Ebeveynler için konuşma terapisi anketi ve sonuçları. Metodik geliştirme: “Bir anaokulunda bir konuşma terapisi merkezine giden bir çocuğun ebeveynleri için test anketi. Çocuk konuşma gelişimi

Okul öncesi konuşma merkezine devam eden çocukların ebeveynleri için bir test anketinin metodolojik gelişimini sunuyorum.

Her konuşma terapisti, tüm görevleri ve tavsiyeleri yerine getirebilecek bir ebeveyn-asistanının hayalini kurar. Bu nasıl başarılabilir? Tabii ki, bir eğitim çalışması sistemine ihtiyacımız var. Ve ebeveynlerle etkileşim biçimlerini çeşitlendirmek için testler yapılabilir.

Her nasılsa, ebeveynlerin tipik cevaplarını özetleyerek böyle bir test yaptım - ebeveynlerin kendilerine dışarıdan bakmasına yardımcı oluyor.

Testin amacı: Ebeveynlerin çocuklarla çalışma motivasyonunu artırmak.

Anaokulunda konuşma terapisi merkezine giden bir çocuğun ebeveynleri için test anketi

Okul öncesi konuşma merkezinde ebeveyn tam katılımcıdır. Eğitim süreci... Bu sürecin sonucuyla ne kadar ilgilendiğinizi - test gösterecektir.

Test sorularını kendiniz cevaplayın ve sonucu sayın - kaç cevap A ___ B ___ C ___ D ___.

1. Çocuğunuzun konuşmasına dikkat ediyor musunuz, konuşma hatalarını düzeltiyor musunuz?

a) evet, bütün aile bu konuda endişeli.
b) Deniyoruz ama yeterli zamanımız yok.
c) Bazen duruma göre.
d) Bence buna gerek yok.

2. Çocuğunuz kaç tane sesi telaffuz etmekte başarısız oluyor?

a) 1-2.
b) 3-6.
c) çok.
d) Bilmiyorum, saymadılar.

3. Çocuğunuzda ilk hangi kelimelerin ne zaman ortaya çıktığını hatırlıyor musunuz?

a) tabii ki kaydettik bile.
b) Konuştuğum zamanı hatırlıyorum.
c) Geç konuştum, tam hatırlamıyorum.
d) Hatırlamıyorum - çok zaman geçti!

4. Çocuğunuzla her zaman bir konuşma terapistinin görevlerini yerine getiriyor musunuz?

a) evet.
b) deneriz.
c) dürüstçe - hayır.
d) hangi görevler?

5. Haftada kaç kez evde egzersiz yapmayı başarıyorsunuz?

a) her gün.
b) Haftada 2 - 3 kez.
c) hafta sonu.
d) Sabah bahçeye giderken ödevi hatırlayın.

6. Bir çocuk ne sıklıkla özler, anaokulunu özler?

a) Ayda 1-2 kez.
b) ayda bir hafta.
c) genellikle hasta: bazen bir aylığına veya ev moduna geçiyoruz.
d) Çeşitli nedenlerle düzensiz gidiyoruz.

7. Ödev için bir defter (klasör) kullanıyor musunuz?

a) evet, bir günlük gibi!
b) evet, her şeyi anlamasak da
c) evet, evde sık sık unutsak da.
d) hayır - onu kaybettik, çocuk yine de hatırlayacak.

8. Ev ödevlerinde ne gibi zorluklar yaşıyorsunuz?

a) çocuğun dikkati dağılır, oturması zordur, derslere uyum sağlar.
b) bir konuşma terapistinin görevlerindeki her şeyi anlamıyoruz.
c) görevleri tamamlamak için yeterli zaman ve enerji yok
d) neden ödev verilsin, burası okul değil!

9. Çocuğunuzla çalışmak için bir konuşma terapisti danışmanlığına mı ihtiyacınız var?

a) evet, kesinlikle.
b) evet, arzu edilir.
c) duruma göre.
d) gerekli değildir.

10. Aşağıdaki durumlarda bir konuşma terapisti ile görüşmeye gelirsiniz:

a) Bir şeyi anlamadığımızda.
b) konuşma terapisti davet ettiğinde.
c) Eğitimci ve konuşma terapisti tarafından gerektiğinde/hatırlatıldığında.
d) zaman olduğunda, ancak her zaman yeterli zaman olmadığında.

