Özet Konuşma Lexico gramerinin gelişimi için. Eski konuşma terapisi grubundaki Lexico-gramer konuşma sisteminin geliştirilmesinin bir özeti. Lexico-gramer konuşma sisteminin oluşumunda
Lexico-gramer konuşma sisteminin geliştirilmesi ve okul için hazırlık yapımında bağlı konuşma için Özet Talep ONR'li bir grup
Gorbaneva Svetlana Valerievna ,
en yüksek kategoriden öğretmen-konuşma terapisti,
Mdou dskv №22 g.eysk mo Yeysky bölgesi
Konu: "Evimiz"
Düzeltme Eğitim Amaçları:
"Evimiz" konusundaki sözlüğün zenginleştirilmesi. Randevudaki randevuların iyileştirilmesi ve genişlemesi, evlerin inşa edildiği malzemeler. Dilbilgisi konuşma sisteminin iyileştirilmesi (nispi sıfatların, korelasyonun değeri ile oluşması çeşitli malzemeler; İlgili kelimelerin tüketimi).
Düzeltme ve Eğitim Amaçları:
Bağlı konuşmanın geliştirilmesi, dikkat, düşünme; Öğeleri karşılaştırma, kendine özgü özellikleri vurgulayabilir.
Düzeltme ve Eğitim Amaçları:
İşbirliği becerilerinin oluşumu, etkileşimi.
Ekipman:
"Kim yaşıyor?" Oyunu, bir kişinin, bir katlı ve çok katlı bir evin imajı olan resimler, "Bina meslekleri" oyunu.
Seyahat kursu:
1. Orgmant.
Didaktik oyun "Kim nerede yaşıyor?".
- Erkekler, seninle hatırlayalım, nerede yaşıyor?
- Lisa nerede yaşıyor? (Fox nore'da yaşıyor)
(Kurt, tavşan, sincap, kirpi, ayı, domuz, inek, köpek, koyun, at, yutmak, skzoretler vb.)
2. - Bir kişi nerede yaşıyor? (Evde)
- Küçük bir ev hakkında nasıl söyleyebilirim? (ev)
- HAKKINDA büyük ev? (Domyschi)
- Evde yaşayan muhteşem bir insan mı? (ev)
- Harcamayı seven bir adam boş zaman evde? (Homebody)
- Evde yapan durumları nasıl ararsınız? (ev)
- Bir kadının işe yaramayan bir kadın aradığı ve ev halkı? (ev hanımı)
Ev, ev, domic, ev, ev, ev yapımı, ev hanımı bir kelime, akraba kelimeler bir ailedir.
Topu ile oyun "adı ile ilgili kelimeleri kelime evine."
3. - Bir insan başka neler yaşayabilir? (Kalede, sarayda, bir halatta, kulübede, Tereme'de, kaleden, bir çadırda)
- Kim ev inşa ediyor? (inşaatçılar)
- İnsanlar evin inşasına hangi meslekleri katılır? (Duvarcı ustası, sıvacı, ressam, çatı ustası, parke, cam, beton, kaynakçı, tesisatçı, elektrikçi, marangoz)
4. DIDACTIC oyunu "KİMLER NEDİR?" (Konuşma terapisti, farklı bina mesleklerinde insanları gösteren resimleri gösterir ve çocukların kelime-eylem çağrısı)
- Mason ne yapar? (Bricklayer inşa eder, duvarlar oluşturur), vb.
- Başka hangi bina inşaatçıları oluşturuyor? (Kütüphaneler, Okullar, Kiltekarlar)
5. Fizminutka
- Hadi bir oyuncak inşaat oynayalım.
Hediyeler aldık: Çocuklar nasıl ortaya çıktıklarını tasvir ediyorlar
Tuğlalar, barlar ve kemerler. Kutudan nesneler.
Aldığımız kutudan
Güzel bir ev inşa ediyoruz.
