Formación de valores familiares entre los jóvenes. “El problema de los valores familiares en el mundo moderno de los adolescentes. La esencia de la educación moral de la juventud.

Rogova A.M.

Este artículo examina los problemas de la formación de los valores familiares entre los jóvenes de hoy. Descrito tendencias modernas y cambios en el campo relaciones familiares, la actitud de los jóvenes ante los nuevos fenómenos en el ámbito de la familia, la actitud ante los problemas de la familia de la sociedad. Se describen los principales problemas y cuestiones de la formación de una actitud positiva adecuada hacia la familia y el matrimonio por parte de los jóvenes. Se considera la experiencia doméstica de preparación para el matrimonio, su efectividad y desventajas, Consejo practico preparación de la generación más joven para crear una familia.

1. Cambios en la familia moderna: problemas y tendencias.

Los científicos han comenzado recientemente a investigar la cuestión de la formación de actitudes hacia la familia y el estilo de vida familiar. En primer lugar, esto se debe a un cambio en el tipo de familia en sí, así como a una crisis sistémica de la institución de la familia en las condiciones rusas modernas.

Los investigadores nacionales asocian la crisis actual de la familia, la deformación de muchos valores familiares entre varias categorías de la población, no solo con un cambio en las orientaciones valorativas de la juventud moderna, sino también con las tendencias globales. Hay una transición de la familia patriarcal a la familia nuclear, así como de la familia centrada en el niño a la igualitaria. En una familia rusa moderna, la función principal no es administrar un hogar conjunto, no dar a luz a los hijos, sino la relación entre los cónyuges. Estamos hablando de brindar apoyo psicológico a los miembros de la familia, lo cual es de particular relevancia en el contexto de una crisis sistémica en Rusia, cuando la vida está llena de cambios, estrés y ansiedad.

En las condiciones modernas, donde la relación entre los cónyuges es un factor decisivo en la estabilidad de una familia joven, es necesario formar una actitud tolerante hacia diferentes tipos y tipos de familias entre las generaciones mayores y entre los propios jóvenes. Junto a la formación de un nuevo tipo de familia, existe un rechazo de su modelo unificado para todos los grupos de la población. Existe una combinación de varias tendencias al mismo tiempo, así como la existencia y funcionamiento paralelos de varios tipos de relaciones familiares. Entonces, en las zonas rurales, las familias son más comunes donde varias generaciones viven bajo un mismo techo, lo que se debe no tanto a las dificultades en el tema de la vivienda como a una determinada forma de vida. Sin embargo, los cambios en el ámbito de las relaciones familiares son visibles tanto en la ciudad como en el campo. Por ejemplo, una de las tendencias mundiales es la convivencia de una pareja joven sin registro. El matrimonio civil es más común entre las generaciones más jóvenes que entre las mayores; más a menudo entre los jóvenes urbanos que entre los jóvenes rurales. Según la investigación realizada por el autor, una parte bastante grande de la juventud simplificada dice: el matrimonio civil es un paso hacia el futuro registro del matrimonio y la creación de una familia - (54%), esto es nuevo modelo familias (34%); es un fenómeno negativo que cuestiona el valor de la familia y el matrimonio (11%). Pero la mayoría de los jóvenes aceptan el matrimonio civil, de lo que se puede concluir que este modelo de relaciones familiares se llevará a cabo en el futuro.

Durante mucho tiempo, los investigadores se enfocaron en ciertos aspectos de la vida familiar (transformación de una familia moderna, criterios para determinar una familia joven y sus principales problemas, motivos del matrimonio, compatibilidad de los cónyuges, presupuesto familiar, limpieza, comportamiento demográfico, problema de vivienda, problemas de estabilidad y sostenibilidad del matrimonio). Actualmente, los investigadores han llegado a la conclusión de que muchos de los problemas de la familia moderna se derivan de la incapacidad de los jóvenes para entablar relaciones en el matrimonio. Se trata de la relación entre cónyuges y entre otros parientes.

V tiempos recientes prestar especial atención a los fenómenos de crisis en el ámbito de las relaciones familiares: una caída en el nivel de vida de la mayoría de las familias rusas con hijos, una disminución en la función educativa de la familia, un aumento en el número de divorcios y orfandad social . Estos fenómenos negativos surgen, entre otras cosas, por el hecho de que el apoyo familiar especial no recibe la debida atención ni por parte del Estado ni de la sociedad en su conjunto.

Estudios recientes nos permiten concluir que muchos fenómenos y procesos de crisis en la familia requieren una seria atención por parte de la sociedad y sus instituciones, cambios en las actitudes hacia el matrimonio, la paternidad y la maternidad [1].

2. Los principales problemas de la formación de los valores familiares.

La formación de valores semilla debe comenzar en la niñez. Con ello, el autor entiende un proceso intencionado dirigido tanto a la sociedad en su conjunto como a la familia y a la generación más joven, cuyo propósito es fomentar actitudes positivas hacia la familia y el matrimonio, la preparación para el matrimonio y la solución de los problemas de una familia joven. . Preparar a los jóvenes para una familia es un tema tan importante como prepararse para una familia. actividad profesional, adaptación a la vida en sociedad. Los valores de la familia deben formarse incluso en la familia paterna, y luego en la escuela y otras instituciones educativas, en organizaciones juveniles y colectivos laborales. Los problemas de la familia moderna deben atraer la atención de los medios de comunicación (a través de la publicidad social). Es especialmente importante formar la opinión pública para mejorar el estatus de una familia joven, la maternidad y la paternidad, el papel y el lugar de los niños en la vida de la sociedad rusa.

Cabe señalar que en la Rusia moderna, no se presta atención a la formación de una actitud adecuada hacia la familia. Los problemas del comportamiento sexual de los jóvenes rusos y la salud reproductiva de los hombres y mujeres jóvenes se están volviendo especialmente graves. Según los expertos, muchos procesos negativos en el campo de la salud reproductiva se explican no tanto por la falta de atención del Estado y las organizaciones juveniles a los problemas de los jóvenes, como por la baja cultura sexual de los mismos jóvenes.

Este importante tema recibe atención solo en el contexto de la anticoncepción, la prevención de enfermedades de transmisión sexual y la planificación familiar. Las actividades de educación sexual en curso han tenido resultados positivos, pero no fueron suficientes para desarrollar conductas sexuales seguras, dada la urgencia del problema.

Es necesario detenerse en un aspecto más del problema en estudio. Por lo tanto, estamos hablando de un bajo nivel de alfabetización jurídica entre los rusos, incluida la generación más joven. La sociedad no ha desarrollado medidas para mejorar la alfabetización jurídica de la población.

Bastante escasa actividad e interés de los propios jóvenes en materia de relaciones familiares. Entonces, de acuerdo con una encuesta sociológica de varias categorías de la generación más joven (una muestra de 600 personas en San Petersburgo y la región de Leningrado), el 5% lee regularmente literatura sobre asuntos familiares y matrimoniales, lee una vez - 25%, no lee en absoluto - 65%, no escuchó nada sobre dicha literatura - 5%.

Debe considerarse positivo que varias categorías de la generación más joven tengan una orientación hacia un estilo de vida familiar. Los motivos del matrimonio siguen siendo los valores maritales básicos: el amor, el nacimiento y la crianza de los hijos en una familia, la comunicación de confianza con un ser querido.

La generación más joven cree que es necesario preparar a los jóvenes para formar una familia con anticipación, mientras aún están en la escuela: 65%. Solo el 17% cree que es demasiado pronto para hablar de ello en la escuela (el 18% de los encuestados no estuvo de acuerdo con esto). El mismo número de seguidores y el hecho de que la escuela necesita enseñar lo básico vida familiar y educación sexual.

El autor llega a una importante conclusión: muchos problemas de una familia moderna ocurren debido a la incapacidad de resolver los problemas de una familia joven en el presente y el futuro, debido a un bajo nivel de conocimiento en temas de manejo de conflictos familiares, así como debido a la falta de actitudes adecuadas hacia la familia y el matrimonio.

Los resultados de una encuesta a familias jóvenes muestran que no siempre se cumplen las pautas establecidas anteriormente. Esto se debe a un bajo nivel de conocimiento sobre la vida familiar, una baja cultura de la población en general, incluida la legal, así como las tendencias en el campo de las relaciones familiares. Según una encuesta de familias en San Petersburgo, la mayoría de las tareas domésticas las realizan las mujeres, mientras que los hombres se quedan con pequeñas reparaciones en la casa [2].

Junto a la solución de los problemas familiares ya conocidos asociados a la elevación de su nivel de vida, así como el valor de la institución de la familia para el Estado y la sociedad, el fortalecimiento de la familia como institución social, previniendo tendencias destructivas, es importante formar una actitud positiva adecuada entre las diversas categorías de jóvenes hacia la familia y el matrimonio. Además de la publicidad en redes sociales, varios eventos dedicado a los problemas de una familia joven, es necesario preparar con determinación a la generación joven para el matrimonio mucho antes de la creación de una familia. Ésta es la conclusión a la que han llegado los investigadores nacionales y extranjeros de la familia moderna.

Sin embargo, no solo el conocimiento es importante. Necesitamos actitudes positivas adecuadas hacia la familia y el matrimonio, la voluntad de poner en práctica las actitudes declaradas en la vida familiar cotidiana. En las condiciones modernas, cuando el control social externo sobre el comportamiento de los jóvenes se ha debilitado y las fuerzas internas aún no se han formado, es necesario educar una cultura de sentimientos y la capacidad de vivir en familia.

