Esej Profesionálne aktivity špecialistu na chyby zistené. Odborná činnosť defektu učiteľa. Vlastnosti defektu profesie

Nadezhda Kozyreva
Esej "Môj defektor učiteľa profesie"

Esej

"Som učiteľ - defektor"

"Byť dobrý učiteľ,

potrebujete milovať to, čo učíš

a milujú tých, ktorí učia. "

V. O. Kleevsky

Prečo som si vybral profesia učiteľa dedegológa?

Povolanie Môj je mimoriadny, podobný nekonečnému detstvu a niekedy mágiu. Po tom všetkom je defektor schopný pomôcť "ŠPECIÁLNY" deti. Vie, ako prezentovať softvérový materiál, na základe charakteristík dieťaťa, z toho, koľko kognitívnych procesov sa vyvíja.

Kvôli zlej ekológii, nepriaznivé dedičné faktory, rôzne ťažké infekčné a chronické ochorenia, \\ t Škodlivé návyky A ďalšie faktory, deti s tými alebo inými otázkami vo vývoji sa stávajú čoraz viac narodeným. Počet takýchto detí, bohužiaľ, preto neustále rastie povolanie Defektológa B. moderný svet Veľmi relevantné a dopytu.

Najväčšou výhodou mojej práce je jej špeciálny význam pre deti so zdravotným postihnutím.

Pomôžte rodinám, v ktorých je dieťa so špeciálnymi vzdelávacími možnosťami, je jednoducho neoceniteľné. A hlavné ocenenie ma ako učiteľa je morálna spokojnosť z práce a pozitívny výsledok k rozvoju detí.

Áno, v našom profesia veľa ťažkostíAle napriek tomu môžem v ňom realizovať svoj kreatívny potenciál, získať poplatok za energiu za presun dopredu.

Mám rád svoju prácu, ako si uvedomujem, že moja sila strávila si želania, moja špecialita je mimoriadne v dopyte.

Učiteľ-Defektológ - Toto je moje povolanie, je to naliehavé vyučovanie, môj životný štýl a dobrý cieľ!

Ja učiteľka-defektor!

Čo je v tom zvláštnom!

Každý o mne bude vedieť

keď problémy prichádza do domu ...

Z rúk rodičov prijatých

"Kvetina", zranená a krehká

Rýchlo si pamätám všetky vedy

A o univerzálnej láske!

Nie som sám, moji kolegovia

Rameno push, povzbudiť

A dobré slovoa rady,

Dobrá vec bude vytvoriť!

Aké sú moje pedagogické princípy?

Môj prvý princíp je veľmi prstov:

Dajte teplú, energiu a vedieť!

Druhý: Vždy sa učiť!

A nenechávajte nič bez vašej pozornosti!

A tretí princíp je to ako prísaha Hippokratický:

Nepoškodiť! Nemusím to vysvetliť.

S dušou na prácu by sa mala liečiť

To, čo sa teší!

Podpora vzdelávania a odbornej prípravy -

Základom motivácie vo výučbe!

Veľká sila skľúčeného vlastníctva

Nikdy nezabudnite:

Učiteľ, pretože nie len ja,

Zvieratá ma tiež naučia.

Vždy byť v tóne, ktorý mi pomôže,

Na pednaucovej pednuka

A nikdy nestratíte srdce!

Nepoznám tvár v osobnom živote a práci.

Všetko ide

Vždy v starostlivosti.

Takže deň prechádza z dnešného dňa.

Milujem svoju prácu I,

Poviem vám úprimne!

Pripravený na odstránenie veľa.

A musíte mať veľa času!

Moderná vzdelávacia inštitúcia potrebuje moderný učiteľ - to je požiadavka času.

Ruský vzdelávací systém prechádza celok Zmeny vyjadrené pri používaní nových programov a prínosov, meniacich sa obsahu vzdelávania a spôsobov, ako vyrábať vedomosti žiakov. Súčasťou novej vzdelávacej inštitúcie sú moderné vybavenie a inovatívne technológie.

Modernizačné procesy ruského vzdelávania, ktoré sa vyskytujú v posledných rokoch, výrazne zmenili ideológiu a priority nielen vo všeobecnom vzdelávaní, ale aj pri formovaní detí s problémami vo vývoji.

Hlavná úloha však stále patrí učiteľovi. Neustále sa samozrejmosť a samoleptanie je preto súčasťou činnosti pedagógu defektu.

