Evento extracurricular en el GPA "Estilo de vida saludable". Tema: "Educación de un estilo de vida saludable en las condiciones de una formación prolongada grupal de un día de una cultura de estilo de vida saludable en GPA

Institución Educativa Presupuestaria Municipal

Urcheel Secundary School

Uso de la práctica

Saludtecnologías de ahorro en las condiciones del GPA.

Realizado: Fedorova A.V.

educador en GPA

P. Urcheelsky 2012.

Uso de la práctica

Tecnologías de salvamento de la salud en la tapa.

Fedorova A. B.. Educador GPD

Mbou Urchel Secundary School

Distrito de Gus-Crystal de la región de Vladimir.

"Para ser saludable, necesito

esfuerzos propios

y entonces es imposible reemplazarlos con cualquier cosa "(I. AMOS)

El problema de la salud de los niños hoy es más relevante. El estado de salud de los niños es un indicador de la salud de la nación, una de las características del desarrollo socioeconómico, espiritual, moral, científico y cultural de la sociedad.

La condición para el desarrollo integral y el mantenimiento del alto rendimiento de la edad escolar más joven es la posibilidad de realizar entre 6 mil a 48 mil movimientos diarios. Los niños deben poder moverse sistemáticamente durante todo el día.

El ejercicio es uno de los principales medios de preservación y promoción de la salud, exhaustiva. desarrollo fisico Niños. Son importantes para el desarrollo de todos los sistemas de organismo: nervioso, cardiovascular, respiratorio, esquelético - músculo.

En los movimientos, los escolares conocerán la vida que rodea al mundo, por lo que los movimientos en la vida de los niños deben ser suficientes para el crecimiento y el desarrollo normales.

La preparación para un estilo de vida saludable de un niño basado en tecnologías de ahorro de salud debe ser una prioridad en las actividades de cada institución de educación general para niños de edad primaria. Esto se puede expresar a través de las tecnologías de ahorro de salud del proceso de aprendizaje y desarrollo utilizando ataques físicos y cambios en movimiento; Ventilación y limpieza de la habitación húmeda; Alternancia de ocupaciones con alta y baja actividad motora; Aromaterapia, vitaminoterapia; Música funcional.

Las tecnologías de ahorro de salud combinan todas las actividades de la institución educativa para la formación, preservación y fortalecimiento de la salud de los estudiantes.

El propósito de la escuela moderna es preparar a los niños de por vida.

En estrecha cooperación con los estudiantes, con sus padres, con trabajadores médicos, con colegas, planeo trabajar con sus colegas teniendo en cuenta las prioridades de preservar y fortalecer la salud de los participantes en el proceso pedagógico.

La implementación de la atención médica y la formación de los valores de un estilo de vida saludable en el GPA en actividades extracurriculares son relojes de clubes, juegos en movimiento, reloj deportivo, vacaciones deportivas.

En la práctica, utilizo las tecnologías de ahorro de salud de N. Schurakova. Para mí, el clima psicológico y la actitud emocional de los niños, el cumplimiento de los requisitos sanitarios e higiénicos, la ventilación aérea frecuente, un cambio de actividades, los apegos físicos de conducción oportunos y obligatorios, las pausas dinámicas, la dosis de tareas.

Una persona debe dominar el arte liderar un estilo de vida saludable.

Un estilo de vida saludable es una forma y métodos de la vida diaria de una persona, que llevan a la mejora de la capacidad de reserva del cuerpo, la implementación exitosa de la función consciente y profesional, la capacidad de prevenir las enfermedades más comunes.

Cada maestro quiere ver físicamente a sus alumnos saludables, divertidos y bien desarrollados.

Para preservar la salud, aprender a los niños a observar el día del día. El modo DIA es la distribución correcta del tiempo en los principales recursos humanos de una persona: sueño, vigilia, actividades (incluida la capacitación), comer. El modo de día es grabado por estudiantes en una hoja y un alojamiento separados en un escritorio o colgar en la pared de la casa. Muchos se requieren para mostrar la voluntad y la dureza de seguirlo. Sin embargo, el régimen da vida un ritmo claro, crea mejores condiciones Para el trabajo y la recreación, la promoción de la salud, mejorando el rendimiento. Esta es la distribución correcta del tiempo en las necesidades principales de la vida de una persona: sueño, vigilia, actividad, comer. Si se observa el ritmo de vida establecido, contribuye a la promoción de la salud, un aumento en el nivel de desempeño mental y físico, le permite hacer frente con éxito con las cargas de capacitación, las organizaciones, la disciplina consciente, se mencionan.

La formación de un estilo de vida saludable de los escolares junior en el grupo de día extendido es el más significativo para fortalecer la salud humana. El estilo de vida saludable es la higiene personal, la nutrición racional, el endurecimiento, la alternancia del trabajo y la recreación, la organización del régimen conveniente actividad del motor, ocupación ejercicio y deportes. En las conversaciones, le digo a los niños sobre cómo cumplir con la higiene personal, el sueño, la nutrición, la ropa y los zapatos, un trabajo y descanso razonablemente alternos, rechazan. hábitos dañinos. La nutrición racional es necesaria para una persona debido a la energía de gasto continuo. El sustento normal es posible solo cuando la energía se repone con sustancias que vienen con alimentos. Por lo tanto, estoy intentando para que los alumnos estén de la mano enjunta antes y después de comer (servilletas y jabones personales), usamos platos limpios, siguen la cantidad y la calidad de los alimentos, debe masticar cuidadosamente los alimentos, no se distraiga y no Hablar durante las comidas.

El endurecimiento es un sistema integral de eventos de salud e impactos en el cuerpo utilizando las fuerzas curativas de la naturaleza, el sol, el aire y el agua. En el grupo de día extendido utilizamos endurecer el sol y el aire en paseos, excursiones, reloj deportivo.

El endurecimiento del sol aumenta el tono de la central. sistema nervioso, activa las actividades de las glándulas de la secreción nacional, mejora el metabolismo y la composición de la sangre, contribuye a la formación de vitamina D. Todo esto tiene un efecto positivo en el desempeño y el estado de ánimo general del hombre.

El desafío aéreo es común y asequible. Mejora el metabolismo. Fortalece el sistema nervioso y cardiovascular. Un estilo de vida saludable afecta positivamente el cuerpo y la calidad de la personalidad.

En el GPA, observo los estándares sanitarios e higiénicos, realizo medidas preventivas para realizar un estilo de vida saludable (caminar en el aire fresco, reloj deportivo, excursiones en la naturaleza, en el prado, al río). La selección correcta de muebles permite proporcionar al estudiante el aterrizaje directo más fisiológico. Implementar a los estudiantes, tener en cuenta su estado de salud, a saber: visión, audición e inclinación por los resfriados. Para fortalecer los músculos que apoyan el arco del pie, recomiendo caminar descalzo en la superficie desigual, sino suave (arena, suelo suave, pasto). (Prevención de pie plano). En la prevención de enfermedades infecciosas en el GPA, es más completo de lo habitual, limpieza en húmedo utilizando desinfectantes. En el caso de la protección de los niños, la creación de condiciones racionales desempeña un papel importante. trabajo académico En la escuela y en su hogar, racionaliza el modo de poder, la identificación oportuna de las anomalías de la visión de la norma, los puntos constantes de los vidrios. (Prevención de la miopía).

Importante para los alumnos tiene la organización correcta de la nutrición. Durante el almuerzo, presto especial atención a la postura de alumnos, la cultura de la ingesta de alimentos, la cultura de comportamiento en la mesa, el apetito y el bienestar de los niños, el cumplimiento de las normas sanitarias e higiénicas y las normas nutricionales. Después del almuerzo, doy la oportunidad de que los estudiantes se relajen dentro de los 15 a 20 minutos en el aula. En este momento, los niños leen, dibujan, juegan juegos de mesa, miran dibujos animados.

Para que los niños estuvieran saludables con las actividades de bienestar: ataques físicos en la autocompartación, reloj del club; Gimnasia de los dedos, gimnasia ocular, para mejorar la audición, los juegos de juegos son tranquilos y móviles. La recreación activa en GPA ayuda a mejorar la salud, el desarrollo físico de los estudiantes, una disminución de la fatiga, aumenta su desempeño mental. Papel importante En el desarrollo de un niño de edad escolar más joven, desempeña la necesidad de movimiento. La actividad motora tiene una relación cercana con la formación de la persona, la autoconciencia del niño. Los niños que se ven obligados a tardar mucho tiempo en salir, se vuelven irritables, plásticos, desaprobando.

En lo más joven edad escolar El juego se convierte en una actividad líder porque está recaudando cambios cualitativos en la psique del niño. Una variedad de juegos móviles con reglas contribuyen al desarrollo de la percepción de las cosas individuales, la observación, la formación de generalizaciones, mejorando la coordinación de los movimientos, la velocidad, la fuerza, la destreza, la precisión, la resistencia y otras cualidades psicofísicas.

Por definición de maestros modernos, un "juego móvil" se refiere a esas manifestaciones de actividades de juego en las que el papel de los movimientos (L.V. Belevuev, E.M. Geller, I.M. Korkov, M.N. Zhukov).

Un juego móvil con reglas es la actividad activa de un niño caracterizado por el cumplimiento preciso y oportuno de las tareas relacionadas con el obligatorio para todas las reglas de juego. La característica del juego móvil consiste en una respuesta instantánea del niño a la señal "Ejecutar!", "¡Stand!", Y otros. En el juego, ejerce en una amplia variedad de movimientos: correr, saltar, escalar, escalar , lanzando, pesca, etc.

La esencia de un juego móvil es un pronunciado vívido en los juegos enrollables, las actividades de varios analizadores crean oportunidades favorables para la capacitación de funciones cerebrales, esto tiene un efecto positivo en el aprendizaje de los conocimientos e ideas y crea requisitos previos para el examen exitoso de las actividades de capacitación en el futuro.

Al seleccionar juegos en movimiento, tenemos en cuenta las habilidades individuales relacionadas con la edad del desarrollo físico de los niños, el nivel de aptitud física. Las condiciones gastan una variedad de caracteres e intensidades disponibles, teniendo una orientación de curación. Los juegos en movimiento son efectivamente promovidos crecimiento normal, Desarrollo y fortalecimiento de las funciones y sistemas más importantes del cuerpo de los estudiantes, teniendo en cuenta la edad, así como la formación de la postura adecuada.

Mientras camina en el aire fresco, realizamos observación del mundo exterior durante 15-20 minutos. Al mismo tiempo, los horizontes de los alumnos se expanden, se desarrolla, el interés cognitivo. Si es posible, usamos equipos deportivos en un paseo (bolas, kegli, banderas, cuerdas), con ellos, el juego se está volviendo más interesante, atractivo, contribuye a fortalecer la postura y el desarrollo de la coordinación de los movimientos, la destreza, la fuerza, la resistencia.

Durante la recreación activa, el mayor efecto da juegos. El estudio del juego de los niños se dedicó a muchas enseñanzas. Los autores son unánimes en que el juego es la necesidad interna de niños en actividades activas, un medio para conocer el mundo.

"EN infanciacomo A.S. dijo Makarenko, el juego es la norma de la vida, el niño juega incluso cuando es serio ". Es por eso que el juego es la actividad principal de mis alumnos, así como el juego es uno de los medios más importantes. educación Física Niños. Contribuye al desarrollo físico, mental, moral y estético del niño.

Diversos movimientos y acciones de los niños durante el juego afectan efectivamente las actividades de los sistemas cardiovasculares y respiratorios, ayudan a fortalecer el sistema nervioso, un sistema de propulsión, mejorar el metabolismo general, un aumento en las actividades de todos los órganos y sistemas del cuerpo humano, un apetito es Emocionado y contribuye al sueño fuerte.

