Молодший шкільний вік. Мої діти. Ігри розвиваючі Емоційно - він беззахисний

Вік 7-8 років - один з переломних етапів у розвитку дитини. Незалежно від того, коли дитина пішла в школу, в шість або сім років, в якийсь момент він проходить через кризу. Цей період може початися в семирічному віці, а може зміститися до шести або восьми років. Криза семи років, який називають періодом народження соціального «я», пов'язаний з усвідомленням дитиною свого місця в світі суспільних відносин, відкриттям нової соціальної позиції - позиції школяра. Формування нової позиції змінює самосвідомість, а це, в свою чергу, призводить до переоцінки цінностей. Те, що було значимо раніше, стає другорядним. Старі інтереси, мотиви втрачають свою спонукальну силу, на зміну їм приходять нові. Маленький школяр із захопленням грає і буде грати ще довго, але гра перестає бути основним змістом його життя. Провідною діяльністю стає навчання, саме під час навчального процесу виникають і розвиваються нові психологічні функції і якості. Від результативності навчання безпосередньо залежить розвиток особистості молодшого школяра.

• 

  У цей період також відбуваються глибокі зміни в області переживань. Окремі емоції і почуття, які відчував дитина років чотирьох, були швидкоплинними, ситуативними, не залишали помітного сліду в його пам'яті. Невдачі і невтішні відгуки про зовнішність, наприклад, якщо і приносили засмучення, то не впливали на становлення його особистості (за умови сприятливої ​​обстановки в сім'ї). У період кризи семи років з'являється «узагальнення переживань», завдяки цьому з'являється логіка почуттів. Переживання набувають нового сенсу, їх ускладнення приводить до виникнення внутрішнього життя дитини - на поведінку і на події, в яких він бере активну участь, починає впливати саме внутрішнє життя.Тепер дитина розмірковує, перш ніж діяти, у нього з'являється усвідомлення того, що принесе йому здійснення тієї чи іншої діяльності - задоволення або незадоволення. Психологи називають цей процес втратою дитячої безпосередності. Дитина починає приховувати свої переживання, намагається не показувати, що йому погано; зовні він уже не такий, як внутрішньо, хоча протягом молодшого шкільного віку ще будуть зберігатися відкритість, прагнення виплеснути все емоції на однолітків, на близьких дорослих, зробити те, що хочеться. Кризовим проявом поділу зовнішньої і внутрішньої життя дітей зазвичай стають кривляння, манерничанье, штучна натягнутість поведінки. Ці зовнішні особливості, так само як і схильність до капризів, емоційних реакцій, конфліктів, починають зникати в міру виходу з кризи і вступу в новий вік.
  
• У першокласника відбувається перебудова всієї системи відносин з дійсністю. У дитини є дві сфери соціальних взаємин: «дитина - дорослий» і «дитина - діти». У школі система «дитина - дорослий» розділяється. У житті школяра крім батьків з'являється ще один значимий дорослий - учитель. Саме відносини з учителем починають визначати ставлення дитини до батьків і до дітей. Нова система відносин «дитина - вчитель» стає центром життя першокласника. У перший час діти намагаються строго слідувати вказівкам викладача. Якщо вчитель допускає лояльність по відношенню до правил, ці правила руйнуються зсередини. Кожен з дітей починає ставитися до іншого дитині з позиції того, як його однокласник відноситься до правила, яке вводить учитель. З'являються ябеди.У взаєминах з однолітками діти вчаться терпінню і кооперативності. Спілкування з ровесниками дуже важливо для формування здатності вставати на точку зору іншого, приймати ту чи іншу задачу як загальну, що вимагає спільних дій та здатності поглянути на самого себе і свою діяльність з боку.
  
