Miks lugu kutsutakse enne esimest vihma. Tagasiside V. Sayeva lugu "esimesele vihmale. Peamiste omadused

Tanya ja Masha oli väga sõbralikud ja läksid alati lasteaedadesse. Masha tuli Tanyale, siis Tanya Masha jaoks. Üks kord, kui tüdrukud kõndisid tänaval maha, hakkas ta tugeva vihma. Masha oli vihmamantel ja Tanya on ühes kleitis. Tüdrukud jooksis.

- Eemaldage oma cloak, me võtame koos! - Hüüdis Tanya jooksmisel.

- Ma ei saa, ma reklaamin! - peaga põletamine kapuutsiga vastas oma Mashale.

Lasteaias ütles õpetaja:

- Kui imelik, Masha kleit on kuiv ja sina, Tanya, täiesti märg, kuidas see juhtus? Lõppude lõpuks, sa läksid kokku?

"Masha oli vihmamantel ja ma kõndisin ühes kleitis," ütles Tanya.

"Nii et võite peita ühe cloakiga," ütles õpetaja ja vaadates Masha, raputas pea.

- Seda saab näha, teie sõprus esimesele vihma!

Mõlemad tüdrukud puhusid: Masha ise ja Tanya jaoks Masha.

Kuni esimese vihmani

Võib-olla olete huvitatud järgmistest muinasjuhtedest.:

1. Kuumus seisis maapinnal terve kuu jooksul. Täiskasvanud ütlesid, et seda soojust näeb "palja silmaga". - Kuidas ma näen soojust? - Küsis kõik Tanya ....
2. Üks naine oli tütar Masha. Masha läks ujuma tüdruksõbradega. Tüdrukud eemaldasid särgid, pani kaldale ja hüppas vette. Vesi indekseerimisest suure ...
3. Vahendamine ärkas Dawn, kuulanud. Taevas on natuke sinine õhuliini. Hoovis, kus vana männi kasvas, keegi sai: rasva-mahlane, bovy-mahlane! Saagid, nähtavad, kogenud inimesed: ...
4. Seitse valgus oli kaks õde, mõlemad lesed, ja igaühel oli tütar. Üks õde surnud ja tema tütar jättis oma õde hoolduse eest; ...
5. 3 aasta pärast on Polina 9-aastane. Ütle mulle vanus Polina 3 aastat tagasi. (Vastus: 3 aastat tagasi polina oli 3 aastat vana) Anton aitas ema ...
6. I - Issand, nagu ta üles kasvas, sai väga noormees. Mäletan sind ikka veel nii väikest. - Samal ajal, käe žest, mis näitab Paul Arshina [umbes ...
7. Ta elas barin; Tal oli kurb naine ja tema ilus tütar nimetati tema mashaks. Ainult abikaasa - ma suriin ja ta abiellus teise - leskil; ...

Osava lugu peamised tegelased "esimesele vihmale" - kaks sõbranna, Tanya ja Masha. Lasteaias läksid nad alati kokku. Ühel päeval, kui tüdrukud olid lasteaias, algas dušš. Masha oli varjatud, ta ei karda vihma, kuid Tanya käis ühes kleitis.

Mitte vaevata, tüdrukud jooksid. Tanya hakkas küsima oma sõbrale vihmade eemaldamiseks. Siis nad saaksid seda vihmamakti treeneerida koos. Aga Masha kartis märjaks ja ei võtnud vihmamantlit.

Õpetaja oli üllatunud, et näha märjat tanya ja täiesti kuiva Masha. Ta teadis, et tüdrukud läheksid alati kokku ja ta oli üllatunud, et üks neist oli vahtinud ja teine \u200b\u200bei olnud. Siis selgitas Tanya, et tal ei olnud vihmamanatit ja kaevandust ta oli.

Õpetaja ütles, et tüdrukud võivad hõlmata koos autoga koos autoga ja et nende sõprus oli esimene vihm. Masha oli häbi ja ta puhunud.

Selline. kokkuvõte lugu.