EN formulario de juego Las habilidades cognitivas se están desarrollando, una actitud amistosa hacia los compañeros, rivales, se pagará un equipo infantil, se forman habilidades colectivas. Doy la oportunidad a los niños y te enseñe a organizar su propia actividad, observar a los alumnos no dañe su propia salud.

Con un gran placer, los niños juegan los siguientes juegos: "Pinturas", "Watermelocks", "Usted se queda tranquilo, usted será", "Tercero extra", "SALKI", "Latts-Haring", "Wolf in Ravy", " Los cazadores y los patos "", "portátiles circulares", "El mar está preocupado", "corriendo cuerda", "cuyo salto más bellamente", "que es más rápido", "Sovice", "Hijas", "clásicos", "Classics" ".

En los juegos rodantes, los niños muestran una iniciativa creativa para elegir formas de lograr el objetivo. En tales juegos asociados con la implementación de las acciones motoras, siempre se dispone el elemento del nuevo, desconocido. Por ejemplo, juegos: "Sunshine Lisa", "Mousetrap", "comenzó", "lugar vacío"

y muchos otros.

Pero a la mayoría de los niños les encanta jugar al aire libre en sus juegos favoritos: "Fútbol", baloncesto, juego popular ruso "Lapta".

GPD Mantener juegos deportivos. En estos juegos, los niños realizan todos los ejercicios a expensas. Esto es, por ejemplo, saltar, sentadillas, correr, caminar.

En GPA, los alumnos les encanta jugar juegos de relajación: "Diversión comienza", "fuerte, audaz, hábil", "diversión juvenil", "Fely Tourist comienza".

Llevamos a cabo juegos en cualquier época del año al aire libre. En el clima fresco del juego de movilidad media y grande. En otoño - período de invierno del juego, durante el cual los niños corren, rebotar, tirar y montar bolas ("caballos", "rodando la pelota", "fútbol", "atrapa la pelota", "corre hacia mí", y captura "," día y noche "," tercer extremo ").

Con el mal tiempo, descansamos en la colocación de una institución educativa, en la recreación. En estos casos, usamos juegos de baja y media intensidad.

Escena: juegos de roles de los escolares más jóvenes tienen sus propias características. Entonces, por ejemplo, son de corto plazo y participan en ellos. un gran número de humano. Mis alumnos están felices de jugar el juego: "Escuela", "Tienda", "Mi familia", que contribuye a la comunicación comunicativa de los niños, reduce la posibilidad de estrés, le permite actualizar el conocimiento adquirido y la experiencia del niño anterior, Aumenta su responsabilidad por sí mismo y su camarada también revela características individuales, en paralelo, asegurando el desarrollo de las propiedades generales del individuo, en general, creando condiciones cómodas para el desarrollo de la cultura básica.

La dirección más difícil del cuidador es la organización de la auto-preparación. Durante la preparación de la autocompresión, paso mejorando los minutos, para que los estudiantes no se cansen y puedan trabajar en ejercicio con toda su fuerza. Se toma el término Fizkultminutka para denotar una serie de ejercicios a corto plazo utilizados, principalmente para actividades al aire libre. Fizkultminutki a menudo se lleva a cabo con acompañamiento musical, con elementos de auto-masaje y otros medios para ayudar a restaurar el desempeño operativo. La hora de inicio de Fizkultminutka elige al propio maestro, centrándose en el estado cuando una parte significativa de los estudiantes comienza a mostrar fatiga. Durante la auto-preparación, se llevan a cabo 1-2 ataques físicos.

En mi práctica, uso los ataques físicos de los niños en los versículos para juegos, masajes y gimnasia: "Buratino". "Viento", "mariposa", "flores", "garza", "tuchci", un conjunto de ejercicios: "cohete", "plano", "molino", "bomba". Al mismo tiempo, la fatiga disminuye y se reduce el efecto negativo de las poses de trabajo monótonas; Hay un batido emocional de los estudiantes, la capacidad de restablecer la carga acumulada de emociones y experiencias negativas. En el ejercicio para los ataques físicos, definitivamente incluiré ejercicios para la formación de postura, fortaleciendo la visión y los ejercicios dirigidos a desarrollar la respiración racional. Los buenos resultados proporcionan ataques físicos por los escolares mismos. Esto se cobra con derecho de salud y se lleva a cabo bajo el control del educador. Los estudiantes están preparados previamente.

El desempeño de ejercicios y movimientos rítmicos con los dedos conduce de forma inductiva a la excitación en los centros de habla del cerebro y un fuerte esfuerzo de la actividad acordada de las zonas del habla, que estimula el desarrollo del habla. Los juegos con los dedos crean un fondo emocional favorable, aprenda a escuchar y comprender el significado del habla, aumente la actividad del habla del niño. Los niños aprenden a concentrar su atención y distribuirlo correctamente. La memoria se desarrolla, imaginación, fantasía. Gimnasia de digitación: "CAMS", "Hedgehog", "Fun Frogs" y otros. Como resultado de dominar los ejercicios, las manos y los dedos adquieren fuerza, buena movilidad, flexibilidad, lo que facilita el dominio de las habilidades de las letras.

La carga de trabajo en los ojos de un niño moderno es enorme, y solo descansan durante el sueño. Los ojos gimnasia son útiles para todos para prevenir violaciones de la visión. Los ejercicios de los ojos incluyen el movimiento del globo ocular en todas las direcciones. Por lo tanto, paso ataques físicos por los ojos: "Círculo", "cuadrado", "conquistar caras", "Buratino", "Zhmurki", "Horror", "Mariposa maravillosa", "Dreamers".

Con gran placer, los niños realizan ejercicios gimnásticos.

Esto, por ejemplo, gimnasia para manos con aros, gimnasia para los ojos. yo elijo ejercicios especiales Para fortalecer todos los músculos, para mejorar la circulación sanguínea y los músculos de los ojos relajantes, la eliminación de la fatiga ocular. Por ejemplo:

Cierre firmemente los ojos y abre los ojos bien;

Siéntate firmemente obstruir los ojos, y luego abrirlos;

Movimientos circulares con ojos en una y dirección inversa.

Gimnasia respiratoria que uso para reducir el estrés y la prevención de los resfriados (respiración por las repisas). La mayoría de los estudiantes clases primarias No permita respirar adecuadamente durante el cumplimiento de la carga muscular, caminar, correr, así como en las condiciones de descanso muscular relativo. La respiración incorrecta conduce a una violación de las actividades de los sistemas cardiovasculares y respiratorios, una disminución de la saturación de la sangre con oxígeno, trastornos metabólicos. La mayoría de las veces, las personas no piensan en cómo respiran y qué gran importancia para su salud tiene la respiración adecuada. El suministro normal de oxígeno depende de la respiración, así como el ritmo del corazón y la circulación sanguínea en el cuerpo. Incluso una leve falta de oxígeno reduce la salud del cerebro, a menudo causa un dolor de cabeza.

Para preservar y promover la salud, es necesario producir persistentemente un hábito de respirar adecuadamente, respirando a través de la nariz, profundamente, incluso, rítmicamente. Para esto, ingreso al ejercicio para el desarrollo de la respiración profunda, lo que mejora la salida en combinación con diferentes movimientos del cuerpo y las extremidades. La alternancia adecuada de la inhalación y la exhalación, la capacidad de disminuir arbitrariamente, hacerlo suave o intermitente posible al realizar los siguientes ejercicios:

Inhalar a través de la nariz, exhala a través de la boca;

Respiración profunda a corto - exhalación desacelerada;

Aliento profundo lento - exhalación afilada corta;

Jerios de exhalación;

- "Vela Rogati" - exhalación intensa, intermitente;

Di el patrón: en los rastrillos de la oscuridad son ruidosos en una pelea.

A lo largo de los años paso excursiones y grandes paseos. Walk es un día festivo activo, organizado en el aire y que consiste en juegos de pequeña y media movilidad. Caminar requiere la misma consideración y entrenamiento como todas las demás actividades. Necesita hacerse significativo e interesante. Y esto requiere la diversidad en la realización de un paseo, teniendo en cuenta la actividad física, la alternancia racional de las clases, lo que garantiza un tiempo interesante y promueve el fortalecimiento del equipo. Talleres a pie ("rojo, amarillo, verde", "reglas de conducta en la naturaleza"); Paseos creativos (Dormir de otoño "," Increíble - Cerca "); Excursiones no culturales ("El Reino Forestal", "en los jardines, aparece nuevamente una caída de la hoja", "en los pasos de las plumas", "lo hermosa de este mundo", "Tallo de invierno").

Actividades del club Organizo teniendo en cuenta los intereses y necesidades de los niños. Crea condiciones para el desarrollo de habilidades creativas, para la comunicación, la autoexpresión y la autoafirmación de los escolares, les brinda la oportunidad de relajarse y satisfacer sus intereses, elimina la tensión emocional, mejora el estado de ánimo, da una carga de emoción positiva. Forma de reloj de club Fechado: cuestionario, concursos, enigmas, crucigramas, conversaciones, juegos colectivos e individuales para intereses, deportes y relé, vacaciones, viendo dibujos animados, lectura de cuentos de hadas e historias, clases de interés.

Paso a las cuestionarias: "La salud está dispuesta: no puedes comprar nuevos", "Amigos de la salud", "mil golosinas, miles y la salud es una", "buenos dientes, una garantía de salud", "si quieres Para ser saludable, intente ".

Asegúrese de pasar en la conversación GPD sobre la salud en los temas: "Dormir saludable", "visitando al Dr. Nololic", "Visitando Moidodyra", "Si desea ser saludable", "en un cuerpo sano una mente sana. "," Su salud "en sus manos", "Fumar es hacer daño a la salud," "La salud es la riqueza para todos los tiempos". Desde las conversaciones, los estudiantes asimilan importantes términos y conceptos: salud, régimen, drogas, alcohol, nicotina.

Los niños en las clases siempre están activos, organizan todas las tareas creativas, al final de cada evento, los estudiantes hacen conclusiones por sí mismos: todos deben recordar que su salud se depende en gran medida de él. Necesitas poder poseerte, tener el poder del Espíritu. Y solo entonces la persona estará sana si puede decir hábitos dañinos. Después de todo, estar saludable es importante!

Espero que todas las formas de tecnologías que ahorran la salud con los niños que solicito en la práctica haga. vida diaria Y las actividades de los escolares son diversos, significativos. Las tecnologías de ahorro de salud me ayudan a resolver las tareas y objetivos de educar a la salud de los escolares.

Quiero permanecer en la auto-educación del profesor del día extendido. Lo considero conveniente para monitorear constantemente los logros científicos en esta área.

Para cumplir con las tareas, aumenta constantemente su nivel profesional a través de clases de seminarios, una estrecha cooperación con el servicio familiar y psicológico, a través de la organización de la interacción del equipo de enseñanza escolar, así como a través de la preparación y conducción de asociaciones metodológicas. Mirando constantemente nuevos artículos en impresión periódica, uso los recursos de Internet en actividades prácticas, tecnologías de la información y la comunicación. Lo considero una condición necesaria para la auto-educación. eventos abiertos Colegas. Esto sigue siendo relevante, porque solo un especialista en este campo puede promover fructíferamente el aumento de las habilidades metodológicas y pedagógicas de los educadores a través de la información rápida de la literatura que refleja las últimas tecnologías pedagógicas, la experiencia pedagógica avanzada, los nuevos enfoques en la organización de la educación pública.

Con los niños deben comunicarse con ambos adultos, alentar a la independencia y otras cualidades necesarias para la edad adulta. Aprecio un intercambio amistoso de puntos de vista, que crea un ambiente de confianza y respeto por la posición de otra persona. Apoyo la comprensión mutua en el equipo, trato de encontrar la relación entre varias enseñanzas y teorías, como regla general, espiritualmente, humanitaria.

