Формування сімейних цінностей молоді. «Проблема сімейних цінностей у сучасному світі підлітків. Сутність морального виховання молоді

Рогова А.М.

У цій статті розглянуто проблеми формування сімейних цінностей у молоді. Описано сучасні тенденціїта зміни у сфері сімейних відносин, ставлення молоді до нових явищ у сфері сім'ї, ставлення до проблем сім'ї суспільства Позначено основні проблеми та питання формування належного позитивного ставлення до сім'ї та шлюбу з боку молоді. Розглянуто вітчизняний досвід підготовки до шлюбу, його ефективність та недоліки. практичні рекомендаціїпідготовки молодого покоління до створення сім'ї

1. Зміни у сучасній сім'ї: проблеми та тенденції.

Питання формування установок на сім'ю та сімейний спосіб життя вчені почали досліджувати нещодавно. Насамперед, це пов'язано зі зміною самого типу сім'ї, а також системною кризою інституту сім'ї в сучасних російських умовах.

Вітчизняні дослідники пов'язують нинішню кризу сім'ї, деформацію багатьох сімейних цінностей серед різних категорій населення не лише зі зміною ціннісних орієнтацій сучасної молоді, а й із загальносвітовими тенденціями. Відбувається перехід від патріархальної сім'ї до нуклеарної, а також від дітоцентристки до егалітарної. У сучасній російській сім'ї головною функцією ставати не ведення спільного господарства, не фізичне народження дітей, а відносини між подружжям. Йдеться про надання психологічної підтримки членам сім'ї, що набуває особливої ​​актуальності в умовах системної кризи в Росії, коли життя насичене змінами, стресами та хвилюваннями.

У сучасних умовах, де відносини між подружжям є вирішальним фактором стабільності молодої сім'ї, необхідно формувати і толерантне ставлення до різним типамі видам сім'ї серед старшого покоління та серед самої молоді. Поряд із становленням нового типу сім'ї, відбувається відмова від єдиної її моделі для всіх груп населення. Відбувається поєднання кількох тенденцій одночасно, а також паралельне існування та функціонування кількох видів сімейних відносин. Так, у сільській місцевості частіше зустрічаються сім'ї, де кілька поколінь проживають під одним дахом, що викликане не так труднощами у житловому питанні, як певним способом життя. Однак і в місті та сільській місцевості помітні зміни у сфері сімейних відносин. Наприклад, однією із загальносвітових тенденцій є проживання молодої пари без реєстрації. Цивільний шлюб найчастіше зустрічається серед представників молодого покоління, ніж серед старшого; найчастіше серед міської молоді, ніж сільської молоді. За даними дослідження, проведеного автором, досить велика частина спрощеної молоді читає: громадянський шлюб – це ступінь до майбутньої реєстрації шлюбу та створення сім'ї – (54%), це Нова модельсім'ї (34%); це негативне явище, що ставить під сумнів цінність сім'ї та шлюбу (11%). Але більшість молоді приймає громадянський шлюб, з чого можна дійти невтішного висновку, що дана модель сімейних відносин матиме місце надалі.

Протягом тривалого часу дослідники акцентували увагу на окремих сторонах життєдіяльності сім'ї (трансформація сучасної сім'ї, критерії визначення молодої сім'ї та її основні проблеми, мотиви одруження, сумісність подружжя, сімейний бюджет, господарювання, демографічна поведінка, житлове питання, проблеми стабільності та стійкості шлюбу). Нині дослідники дійшли висновку: багато проблем сучасної сім'ї походять від невміння молоді вибудовувати стосунки у шлюбі. Йдеться як про стосунки між подружжям, так і між іншими родичами.

У Останнім часомприділяють особливу увагу кризовим явищам у сфері сімейних відносин: падіння життєвого рівня більшості російських сімей з дітьми, зниження виховної функції сім'ї, збільшення кількості розлучень, соціальне сирітство. Це негативні явища виникають у тому числі через те, що спеціальна підтримка сім'ї не знаходить належної уваги ні державі, ні суспільству в цілому.

Дослідження останніх років дозволяють зробити висновок, що багато кризових явищ і процесів у сім'ї вимагають серйозної уваги з боку суспільства та його інститутів, зміни ставлення до шлюбу, батьківства та материнства [1].

2.Основні проблеми формування сімейних цінностей.

Формування насіннєвих цінностей має починатися ще у дитинстві. Під цим автор розуміє цілеспрямований процес, спрямований як на суспільство в цілому, так і на сім'ю та молоде покоління, метою якого є виховання позитивних установок на сім'ю та шлюб, підготовку до одруження та вирішення проблем молодої сім'ї. Підготовка молоді до сім'ї – це така ж важлива проблема, що й підготовка до професійної діяльності, адаптація до життя у суспільстві. Цінності сім'ї необхідно формувати ще у батьківській сім'ї, а потім у школі та інших освітніх закладах, у молодіжних організаціях та трудових колективах. Проблем сучасної сім'ї необхідно привернути увагу засобів масової інформації (через соціальну рекламу). Особливо важливо формування громадської думки бік підвищення статусу молодої сім'ї, материнства та батьківства, ролі та місця дітей у житті російського суспільства.

Слід констатувати: у Росії формування належного ставлення до сім'ї не приділяється увагу. Особливої ​​гостроти набувають питання сексуальної поведінки російської молоді, репродуктивного здоров'я юнаків та дівчат. На думку фахівців, багато негативних процесів у сфері репродуктивного здоров'я пояснюються не так неувагою держави та молодіжних організацій до проблем молоді, як низькою сексуальною культурою самої молоді.

Цій важливій проблемі приділяється увага лише у контексті контрацепції, профілактиці захворювань, що передаються статевим шляхом, а також планування сім'ї. Проведені заходи щодо сексуальної освіти мали позитивні результати, проте їх було недостатньо для формування безпечної сексуальної поведінки з огляду на всю гостроту проблеми.

Слід зупинитися ще одному аспекті досліджуваної проблеми. Так, йдеться про низьку правову грамотність серед росіян, у тому числі й серед молодого покоління. У суспільстві не розроблено заходів для підвищення правової грамотності населення.

Досить низька активність та зацікавленість самої молоді у питаннях сімейних відносин. Так за даними соціологічного опитування різних категорій молодого покоління (вибірка 600 осіб у Санкт-Петербурзі та Ленінградській області), читають регулярно літературу з проблем сім'ї та шлюбу 5%, читали одного разу – 25%, взагалі не читали – 65%, нічого не чули про такій літературі – 5%.

Позитивним слід вважати наявність у різних категорій молодого покоління орієнтації на сімейний спосіб життя. Мотивами одруження залишаються базові подружні цінності - любов, народження та виховання дітей у сім'ї, довірче спілкування з близькою людиною.

Молоде покоління вважає: готувати молодь до створення сім'ї треба заздалегідь, ще у школі – 65%. Усього 17% вважають, що в школі говорити про це рано (думка не склалася у 18% респондентів). Стільки ж прихильників і того, що у школі потрібно викладати основи сімейного життята статевого виховання.

Автор робить важливий висновок: багато проблем сучасної сім'ї походять через невміння вирішувати проблеми молодої сім'ї у сьогоденні та майбутньому, через низький рівень знань з питань сімейної конфліктології, а також через відсутність належних установок на сім'ю та шлюб.

Результати опитування молодих сімей показують, що заявлені установки раніше не завжди виконуються. Це пов'язано з низьким рівнем знань про сімейне життя, низьку культуру населення загалом, включаючи правову, а також з тенденціями у сфері сімейних відносин. За даними опитування сімей у Санкт-Петербурзі, більшу частину домашньої роботи робить жінка, тоді як чоловікам дістається дрібний ремонт по дому [2].

Поряд із вирішенням уже відомих проблем сім'ї, пов'язаних із підвищенням її рівня життя, а також цінності інституту сім'ї для держави та суспільства, зміцнення сім'ї як соціального інституту, профілактика деструктивних тенденцій, важливо формувати належне позитивне ставлення серед різних категорій молоді до сім'ї та шлюбу. Крім соціальної реклами у ЗМІ, різних заходів, присвячених проблемам молодої сім'ї, необхідна цілеспрямована підготовка молодого покоління до одруження ще задовго до створення сім'ї. Такого висновку дійшли вітчизняні та зарубіжні дослідники сучасної родини.

Однак важливі не лише знання. Необхідні належні позитивні установки на сім'ю та шлюб, готовність реалізувати заявлені установки на практиці у повсякденному сімейному житті. У сучасних умовах, коли зовнішній соціальний контроль за поведінкою молоді ослаб, а сили внутрішнього ще не сформовані, необхідно виховання культури почуттів та вміння жити в сім'ї.

3.Підготовка молоді до шлюбу: вітчизняний досвід та рекомендації.

