzenie boso na nierównym, ale miękkim (piasku, miękkiej gleby, trawy) powierzchni. (Zapobieganie flatfoot). W zapobieganiu chorobom zakaźnym w GPA jest bardziej szczegółowo niż zwykle czyszczenie mokrego przy użyciu środków dezynfekujących. W przypadku ochrony dzieci tworzenie warunków racjonalnych odgrywa ważną rolę praca akademicka W szkole i w domu usprawniając tryb mocy, terminowa identyfikacja nieprawidłowości widzenia z normy, stała noszenie okularów. (Zapobieganie miopii).

Ważne dla uczniów ma odpowiednią organizację odżywiania. Podczas lunchu zwracam szczególną uwagę na postawę uczniów, kultury spożycia żywności, kultury zachowania przy stole, apetyt i dobre samopoczucie dzieci, zgodności ze standardami sanitarnymi i higienicznymi oraz normami żywieniowymi. Po obiedzie daję okazję do relaksu w ciągu 15 do 20 minut w klasie. W tej chwili dzieci czytają, rysować, grać w gry planszowe, oglądać bajki.

Więc że dzieci były zdrowe przy użyciu aktywności odnowy biologicznej: Ataki fizyczne na samopoczucie, zegar klubowy; Gimnastyki palców, gimnastyki oczu, aby poprawić słuch, gry gier są spokojne i ruchome. Aktywna rekreacja w GPA pomaga poprawić zdrowie, rozwój fizyczny uczniów, zmniejszenie zmęczenia, zwiększają wydajność umysłową. Ważna rola W rozwoju dziecka młodszego wieku szkolnego odgrywa potrzebę ruchu. Aktywność silnika ma bliski związek z tworzeniem osoby, samoświadomości dziecka. Dzieci, które są zmuszone zająć dużo czasu, aby wyjść, stają się drażliwe, plastikowe, dezaprobujące.

W młodszym wiek szkolny Gra staje się wiodącą aktywnością, ponieważ jest podnoszenie jakościowe zmiany w psychice dziecka. Różnorodne gry mobilne z zasadami przyczyniają się do rozwoju postrzegania rzeczy indywidualnych, obserwacji, tworzenia uogólnień, poprawiając koordynację ruchów, prędkości, siły, zręczności, dokładności, wytrzymałości i innych cech psychofizycznych.

Z definicji współczesnych nauczycieli "ruchowa gra" odnosi się do tych manifestacji działalność do gierWymawiano rolę ruchów (L. V. Belevuev, E.M. Geller, I.M. Korkov, M.n. Zhukov).

Gra mobilna z zasadami jest aktywna aktywność dziecka charakteryzująca się dokładnym i terminowym spełnieniem zadań związanych z obowiązkowym dla wszystkich zasad odtwarzania. Funkcja gry mobilnej polega na natychmiastowej odpowiedzi dziecka do sygnału "Run!", "Stand!", I inne. W grze ćwiczy w wielu różnych ruchach: bieganie, skoki, wspinaczka, wspinaczka , rzucanie, wędkarstwo itp.

Esencja gry mobilnej jest wyraźnie wymawiana w różnych grach różnych analizatorów Stwórz korzystne możliwości szkolenia funkcji mózgu - ma pozytywny wpływ na uczenie wiedzy i pomysłów i stwarza warunki wstępne do pomyślnego opanowania działań szkoleniowych w przyszłości.

Wybierając ruchome gry, biorąc pod uwagę indywidualne umiejętności związane z wiekiem fizycznego rozwoju dzieci, poziom sprawności fizycznej. Warunki spędzają różne znaki i intensywności dostępne, mające orientację gojenia. Ruchome gry są skutecznie promowane normalny wzrost, Rozwój i wzmocnienie najważniejszych funkcji i systemów organizacji studentów, biorąc pod uwagę wiek, a także tworzenie prawidłowej postawy.

Podczas spaceru po świeżym powietrzu, prowadzimy obserwację świata zewnętrznego przez 15-20 minut. W tym samym czasie, horyzonty uczniów rozszerza się, rozwija się, odsetki poznawcze. Jeśli to możliwe, używamy sprzętu sportowego na spacerze (kulki, kegi, flagi, liny), z nimi gra staje się coraz bardziej interesująca, atrakcyjna, przyczynia się do wzmocnienia postawy i rozwoju koordynacji ruchów, zręczności, siły, wytrzymałość.

Podczas aktywnego rekreacji największy efekt daje gry. Badanie gry dla dzieci poświęcono wielu naukom. Autorzy są jednomyślni, że gra jest wewnętrzną potrzebą dzieci w aktywnych działaniach, sposób poznania świata.

"W dzieciństwoJak powiedział A.S. Makarenko, gra jest normą życia, dziecko gra nawet wtedy, gdy jest poważny ". Dlatego gra jest główną działalnością moich uczniów, a także gra jest jednym z najważniejszych środków wychowanie fizyczne Dzieci. Przyczynia się do fizycznego, psychicznego, moralnego i estetycznego rozwoju dziecka.

Różnorodne ruchy i działania dzieci podczas gry skutecznie wpływają na działania systemów układu sercowo-naczyniowego i oddechowego, pomagają wzmocnić układ nerwowy, układ napędowy, poprawę ogólnego metabolizmu, wzrost działalności wszystkich organów i systemów ciała ludzkiego, apetyt jest podekscytowany i przyczynił się do silnego snu.

W formie gier, umiejętności poznawcze rozwijają się, przyjazny stosunek do rówieśników, rywali, drużyna dziecięcego powinny być opłacane, tworzą się umiejętności zbiorowe. Daję okazję dzieciom i uczyć się zorganizować własną aktywność, obserwując uczniów, nie szkodzą własnym zdrowiu.

Z wielką przyjemnością, dzieci grają w następujących gier: "Farby", "Watermelocks", "Idziesz cicho, będziesz", "trzeci dodatek", "Salki", "Latsts - Wilk", "Wilk w Ravy", " Łowcy i kaczki "", "Okrągłe laptory", "Morze się martwi", "Running Rope", "Czyje piękniej", "Kto jest szybszy", "Sovice", "Córki", "Classics", "Rubbers", "Classics", "Rubberry" ".

W grach tocznych dzieci pokazują kreatywną inicjatywę w wyborze sposobów osiągnięcia celu. W takich grach związanych z wdrażaniem działań motorycznych, element nowego, nieznany jest zawsze stosowany. Na przykład gry: "Sunshine Lisa", "Mousetrap", "Rozpoczęto", "Puste miejsce"

i wiele innych.

Ale przede wszystkim dzieci uwielbia grać na zewnątrz w swoich ulubionych grach: "piłka nożna", koszykówka, rosyjskiej gry ludowej "Lapta".

GPD HOLD Sports Games. W tych grach dzieci wykonują każde ćwiczenie na koszt. Jest to na przykład skakanie, przysiady, bieganie, chodzenie.

W GPA uczniowie uwielbiają grać w relaksujące gry: "Zabawa zaczyna się", "silny, pogrubiony, deft", "młodzieńca zabawa", "rozpoczyna się Merry Turystyczny".

Przeprowadzamy gry o każdej porze roku na zewnątrz. W chłodnej pogodzie gry średniej i dużej mobilności. W jesieni - zimowy okres gry, podczas którego dzieci biegają, odbijaj, rzucić i jeździć piłkami ("koni", "Rolling the Ball", "Football", "Catch the Ball", "Run do Me", "Rzut" i złap "," dzień i noc "," trzeci koniec ").

Z złym pogodą odpoczywamy w rozmieszczeniu instytucji edukacyjnej w rekreacji. W takich przypadkach używamy gier o niskiej i średniej intensywności.

Scena - gry w ról młodszych uczniów mają własne cechy. Więc na przykład są krótkotrwałe i uczestniczą w nich duża liczba człowiek. Moi uczniowie chętnie grają w grę: "Szkoła", "Sklep", "Moja rodzina", co przyczynia się do komunikatu komunikacyjnego dzieci, zmniejsza możliwość stresu, pozwala na aktualizację nabytych wiedzy i doświadczenia poprzedniego dziecka, Zwiększa swoją odpowiedzialność za siebie, a jego towarzysza dobrze ujawnia indywidualne cechy, równolegle, zapewniając rozwój ogólnych właściwości jednostki, w ogóle, tworząc komfortowe warunki do rozwoju kultury podstawowej.

Najtrudniejszym kierunkiem opiekuna jest organizacja samoporządkującego. Podczas samopracowywania spędzam poprawę minut, aby uczniowie nie zmęczyli się i mogli pracować w ćwiczeniach w pełnej sile. Termin FIZKULTMINUTKA podjęta w celu oznaczenia krótkoterminowej serii stosowanych ćwiczeń, głównie do działań na świeżym powietrzu. FizkultMinutki są często przeprowadzane z akompaniamentem muzycznym, z elementami masażu samopoczucia i innych środków, aby pomóc przywrócić wydajność operacyjną. Czas rozpoczęcia FizkultMinutka wybiera sam nauczyciel, koncentrując się na państwie, gdy znaczna część uczniów zaczyna wykazywać zmęczenie. Podczas samoporządzenia przeprowadzane są 1-2 ataków fizycznych.

W mojej praktyce używam fizycznych ataków dla dzieci w wersetach do gier, masażu i gimnastyki: "Buratino". "Wiatr", "motyl", "kwiaty", "czapla", "Tuchci", zestaw ćwiczeń: "rakieta", "samolot", "młyn", "pompa". Jednocześnie zmniejsza się zmęczenie, a negatywny wpływ monotonnych pozach roboczych; Istnieje emocjonalny potrząsanie uczniów, zdolność do resetowania zgromadzonego ładunku negatywnych emocji i doświadczeń. W ćwiczeniu do ataków fizycznych na pewno będę zawierać ćwiczenia w celu utworzenia postawy, wzmacniania wizji i ćwiczeń mające na celu opracowanie racjonalnego oddychania. Dobre wyniki dają ataki fizyczne samych uczniów. Jest to oskarżony o służbę zdrowotną i jest przeprowadzane pod kontrolą pedagogów. Uczniowie są przygotowani.

Wykonywanie ćwiczeń i ruchów rytmicznych palcami indukcyjnie prowadzą do wzbudzenia w ośrodkach mowy mózgu i ostry wysiłek uzgodnionej aktywności stref mowy, co stymuluje rozwój przemówienia. Gry z palcami tworzą korzystne tło emocjonalne, nauczyć się słuchać i rozumieć znaczenie mowy, zwiększają aktywność mowy dziecka. Dzieci uczą się koncentrować swoją uwagę i rozpowszechniać go poprawnie. Pamięć rozwija się, wyobraźnia, fantazja. Palcowanie gimnastyki.: "Cams", "Hedgehog", "Fajne żaby" i inne. W wyniku opanowania ćwiczeń, rąk i palców nabywają siłę, dobrą mobilność, elastyczność, co ułatwia mistrzostwo umiejętności liter.

Obciążenie na oczach nowoczesnego dziecka jest ogromne i odpoczywają tylko podczas snu. Gimnastyki oczu są przydatne dla wszystkich, aby zapobiec naruszeniom wizji. Ćwiczenia oczu obejmują ruch gałki ocznej we wszystkich kierunkach. Dlatego spędzam fizyczne ataki na oczy: "Circle", "Square", "Conquer Faces", "Buratino", "Zhmurki", "horror", "cudownym motylem", "marzycieli".

Z wielką przyjemnością, dzieci wykonują ćwiczenia gimnastyczne.

To na przykład gimnastyka na ręce z obręczami, gimnastyki dla oczu. wybieram specjalne ćwiczenia Aby wzmocnić wszystkie mięśnie, aby poprawić krążenie krwi i relaksujące mięśnie oczu, usuwanie zmęczenia oczu. Na przykład:

Ściśle zamknij oczy i otwórz oczy szeroko;

Usiądź mocno zatykać oczy, a następnie otworzyć je;

Ruchy kołowe z oczami w jednym i odwrotnym kierunkach.