Me adherí a una actitud democrática hacia los niños, organizando la vida cotidiana, llenando todas las cosas interesantes y útiles.

Solo el uso integrado de las actividades de bienestar en el GPA permite reducir la fatiga, aumentar la actitud emocional y el rendimiento, y esto a su vez contribuye a la preservación y el fortalecimiento de la salud de los estudiantes, forma una personalidad de desarrollo integral.

DEpikov Literatura utilizada

AGAPOVA I.A., DAVYDOVA M.A. Vacaciones modernas: scripts de asuntos educativos en la escuela primaria. - Esfera M. TC, 2004

Kovalko v.i. Tecnologías de salvamento de la salud en la escuela primaria. 1-4 clases. M.: "Wako", 2004

Minskin E.M. Juegos y entretenimiento en el grupo de día extendido: un manual para el maestro. - M.: Iluminación, 1983

Obukhova L.A., Lemuskina n.A., Zhirenko O.E. Nuevas 135 lecciones de salud, o escuela de médicos de la naturaleza (1-4 clases). - M.: Vako, 2007

Osipova M.P., Kozlovich S.I., Panasevich Z.M. Educación: Beneficio. - MN: Casa de libros; ECOPEROS, 2004.

Popova I.N., Isaeva S.A., Romashkova E.I. Organización y contenido de trabajo en un día prolongado: escuela primaria. - M.: Iris- Press, 2004

Anexo 1

Minutos de salud

Movimiento para la cabeza.

Arriba abajo - 8 veces;

De lado a lado - 8 veces;

Movimiento circular a la izquierda - 2 veces (en la cuenta 4);

Movimiento circular a la derecha - 2 veces (a cuenta 4).

2. Movimiento de los hombros.

- sacudir los hombros - 8 veces;

- para ponerse al día a su vez - 8 veces;

- Movimiento circular Atrás - 2 veces (a cuenta 4);

- Movimiento circular a la derecha 2 veces (en la cuenta 4).

3. Se mueve para manos.

- criar-inferior - 8 veces;

- promocionados por delante - 8 veces;

- Movimiento circular hacia atrás 8 veces;

- Movimiento circular hacia adelante -8 veces.

4. Movimiento para la cintura.

- Rotación B. lado derecho - 8 veces;

- Rotación B. izquierda - 8 veces;

- Alcance los calcetines de las piernas a su vez 8 veces;

- Incline la izquierda / inclinación hacia la derecha 8 veces.

5. Difundir cuerpo / columna vertebral

- Estira 8 veces;

- estirar hacia adelante 8 veces;

- Levantar 8 veces;

- Estira 8 veces.

Otros ejemplos de mejora de la persistencia.

- estirar 1-2 veces;

- Siéntate suavemente y con calma, lo que significa relajarse;

- expulsar malos pensamientos y calmar el cerebro;

- decir buenas palabras entre sí y obtener emociones positivas, vitalidad;

- masajear tus dedos;

- caminar alrededor de los guijarros;

- Hacer 1-2 ejercicios para la postura.

FISKULT MINT EN VERSE

Cha Cha Cha

Cha, cha, cha (3 muslo algodón)

La estufa es muy caliente (4 saltos en dos patas)

Chi, chi, chi (3 algodón en la cabeza)

Propiedades Kalachi Stufo (4 sentadillas)

Nuestras perillas

Levantar las manos arriba

Y luego los omiten.

Y luego su despliegue

Y pronto me presionaré.

Y luego más rápido, más rápido

Chlopai, aplaudir de diversión.

Estamos en patada

Estamos escribiendo piernas,

Aplaudamos las manos

Nos apresuramos a tu cabeza.

Levantamos las manos

Estamos enfermos

Y de nuevo escribiendo.

Hora- subir, tirar

Tiempo - subir, sacar

Dos - quemar, resucitar,

Tres - en tus manos tres algodón,

Cabeza tres nodos.

Cuatro - manos más anchas,

Cinco - a ondular,

Seis, en su lugar se siente tranquilamente.

Lanzamiento de clarops en el prado.

Lanzamiento de clarops en el prado.

Crowd-Ridge.

Voló los escarabajos verdes

Bien bien.

Gansos cuello lento

Las plumas de pico rampadas

Zarel en el estanque Reed

Sh - sh - sh.

Y otra vez hay silencio.

Gimnasia de digitación

Los dedos hacen cargar

Para ser menos cansado.

Y luego están en el cuaderno.

Habrá cartas para escribir.

(Los niños tiran de la mano hacia adelante, apriete las levas y la compresión).

Puesto de erizo en la pista

Y setas llevadas en Lukoshka.

Necesitas flexionar tus dedos.

(Los niños doblan los dedos primero en su mano izquierda, luego a la derecha. Al final del ejercicio, sus manos deben ser comprimidas en los puños).

Los dedos estirados juntos

Y ahora es necesario ocultarlos.

¿Qué dedos son más fuertes?

¿Quién quemará a otros más rápido?

(Ponte a los dedos enderezados de ambas manos (sin mucho) y, sin doblarlas, presionándolas mucho entre sí, sujetando cada dedo entre otros dos. Luego bajan los brazos y los sacuden ligeramente.)

Gimnasia para los ojos.

Imagina un gran círculo. Córtalo con los ojos en el sentido de las agujas del reloj, luego en sentido contrario a las agujas del reloj.

Sugiera hijos para imaginar un cuadrado. Traduzca una vista desde el ángulo superior derecho hacia la izquierda a continuación. Una vez más, al mismo tiempo mira las esquinas de la plaza imaginaria.

Nariz

Los niños cubren los ojos. Imagina que la nariz se ha largo y pinta el sujeto propuesto por el educador, la letra, etc.

Apéndice 2.

Hora del club "Elijo el movimiento"

Propósito: Para formar conocimiento y presentar a los estudiantes sobre las reglas de los juegos en movimiento, desarrolle la velocidad de la reacción motora, la velocidad de los movimientos de las piernas.

Conversación sobre el tema.

Evento extracurricular en GPA

sobre el tema: "Estilo de vida saludable"

en 1g Grado MBOU "ASOS №2"

Distrito de Aktanysh de la República de Tatarstán

Objetivos:

divulgar el concepto de un estilo de vida saludable,

determinar las condiciones para preservar la salud,

para formar creencias de los estudiantes sobre los beneficios de un estilo de vida saludable y la salud como el valor más importante.

Etapas de la ocupación:

Parte de la apertura. Definición de concepto de estilo de vida saludable.

La parte principal de la lección. Concepto de divulgación Estilo de vida saludable.

• Régimen diario.

  Cuerpo de higiene.

  Vista de higiene.

  Nutrición apropiada.

  Educación física y deportes.

La parte final.

Ocupación de la estructura

1. Parte de apertura.

- ¿Qué persona se llama saludable? (Fuerte, fuerte, no está enfermo, física y mentalmente bien posible.)

- Para estar saludable, necesitas liderar. estilo de vida saludable.

- ¿Qué características aprendemos que una persona está liderando un estilo de vida saludable? (Una persona está comprometida en los deportes, no tiene malos hábitos, mantiene el día del día, no hace daño, se alimenta correctamente).

- Hable sobre algunos componentes de un estilo de vida saludable de una persona. (En el curso de la conversación de ingreso, el maestro de la Junta establece las cartas en las que se registran las condiciones de un estilo de vida saludable).

2. La parte principal de la lección.

A) Día del día.

- Como entiendes esta expresión: "Modo DIA"?

- Cuéntale de tu rutina del día.

- ¿Cómo hacer la rutina usted mismo?

(Haga una lista de casos, especifique el tiempo, siga este horario).

- Usando tarjetas, constituyen una rutina aproximada del día.

(Los niños se dividen en 2-3 grupos, cada grupo recibe cartas. Los alumnos se construyen en un determinado orden. Entonces se selecciona la versión más óptima del modo DIA).

- La regla principal en la preparación del día es alternar trabajo y descanso.

- ¿Por qué necesitas un modo de día? (Para que todos tengan tiempo de hacer, para hacer un sistema sistemático, sin prisa, alboroto, para ser un buen estado de ánimo).

B) Higiene corporal.

- Utilizamos el diccionario, averigüe el significado de la palabra "higiene".

(Higiene - Sección de medicina que estudia cómo mantener la salud, así como un sistema de acciones destinadas a mantener la limpieza).

- ¿Por qué se requieren procedimientos de agua en el modo DIA? (El agua limpia nuestro cuerpo, el contraste Downtry ayuda a endurecer el cuerpo).

- ¿Qué parte del cuerpo necesita lavarse más a menudo que otras? (Manos)

- ¿Con qué está conectado?

- ¿Cómo necesitas lavarte las manos? (1 estudiante muestra cómo lavarse las manos correctamente)

- ¿Por qué debería lavarte las manos con jabón?

- ¡Es muy importante recortar las uñas de manera oportuna, ¡hasta el 95% de los microbios acumulan precisamente debajo de ellos!

C) Vista de higiene.

- ¿Por qué es importante el hombre para mantener la buena vista?

- Para eliminar el voltaje del ojo, se deben realizar ejercicios especiales. ¿Cuál de ellos estás usando? (Los alumnos muestran ejercicios, explican las reglas de implementación y explican su cita).

Juego "Hombres felices". [

- Revisa tu vista. Muestro tarjetas con figuras de hombres, repite sus movimientos.

(Para este juego, el profesor prepara las cartas en las que las figuras de los hombres que realizan diversos ejercicios gimnásticos son esquemáticos: inclinaciones de la cabeza y torso, entrega de manos o pies a lado, sentadillas, etc. Tamaño de la imagen 1 - 2 cm. Niños primero debe considerar al hombrecito, y luego repetir su movimiento).

D) Nutrición adecuada.

- En el día necesitas planificar comida. ¿Cuántas veces necesitas comer? (Al menos 3 veces)

- La comida más importante de la comida es la mañana. Los antiguos dijeron: "Come desayuno". ¿Por qué?

- ¿En qué productos consistían en el desayuno de hoy? (Los médicos recomiendan que el desayuno tenga platos lácteos, tortilla, té con sándwich.)

El juego "Lo que destruye la salud, que se fortalece".

- De la lista, seleccione Útil, productos nocivos. Explica tu elección.

(Se ofrecen productos para niños: Pescado, Kefir, Hércules, aceite de girasol, zanahorias, pasteles, zapatillas, manzanas, papas fritas, patio, cebollas.

E) Educación física y deportes.

- Una persona que lleva un estilo de vida saludable, en el modo del día asigna necesariamente el tiempo para la educación física y los deportes. Tu compañero de clase de Zubanov Glory contará sobre su pasión deportiva. (El niño está comprometido en el fútbol, \u200b\u200bparticipa en la competencia, tiene premios: medallas y diplomas.)

- ¿Qué da los deportes? (El estudiante no está enfermo, siempre vigoroso, enérgico, deportivo ayuda en la escuela).

3. La parte final.

- ¿A qué tema se ha dedicado la lección?

- ¿Cómo entender el significado de las palabras un estilo de vida saludable?

- Deseo

Les deseo a ustedes
Siempre saludable.
Pero para lograr resultados.
es imposible facilitar.
Trata de no ser perezoso
Cada vez antes de comer,
Antes de que la mesa esté sentada,
Las manos se lavan con agua.
Y a cargo
Diariamente por la mañana.
Y, por supuesto, detener -
¡Te ayudará tanto!
Respiración de aire fresco
Si es posible, siempre
Para paseos en el bosque ir,
¡Te dará fuerza, amigos!
Abrí los secretos para ti
Cómo mantener la salud,
Realizar todos los consejos
¡Y vivirás fácilmente!

Referencias

Romanenko V. M. Hora de clase "Estilo de vida saludable" // Zapada. 2008. No. 7. P. 125, 128.

UFIMTSEVA L. P. P.. Para la prevención de miopía // escuela primaria .993. №2. P.67 - 69.

