Посадові обов'язки вихователя дитячого. Посадові обов'язки вихователя. Вихователь дитячого садка. Іду працювати в дитячий садок. Обов'язки вихователя дитячого садка від А до Я

Вихователь дошкільного закладу– людина, яка однією з перших зустрічається дитині поза домом. Організація його соціальної ролі в майбутньому набагато залежить від того, яка людина його зустрічатиме і навчатиме в перші роки життя. Саме в ДДУ дитина отримує перший досвід взаємодії з вчителями, дітьми та навчанням. Інструкції роз'яснювальні права та обов'язки для кожного працівника дитячого садка полегшать щоденну взаємодію з вихованцями, батьками та керівництвом.

Зразок типової посадової інструкції вихователя дитячого садка

Типова посадова інструкція включає у собі основні аспекти обов'язкових умов всім вихователів РФ. Складаючи приклад інструкцій для свого колективу, завідувач дитячого садка може внести до нього свої доповнення, що не суперечать основним правилам ФГОС і Трудового кодексу РФ, а також іншим нормативним актам, затвердженим Наказом Міносвіти Росії.

Загальні положення посадової інструкції вихователя дитячого садка

загальні положеннявизначають основні вимоги до співробітника дитячого дошкільного закладу, його супідрядність та необхідні закони, а також нормативні акти та накази, що регламентують щоденний робочий процес. Призначається та звільняється співробітник з посади завідувача ДОП. Підпорядковується завідувачу та старшому вихователю цього ДОП. Основою складання посадової інструкції є вимоги ФГОС ДО, інструкції з охорони праці та вимоги Конвенції ООН про права дитини. Основним законом у складанні інструкцій для кожного працівника ДОП є Федеральний закон від 24.07.98 № 124-ФЗ (у редакції від 29.06.2013р) «Про основні гарантії прав дитини в Російської Федерації».

Посадові обов'язки вихователя дитячого садка

Вихователь дитячого садка має такі посадові обов'язки :

Здійснення запланованої програми виховно-освітньої програми, яка відповідає вимогам ФГОС ДО.
Спостереження за поведінкою дітей, сприяння розвитку комунікативних і пізнавальних здібностей малюків у різних організаційних формах взаємодії.
Здійснювати допомогу у соціально-освітній діяльності малюків.
Організація життєдіяльності групи має відповідати ТБ, внутрішньому регламенту ДО та віковим потребам дітей.
Надання першої медичної допомоги при критичних ситуаціях.
Організувати дозвілля дітей, складати та впроваджувати в життя святкові заходиза допомогою муз.працівника, інструктором з фіз.культури. Застосовувати всі можливі технології для більшого сприйняття та розвитку перцептивної сфери дитини.
Координує діяльність помічника вихователя, молодшого, знімає проби приготовленої їжі кухарем на кухні.
Здійснення виховного процесу з урахуванням індивідуальних особливостей кожного вихованця. Побудова навчання з урахуванням рекомендацій суміжних фахівців: логопед, психолог та ін.
Активно взаємодіє з пед.колективом, батьками та опікунами дітей. Постійно поновлює демонстраційні стенди для батьків.
Підтримує порядок свого робочого місця.
Активно виявляє такі особисті якості, як акуратність, чуйність, доброзичливість і відповідальність.
Своєчасно в установленому порядку веде внутрішню документацію.

Права

Вихователь дитячого садка має право :

Вихователь має всі права, гарантовані Трудовим кодексом РФ, Федеральним законом про освіту РФ, Колективним договором та іншими локальними актами дитсадка.
Організовувати та брати участь у творчій роботі груп.
Самостійно підбирати техніки та методики, які вважає раціональними та обґрунтованими для виконання навчального та виховного процесу.
Гідне робоче місцез необхідним укомплектуванням меблів, комфортними умовами для роботи та наявність допоміжного інвентарю для виконання своїх обов'язків.
Підвищувати свою кваліфікацію та проводити атестацію робочого місця добровільно, без примусу керівництва.
Брати участь у батьківських зборах, зборах пед.колективу, ділитися досвідом з учасниками зборів.
Брати участь у заходах спеціалізованої спрямованості.
Ознайомитись з Наказами та розпорядженнями ФГОС ДО, Міносвіти Росії, а також з внутрішніми нормативними наказами та розпорядженнями.
Захист своєї честі та гідності, гарантованих конституцією РФ.

Відповідальність

Вихователь дитячого садка відповідає за :

життя та здоров'я своїх вихованців;
порушення права і свободи вихованців;
навмисне чи ненавмисне створення умов, що загрожують життю та здоров'ю дитини та співробітників ДНЗ;
ненадання долікарської допомоги, а також приховування від адміністрації нещасного випадку.

Що стосується порушення чи неналежного виконання своїх посадових обов'язків, може нести дисциплінарне покарання, передбачене трудовим законодавством РФ, матеріальну чи кримінальну ответственность.

Умови роботи

Основна діяльність цього працівника дитячого садка пов'язана з роботою з дітьми дошкільного віку, тобто. до 7 років. Ця робота передбачає наявність у вихователя високих моральних якостей, як-от терплячість, відповідальність, порядність, акуратність, доброзичливість. Діяльність пов'язана з перебуванням маленьких дітей у саду, звідси умови праці відбуваються у підвищеній щоденній моральній відповідальності за малюків. Основними помічниками є молодший вихователь дитячого садка та помічник головного.

Посадова інструкція інженера-енергетика

Якщо у штаті організації чи підприємства передбачена така посада як інженер-енергетик, постає завдання – скласти…

Посадова інструкція системного адміністратора

Робота системного адміністратора виходить за рамки конкретного робочого місця та відбивається на діяльності всієї організації.

Посадова інструкція секретаря-діловода

Секретар діловод виконує важливу функцію на будь-якому підприємстві: у школі, у дитячому садку, у комерційній…

Посадова інструкція комірника складу

Склад вважається ключовим об'єктом з виробництва. І найзначнішим співробітником у цьому відділі можна назвати...

Посадова інструкція технічного директора

Багато підприємств поділено на кілька департаментів. У кожного з таких підрозділів має бути свій керівник.