Otseva lugu peamine idee "esimene vihm" on see, et tõeline sõprus õpib äärmuslikke olukordi. Masha ja Tanya uskusid, et nad olid tõelised sõbrannad, kuid vihma puhul näitas, et see ei olnud.

Lugu "esimese vihma" õpetab mitte olema egoistlik ja aitama neid, kes on langenud raskeks olukorraks, eriti lähedastele ja sõpradele.

Mis vanasõnad lähenevad lugu "esimese vihma"?

Kõige imelisem kingitus inimeste poolt pärast tarkust on sõprus.
Sõber on hädas tuntud.
Tõeline sõprus tõeline ja vapper.
Sõprus künnise juurde.

Tanya ja Masha oli väga sõbralikud ja läksid alati lasteaedadesse. Masha tuli Tanyale, siis Tanya Masha jaoks. Üks kord, kui tüdrukud kõndisid tänaval maha, hakkas ta tugeva vihma. Masha oli vihmamateris ja Tanya ühes kleitis. Tüdrukud jooksis.
- Eemaldage oma cloak, me võtame koos! - Hüüdis Tanya jooksmisel.
- Ma ei saa, ma reklaamin! - peaga põletamine kapuutsiga vastas oma Mashale.
Lasteaias ütles õpetaja:
- Kui imelik, autol on kuiv kleit ja sina, Tanya, täiesti märg. Kuidas see juhtus? Lõppude lõpuks, sa läksid kokku?
"Masha oli vihmamantel ja ma kõndisin ühes kleitis," ütles Tanya.
"Nii et võite peita ühe cloakiga," ütles õpetaja ja vaadates Masha, raputas pea.
- Seda saab näha, teie sõprus esimesele vihma!
Mõlemad tüdrukud on tihedalt punastanud: Masha ise ja Tanya jaoks Masha jaoks.

halb

Koer ägedalt haukub, langedes esipaneelile. Õige tema ees, kinni tara, istus natuke ebaühtlaselt kassipoeg. Ta paljastas laialdaselt tema suu ja niitnud niitnud. Oli kaks poissi ja ootas.
Naine vaatas aknasse välja ja imeke veranda. Ta sõitis koera ja karjus poisid vihane:
- Häbi sulle!
- Mis häbeneb? Me ei teinud midagi! - Poisid olid üllatunud.
- See on halb! - Vihane vastas naisele.

Uus mänguasi

Onu istus kohver ja võttis sülearvuti välja. - Noh, poisid, mida tuua?
- Ma olen nukk! - ütles Masha.
- Ja mina palli!
- Käru! Auto! - karjus poisid.
Üks Peter oli vaikne. Ta oli kõik nurgad kodus ja Petya ei suutnud meeles pidada, mis tal polnud.
Poisid küsisid, et üks asi, siis teine \u200b\u200bja onu kirjutas kõik oma raamatusse. Ja siis levitades poisid, ta tõmbas mu tee.
- Noh, sina, kukk, mida sa vaikivad?
Petya puhunud, tema huuled värises.
"Ma olen ... Kõik on seal," ütles ta ja teritis.

Toote nimi: "Esimesele vihmale".

Lehekülgede arv: 2.

Töö žanr: lugu.

Peamised tegelased: Tanya, Masha.

Peamiste omadused:

Tanya- liik ja reageeriv.

Lootis abi sõbranna.

Masha- ahne ja puhas tüdruk.

Ma kahetses vihmamaterit ja lubasin sõbranna vihmas märjaks.

Mõtle ainult enda kohta.

Õpetaja- tark ja intelligentne.

Teritatud Masha.

Lugu "kokkuvõte esimesele vihmale" lugeja päevikule

Tanya ja Masha olid sõbrannade. Nad läksid lasteaias koos.

Aga ühel päeval alustas ta tugevat vihma.

Tanya palus tüdruksõbralt varjata neid nii varjatud kui ka aeda.

Aga Masha leidis, et see märg.

Aias, õpetaja oli üllatunud, miks üks tüdrukud on kuiv ja teine \u200b\u200bmärg.