Anexo 1

Chastushki:

1. Como el conductor tampoco se ralentiza, 5. Somos buenos atletas,

Y el carro es todas las diapositivas, nos encanta jugar al fútbol,

Sobre ruedas, como esquiando, - el puente se volvió

Más cerca, más cerca, más cerca. En nuestro estadio de campo.

2. Para la salvación hay una oportunidad: 6. I, sin duda, está claro,

Mejor freno - precaución. ¿Qué es peligroso para la vida?

La vida será batida, no la carretera, y los patios.

¡Antes de que el coche no corra! Lugar para tal juego.

3. Somos novias, novias, 7. Enseñé muchas reglas,

Hay ojos de nosotros y orejas, algo olvidado.

En el camino, vamos, y sin conocer las reglas de estos.

Leemos todo y cantamos. Es difícil vivir en la luz blanca.

4. Queridas novias, 8. Signos que todos sabemos deberían,

Nuestro último consejo para usted: salir para el mercado,

Después de todo, el camino no está leyendo notablemente.

Y no un lugar para conversaciones. Y sin piernas, y sin zapato.

Todos: Sanguimos el Chastushki,

Es bueno si

Y ahora te preguntaremos.

Para que nos golpeaste.

Apéndice 2.

Juego "No juegues en el pavimento"

Dos equipos de 6-7 personas participan. Tarea: Correr a las sillas liderando la pelota (este es el patio, puedes jugar), para romper la silla, tomar la pelota en tus manos (esta es la carretera, es imposible jugar) y es imposible jugar más rápido Y más rápido y pasar la pelota al siguiente jugador. El equipo gana, en el que los participantes recurrirán primero y no se equivocarán.

Juego "semáforo"

Cuando el presentador enciende una luz verde, los muchachos deben hundirse por sus piernas, como si se fueran cuando se quema la luz amarilla, los muchachos deben palmaditas en sus manos. Con la luz roja en el pasillo debe haber silencio. Antes de comenzar el juego, es necesario mantener los ensayos para que todos entiendan las condiciones del juego. El equipo gana al equipo cuyos chicos estarán más atentos.

Juego de islas de seguridad

Dos equipos de 6-7 personas participan. El primer jugador se emite "PAWS", pintado como pista de transición. Tarea: cambiando las patas delante de mí, salta de uno a otro. Así que llega a la silla, para arrancarlo, tomar las patas en las manos y dedicarse al equipo, pasarlas por el siguiente jugador. El equipo ganará más rápido para hacer frente a la tarea.

Resumiendo.

MBOU "Secundaria School № 3 de la región de Krasnoarmeysk Saratov que lleva el nombre de dos veces héroe de la Unión Soviética N. M. Skomorokhov"
TEMA: "Viaje al país de hábitos dañinos y útiles"
Grupo de tutores de día extendido
Karandard Galina Ivanovna
Krasnoarmeysk 2016.
Componente de destino de la hora de la comunicación:
Propósito:
Sumando a los estudiantes para comprender la responsabilidad de sus vidas y salud.
Formación de las reglas básicas de un estilo de vida saludable, promoviendo la conservación, la promoción de la salud.
Educar una actitud consciente hacia su salud, el deseo y la capacidad de resistir los hábitos dañinos, el deseo de promover las cabezas.
Tareas:
Familiarización con conceptos básicos: "salud", "hábito", "hábitos útiles", "malos hábitos".
Formación del conocimiento necesario en el estilo de vida correcto.
Dirigiendo a los estudiantes por actitud responsable ante su salud.
Mantener y estimular la búsqueda colectiva de métodos de conservación de la salud.
Organizacional - Componente de actividad:
Fecha: _____ Tiempo: 14.00
Ubicación: Habitación fresca.
Participantes: estudiantes de grados 2-4.
Invitados: Médico de la escuela.
Una hora de comunicación en el proceso educativo de clase y escuelas: uno de los eventos planificados de la cara.
Equipo y diseño: Watmans, marcadores.
Componente significativo de la hora de la comunicación.
Contenido principal:
I parte organizativa. - Hola chicos. Hoy tenemos una hora inusual de comunicación. Iremos al país ... pero qué ... nos dirá una caricatura.
Demostración de dibujos animados sobre niños "Oh" y "Ah". http://mults.info/mults/?id\u003d260
Discusión.
- ¿Qué piensas en qué país? (Respuestas para niños).
- Te ayudaré un poco. Piensa por qué los niños vivían de manera tan diferente? (Eran diferentes.)
- ¿Qué son diferentes, si al final de la caricatura, su estilo de vida se ha vuelto similar? ¿Así que tenían cosas diferentes? (Hábitos. Estilo de vida.) - ¿Y iremos a qué país? (En el país de hábitos dañinos y útiles).
3. Cumplir con el tema de la hora de la comunicación.
El profesor adjunta un póster con una hora de comunicación.
Tema: "Viaje al país de hábitos dañinos y útiles".
II Compra de boletos para el país de malos hábitos. 1. Hábitos afectados.
1. Determinación de malos hábitos y su clasificación.
- Tomar los autobuses, y vamos a ir al viaje a ellos, necesitas comprar un boleto. Para hacer esto, debes llenarlo "Escribe tus malos hábitos en él. Y si no tienes tal, entonces los malos hábitos conocidos son ".
- Léalos. (Respuestas para niños).
- Oh, cuántos hábitos malos diferentes tenemos.
- Vamos a lidiar en los rangos y calcular 1-4. Recuerda tu número.
- Nuestros autobuses tienen malos hábitos. Número de autobús 1. Los primeros números van a ella. Su bus se llama "Falta del Modo DÍA".
- Número de autobús 2. Los segundos números van a ella. Tu autobús se llama fumando.
- Número de autobús 3. Las terceras habitaciones se llevan a cabo en ella. Su autobús se llama "alcoholismo".
- Número de autobús 4. Pase el cuarto número. Su autobús se llama "" pequeños (pequeños) "malos hábitos".
2. Viaje. (Sonidos de la música. Los niños hacen un círculo en clase, manteniéndose entre sí). http://muzyaka.com/song/37093. Determinación de paradas y reglas de trabajo en ellos.
En cada parada (en la pared o en la tabla) hay una lista de un gran formato con una pregunta registrada en ella. El profesor pone la tarea de los grupos, escribe en las hojas. nuevo temarelacionado con la pregunta. Dentro de 5 minutos, se discuten las preguntas y se discuten los puntos clave. Luego, el equipo del equipo de maestros va en el sentido de las agujas del reloj hasta la próxima parada de autobús. Familde con las entradas disponibles y, si es necesario, complementarlas dentro de los 3 minutos. Los registros existentes correctos realizados por el grupo anterior no pueden serlo. Luego, la siguiente transición a una nueva parada de autobús y otros 3 minutos para familiarizarse, discutir y agregar sus registros. Cuando el grupo vuelva a su primera parada, se familiariza con todos los registros durante 3 minutos y define al miembro del grupo que representará el material. Después de eso, cada grupo presentará los resultados del trabajo sobre su pregunta. Al final, el maestro resumirá lo que se ha dicho todos los grupos, si es necesario, hace ajustes y resume el trabajo.
Preguntas sobre el tema:
1 parada.
¿Por qué estos hábitos llaman dañinos?
¿Necesitas deshacerme de ellos? ¿Por qué?
2stan.
Encuentra la salida de la situación:
A) El niño está constantemente tarde en todas partes;
B) Es necesario trabajar activamente en la lección, pero por alguna razón quiero dormir?
C) Petya Ivanov se considera un adulto y aprendió a fumar.
3 parada.
D) Avia tío vitya bebidas y un escándalo en la familia.
D) Tanya ama las uñas.
E) Yura no puede escabullirse del piso, saltar sobre la cuerda, saltar de longitud.
4 parada.
¿Qué cualidades de una persona ayudarán a deshacerse de los malos hábitos?
¿Qué (o quién) ayudará a deshacerse de los malos hábitos?
4. Llene las tareas en las paradas.
5. Ejecución de resultados.
- chicos, dime de lo que has aprendido.
6. Rellene al maestro, psicólogo, médico escolar.
- Escuchar qué complementos hará que los adultos en estos temas.
7. La destrucción de azufre de boletos con malos hábitos.
- Los hábitos dañinos nos dan daño. Vamos a destruirlos.
III hábitos útiles. - Llame a hábitos útiles.
- Ahora hablemos del día del día, ya que este hábito útil incluye todos los demás hábitos.
- ¿Tienes lo que es el día del día?
- Poemas de costura sobre el modo de día.
1 estudiante
¿Quién sabe vivir en el reloj?
Y apreciar cada hora
Togo no es necesario en la mañana.
Wheave 10 veces.
Y él no habla,
¿Qué es perezoso para levantarse?
Cargando para hacer, lávese las manos.
Y poner una cama.
Tendrá tiempo vestido a tiempo,
Lavar y comer
Y antes de los anillos de llamada,
Para el escritorio en la escuela sentarse.
El reloj no es para la belleza.
Dicta tiempo a las horas.
2 estudiante
El reloj lleva la segunda cuenta,
Cuenta de playos.
El reloj no se dejará
Quien tenga lugar.
Durante una hora, después del año, año -
El reloj siempre sigue adelante.
Todo debe hacerse por hora,
Entonces, por favor.
Con el reloj, la amistad es buena.
Trabajo, descanso.
Las lecciones no se apresuran
¡Y no olvides los libros!
Así que en la noche, lamiendo en la cama.
Cuando llegue el momento,
Usted podría decir con confianza:
"¡Bien fue el día!"
(S.Bajordin)
- Y ahora recordemos cómo debería ser el día de un colegial. Presentación.
Diapositivas 7-20, acompañadas de lectura de poemas - firmas:
1. AUDIO Clasificado con reloj despertador
Necesito un reloj de alarma
Porque sin una llamada
¡Quédate tan temprano que pueda!
2. Estoy cargando, por la mañana, por las noches. Bueno, todo está en orden para que te aconseje a usted. Y luego iré al jurado, colgando en la alfombra. Así que hago una carga, temprano en el Mañana en el amanecer. Golovoy girando audazmente, adorarte la tierra. Cuerpo sano y más fuerte, con buenos dias - ¡Paratrones!
3. LUSTISKO DE CALANDO Rosa, varillas de la nariz y los ojos de Talenkina, salpicaduras de las mejillas de Kadushkina y en las orejas, las lluvias de leukelin lobik y en el cuello. Pequeñas manijas con tuchchin caliente.
¡Bésame, mamá!
4. Con un desayuno, se despidió.
Escuela rápida se reunió.
Hola escuela! ¡Hola clase!
Esperando a un profesor de nosotros.
5. lejos, en el camino a la escuela,
Respiración de aire fresco,
Estoy esperando a una novia en casa,
Junto con ella ahora voy.
Estamos un poco chat,
Vamos a reírnos entonces
Nunca nos molestaremos en la escuela.
6. La llamada está sonando,
Justo a tiempo va una lección,
Necesito saber mucho
Para ser útil en la vida.
Para competir para convertirse en ... ¿Necesitas leer la tarea para leer todo para decidir todo para obtener cinco mejores?
7. Adiós, casa de la escuela!
¡Mañana volveremos!
Para tener tiempo para que las lecciones dadas a la casa, ayúden a la casa, leen, a pasear, para trabajar ejercicios físicos o un deporte favorito, en la sección, debe poder distribuir correctamente el tiempo.
8. El soldado comió, caminó,
Trabajó de nuevo:
Desde la cartera tenemos
Su tutorial y cuaderno.
9.La tienda Nos vamos a nosotros mismos.
El piso en el apartamento lo hará.
Para que sea más fácil para mamá,
Nos ayudaremos a todos.
10. Esperando un polvo dental y dejando al conductor:
"¡No olvides a mi amigo, para lavarlo antes de acostarse!"
Deja que llegue un sueño fuerte.
Él necesita todo en el mundo.
11.
Bebe té y sueño - en la cama, mañana me levanto temprano!
12. Nos dijeron en las piernas hoy: "Estamos cansados, así que hoy, saltamos tanto hoy que no queremos comer en absoluto para que nos hayamos apretado de nuevo. Queremos acostarnos, relajamos, de modo que Mañana irá en la carretera ".
Y las perillas dijeron: "También estamos muy cansados, nos vestimos, nos alimentamos y los suelos seguimos pintados. ¿Sabes cómo estamos cansados?" Y todos los dedos dijeron: "¡Estoy cansado también! ¡También trabajé, lo ayudé! ¡Y mantuve una cuchara! ¡Y lavamos los ojos! ¡Ahora dormimos!" Y las orejas de repente susurró: "¡Y también estamos cansados! Hemos escuchado Cuidadosamente todo el día. Aprendí mucho ... ¡Estaríamos contentos si estuviéramos dormidos! "Y los ojos dijeron:" ¡Oh, y estábamos cansados! ¡Así que estaban cansados \u200b\u200bde que fueron defendidos! Hemos visto tanto a los que se han defendido. ¡Y ahora queremos dormir, nos dejemos cerrar! "
-1657354632960iv Reflexión "Hábitos útiles"
Haciendo un collage.
- Tuchi camina por el cielo y el sol brilla. Hagamos que el sol en la tierra brille brillantemente. Escribiremos en los rayos del sol, por qué necesitas tener buenos hábitos que les da al cumplimiento.
- Déjame leerlos.
- Le agradezco una conversación cálida y confiable, para pensamientos buenos e inteligentes, por actitud creativa trabajar.
Y en memoria de nuestro recorrido hoy, quiero entregar a cada uno de ustedes. pequeño regalo. (Gracias por la participación)
Rendimiento colectivo de la canción "Smile" https://www.youtube.com/watch?v\u003dceib8kzg_5k