• У дітей 6-8 років інтенсивно йде розвиток скелета, суглобово-зв'язкового апарату, мускулатури. Чи не завершив свій розвиток опорно-руховий апарат дитини зазнає великі навантаження, коли в період навчання доводиться протягом довгого часу утримувати статичну позу. Неправильна довго утримувана поза призводить до порушень постави. Дуже чутливий до деформуючим впливам різного роду хребетний стовп, тому неправильна посадка може досить швидко привести до грубих змін, які порушать його зростання, диференціювання всіх його структурних елементів.У цьому віці ще слабо розвинені дрібні м'язи рук, не завершено окостеніння фаланг пальців і кісток зап'ястя. Тому так часто при листі в класі звучать скарги: «Болить рука», «Рука втомилася». Недосконалість нервової регуляції рухів пояснює недостатню точність і швидкість виконання рухів, труднощі при здійсненні рухів по сигналу. При виконанні графічних прийомів у дітей цього віку основний контроль належить зору, і при цьому фіксується не просто «поле діяльності», а простежується весь рух від початку до кінця. Тому дітям легше писати і малювати великі літери, великі фігури.
  

• 

  В дошкільному дитинствів основному завершується довгий і складний процес оволодіння мовою. До 7 років мова стає засобом спілкування і мислення дитини, а при підготовці до школи - і предметом свідомого вивчення. Великий активний словник дозволяє перейти до контекстної мови, дитина може переказати прочитаний розповідь, описати картинку і т.д.Сприйняття стає осмисленим, цілеспрямованим, які аналізують. У ньому виділяються довільні дії: спостереження, розглядання, пошук.
  
• Пам'ять дитини 7-8 років розвивається в двох напрямках - довільності і свідомості. У порівнянні з дошкільнятами молодші школярі набагато уважніші. Вони вже здатні концентруватися на нецікавих діях, але у них все ще переважає мимовільна увага. Для дітей в цьому віці зовнішні враження - сильний відволікаючий фактор, їм важко зосередитися на незрозумілому, складному матеріалі. Увага першокласників відрізняється невеликим об'ємом і малою стійкістю. Вони можуть зосереджено займатися однією справою 10-20 хвилин. Дитина 7 років мислить образно, він ще не набув дорослої логіки міркувань: тільки до кінця дошкільного вікуз'являється тенденція до узагальнення, встановленню зв'язків. Виникнення цієї схильності вкрай важливо для подальшого розвитку інтелекту.

• Узагальнюючи все вищесказане, можна сказати, що 7-8 років - вік активного формування довільності у всіх сферах психічного життя дитини.

Саме період з 8 років представляє особливу важливість в дитячій психології. У цей час активно формується світогляд дитини, він вже починає активно усвідомлювати відмінність між статями і власну приналежність. Щоб уникнути проблем у взаєминах зі своїми дітьми, батьки повинні знати деякі психологічні особливостіцього непростого віку в житті дитини.

Хлопчик в 8 років відчувається себе дорослим героєм

Деякі нюанси психологічного розвитку дітей в 8 років

Хлопчик і дівчинка в цьому віці починають себе позиціонувати і проявляти по-різному. Саме в 8 років у дітей починає формуватися об'єктивна оцінка власних дій і того, що відбувається. Дитина 8 років сумнівається в правильності вчинків власних батьків, тому що на екрані телевізора він бачить зовсім протилежну картину. Спори з батьками у нього можуть відбуватися через те, що він прочитав у книзі побачив по телевізору важливу для нього інформацію, яка розходиться з думкою його батьків. Точка зору батьків і вчителів на конфлікт, що виник не завжди збігаються.

У 8 років тендітна дитяча психіка порушується, дитина не може стримати емоцій, що нахлинули, проявляє нестриманість.

У цей період батьки повинні бути особливо уважні до того, яка кількість часу їх хлопчик проводить перед екраном телевізора або за читанням книги. Важливо також і зміст передач, які він дивиться, а також тематика книг для читання. Звичайно, оптимальним варіантом буде, якщо хлопчик і дівчинка виберуть головними героями власних батьків, а не кіношних героїв. У цьому віці привчання підрослого малюка до самостійності є пріоритетним завданням кожного з батьків.

Рада для батьків: заслужити таку довіру дитини 8 років буває непросто, для цього проявляйте з ним граничну чесність, щирий інтересдо його особистим захопленням, створіть спільне хобі, які згуртувало б вас, прийдіть на допомогу у вирішенні шкільних питань, якщо про це попросив дитина, відкрито розповідайте про власне життя в його віці.