Hızlı bir şekilde inşa ediyoruz, yakında inşa ediyoruz, çocuklar çömeliyor,
Çözümden çimento olmadan. yavaş yavaş doğrultma
Ev yukarıda, yukarıda büyür ve sonra çoraplar üzerinde yükselir.
Korniş, boru ve çatılar var.
6. - Çocuklar, Baba-Yaga'nın konutu nedir?
- Baba Yaga'nın kulübesinde duran bacaklar üzerinde yaşamaktan bıktınız. STUE'a oturdu ve şehre uçtu, hangi insanların yaşadığını görüyor.
- Şehirde birçok farklı ev var: tek katlı ve çok katlı. Tek katlı ve çok katlı bir evi karşılaştırın. Farkı Bul. (Ev karşılaştırması)
- Baba Yaga başka neler gördü? (Çocuklar, farklı katlara sahip evlerin resimlerini dağıtıyor)
- Evde kaç katı düşünün, bana hangi evin olduğunu söyle?
(Bu evde 5 kat bulunmaktadır. Beş katlıdır.)
7. - Baba Yaga bu evleri sevdim ve Yaga'ya kendini inşa etmeye karar verdi. yeni evve bilmediğimden.
- Bana adamları söyle, bir evden ne yapabilirsiniz? (tuğladan, betondan, taştan, ahşaptan, kil, kağıttan, dallardan, plastik, metal, samandan)
- Kağıt evi, saman evi, tuğla ev. Sence evin dayanıklı olacağını mı? Neden böyle düşünüyorsun?
8. Didaktik oyunu "Hangi evin adı?"
Brick House (hangi ev?) - Brick House.
betondan - plastikten - kağıttan -
taştan - metalden - buz -
kilden - camdan - odundan -
9. - Baba Yaga ormana uçtu ve gördüğü lezzetle konuşmaya başladı.
Değilse, doğru bir şekilde söylediği, sonra düzeltin.
Okul Hakkında Yapı (Tuğla) Evi.
Olya (beton) evinde yaşıyor.
Ormanın kenarında (ağaç) Forester'ın evi.
Bebek (kağıt) evi için yapılan anne.
(Cam), çok renkli bir balık bir ev yaşar.
Piggy Naf-naf inşa (tuğla) evi.
Kar Kraliçesi (Buz) sarayında yaşıyor.
Barbie bebekleri (plastik) ev.
Baba-jagi (ağaç) kulübe.
Yazar güzel, zor değilsin - "Seviyorum"Soyut Frontal Sınıflar lexico-gramer konuşma sisteminin oluşumuna göre "sebzeler" onr (iii) seviyesi olan çocuklar için konuşma gelişimi
Hedefler:
- konuyla ilgili sözlüğün genişletilmesi ve aktivasyonusebzeler;
İsimleri sıfatla koordine etme yeteneğinin konsolidasyonu, dava;
Göreceli sıfatların oluşumunu öğretmek;
- birden fazla isim oluşumunu öğretin;
- Çözünürlüklerin oluşumunu öğretmek;
Bağlı bir ifadenin becerilerinin geliştirilmesi;
Hafıza, konsantrasyon ve dikkatin sürdürülebilirliği, gizemleri kullanarak sözlü olarak mantıksal düşünme;
Kullanarak sığ hareketliliğin geliştirilmesi parmak jimnastik "Lahana pişirme".
Ekipman: Boyalı malzeme (sebzeler, bahçedeki yataklar), GNOME
Sözlüksel malzeme:
-- Öğe Sözlüğü : sebzeler, havuç, lahana, turp, patates, salatalık, domates (domates), patlıcan, bezelye, kabak, kabak, soğan, sarımsak, meyve suyu, çorba, püresi, toprak;
-- sözlük İşaretleri : Turuncu, uzun, tatlı, yuvarlak, ham, tuzlu, sulu, kırmızı, büyük, Sarı, yeşil, büyük, küçük
-- müfredat eylem: büyümek çiçeklenme Olgunlaşmak kazma, yeşil, allık, aşçı, aşçı, kızartma, topla, Yırtık, kesilmiş, Kazılmış, Bükülmüş, Kıyma, Overcrow, Tuzlu
Seyahat kursu:
1. Düzenleme süresi
BeylerBir gnomic bizi ziyarete geldi ve bilmeceleri tahmin etmek istiyor, dikkatlice dinle ve bilmeceleri tahmin ediyor:
Yerde rastlamak, ben, turuncu, uzun, tatlı.