Archivos aplicados

Berestedeva olesya viktorovna
Posición: Educador
Institución educativa: ISS (K) OU ESCUELA - PATO LA ESCUELA №15, CIUDAD DE BELOVO
Localidad: Ciudad Belovo, región de Kemerovo
Nombre del material: artículo
Sujeto: "Juego, como medio para formar un estilo de vida saludable en un modo de día prolongado".
Fecha de publicación: 15.12.2015
Sección: vocacional secundario

“
Juego como un medio para formar un sano.

estilo de vida en el modo del día extendido ".
BERESTEVA OLESYA VIKTOROVNA TUTORIAL DEL DÍA ESPERADO DE LA ESCUELA DE LA ESCUELA DE ISS (K) OU ESCUELA DE LA ESCUELA Nº 15 de Belovo Belovo, 2015.
Plan:
Introducción 1. Abordar el juego para el desarrollo físico mental. 2. La relevancia de este tema. 3. Métodos y técnicas de trabajo sobre este tema. 4. Incluyendo. 5. Aplicaciones de literatura.
Introducción
En los últimos años, la atención ha aumentado considerablemente a los problemas de salud y la formación de un estilo de vida saludable en los niños. El estado de salud de los niños es un indicador de la salud de la nación, una de las características del desarrollo socioeconómico, espiritual y moral, científico y cultural de la sociedad. Desafortunadamente, Rusia se refiere al número de países donde durante la última década hay una tendencia a deteriorar la salud de los niños. El sistema de educación se lleva a cabo su parte de responsabilidad por la situación. La civilización, le dando a la humanidad muchos beneficios cotidianos, dio lugar a muchos problemas: crisis ambientales, etc. Las estadísticas argumentan que cada año la salud de los escolares se vuelve peor y peor. Casi no hay niños sanos en el país. A veces, el niño se graduó de la escuela, y tiene una docena de enfermedades patológicas.
1. Fuerza: usar el juego para formar un estilo de vida saludable entre los estudiantes de primer grado visitando el GPA. 1. El reconocimiento del juego para la corriente física y mental y mental, la alta importancia social del tema lo convierte en una mirada diferente a los temas de educación y capacitación en la escuela, la relevancia y la necesidad de elaborar el desarrollo del trabajo en el Formación de un estilo de vida saludable. El éxito del trabajo en la implementación de tecnologías de ahorro de salud depende de muchos componentes, en particular, de la participación activa en este proceso de niños, creando el entorno de alta competencia profesional de los maestros. Desarrollo. La formación de un estilo de vida saludable incluye: mejora física, salud mental, seguridad social, reglas de higiene, la base del conocimiento ambiental. La salud es un completo bienestar físico, mental y espiritual, y no solo la ausencia de enfermedad y otros defectos físicos. La salud física es un estilo de vida activo, movimiento, deportes, juegos móviles, nutrición saludable, cumplimiento de las reglas de higiene personal, falta de enfermedades. La salud psicopotional es la capacidad de entender a otros, expresar sus sentimientos, controlar las emociones. Encuentra formas de interacción obvinerable con camaradas. El juego está estrechamente relacionado con la salud. Sin el juego, el niño no puede desarrollarse completamente. El niño debe aprender las reglas de comportamiento en la calle, en el bosque, en el período de inundación de I.T.D. Y una tarea muy importante es dominar las reglas de la higiene personal, la capacidad de mantener su cuerpo limpio, mantenga su ropa limpia, la capacidad de usar el pañuelo y el cálculo. Habilidades de higiene personal no solo ayudan a salvar buena saludPero él cobrará la alegría, aumentará el estado de ánimo. Planificación bien pensada de todas las direcciones del trabajo de la educación, la implementación, un enfoque integral y sistémico para las horas de organización, desarrollo y atención médica que asisten a un grupo de día prolongado, una de las condiciones necesarias para la eficiencia del GPA. Desde el momento del nacimiento normalmente. bebé en desarrollo Ella se esfuerza por el movimiento. Bajo la influencia de los movimientos, los movimientos activos están mejorando la resistencia del niño a la enfermedad. Actividad motora: la necesidad biológica del cuerpo, en el grado de satisfacción del cual depende la salud de los niños, no solo el desarrollo físico, sino también el desarrollo general. Los juegos activos de ocio y en movimiento en el aire fresco tienen una influencia de hardware y recreación. Los siguientes juegos sugieren un físico significativo.
Carga. Los juegos de aire en movimiento son útiles para todos y siempre. Especialmente en el proceso de aprendizaje intensivo, los escolares tienen que limitar su actividad motora natural, para mantener una posición estática incómoda para ellos durante mucho tiempo, sentado en el escritorio. El uso del apego físico contribuye a la eliminación de la tensión mental en los niños, el desarrollo del sistema musculoesquelético. El juego no es solo la necesidad natural del niño, sino también el componente necesario de la preservación y el fortalecimiento de su salud, física, mental, mental. Encontrar juegos al aire libre es un medio muy eficaz de rehabilitación del niño. En el Juego, el niño aprende a tomar la iniciativa, la exposición, desarrolla fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad y destreza. Además del desarrollo físico del juego, contribuye al establecimiento de ideas morales y estéticas. A.S. Makarenko dijo: Qué niño en el juego, tal, trabajará en muchas maneras de trabajar cuando crezca ". Sus de esta actividad en la que se reconstruyen las relaciones sociales. Los conceptos clave de las actividades de juego incluyen interés, placer, desarrollo. No a ninguna actividad del niño no muestra tanto interés. Tanto como el juego. Es interesante para él, y por lo tanto el conocimiento y el desarrollo se llevan a cabo fácilmente, con placer. Los juegos desarrollan procesos educativos de personalidad (atención, memoria, percepción, pensamiento, imaginación), observación de entrenamiento, mente, desarrollo de la creatividad, forman una esfera emocionalmente sensual) La encuesta realizada entre los padres de los estudiantes de primer grado en las ciudades de Rusia mostró que los niños Participando regularmente en los eventos de cultura física de "familia", casi nunca ingresan conflictos con compañeros y maestros de la escuela, aprendiendo mejor el material educativo, la consecuencia negativa de la hipodinámina también se manifiesta por una disminución en la resistencia del joven organismo con resfriados e infecciosos. enfermedades. Los niños encantadores tienen músculos muy débiles. La salud y la infancia feliz es amigable con la educación física y los deportes. El movimiento no es solo la vida, sino la alegría de satisfacer la necesidad natural de moverse, del conocimiento del mundo circundante, de la conciencia de que el cuerpo humano obedece a la mente y la voluntad de la persona. Los juegos en movimiento y la educación física contribuyen al desarrollo y mejora del cuerpo creciente del niño, un medio maravilloso para fortalecer la salud de los niños. Por lo tanto, la planificación bien pensada de todas las direcciones de trabajo, implementando un enfoque integral y sistémico de la organización de capacitación y educación, desarrollo y cuidado de la salud de los estudiantes que visitan el extenso grupo de día, una de las condiciones necesarias para el trabajo efectivo de el GPA. 2. La relevancia de este tema. No es un secreto que el bienestar de ninguna sociedad depende del estado de salud de los niños de muchas maneras. El estado actual del Estado, las tasas más altas de su desarrollo imponen más y mayores requisitos para el hombre y su salud.
Cada maestro quiere ver a sus alumnos sanos, alegres y bien desarrollados mental y físicamente. Juego de satélites infantiles. Es probable que a veces se convierta en invitados raros en las casas, es un paso en la escuela, en las lecciones y el cambio. En los campos de recreación de verano, los discotecas fueron desplazados. Y lo que es especialmente extraño, en los patios y en las calles nos encontramos con el juego cada vez menos. Muchos juegos para niños pueden grabar con seguridad en el libro rojo, se fueron irrevocablemente junto con generaciones de personas mayores. Desafortunadamente, los estudiantes más jóvenes modernos se mueven cada vez menos en el desarrollo y juegos didácticos. La mayoría de las veces, esto se debe a la carga de trabajo de lecciones, clases adicionales, tareas. A veces no tienen tiempo para caminar. Como resultado, se viola el desarrollo natural, normal del cuerpo de los niños. Por ejemplo, las lecciones de educación de la educación física compensan solo el 10 por ciento de la actividad motora necesaria. ¿Es la doctrina fructífera sin pasatiempos? Creemos que no hay. Después de todo, entonces deja de ser conocimiento. Se sabe que una persona conoce al mundo jugando. ¿Cuál del total de los conceptos y el conocimiento que debería recibir en el curso de la vida, el 40 por ciento se adquiere entre las edades de 1 a 4 años, otros de 30 a siete años? Según los expertos, este problema está en primer lugar. El aumento en la incidencia de niños en algunas clases de enfermedades registradas en 2010 en el campo en comparación con los indicadores de 2005: en los niños del primer año de vida de la sangre y los órganos hematopoyéticos aumentaron en un 51%, defectos defectuosos congénitos: en 111% Los indicadores de la incidencia total de niños aumentaron en un 30% el nivel de enfermedades del sistema musculoesquelético, en un 71%, la alta incidencia de los niños por enfermedades alérgicas: un asma bronquial es un crecimiento del 34%. Las enfermedades crónicas se registran en el 11% de los niños en el momento de la admisión a la escuela; Por graduación, el 22% de los adolescentes tienen discapacidades crónicas en un estado de salud, que se asocia con una nutrición deficiente, una provisión insuficiente de niños con vitaminas y una baja calidad del agua, con desventaja ambiental. También afectan los factores tecnológicos y naturales adversos. Entre los hombres menores de 45 años de alta mortalidad, baja tasa de natalidad, más del 60% de las mujeres tienen desviaciones en la salud. Entre los niños nacidos del 20% tienen una desviación en la psique, 2 millones de hijos de huérfanos. Alcoholismo: conduce a cambios en los genes, se vuelve hereditario. Según las estadísticas en los últimos años, ha habido un fuerte deterioro en la salud de los niños, un aumento en las enfermedades crónicas, una reducción en el número de graduados sanos al final de la escuela. Todo esto hace que no solo piense, sino también para vencer la alarma, porque toda la población pasa a través de la escuela, y en esta etapa de la socialización del individuo, se forma la salud individual de los niños y toda la sociedad. El análisis de la naturaleza de las desviaciones en la salud en los grados muestra que en ese momento
La llegada de los niños a la escuela debilitada la visión tiene el 10% de los estudiantes, la dispensación de la postura del 12%, las enfermedades de los órganos de digestión del 5,4%, las enfermedades respiratorias del 11%, los defectos del habla en el 23% de los estudiantes. Por lo tanto, los niños con 1 grupo de salud 1-4 clases son solo 18.9% de salud e influyen en factores  herencia 20%  Ecología 10%  lado social 15%  Medicina 10%  Estilo de vida 10% como resultado de esta institución educativa. Los niños de la edad escolar más joven deben formar el nivel de salud del futuro ciudadano de nuestro estado. Pero, lamentablemente, el análisis de la práctica pedagógica muestra que el GPA en la escuela primaria de la forma de la organización del trabajo de desarrollo con niños, después de las clases, a menudo se transforma en forma de actividades educativas que tienen un impacto negativo en la salud de los estudiantes más jóvenes. Visitando el extenso grupo de día. De todo lo anterior, podemos concluir: la salud de los escolares modernos es un problema nacional grave. Se sabe que el impacto negativo en el cuerpo del niño está influenciado por factores socioeconómicos, ambientales, médicos, así como los factores intra-escuela. 3. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE TRABAJO SOBRE ESTE TEMA, el trabajo práctico se llevó a cabo sobre la base de la Escuela de Atención Escolar "ISS (K), la Escuela Nº 15 de Belovo" en el Grupo 1, en el grupo de día extendido. El grupo era de 12 personas. Formularios de trabajo: caminar en el aire fresco (móvil y juegos Deportivos, Excursiones, Salida a la Naturaleza) - Relojes del club (Hora de salud, Conversaciones en Formulario de Juegos) - Actividad para niños gratis. (Didáctico, Construcción, Juegos Móviles) - cuestionamiento. - Maravilloso estudio de diagnóstico.