"Nižšia úroveň duševný vývoj dieťa, tým vyššia úroveň vzdelania učiteľ"- Na začiatku dvadsiateho storočia napísal. Slávny nemecký učiteľ-defektor

Učte sa deti, učenie a seba! Len láska k ich povolania Pomáha prekonať zložité kroky na svete podnikanie učiteľa. Môj povolanie - Toto je trvalé znalosti novej a každodennej tvorivosti.

Som v nepretržitom hľadaní, pohon: Ako ukázať dieťa dodnes svet vyučovať jeho rozumné myslenie a poznať teplo z našich rúk; Ako sa zbaviť, a ísť dopredu.

Vo svojej nápravnej a pedagogickej aktivite používam zdravotné úsporné technológie. Pracujem v troch smery: Technológie na konzervovanie a stimulovanie zdravia, vzdelávacie technológie na zdravý životný štýl, korekčné technológie; ako v koncepte moderného školské vzdelávanie Usporiadanie a aktívna tvorba zdravý obraz Žiaci život a zdravie. Vykurovacie technológie sú najvýznamnejšie pre stupeň vplyvu na zdravie detí, najmä s deťmi so zdravotným postihnutím.

Uplatňovať v IKT (Informačné a komunikačné technológie). Vyvíjame elektronické vzdelávacie zdroje v programoch, ako je slovo, Power Point, Publisher, Active Inspire. Podmienky, ktoré trávim vo forme hier, experimentov, vytváranie problémových situácií, pomocou vyhľadávacích úloh (napríklad nájsť niečo nové v skupine, zimná záhrada, výstavy, prezentácie, ktoré obohacujú triedy s jasnosťou, umožňujú počuť zvuky okolitého sveta, hlasy vtákov a zvierat.

Neustále sa oboznámia s novými objavmi v korekčnej pedagogike. Čítal som moderné publikácie, články v pedagogických časopisoch. Navštívim a zúčastňujem sa na metodických združeniach churchickí učitelia, semináre, konferencie. Študujem skúsenosti s kolegami prostredníctvom globálnej internetovej siete, ktoré umožňujú rozšíriť a aktualizovať prostriedky nápravnej práce. Aby sa zvýšila úroveň profesionálny Znalosti a zlepšenie osobných obchodných vlastností.

V posledných rokoch sa ciele a ciele vzdelávania veľmi zmenili. Implementácia nového národného projektu "Vzdelávanie" Ešte raz zdôraznil význam primárne socializácie. Neexistujú žiadne zapamätané skutočnosti a teoretické vedomosti, ale tvorba životne dôležitých praktických zručností a zručností. Preto sa domnievam, že hlavnou vecou je pomôcť dieťaťu stať sa úspešnou osobou. Netvoria osobu, ale vytvoriť podmienky na implementáciu svojich schopností; Nepoužívajte cestu vedomostí, ale pomôcť učiť sa nezávisle riešiť praktické úlohy; Nepodávajte v prípade zlyhania a pomôžte ho prekonať, natiahnite si ruku.

"Jediná príležitosť vyučovať Dieťa žije v existujúcich podmienkach, je vytvoriť to podmienky pre plné zvládnutie s vlastnými schopnosťami. " Konfucius.

Moje chápanie misie učiteľa v modernom svet:

Moji žiaci sú malí, ale pozornosť sama o sebe náročná. Šteptovaný, naučil sa v sirotinci ovplyvňuje ľudský život.

Deti zametajú všetko: moja nálada, vzhľadPreto je potrebné, aby ste sa vždy zbierali, dobre upravili, moderné. Predtým učte sa a vzdelávajte, Je potrebné umiestniť dieťa do seba, stať sa priateľom.

Osobnosť učiteľa je základný stav a prostriedky úspechu pedagogického procesu.

My, učitelia, vytvárame budúcnosť. Z toho, ako pracujeme, úspech našej krajiny a sveta závisí. Prestíž učiteľ pozostáva zo svojej spoločnej kultúry a odborná spôsobilosťktoré neustále potrebujú fow. Zlepšil sa v prvom rade, musí sa učiteľ sám. Zvýšenie toku informácií, aplikácie nových technológií - všetko je to reality dnes. Moja pedagogická filozofia - učiť deti veriť v seba, pochopiť a rešpektovať druhých, čo možno dosiahnuť len vďaka vytvoreniu učiteľa a dieťaťa.