( havuç)
Erkekler, hangi havuç? Ve şimdi güzel bir şekilde cevap verecekler, havuç kelimesiyle başlayacaklar ... (Uzun, Turuncu Havuç)
Yatağımıza ne dersin
Gül bilmeceleri:
Sulu evet büyük
Bunlar böyle bir tur.
Yaz Weeze'de
Sonbahar tarafından kabuklu. (
domates)
Domates de domates denir.Rusça, eş anlamlı olarak, yani, yani tamamen farklı olan kelimeler var, ancak aynı konuyu belirtir. Domates ve Tomat aynı şeydir.Domates olgunlaştığında? Ve şimdi güzelce cevap verecekler, domateslerin sözleriyle başlayacaklar ... (domates sonbaharda olgunlaşır)
Yuvarlak taraf, sarı taraf,
Uzun ve yeşilim, ben tuzlu, tuzluyum,
Lezzetli ve çiğ. Ben kimim ben?
(salatalık)
Erkekler ve ne salatalık? Ve şimdi güzelce cevap verecekler, salatalık kelimesiyle başlayacaklar ... (Uzun, yeşil salatalık, yeşil.)
Şöhretten çıktım,
Kafa Bela, Kudryava.
Beni beni aramayı seviyor.
(lahana)
Erkekler, ne tür bir lahana? (Büyük lahana, beyaz)
Kırmızı yanaklar, beyaz burun.
Karanlıkta, karanlıkta oturuyorum.
Ve Zelen'in gömleği,
Hepsi güneşte.
(
turp)
Karanlıkta, yerde olduğu anlamına gelir, turp yerde yetişir.
Tur, Bela.
Alanlarla masaya geldi.
Onun küçük oturuyorsun
Sonuçta, gerçek lezzetli ...
( patates)
Patatesleri nasıl pişirebilirsin?Ve şimdi kelimeyle başlayarak güzelce cevap verecek
(Patatesler kaynatılabilir, kızartılabilir, güveç.)
2. ev parçası
Erkekler ve havuç, soğan, patlıcan, salatalık, domates, bezelye bir kelimeyle (sebzeler) nasıl adlandırılır. Sebzeler yataklarda bir bahçede büyüyor. Bazı sebzeler yeryüzünde büyür, domates, salatalık, lahana dahildir. Resimlere ve isimlere bakın ve diğer sebzeler yeraltında ne yetişiyor? Bazı sebzeler yerde büyüyorlar, patates, havuç, turp içerir. Diğer sebzelerin yerde ne zaman büyüdüğünü biliyorsunuz, onları isimlendirir.
Sebzeler olgunlaştığında, toplanmaları gerekir. Yerde büyüyen sebzeler kırılır, kesilir. Yerde büyüyen sebzeler kazıyor, bükülmüş.
3. "One - olgun" oyunu
Öğretim: Hadi oyunu oynayalım, bir sebze diyeceğim ve sen çok.
Domates domates
Canlı salatalıklar
Balkabağı
Zucchinchashchka
Patlıcan-patlıcan
FIZKULTINUTKA "Vintage".
Talimat: Erkek, evde annem yardım ediyor musunuz? (Evet). O zaman annene kış için lahana hazırlamasına yardım edelim mi? Dikkatlice görünün, şimdi lahana hasat yapmayı göstereceğim (öğretmen egzersizi gösterir). Erkekler ve şimdi hepsi bir arada lahana toplayalım.
Erkekler, kış için lahana hasat edelim.
Tuk! Tuk! Tuk! Tuk!
Evde bir kez vurun.
Lahanayı keseriz (ritmik, masadaki avuçların kenarına kadar esnektir).