Як позитивний вітчизняний досвід підготовки молодого покоління до сім'ї слід назвати курс «Етика та психологія сімейного життя» для старших класів середньої школи. Курс порушував основні питання, пов'язані з сім'єю: психологія сімейного життя, вирішення конфліктів, виховання дітей, господарювання та розпорядження сімейним бюджетом, права та обов'язки перед державою молодих громадян, які одружуються, сексуальна культура молоді. Однак цей курс мав свої недоліки:

1) Багато уваги приділялося господарської функції сім'ї, виконання домашніх справ, хоча головним призначенням сім'ї у соціалістичному суспільстві вважалося народження та дітей. Детонародження сприяла і політика держави щодо сім'ї: розвиток мережі установ побутового обслуговування для поєднання у жінок зайнятості у громадському виробництві та сімейних обов'язків, розвиток мережі дошкільних та позашкільних установ, а також система пільг, що надаються багатодітним сім'ям. Заохочувалися багатодітна сім'я, громадське виховання поряд із сімейним, а також поєднання жінкою зайнятості у громадському виробництві із сімейними обов'язками.

2) Сексуальна поведінка торкалася найчастіше в контексті репродуктивної функції та здорового образужиття. Фактично не торкалася гедоністична функція сексу. За даними дослідження Голоду С.І., сексуальна гармонія посідає третє місце серед факторів, що сприяють стабільності шлюбу. Таким чином, це питання залишалося поза сферою уваги.

Загалом, незважаючи на недоліки, курс приносив позитивні результати, сприяючи формуванню серед юнаків та дівчат належного уявлення про сім'ю, хоча не про всі її сфери.

Для сучасної молоді потрібен курс, який був ще у радянській школі. Серед найбільш важливих питань, доцільно торкнутися наступних, виходячи з найбільш гострих проблем молодої сім'ї, а також з бажань наймолодшого покоління: психологічна грамотність - вміння спілкуватися в сім'ї та вирішувати конфлікти, правова грамотність - права та обов'язки, які одружуються по відношенню один до одного та дітей, особливості шлюбного договоруу сучасних російських умовах, а також особливості громадянського шлюбу(його на відміну від зареєстрованого), питання виховання дітей, сексуальна культура - контрацепція, безпечний секс, репродуктивне здоров'я, гедоністична функція сексу, раціональне господарювання та розпорядження сімейним бюджетом, розподіл меду подружжям домашніх справ. Крім цього, необхідно забезпечити доступ до інформації: де та з яких питань молода сім'я може отримати допомогу. Підготовка повинна бути комплексною та охоплювати найактуальніші питання сім'ї, шлюбу, дітонародження, виховання дітей, материнства, ведення домашнього господарства).

Висновки:

У сучасних умовах суспільних трансформацій Росії сімейно-шлюбні відносини торкнулася кризи, яка виразилася в деформації сімейних цінностей у більшості населення. Криза також виразилася у зміні самої сім'ї та відмовою від єдиної моделі сім'ї для всіх груп населення.

Нині необхідно формувати в молоді належне уявлення про сім'ю, як підвищувати рівень знань, а й виховувати позитивне ставлення до сімейним цінностям, готовність вирішувати проблеми молодої сім'ї. Цінності сім'ї необхідно виховувати починаючи з батьківської сім'ї, а потім в інших освітніх установах, молодіжних організаціях.

Як позитивний досвід формування позитивного ставлення у сім'ї можна назвати досвід радянської школи. Нині необхідно, використовуючи позитивний досвід радянської школи, готувати молодь до створення сім'ї заздалегідь. Крім основних питань молодої сім'ї доцільно торкнутися наступних: 1) у правовій сфері - відмінності та особливості громадянського та зареєстрованого шлюбу; 2) у сексуальній сфері – гедоністична функція сексу; 3) у сфері психологічної грамотності - основи сімейної конфліктології та вміння спілкуватися в сім'ї.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ:

1. Клімантова Г.І. Державна сімейна політика за умов соціально-політичних трансформацій сучасної Росії. М.: Тріада ЛТД, 2001 – 264с.
2. Сафарова Г.Л., Клецін А.А., Чистякова Н.Є. Сім'я у Санкт-Петербурзі. Демографічні, соціологічні, соціально-психологічні аспекти. - СПб.: СПбГУ, 2002 - 88с.
3. Голод С.І. Стабільність сім'ї: Соціологічний та демографічний аспекти Л.: Наука, 1984. – 123 с
4. Ювенологія та ювенальна політика у ХХI столітті: досвід комплексного міждисциплінарного дослідження/Колл. монографія/Під. ред. Слуцького Є.Г. – Спб.: Знання, ІВЕСЕП, 2004 – 737 с

Бібліографічне посилання

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

Вступ

1. Теоретична частина

1.1 Опис проблемної ситуації

1.2 Висунення гіпотези

2. Практична частина

2.1 Системний опис об'єкта дослідження

2.2 Визначення вибірки

2.3 Упорядкування соціологічної анкети

Висновок

Вступ

Одним з перспективних і актуальних напрямів сучасної соціології є дослідження проблем сім'ї та змін, що відбуваються в ній. Сім'я виступає посередником між людиною, державою та іншими соціальними інституціями. Сім'я - джерело кохання, поваги, солідарності та прихильності. Інтерес дослідників до цієї проблематики обумовлений проявом кризових тенденцій у функціонуванні сучасної сім'ї, які стосуються всіх сфер її життєдіяльності. Під цією кризою мається на увазі нездатність інституту сім'ї виконувати свої основні функції, з якими успішно справлялася раніше. Можливо, ці процеси не свідчать про його занепад, як вважають деякі дослідники, це скоріше трансформація сімейних цінностей, що потребує серйозного осмислення як на теоретичному, так і емпіричному рівнях.

Крім того, актуальність дослідження інституту сім'ї обумовлена ​​кардинальними змінами всього російського суспільства, які торкнулися його основ і традиційних підвалин.

Мета дослідження- Виявити особливість сприйняття сімейних цінностей у сучасної молоді.

1. Теоретична частина

1.1 Опис проблемної ситуації

Проблема - це складне питання, яке вимагає вивчення, дослідження та рішення. Проблема цього соціологічного дослідження полягає у вивченні ставлення сучасної молоді до сімейних цінностей.

Сім'я та її цінності залишаються одними із найістотніших людських цінностей, які значущі досі, незважаючи на домінування індивідуалізму та споживання. Разом з тим ми не можемо не відзначити, що в рамках соціології інтерес до сімейних цінностей людини має хвилеподібну динаміку, що частково пов'язано із глибинними трансформаціями суспільства та імпліцитним переходом від сімейних проблем до більш актуальних. Більшість людей сімейні цінності приблизно однакові: любов, батьківство, вірність, довіру, зв'язок з предками, дом. Словом, все те, без чого сім'ю і назвати сім'єю складно. Понад те - сама сім'я, як збірний елемент цих чинників, також цінність. Сім'я – це спосіб життя, який виробило людство упродовж свого існування. У цих рамках людина формувався фізично, психологічно та інтелектуально, задовольняв багато своїх потреб, здійснював властиві йому тому чи іншому етапі функції.

Сім'я є найважливішою загальнолюдською цінністю, в якій умови існування самої спільноти людей узгоджуються з високою соціальною, природною та духовною доцільністю. У сім'ї укладено потужний потенціал на процеси у суспільному розвиткові. Сімейні цінності - явна (відкрито схвалена і культивована в колі сім'ї) або неявна характерна для сім'ї сукупність уявлень, яка впливає на вибір сімейних цілей, способів організації життєдіяльності та взаємодії. Основна особливість сімейних цінностей полягає в тому, що їхня орієнтація спрямована на благо людини, сім'ї та життя на землі. У сімейних цінностях поєднується турбота про людину, її визнання як цінності, любов і повагу до неї, шанобливість і благоговіння перед людським і будь-яким іншим життям.

Формування сімейних цінностей є важливою потребою. Жодна нація, жодна культурна спільнота не зуміла обійтися без сім'ї, яка грає важливу рольу зміцненні здоров'я та виховання, забезпеченні економічного та соціального процесу суспільства, у покращенні демографічних процесів. Особливо перспективною у формуванні цінності сім'ї є студентська молодь, яка стоїть на порозі життєвого самовизначення, оскільки найціннішим соціально-психологічним набуттям юності є відкриття свого внутрішнього світу, Придбання життєво важливих цінностей та взаємин з оточуючими, близькими, самим собою.

Доласифікація сімейних цінностей

Класифікація сімейних цінностей випливає із визначення сім'ї. Сімейні цінності можна розділити за елементами зв'язку усередині сім'ї. Виділяється три групи сімейних цінностей:

· цінності, пов'язані із подружжям;

· цінності, пов'язані з батьківством;

· цінності, пов'язані з спорідненістю.

Серед різноманіття цінностей подружжя можна назвати такі основні цінності, як цінність шлюбу, цінність рівноправності подружжя/цінність домінування однієї з них, цінності різних статевих ролей у ній, цінність міжособистісних комунікацій між подружжям, відносин взаємопідтримки та порозуміння подружжя. До основних цінностей батьківства відносяться цінність дітей, що включає цінність багатодітності або малодітності, а також цінність виховання і соціалізації дітей в сім'ї. До цінностей спорідненості можна віднести цінність наявності родичів (наприклад, братів і сестер), цінність взаємодії та взаємодопомоги між родичами, цінність розширеної чи нуклеарної сім'ї. У традиційній культурі сімейні цінності включають триєдність батьківства, спорідненості та подружжя.