Посадова інструкція офіс-менеджера

Посадова інструкціярегламентує обов'язки та повноваження співробітника. Цей документ розробляється для підлеглих керівником відділу або...

1. Загальні положення посадової інструкції вихователя ДОП

1.1. Справжня посадова інструкція вихователя ДНЗ (дитсадка) розроблена відповідно до вимог ФГОС дошкільної освіти, затвердженого Наказом Міносвіти Росії від 17 жовтня 2013 р. №1155; на основі Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців, розділ «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти», затвердженого Наказом МОЗсоцрозвитку № 761н від 26 серпня 2010р у редакції від 31.05.2011р; відповідно до ФЗ №273 від 29.12.2012р «Про освіту в Російській Федерації» у редакції від 3 липня 2016 року, Трудовим кодексом Російської Федерації та іншими нормативними актами, що регулюють трудові відносини між працівником та роботодавцем.
1.2. Вихователь приймається працювати і звільняється з посади завідувачем дошкільного навчального закладу.
1.3. Вихователь ДНЗ повинен мати вищу професійну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи роботи.
1.4. Вихователь дитячого садка безпосередньо підпорядковується завідувачу та старшому вихователю дошкільного навчального закладу.
1.5.

В своїй професійної діяльностівихователь ДОП повинен керуватися: Конституцією Російської Федерації; Федеральним законом «Про освіту в Російській Федерації»; законодавчими актами Російської Федерації; Типовим становищем про дошкільну освітню організацію; правилами та нормами охорони праці та протипожежної безпеки; СанПіН 2.4.1.3049-13 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій»; Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти; Статутом та локальними актами дитячої освітньої установи; Правилами внутрішнього трудового розпорядку, затвердженими у дитсадку; Колективним договором; наказами та розпорядженнями завідувача дитячого садка; трудовим договором та договором, укладеним з батьками ( законними представниками) дитини, іншими договорами у дошкільній освітній установі. інструкцією з охорони праці вихователя ДОП, а також іншими інструкціями з охорони праці та техніки безпеки під час виконання робіт.

1.6. Вихователь також повинен керуватися посадовою інструкцією вихователя ДОП з урахуванням вимог ФГОС ДН, інструкцією з охорони праці для вихователя ДОП, іншими інструкціями з охорони праці під час виконання робіт та експлуатації аудіо-, відеотехніки та мультимедійних пристроїв.
1.7. Вихователь ДНЗ повинен знати:

Пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації; закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність дошкільного навчального закладу; інструкцію з охорони життя та здоров'я дітей; педагогіку, дитячу, вікову та соціальну психологію; психологію відносин, індивідуальні та вікові особливостідітей; вікову фізіологію та гігієну; методи, форми та технологію моніторингу діяльності вихованців; педагогічну етику; теорію та методику виховної роботи, Організації вільного часу вихованців; новітні досягнення у галузі методики дошкільного виховання; сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації компетентнісного підходу; методи та способи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів з вихованцями різного віку, їхніми батьками (законними представниками) та колегами, які є співробітниками ДНЗ; технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення; основи екології, економіки, соціології; трудове законодавство Російської Федерації; основи роботи з текстовими та графічними редакторами, презентаціями, електронною поштоюта web-браузерами, мультимедійним обладнанням; санітарно-епідеміологічні вимоги до організації освітнього процесув дитячому садку. правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.8. Вихователь у дитячому садку повинен суворо дотримуватись Конвенції ООН про права дитини, Федеральний закон від 24.07.98 № 124-ФЗ (у редакції від 29.06.2013р) "Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації".

2. Функції вихователя
Основними напрямками діяльності вихователя ДОП є:
2.1. Планування та здійснення виховно- освітньої роботивідповідно до програми, що реалізується в єдиному освітньому просторі дитячого садка, з урахуванням вимог ФГОС ДО.
2.2. Охорона та зміцнення здоров'я вихованців, збереження, підтримка та розвиток індивідуальності дитини.
2.3. Взаємодія з батьками вихованців, надання консультативної та практичної допомоги у питаннях виховання та розвитку дітей.