Ja ta ütles, et ta ilmselt selline sõprus on tugev.

Plaani meenutades tööd "esimese vihma"

1. Kaks sõbrannade - Tanya ja Masha.

2. Rain ja auto varjatud.

3. Vestlus õpetajaga.

4. Masha on häbenenud ise ja Thane sõbranna jaoks.

Lugu peamine idee "esimene vihm" V. Oseva

Lugu peamine idee ei kahetse midagi, ja kui sa oled sõbrad, peate üksteist hädas aitama.

Mida õpetab töö esimesele vihmale?

Lugu õpetab meid valikuliselt valides sõpru ja asenda oma õla raske hetkega.

Ja ka asjaolu, et egoistide jaoks on võimatu olla võimatu.

Lühike ülevaade lugu "esimese vihma" lugeja päeviku jaoks

Väljavõte või episood, mis sind kõige rohkem tabas:

"Nii et võite peita ühe cloakiga," ütles õpetaja ja vaadates Masha, raputas pea.

- Seda saab näha, teie sõprus esimesele vihma!

Mida vanasõnad lähenevad tööle "esimesele vihmale" V. Oseva?

Friend vajava sõber - tõeline sõber.

Sõprus õpib probleeme.

Mis selle autori toimib soovite lugeda?

Päevik Lugu lugeja lugu "esimese vihma" Valentina Aleksandrovna Oseva

1. Kirjutage selle töö peamiste tegelaste nimed lugeja päevikusse.

Peamised tegelased: Tanya, Masha.

2. valesti teksti üks lause, et teile meeldis.

Ma ei saa, ma reklaamin!

3. Kust tüdrukud koos käisid? Märkige lugeja päevikus õige vastus.

Õige vastus on lasteaiale.

4. Mida tegi Tanya ettepaneku, kui ta läks rasket vihma? Kirjutage oma vastus lugeja päevikule.

Tanya tegi ettepaneku, et Masha võttis oma vihmamantli maha ja nad katsid need kokku.

5. Kirjutage sõna tekstist välja, kus konsonandi heli pehmus on määratud kirjale pehme märk. Selles reeglis korja veel 5 sõna.

Sõnad teksti: õpetaja, peidus, väga, tugev, vihma.

Sõnad selle reegli jaoks: kasu, serv, päev, karu, tee.

6. Kirjutage tekstist 5 sõna, mis tähistavad objekti tegevust.

Ta tuli (Masha), algas (vihma), edendati (i), ütles (õpetajad), punnis (tüdrukud).

7. Mida Tana sõbranna vastas? Kirjutage.

Masha vastas, et ta ei suutnud vihmamantel eemaldada, nagu see märg.

8. Mida õpetaja dot tegi lapsi nägi? Kirjutage.

See Masha kleit on kuiv ja Tanya on märg.

9. Miks värvitud mõlemad tüdrukud? Kirjutage oma vastus lugeja päevikule.

Tüdrukud sai häbi, et nende sõprus esimesele vihmale. Masha mõistis oma vea ja Thane oli häbenenud sõbranna käitumise eest.

10. Kirjutage tekstist välja 4 sõna, jagades need silpidele. Rõhuasetus.

2 silpi - sõber;

3 silpi - de-chk;

4 silpi - Ka-pyou-sho;

5 silpi - 5 silbiga ei ole sõnu.

11. Kirjutage sõnade tekstist välja tähendusega.

Ta ütles - karjus, läks - põgenenud, kuiv - märg.

12. Tõstke vanasõna sellesse lugu sõprusest. Kirjutage lugeja päevikule.

Sõprus on mures Jah.

Friend vajava sõber - tõeline sõber.

Sõprus õpib probleeme.

13. Kas sulle meeldis lugu "esimesele vihmale"? Kui? Miks? Kirjutage oma vastus lugeja päevikule.

Lugu "esimene vihm" huvitav ja õpetlik.

Lisaks loetakse see väga lihtsalt.

Seetõttu meeldis töö palju tööd.