Gimnastyki oddechowe Wykorzystam, aby zmniejszyć stres i zapobieganie przeziębienia (oddychania przez półki). Większość studentów klasy podstawowe Nie mamy prawidłowego oddychania podczas spełnienia obciążenia mięśniowego, spacer, biegu, a także w warunkach względnej odpoczynku mięśniowego. Nieprawidłowe oddychanie prowadzi do naruszenia działalności układów układu sercowo-naczyniowego i oddechowego, zmniejszenie nasycenia krwi z tlenem, zaburzeniami metabolicznymi. Najczęściej ludzie nie myślą o tym, jak oddychają i jakie wielkie znaczenie dla ich zdrowia ma właściwe oddychanie. Normalny dopływ krwi tlenu zależy od oddychania, a także rytm serca i krążenia krwi w organizmie. Nawet niewielki brak tlenu zmniejsza zdrowie mózgu, często powoduje ból głowy.

Aby zachować i promować zdrowie, konieczne jest utrzymanie zwyczaju właściwego oddychania - oddychanie przez nos, głęboko, nawet rytmicznie. W tym celu wprowadzam ćwiczenie na rozwój głębokiego oddychania, wzmacniając wyjście w połączeniu z różnymi ruchami ciała i kończyn. Właściwa alarmacja wdychania i wydechu, zdolność do dowolnie spowolnienia, sprawia, że \u200b\u200bjest to gładkie lub przerywane możliwe podczas wykonywania następujących ćwiczeń:

Wdychaj przez nos - wydychaj przez usta;

Krótki głęboki oddech - zwolnij wydech;

Powolny głęboki oddech - krótki ostry wydech;

Wydechowani jedzie;

- "świeca Rogati" - intensywny, przerywany wydech;

Powiedz tapienie: w ciemności grabie są hałaśliwe w walce.

Przez lata spędzam wycieczki i duże spacery. Spacer to aktywne wakacje, zorganizowane w powietrzu i składające się w grach małej i średniej mobilności. Chodzenie wymaga tej samej myśli i szkolenia jako wszystkie inne działania. Musi być zadawany i interesujący. Wymaga to różnorodności w wykonywaniu spaceru, biorąc pod uwagę aktywność fizyczną, racjonalną alarmową klas, co zapewnia interesujący czas i promuje wzmocnienie zespołu. Walking-warsztaty ("czerwony, żółty, zielony", "zasady postępowania w przyrodzie"); Kreatywne spacery (jesienny sen "," Amazing - w pobliżu "); Wycieczki bez kulturalne ("Królestwo Leśne", "w ogrodach znów błysnęły spadek liści", "w śladach piór", "jak piękna ten świat", "Zimowa opowieść").

Działania klubowe organizuję biorąc pod uwagę interesy i potrzeby dzieci. Stwarza warunki do rozwoju umiejętności twórczych, do komunikacji, wyrażanie siebie i samofirmacji uczniów, zapewnia im możliwość relaksu i zaspokojenia ich interesów, usuwa napięcie emocjonalne, poprawia nastrój, daje pozytywne naładowanie emocji. Kształt zegara Club Dated: Quiz, konkursy, zagadki, krzyżówki, rozmowy, kolegialne i indywidualne gry na interesy, sporty i przekaźnik, wakacje, oglądanie kreskówek, czytanie bajki i historie, klasy interesów.

Spędzam quizy: "Zdrowie jest usuwane - nie możesz kupić nowych", "przyjaciół o zdrowiu", "A tysiąc traktuje tysiąc, a zdrowie jest jednym", "dobre zęby - gwarancja zdrowia", "jeśli chcesz być zdrowym, spróbuj. "

Pamiętaj, aby spędzić w rozmowie GPD o zdrowiu na temat tematów: "Zdrowy sen", "odwiedzając dr Nololic", "odwiedzając Moidodyra", "Jeśli chcesz być zdrowy - temperament", "w zdrowym ciele zdrowego umysłu "," Twoje zdrowie "w twoich rękach", "Palenie ma zaszkodzić zdrowiu" "Zdrowie jest bogactwo przez cały czas". Od rozmów, uczniowie przyswajają ważne warunki i koncepcje: zdrowie, reżim, lek, alkohol, nikotyna.

Dzieci w klasach są zawsze aktywne, zorganizowały wszystkie zadania kreatywne, na końcu każdego wydarzenia, uczniowie dokonują wniosków dla siebie: każdy powinien pamiętać, że jego zdrowie jest w dużej mierze zależy od niego. Musisz być właścicielem siebie, ma moc Ducha. I tylko wtedy osoba będzie zdrowa, jeśli nie może powiedzieć żadnych szkodliwych nawyków. W końcu jest zdrowa jest ważna!

Mam nadzieję, że wszystkie formy technologii oszczędzania zdrowia z dziećmi, które stosuję w praktyce Życie codzienne A działalność uczniów są zróżnicowane, znaczące. Technologie oszczędzania zdrowia pomagają mi rozwiązać zadania i cele edukacji zdrowia z uczniów.

Chcę zostać w samokształceniu nauczyciela o dłuższym dniu. Uważam, że celowo stale monitoruje osiągnięcia naukowe w tej dziedzinie.

Aby spełnić zadania, ciągle zwiększasz poziom zawodowy poprzez klasy seminarium, ścisłej współpracy z usługą rodzinną i psychologiczną, poprzez organizację interakcji zespołu nauczania szkolnego, a także poprzez przygotowanie i prowadzenie stowarzyszeń metodologicznych. Ciągle ogląda nowe przedmioty w okresowym druku, korzystam z zasobów internetowych w działalności praktycznej, technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Uważam to za niezbędny stan dla samokształcenia otwarte wydarzenia Koledzy. Jest to nadal istotne, ponieważ tylko specjalista w tej dziedzinie może owocnie promować wzrost metodologicznych, pedagogicznych umiejętności wychowawców poprzez szybkie informowanie o literaturze odzwierciedlającym najnowsze technologie pedagogiczne, zaawansowane doświadczenia pedagogiczne, nowe podejścia w organizacji edukacji publicznej.

Z dziećmi powinny skontaktować się z dorosłymi, zachęcającą do niezależności i innych cech niezbędnych do dorosłości. Doceniam przyjazną wymianę poglądów, co stwarza atmosferę zaufania i szacunku dla pozycji innej osoby. Wspieram wzajemne zrozumienie w zespole, staram się znaleźć związek między różnymi naukami a teoriami, co do zasady, duchowo - humanitarna.

Przestrzegam demokratycznego stosunku do dzieci, organizując codzienne życie, wypełniając codziennie ciekawe i przydatne rzeczy.

Tylko zintegrowane wykorzystanie działań wellness w GPA umożliwia zmniejszenie zmęczenia, zwiększenie emocjonalnej postawy i wydajności, a to z kolei przyczynia się do konserwacji i wzmocnienia zdrowia studentów, tworzy kompleksowo rozwiniętą osobowość.

Zpikov. używana literatura

Agapowa I.a., Davydova M.a. Nowoczesne wakacje: Scenariusze spraw edukacyjnych w szkole podstawowej. - M. TC Sphere, 2004

KOVALKO V.I. Technologie oszczędzania zdrowia w szkole podstawowej. 1-4 klasy. M.: "Wako", 2004

Minskin E.M. Gry i rozrywka w grupie dłuższej: podręcznik dla nauczyciela. - m.: Oświecenie, 1983

OBUKHOVA L.A., LEMUSKINA N.A., ZHIRENKO O. Nowe 135 lekcji zdrowia lub szkoła lekarzy z natury (1-4 klasy). - m.: Vako, 2007

Osipova M.P., Kozlovich S.I., Panasevich Z.m. Edukacja: korzyść. - MN: Dom książki; ECOPEROS, 2004.

Popova I.n., Isaeva S.a., Romashkova e.i. Organizacja i treść pracy w dłuższym dniu: szkoła podstawowa. - m.: Iris- Press, 2004

Załącznik 1

Protokół zdrowia

Ruch na głowę

W górę - 8 razy;

Z boku na bok - 8 razy;

Ruch kołowy - 2 razy (na koncie 4);

Ruch kołowy w prawo - 2 razy (na koncie 4).

2. Ramiona Ruchy

- wstrząsnąć ramionami - 8 razy;

- nadrobić zaległości - 8 razy;

- ruch kołowy z powrotem - 2 razy (na koncie 4);

- ruch kołowy w prawo 2 razy (na koncie 4).

3. Ruchy do rąk

- Podnieś niższy - 8 razy;

- Crossed Ahead - 8 razy;

- ruch kołowy z powrotem 8 razy;

- Ruch kołowy do przodu -8 razy.

4. Ruch do talii

- Rotacja B. prawa strona - 8 razy;

- Rotacja B. lewo - 8 razy;

- Zmień się skarpetki nóg z kolei 8 razy;

- Przechyl lewe / przechylaj w prawo 8 razy.

5. Rozprzestrzenianie się ciała / kręgosłupa

- rozciągnij się 8 razy;

- Rozciągnij się do przodu 8 razy;

- Lean 8 razy;

- Rozciągnij się 8 razy.

Inne przykłady poprawy wytrwałości

- Stretch 1-2 razy;

- usiądź płynnie i spokojnie oddychać, co oznacza relaks;

- Expel. złe myśli i uspokój mózg;

- powiedzieć dobre słowa nawzajem i uzyskaj pozytywne emocje, witalność;

- do masowania palców;

- Spacer po kamykach;

- Zrób 1-2 ćwiczenia na postawę.

Physkul Mint w wersecie

Cha cha cha

Cha, Cha, Cha (3 bawełna udowa)

Kuchenka jest bardzo gorąca (4 skacze na dwóch nogach)

Chi, chi, chi (3 bawełna nad głową)

Właściwości Kalachi Piec (4 przysiady)

Nasze pokrętła.

Podnieś ręce

A potem je pominą.

A następnie ich wdrożenie

I wkrótce mnie nacisnę.

A potem szybciej, szybciej

Chlopai, klaskanie zabawy.

W kopaniu

Piszemy nogi,

Wykluczamy ręce

Pośpiejemy twoją głową.

Podnosimy twoje ręce

Jesteśmy chorzy

I znowu pisanie.

Czas- wzrost, pociągnij

Czas - wspinać się, wyciągnij

Dwa - palić, wzrastać,

Trzy - w twoich rękach trzech bawełny,

Głowa trzy węzły.

Cztery - ręce szersze,

Pięć - do fali,

Sześć - na miejscu usiąść.

Wydały Clarops na łące

Wydały Clarops na łące

Grzbiet tłum.

Frew Green Beetles.

Dobrze, dobrze.

Gąski Downolling Neck.

Pióra belfru oszczędnie

Zarel w stawie trzciny

Sh - sh - sh.

I znowu jest milczenie.

Palcowanie gimnastyki.

Palce dokonują ładowania

Być mniej zmęczonym.

A potem są w notesie

Będą litery do pisania.

(Dzieci wyciągają ręce do przodu, ściśnij kamery i ściśnij).

Hedgehog Travel na torze

I grzyby noszone w Lukoshce.

Musisz wyginać palce.

(Dzieci pochylają palce po lewej stronie, a potem po prawej stronie. Pod koniec ćwiczenia ich ręce powinny być ściśnięte w pięściach.)

Palce rozciągnięte razem

A teraz konieczne jest ich ukrywanie.

Które palce są silniejsze?

Kto szybciej spłonie innych?

(Dogełnij wyprostowane palce obu rąk (bez znacznie), a bez zginania, naciskając je bardzo do siebie, zaciskając każdy palec między dwoma innymi. Następnie obniżają ramiona i lekko je potrząsać.)

Gimnastyka na oczy

Wyobraź sobie duże koło. Wytnij go oczami w prawo, a następnie przeciwnie do ruchu wskazówek zegara.