3. Preparar a los jóvenes para el matrimonio: experiencias y recomendaciones domésticas.

El curso "Ética y Psicología de la Vida Familiar" para las clases superiores debe mencionarse como una experiencia doméstica positiva en la preparación de la generación joven para una familia. escuela secundaria... El curso cubrió los principales temas relacionados con la familia: la psicología de la vida familiar, resolución de conflictos, crianza de los hijos, limpieza y disposición. Presupuesto familiar, los derechos y obligaciones con el estado de los jóvenes ciudadanos que contraen matrimonio, la cultura sexual de los jóvenes. Sin embargo, este curso también tenía sus inconvenientes:

1) Se prestó mucha atención a la función económica de la familia, a la realización de las tareas del hogar, aunque se consideraba que el propósito principal de la familia en la sociedad socialista era el nacimiento y la crianza de los hijos. El parto también fue facilitado por la política estatal en relación con la familia: el desarrollo de una red de servicios al consumidor para combinar el empleo en la producción pública y las responsabilidades familiares para las mujeres, el desarrollo de una red de instituciones preescolares y extraescolares, como así como un sistema de beneficios para familias numerosas. Fueron animados la familia numerosa, educación social junto con educación familiar, además de combinar el trabajo de la mujer en la producción social con las responsabilidades familiares.

2) El comportamiento sexual se vio afectado con mayor frecuencia en el contexto de la función reproductiva y forma saludable vida. La función hedónica del sexo prácticamente no se vio afectada. Según la investigación de S.I. Golod, la armonía sexual ocupa el tercer lugar entre los factores que contribuyen a la estabilidad del matrimonio. Por tanto, esta cuestión quedó fuera del ámbito de atención.

En general, a pesar de las carencias, el curso arrojó resultados positivos, contribuyendo a la formación entre niños y niñas de un adecuado entendimiento de la familia, aunque no de todos sus ámbitos.

Para los jóvenes de hoy, se necesita un curso, que todavía estaba en la escuela soviética. Entre los mas asuntos importantes, es aconsejable abordar los siguientes, a partir de los problemas más agudos de una familia joven, así como de los deseos de la generación más joven: alfabetización psicológica - la capacidad de comunicarse en la familia y resolver conflictos, alfabetización jurídica - el derechos y responsabilidades de casarse en relación con los demás y los hijos, peculiaridades contrato matrimonial en las condiciones rusas modernas, así como características matrimonio civil(sus diferencias con el registrado), temas de crianza de los hijos, cultura sexual - anticoncepción, sexo seguro, salud reproductiva, función hedonista del sexo, limpieza y manejo racional del presupuesto familiar, distribución de las tareas del hogar por cónyuges. Además, es necesario proporcionar acceso a la información: dónde y sobre qué cuestiones puede obtener ayuda una familia joven. La capacitación debe ser integral y cubrir los problemas más urgentes de la familia, el matrimonio, el parto, la crianza de los hijos, la maternidad, las tareas del hogar).

Conclusiones:

En las condiciones modernas de transformación social en Rusia, las relaciones familiares y matrimoniales se vieron afectadas por la crisis, que se expresó en la deformación de los valores familiares entre la mayoría de la población. La crisis también se manifestó en un cambio en la propia familia y en el rechazo de un modelo unifamiliar para todos los grupos de la población.

Actualmente, es necesario formar un conocimiento adecuado de la familia entre los jóvenes, no solo para elevar el nivel de conocimientos, sino también para fomentar una actitud positiva hacia los valores familiares, la voluntad de resolver los problemas de una familia joven. Los valores de la familia deben plantearse comenzando por la familia paterna, y luego otras instituciones educativas, organizaciones juveniles.

La experiencia de la escuela soviética puede citarse como una experiencia positiva en la formación de una actitud positiva en la familia. En la actualidad, es necesario, aprovechando la experiencia positiva de la escuela soviética, preparar a los jóvenes para formar una familia de antemano. Además de las principales cuestiones de una familia joven, conviene abordar las siguientes: 1) en el ámbito jurídico - las diferencias y características del matrimonio civil y registrado; 2) en la esfera sexual - la función hedonista del sexo; 3) en el campo de la alfabetización psicológica: los conceptos básicos de la gestión de conflictos familiares y la capacidad de comunicarse en la familia.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Klimantova G.I. Política estatal de familia en el contexto de las transformaciones sociopolíticas en la Rusia moderna. M.: Triada LTD, 2001 - 264s.
2. Safarova G.L., Kletsin A.A., Chistyakova N.E. Familia en San Petersburgo. Aspectos demográficos, sociológicos, socio-psicológicos.- SPb .: SPbSU, 2002 - 88p.
3. Golod S.I. Estabilidad familiar: aspectos sociológicos y demográficos L .: Nauka, 1984 .-- 123 p.
4. Juvenología y política juvenil en el siglo XXI: la experiencia de una investigación interdisciplinar compleja / Coll. monografía / Under. ed. Slutskiy E.G. - SPb.: Conocimiento, IVESEP, 2004 - 737 p.

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Introducción

1. Parte teórica

1.1 Descripción de la situación del problema

1.2 Hacer una hipótesis

2. Parte práctica

2.1 Descripción del sistema del objeto de investigación

2.2 Definición de muestra

2.3 Elaboración de un cuestionario sociológico

Conclusión

Introducción

Una de las áreas prometedoras y relevantes de la sociología moderna es el estudio de los problemas familiares y los cambios que se están produciendo en ella. La familia actúa como intermediaria entre una persona, el estado y otras instituciones sociales. La familia es fuente de amor, respeto, solidaridad y cariño. El interés de los investigadores en este tema se debe a la manifestación de tendencias de crisis en el funcionamiento de la familia moderna, afectando a todos los ámbitos de su vida. Esta crisis significa la incapacidad de la institución de la familia para cumplir con sus principales funciones, a las que antes se enfrentaba con éxito. Quizás estos procesos no indiquen su declive, como creen algunos investigadores, es más bien una transformación de los valores familiares que requiere una comprensión seria, tanto a nivel teórico como empírico.

Además, la relevancia del estudio de la institución de la familia se debe a los cambios cardinales en toda la sociedad rusa, que afectaron sus fundamentos y fundamentos tradicionales.

Propósito del estudio- revelar la peculiaridad de la percepción de los valores familiares entre los jóvenes modernos.

1. Parte teórica

1.1 Descripción de la situación del problema

Un problema es un tema complejo que requiere estudio, investigación y solución. El problema de este estudio sociológico es estudiar la actitud de la juventud moderna hacia los valores familiares.

La familia y sus valores siguen siendo uno de los valores humanos más esenciales, que siguen siendo significativos, a pesar del dominio del individualismo y el consumismo. Al mismo tiempo, no podemos dejar de notar que, en el marco de la sociología, el interés por los valores familiares humanos tiene una dinámica ondulatoria, que se debe en parte a las profundas transformaciones de la sociedad y a una transición implícita de los problemas familiares a más urgentes. Para la mayoría de las personas, los valores familiares son aproximadamente los mismos: amor, paternidad, lealtad, confianza, conexión con los antepasados, hogar. En una palabra, todo aquello sin lo cual una familia difícilmente puede llamarse familia. Además, la propia familia, como elemento colectivo de estos factores, también es un valor. La familia es una forma de vida que la humanidad ha desarrollado a lo largo de su existencia. En este marco, una persona se formó física, psicológica e intelectualmente, satisfizo muchas de sus necesidades, cumplió funciones inherentes a él en una etapa u otra.

La familia es el valor humano universal más importante, en el que las condiciones para la existencia de la propia comunidad de personas son compatibles con una alta conveniencia social, natural y espiritual. La familia tiene un gran potencial para influir en los procesos de desarrollo social. Los valores familiares son un conjunto de ideas explícitas (abiertamente aprobadas y cultivadas en el círculo familiar) o implícitas específicas de la familia que afectan la elección de las metas familiares, las formas de organizar la vida y la interacción. La característica principal de los valores familiares es que su orientación está dirigida al bien de la persona, la familia y la vida en la tierra. Los valores familiares combinan el cuidado de una persona, su reconocimiento como valores, el amor y el respeto por él, la reverencia y la reverencia por la vida humana y cualquier otra vida.

La formación de valores familiares es una necesidad importante. Ni una sola nación, ni una sola comunidad cultural ha logrado prescindir de una familia jugando papel importante en el fortalecimiento de la salud y la educación, asegurando el proceso económico y social de la sociedad, en la mejora de los procesos demográficos. Los estudiantes que están al borde de la autodeterminación en la vida son especialmente prometedores en la formación del valor de la familia, ya que la adquisición socio-psicológica más valiosa de la juventud es el descubrimiento de la propia. paz interior, la adquisición de valores vitales y las relaciones con los demás, los seres queridos, uno mismo.

PARAlasificación de los valores familiares

La clasificación de los valores familiares se deriva de la definición de familia. Los valores familiares se pueden dividir según los elementos de conexión dentro de la familia. Hay tres grupos de valores familiares:

· Valores asociados con el matrimonio;

· Valores asociados con la crianza de los hijos;

· Valores relacionados con el parentesco.

Entre toda la variedad de valores del matrimonio, se pueden destacar valores básicos como el valor del matrimonio, el valor de la igualdad de los cónyuges / el valor de la dominación de uno de ellos, el valor de los diferentes roles de género en el familia, el valor de la comunicación interpersonal entre los cónyuges, las relaciones de apoyo mutuo y el entendimiento mutuo de los cónyuges. Los principales valores de la crianza de los hijos incluyen el valor de los hijos, que incluye el valor de tener muchos o pocos hijos, así como el valor de criar y socializar a los hijos en una familia. Los valores del parentesco incluyen el valor de tener parientes (por ejemplo, hermanos y hermanas), el valor de la interacción y la asistencia mutua entre parientes, el valor de la familia extensa o nuclear. En la cultura tradicional, los valores familiares incluyen la trinidad de paternidad, parentesco y matrimonio.

