Didaktik oyun çiçek yedi manzara eller. Didaktik manuel konuşma ve düşünme "çiçek-yedi ailesi için. Okul öncesi "çiçek-yedi çiçek" için çok fonksiyonlu eğitici didaktik manuel
Anna Ievleva
Merhaba, sevgili meslektaşları!
Senin için çocuklar için bir oyun sunmak istiyorum okul öncesi nehirde yaş gelişme
"Tsvetics - Sevenisweetics".
Bu kılavuz, 3 yaş ve üstü çocuklar için tasarlanmıştır. Sınıfta ve modda kullanabilirsiniz.
Bu oyunun amacı: Her şeyden önce okul öncesi çocukların konuşmasını geliştirmekKelimelerin kelime hazinesini zenginleştirmek ve etkinleştirmek, ufukları, koku, mantıksal düşünceyi, fiilleri ve isimleri belirleme yeteneğini genişletir.
Bu kılavuz 5'ten oluşur renkli yuvarlak kartlarçeşitli karakterleri tanımlar aksiyon:
Atlama (Tavşan, top, kurbağa, adam vb.)
Uçan (balon, yılan, kuş vb.)
Çiçek (adam, tekne, balık vb.)
Git (hayvan, erkek, saat vb.)
Parlıyor (Güneş, yıldız, deniz feneri vb.)
Oyunun kuralları: Çocuklar bağımsız olarak 5 veri işleminden birini seçer, kurşun tasvir edilen öğeye sahip bir kartı gösterir, her çocuk neden bu takili seçtiğini açıklamalıdır. İlk önce oyunu eğitimci ile birlikte geçirin, ardından teklif edin kendini oyna.
Zevkle babes oyna, ev sahibinin rolünü üstlenin, bilgi bagajlarını genişletin!
Konudaki yayınlar:
Flower-Seedsweetics (Hikayesi için Tiyatro Sunum Senaryosu V. Kataeva "Tsvetics -Semizvestik") Amaç: Sanatsal yeteneklerin gelişimi.
Farklı renkteki düşük taraflarıyla aynı boyutta üç kutu: sarı, kırmızı, yeşil. Aynı renkteki üç şerit kutularında yapıştırılmış.
Didaktik oyun Konuşmanın gelişimi için "Nezno neyi karıştırdı?" Amaç: Nesneleri değer, geliştirme benzer şekilde ayırt etme yeteneğini oluşturmak.
Görev, ortak bir hikaye tarafından bir araya getirilen bir set yarışmasıdır. Entelektüel birleştirir ve yaratıcı Yarışmalar. Temsil edildi.
Çiçek çiçek-semicholetik için oyun "C Oyunun amacı: Genç okul öncesi çocukların konuşmasının başarılı gelişimi için ellerin parmaklarının sığ motorlarının geliştirilmesi.
"Flowery-semichetics" kıdemli grupta konuşmanın gelişimi üzerine doğrudan eğitim faaliyetlerinin soyut Görevler: Eğitim: Ses seslerinin bilgisini birleştirin; Onları açıkça ve doğru şekilde telaffuz etme yeteneğinde egzersiz yapın; Beceri oluşturmak için.
"Çiçek-yedi ailesi" çok işlevli didaktik oyununu hayal etmek istiyorum. Üretimi kolay, çok renkli ve çocuklarınızın zorundadır.
(6.2 MB)
Dikkat! Önizleme slaytları sadece bilgilendirme amaçlı kullanılır ve tüm sunum yetenekleri hakkında fikirler vermeyebilir. Bu işle ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümü indirin.
İleri geri
1. Açıklayıcı Not.
GEF'e göre, özel olarak organize edilmiş alan (tesis, arsa, vb.), Malzemeler, ekipmanlar ve çocuklar için envanter ile temsil edilen eğitim ortamının bir parçası olan GEF'e göre. okul öncesi yaşı Her yaş aşamasının özelliklerine uygun olarak, sağlıklarının korunması ve güçlendirilmesi, özelliklerinin özellikleri ve geliştirmelerinin düzeltilmesi.
GEF, ana uygulama koşulları için gereksinimleri sağlamak eğitici program okul öncesi eğitim, önemli, dönüştürülmüş, çok işlevli, değişken, uygun fiyatlı ve güvenli olması gerektiği uyarınca gelişen bir konu-uzamsal ortam da dahil olmak üzere.
OOP GEF uyarınca, tüm tamamlayıcı eğitim alanlarındaki öğrencilerin gelişimini sağlayan yaklaşım önerisi vardır. Bu gereksinimleri uygulamak, entegrasyon ilkesine izin verir. Entegre yaklaşımın özü, bilgiyi farklı gelişim alanlarından, çocukların yetiştiriciliğinin ve eğitiminin çeşitli bölümlerinin interpenetrasyonundan birleştirmektir.
Okul öncesi yaştaki sunucu türü bir oyundur. Okul öncesi eğitimlerin eğitimine ve gelişimlerinin eksikliklerinin düzeltilmesine dayanmaktadır. Bu nedenle, görsel oyun yararlarına ve didaktik oyuncaklara yaptığı dow'da gelişmekte olan bir konu-mekansal eğitim ortamının yapımında özel bir yer.
Böyle bir el kitabı m. fonksiyonel metodik el Kitabı "Çiçek-Semtifer" , bireysel ve grup çalışması için okul öncesi çağ çocukları ile tasarlanmıştır.
Kılavuz, aşağıdakilere dayanmaktadır. prensipler :
Her çocuğun gelişimi olan eğitimin geliştirilmesi ilkesi;
Kompleks-tematik inşaat prensibinde eğitim faaliyetleri;
Eğitim alanlarının karmaşıklığı ilkesi üzerine, Grup'un öğrencilerinin yaş yetenekleri ve özelliklerine uygun olarak.
El kitabı, okul öncesi bir eğitim kurumunda eğitimin eğitim, gelişmekte olan ve öğrenme hedeflerinin ve hedeflerinin birliğini sağlar. Manuel bir manyetik panoda ve bir masaüstü oyununda kullanılabilir. Görevleri, çeşitli içerik ve çözüm yöntemlerini yerine getirdiğinizde, bir kerede birkaç pedagojik görevi elde edebilirsiniz. Görevlerin uygulanması, prensipten karmaşıktan karmaşıktan önce dikkate alınarak çözülür.
Faydaların yararları :
Bu, okul öncesi çocukların çeşitli faaliyetlerde entelektüel gelişimi üzerinde evrensel bir malzemedir;
Manuel, bir çocuğun hafızasını, dikkatini, yaratıcı hayal gücünü, gözlemini, temel renklerin bilgisini, konuyu ve rengi ilişkilendirme kabiliyetine sahip, iç ve vahşi hayvanlar arasında ayrım yapabileceği, onları doğru bir şekilde söyler, habitatlarını, habitatlarını bildirin;
Bu ödeneği kullanarak, çocuklara farklı karmaşıklık bir görevi verebilirsiniz;
Çocuklarda mantıksal ve matematiksel düşüncelerde manuel formlar;
Kılavuz gelişiyor küçük motor Eller, en önemli zihinsel süreçlerin gelişmesini teşvik eder;
El kitabı, cevapları bağımsız olarak derleme ve analiz etme yeteneğini geliştirmeye yardımcı olur;
El kitabı, farklı etkileşim biçimlerini uygulamanıza izin verir: öğretmen bir çocuk, bir çocuk - bir çocuk;
Kılavuz, eğitimci grubunda, konuşma terapistinin kabininde ve bağımsız olarak - üst düzey okul öncesi yaşlarının çocuklarının yanı sıra ilgilenen ebeveynlerde de kullanılabilir.
Değer yararları olarak kullanılabileceği algoritma . İşte okul öncesi çocuk çocukları ile birlikte ve çocukların ücretsiz oyun aktiviteleri sırasında çalışırken türetilen bir pedagojik algoritma. Kullanılan bu görevi uygulamak için karmaşık bir yaklaşım - Çeşitli alanların, fonların ve eğitim yöntemlerinin ilişkisi.
Performans Çok Fonksiyonlu metodik manuel Çocukların ODO'ya ilgisini artırarak onaylandı.
Didaktik Kılavuzun Tasarımı "Tsvetik-semichetics" aşağıdakileri içerir:
Oyun alanı, yedi yaprakları olan bir çiçek şeklinde dekore edilmiştir;
- her petal eğitim alanını belirtir OOP'tan:
- "Sosyo-İletişimsel Gelişim" (2 Petal: Sosyal ve İletişimsel Gelişim + Güvenlik, Kurallar yol),
- "Bilişsel Gelişim" (2 yaprakları: bilişsel gelişim + Çevresel eğitim, deneyler, deneyler),
- « Konuşma gelişimi»,
- "Sanatsal ve estetik gelişme" (2 yaprakları: sanatsal ve estetik gelişim + müzikal ve tiyatro aktiviteleri),
- "Fiziksel Geliştirme";
- Her taçın kendi bireysel rengine sahiptir. (Yedi gökkuşağı rengi);
- her Petal'ın kendi bireysel zarfı vardır. Eğitim alanlarının çalışılan temalarının görevleri ile (kart dosyası);
Oyun alanının ters tarafında, çocuğun avuç içi, çocuğun duyusal gelişimini belirtir. İşte sığ hareketlilik ellerinin gelişimi için kavanozlar;
Bir belirli bir bloğa göre daha fazla görevi çözmek için belirli bir rengi seçmek için "YULA".
Manuel "Çiçek-Sevencetikçilik", bloktaki çocuklarda bilgiyi sistematikleştirmek için gereklidir:
1. Kırmızı - bilişsel gelişim.
2. Turuncu - güvenlik, yol kuralları.
3. Sarı - sanatsal ve estetik gelişim.
4. Yeşil - Çevresel Gelişim, Deneyler, Deneyler.
5. Mavi - fiziksel gelişme.
6. Mavi - Konuşmanın gelişimi.
7. Mor - müzikal ve tiyatro aktivitesi + duyusal gelişme.
7 bloğun her biri, görevler, oyunlar ve resimlerle kendi zarfı vardır. Oyunlar ve Görevler Öğretmen bir ekleme sırasında veya çocukların ücretsiz aktivitelerinde kullanır, kendisini (veya çocukları) Yulia'yı karıştırır, zarftan çıkıyor. malzeme gerekir ihyaç olduğu gibi. Öğretmenlerin, yaprakların, temaların, görevlerin, oyunların, çizimlerin vb. Takdirine bağlı olarak değiştirilebilir, tamamlayabilir.
1 Blok "Bilişsel Gelişim"
Amaç: Çocukların, merak ve bilişsel motivasyonun çıkarlarını geliştirmek; bilişsel eylemler, bilinç oluşumu; hayal gücü ve yaratıcı aktivite geliştirmek; Kendileri, diğer insanlar, çevresindeki dünyanın nesneleri, çevresindeki dünyanın nesnelerinin özellikleri ve ilişkileri hakkında birincil fikirler oluşturmak; Lowland ve anavatan hakkında birincil fikirler oluşturmak, halkımızın sosyokültürel değerleri, iç Gelenekler ve Tatiller hakkında fikirler, dünyanın ortak evi olarak, doğanın özellikleri, ülkelerin çeşitliliği ve halkları hakkında Dünya.
Konular: Rus Hanedanlık armaları; Kıtalar, ülkeler; Rusya'da yaşayan halklar; benim haklarım; Davranış Kuralları; iyi işler; Meslekler, Araçlar; Uzay; okul; benim evim; Kıyafetler, ayakkabı, şapka; FMP (miktar ve puan, değer, şekil, uzayda oryantasyon).
Didaktik Oyunlar: "Doğru", "İyi - Kötü", "Eğer bir ev ..." ve diğerleri.
2 Blok "Güvenlik, Yol Yolu"
Amaç:yaşam güvenliğinin temellerini oluşturmak için.
Konular:Biliyorum; Yapabilirim; DD işaretleri; Evde güvenlik, sokakta, avluda; Ulaşım; Maçlar çocuklar oyuncak değildir; meslekler.
Didaktik Oyunlar: "Eğer bir ev ..." ve diğerleri.
3 Blok "Sanatsal ve Estetik Gelişim"
Amaç:Çocukların rengini ve yüksek kaliteli sıfatların çocuklarının konuşmasında kullanılmasını sağlamıştır.
Konular: Yedi gökkuşağı rengi; Rusya Dekoratif ve Uygulamalı Sanatı; Sanatçılar-Çocuk Kitaplarının İllüstratörleri; sanat çeşitleri; geleneksel olmayan çizim yöntemleri; Rus sanatçıları, Rusça; Yabancı sanatçılar.
Didaktik Oyunlar: "Rengi öğretiyoruz", "gökkuşağının 7 rengi", "çok renkli kalemler", "rengi al" ve diğerleri.