11. Konuşma merkezindeki seans sayısı çocuğunuz için yeterli mi?

a) evet, oldukça.
b) hayır, ayrıca yapıyoruz.
c) hayır, ama ne yapmalı?
d) bilmiyorum.

12. Çocuğunuz okula hazırlık aşamalarında (okuma, yazma, sebat etme) zorluklar yaşıyor mu?

a) hayır, her şey yolunda gidiyor.
b) dikkatli değil, doğru değil.
c) Okuma ve yazma zordur.
d) daha önce hiçbir hazırlık yoktu ve hiçbir şey - normal çalıştılar.

Test sonuçları:

A, A-B, B-C, C-D, D gibi cevapların yüzdesini sayıyoruz.

A:"İdeal öğrenciler", sonuç çok uzun sürmeyecek! Çocuğu daireler ve bölümlerle aşırı yüklemeyin, önünde okul var.

A-B:"Sabır ve biraz çaba"! Belki henüz her şey yolunda gitmedi ama doğru yoldasın! Sonucun sistematik bir çalışma gerektirdiğini unutmayın. Sorularınız için bir konuşma terapisti ile iletişime geçmekten çekinmeyin, danışma için gelin. Çocuğu çalışmaya zorlamak değil, motive etmek, “motive etmek” (ihtiyacınız olduğunu ve bunun ilginç olduğunu göstermek, çocukla oynamak, bir yarışma düzenlemek) önemlidir.Bir okul öncesi çocuğunun aktivitelerini daha sık değiştirmesi gerektiğini unutmayın.

M.Ö:"Zaman eksikliği bahane değil!" Üstelik seninki gibi harika bir çocukla! Sadece ebeveynlerin ve bir konuşma terapistinin ortak çabalarıyla bir çocuğa yardım edebilirsiniz. Çocuk sık sık hastaysa, ek konsültasyonlar için kaydolun, ev rejimi süresince bir konuşma terapistinden bir görev alın. Eğer evde yapılan işleri tekrarlamak zor geliyorsa sebebini bulmanız gerekiyor, belki bir psikolog yardımına veya bir doktor konsültasyonuna ihtiyacınız var.

V-G:"Mucizeler gerçekleşmez." Çocuğun zeki olduğunu ve konuşma terapistinin bir sihirbaz olduğunu varsaysak bile, konuşma düzeltme programından geçmek için hala zamanınız olmayabilir. Yardımınız ve katılımınız olmadan çocuğun konuşma kusurunun üstesinden gelemeyeceğini unutmayın. Her türlü çaba gösterilmelidir - zaman azalıyor! Rusça dilinde akademik performansla ilgili sorunlardan kaçınmak için okulda logo çalışmanıza devam etmeniz gerekebilir.

G: Belki de konuşma merkezinde yer kaplamamalısın? Diğer çocuklar sıralarını bekliyor!

Belyaeva E.N.,
öğretmen konuşma terapisti

(çocukların konuşma gelişimi konularında ebeveynlerin yeterlilik düzeyini belirlemek.)

Aşağıdaki soruların cevaplarının altını çizin ve lütfen onlara ayrıntılı nedenler verin.

1. Soyadı, çocuğun adı ................................................ .................................................................. .

AD SOYAD. ebeveyn ................................................................ ................................................................ ......

2. Çocuğun doğum tarihi .................................................. ... ................................................................

3. Çocuğunuzun konuşmasına dikkat ediyor musunuz?

4. Çocuğunuzun konuşma gelişiminin yaş normuna uygun olduğunu düşünüyor musunuz? (evet, hayır, bilmiyorum)

5. Çocuğunuzun konuşma gelişimi normlarına aşina mısınız (7 yaşındaki çocukların konuşma gelişim normları) (evet, hayır)

.................................................................................................................................

6. Konuşmasını geliştirmek için çocuğunuzla birlikte çalışıyor musunuz? Bu ne?

7. Sizce çocuğun konuşmasının gelişiminde kimler yer almalı? (Ebeveynler, eğitimciler, öğretmenler, konuşma terapisti)

..................................................................................................................................

8. Çocuğunuz daha önce konuşma terapisi muayenesi oldu mu?

..................................................................................................................................

9. Konuşma terapisi raporunun sonuçlarını biliyor musunuz (teşhis; bu teşhisin ne anlama geldiğini biliyor musunuz)

..................................................................................................................................