Центральне значення в сімейних цінностях мають орієнтації на батьківство - прийняття соціальних ролей матері та батька, на народження дітей. Сучасна ж сім'я має тенденцію до малодітності та зниження цінності сім'ї. У суспільстві відбувається ослаблення процесу міжпоколінної трансляції культурного досвіду у вигляді традицій та звичаїв, обумовлене посиленням позицій нуклеарної сім'ї та втратою значення родинних зв'язків. Збільшується тенденція до скорочення шлюбності, зростає кількість розлучень, неповних сімей, що призводить до негативних демографічних та соціальних наслідків. Все це свідчить про те, що йде трансформація сім'ї, що передбачає в перспективі сім'ю, побудовану на інших засадах і породжує нові світоглядні установки. Інтерес до сімейних цінностей зумовлений і тим, що основною функцією сім'ї є народження та виховання дітей. Таким чином, від успішного виконання репродуктивної та соціалізованої функцій молодої сім'ї залежить не лише демографічна ситуація в нашому суспільстві, а й його розвиток загалом. З соціологічної погляду вивчення шлюбності, дитності, батьківства, кревності та інших сімейних цінностей більшою мірою актуально серед молоді, оскільки саме ця соціально-демографічна група є основою майбутнього суспільства на фамілістичному аспекті.

Сьогоднішні уявлення дівчат і молодих людей про сімейні цінності позначаться на завтрашній реальній картині інституту сім'ї, на перевагу тих чи інших сімейних форм, дитності, розподілі ролей, а відповідно, і на стабільності та гармонійності суспільства. Ці та інші проблеми сім'ї та сімейно-шлюбних відносин вимагають особливої ​​уваги як з боку всього суспільства, так і з боку дослідників, що й зумовило актуальність вивчення сімейних цінностей.

1. 2 Висунення гіпотези

Як говорилося вище сімейні цінності є дуже важливим елементом у становленні та розвитку кожної людини. Саме з сім'ї починається процес розвитку будь-якої людини, саме сім'я є первинним агентом соціалізації особистості, вона закладає все основне, що потрібно кожному. Найбільше підростаюче покоління має бути зацікавлене у розвитку та підтримці сімейних цінностей, як на рівні своєї сім'ї, так і суспільства загалом. Адже персонально-особистий випадок, це внесок у одне велике та світле майбутнє. Висунемо гіпотезу: «Сучасна молодь відповідально ставиться до шлюбу, виділяючи його, як невід'ємну частину свого життя, а також необхідність підтримки всіх сімейних цінностей усередині нього».

2. Практична частина

2. 1 Системний опис об'єкта дослідження

Об'єкт дослідження: молодь віком 17 - 23 роки.

Молодь - це особлива соціально-вікова група, що відрізняється віковими рамками та своїм статусом у суспільстві: перехід від дитинства та юності до соціальної відповідальності. Деякими вченими молодь сприймається як сукупність молодих людей, яким суспільство надає можливість соціального становлення, забезпечуючи їх пільгами, але обмежуючи можливості активної участі у певних сферах життя соціуму.

2 . 2 Визначення вибірки

Вибірка - це підмножина заданої сукупності (популяції), що дозволяє робити більш менш точні висновки щодо сукупності в цілому». Але взагалі термін "вибірка" має подвійне значення. Це і процедура відбору елементів об'єкта, що досліджується, і сукупність елементів об'єкта, вибраних для безпосереднього обстеження.

Цільова вибірка застосовується зазвичай у якісному дослідженні. На відбір у разі великий вплив надає цілі дослідження. Основне завдання цільових вибірок - отримати інформаційно багаті випадки для подальшого їхнього глибокого та багатостороннього вивчення.

Цільові вибірки «розумно використовувати в пілотажних дослідженнях, в експериментах, у тому числі методичних (тобто націлених на перевірку та відпрацювання анкет, опитувальників, шкал тощо). молодь сімейне батьківство

У цьому дослідженні вибираємо цільову вибірку. Опитати молодь віком 17 - 23 роки у кількості 25 осіб

2. 3 Складання соціологічної анкети

Шановний респондент! Просимо Вас взяти участь в опитуванні та відповісти на запитання анкети. Уважно прочитайте кожне запитання та можливі варіанти відповідей до нього. Виберіть відповідь, яка найбільше відповідає вашій думці, і вкажіть її. Просимо відповідати щиро та працювати самостійно. Анонімність гарантується.

1) Чи перебуваєте у шлюбі?

а) Так, в офіційному

б) Так, у незареєстрованому (співжиття)

2) Чи збираєтеся Ви вступати в офіційний шлюб?

а) Так, безумовно

б) Так, швидше за все

в) Важко відповісти

г) Ні, швидше за все

д) Ні, безперечно

3) Як Ви ставитеся до незареєстрованого шлюбу (співжиття)?

а) Загалом, позитивно

б) Нейтрально

в) Негативно

4) Який вік Ви вважаєте оптимальним для одруження?

а) до 20 років

б) з 21 до 25

в) з 26 до 30

г) понад 30

д) вік не має значення

5) Що могло б з'явитись (або з'явилося) для Вас причиною укладення офіційного шлюбу?

а) Кохання

б) Бажання створити сім'ю

в) Розрахунок

г) Народження дитини

д) Незалежність від батьків

6) Що для Вас у житті найголовніше?

а) Кохання

б) Освіта

д) Робота

е) Творчість

ж) Здоров'я

з) Повага оточуючих

7) Чи плануватимете ви пишну торжество чи скромну реєстрацію?

а) Пишне весілля

б) Скромна реєстрація

в) По можливості

8) Чи є для Вас взірцем сімейне життя ваших батьків?

б) Скоріше так, ніж ні

в) Важко відповісти

г) Швидше ні, ніж так

9) Яка форма організації сім'ї Вам ближча?

а) Главою сім'ї є чоловік, який приймає основні рішення

б) Главою сім'ї є жінка, яка приймає основні рішення

в) Подружжя є рівноправними членами сім'ї та спільно приймає рішення

10) Яка умова для Вас буде достатньою для створення сім'ї?

а) Достатньо лише бажання створити сім'ю

б) Вища освіта

в) Власне житло

г) Робота та постійний дохід

д) Не замислювався (ась)

11) Хто, на Вашу думку, має забезпечувати сім'ю матеріально?

а) Чоловік, в основному

б) Дружина, переважно

в) Разом

12) Які цінності (Що в) сімейного життя Вам найдорожче?

а) Кохання

в) Підтримка, турбота, порозуміння

г) Спільне проведення часу, дозвілля

д) Емоційно-психологічний комфорт

е) Матеріальна забезпеченість

ж) Наступність поколінь

з) Постійні сексуальні стосунки

і) Стабільність

к) Соціальний захист

13) Як Ви вважаєте, хто має бути організатором сімейного дозвілля?

а) Чоловік, в основному

б) Дружина, переважно

в) Разом

14) Як, на Вашу думку, члени сім'ї повинні проводити своє дозвілля?

а) Обов'язково разом

б) По можливості разом, але необов'язково

в) Потрібно обов'язково відпочивати один від одного іноді

15) Як ви ставитеся до міжнаціонального шлюбу?

а) Позитивно

б) Негативно

в) Я позитивно, батьки проти

г) Не замислювався(-ась-)

16) Чи хотіли б ви мати дітей?

в) Не замислювався(-ась-)

17) Який стиль виховання Ви, швидше за все, оберіть для своєї дитини?

а) Надання дитині можливості висловлювати свою думку, ставлення, право вибору

б) Суворий контроль діяльності та поведінки дитини, вимогливість

в) Відсутність активної участі у процесі навчання та виховання дитини (невтручання)

г) Потурання будь-яким діям дитини та задоволення будь-яких бажань та потреб

18) Чи хотіли б ви підтримувати близькі стосунки з батьками після одруження?

а) Та й хотів(а) би продовжувати жити разом із ними

б) Так, але жити окремо

19) Чи хотіли б Ви вінчатися в церкві?

а) Так, обов'язково

б) Можливо

г) Не замислювався про це

20) У якій сім'ї Ви виросли?

а) Повна (обидва батьки)

б) Неповна (один з батьків)

21) Які сімейні традиціїє у вашій родині?

а) Відзначати свята та готуватися до них разом із сім'єю

б) Регулярні зустрічі із родичами

в) Обіди, вечері у родинному колі

г) Кохання, повага, порозуміння

д) Спільний відпочинок

е) Походи у кіно, на футбол

ж) Любов до літератури

з) Стабільність

і) Ніякі

к) Народження дітей

22) Як розумієте сенс слова " Сім'я " ?

а) Союз 2ух людей, що люблять і поважають один одного людей

б) Батьки та їхні діти

в) Особисте місце людини, де його підтримують і люблять

г) Взаєморозуміння, спільність інтересів та стилю життя, комфорт

д) Осередок суспільства, в якому права та обов'язки подружжя рівні

е) Міцні довірчі відносини

ж) Основа суспільства

з) Люди різних поколінь, пов'язані кровною та духовною спорідненістю

і) Відповідальність та турбота один про одного, дітей

к) Мої близькі люди

л) Сенс життя кожної людини

м) Важко відповісти

н) Коханий колектив

23) Ваш вік

г) 25 і старше

24) Ваша стать

а) Чоловічий

б) Жіночий

25) Ваше місце проживання

Дата проведення 02.12.14 – 10.12.14.