Zaproponuj dzieci, aby sobie wyobrazić kwadratowi. Przetłumacz widok z prawego górnego kąta po lewej poniżej. Po raz kolejny, jednocześnie spójrz na rogi wyimaginowanego kwadratu.

Rysunek nos

Dzieci obejmują oczy. Wyobraź sobie, że nos stał się długi i pomaluj temat proponowany przez pedagog, list itp.

Załącznik 2.

Godzina klubowa "Wybieram ruch"

Cel: tworzenie wiedzy i prezentując studentów o zasadach ruchomych gier, rozwijają prędkość reakcji silnika, prędkość ruchów nóg.

Rozmowa na ten temat.

Wydarzenie pozalekcyjne W GPD.

w temacie: "Zdrowy styl życia"

w klasie 1G MBOU "ASOS №2"

Aktanysh District of Republiki Tatarstanu

Cele:

ujawnić koncepcję zdrowego stylu życia,

określić warunki zachowania zdrowia,

aby utworzyć przekonania uczniów o korzyściach ze zdrowego stylu życia i zdrowia jako najważniejszej wartości.

Etapy okupacji:

Część otwarcia. Definicja koncepcji Zdrowy styl życia.

Główna część lekcji. Koncepcja ujawnienia zdrowego stylu życia.

• Codzienny reżim.

  Korpus higieny.

  Widok higieny.

  Odpowiednie odżywianie.

  Wychowanie fizyczne i sport.

Ostatnia część.

Zawód konstrukcyjny

1. Część otwarcia.

- Jaka osoba nazywa się zdrowa? (Silny, silny, nie jest to źle, fizycznie i psychicznie.)

- być zdrowym, musisz prowadzić zdrowy tryb życia.

- Jakie funkcje dowiadujemy się, że osoba prowadzi zdrowy styl życia? (Osoba zajmuje się sportem, nie ma złych nawyków, utrzymuje dzień dnia, nie boli, że pasuje prawidłowo.)

- Porozmawiaj o niektórych elementach zdrowego stylu życia osoby. (W trakcie rozmowy wjazdowej nauczyciel na pokładzie ustawia karty, na których rejestruje warunki zdrowego stylu życia.)

2. Główną częścią lekcji.

A) dzień dnia.

- Jak rozumiesz ten wyrażenie: "Tryb dnia"?

- Opowiedz o swojej rutynie dnia.

- Jak sam zrobić rutynę?

(Zrób listę przypadków, określ czas, wykonaj ten harmonogram.)

- Korzystanie z kart, tworzą przybliżoną rutynę dnia.

(Dzieci są podzielone na 2-3 grupy, każda grupa otrzymuje karty. Uczniowie są zbudowane w określonej kolejności. Następnie wybrany jest najbardziej optymalna wersja trybu dnia.)

- Główną zasadą przygotowania dnia jest alternatywna praca i odpoczynek.

- Dlaczego potrzebujesz trybu dnia? (Tak, aby każdy czas zrobić, aby zrobić systematyczne, bez pośpiechu, zamieszania, aby być dobrym nastrojem.)

B) higiena ciała.

- Używamy słownika, dowiedz się znaczenia słowa "higiena".

(Higiena - część medycyny, która badania, jak zachować zdrowie, a także system działań mających na celu utrzymanie czystości.)

- Dlaczego procedury wody są wymagane w trybie dnia? (Woda czyści nasze ciało, kontrastowe Domy pomaga utwardzać organizm).

- Jaka część ciała musi myć się częściej niż inni? (Ręce)

- Z czym jest związane?

- Jak chcesz umyć ręce? (1 student pokazuje, jak prawidłowo umyć ręce)

- Dlaczego powinienem umyć ręce mydłem?

- Bardzo ważne jest przycinanie paznokci w odpowiednim czasie, do 95% mikrobów gromadzi się dokładnie pod nimi!

C) Widok higieny.

- Dlaczego człowiek jest ważny, aby utrzymać dobry wzrok?

- Aby usunąć napięcie z oka, należy wykonać specjalne ćwiczenia. Który z nich używasz? (Uczniowie pokazują ćwiczenia, wyjaśniają zasady wdrażania i wyjaśnić ich spotkanie).

Gra "szczęśliwi mężczyźni". [

- Sprawdź swój wzrok. Pokaż kartki z postaciami mężczyzn, powtarzam ich ruchy.

(W tej grze nauczyciel przygotowuje karty, na których postacie mężczyzn wykonujących różne ćwiczenia gimnastyczne są schematyczne: przechylniki głowy i tułowia, przekazanie rąk lub stóp na bok, przysiad itp. Rozmiar obrazu 1 - 2 cm. Dzieci powinien najpierw rozważyć mały człowiek, a następnie powtórzyć swój ruch).

D) odpowiednie odżywianie.

- W dniu, w którym musisz zaplanować jedzenie. Ile razy musisz jeść? (Co najmniej 3 razy)

- Najważniejszy posiłek jedzenia jest poranek. Starożytni powiedzieli: "Jedz śniadanie". Dlaczego?

- Jakie produkty składały się z dzisiejszego śniadania? (Lekarze zalecane na śniadanie mają naczynia mleczne, omlet, herbata z kanapką.)

Gra "Co niszczy zdrowie, co wzmacnia".

- z listy wybierz Przydatne, szkodliwe produkty. Wyjaśnij swój wybór.

(Produkty dziecięce są oferowane: ryby, kefir, hercules, olej słonecznikowy, marchewki, ciasta, trampki, jabłka, frytki, podwórko, cebula.)

E) Wychowanie fizyczne i sport.

- Osoba prowadząca zdrowy styl życia, w trybie dnia koniecznie przyznaje czas na wychowanie fizyczne i sport. Twój kolega z klasy Glory Zubanov opowie o jego pasji sportowej. (Chłopiec jest zaangażowany w piłkę nożną, uczestniczy w konkursie, ma nagrody: medale i dyplomy).

- Co daje sport? (Student nie jest chory, zawsze energiczny, energiczny, sport pomaga w szkole).

3. Ostatnia część.

- Jaki był ten temat lekcja była przeznaczona?

- Jak zrozumieć znaczenie słów zdrowego stylu życia?

- Życzenie

Życzę ci facetów
Zawsze zdrowy.
Ale aby osiągnąć wyniki
nie można łatwo łatwo.
Staraj się nie być leniwym -
Za każdym razem przed jedzeniem,
Zanim stół siedzi,
Ręce myją wodą.
I odpowiedzialny
Codziennie rano.
I oczywiście zatrzymaj się -
Pomoże ci tak bardzo!
Świeże powietrze Oddychać
Jeśli to możliwe, zawsze
Na spacery po lesie idź,
On da ci siłę, przyjaciele!
Otworzyłem ci tajemnice
Jak zachować zdrowie,
Wykonaj wszystkie wskazówki
I łatwo żyjesz!

Bibliografia

Romanenko V. M. Godzina klasy "zdrowy styl życia" // zepada. 2008. Nr 7. P. 125, 128.

UFimtseva L. P.. Do zapobiegania szkołce podstawowej Myopia //993. №2. Str.67 - 69.

Załącznik 1

Chastushki:

1. Jako kierowca nie spowalnia, 5. Jesteśmy dobrymi sportowcami,

A samochód jest slajdami, uwielbiamy grać w piłkę nożną,

Na kołach, jako narciarstwo, - odwrócił się most

Bliżej, bliżej, bliżej bliżej. Na naszym stadionie polowym.

2. W przypadku zbawienia istnieje szansa: 6. I, niewątpliwie, jest jasna,

Najlepszy hamulec - ostrożność. Co jest niebezpieczne dla życia,

Życie będzie pędzone, a nie droga, a dziedzińce -

Zanim samochód nie uruchomi się! Miejsce na taką grę.

3. Jesteśmy dziewczynami - dziewczynami, 7. Uczyłem wielu zasad,

Są oczy z nas i uszy, coś zapomnianego

Po drodze idziemy i nie wiemy o zasadach

Czytamy wszystko i śpiewamy. Trudno jest żyć na białym świetle.

4. Drogie dziewczyny, 8. Znaki, których wszyscy wiemy, powinniśmy,

Nasza ostatnia rada dla Ciebie: wyjechać na rynek,

W końcu droga nie czyta zaświeci

A nie miejsce na rozmowy. I bez nóg i bez buta.

Wszystko: śpiewaliśmy Chastushki,

Czy to dobrze, jeśli

A teraz cię zapytamy

Więc że nas poklepałeś.

Załącznik 2.

Gra "Nie graj na chodniku"

Uczestniczą dwie drużyny 6-7 osób. Zadanie: Biegnij na krzesła, prowadząc piłkę (to jest stocznia - możesz grać), aby złamać krzesło, weź piłkę w rękach (to jest droga - niemożliwe jest grę) i nie można grać szybciej I szybciej i przekazuj piłkę do następnego gracza. Zespół wygrywa, w którym uczestnicy uciekają najpierw i nie mylone.

Gra "Światła ruchu"

Gdy prezenter zapala zielone światło, faceci muszą zatopić nogami, jakby pójdą, gdy żółte oparzenia światła, chłopaki powinni patrzeć w ręce. Przy czerwonym świetle w hali musi być cisza. Przed rozpoczęciem gry konieczne jest utrzymanie prób, aby wszyscy rozumie warunki gry. Zespół wygrywa zespół, którego faceci będą bardziej uprzejmi.

Gra Safety Islets.

Uczestniczą dwie drużyny 6-7 osób. Pierwszy gracz jest wydawany "łapy", malowane jako tor przejściowy. Zadanie: Przesuwanie łap przed mną, skakać od jednego do drugiego. Więc docierając do krzesła, żeby go rozerwać, weź łapy w rękach i poświęcając zespołowi, przekazać je przez następnego gracza. Zespół wygrał szybciej, aby poradzić sobie z zadaniem.

Zreasumowanie.