Pererkerli,
Oturdu (dizin ve orta parmaklar büyük ...
Ve küvette sıkıca tırmandı.
ve şimdi sırayla her şeyimiz var. (El sıkışmak.)
Oyun "İsim suyu, salata."
Talimat: Erkek, sebzelerden neler hazırlanabilir? Ve meyve suyu hazırlanabilir mi? Hangi meyve suyu hazırlanabilir?
Sulandırmak havuç - Havuç
Lahana suyu
Tatlı renkli meyve suyu
Salatalık Salatası - Salatalık
Patates patates salatası
Oyun " Büyük küçük”
Talimatlar: GNOME, GNOME, her şeyin küçük olduğu bir ülkede yaşıyor: küçük evler, küçük sebze bahçeleri, küçük sebzeler, böylece herkes nazik denir. Ülkedeki cüceyi düşünelim ...?
Domates domates havuç havuç
Salatalık kabak kabak
Taze Kiriş Soğutucu Loons
Lahana lahana kapasitesi
Bezelye Patates Patates Patates
9. Sonuç sınıfları.
Amaç: Çocukların derste tanıştığı malzemenin tekrarlanması ve genelleştirilmesi.
Erkekler, resimlerde tasvir edilenleri tekrarlayalım. Sıradaki öğretmen resimde gösterir ve çocuklar çağırır. Bütün bu resimlerde bir kelimeyle nasıl arayabiliriz? Sebze yetiştirildiğinde? Hangi sebzeler dünyada büyür ve ne yeraltı? Sebzelerden ne pişirilebilir? Aferin çocuklar! Bugün herkes denedi!
Konu: "Evimiz"
Düzeltme Eğitim Amaçları:
"Evimiz" konusundaki kelime hazinesinin zenginleştirilmesi. Builder mesleği hakkındaki fikirlerin açıklanması ve genişlemesi, evlerin inşa edildiği malzemeler. Dilbilgisi konuşma sisteminin iyileştirilmesi (göreceli sıfatların oluşumu; ilgili kelimelerin tüketimi).
Düzeltme ve Eğitim Amaçları:
Bağlı konuşmanın geliştirilmesi, dikkat, düşünme; ayırt edici özellikleri vurgulayan öğeleri karşılaştırabilme; Kelime oluşumunda egzersiz yapın.
Düzeltme ve Eğitim Amaçları:
İşbirliği becerilerinin oluşumu, etkileşimi.
Ekipman:
"Kim yaşıyor?" Oyunu, tek katlı ve çok katlı bir evi olan resimler, "İnşaat meslekleri" oyunu.
Seyahat kursu:
1. Orgmant.
Didaktik oyunu "kim yaşıyor?". - Erkekler, seninle hatırlayalım, nerede yaşıyor? - Protein nerede yaşıyor? (Sincap bir Voupel'de yaşıyor) (kurt, tavşan, tilki, kirpi, ayı, domuz, inek, köpek, koyun, at vb.)
2. - Bir kişi nerede yaşıyor? (Evde) - Küçük bir ev hakkında nasıl söyleyebilirim? (Ev) - büyük ev hakkında? (DomySchi) - Evde yaşayan muhteşem bir insan mı? (Ev) - Boş zamanlarını evde geçirmeyi seven bir kişi? (DOVASHED) - Evde yapan durumları nasıl ararsınız? (Ana Sayfa) - Çalışmayan ve ev hangisidir? (ev hanımı)
Ev, ev, domic, ev, ev, ev yapımı, ev hanımı bir kelime, akraba kelimeler bir ailedir.
3-Evde kim inşa ediyor? (inşaatçılar)
İnsanlar hala evin inşasına katılıyor mu? (Duvarcı ustası, sıvacı, ressam, çatı ustası, parke, cam, beton, kaynakçı, tesisatçı, elektrikçi, marangoz)
4. DIDACTIC oyunu "KİMLER NEDİR?" (Konuşma terapisti, farklı bina mesleklerinde insanları gösteren resimleri gösterir ve çocukların kelime-eylem çağrısı)
Başka hangi binalar inşaatçılar oluşturuyor? (Kütüphaneler, Okullar, Kiltekarlar)
5. Fizkultminutka.
"Oyuncak İnşaat". Konuşmanın jestler eşlik ettiği
6. - Çocuklar, Baba-Yagi'nin evinin adı nedir?