4 blok "Çevresel Gelişim, Deneyler, Deneyler"
amaç: Çocukların bilgisini hayvanlar hakkındaki bilgisini sistemleştirmek, onları sınıflandırabilir, çocukların yaşayan yaratıklar hakkındaki bilgisini, hayvanların yaşam alanına uyarlanabilirliği hakkında birleştirebilmesi, doğa dünyasına ilgi duymak. Çocukların sunumlarını, mevsimlerin değişimini, her sezonun ana belirtileri hakkında netleştirin ve genişletin, doğal fenomen özellikleri. Haftanın çocuk günlerinin bilgisini güvence altına almak, onları işçiler ve hafta sonları sınıflandırın, 1'den 10'a kadar olan sayıların bilgisini düzelt, konuşma, bellek, dikkat geliştirin.
Konular: "Belochkin Takvim" (hava durumu, doğanın fenomenleri); mevsim; haftanın günleri; Günün bölümleri; Dünyanın doğal iklim bölgeleri; Kırmızı Kitabın Hayvanları; Belgorod bölgesinin hayvanları; Kuzeydeki hayvanlar; sıcak ülkelerin hayvanları; Evcil Hayvanlar; Kümes hayvanları; kuşlar; bitkiler; haşarat; amfibi; Deneyler deneyler.
Didaktik oyunlar: "Yılın zamanının belirtileri", "Ne zaman olur?", "Bir hata bul", "Haftanın günleri", "Haftanın gününü belirleyin" ve diğerleri.
5 Blok "Fiziksel Gelişim"
Konular: vücut kısımları; Duygular; Eylem Abc (kimin ne yapar?); kış türleri spor; Yaz sporları; Olimpiyat Oyunları.
6 blok "Konuşma Geliştirme"
Amaç:seslerin doğru telaffuzunu sabitleyin, sesleri ayırt etmeyi öğrenme: Kelimeleri ayırt edin, belirli bir sesle kelimeleri ayırt edin, kelimelerin iyi telaffuz edilmesinde çocukları egzersiz yapın, bir fonmematik duruşma geliştirin. Bir dizi resimde bir peri masalı çizme yeteneğini oluşturmak, masal bilgisini birleştiriyor. Çocukları tutarlı bir şekilde öğretin ve mantıklı bir şekilde bir teklif yapmaya çalışın. Konuşma, tonlama, uygun ses testi geliştirmek.
Konular: Ruslar halk Hikayeleri; folklor; Konuşma yaratıcılığı türleri; Sesleri öğreniyoruz; Okuryazarlık eğitimi; Çocuk şairleri Ruslar; Çocuk yazarları Rusça; Çocuk Şairleri, Yabancı Yazarlar; Konuyu ve konu tablolarını temalarla düşünün.
Didaktik Oyunlar: "" Sesli isim kelimeleri "," Kelimenin başladığı sesi bul "," Şemaya göre bir kelime oluşturun "," Artikülasyon jimnastik "," Doğru sıradaki resimleri çalıştırın "," Bir masalın Kalan ", "Başka bir masaldan bir resim bul" ve vb.
7 Blok "Müzik ve Tiyatro Aktivitesi"
Konular: Müzik Aletleri; notlar, notlar; Müzikal besteciler Rusça; Yabancı müzikal besteciler; Tiyatroların türleri; Rus halkın ulusal kostümü.
"Duyusal Gelişim"
Doğal malzeme oyunları
(Bitki tohumları, yapraklar, çeşitli çiçekler, çakıl taşları, kabukları)
Bu tür didaktik oyunlar yaparken kullanırız, çocuklarınız var mı? "," Ne ağaç bir çarşaf hangisidir? "," Deseni farklı yapraklardan göndermeyi tercih ederdi? "," Çakıl taşlarından bir kalıptan kim olacak? ", "Bir buket topla sonbahar yaprakları"," Ayrılan bir büyüklükte ayrılan yaprakları ", vb.
Ayrıca onları doğrudan doğayla temas halinde, ağaçlar, çalılar, çiçekler, tohumlar, yapraklar. Bu tür oyunlarda, çocukların çevresel ortamla ilgili bilgi, formda, formdur. düşünme Süreçleri (analiz, sentez, sınıflandırma) ve doğanın sevgisini arttırdı, dikkatlice.
İnce bir motor geliştirmek
Masaj eller eller.
Didaktik Oyunlar: "Külkedisi", "Pigtailler", "Boncuklar", "Çizgi Çizgi Çizim", vb.
- Verasca n.e. Çocuk gelişimi B. okul öncesi çocukluk: Öğretmenler için öğretmenler okul öncesi kurumları [Metin] / n. Verasx, A.N. Verasca. - m.: Mosaic-Synthesis, 2006. - 523 s.
- Doğumdan okula kadar. Okul öncesi eğitim / ed için ana genel eğitim programı. DEĞİL. Veracses, TS Komarova, MA Vasilyeva. - m.: Mozaik Sentezi, 2014. - 304 s.
- Rozhkov O.P., Dreaka I.P. Hayatın 2. 4 yılındaki çocukların duyusal-motor eğitiminde egzersizler ve sınıflar: Yöntem. Öneriler. - m.: Mozaik Sentezi, 2012. - 226 s.
- Federal Devlet Eğitim Standardı Okul Öncesi Eğitim, UTV. Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı Siparişi Rusya Federasyonu 17 Ekim 2013 tarihinde No. 1155 // URL: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html
Soyut sınıflar
Zaman düzenlemek.
Bugüne Hoşgeldiniz
Sizinle tanıştığımıza sevindik.
Ve bu odanın olması tesadüfen değil
Bugün ben çağrıldı.
Misafirler bugün bize geldiler, hadi onlara gülümsemelerini verelim, onları selamlar. Sınıfta, konuşlandırılmış cevaplarla dolu sorulara özen göstermeye ve cevap vermeye çalışacağız.
Erkekler, seyahat etmeyi sevdiğini biliyorum. Bugün bir yolculuğa çıkmanızı öneririm. Benim adım Maria Maksimovna ve ben senin rehber iletkeni olacağım. Katılıyor musun? Önümüzde zor bir yol ve ilginç testler bekliyor. Zorluklar ve test için hazır mısınız? ( cevaplar Çocuklar)
Bak - bizden önce biraz bir kaya. Ne olabilir? (Bir araya gel, onu hareket ettirmeye çalışıyorum - ağır, çocuklar, bana yardım et! (Bene kâğıt - Oku:
Sola git - dümdüz bataklıktaki kurbağa alın ( bir yaprak mavi kağıt, bir kurbağa oturur)
Bir bataklıkta kurbağalardan, avlanıyor?
Doğru gidin - lütfen hemen Baba Yaga (bir Baba-Yaga ve meraklı bacaklar üzerinde bir kulübe ile duvar kağıdı)
Burada pistin sonunda bizi büyükannenin bir aptallıkta bekliyor.
Doğru Git - Bilgi Popayt şehrinde ( ekranda gösterilen - BT şehir bilgisi)
Ne tür yollar seçersiniz? ( cevaplar Çocuklar) Birini seçemezseniz, birbirinizle pazarlık yapmanız ve hangi yolun seçileceğine karar vermeniz gerekir. Düşünüyorum. Neden buna karar verdin? ( Çocuklar tartışır, cevap verir - çünkü ....)
Eğer söylerlerse - Bilgi Şehri'ne, sonra söylüyorum:
Tamam. O zaman bana yakında hayatında hangi etkinliğin geleceğini söyle? (Mezuniyet, 1 Eylül) Okul yeni ülke Bilgi. Benimle aynı fikirdesin? ( cevaplar Çocuklar)
Çocuklar okula ne gidiyor? ( cevaplar Çocuklar)
Çok yakında ilk sınıf öğrencisi olacaksın. Hangi adamların öğrenmesi kolaydır? ( cevaplar Çocuklar: Akıllı, ...)
Öyle misin?
Bundan emin olmak ister misin? ( cevaplar Çocuklar)
Nasıl kontrol edebiliriz? ( cevaplar Çocuklar)
Ekranda - Bilgi kentinin resmi. Ekrana dönüm, elimi gözlerime yükseltirim: Daaaaaaaaaaa, Bilgi Şehri'nden uzak - zaten otuz topraklar için, yürüyerek yürüyemiyoruz. Ve bilgi şehrine ne gidebilir? ( Çocuk Cevapları: Otobüs, Makine, Uçak...) Ama böyle bir şeyimiz yok. Kendimizi taşıyabilir miyiz? ( cevaplar Çocuklar) Hangisi o zaman? ( cevaplar Çocuklar)
Uçakta uçmanızı öneririm, çünkü bilgi şehri çok uzakta.
Bak - masada önünüzde farklı boyut ve renk kareleri. Kendine bir uçak yapabilirsin. (Çocuklar ihtiyacınız olan iş parçasını seçin, uçağı yapın ve yakınlardaki kutuda zaten hazır uçaklar var. - her ihtimale karşı).
Tüm uçuş hazır mı? ( cevaplar Çocuklar) Motorlara başlıyoruz! Uçaklar, kalkış için! Bıkkın!
Bir uçak yapacağız
Kask Nadpen ve uçuşta.
Dalgalı sisler aracılığıyla
Diğer ülkelere uçmak
Denizlerin ve ormanların üstünde,
Dağların ve tarlaların üstünde
Dünyanın tüm topunu çıkardık
Ve sonra tekrar eve.
(Salonun etrafında bir daire yaparız, çocukları yattığı masaya getirin Çiçek-yedi çiçek)
Ancak Bilgi Şehri Havaalanı. Araziz. (uçağı çiçeğin etrafına koyun)
(ekranda - Çiçek-Sevenceticism)
Erkekler, ne tür bir çiçek buldun mu? ( cevaplar Çocuklar)
Evet, yedi aile çiçeği, neden öyle adlandırılıyor? (çocukların cevapları - çünkü yedi yaprakları var ve hepsi farklı).
Ve hayatta böyle çiçekler var mı? (Çocukların yanıtları - hayır, sadece masallarda).
Peki bu çiçek nedir? (Büyü). Bu çiçek, bilginin etrafında dolaşmamıza yardımcı olacak, kaybolmayacağımız yolu gösterecek.
Kayıtsız sihirli masallar Yardımcı olan ya da ne? ( Çocukların cevapları - Kirpi, Arapsaçı ipliği, Halı-uçaklar, Botlar, Botlar, sihirli değnek
) (kurt şovu, masanın üzerinde nasıl büküleceğini gösterin) Bu bugün kim bize yardımcı olacaktır - üst.
Burada seninleyiz ve Bilgi Şehrine geldik. (Etrafta el göstermek)
Erkekler, herhangi bir şehirde ne var? ( Çocukların yanıtları: evler, sokaklar, sakinleri …)
Yedi aile çiçeklerimizin her bir yaprağı, bir tür bilmece, ilginç, eğlenceli, büyüleyici bir şeydir.
Seryozha, üstünü bükmeni öneririm.
Turuncu petal
(güvenlik, yol kuralları)
Ekranda - Evleri olan sokakta sokakta çok fazla ulaşım var farklı tiplerde ve yol işaretleri.
İşte ilk caddemiz. Burada kim yaşadığını mı düşünüyorsun? ( cevaplar Çocuklar) Caddeyi nasıl arayabilirsin? (Çocukların yanıtları) Aslında nasıl çağrılacağını bilmek istiyor musun?
Bu bir taşıma caddesidir. Arabaları yaşar ve yol işaretleri. Ancak karışıklık, gerçek peri masalı "karışıklık" ve gemiler ve uçaklar ve arabalar, neden tasarlandıklarını unuttular. Herkese kendi yerine yardım edelim mi? ( cevaplar Çocuklar)
Ne tür taşıma biliyorsunuz? ( cevaplar Çocuklar) Bakmak masa taşıma imajı ile resimler. Nasıl yardımcı olabiliriz? ( yanıtlarÇocuklar - türlere göre onları sökmeye ihtiyacınız var: su, hava, yolcu, kargo). Başlat.
Çocukların işi.
Bakalım, hedefiniz için uygun şekilde yerleştirilmiş olduğunuz tüm nakliyeler? Aferin!
Boş bir turuncu petal üzerinde uygulayın taşıma resimli yaprağı.
Bütün dönüş? Işık, serin!
Mavili petal
(fiziksel Geliştirme)
Ekranda - Yakınlarda masada evler ile sokak - hoop, atlama ipi, kayak, top, halter, ve benzeri.