Rovnako ako bežné deti, dieťa so špeciálnymi vzdelávacími potrebami má právo získať kvalifikovanú pedagogickú pomoc, ktorú môže mať len špeciálne vyškolený učiteľ-defektog. Pre úspešnú pedagogickú aktivitu v štruktúre špeciálneho vzdelávania nie je absolútne dostatok spoločného pedagogického vzdelávania.

Profesionálny Činnosť defektu učiteľa presahuje tradičné činnosť učiteľov, úzko spolupracovať a prepojiť s rôznymi typmi sociálno-pedagogických, rehabilitačných, poradenských diagnostikových, psychoterapeutických, vlastne nápravných a iných druhov "nie učiteľ» Činnosti zamerané na jeden cieľ - podpora osoby so zdravotným postihnutím so zdravotným postihnutím v jej sociálnej adaptácii a integrácii prostredníctvom osobitného vzdelávania.

Defektor učiteľov je osoba so špeciálnym sprchovým skladom, aktívnou, iniciatívou, energickou, istou v úspešnom výsledku jeho odborná činnosť, priateľské a takto. Vyznačuje sa humánnym posúdením úlohy osoby v modernom svete vrátane osoby so zdravotným postihnutím vitálnej činnosti.

V modernom vzdelávaní detí s rozvojovými problémami učiteľ-Defektológ vykonáva špeciálnu misiu, v ktorej sa môžu odlíšiť dva vzájomne prepojené komponent: Humanistic a sociálne.

Humanistická zložka zahŕňa poskytovanie kvalifikovanej pomoci deťom s problémami vo vývoji, zverejnení a vykonávaní ich schopností.

Sociálna zložka je spojená s zabezpečením prípravy dieťaťa so zdravotným postihnutím pre život v spoločnosti, ktorý je spojený s dopadom na verejné vedomie ľudí, s cieľom vzdelávať tolerantný postoj k ľuďom s osobitnými možnosťami. To zase rozvíja morálne vedomie moderná spoločnosť a umožňuje úspešne socializovať deti a dospelých problémov vo vývoji.

Na mňa učiteľka-defektor, osobitná misia je poverená a obrovská zodpovednosť za poskytovanie každého dieťaťa vysoko kvalitné nápravné a vzdelávacie služby s prihliadnutím na jej individuálne potreby.

Ktorí sú takýmito učiteľmi-defektológmi?

S cieľom odpovedať na túto otázku, obrátiť sa na referenčné knihy.

Defektológia (Lat.defektus -New) - Ide o vedu na križovatke medicíny a pedagogiky a učenie sa vzorov a vlastností rozvoja detí s fyzickým a mentálnym postihnutím a otázkami ich odbornej prípravy a vzdelávania (LS Vygotsky "Základy defektov").

Chybný - Toto je špecialista v oblasti štúdia, vzdelávania, vzdelávania a socializácie detí s odchýlkami vo vývoji. Inými slovami, defektor v úzkom zmysle je nápravný učiteľ.

Churchickí učitelia (Sú to zvláštne učitelia) sa zaoberajú rozvojom, vzdelávaním a výučbou detí s prakticky akými problémami rozvoja - obaja vo fyzickej sfére a psychologické. Rôzne oblasti práce dedogistov sú zamerané na deti s vrodeným a získaným poškodením sluchu a vízie, patológiou rečových prístrojov, zníženie intelektu, psycho-erektívnej reakcie, a tak ďalej.

Hlavnou úlohou dedeológov nie je toľko rozvoja reči, koľko psychologických a sociálna pomoc Dieťa s vlastnosťami vývoja, ako aj rozvoj jeho intelektuálnych schopností.

Napríklad, defektor učiteľa pracujúci s deťmi so zníženými povesti sa snaží predovšetkým pomôcť dieťaťu prispôsobiť sa životu v spoločnosti čo najviac. Pri práci s deťmi s nedostatočne tvarovaným intelektuálnym vývojom je defektologický, v prvom rade, aby vštepil základné samoobslužné zručnosti.

Existuje niekoľko nedostatočných špecialít:

Survyopedagog - učí deti so sluchovými chybami;

Oligophrenopedagog - učí deti s nevýhodami duševný vývoj;

TYPHALPLOPEDAGOG - učí deti s víziou nevýhodami;

Reč terapeut - špecialista s všetkými druhmi porušenie reči u detí.