Baba Yaga, sürtüklerde kulübesinde yaşamak için yorgun. Yamaya oturdu ve insanların ne yaşadığını görmek için uçtu.
Şehirde yüksek binalar gördü ve köyde - bir katlı. Tek katlı ve çok katlı bir evi karşılaştırın. Farkı Bul. (Ev karşılaştırması)
Evde kaç katı hesaplayın, bana hangi evin olduğunu söyle? (Bu evde 6 katta. O altı katlıdır.)
7. - Baba Yaga bu evleri beğendi ve Yaga'ya yeni bir ev inşa etmeye karar verdi ve bilmediği.
Bana erkekleri söyle, bir evden ne inşa edebilirsin?
Kağıt evi, samandan yapılmış bir ev, bir tuğla ev.
Sence evin dayanıklı olacağını mı?
Neden böyle düşünüyorsun?
8. Kartlarla çalışın (örnek görevi gerçekleştirin)
Ev nedir?
Brick House (hangi ev?) - Brick House.
wood - ... Taş - ...
tuğla - ... Buz - ...
paneller - ... Saman - ...
9. - Baba-Yaga ormana uçtu ve gördüğü ölümsüzlüğüne yanmayı söylemeye başladı.
Değilse, doğru bir şekilde söylediği, sonra düzeltin.
Yolun yakınında (tuğla) ev. Valya (beton) evinde yaşıyor. Ormanın kenarında (ağaç) Forester'ın evi. Bebek (kağıt) evi için yapılan anne. (Cam), çok renkli bir balık bir ev yaşar. Domuz yavruları nuf-nufa inşa edilmiş (saman) evi. Kar kraliçesi (buz) sarayı içinde yaşıyor. Barbie bebekleri (plastik) ev.
Gorbaneva Svetlana Valerievna ,
en yüksek kategoriden öğretmen-konuşma terapisti,
Mdou dskv №22 g.eysk mo Yeysky bölgesi
Konu: "Evimiz"
Düzeltme Eğitim Amaçları:
"Evimiz" konusundaki sözlüğün zenginleştirilmesi. Randevudaki randevuların iyileştirilmesi ve genişlemesi, evlerin inşa edildiği malzemeler. Dilbilgisi konuşma sisteminin iyileştirilmesi (çeşitli malzemelerle korelasyonun değeri olan göreceli sıfatların oluşumu; ilgili kelimelerin tüketimi).
Düzeltme ve Eğitim Amaçları:
Bağlı konuşmanın geliştirilmesi, dikkat, düşünme; Öğeleri karşılaştırma, kendine özgü özellikleri vurgulayabilir.
Düzeltme ve Eğitim Amaçları:
İşbirliği becerilerinin oluşumu, etkileşimi.
Ekipman:
"Kim yaşıyor?" Oyunu, bir kişinin, bir katlı ve çok katlı bir evin imajı olan resimler, "Bina meslekleri" oyunu.
Seyahat kursu:
1. Orgmant.
Didaktik oyunu "kim yaşıyor?".
Erkekler, seninle hatırlayalım, kim yaşıyor?
Lisa nerede yaşıyor? (Fox nore'da yaşıyor)
(Kurt, tavşan, sincap, kirpi, ayı, domuz, inek, köpek, koyun, at, yutmak, skzoretler vb.)
2. - Bir kişi nerede yaşıyor? (Evde)
Küçük bir ev hakkında nasıl söyleyebilirim? (ev)
Büyük ev hakkında? (Domyschi)
Evde yaşayan muhteşem bir insan mı? (ev)
Boş zamanlarını evde geçirmeyi seven bir kişi? (Homebody)
Evde yapan davaları nasıl ararsınız? (ev)
İşe yaramayan ve hane olan bir kadın denir mi? (ev hanımı)
Ev, ev, domic, ev, ev, ev yapımı, ev hanımı bir kelime, akraba kelimeler bir ailedir.