3. Посадові обов'язки вихователя ДОП
Вихователь дитячого садка має такі посадові обов'язки:
3.1. Здійснює виховно-освітню діяльність вихованців, забезпечуючи виконання освітньої програми відповідно до федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти (ФГОС ДО) та річним планом ДНЗ;
3.2. Сприяє створенню сприятливих умов для індивідуального розвитку та морального формуванняособистості вихованців, вносить необхідні корективи у систему виховання.
3.3. Здійснює вивчення особистості дітей, їх схильностей, інтересів, індивідуальних здібностей, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації, становленню їхньої навчальної самостійності, формуванню компетентностей та розвитку здібностей у різних формахорганізації дитячої діяльності
3.4. Здійснює спостереження за поведінкою дітей у період їх адаптації у дитячому садку, створює сприятливі умовидля легкої та швидкої адаптації.
3.5. Створює сприятливе мікросередовище та морально-психологічний клімат для кожної дитини. Сприяє розвитку спілкування дітей. Допомагає вихованцю вирішувати проблеми, що виникли у спілкуванні з дітьми в групі, педагогічними працівниками, батьками (особами, що їх замінюють).
3.6. Здійснює допомогу дітям в освітній діяльності, сприяє забезпеченню рівня підготовки відповідного вимогам ФГОС ДО, федеральним державним освітнім вимогам.
3.7. Відповідно до індивідуальних та вікових інтересів вихованців удосконалює життєдіяльність групи, вихованців дитячого садка. Дотримується прав і свобод дітей.
3.8. Здійснює належний нагляд за дітьми групи у суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя та здоров'я дітей у приміщеннях та на дитячих прогулянкових майданчиках дошкільного навчального закладу.
3.9. Планує та організує різноманітну ігрову діяльність, самостійну та спільну діяльністьдітей та дорослих, спрямовану на освоєння основної загальноосвітньої програми відповідно до специфіки дошкільної освіти та внутрішнього регламенту життєдіяльності групи.
3.10. Спільно з музичним керівником та інструктором з фізичної культуриготує свята, організовує дозвілля дітей.
3.11. Планує та організує оснащення розвиваючого предметно-просторового середовища групи, дозвілля, виставки робіт вихованців, участь дітей у конкурсах різного рівня та інші заходи відповідно до річного плану дитячого садка.
3.12. Забезпечує охорону життя, здоров'я та безпеку вихованців під час виховно-освітнього процесу у ДНЗ.
3.13. Здійснює спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком та вихованням дітей, у тому числі за допомогою електронних форм. Веде активну пропаганду здорового образужиття серед вихованців
3.14. Розробляє програму виховної та освітньої роботи з групою вихованців дошкільного навчального закладу.
3.15. З повагою та турботою ставиться до кожної дитини у своїй групі, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їхніми батьками.
3.16. Використовує сучасні інноваційні технології та методики, здійснює ефективне їх застосування у своїй виховній та освітній діяльності.
3.17. Бере участь у процедурі моніторингу: на початку навчального року- визначення зони освітніх потреб кожного вихованця; наприкінці року – у виявленні рівня досягнень кожним вихованцем підсумкових показників освоєння програми, динаміки формування інтегративних якостей.
3.18. Строго дотримується встановленого в ДОП режиму дня та розкладу освітньої діяльності вихованців.
3.19. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує та проводить з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвивальну роботу.
3.20. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователя у межах єдиного виховно-освітнього процесу групи.
3.21. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою ДОП, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, які їх замінюють).
3.22. Взаємодіє з батьками (законними представниками) вихованців з питань реалізації основної загальноосвітньої програми, стратегії та тактики виховно-освітнього процесу.
3.23. Підтримує належний порядок на своєму робочому місці, у групових кімнатах та на прогулянковому майданчику. Дбайливо та акуратно використовує майно дитячого садка, методичну літературу та посібники.
3.24. Строго виконує всі вимоги справжньої посадової інструкції вихователя дитсадка з урахуванням вимог ФГОС ДО, правила з охорони праці та пожежної безпеки у дитсадку.
3.25. Своєчасно інформує медичну службу ДНЗ про зміни у стані здоров'я дітей, батьків – про планові профілактичні щеплення.
3.26. Здійснює періодичне оновлення змісту тематичних стендів для батьків, оформлення групи та інформаційних стендів до святкових дат.
3.27. Веде в установленому порядку таку документацію:

Календарний та перспективний, плани; план навчально-виховної роботи; журнал (табель) відвідування вихованців; паспорт групи; журнал контролю стану охорони праці групи; журнал здоров'я; протоколи батьківських зборів; діагностичні матеріали іншу документацію вихователя ДОП відповідно до номенклатури справ відповідно до наказу завідувача дитячого садка.

3.28. Проходить щорічний медичний огляд за встановленим в установі графіком.
3.29. Проходить освоєння додаткових професійних освітніх програм професійної перепідготовки чи підвищення кваліфікації.
3.30. Виконує вимоги завідувача дошкільної освітньої установи, медичного працівника, старшого вихователя, які пов'язані з педагогічною діяльністю та охороною життя та здоров'я вихованців.

4. Права вихователя дошкільного навчального закладу
4.1. Вихователь дитячого садка має права, передбачені Трудовим кодексом Російської Федерації, Федеральним законом "Про освіту в Російській Федерації", "Типовим положенням про дошкільну освітню організацію", Статутом, Колективним договором, правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими локальними актами дитячого садка.
4.2. Вихователь ДОП у межах своєї компетенції має право:

брати участь у роботі творчих груп; встановлювати ділові контакти із сторонніми організаціями у межах своєї компетенції; вносити свої пропозиції щодо покращення освітнього процесу; вносити свої пропозиції у процесі розробки освітньої програми та річного плану дошкільного навчального закладу; вільно вибирати та використовувати методики навчання та виховання, навчальні посібникита матеріали, що відповідають загальноосвітній програмі, затвердженій дошкільною освітньою установою; представляти свій досвід педагогічної роботина педагогічних радах, методичних об'єднаннях, батьківських зборах, звітних підсумкових заходах та у друкованих виданнях спеціалізованої спрямованості; ознайомлюватися з проектами рішень завідувача дитячого садка, що стосуються його діяльності; ознайомитися з цією посадовою інструкцією вихователя ДОП, одержати її на руки; вимагати від адміністрації дошкільного навчального закладу створення умов, необхідних для виконання своїх професійних обов'язків; брати участь у роботі органів самоврядування. своєчасно підвищувати кваліфікацію та атестуватися на добровільній основі. попри всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії.

4.3. Вихователь має право на захист професійної честі та гідності, ознайомлюватися зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, давати за ними пояснення.
4.4. Вихователь має право інформувати завідувача ДНЗ, заступника завідувача з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про придбання необхідних у виховно-освітній діяльності навчальних, розвиваючих та демонстраційних засобів, ремонтних роботах обладнання та приміщення групи за потреби.

5. Відповідальність вихователя дитячого садка
5.1. Вихователь ДОП несе персональну відповідальність:

За життя та здоров'я вихованців під час виховно-освітнього процесу, під час нагляду у приміщеннях ДНЗ, на майданчику, під час прогулянок та екскурсій поза територією дитячого садка; порушення прав і свобод вихованців; за невиконання вимог щодо охорони праці, щодо забезпечення пожежної безпеки; за ненадання долікарської допомоги потерпілому, не своєчасне сповіщення чи приховування від адміністрації школи нещасного випадку.

5.2. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку ДНЗ, інших локальних нормативних актів, законних розпоряджень завідувача, посадових обов'язків, встановлених цією посадовою інструкцією вихователя в ДНЗ, у тому числі за не використання наданих прав, вихователь несе дисципліну порядку, визначеному трудовим законодавством України.
5.3. За застосування, у тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю дитини, а також вчинення іншого аморального вчинку вихователь може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства та Федерального Закону "Про освіту в Російській Федерації" Федерації”. Звільнення за цей вчинок не є мірою дисциплінарної відповідальності.
5.4. За винне заподіяння дошкільному навчальному закладу чи учасникам виховно-освітнього процесу збитків у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків вихователь несе матеріальну відповідальність у порядку та в межах, встановлених трудовим та (або) цивільним законодавством.
Контроль виконання даної посадової інструкції вихователя у дитсадку доручається старшого вихователя дошкільного навчального закладу.