особистісна мотивація

8 років є переломними в житті кожної дитини. Хлопчик втрачає свою наївність безпосередність в поводженні з оточуючими.

В період 8 років починається поділ зовнішніх і внутрішніх особистісних сторін школяра.

Саме на цьому етапі важливо з'ясувати мотивацію дитини, що спонукає його відвідувати школу: прагнення до нових знань, бажання отримати гарні оцінки та визнання оточуючих однолітків. Що змушує юного школяра сидіти над підручниками? Цей момент дуже важливий, довіру малюка до батьків допоможе знайти ключ до вирішення цього питання.

Статеві відмінності в розвитку цього віку

В період 8 років психологія дитини різко змінюється, у нього з'являється свій особистий «Я». Дитина починає усвідомлювати, ким він має намір бути в майбутньому, своє поточне становище в суспільстві. Діти в цьому віці вчаться оцінювати себе і свої можливості адекватно, без перебільшення. Вони починають виконувати домашні завдання повільніше, ніж зазвичай.

Навчання дається легше дівчинці, ніж хлопчикові, в цей непростий період переоцінки багатьох важливих речей. Хлопчик стає справжнім непосидою, просидіти урок спокійно він просто не в змозі, саме тому найбільше галасують на перервах хлопчики. Якщо хлопчик не звик до порядку й дисципліни, то звикнути до цього пізніше йому буде дуже складно. Дитина практично перестає звертати увагу на стан свого одягу. Він не звертає уваги на бруд, може легко носити рвані речі, чого не скажеш про дівчинку, для якої зовнішній вигляднабуває особливої ​​важливості.

У 8 років хлопчик слабо відчуває свою особисту відповідальність за те, що відбувається. Виконання обов'язкових домашніх завдань хвилює його менше всього. Дитина може просто забувати їх виконувати. Хлопчик не турбується про шкільні оцінки, а ось про домашні завдання батькам доводиться дізнаватися через спільних знайомих. Дитина проходить цей психологічний період дуже непросто.

Хлопчик відрізняється про дівчаток ровесниць різкими перепадами в настрої - від стану повної самовпевненості до невпевненості.

У плані накопичення словникового запасу лідирує хлопчик, адже в 8 років в накопиченому словниковому побуті дівчаток міститься достатня кількість слів для оцінювання предметів, а у протилежної статі користуються попитом слова і вирази, які відповідають за передачу дії.

Важливі моменти для батьків

Дитина цього віку більшу частину вільного часу повинен проводити в активних іграх, на заняттях спортом. Дівчата вважають за краще займатися музикою, образотворчим мистецтвом, читанням. Дитина в цей час може піти на гірськолижний спорт, акробатичні гуртки або спортивну гімнастику. Це час, коли підріс малюк відчуває потребу в оцінці власних умінь. Батькам не варто поспішати з критичною оцінкою вчинків свою дитину, щоб не поранити його ненароком. Потрібно спочатку надати йому можливість самостійно виконувати безліч простих дій.

Заняття спортом - кращий вихід енергії

Батьки виступають в ролі провідника, вони повинні підказувати дитині, навчати його самостійно оцінювати свої поточні вчинки. Спільний аналіз дитячих вчинків допоможе докладніше розкласти на частини ситуацію, навчить дитину усвідомлювати наслідки своїх дій і бездіяльності.

Самостійно аналізуючи власні вчинки, дитина зможе припинити діяти на основі особистого імпульсу, почне діяти більш усвідомлено і дисципліновано.

В 9 років малюк може з балакучого дитини перетворитися в мовчуна, тримати деяку дистанцію між собою і батьками. Йому може стати соромно, що батьки до цього дня зустрічають його зі школи. При спілкуванні школяра зі своїми однолітками він отримує безліч різної інформації, фільтрувати її просто необхідно. Саме батькам на цей час відводиться роль фільтра, який допомагає визначитися в суперечливому потоці інформації.