El programa de recuperación de estudiantes del grupo de día extendido está dirigido a la formación de habilidades culturales e higiénicas de un estilo de vida saludable, actitud consciente hacia su salud y medio ambiente. Desarrollo de habilidades e intereses creativos de niños, apego activo a diversas actividades. Incluyendo juegos. Desarrollo mental, físico, estético, que domina las habilidades laborales: todo se lleva a cabo en el juego. El ambiente en el grupo debe estar cerca de casa. El niño debe ser cómodo y fácil. Las siguientes tecnologías pedagógicas necesarias destinadas a preservar y fortalecer a los niños se utilizaron en el trabajo. Teniendo en cuenta todo lo anterior, el programa de salud de ahorro debe incluir los siguientes componentes: - Actividad de motor óptima. - Aire fresco. Se prestó mucha atención a la organización de relajación diaria al aire libre. Caminar, el ocio activo incluye juegos de grandes y medianos en movimiento. NECESITA SERVICIOS QUE HACER DE HACER DE SIGUIENTE e INTERESANTE. Requiere una variedad de caminatas, teniendo en cuenta el esfuerzo físico, la alternancia racional de las clases. El educador resuelve dos tareas: para garantizar un tiempo interesante y promover el fortalecimiento del equipo.
.
El tipo específico del juego de actividad infantil, y un juego móvil es una actividad infantil consciente dirigida a lograr la meta, y la forma de lograrlo desempeña un papel subordinado. El contenido de los juegos en movimiento constituye una variedad de movimientos: corriendo, saltando, lanzando, escalando i.t.d. Los juegos alegres contribuyen a la confusión positiva y emocional. Con la ayuda de los juegos, puede crear rápidamente un ambiente alegre de comunicación. Para animar a los niños a encender las actividades propuestas pronto. Muy preocupado por la hipodía en niños. Con el venido a la escuela, el modo motor del niño se reduce. Por lo tanto, debe crear un volumen óptimo de actividad motora. Los deportes y juegos móviles en el sitio cerca de la escuela, los motores de búsqueda, acceso al parque, para que los niños fueron ocupaciones muy emocionantes e interesantes que las enriquecen moralmente y físicamente. A los niños les gustaba caminar por el patio de recreo. Caminando hacia el estadio, donde los niños podían hacer deportes, juegos. Se eliminó el estrés, la agresión. Durante el año fuimos a senderismo, en el parque, donde la búsqueda de juegos "cazadores y lisens". El mes más tarde se llevó a cabo "comienzos divertidos", "fabuloso
Relé ". A los niños realmente les gustó el evento "Ciudad de los atletas", que incluía competiciones deportivas, así como un "sendero de salud", superando la barra de obstáculos. El evento "Torneo de Knight" llegó a las vacaciones "Torneo de Knight". Se le pagó mucho tiempo a los juegos rodantes, fue más difícil jugar en invierno cuando la nieve cayó, y en la primavera estaba cruda. A principios de año, algunos niños, especialmente las chicas jugaban de mala gana juegos en movimiento. Para esto, tuve que convertirme en el niño en sí, para cojear pequeños niños en movimiento y, después de eso, estaban voluntariamente en el juego con todos. A los niños les gustó los juegos de aficionados como "Hare Share", "chicos amigables", "escondidos y atrapados", "Juego de equipo", "Máquina, parada de automóviles", fútbol, \u200b\u200breceptor con cinta, releva deportiva. Y T.d. 4. Reemplazo del día. La actividad regularmente repetida forma gradualmente el llamado estereotipo dinámico, que es capturado por la memoria vegetativa. El extenso modo de día debe ser favorecido por el curso exitoso de trabajo educativo en el GPA, que tiene la intención de transferir a los estudiantes de los fundamentos de la cultura de comportamiento, la actividad mental, ética y estética. Activo de ocio es una actividad multifacética de los estudiantes. Comenzó Significado: Rellenar tiempo libre Después de las lecciones. Como puede tener más actividades de juego. Se realiza en formas individuales y colectivas. El primero se fragmenta con partes pequeñas en el modo GPD. Las actividades colectivas de ocio en diferentes días de la semana ocupan hasta el 30% del tiempo de permanencia de los estudiantes en el grupo. Es muy importante cambiar las actividades en el modo GPA. Se llevaron a cabo eventos del juego. "Somos cruciales, cumplimos con nuestro régimen". 11.00-13.00 caminata (juegos en movimiento) 13.00-13.50 hora del club. Con un terapeuta del habla. Solicitud de juegos. 13.50-14.30 Almuerzo. 14.30-15.30 caminar (excursiones, juegos deportivos) 15.30-16.30 tazas, secciones. 16.30-17.00 Juegos, Clases de Interés. Nuestra tarea se consideró no solo para cuidar a los niños, salvo de bromas y travesuras. Pero correctamente y competentemente ayudan a llenar el tiempo libre, un contenido razonable, valioso e interesante.
Con los niños, se realizó un evento "Somos cruciales, cumplimos con nuestro régimen", una tarea importante era inculcar habilidades culturales e higiénicas. Muchos niños al comienzo del año escolar no fueron las manos empapadas antes de la comida, fue necesario recordar. Después del ciclo de juegos y conversaciones. Encendió las manos de los niños más desfavorecidos después del baño y antes de la cena. Los siguientes eventos se llevaron a cabo con los niños: "Desde donde estaban sucios", "Limpio, saludable, saludable", "Nuestros enemigos y amigos", conversación de Agra sobre los microbios, etc. 4. Formación de habilidades higiénicas. Cultura de comportamiento. Prevención de malos hábitos. A principios de año, hemos realizado una encuesta sobre temas sobre el tema: "Formación de habilidades higiénicas" Preguntas: 1. ¿Te levantas las manos antes de las comidas? 2. ¿Te levantas las manos después del baño? 3. ¿Tienes un pañuelo contigo? 4. ¿Tienes un otomano contigo? 5. ¿Te vas a la cama al mismo tiempo? Respuestas: Sí, no. Según los resultados del estudio de diagnóstico, se reveló que el 81% de los niños se acostaban a dormir al mismo tiempo. El 71% de los sujetos siempre se laven de las manos antes de las comidas. El mayor número de respuestas negativas de los niños en la pregunta (¿Siempre tiene un pañuelo con usted?) 86%. El 67% de los sujetos o 9 niños no se lavan las manos después de visitar el baño. Y el mismo número de niños respondió que no tenían una calcinación con ellos. Por lo tanto, resultó que al comienzo del año escolar, las habilidades higiénicas se forman solo en el 46% de los niños, en el 53% de los niños, hay algunos de ellos. Según los resultados del diagnóstico realizado al final del año escolar, identificados:
1. 100% (12) Los estudiantes se lavan las manos antes de comer y después de visitar el baño; 2. Solo el 10% de los niños no tienen un pañuelo nasal. 3. La mayoría de los escolares, que es del 95%, se caen a la cama al mismo tiempo; 4. 5 Los sujetos señalaron que siempre tienen un peine conmigo. Así, al final del año escolar, observamos que el porcentaje de estudiantes en los que se han formado habilidades higiénicas, a saber, el 46% de los niños, y al final es de 90.
%.
Las habilidades higiénicas son mejor fijadas cuando son conscientes. Está en las clases primarias que los conceptos básicos de la precisión, la cortesía, la precisión son puestos, buenos modales, la capacidad de cultivarse. Tuvimos un gran trabajo sistemático en la educación de la independencia y la cultura de comportamiento. La experiencia personal del niño sigue siendo muy pobre. A menudo no es educado debido a la ignorancia, cuando y cómo hacerlo. Consideramos su tarea para ayudar al niño a dominar la cultura del comportamiento. Después de todo, la cultura de comportamiento en muchos casos está estrechamente relacionada con las normas morales. En el grupo de día extendido, ya que en cualquier lugar refleja la educación de los niños. Para educar la cultura del comportamiento, las conversaciones se llevaron a cabo con los niños. Por ejemplo, antes de ir al comedor, a la biblioteca, con niños hubo una conversación de que el comedor es un lugar público donde la gente viene a relajarse y cenar. El hecho de que haya imposible hablar en voz alta, gritar. Asegúrese de ganar un comedor con el personal. También habló con niños en el tema "Amistad y palabra cariñosa", sobre palabras mágicas"Que los niños necesitan conocer y usar necesariamente en su discurso. A principios de año, se llevó a cabo un muy buen evento ". La palabra cariñosa no es inútil, y la otra da mucho". (Anexo 1). Siempre, si hubiera una positiva o negativa en las acciones de los niños, fue alentado o desmontado. No cuando no lo que no se pasó por alto. Para cualquier acto positivo, siguió el elogio del educador, necesariamente para todos los niños. Y otros tipos, incluso los más desobedientes, trataron de hacer acciones positivas y se usan en palabras de habla, cortés. Para lograr el resultado, debes hablar con niños, no están convencidos. . Scold - Ocupación inútil que no da el resultado. Para la formación de habilidades de higiene personal, se realizaron los siguientes eventos: conversación con trabajador médico Sobre el tema: "Todo sobre los microbios", las vacaciones "La limpieza es una garantía de salud". Hubo eventos junto con la biblioteca de niños "Dientes de desgarro", una conversación sobre los peligros de fumar, hablando sobre las reglas de la higiene personal.
Los eventos del "ABC of Health" se realizaron mensualmente (conversaciones éticas, clases para la formación de hábitos útiles). "Decir que no hay tentación", "sus acciones y hábitos", "enfermedades causadas por una nutrición inadecuada". En octubre, el evento se llevó a cabo "limpio en vivo, saludable para ser", donde se dijo sobre la limpieza y la salud. Los niños vinieron una parcela y una carta donde se propuso pasar pruebas y unirse al club de salud. Los niños se enfrentaron apasionadamente y rápidamente la tarea, adivinó los enigmas sobre los temas de la higiene personal, explicó el significado de los proverbios y los refranes. Vitely mostró cómo lavarse las manos. Poemas preparados sobre la salud. Recibió el premio principal: Frutas y Docencia para colorear "Cómo mantener sus dientes fuertes", se unió al club de salud. También hubo medidas para la nutrición adecuada. Una lección entretenida "Tesorería 1000, y la salud es una". "¿Por qué no puedo masticar un chicle"? "Bebida favorita". Trabajando con los padres. Es muy importante que existiera la unidad de la familia y la escuela, entonces el resultado de nuestras expectativas no se hará esperar. Y si la escuela aprenderá uno, y en la familia lo mencionará de manera diferente, entonces el resultado esperado no será. Después de los eventos y múltiples conversaciones y creencias, los niños se detuvieron a usar galletas, papas fritas, bebidas a la escuela. 5. La presentación de la sostenibilidad psicoemocional sobre materiales de numerosos estudios es particularmente peligroso para la salud, no las emociones no activas, pero la desesperación pasiva, la ansiedad, la temblor, la depresión. Está en este uno de los componentes de la salud que es un pensamiento positivo, que se logra mediante capacitación persistente. El colegio es importante para enseñar incluso una pequeña victoria, e incluso más la suerte de alguien más. A principios de año, los niños se familiarizaron rápidamente entre sí, pero no había un bienestar psicológico. Solo se acostumbraron a la escuela. Muy cansado. Nuestra tarea en este punto fue la restauración de las fuerzas espirituales y mentales gastadas en el proceso de estudiar, laboral, actividades sociales, sobre la eliminación de la tensión mental causada por ellos, proporcionando a los escolares un cargo de alegría, energía y alegría. Los niños en tiempo libre quiero más para comunicarnos entre sí, esta es su necesidad social. Fatiga-consecuencia natural de cualquier trabajo más o menos intenso. Un componentes importantes del trabajo sobre la eliminación de la fatiga fueron juegos y diversión, bromas y entretenimiento, dibujos y atracciones. Durante estos eventos, los niños satisfacen la necesidad de comunicación, movimiento, creatividad, independencia, autofirmación, improvisación, reflejada en la energía de la caldera y la alegría.
.