6. Взаємини. Зв'язки з посади вихователя
Вихователь дитячого садка:
6.1. Працює в режимі нормованого робочого дня за графіком, складеним виходячи з 36-годинної робочого тижнята затвердженому завідувачем дошкільної освітньої установи, бере участь в обов'язкових планових загальних заходах ДНЗ, на які не встановлено норми виробітку.
6.2. Виступає на нарадах, педагогічних радах, інших заходах з питань виховання та освіти вихованців.
6.3. Інформує завідувача дитячого садка, заступника директора з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про всі недоліки у забезпеченні виховно-освітнього процесу. Вносить свої пропозиції щодо усунення недоліків, щодо оптимізації роботи вихователя.
6.4. Замінює тимчасово відсутнього вихователя дитячого садка на підставі погодинної оплати та відповідно до тарифікації.
6.5. Отримує від адміністрації ДНЗ матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться під розписку з відповідними документами.
6.6. Здійснює систематичний обмін інформацією з питань, що входять до його компетенції, з адміністрацією та педагогічними працівниками дошкільного навчального закладу.
6.7. Вчасно інформує завідувача дитячого садка та відповідні служби про всі надзвичайні події, пов'язані з життям та здоров'ям дітей.

Доданий на сайт:

Посадова інструкція вихователя

[найменування освітньої організації]

Дана посадова інструкція розроблена та затверджена відповідно до положень Трудового кодексу РФ, ФЗ від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації", розділу "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти" Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців , Затв. наказом МОЗсоцрозвитку Росії від 26 серпня 2010 р. N 761н, та інших нормативно-правових актів, що регулюють трудові правовідносини.

1. Загальні положення

1.1. Вихователь належить до категорії педагогічних працівників та безпосередньо підпорядковується [найменування посади безпосереднього керівника].

1.2. На посаду вихователя приймається особа, яка має вищу професійну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи

1.3. На посаду вихователя відповідно до вимог ст. 331 ТК РФ призначається особа:

Не позбавлене права займатися педагогічною діяльністю відповідно до вироку суду, що набрав законної сили;

Яке не має або не мало судимості, що не зазнає або не зазнавало кримінального переслідування (за винятком осіб, кримінальне переслідування щодо яких припинено за реабілітуючими підставами) за злочини проти життя і здоров'я, свободи, честі та гідності особи (за винятком незаконного приміщення в психі , наклепи та образи), статевої недоторканності та статевої свободи особистості, проти сім'ї та неповнолітніх, здоров'я населення та суспільної моральності, основ конституційного ладу та безпеки держави, а також проти суспільної безпеки;

Не має незнятої чи непогашеної судимості за навмисні тяжкі та особливо тяжкі злочини;

Не визнане недієздатним у встановленому федеральним законом порядку;

Не має захворювань, передбачених переліком, що затверджується федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання в галузі охорони здоров'я.

1.4. Вихователь повинен знати:

Пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;

Закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність;

Конвенцію про права дитини;

Педагогіку, дитячу, вікову та соціальну психологію;

Психологію відносин, індивідуальні та вікові особливості дітей та підлітків, вікову фізіологію, шкільну гігієну;

Методи та форми моніторингу діяльності учнів, вихованців;

Педагогічну етику;

Теорію та методику виховної роботи, організації вільного часу учнів, вихованців;

Методи керування освітніми системами;

Сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації компетентнісного підходу;

Методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів із учнями, вихованцями різного віку, їхніми батьками (особами, які їх замінюють), колегами по роботі;

Технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;

Основи екології, економіки, соціології;

Трудове законодавство;

Основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;

правила внутрішнього трудового розпорядку освітньої організації;

Правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.5. Вихователю забороняється:

Надавати платні освітні послуги учням у цій організації, якщо це призводить до конфлікту інтересів вихователя;

Використовувати освітню діяльність для політичної агітації, примусу учнів до прийняття політичних, релігійних чи інших переконань чи відмови від них, для розпалювання соціальної, расової, національної чи релігійної ворожнечі, для агітації, що пропагує винятковість, перевагу чи неповноцінність громадян за ознакою соціальної, расової, національної , релігійної чи мовної приналежності, їх ставлення до релігії, зокрема у вигляді повідомлення учням недостовірних відомостей про історичні, про національні, релігійні і культурні традиції народів, і навіть спонукання які навчаються до дій, суперечать Конституції Російської Федерации.

1.6. Вихователь призначається посаду і звільняється з неї наказом [найменування посади керівника].

2. Посадові обов'язки

Вихователь:

2.1. Здійснює діяльність з виховання дітей в освітній організації та її структурних підрозділах, інших установах та організаціях.

2.2. Сприяє створенню сприятливих умов індивідуального розвитку та морального формування особистості учнів, вихованців, вносить необхідні корективи у систему виховання.

2.3. Здійснює вивчення особистості вихованців, їх нахилів, інтересів, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації та становленню їхньої навчальної самостійності, формуванню компетентностей.

2.4. Створює сприятливе мікросередовище та морально-психологічний клімат для кожного вихованця.

2.5. Сприяє розвитку спілкування вихованців.

2.6. Допомагає вихованцю вирішувати проблеми, що виникають у спілкуванні з товаришами, вчителями, батьками (особами, які їх замінюють).

2.7. Здійснює допомогу вихованцям у навчальній діяльності, сприяє забезпеченню рівня їхньої підготовки відповідного вимогам федерального державного освітнього стандарту, федеральним державним освітнім вимогам.

2.8. Сприяє здобуттю додаткової освіти вихованцями через систему гуртків, клубів, секцій, об'єднань, що організуються в установах, за місцем проживання.