Topu ile oyun "adı ile ilgili kelimeleri kelime evine."
3. - Bir insan başka neler yaşayabilir? (Kalede, sarayda, bir halatta, kulübede, Tereme'de, kaleden, bir çadırda)
Kim evde inşa ediyor? (inşaatçılar)
Hangi mesleklerin evin inşasına katılıyor? (Duvarcı ustası, sıvacı, ressam, çatı ustası, parke, cam, beton, kaynakçı, tesisatçı, elektrikçi, marangoz)
4. DIDACTIC oyunu "KİMLER NEDİR?" (Konuşma terapisti, farklı bina mesleklerinde insanları gösteren resimleri gösterir ve çocukların kelime-eylem çağrısı)
Mason yapan nedir? (Bricklayer inşa eder, duvarlar oluşturur), vb.
Başka hangi binalar inşaatçılar oluşturuyor? (Kütüphaneler, Okullar, Kiltekarlar)
5. Fizminutka
Oyuncak yapımını oynayalım.
Hediyeler aldık: Çocuklar nasıl ortaya çıktıklarını tasvir ediyorlar
Tuğlalar, barlar ve kemerler. Kutudan nesneler.
Aldığımız kutudan
Güzel bir ev inşa ediyoruz.
Hızlı bir şekilde inşa ediyoruz, yakında inşa ediyoruz, çocuklar çömeliyor,
Çözümden çimento olmadan. yavaş yavaş doğrultma
Ev yukarıda, yukarıda büyür ve sonra çoraplar üzerinde yükselir.
Korniş, boru ve çatılar var.
6. - Çocuklar, Baba-Yaga'nın konutu nedir?
Baba Yaga, sürtüklerde kulübesinde yaşamak için yorgun. STUE'a oturdu ve şehre uçtu, hangi insanların yaşadığını görüyor.
Şehirde birçok farklı ev var: tek katlı ve çok katlı. Tek katlı ve çok katlı bir evi karşılaştırın. Farkı Bul. (Ev karşılaştırması)
Başka hangi evler Baba Yaga'yı gördü? (Çocuklar, farklı katlara sahip evlerin resimlerini dağıtıyor)
Evde kaç katı hesaplayın, bana hangi evin olduğunu söyle?
(Bu evde 5 kat bulunmaktadır. Beş katlıdır.)
7. - Baba Yaga bu evleri beğendi ve Yaga'ya yeni bir ev inşa etmeye karar verdi ve bilmediği.
Bana erkekleri söyle, bir evden ne inşa edebilirsin? (tuğladan, betondan, taştan, ahşaptan, kil, kağıttan, dallardan, plastik, metal, samandan)
Kağıt evi, samandan yapılmış bir ev, bir tuğla ev. Sence evin dayanıklı olacağını mı? Neden böyle düşünüyorsun?
8. Didaktik oyunu "Hangi evin adı?"
Brick House (hangi ev?) - Brick House.
betondan - plastikten - kağıttan -
taştan - metalden - buz -
kilden - camdan - odundan -
9. - Baba Yaga ormana uçtu ve gördüğü lezzetle konuşmaya başladı.
Değilse, doğru bir şekilde söylediği, sonra düzeltin.
Okul Hakkında Yapı (Tuğla) Evi.
Olya (beton) evinde yaşıyor.
Ormanın kenarında (ağaç) Forester'ın evi.
Bebek (kağıt) evi için yapılan anne.
(Cam), çok renkli bir balık bir ev yaşar.
Piggy Naf-naf inşa (tuğla) evi.
Kar kraliçesi (buz) sarayı içinde yaşıyor.
Barbie bebekleri (plastik) ev.
Baba-jagi (ağaç) kulübe.