MBOU "Szkoła średnia № 3 z Krasnoarmeysk Region Saratowa o imieniu dwukrotnie dwukrotnie Hero Związku Radzieckiego N. M. Skomorokhov"
Temat: "Podróż do kraju szkodliwych i przydatnych nawyków"
Grupa nauczycieli dłuższego dnia
Karandard Galina Ivanovna.
Krasnoarmeysk 2016.
Składnik docelowy godziny komunikacji:
Cel, powód:
Podsumowując uczniów do zrozumienia odpowiedzialności za swoje życie i zdrowie.
Tworzenie podstawowych zasad zdrowego stylu życia, promowanie ochrony, promocji zdrowia.
Edukowanie świadomego stosunku do ich zdrowia, pragnienia i zdolności oprzeć się szkodliwym nawykom, pragnieniem promowania głowy.
Zadania:
Zapoznanie z podstawowymi pojęciami: "Zdrowie", "nawyk", "Przydatne nawyki", "złe nawyki".
Tworzenie niezbędnej wiedzy na właściwym stylu życia.
Skierowanie uczniów do odpowiedzialnego podejścia do ich zdrowia.
Utrzymywać i stymulować zbiorowe poszukiwania metod ochrony zdrowia.
Komponent organizacyjny - aktywność:
Data: _____ Czas: 14.00
Lokalizacja: fajny pokój.
Uczestnicy: studenci ocen 2-4.
Goście: lekarz szkolny.
Godzina komunikacji w procesie edukacyjnym klasy i szkół: jeden z planowanych wydarzeń twarzy.
Sprzęt i projekt: Watmans, markery.
Znaczący składnik godziny komunikacji
Główna zawartość:
Część organizacyjna. - Hello faceci. Dzisiaj mamy niezwykłą godzinę komunikacji. Pójdziemy do kraju ... ale co ... powie nam kreskówkę.
Demonstracja kreskówek o chłopcach "Och" i "Ach". http://mults.info/mults/?id\u003d260.
Dyskusja.
- Co myślisz w jakim kraju? (Odpowiedzi dla dzieci).
- Pomogę ci trochę. Myślisz, dlaczego chłopcy żyli tak inaczej? (Byli inni.)
- Co są inne, jeśli na końcu kreskówki ich styl życia stał się podobny. Więc mieli różne rzeczy? (Nawyki. Lifestyle.) - I pójdziemy do którego kraju? (Do kraju szkodliwych i przydatnych nawyków).
3. Spełnienie przedmiotu godziny komunikacji.
Nauczyciel przywiązuje plakat z godziną komunikacji.
Temat: "Podróż do kraju szkodliwych i przydatnych nawyków".
II Zakup biletów do kraju złych nawyków. 1. Dotknięte nawyki.
1. Określenie złych nawyków i ich klasyfikacji.
- Wziąć autobusy, a my pójdziemy na podróż do nich, musisz kupić bilet. Aby to zrobić, musisz wypełnić "napisać na nim swoje złe nawyki. A jeśli nie masz takich, to złe nawyki znane.
- Przeczytaj je. (Odpowiedzi dla dzieci).
- Och, ile różnych złych nawyków, które mamy.
- Trzymajmy się szeregów i obliczmy 1-4. Pamiętaj swój numer.
- Nasze autobusy mają złe nawyki. Numer autobusu 1. Pierwsze numery idą do niej. Twój autobus nazywany jest "brakiem trybu dnia".
- Numer autobusu 2. Drugie numery idą do niej. Twój autobus nazywany jest palenie.
- Numer autobusu 3. Trzeci pokoje są w nim utrzymywane. Twój autobus nazywa się "alkoholizmem".
- Numer autobusu 4. Pasuj czwarte numery. Twój autobus nazywa się "małym (małym)" złe nawyki ".
2. Wycieczka. (Dźwięki muzyczne. Dzieci tworzą w klasie koło, trzymając się). http://muzyaka.com/song/37093. Określenie przystanków i zasad pracy nad nimi.
Na każdym przystanku (na ścianie lub na stole) znajduje się lista dużych formatu z nagranym pytaniem. Nauczyciel stawia zadanie grup - napisz na polach arkuszy nowy tematzwiązane z pytaniem. W ciągu 5 minut omówiono pytania i omówiono kluczowe punkty. Następnie zespół nauczyciela zespołu przeszedł do ruchu wskazówek zegara na następny przystanek autobusowy. Zapoznaj się z dostępnymi wpisami i, jeśli to konieczne, uzupełnij je w ciągu 3 minut. Prawidłowe istniejące rekordy wykonane przez poprzednią grupę nie mogą być. Następnie następne przejście na nowy przystanek autobusowy i kolejne 3 minuty, aby zapoznać się, dyskutować i dodawać rekordy. Gdy grupa powróci do swojego pierwszego przystanku, zostanie zapoznanie się ze wszystkimi rekordami przez 3 minuty i określa członka grupy, który będzie reprezentował materiał. Następnie każda grupa zaprezentuje wyniki pracy nad pytaniem. Na koniec nauczyciel podsumował, co zostało powiedziane przez wszystkie grupy, jeśli to konieczne, dokonuje korekt i podsumowuje pracę.
Pytania na ten temat:
1 przystanek.
Dlaczego te nawyki dzwonią szkodliwe?
Czy musisz się ich pozbyć? Dlaczego?
2stan.
Znajdź wyjście z sytuacji:
A) Chłopiec jest ciągle późno wszędzie;
B) konieczne jest aktywne działanie w lekcji, ale z jakiegoś powodu chcę spać?
C) Petya Iwanow uważa sam dorosły i nauczył się palić.
3 przystanek.
D) napoje Avia wujek Ventle Vitya i skandal w rodzinie.
D) Tanya uwielbia paznokcie paznokci.
E) Yura nie może zakraść się z podłogi, skakać na linę, skakać długość.
4 przystanek.
Jakie cechy osoby pomogą pozbyć się złych nawyków?
Co (lub kto) pomoże pozbyć się złych nawyków?
4. Wypełnij zadania na przystankach.
5. Wykonanie wyników.
- Faceci, powiedz mi, o czym się nauczyłeś?
6. Napełnienie nauczyciela, psychologa, lekarza szkolnego.
- Słuchaj, jakie dodatki sprawią, że dorośli w tych kwestiach.
7. Nurchanie siarki biletów ze złymi nawykami.
- szkodliwe nawyki przynoszą szkodę. Zniszmy je.
III Przydatne nawyki. - Zadzwoń do przydatnych nawyków.
- Teraz porozmawiajmy o dniu dnia, ponieważ ten przydatny nawyk obejmuje wszystkie inne nawyki.
- Czy masz jaki jest dzień dnia.
- Wiersze do szycia o trybie dziennym.
1 student
Kto wie, jak żyć na zegarze
I doceniam co godzinę
Togo nie potrzebuje rano
WHave 10 razy.
I nie będzie mówił,
Co jest leniwe, aby wstać
Ładowanie do zrobienia, umyć ręce
I połóż łóżko.
Czas będzie ubrany na czas,
Umyć i jeść
I wcześniej niż pierścienie rozmów
Na biurko w szkole usiąść.
Zegar nie jest dla piękna.
Dyktować czas do nam godzin.
2 student
Zegar prowadzi drugie konto,
Konto prowadzenia minut.
Zegar nie pozwoli
Ktokolwiek ma miejsce.
Przez godzinę, po roku, rok -
Zegar zawsze iść naprzód.
Wszystko musi być zrobione przez godzinę,
Więc proszę się.
Z zegarem przyjaźń jest dobra.
Pracować, odpocznij.
Lekcje nie spiesz się
I nie zapominaj o książkach!
Więc wieczorem lizanie w łóżku.
Kiedy nadejdzie czas,
Możesz powiedzieć pewnie powiedzieć:
"Dobry był dzień!"
(S.bajordin)
- A teraz pamiętajmy, jak powinien być dzień uczniów. Prezentacja.
Slajdy 7-20, któremu towarzyszy czytanie wierszy - podpisy:
1. Audio ranking budzik
Potrzebuję budzika
Ponieważ bez połączenia
Stań tak wcześnie mogę!
2. Rano, rano, wieczorami, wieczorami. Cóż, wszystko jest w porządku, że doradzę ci. A potem pójdę do jury, zwisając na dywan. Więc robię ładowanie, wcześnie w rano w świcie. Ziemia Golovoy. Zdrowe, silniejsze ciało, z dzień dobry - Countrymen!
3. Washwood Pink Lurisko, pręty z talenkiny nos i oczy, plamy z policzkach Kadushkina i uszy, deszcze z Leukelin Lobik i na szyi. Małe uchwyty z ciepłym Tuchchkin.
Pocałuj mnie, mamo!
4. Z śniadaniem, pożegnałem
Szybka szkoła zebrała się.
Hello School! Witaj klaso!
Czekam na nauczyciela nas.
5. W drodze do szkoły,
Oddychanie świeżego powietrza,
Czekam na dziewczynę w domu,
Razem z nią idę.
Jesteśmy trochę czatem,
Śmiejmy
Nigdy nie przeszkadzamy długo do szkoły.
6. Połączenie dzwoni,
Właśnie na czas przechodzi lekcję,
Musisz dużo wiedzieć
Stać się użytecznym w życiu.
Aby konkurować stać się ... Musisz przeczytać zadanie, aby przeczytać wszystko, aby zdecydować wszystko, aby uzyskać najlepszą piątkę!
7. Pożegnanie, Dom szkolny!
Jutro przyjdziemy ponownie!
Aby mieć czas, aby lekcje oddane do domu, pomocy w domu, przeczytać, spacerować, aby ćwiczyć ćwiczenia fizyczne lub ulubiony sport - w sekcji musisz być w stanie poprawnie rozpowszechniać czas.
8. Żołnierz jadł, chodził,
Pracował ponownie:
Z portfela dotarliśmy
Twój samouczek i notebook.
9. Sklep idziemy
Podłoga w mieszkaniu zrobi to.
Ułatwić mi mamie,
Pomożemy jej wszystkim.
10. Czekam na proszek dentystyczny i opuszczenie kierowcy:
"Nie zapomnij mojego przyjaciela, wypłukać przed snem!"
Niech nadejdzie silny sen.
Potrzebuje wszystkiego na świecie.
11.
Pij herbatę i sen - w łóżku jutro budzę się wcześnie!
12. Powiedziano nam dzisiaj na nogach: "Jesteśmy zmęczeni, więc dziś skoczyliśmy tak wiele dziś, że nie chcemy wcale jeść, abyśmy znowu zacisnęliśmy. Chcemy się położyć, zrelaksować się jutro pójdzie na drogę. "
A pokręty powiedział: "Jesteśmy bardzo zmęczeni, ubrani, karmiony i gleby były nadal malowane. Wiesz, jak jesteśmy zmęczeni?" I każdy palec powiedział: "Zmęczony też! Pracowałem też, pomogłem! I trzymaj łyżkę, i umyć oczy! Teraz śpimy!" A uszy nagle wyszeptaliśmy: "I jesteśmy również zmęczeni! ostrożnie przez cały dzień. Dowiedziałem się tak bardzo ... bylibyśmy zadowoleni, gdyby spali! "I oczy powiedział:" Och, a my byliśmy zmęczeni! Więc byli zmęczeni, że byli bronieni! A teraz chcemy spać, zamknij nas! "
-16573546329660v Reflection "Przydatne nawyki"
Robić kolaż.
- Tuchi Walk po niebie i świeci słońce. Spraw, by słońce na ziemi świeci jasno jasno. Piszemy na promieniach słońca, dlaczego musisz mieć dobre nawyki, które daje im zgodność.
- Pozwól mi je przeczytać.
- Dziękuję za ciepłą, zaufaną rozmowę, na dobre, inteligentne myśli, kreatywna postawa pracować.
Iw pamięci naszej trasy, chcę przekazać każdemu z was mały prezent.. (Dzięki za udział)
Zbiorowa wydajność piosenki "uśmiech" https://www.youtube.com/watch?v\u003dceib8kzg_5k

Zastosowane pliki.

Beresteneva Olesya Viktorovna.
Pozycja: Pedagog
Instytucja edukacyjna: ISS (K) OU School - School Boarding №15, Miasto Belovo
Miejscowość: Miasto Belovo, Kemerovo
Nazwa materiału: artykuł
Przedmiot: "Gra, jako sposób na tworzenie zdrowego stylu życia w długotrwałym trybie dnia".
Data publikacji: 15.12.2015
Sekcja: wtórne zawodowe