2.9. Відповідно до індивідуальних та вікових інтересів вихованців удосконалює життєдіяльність колективу вихованців.

2.10. Дотримується прав і свобод вихованців, несе відповідальність за їхнє життя, здоров'я та безпеку в період освітнього процесу.

2.11. Здійснює спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком та вихованням вихованців, у тому числі за допомогою електронних форм.

2.12. Розробляє план (програму) виховної роботи із групою вихованців.

2.13. Разом із органами самоврядування вихованців веде активну пропаганду здорового життя.

2.14. Працює у тісному контакті з учителями, педагогом-психологом, іншими педагогічними працівниками, батьками (особами, які їх замінюють) вихованцями.

2.15. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує та проводить з вихованцями з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвивальну роботу (з групою чи індивідуально).

2.16. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователя.

2.17. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, які їх замінюють).

2.18. Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу.

2.19. Забезпечує охорону життя та здоров'я вихованців під час освітнього процесу.

2.20. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

2.21. При виконанні обов'язків старшого вихователя поряд з виконанням обов'язків, передбачених за посадою вихователя, здійснює координацію діяльності вихователів, педагогічних працівників у проектуванні освітнього середовища освітньої організації.

2.22. Здійснює свою діяльність на високому професійному рівні відповідно до затвердженої робочої програми.

2.23. Дотримується правові, моральні та етичні норми, дотримується вимог професійної етики.

2.24. Поважає честь та гідність вихованців та інших учасників освітніх відносин.

2.25. Розвиває у вихованців пізнавальну активність, самостійність, ініціативу, творчі здібності, формує громадянську позицію, здатність до праці та життя в умовах сучасного світу, формує в учнів культуру здорового та безпечного способу життя

2.26. Застосовує педагогічно обґрунтовані та забезпечують високу якість освіти форми, методи навчання та виховання.

2.27. Враховує особливості психофізичного розвитку вихованців та стан їх здоров'я, дотримується спеціальних умов, необхідних для здобуття освіти особами з обмеженими можливостями здоров'я, взаємодіє при необхідності з медичними організаціями.

2.28. Систематично підвищує свій професійний рівень.

2.29. Проходить атестацію на відповідність посаді.

2.30. Проходить відповідно до трудового законодавства попередні при вступі на роботу та періодичні медичні огляди, а також позачергові медичні огляди за направленням роботодавця.

2.31. Проходить навчання та перевірку знань та навичок у галузі охорони праці.

2.32. Дотримується Статуту освітньої організації, положення про спеціалізований структурний освітній підрозділ організації, яка здійснює навчання, правила внутрішнього трудового розпорядку.

2.33. [Інші посадові обов'язки].

3. Права

Вихователь має право:

3.1. На всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії, у тому числі:

на скорочену тривалість робочого дня;

На додаткову професійну освіту за профілем педагогічної діяльності не рідше ніж один раз на три роки;

на щорічний основний подовжену оплачувану відпустку, тривалість якої визначається Урядом Російської Федерації;

на тривалу відпустку строком до одного року не рідше ніж через кожні десять років безперервної педагогічної роботи;

на дострокове призначення трудової пенсіїпо старості;

на надання поза чергою житлового приміщення за договором соціального найму (якщо працівник перебуває на обліку як нужденний у житловому приміщенні);

на надання жилого приміщення спеціалізованого житлового фонду;

На надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для мешканців та працюючих у сільських населених пунктах, робочих селищах (селах міського типу)];

На оплату додаткових витрат на медичну, соціальну та професійну реабілітацію у випадках пошкодження здоров'я внаслідок нещасного випадку на виробництві та здобуття професійного захворювання.

3.2. Вибирати форми та методи навчально-виховної діяльності групи продовженого дня, затверджені керівництвом освітньої організації.

3.3. Брати участь у розробці навчально-виховної програми освітньої організації.

3.4. Брати участь у прийнятті рішень педагогічної ради та будь-яких інших колегіальних органів управління.

3.5. У необхідних випадках викликати від імені освітньої організації батьків учнів (осіб, які їх замінюють).

3.6. Вимагати від керівництва освітньої організації сприяння у виконанні своїх професійних обов'язків та здійсненні прав.

3.7. Вимагати від керівництва створення умов виконання професійних обов'язків, зокрема надання необхідного устаткування, інвентарю, робочого місця, відповідного санітарно-гігієнічним правилам і нормам тощо.

3.8. Знайомитись з проектами рішень керівництва освітньої організації щодо його діяльності.

3.9. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.10. [Інші права, передбачені трудовим законодавством Російської Федерації].

4. Відповідальність

Вихователь несе відповідальність:

4.1. За порушення Статуту освітньої організації.

4.2. За застосування, зокрема одноразове, методів виховання, що з фізичним і (чи) психічним насильством над особистістю учня.

4.3. За неналежне виконання чи невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією, у межах, визначених трудовим законодавством Російської Федерації.

4.4. За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності - у межах, визначених адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

4.5. За заподіяння матеріальних збитків - у межах, визначених трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.

Посадова інструкція розроблена відповідно до [найменування, номер та дата документа]

Керівник кадрової служби

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число місяць рік]

Узгоджено:

[Посада]

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число місяць рік]

З інструкцією ознайомлено:

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число місяць рік]

ПОГОДЖЕНО: ЗАТВЕРДЖЕНО:

Голова ППО ДОУ №1 Завідувач МБДОУ №1

Б.Р.Таова ___________З.А.Цєєва

2017р. ____ _________2018р.

Посадова інструкція вихователя

1. Загальні положення посадової інструкції вихователя ДОП
1.1. Справжня посадова інструкція вихователя ДНЗ (дитсадка)розроблено відповідно до вимог ФГЗС дошкільної освіти, затвердженого Наказом Міносвіти Росії від 17 жовтня 2013 р №1155;

на основі Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців, розділ «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти», затвердженого Наказом МОЗсоцрозвитку № 761н від 26 серпня 2010р у редакції від 31.05.2011р;

відповідно до ФЗ №273 від 29.12.2012р «Про освіту в Російській Федерації» у редакції від 3 липня 2016 року, Трудовим кодексом Російської Федерації та іншими нормативними актами, що регулюють трудові відносини між працівником та роботодавцем.
1.2. Вихователь приймається працювати і звільняється з посади завідувачем дошкільного навчального закладу.
1.3. Вихователь ДНЗ повинен мати вищу професійну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи роботи.
1.4. Вихователь дитячого садка безпосередньо підпорядковується завідувачу та старшому вихователю (методисту) дошкільного навчального закладу.
1.5.