Місце проведення: м. Володимир

Таким чином, за результатами проведеного дослідження можна зробити висновок, що молодь бачить ідеальну сім'ютак: офіційно зареєстрована подружня сім'я, члени якої люблять і поважають один одного, рівні у своїх правах та обов'язках, що підтверджує висунуту гіпотезу. Проте, нині поняття «родина», «шлюб» у свідомості молоді зазнали значних змін проти традиційної моделлю. Більша увага приділяється матеріальній стороні та вигоді. Головна мета – отримати заповітне матеріальне благополуччя та власну незалежність. Кар'єра, навіть у сім'єю, виходить на лідируючі позиції, а сімейний побут та сімейна рівновага йдуть на завдання план.

Система заходів щодо формування сімейних цінностей у студентської молоді може включати:

· Проведення педагогами лекцій циклу «Про кохання та сім'ю», організація розмов на тему «Який я бачу свою сім'ю», круглих столів, наприклад, на тему «Моральні цінності сім'ї», «Моральні психологічні основи сімейного життя», « Правильний вибірсвого супутника», «Готовність до батьківства та материнства», «Про роль сім'ї у свідомості студентської молоді», «З питань підготовки сучасної молоді до насіннєвого життя».

· Перегляд фільмів та вистав на тему «Формування цінностей сім'ї у молоді» з наступним обговоренням.

· Зустрічі з психологами для розгляду життєвих ситуації наприклад на тему «Ранні шлюби», «Неготовність молоді до сімейного життя

· Взаємодія з юристами щодо обговорення проблем на такі теми як: «Статистика шлюбів та розлучень» «Проблеми ранніх розлучень»;

· Проведення тренінгів на теми: «Готовність молодих людей до шлюбу та сімейного життя», «Підготовка молоді до сімейного життя», «Формування сімейних цінностей».

Також ми пропонуємо організувати на базі університету клуб, зміст роботи якого буде спрямований на формування цінностей сім'ї у студентів. Приблизна послідовність роботи такого клубу могла бути наступною. Кожному студенту члену клубу «Моя сім'я» дається завдання: розробити свій проект та подати його у формі презентації на конкретні теми, наприклад: «Який я бачу свою сім'ю», «Хто в сім'ї має бути головним?!», «Сім'я з розрахунку чи з любові» і т.д. Створюючи свій проект студенти могли б проаналізувати матеріал з даної проблеми, підібрати можливу статистику, провести своє дослідження та подати отримані дані у вигляді звіту про виконану роботу, що дозволить їм більше розібратися у проблемі та зрозуміти чи сформовані цінності сім'ї у них.

Висновок

Ми дійшли висновку, що серед молоді «існує» спотворене уявлення про сім'ю, а також проблеми, що існують, призводять до заперечення цього соціального інституту. Змінилися духовно-моральні орієнтири молоді на здобуття освіти, престижну роботу, відсунувся вік одруження. Інтеграція до традиційних форм освіти інноваційних могла б сприяти формуванню у студентської молоді сімейних цінностей, що можливо надалі могло б забезпечити розвиток та функціонування складного компонента в системі загальнолюдських цінностей «ВНЗ-студент-родина». Здається, що, незважаючи на всі негативні тенденції у розвитку інституту шлюбу та сім'ї, у суспільстві зберігається позитивний потенціал сімейних цінностей, який стане основою для збереження основних засад традиційної сім'ї, що об'єднує покоління та відтворює етнос як соціально-культурну спільність.

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Визначення поняття молодь як особливої ​​соціально-вікової специфічної групи у суспільстві. Характеристика сучасної білоруської молоді; аналіз системи її соціокультурних цінностей. Вирішення проблем патріотичного вихованнямолодого покоління.

контрольна робота , доданий 03.11.2010


Сімейні цінності, як об'єкт соціологічного вивчення. Сім'я як активний елемент соціальних взаємин. Трансформація сімейних цінностей Виявлення та аналіз сімейних цінностей та орієнтацій студентів МДПУ. Основні засади програми дослідження.

курсова робота , доданий 20.12.2010


Сім'я як соціальний інститут та показник функціонування суспільства. Визначення комплексу інтегруючих та диференційних компонентів сімейних цінностей студентської молоді та виявлення їх пріоритетних. Ставлення молоді до шлюбу та батьківства.

курсова робота , доданий 25.05.2015


Вивчення молоді як соціальної групи. Вікові критерії та індивідуальні межі молоді. Психологічні особливості молодості. Молодіжна політика держави. Молодіжні субкультури. Основні життєві цілі та цінності молоді у різних країнах.

реферат, доданий 16.09.2014


Характеристика основних базових цінностей суспільства, які забезпечують інтеграцію суспільства, допомагаючи індивідам здійснювати соціально схвалюваний вибір своєї поведінки у життєво значимих ситуаціях. Еволюція базових цінностей сучасної молоді

реферат, доданий 27.12.2010


Основні риси молоді як особливої ​​соціально-демографічної групи за умов початку ринкової економіки. Основні напрями державної молоді. Аналіз діяльності установ соціального обслуговування у Чуваській республіці.

курсова робота , доданий 03.05.2010


Розгляд поняття "молоді". Визначення сутності "відношення до грошей" у структурі соціальної поведінки молодих людей. Розкриття місця фінансових цінностей у структурі економічної поведінки молоді. Вплив на фінансову поведінку молоді.

дипломна робота , доданий 20.08.2017


Підходи до визначення поняття "ціннісні орієнтації". Особливості молоді як соціальної групи. Комплекс гострих проблем у сучасному суспільстві. Плюси та мінуси інтернету. Цінності молодих людей м. Твері, структурна та факторна операціоналізація.

курсова робота , доданий 17.12.2014


Характеристика молоді як соціально-демографічної групи Сутність проблеми молодіжної зайнятості. Соціально-правова захищеність молоді ринку праці. Правове регулюваннямолодіжної політики. Соціальні наслідки безробіття серед молоді.

дипломна робота , доданий 09.03.2013


Поняття "молодь" та методологічні підходи до соціально-філософського аналізу образу та ціннісних установок сучасної молоді. Феномен цінностей історія філософії, формування ціннісних орієнтацій молоді у сучасному казахстанському суспільстві.

Ключові слова:сім'я, сімейні цінності, молодь, шлюб, фактори формування сімейних цінностей

У суспільстві стає дедалі більше проблем, що з молоддю. Одним із найперспективніших напрямів вивчення соціології є дослідження проблем інституту сім'ї та сімейних цінностей, у яких, зі зміною суспільства, відбуваються значні зміни. У соціології молоддю прийнято вважати покоління людей, які проходять стадію соціалізації, засвоюють, а більш зрілому віці вже засвоїли, освітні, професійні, культурні та інші соціальні функції; Залежно від конкретних історичних умов. Вікові критерії молоді можуть коливатися від 16 до 30 років.

Цінностями вважають цілі життя людини, то чого вона прагне протягом усього життя. Проте визначення цінностей має трохи інший характер. Цінності - властивість та явища предметів реальної дійсності, що визначає їх значущість з точки зору задоволення певних потреб особистості, соціальних груп суспільства. Ціннісні орієнтації людини є найважливішою характеристикою її особистості.

Крім життєвих цінностей існують цінності сімейного життя, такі як повага, чесність, уміння прощати, щедрість, спілкування, відповідальність, любов, традиції та ритуали, підтримка, турбота, взаєморозуміння тощо. Ці цінності визначають спосіб життя сім'ї і є основним засобом виховання моральності.

Зі зміною суспільства трансформується і характер соціалізації особистості, Для аналізу специфіки сучасної молоді доцільним є розгляд факторів, що впливають на формування особистості. Існує велика кількістьфакторів, які мають першочерговий вплив формування цінностей в сучасної молоді. Однак найважливішими факторами прийнято вважати такі фактори як сім'я, друзі та коло спілкування, різні засоби масової комунікації.

З метою аналізу сімейних цінностей сучасної молоді навесні 2015 року було проведено прикладне соціологічне дослідження методом анкетування. У ході дослідження було опитано учнів загальноосвітніх шкіл м. Твері, студентів ВНЗ ТВДТУ з 1 по 5 курс. В опитуванні взяло участь 100 людей.

В анкеті молодим людям пропонувалося відповісти на питання про те, яке місце займають сімейні цінності в ієрархії їхніх життєвих цінностей, які основні причини та умови одруження, який оптимальний вікдля одруження, який тип сім'ї краще, як повинні розподілятися обов'язки в сім'ї і т.д.

Опитування показало, що сім'я, як і раніше, є важливою цінністю як у суспільстві, так і у сучасних молодих людей. Друге місце, за значимістю, займає любов. Слід зазначити, що з юнаків друге місце за рівнем значимості займає. Дівчата відповіли інакше: третє місце посідає освіта, гроші – четверте, п'яте місце – робота, шосте – нерухомість, сьоме місце – краса, восьме – релігія, дев'яте місце – традиції. На 10-му місці для всіх, хто відповів – мода.

Можна зробити висновок, що думка про цінності у молоді збігаються. Видно, що у структурі життєвих цінностей молоді переважають такі цінності як сім'я, любов і освіту, другу сходинку в ієрархії займають гроші, робота. Нерухомість і краса на третьому ступені в ієрархії цінностей, а такі цінності як релігія традиції та мода не є важливими для більшості респондентів.