Las orientaciones de los padres tienen una importancia central en los valores familiares: la aceptación de los roles sociales de la madre y el padre y el nacimiento de los hijos. La familia moderna tiende a tener pocos hijos y a reducir el valor de la familia. En la sociedad, existe un debilitamiento del proceso de traducción intergeneracional de la experiencia cultural en forma de tradiciones y costumbres, debido al fortalecimiento de la posición del núcleo familiar y la pérdida de sentido. los lazos familiares... Aumenta la tendencia a la disminución de la nupcialidad, crece el número de divorcios y familias monoparentales, lo que tiene consecuencias demográficas y sociales negativas. Todo esto atestigua que la transformación de la familia está en marcha, que a largo plazo presupone una familia construida sobre otros cimientos y que da lugar a nuevas actitudes ideológicas. El interés por los valores familiares también se debe al hecho de que la función principal de la familia es el nacimiento y la crianza de los hijos. Así, no solo la situación demográfica de nuestra sociedad, sino también su desarrollo en su conjunto depende del cumplimiento exitoso de las funciones reproductivas y de socialización de una familia joven. Desde el punto de vista sociológico, el estudio del matrimonio, la infancia, la paternidad, el parentesco y otros valores familiares es más relevante entre los jóvenes, ya que es este grupo sociodemográfico el que es la base de la sociedad del futuro en el aspecto familista. .

Las ideas de hoy de las niñas y los jóvenes sobre los valores familiares afectarán la imagen real de mañana de la institución de la familia, sobre la preferencia por ciertas formas familiares, la infancia, la distribución de roles y, en consecuencia, sobre la estabilidad y armonía de la sociedad. . Estos y otros problemas de la familia y las relaciones familia-matrimonio requieren una atención especial, tanto del conjunto de la sociedad como del lado de los investigadores, lo que determinó la relevancia del estudio de los valores familiares.

1. 2 Poner una hipótesis

Como se mencionó anteriormente, los valores familiares son elementos muy importantes en la formación y desarrollo de cada persona. Es con la familia que comienza el proceso de desarrollo de cualquier persona, es la familia la que es el principal agente de socialización del individuo, en ella se establece todo lo básico que todos necesitan. En la mayor medida, la generación más joven debería estar interesada en el desarrollo y mantenimiento de los valores familiares, tanto a nivel de su familia como de la sociedad en su conjunto. Después de todo, un evento personal y personal es una contribución a un futuro grande y brillante. Propongamos una hipótesis: "La juventud moderna es responsable del matrimonio, destacándolo como parte integral de su vida, así como la necesidad de mantener dentro de él todos los valores familiares".

2. Parte practica

2. 1 Descripción del sistema del objeto de investigación

Objeto de investigación: jóvenes de 17 a 23 años.

Los jóvenes son un grupo de edad social especial que se diferencia por rango de edad y su estatus en la sociedad: la transición de la infancia y la adolescencia a la responsabilidad social. Algunos académicos entienden a la juventud como un conjunto de jóvenes a quienes la sociedad brinda una oportunidad de desarrollo social, brindándoles beneficios, pero limitando la posibilidad de participación activa en ciertos ámbitos de la vida de la sociedad.

2 . 2 Definición de muestra

Una muestra es un subconjunto de una población determinada (población) que permite extraer conclusiones más o menos precisas sobre la población en su conjunto ". Pero, en general, el término "muestra" tiene un doble significado. Este es tanto el procedimiento para seleccionar los elementos del objeto investigado como la totalidad de los elementos del objeto seleccionados para el examen directo.

El muestreo dirigido se usa generalmente en la investigación cualitativa. En este caso, la selección está muy influenciada por los objetivos del estudio. La tarea principal de las muestras específicas es obtener casos ricos en información para su posterior estudio profundo y multilateral.

Las muestras objetivo “son razonables para su uso en estudios piloto, en experimentos, incluidos los metodológicos (es decir, destinados a verificar y elaborar cuestionarios, cuestionarios, escalas, etc.). crianza de los hijos de la familia joven

En este estudio, seleccionamos la muestra objetivo. Entrevistar a 25 jóvenes de 17 a 23 años

2. 3 Elaboración de un cuestionario sociológico

Estimado encuestado Le pedimos que participe en la encuesta y responda las preguntas del cuestionario. Lea atentamente cada pregunta y las posibles respuestas. Elija la respuesta que mejor se adapte a su opinión e introdúzcala. Le pedimos que responda con sinceridad y trabaje de forma independiente. El anonimato está garantizado.

1) ¿Estás casado?

a) Sí, en el oficial

b) Sí, en no inscrito (convivencia)

2) ¿Vas a casarte oficialmente?

a) Si, definitivamente

b) Sí, lo más probable

c) No puedo responder

d) No, lo más probable

e) No, definitivamente

3) ¿Cómo se siente acerca del matrimonio no registrado (cohabitación)?

a) En general, positivo

b) Neutro

c) Negativo

4) ¿Qué edad crees que es óptima para contraer matrimonio?

a) hasta 20 años

b) de 21 a 25

c) de 26 a 30

d) más de 30

e) la edad no importa

5) ¿Cuál podría ser (o fue) el motivo de la celebración de un matrimonio oficial para usted?

y amor

b) El deseo de formar una familia

c) Cálculo

d) El nacimiento de un niño

e) Independencia de los padres

6) ¿Qué es lo más importante para ti en la vida?

y amor

b) Educación

e) Trabajo

f) Creatividad

g) Salud

h) Respeto a los demás

7) ¿Planea una celebración fastuosa o una inscripción modesta?

a) Magnífica boda

b) Registro modesto

c) Si es posible

8) ¿Es la vida familiar de tus padres un modelo para ti?

b) Es más probable que no

c) No puedo responder

d) Es más probable que no que sí

9) ¿Qué forma de organización familiar está más cerca de ti?

a) El jefe de familia es un hombre, toma las principales decisiones

b) La cabeza de familia es una mujer, ella toma las principales decisiones

c) Los cónyuges son miembros iguales de la familia y toman decisiones juntos

10) ¿Qué condición te bastará para crear una familia?

a) Todo lo que necesitas es el deseo de formar una familia.

b) Educación superior

c) Vivienda propia

d) Trabajo e ingresos regulares

e) No lo pensé

11) ¿Quién, en su opinión, debería mantener económicamente a la familia?

a) Marido, mayoritariamente

b) Esposa, mayormente

c) Juntos

12) ¿Qué valores (qué) de la vida familiar son los más queridos para usted?

y amor

c) Apoyo, cuidado, entendimiento mutuo

d) Pasatiempo conjunto, ocio

e) Confort emocional y psicológico

f) Seguridad material

g) Continuidad de generaciones

h) Relaciones sexuales permanentes

i) Estabilidad

j) Protección social

13) ¿Quién crees que debería ser el organizador del tiempo libre en familia?

a) Marido, mayoritariamente

b) Esposa, mayormente

c) Juntos

14) ¿Cómo, en su opinión, deberían pasar los miembros de la familia su tiempo libre?

a) Necesariamente juntos

b) Juntos, si es posible, pero no necesariamente

c) Es imperativo tomarse un descanso el uno del otro a veces

15) ¿Qué opinas del matrimonio interétnico?

un positivo

b) Negativo

c) Soy positivo, los padres están en contra

d) No pensé (-como-)

16) ¿Le gustaría tener hijos?

c) No pensé (-como-)

17) ¿Qué estilo de crianza es más probable que elija para su hijo?

a) Brindar al niño la oportunidad de expresar su opinión, actitud, el derecho a elegir

b) Control estricto de las actividades y el comportamiento del niño, rigor

c) Falta de participación activa en el proceso de enseñanza y crianza del niño (no injerencia)

d) Indulgencia en las acciones de cualquier niño y satisfacción de sus deseos y necesidades.

18) ¿Le gustaría mantener una relación cercana con sus padres después del matrimonio?

a) Sí, y me gustaría seguir viviendo con ellos.

b) Sí, pero vive por separado

19) ¿Le gustaría casarse en una iglesia?

a) Sí, obligatorio

b) Quizás

d) No lo pensé

20) ¿En qué familia creciste?

a) Completo (ambos padres)

b) Incompleto (uno de los padres)

21) Que tradiciones familiares hay en tu familia?

a) Celebra y prepárate para las fiestas con tu familia

b) Reuniones periódicas con familiares

c) Almuerzos, cenas en familia

d) Amor, respeto, comprensión

e) Descanso conjunto

f) Ir al cine, al fútbol

g) Amor por la literatura

h) Estabilidad

en uno

j) Nacimiento de hijos

22) ¿Cómo entiendes el significado de la palabra "Familia"?

a) Unión de 2 personas que se aman y se respetan

b) Padres y sus hijos

c) Espacio personal de una persona, donde es apoyada y amada

d) Comprensión mutua, intereses y estilo de vida comunes, comodidad.

e) Una unidad de la sociedad en la que los derechos y obligaciones de los cónyuges son iguales

f) Relaciones sólidas de confianza

g) Fundación de la sociedad

h) Personas de diferentes generaciones, emparentadas por sangre y parentesco espiritual

i) Responsabilidad y cuidado mutuo, niños

j) Mis seres queridos

k) El sentido de la vida de cada persona

m) Me resulta difícil responder

m) Equipo cariñoso

23) tu edad

d) 25 años o más

24) tu género

Un macho

b) Mujer

25) Tu lugar de residencia

La fecha del evento es 02.12.14 - 10.12.14.