A los niños realmente les gustó el teatro, improvisado, donde puedes imaginarte a un artista y reír para reír. Además, la lectura de la literatura humorística entregó muchas emociones positivas. En abril, se celebró el "Día de la risa", que incluía enfoques, concursos divertidos, por ejemplo, las espumas de su amigo con los ojos cerrados de yogur o dibujan una vaca en el tablero cerró los ojos. Al final del día, hicieron gimnasia para los ojos, psicógico, juegos para el desarrollo de una pequeña motilidad. Intentaron entender a cada niño que estaba oprimiendo. Para ver algo positivo, con más frecuencia para alabar, y no regañar, y en tales casos, incluso un niño muy cerrado revelado, se volvió más en general activo. Entonces fue bueno con él, y él estaba contigo. Fue más complicado en la relación de los niños entre sí. En este sentido, se llevaron a cabo una serie de eventos "Hablemos de amistad", apresúrate de hacer el bien ". Para el acercamiento del equipo de los niños, se les pidió a los niños que jugaran juegos tranquilos "Challenge Liplot", "Respuesta de preguntas", "explicadores", "Phanti", "Flashing", "Warring Baby", "Haz la palabra", etc. . A menudo, cuando las condiciones climáticas se les permitió salir con niños en la naturaleza, actuó sobre los niños calmantes y beneficiosos. Los niños realmente les gustaban los motores de búsqueda para la memorización. "Ayuda al queso", las buscadoras de juego "y los lisens", saliendo al parque. Caminata al "Reino Forestal" con la búsqueda de sorpresa de los habitantes del bosque de la OTD. Lo más más difícil de que parecía trabajar con niños de conflicto. La experiencia de la primera relación con otras personas es la base para el desarrollo posterior de la personalidad del niño. La primera experiencia está determinada en gran medida por las características de la identidad de la persona, su actitud hacia el mundo, su comportamiento y bienestar entre las personas. Los problemas y los conflictos entre los niños dan lugar a acuerdos pesados \u200b\u200b(insultos, disgusto, enojo). Niños agresivos, niños físicamente agresivos, muy tímidos, táctiles, demostrativos. Las conversaciones y creencias simples no ayudaban, había otros métodos. A cada uno de su enfoque. Niños jugando en juegos interesantes La comunicación podría ser recordada entre sí. . Para resolver estos problemas, abandonamos el número de formas verbales y sujetas de interacción. La regla general para todos los juegos fue una regla: prohibir las conversaciones entre los niños en el juego. Por lo tanto, es posible excluir la aparición de peleas, disputas. Cada juego introdujo un idioma especial de señales condicionales que los participantes pueden intercambiar cuando se comunican. Entonces, por ejemplo, en el juego "La vida del bosque", como un saludo, los niños deben perderse en las narices de los demás, preguntando cómo los niños aplaudan nuestros niños. Palma en la palma del otro bebé. Decirle al portero que todos los buenos niños pusieron la cabeza en su hombro. También jugó el juego "ondas", "pollitos" .. Muchos niños están tan concentrados en sí mismos y los suyos, que otros niños
Conviértete en un fondo de su propia vida. Con este tipo de tipo, para distraer a los niños de tal fijitud en su propio ya. Para hacer esto, es necesario sugerir a los niños a las tareas, cuya implementación exitosa requiere mucha atención a otros Los niños en el proceso de juegos, el niño debe centrarse tanto como sea posible en el par. Estos juegos están dirigidos a desarrollar la capacidad de ver al otro, sentir la unidad con él. En esta etapa, junto con juegos bien conocidos, tales. Como "espejo", "echo" puede usar nuevos juegos »Transiciones", "Flashers", "donde estábamos, no lo decimos, pero lo que hicieron, cubrieron". Gracias a todos los eventos mencionados anteriormente, el equipo de los niños se volvió más fresco. Experimentando. Qué estados emocionales (tanto positivos como negativos) une a los niños, generando un sentimiento de proximidad, comunidad y deseo de apoyarse mutuamente ". El método habitual de manifestación de emociones negativas para los niños es una expresión verbal, maldiciones, quejas, etc., fue suficiente para enseñar a los niños a ver y enfatizar las cualidades positivas y las ventajas de otros niños. Para hacer esto, usó los siguientes juegos: "Wizards", "Complimentos", "Quiero ser como tú". Así que entendimos una cosa. Lo que no necesita esperar, nuestros hijos serán exactamente lo que queremos verlos. Así que no cuando no suceda. Los niños siempre se dirigen. Debe pensar más cómo ayudarlos, y menos sobre cómo solucionarlos. Al mismo tiempo, no olvide que la irritación, el insulto, la decepción no es un método de impacto eficaz y peligroso en una persona a cualquier edad. 6. El niño debe asignar las reglas de comportamiento en la calle, en el bosque, en el período de inundación, durante las vacaciones de verano. Con los niños, se realizó un ciclo de conversaciones "Reglas de seguridad". Primero atención médica. En la primavera, durante el período de inundación, se llevó a cabo una conversación. "No te lastimes". Ver una serie de una serie de una película de multiplicación llamada "títulos de Tuptice Sovuni" sobre las reglas de seguridad en la casa y en la calle. A principios de año, el oficial de policía de tránsito vino a visitar a los invitados, se celebró un evento "joven peatonal". Abspectory y dibujando rompecabezas en reglas de comportamiento de la carretera. A principios de octubre, se hizo una campaña a la estación de bomberos, cuyo propósito era introducir a los niños con las reglas de seguridad contra incendios, informar a los niños sobre el trabajo de los bomberos, muestran cómo se organiza el equipo para extinguir incendios. En diciembre, febrero celebró un ciclo de equipo de juego: "Desde donde se toma la enfermedad", "Cómo comportarse durante la enfermedad", "¡Cuidadosamente - medicina!" "Reglas de la vida", "mejor no arriesgarse", "Si ocurrió el problema," ¿Cómo se sienta? "¡Vacaciones, vacaciones!", "¡Cuidadosamente! Animales sin hogar ". En la primavera, frente. vacaciones de verano Hablé de reglas de seguridad en el verano. "En la ciudad de las plantas medicinales", un juego de conversación sobre las reglas de comportamiento en el río, en los reservorios. Por lo tanto, desde todos los componentes enumerados anteriormente, la salud de los estudiantes más jóvenes depende de la exactitud de la cual la salud de los estudiantes más jóvenes, de las conversaciones y los juegos de salud, debe ser el enfoque en los cambios en el comportamiento del niño, y no solo los mensajes
Se trata de nuevos conocimientos de salud. Por lo tanto, las clases y los juegos deben llevarse a cabo en un sistema específico. El pedagogo debe ayudar a los niños a aplicar el conocimiento adquirido en la práctica diaria. Conclusión El trabajo sobre este tema debe llevarse a cabo en el sistema, repetir y consolidar. Los formularios de trabajo deben ser diferentes. Debe haber la unidad de la familia y la escuela. No hay suficiente trabajo con los padres. No se otorga suficientemente al desarrollo de habilidades comunicativas, la salud de los niños y su relación. Quiero que los niños entiendan que una persona sana no está bebiendo ni fumando, y que se han formado de ellos lo antes posible. Para elevar efectivamente los escolares, no lo suficiente como para conocer el conjunto de juegos. El juego, como cualquier otro remedio, se convierte en un factor de bienestar y educativo, solo bajo la observancia de una serie de condiciones. Lo principal es que la actitud del maestro a los niños, que se expresa con la ayuda de las técnicas de juego.
Libros usados
1. "Modo del Día Escolar Junior" Moscú "Medicina" 1995. G.i kutsenko, p.f. kononov. 2. Jaytsev "LECCIONES AIBOLIT", PRENSA INFANTILLA. San Petersburgo 2006 3. "Juegos móviles para los escolares" Yaroslavl, Academia de Desarrollo, 2006. 4. Diario "Escuela primaria" número 4.9 en 2004. 5.S.A.A.A. WEEVA. "Organización de pausas dinámicas en la escuela primaria" Iyris Press, Moscú 2007 6.E.O.SMIRNOVA, "NIÑOS DE CONFLICTOS" MOSCÚ, EKSMO 2010. 7.SURNAL »ESCUELA PRIMARIA» H.1 para 2011. 8.L.A OBUKHOVA, N.A. LEMIANIN "135 LECCIONES DE SALUD" ( escuela primaria) Moscú 9.SURNAL »NACH.SKOLA» N.6. 2011. 10.S.A.SHMAKOV "APRENDIZAJE JUGAR" TSGL MOSCÚ 2003. 11. "Wako" 2004 organización y contenido en el grupo de Día de Extensión "

Desarrollo metódico.

Evento extracurricular en GPA

"Estilo de vida saludable"

Objetivos:

divulgar el concepto de un estilo de vida saludable,

determinar las condiciones para preservar la salud,

para formar creencias sobre los beneficios de un estilo de vida saludable y

sobre la salud como el valor más importante.

Etapas de la ocupación:

1. Parte de apertura. Definición de concepto de estilo de vida saludable.

2. La parte principal de la lección. Concepto de divulgación Estilo de vida saludable.

Régimen diario.

Cuerpo de higiene.

Vista de higiene.

Nutrición apropiada.

Educación física y deportes.

3. La parte final.

Ocupación de la estructura

1. Parte de apertura.

Hablaremos de la salud hoy con usted.