У цьому віці важливо внести деякі корективи у виховання дитини, що підросла. Він подорослішав, більше не відвідує дитячий садок, Багато визнають його дорослим. На його поведінку накладаються певні рамки і умовності, через що і виникають деякі складнощі в батьківському вихованні дитини в цей переломний момент. Малюк намагається постійно аналізувати, як вести себе в кожній конкретній ситуації з ровесниками, в стінах школи, з близькими друзями. Як правило, цей відрізок часу проходить у дітей відносно спокійно.

Шкільна адаптація

Готовність малюка до школи не завжди визначається вміннями вважати, писати, читати. Набагато більше важлива рольвідведена психологічній підготовцідітей до школи. Вони повинні психологічно пристосуватися до того, що їх звичне життя змінилася кардинальним способом. Батьки повинні докласти зусиль, щоб дитина йшла до школи з радістю і спрагою пізнання. Потрібно проявляти зацікавленість не тільки в його щоденних відмітках, але і в особистих вчинках, думках і поведінці з друзями.

Необхідно усвідомити, що школяр - це дитина, яка перебуває в стадії безперервного розвитку.

Якщо у вашого чада щось не заладилося з уроками, допоможіть йому виконати завдання, вирішити задані приклади. Детально поясніть, що і як тут потрібно виконувати, особисто проконтролюйте виконання. Таку підтримку дитина оцінить.

Юний школяр може отримувати погані оцінки через свого страху зробити помилку, з причини невпевненості в правильності своєї поведінки в шкільних стінах. Якщо вашу дитину постійно критикувати за низькі оцінки, то в подальшому він може замкнутися в собі через власну невдачі. Потрібно допомагати малюкові в рішенні складних задач, заохочувати за успіхи з тих предметів, які йому даються з легкістю. Батьківська похвала є потужним стимулом для подальшого успішного навчання в школі.

Надалі, при зіткненні з різними непереборними труднощами, малюк буде точно знати, що в нього щиро вірять і допоможуть, тоді він легко впорається з усіма перешкодами на своєму шляху.

Особливості батьківського виховання

Сучасні методи і напрямки виховання сильно відрізняються від тих, які ще недавно вважалися прогресивними. Інтернет і телебачення присутні в житті кожного школяра, але ось зміст надходить з інтернету інформації і час, проведений за екраном, повинні чітко контролюватися батьками.

Батьківське виховання хлопчиків і дівчаток в цей період відрізняється. Мама з донькою повинна поступово приступати до звичайних домашніх справ, приготуванням їжі, прибиранням будинку, рукоділлям. При цьому дівчинка повинна знати, що її цінують і визнають не за її відповідальність і дисциплінованість, а за те, що вона просто є в житті батьків. Щиро хвалите дівчинку, а не те, чим вона займається.

Хлопчикам особливо важлива батьківська оцінка результатів. Вони вже думають про себе, як про дорослих чоловіків, здатних на будь-яку чоловічу роботу замість власного батька чи старшого брата. У деяких ситуаціях у батьків виникають суперечки про ступінь самостійності свого синочка в 8 років, про межі дозволеності.

При цьому багатьом мамам потрібно просто відпустити змужнілого синочка, а татові небажано тиснути на сина, змушуючи виконувати ті дії, які йому не подобаються.

Основна вимога, яке дитина висуває в цьому віці своїм батькам, полягає в наданні більшої свободи і самостійності в поведінці, прийнятті власних рішень. Необхідно надати йому подібну свободу, підтримати його намір проявляти самостійність і розвивати власну незалежність.

Стрімко взрослеющий дитина просто зобов'язаний повноцінно і різнобічно розвиватися. Дуже важливо підтримувати розумову діяльність вашого чада в тонусі різними логічними головоломками, творчими забавами та іншими інтелектуальними розвагами. Класна колекція розвиваючих ігор від порталу Quicksave може стати дієвим універсальним онлайн інструментом, користуючись яким, маленькі геймери будуть вдосконалюватися і змушувати свої звивини активно працювати.