Також, у ході дослідження з'ясувався оптимальний вік для одруження, на думку респондентів – це 25 років. Такої думки дотримуються 33% тих, хто відповів. Крім того, слід зазначити, що у цьому питанні думки юнаків (30%) та дівчат (43%) збігаються.

Такий мотив, як кохання залишається основним мотивом для одруження, його обрали 92% опитаних. Друге місце займає бажання створити сім'ю. 82% дівчат та 62% молодих людей відповіли, що причиною є бажання народити дитину в сім'ї.

Більшість респондентів (88%) вважають, що необхідною умовоюодруження є бажання обох партнерів, 71% вважають, вагомою причиною для створення сім'ї є кохання. 47% респондентів вважають, що наявність власного житла є приводом для створення сім'ї, 48% вважають, що це стабільна робота та постійний дохід. Проте, дівчата (30%) одним із найважливіших приводів для вступу до узаконених відносин вважають – кохання, а молоді люди перше місце віддають бажанню обох партнерів (30%), а на друге місце – роботу та стабільний заробіток (25%).

Дуже важливо було дізнатися, скільки сучасні молоді люди планують дітей у майбутньому. 62% опитаних обрали відповідь – «1-2» дитини. Думки юнаків та дівчат збігаються. Варіант відповіді «не планую дітей» обрало лише 4% опитаних. Таким чином, молоді люди не тільки уявляють, що таке сім'я, але й самі орієнтовані на народження більш ніж однієї дитини. Однак, швидше за все, це ідеалізація сім'ї у виставах молодих людей. Юнаки та дівчата, зіткнувшись із цією ситуацією в житті, можливо, змінять своє ставлення.

Аналіз результатів проведеного прикладного соціологічного дослідження дозволив виділити 4 групи чинників, які впливають формування сімейних цінностей: сім'я, школа, ВУЗ, організація, де працюють молоді люди. Для успішного формування сімейних цінностей було розроблено низку практичних рекомендацій.

Для того щоб долучати молодих людей до сімейних цінностей через сім'ю, необхідно:

• організовувати сімейні обіди чи вечері, де кожен член сім'ї;
• створити сприятливу атмосферу у ній для дитини;
• створити альбом або сімейний архів.

Школа - соціальний інститут, від впливу якого залежить ефективність процесу виховання дитини. Педагогам можна рекомендувати:

• проведення класного годинника, присвяченого різним темам: «моя сім'я»; "мої сімейні традиції"; "З сімейного альбому" і т.д.
• запрошення батьків, класний годинникде можна присвятити одній сім'ї або об'єднати тематично історії кількох сімей, що включають фотографії, цікаві та повчальні розповіді;
• проведення репортажу: «З місця роботи батьків» – допоможе сформувати у дітей уявлення про професії та значущість кожної з них.
• організація ігрової діяльності:
• запровадження елективних курсів та факультативів на тему: «Репродуктивне здоров'я»;
• організація для батьків лекторія на тему «Роль сім'ї у правильному професійному самовизначенні».

• введення в рамках програми освіти, у вищих навчальних закладах, предмета «сім'єзнавство»; «етика та естетика»;
• організація різних заходів та тренінгів на тему «сімейних відносин»; «доброї поведінки»; "виховання дітей"; і т.д..

• проведення фотовиставок молодих сімей на підприємстві;
• проведення конференцій на тему репродуктивного здоров'я, із запрошеними лікарями, психологами;
• організація сімейного дозвілля, виділення путівок, білетів.

Таким чином, за результатами проведеного дослідження можна зробити висновок, що сучасна молодь бачить сім'ю майбутнього наступним чином: офіційно зареєстрована подружня сім'я, члени якої люблять та поважають один одного, рівні у своїх правах та обов'язках, мають освіту та роботу, разом забезпечують себе, вирішують усе Основні питання та проблеми, організовують і проводять своє дозвілля.

Сім'я майбутнього – це сім'я, в якій панують підтримка, турбота та взаєморозуміння та емоційно-психологічний комфорт. Дітей має бути двоє чи троє, щоправда, швидше за все лише у планах – спочатку кар'єра для досягнення матеріального добробуту та незалежності від батьків.

Список використаних джерел

1. Зубок, Ю.А. Соціологія молоді. [Текст]/Ю.А. Зубок. − Енциклопедичний словник. - М.: ACADEMIA, 2008. - 680 с.
2. Лісовський, В.Т. Соціологія молоді [Текст]/В.Т. Лісовський. - СПб.: С.- Петербурзького університету, 1996. - 361 с.

Наукова стаття на тему “Сім'я у системі ціннісних орієнтацій сучасної молоді: соціологічний аналіз”оновлено: 7 березня, 2019 автором: Статті.Ру

Глава 1. Теоретичні основи формування цінності сім'ї як соціальна та психолого-педагогічна проблема.

1.1. Формування цінності сім'ї у молоді у психолого-педагогічних та соціальних дослідженнях.

1.2. Сутнісна характеристика поняття цінність сім'ї як психолого-педагогічна категорія.

1.3. Характеристика молоді як соціальної групи

2.1. Діагностика рівня сформованості цінності сім'ї у студентської молоді

2.2. Обґрунтування психолого-педагогічної моделі формування цінності сім'ї у студентської молоді.

2.3. Педагогічні умови формування цінності сім'ї студентської молоді.

Рекомендований список дисертацій

• Формування у старшокласників сімейних духовно-моральних цінностей у взаємодії сім'ї та школи 2010 рік, доктор педагогічних наук Акутіна, Світлана Петрівна

• Формування готовності студентів до створення сім'ї 2005 рік, кандидат педагогічних наук Пітелін, Сергій Михайлович

• Система виховання ціннісного ставлення до материнства 2009 рік, кандидат педагогічних наук Рудова, Наталія Євгенівна

• Педагогічні умови розвитку особистісної готовності студентської молоді до шлюбно-сімейних відносин в освітньому процесі вишу 2002 рік, кандидат педагогічних наук Сьоміна, Марина Вікторівна

• Актуалізація цінностей сім'ї у життєвих планах студентів коледжу 2008 рік, кандидат педагогічних наук Корольова, Юлія Геннадіївна

Введення дисертації (частина автореферату) на тему «Формування цінності сім'ї у студентської молоді»

Подібні дисертаційні роботи за спеціальністю «Загальна педагогіка, історія педагогіки та освіти», 13.00.01 шифр ВАК

• Розвиток системи соціального виховання студентської молоді педагогічного вишу на основі гендерного підходу 2013 рік, доктор педагогічних наук Федосєєва, Ірина Олександрівна

• Виховання культури ставлення до материнства у студентів 2009 рік, кандидат педагогічних наук Аліфіренко, Ольга В'ячеславівна

• Формування готовності старшокласників до шлюбу та сімейного життя 2000 рік, кандидат педагогічних наук Зрітнєва, Олена Ігорівна

• Соціально-культурні умови формування моральних якостей студентської молоді у процесі добровольчої діяльності 2010 рік, кандидат педагогічних наук Козодаєва, Лариса Федорівна

• Педагогічні умови підготовки учнівської молоді до шлюбно-сімейних відносин: на матеріалі Республіки Дагестан 2010 рік, кандидат педагогічних наук Салаватова, Наїда Аліасхабовна

Висновок дисертації на тему «Загальна педагогіка, історія педагогіки та освіти», Горбунова, Катерина Вікторівна

Список літератури дисертаційного дослідження кандидат педагогічних наук Горбунова, Катерина Вікторівна, 2011 рік

Зверніть увагу, наведені вище наукові тексти розміщені для ознайомлення та отримані за допомогою розпізнавання оригінальних текстів дисертацій (OCR). У зв'язку з чим у них можуть бути помилки, пов'язані з недосконалістю алгоритмів розпізнавання. У PDF файлах дисертацій та авторефератів, які ми доставляємо, таких помилок немає.

Державний замовник – координатор

ПАСПОРТ ПРОГРАМИ

Комплексна програма освіти та формування цінностей сімейного життя серед дітей, підлітків, молоді та батьківської громадськості у Тюменській області, на 2015-2019 роки

Загальна характеристика

Пріоритетами державної сімейної політики на сучасному етапі є утвердження традиційних сімейних цінностей та сімейного способу життя, відродження та збереження духовно-моральних традицій у сімейних відносинах та сімейному вихованні, створення умов для забезпечення сімейного благополуччя, відповідального батьківства, підвищення авторитету батьків у сім'ї та підтримання соціальної стійкості сім'ї, батьківської освіти та освіти.

Діяльність щодо створення умов для комфортної життєдіяльності сімей, підвищення рівня життя, забезпечення захисту прав та законних інтересів має міжвідомчий характер і проводиться в рамках чинного федерального та регіонального законодавства.

Значною подією останнього періоду стало прийняття в серпні 2014 року Концепції державної сімейної політики в Російській Федерації на період до 2025 року, необхідність розробки та реалізації якої була обумовлена ​​завданнями соціально-економічного та демографічного розвитку, що стоять перед суспільством.

Цілями державної сімейної політики є підтримка, зміцнення та захист сім'ї та цінностей сімейного життя, створення необхідних умов для виконання сім'єю її функцій, підвищення якості життя сімей та забезпечення прав членів сім'ї у процесі її суспільного розвитку. Одним із основних завдань державної сімейної політики є підвищення цінностей сімейного способу життя, збереження духовно-моральних традицій у сімейних відносинах та сімейному вихованні.