Po konzultácii, defektológ skúma dieťa, diagnostikou identifikuje existujúce porušenie, uskutočňovanie rozhovorov s rodičmi, zisťuje okolnosti, za ktorých sa choroba vyskytla a rozvíjala, v prípade potreby predpísaná Ďalšie skúšky A analyzuje ich výsledky. To všetko vám umožní presne určiť povahu odchýlky a vybrať smer pre zamerané korekčné práce.
Po vykonaní primárnych vyšetrení detí rodičia dostávajú odpovede na ich otázky o organizácii nápravnej pomoci dieťaťu.

Kedy by som mal kontaktovať defektor?

Pomoc tlawthológa je potrebná nielen pre deti s postihnutým sluchom a víziou alebo deťmi s rôznymi poruchami inteligencie, aj obvyklé dieťa môže potrebovať kvalifikovanú konzultáciu.

Uistite sa, že ukážte defektistku dieťaťa s prenesenými generická trauma Ústredný nervový systém (Pap v histórii). A to nie je potrebné urobiť, keď sa dieťa už pokúša hovoriť, a po prvýkrát šesť mesiacov života. Špecialista môže informovať špeciálne vzdelávacie cvičenia, naznačujú, že by to malo venovať pozornosť tomuto dieťaťu.

Skúsený defektológ môže tiež navrhnúť rodičom, ako rozvíjať intelektuálne schopnosti dieťaťa a rozšíriť svoju slovnú zásobu, zlepšiť výslovnosť a vlastníctvo vlastného prejavu. Pod správnym vedením defektu, deti sa naučia lepšie vyjadriť svoje myšlienky, rozvíjať schopnosť vnímať nové informácie, sú lepšie vyškolení.

Hlavné pokyny defektu pracovného učiteľa s dieťaťom:

tvorenie matematické reprezentácie (kvantitatívne, priestorové, dočasné).
tréningový dizajn: Pri konštrukcii sa dieťa chytí myšlienky o priestore, farbe a forme objektov, naučí sa konať podľa vzorky, koordinovať pohyby rúk.
vzdelávacia hra: Niektoré deti nevedia, ako hrať, alebo úroveň vývoja herná činnosť Zodpovedá viac mladší vek. Pre takýchto chlapcov je potrebné organizovať špeciálne triedy, ktoré im pomáhajú "Advance" vo vývoji.Špeciálne organizované hry pomáhajú rozvíjať vnímanie, pozornosť, pamäť a myslenie dieťaťa, motility rúk, rytmickej schopnosti.
zoznámenie so svetom a vývojom reči: Dieťa sa učí vidieť okolité predmety a javy, kruh jeho myšlienok sa rozširuje, slovná zásoba, je koherentný sa rozvíja.

Test: Ste dostal defektor?

Myslíte si, že vaše činy robia vplyv na okolie?

A) veľmi zriedka;

B) pomerne často;

C) Veľmi často.

V detstve ste chceli mať doma viac:

Kôň;

B) ryby;

C) psa.

3. Byť v kruhu ľudí, dobre známy, ty:

B) zostať sami a pokojne sledujte, čo sa deje;

B) Snažím sa, aby vaše pravidlá pre komunikáciu a ovplyvňovali ostatných.

Ako sa správate v ťažkej situácii?

A) vnútorne varu;

B) zachovať úplný pokoj;

C) Vyjdite zo seba.

5. Keď sa pozriete na hororový film, vy:

A) strach;

B) chýbať;

C) Získajte úprimné potešenie.

6. Predstavte si, že reinkarnácia je naozaj možná. Kto by ste sa chceli narodiť v ďalšom živote?

A) tiger;

C) medveď.

7. V automobilovej dopravnej ceste ste najviac nepríjemné:

A) Túto dopravu riadi tak pomaly a všetky vaše plány sa ponáhľa;

B) všetky autá prišli na mňa tak blízko!

C) za to, čo platím cestné dane?!