Конституцією Російської Федерації;
Федеральним законом «Про освіту в Російській Федерації»;
законодавчими актами Російської Федерації;
Типовим становищем про дошкільну освітню організацію;
правилами та нормами охорони праці та протипожежної безпеки;
СанПіН 2.4.1.3049-13 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій»;
Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти;
Статутом та локальними актами дитячої освітньої установи;
Правилами внутрішнього трудового розпорядку, затвердженими у дитсадку;
Колективним договором;
наказами та розпорядженнями завідувача дитячого садка;
трудовим договором та договором, укладеним з батьками (законними представниками) дитини, іншими договорами у дошкільній освітній установі.
інструкцією з охорони праці вихователя ДОП, а також іншими інструкціями з охорони праці та техніки безпеки під час виконання робіт.

1.6. Вихователь також має керуватися посадовою інструкцією вихователя ДНЗ з урахуванням вимог ФГЗВ ДО,інструкцією з охорони праці для вихователя ДОП , іншими інструкціями з охорони праці під час виконання робіт та експлуатації аудіо-, відеотехніки та мультимедійних пристроїв.
1.7.

пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;
закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність дошкільного навчального закладу;
інструкцію з охорони життя та здоров'я дітей;
педагогіку, дитячу, вікову та соціальну психологію;
психологію відносин, індивідуальні та вікові особливості дітей;
вікову фізіологію та гігієну;
методи, форми та технологію моніторингу діяльності вихованців;
педагогічну етику;
теорію та методику виховної роботи, організації вільного часу вихованців;
нові досягнення у галузі методики дошкільного виховання;
сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації компетентнісного підходу;
методи та способи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів з вихованцями різного віку, їхніми батьками (законними представниками) та колегами, які є співробітниками ДНЗ;
технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;
основи екології, економіки, соціології;
трудове законодавство Російської Федерації;
основи роботи з текстовими та графічними редакторами, презентаціями, електронною поштою та web-браузерами, мультимедійним обладнанням;
санітарно-епідеміологічні вимоги до організації освітнього процесу в дитячому садку.
правила з охорони праці та пожежної безпеки.

2. Функції вихователя

2.1. Планування та здійснення виховно-освітньої роботи відповідно до програми, що реалізується в єдиному освітньому просторі дитячого садка, з урахуванням вимог ФГОС ДО.
2.2. Охорона та зміцнення здоров'я вихованців, збереження, підтримка та розвиток індивідуальності дитини.
2.3. Взаємодія з батьками вихованців, надання консультативної та практичної допомоги у питаннях виховання та розвитку дітей.

3. Посадові обов'язки вихователя ДОП

3.1. Здійснює виховно-освітню діяльність вихованців, забезпечуючи виконання освітньої програми відповідно до федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти (ФГОС ДО) та річним планом ДНЗ;
3.2. Сприяє створенню сприятливих умов індивідуального розвитку та морального формування особистості вихованців, вносить необхідні корективи у систему виховання.
3.3. Здійснює вивчення особистості дітей, їх нахилів, інтересів, індивідуальних здібностей, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації, становленню їхньої навчальної самостійності, формуванню компетентностей та розвитку здібностей у різних формах організації дитячої діяльності.
3.4. Здійснює спостереження за поведінкою дітей у період їх адаптації у дитячому садку, створює сприятливі умови для легкої та швидкої адаптації.
3.5. Створює сприятливе мікросередовище та морально-психологічний клімат для кожної дитини. Сприяє розвитку спілкування дітей. Допомагає вихованцю вирішувати проблеми, що виникли у спілкуванні з дітьми в групі, педагогічними працівниками, батьками (особами, що їх замінюють).
3.6. Здійснює допомогу дітям в освітній діяльності, сприяє забезпеченню рівня підготовки відповідного вимогам ФГОС ДО, федеральним державним освітнім вимогам.
3.7. Відповідно до індивідуальних та вікових інтересів вихованців удосконалює життєдіяльність групи, вихованців дитячого садка. Дотримується прав і свобод дітей.
3.8. Здійснює належний нагляд за дітьми групи у суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя та здоров'я дітей у приміщеннях та на дитячих прогулянкових майданчиках дошкільного навчального закладу.
3.9. Планує та організує різноманітну ігрову діяльність, самостійну та спільну діяльність дітей та дорослих, спрямовану на освоєння основної загальноосвітньої програми відповідно до специфіки дошкільної освіти та внутрішнього регламенту життєдіяльності групи.
3.10. Спільно з музичним керівником та інструктором з фізичної культури готує свята, організовує дозвілля дітей.
3.11. Планує та організує оснащення розвиваючого предметно-просторового середовища групи, дозвілля, виставки робіт вихованців, участь дітей у конкурсах різного рівня та інші заходи відповідно до річного плану дитячого садка.
3.12. Забезпечує охорону життя, здоров'я та безпеку вихованців під час виховно-освітнього процесу у ДНЗ.
3.13. Здійснює спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком та вихованням дітей, у тому числі за допомогою електронних форм. Веде активну пропаганду здорового способу життя серед вихованців.
3.14. Розробляє програму виховної та освітньої роботи з групою вихованців дошкільного навчального закладу.
3.15. З повагою та турботою ставиться до кожної дитини у своїй групі, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їхніми батьками.
3.16. Використовує сучасні інноваційні технології та методики, здійснює ефективне їх застосування у своїй виховній та освітній діяльності.
3.17. Бере участь у процедурі моніторингу: на початку навчального року – для визначення зони освітніх потреб кожного вихованця; наприкінці року – у виявленні рівня досягнень кожним вихованцем підсумкових показників освоєння програми, динаміки формування інтегративних якостей.
3.18. Строго дотримується встановленого в ДОП режиму дня та розкладу освітньої діяльності вихованців.
3.19. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує та проводить з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвивальну роботу.
3.20. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователя у межах єдиного виховно-освітнього процесу групи.
3.21. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою ДНЗ, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, які їх замінюють).
3.22. Взаємодіє з батьками (законними представниками) вихованців з питань реалізації основної загальноосвітньої програми, стратегії та тактики виховно-освітнього процесу.
3.23. Підтримує належний порядок на своєму робочому місці, у групових кімнатах та на прогулянковому майданчику. Дбайливо та акуратно використовує майно дитячого садка, методичну літературу та посібники.
3.24. Строго виконує всі вимоги справжньої посадової інструкції вихователя дитсадка з урахуванням вимог ФГОС ДО, правила з охорони праці та пожежної безпеки у дитсадку.
3.25. Своєчасно інформує медичну службу ДНЗ про зміни у стані здоров'я дітей, батьків – про планові профілактичні щеплення.
3.26. Здійснює періодичне оновлення змісту тематичних стендів для батьків, оформлення групи та інформаційних стендів до святкових дат.
3.27.