“
Gra jako środek tworzenia zdrowego

styl życia w trybie przedłużonego dnia. "
Beresteva Olesya Viktorovna samouczek przewidywanego dnia ISS (K) Szkoła z internatem nr 15 Belovo Belovo, 2015.
Plan:
Wprowadzenie 1. Zajmuj się grą dla rozwoju fizycznego psychicznego. 2. Znaczenie tego tematu. 3. Metody i techniki pracy na tym temacie. 4. W tym. 5. Zastosowania literatury.
Wprowadzenie
W ostatnich latach uwaga gwałtownie wzrosła do problemów zdrowia i tworzenia zdrowego stylu życia u dzieci. Stan zdrowia dzieci jest wskaźnikiem zdrowia narodu, jednej z charakterystyk rozwoju społeczeństwa społeczno-gospodarczego, duchowego i moralnego, naukowego i kulturowego społeczeństwa. Niestety Rosja odnosi się do liczby krajów, w których w ciągu ostatniej dekady istnieje tendencja do pogorszenia zdrowia dzieci. System edukacji przeprowadza swój udział odpowiedzialności za sytuację. Cywilizacja, dając ludzkość wiele codziennych korzyści, dała wiele problemów: kryzysy środowiskowe i tak dalej. Statystyki twierdzą, że co roku zdrowie uczniów staje się gorsze i gorsze. W kraju nie ma prawie żadnych zdrowych dzieci. Czasami dziecko ukończył szkołę, a on ma kilkanaście chorób patologicznych.
1. Siła: Korzystanie z gry, aby utworzyć zdrowy styl życia wśród pierwszych równiarki odwiedzających GPA. 1. Uznanie gry dla fizycznego i psychicznego, a prąd psychiczny, wysokie znaczenie społeczne tematu sprawia, że \u200b\u200bw innym spojrzeniu na kwestie edukacji i szkolenia w szkole, znaczenia i potrzeba opracowywania rozwijających się prac nad tworzenie zdrowego stylu życia. Sukces prac nad wdrażaniem technologii oszczędzania zdrowia zależy od wielu składników, w szczególności od aktywnego udziału w tym procesie dzieci, tworząc środowisko wysokiej zawodowej kompetencji nauczycieli. Rozwój. Tworzenie zdrowego stylu życia obejmuje: fizyczną poprawę, zdrowie psychiczne, zabezpieczenie społeczne, zasady higieny, podstawy wiedzy środowiskowej. Zdrowie jest kompletnym dobrobytem fizycznym, psychicznym i duchowym, a nie tylko brakiem choroby i innych wad fizycznych. Zdrowie fizyczne to aktywny styl życia, ruch, sport, gry mobilne, zdrowe odżywianie, zgodność z zasadami higieny osobistej, brak chorób. Zdrowie psycho-emocjonalne to zdolność do zrozumienia innych, wyrażać swoje uczucia, kontroli emocji. Znajdź sposoby obfalinkalnego interakcji z towarzyszami. Gra jest ściśle związana ze zdrowiem. Bez gry dziecko nie może się w pełni rozwijać. Dziecko musi nauczyć się zasad zachowania na ulicy, w lesie, w okresie powodzi I.t.d. I bardzo ważnym zadaniem jest opanowanie zasad higieny osobistej, zdolność do utrzymania ciała czystego, utrzymuj odzież w czystości, możliwość korzystania z chusteczki i obliczeń. Umiejętności higieny osobistej nie tylko pomagają zaoszczędzić dobre zdrowieAle pobiera radość, zwiększając nastrój. Dobrze przemyślane planowanie wszystkich kierunków pracy wychowania, wdrożenia, kompleksowego, ogólnoustrojowego podejścia do organizacji, rozwoju i opieki zdrowotnej uczestniczących w przedłużonej grupie dnia - jeden z niezbędnych warunków efektywności GPA. Od momentu urodzenia normalnie rozwijanie dziecka Dąży do ruchu. Pod wpływem ruchów ruchy aktywne poprawa odporność dziecka do choroby. Aktywność silnika: biologiczna potrzeba ciała, na stopniu zadowolenia, których zdrowie dzieci zależy, nie tylko fizyczny, ale także ogólny rozwój. Aktywne rozrywki i ruchome gry w świeżym powietrzu mają wpływ sprzętowy i rekreacyjny. Następujące te gry sugerują znaczącą fizyczną.
Załaduj. Ruszne gry lotnicze są przydatne dla wszystkich i zawsze. Zwłaszcza w procesie intensywnej uczenia się, uczniowie muszą ograniczyć swoją naturalną aktywność silnika, aby utrzymać pozycję statyczną niewygodną dla nich przez długi czas, siedząc przy biurku. Zastosowanie fizycznego przyczynienia przyczynia się do usuwania napięcia psychicznego u dzieci, rozwój systemu mięśniowo-szkieletowego. Gra jest nie tylko naturalną potrzebą dziecka, ale niezbędny składnik zachowania i wzmocnienia jej zdrowia fizycznego, psychicznego, psychicznego. Znalezienie gier na otwartym powietrzu jest bardzo skutecznym sposobem rehabilitacji dziecka. W Gra, dziecko uczy się podjąć inicjatywę, ekspozycję, rozwija siłę, prędkość, wytrzymałość, elastyczność i zręczność. Oprócz fizycznego rozwoju gry, przyczyniają się do ustanowienia pomysłów moralnych i estetycznych. A.S. Makarenko powiedział: Co za dziecko w grze, będzie działać na wiele sposobów pracy, gdy dorasta. "Ich z tej czynności, w której relacje społeczne są zrekonstruowane. Kluczowe koncepcje zajęć gier obejmują zainteresowanie, przyjemność, rozwój. Nie do jakiegokolwiek działalności dziecka nie wykazuje tyle zainteresowań. Tak bardzo jak gra. Jest dla niego interesujący, a zatem wiedza i rozwój odbywa się łatwo, z przyjemnością. Gry rozwijają procesy edukacyjne osobowości (uwaga, pamięć, percepcja, myślenie, wyobraźnia), obserwacji pociągów, umysł, rozwijają kreatywność, tworzą emocjonalnie senską kulę) ankietę prowadzoną wśród rodziców pierwszych równiarki w miastach Rosji wykazały, że dzieci Regularnie uczestniczący w "rodzinnych" wydarzeniach kultury fizycznej, prawie nigdy nie wchodzą do konfliktów z rówieśnikami i nauczycielami szkoły, lepiej uczenie się materiału edukacyjnego, negatywną konsekwencją hipodynaminy jest również objawiony przez spadek oporu młodego organizmu z przeziębieniem i zakaźnym i zakaźnym choroby. Urocze dzieci mają bardzo słabe mięśnie. Zdrowie i szczęśliwy dzieciństwo jest przyjazny z wychowaniem fizycznym i sportem. Ruch jest nie tylko życiem, ale radość satysfakcjonująca naturalną potrzebę poruszania się, od wiedzy o otaczającym świecie, od świadomości, że ludzkie ciało słucha umysł i wolę osoby. Ruchome gry i wychowanie fizyczne przyczyniają się do rozwoju i poprawy uprawy ciała dziecka, wspaniałe środki wzmacniania zdrowia dzieci. Zatem dobrze przemyślane planowanie wszystkich kierunków pracy, wdrażanie kompleksowego, ogólnoustrojowego podejścia do organizacji szkolenia i edukacji, rozwoju i opieki zdrowotnej studentom odwiedzającym szeroką grupę dzienną, jedną z niezbędnych warunków dla skutecznej pracy GPA. 2. Znaczenie tego tematu. Nie jest tajemnicą, że dobre samopoczucie jakiegokolwiek społeczeństwa zależy od stanu zdrowia dzieci na wiele sposobów. Obecny stan państwa, najwyższe wskaźniki jego rozwoju nałożyć coraz wyższe wymagania dla człowieka i jego zdrowia.
Każdy nauczyciel chce zobaczyć swoich uczniów zdrowo, wesołych i dobrze rozwiniętych psychicznie i fizycznie. Gra satelitarna dla dzieci. Prawdopodobnie czasami staje się rzadkimi gośćmi w domach, jest krokiem w szkole - na lekcjach i zmianie. Latem obozy zdrowia. Zostały przesiedlone przez dyskoteki. I co jest szczególnie dziwne - na dziedzińcach, a na ulicach spotykamy grę coraz mniej. Wiele gier dla dzieci może bezpiecznie nagrywać w czerwonej książce, pozostawili nieodwołalnie wraz z pokoleniami osób starszych. Niestety, nowoczesni młodsi uczniowie poruszają się mniej i mniej grą w rozwijaniu i gry Didaktyczne. Najczęściej wynika to z obciążenia lekcji, zajęć dodatkowych, prac domowych. Czasami nie mają czasu chodzić. W rezultacie naruszono naturalny, normalny rozwój ciała dzieci. Na przykład lekcje szkolne wychowania fizycznego kompensują tylko 10 procent niezbędnej aktywności silnika. Czy doktryna jest owocna bez hobby? Wierzymy, że nie ma. W końcu przestaje być wiedzą. Wiadomo, że osoba zna na świecie gra. Która z suma koncepcji i wiedzy, którą powinien otrzymać w trakcie życia, 40 procent jest nabytych między wiekami od 1 do 4, kolejnych 30 do siedmiu lat. Według ekspertów ten problem jest w pierwszej kolejności. Wzrost występowania dzieci w niektórych klasach chorób zarejestrowanych do 2010 r. W dziedzinie w porównaniu z wskaźnikami 2005: u dzieci pierwszego roku życia krwi i organów krwiotwórczych wzrosła o 51%, wrodzone wadliwe wady - o 111% , Wskaźniki całkowitej częstości występowania dzieci wzrosły o 30% poziom chorób układu mięśniowo-szkieletowego - o 71%, wysoka częstość występowania dzieci przez choroby alergiczne: astma oskrzelowa jest wzrost o 34%. Choroby przewlekłe są zarejestrowane w 11% dzieci do czasu dopuszczenia do szkoły; Przez ukończenie studiów, 22% młodzieży ma przewlekłe niepełnosprawności w stanie zdrowia, co wiąże się z złym odżywianiem, niewystarczające świadczenie dzieci z witaminami i niską jakość wody, z wadą środowiskową. Wpływać również na niekorzystne czynniki technologii i naturalnych. Wśród mężczyzn poniżej 45 lat o wysokiej śmiertelności, niski wskaźnik urodzeń, ponad 60% kobiet ma odchylenia w zdrowiu. Wśród urodzonych dzieci w wysokości 20% mają odchylenie w psychice, 2 miliony dzieci sieroty. Alkoholizm - prowadzi do zmian w genach, staje się dziedziczny. Według statystyk w ostatnich latach nastąpił gwałtowny pogorszenie zdrowia dzieci, wzrost chorób przewlekłych, zmniejszenie liczby zdrowych absolwentów na końcu szkoły. Wszystko to sprawia, że \u200b\u200bnie tylko myśleć, ale także pokonać alarm, ponieważ cała populacja przechodzi przez szkołę, a na tym etapie socjalizacji jednostki, indywidualne zdrowie dzieci i całego społeczeństwa. Analiza charakteru odchyleń w stanie zdrowia w klasach pokazuje, że w tym czasie
Przyjazd dziecięcy w szkole osłabiony jest 10% studentów, wydawanie postawy 12%, choroby organów trawienia 5,4%, choroby układu oddechowego 11%, wady mowy w 23% studentów. Dlatego dzieci z 1 grupą zdrowotną 1-4 klasy są tylko 18,9% zdrowie i czynniki wpływające na czynniki  dziedziczność 20%  Ekologia 10%  Strona społeczna 15%  Medycyna 10%  Lifestyle 10% w wyniku tej instytucji edukacyjnej Dzieci młodszego wieku szkolnego powinny tworzyć poziom zdrowia przyszłego obywatela naszego państwa. Niestety, analiza praktyki pedagogicznej pokazuje, że GPA w szkole podstawowej z formy organizacji rozwoju pracy z dziećmi, po zajęciach, często przekształca się w formie działań edukacyjnych, które mają negatywny wpływ na zdrowie młodszych studentów odwiedzając obszerną grupę dzienną. Ze wszystkich powyższych, możemy stwierdzić: zdrowie współczesnych uczniów jest poważnym problemem krajowym. Wiadomo, że negatywny wpływ na ciało dziecka jest pod wpływem czynników społeczno-gospodarczych, środowiskowych, medycznych, a także wewnątrzchodów. 3. Metody i techniki pracy na tym temacie prace praktyczne przeprowadzono na podstawie szkoły "ISS (K) - szkoły wsiadającej do szkoły nr 15 Belovo" w klasie 1 w grupie dłuższego dnia. Grupa była 12 osób. Formy robocze - chodzenie w świeżym powietrzu (mobilny i gry sportowe, Wycieczki, Wyjdź do Nature) - Zegarki klubowe (Godzina zdrowia, rozmowy w formie gier) - Darmowa aktywność dla dzieci. (Dydaktyka, Budownictwo, Gry mobilne) - Pytanie. - Wspaniałe badanie diagnostyczne.
Program odzyskania uczniów Grupy Dnia Extended Day ma na celu powstanie umiejętności kulturowych i higienicznych zdrowego stylu życia, świadomego stosunku do ich zdrowia i środowiska. Rozwój umiejętności twórczych i interesów dzieci, aktywne przywiązanie do różnych działań. W tym gier. Rozwój psychiczny, fizyczny, estetyczny, opanowanie umiejętności pracy - wszystko jest przeprowadzane w grze. Atmosfera w grupie musi być blisko domu. Dziecko musi być wygodne i łatwe. W pracy wykorzystano następujące niezbędne technologie pedagogiczne mające na celu zachowanie i wzmocnienie dzieci. Biorąc pod uwagę wszystkie powyższe, program oszczędnościowy powinien zawierać następujące elementy: - optymalna aktywność silnika. - Świeże powietrze. Zwrócono uwagę na organizację codziennego relaksu na świeżym powietrzu. Spacer, aktywny wypoczynek obejmuje gry dużych małych i średnich ruchów. Chodzenie musi być wykonane z sensownego i interesującego. Wymaga różnorodnych spacerów, biorąc pod uwagę wysiłek fizyczny, racjonalną alarmową klas. Educator rozwiązuje dwa zadania: aby zapewnić interesujący czas i promować wzmocnienie zespołu
.
Specyficzne dla gry rodzaj aktywności dziecięcej, a mobilna gra jest świadomą aktywnością dla dzieci mających na celu osiągnięcie celu, a sposób osiągnięcia, odgrywa podrzędną rolę. Treść ruchomych gier tworzą różne ruchy: bieganie, skoki, rzucanie, wspinaczka i.t.d. Wesołe gry przyczyniają się do pozytywnego i emocjonalnego zamieszania. Z pomocą gier można szybko stworzyć radosną atmosferę komunikacji. Aby zachęcić dzieci do włączenia proponowanych działań wkrótce. Bardzo martwi się o hipodymnę u dzieci. Z przybyciem do szkoły, tryb silnika dziecka jest zmniejszony. Dlatego musisz stworzyć optymalną objętość aktywności silnika. Gry sportowe i mobilne na stronie w pobliżu szkoły, wyszukiwarki, dostęp do parku, dla dzieci były bardzo ekscytujące i interesujące zawody wzbogacające je moralnie i fizycznie. Dzieci lubiły chodzić na placu zabaw. Chodzenie na stadion, gdzie dzieci mogą sporty, gry. Usunął stres, agresję. W ciągu roku poszliśmy piesze wycieczki, w parku, gdzie wyszukiwanie gry "Łowcy i Lisens". Miesiąc później odbył się "Funny Start", "Fantastyczny
Przekaźnik. " Dzieci naprawdę lubiły imprezę "City of Atlety", które obejmowały konkursy sportowe, a także "szlak zdrowia" - pokonywanie baru przeszkód. Wydarzenie "Turniej Knight" przyszedł na wakacje "Turniej Knight". Wiele czasu zostało wypłacane do gier tocznych, trudniej było grać w zimie, kiedy spadł śnieg, a na wiosnę był surowy. Na początku roku niektóre dzieci, zwłaszcza dziewczyny niechętnie grały w ruchome gry. Dla tego musiałem stać się samemu dzieckiem, do niewielkich ruchomych dzieci i po tym chętnie wlali się do gry ze wszystkimi. Dzieci lubiły takie gry amatorskie, takie jak "bezdomny zając," przyjaznych facetów "," ukryj się i złapany "," gra zespołowa "," maszyna, przystanek samochodowy ", piłka nożna, łapacza ze wstążką, przekaźnikiem sportowym. I T.D. 4. Wymiana dnia. Regularnie powtarzając aktywność stopniowo tworzy tak zwany dynamiczny stereotyp, który jest przechwytywany przez pamięć wegetatywną. Obszerny tryb dnia powinien być faworyzowany przez udany kurs pracy edukacyjnej w GPA, która zamierza przenieść do studentów fundamentów kultury zachowania, psychicznej, etycznej i estetycznej aktywności. Aktywna rekreacja jest działalnością wieloifaceutyczną uczniów. Rozpoczęty Wartość: Wypełnij wolny czas po lekcjach. Ponieważ możesz mieć więcej aktywności gry. Wykonuje się w indywidualnych i zbiorowych formach. Pierwszy jest fragment z małymi częściami w trybie GPD. Zbiorowe zajęcia rekreacyjne w różne dni Tydzień zajmuje do 30% czasu pobytu uczniów w grupie. Bardzo ważne jest zmianę czynności w trybie GPA. Odbyły się imprezy gier. "Jesteśmy kluczowymi, przestrzegamy naszego reżimu". 11.00-13.00 Spacer (ruchome gry) 13.00-13.50 Klubowa godzina. Z mowy terapeuta. Prośba o gry. 13.50-14.30 Lunch. 14.30-15.30 Spacer (Wycieczki, Gry sportowe) 15.30-16.30 Kubki, sekcje. 16.30-17.00 Gry, klasy interesów. Nasze zadanie zostało uznane za jedynie opiekować się dziećmi, zaoszczędzić przed Prankami i psotami. Ale prawidłowo i kompetentnie pomoc w wypełnianiu wolnego czasu, rozsądną, cenną i ciekawą zawartość gry.
Z dziećmi, wydarzenie zostało przeprowadzone "Jesteśmy kluczowymi, przestrzegamy naszego reżimu" Ważnym zadaniem było zaszczepienie umiejętności kulturowych i higienicznych. Wiele dzieci na początku roku szkolnego nie było namoczonych rąk przed posiłkiem, konieczne było przypomnienie. Po cyklu gier i rozmów. Zapewniono najbardziej w niekorzystnej sytuacji ręce dla dzieci po toalecie i przed kolacją. Poniższe wydarzenia odbyły się z dziećmi: "Skąd były brudne", "Czyste żywe zdrowe, aby być", "Nasi wrogami i przyjaciółmi" - Agra-rozmowa o mikrobach i tak dalej. 4. Tworzenie umiejętności higienicznych. Kultura zachowania. Zapobieganie złą nawykami. Na początku roku przeprowadziliśmy ankietę w kwestiach na ten temat: "Uformowanie umiejętności higienicznych" Pytania: 1. Czy budzisz ręce przed posiłkami? 2. Czy budzisz ręce po toalecie? 3. Czy masz z tobą chusteczką? 4. Czy masz z tobą otoman? 5. Czy chodzisz do łóżka w tym samym czasie? Odpowiedzi: Tak, nie. Zgodnie z wynikami badania diagnostycznego, ujawniono, że 81% dzieci ustanawiło w tym samym czasie. 71% przedmiotów zawsze myje rąk przed posiłkami. Największa liczba negatywnych odpowiedzi dzieci na pytanie (czy zawsze masz z tobą chusteczką?) 86%. 67% przedmiotów lub 9 dzieci nie myje rąk po zwiedzeniu toalety. A ta sama liczba dzieci odpowiedziała, że \u200b\u200bnie mieli ze sobą kalcynacji. W ten sposób okazało się, że na początku roku szkolnego umiejętności higieniczne powstają tylko w 46% dzieci, u 53% dzieci są niektóre z nich. Zgodnie z wynikami diagnozy prowadzonej pod koniec roku szkolnego, zidentyfikowano:
1. 100% (12) Uczniowie myją ręce przed jedzeniem i po odwiedzeniu toalety; 2. Tylko 10% dzieci nie ma chusteczki nosowej. 3. Większość uczniów, która jest w tym samym czasie 95%; 4. 5 przedmiotów zauważył, że zawsze mają ze mną grzebień. Tak więc, pod koniec roku szkolnego, obserwujemy, że odsetek studentów, w których powstały umiejętności higieniczne, a mianowicie 46% dzieci, a na końcu - wynosi 90
%.
Umiejętności higieniczne są lepsze, gdy są świadome. Jest w klasach podstawowych, że podstawy dokładności, uprzejmości, dokładność są układane, dobre maniery, zdolność do kultywowania siebie. Mieliśmy duże systematyczne prace nad edukacją niezależności i kultury zachowania. Osobiste doświadczenia dziecka jest nadal bardzo słabe. Często nie jest uprzejmy z powodu ignorancji, kiedy i jak to zrobić. Rozważamy Twoje zadanie, aby pomóc dziecku w opanowaniu kultury zachowania. W końcu kultura zachowania w wielu przypadkach jest ściśle związana z normami moralnymi. W grupie Dnia Rozszerzona, jak w dowolnym miejscu odzwierciedla edukację dzieci. Aby edukować kulturę zachowania, rozmowy odbywały się z dziećmi. Na przykład, zanim pójdziesz do jadalni, do biblioteki, z dziećmi była rozmowa, że \u200b\u200bjadalnia jest miejscem publicznym, w którym ludzie przychodzą na relaks i posiłek. Fakt, że nie można głośno rozmawiać, krzyk. Pamiętaj, aby zdobyć jadalnię z personelem. Również rozmawiał z dziećmi na temat "Przyjaźń i czuły słowo", o magiczne słowa"To dzieci muszą wiedzieć i używać koniecznie w ich mowie. Na początku roku odbyło się bardzo dobre wydarzenie. "Czułe słowo nie jest bezwartościowe, a drugi daje dużo". (Załącznik 1). Zawsze, gdyby było pozytywne lub negatywne w działaniach dzieci, zachęcono go lub demonstruowano. Nie, gdy nie, co nie zostało przeoczone. Dla każdego pozytywnego ustawy, podążał za chwałą wychowawcy, koniecznie dla wszystkich dzieci. I inni faceci, nawet najbardziej nieposłuszni, próbowali podejmować pozytywne działania i używane w słowach, uprzejmi słów. Aby osiągnąć wynik, musisz porozmawiać z dziećmi, nie są jeszcze przekonani. . Skarcha - bezużyteczna okupacja, która nie podaje wyniku. W celu utworzenia umiejętności higieny osobistej odbyły się następujące wydarzenia: rozmowa z pracownik medyczny Na temat: "Wszystko o drobnoustrojach", święto "czystość jest gwarancją zdrowia". Były wydarzenia wraz z biblioteką dziecięcą "Łzawienie zęby", rozmowa o niebezpieczeństwach palenia, rozmawiając o zasadach higieny osobistej.
Wydarzenia z "ABC of Health" odbywały się co miesiąc (konwersacje etyczne, zajęcia do tworzenia przydatnych nawyków). "Powiedzieć, że nie ma pokusy", "Twoje działania i nawyki", "choroby spowodowane niewłaściwym odżywianiem". W październiku wydarzenie odbyło się "Czyste na żywo - zdrowe", gdzie powiedziało o czystości i zdrowiu. Dzieci przyszedł paczkę i list, w którym zaproponowano, aby przejść testy i dołączyć do klubu zdrowia. Dzieci były namiętnie i szybko radziły sobie z zadaniem, zgadnij zagadki na tematy higieny osobistej, wyjaśnili znaczenie przysłów i powiedzeń. Witely pokazał, jak myć ręce. Przygotowane wiersze o zdrowiu. Otrzymano główną nagrodę - kolorowanie owoców i nauczania "Jak powstrzymać zęby silne", dołączył do klubu zdrowia. Były też działania na ten temat odpowiednie odżywianie. Zabawna lekcja "Skarbowa 1000 i zdrowie jest jednym". "Dlaczego nie mogę żuć gumy". "Ulubiony napój". Praca z rodzicami. Bardzo ważne jest, aby istniała jedność rodziny i szkoły, wówczas wynikami naszych oczekiwań nie będzie się czekać. A jeśli szkoła się nauczyła, a w rodzinie pojawi się inaczej, wtedy oczekiwany wynik nie będzie. Po wydarzeniach i wielu rozmowach i przekonaniach dzieci przestały nosić krakersy, żetony, .Gazowane napoje do szkoły. 5. Prezentacja psycho-emocjonalna trwałość materiałów licznych badań jest szczególnie niebezpieczna dla zdrowia nie aktywnych emocji, ale bierna rozpaczy, niepokój, obrzęk, depresja. Jest na tym jednym z elementów zdrowia, który jest pozytywnym myśleniem, który osiągnięty przez uporczywe szkolenie. Schoolchilding jest ważne, aby uczyć nawet małego zwycięstwa, a nawet coraz więcej szczęścia. Na początku roku dzieci szybko się spotykali, ale nie było psychologicznego samopoczucia. Przyzwyczaili się tylko do szkoły. Bardzo zmęczony. Naszym zadaniem w tym miejscu było przywrócenie duchowych i mentalnych sił wydanych w procesie studiowania, pracy, działalności społecznej, w sprawie usunięcia napięcia psychicznego spowodowane przez nich, zapewniając uczniom za pomocą radości, energii i radości. Dzieci w czasie wolnym Chcę więcej komunikować się ze sobą - to ich potrzeba społeczna. Zmęczenie - naturalna konsekwencja mniej lub bardziej intensywna pracy. Ważnymi elementami prac nad usuwaniem zmęczenia były gry i zabawy, dowcipy i rozrywki, rysunki i atrakcje. Podczas tych wydarzeń dzieci spełniają potrzebę przekazywania, ruchu, kreatywności, niezależności, samopomocy, improwizacji, odzwierciedlenie w kotle i radości.
.