Masha saabus mitte sõbralik, mille ta langes ebamugava olukorda.

Loodan, et ta mõistis oma vea ja ei korrata seda enam.

Daria ALFEROVA
(Readeri oskuste arendamine) Teema: V. Oseev "esimesele vihmale".

Paari abstraktne

Kunstiline ja esteetiline areng(readeri oskuste arendamine)

Valmis: Haridus Alfere Daria Aleksandrovna

Mbdou " Lasteaed "Sunny", Tambov, 2017

Teema: Sisse. Oseev"Enne esimene vihm» .

eesmärk: Et moodustada lastele täieliku arusaama lasteraamatu. Teksti suhtes kohaldatakse mõtlikult, et moodustada kangelaste kujutised tegevuste suulise kirjelduse alusel. Mõtle autori suhtumisele tema lugu kangelastele.

Seadmed: Book V. Oseva"Enne esimene vihm» . Õpetussõnade kogumine sõpruse kohta.

Ühe liikumine:

1. Sissejuhatus mängu olukorda.

Tere kutid! Ütleme üksteisele "Tere" Ja naeratus!

2. Motiveeriv mäng.

Poisid, täna tahan teile tutvustada Valentina Aleksandrovna tööd Oseva. See imeline kirjanik seitseteist töötas õpetajana. Ta armastas teda väga ja mõistis lapsi. Tema lood on väga lühikesed. See on tagada, et lapsed, kes on õppinud lugema, nad võiksid lugema neid ilma täiskasvanuteta ja lugemaMõtle ja hinnata kangelaste tegevusi, samuti oma. Ta kirjutas oma raamatuid nii, et kõik tüdrukud ja poisid tõusid sõbralikud, ausad ja haritud inimesed.

3. Hasartmängude olukorra raskus.

Aga kõigepealt meeles meeles, mis sõprus on? (Laste vastused)

Sõprus on siis, kui lapsed tahavad koos mängida koos, ja nad ei tülitseda. Sõprus on sõprade naeratused. Niisiis, sõbrad on inimesed, kellega see meile on lihtne, huvitav ja mugav.

Poisid, paljastame kõik sõpruse saladused. Mida sa arvad, mida esimene sõpruse saladus? Pidage meeles, mida me meie kohtumise alguses tegime? (Tervitud). Õige, me tervitasime siis esimene sõpruse saladus on: Tervitage alati ja tervitades. Kas soovite teada teist saladust? (Jah). Siis kuulake mõistatus:

Kui sa annad talle,

Siis sa saad õnnelikuks langemiseks.

Ta pöörab hetkeks

Ja see tulevad teie juurde tagasi.

Kurbus ta sõidab mehe juures

Nagu haldjas tiivad lainega.

Sa ei ole selle peal busty,

Ja puhkusele suurel ajal

Ta on midagi

Kuigi kommid, isegi postkaardid.

Me ütleme ... (Smile).

Ütle mulle, millist inimest on meeldivam suhelda ühega, mis sünge või sellega naeratab? (Mis naeratab).

4. Fizkultminutka "Caterpillar".

Poisid, ütle mulle mitte Kas sa võiksid mängida seda mängu üksi? Muidugi mitte. Lihtsalt sõpradega, suur, rõõmsameelne ettevõte Te saate selliseid mängida merry mäng. Seetõttu mõtleme järgmise sõpruse järgmise saladuse lahti. Kui halb, kui inimesed ei jaga seltsimehed, Granger. Sellistest seltsimeest muutuvad sageli ära ja ei taha mängida ja olla nendega sõbrad. Nii et me lahendasime kolmanda saladuse - suutma loobuda, ei ahnus. Teine saladus, neljas, on headus. Lisaks meenutavad poisid hästi, mida petta ei ole hea ja me peaksime alati üksteise suhtes aus olema. See on teine \u200b\u200bsõpruse saladus - ausus.

5. Otsi väljumist mängu olukorda raskustest.

Poisid, kuulake, palun, lugu "V. Oseva"Enne esimene vihm» .