Burada masada ne görüyorsun? ( Çocuk Cevapları - Spor Envanteri)
Bu envanteri kullanabileceğiniz spor türlerini adlandırın ( cevaplar Çocuklar)
Bu envanter için yılın hangi zamanında? ((( cevaplar Çocuklar - kış sporları, yaz)
Evde böyle bir envanter var mı? ( cevaplar Çocuklar)
Hala ne tür sporları biliyorsun? ( cevaplar Çocuklar)
Hangisini ziyaret etti spor bölümleri? Neden spor oynaman gerekiyor? Ne için? ( cevaplar Çocuklar)
Oynamanızı öneririm oyun.
Peki bu sokak nasıl denir? ( cevaplar Çocuklar) - Spor Dalları.
Boş bir mavi petal üzerinde uygulayın bir atlet resmiyle yapay.
Olya, üstünü döndür!
Mor Petal
(müzikal ve tiyatro aktivitesi)
Ekranda - formdaki evler müzik Enstrümanları Ve notlar.
Ne tür İlginç evlerK! Nasıl görünüyor? ( Çocuk Cevapları - Araçlar ve Notlar)
Notların neden ihtiyacı var?
Kullanışlı kimler alabilirler? ( cevaplar Çocuklar - Müzisyenler, Besteciler)
Notları ne biliyorsun? ( cevaplar Çocuklar)
Ve notlar hakkında oyunu biliyorum. Oynamak istiyorum? ( cevaplar Çocuklar)
Oyun (duyusal gelişme)
Önce, re, mi, fa, tuz, la, si -
Kedi bir taksiye biniyor.
Ve yavru kedi tutkut -
Ve ben serbest swamled.
Ve müzik aletlerini ne biliyorsun?
Ne geliyor? ( davul seslerini açmak, çağrı, keman, piyano) (cevaplar Çocuklar)
Bestecileri ne biliyorsun?
Birlikte bir şarkı söyleyebilir misin? En az 1 ayet. ( Çocuklar şarkı söylüyor)
Teşekkürler, şarkınızı sevdim.
Bu caddeyi nasıl arayabilirim? ( cevaplar Çocuklar) - müzikal.
Boş bir mor petal üzerine uygulayın notlar ve müzik aleti ile petal.
Vanya, üstünü döndür!
Yeşil yapraklı
(Çevre Gelişimi, Deneyler, Deneyler)
Ekranda - kuşları, balıkları, hayvanları gösteren evler.
Sana teklif etmek istiyorum bir top ile oyun "Poultry-Hayvan Kuşları" (Oyunun Kuralları: Çocuklar bir dairede duruyor, merkezdeki öğretmen. Hızlı bir şekilde, öğretmen, bir çocuk atarak, örneğin: "Kuş", bir çocuk topu yakalar ve , eğitimciye geri atmak, herhangi bir kuş çağırır, örneğin: "baykuş"; eğitimci topu atar sonraki bebek Sözcüğe göre, örneğin: "hayvan", bebek topu döndürür, herhangi bir hayvanı vb.)
Bu sokağın adı nedir? ( cevaplar Çocuklar) - Çevre.
Boş bir yeşil petal üzerine uygulayın kuşları, balıkları, hayvanı gösteren petal.
Cry Top, Tanya!
Kırmızı petal
(Bilişsel Gelişim)
Ekranda - Görüntü ile evde
Boş bir kırmızı petal üzerine uygulayın petal
Serin Top, Misha!
Sarı petal
(Sanatsal ve estetik gelişim)
Ekranda - Görüntü ile evde
Boş bir sarı petal üzerine uygulayın petal
Serin Top, Natasha!
Mavili petal
(Konuşma Gelişimi)
Ekranda - fotoğraf K.I. Chukovsky.
Beyler. Bak, bu bir fotoğraf bilmecesi. Kim o? ( Çocukların yanıtları - K.i. Chukovsky)
Cevap vermezseniz: Mart ayında, bu kişi doğumdan bu yana 135 yaşında olurdu. Ülkemizin ve diğer ülkelerdeki tüm çocuklarını biliyor. Kim o? Help Hall'a yardım edelim - Değerli misafirler, lütfen bize yardım et. ( cevap veren misafirler)
O ne yazdı? ( cevaplar Çocuklar)
Kimin için? ( cevaplar Çocuklar)
K.I.'in eserlerini adlandırın. Chukovsky. ( cevaplar Çocuklar)
Masada bir sürü kitap var. K.i'nin kitaplarını almama yardım et. Çocuklar için Chukovsky junior grupBöylece bakıcıların çalışmaları ile tanışabilecekleri. (Çocukların işi - K.i. Chukovsky'nin sol kitapları, sağa - diğerleri)
Çocuk şairlerini, yazarları başka ne biliyorsunuz? ( cevaplar Çocuklar)
Acemi çocuk şairleri olduğumuzu hayal edin, çocuklar için şiirler yazın. Kendinizi bir şiirde denemek için, kafiyeli kelimeleri kelimelerle alabilmeniz gerekir. Sana öneriyorum oyun "Rhyme'i topla." İşte kelimeler:
salatalık - ( cevaplar Çocuklar) Skzoretler,
Aferin - Sileler, Son, Bayiler,
diş - meşe,
Arkadaş - Beetle,
Mac - kanser.
Boş Mavi Petal'a Uygula kupa-clook tasvir petal.
Bu, Bilgi Şehri'ne yolculuğumuzu sona erdi. Bahçede, bizim için zamanı.
Böylece uçaklarımız çıkarsa, bir geri sayıma ihtiyacımız var. Önünüzde masada 0'dan 10'a kadar olan sayılar. Geri sayımı almak için ne yapacağız? ( Çocukların yanıtları - Siparişin azalan sırasıyla 10 ila 0 arasındaki sayıları ayırın; Çocuk işleri)
Geri sayım başlıyoruz (hep birlikte): 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Başlat.
Uzaklaşmak için
Ve bir hafta boşuna boşa harcamayın,
Uçağa oturduk
Ve uçağa gitti!
Bugün nereye gittik ve ne yaptın? Neyi sevdin? Karmaşık neydi?
Merak ettiğimizi kanıtlayabilir miyiz? ... ve nasıl yönetdik? Hangi bilgiyi kullandık? Hepimiz başardık çünkü her şeyi birlikte yaptık, kavga etmedi.
Bugün iyi yaptın - onların içeri girdikleri bilgi ve becerilerimizi gösterdi. Çocuk bahçesi Ve seni okulda kim kullanacak.
Ve hafızada, sana çiçek vermek istiyorum. Bugün başarınızdan memnunsanız ve çalışmaları değerlendirin "mükemmel" - İşiniz için bir hediye olarak kırmızı bir çiçek alın ve işe yaramadığınızı düşünüyorsanız ve daha iyi bir şeyler yapabilirsiniz - mavi çiçeği alın (Çocuklar işlerini değerlendirir). Yardımlarınız ve işiniz için teşekkür ederiz. Hoşçakal!
"Tsvetics - Sevenisweetics" Okul Öncesi Yaşındaki Çocuklar İçin Boyama Gelişimi İçin Didaktik Oyunlar Yazar: Yavorskaya Ruslan Anatolyevna Eğitimci Mbdou "Variugansky DSCV" olennok "2013 http://percha-shodunka.ucoz.ru
Kart №1 "Kelebeği süsle" Hedefleri: Çocukları nesneleri renkte gruplandırmaya öğretin. Geometrik şekil çemberi, çok fazla kavram - bir, büyük - küçük hakkında bilgi düşünün. Sığ bir motor geliştirmek. Malzemeler: Farklı renklerin kelebekler, kartondan kesilmiş, farklı boyutlarda ve renklerde daireler. Oyunun seyri: Öğretmen kelebekler çocuklarını gösterir ve onları ziyaret etmek için uçtuklarını söyler. Kelebeklerin onlarla farklı renkteki daireler getirdiğini ve çocukların kanatlarını süslemelerini istiyor. Eğitimci kelebeklere yardım etmeyi teklif ediyor. Başlangıçta, her çocuğun önerilen dört kişiden aynı rengin çevrelerini seçmesini ister. Aynı zamanda, dönüşümlü olarak yalnız öneriyor, sonra başka bir çocuk renkler gibi kupaları seçer. Tüm çocuklar seçtikten sonra, öğretmen onları kelebeklerin siluetleri dağıtır ve onları süslemek için teklifler. Oyunun sonunda, öğretmen tüm çocukları kelebeklerle dekore edildikleri için övdü ve daha da güzelleştiler. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart No. 2 "Düzeltme Giysileri Giysileri" Hedefleri: Çocukları renkler arasında ayırt etmelerini ve konuşmadaki renk isimlerini kullanmalarını öğretin. Geometrik şekilleri tanıma ve onları arayabilme yeteneğini sabitleyin (daire, kare, üçgen). Ellerin ince bir hareketliliği, renk algısı, dikkatini geliştirin. Malzemeler: Giyim siluetleri, karton geometrik şekillerden kesilir. Oyun Seyahati: Bunny bir sepet ve ağlıyor gibi görünüyor. Eğitimci: Neden bir tavşan ağlıyorsun? Bunny: Hediyelerimi inclarca - şort ve eteklerime aldım. Bu arada, ormanın etrafında yürüdü, çalının arkasına zarar verdi - kırıldı. (Kartondan şort ve etekleri gösterir). Eğitimci: Ağlamayın, tavşan, size yardımcı olacağız. Çocuklar patchwork ve mevduat deliklerini alalım. Etekler ve şortlar üzerindeki delikler nelerdir? Çocuklar: Bir üçgende, kare ve daire. Eğitimci: Doğru. Bunny, kısa süreleri ve etekleri "kenevir" (tablolar) üzerine, hangi yamaların önceden ayrıştırıldığı. Çocuklar masalara uyar ve görevi yerine getirir. Öğretmen her çocuğa, ne koyduğu yamayı renklendirdiğini ve ne olduğunu sorar. geometrik şekil O benzer. Bunny: Büyük çocuklar, teşekkür ederim! http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart Numarası 3 "Fareyi Gizle" Hedefler: Altı ana renge sahip çocukları tanışmaya devam edin, onları ayırt etmeyi öğrenir. Reaksiyonun hızını, dikkatini düşünün. Hayvanlar hakkındaki bilgileri sabitleyin. Malzeme: Gösteri: Kağıt sayfalarının altı renk (20 - 15), farenin (MyShkin House), aynı altı renkteki kareler - kapılar (10x10) ), büyük bir karton oyuncak - bir kedi, yumuşak fare. DAĞITIM: Böyle küçük bir malzeme - renkli levhalar 10x8, onlara 5x5, renkli kareler üzerinde beyaz kareler. Oyunun gideri: Bakınız, çocuklar, bugün küçük bir konuk olanı. Bu, doğru, fare kim? Onun küçük, kabarık, kükürt nedir? Ona pust. Çocuklar konturundaki çocuklarda. - Farenin nerede yaşadığını biliyor musun? Vizonda. Fare kimden saklanıyor? Kediden. Bak, kedi yoksa ve sonra faremiz korkuyor. Hadi farelere vizonda saklanmasına yardım edelim mi? Şimdi "fareleri gizle" oyunda seninle oynayacağız. İlk önce, nasıl oynanacağını öğreneceğiz. Mankeni evlerim var. Demo tahtasında üç evi belirledik, altı renkte altı kareyi koymaktan memnunum. Pencereye bakın, fareler var. Fareyi gizlemek için, pencereyi kapıdan kapatmanız gerekir - evin aynı renkteki kareyi ve ardından CAT pencerenin nerede açacağını ve fareyi yediğini görmeye gelecektir. Üç çocuğun sırasıyla arıyorum ve üç pencereyi kapatmayı öneririm, hepsini ya da pencerelerin iyi durumda olduğunu çözüyorum. Birisi bir hata yaptıysa, düzeltmek için bir çocuğu arayın. "Fareleri yakala" giden kediden önce gizleniyorum. "Giderim, bak, fare burada yaşıyor. Çocuklar bir fare görmediniz mi? " Kedi bir fare bulma olmaz. Çocuklar bir yaprak olarak dağıtılır - "Fare House" (yanında oturan bir dizi farklı renk veriyorum) ve tüm renklerde altı kare. "Ve şimdi kedi uyurken farelerini gizlersin. Mouse evinizle aynı renkteki çuvalı karelerinizde yatan karelerden birini seçin. " Tüm çocuklar görevi tamamladığında, kedinin yine "avlanmaya gider." Kollarımdaki bir kedi ile hastalanırım, satırların etrafında geçiyorum ve bir fare kötü bir şekilde saklandı. Aynı zamanda hata yapma fırsatına izin veriyorum. Kedi onlara yaklaşıncaya kadar durumu düzeltin. Hata sabit değilse, kedi fareyle bir yaprak parçası alır. Bugün herkes iyi oynadı, tüm HID fareler, sadece bazı adamlar yanılıyordu (hangi hataların izin verildiğini belirttim). Bir dahaki sefere, fareleri kesinlikle iyi gizler. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart Numarası 4 Clothespinsli Oyunlar "Balık" Kontur Oyunları: Hedefler: Çocuklarda Sığ Motorik El Gelişimi genç yaş; Nesneleri renk temelinde boşaltma ve birleştirme yeteneğinin oluşumu; Kendi hareketlerinin duyumlarının gelişmesi ve yetişkinlerle eklem çalışmasına olumlu bir tutumun oluşumu; Çocukların konuşma aktivitesinin uyarılması. Yetişkin: bilmeceyi tahmin et. Köprünün altında yüzdüm ve kuyruğa. Çocuklar: Bu bir balıktır. Yetişkin: (Balık imajı ile resmi gösterir). Doğru, bu bir balık. Resme bak ve balığın nerede cam olduğunu göster. Çocuklar Glazık Yetişkin Gösterisi: Ağzının nerede var? Çocukların, balıkların ağzının çiziminde göstermektedir. Yetişkin: Kuyruğu ve yüzgeçleri nerede? Çocuklar kuyruk ve yüzgeçleri gösterir. Yetişkin: Ve şimdi balık yapalım. Çocuklar uygun clothespins seçmeli ve her balık kuyruğuna ve yüzgeçlerine eklemeleri gerekir. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart Numarası 5 "Kirpi" Yetişkin: Tahmin et Bu: İğnenin arkasında, uzun, inme. Ve topa dönüşecek - kafa yok, bacak yok. Çocuklar: Bu bir kirpidir. Yetişkin: (Kirpi görüntüsüyle görüntüyü gösterir). Doğru, bu bir kirpi. Gözleri, burun, kulakları nerede olduğunu göster? Çocuklar gösterisi. Yetişkin: Halkımıza iğneleri bulmak için yardım edelim. Yetişkin, bir çocuğun renk kartondan oyulmasını sağlar. Gözlerin alındığı, kulakları, burun, ancak iğneler yok. Çocuklar kirpi karanfillerin arkasına bağlar. Yetişkin: (yeni iğnelerinde kirpi okşayarak). Oh! Ne bir kirpi dikenli oldu! http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 6 "Noel ağacı" ama işte yeni bir bilmece. Sıkışmış, yeşil baltaları kesti. Güzel, yeşil evimize getirdi. Çocuklar. Bu bir Noel ağacı. Yetişkin: Evet, bu bir Noel ağacı, ama o ağlıyor. Bütün iğnelerini kaybetti. Ağlamayın, Ağlamayın, Noel Ağacı! Sana yardım edeceğiz. Yetişkin, yeşil kartondan oyulmuş üçgenleri dağıtır. Çocuklar yeşil clothespins'i seçer ve iğnesinin iğnelerini "iade edin". Yetişkin: (Noel ağacı okşayarak). Oh! Noel ağacı iğneleri dilimleri! Yetişkin: Güneş nerede? Işınlarını kaybetti. Güneşte hangi renk ışınları? Çocuklar. Sarı. Yetişkin: Sağ. Güneşe yardım edelim. Güneş, bak, sarı, vurgulayın. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 7 "Polyanka" Hedefleri: Grup nesnelerinin öğretilmesi. Homojen nesnelerin renginde kimlikleri ve farklılıkları takın. "Renk", "böyle", "böyle değil", "farklı" kelimelerini anlamayı öğretin. Sınıflar: Eğitimci: Çocuklar yürümek ister misiniz? Yürümek için müziğe gidiyoruz. "Temizlemede" gel. Oh, nereden aldık? Ve nasıl tahmin ettin? Sağ. Ormanda çimen, ağaçlar, çiçekler var. Bunlar sadece çiçekler değil, kelebekler için evler. Şimdi, herkese vereceğim Sizden bir karton oyuncak kelebeği. Müzik sesler. Çocuklar kelebekleriyle uçalım. Ve şimdi kelebekler yorgun. Kelebekleri evinize koyduk. Dikkatli ol! Her kelebek evinde oturmalıdır. Ekili. Oyun B. yardımcı olur. oyun formu Öğrenilen renkleri öğrenir veya pekiştirin. Farklı renkteki sayfalarla tekrarlayabilirsiniz. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 8 "Trafik ışığı" "Ayı" hedefi: Bir çocuğu bağımsız faaliyetlere teşvik etmek; Renk gösterimi oluşturmak için, kapakların vidalarının becerisini çözün. Ellerin sığ bir süre, duyusal, bağlı konuşma geliştirin. Kelime bilgisini zenginleştirin. Aşağıdaki alıştırmaları trafik sıkışıklığı ile kullanabilirsiniz - çocuklar döndürür ve fişleri bükün plastik şişeler Boyunlarına. Rengi sabitlemek için, çok renkli mantarları boynun karşılık gelen yüzeylerine vidalayın. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 9 "Soslara bardakları topla." Amaç: Çocukları renkleri ayırt etmelerini ve konuşmadaki renklerin isimlerini kullanmalarını öğretin. Sığ bir motosiklet geliştirmek. Malzemeler: Bir dizi tuval, tabağı ve bir fincan farklı renktedir. Oyunlar: Mağaza ilk önce bir daire getirdi. Satıcılar onları raflara koydu. En iyi alayda buraya böyle bir daire kondu (gösteriler? (Çocukların yanıtları). Dibinde - bunlar. Onlar ne renk? (Çocukların yanıtları). Tabağın rengi üst rafta ve altta mı? (Çocukların yanıtları). Sonra bardak getirdi. Satıcılara, istenen bardakları soslara almalarına yardım edelim. Bir daire olarak aynı renkte olmalıdırlar. Öğretmen, karton yassı bardaklarla masaya koyuyor. Bardakları soslara almak için talimat verdiği çocuk. Çocuğun eylemlerini dikkatle, tabağı üzerinde bakan, gerekli tüm bardakları seçer. Ne renk olduğunu soruyor. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 10 "Boncuklar" Amaç: Küçük hareketliliğin güçlendirilmesi ve geliştirilmesi, görsel-motor koordinasyonu; Form, renk ve malzemedeki nesneleri ayırt etmek; Değer düşüklüğü Geliştirme Malzemeleri: Çeşitli boyut ve renklerin düğmeleri; farklı şekiller, değerler, malzeme boncukları; Tel, çizgi, ince iplik. Oyun Stroke: Presenter, çocuğa boncuk yapmasını sağlar. Numuneye göre boncuk yapmayı teklif edebilirsiniz ve düğmeler şekil ve renkte toplanır. Belki çocuğun kendisi kendi boncuklarının kendi düzenlemesini sunabilir. Bundan sonra, çocuk boncuk oluşturmaya devam eder. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 11 "COCKEREL" AMAÇ: Çocukları öğretmek, nesneleri nesneleri numuneye göre korele, ana renkleri sabitleyin; Gözlem geliştirmek, dikkat etmek. Konuşma, sığ motor geliştirmek. Ana renkleri (beyaz, siyah, kırmızı, mavi, yeşil, sarı, ekstra renkler (turuncu, mor) ve tonları (pembe, mavi) çağırın. Malzeme: Parlak, renkli horoz çizim. Aşağıdaki renklerde kullanılır: Mavi, Yeşil, Sarı , kırmızı, beyaz, turuncu. Cepli ve farklı renkteki kareler ve kareler (Renkli Cockup'a karşılık gelen) + Horozdaki tüylerin rengine karşılık gelen birkaç kare. Oyunun oyunu. Oyun gerçekleştirilir Bireysel olarak. Çocukları yavruları göz önünde bulundurmasını ve "Cockerel, Cockerel Golden GRABRAB": Petushkok, Horoz, Petushkok, Cockerel, Erken, Golden Tcallop, Boğazlı Şarkı, Petrol Başkanı, Uyumaya Vuran? Shelkova Borodka , güzel bir horozumuz nedir ve eğlenmesi için farklı bir renge sahip. Tüyleri düşünüyoruz ve ne olduklarını arıyoruz. Çocuk kartları Cepli ve açık bir cebinde kareler var, farklı renkler var (onları ara) . Bu kareler, bir horozun birincisi gibi aynı renktedir, ancak Başka bir renk de var. Onları küçük ceplere koyalım ve ne tür renklerin kaldığını görelim. Onları diyoruz. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart No. 12 "Patchwork" Amaç: Nesneleri seçmeyi, gösterilen, gösterilen ve sözlü atama üzerine odaklanmayı öğrenin. Renklerin ve şekillerin çocuklarında bilgi tutturun. Hayal gücü, hafıza, figüratif düşünme geliştirmek. Faydaları. Orman hayvanları - oyuncaklar. Geometrik figürler (yamalar) ve giysi boşlukları, kağıttan kesilmiş. Oyunun gideri. Çocuklara orman canavarlarımızın tavşanları ve sincapların koşmayı, ormanda atlamayı sevdiğini ve kıyafetleri patladı. Onlar çok üzgündü ve tavalarını, eteklerini, gömleklerlerini, elbiselerini tamir etmenizi istedi. Çocuk iş parçasını delikli gösteriyor. Bu deliklerin şeklini (kare, daire, üçgen, oval), renk olarak görüyoruz. Çocuklar, kıyafetleri "tamir etmeye, formda uygun patchwork'ü almaya ve formda ve renklendirmeyi teklif ediyorum http://percha-shodunka.ucoz.ru
Kart numarası 13 "Keçi" Amaç: Renklerin bilgisini tutturun (kırmızı, sarı, mavi, yeşil); Belirtilen bir işaret (form, renk) konunun seçiminde becerileri geliştirin. Faydaları. Bir kulübenin kağıt düzeni; Çerçeveler ekler: onlara keçi ve kapıları gösteren evler ( farklı şekillerde ve farklı renk) oyunun seyri. Çocukları baton düzenine davet ediyorum. Soruyorum: "Bu evde kimin yaşadığını düşünüyorsun?" (Çocuklardaki evin penceresinden, keçilere bakarlar). Çocukların cevaplarını dinlerim ve sonucu getiriyorum. "Tabii ki, keçiler bu evde yaşıyor. Ve kim ağaçtan çıkıyor? Kurt. Çocukları evlerde keçilerimizi gizlemeye teklif ediyorum, böylece kurt onları bulamadı. Çocukları, aynı formun kapılarını ve evinizle aynı renk seçin. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 14 "Balonlar" Balonlar "Didaktik Görev: Aynı renkleri almayı öğrenme, renk algısını geliştirme oyunu kuralları: Balon rengini dize oyununun rengine doğru açın. Oyun eylemleri:" Bind " hava balonları Oyunun karşılık gelen renginin iş parçacıklarına: Öğretmen, çocuğu balonların uygun rengin dişlerine "bağlanması" ve nasıl yapılacağını göstermektedir. Bundan sonra, çocuğa bağımsız hareket etme fırsatı verebilir, sadece yanlışsa müdahale edebilirsiniz. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 15 "Bir camdaki damlacıkları topla" didaktik görevi: Çocukları renkleri karşılaştırma, istenenleri bulma, spektrum renklerinin isimlerini gösteren kelimelerin kullanımını aktif hale getirme, istenen damlacıkları doğru buluyorum Renkler ve onları bir bardak oyun eyleminde topla: onları kırmızı, sarı, mavi, yeşil, turuncu, kahverengi, mavi, pembe, beyaz, turuncu, kahverengi, mavi, pembe, beyaz ve siyah, çiçek koşu oyunu: Açık Çocukların önündeki masa, damlacıklar renkli kartondan kesilir. Öğretmen, her camın bir damlacısının farklı renkteki bir damlacık içine koyar, eylemlerini söyler: "Bu bardağda bir damla koyacağım mavi renk, Abererry orada çok özdeş damlacıklar var. " Ve böylece tüm renklerin damlacıkları ile tekrarlar. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart No. 16 "Balıklara Yardım Et" Didaktik Görev: Çocukların renkleri karşılaştırma ve numuneyi karşılaması, konuşmayı etkinleştirin. Oyun Kuralları: Balıkları düzgün bir şekilde aynı renkte toplayın - MOM oyun eylemleri: Balık-çocuklarının yanındaki, karşılık gelen rengin annelerinin yanındaki ayrıştırın. Oyun strok: Masada. Kırmızı, sarı, mavi, yeşil, turuncu, kahverengi, mavi, pembe, mor, beyaz ve siyah renklerin balık-anneleri ortaya konur. Bunların bir yanında, aynı renkteki balık öpücüğü oraya koyulur. Eğitimci diyor ki: - erkek balık annelerini kaybetti. Hadi her balığın anneni bulmasına yardım edelim. Çocuk bir balık bebeğini alır ve annesinin yanına koyar (aynı renkteki büyük bir balık). Oyun tüm çocuklar annelerini bulana kadar devam ediyor. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart No. 17 "Çiçekleri Topla" Didaktik Görev: Çocukları, oyun kurallarının konuşmasını etkinleştirmek için, numuneye göre istenen rengi seçme kabiliyetinde egzersiz yapın: Petal Petal Flower'ı aynı renkte seçer; Bir taç yapmanız gerekir; Herkesin en hızlıyı kazanan biri bir çiçek oyun eylemi toplayacaktır: Yaprakları, oyunun ortasına, turuncu, kahverengi, beyaz, siyah, pembe ve mavi renklerine toplayın: dikişler yere koyulur. Bir yana, aynı renkteki yapraklar var. Çocuklar renk sayısına göre denir. Eğitimci bir görev verir: - Vika kırmızı bir çiçek toplayacak (Vica kırmızı renge yaklaşır) - - Yaroslav mavi bir çiçek toplayacak (YAROSLAV mavi renkte yükselir). Ve böylece tüm renklerle. - İlk önce çiçeğini toplayacak - kazandı. Unutmayın, bir taç yapmanız gerekiyor. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart No. 18 "Aynı Renkli Bir Çiçek Üzerine Bitki Kelebek" Didactic Görev: Çocukların kaplama ile istenen rengini seçme kabiliyetini düzeltin, çocukların oyun kurallarının konuşmasını etkinleştirin: Her rengin kelebeği için uygun şekilde istenen çiçek Oyun Eylemleri: Aynı renk oyunlarının tüm kelebek çiçeklerini koy: masanın üzerine, güneş spektrumunun tüm renklerinin çiçekleri masanın üzerine yerleştirildi. Ayrı ayrı aynı renkteki bir kelebek var. Öğretmen kırmızı bir kelebek alır ve eylemlerini telaffuz ederek kırmızı bir çiçeğe koyar: "Kırmızı bir kelebeği alıyorum ve aynı renkteki bir çiçeğin üzerinde sıkın. Bak, Kelebek HID, görünür değil. Şimdi onu görmeyecek ve kuşu yakalamayacak. Artık kelebekler görünmeyecek şekilde aynı renkteki çiçeklere kalan kelebekler koyarsınız. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart Numarası 19 "Renkli Otomobiller" Didaktik Görev: Temel ve Ekstra (Turuncu, Kahverengi), Siyah'ı öğrenmeyi ve aramayı öğrenmeye devam edin. beyaz renka, belirtilen rengi diğer tüm oyun kurallarından tahsis edin: Çocuklar sadece arabalarının renklerinin rengini gördüklerinde hareket etmeye başlar. Oyun eylemleri: farklı renkteki arabalar, renginin kartlarını göstermek için hareket eder. Seyahat: Öğretmen çocuk arabalarını dağıtır Farklı renkler (veya çocuklar kendilerini araba seçer). Sarı renkteki bir kartı gösterir - sarı renkteki arabaları hareket ettirmeye, vb. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 20 "Makineler ve Garajlar" Didaktik Görev: Temel ve ek (turuncu, kahverengi), beyaz ve siyah renkleri öğrenmeyi, tahsis etmeyi ve aramayı öğrenmeye devam edin, Numuneye göre istenen rengi bulun, oyun kurallarının konuşmasını etkinleştirin : Garaj oyun işlemlerine aynı rengin bir otomobilini alın: Oyunun karşılayan renginin arabasını garaja koyun: çocukların önündeki masada, farklı renkteki arka arkaya garajlar halinde ayrıştırılır. Bir yana, aynı renkteki makineler var. Eğitimci çocuğun, aynı renkteki makinenin garajlarının yanına koymasını ister. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart №21 "Renkli Çanta" Didaktik Görev: Çocukları öğrenmek, temel ve yeşil renkleri öğrenmek, ayırt etmek ve çağırmak, çevrede bu renklerin eşyalarını bulundurun, renk oyun kurallarında grup nesneleri bulundurun: Çanta öğelerinde sadece aynı renkte toplayın Oyun Eylemleri: Bebek, aynı renkteki nesnelerin ortamında oyunun çanta seyrini bulur: Eğitimci, çocukları herhangi bir çanta seçmeye davet eder, bu tür rengi aramaya davet eder. Ardından dikkatlice etrafa bakın ve aynı renkteki nesneleri el çantasında bir el çantası olarak yerleştirin. Çocuklar belirli bir süre (1-2 dakika), daha sonra öğeler el çantasından çıkarılır ve doğru bir şekilde toplandıklarında kontrol edilir, hatalar yoktur. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 22 "Aynı renkte bir düğmeye dair daire" Didaktik Görev: Çocukların becerisini öğrenmek, ayırt etmek, temel ve yeşil renkleri öğrenmek, aynı şeyi bulmak, aynı şeyi bulmak, konuşmayı, ince bir motosiklet geliştirmek, iyi bulmak ve İstenilen rengin kupalarını düğmelere sabitleyin eylemler: Aynı renkteki dairelerin düğmelerine bağlanır. Oyunun seyri: Çocuğun önünde masanın önünde, kırmızı, sarı, mavi kırılmış düğmeleri olan bir halıdır. Ve yeşil çiçekler, yakındaki - aynı renkteki kumaş daireler. Öğretmen, çocuğun kırmızı düğmeleri (sarı ...) renkleri göstermesini, ardından aynı rengin çevresini bulup sabitlemesini ister. Veya öğretmen bir düğmeyi gösterir ve çocuğun aramasını ister, ne renktir. Ardından, aynı renkteki bir daire bulur ve bu düğmeye bağlayın. Ve böylece renklerin geri kalanı ile. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 23 "Bu renk nedir?" Didaktik Görev: Renk fikrini gerçek nesnelerin sunumu ile bağlayın; Çocukların bir veya başka bir renk oyunu kurallarının sürekli bir işareti olan nesneler hakkındaki bilgisini genişletin: Çocuk, öğe doğru bir şekilde adlandırılırsa, normal bir renk öğesini çağırır - çocuk onun imajıyla bir kart alır. Oyun eylemleri: Çocuklar seçin bir kart (temel, yeşil, siyah, beyaz, turuncu, kahverengi renkler) Ve kart seyahat kartı ile aynı renkteki 2-3 konuyu ararlar: Öğretmen, çocukların önerilen setten bir kart seçmesini ister. Çocuklar, kartın rengini seçtikten ve çağırdıktan sonra, aynı renkteki 2-3 denekten kartın rengi olarak adlandırmaya davet edilirler. Öğretmen, çocuklara doğru adlandırılmış eşyaların görüntüleri ile dağıtır. Çocuğun yanlış olarak adlandırılması durumunda, o resim almaz. Bu rengin çocuklarına aşina olan tüm bunlar adlandırılacağı, çocuklar resimleri düzenler ve görüntülerini çağırırlar, örneğin: "Bir limon, ayçiçeği, bir elma var, sarıdır." Öğretmen, çocukların, bazı eşyaların her zaman sadece bir renge sahip olduğunu, örneğin, salatalık - yeşil, turuncu - turuncu, kar - beyaz ... http://percha-shodunka.ucoz.ru
24 No. 24 "Gökkuşağı Renkleri" Didaktik Görev: Spektrumda tutarlı renk düzenlemesi olan çocukları tanıtmak; Gökkuşağının renklerini, örneğe göre belirli bir sırayla seçmeyi öğrenme ve şiirin "gökkuşağı renkleri" oyun kurallarını kullanarak kelimeye göre: Rainbow oyun eylemlerinin görüntüsünü doğru bir şekilde düzenleyin: Çocukların ikinci yarısını uzatır. Gökkuşağı, yağmurdan sonra renkleri arayın. Ne tür şişmiş rengini belirtir, "Gökkuşağı renkleri" şiirini dinlemeyi önerir: Boyalar bugün çok yorgundur: Gökkuşağını gökyüzünde boyadılar. Uzun zamandır gökkuşağı boyası üzerinde yıpranmış, gökkuşağı bir masalda olduğu gibi güzel geldi. Tüm çok renkli - işte güzellik! Hangi renklere hayran kalıyorsun! http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Öğretmen daha sonra kağıt sayfalarını gökkuşağının yarısının önünde koymayı önerir. Gökkuşağındaki renklerin konumuna dikkat çekiyor. Bundan sonra, öğretmenin talimatlarındaki çocuklar çok renkli çizgiler koyar, gökkuşağının bir resmini bulur. Öğretmen mavi renge özel dikkat çekiyor, onu çağırıyor, çocukların tekrar etmesini, netleşmesini istiyor. Sonra çocuklar sırayla tüm renkleri ararlar. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 26 "renkli toplar". Görevler: Çocukları çubuktaki deliklerle çaba göstermeyi öğretin, topların yerini ve rengini görsel olarak tanımlayın. İyi gelişmek manuel hareketlilik, Smokmatik algı, dikkat, düşünme, hafıza. Öğrenme becerilerini eğitin. Ekipman ahşap tabanları, 8 ve 10 top üzerinde hesaplanan uzunluğa bağlı olarak onlara sabitlenir; farklı renk topları kümesi; Kartlar - Şemalar Çeşitli seçenekler Topların renkteki alternatifleri. Oyun öğretmeninin seyri bir veya iki çocukla başa çıkabilir. Başlangıçta, bir topu çubuktaki bir deliğe sokma ilkesini gösterir, ardından eylemin seyrini gösterir: devrenin analizi, istenen topu bulma, çubuğun içine sürün. Şovdan sonra, öğretmen çocuğa oyuna devam etmeye sunar. Sonraki Kartları değiştir - Şemalar. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 27 "Magic Lace". Görevler: Çocukları öğretmek dantelleri cipslerin etrafındaki şemaya göre çekin. Konulatif eylem, hem ellerin koordinasyonunu, küçük ellerin, görsel algının, dikkat, düşünce geliştirmek. Bilişsel çıkarlardaki demiryolu. Özel bir şemaya göre bulunan fişler (Farklı renklerin filament düğmeleri) ile ahşap taban malzemeleri; İpucu olan kordon. Oyunun pedagogunun seyri bir çocuk veya birkaç çocukla başa çıkabilir. Başlangıçta, tahtayı göz önünde bulundurması önerilir, parmağınızı cipslerden yol boyunca geçirin. Sonra öğretmen dantelin cipslerin etrafına nasıl çekeceğini gösterir. Daha sonra, çocuklar bağımsız çalışmaya başlar, zorluk halinde, öğretmen kurtarmaya gelir. Oyunun sonunda, çocukların başarıları değerlendirilir. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart Numarası 28 "Kaşık - Kızlar". Görevler: Çocukları öğretmek, her iki elin hareketlerini koordine etmek, planı analiz etmek, bir diyagram, haddeleme sırasına uymak için, planı analiz etmek, zamın rengini seçin. Renk ve gölgelerin bilgisini sabitleyin. Sığ manuel bir motosiklet, görsel algı, dikkat, düşünme, hafıza geliştirin. Demiryolu, işlerinin sonuçlarına karşı duygusal bir tutum, mükemmellik. Ekipman. Kauçuk seti farklı çiçekler (saç için), kukla yüzleri olan tek kullanımlık plastik kaşıklar; Kartlar - Lastik bantların değişkenleri olan şemalar. Oyun Görevleri: 1. "Bir kız için bir elbise al - Numuneye göre kaşık. 2. Kelimeye göre rengin rengi, öğretmen rengi çağırır, çocuk karşılık gelen elastik bandı rengini seçer ve bir kaşıkla asılır. 3. Gökkuşağından gelen renkler gibi kız için elbiseyi okuyun. Spektrumdaki renklerin sıralı düzenlenmesi. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart №29 "Caterpillage" Görevleri: Çocuklara düğmeleri düğmelerini üretmeyi öğretin, iki elin hareketlerini koordine eder. Seçtiğinizi kontrol etme, nesneleri karşılaştırma, benzerliklerini ve farklılıklarını belirleme, rastgele dikkat geliştirme. Renk ek renklerin geliştirilmesi). Bilişsel ilgi, mükemmellik, amaçlı demiryolu. Oyun eylemleri. Renkli topların seçimi ve oyun görevlerine uygun olarak Caterpillar'a bağlanır. Gamma (ana ve koşu oyunun isimleri ile tanışma. Oyun Görevleri: 1. Renklerden Caterpillar, ne istediğinizi. 2. Renk adının tırtılları: kırmızı - mavi; sarı - mor; turuncu - yeşil; mavi - beyaz; siyah sarı; mavi-turuncu; turuncu - sarı; mavi-menekşe; kara menekşe; yeşil - mavi. 3. Caterpillar örnek. http://percha-shodunka.ucoz.ru