Набір віртуальних іграшок для посидючих і креативних малюків

Знайти пару відмінностей між двома на вигляд ідентичними зображеннями, перевірити пам'ять, запам'ятовуючи на час картинки з фруктами, тваринами або мальованими об'єктами, побродити по казковому місту в пошуках пригод, подолати небезпечні перешкоди і приховані пастки - прикольні віртуальні розвивалки і посібники для навчання подарують гравцям масу позитивних вражень . Популярні, завзяті персонажі і барвисті квести допомагають юним допитливим умам отримувати справжнє задоволення від ігрового процесу.

У компанії барвистих героїв допитливі ігромани:

• Займаються розшуком загублених предметів, монеток і сердечок, виявляючи чудеса пильності і спостережливості;
• Вправляються в настільних забавах, тренуючи швидкість реакції, логіку і цілеспрямованість;
• Вирішують арифметичні задачки, вибираючи з декількох варіантів, правильне рішення, Підключаючи мізки, винахідливість і кмітливість;
• Насолоджуються приголомшливим геймплеєм, добротної графікою і шикарним музичним супроводом і т.д.

Величезна безліч чудових завдань викличе захоплення у дівчат і юнаків молодшого шкільного віку, які проведуть пів години вільного часу за таким захоплюючим дійством.

Кращі дитячі міні додатки на перевірку кмітливості

Грайте в унікальні флеш гри з оригінальною сюжетною лінією з категорії:, - це цікаво, корисно і абсолютно безкоштовно.

Браузерні забави без реєстрації від Quicksave - це відмінна можливість поекспериментувати з уявою і власною фантазією, натренувати мислення, освоїти ази математичних розрахунків, відшліфувати вміння розрізняти розміри фігур, правильно визначати кольору, відмінності живих і неживих об'єктів, грамотно будувати логічні висновки і багато іншого.

У віці від 6 до 9 років хлопчаки вступають в перший період етапу підліткового дорослішання.Саме зараз батькам доведеться познайомитися з «принадами» зривів і раптової зміни настрою. Саме зараз у вашої дитини починається важливий період : Становлення характеру, формування поглядів на життя, самовизначення кордонів понять «що таке добре» і «що таке погано». раніше малюкбагато робив тому, що «так мама сказала», іноді не замислюючись про те, чого ж по-справжньому хоче він сам. Тепер все зміниться, і це буде не просто для всіх.

Головне для батьків в цей період - запастися терпінням і витримкою , навчитися розуміти свого маленького бунтаря, постаратися дискутувати і знаходити спільні точки дотику. Звісно, дорослим буде складно звикнути до думки, що тепер синові необхідно надати більше свободи , Можливості вибирати, вирішувати якісь питання, враховувати його думку, питати згоди, але цього варто вчитися, адже вам належить, а це - гідна завдання, заради якої варто постаратися.

важливі нововведення

У віці від 6 до 9 років хлопчикові важливо відчувати свою унікальність і значимість : Він хоче (характерно для першокласників), в спорті, силі, бігу, краще за інших їздити на велосипеді, крутіше однокласників розбиратися в техніці. Це тільки здається, щоб хлопці легко і весело. Насправді конкуренція в хлоп'ячому суспільстві досить сильна. Хоче він того чи ні, дитині доведеться відповідати на питання "хто сильніший?" або "хто швидше?", і бути в цьому випадку найкращим - важливо, адже колективи безжальні до слабких тихоням і нездари.

завдання батьків : Направити бажання дитини в позитивне русло, зайняти, зацікавити, навчити і обов'язково допомогти повірити, що все вийде.

Саме в цьому віці хлопчик стає максимально орієнтованим на чоловічу лінію поведінки : Починає грати в галасливі ігри, цікавитися зброєю, спортом, наслідувати шпигунам, героям кіно та TV.

важливо : Забезпечити дитині увагу і підтримку з боку чоловічої половини своєї сім'ї, синові важливо відчути, що його прийняли на рівних, що він такий же, як і всі чоловіки.

Однак інтерес до батька і бажання проводити з ним більше часу не означає, що мама відходить в житті дитини на другий план. У цьому віці, як і завжди, хлопчикам просто необхідно знати і бути впевненим в тому, що мама його любить, завжди готова прийти на допомогу , І на неї можна покластися.