Accruem 3 body Pre odpovede 1b, 2b, 3b, 4A, 5A, 6B, 7A;

2 body Pre odpovede 1b, 2V, 3A, 4B, 5B, 6B, 7B;

1 bod Pre odpovede 1A, 2A, 3B, 4B, 5V, 6A, 7B;

18-21 bodov - Ste defektom od Boha. Môžete nielen určiť problém svojho pacienta, ale aj na určenie optimálnych mechanizmov na kompenzáciu za jeho nedostatky. Každé nezvyčajné dieťa, každá osoba s odchýlkami od normy pre vás je jedinečná, je výnimočná. Ste schopní urobiť génius od dieťaťa s neštandardným typom myslenia. Mali by ste dať pamiatku v živote!

11-17 bodov - Vaša anjelská trpezlivosť, citlivosť a znalosť zákonov fungovania a vývoja psychiky vám umožní dosiahnuť vynikajúce výsledky. Ústup duševného vývoja alebo rečových defektov a sluchov je nepochybne slabšími technológiami a korekčnými metódami umiestnenými vo vašom Arsenale. Správne ste si vybrali profesiu!

10 bodov a nižšie - Práca s ľuďmi, a ešte viac s takýmito komplexnými deťmi - veľmi veľké emocionálne zaťaženie pre vás. Mali by ste nájsť niečo tichšie. Nakoniec, na svete existuje veľa príležitostí na výber riešenia chuti

Chybný - špecialista, ktorý pomáha deťom trpiacim duševným a fyzickým nevýhodám prispôsobiť sa v spoločnosti. Definológovia možno pripísať skupine špeciálnych učiteľov, ich odborné aktivity úzko súvisia s liekom, sociológiou, psychológiou. Profesia je vhodná pre tých, ktorí majú záujem o biológiu a psychológiu (pozri výber profesie za záujem o školské predmety).

Kto je defektor?

Definológovia sú často zmätení s rečovými terapeutistami, ale prvá sú zapojené do detí, ktoré trpia oneskorením vývoja reči alebo chorobám CNS a druhý upravuje prejav absolútne zdravých chlapcov. Podmienečne dedegológovia môžu byť rozdelené do tých, ktorí sa zaoberajú vedeckými aktivitami, a tí, ktorí praktizujú nápravný učiteľ. Prideliť niekoľko smerov defektov, ktoré určujú oblasť činnosti učiteľa:

reč terapeut študuje problémy s rozvoj rečiupevnenie;
prežitie a typhalplopedagógu, pracujúci s ľuďmi, ktorí majú problémy so sluchom alebo víziou;
ambigológa zaoberajúci sa pacientmi, ktorí trpia porušením vízie, slepé deti;
oligophrenopedagog a ortopedagog, pracujúci s deťmi trpiacimi oneskorením duševného rozvoja a muskuloskeletálnym systémom.

Dedegológovia pracujúci s ktorýmkoľvek z vyššie uvedených smerov sa zaoberajú nielen korekciou správania, ale aj sociálne prispôsobenie pacientov, ich učenie, rehabilitáciu.

Vlastnosti defektu profesie

Prežili dedegológovia majú na starosti každý deň s deťmi a ich rodičmi, navštívte konferenciu, sa zaoberajú vedeckou prácou, poraďte sa so svojimi kolegami pracujúcimi v oblasti medicíny, pedagogiky, sociológie. Vedie ich malých a dospelých žiakov, ktoré im pomáhajú nájsť svoje miesto na svete.

Hlavné zodpovednosti:

preskúmanie pacientov, posudzovanie ich stavu a úrovne rozvoja;
práca s pacientmi lekárskej starostlivosti;
výber metodických materiálov, vypracovanie jednotlivých programov s prihliadnutím na charakteristiky pacientov;
práca zameraná na opravu nedostatkov vo vývoji a správaní žiakov;
vykonávajúce pravidelné prieskumy, prispôsobenie individuálneho programu na základe výsledkov prieskumu;
práce s učiteľmi, rodičmi detí;
štúdium koníčkov, vlastností a sklonov žiakov;
pomoc pri výbere povolania, sociálnej adaptácie;
vedecká práca, dokumentácia.

Skúsené chyby sa neustále používajú v práci moderné technikyVeľmi aktívny a vášnivých ľudí. Práca chybnosti je veľmi dôležitá, pretože pomáha deťom prispôsobiť, vybrať si profesiu, komunikovať s ľuďmi, získať všetky potrebné vedomosti.

Profesionálne profesie profesie

prostý

Poskytovanie pomoci deťom a teenagerom.
Profesia je dôležitá a potrebná.
Perspektívy kariérového rastu.
Schopnosť kombinovať prax s vedeckými činnosťami.
Multifunkčná defektológia.
Definológovia sú špecialisti na dopyt na trhu práce.
Sociálny balík, práca s príjemnými kolegami.