Dzieci naprawdę lubiły teatr - improwizowany, gdzie można sobie wyobrazić artysty i śmiech się śmiać. Również czytanie humorystycznej literatury dostarczyło wiele pozytywnych emocji. W kwietniu odbyło się "dzień śmiechu", który obejmował skupianie, zabawne konkursy, na przykład pianki ich przyjaciela z zamkniętymi oczami jogurt lub narysować krowy na pokładzie zamknięte oczy. Pod koniec dnia zrobili gimnastykę na oczy, psychogyman, gry do rozwoju małej ruchliwości. Próbowali zrozumieć każde dziecko, że był uciskany. Aby zobaczyć coś pozytywnego, częściej chwalić, a nie do skutku, aw takich przypadkach nawet bardzo zamknięte dziecko ujawniło, stało się to bardziej ogólnie aktywne. Wtedy było z nim dobrze, a on był z tobą. Było bardziej skomplikowane w relacji dzieci ze sobą. W tym względzie odbyło się wiele wydarzeń "Porozmawiajmy o przyjaźni", spiesz się dobrze. " Dla zbliżenia zespołu dla dzieci dzieci zostały poproszone o grę w spokojne gry "Challenge Liplot", "Odpowiedź na pytanie", "wyjaśniający", "Phanti", "migające", "Walring Baby", "Zrób słowo" itp . Często, gdy warunki pogodowe mogły wyjść z dziećmi w przyrodzie, działała na dziećmi kojących i korzystnych. Dzieci naprawdę lubiły wyszukiwarki do zapamięcia. "Pomóż serowi", wyszukiwanie gry "Hunters and Lisens" - wyjście do parku. Wycieczka do "Królestwa Leśnego" z poszukiwaniem niespodzianki od leśnych mieszkańców OTD. Najbardziej trudniejsze, że działa z konfliktowymi dziećmi. Doświadczenie pierwszego związku z innymi ludźmi jest podstawą dalszego rozwoju osobowości dziecka. Pierwsze doświadczenie jest w dużej mierze określane przez cechy tożsamości osoby, jego stosunek do świata, jego zachowania i dobre samopoczucie wśród ludzi. Problemy i konflikty między dziećmi powodują powstanie ciężkich ustaleń (obelgi, niechęć, gniew). Agresywne dzieci, fizycznie agresywne, bardzo nieśmiały dzieci, drażliwe, demonstracyjne. Proste rozmowy i przekonania nie pomogły, były inne metody. Do każdego z twoich podejścia. Dzieci bawiące się w. ciekawe gry Ciężka może zostać zapamiętana ze sobą. . Aby rozwiązać te problemy, porzuciliśmy liczbę słownych i przedmiotowych sposobów interakcji. Ogólna zasada dla wszystkich gier była zasadą: zakazanie rozmów między dziećmi w grze. Tak więc możliwe jest wykluczenie występowania kłótni, sporów. Każda gra wprowadziła specjalny język warunkowych sygnałów, które uczestnicy mogą wymieniać się podczas komunikacji. Tak więc, na przykład w grze "Życie lasu", jako powitanie, dzieci powinny być utracone na nosach, pytając, jak dzieci klaszczą nasze Palma na dłoni drugiego dziecka. Opowiadanie Porterowi, że wszystkie dobre dzieci położyły głowę na ramieniu. Zagrałem także grę "Fale", "pisklęta". Wiele dzieci jest tak skoncentrowane na sobie i samodzielnie, że inne dzieci
Stać się tłem własnego życia. Z tego typu typem, aby rozpraszać dzieci z takiej stacjonalności na własną rękę. Aby to zrobić, konieczne jest sugerowanie dzieci zadań, których udane wdrożenie wymaga szczególnej uwagi na inne Dzieci w procesie gier dziecko powinno skupić się jak najwięcej na rówieśnicy. Gry te mają na celu rozwój zdolności widzenia drugiego, poczuć jedność z nim. Na tym etapie, wraz ze znanymi grachami, takimi. Jako "lustro", "Echo", możesz użyć nowych gier »Przejścia", "Flashers", "Gdzie byliśmy, nie mówimy, ale co zrobili" ITD. Dzięki wszystkim wydarzeniom wymienionym powyżej, zespół dziecięcy stał się chłodniejszy. Doświadczanie. Jakie państwa emocjonalne (zarówno pozytywne, jak i negatywne) łączy dzieci, generując poczucie bliskości, społeczności i pragnienia wspierania się. " Zwykła metoda manifestacji negatywnych emocji dla dzieci jest wyrazem słownym wyrazem, przeklinaniem, skargami i tak dalej. Wystarczyło nauczyć dzieci do zobaczenia i podkreślenia pozytywnych cech i zalet innych dzieci. Aby to zrobić, użyłem następujących gier: "Wizards", "komplementy", "Chcę być taki jak ty". Więc zrozumieliśmy jedną rzecz. To, czego nie musisz czekać, aby nasze dzieci będą dokładnie to, co chcemy je zobaczyć. Więc nie, kiedy się nie dzieje. Dzieci zawsze idą drogę. Musisz powiedzieć więcej, jak im pomóc, a mniej o tym, jak je naprawić. Jednocześnie nie zapominaj, że podrażnienie, zniewaga, rozczarowanie nie jest skuteczną i niebezpieczną metodą wpływu na osobę w każdym wieku. 6. Dziecko musi przypisać zasady zachowania na ulicy, w lesie, w okresie powodzi, podczas wakacji. Dzięki dzieci przeprowadzono cykl konwersacji "zasady bezpieczeństwa". Pierwszy opieka medyczna. Na wiosnę, w okresie powodzi, odbyła się rozmowa. "Nie ranią siebie". Zobacz serię serii filmu mnożenia o nazwie "tytuły pitunce Sowuni" o zasadach bezpieczeństwa w domu i na ulicy. Na początku roku urzędnik policji drogowy przybył do odwiedzenia gości, odbyło się "młode wydarzenie dla pieszych". Abspektory i sporządzanie łamigłówek na zasadach zachowań drogowych. Na początku października kampania została dokonana do strażaków, którego celem było wprowadzenie dzieci z zasadami bezpieczeństwa pożarowego, powiedz dzieciom na temat dzieła strażaków, pokazać, jak sprzęt jest ułożony do pożarów gaślenia. W grudniu - Luty odbył cykl sprzętu do gier: "Od miejsca, w którym choroba jest zabierana", "jak zachowywać się podczas choroby", "starannie - medycyna!" "Zasady dotyczące życia", "lepiej nie ryzykować", "jeśli wystąpiły kłopoty" Jak siedzieć? "Wakacje, wakacje!", "Ostrożnie! Bezdomne zwierzęta ". Na wiosnę front wakacje letnie Mówił o zasadach bezpieczeństwa latem. "W mieście roślin leczniczych" gra konwersacyjna o zasadach zachowań na rzece, w zbiornikach. Zatem ze wszystkich wymienionych powyżej elementów, zdrowie młodszych studentów zależy od poprawności, której zdrowie młodszych studentów, z rozmów i gier zdrowotnych, powinny być koncentracją na zmianach w zachowaniu dziecka, a nie tylko wiadomości
On jest o nowej wiedzy zdrowotnej. Dlatego należy przeprowadzić klasy i gry w określonym systemie. Pedagog powinien pomóc dzieciom stosować wiedzę zdobytą w codziennej praktyce. Wniosek Prace na tym temacie należy przeprowadzić w systemie, powtórzyć i konsolidować. Formularze pracy muszą być inne. Musi istnieć jedność rodziny i szkoły. Za mało pracy z rodzicami. Nie jest wystarczająco dany rozwój umiejętności komunikacyjnych, tj.e.psyo-emocjonalny zdrowie dzieci i ich związku. Chcę, żeby dzieci zrozumieli, że zdrowa osoba nie pije i nie palenia i że zostały z nich uformowane jak najwcześniej. Aby skutecznie wzbudzić uczniów, nie wystarczy poznać zestaw gier. Gra, jak każdy inny środek zaradczy, staje się czynnikiem odnowy biologicznym i edukacyjnym, tylko pod przestrzeganiem wielu warunków. Najważniejsze jest to, że postawa nauczyciela dla dzieci, która jest wyrażona za pomocą technik gier
Używane książki
1. "Tryb juniorskiego dnia szkolnego" Moskwa "medycyna" 1995. G.I KUTSENKO, P.F. Kononov. 2. Jayshev "Lekcje Aibolit", prasa dziecięca. St. Petersburg 2006 3. "Ruchome gry dla uczniów" Yaroslavl, Akademia Rozwoju, 2006. 4. Journal "Szkoła podstawowa" Numer 4.9 w 2004 r. 5..A. WEEVA. "Organizacja dynamicznych pauzów w szkole podstawowej" Iyris Press, Moskwa 2007 6.e.o.Smirnova, "Kflektor dzieci" Moskwa, Eksmo 2010. 7. Kurs »Szkoła Podstawowa» H.1 na rok 2011. 8. L. OBUKHOVA, N.A. LEMIANIN "Lekcje zdrowia 135" ( szkoła Podstawowa) Moskwa 9. »Nach.skola» N.6. 2011. 10.S.A.Shmakov "Learning Granie" TSGL Moskwa 2003. 11. "Wako" 2004 organizacja i treść w grupie Dnia rozszerzeń "