Ubicación: Vladimir

Así, según los resultados del estudio, podemos concluir que los jóvenes ven familia ideal de la siguiente manera: una familia casada oficialmente inscrita, cuyos miembros se aman y se respetan, son iguales en sus derechos y obligaciones, lo que confirma la hipótesis planteada. Sin embargo, en la actualidad, los conceptos de "familia", "matrimonio" en la mente de los jóvenes han sufrido cambios significativos en comparación con el modelo tradicional. Se presta más atención al aspecto material y a los beneficios. El objetivo principal es obtener el preciado bienestar material y su propia independencia. Una carrera, incluso en una familia, toma una posición de liderazgo, y la vida familiar y el equilibrio familiar van a las tareas del plan.

El sistema de medidas para la formación de valores familiares entre los estudiantes puede incluir:

· Conferencias a cargo de los docentes del ciclo "Sobre el amor y la familia", organización de conversaciones sobre el tema "Cómo veo a mi familia", mesas redondas, por ejemplo, sobre el tema "Los valores morales de la familia", "La fundamentos psicológicos morales de la vida familiar "," Buena elección su compañera "," Disposición para la paternidad y la maternidad "," Sobre el papel de la familia en la mente de los jóvenes estudiantes "," Sobre la preparación de la juventud moderna para la vida semilla ".

· Visionado de películas y representaciones sobre el tema "Formación de valores familiares entre los jóvenes" seguido de discusión.

· Reuniones con psicólogos para considerar situaciones de la vida, por ejemplo, sobre el tema "Matrimonios precoces", "Falta de preparación de los jóvenes para la vida familiar".

· Interacción con abogados para discutir problemas en temas tales como: "Estadísticas de matrimonios y divorcios" "Problemas de divorcios tempranos";

· Realización de capacitaciones sobre los temas: "Preparación de los jóvenes para el matrimonio y la vida familiar", "Preparar a los jóvenes para la vida familiar", "Formación de valores familiares".

También proponemos organizar un club sobre la base de la universidad, cuyo contenido estará orientado a la formación de los valores familiares entre los estudiantes. La secuencia aproximada de dicho club podría ser la siguiente. A cada alumno, miembro del club “Mi familia”, se le asigna una tarea: desarrollar su propio proyecto y presentarlo en forma de presentación sobre temas específicos, por ejemplo: “¿Cómo veo a mi familia”, “Quién debe estar a cargo en la familia?! ”,“ Familia de conveniencia o por amor ”, etc. Al crear su proyecto, los estudiantes podrán analizar el material sobre esta problemática, seleccionar posibles estadísticas, realizar su propia investigación y presentar los datos obtenidos en forma de informe sobre el trabajo realizado, que les permitirá comprender mejor el problema y comprender si en ellos se forman los valores de la familia.

Conclusión

Llegamos a la conclusión de que entre los jóvenes existe una visión distorsionada de la familia, así como los problemas existentes llevan a la negación de esta institución social. Las orientaciones espirituales y morales de los jóvenes hacia la educación, el trabajo de prestigio han cambiado, la edad del matrimonio se ha alejado. La integración de formas innovadoras de educación en las formas tradicionales de educación podría contribuir a la formación de valores familiares entre los estudiantes, lo que, posiblemente, en el futuro podría asegurar el desarrollo y funcionamiento de un componente complejo en el sistema de valores universales " Universidad-estudiante-familia ". Parece que, a pesar de todas las tendencias negativas en el desarrollo de la institución del matrimonio y la familia, el potencial positivo de los valores familiares permanece en la sociedad rusa, que se convertirá en la base para preservar los principales cimientos de la familia tradicional, uniendo generaciones. y reproducir la etnia como comunidad sociocultural.

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tesis, agregada 20/08/2017


Aproximaciones a la definición del concepto de "orientaciones valorativas". Características de la juventud como grupo social. Un complejo de problemas agudos en sociedad moderna... Pros y contras de Internet. Valores de los jóvenes de Tver, operacionalización estructural y factorial.

trabajo de término agregado 17/12/2014


Caracterización de la juventud como grupo sociodemográfico. La esencia del problema del empleo juvenil. Protección social y jurídica de los jóvenes en el mercado laboral. Regulacion legal política de juventud. Consecuencias sociales del desempleo juvenil.

tesis, agregada el 09/03/2013


El concepto de "juventud" y enfoques metodológicos para el análisis socio-filosófico de la imagen y las actitudes de valor de la juventud moderna. El fenómeno de los valores en la historia de la filosofía, la formación de orientaciones de valores de los jóvenes en la sociedad moderna de Kazajstán.

Palabras clave: familia, valores familiares, juventud, matrimonio, factores en la formación de los valores familiares.

En la sociedad moderna, hay cada vez más problemas asociados con la juventud. Una de las áreas más prometedoras para el estudio de la sociología es el estudio de los problemas de la institución de la familia y los valores familiares, en los que, con un cambio en la sociedad, se producen cambios significativos. En sociología, se considera que la juventud es una generación de personas que atraviesan la etapa de socialización, asimilación, y en una edad más madura ya han asimilado funciones educativas, profesionales, culturales y otras funciones sociales; dependiendo de las condiciones históricas específicas. Los criterios de edad para los jóvenes pueden oscilar entre los 16 y los 30 años.

Los valores se consideran los objetivos de la vida de una persona, aquello por lo que se esfuerza a lo largo de su vida. Sin embargo, la definición de valores es ligeramente diferente. Los valores son una propiedad y un fenómeno de los objetos de la realidad, lo que determina su significación desde el punto de vista de la satisfacción de determinadas necesidades del individuo, de los grupos sociales de la sociedad. Las orientaciones de valores de una persona son la característica más importante de su personalidad.

Además de los valores de vida, existen valores de la vida familiar, como el respeto, la honestidad, la capacidad de perdonar, la generosidad, la comunicación, la responsabilidad, el amor, las tradiciones y rituales, el apoyo, el cuidado, el entendimiento mutuo, etc. Estos valores determinan el modo de vida de la familia y son el principal medio de educación moral.

Con el cambio en la sociedad, también se transforma la naturaleza de la socialización del individuo Para analizar las particularidades de la juventud moderna, es aconsejable considerar los factores que inciden en la formación de la personalidad. Existe un gran número de factores que tienen un impacto primordial en la formación de valores entre la juventud moderna. Sin embargo, se considera que los factores más importantes son factores como la familia, los amigos y el círculo social, varios medios.

Con el fin de analizar los valores familiares de la juventud moderna en la primavera de 2015, se llevó a cabo un estudio sociológico aplicado mediante el método de cuestionario. En el transcurso del estudio, se entrevistó a estudiantes de escuelas secundarias de la ciudad de Tver, estudiantes de la universidad TvSTU de 1 a 5 cursos. 100 personas participaron en la encuesta.

En el cuestionario, se pidió a los jóvenes que respondieran preguntas sobre el lugar de los valores familiares en la jerarquía de sus valores de vida, cuáles son las principales razones y condiciones para contraer matrimonio, cuáles son edad óptima para el matrimonio, qué tipo de familia es preferible, cómo deben distribuirse las responsabilidades en la familia, etc.

La encuesta mostró que la familia sigue siendo un valor importante, tanto en la sociedad como entre los jóvenes de hoy. La segunda cosa más importante es el amor. Cabe señalar que para los hombres jóvenes ocupa el segundo lugar en términos de importancia. Las chicas respondieron de manera diferente: el tercer lugar lo ocupa la educación, el dinero el cuarto, el quinto lugar el trabajo, el sexto lugar es la propiedad inmobiliaria, el séptimo lugar es la belleza, el octavo es la religión, el noveno lugar son las tradiciones. En décimo lugar para todos los encuestados: moda.

Se puede concluir que las opiniones de los jóvenes sobre los valores coinciden. Se puede observar que en la estructura de los valores de vida de los jóvenes, prevalecen valores como la familia, el amor y la educación, el segundo escalón en la jerarquía lo ocupa el dinero y el trabajo. Los bienes raíces y la belleza se encuentran en el tercer nivel en la jerarquía de valores, y valores como la religión, la tradición y la moda no son importantes para la mayoría de los encuestados.

Asimismo, en el transcurso del estudio se averiguó que la edad óptima para contraer matrimonio, según los encuestados, es de 25 años. Esta opinión es compartida por el 33% de los encuestados. Además, cabe señalar que en este tema coinciden las opiniones de niños (30%) y niñas (43%).

Un motivo como el amor sigue siendo el motivo principal del matrimonio, fue elegido por el 92% de los encuestados. El segundo lugar lo ocupa el deseo de formar una familia. El 82% de las niñas y el 62% de los jóvenes respondieron que el motivo es el deseo de tener un hijo en la familia.

La mayoría de los encuestados (88%) cree que condición necesaria el matrimonio es el deseo de ambos cónyuges, el 71% cree que el amor es una buena razón para formar una familia. El 47% de los encuestados cree que tener su propia casa es una razón para formar una familia, el 48% cree que este es un trabajo estable y un ingreso permanente. Sin embargo, las niñas (30%) consideran que el amor es una de las razones más importantes para entablar relaciones legalizadas, y los jóvenes dan el primer lugar al deseo de ambos socios (30%), y el segundo lugar: trabajo e ingresos estables ( 25%).