приймаємо індивідуальність

Психологи помітили, що батьки більше надають виховне тиск на хлопчика, ніж на дівчинку, часто намагаючись насильно прищепити дитині правильні, на їх погляд, норми мужності, змушуючи сина бігати, плавати, займатися боротьбою, лазити по деревах.

Мама-форумчанка під ніком Malenkaya розповідає: « Дуже складно було довести чоловікові, а особливо його татові, що наш син не хоче займатися хокеєм і карате, а більше любить ходити на танці! Чого я тільки не наслухалася від них, і навіть від оточуючих колег-чоловіків, яким я раптом розповідала, що син захоплено танцює в парі з дівчинкою! Навіть те, що дитині це дійсно вдавалося, і він за два роки занять став переможцем кількох танцювальних змагань, не стало для рідних важливим аргументом. Чоловік наполегливо намагається зацікавити Кирила футболом, а син, щоб не засмучувати тата, зітхаючи, відбуває повинність і ходить з ним влітку грати в м'яч у дворі ».

Дорогі тата, будь ласка, не забувайте про те, що вашому синові дуже важливо відчувати ваше визнання і любов . Причому ці почуття повинні бути безумовними: любите сина таким, яким він є , Не вимагайте від нього стати таким, яким ви хочете його бачити.

також татам дійсно важливо проводити з дитиною достатню кількість часу , Приходити вчасно додому, щоб встигнути погуляти з сином, пограти і подуріти. Саме ці прості моменти щастя будуть підтримувати і зігрівати його у важкі хвилини, коли вас, можливо, не опиниться поруч, але внутрішня сила і впевненість в собі, якою ви в надлишку нагородите дитини, обов'язково допоможе маленькій людині зробити правильний вибірі знайти свій шлях.

Ігри для хлопчиків

Звичайно, ніхто не буде сперечатися, що гра - важливий аспект розвитку дитини . У які ж ігри грають хлопчаки 6-9 років і як вони це роблять.

Ігри хлопчиків в цьому віці:

• активні і тривалі : Щоб в цьому переконатися, спробуйте зайти на перерві або після уроків в молодшу школу і самі все побачите;
• що вимагають від учасників достатньої кількості сил, вміння і спритності : Щоб бігати один за одним в процесі пошуку «суперсекретної» інформації або з метою зловити Тараса, який виступає сьогодні в ролі страшного «автобота», необхідний достатній запас енергії;
• рідко припиняються через сварки : На відміну від дівчаток, хлопчики не витрачають час відведений на гру даремно, з'ясовуючи стосунки один з одним. Звичайно, вони сперечаються один з одним, більш того, роблять це з захватом і задоволенням, але швидко, раціонально і по справі - вони ж майбутні чоловіки.

цікавий нюанс : Хлопчаки рідко включаються в гру, якщо її правила спочатку їм не цікаві, вони вибудовують їх разом до тих пір, поки з ними не будуть згодні всі учасники.

А тепер подумайте, наскільки захоплюючим для семирічного хлопчика є процес миття посуду? Абсолютна нудьга, правда. А хіба захочеться обговорювати щось з татом, якщо син постійно чує від нього до болю знайому фразу: «Роби, як я сказав, я краще знаю!»

Давайте оголосимо домашні справи захоплюючим квестом з пошуку і знищенню бруду, а в питанні планування насамперед вислухаємо точку зору дитини і постараємося максимально врахувати його пропозиції.

UAUA . info гарантує - така співпраця з дитиною навчить дорослих та дітей бути більш гнучкими і толерантними, а син виросте розуміє і комунікабельною людиною.

Емоції - в студію!

Багато батьків, а особливо тата, у вихованні хлопчиків дотримуються думки, що з хлопцями треба поменше «сюсюкати», а не те нічого доброго з нього не виросте.

Затвердження, з яким можна посперечатися, але ми не будемо намагатися переробляти дорослих людей, а запропонуємо послухати думку фахівця.