У Тюменській області станом на 01.01.2015 року мешкає понад 215 тис. сімей з дітьми, у них понад 309 тис. дітей. У загальній кількості сімей понад 17 тис. сімей багатодітними, близько 60 тис. молодих сімей. Водночас понад 41 тис. сімей неповних.

Процес формування цінностей сімейного життя серед дітей, підлітків, молоді та батьківської громадськості є одним із пріоритетних напрямків роботи установ системи освіти, що здійснюється з раннього дошкільного віку.

Реалізуючи державний стандарт дошкільної освіти, дитячі садки здійснюють тісну взаємодію з сім'ями вихованців, залучаючи їх безпосередньо до освітньої діяльності. При цьому популяризується успішний досвід сімейного виховання, змістом освітнього процесу стають значні сімейні події, цікаві сімейні історії та традиції. Активність участі батьків в освітній діяльності є одним із показників ефективності роботи установи.

У школі формування сімейних цінностей здійснюється як у рамках урочної, так і позаурочної діяльності. На уроках літератури школярі знайомляться з творами російських класиків, у яких описується спосіб життя та сімейні традиції XVIII-XX століть, порівнюють їх із сучасністю. Уроки історії та суспільствознавства, модульного курсу «Основи релігійних культур та світської етики» (з 2012 року це новий ресурс формування сімейних цінностей) дозволяють усвідомити значущість сім'ї як основи суспільства, на уроках історії діти навчаються складати свої родоводи тощо. Школярі набувають навичок спільної сімейної діяльності, яка формує традиції духовної культури, в рамках дослідницьких робіт, соціальних проектів, практико-орієнтованих занять.

В освітніх організаціях формування сімейних цінностей у студентів є одним із напрямів соціально значущої діяльності. Розроблено та реалізуються програми духовно-морального виховання, в рамках яких проводяться заходи, спрямовані на формування сімейних цінностей, позитивного образу сім'ї, зміцнення сімейних традицій та духовної єдності поколінь. У рамках навчальних дисциплін обговорюються теми, присвячені сучасним проблемам інституту сім'ї (питання комунікації в сім'ї, громадянський шлюб, неповні сім'ї, збереження сімейних традицій та ін.), проводяться заняття з генеалогії «З початку, з витоків, з першооснов…», вивчається модуль «Сімейне право» (поняття сім'ї, сімейні правовідносини, предмет та джерела сімейного права, знайомство із сімейним кодексом РФ).

В даний час тісне співробітництво шкіл та батьків проявляється у реалізації шкільно-сімейних проектів, соціальних практик, обласних суспільно-педагогічних акцій та ін.

З 2013 року до планів виховної роботи всіх муніципальних органів управління освітою, освітніх організацій включено розділ «Популяризація та пропаганда сімейних цінностей, традицій, культу багатопоколінної сім'ї», в рамках якого:

Проводяться конкурси творчих робіт та фотовиставки: «Моє генеалогічне дерево», «Сімейні професії», «Сімейні традиції Сибірської губернії», заходи, присвячені Дню матері, Дню людини похилого віку, Дню захисту дітей та ін.;

Створюються та реалізуються проекти: «Династії працівників», «Моя сім'я в історії Тюменської області», «Історія моєї сім'ї в історії країни», «Ідеали сімейної культури», «Становлення сім'янина» та ін.

В освітніх організаціях на заняттях гуртків відпрацьовуються практичні навички господарювання. Великою популярністю користуються клуби молодої сім'ї, робота яких спрямована на формування почуття обов'язку та відповідальності перед батьками та рідними, набуття знань, умінь та навичок у сфері господарсько-економічних відносин у сім'ї, виховання культури подружніх відносин. Поряд із традиційними вечорами питань та відповідей, дитячими ранками, педагогічним, медичним та правовим консультуванням практикується і проектна діяльність. Заходи, що реалізуються в клубах, сприяють зміцненню зв'язку навчального закладу та сім'ї, благотворно діють на виховання найкращих моральних якостей у учнів.

Систематично освітні організації проводять індивідуальні консультації опікунів дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, студентів, які навчаються та їх батьків з питань сімейного, трудового, адміністративного та кримінального законодавства, а також питань, що стосуються галузі психології, педагогіки, виховання дітей у сім'ї, вирішення проблемних життєвих ситуацій.

Вибудовано систему роботи соціальних педагогів з органом опіки та піклування, установами соціального обслуговування населення в рамках організації комплексної соціально-психолого-педагогічної та правової допомоги дітям та їхнім сім'ям.

В освітніх організаціях ведеться інформаційно-роз'яснювальна робота з батьками, спрямовану підвищення компетентності у питаннях виховання. На батьківських зборах поширюються методичні поради, пам'ятки, буклети. Інформація, корисна для батьків, також розміщується на сайтах шкіл, які стають майданчиками для вільного спілкування батьків, дітей та педагогів. Частка батьків, охоплених різними формами «батьківського всенавчання», у 2014 році склала 70% (2013 рік – 60%, 2012 рік – 55%).

Щороку до змісту курсової підготовки для вчителів включаються питання щодо організації та проведення виховної роботи з дітьми щодо формування знань, уявлень та переконань щодо себе як майбутнього сім'янина, формування «педагогічної компетенції батьків» з точки зору благополуччя своєї майбутньої родини. Практичні навички роботи педагоги набувають у ході стажування на базі кращих освітніх організацій, що є обов'язковим компонентом курсової підготовки. 2014 року курсову підготовку пройшли близько 2,3 тис. чол. (2013 рік – 2,4 тис. чол., 2012 рік – 2,2 тис. чол.).

З 2012 року успішно апробовано та отримали подальше впровадження у постійну практику такі формати спільної роботи з педагогічною та батьківською громадськістю, як:

Відкритий Форум «Велика зміна», в рамках якого проводяться уроки, бесіди, психологічні тренінги (батьки проживають шкільний день як учні) (2014 рік – понад 2 тис. чол., 2013 рік – близько 1 тис. чол., 2012 рік – 300 чол.);

Форум «Життя – без перепон», що включає семінари, тренінги, майстер-класи.

Щорічне охоплення становить 1,2 тис. чол.

Крім того, реалізація заходів, спрямованих на утвердження сімейних цінностей та сімейного способу життя, відродження та збереження духовно-моральних традицій у сімейних відносинах та сімейному вихованні, створення умов для забезпечення сімейного благополуччя, відповідального батьківства, підвищення авторитету батьків у сім'ї та суспільстві здійснюється через систему установ сфери молодіжної політики регіону, що складається з 59 установ, у тому числі 44 установи додаткової освіти дітей та молоді.

Заходи, створені задля формування традиційних сімейних цінностей, здійснюються педагогами та фахівцями з роботи з молоддю у межах програм діяльності установ та програм виховної роботи.

Особлива роль реалізації виховної функції належить спільної дозвільної діяльності дітей та батьків.

З метою формування традиційних сімейних цінностей у програми додаткової освіти, дозвільної зайнятості впроваджуються спільні заняття дітей та батьків на базі установ сфери молодіжної політики, а також сфери фізичної культури та спорту.

Крім того, у взаємодії з вихованцями та їхніми сім'ями особлива увага приділяється організації внутрішнього простору установ сфери молодіжної політики. Через формування предметно-просторового середовища установи забезпечується участь батьків у творчому житті дітей (інформаційні стенди, виставка досягнень вихованців установи, організація «зворотного зв'язку» з батьками та ін.).

У рамках модульної програми «Центр особистісного та передпрофесійного розвитку молоді», що реалізується на базі ГАУ ДО ТО «Палац творчості та спорту «Піонер», передбачено тематичний блок «Сімейні відносини» за модулями «Готовність до сімейних відносин», «Розвиток сімейних відносин», «Сімейні відносини та діти» та ін.

На базі установ сфери молодіжної політики муніципальних районів (міських округів) області організовано діяльність 189 клубів молодої сім'ї. Координатором їхньої діяльності є Обласний клуб «Молода сім'я». Дані клуби здійснюють інформаційно-просвітницьку, інформаційно-консультаційну, пропагандистську діяльність, в рамках яких проводиться робота з освіти молодих людей та майбутніх батьків з питань здорового способу життя та планування сім'ї, надаються консультаційні послуги, психологічна та юридична допомога. Роботою клубів молодих сімей у 2014 році було охоплено близько 90 тис. осіб.

З метою популяризації та пропаганди традиційних сімейних цінностей у Тюменській області реалізуються заходи, що включають підготовку підлітків до сімейного життя, відповідального батьківства. Протягом 2014 року було проведено близько 1,6 тис. заходів, у яких взяли участь понад 60 тис. осіб.

У 2014 році спільно з депутатами Тюменської обласної Думи проведено регіональний етап Всеросійського конкурсу "Російська династія", в якому взяли участь 34 сім'ї. Роботи переможців були спрямовані на участь у Всеросійському етапі конкурсу.

Щорічно проводиться обласний конкурс «Віра. Надія. Кохання". У 2014 році в цьому конкурсі взяли участь 110 осіб із 17 муніципальних утворень Тюменської області. Гран-прі конкурсу отримала родина Карякіних із Тюменського району, яка представила Тюменську область на Міжнародному фестивалі «Віра. Надія. Кохання".