Fue muy importante averiguar cuántos jóvenes modernos están planeando tener hijos en el futuro. El 62% de los encuestados eligió la respuesta: "1-2" niños. Las opiniones de niños y niñas coinciden. La opción de respuesta "No planeo tener hijos" fue elegida por solo el 4% de los encuestados. Así, los jóvenes no solo imaginan lo que es una familia, sino que ellos mismos están enfocados en tener más de un hijo. Sin embargo, lo más probable es que se trate de la idealización de la familia en las ideas de los jóvenes. Los hombres y mujeres jóvenes, ante esta situación en la vida, pueden cambiar de actitud.

El análisis de los resultados de la investigación sociológica aplicada permitió destacar 4 grupos de factores que influyen en la formación de los valores familiares: familia, escuela, universidad, organización donde trabajan los jóvenes. Para una formación más exitosa de los valores familiares, se han desarrollado una serie de recomendaciones prácticas.

Para familiarizar a los jóvenes con los valores familiares a través de la familia, es necesario:

• organizar almuerzos o cenas familiares donde todos los miembros de la familia;
• crear un ambiente favorable en la familia para el niño;
• crear un álbum o archivo familiar.

La escuela es una institución social, de cuyo impacto depende la efectividad del proceso de crianza del niño. Recomendamos a los profesores:

• realización de horas de clase sobre diversos temas: "mi familia"; "Mis tradiciones familiares"; "De un álbum familiar", etc.
• una invitación de los padres a reloj genial, donde se puede dedicar a una familia o combinar temáticamente las historias de varias familias, incluyendo fotografías, historias interesantes e instructivas;
• la realización de un reportaje: "Desde el lugar de trabajo de los padres" - ayudará a formar en los niños ideas sobre las profesiones y la importancia de cada una de ellas.
• organización de actividades de juego:
• introducción de cursos electivos y electivos sobre el tema: "Salud reproductiva";
• organización de una sala de conferencias para padres sobre el tema “El papel de la familia en una adecuada autodeterminación profesional”.

• introducción dentro del programa educativo, a mayor Instituciones educacionales, el tema de "estudios de familia"; "Ética y estética";
• organización de diversos eventos y capacitaciones sobre el tema de "relaciones familiares"; "Comportamiento prematrimonial"; "crianza"; etc.

• realización de exposiciones fotográficas de familias jóvenes en la empresa;
• realización de conferencias sobre el tema de la salud reproductiva, con médicos y psicólogos invitados;
• la organización del ocio familiar, la asignación de vales, entradas.

Así, de acuerdo con los resultados del estudio, se puede concluir que la juventud moderna ve a la familia del futuro de la siguiente manera: una familia casada oficialmente registrada, cuyos miembros se aman y se respetan, son iguales en sus derechos y obligaciones, tienen un la educación y el trabajo, se mantienen juntos, deciden todo sobre las principales cuestiones y problemas, organizan y dedican su tiempo libre.

La familia del futuro es una familia en la que reinan el apoyo, el cuidado y el entendimiento mutuo y el confort emocional y psicológico. Sin embargo, debería haber dos o tres hijos, probablemente solo en los planes: primero una carrera para lograr el bienestar material y la independencia de los padres.

Lista de fuentes utilizadas

1. Zubok, Yu.A. Sociología de la juventud. [Texto] / Yu.A. Diente. - Diccionario enciclopédico. - M .: ACADEMIA, 2008.- 680 s.
2. Lisovsky, V.T. Sociología de la juventud [Texto] / V.T. Lisovsky. - SPb.: Universidad de San Petersburgo, 1996 .-- 361 p.

Artículo científico sobre el tema "La familia en el sistema de orientaciones valorativas de la juventud moderna: un análisis sociológico" actualizado: 7 de marzo de 2019 por el autor: Artículos científicos.Ru

Capítulo 1. Fundamentos teóricos de la formación de los valores familiares como problema social, psicológico y pedagógico.

1.1. Formación del valor de la familia entre los jóvenes en la investigación psicológica, pedagógica y social.

1.2. Características esenciales del concepto de "valor familiar" como categoría psicológica y pedagógica.

1.3. Caracterización de la juventud como grupo social.

2.1. Diagnóstico del nivel de formación de valores familiares entre los estudiantes.

2.2. Justificación del modelo psicológico y pedagógico de la formación del valor de la familia entre los estudiantes.

2.3. Condiciones pedagógicas para la formación de valores familiares entre los estudiantes.

Lista recomendada de disertaciones

• Formación de valores familiares espirituales y morales en estudiantes de secundaria en la interacción de la familia y la escuela. 2010, Doctora en Ciencias Pedagógicas Akutina, Svetlana Petrovna

• Formación de la disposición de los estudiantes para crear una familia. 2005, candidato de ciencias pedagógicas Pitelin, Sergei Mikhailovich

• El sistema de crianza de la actitud de valor hacia la maternidad 2009, candidata de ciencias pedagógicas Rudova, Natalia Evgenievna

• Condiciones pedagógicas para el desarrollo de la preparación personal de los jóvenes estudiantes para el matrimonio y las relaciones familiares en el proceso educativo de la universidad. 2002, Candidata de Ciencias Pedagógicas Semina, Marina Viktorovna

• Actualizar los valores familiares en los planes de vida de los estudiantes universitarios 2008, candidata de ciencias pedagógicas Koroleva, Yulia Gennadievna

Introducción a la disertación (parte del resumen) sobre el tema "Formación del valor de la familia entre los estudiantes"

Disertaciones similares en la especialidad "Pedagogía general, historia de la pedagogía y la educación", 13.00.01 código VAK

• Desarrollo del sistema de educación social de jóvenes estudiantes de una universidad pedagógica con enfoque de género 2013, doctora en ciencias pedagógicas Fedoseeva, Irina Aleksandrovna

• Fomentar una cultura de actitud hacia la maternidad entre los estudiantes 2009, candidata de ciencias pedagógicas Alifirenko, Olga Vyacheslavovna

• Formación de la preparación de los estudiantes de secundaria para el matrimonio y la vida familiar. 2000, candidata de ciencias pedagógicas Zritneva, Elena Igorevna

• Condiciones socioculturales para la formación de cualidades morales de jóvenes estudiantes en el proceso de voluntariado 2010, candidata de ciencias pedagógicas Kozodaeva, Larisa Fedorovna

• Condiciones pedagógicas para preparar a los jóvenes estudiantes para el matrimonio y las relaciones familiares: sobre el material de la República de Daguestán 2010, candidata de ciencias pedagógicas Salavatova, Naida Aliaskhabovna

Conclusión de la tesis sobre el tema "Pedagogía general, historia de la pedagogía y la educación", Gorbunova, Ekaterina Viktorovna

Lista de literatura de investigación de tesis candidata de ciencias pedagógicas Gorbunova, Ekaterina Viktorovna, 2011

Tenga en cuenta que los textos científicos anteriores se publican a título informativo y se obtienen mediante el reconocimiento de los textos originales de disertaciones (OCR). En este sentido, pueden contener errores asociados con la imperfección de los algoritmos de reconocimiento. No existen tales errores en los archivos PDF de disertaciones y resúmenes que entregamos.

Cliente gubernamental - coordinador

PASAPORTE DEL PROGRAMA

Un programa integral de educación y formación de los valores de la vida familiar entre niños, adolescentes, jóvenes y la comunidad de padres en la región de Tyumen, para 2015-2019

características generales

Las prioridades de la política familiar del estado en la etapa actual son el establecimiento de los valores familiares tradicionales y el estilo de vida familiar, la reactivación y preservación de las tradiciones espirituales y morales en las relaciones familiares y la educación familiar, la creación de condiciones para asegurar el bienestar familiar. , crianza responsable, aumentando la autoridad de los padres en la familia y manteniendo la estabilidad social.Familia, educación y educación de los padres.

Las actividades para crear condiciones de vida cómoda para las familias, mejorar los niveles de vida, asegurar la protección de los derechos e intereses legítimos son de carácter interdepartamental y se llevan a cabo en el marco de la legislación federal y autonómica vigente.

Un hecho significativo del último período fue la adopción en agosto de 2014 del Concepto de Política Estatal de Familia en la Federación de Rusia para el Período hasta 2025, cuya necesidad de desarrollo e implementación se debió a las tareas socioeconómicas y desarrollo demográfico al que se enfrenta la sociedad.

Los objetivos de la política estatal de familia son apoyar, fortalecer y proteger a la familia y los valores de la vida familiar, crear las condiciones necesarias para que la familia realice sus funciones, mejorar la calidad de vida de las familias y garantizar los derechos de los miembros de la familia. en el proceso de su desarrollo social. Una de las principales tareas de la política familiar estatal es incrementar los valores del modo de vida familiar, preservar las tradiciones espirituales y morales en las relaciones familiares y la educación familiar.

Más de 215 mil familias con niños viven en la región de Tyumen al 01.01.2015, hay más de 309 mil niños en ellas. En el total de familias, más de 17 mil familias son numerosas, cerca de 60 mil familias jóvenes. Al mismo tiempo, más de 41 mil familias monoparentales.

El proceso de formación de los valores de la vida familiar entre los niños, los adolescentes, los jóvenes y la comunidad parental es una de las direcciones prioritarias del trabajo de las instituciones educativas, que se realiza desde la temprana edad preescolar.