Rozwój metodyczny.

Wydarzenie pozalekcyjne w GPA

"Zdrowy tryb życia"

Cele:

ujawnić koncepcję zdrowego stylu życia,

określić warunki zachowania zdrowia,

tworzyć przekonania o korzyściach zdrowego stylu życia i

o zdrowiu jako najważniejszej wartości.

Etapy okupacji:

1. Część otwarcia. Definicja koncepcji Zdrowy styl życia.

2. Główną częścią lekcji. Koncepcja ujawnienia zdrowego stylu życia.

Codzienny reżim.

Korpus higieny.

Widok higieny.

Odpowiednie odżywianie.

Wychowanie fizyczne i sport.

3. Ostatnia część.

Zawód konstrukcyjny

1. Część otwarcia.

Dziś porozmawiamy o zdrowiu.

– Jaka osoba nazywa się zdrowa?(Silny, silny, nie zachoruje,

dobrobyć fizycznie i psychicznie.)

– Aby być zdrowym, musisz prowadzićzdrowy tryb życia.

– Jakie funkcje dowiadujemy się, że osoba prowadzi zdrowy styl życia?

(Osoba zajmuje się sportem, nie ma złych nawyków, utrzymuje

dzień dnia nie boli, że pasuje prawidłowo.)

– Porozmawiajmy o niektórych elementów zdrowego stylu życia osoby.

(Podczas rozmowy wprowadzającej nauczyciel na pokładzie ustawia karty,

które odnotowały warunki zdrowego stylu życia.)

2. Główną częścią lekcji.

A) dzień dnia.