Одним із основних напрямків реалізованої соціальної політики в регіоні є соціальна підтримка сімей, які мають дітей.

Для своєчасного надання необхідних комплексних послуг дітям та сім'ям з дітьми у регіоні функціонує оптимальна мережа установ соціального обслуговування населення (32 од.).

На базі установ соціального обслуговування населення Тюменської області функціонує близько 200 клубів та гуртків для неповнолітніх різного спрямування: творчі, прикладні, музичні, спортивно-оздоровчі. Протягом 2014 року діяльністю гуртків (клубів) охоплено понад 12,7 тис. осіб. Усі клуби та гуртки працюють з різними віковими категоріями неповнолітніх. Лідируючу позицію займають клуби та гуртки творчої та прикладної спрямованості.

З метою створення умов для формування сприятливого морально-психологічного клімату в сім'ї, зміцнення та гармонізації внутрішньосімейних відносин, надання психологічної допомоги та консультування сімей різних категорій на базі установ соціального обслуговування населення передбачено організацію клубів, «Сімейних віталень» та студій.

Так, протягом 2014 року на базі 29 установ соціального обслуговування населення Тюменської області функціонувало 44 клуби сімейного спілкування для спільних занять дітей та дорослих, 24 клуби, спрямовані на роботу лише з дорослими. До роботи клубів залучено близько 3,3 тис. дорослих та понад 1,7 тис. неповнолітніх. Діяльністю клубів охоплено сім'ї різних категорій, у т.ч. молоді, багатодітні, сім'ї із дітьми-інвалідами.

У рамках чинного законодавства 29 організацій, які надають соціальні послуги, виконують окремі повноваження органу опіки та піклування. На базі даних організацій функціонують служби супроводу сімей, що заміщають (далі - Служба). Фахівці Служби проводять профілактичну та реабілітаційну роботу щодо запобігання кризовим ситуаціям у заміщуючих сім'ях. З метою підвищення психолого-педагогічної, правової компетенції батьків, що заміщають, профілактики повернень дітей-сиріт та дітей, що залишилися без піклування батьків, в організації для дітей-сиріт, проводяться заняття «Школи батька, що заміщає». Тривалість підготовки потенційних прийомних батьків становить від 30,5 до 80 академічних годинників. У 2014 році в області проведено 247 «Шкіл батька, що заміщає», пройшли підготовку 732 особи.

Заміщаючі сім'ї, які у області понад 3,5 тис., об'єднані в 29 Клубів заміщаючих сімей переважають у всіх муніципальних районах (міських округах) Тюменської області, у яких опікуни (піклувальники), прийомні батьки, зуміли подолати труднощі адаптацію дитини на сім'ї і які створили благополучну сімейну атмосферу, діляться позитивним досвідом. Обласною організацією, що об'єднує Клуби, є Асамблея заміщуючих сімей, створена у 2014 році.

Для надання своєчасної соціально-психологічної, соціально-педагогічної допомоги сім'ям, що у передрозвідної ситуації, профілактики розлучень у всіх муніципальних районах (міських округах) при взаємодії з відділами РАГС фахівцями установ соціального обслуговування населення реалізується технологія «Ми потрібні одне одному».

З метою забезпечення суспільного визнання та високої поваги жінки-матері, яка народила та гідно виховала 5 і більше дітей, підтримки сімейного способу життя, сімейних цінностей у Тюменській області започатковано медаль «Материнська слава». З 2006 року 281 багатодітну матір нагороджено медаллю «Материнська слава» з виплатою одноразової державної допомоги у розмірі 50 тис. рублів. Багатодітні матері, нагороджені медаллю "Материнська слава", є ветеранами праці Тюменської області.

Крім того, державною нагородою – орденом «Батьківська слава» нагороджено три багатодітні сім'ї Тюменської області, медаллю ордену «Батьківська слава» – одна сім'я.

З метою визнання заслуг багатодітних батьків у гідному вихованні дітей та зміцненні сімейних цінностей Законом Тюменської області від 06.10.2014 № 70 запроваджено обласну нагороду – медаль «Батьківська звитяга».

У 2009 році засновано Всеросійське свято «День сім'ї, любові та вірності», покликане звернути увагу на те, що сім'я як основний елемент суспільства була і залишається хранителькою духовно-моральних цінностей, національної культури та історичної спадкоємності поколінь, фактором стабільності та розвитку. Щороку подружні пари Тюменської області нагороджуються громадською нагородою-медаллю «За кохання та вірність». Так, у 2014 році в урочистій обстановці медаль «За любов і вірність» вручена 70 подружнім парам Тюменської області, стаж сімейного життя яких становить 25 і більше років.

У рамках святкування 70-річчя від дня утворення Тюменської області проведено акцію «70 найкращих сімей Тюменської області», спрямовану на підвищення престижу інституту сім'ї, зміцнення моральних засад у сімейних відносинах. За підсумками акції відібрано історії 70 найкращих сімей області, які розміщені на порталі органів державної влади Тюменської області.

Щорічно в рамках святкування Міжнародного дня сім'ї, Дня сім'ї, кохання та вірності, Дня матері на території муніципальних утворень області проводиться комплекс заходів, спрямованих на пропаганду сімейних цінностей, підвищення престижу сім'ї (святкові концерти та гуляння, виставки, конкурси, соціальні акції, майстер- класи, флеш-моби та ін), в т.ч. за участю волонтерів. Загалом у 2014 році на базі установ соціального обслуговування населення області проведено понад 300 заходів.

У 2014 році закладами культури Тюменської області було проведено близько 150 культурно-дозвільних заходів, які відвідали понад 25 тис. сімей. У 2015 році планується провести понад 250 заходів сімейного спрямування, що дозволить залучити не менше 28 тисяч сімей.

ЗМІ Тюменської області активно залучені до створення позитивного інформаційного, культурно-виховного та освітнього середовища для формування сімейних цінностей. Публікуються матеріали з питань державної політики, спрямованої на зміцнення інституту сім'ї, підвищення престижу багатодітності, про проведені в регіоні соціально значущі заходи та реалізовані проекти.

Особлива увага приділяється у ЗМІ питанням формування у сім'ях здорового способу життя. Медіа-спільнота регіону сьогодні відкрита для висвітлення програм особистісного розвитку та зростання. Діють рубрики «Лідерство – стиль життя», «Молодо не зелено».

У газеті «Тюменська область сьогодні» виходять рубрики: «Людина та суспільство», «Партнерство заради майбутнього».

Успішно працює Інтернет-портал «Мій портал», який об'єднав активну молодь та підлітків, молодіжне радіо «Радіо 7». В ефірі ДТРК «Регіон-Тюмень», телеканалу «Тюменський час» виходять інформаційні матеріали та сюжети, які пропагують сімейне здоров'я.

У пресі регулярно виходять матеріали, що розповідають про багатодітні сім'ї, сім'ї в яких вшановують традиції, творчі сім'ї, які досягли успіхів у праці або улюбленій справі. У ряді видань регулярно виходять сторінки для сімейного читання, «дитячі» сторінки з повчально-розвивальними статтями, віршами, іграми.

На сучасному розвитку суспільства формування цілісної системи сімейного виховання, підтримки інституту сім'ї набуває особливої ​​актуальності.

На формування сімейних цінностей у дітей та молоді серйозний вплив мають такі негативні чинники, як руйнування моральних уявлень про сім'ю та шлюб, зміщення традиційного розуміння ролі батьківства, зниження престижу материнства та батьківства, втрата сімейних традицій тощо.

У сучасному російському суспільстві інститут сім'ї та шлюбу зазнає кризи. Різко зросла кількість розлучень та юридично незареєстрованих шлюбів, що сильно дестабілізує соціальну ситуацію та ставить під загрозу виховання духовної культури наступних поколінь. Так, за період з 2010 року до 2014 року зростання розлучень в області становило 21,3% (з 6 572 до 7 977), частка неповних сімей у регіоні становить у середньому 19% від загальної чисельності сімей з дітьми, які проживають у регіоні.

Соціологічне дослідження, проведене Рухом «Демографія поколінь» спільно з АНО «Центр вивчення громадянських ініціатив» на тему «Сім'я в Тюменській області», показало, що молоді та вже літні сім'ї навчаються сімейній майстерності на основі чужого та свого досвіду, найчастіше неблагополучного. Внаслідок цього помилки, закріплені в попередніх поколіннях, клонуються на сучасний сімейний досвід.

Формування сімейних цінностей має починатися ще у дитинстві. Під цим розуміється цілеспрямований процес, спрямований як на суспільство в цілому, так і на сім'ю та молоде покоління, метою якого є виховання позитивних установок на сім'ю та шлюб, підготовку до одруження та вирішення проблем молодої сім'ї. Підготовка молоді до сім'ї - це така ж важлива проблема, як і підготовка до професійної діяльності, адаптація до життя в суспільстві. Цінності сім'ї необхідно формувати ще у батьківській сім'ї, а потім у школі та інших освітніх організаціях, у молодіжних організаціях та трудових колективах.