Al implementar el estándar estatal de educación preescolar, los jardines de infancia interactúan estrechamente con las familias de los alumnos, involucrándolos directamente en las actividades educativas. Al mismo tiempo, se populariza la experiencia exitosa de la educación familiar, eventos familiares importantes, historias familiares interesantes y tradiciones se convierten en el contenido del proceso educativo. La participación activa de los padres en las actividades educativas es uno de los indicadores de la efectividad de la institución.

En la escuela, la formación de los valores familiares se lleva a cabo tanto en el marco del aula como de las actividades extraescolares. En las lecciones de literatura, los escolares se familiarizan con las obras de los clásicos rusos, que describen la forma de vida y las tradiciones familiares de los siglos XVIII y XX, y las comparan con el presente. Las lecciones de historia y estudios sociales, el curso modular "Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular" (desde 2012, este es un nuevo recurso para la formación de los valores familiares) permiten comprender la importancia de la familia como base de sociedad, en lecciones de historia que los niños aprenden a componer sus genealogías, etc. Los escolares adquieren las habilidades de las actividades familiares conjuntas que forman las tradiciones de la cultura espiritual, en el marco de trabajos de investigación, proyectos sociales y clases orientadas a la práctica.

En las organizaciones educativas, la formación de valores familiares entre los estudiantes es una de las áreas de actividad socialmente significativa. Se han desarrollado y se están ejecutando programas de educación espiritual y moral, en el marco de los cuales se desarrollan actividades encaminadas a la formación de los valores familiares, una imagen positiva de la familia, el fortalecimiento de las tradiciones familiares y la unidad espiritual de las generaciones. En el marco de las disciplinas académicas se discuten temas dedicados a problemas modernos de la institución de la familia (comunicación en la familia, matrimonio civil, familias monoparentales, preservación de tradiciones familiares, etc.), se imparten clases de genealogía " Desde el principio, desde el principio, desde los primeros principios ... ", se estudia el módulo" Derecho de familia "(el concepto de familia, las relaciones jurídicas familiares, el tema y fuentes del derecho de familia, familiaridad con el código de familia La Federación Rusa).

Actualmente, la estrecha colaboración entre escuelas y padres se manifiesta en la implementación de proyectos escolares y familiares, prácticas sociales, acciones regionales sociales y pedagógicas, etc.

Desde 2013, los planes para la labor educativa de todas las administraciones educativas municipales, organizaciones educativas han incluido el apartado "Divulgación y propaganda de los valores familiares, las tradiciones, el culto a una familia multigeneracional", dentro del cual:

Se realizan concursos de trabajos creativos y exposiciones fotográficas: "Mi árbol genealógico", "Profesiones familiares", "Tradiciones familiares de la provincia de Siberia", eventos dedicados al Día de la Madre, Día del Anciano, Día del Niño, etc.;

Se están creando e implementando proyectos: "Dinastías de trabajadores", "Mi familia en la historia de la región de Tyumen", "La historia de mi familia en la historia del país", "Los ideales de la cultura familiar", "La formación de un hombre de familia ", etc.

En las organizaciones educativas, las habilidades prácticas de limpieza se practican en el aula. Son muy populares los clubes para una familia joven, cuya labor está orientada a fomentar el sentido del deber y la responsabilidad hacia los padres y familiares, adquiriendo conocimientos, habilidades y habilidades en el ámbito de las relaciones económicas y económicas en la familia, fomentando una cultura de las relaciones matrimoniales. . Junto a las tradicionales veladas de preguntas y respuestas, matinés infantiles, consultoría pedagógica, médica y jurídica, también se practican actividades de proyectos. Las actividades que se realizan en los clubes contribuyen a fortalecer la conexión entre la institución educativa y la familia, tienen un efecto beneficioso en la formación de las mejores cualidades morales en los estudiantes.

Las organizaciones educativas realizan sistemáticamente consultas individuales a los tutores de huérfanos y niños sin cuidado parental, estudiantes, estudiantes y sus padres sobre cuestiones de legislación familiar, laboral, administrativa y penal, así como cuestiones relacionadas con el campo de la psicología, la pedagogía y la crianza de los hijos. en la familia, resolviendo situaciones problemáticas de la vida.

El sistema de trabajo de los maestros sociales con la tutela y tutela, instituciones de servicios sociales para la población se ha construido en el marco de la organización de la compleja asistencia social, psicológica, pedagógica y jurídica a los niños y sus familias.

Las organizaciones educativas realizan un trabajo de extensión con los padres con el objetivo de aumentar su competencia en la crianza de los hijos. Las recomendaciones metodológicas, memorandos y folletos se distribuyen en las reuniones de padres y maestros. La información útil para los padres también se publica en los sitios web de las escuelas, que se convierten en plataformas de comunicación gratuita entre padres, niños y profesores. La proporción de padres cubiertos por diversas formas de "educación de los padres" en 2014 fue del 70% (2013 - 60%, 2012 - 55%).

Cada año, el contenido de los cursos para maestros incluye preguntas sobre la organización y realización del trabajo educativo con los niños para formar conocimientos, ideas y creencias sobre uno mismo como futuro hombre de familia, la formación de la "competencia pedagógica de los padres" en términos de bienestar. siendo de su futura familia. Los profesores adquieren habilidades prácticas para el trabajo durante una pasantía en las mejores organizaciones educativas, que es un componente obligatorio de los cursos. En 2014, alrededor de 2,3 mil personas se sometieron a cursos de formación. (2013 - 2.4 mil personas, 2012 - 2.2 mil personas).

Desde 2012, estos formatos de trabajo conjunto con la comunidad pedagógica y parental se han probado con éxito y se han introducido en la práctica permanente, tales como:

Foro Abierto "Gran Cambio", en el marco del cual se llevan a cabo lecciones, conversaciones, capacitaciones psicológicas (los padres viven la jornada escolar como estudiantes) (2014 - más de 2 mil personas, 2013 - alrededor de 1 mil personas, 2012 - 300 personas) ;

Foro "Vida sin barreras", que incluye seminarios, capacitaciones, clases magistrales.

La cobertura anual es de 1.2 mil personas.

Además, la implementación de medidas encaminadas a afirmar los valores familiares y el estilo de vida familiar, revitalizar y mantener las tradiciones espirituales y morales en las relaciones familiares y la educación familiar, creando las condiciones para asegurar el bienestar familiar, la paternidad responsable, aumentando la autoridad de los padres en La familia y la sociedad se lleva a cabo a través del sistema de instituciones en el campo de la política de juventud de la región, conformado por 59 instituciones, incluidas 44 instituciones de educación adicional para niños y jóvenes.

Las actividades dirigidas a la formación de los valores familiares tradicionales son realizadas por docentes y especialistas en el trabajo con jóvenes en el marco de programas de actividades de instituciones y programas de trabajo educativo.

Un papel especial en la implementación de la función educativa pertenece a las actividades de ocio conjuntas de niños y padres.

Para formar los valores familiares tradicionales, se están introduciendo clases conjuntas de niños y padres en programas de educación adicional y empleo en el tiempo libre sobre la base de instituciones en el ámbito de la política de juventud, así como en el ámbito de la cultura física y el deporte.

Además, en cooperación con los alumnos y sus familias, se presta especial atención a la organización del espacio interno de las instituciones en el ámbito de la política de juventud. A través de la formación del entorno objeto-espacial de la institución, se garantiza la participación de los padres en la vida creativa de los niños (puestos de información, una exposición de los logros de los alumnos de la institución, la organización de "comentarios" con los padres, etc.).

En el marco del programa modular "Centro de desarrollo personal y preprofesional de la juventud", implementado sobre la base de GAU DO TO "Palacio de la creatividad y el deporte" Pioneer ", se proporciona un bloque temático" Relaciones familiares "para los módulos. "Preparación para las relaciones familiares", "Desarrollo de las relaciones familiares", "Relaciones familiares e hijos", etc.

Sobre la base de las instituciones en el ámbito de la política de juventud de los distritos municipales (distritos urbanos) de la región, se han organizado las actividades de 189 clubes para familias jóvenes. El coordinador de sus actividades es el Club Regional "Familia Joven". Estos clubes realizan actividades de información y educación, información y consultoría, propaganda, en cuyo marco se trabaja para educar a los jóvenes y futuros padres sobre estilos de vida saludables y planificación familiar, se brindan servicios de consejería, asistencia psicológica y legal. El trabajo de los clubes para familias jóvenes en 2014 abarcó a unas 90 mil personas.

Con el fin de popularizar y promover los valores familiares tradicionales en la región de Tyumen, se están implementando medidas que incluyen la preparación de los adolescentes para la vida familiar y la crianza responsable. Durante 2014 se realizaron cerca de 1.6 mil eventos, en los que participaron más de 60 mil personas.

En 2014, junto con los diputados de la Duma Regional de Tyumen, se celebró la etapa regional de la competencia de toda Rusia "Dinastía rusa", en la que participaron 34 familias. Los trabajos de los ganadores fueron enviados a participar en la etapa de la competencia de toda Rusia.

El concurso regional “Fe. Esperar. Amor". En 2014, 110 personas de 17 municipios de la región de Tyumen participaron en este concurso. El Gran Premio de la competencia fue recibido por la familia Karjakin de la región de Tyumen, que representó a la región de Tyumen en el Festival Internacional “Vera. Esperar. Amor".

Una de las principales orientaciones de la política social implementada en la región es el apoyo social a las familias con niños.

Para la prestación oportuna de los servicios integrales necesarios a los niños y familias con niños, la región cuenta con una red óptima de instituciones de servicios sociales (32 unidades).