– Jak rozumiesz ten wyraz: "Tryb dnia"?

– Opowiedz nam o swojej rutynie dnia.

– Jak sam zrobić rutynę?

(Zrób listę przypadków, określ czas, wykonaj ten harmonogram.)

– Korzystanie z kart, tworzą przybliżoną rutynę dnia.

(Dzieci są podzielone na 2-3 grupy, każda grupa otrzymuje karty. Uczniowie

znajduje się w określonym zamówieniu. Następnie wybierz najbardziej

optymalna opcja dnia.)

– Główną zasadą przygotowania dnia dnia jest alternatywna praca i odpoczynek.

– Dlaczego potrzebujesz trybu dnia?(Tak, że planowany jest czas, bez

pośpiesz się, zamieszanie, aby być dobrym nastrojem.)

B) higiena ciała.

– Używamy słownika, dowiedz się znaczenia słowa "higiena".

(Higiena - część medycyny uczenia się, jak zachować zdrowie, a także

system działania mające na celu utrzymanie czystości.)

– Dlaczego w trybie dnia jest procedura wody?(Woda oczyszcza

nasze ciało, kontrastowe Dmura pomaga utwardzać ciało.)

– Jaka część ciała musi się myć?(Ręce)

– Z czym jest związany?

– Jak chcesz umyć ręce?(1 student pokazuje, jak prawidłowo umyć ręce)

– Dlaczego ręce muszą myć się z mydłem?

– Bardzo ważne jest przycinanie paznokci w odpowiednim czasie, do 95% mikrobów gromadzi się

jest pod nimi!

C) Widok higieny.

– Dlaczego człowiek jest ważny, aby zachować dobry wzrok?

notebooki, książki do oczu podczas czytania, pisania, konieczne jest poprawność

oświetlenie, oglądanie telewizji - zgodne z przestrzeganiem środków bezpieczeństwa.)

– Aby usunąć napięcie z oka, konieczne jest wykonanie specjalnego

ćwiczenia. Który z nich używasz?(Wyświetli się uczniowie

Ćwiczenia wyjaśniają zasady wdrażania i wyjaśnić ich spotkanie.)

Gra "szczęśliwi mężczyźni". [

– Sprawdź swoją wizję. Pokazuję karty z postaciami mężczyzn,

powtórz ich ruchy.

(W tej grze nauczyciel przygotowuje karty, na których schematycznie

obrazy są przedstawione figurki, które wykonują różne gimnastyczne

Ćwiczenia: Head and Torso Tils, Ręce lub stopy na bok,

kucanie itp. Rozmiar obrazu 1 - 2 cm. Dzieci powinny najpierw

rozważmy mały człowiek, a następnie powtórz swój ruch).

D) odpowiednie odżywianie.

– W trybie dnia konieczne jest zaplanowanie żywności. Ile razy potrzebujesz

jest?(Co najmniej 3 razy)

– Najważniejszy posiłek jest poranek. Ancient powiedział: "Jedz śniadanie

siebie. " Dlaczego?

– Jakie produkty polegały na twojej dzisiejszym śniadaniu?(Lekarze.

Gra "Co niszczy zdrowie, co wzmacnia".

– Z listy wybierz Przydatne, szkodliwe produkty. Wyjaśnij swój wybór.

(Dzieci oferowane są zestaw produktów: ryby, kefir, hercules, słonecznik

olej, marchewki, ciasta, trampki, jabłka, frytki, podwórko, cebula.)

E) Wychowanie fizyczne i sport.

– Osoba prowadząca zdrowy styl życia w trybie dnia

przydziela czas na wychowanie fizyczne i sport. O twoich sportach

pasja powie Ci kolegę z klasy do Glory Tubanov.(Chłopiec

zaangażowany w piłkę nożną, uczestniczy w konkursie, ma nagrody: medale i

litery.)

– Co daje sport?(Uczeń nie jest chory, zawsze wesoły, energiczny,

sport pomaga w szkole.)

3. Ostatnia część.

– Jaki temat został oddany lekcja?

– Jak zrozumieć znaczenie słów zdrowego stylu życia?

– Życzenie.

Życzę ci facetów

Zawsze zdrowy.

Ale aby osiągnąć wyniki

nie można łatwo łatwo.

Staraj się nie być leniwym -

Za każdym razem przed jedzeniem,

Zanim stół siedzi,

Ręce myją wodą.

I odpowiedzialny

Codziennie rano.

I oczywiście zatrzymaj się -

Pomoże ci tak bardzo!

Świeże powietrze oddychają

Jeśli to możliwe, zawsze

Na spacery po lesie idź,

On da ci siłę, przyjaciele!

Otworzyłem ci tajemnice

Wykonaj wszystkie wskazówki

I łatwo żyjesz!

Załącznik 1

Szkolny pieszy

Na ulicach naszych

Ruch tak bardzo.

Wszędzie wszystkie rodzaje

Tyle samochodów!

Ale nie przegrywasz

Nie bój się drogi

I zasady tego

Naucz się pośpiechu!

Pieszy! Pieszy!

Ta szkoła jest dla Ciebie.

Pieszy! Pieszy!

Szkoła dla pieszych dla facetów!

Szkoła dla pieszych dla facetów!

"Pedestrians"

Jestem przyjacielem pieszego.

Jestem kierowcami burzy z piorunami.

Stoję w przejściu -

Naciśnij hamulce!

Pieszy! Rozwiązał drogę

Bezpiecznie idź -

W tym, będę cię kochał

Pospiesz mnie, żeby mnie znaleźć!

Pieśń światła i pieszych

Sygnalizacja świetlna . Stojąc na skrzyżowaniu przez długi czas.

Piesi . Od dawna stoi na skrzyżowaniu.

Św. . Znam wszystkich, słynnych

sygnalizacja świetlna.

P. O. dobrze znany, wszyscy znani

sygnalizacja świetlna.

Sv. Sprzęgam się z niebezpieczeństwami

Ostrzegam cię z góry.

P. Jesteśmy przeciwnie niebezpieczeństwom, chronimy

Ostrzega nas wcześniej.

Sv. To oświetlone światło -

Wszyscy wiedzą - nie ma udaru.

P. To oświetlone światło -

Wszyscy wiedzą - nie ma udaru.

Św. . Więc zgadzamy się z tobą:

Żółty - przygotować

A zieleń mówi:

P. Więc zgadzamy się z tobą:

Żółty - przygotować

A zieleń mówi:

"Droga jest otwarta! Całkowicie otwarty! "

Znaki drogowe piosenki

Raz dwa - w lewo!

Idziemy na chodnik!

Raz dwa - w lewo!

Znaki drogowe Stroy!

Raz dwa - w lewo!

Gdzie iść gdzie iść

Raz dwa - w lewo!

Powiedz po drodze!

Raz dwa - w lewo!

Łóżko ostrzegaj!

Raz dwa - w lewo!

Na nas przyjaciel, spojrzał!

Raz dwa - w lewo!

Gdzie iść gdzie iść.

Raz dwa - w lewo!

Powiedz po drodze!

Graj w drogę niebezpieczną

Więc nie ma przyjaciela,

Masz nieszczęście

Masz nieszczęście

Nie graj nigdy

Na drodze

Na jezdni.

Ta zasada jest pamiętana

Nie trzeba:

Na drodze, na drodze,

Na drodze, na drodze

Zawsze bądź ostrożny!

"Ruch rowerowy jest zabroniony"

Kochasz rowery,

Znasz radość zwycięstwa,

Raczej szybko - z bryzą,

A mnie nie znajdziesz?

Idź tutaj sam samochody,

Wszędzie błysnęły opony.

Czy masz rower?

Więc przestań! Bez drogi!

"Uwaga: dzieci!"

Jestem przyjacielem dobrym przyjacielem

Strzegam ich życia.

Szkoła w pobliżu - wszędzie

Chauffeur ostrzeżenie!

Idziemy, idziemy, idziemy.

Idziemy, idziemy

W odległej krawędziach.

Dobrzy sąsiedzi

Wesoły przyjaciele.

Ruch pełny miasto,

Uruchom samochody z rzędu.

Kolorowe światła

I dzień i noc płoną.

Dobrze się bawimy

Śpiewamy piosenkę.

I wkrótce w piosence

O tym, jak żyjemy.

Przejść ostrożnie.

Za zegarkiem ulicy

I tylko tam, gdzie jest to możliwe

Jej odejść.

Zapamiętaj!

Zapamiętaj! Na drodze jest tak wiele trudności.

Zapamiętaj! Na drodze tysiące samochodów.

Zapamiętaj! Wiele przejść na drodze.

Zapamiętaj! Te piosenki są zasadami uczniów!

Przepisy

Każdy musi wiedzieć

I bez postępu.

Przepisy

Musi wykonać. (2 razy)

Zapamiętaj! Tak bardzo na drogach.

Zapamiętaj! Na drogach - tysiące samochodów.

Zapamiętaj! Crossroads dużo na drogach.

Zapamiętaj! Te piosenki są zasadami uczenia się!

Chastushki:

1 Podobnie jak kierowca nie spowalnia, 5 jesteśmy dobrymi sportowcami,

A samochód jest slajdami, uwielbiamy grać w piłkę nożną,

Na kołach, jako narciarstwo, - odwrócił się most

Bliżej, bliżej, bliżej bliżej. Na naszym stadionie polowym.

2 W przypadku zbawienia jest szansa: 6 I, niewątpliwie, wniosek jest jasny,

Najlepszy hamulec - ostrożność. Co jest niebezpieczne dla życia,

Życie będzie pędzone, a nie droga, a dziedzińce -

Zanim samochód nie uruchomi się! Miejsce na taką grę.

3 Jesteśmy dziewczynami, dziewczynami, 7 wielu zasad, których nauczałem,

Są oczy z nas i uszy, coś zapomnianego

Po drodze idziemy i nie wiemy o zasadach

Czytamy wszystko i śpiewamy. Trudno jest żyć na białym świetle.

4 drogie ty dziewczyny, 8 znaków, które wszyscy znamy, powinniśmy,

Nasza ostatnia rada dla Ciebie: wyjechać na rynek,

W końcu droga nie czyta zaświeci

A nie miejsce na rozmowy. I bez nóg i bez buta.

Wszystko: śpiewaliśmy Chastushki,

Czy to dobrze, jeśli

A teraz cię zapytamy

Więc że nas poklepałeś.

Załącznik 2.

Gra "Nie graj na chodniku"

Uczestniczą dwie drużyny 6-7 osób. Zadanie: Biegnij na krzesłach,

prowadząc piłkę przed nimi (to jest stocznia - możesz grać), przełamać krzesło, weź piłkę

w dłoni (jest to droga - niemożliwe jest grę) i szybciej ucieka i

przenieś piłkę do następnego gracza. Wygrywa zespół, w którym

uczestnicy zostaną uciec pierwsi i nie mylone.

Gra "Światła ruchu"

Kiedy prezenter zapala zielone światło, chłopaki muszą zatonąć przez nogi,

jakby pójdą, gdy spalono żółte światło, chłopaki powinni patrzeć w ręce.

Przy czerwonym świetle w hali musi być cisza. Przed rozpoczęciem gry jest to konieczne

pamiętaj, aby spełnić próby, aby wszyscy zrozumieli warunki gry.

Zespół wygrywa zespół, którego faceci będą bardziej uprzejmi.

Gra Safety Islets.

Uczestniczą dwie drużyny 6-7 osób. Pierwszy gracz jest wydany

"Paws" malowane jako tor przejściowy. Zadanie: Przesuwanie łap

bądź przed nim, skacz ponad jeden na inny. Więc dotarł do krzesła,

łam go, weź łapy w rękach i radość do zespołu, przekaż je

następny gracz. Zespół wygra szybciej, aby sobie poradzić

zadanie.

Ksu "shakhovskaya. liceum»

ROZMOWA:

"Kultura wyglądu".

Wydany:

educator GPD.

Yermagambetova d.a.

2015 rok