Kart numarası 30 "Merry Worms." Görevler: Çocukları öğretmek, iki tanesinin iki farklı rengin öğelerini seçin. Nesneleri renkle gruplandırma kabiliyetini sıkın, renginde renk tonlarının yerleşimi sırası ile tanışın. Malzeme. Solucanlar (renkli ipliklerden) 11 renkler: kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, mor, siyah, beyaz, mavi ve pembe. Oyunun gideri. Oyun eylemleri: 1.medagogus, dört renk tonunun keyfi bir şekilde solucanlarını, herhangi bir renge solucanını almak ve aynı bulmak için iki çocuk sunar. Görevi tamamladıktan sonra, çocuklar solucanları değiştirir. 2. Diğer renk tonlarının nesnelerinin türüne yardımcı olur. 3.Seadagogue, aşağıdaki sırayla izinden önündeki solucanları: siyah, kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, mor ve beyaz renkler (çocukların gördüğü, onlardan son derece memnun olan rengin uyumu). Her çocuğa, solucanı onun tarafından seçilen ortak yola getirmesini önerin. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart №311 "fare ve peynir". Görevler: Çocuklara renklerin isimlerini öğrenmeye ve ezberlemelerini öğretin. Sığ manuel bir motosiklet, görsel algı, dikkat, düşünme, hafıza geliştirin. Bilişsel çıkarlardaki demiryolu. Malzeme. Renkli kuyruklu fareler (yarıya doğru yapıştırılmış kağıt şeritler, çekilmiş ağızlıklar, ipliklerden kuyruklar); Peynir dilimleri sarı kartondan kesilir, çevrelerin farklı renkleri vardır - peynirdeki delikler. Oyunun gideri. 1. Bu oyun birlikte oynanır. Her oyuncunun kendi "peyniri" var, kutuda - Kiler her renkte iki katta oturuyor. Oyuncular, kuyruğun rengi olarak adlandırılan bir fare üzerinde sırayla çekin. Sonra aynı rengin peynirinde bir delik arıyorlar, daha sonra oyuncunun faresini peynirin deliğinin üzerine dikme hakkına sahip. Delik zaten işgal edilirse, hareket sayılmaz. Çalışmadan önce, fareleri kutuya karıştırdığınızdan emin olun. Önce, "peynir" ndeki tüm delikleri fare ile dolduracak olanı. 2. Çocuğu, farelerin "depolarını" sadece kırmızı kuyruklarla vb. Bulmasını önerin. Çocuk renk çağırır. 3. "Bir dairemiz gibi aynı kuyruğa sahip bir fare bulun." Çocuk fareyi bulur ve kuyruğun rengini çağırır. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart №32 "Yangın Yatakları" Amaç: Renk Dernekleri Geliştirin; Hayal gücü ve fantezi. Malzeme: Şeffaf doku doymuş ve pastel renklerden yapılmış renkli tuval. Oyunun açıklaması: Şeffaf kumaştan renkli tuvalde sarın, çevredeki boşluğu onlardan görüyoruz. Bu maddi bir terapötik etki verir, yatıştırır, olumlu bir şekilde kurar, gelişir. Renk alanını değiştirmek, bebeğin duygusal durumuna etkili bir şekilde hareket eder. Örneğin, heyecanlı bir çocuk görmek, kendisine büyülü bir mavi ülkeye bir araya gelmesini sağlamak için gereklidir. Hayal edin: Doğrudan temas "Gözdeki gözler", el ele tutuşarak, kapalı bir şekilde, ancak sıradışı bir alan ortamın geri kalanından, duruma bağlı olarak, herhangi bir konuda sessiz bir konuşma! http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart No. 33 "Hafif Gökkuşağı" Oyun Açıklaması: Yerde, yerleştirilen yaylı beyaz tuval yayılır. Çocuklar "hafif gökkuşağı için" sunulur, yani. Kapaklar veya kurdeleler ile düzen yay gökkuşağı. Bu oyunda, çocuklar birbirleriyle etkileşime girmeyi öğrenirler, iletişim kurarlar, ülkelerinin adını, sakinleri hakkındaki tarihi bulurlar. Kendilerini bu ülkede bulabilir ve bulacaklar ve maceralarını anlatabilirler. Çocukların psiko-duygusal durumunu, iletişimsel niteliklerini dikkate alıyorum. Gökkuşağının "soğuk" renkleri, aktif, hareketli olan çocuklara "ışığa" sunulabilir. Kapalı, sedanter - sıcak. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart №34 "Hadi tanıdık - sarı." Amaç. Çocukları renkle tanıştırmak için. Numuneye ve ada göre renk bulmak öğretin. Ekipman. Beyaz kağıt levha, 4, sarı nesneler (düzlem ve hacimsel), sarı giysilerde gnombik ("sarı"), kalemler sarı renk. Oyunun gideri. GNOME ziyarete geliyor. Öğretmen çocukları bir gnome ile tanıtıyor, adının "sarı" olduğunu söylüyor. Sarı bir ülkede yaşıyor. Gnome, eşyaları sadece sarı getiriyor. Çocuklar beyaz çarşaflarda nesneleri düzenler, onları düşünün ve sarı renkli kurşun kalemleri ovalayın. Öğretmen çocuklarla birlikte, çocukların sarı renkli eşyaları seçtiği oyun "aynısını" oynuyor. Egzersiz "zamanlar, iki, üç, sarı getirdi" - Çevredeki alandaki çocuklar sözlü talimatlarda sarı maddeleri bulur. Benzer şekilde, tüm ana renklere aşinadır. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Amaç. Çocukların renkleri tanıması ve araması yeteneğini sabitleyin. Ekipman. 4 kart, temel renk öğelerine sahip 32 kart. Kart №35 "Renk Lotto" oyunun kursu. Çocuklar dokuz kareye bölünmüş kartlar sunulmaktadır. Meydanın ortasında bir renk lekesi göstermiştir. Öncü kartı ve çağrıları gösterir (örneğin, kırmızı onay kutusu). Haritası üzerindeki bir çocuk kırmızı renk nokta, bu kartı alır. Tüm boş karelerin doldurulacağı olanı kazanır. Okul öncesi oyunlar için didaktik oyunların bir kart dosyası "Meyve ve sebzeli cücelerden oluşan cücelerden korunmasında". Amaç. Çocuklarda renk spektrumunun bilgisini sabitleyin. Ekipman. Cüceler sarı, kırmızı, yeşil, mavi, mor, turuncu. Meyve seti: Erik, portakal, limon, muz, elma kırmızı ve yeşil, armut, üzüm: 4 Sebze seti: patlıcan, kırmızı biber, sarı, yeşil; Havuç, domates, salatalık. Oyunun gideri. Cüceler ziyarete geldi. Çocuk cüceleri meyve (sebzeler) ile tedavi etmeyi teklif eder. Ne düşünüyorsun, neler meyve ve sebzeler cüceler gibi? Örneğin, sarı bir gnome bir muz, kırmızı - kırmızı elma seviyor. Ne düşünüyorsun, neden? Çocuklar cüceler tedavi eder. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart №36 "Hangi arabaya yönlendirir?" Amaç. Çocukların bilgisini renginde renk tonlarının kökeni hakkında tutturun. Mantıksal düşünme, dikkat geliştirmek. Ekipman. Farrow gökkuşağı renkleri, vagonlar - turuncu, mavi, mor, sarı, yeşil, kırmızı, mavi ile boyanmış. Cüceler - 4 sarı, 4 kırmızı, 5 mavi ve 1 beyaz. Oyunun gideri. Çocuklar, yolculuktaki cüceleri alan bir tren sunar. Çocukların görevi, verilen arabalar için cüceler içindir. renk aralığı. Her arabada iki gnome olmalıdır. Cüceler, çocukların onlar için aldığı vagonlarda seyahat eder. "Bir evde kim yaşıyor?" Amaç: Pembe, mavi kökenini düzeltin, gri; Mantıksal düşünmeyi geliştirmek. Ekipman. Pembe, mavi, gri evleri; Cüceler kırmızı, beyaz, siyah, mavi. Oyunun gideri. Derste olduğu gibi çocuklarla unutmayın, pembe, mavi, gri boya alındı. Çocuklar, cüceleri renkli kıyafetler içinde durulamanız gereken evler sunulmaktadır. Pembe ev - kırmızı ve beyaz cüceler, mavi ev - mavi ve beyaz cüceler, gri cüce - siyah ve beyaz cüceler. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 37 "Treni topla" hedefi. Mantıksal düşünme, dikkat, belirli bir renk şemasında nesneleri seçmeyi öğrenme. Ekipman. Oyun alanı. Ön iş. Bir oyun alanı yapın - Albümü Springs ile alın, yatay olarak her biri 10 cm ile üç parçaya yerleştirin. Çizilecek her kısımda: 1 - Farklı renkteki lokomotif, 2-3 - farklı renkteki tracealler. Aynı renk karıştı. Oyunun gideri. Çocuğun şaşkın parçalara sahip bir oyun bloğu sunulmaktadır. Oyun görevi çözüldü: yolculukta tren topla. Uygun renkteki trenleri almak gerekir. Oyunun komplikasyonu - Başka bir rengin detaylarını ekleyin (örneğin, kırmızı çatılı sarı vagonlar). http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 38 "Sanatçılar Sihirbazları" hedefi. Ham kağıt üzerine suluboya ile iş becerilerinin kazanılması, bir boyanın diğerine infüzyon ve yeni renkler alma. Oyunun gideri. Öğretmen şöyle diyor: "Hepimiz sanatçılarız - sihirbazlar, kağıda harikalar yaratıyoruz. Şimdi size nasıl yapıldığını göstereceğim. İki kağıt sayfam var. Bir - sıradan bir kağıt, diğeri - sihirli su ile nemlendirildi. Masalardaki bardaklarda sihirli suyunuz var. Sihirli su ile nemlendirilmiş bir kağıdı alıyorum (kağıt kurutma aşamasında olmalıdır), fırçayı üç yaprakları ahududu boyasının üç yapraklarını boyayın (çiçekler kırılır), sonra üç yaprakları mor boya. Boyaların birbiri için nasıl yüzdüğünü görüyorsunuz. Bu sihirli çiçekler ortaya çıktı. Şimdi sihirli kağıdını yapalım. Daha büyük bir fırçayı alın, suya dalın, kağıdı parçalayın. Püskülleri koyduk, ellerinizi kağıdın üstünde tutacağız, gözlerinizi kapatın ve yavaşça inanıyoruz: "Bir kez, iki, üç, kağıt büyülü - gör!". Öyleyse üç kez söylemelisin. Şimdi sihirli çiçekler yaratabiliriz. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 39 "palet sonbahar" oyunun rotası. Amaç. Çiçeklerle bilgi oluşturmak için görsel bellek, renk yurdu geliştirmek (renk isimleri, hangi renkleri istenen rengi elde etmek için karıştırılmalıdır); Fırça becerilerini geliştirmek. Kartlar var - hangi renklerin belirli bir rengi elde etmek için karıştırılacağı ve tam tersi olan görevler var, (belirlemeniz gereken), istenen olanı elde etmek için iki renge karıştırılması gerekir. Her çocuk bir kart alır - başarması gereken bir görev: A) İki dikdörtgen boyalı, örneğin bir sarı, diğer kahverengi renkte, aralarında aralarında bir artı işareti ayarlanır ve üçüncü dikdörtgen boyanmaz. Çocuklar belirtilen iki rengi karıştırır ve üçüncü dikdörtgen paletin üzerine boyanır. b) Dikdörtgen, sonbaharın başlangıcının rengi, örneğin, yeşilimsi sarı, yanında - "+" işareti ile bağlı iki renkli dikdörtgen. Çocuklar onları sarı boyamak ve yeşil, yani. Bunları karıştırmak yeşilimsi - sarı elde edilebilir. Egzersizde bir egzersiz yapmak için, dikdörtgenleri değil, yaprakların görüntülerini canlandırabilir ve yağmurların rengi bu yapraklardan uzaklaştırılmasını açıklığa kavuşturabilir. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart Numarası 40 "Sonbaharın Paleti" oyunun kursu. Amaç. Çiçeklerle bilgi oluşturmak için görsel bellek, renk yurdu geliştirmek (renk isimleri, hangi renkleri istenen rengi elde etmek için karıştırılmalıdır); Fırça becerilerini geliştirmek. Kartlar var - hangi renklerin belirli bir rengi elde etmek için karıştırılacağı ve tam tersi olan görevler var, (belirlemeniz gereken), istenen olanı elde etmek için iki renge karıştırılması gerekir. Her çocuk bir kart alır - başarması gereken bir görev: A) İki dikdörtgen boyalı, örneğin bir sarı, diğer kahverengi renkte, aralarında aralarında bir artı işareti ayarlanır ve üçüncü dikdörtgen boyanmaz. Çocuklar belirtilen iki rengi karıştırır ve üçüncü dikdörtgen paletin üzerine boyanır. b) Dikdörtgen, sonbaharın başlangıcının rengi, örneğin, yeşilimsi sarı, yanında - "+" işareti ile bağlı iki renkli dikdörtgen. Çocuklar onları sarı ve yeşil renklendirmelidir, çünkü bunları karıştırmak yeşilimsi - sarıdan elde edilebilir. Egzersizde bir egzersiz yapmak için, dikdörtgenleri değil, yaprakların görüntülerini canlandırabilir ve yağmurların rengi bu yapraklardan uzaklaştırılmasını açıklığa kavuşturabilir. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 41 "Saklambaçta ve" Hedeflerimizde Bizimle Oynayan "Hedef: Çocukları renk, arka plan deseni boyama hayvanları ile karşılaştırmayı öğretin, bu hayvanların bu hayvanların bu arka planda görünmesini sağlayan. Malzeme: Farklı renkler arka plan (yeşil, sarı, çizgili, kahverengi, beyaz), hayvan figürleri (kurbağa, jaguar, kaplan, kutup ayısı, Zayak-belyak ve tavşan-rusta vb.) Yapılan görevin doğruluğunu doğrulamak için, canavarların görüntüsündeki yardım. Oyunun kuralları. Farklı renklerde iki kart alın, benzer bir rengi olan hayvanları arayın; Bir rakam aldıktan sonra, istenen arka planda daire içine alın. Daha fazla rakam alacak olanı kazanır, kendisi de öğretmenin sahip olmadığı uygun hayvanları çizer. Oyunun gideri. "Cunning" hayvanları tahmin ederek, onları karşılık gelen arka plana sahip kartlara çizin. "Isı soğuk" hedefi. Renk çemberinin resmini sabitleyin. Oyun görevleri. 1. kurdeleler ile inşa: a) birincil rengin şeritli çocuklar (kırmızı, mavi, sarı) ve bir daire içinde olur; B) Ek renk şeritleri olan çocuklar, ana rengin şeritlerine sahip olan çocuklar için uygundur ve onları kollarla götürün, renkli bir daire oluşturur: Kırmızı, Turuncu, Sarı, Yeşil, Mavi, Mavi, Mor; B) Çeşitli tonların şeritleri olan çocuklar aralarında hale geliyor: ahududu, bordo, bordo, kahverengi vb. 2. Dans renkleri (müzik için dans hareketi). Ekipman. Renk çemberi, Çok renkli şeritler, değirmen ses kaydı, müzik. TOMPLOVA; "Dünyanın tüm çocukları arkadaşlar", "Müzik. D. lvov-factory, vb.), Şeritler yerine, çok renkli çizgilerle (jantlar) şapka olabilir. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart numarası 42 "Çok renkli toplar" hedefi. Grup eşyalarını renk ve bireysel renk eşyalarında öğretin, eşyaların karşılaştırılmasına dayanarak birbirlerine yardımcı olur. Malzeme. Her çocuk için - Çok renkli karton toplar, bebekler ve hayvanlar. Oyunun gideri. Öğretmen, lastik topun atladığı için çocukları gösterir ve top hakkında bir bilmece yapar: "Düşme - Ağlamayın, bacakları yoktur ve atlar". Sonra topun rengini belirlemelerini ister. Sonra çocuklar, oyuncaklar için topu almak için bir görev alır, oyuncakların rengine veya bazı detaylardaki diğer şeylerin rengine odaklanır. Amaç: Başka bir renk için renkleri almayı öğrenme. Malzeme. Rengi gösteren arayış kartları. Oyunun gideri. Belirtilenleri almak için hangi renklerin karıştırılması gerektiği ve tersi: "Sonbahar paleti" sarı + kahverengi yeşil + sarı mavi + sarı sarı + kırmızı sarı + kırmızı + mavi kırmızı + yeşil http://percha-shodunka.ucoz.ru
Kart numarası 43 "Caterpillar topla" Oyunlar için birkaç seçenek farklı yaşlardan. Soğuk (veya sıcak) renklerden bir tırtıl toplayabilirsiniz; veya çok koyu renkten daha parlaklığa başlar. Amaç. Çocuklara sıcak ve soğuk renkleri ayırt eder. Renk hakkında konuşma yeteneğinde egzersiz yapın. Oyun malzemesi. 1. Her çocuğun tırtılları silueti ile olan kartı için. 2. Farklı renkteki kağıttan kesilmiş daireler: soğuk tonlar - mavi, mavi, mor; Sıcak tonlar - kırmızı, sarı, turuncu. Oyunun gideri. Öğretmen, bir tanesinin sıcak bir ülkede, diğerinin soğukta yaşadığı tırtılları anlatıyor. Soğukta yaşayan, soğuk renkleri sever. Bu renkler nelerdir? Onları adlandırın. Bir sıcak ülkede yaşayan başka bir Caterpillar, seviyor sıcak renkler. Bu renkler nelerdir? Onları adlandırın. Ardından çocuklara soğuk ve sıcak renklerin tırtıllarını ortaya koymak için sunar. Benzer şekilde, aynı rengin (mavi ve gölgeleri, kırmızı ve tonları, portakal ve gölgeleri, mor ve tonları vb.) Birkaç tonun ayrımı üzerinde bir egzersiz yapılır.). http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart No. 44 Bir kardan adam (soğuk) ve güneş için bir buket toplayın (tüy). Amaç: Soğuk ve sıcak renkleri ayırt etmeyi ve almayı öğrenme. Malzeme. Bir kardan adam ve güneşin bir görüntüsü, farklı renk ve gölgelerin çevreleri. Oyun Seyahati: Çocuklar bir kardan adam, güneş için sıcak tonlar için soğuk tonların renklerini alırlar. Amaç: Temel renkler arasında ayrım yapmayı öğrenme, çeşitli eşyaların renklerini ilişkilendirir. Oyunun gideri. Uygun rengin kalemlerini seçmeye ve önerilen fotoğrafları boyamak için davet edin (turuncu kalem, salatalık - yeşil, vb.). "Renk nedir?" "Renkini doğru bir şekilde adlandırın" hedefi. Çocukları renkleri ve renk tonlarını ayırt etmede egzersiz yapın ve renk ve gölgelerin adlarını konuşur. Belirtilen numarayı bulma alıştırması. Oyun malzemesi. 1. Renkli kareler içeren kartlar (10-12 kareler). 2. Altı yüzlü küp. Noktadaki yüzler üzerinde: 1, 2, 3, 4, 5, 6. 3. Çiçekler-Prizma. Oyunun gideri. Bir sunum atanır. Çocuklar, her biri bir ila altı kişiden oluşan bir sekans numarası olan renkli karelerin görüntüsüyle kartları dağıtın. Sunucu bir küp atar ve numarayı arar. İlk çocuk, istenen kareyi bulur, renk ve komşu karelerin renklerini arar. Çocuk tüm renkleri doğru bir şekilde çağırırsa, meydanın komşularının bir çiçek ödülünü alır. Sonra kartlar değişir. Oyun devam ediyor. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart Numarası 45 "Denizde Oynama" hedefi. Çocukları bir rengin gölgelerinin seçiminde egzersiz yaparak, çakmaktan daha koyuğa ve tersine kadar kademeli geçişle. Soğuk renkler hakkında bilgi yaratın. Çocukların konuşmasında soğuk renklerin adını güvence altına alın. Oyun malzemesi. Her çocukta beyaz manzara çarşafları ve altı kağıt, her çocuk için farklı renkler (soluk mavi, mavi, koyu mavi, mavi, koyu mavi, mavi, yeşil). Oyunun gideri. Çocuklar, beyaz çarşafları ve farklı renkteki şeritleri dağıtır. Eğitimci, çocuklara bugün denizi çizeceklerini söylüyor. Deniz, havaya bağlı olarak suyun rengini değiştirir. Ve denizin dibinde, su her zaman koyudur, bu yüzden çocuklar özenli olmalıdır. Deniz sessiz ise, sakin, kıyıdan ne renk? (soluk mavi). Çocuklar, sacın tepesinde, peyzaj kağıdın üzerinde kendilerine istenen renge bir şerit yerleştirin, çünkü su çakmağının tepesindedir. Kan rüzgar ve deniz biraz renkte değişti, nasıl oldu? Çocuklar istenen şeridi arıyorlar. Bir şerit, masha ne renk var? Haklısın, aferin! (mavi). Rüzgar yoğunlaştı ve bulutlar gökyüzüne geçerek güneşi kapatmaya çalışıyor. Sayfalarınızı ne alıp koymalısınız? (Koyu mavi). Bulutlar bulutlara dönüştü ve güneşi kapattı ve denizi kapattı mı? (mavi renkli). Bulutların dışında yağmur yağıyordu, rüzgar daha güçlü bir şekilde üflemeye başladı ve deniz rengini değiştirdi. Nasıl oldu? (Koyu mavi). Yağmur ve rüzgar yoğunlaştı, büyük dalgalar etiketli bir fırtınaya başladı. Denizin dibinden, algler yükseldi. Gökyüzü karanlık karanlık oldu ve deniz ne oldu? (Mavi-yeşil). Çalma alıştırmasını yaptıktan sonra, çocuklar denizi çizebilirler. http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Kart № http://percha-shodunka.ucoz.ru.
Çiçek seven çiçeği. Bellek ve müzikal işitme gelişimi için didaktik oyun.
Amaç: Çocukların müzikal işitme ve müzikal anısının gelişimi.
Oyun malzemesi
Çiçeğin ortasındaki yuvaya yerleştirilen farklı renkteki yedi yapraklardan oluşan büyük bir çiçek. Üzerinde arka taraf Petal - Çocukların sınıfta tanıdığı iş arazilerine çizimler.
"Süvari". "Palyaçolar". "Bebek hastalığı". "Cücelerin alayı" E. Grieg. "Santa Claus" R. Schuman, vb.
Çocuklar yarım daire ile oturuyorlar.
Bahçıvan gelir (öğretmen) ve çocuklara olağanüstü bir çiçek getirir. Bir çocuğun herhangi bir yaprağın ortasından çıkarsa, onu açar ve bu çizimin hangi ürününü tahmin edin. İşin kendisiyle tanınırsa, çocuk onu ve bestecinin adını aramalıdır. Öğretmen işi yürütür veya kaydı açar.
Tüm çocuklar aktif olarak karakter, tempo, işin türünde aktif olarak yer almaktadır.
Üç çiçek. Müziğin doğası tanımı için didaktik oyun
Amaç: Müzik kavramının konsolidasyonu; Duygusal duyarlılık oluşumu.
Oyun malzemesi
Üç karton çiçek (çiçeğin ortasında "yüzü" yüzü "- uyku, ağlama veya komik), üç tür müzik karakteri gösteren:
- nazik, şefkatli, lulling (ninni); üzgün, sefil; Neşeli, neşeli, dans, şımarık.
Çiçek yapmaz, ancak üç güneş, üç tuchs, üç yıldız vb.
1 seçenek. Öğretmen işi yapar. Elde edilen çocuk, müziğin doğasına karşılık gelen bir çiçek alır ve bunu gösterir. Tüm çocuklar aktif olarak müziğin doğasını belirlemeye dahildir. İş çocukları biliniyorsa, çağrılan çocuk adını ve bestecinin adını konuşur.
Seçenek 2. Her çocuk üç çiçekten biri yatmadan önce. Öğretmen işi yapar ve çiçeklerinin müziğin doğasına karşılık gelen çocukları, onları yükseltir.
Üç ayı. Bir ritim hissi gelişiminde didaktik oyun.
Amaç: Çocukların bir ritmi duygusu oluşumu.
Oyun Malzemesi:
Rus tarzı - Mikhail Potapitch, Nastasya Petrovna, Misheutki.
Öğretmen: Çocukları, masalını "üç ayı" hatırlıyor musun? Son odada, Masha beşikte bir dakika uzanır ve uykuya daldı. Ve o zamanlar ayılar eve döndü. Onları ne dendiğini hatırlıyor musun? (Çocuk Cevaplar) Dinle, kim ilk kulübe gitti?
Bir veya iki ses üzerinde bir araçta ritmik bir desen gerçekleştirir. Çocuklar gelen çocuklar.
Öğretmen: Bir ayı nasıl gidiyor? (Şekili görüntüler) yavaşça, sert. Beceri ritmi, gittiği gibi. Üç ayıdan hangisi geldi? (Çocuk cevapları, oyun devam eder).
Müzikal pencere. Didaktik oyun sesin sesinin yüksekliğini belirlemek ve müzik aletini tanıma.
Amaç: Çocukların ses ve timbreöz işitme gelişimi.