10. Dersler konuşma terapisti ile mi yapıldı (kaç yaşında, ne kadar sürede, derslerin sonuçları)

..................................................................................................................................

11. Bir konuşma terapistinin çalışmalarını nasıl değerlendiriyorsunuz, sonuçlardan memnun musunuz yoksa mutsuz musunuz?

.................................................................................................................................

12. Konuşma terapisi seanslarının sonuçlarının kime bağlı olduğunu düşünüyorsunuz? (sadece konuşma terapistinden, çocuğun kendisinden, ebeveynlerden, öğretmenden, eğitimciden)

.................................................................................................................................

13. Konuşma terapisti öğretmeninin ne üzerinde çalıştığını düşünüyorsunuz (kutuyu işaretleyin):

Doğru ses telaffuzunun oluşumu;

Fonemik süreçlerin gelişimi;

Kelimenin hece yapısı üzerinde çalışın;

Kelime geliştirme;

Konuşmanın gramer yapısının gelişimi;

Tutarlı konuşmanın gelişimi;

İnce motor gelişimi:

artikülatör motor becerilerin gelişimi;

Zihinsel süreçlerin gelişimi.

14. Kapsamlı bir okulda bir konuşma terapisti öğretmeninin ne üzerinde çalıştığını düşünüyorsunuz:

Doğru ses telaffuzunun oluşumu

Yazma ihlallerinin düzeltilmesi (yazma ve okuma)

15. "Fonemik işitme" kavramına aşina mısınız (hayır, evet, bu kavram ne anlama geliyor?)

.................................................................................................................................

16. "Disgrafi", "Disleksi" kavramlarına aşina mısınız (hayır, evet, bu kavramlar ne anlama geliyor?)

.................................................................................................................................

17. Ebeveynlerin konuşma terapisi sürecine katılımı sizce (gerekli, gerekli değil, rol oynamaz)

.................................................................................................................................

18. Konuşma terapisi derslerine katılan öğrenciler için gereksinimleri biliyor musunuz?

.................................................................................................................................

19. Bir konuşma terapisti ile istişareye ihtiyacınız var mı (evet, hayır, hangi konuda).

.................................................................................................................................

20. Soru ve önerileriniz. ................................................................ ................................

................................................................................................................................

.................................................................................................................................

................................................................................................................................

Tarih ................................................. Velinin imzası:. ................................................................

İş birliğin için teşekkürler!

AD SOYAD. ebeveyn ____________________________________________________

Çocuğunuzun tam adı, yaşı ________________________________________________

1. Çocuğunuzun konuşma gelişimi ile ilgileniyor musunuz ________________________________

2. Çocuğunuzun konuşmasının yaşa göre geliştiğini düşünüyor musunuz? ______

_____________________________________________________________________________

3. Çocuğunuzun konuşmanın sağlam tarafında gelişimsel bir bozukluğu var ________________

_____________________________________________________________________________

4. Sizce gelecekte çocuğun hayatı yanlış telaffuz edilecek mi: ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Çocuğun konuşmasını hangi yollarla geliştirirsiniz? _________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Çocuğunuzla ne sıklıkla konuşuyorsunuz? ________________________

_____________________________________________________________________________

7. Çoğu zaman onunla nasıl iletişim kurarsınız? ______________________

_____________________________________________________________________________

10. İsteğine nasıl yanıt veriyorsunuz? _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

11. Çocuğunuzun bir konuşma terapistinin yardımına ihtiyacı var mı? Neden böyle düşünüyorsun? ________

_____________________________________________________________________________

12. Size göre bir konuşma terapisti öğretmeni….

Ses telaffuzunu düzeltir;

konuşmayı geliştirir;

Hafızayı ve düşünmeyi geliştirir;

Sesleri ayırt etmeyi öğretir;

"P" harfini nasıl telaffuz edeceğinizi öğretir;

Konuşma eksikliklerini ortadan kaldırır;

Çocuklarla oynar;

· Okula hazırlanır;

diğer ________________________________________________________________________

13. Çocuğunuzla bir konuşma terapisti öğretmeninin çalışmasından sonra nasıl bir sonuç almak istersiniz?

_____________________________________________________________________________

14. Eğitim ve öğretim yapma yeteneği ve isteğiniz var mı? yaratıcı görevler evde konuşmanın gelişimi hakkında? (bir seçeneğin altını çizin)

Evet, düzenli olarak. Evet bazen. Seyrek. Numara.