Móda

Potreba komunikovať každý deň iný ľudiaktoré nie sú vždy spokojní s metódami defektu.
Ťažkosti pri komunikácii s deťmi.
Psycho-emocionálne zaťaženia.
Úspech práce je závisieť nielen na defekológ, ale aj od rodičov, učiteľov, lekárov, ktorí sa zaoberajú liečbou dieťaťa.
Malá mzda.
Obrovské množstvo pracovných povinností.

Dôležité osobné vlastnosti defektu

Chyby pracujú s chlapcami trpiacimi nadobudnutými a vrodenými chorobami, takže by mali mať trpezlivosť, lásku k deťom, zodpovednosti. Denné nápravné učitelia čelia radosti a smútku, existujú konfliktné situácie, preto je dôležitý vnútorný pokoj, harmónia a výňatok.

Defektor musí byť zhovievavý, mierový milujúci a veľmi vášnivý človek, ktorý je pripravený sa venovať svojmu milovamu podnikaniu. Korucčný učiteľ nemusí milovať deti, ale musí zaobchádzať s jeho malými žiakmi s rešpektom a porozumením.

Zodpovednosť.
Trpezlivosť.
Non-rovnice.
Rovnováhu.
Miesto.
Objektivitu.
Vkladatelia vodcov.
Prenosnosť.
Kreativita.
Pozornosť.

Školenia v defekte

Nie je možné pracovať s defektom bez vyššieho vzdelávania, preto žiadateľ, ktorý sa rozhodol spájať svoj život s touto oblasťou, by mal predložiť dokumenty na univerzite, v ktorej je defektologická fakulta (špeciálny kód 44.03.03). Vstupom na univerzitu na fakulte defektov, študent poskytuje skúšky v matematike, biológii a ruskom jazyku.

Ľudia, ktorí majú špecializované vzdelávanie v pedagogii alebo psychológii, môžu zasunúť v defekte. V tomto prípade bude tréning trvať 5-6 rokov, a niekoľko mesiacov môže byť vzdialene na diaľku, po ktorom absolvent dostane štátny certifikát.

Vyššia škola technológií a manažmentu (VSTU) vykonáva výcvik smerom k "defektom" a iné pedagogické špeciality. Školenie sa koná čiastočne s použitím diaľkového ovládania vzdelávacie technológieTo umožní kombinovať štúdiu s prácou. Vzdelávacie aktivity VSHT je licencovaný a zodpovedá profesijnej farbe. Teraz máte možnosť získať 50% zľavu na propagáciu UCHITEL50. Náklady, berúc do úvahy zľavu, bude 4 975 rubľov a len 1 000 rubľov. Poponáhľajte si, aby som prešiel odborným vzdelaním za najnižšiu cenu!

Centrum "ruské osvietenie", dištančného vzdelávania

Žiadatelia môžu absolvovať rekvalifikačné kurzy, ktoré robia 6, 8 alebo 10 mesiacov. Počas tejto doby bude mať študent prístup k učebným materiálom, musí ich študovať, inak je dobré napísať certifikačnú prácu. Vzdelávanie, ale v centre sú preferenčné programy.

Metropolitné tréningové centrum, dištančné vzdelávanie

Platené kurzy pre ľudí, ktorí chcú prejsť rekvalifikáciou, ktoré majú potrebný súbor odborných znalostí. Trvanie kurzu je 500-1000 hodín, je poskytnutá stáž, študenti sú povinné nielen konečnú certifikáciu, ale aj plánované kredity.

Univerzity

Moskovský inštitút psychoanalýzy.
Krajská univerzita Moskva.
Moskva Pedagogická štátna univerzita.
Ruská štátna sociálna univerzita.
Moskva štátna humanitárna univerzita s názvom po M. A. Sholokhova.
Štátna sociálno-humanitárna univerzita.
Štátna univerzita Leningrad. A.S. Pushkin.
Ústav špeciálnej pedagogiky a psychológie.
St. Petersburg Štátna pediatrická lekárska univerzita.
Farna End Medzinárodná škola

Miesto práce defektu

Dedikovia sú dopytom odborníkov, ktorí môžu byť zamestnaní v týchto verejných a súkromných vzdelávacích inštitúciách:

penzióny;
detské centrá;
škôlky;
sanatórium;
Špecializované školské inštitúcie;
zdravotníckych centier.