Sobre la base de las instituciones de servicios sociales para la población de la región de Tyumen, existen alrededor de 200 clubes y círculos para menores de diversas orientaciones: creativa, aplicada, musical, deportiva y recreativa. Durante 2014, las actividades de los círculos (clubes) abarcaron a más de 12,7 mil personas. Todos los clubes y círculos trabajan con diferentes categorías de edad de menores. La posición de liderazgo la ocupan clubes y círculos de orientación creativa y aplicada.

Con el fin de crear las condiciones para la formación de un clima moral y psicológico favorable en la familia, fortalecer y armonizar las relaciones intrafamiliares, brindar asistencia psicológica y asesorar a las familias de diversas categorías sobre la base de las instituciones de servicios sociales, se planea organizar clubes. , "Salones familiares" y estudios.

Entonces, durante 2014, sobre la base de 29 instituciones de servicios sociales para la población de la región de Tyumen, hubo 44 clubes de comunicación familiar para clases conjuntas para niños y adultos, 24 clubes destinados a trabajar solo con adultos. Cerca de 3.3 mil adultos y más de 1.7 mil menores están involucrados en el trabajo de los clubes. Las actividades de los clubes cubren familias de varias categorías, incl. familias jóvenes, numerosas y con niños discapacitados.

En el marco de la legislación vigente, 29 organizaciones que prestan servicios sociales cumplen competencias separadas del órgano de tutela y tutela. Los servicios de apoyo para familias de acogida (en lo sucesivo, el Servicio) operan sobre la base de estas organizaciones. Los especialistas del Servicio realizan una labor preventiva y rehabilitadora para prevenir situaciones de crisis en las familias de acogida. Con el fin de aumentar la competencia psicológica, pedagógica y jurídica de los padres de crianza, para evitar el regreso de los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres, la organización para huérfanos imparte clases en la “Escuela de padres de crianza”. La duración de la formación para los posibles padres adoptivos oscila entre 30,5 y 80 horas académicas. En 2014 se realizaron en la región 247 “Escuelas para padres de acogida”, se capacitó a 732 personas.

Las familias de acogida, y hay más de 3,5 mil de ellas en la región, están unidas en 29 Clubes de familias de acogida en todos los distritos municipales (distritos urbanos) de la región de Tyumen, en los que los tutores (fideicomisarios), padres de acogida que han logrado superar todas las dificultades de adaptación del niño en la familia y que haya creado un ambiente familiar feliz, compartir sus experiencias positivas. La organización regional que une a los Clubes es la Asamblea de Familias de Crianza, creada en 2014.

Para brindar asistencia socio-psicológica y sociopedagógica oportuna a las familias en una situación previa al divorcio, la prevención del divorcio en todos los distritos municipales (distritos urbanos), en cooperación con las oficinas de registro, los especialistas de las instituciones de servicios sociales están implementando el programa “Nosotros se necesitan unos a otros ”tecnología.

Con el fin de garantizar el reconocimiento público y el alto respeto por una mujer-madre que dio a luz y crió a 5 o más hijos con dignidad, apoyar el estilo de vida familiar, los valores familiares en la región de Tyumen, se estableció la medalla "Maternal Glory". Desde 2006, 281 madres con muchos hijos han recibido la medalla de Gloria Materna con el pago de una asignación estatal única por un monto de 50 mil rublos. Las madres de muchos niños, galardonadas con la medalla "Gloria materna", son veteranas del trabajo de la región de Tyumen.

Además, tres familias numerosas de la región de Tyumen recibieron el premio estatal, la Orden de la gloria parental, y una familia recibió la medalla de la Orden de la gloria parental.

Con el fin de reconocer los méritos de los padres con muchos hijos en una educación decente de los niños y el fortalecimiento de los valores familiares, la Ley de la Región de Tyumen de fecha 06.10.2014 No. 70 introdujo un premio regional: la medalla "Valor paterno".

En 2009, se estableció la festividad de toda Rusia "Día de la familia, el amor y la fidelidad", diseñada para llamar la atención sobre el hecho de que la familia, como elemento principal de la sociedad, ha sido y sigue siendo la guardiana de los valores espirituales y morales y la cultura nacional. y continuidad histórica de generaciones, factor de estabilidad y desarrollo. Cada año, las parejas casadas de la región de Tyumen reciben una medalla pública "Por amor y lealtad". Entonces, en 2014, en un ambiente solemne, se otorgó la medalla "Por amor y lealtad" a 70 parejas casadas de la región de Tyumen, cuya vida familiar es de 25 años o más.

Como parte de la celebración del 70 aniversario de la fundación de la región de Tyumen, se llevó a cabo una acción "70 mejores familias de la región de Tyumen", destinada a aumentar el prestigio de la institución de la familia, fortaleciendo los principios morales en las relaciones familiares. Como resultado de la acción, se seleccionaron las historias de 70 mejores familias de la región, que se publicaron en el portal de las autoridades estatales de la región de Tyumen.

Cada año, como parte de la celebración del Día Internacional de la Familia, el Día de la Familia, el Amor y la Fidelidad y el Día de la Madre, se realiza un conjunto de eventos en el territorio de los municipios de la región para promover los valores familiares, incrementar la prestigio de la familia (conciertos festivos y festividades, exposiciones, concursos, eventos sociales, clases magistrales, flash mobs, etc.), incl. con la participación de voluntarios. En total, en 2014 se realizaron más de 300 eventos en base a instituciones de servicios sociales para la población de la región.

En 2014, las instituciones culturales de la región de Tyumen llevaron a cabo alrededor de 150 actividades culturales y de ocio, a las que asistieron más de 25 mil familias. En 2015, está previsto realizar más de 250 eventos orientados a la familia, que atraerán al menos a 28 mil familias.

Los medios de comunicación de la región de Tyumen participan activamente en la creación de un entorno informativo, cultural, educativo y educativo positivo para la formación de los valores familiares. Se publican materiales sobre temas de política de Estado orientados al fortalecimiento de la institución de la familia, aumentando el prestigio de tener muchos hijos, sobre eventos y proyectos socialmente significativos que se están implementando en la región.

Los medios de comunicación prestan especial atención a la formación de un estilo de vida saludable en las familias. La comunidad de medios de la región ahora está abierta a la cobertura de programas de desarrollo y crecimiento personal. Hay títulos "El liderazgo es un estilo de vida", "Los jóvenes no son verdes".

El periódico Tyumenskaya Oblast Segodnya publica las siguientes columnas: "Hombre y sociedad", "Asociación para el futuro".

El portal de Internet "Mi Portal" está funcionando con éxito, uniendo a jóvenes y adolescentes activos, la radio juvenil "Radio 7". En el aire de la empresa estatal de radiodifusión y televisión "Region-Tyumen", se transmite el canal de televisión "Tyumenskoe Vremya", material informativo y tramas que promueven la salud de la familia.

La prensa publica regularmente materiales que hablan sobre familias numerosas, familias en las que honran las tradiciones, familias creativas que han logrado el éxito en el trabajo o lo que aman. Varias publicaciones publican periódicamente páginas para la lectura familiar, páginas "infantiles" con artículos educativos y educativos, poemas y juegos.

En la actual etapa de desarrollo de la sociedad, adquiere especial relevancia la formación de un sistema integral de educación familiar, el apoyo a la institución de la familia.

La formación de los valores familiares en los niños y los jóvenes se ve seriamente influenciada por factores negativos como la destrucción de las ideas morales sobre la familia y el matrimonio, un cambio en la comprensión tradicional del papel de la crianza de los hijos, un declive en el prestigio de la maternidad y paternidad, pérdida de tradiciones familiares, etc.

En la sociedad rusa moderna, la institución de la familia y el matrimonio está en crisis. El número de divorcios y matrimonios no registrados legalmente ha aumentado considerablemente, lo que desestabiliza enormemente la situación social y pone en peligro la educación de la cultura espiritual de las generaciones futuras. Entonces, para el período de 2010 a 2014, el aumento en las tasas de divorcio en la región ascendió a 21,3% (de 6572 a 7977), la proporción de familias monoparentales en la región es en promedio 19% del número total. de familias con niños residentes en la región.

Un estudio sociológico realizado por el Movimiento Demografía de Generaciones en cooperación con el Centro para el Estudio de Iniciativas Cívicas sobre el tema "La familia en la región de Tyumen" mostró que las familias jóvenes y ya ancianas aprenden habilidades familiares basadas en la experiencia de otra persona y su propia experiencia. la mayoría de las veces desfavorable. Como resultado, los errores consagrados en generaciones anteriores se clonan en las experiencias familiares modernas.

La formación de los valores familiares debe comenzar desde la niñez. Esto se entiende como un proceso con propósito dirigido tanto a la sociedad en su conjunto como a la familia y la generación más joven, cuyo propósito es fomentar actitudes positivas hacia la familia y el matrimonio, prepararse para el matrimonio y resolver los problemas de una familia joven. La preparación de los jóvenes para una familia es un problema tan importante como la preparación para la actividad profesional, la adaptación a la vida en sociedad. Los valores de la familia deben formarse incluso en la familia paterna, y luego en la escuela y otras organizaciones educativas, en organizaciones juveniles y colectivos laborales.