15. Çocuğun konuşma bozukluklarının düzeltilmesi konusunda daha başarılı bir çalışma için gerekirse bir uzman doktora gitmeye ve onun tavsiyelerine uymaya hazır mısınız? __

_____________________________________________________________________________

16. Bir konuşma terapisti ile hangi konsültasyon ilginizi çeker? ______________

_____________________________________________________________________________

17. Çocuğunuzun konuşma gelişiminin başarısını tartışmak için ayda kaç kez (haftada) bir konuşma terapisti ile görüşmek istersiniz?

_____________________________________________________________________________

18. Okul öncesi çocukların konuşma gelişimi konularında hangi bilgilendirme şekli sizin için en uygun olur:

· Bir konuşma terapistinin kişisel web sitesi (veya blogu);

· alan çocuk Yuvası;

· Anaokulu grubunun resepsiyon alanında bilgi standı;

· bireysel not defteri(defter) çocuğunuzun;

· Konuşma terapisti ile grup görüşmesi;

· Konuşma terapisti ile bireysel görüşme;

· Öğretmenle konuşma;

· veli-öğretmen toplantısı;

19. Toplantılar için en uygun zaman nedir - çocuğunuzun konuşma gelişimi üzerine bir konuşma terapisti ile beş dakika:

· Bir çocuğun anaokulu grubuna kabul edildiği sabah saatleri (8.00-8.30);

· Bir çocuğun anaokulu grubuna kabul edildiği sabah saati (9.00-9.30);

· Çocuğun evden ayrıldığı akşam saati (16.00-17.00);

· Çocuğun evden ayrıldığı akşam saati (17.00-18.00);

diğer _______________________________________________________________________.

20. Çocuğunuzun konuşma bozukluklarını düzeltmek için yapılan çalışmanın sonucundan sizce kim sorumludur:

· öğretmen konuşma terapisti;

· Ebeveynler;

· Öğretmen-konuşma terapisti ve veliler;

· Eğitimciler;

· Öğretmen-konuşma terapisti, eğitimciler ve ebeveynler;

· Çocuk Yuvası;

· Çocuğun kendisi;

diğer _______________________________________________________________________.

Çocuğun ebeveynleri için anketler,

Ebeveynlerin sorgulanması, bir konuşma terapisti ve ailenin ortak, kapsamlı çalışmasında önemli bir rol oynayabilir. Soru sorma, soruların katı bir biçimde sabitlenmiş düzenini, içeriğini ve biçimini, yanıtlama yollarının açık bir göstergesini varsayar. Bir anket kullanarak ailenin yapısını, özelliklerini öğrenebilirsiniz. aile Eğitimi, ebeveynlerin olumlu deneyimleri, zorlukları, hataları. Anketin sorularını yanıtlayan ebeveynler, yetiştirme sorunları, çocuk yetiştirmenin özellikleri hakkında düşünmeye başlar. Öğretmenler için önemli bir soru, ebeveynlerin pedagojik bilgi ihtiyaçlarını belirlemeye yönelik sorudur. Örneğin, “Çocuğunuzun eğitiminde hangi konularda konuşma terapisti tavsiyesi almak istersiniz”. Ebeveynler, endişelendikleri sorunlardan bahseder ve ebeveynlerle çalışmayı planlarken bu soruları dikkate alırım. Ankete, anketi kimin ve neden yürüttüğünü belirten bir girişle başlamanız önerilir. Yazmayın: “bununla ilgileniyoruz”, çünkü böyle bir ifade düşmanlığa neden olabilir. Yanıtlayanın kendisinin aktif konumunu vurgulamak daha iyidir, örneğin: “Yargılarınız işi iyileştirmeye yardımcı olacaktır” veya “Sorunu inceleyelim”. Ardından yürütme talimatı gelir. Özellikle başlangıç aşamasında anne-baba anketi yapmak bence çok etkili. okul yılı, anketler yardımıyla çocuklarla ilgili bilgileri öğreniyoruz. Bu, adaptasyonlarına ve onlarla daha başarılı etkileşime yardımcı olur.

Sevgili ebeveynler!

Bu anketi doldurmak, doğru yönleri belirlemede yardımcı olacaktır.

çocuğunuzla düzeltme çalışması.