календарний та перспективний, плани;
план навчально-виховної роботи;
журнал (табель) відвідування вихованців;
паспорт групи;
журнал контролю стану охорони праці групи;
журнал здоров'я;
протоколи батьківських зборів;
діагностичні матеріали
іншу документацію вихователя ДОП відповідно до номенклатури справ відповідно до наказу завідувача дитячого садка.

4. Права вихователя дошкільного навчального закладу
4.1. Вихователь дитячого садка має права, передбачені Трудовим кодексом Російської Федерації, Федеральним законом "Про освіту в Російській Федерації", "Типовим положенням про дошкільну освітню організацію", Статутом, Колективним договором, правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими локальними актами дитячого садка.
4.2.

брати участь у роботі творчих груп;
встановлювати ділові контакти із сторонніми організаціями у межах своєї компетенції;
вносити свої пропозиції щодо покращення освітнього процесу;
вносити свої пропозиції у процесі розробки освітньої програми та річного плану дошкільного навчального закладу;
вільно обирати та використовувати методики навчання та виховання, навчальні посібники та матеріали, що відповідають загальноосвітній програмі, затвердженій дошкільною освітньою установою;
представляти свій досвід педагогічної роботи на педагогічних радах, методичних об'єднаннях, батьківських зборах, звітних підсумкових заходах та у друкованих виданнях спеціалізованої спрямованості;
ознайомлюватися з проектами рішень завідувача дитячого садка, що стосуються його діяльності;
ознайомитися з цією посадовою інструкцією вихователя ДОП, одержати її на руки;
вимагати від адміністрації дошкільного навчального закладу створення умов, необхідних для виконання своїх професійних обов'язків;
брати участь у роботі органів самоврядування.
своєчасно підвищувати кваліфікацію та атестуватися на добровільній основі.
попри всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії.

5. Відповідальність вихователя дитячого садка
5.1.

за життя та здоров'я вихованців під час виховно-освітнього процесу, під час нагляду у приміщеннях ДНЗ, на майданчику, під час прогулянок та екскурсій поза територією дитячого садка;
порушення прав і свобод вихованців;
за невиконання вимог щодо охорони праці, щодо забезпечення пожежної безпеки;
за ненадання долікарської допомоги потерпілому, не своєчасне сповіщення чи приховування від адміністрації школи нещасного випадку.

6. Взаємини. Зв'язки з посади вихователя

6.1. Працює в режимі нормованого робочого дня за графіком, складеним виходячи з 36-годинного робочого тижня та затвердженим завідувачем дошкільної освітньої установи, бере участь в обов'язкових планових загальних заходах ДНЗ, на які не встановлено норми виробітку.
6.2. Виступає на нарадах, педагогічних радах, інших заходах з питань виховання та освіти вихованців.
6.3. Інформує завідувача дитячого садка, заступника директора з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про всі недоліки у забезпеченні виховно-освітнього процесу. Вносить свої пропозиції щодо усунення недоліків, щодо оптимізації роботи вихователя.
6.4. Замінює тимчасово відсутнього вихователя дитячого садка на підставі погодинної оплати та відповідно до тарифікації.
6.5. Отримує від адміністрації ДНЗ матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться під розписку з відповідними документами.
6.6. Здійснює систематичний обмін інформацією з питань, що входять до його компетенції, з адміністрацією та педагогічними працівниками дошкільного навчального закладу.
6.7. Вчасно інформує завідувача дитячого садка та відповідні служби про всі надзвичайні події, пов'язані з життям та здоров'ям дітей.

З посадовою інструкцією ознайомлений(а), другий примірник отримав(-ла)
"___"____20___г. __________ (______________________)

Посадові обов'язки вихователя дитячого садка відрізняються від функціоналу молодшого персоналу ДНЗ необхідністю організовувати та проводити освітньо-виховну діяльність з ФГОС. Водночас ніхто знімає з дошкільного педагога обов'язки щодо обслуговування малюків та контролю режимних моментів. Тож чи обмежуються посадові обов'язки вихователя за профстандартом? Обговоримо у статті.

Посадові обов'язки вихователя встановлюються посадовою інструкцією, трудовим договором між співробітником та дитячим садком, а також прописуються в СанПіН дошкільної освіти. Функціонал вихователя у ДОП визначається ФГОС, і умовно його можна розбити на частини, що характеризують режим дня вихованців:

зустріч дітей, які збираються у групу;

приймання їжі;

ігрова та освітня діяльністьна протязі дня;

денний сон;

прогулянка територією дитячого садка;

завершення дня.

Вдосконалюйте компетенції у питаннях навчання та виховання дітей.Приходьте на курси підвищення кваліфікації до Школи Менеджера освіти. Тут ви зможете записатися на навчання за програмою "Компетенції вихователя" або вибрати інші курси з педагогічних компетенцій. За підсумками навчання оформимо вам посвідчення про підвищення кваліфікації встановленого зразка.