Ekaterina Bardakova
Konuşma dilbilgisi sisteminin oluşumunun bir özeti junior grup "Büyükanneyi Ziyaret Et"
KON. genç grupta konuşma şeklindeki konuşma.
Konu: İÇİNDE büyükannemde Konuklar.
amaç: Dilbilgisel konuşma sisteminin oluşumu Evcil hayvanların sunumu sırasında.
Görevler:
Eğitim: Çocukların evcil hayvanlarla ilgili bilgisini, bunları tanımayı öğrenmek görünüm. Geliştirmek dilbilgisel konuşma sistemi: İsimleri tek sayıdan çoklu ve tam tersi ile değiştirme yeteneği, azalan ekler yardımı ile kelimeler oluşturmak için.
Gelişen: İşitsel ve görsel dikkat, zihinsel olarak geliştirmek süreçler: Bellek, dikkat düşünüyorum.
Eğitici: Hayvanlar için aşkı eğitmek.
OOD Hareket:
Giriş parçası:
Eğitimci: Nastya, lütfen favori kitabı getir.
(Nastya raftan bir kitap alır ve bir mektup kitabın dışına düşer.)
Eğitimci: Ah bu nedir?
Çocuk: Mektup
Eğitimci: Burada daha fazla taşımak, kimin yazdığımı bileceğiz.
(Öğretmen mektubu açar ve okur.)
Eğitimci: Yani ... bizi yazıyor Nene Vasilisa ve seni davet ediyor misafirler. Hadi ona gidelim misafirler?
Çocuk: Evet.
Eğitimci: Ne yapabilirim?
Çocuk: Uçakta, trenle, araba ve otobüsle.
Eğitimci: Seninki nedir İlginç fikirlerFakat böyle bir ulaşıma ihtiyacımız var, böylece oraya sığabileceğimize, ne yapmalıyız?
Çocuk: Trenle.
Eğitimci: Trenin ne oluştuğunu biliyor musunuz?
Çocuk: Evet. Tren vagonlardan, tekerleklerden oluşur.
Ana bölüm:
(Öğretmen, trenin tasvir edildiği bir resmi gösterir, ancak genel boyunca tekerlekleri yoktur. grup Çizilmiş tekerlekler ortaya koyulur.)
Eğitimci: Dikkatlice bak, trende ne değil?
Çocuk: Tekerlekler.
Eğitimci: Bu doğru, trenin tekerlekleri yoktur ve onlarsız biz ayrılmayacağız, bu yüzden onları bulmamız gerekiyor. Bir tekerlek nerede bulduğunuzu hatırlayın.
(Çocuklar görevi gerçekleştirir ve rehberi öğretmene getirin.)
Eğitimci: Kirill Tekerleyi nerede buldun?
Kirill: Tekerlek masanın altında yatıyordu.
Eğitimci: Olya, tekerleği nerede buldun?
Olya: Bir sandalyeye bir tekerlek buldum.
(Her çocuğun her çocuğun, tekerleği bulduğu yerdeki eğitimciye ve zekaya uygundur.)
Eğitimci: Aferin, treni düzeltmeyi başardık. Yolda gidebilirsin.
(çocuklar inşa edildi hızlı - hızlı bir şekilde. Öğretmen, Bebeğin oturduğu ilk kişinin yakınında durur büyükanne.)
Eğitimci: Öyleyse geldik. Merhaba büyükanne Vasilisa.
Çocuk: Merhaba büyükanne Vasilisa.
Nene: Merhaba çocuklar ve benimle kimin yaşadığını bilmek ister misin?
Çocuk: Evet.
Nene: Sonra arka bahçeye gidin.
(Çocuklar ve eğitimciler, evcil hayvanların oyuncaklarının yerleştirildiği halıyı geçer.)
Eğitimci: Kimin olduğunu görün?
(Öğretmen, halının üzerinde duran oyuncaklarda gösterir.)
Çocuk: İnek
Eğitimci: Bu mu?
Çocuk: Küçük Buzağı.
Eğitimci: Bu mu?
Çocuk: Başka bir inek.