– ¿Qué persona se llama saludable?(Fuerte, fuerte, no se enferma,

física y mentalmente próspera.)

– Para estar saludable, necesitas liderar.estilo de vida saludable.

– ¿Qué características aprendemos que una persona lidera un estilo de vida saludable?

(Una persona está comprometida en los deportes, no tiene malos hábitos, se mantiene

el día del día, no hace daño, se alimenta correctamente.

– Hablemos de algunos de los componentes de un estilo de vida saludable de una persona.

(Durante la conversación introductoria, el maestro en la Junta establece las tarjetas, en

que se registran las condiciones de un estilo de vida saludable).

2. La parte principal de la lección.

A) Día del día.

– Como entiendes esta expresión: "Modo DÍA"?

– Cuéntanos sobre tu rutina del día.

– ¿Cómo hacer la rutina usted mismo?

(Haga una lista de casos, especifique el tiempo, siga este horario).

– Usando tarjetas, componen una rutina aproximada del día.

(Los niños se dividen en 2-3 grupos, cada grupo recibe cartas. Alumnos

ubicado en un determinado orden. Luego elige lo más

opción óptima del día.)

– La principal regla en la preparación del día del día es alternar mano de obra y descanso.

– ¿Por qué necesitas un modo de día?(Para que todo el tiempo de hacer está planeado, sin

date prisa, alboroto, para ser un buen humor.)

B) Higiene corporal.

– Utilizamos el diccionario, averigüe el significado de la palabra "higiene".

(Higiene - sección de medicina aprendiendo a preservar la salud, así como

sistema de acción destinado a mantener la limpieza.)

– ¿Por qué hay un procedimiento de agua en el modo de día?(Limpia el agua

nuestro cuerpo, el contraste de Downtry ayuda a endurecer el cuerpo.)

– ¿Qué parte del cuerpo necesita lavar más a menudo?(Manos)

– ¿Con qué está conectado?

– ¿Cómo necesitas lavarte las manos?(1 estudiante muestra cómo lavarse las manos correctamente)

– ¿Por qué las manos necesitan lavarse con jabón?

– Es muy importante recortar las uñas de manera oportuna, se acumulan hasta el 95% de los microbios.

¡Está debajo de ellos!

C) Vista de higiene.

– ¿Por qué es importante el hombre mantener una buena vista?

cuadernos, libros a los ojos al leer, escribir, es necesario corregir

lighting, viendo la televisión, con cumplimiento de medidas de seguridad.)

– Para eliminar el voltaje del ojo, es necesario realizar especial

ejercicios. ¿Cuál de ellos estás usando?(Se muestran los alumnos

los ejercicios explican las reglas de implementación y explican su cita).

Juego "Hombres felices". [

– Revisa tu visión. Muestro tarjetas con figuras de hombres,

repetir sus movimientos.

(Para este juego, el profesor prepara las cartas en las que esquemáticamente.

las imágenes se muestran las figurillas que realizan varias gimnasia.

ejercicios: Tiltes de cabeza y torso, manos o pies a lado,

en cuclillas, etc. Tamaño de la imagen 1 - 2 cm. Los niños deben primero

considera a un hombre pequeño, y luego repite su movimiento).

D) Nutrición adecuada.

– En el modo de día, es necesario planificar alimentos. ¿Cuántas veces necesitas?

¿hay?(Al menos 3 veces)

– La comida más importante es la mañana. Antiguo dijo: "Come desayuno

yo mismo. " ¿Por qué?

– ¿Qué tipo de productos consistían en el desayuno de tu hoy?(Médicos

El juego "Lo que destruye la salud, que se fortalece".

– De la lista, seleccione productos útiles y dañinos. Explica tu elección.

(Se ofrece a los niños un conjunto de productos: pescado, kéfir, hércules, girasol

petróleo, Zanahorias, Tortas, Zapatillas, Manzanas, Fichas, Patio, Cebollas.)

E) Educación física y deportes.

– Una persona que lleva un estilo de vida saludable en el modo de día.

asigna tiempo para la educación física y los deportes. Sobre tus deportes

la pasión le dirá a tu compañero a la gloria Tubanov.(Chico

participar en el fútbol, \u200b\u200bparticipa en la competencia, tiene premios: medallas y

letras.)

– ¿Qué da los deportes?(El estudiante no está enfermo, siempre alegre, enérgico,

deporte ayuda en la escuela.

3. La parte final.

– ¿A qué tema se ha dedicado la lección?

– ¿Cómo entender el significado de las palabras un estilo de vida saludable?

– Deseo.

Les deseo a ustedes

Siempre saludable.

Pero para lograr resultados.

es imposible facilitar.

Trata de no ser perezoso

Cada vez antes de comer,

Antes de que la mesa esté sentada,

Las manos se lavan con agua.

Y a cargo

Diariamente por la mañana.

Y, por supuesto, detener -

¡Te ayudará tanto!

Respiración de aire fresco

Si es posible, siempre

Para paseos en el bosque ir,

¡Te dará fuerza, amigos!

Abrí los secretos para ti

Realizar todos los consejos

¡Y vivirás fácilmente!

Anexo 1

Peatonal escolar

En las calles de la nuestra

Movimiento tanto.

En todas partes todo tipo de

¡Tantos coches!

Pero no pierdes

No tengas miedo de la carretera

Y las reglas de este

¡Aprende a prisa!

¡Un peatón! ¡Un peatón!

Esta escuela es para ti.

¡Un peatón! ¡Un peatón!

Escuela peatonal para chicos!

Escuela peatonal para chicos!

"Peatones"

Soy amiga de peatones.

Soy los conductores de una tormenta eléctrica.

Estoy parado en la transición -

Pulse en los frenos!

¡Un peatón! Resuelto el camino

Ir con seguridad

En esto, te amaré

¡Date prisa para encontrarme!

Canción de semáforo y peatones.

Semáforo . De pie en la intersección durante mucho tiempo.

Peatones . Está de pie sobre la intersección durante mucho tiempo.

S t. . Conozco a todos, los famosos

semáforo.

P. O. bien conocido, todos conocidos

semáforo.

Sv. Te estoy haciendo daño de los peligros

Te advierto de antemano.

pag. Estamos en contra de los peligros, él protege.

Él nos advierte de antemano.

Sv. Esa luz roja encendida -

Todo el mundo sabe, sin accidente cerebrovascular.

pag. Esa luz roja encendida -

Todo el mundo sabe, sin accidente cerebrovascular.

S t. . Así que estamos de acuerdo contigo:

Amarillo - preparar

Y el verde dice:

pag. Así que estamos de acuerdo contigo:

Amarillo - preparar

Y el verde dice:

"¡El camino está abierto! ¡Completamente abierto! "

Letreros de la canción

Una vez, dos - Izquierda!

¡Vamos al pavimento!

Una vez, dos - Izquierda!

Señales de tráfico Stroy!

Una vez, dos - Izquierda!

Donde ir a donde ir

Una vez, dos - Izquierda!

¡Cuéntale en el camino!

Una vez, dos - Izquierda!

¡Bed Warn!

Una vez, dos - Izquierda!

En nosotros, amigo, mirado!

Una vez, dos - Izquierda!

Dónde ir a donde ir.

Una vez, dos - Izquierda!

¡Cuéntale en el camino!

Jugar en la carretera peligrosa

Para que no haya amigo,

Tienes desgracias

Tienes desgracias

No juegues nunca

En la carretera

En la carretera.

Esta regla es recordada

No hace falta:

En la carretera, en la carretera,

En la carretera, en la carretera

¡Siempre cuida!

"El movimiento de bicicletas está prohibido"

Te encanta las bicicletas,

Conoces la alegría de la victoria,

Más bien rápidamente, con la brisa,

¿Y conmigo no está familiarizado?

Ve aquí solo autos,

En todas partes encendieron los neumáticos.

¿Tienes una bicicleta?

¡Así que deja de! ¡No hay camino!

"Precaución: ¡Niños!"

Soy un buen amigo amigo

Guarda sus vidas.

Escuela cerca - a su alrededor

¡La advertencia de Chauffeur!

Vamos, vamos, vamos.

Vamos, vamos, vamos

En bordes distantes.

Buenos vecinos

Amigos alegres.

Movimiento Ciudad plena,

Ejecutar coches en una fila.

Semáforos de colores

Y día y noche están ardiendo.

Nos divertimos la vida

Cantamos una canción.

Y en la cancion pronto

Sobre cómo vivimos.

Pisar con cuidado

Detrás del reloj de la calle

Y solo donde es posible

Su turno.

¡Recuerda!

¡Recuerda! Hay tantas dificultades en la carretera.

¡Recuerda! En el camino miles de autos.

¡Recuerda! Muchas transiciones en la carretera.

¡Recuerda! ¡Estas canciones son las reglas del aprendizaje!

Movimiento de reglas

Todo el mundo necesita saber

Y sin progreso

Movimiento de reglas

Debe realizar. (2 veces)

¡Recuerda! En las carreteras de las dificultades tanto.

¡Recuerda! En las carreteras - miles de autos.

¡Recuerda! Se encriendan mucho en las carreteras.

¡Recuerda! ¡Estas canciones son las reglas de aprendizaje!

Chastushki:

1 Al igual que el conductor, ninguno de ellos se ralentiza, 5 somos buenos atletas,

Y el carro es todas las diapositivas, nos encanta jugar al fútbol,

Sobre ruedas, como esquiando, - el puente se volvió

Más cerca, más cerca, más cerca. En nuestro estadio de campo.

2 Para la salvación hay una oportunidad: 6 I, sin duda, la conclusión es clara,

Mejor freno - precaución. ¿Qué es peligroso para la vida?

La vida será batida, no la carretera, y los patios.

¡Antes de que el coche no corra! Lugar para tal juego.

3 somos novias, novias, 7 reglas que enseñé,

Hay ojos de nosotros y orejas, algo olvidado.

En el camino, vamos, y sin conocer las reglas de estos.

Leemos todo y cantamos. Es difícil vivir en la luz blanca.

4 caras, novias, 8 caracteres que todos sabemos deberían,

Nuestro último consejo para usted: salir para el mercado,

Después de todo, el camino no está leyendo notablemente.

Y no un lugar para conversaciones. Y sin piernas, y sin zapato.

Todos: Sanguimos el Chastushki,

Es bueno si

Y ahora te preguntaremos.

Para que nos golpeaste.

Apéndice 2.

Juego "No juegues en el pavimento"

Dos equipos de 6-7 personas participan. Tarea: Correr a las sillas,

liderando la pelota delante de ellos (este es el patio, puedes jugar), romper la silla, tomar la pelota

en la mano (este es el camino, es imposible jugar) y más rápido regrese y

transfiere la pelota al siguiente jugador. Gana al equipo en el que

los participantes serán recurridos primero y no se equivocarán.

Juego "semáforo"

Cuando el presentador enciende la luz verde, los chicos deben hundirse por las piernas,

como si se fueran cuando la luz amarilla estaba ardiendo, los chicos deberían palmarse en sus manos.

Con la luz roja en el pasillo debe haber silencio. Antes del inicio del juego es necesario.

asegúrese de mantener los ensayos para que todos comprendan las condiciones del juego.

El equipo gana al equipo cuyos chicos estarán más atentos.

Juego de islas de seguridad

Dos equipos de 6-7 personas participan. Se emite el primer jugador.

"PAWS" pintadas como una pista de transición. Tarea: Cambio de patas

estar delante, salta sobre uno a otro. Así llegó a la silla,

rasgarlo, tome las patas en las manos y regocijándole al equipo, pasándolos.

siguiente jugador. El equipo ganará más rápido para hacer frente a

tarea.

Ksu "shakhovskaya escuela secundaria»

CONVERSACION:

"Cultura de la apariencia".

Gastado:

educador GPD

Yermagambetova d.a.

2015 años