Veľmi často skúsení chyby sa zaoberajú súkromnou praxou, pracujú s jedným alebo viacerými študentmi. Nápravné učitelia sú dopytom v inštitúciách špecializujúcich sa na učenie, liečbu, socializáciu detí a adolescentov.

Kariérny rast

Talentovaný a fascinovaný defektor, ktorý je dobrý pre seba-rozvoj a vedeckú prácu, rýchlo úspešní. Kariérny rast nápravných učiteľov je získať vedecký titul a postavenie riaditeľa inštitúcie.

Plat

Plat za 10/22/2019

Rusko 15000-55000 ₽

Moskva 20000-100000 ₽

Odborné znalosti

Korekcia a pedagogické techniky, metódy a techniky.
Schopnosť pripojiť sa k psychologickému kontaktu so študentmi.
Schopnosť analyzovať výsledky lekárskeho vyšetrenia, závery učiteľov a psychológov.
Diagnostické techniky.
Hlboké poznatky v oblasti psychológie, sociológie.
Základné znalosti o medicíne.
Zručnosti a vedomosti potrebné na rozvoj individuálneho nápravného programu.
Znalosť 1 cudzieho jazyka (najlepšie, ale voliteľné).

Slávne defektológovia

Rosa Evgenivo Levina.
Alexander Romanovič Luria.
Clara Samoovna Lebedinskaya.

Učiteľ-defekt je najviac humánna profesia na Zemi.

Školenie a vzdelávanie detí je zaujímavým, fascinujúcim, ale nie ľahká práca. A výchova a školenie detí so špeciálnymi zdravotnými schopnosťami (OBAS) v dvojnásobnej nejednoduchej práci. Učitelia - defektológovia sú zapojení do vzdelávania takýchto detí. Táto profesia je zameraná na zvládnutie detí s obmedzenými zdravotnými schopnosťami. vzdelávací program, o maximálnej korekcii a rehabilitácii nedostatkov vo vývoji týchto detí. A to sú deti s narušenou funkciou sluchu, slepými, vizuálne poškodenými deťmi, deťmi s ťažkými porušeniami reči, s porušením muskuloskeletálneho systému (cerebrálna obrna) s oneskorením v mentálnom vývoji (SPR), mentálne retardované (UO) a iné deti so zdravotným postihnutím.

Profesia defektu je pomerne mladá. Iba v nedávnej minulosti ľudia dospeli pochopiť, že deti s odchýlkami v mentálnom alebo fyzickom vývoji sú jedinečné vlastným spôsobom, že potrebovali a môžu byť vyvinuté, učiť sa žiť v spoločnosti. História naznačuje, že v počiatočných štádiách jeho vývoja bol neznesiteľný postoj k ľuďom s psychofyzikálnymi nevýhodami. Deti s takými nevýhodami boli zabité, vyhodené do priepasti. Stalo sa to v Sparta do IV-V VENTS. reklamy. Tak to bolo v starovekom Ríme na začiatku súčasného tisícročia, kde zabili škaredé, znetvorené deti. Zároveň Rím vyvinul spôsoby, ako zaobchádzať s ľuďmi so zdravotným postihnutím. Napríklad Aristotle študoval hluchoty a Hippocrat sa snažil liečiť epilepsiu.

Defekcia je úzko spojená s psychológiou, medicískou, pedagogikou atď. A preto musí byť defektom učiteľom kompetentný v oblasti špeciálnej pedagogiky a psychológie, poznať anatómiu-fyziologické a klinické základy defektov, metód a metód prevencie a Korekcia odchýlok vo vývoji detí so zdravotným postihnutím so zdravotným postihnutím. Učiteľ-defektor je univerzálna profesia. Učenie detí s porušením sluchu sa zaoberajú surdopedagog, slepými a zrakovo postihnutými - typhrustagóga, mentálne retardovaný - oligoprenopedagog.

Práca učiteľa Deuterine s takýmito deťmi je často konjugaten veľkým emocionálnym, psychologickým a niekedy fyzickým aktivitom. Táto práca vyžaduje vysoký výňatok, trpezlivosť a sebaovládanie, lásku a pocit láskavosti, pretože každý deň bude každá lekcia bude musieť otvoriť svet vedomostí dieťaťu, ktorý sa líši od iných rovesníkov s jeho mentálnym alebo fyzický vývoj.