Для створення позитивного досвіду в галузі сімейних відносин зусиль сім'ї не завжди буває достатньо, тому виникає потреба у освіті молоді в питаннях сімейного життя, активній участі у цій діяльності установ, які надають соціальні та освітні послуги, а також громадськості. Підлітковий та юнацький вік характеризується становленням світоглядних позицій та ціннісних орієнтацій людини, у тому числі орієнтації на стійку та благополучну сім'ю, на відповідальне батьківство та цінності сімейного життя. Тому важливо інформувати молодих людей та підлітків про соціальні ролі подружжя під час створення сім'ї, формувати позитивне ставлення до сім'ї та уявлень про неї як соціально-значущої цінності. До проблем сучасної сім'ї необхідно привернути увагу засобів, зокрема через соціальну рекламу.

Єдина програма освіти з питань сімейного життя має вкрай важливе значення для підростаючого покоління та батьківського загалу. Актуальність програми, що розробляється, визначається необхідністю усвідомлення підростаючим поколінням значущості сім'ї в житті будь-якої людини, формування цілісного світогляду, поваги до своєї сім'ї, суспільства, прийнятого в сім'ї та суспільстві духовно-моральним і соціокультурним цінностям.

Спільна участь батьків, педагогів, медичних працівників, представників науки та громадських діячів, які користуються повагою, має велике значення для здійснення програми, спрямованої на формування цінностей сімейного життя серед дітей, підлітків, молоді та батьків.

Мета, завдання, терміни та етапи реалізації програми

Метою програми є:

Формування позитивного ставлення у дітей, підлітків та молоді до сімейних цінностей, конструктивного ставлення до створення сім'ї та відповідального батьківства.

Для досягнення вказаної мети передбачається вирішення наступних завдань:

1. Пропаганда сімейних цінностей серед дітей, підлітків та молоді.

2. Підготовка молоді до створення сім'ї.

3. Формування відповідального батьківства, збереження сімейних відносин.

4. Зміцнення та розвиток сімейних традицій. Відродження національних сімейних традицій.

5. Підвищення кваліфікації працівників соціальної сфери у питаннях сімейного виховання.

6. Пропаганда здорового способу життя серед дітей, молоді та батьків.

7. Організація інформаційної кампанії, спрямованої на зміцнення престижу та ролі сім'ї у суспільстві.

8. Формування активної життєвої позиції сімей з особливими людьми, старшим поколінням, сприяння гармонізації внутрішньосімейних відносин, підвищення поінформованості та компетентності сімей у питаннях життєзабезпечення людей з особливими потребами.

Термін реалізації програми: 2015–2019 роки.

Система основних програмних заходів

У систему основних заходів програми входить реалізація комплексу різнопланових, систематичних, різновікових заходів сімейного спрямування, орієнтованих формування сімейних цінностей у суспільстві, зміцнення сім'ї.

Програма орієнтована на сімейну аудиторію, молоде покоління, включаючи дошкільний, шкільний та підлітковий вік.

В рамках досягнення мети передбачається комплекс наступних заходів:

• Систематична робота щодо залучення батьків до освітнього процесу в рамках реалізації основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти.
• Проведення заходів із усіма учасниками освітнього процесу, спрямованих на формування культури внутрішньосімейних відносин.
• Проведення щорічних обласних конкурсів та акцій серед загальноосвітніх організацій, що навчаються, спрямованих на формування сімейних цінностей.
• Розробка та реалізація міжвідомчих технологій щодо освіти та формування цінностей сімейного життя серед дітей, підлітків, молоді та батьків.
• Сприяння підвищенню педагогічної культури батьків за участю освітніх та громадських організацій.
• Організація заходів сімейного спрямування закладами культури.
• Збереження сімейних та національних традицій.
• Організація роботи зі створення умов для формування сприятливого морально-психологічного клімату в сім'ї, зміцнення та гармонізації внутрішньосімейних відносин.
• Проведення заходів, спрямованих на підвищення кваліфікації та рівня професійної компетенції спеціалістів у питаннях сімейного виховання.
• Створення електронного регіонального банку інформаційно-методичних та дидактичних матеріалів, присвячених сімейному вихованню та формуванню цінностей сімейного життя серед дітей, підлітків та молоді, для фахівців відомств системи профілактики.
• Розвиток сімейних клубів, що сприяють зміцненню сім'ї, збереженню та відродженню традиційних сімейних та моральних цінностей, культури сімейного життя, посиленню ролі батька у сімейному вихованні.
• Заходи, спрямовані на пропаганду здорового способу життя серед дітей, молоді та батьків. Організація сімейного відпочинку.
• Підвищення рівня поінформованості населення з питань зміцнення престижу та ролі сім'ї, популяризації традиційних культурних, моральних та сімейних цінностей у суспільстві.

Очікувані кінцеві результати та показники програми

Очікувані результати програми:

• формування системи позитивних установок щодо сім'ї, сімейного способу життя, сімейних цінностей у підлітків та молоді;
• розвиток суспільно-державної системи освіти та виховання підростаючого покоління у питаннях здорового способу життя, етики та психології подружніх відносин, планування сім'ї, виховання дітей, формування сімейних цінностей;
• підвищення педагогічної грамотності батьків та культури звернення за допомогою до фахівців;
• збільшення частки багатодітних сімей;
• підвищення суспільного престижу сім'ї, батьківства та материнства, збереження та відродження традиційних сімейних цінностей, зміцнення традицій сімейного виховання;
• створення єдиної системи сімейно-орієнтованого культурно-освітнього дозвілля для різних вікових та соціальних категорій;
• збільшення кількості просвітницьких заходів за участю дітей та батьків;
• підвищення кваліфікації працівників соціальної сфери у питаннях сімейного виховання, систематизація накопиченого досвіду шляхом формування Банку інформаційно-методичних матеріалів;

• підвищення поінформованості населення про культуру сімейних відносин, сімейні традиції.

Для оцінки ефективності реалізації заходів програми використовуються такі показники:

1. Частка сімей, залучених до системи сімейної терапії, від кількості зареєстрованих розлучень.
2. Частка батьків, охоплених різними формами «батьківського всенавчання».
3. Частка сімей, які мають дітей, охоплених клубною діяльністю в установах соціального обслуговування населення від загальної чисельності сімей, які проживають у Тюменській області.
4. Частка громадян Тюменської області, що систематично займаються фізичною культурою та спортом, у загальній чисельності населення.
5. Питома вага сімей із дітьми - інвалідами, які отримали соціальні послуги, у загальній кількості сімей із дітьми-інвалідами.
6. Кількість відділень медико-соціальної допомоги підліткам "Клініка, дружня до молоді".
7. Частка тих, хто навчається за програмами загальної освіти, охоплених організованих позаурочною зайнятістю та додатковою освітою на базі організацій усіх видів та типів.

Механізм реалізації програми

Управління програмою здійснює державний замовник-координатор Департаменту соціального розвитку Тюменської області шляхом виконання наступних функцій:

• забезпечує реалізацію заходів спільно із співвиконавцями програми;
• щорічно уточнює обсяги фінансування, цільові показники та програмні заходи;
• бере участь у моніторингу заходів та контролює їх виконання;

Виконавці Програми:

• здійснюють поточне управління реалізацією Програми щодо своєї компетенції;
• забезпечують ефективне використання коштів, що виділяються на реалізацію програмних заходів;
• здійснюють управління діяльністю виконавців заходів Програми у межах виконання програмних заходів;
• вносять пропозиції щодо уточнення показників Програми, витрат на реалізацію програмних заходів;
• беруть участь у моніторингу заходів програми.

Загалом реалізація заходів Комплексної програми здійснюється у рамках державних програм Тюменської області до 2020 року:

• «Основні напрями розвитку галузі „Соціальна політика”;
• «Основні напрямки розвитку охорони здоров'я»;
• «Основні напрями розвитку освіти та науки»;
• «Основні напрями розвитку фізичної культури та спорту, молодіжної політики»;

• "Основні напрями розвитку культури";
• «Основні напрями інформаційної політики»;
• «Основні напрямки діяльності щодо реалізації державної політики у сферах національних, державно-конфесійних, суспільно-політичних відносин та профілактики екстремістських проявів».

Моніторинг реалізації програми

Об'єктами моніторингу Комплексної програми є програмні заходи, що реалізуються.

Моніторинг здійснюється Департаментом соціального розвитку Тюменської області.

Результати моніторингу дозволяють:

мати постійну, об'єктивну інформацію про хід реалізації програми;

Приймати своєчасні рішення щодо підвищення ефективності реалізації програмних заходів.

Виконавці програмних заходів за підсумками півріччя терміном до 15 липня та за підсумками року терміном до 01 лютого року, наступного за звітним роком, надають до Департаменту соціального розвитку Тюменської області звіти за встановленими формами. Звіти повинні містити інформацію про виконання програмних заходів, обсяги фінансування та освоєння коштів, досягнення планових значень показників, причини відхилення фактичних значень показників від їх планових значень.

За підсумками моніторингу Департамент соціального розвитку Тюменської області подає зведену звітну інформацію про реалізацію Комплексної регіональної програми для розгляду на засіданнях Ради при Губернаторі Тюменської області з реалізації «Комплексної регіональної програми дій щодо покращення становища дітей та охорони їх прав у Тюменській області на 2012-2017 роки» .

Створено: 30.04.2015
Дата поновлення: 19.11.2015