Eğitimci: Kaç inek?
Çocuk: Çok fazla inek.
Eğitimci: Kimler hala lider?
Çocuk: Buzağılar görüyoruz.
Eğitimci: Bir baldır ve çok mu?
Çocuk: Buzağılar.
Nene: Kim hala lidersin?
Çocuk: Boğa görüyoruz.
Nene: Bir boğa ve çok?
Çocuk: Bulls.
Eğitimci: Doğru, aferin. Boğa, inek ve baldır ne diyor?
Çocuk: Onlar mu-yu alay ediyorlar
Eğitimci: Bizi daha fazla hayvan arayın. Hadi tüm hayvanı sevgiyle arayalım.
(Sıradaki öğretmen hayvanları gösterir ve çocuklar onları sevgiyle çağırır.)
boğa - boğa
domuz - domuz
köpek - Köpek
baran - Barashki
buzağı - Buzağı
İnek - inek (inek)
koyun - Ovechka
köpek yavrusu - köpek yavrusu
keçi - Keçi
Nene: Hayvanlar gevşetti ve seninle oynamaya başladı, bana ne yaptıklarını söyle.
(Öğretmen, hayvan hareketlerini taklit eder, ses direncini bağlar, çocukları teklifleri çağırmaya teşvik eder.)
puppy-tekkat
köpek kemiren
koyun çiğnemek
İnek mucizesi
domuz gryukiet
baldır atlama
Eğitimci: Dinlenme zamanı, onlara ve büyükanne vasilisoy, "Hoşçakal!" Diyelim.
Çocuk: Hoşçakal.
Nene: Hoşçakal çocuklar, bana gel misafirler.
Yansıma:
Eğitimci: Biz vagonlardaki yerlerinizi işgal ediyoruz. Biz gideriz.
(çocuklar inşa edildirömorklar gibi ve tefin sesi altında hareket ediyor. Tefin yavaş sesi altında yavaşça hareket ediyor. Altında hızlı - hızlı bir şekilde.)
Eğitimci: Bugün nereye ziyaret ettik? Kim tanıştık? Bugün ne yapıyoruz? Yeni ne biliyordun? Ve yeni ne bildin? Yolculuğumuza kim söylemek istiyorsun?
Konudaki yayınlar:
Dilbilgisi konuşma sisteminin oluşumu. "Dilbilgisi Konuşma Sisteminin Oluşumu" (Konuşma Terapisi Grubu) Amaç: Sesin farklı pozisyonlarda belirlenmesi (hece, kelime, teklif.
Lexico-gramer konuşma sisteminin oluşumunda ön konuşma terapisi sınıflarının özeti ve bağlı konuşmanın gelişimi Konu: Evim Yaş grubu: daha eski Konuşma ihlali: ONR 3 Seviye Süresi: 35 dakika Sınıflar: Mastering.
Konuşma terapisi sınıflarının özeti, sözlükten oluşan bir konuşma sisteminin oluşumunda. Öz konuşma Terapisi Sınıfları Lexico-gramer konuşma sisteminin oluşturulması ve sözlüğün zenginleştirilmesi kıdemli grup Onr ile olan çocuklar.
GBou NSH'nin kıdemli grubundaki doğrudan eğitici faaliyetler. Krasnoarmey Ortak Girişim D / S "Cheburashka" Öğretmen-Konuşma Terapisti Turapina E. A.
"Güneşi ziyarette" konuşma şeklinin oluşumu için soyut düğüm Çocuk yaşı: 5-6 yıl. Amaç: Konuşmadaki bahanelerin uygun şekilde kullanılmasını sağlamıştır. Görevler: 1. Egzersizler aracılığıyla dilbilgisi sistemini geliştirin.
İlk genç grupta "Varvarushka'nın Büyükannesi Ziyaret Etti" konusunun gelişimi üzerine açık çalışmanın özeti Eğitim alanlarının entegrasyonu: sosyalleşme, iletişim. Sosyalleşme, çocukların eğitimci ile oynaması arzusunu geliştirmektir.