Kozinets p.a., študentke z Makeevského pedagogickej vysokej školy;

Bondarenko E.A., Učiteľ ruského jazyka Makeevského pedagogickej vysokej školy.

All-Ruská pedagogická súťaž o najlepšie odborné poradenstvo eseje

"Môj defektor profesie"

Ľudová múdrosť číta: "akchcieť, naročníkzapamätateľný - sorai.kvetyDlhýzapamätateľný - posadi Strom, navždyzapamätateľný - Učiť deti ".

Pred mnohými rokmi som často hral školu a bola som veľmi milovaná hlavnou úlohou - úloha učiteľa. Vždy som sníval o tom, že sa venoval deťom, mal som potrebu priniesť radosť, prospech a chcel byť príkladom na imitáciu. Dospelý, rozhodol, že by som pripojil život s prácou v škole. Držal sa môj detský sen. Som učiteľka-defektor. Moji učeníci sú špeciálne deti. Domnievam sa, že defektológa musí byť zodpovedný, pacient, pozorný, citlivý, taktistický, pretrvávajúci, starostlivý. Potrebuje znalosti pedagogiky, psychológie, medicíny, genetiky a iných subjektov.

Hlavnou úlohou osoby, ktorá si vybrala profesiu defektu, učiť a rozvíjať "špeciálne" dieťa, pomáha mu prispôsobiť sa sociálnym, domácim, profesionálnym a iným oblastiam.

Každý deň som prišiel do práce a cítim obrovskú zodpovednosť za budúcnosť každého zo svojho študenta. Je to veľmi ťažké, ale ušľachtilá práca. Naučte sa deti so zdravotným postihnutím, vidieť a radovať sa aj na malé úspechy, je to v tom, že moje povolanie je. Všetka moja láska, láskavosť a starostlivosť, dám a dám deťom.

Po príchode do školy sa učiteľ sám začína učiť. Takže som deňzvládnuť a pokračovať v master pedagogickej zručnosti, hľadať a nájsť individuálny prístup ku všetkým,učím neúmyselný chlapci nájsť a rozpoznať nový, zaujímavý. Keď vidím výsledky efektívnej nápravnej práce, cítim hrdosť aj pre malé víťazstvo vašich študentov.

Zlepšenie kvality vzdelávania vydáva viac a viac nových požiadaviek na vzdelávanie a vzdelávanie sluchovo postihnutých detí. Ak ich chcete naučiť, musíte vedieť veľa seba. Je dôležité, aby som sa naučil nový a zdieľať svoje pedagogické skúsenosti, takže sa zúčastňujem a vymieňam mnoho rokov skúseností s učením detí so zdravotným postihnutím ako súčasť aktivít metodických združení, na seminároch, konferenciách, a to ako na úrovni vzdelávania Inštitúcia av mestskej a republikánskej úrovni. Zdieľajte aj skúsenosti svojho študenta s rodičmi a študentmi. V mojej práci používam moderné technológie. Ocenené diplomy, certifikáty.

Štrnásť rokov pracujem v škole so špeciálnymi a veľmi milovanými deťmi. Snažím sa vždy byť priateľský a reagovať s chlapcami a kolegami. Nikdy som neľutoval, že som dostal nápravné vzdelávanie, pretože mi umožnilo pomôcť mnohým rodinám. Rodičia často nepripájajú dôležitosť na začatie liečby a odbornej prípravy. Moje vedomosti a pedagogická pomoc pomáhajú určiť správny spôsob, ako rozvíjať malé deti so zdravotným postihnutím: naznačovať,ako vzdelávať, čo a ako učiť. V rozhovoroch so svojimi rodičmi zdieľajú skúsenosti a môžem uistiť, že ťažkosti, ktorým čelia rodina, ktorým sa zvyšuje zdravotne postihnuté dieťa, sú vyriešené a existuje mnoho špecialistov, ktorí vždy prídu na záchranu a budú blízko. V týchto okamihoch, moje slová pripájajú silnú silu a pomáhajú rodine, aby sa v zajtra stali istí.

Defektor je jedným z najdôležitejších, zodpovedných v požiadavkách. Milujem svoje tvrdé, ale potrebné a zaujímavá práca. Som hrdý na moju profesiu!