1. Kişisel veriler

Soyadı, çocuğun adı ________________________________________________________________

Doğum tarihi_______________________________

Ev adresi __________________________________________ Telefon ________

Ebeveynler hakkında bilgi:

Anne (tam adı, doğum anındaki yaşı) ____________________________________

Baba (tam adı, yaşı) ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

İş yeri ________________________________________________ tel ________

2. Anamnez

Çocuğun doğumundan önce ebeveynlerde konuşma, nöropsikiyatrik, kronik hastalıkların varlığı:

anne_________________________________________________________________________________

baba_________________________________________________________________________________

Hamilelik hesabına göre, çocuk ________________________________________________

Gebeliğin seyrinin doğası (toksikoz, enfeksiyonlar, travma, kronik hastalıklar) ________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Doğum (erken, acil, hızlı, hızlı, susuz, uzun süreli) ________________

_____________________________________________________________________________________

Çocuk çığlık attığında ________________________________________________________________

Doğumda kilo ve boy ________________________________________________________________

Besleme ________________________________________________________________________

3. Erken psikomotor gelişim

______________ ile başını tutar ______________________ ile oturur

______________ ile gezinir ______________ ile Ayağa kalkar

__________________ ile yürür İlk dişlerin görünümü ___________

4. Geçmiş hastalıklar

Bir yıla kadar ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Bir yıl sonra ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Morluklar, kafa yaralanmaları ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Cerrahi müdahale ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5. Erken konuşma gelişimi (anneye göre)

Mırıldanma ______________________________ Gevezelik (4-8 ay) _________________________________

İlk kelimeler (1 gr) ______________________ İlk cümleler (1.5-2 gr) ____________________________

Konuşma gelişimi kesintiye uğradı mı ve hangi nedenle ________________________

_____________________________________________________________________________________

Hareketleri kullanma _________________________________________________________________

Aile üyelerinin konuşma bozukluğuna karşı tutumu _____________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Konuşma terapisti olan sınıflar _______________________________________________________

Konuşma terapisti ile yapılan derslerin sonuçları _________________________________________________________

Diğer uzmanlar tarafından tedavi ____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

İŞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER!

bir anaokulunda bir konuşma terapisi merkezine katılmak.

_____________________________________________________________________________________

Çocuğun ebeveynleri için anket,

bir anaokulunda bir konuşma terapisi merkezine katılmak.

1.Çocuğunuzun konuşmasına dikkat ediyor musunuz?

_____________________________________________________________________________________

2. Çocuğunuz hangi sesleri telaffuz etmeyi bilmiyor?

_____________________________________________________________________________________

3. Çocuğunuzla her zaman konuşma terapisti görevlerini yerine getirir misiniz? ______________________________________

4. Haftada kaç kez egzersiz yapmayı başarıyorsunuz?
5. Bunu yapmaktan sizi alıkoyan nedir?

_____________________________________________________________________________________

6. Alıştırma kitabınızı kullanıyor musunuz? ________________________________________________

7. Bir ödev defterine mi ihtiyacınız var?

8. Size ne veriyor?

9. Çocuğunuzla çalışmak için bir konuşma terapisti danışmanlığına ihtiyacınız var mı? ____________

10. Bir konuşma terapisti size kaç kez danıştı?

Çocuğun ebeveynleri için anket,

bir anaokulunda bir konuşma terapisi merkezine katılmak.

1.Çocuğunuzun konuşmasına dikkat ediyor musunuz?

_____________________________________________________________________________________

2. Çocuğunuz hangi sesleri telaffuz etmeyi bilmiyor?

_____________________________________________________________________________________

3. Çocuğunuzla her zaman konuşma terapisti görevlerini yerine getirir misiniz? ______________________________________

4. Haftada kaç kez egzersiz yapmayı başarıyorsunuz?
5. Bunu yapmaktan sizi alıkoyan nedir?

_____________________________________________________________________________________

6. Alıştırma kitabınızı kullanıyor musunuz? ________________________________________________

7. Bir ödev defterine mi ihtiyacınız var?

8. Size ne veriyor?

9. Çocuğunuzla çalışmak için bir konuşma terapisti danışmanlığına ihtiyacınız var mı? ____________

10. Bir konuşma terapisti size kaç kez danıştı?

Ön izleme:

Ebeveyn anketi " konuşma geliştirmeçocuk "