думка психолога Наталі Подоляк «Постарайтеся не забувати про те, що якщо доросла людина, батько, закриває всередині себе свої емоції, цього ж він вчить і своїх дітей. Дитина у віці 6-9 років ще не вміє повністю контролювати свої емоції, його психологічний стан ще не стійке, і залежить від багатьох факторів, в тому числі фізіологічних. Намагаючись стримувати емоції, бути серйозним і реагувати на те, що відбувається «як тато», дитина бере на себе непосильне завдання, з якою не в силах впоратися. Право на емоції і їх вираження є у кожної людини, незалежно від його статі, тому не варто позбавляти хлопчика можливості поплакати, якщо він ображений або у нього поганий настрій, не обмежуйте своє бажання обійняти і поцілувати дитину, приймайте з розумінням його особистість » .

Щоб не обмежувати дитину в вираженні власних емоцій, пропонуємо татам внести в спілкування з хлопчиком емоції в «чоловічому стилі» :

• більше обіймати сина - по-чоловічому, але без обмежень;
• дитина зробила щось хороше, і ви горді їм - гаряче потисніть хлопчику руку (Як роблять всі чоловіки) і з посмішкою і від щирого серця скажіть синові приємні слова;
• - звичайне «ти молодець» або «красиво зроблено» отримане від улюбленого тата і щедро присмачене щирими емоціями зробить його щасливим;
• разом з сином співайте пісні з улюблених мультфільмів або енергійно танцюйте під запальні мелодії - нехай це буде незграбно і не в ноти, зате відкрито і дуже безпосередньо (до того ж вас ніхто не побачить);
• розмовляйте - в наш динамічний час «дефіцит сповіді» одна з найпоширеніших проблем, як у дітей, так і у дорослих. Якщо у сина виникли проблеми, і він прийшов з ними до дорослих - радійте, поки саме ви є авторитетом для своєї дитини. Важливо уважно вислухати, розібратися в ситуації і щиро спробувати допомогти, дати зрозумілий рада, і нагадати що ви - завжди поруч, а не відмахнутися від «сміховинних» дитячих проблем, як зазвичай сидячи «в обнімку» з телевізором або комп'ютером;
• читайте і майструєте - чоловік, який разом з сином читає журнал «Популярна механіка» і тут же намагається змайструвати з ним «літаючу тарілку» з підручних засобів - на правильному шляху;
• займайтеся спортом спільно - чудовий вихід, якщо обраний вид спорту однаково прийнятний і цікавий як для батька, як і сина. Подужати хокей, щоб скласти синові компанію, проблематично? Ставайте на ролики - в цьому виді спорту немає вікових обмежень! Для любителів більш традиційних видів спорту пропонуємо велосипедні прогулянки;
• залучайте сина до чоловічим справах - якщо ви задумали зробити прибирання на балконі, запропонуйте синові приєднатися. А там, перебираючи з нетерпінням чекають тепла ролики, скейт і велосипеди, розкладаючи по місцях шурупи і болти, перевіряючи заряд акумулятора на недавно придбаному лобзику, вам обов'язково знайдеться, про що поговорити по душам, а також без моралей розкажіть про те, як використовується той або інший інструмент. Спробуйте разом змайструвати елементарні полички - переведіть теорію в практику. А мама буде дуже рада тому, що балкон перестане нагадувати міське звалище і там нарешті з'явиться місце для її визнав з квітами.

Ведучий в різному порядку вимовляє слова «Катя», «Катруся» або «Катюша». При слові «Катя» всі учасники конкурсу повинні доторкнутися до свого носа, при слові «Катруся» - покласти руки собі на плечі, а при слові «Катюша» - поставити руки на пояс. Конкурс проводиться в кілька турів. В кожний наступний тур переходять тільки ті учасники, які правильно виконують всі дії відповідно до завдання.

Альо оп

Для цього конкурсу знадобляться дитячі обручі - хула-хупи. Хлопці діляться на кілька команд приблизно по 5-7 чоловік. За командою «старт» учасники кожної команди намагаються влізти в обруч і дружно поміститися в нього швидше за інших. Команда, якій це вдасться зробити, і переможе.

Швидка равлик

Хлопці діляться на команди з однаковою кількістю людей. Учасники кожної команди шикуються в ряд. За командою «старт» діти повинні згорнути ряд з себе в «равлика», тобто закрутитися, після чого в такому положенні швидше за інших добігти до поставленої мети, наприклад, до стільця, на якій буде стояти приз. Відповідно, хто перший, того й приз.