Важливо розуміти, що у функціонал дошкільного педагога входить не лише і не просто обслуговування дітей та турбота про їхню фізичну безпеку, але, в першу чергу, інтелектуальне та фізичний розвитокдітей. Саме посадові обов'язки вихователя дитячого садка входить організація коррекционно-развивающей діяльності з ФГОС. Соціальна адаптація, у тому числі в ясельній групі, підготовка до школи вихованців старшої групи- Це зона відповідальності саме дошкільного педагога.

Цими обов'язками зумовлено вимоги до кваліфікації співробітника. Він повинен мати вищу педагогічну освіту, розумітися на дитячій психології та фізіології, розуміти особливості дитячо-батьківських відносин. Уважність, відмінні комунікативні здібності, почуття такту та високий рівень енергії – ось особливості співробітника, які необхідні для успішного виконання посадових обов'язків вихователя ДОП.

Керівник дитсадка має регулярно відправляти вихователів на курси підвищення кваліфікації. У Школі менеджера освіти зібрані дистанційні курси для педагогів з найрізноманітнішої тематики і всі вони відповідають вимогам профстандарту та ФГОС ДО. Наприклад, можна записати вихователів на курс «Школа менеджера освіти». Які ще є онлайн-курси в Школі менеджера освіти, дивіться .

Основні посадові обов'язки вихователя ДОП з профстандарту

До посадових обов'язків вихователя в ДОП входить щоранкова зустріч дітей. Причому, вихователь повинен поцікавитися у дорослих, які приводять дітей до групи, про стан здоров'я дитини на даний момент. Організацією харчування зазвичай займаються інші посадові особи в дитячому садку – молодші вихователі, помічники, няня, але сам педагог також має спостерігати за проведенням сніданків, обідів, полудень та допомагати вихованцям освоювати навички самообслуговування. У ясельній групі вихователь дитсадка може допомагати догодовувати малюків.

Ключовим моментом, який відрізняє дошкільних педагогів від молодшого персоналу, є його обов'язки в організації виховно-освітньої діяльності ФГОС. Протягом дня вихователь повинен стежити за сіткою занять та контролювати режим дня, щоб запланована діяльність вписувалася між режимними моментами. Один із головних посадових обов'язків вихователя з ФГОС - організація спостереження за вихованцями дитячого садка. Спостереження є важливим і для своєчасної корекції виховної діяльності, і для ведення портфоліо та звітів, і для оцінки роботи дошкільного закладу в цілому.

Як співробітник, який безперервно контактує з дітьми у групі, вихователь несе відповідальність за інформування старшої медсестри про стан здоров'я підопічних. Також їм ведеться табель обліку відвідуваності, і, у разі відсутності дитини, з'ясовується причина невідвідування ДОП.

Спільно з вузькими фахівцями – інструктором з фізичної культури, музичним керівником, логопедом та іншими – вихователь ДОП бере участь в організації святкових та корисних дозвільних заходів. У посадові обов'язки вихователя дитячого садка ясельної групивходить також спільне проведення фізичних вправз малюками. Разом із медсестрою вихователь проводить профілактичні заходи щодо зміцнення здоров'я, а також особливо уважно стежить за станом здоров'я вихованців із ОВЗ.

При організації сну вихователь повинен допомогти вкласти малюків, а також перебувати поруч із сплячими дітьми, якщо його помічник або молодший вихователь не можуть з якоїсь причини контролювати дитячий сон.

Посадові обов'язки вихователя під час прогулянки до дитсадка починаються з зборів. Педагог контролює одяг, допомагає малюкам зібратися для виходу на вулицю. Організувати пізнавальну діяльністьпо ФГОС під час прогулянки – також завдання дошкільного педагога. Спостереження за природою, активні та рухливі ігри, контроль за поведінкою вихованців на ділянці – таку роботу має виконувати педагог.

Завершуватися робочий день вихователя в ДОП може як передачею групи другому педагогу, тоді діти “здаються” за списком, або передачею дітей батькам та повнолітнім законним представникам.

Крім педагогічної та частково обслуговуючої діяльності, до посадових обов'язків вихователя за профстандартом входить ведення документації, а також – підвищення власної педагогічної кваліфікації. Вихователь має брати участь у педрадах, батьківських зборах та інших заходах дитячого садка.

Список посадових обов'язків вихователя дитячого садка

Відповідно до посадових обов'язків вихователь зобов'язаний:

дотримуватися прав і свобод дитини відповідно до Конвенції ООН про права дитини;

дотримуватись санітарно-епідеміологічних вимог до організації дошкільної освіти;

створювати сприятливі умови для фізичного, інтелектуального та духовного розвитку малюків у ДНЗ;

здійснювати нагляд та догляд за вихованцями дитячого садка у приміщеннях та на ділянці ДТЗ, а також при проведенні виїзних форм активності;

контролювати режимні моменти групи;

стежити за актуальністю та безпекою розвиваючого предметно-просторового середовища у групі;

підтримувати контакт із батьками та законними представниками вихованців

планувати та реалізовувати освітню програмупо ФГОС ДО, зокрема індивідуальну, якщо особливості вихованців групи потребують специфічного підходу;

організовувати ігрову діяльність дошкільнят у приміщенні та на прогулянці;

брати участь в організації розважальних заходів у дитячому садку;

спостерігати за динамікою розвитку, поведінкою, здоров'ям дошкільнят та фіксувати отриману інформацію;

аналізувати потреби дошкільнят та проводити порівняння потреб на початок та кінець року.

Посадові обов'язки вихователя, за великим рахунком, не відрізняються у муніципальному чи приватному дитячому садку. Особливості функціоналу дошкільного педагога, безумовно, залежить від локально-нормативних актів конкретного закладу. Але, узагальнюючи, можна сказати, що основне завдання вихователя дитячого садка - реалізувати цілі, прописані у ФГОС ДО, та забезпечити комфортне середовище для успішного розвитку дитини та її легкого переходу з одного освітнього ступеня на інший.