Lugu lugemine "Enne esimene vihm» .

"Tanya ja Masha olid väga sõbralikud ja läksid alati koolis kokku. Masha tuli Tanya, siis Tanya - Masha jaoks.

Üks kord, kui tüdrukud tänaval kõndisime, alustas tugevat vihm. Masha oli vihmamantel ja Tanya on ühes kleitis. Tüdrukud jooksis.

Eemaldage oma cloak, me võtame koos! - Hüüdis Tanya jooksmisel.

Ma ei saa, ma reklaamin! - Tema pea põletamine kapuutsiga vastas oma Mashale.

Kooliõpetajal Öeldud:

Kummaline, autol on kuiv kleit ja sina, Tanya, täiesti märg. Kuidas see juhtus? Lõppude lõpuks, sa läksid kokku?

Masha oli vihmamantel ja ma läksin ühe kleidi juurde, "ütles Tanya.

Nii et sa võiksid varjata ühe cloakiga, "ütles õpetaja ja vaadates Masha, raputas pead. - Võib näha, teie sõprus esimene vihm!

Mõlemad tüdrukud põgenevad tihedalt: Masha jaoks Tanya ja Tanya jaoks ise. "

Hästi tehtud poisid, kes lugesid hoolikalt lugu. Ja nüüd ma soovitan mängida mängu mängida "Noh ei".

6. Kordamine I. Ülesannete väljatöötamine.

Mäng "Noh ei".

Me oleme raske olla sõbrad? (Jah)

Me õpime mängima? (Jah)

Kas me aitame üksteist? (Jah)

Kas teil on vaja sõber valada? (Mitte)

Ja anna naeratus anda? (Jah)

Sõber solvata? (Mitte)

Kas me karjume valjusti? (Mitte)

Kas me pöördume ümber teddy käpaga? (Mitte)

Me kõik rebivad raamat? (Mitte)

Ja seltsimehe? (Mitte)

Tee koos sõpradega juua? (Jah)

Kas me pesta käed enne söömist? (Jah)

Me oleme alati sõbralikud? (Jah)

Ja seltsimehed on tõesed? (Jah)

7. tulemus ühe

Poisid, täna olete suur suur! Me suutsime teiega paljastada kõik sõpruse saladused. Mis lugu me meid aitasime? (IN. Oseva"Enne esimene vihm» ).

Poisid, ma arvan, et sa mäletad kõiki sõpruse saladusi ja on õnnelikud loe Books B.. OsevaSee aitab teil kasvada head ja ausalt, töökas ja sõbralikke inimesi.

TÖÖTLEMINE TEEMA:

Kunstiline ja esteetiline areng Praegusel ajal on indiviidi harmooniline areng võimatu ilma esteetilise tunneta, mis hõlmab mahukat mitmekülgseid mõisteid. Haridus.

Kunstiline ja esteetiline areng Plaanima Selgitav märkus 1. Laste algatuse ja loovuse toetuse tingimused. 2. Peen tegevus üheks.

Rakendamine kunstilise ja esteetilise suuna arengu laste koolieelne vanus FGOSHUMATTILISE JA Esteetilises arengus tähendab.

Abstraktne sõlme kunstiline ja esteetiline areng 2 noorem rühma teema: "Winter Magic" Eesmärk: luua tingimused laste aktiveerimiseks Ilmutute intresside ilmingus värvide ajalehe printimisega. Ülesanded: 1. Pilte moodustamiseks lastel.

Abstraktne OO "Kunstiline ja esteetiline areng" dekoratiivse joonistamise kõrgema grupis. Teema: "Magic mustrid" Eesmärk: laste loominguliste võimete arendamine mittetraditsiooniliste meetodite abil. Ülesanded: kunstiline ja esteetiline areng: -forming.

Otsehariduspiirkond Kunstiline ja esteetiline arendus Teema: "Herbal Meadow'is" 1 noorim grupp Ülesanded: - Õpi eristama roheline värvus teistest värvidest; - Joonista lühikesed löögid; - harida huvi suukaudse rahva vastu.