Oyun malzemesi
Masanın üzerine kurulu masaüstü tiyatrosu (karton veya tahta) evi. Hayvan figürleri.
Öğretmen:
Kedi pencerede oturuyordu
Ve ben biraz biçtim.
Ve sonra yolda atla,
Ve kedinin evinde değil.
İyi, kim evde kaldı
Ve şimdi pencereye mi çarpıyor?
Bir çocuk ev için geçer, orada yatan oyuncaklardan birini seçer ve karakterinin "seslendirilmiş" yardımı ile. Çocuklar kim olduğunu ve pencerede karakter gösterdiği tahminler.
Oyun çeşitli olabilir: hayvanlar - anne-kuş, piliç; Mom Catcher, yavru kedi vb. Bu durumda, çocuklar karakterin sesinin yüksekliğini belirler.
Çocuklar ayrıca müzikal aletlerin yardımıyla karakterlerini de seslendirebilir: Teddy Bear - TAMBOURINE, Tavşan - Metallofon, Horoz - DUDE, Fare - Zil, vb.
Müzik glade. Seslerin süresi hakkındaki bilgileri pekiştirmek için didaktik oyun.
Amaç: müzikal sürelerle tanışma; Çocukların bir ritmi duygusu gelişimi.
Oyun malzemesi
Flanşgraph. Bir oyun alanı yapın: Güneşi takmak için üst köşede ve küçük çiçeklerin altında, bir kız şekli. Üç büyük peygamber ve flanel için beş küçük.
Öğretmen: Yaz aylarında ne kadar eğlenceli! Yumuşak çimlere yürüdük, sunbathe, banyo yaptılar. Glade'ye bak: Kız çiçekleri toplar ve şarkı söyler.
Vasileuk, Vasileuk,
En sevdiğim çiçek.
Aranan bir çocuk, flaneliform hoparlördeki çiçeklerle birlikte ortaya çıkar.
Bütün çocuklar düştü ve onu çekiç. Tüm çocuk kartlarında ve oynamak için büyük ve küçük çiçeklerde yapılabilir.
Teremok. Didaktik oyun, çocukların melodi ve aşağı akışı hakkındaki bilgisini pekiştirmek.
Amaç: Çocukların melodik duruşmasının gelişimi.
Oyun malzemesi
Yedi adımda bir verandada bir evi gösteren oyun alanı. Hayvanlar rakamlar: tavşan, kurbağa, tilki, fare, horoz, kedi, köpek, kuş.
Öğretmen:
Teremok, Teremok alanında.
Ne kadar güzel, yüksek ve yüksek.
Gittiğimiz adımlarda, her şey gidiyor.
Şarkınızı söylüyorum, şarkı söyleyeyim.
Üç çocuk seçilir, herkes kendilerini heykelcik alır. Karakter adımları yukarı gider ve ilk cümleyi söylüyor: "Ben adımlar boyunca gidiyorum ...", sonra, evin girişinde durmak, ikinci cümlenin şarkı söylüyor: "Evde harika gidiyorum!", Ben Motive, - ve eve "gelir". İkinci cümlenin nedeni olan her çocuk, başkasının nedenini tekrarlamamalıdır. Tüm karakterler eve "gidin", ters sırayla aşağı doğru hareket eder. Karakter adımlar boyunca iner ve şöyledir: "Adımları aşağı iniyorum ...", sonra ilk adımda duran, ikinci cümleyi durdurur: "Yol boyunca bırakacağım", ayrıca motifinizi icat etmek cümle ve yapraklar.
Didactic oyunu "Tsvetics - Yedi Tatlılar"
amaç : 1 Yerli doğunuz için sevginin yetiştirilmesini teşvik etmek, kaderi için sorumluluk.
2 Oluşturulan doğanın varolama hakkına sahip olduğu bir gerçekleşme geliştirin.
3 Renk isimleri olan çocukları, görünümlerini tanımak.
4 Düşünme, dikkat, konuşma, hafızanın gelişimi.
Seyahat kursu: 1 organizasyon anı.
Çocuk ekimi. Gidiyor, çocuklar, bir daire içinde,
Ben senin arkadaşın ve sen benim arkadaşımsın
Birlikte elle alırız
Ve birbirimize gülümse.
Beyler, şimdi yılın zamanı nedir? (Bahar)
Ve nasıl tahmin ettin? (Yeşil çimen, broşürler ağaçlarda ortaya çıktı, kümes hayvanları şarkı. Böcekler ortaya çıktı, çiçek açtı.
Parlayan Mesafe Alanları
Bülbül batıyor
Beyaz renkte giyinmiş bahçe,
Arılar ilk sinektir,
Gök gürültüsü durulama. Tahmin,
Bu ay ne? (Mayıs)
Ve diğer ilkbahar aylarında ne biliyorsunuz? (Mart Nisan)
Bahar doğası kış uykusundan sonra uyanır. Çiçekler uyanır.
Bugün sınıflarımızın konusudur.: "Çiçek yarı derecesi"
Müzik sesleri.
Çiçekler ... ölüyor ve kötü bir şekilde, onlarsız bir gezegen dünya olacak. Renkler gizemli ve harika. Binlerce renk hayatımızı süslüyor.
Oyunu "Guess Flower".
1'den - kar altında bir arkadaş geldi
Ve ilkbaharda, aniden koku!
(Kardelen)
2 Kız kardeş alanında durmak,
Sarı gözler, beyaz cilia.
(Papatya)
- Uzun ince gökyüzü
Yukarıdan korkunç ışıktan
Bir bitki değil, bir deniz feneri.
Parlak - kırmızı ...
(Haşhaş)
- Böyle bir çiçek var.
Bir çelenk içine sığmayın,
Onu biraz söyleyin, bir çiçek vardı ve çiçek yok (karahindiba)
- Sarımsak gibi levha, ama bir prens gibi bir taç.
(nergis)
- Lovka büyüdü
Ancak gıdada bir Google değil,
Parlak bir fincan çiçeğinde, benziyor.
(Lale)
- İşte harika çiçekler
Benzeri görülmemiş güzellik
Parlak kokulu
"Ah ah ah! Dikenli! "
(Güller)
- Beyaz bezelye
Yeşil bir bacağında.
(Vadinin zambak)
- Bahar kız arkadaşları
Orman kenarında,
Glamour'da bir paket
Çiçeklendi ...
(Menekşeler)
- Papa balkona çıktı
Ve bize annemle dedi:
"Casus bahçesinde gelişen kazandı,
Aromatik en çok! "
Yani çiçek açtığında aşk
Casus pencerenin altında ...
Ne çiçek bahsetti?
(Şakayık Hakkında)
- Yağmur sümbül çiçeği,
Kıvırcık kafa.
En kısa sürede gülümse.
Solushka seni söylüyor.
Bütün bilmeceleri nasıl tahmin etsin! Aferin!
Ve şimdi başka bir oyun oynayacağız. Dikkatli dinle.
Bireysel parçalardan
Yakında çiçeği topla!
Ne yapmalı? Doğru, mozaik topla.
Oyun "Çiçek topla."
Sanki bir mucize aniden oldu:
İlgilendiğiniz her yerde daire
Çiçekler, çiçekler, her yerde çiçekler
Neşeli alev yanığı
Fizkultminutka:
Biz biraz dinlen.
Derin iç çekin.
Ormandaki çocuklar yürüdü,
Doğa için gözlendi.
Güneşte görünüyordu
Ve tüm ışınları ısındı.
Dünyadaki harikalar:
Çocuklar cüceler oldu.
Ve sonra herkes bir araya geldi,
Giants olduk.
Chlopham,
Tekme
İyi yürüdük
Ve biraz yorgun.
Çiçekler hakkında bilgi yarışması.
1. konuşulmamış çiçeğin adı nedir? (tomurcuk)
2 Hangi renkler ormana "on iki ay" masal için ormanın içine kaprisli bir prenses gönderdi? (Kardelenlerin arkasında)
3 Çiçeğin deweic'i bulduk? (Lale'de.)
4 Hangi çiçekler Kaya ve Gerda'daki masaldan kutularda büyüdü " Kar Kraliçesi"? (Güller.)
5 Çiçekleri zillere benzeyen bitkinin adı nedir?
(Vadi)
6 Çiçek gadget kızlarının "sevdiği - sevmiyor" hakkında 6 (Papatya'da.)
7 bu güzel çiçek Keskin uçlar. Kraliçe çiçek denir mi?
(Gül çiçek)
8 Bu çiçek ilk önce kardan mı görünüyor? (kardelen)
9 bu çiçeğin tohumlarının 9'u tatlı çörekler fırında mı? (Haşhaş)
10 Hangi çiçek, Nastya'nın babasının en küçük kızını babasına hediye olarak getirmesi istendi? (Kırmızı çiçek)
Alan çiçek açarsa
Sadece beyaz çiçekler,
Yorgun hayran olmak
Yakında sen ve sen.
Alan Bloom'da kullanılırsa
Sadece sarı çiçekler
Seni özleyeceğiz
Böyle bir güzellikten.
Papatya olması iyidir,
Güller, haşhaş ve Peygamber,
Karahindiba, Menekşeler,
Sümbül ve kızartma.
Bana söyle, neden çiçeklere ihtiyacın var? (Onlara hayran olmak, onları vermek, ruh halini kaldırın.) Ve çiçek vermek için bunun için ne olmalı? (Bir buket topla)
Oyun "Bir Buket Topla"
Buketiniz hangi renkler? (Örneğin: sarı nergis, kırmızı gül vb.)
Ve hangi tatiller ve çiçekler veren? (Liste)
Oyunu "İsim Çiçek Parçaları" (Kök, Kök, Ampul, Yapraklar, Çiçek, Tomurcuk)
Çiçekler bize, insanlara doğanın en hassas hediyesi.
Buketi elinizde tuttuğunuzda, çiçek açan bahçıvanların sıkı çalışmasının sonucuna sahip olmanız, kendileri için bakımından dolayı, güvenliği üzerine titredi.
"Evet ve hayır" oyunu
Eğer aradığım şeyleri büyüyen renkler için gerekli olursa, ellerinize tokatlayın. İhtiyacınız yoksa, tekmeliyorsunuz.
Şeker, gübreler, güneş, makine, fiş, su, defter, yatak, kürek, sulama olabilir, telefon, gömlek, tv, çip, taş, toprak, yağmur.
Bir gezegen var -Sad,
Bu kozmosun soğuk,
Sadece burada ormanlar gürültülü,
Kayar kuşlar göç ediyor.
Sadece yalnız gör
Çim yeşil zambaklar
Ve sadece burada yusufçuklar -
Nehirde şaşırmış görünüyorsun.
Gezegeninize iyi bakın -
Sonuçta, dünyada başka yok.
Erkekler, çiçekler nasıl ele almalıyım?
1 İhtiyaçsız onları yırtamazsınız.
2 takip edilmelidir.
3 çiçeğin kesilmesi gerekiyor.
Renklerin 4'ü buketler olabilir ve onlara insanlara verebilir.
Doğa Ugrain değil, doğa kırgın değil,
Bir erkek tarafından doğmuş, bu yüzden olması gerekir.
Bunlardan, gelin uçurumun çelenkleri,
Okul kızlardalardı.
Ve mezarda bazen şanssız
Gözyaşı genişleri uzun zamandır yandı.
Sevilen tüm yüzyıllarda büyümek
Onları öldürmezler, sel yapmayın,
Bunlar pis çiçekler,
Biz yüz altında, dikkat çekiyoruz.
66 yıl önce, Kızıl Orduyumuz Alman işgalcilerini yendiğinde. İnsanların kazananları bu renklerin buketleri ile tanıştığını. Bu çiçekler neler? (Lila)
Legend diyor ki: Bahar, güneşin ışınlarının ve gökkuşağının ışınlarını karıştırarak, onları yere atmaya başladı ve bu ışınların düştüğü, çiçekler sarı çiçek açtı. Kırmızı, mor, mavi. Bahar kuzeye ulaştığında, sadece beyaz ışınları vardı ve mor renk. Bunlardan ve leylak gülü çalılar.
Müzik Tchaikovsky "Waltz Çiçekleri"
Bütün bir dünyayla tartışmaya hazırım
Kafanı yemin etmeye hazırım
Tüm renklerde gözler olduğu gerçeğinde,
Ve bize seninle bakıyorlar.
Ve kaygılarımızı düşündüğüm bir saatte,
Acı ve başarısızlığın acı saatinde
İnsanların ağladığı gibi çiçekler gördüm
Ve çiy kuma düşer.
Gezegenimize bakın,
Çiçeği boşuna boşa harcamayın
Kuşları ve böcekleri öldürmeyin.
Kelime çalışması:tomurcuk, kış uykusu, sincap.