Para crear una experiencia positiva en el campo de las relaciones familiares, los esfuerzos de la familia no siempre son suficientes, por lo tanto, existe la necesidad de educar a los jóvenes en materia de vida familiar, para participar activamente en esta actividad de instituciones que brindan servicios sociales y servicios educativos, así como al público. La adolescencia y la adolescencia se caracterizan por la formación de posiciones de cosmovisión y orientaciones de valores de una persona, incluida una orientación hacia una familia estable y próspera, la paternidad responsable y los valores de la vida familiar. Por lo tanto, es importante informar a los jóvenes y adolescentes sobre los roles sociales de los cónyuges al crear una familia, para formar una actitud positiva hacia la familia e ideas sobre ella como un valor socialmente significativo. Es necesario llamar la atención de los medios de comunicación sobre los problemas de la familia moderna, incluso a través de la publicidad social.

Un programa educativo unificado para la vida familiar es extremadamente importante para la generación más joven y la comunidad de padres. La relevancia del programa desarrollado está determinada por la necesidad de que la generación en crecimiento se dé cuenta de la importancia de la familia en la vida de cualquier persona, para formar una cosmovisión holística, el respeto por su familia, sociedad, valores espirituales, morales y socioculturales. adoptado en la familia y la sociedad.

La participación conjunta de padres, educadores, profesionales de la salud, académicos y figuras públicas respetadas es fundamental para la implementación de un programa dirigido a fomentar los valores de la vida familiar entre niños, adolescentes, jóvenes y padres.

Propósito, tareas, términos y etapas de la implementación del programa

El objetivo del programa es:

Formación de una actitud positiva en niños, adolescentes y jóvenes hacia los valores familiares, una actitud constructiva hacia la creación de una familia y una paternidad responsable.

Para lograr este objetivo, se prevé resolver las siguientes tareas:

1. Promoción de los valores familiares entre niños, adolescentes y jóvenes.

2. Preparar a los jóvenes para formar una familia.

3. Formación de una paternidad responsable, preservación de las relaciones familiares.

4. Fortalecimiento y desarrollo de las tradiciones familiares. Renacimiento de las tradiciones familiares nacionales.

5. Desarrollo profesional de los trabajadores sociales en materia de educación familiar.

6. Promoción de un estilo de vida saludable entre niños, jóvenes y padres.

7. Organización de una campaña de información dirigida a fortalecer el prestigio y papel de la familia en la sociedad.

8. Formación de una posición de vida activa de las familias con personas especiales, la generación mayor, asistencia en la armonización de las relaciones intrafamiliares, sensibilización y competencia de las familias en materia de soporte vital a personas con necesidades especiales.

Período de ejecución del programa: 2015-2019.

Sistema de actividades principales del programa

El sistema de las principales actividades del programa incluye la implementación de un complejo de eventos versátiles, sistemáticos, orientados a la familia de diferentes edades, enfocados a la formación de los valores familiares en la sociedad, fortaleciendo la familia.

El programa está dirigido a un público familiar, la generación más joven, incluido el preescolar, la escuela y la adolescencia.

Como parte de la consecución del objetivo, se prevé un conjunto de las siguientes medidas:

• Trabajo sistemático para involucrar a los padres en el proceso educativo como parte de la implementación del principal programa educativo general de educación preescolar.
• Realización de eventos con todos los participantes en el proceso educativo orientados a crear una cultura de relaciones intrafamiliares.
• Realización de concursos y acciones regionales anuales entre estudiantes de organizaciones de educación general orientadas a la formación de valores familiares.
• Desarrollo e implementación de tecnologías interdepartamentales para la educación y la formación de los valores de la vida familiar entre niños, adolescentes, jóvenes y padres.
• Asistencia en la mejora de la cultura pedagógica de los padres con la participación de organismos educativos y públicos.
• Organización de eventos orientados a la familia por parte de instituciones culturales.
• Conservación de las tradiciones familiares y nacionales.
• Organización del trabajo para crear las condiciones para la formación de un clima moral y psicológico favorable en la familia, fortaleciendo y armonizando las relaciones intrafamiliares.
• Realización de actividades encaminadas a mejorar la cualificación y el nivel de competencia profesional de los especialistas en materia de educación familiar.
• Creación de un banco regional electrónico de información, materiales metodológicos y didácticos dedicados a la educación familiar y la formación de los valores de la vida familiar en niños, adolescentes y jóvenes, para especialistas de departamentos del sistema de prevención.
• El desarrollo de clubes familiares que contribuyan al fortalecimiento de la familia, preservando y revitalizando los valores familiares y morales tradicionales, la cultura de la vida familiar, fortaleciendo el rol del padre en la educación familiar.
• Actividades dirigidas a promover un estilo de vida saludable entre niños, jóvenes y padres. Organización de vacaciones familiares.
• Sensibilizar a la población sobre el fortalecimiento del prestigio y papel de la familia, popularizando los valores culturales, morales y familiares tradicionales en la sociedad.

Resultados esperados e indicadores del programa

Resultados esperados del programa:

• la formación de un sistema de actitudes positivas hacia la familia, estilo de vida familiar, valores familiares entre adolescentes y jóvenes;
• desarrollo del sistema público-estatal de educación y crianza de la generación más joven en materia de estilo de vida saludable, ética y psicología de las relaciones matrimoniales, planificación familiar, crianza de los hijos y formación de valores familiares;
• aumentar la alfabetización pedagógica de los padres y la cultura de buscar ayuda de especialistas;
• un aumento en la proporción de familias numerosas;
• aumentar el prestigio social de la familia, la paternidad y la maternidad, preservar y revivir los valores familiares tradicionales, fortalecer las tradiciones de la educación familiar;
• creación de un sistema unificado de ocio cultural y educativo orientado a la familia para diferentes categorías sociales y de edad;
• incrementar el número de actividades educativas con la participación de niños y padres;
• formación avanzada de trabajadores sociales en materia de educación familiar; sistematización de la experiencia acumulada mediante la conformación de un Banco de información y materiales metodológicos;

• sensibilización de la población sobre la cultura de las relaciones familiares, tradiciones familiares.

Para evaluar la efectividad de la implementación de las actividades del programa, se utilizan los siguientes indicadores:

1. La proporción de familias involucradas en el sistema de terapia familiar en relación con el número de divorcios registrados.
2. La proporción de padres cubiertos por diversas formas de "educación de los padres".
3. La proporción de familias con niños que participan en actividades de clubes en instituciones de servicios sociales del número total de familias que viven en la región de Tyumen.
4. La proporción de ciudadanos de la región de Tyumen que participan sistemáticamente en la cultura física y los deportes en la población total.
5. La proporción de familias con niños discapacitados que recibieron servicios sociales en el número total de familias con niños discapacitados.
6. Número de departamentos de atención médica y social a adolescentes "Clínica amiga de los jóvenes".
7. La proporción de estudiantes en programas de educación general cubiertos por actividades extracurriculares organizadas y educación adicional sobre la base de organizaciones de todo tipo y tipo.

Mecanismo de implementación del programa

El programa es administrado por el coordinador de clientes del estado, el Departamento de Desarrollo Social de la Región de Tyumen, mediante el desempeño de las siguientes funciones:

• asegura la implementación de las actividades junto con los coejecutores del programa;
• aclara anualmente la cantidad de financiación, los objetivos y las actividades del programa;
• participa en el seguimiento de las actividades y controla su ejecución;

Intérpretes del programa:

• llevar a cabo la gestión actual de la implementación del Programa en términos de su competencia;
• asegurar el uso eficaz de los fondos asignados para la ejecución de las actividades del programa;
• gestionar las actividades de los ejecutores de las actividades del Programa en el marco de las actividades del Programa;
• hacer propuestas para aclarar los indicadores del Programa, gastos para la implementación de las actividades del programa;
• participar en las actividades del programa de seguimiento.

En general, la implementación de las actividades del Programa Integral se lleva a cabo en el marco de los programas estatales de la región de Tyumen hasta 2020:

• "Las principales direcciones de desarrollo de la industria" Política social ";
• "Principales direcciones del desarrollo de la asistencia sanitaria";
• "Las principales direcciones del desarrollo de la educación y la ciencia";
• "Las principales direcciones de desarrollo de la cultura física y el deporte, política de juventud";

• "Las principales direcciones del desarrollo de la cultura";
• "Principales orientaciones de la política de información";
• "Las principales orientaciones de las actividades para la implementación de la política estatal en los ámbitos de las relaciones nacionales, estatales-confesionales, sociopolíticas y la prevención de manifestaciones extremistas".

Seguimiento de la implementación del programa

Los objetos de seguimiento del Programa Integral son las actividades del programa implementadas.

El seguimiento lo lleva a cabo el Departamento de Desarrollo Social de la Región de Tyumen.

Los resultados del seguimiento permiten:

Tener información constante y objetiva sobre el progreso del programa;

Tomar decisiones oportunas para mejorar la eficiencia de la implementación de las actividades del programa.

Los ejecutores de las actividades del programa sobre la base de los resultados de los seis meses antes del 15 de julio y de los resultados del año antes del 1 de febrero del año siguiente al año de informe deberán presentar informes al Departamento de Desarrollo Social de la Región de Tyumen de conformidad con las formas establecidas. Los informes deben contener información sobre la implementación de las actividades del programa, el monto del financiamiento y el desembolso de fondos, el logro de los valores planificados de los indicadores, las razones de la desviación de los valores reales de los indicadores de sus valores planificados.

Sobre la base de los resultados del monitoreo, el Departamento de Desarrollo Social de la Región de Tyumen proporciona información resumida sobre la implementación del Programa Regional Integral para su consideración en las reuniones del Consejo del Gobernador de la Región de Tyumen para la implementación de la Acción Regional Integral. Programa para mejorar la situación de los niños y proteger sus derechos en la región de Tyumen para 2012-2017. ...

Creado: 30.04.2015
Fecha de actualización: 19.11.2015