Їхав кіт задом наперед

Діти діляться на команди з однаковою кількістю людей. Гра буде проходити методом естафети. На однаковій відстані від кожної команди розташований стілець з будь-якими предметами (м'ячики, яблука і так далі). За командою «старт» перші учасники повертаються спиною до стільця своєї команди, стають в позу «кота» - на руки і ноги і на четвереньках задом наперед біжать до стільця, хапають м'ячик або яблуко і біжать назад до своєї команди, передають естафету другим учасникам і стають в кінець команди. Далі біжать задом наперед другі учасники і так до останніх. Переможе команда, у якої перші учасники знову опиняться на місці перших.

Фіксікі

Хлопці діляться на команди по 3-4 людини. Кожна команда після слова «старт» починає складати свій список всіляких електроприладів (в сучасному світіїх досить багато, а сучасні діти практично всі їх знають), наприклад, електрочайник, кавомолка, кавоварка, тостер, мультиварка, мікрохвильова піч, фен, праска, міксер і так далі. Всім командам дається однакова кількість часу, наприклад, 5 хвилин. Команда Фіксікі, у якій вийде найдовший список існуючих в реальному життіелектроприладів, і переможе.

Знайди відповідь

Хлопці діляться на команди. Кожна команда отримує однаковий набір пляшок (простих пластмасових), серед яких будуть і порожні пляшки, і пляшки з записками. У записках будуть слова, з цих слів потрібно буде скласти пропозицію, а за пропозицією здогадатися, яка казка була загадати, наприклад, «Хрещена - Фея змахнула своєю чарівною паличкоюі гарбуз в мить перетворилася в карету », - пропозиція з казки« Попелюшка ». Отже, по команді «старт» хлопці кожної команди починають відкручувати пробки і шукати записки. Як тільки все записки будуть знайдені, хлопці вибудовують пропозицію і отримують відповідь. Команда, яка, першою впорається із завданням і дасть правильну відповідь - назве загадану казку, переможе.

Листя і плоди

Для цього конкурсу потрібно підготувати картинки листя і плодів різних рослин (інтернет і принтер в допомогу). Картинки також можна вирізати з різних журналів садівників. Це можуть бути, наприклад, картинка листя горобини і картинка плодів горобини, картинка листя картоплі і картинка плодів картоплі, картинка листя малини і картинка її плодів і так далі. Всі картинки перемішуються і складаються в один мішечок. Таких мішечків з картинками (однакових в кожному) потрібно підготувати для кожної команди. Отже, хлопці діляться на команди, команди отримують по мішечку з картинками і по команді «старт» хлопці повинні зіставити картинки, тобто поряд скласти картинки листя і плодів одного і того ж рослини. Команда, яка правильно зіставити всі картинки, переможе.

шикуйсь вежа

Хлопці діляться на команди з однаковою кількістю людей. У кожного учасника в руках кубик. За командою «старт» перші учасники біжать до вказаної відстані і ставлять свій кубик, повертаються назад і передають естафету другим учасникам, другі учасники теж біжать і ставлять другі кубики на вежу. Якщо у кого-то вежа руйнується, будівництво починається з першого кубика і вона вже не вийде такою високою, якою б могла вийти. Команда, у якій вийде найвища вежа, переможе.

Забіг з м'ячиком

Хлопці діляться на команди з однаковою кількістю людей. Учасники кожної команди стоять в окремих рядах. Ведучий вручає першим учасникам м'яч (краще гумовий). За командою «старт» перші учасники кладуть м'яч на підлогу між ніг і, швидко перебираючи ногами, рухаються до мети (до позначки, яка намальована для кожної команди, можна просто поставити стілець). Добравшись до мети, учасники піднімають м'яч і кидають його другим учасникам, ті ловлять м'яч, кладуть його на підлогу між ніг і продовжують естафету. Так гра продовжується до тих пір, поки останні учасників не переберуться на «інший берег». Команда, яка швидше виконає забіг з м'ячем і перебереться на інший бік, переможе.